導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇大學(xué)生宿舍安全教育，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

1引言

在高等院校建設(shè)過程中，火災(zāi)的出現(xiàn)會造成極大的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失，對學(xué)校正常教學(xué)帶來很大程度的不利影響，甚至毀滅一個家庭的未來。學(xué)校宿舍作為高等院校最容易出現(xiàn)火災(zāi)的位置，相關(guān)工作人員必須對其加強重視，科學(xué)開展防火安全教育工作，為了進(jìn)一步明確如何針對大學(xué)生宿舍進(jìn)行更為有效的防火安全教育，特此展開本次研究。

2高校宿舍火災(zāi)原因

首先，高等院校人口密集，人員結(jié)構(gòu)大多趨向于幼稚化、活潑化、年輕化和平行化，學(xué)生性格不夠成熟，尤其是剛剛從高中生活進(jìn)入高校環(huán)境，學(xué)生普遍缺乏豐富的生活經(jīng)驗，對火災(zāi)危害的認(rèn)識不同，因此，在日常生活中經(jīng)常會忽視防火安全，進(jìn)而導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)。其次，學(xué)校管理對象和管理環(huán)境較為復(fù)雜，部分高校沒有對其防火安全管理工作構(gòu)建完善的體制和機制，導(dǎo)致出現(xiàn)防火管理不善的現(xiàn)象，高等院校大多人員密度較大，具有較多隱藏火源，但是在沒有發(fā)生火災(zāi)之前，很難全面收集火災(zāi)隱患信息，如果不能嚴(yán)格基于防火安全要求進(jìn)行規(guī)范化管理，科學(xué)構(gòu)建安全管理制度，很容易導(dǎo)致產(chǎn)生火災(zāi)。與此同時，高校存在較多致火因素，導(dǎo)致高等院校在執(zhí)行防火安全管理機制過程中存在較高難度，在高等院校建設(shè)過程中，培養(yǎng)高素質(zhì)人才是其相關(guān)工作開展的核心任務(wù)，因此具有較為密集的教學(xué)實驗，需要長期使用和儲備部分高能、高毒、高爆、易燃的危害物質(zhì)，同時，在學(xué)生日常用品中，也存在部分物品會導(dǎo)致火災(zāi)，為高等院校防火安全工作造成極大的困擾。因此，即使部分高校已經(jīng)完成安全管理機制的科學(xué)構(gòu)建，但是卻很難對其進(jìn)行有效執(zhí)行，無法全面杜絕火災(zāi)隱患。最后，在高等院校建設(shè)過程中，防火安全管理工作具有一定程度的邊緣化，培養(yǎng)高層次人才是高等院校相關(guān)活動的最終目的，同時，由于火災(zāi)具有一定程度的偶發(fā)性，因此，教育人員在思想方面對其缺乏重視，導(dǎo)致高校在開展日常防火工作過程中疏忽大意，沒有確保全面落實防火設(shè)施的檢查和維護(hù)工作，無法保障及時排查火災(zāi)隱患。

3防火安全教育策略

3.1完善消防管理機構(gòu)

在高等院校建設(shè)過程中，為了進(jìn)一步強化宿舍管理工作，學(xué)校需要進(jìn)行管理組織機構(gòu)的科學(xué)構(gòu)建，在開展具體工作過程中，學(xué)校需要和公寓管理中心共同簽署消防安全管理責(zé)任書，針對宿舍消防安全管理工作完善組織機構(gòu)，明確在公寓中心內(nèi)房管員、主任以及寢室長的具體工作職責(zé)，由學(xué)生寢室長、房管員和中心主任共同構(gòu)建安全管理網(wǎng)絡(luò)。與此同時，還需要在教學(xué)計劃內(nèi)合理融入消防法制教育，利用特殊案例分析、訂閱消防雜志、設(shè)置消防宣傳日等多種方式對住宿學(xué)生和公寓管理相關(guān)工作人員進(jìn)行科學(xué)有效的消防安全教育，確保學(xué)生具有更高的消防安全意識。

3.2強化宿舍消防管理

在我國目前高等院校建設(shè)過程中，宿舍樓普遍基礎(chǔ)設(shè)施陳舊，具有較為突出的火災(zāi)隱患，基于此，對其加強管理能夠有效避免發(fā)生火災(zāi)責(zé)任事故，對高校發(fā)展的穩(wěn)定性和安全性進(jìn)行更高程度的保障。在開展具體工作過程中，首先需要將宿舍樓設(shè)置為防火工作重點部位，對其相關(guān)工作人員全面開展防火安全培訓(xùn)，進(jìn)行防火檔案的科學(xué)構(gòu)建，明確禁火標(biāo)志。其次，需要確保梯階消防通道和走廊的暢通，在學(xué)校宿舍設(shè)置兩個以上的安全出口。與此同時，還需要確保在安全出口門下方不要設(shè)置下欄，對于外推式門不能進(jìn)行拉網(wǎng)鐵門的設(shè)置，禁止設(shè)立拉網(wǎng)隔斷。最后，需要強化值班值宿，在學(xué)生就寢之后，必須嚴(yán)格控制閑雜人員或身份不明的人員進(jìn)入宿舍，在此過程中，還需要確保宿舍通訊暢通，如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)或火情，必須立即報警。除此之外，在進(jìn)行宿舍樓施工作業(yè)時，還需要對其施工人員進(jìn)行一定程度的防火安全教育，嚴(yán)格基于防火安全規(guī)程展開具體施工作業(yè)。

3.3優(yōu)化輸電設(shè)備設(shè)計

在現(xiàn)階段學(xué)生生活質(zhì)量不斷提升過程中，宿舍用電量也得到了很大程度的提升，以往的輸電設(shè)備已經(jīng)很難滿足學(xué)生用電需求，高等院校必須重新設(shè)計和改造原有輸電設(shè)備。首先必須嚴(yán)格控制導(dǎo)線負(fù)荷量，確保不能超出設(shè)計負(fù)荷量，在設(shè)置導(dǎo)線過程中，對于棚內(nèi)線路需要使其穿過金屬管，導(dǎo)線設(shè)置方式，接頭以及保險裝置都必須確保高度滿足安全防火需求。其次，在每個宿舍內(nèi)必須確保由專業(yè)電工進(jìn)行插座和燈具的安裝，禁止學(xué)生亂接插座，私拉電線，擅自增加負(fù)載。最后還需要在收發(fā)室內(nèi)進(jìn)行用電控制柜的合理安裝，對寢室用電量進(jìn)行嚴(yán)格限制，如果超出容量，則保險絲自動斷開。除此之外，還需要在宿舍科學(xué)構(gòu)建用電情況檢查和維修制度，如果發(fā)現(xiàn)隱患，必須及時解決。

3.4加大消防資金投入

在高等院校進(jìn)行消防安全工作過程中，學(xué)校宿舍是其相關(guān)工作開展的重點環(huán)節(jié)，如果出現(xiàn)損失，則會造成不可估量的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失，甚至?xí)斐蓢?yán)重的社會影響，基于此，在開展具體工作過程中，需要對學(xué)生宿舍加大資金投入，確保安全設(shè)施的完善性，保障消火栓設(shè)置的充分性，同時還需要確保具有充足的消防器材和應(yīng)急疏散設(shè)備，有效落實消防準(zhǔn)備工作，避免宿舍發(fā)生火災(zāi)。

3.5有效落實安全檢查

對學(xué)生宿舍加強防火安全檢查，能夠確保其明確宿舍存在的火災(zāi)隱患，并對其進(jìn)行及時處理，該項工作具有一定程度的經(jīng)常性和長期性，在學(xué)生宿舍強化火災(zāi)安全排查檢查，還需要確保為學(xué)生提供具有更高安全性和可靠性的用電設(shè)施，進(jìn)行安全用電規(guī)范的合理構(gòu)建，避免由于學(xué)生不安全用電導(dǎo)致產(chǎn)生火災(zāi)。

3.6引進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)

篇2

關(guān)鍵詞：大學(xué)新生；和諧宿舍；宿舍安全

高中生進(jìn)入大學(xué)之后，不僅身份發(fā)生了變化，同時生活的環(huán)境也改變了。高中階段學(xué)生每天呆得時間最長的地方是班級，而大學(xué)教育采取的是學(xué)分制，學(xué)生上課的時間和教室都不固定，每天上完課就可以離開教室，這樣宿舍便成了大學(xué)生長久呆著的場所了。同時，大學(xué)的輔導(dǎo)員班主任也不會經(jīng)常的去學(xué)生宿舍與學(xué)生見面，這樣對學(xué)生的自我管理要求相對高了很多，其中大學(xué)新生宿舍安全的自我管理問題尤為突出，因而加強大學(xué)生的宿舍安全管理非常重要。

一、加強新生宿舍安全管理的必要性

如今的大學(xué)新生都是90后的孩子，他們大都是家中的獨生子女，家庭物質(zhì)條件相對都很好，在高中時代大多沒有住在學(xué)校的集體宿舍中，而是住在家中或者父母在學(xué)校周圍租房子陪讀，除了學(xué)習(xí)什么事情都不需要他們過問和操心，致使他們離開父母后的自我管理和自我保護(hù)意識比較弱，經(jīng)常會出現(xiàn)意外傷害，甚至生命受到威脅的案例。

常見大學(xué)新生集體宿舍中安全問題主要包括火災(zāi)、丟東西、等用電、財產(chǎn)和人身安全。如在用電安全方面：很多新生喜歡洗頭后用吹風(fēng)機吹干頭發(fā)，喜歡用電飯煲等電器產(chǎn)品在宿舍做飯，喜歡冬天天冷在床上鋪電熱毯等；在財產(chǎn)安全方面：常有新生把新買的蘋果手機、平板電腦、黃金首飾、名牌衣物、現(xiàn)金等貴重財物隨意亂放在宿舍；在人身安全方面：有些新生獨自在宿舍時不知道隨手插門，隨意讓陌生人進(jìn)宿舍等。凡此種種都存在很大的安全隱患，所以對剛踏入大學(xué)校門的新生們，進(jìn)行全面的宿舍安全教育極其必要。

二、新生宿舍安全管理的可行性

根據(jù)大學(xué)新生的年齡特點以及結(jié)合在實踐中新生宿舍安全管理中存在的一系列問題，高校可以對新生進(jìn)行全面的有針對性的安全知識入學(xué)教育。具體建議如下：

（一）通過新生入學(xué)教育提高大學(xué)新生的宿舍安全意識

大學(xué)新生的入學(xué)教育不能光靠理論灌輸，尤其在宿舍安全管理這一塊，如果純粹的向新生灌輸一系列的安全知識理論，學(xué)生往往會忽視，認(rèn)為書上講的理論都是假的不會發(fā)生在現(xiàn)實中。所以，要想在新生的宿舍安全管理方面取得實質(zhì)性的效果，在講解內(nèi)容的選取方面必須結(jié)合全國高校宿舍安全管理中出現(xiàn)的種種現(xiàn)實案例，在此基礎(chǔ)上圖文并茂的有針對性的對他們進(jìn)行講解和分析；在講解教師的選擇方面可以邀請高校保衛(wèi)處的老師進(jìn)行現(xiàn)身說法，因為他們專門從事學(xué)生的安全工作，對學(xué)生的安全問題了解的很透并且有說服力；在講解的方式方面可以進(jìn)行師生互動，對某些具體的安全問題進(jìn)行討論交流，使學(xué)生對宿舍安全知識了解的更加深刻。通過以上的宿舍安全管理入學(xué)教育，大學(xué)新生的宿舍安全意識會明顯的增強，并且也在以后的大學(xué)生活中有具體的行動提現(xiàn)。

（二）針對宿舍用電、財產(chǎn)、人身安全進(jìn)行專項教育

大學(xué)新生宿舍管理的安全問題主要包括用電、財產(chǎn)、人身安全三個方面，為了使大學(xué)新生對這三個方面的安全問題有一個全面的了解，可以分別的進(jìn)行專項教育。如在宿舍用電安全方面，提醒新生集體宿舍的線路不如家里的好，不能在宿舍用大功率的電器，那樣會導(dǎo)致跳閘斷電；不使用的電器應(yīng)及時關(guān)閉拔掉插頭；冬天在宿舍不能使用電熱毯、取暖器等容易引起火災(zāi)的違章電器；在宿舍長期沒人住的時候，應(yīng)該關(guān)閉宿舍所有的電源。在宿舍財產(chǎn)安全方面，提醒新生將自己的貴重物品及時上鎖保管，不能隨便亂放；在宿舍無人或者睡覺時務(wù)必將宿舍上鎖，以防外人進(jìn)入盜竊；自己的名牌衣服在外晾曬時要及時收回宿舍內(nèi)；在樓道內(nèi)遇到可以的人，及時向宿管阿姨報告。在人身安全方面，獨自在宿舍睡覺時，一定要關(guān)好門窗；不要隨意讓推銷人員進(jìn)宿舍；不要隨意挽留他人在宿舍過夜；睡覺前檢查宿舍電器是否關(guān)閉等。

（三）通過班會、團(tuán)日活動等普及宿舍安全知識

宿舍安全教育不是一蹴而就的活動，應(yīng)該通過多種途徑普及大學(xué)新生的宿舍安全知識，如可以開展安全教育主題班會，向?qū)W生傳遞宿舍安全常識，同學(xué)之間相互交流身邊發(fā)生的安全實例，最終掌握宿舍安全知識。也可以利用團(tuán)日活動，進(jìn)行安全知識宣講，爭做安全大學(xué)生簽名等方式普及宿舍安全知識。

（四）制定并學(xué)習(xí)有關(guān)宿舍安全管理條例

沒有規(guī)則便不成方圓，在進(jìn)行宿舍安全教育普及的同時，高校也應(yīng)該制定規(guī)范的宿舍安全管理條例，對違反學(xué)校安全條例規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行必要的懲處，并組織全體新生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的安全管理條例。如規(guī)定在宿舍隨意使用電飯鍋、取暖器等違章電器，隨意留宿他人等將會受到學(xué)校相應(yīng)的處分，同時取消一切的評獎評優(yōu)資格，這樣雙管齊下安全教育模式必定能提高學(xué)生的安全意識，建設(shè)平安的大學(xué)校園。

總之，大學(xué)生宿舍安全教育是新生入學(xué)教育的重要組成部分，也是考核平安校園的重要指標(biāo)之一，各高校應(yīng)該結(jié)合自身實際進(jìn)行有針對的教育，使大學(xué)生能夠在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而實現(xiàn)自身的價值。（作者單位：鹽城師范學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]胡和平主編.新時期高校輔導(dǎo)員理論與工作指導(dǎo)手冊，中國教育出版社.2009年6月.

篇3

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；高校宿舍管理；文化建設(shè)；作用

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；高校宿舍管理；文化建設(shè)；作用

中圖分類號：G645文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-2738（2012）04-0026-01

中圖分類號：G645文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-2738（2012）04-0026-01

大學(xué)時代是人迅速社會化的關(guān)鍵時期，他們要經(jīng)歷生活角色、學(xué)習(xí)角色、人際交往角色的轉(zhuǎn)換。在高校，以住宿為紐帶形成的生活群體，在這樣一個群體生活的場所里，各種思想、觀念交匯在一起，使得學(xué)生宿舍不僅是學(xué)生休息場所，而是一種與學(xué)校之問相互影響、相互熏陶的中介，更是知識、信息傳遞的重要場所。宿舍管理工作和文化建設(shè)對于加強學(xué)生的思想政治教育、引導(dǎo)學(xué)生成長成才、維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，將會起到至關(guān)重要的作用。

大學(xué)時代是人迅速社會化的關(guān)鍵時期，他們要經(jīng)歷生活角色、學(xué)習(xí)角色、人際交往角色的轉(zhuǎn)換。在高校，以住宿為紐帶形成的生活群體，在這樣一個群體生活的場所里，各種思想、觀念交匯在一起，使得學(xué)生宿舍不僅是學(xué)生休息場所，而是一種與學(xué)校之問相互影響、相互熏陶的中介，更是知識、信息傳遞的重要場所。宿舍管理工作和文化建設(shè)對于加強學(xué)生的思想政治教育、引導(dǎo)學(xué)生成長成才、維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，將會起到至關(guān)重要的作用。

輔導(dǎo)員作為高校宿舍學(xué)生思想自主工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在高校宿舍管理和文化建設(shè)中則起著巨大的作用。

輔導(dǎo)員作為高校宿舍學(xué)生思想自主工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在高校宿舍管理和文化建設(shè)中則起著巨大的作用。

一、輔導(dǎo)員在高校宿舍管理中的作用

一、輔導(dǎo)員在高校宿舍管理中的作用

高校學(xué)生宿舍的管理狀況，不僅可以反映學(xué)生的精神面貌，也反映一個學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。輔導(dǎo)員要按照社會、學(xué)校的要求，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和特點，遵循宿舍學(xué)生思想政治工作的客觀規(guī)律，制定教育計劃和措施，輔導(dǎo)員開展宿舍管理工作，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

高校學(xué)生宿舍的管理狀況，不僅可以反映學(xué)生的精神面貌，也反映一個學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。輔導(dǎo)員要按照社會、學(xué)校的要求，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和特點，遵循宿舍學(xué)生思想政治工作的客觀規(guī)律，制定教育計劃和措施，輔導(dǎo)員開展宿舍管理工作，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）規(guī)范各種規(guī)章制度。

（一）規(guī)范各種規(guī)章制度。

輔導(dǎo)員要規(guī)范宿舍的各項規(guī)章制度，使各種規(guī)章制度能夠產(chǎn)生較強的約束力，對于住宿生的表彰、獎勵及違紀(jì)的處理都必須在制度中得以體現(xiàn)，要嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行獎懲。其次，宿舍規(guī)章制度要體現(xiàn)學(xué)生的意志，可以在征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，對制度加以修改，以適應(yīng)學(xué)生宿舍新發(fā)展。

輔導(dǎo)員要規(guī)范宿舍的各項規(guī)章制度，使各種規(guī)章制度能夠產(chǎn)生較強的約束力，對于住宿生的表彰、獎勵及違紀(jì)的處理都必須在制度中得以體現(xiàn)，要嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行獎懲。其次，宿舍規(guī)章制度要體現(xiàn)學(xué)生的意志，可以在征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，對制度加以修改，以適應(yīng)學(xué)生宿舍新發(fā)展。

（二）積極應(yīng)對突發(fā)事件，確保宿舍安全。

（二）積極應(yīng)對突發(fā)事件，確保宿舍安全。

高校學(xué)生宿舍是每一個在校大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所，其安全直接影響到學(xué)生們正常的生活、學(xué)習(xí)及正常的校園教學(xué)秩序。但是，一些突發(fā)事件的發(fā)生時刻在威脅著學(xué)生的安全。因此，積極應(yīng)對突發(fā)事件，確保學(xué)生宿舍安全成為輔導(dǎo)員宿舍管理工作的一個重要方面。輔導(dǎo)員要本著 “教育在先，預(yù)防在前”的原則，防止突發(fā)事件發(fā)生。把安全教育搬進(jìn)課堂，是目前高校加強大學(xué)生安全教育的一個重要舉措。定時進(jìn)行安全檢查，將存在的安全隱患及時發(fā)覺并及時解決。

高校學(xué)生宿舍是每一個在校大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所，其安全直接影響到學(xué)生們正常的生活、學(xué)習(xí)及正常的校園教學(xué)秩序。但是，一些突發(fā)事件的發(fā)生時刻在威脅著學(xué)生的安全。因此，積極應(yīng)對突發(fā)事件，確保學(xué)生宿舍安全成為輔導(dǎo)員宿舍管理工作的一個重要方面。輔導(dǎo)員要本著 “教育在先，預(yù)防在前”的原則，防止突發(fā)事件發(fā)生。把安全教育搬進(jìn)課堂，是目前高校加強大學(xué)生安全教育的一個重要舉措。定時進(jìn)行安全檢查，將存在的安全隱患及時發(fā)覺并及時解決。

（三）開展教育，幫助學(xué)生樹立危機意識

（三）開展教育，幫助學(xué)生樹立危機意識

輔導(dǎo)員在高校學(xué)生住宿管理中，要注重學(xué)生危機意識的培養(yǎng)。通過安全教育和生理衛(wèi)生教育，讓學(xué)生具備臨危不亂的心理，提高對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，掌握進(jìn)行有效自我救助和互救的方法?？梢圆欢ㄆ诘挠杏媱澋拈_展突發(fā)性事件的演練。制定有效的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，然后在學(xué)院的統(tǒng)一安排下，有計劃的組織全院學(xué)生開展突發(fā)性事件的演練。

輔導(dǎo)員在高校學(xué)生住宿管理中，要注重學(xué)生危機意識的培養(yǎng)。通過安全教育和生理衛(wèi)生教育，讓學(xué)生具備臨危不亂的心理，提高對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，掌握進(jìn)行有效自我救助和互救的方法。可以不定期的有計劃的開展突發(fā)性事件的演練。制定有效的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，然后在學(xué)院的統(tǒng)一安排下，有計劃的組織全院學(xué)生開展突發(fā)性事件的演練。

（四）健全學(xué)生的心理救助機制。

（四）健全學(xué)生的心理救助機制。

目前，大學(xué)生的心理健康日益成為社會關(guān)注度比較高的問題，其中有些導(dǎo)致了嚴(yán)重后果，如自傷、自殺、傷人或殺人等，輔導(dǎo)員必須引起高度的重視。很多大學(xué)生都有過心理危機，要妥善的解決心理危機，心理救助機制要健全。建立健全的心理救助機制，及時了解和掌握學(xué)生的心理健康狀況，建立學(xué)生心理健康檔案。對有心理問題的學(xué)生重點關(guān)注，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生掌握心理調(diào)遁以及消除心理障礙的有效方法，提高承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力，通過自我調(diào)節(jié)，解決心理危機。

目前，大學(xué)生的心理健康日益成為社會關(guān)注度比較高的問題，其中有些導(dǎo)致了嚴(yán)重后果，如自傷、自殺、傷人或殺人等，輔導(dǎo)員必須引起高度的重視。很多大學(xué)生都有過心理危機，要妥善的解決心理危機，心理救助機制要健全。建立健全的心理救助機制，及時了解和掌握學(xué)生的心理健康狀況，建立學(xué)生心理健康檔案。對有心理問題的學(xué)生重點關(guān)注，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生掌握心理調(diào)遁以及消除心理障礙的有效方法，提高承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力，通過自我調(diào)節(jié)，解決心理危機。

二、輔導(dǎo)員在高校宿舍文化建設(shè)中的作用

二、輔導(dǎo)員在高校宿舍文化建設(shè)中的作用

宿舍文化是存在于宿舍之中的共同觀念系統(tǒng)，是以學(xué)生為主體，以宿舍為主要活動空間，以課余活動為主要內(nèi)容，以校園精神為主要特征的一種群體文化，它隸屬于校園文化，又自成體系，良好的宿舍文化是校風(fēng)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾w現(xiàn)。宿舍文化建設(shè)可以調(diào)動全體學(xué)生的參與熱情。因此正確地引導(dǎo)和整合積極向上的宿舍文化，定會對校園文化和社會文化的建設(shè)起到積極的作用。

宿舍文化是存在于宿舍之中的共同觀念系統(tǒng)，是以學(xué)生為主體，以宿舍為主要活動空間，以課余活動為主要內(nèi)容，以校園精神為主要特征的一種群體文化，它隸屬于校園文化，又自成體系，良好的宿舍文化是校風(fēng)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾w現(xiàn)。宿舍文化建設(shè)可以調(diào)動全體學(xué)生的參與熱情。因此正確地引導(dǎo)和整合積極向上的宿舍文化，定會對校園文化和社會文化的建設(shè)起到積極的作用。

學(xué)生宿舍是學(xué)生生活的第一場所、學(xué)習(xí)的第二課堂，是大學(xué)生人格完善與綜合素質(zhì)提升的重要舞臺，是大學(xué)生思想政治教育工作的重要陣地，輔導(dǎo)員在參與宿舍文化建設(shè)中所要做的包括以下幾個方面：

學(xué)生宿舍是學(xué)生生活的第一場所、學(xué)習(xí)的第二課堂，是大學(xué)生人格完善與綜合素質(zhì)提升的重要舞臺，是大學(xué)生思想政治教育工作的重要陣地，輔導(dǎo)員在參與宿舍文化建設(shè)中所要做的包括以下幾個方面：

（一）努力學(xué)習(xí)理論知識，豐富實踐經(jīng)驗，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，密切關(guān)注學(xué)生。

（一）努力學(xué)習(xí)理論知識，豐富實踐經(jīng)驗，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，密切關(guān)注學(xué)生。

加強輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)，不斷提升自己的師德師風(fēng)，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，堅持把學(xué)生思想政治工作深入到學(xué)生寢室中，及時處理好寢室中出現(xiàn)的各種問題，輔導(dǎo)員要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，關(guān)心學(xué)生疾苦，聽取學(xué)生意見，幫助學(xué)生成長，成為大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的推動者、指導(dǎo)者、監(jiān)督者和實踐者，以生為本，切實做到管理者和學(xué)生之間的相互協(xié)調(diào)、相互尊重、相互認(rèn)同、相互配合的和諧關(guān)系。

加強輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)，不斷提升自己的師德師風(fēng)，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，堅持把學(xué)生思想政治工作深入到學(xué)生寢室中，及時處理好寢室中出現(xiàn)的各種問題，輔導(dǎo)員要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，關(guān)心學(xué)生疾苦，聽取學(xué)生意見，幫助學(xué)生成長，成為大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的推動者、指導(dǎo)者、監(jiān)督者和實踐者，以生為本，切實做到管理者和學(xué)生之間的相互協(xié)調(diào)、相互尊重、相互認(rèn)同、相互配合的和諧關(guān)系。

（二）充分發(fā)揮大學(xué)生在宿舍文化建設(shè)中的骨干作用。

（二）充分發(fā)揮大學(xué)生在宿舍文化建設(shè)中的骨干作用。

加強宿舍文化建設(shè)，還必須發(fā)揮大學(xué)生自我教育、自我管理的職能，必須充分發(fā)揮大學(xué)生骨干的模范帶頭作用，學(xué)生既是教育的客體，又是教育的主體。思想政治教育要收到成效，必須要激發(fā)學(xué)生的參與意識，增強學(xué)生的主人翁感，調(diào)動他們自我教育的積極性。因此，各高校要選拔責(zé)任心強、熱愛集體、思想活躍的學(xué)生擔(dān)任寢室長對他們嚴(yán)格要求，耐心培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員團(tuán)員的模范作用，樹立典型滿足學(xué)生的成就感，激發(fā)后進(jìn)學(xué)生積極進(jìn)取，向先進(jìn)看齊，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。

加強宿舍文化建設(shè)，還必須發(fā)揮大學(xué)生自我教育、自我管理的職能，必須充分發(fā)揮大學(xué)生骨干的模范帶頭作用，學(xué)生既是教育的客體，又是教育的主體。思想政治教育要收到成效，必須要激發(fā)學(xué)生的參與意識，增強學(xué)生的主人翁感，調(diào)動他們自我教育的積極性。因此，各高校要選拔責(zé)任心強、熱愛集體、思想活躍的學(xué)生擔(dān)任寢室長對他們嚴(yán)格要求，耐心培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員團(tuán)員的模范作用，樹立典型滿足學(xué)生的成就感，激發(fā)后進(jìn)學(xué)生積極進(jìn)取，向先進(jìn)看齊，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。

（三）開展健康向上的宿舍文化活動，提倡主流文化。

（三）開展健康向上的宿舍文化活動，提倡主流文化。

加強宿舍文化建設(shè)，輔導(dǎo)員可以緊密圍繞國家重大節(jié)日和學(xué)校的中心工作展開，把握大方向，大力弘揚優(yōu)秀的民族文化和校園文化，使它們成為宿舍文化建設(shè)中的主導(dǎo)。在方式上，要力求做到思路靈活、形式多樣、貼近學(xué)生，具有鮮明的時代感，積極開展以各種宿舍文化主題比賽，學(xué)生在這些集體活動中傳遞生活和學(xué)習(xí)的信息，交流感情，增進(jìn)友誼,學(xué)會與人相處、與人為善，學(xué)會寬容和豁達(dá)，展示各宿舍成員之間共同的追求、較高的道德水準(zhǔn)、合作競爭意識、較高的綜合素質(zhì)、美麗的環(huán)境、寢室內(nèi)積極健康向上的文化活動等等，為同學(xué)們提供展示才華的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，豐富了學(xué)生業(yè)余生活，使得思想教育與宿舍管理相得溢彰。真正做到把大學(xué)生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

加強宿舍文化建設(shè)，輔導(dǎo)員可以緊密圍繞國家重大節(jié)日和學(xué)校的中心工作展開，把握大方向，大力弘揚優(yōu)秀的民族文化和校園文化，使它們成為宿舍文化建設(shè)中的主導(dǎo)。在方式上，要力求做到思路靈活、形式多樣、貼近學(xué)生，具有鮮明的時代感，積極開展以各種宿舍文化主題比賽，學(xué)生在這些集體活動中傳遞生活和學(xué)習(xí)的信息，交流感情，增進(jìn)友誼,學(xué)會與人相處、與人為善，學(xué)會寬容和豁達(dá)，展示各宿舍成員之間共同的追求、較高的道德水準(zhǔn)、合作競爭意識、較高的綜合素質(zhì)、美麗的環(huán)境、寢室內(nèi)積極健康向上的文化活動等等，為同學(xué)們提供展示才華的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，豐富了學(xué)生業(yè)余生活，使得思想教育與宿舍管理相得溢彰。真正做到把大學(xué)生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

（四）突出宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（四）突出宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)一直是高校學(xué)生思想政治教育工作的重中之重，因此，輔導(dǎo)員在宿舍文化的建設(shè)中，要突出學(xué)風(fēng)建設(shè)，使宿舍文化富有更深層次的內(nèi)涵。輔導(dǎo)員可以通過舉辦以宿舍為單位的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，增加宿舍的凝聚力、向心力，促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)，廣泛積累知識，提高自身綜合素質(zhì)，不斷地充實自我。

學(xué)風(fēng)建設(shè)一直是高校學(xué)生思想政治教育工作的重中之重，因此，輔導(dǎo)員在宿舍文化的建設(shè)中，要突出學(xué)風(fēng)建設(shè)，使宿舍文化富有更深層次的內(nèi)涵。輔導(dǎo)員可以通過舉辦以宿舍為單位的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，增加宿舍的凝聚力、向心力，促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)，廣泛積累知識，提高自身綜合素質(zhì)，不斷地充實自我。

宿舍管理和文化建設(shè)單靠輔導(dǎo)員的個人努力是肯定不夠的，要想提高高校的宿舍管理和文化建設(shè)水平只能在社會、學(xué)校和全體師生的共同努力下才能夠?qū)崿F(xiàn)。開展此項工作，需要所有師生發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性。要深入分析當(dāng)前學(xué)生宿舍的特點，認(rèn)真研究并逐步建立和完善學(xué)生宿舍建設(shè)工作的新組織形式、工作機制，積極探索工作規(guī)律，嚴(yán)格管理。在總結(jié)經(jīng)驗和不足的基礎(chǔ)上，揚長避短，不斷創(chuàng)新，把學(xué)生宿舍管理和文化建設(shè)當(dāng)作一件長期的、重要的工作長抓不懈。

宿舍管理和文化建設(shè)單靠輔導(dǎo)員的個人努力是肯定不夠的，要想提高高校的宿舍管理和文化建設(shè)水平只能在社會、學(xué)校和全體師生的共同努力下才能夠?qū)崿F(xiàn)。開展此項工作，需要所有師生發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性。要深入分析當(dāng)前學(xué)生宿舍的特點，認(rèn)真研究并逐步建立和完善學(xué)生宿舍建設(shè)工作的新組織形式、工作機制，積極探索工作規(guī)律，嚴(yán)格管理。在總結(jié)經(jīng)驗和不足的基礎(chǔ)上，揚長避短，不斷創(chuàng)新，把學(xué)生宿舍管理和文化建設(shè)當(dāng)作一件長期的、重要的工作長抓不懈。

參考文獻(xiàn)：

參考文獻(xiàn)：

[1]利.淺誶高校宿舍文化的育人功能［J］,廣州：現(xiàn)代教育論叢，2003.

[1]利.淺誶高校宿舍文化的育人功能［J］,廣州：現(xiàn)代教育論叢，2003.

[2]南.大學(xué)宿舍文化與大學(xué)生成才［J］.龍巖：閩西職業(yè)大學(xué)學(xué)報2003.

[2]南.大學(xué)宿舍文化與大學(xué)生成才［J］.龍巖：閩西職業(yè)大學(xué)學(xué)報2003.

[3]芳.大學(xué)生宿舍文化建設(shè)略談［J］.雁北師范學(xué)院學(xué)報，2005.

[3]芳.大學(xué)生宿舍文化建設(shè)略談［J］.雁北師范學(xué)院學(xué)報，2005.

作者簡介:

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篇4

將網(wǎng)格化模式引入到宿舍管理中具有共享性、立體性、前瞻性、開放性等優(yōu)勢。首先，網(wǎng)格化模式下宿舍安全責(zé)任教育、意識教育、知識教育等資源實施統(tǒng)一管理，協(xié)調(diào)配合，將問題的發(fā)現(xiàn)、錄入、上報、整改、考核等通過信息系統(tǒng)進(jìn)行處理，確保資源利用的最大化。其次，網(wǎng)格單元之間在不同層面、不同區(qū)域間的信息是可以實現(xiàn)零障礙傳遞的，避免了出現(xiàn)宿舍管理和思想政治教育相脫節(jié)而出現(xiàn)盲區(qū)和死角。再次，網(wǎng)格化模式下的宿舍管理，利用了網(wǎng)格單元進(jìn)行了處理，對于宿舍出現(xiàn)的各類問題（安全隱患、日常維護(hù)、檢查、人員定位等）做到及時發(fā)現(xiàn)和有效處理，形成電子臺賬，責(zé)任清晰。最后，網(wǎng)格化模式允許全體成員參與到對于安全教育、檢查、整改、督查的處理進(jìn)程中，有效的彌補了因管理人員數(shù)量不足所帶來的劣式，有效改善了學(xué)生與管理人員的對立面，有效推動了系統(tǒng)化和全員共同參與。

一、?F階段高校學(xué)生宿舍管理的模式及現(xiàn)狀分析

1、制度管理方面

當(dāng)前，學(xué)生宿舍管理制度存在不完善、不健全的問題。學(xué)生宿舍各項管理制度都是多年順延下來的，沒有做到分類和細(xì)化。對于宿舍日常各項管理的經(jīng)?；椭贫然矫嬗兴啡薄?/p>

2、人員管理方面

專職的宿舍管理人員人數(shù)不足，工作中很難達(dá)到服務(wù)、管理和育人相結(jié)合。高校學(xué)生宿舍的管理人員基本都是由物業(yè)公司統(tǒng)一聘請，在高校學(xué)生思想政治教育方面的知識和經(jīng)驗嚴(yán)重不足，導(dǎo)致了管理人員只是一味的用制度強壓管理學(xué)生，沒有真正的走進(jìn)學(xué)生，勢必會造成管理人員與學(xué)生間有隔閡，形成對立面。

3、安全管理方面

（1）安全教育方面：缺乏規(guī)范、專業(yè)、全面和系統(tǒng)的宿舍安全教育體系，對于宿舍安全教育只是流于形式，忽視了內(nèi)容上的規(guī)范和系統(tǒng)性，導(dǎo)致了宿舍安全教育與宿舍管理相脫節(jié)，在對宿舍進(jìn)行安全教育和管理中，向?qū)W生強調(diào)嚴(yán)禁性條款較多，而對于學(xué)生權(quán)益和需求的關(guān)注度不強，在實際中未能做到教育先行，管教結(jié)合。

（2）安全防范方面：一是學(xué)生宿舍安全防范存在不完善性和不健全性。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，學(xué)生宿舍內(nèi)頻繁出現(xiàn)新型小功率違章違規(guī)電器。為了保證學(xué)生的用電安全，許多高校采取在宿舍樓安裝了控電系統(tǒng)，來保證用電安全，但由于其功率小，控電系統(tǒng)對其識別的敏感度不強。這些“小功率電器”勢必將成為宿舍區(qū)域的“大隱患”。由于學(xué)生宿舍相關(guān)安全管理責(zé)任等制度更新及細(xì)化的不健全、不完善，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)安全隱患時，將出現(xiàn)無法可依的現(xiàn)象。二是學(xué)生宿舍安全用電、安全防火、安全防盜及自我防范意識單薄，對于處理突發(fā)事件的能力較差。對于安全防范類知識基本處于無知狀態(tài)，缺乏正確的應(yīng)急措施導(dǎo)致有相當(dāng)一部分學(xué)生當(dāng)面對突發(fā)事件不知如何處理和處置，并且方法手段不得當(dāng)，導(dǎo)致一些本來可以避免的事故卻因處理和處置方法、手段的不得當(dāng)引發(fā)更加嚴(yán)重的財產(chǎn)損失和人身傷亡，這在一定程度上影響了學(xué)生正常的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境和身心健康成長。

（3）安全宣傳方面：宣傳力度不夠且形式較傳統(tǒng)。對于學(xué)生宿舍安全教育只注重常識宣講，而輕視了學(xué)生日常生活對于安全防范技能的掌握和培養(yǎng)，對于學(xué)生宿舍安全教育過于注重形式，缺乏實踐經(jīng)驗，遇到突發(fā)事故束手無策。

（4）安全檢查與責(zé)任方面：一是安全責(zé)任未延伸到學(xué)生層面。安全責(zé)任只落實到管理人員，學(xué)生毫無責(zé)任壓力，導(dǎo)致了對安全隱患警惕性有所欠缺，對于安全事故無自我責(zé)任意識。二是安全檢查監(jiān)督人員不足，多數(shù)以系部、年級為最小單位進(jìn)行檢查監(jiān)督，未能發(fā)揮學(xué)生主體作用，沒有實現(xiàn)全員參與，勢必造成安全檢查、安全教育、安全責(zé)任覆蓋面小、有縫隙。

二、網(wǎng)格模式下宿舍管理的網(wǎng)格設(shè)計路徑

三、具體實施方案

第一，健全和完善學(xué)生宿舍管理相關(guān)制度和規(guī)定，使各項管理制度能夠有效解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。并對各項制度進(jìn)行分類和細(xì)化，使其更加有利于管理以及貼近學(xué)生生活，使日常各項管理經(jīng)?；椭贫然?。

第二，搭建學(xué)生宿舍管理服務(wù)平臺，建立人工網(wǎng)格基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫。利用信息服務(wù)資源，按系部、分年級；按班級、分宿舍的形式將每個學(xué)生的基本信息進(jìn)行區(qū)分和標(biāo)識。

第三，設(shè)定區(qū)域網(wǎng)格員并將安全責(zé)任落實到位。學(xué)生宿舍的管理工作是千頭萬緒的，通過各級網(wǎng)格的確定達(dá)到安全責(zé)任層層落實，每個網(wǎng)格員區(qū)域網(wǎng)格員各盡其責(zé)。

第四，利用新媒體平臺進(jìn)行安全責(zé)任教育、安全意識教育、安全知識教育。

通過教育，將內(nèi)容和信息進(jìn)行下傳，基礎(chǔ)網(wǎng)格員對于學(xué)生宿舍內(nèi)發(fā)現(xiàn)的安全隱患進(jìn)行上傳，實現(xiàn)了信息的實時采集和傳輸。通過信息管理平臺了解并掌握，第一時間解決并消除安全隱患問題，使安全隱患及突發(fā)問題在基層得到解決。

第五，組織成立以宣傳宿舍管理制度、增強安全意識、掌握安全技能為宗旨，最終達(dá)到“自我教育、自我管理、自我約束、自我服務(wù)、自我監(jiān)督、自我提高”。的學(xué)生自律協(xié)會。在學(xué)生宿舍每個區(qū)域都設(shè)有一名宿舍自律委員會成員，負(fù)責(zé)對每個網(wǎng)格員進(jìn)行監(jiān)督、檢查以及綜合評價和考核，實現(xiàn)引導(dǎo)同學(xué)、服務(wù)同學(xué)，最終達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo)。

四、結(jié)論

網(wǎng)格化模式下的學(xué)生宿舍管理實現(xiàn)了分級教育與管理，明確具體工作的具體職責(zé)，建立和完善了各項管理、教育、檢查等工作的長效機制。明確了由系部領(lǐng)導(dǎo)、各年級輔導(dǎo)員、宿舍長的層層負(fù)責(zé)制，將宿舍管理規(guī)定宣讀到人，安全知識宣講到人，安全責(zé)任落實到位。并將各級管理責(zé)任人在所負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)做出明確標(biāo)識，切實做到定格、定點、定人、定責(zé)，實現(xiàn)分區(qū)負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，做到每個網(wǎng)格、每個網(wǎng)點有專人詢問、專人管理，確保零盲區(qū)零死角。

篇5

近年來，為了更好的對大學(xué)生實施系統(tǒng)化管理，部分高校已開始在輔導(dǎo)員崗上新增了“宿舍輔導(dǎo)員”崗位。高職類院校和本科類院校相比更注重以就業(yè)為導(dǎo)向的技能型人才的培養(yǎng)，具有一定的特殊性和獨特性。本文力求從高職類學(xué)生的特點作為工作的切入點，在工作實踐中，打開思路，在做好宿舍日常管理工作的同時，積極探索宿舍輔導(dǎo)員工作的特點。

1 宿舍輔導(dǎo)員是學(xué)生德育工作的延伸

高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。學(xué)生宿舍是學(xué)生除學(xué)習(xí)以外的主要場所，大約二分之一的時間會在宿舍內(nèi)活動，除休息外普遍狀況是大多數(shù)學(xué)生在宿舍是上網(wǎng)，聊天，打撲克等等。目前，大部分高校的宿舍管理由學(xué)校后勤或宿舍管理中心等部門管理，以物業(yè)管理為主要任務(wù)，疏于對學(xué)生生活及思想的管理。

大學(xué)階段是人生成長過程中的重要階段，大學(xué)生思想活躍、積極、個性彰顯，追求獨立。單純的物業(yè)管理方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的管理需要。他們在宿舍這一特定環(huán)境中，需要和諧安全、需要人文關(guān)懷、需要豐富的課余生活等等，這些需要我們在工作實踐中認(rèn)真探討研究。

宿舍輔導(dǎo)員的設(shè)置，增加了宿舍管理的內(nèi)涵。體現(xiàn)了全面貫徹黨的教育方針，圍繞全面實施以德育教育為核心、以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。宿舍輔導(dǎo)員，他們零距離的接近學(xué)生，了解和掌握學(xué)生思想政治狀況，能夠針對學(xué)生關(guān)心的熱點、焦點問題及時進(jìn)行教育和引導(dǎo)，成為大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友，將宿舍形成安全穩(wěn)定和諧的思想文化環(huán)境。宿舍輔導(dǎo)員通過管理工作，體現(xiàn)了思想政治工作進(jìn)宿舍，延伸了開展以思想政治教育為主要內(nèi)容的學(xué)生德育工作，使以教育為出發(fā)點的管理和服務(wù)等工作更加具體。

2 注重提升宿舍輔導(dǎo)員工作內(nèi)涵

宿舍是學(xué)生業(yè)余休閑、平時自習(xí)和晚間休息的多功能場所。宿舍輔導(dǎo)員在日常的一般管理工作中，應(yīng)注重提升其工作內(nèi)涵。

2.1 強化安全教育 是工作的“重中之重”

學(xué)生宿舍是宿舍輔導(dǎo)員管理工作的主要載體。當(dāng)代大學(xué)生安全意識淡薄，自我防范能力不強。加強安全教育是高校教育體系的重要組成部分，體現(xiàn)了教育的本體功能和社會功能。目前部分高校的安全教育已不適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展的需要，針對于高職類院校學(xué)生的特點，宿舍輔導(dǎo)員對學(xué)生安全教育更是不能忽視的。

在宿舍管理過程中，貫穿始終的安全教育是非常必要的。一旦發(fā)生學(xué)生安全事故，不僅僅是個別學(xué)生受到傷害的問題，還會牽動學(xué)生家長，波及其他學(xué)生的情緒，影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序，甚至還會影響到局部地區(qū)的社會穩(wěn)定。目前發(fā)生在高校中安全事故，大多是由于學(xué)生安全意識不強、不遵守安全管理規(guī)定造成的。因此，要把做好學(xué)生安全教育工作提高到能否營造優(yōu)良育人環(huán)境;能否維護(hù)校園和社會的穩(wěn)定;能否實現(xiàn)高校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來認(rèn)識，時刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置，納入宿舍輔導(dǎo)員的工作范疇，成為工作的“重中之重”。通過教育管理，使學(xué)生具備一定的安全意識和防范能力，避免安全事件的發(fā)生。管理中采用的一套完善的學(xué)生聯(lián)絡(luò)網(wǎng)及學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，為做好穩(wěn)定工作和對突發(fā)事件的處理工作，防患于未然提供了保障。尤其是在特殊情況，特殊時段要及時收集、傳遞信息，及時到位并按學(xué)校的要求將發(fā)揮作用。

2.2 建立溝通平臺 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊精神

高職類學(xué)生大都在高中階段就讀于當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)高中或職業(yè)學(xué)校，他們在年齡上已成年，但在心理上尚不成熟。他們思想比較簡單;單純，性格多樣化，難以有效溝通，一些學(xué)生對學(xué)習(xí)和集體活動的自覺性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;學(xué)生更多地考慮張揚自己的個性，缺乏顧及他人和與他人合作的意識。宿舍里男生相互之間普遍比較容易相處，出現(xiàn)矛盾容易解決，但男生性格外向粗獷較多，有時難以控制，易發(fā)生突發(fā)事端。而女生之間的矛盾較多，關(guān)系比較敏感。這些特點的存在，對宿舍輔導(dǎo)員工作提出了更高的要求。宿舍輔導(dǎo)員在加強政治理論和形勢學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想水平和工作水平的同時，要熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，深入學(xué)生，與學(xué)生建立溝通的平臺。通過管理建立與學(xué)生的溝通交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神。良好的學(xué)習(xí)生活氛圍需要大家共同的營造，良好團(tuán)隊精神不僅在學(xué)生階段重要，對他們將來的職業(yè)生涯會更加重要。

我們看到，交流與溝通，宿舍間的聯(lián)誼活動等，培養(yǎng)了學(xué)生相互關(guān)心和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神，使不少學(xué)生的人生觀、價值觀、世界觀得到校正和升華，良好的寢室文化在逐步形成。

3 不斷深化宿舍輔導(dǎo)員的工作職能

學(xué)生宿舍輔導(dǎo)員的工作不僅承擔(dān)著日常的宿舍管理，同時需要從多方面多渠道指導(dǎo)和關(guān)心學(xué)生的成長，深化宿舍輔導(dǎo)員的工作職能。

3.1 關(guān)注學(xué)生心理健康

在青年學(xué)生這一群體中，性格十分復(fù)雜，多種多樣的心理特征以獨特的方式體現(xiàn)在每一個學(xué)生的身上，影響每一個人的精神生活。一段時間以來，一些院校在學(xué)生宿舍內(nèi)頻頻出現(xiàn)了一些學(xué)生因心理問題導(dǎo)致的不良事件的發(fā)生，引起了廣泛關(guān)注，使管理工作任務(wù)加重。結(jié)合學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，加強學(xué)生心理健康教育，融入日常管理，成為宿舍輔導(dǎo)員的重要工作內(nèi)容。關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)他們完善的人格、獨立的個性、健康的心理、強烈的社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.2 豐富課余文化生活

學(xué)生宿舍輔導(dǎo)員不僅需要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，根據(jù)學(xué)生的各方面表現(xiàn)，做好宿舍個人文明考核，營造學(xué)生宿舍和生活區(qū)學(xué)生宿舍良好的文明衛(wèi)生環(huán)境，公開、公平、公正地做好綜合測評、獎懲等日常工作外，需要進(jìn)一步深化工作職能，充分利用課余后時間，把思想政治工作滲透到學(xué)生工作中去。通過豐富課余生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，應(yīng)成為重要的工作任務(wù)之一，值得深入探討。我們在工作中探索實踐，除指導(dǎo)學(xué)生自習(xí)外，開展系列活動，如宿舍聯(lián)誼、內(nèi)務(wù)大比拼、定期和不定期的放映電影錄像等一些有意義的活動，充實學(xué)生的課余生活，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，寓教于樂，使學(xué)生充分認(rèn)識，大學(xué)生活是人生最美好的階段、是過渡到成人的關(guān)鍵時刻、也是實現(xiàn)自我價值的理想場所，不可荒廢寶貴的課余時間。

3.3 培養(yǎng)學(xué)生自治能力

目前的高校在校生，大部分是“90”后。他們思想活躍但自我約束和管理自己能力較差。高職院校的學(xué)生，理論課相對較少，實踐活動和課余時間較充裕。從這個意義上講，宿舍這個每天與學(xué)生生活息息相關(guān)的地點便成了不可或缺的“理論實踐的場所”，而不是只打牌、聊天、上網(wǎng)玩游戲的地方。因此，宿舍輔導(dǎo)員在日常管理的同時，要培養(yǎng)學(xué)生的自治能力。在日常的巡查中，時時提醒學(xué)生在宿舍更好的進(jìn)行復(fù)習(xí)溫習(xí)，合理安排時間，消化理解課堂上所講的理論知識，真正的做到知識的升華，對下一步的實踐環(huán)節(jié)會起到至關(guān)重要的作用，使學(xué)生在完成學(xué)習(xí)后的實踐中擁有“一技之長”。

綜上所述，宿舍輔導(dǎo)員還是新興的崗位，如何開展工作需要我們不斷研究和實踐，為提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量探索新的思路。

篇6

中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）27-0084-03

高校是培養(yǎng)人才、傳承文明、建設(shè)先進(jìn)文化的重要基地，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重任[1]。宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和活動的重要場所，是其成長發(fā)展的重要平臺，是培養(yǎng)其多方面素養(yǎng)的重要陣地，也是反映學(xué)校育人水平、展示學(xué)校形象的重要窗口[2]。學(xué)生宿舍文化是校園文化的重要組成部分，宿舍文化具有潛移默化性、流行性、思想行為真實性等特征，對學(xué)生道德觀、人生觀、價值觀、法制觀的形成起著至關(guān)重要的作用[3]。宿舍文化既是一種管理文化，同時也是一種教育文化和微觀組織文化，對大學(xué)生的身心健康成長有重要影響，對于高校學(xué)生工作的開展也起著關(guān)鍵的紐帶作用[4]。因此，加強宿舍文化建設(shè)，以良好的舍風(fēng)促進(jìn)班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，不僅能夠促進(jìn)高校校園文化建設(shè)，還對學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。

一、當(dāng)前大學(xué)生在行為規(guī)范養(yǎng)成中存在的主要問題

就整個社會階層來看，大學(xué)生應(yīng)該說是時代文明的精英。他們具有極強的可塑性，同時也具有可變性。十幾年的校園文化熏陶和修養(yǎng)鑄就了大學(xué)生具有一定的自律能力。然而在大學(xué)校園里，很多不良行為規(guī)范屢見不鮮。部分獨生子女在家中集萬千寵愛于一身，習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口的生活，當(dāng)他們離開家庭來到學(xué)校，很難適應(yīng)集體生活。在宿舍中對舍友頤指氣使，莫不關(guān)心，以自我為中心，個人主義傾向比較嚴(yán)重，集體主義觀念淡薄，導(dǎo)致宿舍矛盾日益突出，很多新生申請調(diào)換宿舍已成為一種普遍現(xiàn)象；很多大學(xué)生無視校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)上厭學(xué)曠課，考試舞弊；生活上鋪張浪費，滿目攀比，拜金主義和享樂主義不斷侵蝕著學(xué)生的思想，導(dǎo)致學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)借貸、超前消費等現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。國家對民族院校學(xué)生的特殊政策，使得我們的大部分學(xué)生每年都可以申請到一筆助學(xué)金，久而久之讓同學(xué)們認(rèn)為每年從學(xué)校申請到助學(xué)金是理所當(dāng)然的事情，習(xí)慣于一味地索取，沒有半點的奉獻(xiàn)和心懷感恩之心。

二、宿舍文化建設(shè)在學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成中的作用

宿舍文化，是依托于學(xué)校公寓區(qū)這個載體來反映和傳播學(xué)校文化的存在現(xiàn)象，是公寓內(nèi)的成員共同營造出來的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境和文化氛圍。大學(xué)生宿舍是學(xué)校思想政治教育既敏感又重要的地帶，同時也是提升大學(xué)生思想教育不可缺失的環(huán)節(jié)[3]。大學(xué)有相當(dāng)充分的時間來安排課外活動和業(yè)余活動，傳統(tǒng)意義上的班級概念趨于淡化，以班級作為思想政治教育基本組織形式和主要工作渠道的情況已經(jīng)在變化，宿舍的教育功能越來越突出[4]。宿舍往往是學(xué)生思想、言行、表現(xiàn)最真實的場所，也是他們進(jìn)行人格完善與氣質(zhì)修煉的重要地方。學(xué)生宿舍是陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)健全人格、促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展的第二課堂；成為對學(xué)生進(jìn)行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地[5]。加強宿舍文化建設(shè)是因為宿舍文化是我校理念文化的延伸和擴展，宿舍文化建設(shè)的目的，在于幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，使他們學(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會做人[6]。化學(xué)與環(huán)境學(xué)院以“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”三自能力提升工程管理模式為基點，倡導(dǎo)和加強宿舍文化建設(shè)，將大學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成逐漸從他律轉(zhuǎn)化為自律，對促進(jìn)學(xué)生的健康成長與成才具有重要意義。

三、以“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”三自能力提升工程管理模式為基點，促進(jìn)學(xué)生的健康成長與成才

為進(jìn)一步提升學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識和素養(yǎng)，在院黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，化學(xué)與環(huán)境學(xué)院成立了學(xué)生自律委員會（以下簡稱“自律會”）。自律會是學(xué)院黨政部門聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，以加強學(xué)生日常行為管理，服務(wù)廣大學(xué)生成長、成才為己任；以傾聽學(xué)子心聲，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，傳播公益理念，營造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為工作方針；加強學(xué)校與廣大學(xué)生的聯(lián)系，及時反映同學(xué)的意見、建議和要求，協(xié)助學(xué)校建設(shè)良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，營造優(yōu)良校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)院建設(shè)發(fā)展，為區(qū)域性高水平大學(xué)建設(shè)添磚加瓦。自律會自成立以來，團(tuán)結(jié)一致，兢兢業(yè)業(yè)，通過警示約談、督學(xué)點名、指紋考勤、宿舍z查、安全教育講座、安全教育考試、心理健康輔導(dǎo)、公益活動等一系列舉措，初步形成了符合學(xué)院實際的學(xué)生管理教育新模式，不斷提升學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識和素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生成長成才。現(xiàn)階段，學(xué)院通過自律會“三自提升工程”管理模式，以宿舍文化建設(shè)為陣地，著力打造具有化環(huán)特色的學(xué)生宿舍文化建設(shè)，通過學(xué)生宿舍文化建設(shè)來促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

近年來，云南民族大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院高度重視學(xué)生宿舍文化建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生宿舍文化建設(shè)在學(xué)生管理中的重要作用，以學(xué)生宿舍文化建設(shè)促進(jìn)大學(xué)生的身心健康成長。宿舍文化建設(shè)有效開展，使“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”三自能力提升工程管理模式落在實處，取得明顯效果。

1.自我教育提升工程。構(gòu)建宿舍環(huán)境文化，營造學(xué)生自我教育氛圍。大學(xué)生是一個朝氣蓬勃的群體，也是一個可塑性強的群體。因此我院積極開展“宿舍文化節(jié)”，以“溫馨、和諧、簡樸、勤奮”為主題的宿舍美化大賽，以“宿舍是我家”為話題的“主題演講”，“室標(biāo)征集”，“宿舍攝影作品展”，“打開心扉，心與心的交流”破冰活動等學(xué)生喜聞樂見的宿舍文化活動，寓教于樂，打造宿舍文化建設(shè)的品牌活動，推動大學(xué)生宿舍文化建設(shè)[7]。這樣既能陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)他們的文化修養(yǎng)，又能推動宿舍文化建設(shè)的健康發(fā)展。此外，還以宿舍為單位開展“遠(yuǎn)離大學(xué)生宿舍十大不文明行為習(xí)慣”辯論會，激烈討論在宿舍抽煙喝酒、大聲接打電話、損壞宿舍公共設(shè)施、不愛護(hù)公共衛(wèi)生、順手牽羊使用他人生活用品等不良行為習(xí)慣，時刻提醒學(xué)生遠(yuǎn)離宿舍十大不文明行為習(xí)慣，努力做一個受歡迎的室友。積極向上、健康文明的宿舍文化有助于提高學(xué)生的分析、判斷能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。

2.自我管理提升工程。構(gòu)建宿舍制度文化，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力?！皼]有規(guī)矩，不成方圓。”大學(xué)生宿舍文化建設(shè)必須有一套完善的、行之有效的規(guī)章制度，只有通過制度約束，才能保證大學(xué)生有一個良好、有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，才能使之養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣[8]。學(xué)院組織自律會制定一套完善的、行之有效的規(guī)章制度，并通過自律會宣講團(tuán)深入班級、宿舍宣講宿舍管理相關(guān)規(guī)章制度。同時制定并進(jìn)一步完善了學(xué)院宿舍檢查評分細(xì)則，自律會宿管部組織學(xué)生定期檢查宿舍，做到了公平公正、獎罰分明，及時公開宿舍評分，充分調(diào)動了學(xué)生創(chuàng)建“文明宿舍”的積極性與主動性。同時將個人宿舍評分與綜合量化、評獎評優(yōu)掛鉤，以此來促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過一段時間的努力，宿舍衛(wèi)生情況得到很大的提高，一系列的獎懲制度使學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成慢慢從他律轉(zhuǎn)變?yōu)樽月桑杂X保持好宿舍衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.自我服務(wù)工程。構(gòu)建自主管理文化，提升學(xué)生自我服務(wù)意識。結(jié)合民族院校理工科學(xué)院學(xué)生宿舍文化建設(shè)的實際，一是重點開展志愿者愛心回饋社會活動，組織學(xué)生以宿舍為單位參加支教、義務(wù)勞動等活動，讓同學(xué)們心懷感恩，積極傳播正能量。二是將階段性活動與大型主題活動相結(jié)合。在每學(xué)期固定時間舉辦宿舍文化節(jié)，同時經(jīng)常性地開展各類文體活動。三是主題宣傳與日常教育影響相結(jié)合。利用黑板報、櫥窗等有計劃按照學(xué)院總體工作做好宣傳教育工作，加強對住宿學(xué)生的文明教育和行為引導(dǎo)。同時根據(jù)宿舍文明規(guī)范、安全教育等主題需要，在學(xué)生中間開展大規(guī)模集中宣傳，將日常教育引導(dǎo)滲透到學(xué)生公寓生活的方方面面。四是創(chuàng)建特色文化與普及推廣相結(jié)合。

學(xué)院黨委通過堅持不懈地抓宿舍文化建設(shè)工作，已初見成效。一方面學(xué)生宿舍衛(wèi)生明顯提高，成功杜絕了宿舍“臟、亂、差”的現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；另一方面，學(xué)生在宿舍亂接、私拉電線，使用違禁電器、賭博、喝酒等現(xiàn)象明顯減少，對學(xué)院學(xué)生安全管理方面起到了至關(guān)重要的作用；總之，學(xué)生宿舍文化建設(shè)潛移默化地影響著大學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的成長成才。

四、結(jié)語

建設(shè)優(yōu)良的大學(xué)生宿舍文化，是培B大學(xué)生自身綜合素質(zhì)的重要一環(huán)，對大學(xué)生的成人、成才以及以后的工作和人生都會產(chǎn)生巨大的積極影響。大學(xué)生宿舍文化的健康發(fā)展，將有助于大學(xué)生在知、情、意、行諸方面塑造自己的品德[9]。大學(xué)生宿舍文化是高校素質(zhì)教育的重要指數(shù)之一，也是高校文明程度的重要體現(xiàn)，已經(jīng)成為高校的“名片”。因此，把建設(shè)良好的大學(xué)生宿舍文化作為學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的一個平臺，將是一個有力、有利、有效且有深遠(yuǎn)影響的重要舉措。

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篇7

宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂、休息、交往的重要場所，宿舍的好壞直接體現(xiàn)著學(xué)校的質(zhì)量，加強學(xué)生宿舍管理是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的迫切需要。本文旨在探討高職院校宿舍管理存在的主要問題及解決對策。

一、高職院校學(xué)生宿舍存在的主要問題

1、人際關(guān)系緊張

高職學(xué)生進(jìn)入學(xué)校首先出現(xiàn)的問題最多是人際關(guān)系問題，他們從家庭環(huán)境進(jìn)入一個集體生活的環(huán)境，通常不能很好地適應(yīng)，表現(xiàn)出舍友之間不和睦，矛盾沖突頻頻發(fā)生。這值得引起我們的深思，怎樣才能做到提前預(yù)防和杜絕。

2、宿舍風(fēng)氣不良

俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，宿舍只要有一個不愛學(xué)習(xí)或有不良嗜好的同學(xué)，就會慢慢地影響到其他同學(xué)。還有一些不良生活習(xí)慣，不愛干凈不收拾、熬夜通宵打游戲、學(xué)習(xí)態(tài)度消極等等都是宿舍不良風(fēng)氣。一個人成長環(huán)境雖說是變化發(fā)展的外部原因，但也不可忽略的，所以宿舍的氛圍對學(xué)生的健康成長是至關(guān)重要的，營造良好的宿舍氛圍就迫切急需。

3、守法意識淡薄

不少大學(xué)生由于缺少社會閱歷及實踐鍛煉，遵紀(jì)守法意識淡薄，很多男生宿舍出現(xiàn)吸煙酗酒、打架斗毆、聚眾賭博、損壞公物、偷竊東西等諸多行為。

4、安全意識不強

首先是高職學(xué)生消防安全意識淡薄。他們在宿舍里違禁使用大功率電器的問題比較嚴(yán)重，給消防安全帶來較大隱患。其次是高職學(xué)生安全防范意識淡薄。由于他們防盜意識不強，盜竊事件逐年增多，給他們的學(xué)習(xí)、生活帶來很多的不便，也造成了很多不良的影響。

二、高職院校學(xué)生宿舍管理的解決對策

宿舍的管理直接關(guān)系到學(xué)生人生和財產(chǎn)的安全，關(guān)系到學(xué)校正常教學(xué)秩序、生活秩序，關(guān)系到和諧校園的穩(wěn)定，更加關(guān)系到我國高等職業(yè)教育的發(fā)展。針對高職學(xué)生宿舍存在的問題，以我院為例來談下學(xué)生宿舍管理的對策。

1、加強完善宿舍管理制度

良好的秩序需要嚴(yán)格完善的規(guī)章制度來保障。高職學(xué)生宿舍管理規(guī)章制度應(yīng)體現(xiàn)以人為本的宗旨，達(dá)到服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人，并結(jié)合實際情況不斷建立健全，使之縱橫配套行之有效。管理制度應(yīng)包括以下內(nèi)容：一是堅持四項基本原則和育人方向，禁止非法組織活動；二是禁止打架、賭博、酗酒、聚眾喧嘩滋事等紀(jì)律制度；三是衛(wèi)生評比管理制度；四是公物財產(chǎn)管理制度；五是健康積極文明公約，必須禁止消極頹廢、傷風(fēng)敗俗的行為活動；六是宿舍管理部門及管理員制度。

2、分清管理部門職責(zé)

目前高職院校學(xué)生宿舍名義上實行由后勤集團(tuán)、學(xué)生處、院系等多個部門共同管理，實際上難以明確分工，出現(xiàn)相互扯皮推諉、工作效率低下的情況，致使學(xué)生宿舍管理不力。后勤部門認(rèn)為，他們的職責(zé)是管硬件建設(shè)和維修，其他的工作不該由他們來管；宿舍樓管認(rèn)為，他們是臨時工只負(fù)責(zé)看門，責(zé)任心不強；學(xué)工部則認(rèn)為，應(yīng)該由后勤部門來管，即使學(xué)工部來管，由于輔導(dǎo)員工作瑣碎繁雜，疲于應(yīng)付各種學(xué)生事務(wù)，也無暇顧及。因此，分清職責(zé)、理順關(guān)系是提高學(xué)生宿舍管理效率的首要任務(wù)。

3、重視新生入學(xué)教育

對新生來說，大學(xué)是一個既熟悉又陌生的環(huán)境，因人而異，有的能很快地適應(yīng)大學(xué)生活，有的很難進(jìn)入狀態(tài)。我院在新生開學(xué)報到之時，就開展宿舍生活指導(dǎo)、心理教育、學(xué)習(xí)教育、安全教育等等，以便他們能盡快很好地適應(yīng)大學(xué)生活。我院在進(jìn)行安全教育同時還積極發(fā)展配套設(shè)施――保險箱，是在宿舍租用保險箱來存放學(xué)生的一些貴重物品，避免發(fā)生丟失或盜竊。

4、開展宿舍文化

我院積極號召學(xué)生開展豐富多彩的宿舍文化，學(xué)生積極響應(yīng)開展多種多樣的宿舍文化，有利于營造良好的宿舍氛圍，也是解決宿舍問題的有效方法。還有利于間接培養(yǎng)學(xué)生廣泛的愛好興趣，推動學(xué)校學(xué)風(fēng)的健康發(fā)展。

5、獎勵優(yōu)秀宿舍

我院每月都進(jìn)行宿舍衛(wèi)生評比，優(yōu)秀宿舍都有相應(yīng)的獎勵。優(yōu)秀宿舍的建造是宿舍成員集體智慧的結(jié)晶，同樣也需要宿舍成員的遵守和維護(hù)。獎勵機制有利于刺激學(xué)生對宿舍進(jìn)行自主管理，形成學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的實踐平臺，營造和諧健康的宿舍氛圍。

6、充分發(fā)揮黨員作用

俗話說“榜樣的力量是無窮的”， 特別是那些有能力有威信的學(xué)生黨員，他們的一言一行在同學(xué)中的影響力是不容低估的。重視發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用，帶頭清掃宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，創(chuàng)建健康向上、豐富多彩的宿舍文化生活，充分調(diào)動學(xué)生黨員參與學(xué)生宿舍日常管理和評優(yōu)創(chuàng)優(yōu)工作的積極性。

此外，學(xué)生黨員與同學(xué)們同吃同住同學(xué)習(xí)，掌握關(guān)于學(xué)生思想動態(tài)、生活習(xí)慣的第一手資料。因此，在宿舍管理中發(fā)生的突發(fā)事件或遇到棘手的問題，我們都可以通過學(xué)生黨員了解情況，有針對性地采取措施和方案，使問題迎刃而解。

7、輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓

經(jīng)過多年來的實踐和總結(jié)，我院根據(jù)自身實際，摸索出了一套思想政治教育進(jìn)學(xué)生公寓的做法，推出了《輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓的管理規(guī)定》，形成了較為完備的職責(zé)規(guī)范和工作要求。入住的輔導(dǎo)員要求與學(xué)生同住一棟樓，寫好入住日志，走訪學(xué)生宿舍與之談心，與學(xué)生建立朋友式師生關(guān)系。

但是目前在輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓過程中，存在許多現(xiàn)實問題。普遍認(rèn)為，只要輔導(dǎo)員入住了，就可以確保學(xué)生公寓不會出大問題，但是輔導(dǎo)員并不是無所不能的“超人”。另外，人員配備的不足導(dǎo)致輔導(dǎo)員工作攤子鋪得過大，忙于應(yīng)付各種學(xué)生事務(wù)，壓力過大導(dǎo)致工作情緒低落，入住熱情不高。

鑒于以上問題，學(xué)生管理部門在輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓這項工作中，應(yīng)充分調(diào)研和結(jié)合實際，明確好輔導(dǎo)員的相關(guān)職責(zé)和任務(wù)。另外，學(xué)校在輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓的條件配備和物質(zhì)獎勵方面也要做好配套工作，制定科學(xué)的獎懲措施確保入住工作順利開展。

參考文獻(xiàn)

[1]樓仁功， 陳君芳.大學(xué)生“黨員之家”的建設(shè)與探索.中國高教研究.2005年第1期.

篇8

一、輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍應(yīng)履行的職責(zé)

1.做好學(xué)生的思想政治教育工作。深入學(xué)生宿舍，與學(xué)生溝通交流、談心談話，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等動態(tài)，特別是特殊學(xué)生的思想動態(tài)。

2.深入學(xué)生宿舍，熟悉學(xué)生的基本情況。及時收集和反映學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的意見和建議，加強調(diào)查研究，做好信息跟蹤、核實、反饋工作。

3.及時處理學(xué)生宿舍出現(xiàn)的突發(fā)事件，確保學(xué)生宿舍安全、穩(wěn)定,做到事先預(yù)防和隱患排查，把損失降低到最低程度。

4.開展遵紀(jì)守法教育和安全教育，對違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行批評教育。重點檢查“使用大功率電器”、“飼養(yǎng)寵物”、“異性留宿”、“校內(nèi)酗酒”等違紀(jì)行為，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)生宿舍的相關(guān)規(guī)定。

5.做好宿舍安全防火、安全用電的教育，注意保持宿舍的整潔、衛(wèi)生，培養(yǎng)同學(xué)們良好的生活習(xí)慣。

6.在宿舍開展思想政治教育各項活動，抓住學(xué)生黨員、學(xué)生干部等學(xué)生骨干群體，開展團(tuán)建進(jìn)宿舍、黨建進(jìn)宿舍、宿舍文化建設(shè)等工作，發(fā)揮宿舍的育人功能。

7.積極探索宿舍思想政治教育工作的特色活動，把思想政治教育的功能延伸到宿舍，豐富和提升思想政治教育的方式和成效。

8.學(xué)院學(xué)生自律委員會應(yīng)協(xié)助輔導(dǎo)員做好深入宿舍工作，經(jīng)常保持與宿舍長的聯(lián)系，主動發(fā)揮宿舍長的作用，經(jīng)常聽取同學(xué)對宿舍生活上的意見和建議，并積極與學(xué)院“物業(yè)服務(wù)中心”聯(lián)系。

二、輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍的工作要求

1.輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍每周不少于2次，原則上常駐清遠(yuǎn)校區(qū)的輔導(dǎo)員每兩周要走訪包干學(xué)生宿舍至少1遍，有問題的宿舍要重點關(guān)注。

2.輔導(dǎo)員每次深入學(xué)生宿舍須做好詳實記錄并填寫《輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍記錄》，對同學(xué)們提出的問題、意見和建議進(jìn)行匯總及時反饋到有關(guān)部門，并協(xié)調(diào)落實。

3.值班輔導(dǎo)員值班當(dāng)天晚上要深入學(xué)生宿舍，督促學(xué)生熄燈就寢，要求學(xué)生對照“文明住宿準(zhǔn)則”規(guī)范自我行為。

篇9

[中圖分類號]G645 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）24-0140-02

一、當(dāng)代部分大學(xué)生的宿舍問題與價值觀現(xiàn)狀

（一）部分大學(xué)生宿舍存在的問題

大學(xué)宿舍一般居住四至六人，宿舍就如同一個小型社會，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、社交、成長、成才，大學(xué)生不僅要在宿舍做好清潔內(nèi)務(wù)、共同學(xué)習(xí)，也應(yīng)學(xué)會組織各種社會實踐，開展各項活動。在這個過程中，宿舍室友也就成了大學(xué)期間最為親密的伙伴，甚至潛移默化地成為影響大學(xué)生成長成才的重要一環(huán)，但通過高校工作探索發(fā)現(xiàn)，并非所有宿舍都能朝著積極方向發(fā)展，不少寢室都相繼出現(xiàn)了學(xué)風(fēng)不良、生活懶散、人際關(guān)系緊張等嚴(yán)峻問題。

1.關(guān)系不融洽

當(dāng)今大學(xué)生的宿舍關(guān)系在大多數(shù)情況下并非融洽。大學(xué)生來自不同的地域和環(huán)境，正如“人心不同，各有其面”，個體間的差異性往往體現(xiàn)在迥異的性格與興趣、生活習(xí)慣及世界觀上面，唯心主義的價值觀、人生觀、世界觀等種種因素也引發(fā)宿舍內(nèi)的各種競爭，使得如今的大學(xué)宿舍成為學(xué)生矛盾的聚集地與爆發(fā)地，不少學(xué)生因為室友關(guān)系不融洽而發(fā)生斗嘴角、打架斗毆、持刀傷人、投毒等惡劣暴力行為，宿舍關(guān)系稍不留意就會演變成為“危險關(guān)系”。

2.內(nèi)務(wù)不整潔

2016年6月16日，全國高校宿舍文明建設(shè)座談會上，光明日報社總編輯杜飛進(jìn)提出：“一室之不治，何以天下家國為？”宿舍作為大學(xué)生活中一個最小的“單位”――大學(xué)生的第二家庭，大學(xué)生應(yīng)做好宿舍內(nèi)務(wù)，保持宿舍干凈整潔，營造出良好的宿舍氛圍。但縱觀當(dāng)下，不少學(xué)生們總會因為學(xué)習(xí)忙、課程多、作業(yè)繁雜、娛樂等諸多原因，幾個月、半年或多年不曾打掃一次宿舍衛(wèi)生，寢室內(nèi)務(wù)不整潔甚至成為大多數(shù)學(xué)生的問題，在高校校園中尤其嚴(yán)重。

3.學(xué)風(fēng)不濃厚

大學(xué)生都渴望成為一個好學(xué)生，在大學(xué)生寢室這一特定的空間里，學(xué)習(xí)氛圍和文化情境對其學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要，但在現(xiàn)實情境下，卻常常受到宿舍同學(xué)的影響，如喜愛娛樂、聚眾聊天、玩游戲、娛樂的現(xiàn)象成為常態(tài)，更有寢室相約上網(wǎng)通宵玩游戲，曠課、輟學(xué)等事件屢見不鮮，大學(xué)生群體在寢室的學(xué)習(xí)氛圍形勢不容樂觀。

4.安全意識淡薄

安全意識刻不容緩，它不光是指交通安全、人身安全、財產(chǎn)安全、用電安全、消防安全，還有食品安全。隨著高校擴招大學(xué)生不斷增多，做好安全意識工作猶如履薄冰，不能疏忽和麻痹，每到學(xué)校排查學(xué)生宿舍安全時，常常有：忘記關(guān)宿舍門導(dǎo)致貴重財物遺失，違章使用大功率用電器引起火災(zāi)，點外賣引發(fā)的食物中毒等一系列安全事故的發(fā)生，在引發(fā)社會輿論爭論和質(zhì)詢的同時，也顯現(xiàn)出當(dāng)今大學(xué)生缺乏嚴(yán)重的安全意識。

（二）當(dāng)代部分大學(xué)生價值觀現(xiàn)狀

價值觀是指一個人對周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評價和總看法。主要體現(xiàn)在對諸事物的看法和評價在心目中的主次、輕重的排列次序，這就是價值觀體系。價值觀和價值觀體系是決定人的行為的心理基礎(chǔ)。在當(dāng)代部分大學(xué)生中仍然存在不良價值觀，例如：以自我為中心、不良消費、實惠中心、懶惰懶散、主人翁意識不強、審美與安全缺乏意識等，這些問題常常是導(dǎo)致高校諸多問題發(fā)生的根由，有的學(xué)生甚至因此形成扭曲心理，注入不積極的思維潛意識，嚴(yán)重影響了學(xué)生的成長與成才。

二、開展高校宿舍文化活動對培育大學(xué)生良好價值觀的意義

開展高校宿舍文化活動是指以學(xué)生寢室為單位開展的各項活動，此活動主要以文學(xué)知識、文藝表演等形式展開，充分展現(xiàn)寢室的獨特個性、文化魅力和思想情感，利于提升人際交往能力與審美能力，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，增強學(xué)生安全意識，并達(dá)到宣傳正能量的效果。

（一）有利于提升學(xué)生人際交往能力，促進(jìn)人際關(guān)系融洽

大學(xué)是一個小的社會團(tuán)體。正因如此，學(xué)生宿舍對大學(xué)生而言顯得尤為重要。宿舍是一個相對私有卻又不完全為自己所有的環(huán)境。宿舍成員間的人際關(guān)系就顯得十分微妙，舉辦豐富多彩的宿舍文化活動，能夠調(diào)動學(xué)生的積極性與參與性，增強學(xué)生之間的交流與合作，增進(jìn)學(xué)生之間情感，更有利于宿舍人際關(guān)系的融洽。

（二）有利于提升審美能力，保持宿舍內(nèi)務(wù)整潔

干凈、整潔的宿舍環(huán)境，無疑是每一位大學(xué)生理想的生活環(huán)境。開展裝飾、裝扮等宿舍文化活動，對宿舍內(nèi)務(wù)進(jìn)行評比，要求宿舍成員必須設(shè)計主題、內(nèi)容、方案、裝飾，美化宿舍，能夠培養(yǎng)與提升審美能力，保證宿舍內(nèi)務(wù)整潔。例如：裝扮一間寢室，無論是門上粘貼的宿舍標(biāo)志，還是墻上純手工制作的貼畫、照片展或是留言板上激勵成員們的話語。每一處都散發(fā)出青春與活力，展示著宿舍成員的審美理念，每一位成員在實踐過程中都可以培養(yǎng)自己的審美情趣。

（三）有利于優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所，一個宿舍具有良好的學(xué)習(xí)氛圍，將會自然形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。在宿舍內(nèi)開展提升人文素養(yǎng)與專業(yè)技能的系列學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，例如：中文專業(yè)學(xué)生舉辦征文、演講、朗誦、書法等比賽，讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，追求真理與進(jìn)步，形成以努力學(xué)習(xí)為榮的勢態(tài)，充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，從而激發(fā)學(xué)生的參與意識，在良好的宿舍氛圍內(nèi)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，在宿舍文化活動中展現(xiàn)學(xué)習(xí)精神風(fēng)貌。

（四）有利于加學(xué)生安全意識，形成正確的安全觀

隨著近年來高校大學(xué)生多項安全事故的發(fā)生，大學(xué)生安全話題也受到廣大社會群體的關(guān)注，如學(xué)生人身安全、財產(chǎn)安全、用電安全、消防安全，還有食品安全等系列安全方面的事件在發(fā)生，究其根本，還是當(dāng)代大學(xué)生安全消防意識薄弱、安全防患意識不足。在宿舍開展安全教育講座，知識競賽、辯論賽、安全演練等活動，增加學(xué)生安全知識，提高安全意識，促使學(xué)生形成正確的安全觀念。因此，只有開展宿舍安全教育活動，才能保障教學(xué)活動的正常實施。

三、“室歌室名”活動對大學(xué)生價值觀培育的策略

重慶文理學(xué)院“室歌室名活動”已成功連續(xù)舉辦11年，該活動秉承“以宿舍為中心，學(xué)生為主體”為主旨，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。此活動，意在美化學(xué)生的宿舍環(huán)境，豐富同學(xué)們的課余生活，陶冶同學(xué)們的情操，營造良好的宿舍氛圍；展示大學(xué)生獨特的個性和魅力，增進(jìn)彼此的感情，營造一個溫馨、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；拉近心與心的距離，增強寢室同學(xué)的團(tuán)隊意識和協(xié)作觀念，形成正確的人生觀與價值觀，使同學(xué)們更好地成長、成才。主要開展形式有：室歌傳唱，才藝舞蹈，美文詠誦，講宿舍故事，情景劇表演，宿舍裝飾大賽，室名、室訓(xùn)、室徽設(shè)計大賽，安全知識競賽，安全檢查等活動。

（一）開展“室歌室名”活動，培育學(xué)生社會性價值觀

學(xué)生在宿舍文化活動中，通過學(xué)習(xí)豐富多樣的文藝形式，樹立正確的價值觀念，從而完善自身品格的修養(yǎng)，促進(jìn)個人意識、社會發(fā)展、國家意志方面的道德修養(yǎng)，實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一，形成正確的社會性價值觀。社會性價值觀是指以群體和他人為中心的價值觀，把為群體、他人服務(wù)認(rèn)為是最有價值的。學(xué)生若具備良好的社會性價值觀，將能有效促進(jìn)宿舍關(guān)系融洽，減少宿舍成員之間的矛盾。舉辦“室歌室名”活動，開展室歌傳唱，才藝舞蹈展示、情景劇表演等學(xué)生喜愛的文藝活動，選用經(jīng)典、青春、勵志等題材，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行有序開展，使得宿舍成員在準(zhǔn)備與排練中不斷進(jìn)行思維的碰撞、重組，宿舍成員間謙讓與友好相處，達(dá)成一定共識，朝著共同的目標(biāo)，增進(jìn)室友間友誼，化解宿舍矛盾，形成其樂融融的宿舍氛圍。根據(jù)宿舍成員間的情誼與和諧程度，每年評選“溫馨寢室”“文明寢室”等優(yōu)秀寢室，對他們進(jìn)行表彰，從而有效地促使學(xué)生的關(guān)系更加融洽，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會性價值觀。

（二）開展“室歌室名”活動，培育學(xué)生美的價值觀

培養(yǎng)學(xué)生美的價值觀，能夠更加豐富、深化、健全學(xué)生的身心健康發(fā)展，提升學(xué)生的審美力與創(chuàng)造力。美的價值觀是指以外形美為中心的價值觀，人類在長期的社會實踐中通過勞動使其個體審美的意識產(chǎn)生，從而進(jìn)行一系列的美的建設(shè)和活動。它作為人類的一個意識，審美活動的一切特征和規(guī)律在藝術(shù)活動中都能得到最集中、最全面的體現(xiàn)。因此舉行宿舍裝飾大賽，室名、室訓(xùn)、室徽設(shè)計大賽等是培養(yǎng)學(xué)生審美價值觀的有效途徑，學(xué)生們會為自己的寢室創(chuàng)設(shè)一個主題，無論是浪漫抒情、溫婉清逸，還是青春蓬勃、靜謐輕靈，都能在創(chuàng)建自我寢室文化的同時，給學(xué)生帶來審美情趣的提高，鍛煉其發(fā)散性思維，在思考中碰撞出智慧的火花，從而產(chǎn)生更高境界的創(chuàng)新性思維……在團(tuán)委老師、輔導(dǎo)員、生活老師以及朋輩導(dǎo)師的引導(dǎo)之下，在個性化文化建設(shè)過程中潛移默化地磨淬思維想象力，在學(xué)校展示學(xué)生的宿舍文化布置時，使其以藝術(shù)的視角全新地看待世界，能從寢室布置中了解其宿舍氛圍，高效率地提高同學(xué)們寢室環(huán)境的質(zhì)量，讓大家積極投身于這樣美好的環(huán)境建設(shè)之中，該活動也通過評選“最佳創(chuàng)意寢室”“最靚寢室”等提高學(xué)生積極性。

（三）開展“室歌室名”活動，培育學(xué)生理性價值觀

宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所，學(xué)生如能恰當(dāng)?shù)胤峙鋵W(xué)習(xí)、休息、娛樂的時間，理性處理幾者關(guān)系，嚴(yán)格自我管理與自我約束，始終把學(xué)習(xí)放在首位，將有利于優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。柏拉圖將“理性”作為“三個世界”中的第一性，它有著極其重要的作用。理性價值觀：它是以知識和真理為中心的價值觀，具有理性價值的人把追求真理看得高于一切。“室歌室名”活動開展征文、朗誦、演講、書法、繪畫等形式多樣的比賽，安排教師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和專業(yè)技能，注重W生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富學(xué)生第三課堂，讓學(xué)生以追求知識和真理為榮，形成宿舍良好學(xué)風(fēng)，評選“學(xué)霸寢室”“優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢室”，能夠達(dá)到以點帶面的作用。

（四）開展“室歌室名”活動，培育學(xué)生安全價值觀

學(xué)生安全教育是學(xué)校工作中的重要工作之一，學(xué)校應(yīng)加強學(xué)生安全教育，培養(yǎng)安全意識，培育學(xué)生安全價值觀。安全價值觀是以安全為中心的價值觀，具有較強的安全與法制意識?！笆腋枋颐被顒娱_展安全演習(xí)、安全知識競賽、安全專題辯論賽、安全講座、安全檢查等宿舍活動，建立健全安全教育體系，盡可能地減少寢室安全事故的發(fā)生，從而促進(jìn)正確教學(xué)活動的開展，形成良好的安全價值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、結(jié)語

高校能夠借助學(xué)生宿舍文化活動為載體，構(gòu)建文明、和諧、友善、安全的學(xué)生宿舍，將會有利于學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成、美的價值觀、理性價值觀以及安全價值觀的培養(yǎng)，促使學(xué)生全面協(xié)調(diào)的發(fā)展，在本文中，也對寢室文化的導(dǎo)向、育人、規(guī)范、調(diào)適、激勵等方面進(jìn)行介紹。希望通過價值觀的研究，促使學(xué)生從內(nèi)心深處形成自我思考、自我完善和自我發(fā)展，樹立正確的價值觀念。

【參考文獻(xiàn)】

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87-88.

篇10

一、當(dāng)代部分大學(xué)生的宿舍問題與價值觀現(xiàn)狀

（一）部分大學(xué)生宿舍存在的問題

大學(xué)宿舍一般居住四至六人，宿舍就如同一個小型社會，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、社交、成長、成才，大學(xué)生不僅要在宿舍做好清潔內(nèi)務(wù)、共同學(xué)習(xí)，也應(yīng)學(xué)會組織各種社會實踐，開展各項活動。在這個過程中，宿舍室友也就成了大學(xué)期間最為親密的伙伴，甚至潛移默化地成為影響大學(xué)生成長成才的重要一環(huán)，但通過高校工作探索發(fā)現(xiàn)，并非所有宿舍都能朝著積極方向發(fā)展，不少寢室都相繼出現(xiàn)了學(xué)風(fēng)不良、生活懶散、人際關(guān)系緊張等嚴(yán)峻問題。

1.關(guān)系不融洽

當(dāng)今大學(xué)生的宿舍關(guān)系在大多數(shù)情況下并非融洽。大學(xué)生來自不同的地域和環(huán)境，正如“人心不同，各有其面”，個體間的差異性往往體現(xiàn)在迥異的性格與興趣、生活習(xí)慣及世界觀上面，唯心主義的價值觀、人生觀、世界觀等種種因素也引發(fā)宿舍內(nèi)的各種競爭，使得如今的大學(xué)宿舍成為學(xué)生矛盾的聚集地與爆發(fā)地，不少學(xué)生因為室友關(guān)系不融洽而發(fā)生斗嘴角、打架斗毆、持刀傷人、投毒等惡劣暴力行為，宿舍關(guān)系稍不留意就會演變成為“危險關(guān)系”。

2.內(nèi)務(wù)不整潔

2016年6月16日，全國高校宿舍文明建設(shè)座談會上，光明日報社總編輯杜飛進(jìn)提出：“一室之不治，何以天下家國為？”宿舍作為大學(xué)生活中一個最小的“單位”——大學(xué)生的第二家庭，大學(xué)生應(yīng)做好宿舍內(nèi)務(wù)，保持宿舍干凈整潔，營造出良好的宿舍氛圍。但縱觀當(dāng)下，不少學(xué)生們總會因為學(xué)習(xí)忙、課程多、作業(yè)繁雜、娛樂等諸多原因，幾個月、半年或多年不曾打掃一次宿舍衛(wèi)生，寢室內(nèi)務(wù)不整潔甚至成為大多數(shù)學(xué)生的問題，在高校校園中尤其嚴(yán)重。

3.學(xué)風(fēng)不濃厚

大學(xué)生都渴望成為一個好學(xué)生，在大學(xué)生寢室這一特定的空間里，學(xué)習(xí)氛圍和文化情境對其學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要，但在現(xiàn)實情境下，卻常常受到宿舍同學(xué)的影響，如喜愛娛樂、聚眾聊天、玩游戲、娛樂的現(xiàn)象成為常態(tài)，更有寢室相約上網(wǎng)通宵玩游戲，曠課、輟學(xué)等事件屢見不鮮，大學(xué)生群體在寢室的學(xué)習(xí)氛圍形勢不容樂觀。

4.安全意識淡薄

安全意識刻不容緩，它不光是指交通安全、人身安全、財產(chǎn)安全、用電安全、消防安全，還有食品安全。隨著高校擴招大學(xué)生不斷增多，做好安全意識工作猶如履薄冰，不能疏忽和麻痹，每到學(xué)校排查學(xué)生宿舍安全時，常常有：忘記關(guān)宿舍門導(dǎo)致貴重財物遺失，違章使用大功率用電器引起火災(zāi)，點外賣引發(fā)的食物中毒等一系列安全事故的發(fā)生，在引發(fā)社會輿論爭論和質(zhì)詢的同時，也顯現(xiàn)出當(dāng)今大學(xué)生缺乏嚴(yán)重的安全意識。

（二）當(dāng)代部分大學(xué)生價值觀現(xiàn)狀

價值觀是指一個人對周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評價和總看法。主要體現(xiàn)在對諸事物的看法和評價在心目中的主次、輕重的排列次序，這就是價值觀體系。價值觀和價值觀體系是決定人的行為的心理基礎(chǔ)。在當(dāng)代部分大學(xué)生中仍然存在不良價值觀，例如：以自我為中心、不良消費、實惠中心、懶惰懶散、主人翁意識不強、審美與安全缺乏意識等，這些問題常常是導(dǎo)致高校諸多問題發(fā)生的根由，有的學(xué)生甚至因此形成扭曲心理，注入不積極的思維潛意識，嚴(yán)重影響了學(xué)生的成長與成才。

二、開展高校宿舍文化活動對培育大學(xué)生良好價值觀的意義

開展高校宿舍文化活動是指以學(xué)生寢室為單位開展的各項活動，此活動主要以文學(xué)知識、文藝表演等形式展開，充分展現(xiàn)寢室的獨特個性、文化魅力和思想情感，利于提升人際交往能力與審美能力，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，增強學(xué)生安全意識，并達(dá)到宣傳正能量的效果。

（一）有利于提升學(xué)生人際交往能力，促進(jìn)人際關(guān)系融洽

大學(xué)是一個小的社會團(tuán)體。正因如此，學(xué)生宿舍對大學(xué)生而言顯得尤為重要。宿舍是一個相對私有卻又不完全為自己所有的環(huán)境。宿舍成員間的人際關(guān)系就顯得十分微妙，舉辦豐富多彩的宿舍文化活動，能夠調(diào)動學(xué)生的積極性與參與性，增強學(xué)生之間的交流與合作，增進(jìn)學(xué)生之間情感，更有利于宿舍人際關(guān)系的融洽。

（二）有利于提升審美能力，保持宿舍內(nèi)務(wù)整潔

干凈、整潔的宿舍環(huán)境，無疑是每一位大學(xué)生理想的生活環(huán)境。開展裝飾、裝扮等宿舍文化活動，對宿舍內(nèi)務(wù)進(jìn)行評比，要求宿舍成員必須設(shè)計主題、內(nèi)容、方案、裝飾，美化宿舍，能夠培養(yǎng)與提升審美能力，保證宿舍內(nèi)務(wù)整潔。例如：裝扮一間寢室，無論是門上粘貼的宿舍標(biāo)志，還是墻上純手工制作的貼畫、照片展或是留言板上激勵成員們的話語。每一處都散發(fā)出青春與活力，展示著宿舍成員的審美理念，每一位成員在實踐過程中都可以培養(yǎng)自己的審美情趣。

（三）有利于優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所，一個宿舍具有良好的學(xué)習(xí)氛圍，將會自然形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。在宿舍內(nèi)開展提升人文素養(yǎng)與專業(yè)技能的系列學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，例如：中文專業(yè)學(xué)生舉辦征文、演講、朗誦、書法等比賽等，讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，追求真理與進(jìn)步，形成以努力學(xué)習(xí)為榮的勢態(tài)，充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，從而激發(fā)學(xué)生的參與意識，在良好的宿舍氛圍內(nèi)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，在宿舍文化活動中展現(xiàn)學(xué)習(xí)精神風(fēng)貌。

（四）有利于加強學(xué)生安全意識，形成正確的安全觀

隨著近年來高校大學(xué)生多項安全事故的發(fā)生，大學(xué)生安全話題也受到廣大社會群體的關(guān)注，如學(xué)生人身安全、財產(chǎn)安全、用電安全、消防安全，還有食品安全等系列安全方面的事件在發(fā)生，究其根本，還是當(dāng)代大學(xué)生安全消防意識薄弱、安全防患意識不足。在宿舍開展安全教育講座，知識競賽、辯論賽、安全演練等活動，增加學(xué)生安全知識，提高安全意識，促使學(xué)生形成正確的安全觀念。因此，只有開展宿舍安全教育活動，才能保障教學(xué)活動的正常實施。

三、“室歌室名”活動對大學(xué)生價值觀培育的策略

重慶文理學(xué)院“室歌室名活動”已成功連續(xù)舉辦11年，該活動秉承“以宿舍為中心，學(xué)生為主體”為主旨，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。此活動，意在美化學(xué)生的宿舍環(huán)境，豐富同學(xué)們的課余生活，陶冶同學(xué)們的情操，營造良好的宿舍氛圍；展示大學(xué)生獨特的個性和魅力，增進(jìn)彼此的感情，營造一個溫馨、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；拉近心與心的距離，增強寢室同學(xué)的團(tuán)隊意識和協(xié)作觀念，形成正確的人生觀與價值觀，使同學(xué)們更好地成長、成才。主要開展形式有：室歌傳唱，才藝舞蹈，美文詠誦，講宿舍故事，情景劇表演，宿舍裝飾大賽，室名、室訓(xùn)、室徽設(shè)計大賽，安全知識競賽，安全檢查等活動。

（一）開展“室歌室名”活動，培育學(xué)生社會性價值觀

學(xué)生在宿舍文化活動中，通過學(xué)習(xí)豐富多樣的文藝形式，樹立正確的價值觀念，從而完善自身品格的修養(yǎng)，促進(jìn)個人意識、社會發(fā)展、國家意志方面的道德修養(yǎng)，實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一，形成正確的社會性價值觀。社會性價值觀是指以群體和他人為中心的價值觀，把為群體、他人服務(wù)認(rèn)為是最有價值的。學(xué)生若具備良好的社會性價值觀，將能有效促進(jìn)宿舍關(guān)系融洽，減少宿舍成員之間的矛盾。舉辦“室歌室名”活動，開展室歌傳唱，才藝舞蹈展示、情景劇表演等學(xué)生喜愛的文藝活動，選用經(jīng)典、青春、勵志等題材，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行有序開展，使得宿舍成員在準(zhǔn)備與排練中不斷進(jìn)行思維的碰撞、重組，宿舍成員間謙讓與友好相處，達(dá)成一定共識性，朝著共同的目標(biāo)，增進(jìn)室友間友誼，化解宿舍矛盾，形成其樂融融的宿舍氛圍。根據(jù)宿舍成員間的情誼與和諧程度，每年評選“溫馨寢室”“文明寢室”等優(yōu)秀寢室，對他們進(jìn)行表彰，從而有效地促使學(xué)生的關(guān)系更加融洽，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會性價值觀。

（二）開展“室歌室名”活動，培育學(xué)生美的價值觀

培養(yǎng)學(xué)生美的價值觀，能夠更加豐富、深化、健全學(xué)生的身心健康發(fā)展，提升學(xué)生的審美力與創(chuàng)造力。美的價值觀是指以外形美為中心的價值觀，人類在長期的社會實踐中通過勞動使其個體審美的意識產(chǎn)生，從而進(jìn)行一系列的美的建設(shè)和活動。它作為人類的一個意識，審美活動的一切特征和規(guī)律在藝術(shù)活動中都能得到最集中、最全面的體現(xiàn)。因此舉行宿舍裝飾大賽，室名、室訓(xùn)、室徽設(shè)計大賽等是培養(yǎng)學(xué)生審美價值觀的有效途徑，學(xué)生們會為自己的寢室創(chuàng)設(shè)一個主題，無論是浪漫抒情、溫婉清逸，還是青春蓬勃、靜謐輕靈，都能在創(chuàng)建自我寢室文化的同時，給學(xué)生帶來審美情趣的提高，鍛煉其發(fā)散性思維，在思考中碰撞出智慧的火花，從而產(chǎn)生更高境界的創(chuàng)新性思維……在團(tuán)委老師、輔導(dǎo)員、生活老師以及朋輩導(dǎo)師的引導(dǎo)之下，在個性化文化建設(shè)過程中潛移默化地磨淬思維想象力，在學(xué)校展示學(xué)生的宿舍文化布置時，使其以藝術(shù)的視角全新地看待世界，能從寢室布置中了解其宿舍氛圍，高效率地提高同學(xué)們寢室環(huán)境的質(zhì)量，讓大家積極投身于這樣美好的環(huán)境建設(shè)之中，該活動也通過評選“最佳創(chuàng)意寢室”“最靚寢室”等提高學(xué)生積極性。

（三）開展“室歌室名”活動，培育學(xué)生理性價值觀

宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所，學(xué)生如能恰當(dāng)?shù)胤峙鋵W(xué)習(xí)、休息、娛樂的時間，理性處理幾者關(guān)系，嚴(yán)格自我管理與自我約束，始終把學(xué)習(xí)放在首位，將有利于優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。柏拉圖將“理性”作為“三個世界”中的第一性，它有著極其重要的作用。理性價值觀：它是以知識和真理為中心的價值觀，具有理性價值的人把追求真理看作高于一切?！笆腋枋颐被顒娱_展征文、朗誦、演講、書法、繪畫等形式多樣的比賽，安排教師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和專業(yè)技能，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富學(xué)生第三課堂，讓學(xué)生以追求知識和真理為榮，形成宿舍良好學(xué)風(fēng)，評選“學(xué)霸寢室”“優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢室”，能夠達(dá)到以點帶面的作用。

（四）開展“室歌室名”活動，培育學(xué)生安全價值觀

學(xué)生安全教育是學(xué)校工作中的重要工作之一，學(xué)校應(yīng)加強學(xué)生安全教育，培養(yǎng)安全意識，培育學(xué)生安全價值觀。安全價值觀是以安全為中心的價值觀，具有較強的安全與法制意識。“室歌室名”活動開展安全演習(xí)、安全知識競賽、安全專題辯論賽、安全講座、安全檢查等宿舍活動，建立健全安全教育體系，盡可能地減少寢室安全事故的發(fā)生，從而促進(jìn)正確教學(xué)活動的開展，形成良好的安全價值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、結(jié)語

高校能夠借助學(xué)生宿舍文化活動為載體，構(gòu)建文明、和諧、友善、安全的學(xué)生宿舍，將會有利于學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成、美的價值觀、理性價值觀以及安全價值觀的培養(yǎng)，促使學(xué)生全面協(xié)調(diào)的發(fā)展，在本文中，也對寢室文化的導(dǎo)向、育人、規(guī)范、調(diào)適、激勵等方面進(jìn)行介紹。希望通過價值觀的研究，促使學(xué)生從內(nèi)心深處形成自我思考、自我完善和自我發(fā)展，樹立正確的價值觀念。

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