導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇家庭教育普法宣傳，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

態(tài)度決定高度，思想決定出路。面對(duì)普法的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，鎮(zhèn)黨委政府對(duì)做好青少年法制教育工作給予充分重視，采取有效措施，推動(dòng)青少年權(quán)益相關(guān)法律法規(guī)的有效落實(shí)。一是把對(duì)青少年普法教育工作提到重要議事日程，持之以恒，常抓不懈。青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望，做好青少年普法教育工作，意義重大，影響深遠(yuǎn)。二是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé).成立了法制宣傳和依法治鎮(zhèn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防未成年人違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組、校園周邊環(huán)境整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組；同時(shí)會(huì)同教育行政主管部門為全鎮(zhèn)中小學(xué)配備了法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員，廣泛開展法制宣傳教育活動(dòng)。三是提供財(cái)政支持和保障。三年來，鎮(zhèn)政府采取傾斜的財(cái)政政策和補(bǔ)貼，投入資金1萬余元，主要用于中小學(xué)青少年普法宣傳。

二、多方協(xié)作，整合資源，綜合治理

做好青少年普法宣傳教育工作，維護(hù)青少年合法權(quán)益，是全社會(huì)人民的事。鎮(zhèn)黨委政府為使全鎮(zhèn)青少年尤其是在校學(xué)生有一個(gè)良好的法制環(huán)境，形成了以黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實(shí)施、人大監(jiān)督、社會(huì)參與的工作機(jī)制，在組織上指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、推廣、提升上狠下工夫，調(diào)動(dòng)各方面的力量，匯集社會(huì)各方面的智慧，利用社會(huì)各方面的資源，多方協(xié)作，整合資源，綜合治理。先后采取多項(xiàng)措施，確保法制教育環(huán)境良好。一是強(qiáng)化網(wǎng)吧管理，凈化校園周邊環(huán)境。對(duì)學(xué)校周邊200米以內(nèi)的營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、電子游戲廳和經(jīng)營(yíng)性?shī)蕵穲?chǎng)所進(jìn)行清理整頓取締。二是建設(shè)青少年法制教育基地，對(duì)我鎮(zhèn)枧忠中學(xué)和兩所小學(xué)等青少年法制教育基地進(jìn)行指導(dǎo)，保證青少年法制宣傳教育基地活動(dòng)經(jīng)?；⒅贫然鸵?guī)范化。三是通過對(duì)未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法的宣傳教育，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自尊自愛自護(hù)教育，增強(qiáng)法制觀念和自我保護(hù)能力，形成自覺學(xué)法懂法守法用法的良好習(xí)慣。四是結(jié)合“平安家庭”“民主法治示范村”“法治校園”等活動(dòng)，加大普法力度，拓展普法領(lǐng)域，為青少年法制教育提供廣泛的群眾基礎(chǔ)和法制底蘊(yùn)。

篇2

要積極發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地作用，樹立以學(xué)生為主體的現(xiàn)代教育觀，提高教育水平。學(xué)校教育要做到“三個(gè)結(jié)合一個(gè)聯(lián)系”，即：加強(qiáng)法制教育必須同落實(shí)普法工作相結(jié)合；加強(qiáng)法制教育必須同開展豐富多彩的課外活動(dòng)相結(jié)合；法制教育必須同青少年的思想道德教育和心理健康教育相結(jié)合；要密切學(xué)校同家長(zhǎng)、社區(qū)的聯(lián)系。

1.加強(qiáng)法制教育必須同落實(shí)普法工作相結(jié)合。按照國(guó)家的普法規(guī)劃，要以教材為載體，把法制教育納入課堂教育，主要學(xué)習(xí)與青少年有關(guān)的法律法規(guī)，如《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《國(guó)旗法》、《道路交通安全法》、《治安處罰法》等。

2.開展內(nèi)容豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。由學(xué)校組織播放法制教育電視片、電影或者專題廣播，舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽，組織有獎(jiǎng)?wù)魑?，組織模擬法庭演練，開辦法制宣傳園地，制作圖文并茂的黑板報(bào)、墻報(bào)和宣傳欄；印發(fā)普法宣傳材料，采取“請(qǐng)進(jìn)來，送出去”的形式，與當(dāng)?shù)亟值浪痉ㄞk、法庭和公安派出所結(jié)成友好共建單位，利用每年的法制宣傳日，配合司法行政主管部門上街開展法律咨詢活動(dòng)，參觀監(jiān)獄或者勞教所進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)警示教育，旁聽法院有關(guān)刑事、民事、經(jīng)濟(jì)和行政案件的開放審理活動(dòng)，聘請(qǐng)有辦案經(jīng)驗(yàn)的公、檢、法人員和律師開辦法制講座，深入淺出，以案析法?？上蚣议L(zhǎng)印發(fā)宣傳材料，讓學(xué)生送法回家，與父母共學(xué)法，開展“爭(zhēng)當(dāng)守法公民”主題實(shí)踐活動(dòng)?？衫霉?jié)假日組織學(xué)生充當(dāng)小警察，協(xié)助交警維持交通秩序；學(xué)習(xí)交通法的基本常識(shí)，從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。

3.學(xué)校法制教育必須同青少年的思想道德教育和心理健康教育相結(jié)合。要堅(jiān)持把思想道德品質(zhì)放在首位，把德育教育落到實(shí)處。教育者必先接受教育，每位教師都應(yīng)當(dāng)是德育工作者，真正履行教書育人的職責(zé)。學(xué)校既要關(guān)心品學(xué)兼優(yōu)的尖子生，又要更多地關(guān)愛落后學(xué)生。在具體工作中必須從以下幾方面做起：一是學(xué)校的法制教育必須長(zhǎng)期化、制度化。二是加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。任何違法犯罪都是從不遵守道德規(guī)范和社會(huì)公德開始的，學(xué)校要抓住青少年品德、個(gè)性、世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)思想道德和社會(huì)公德教育，使他們樹立正確的世界觀、人生觀，樹立遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，形成良好的道德風(fēng)尚和高尚的道德情操。三是努力提高教師的法律素質(zhì)，不能體罰或變相體罰學(xué)生，真正做到為人師表、文明執(zhí)教。四是定期聘請(qǐng)醫(yī)院醫(yī)生來校進(jìn)行健康教育，開通心理咨詢熱線，主要解答《青春期的生理衛(wèi)生》和《青春期的心理衛(wèi)生》知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生自我保健和自我調(diào)節(jié)的能力，增強(qiáng)心理素質(zhì)。

二、以家庭教育為主渠道，養(yǎng)成良好習(xí)慣

要努力提高家長(zhǎng)素質(zhì)，不斷改進(jìn)家庭教育。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，父母是子女的第一任教師，家長(zhǎng)的素質(zhì)會(huì)影響子女的素質(zhì)，擁有良好的家庭教育，就不易走上歧途。“子不教，父之過”，據(jù)統(tǒng)計(jì)父母離異家庭子女犯罪率是健全家庭的4.2倍。家庭要?jiǎng)?chuàng)造健康向上的生活環(huán)境，給青少年兒童以潛移默化的良性熏陶。家長(zhǎng)要配合學(xué)校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理，不讓學(xué)生登陸黃色網(wǎng)站，不打電腦游戲，不長(zhǎng)時(shí)間地看電視或者上網(wǎng)QQ聊天，引導(dǎo)子女把課余時(shí)間的旺盛精力投入到有益的學(xué)習(xí)或者體育活動(dòng)中去。家長(zhǎng)要多學(xué)習(xí)、少應(yīng)酬，提高自身素質(zhì)和法制意識(shí)，培養(yǎng)高雅的興趣愛好，注重言傳身教，與子女建立平等的關(guān)系，尊重孩子的隱私權(quán)，創(chuàng)建良好的家庭氛圍，認(rèn)真履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，與學(xué)校保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注子女的成長(zhǎng)。

三、以社會(huì)教育為主格局，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境

社會(huì)各界、各有關(guān)部門要齊心協(xié)力，齊抓共管，形成社會(huì)教育的框架體系，認(rèn)真貫徹實(shí)施《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)空間。綜治委、政法、工商、文化、教育主管部門要統(tǒng)一協(xié)調(diào)，聯(lián)合行動(dòng)，綜合執(zhí)法，加大社會(huì)治安綜合治理的力度。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的治理，對(duì)學(xué)校周邊200米以內(nèi)的游戲廳、臺(tái)球室、網(wǎng)吧和商貿(mào)攤點(diǎn)等場(chǎng)所進(jìn)行必要的清理整頓，該關(guān)閉的堅(jiān)決關(guān)閉，對(duì)其它不健康的娛樂場(chǎng)所要從嚴(yán)管理、規(guī)范運(yùn)作，禁止未成年人進(jìn)入公共娛樂場(chǎng)所。共青團(tuán)、“關(guān)工委”、工會(huì)、街道、社區(qū)居委會(huì)等團(tuán)體組織要向青少年伸出熱情的雙手，多層次、全方位地做好青少年的思想政治工作，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，使青少年在溫暖的集體中接受教育和鍛煉，茁壯成長(zhǎng)，成為國(guó)家有用之材。

篇3

二是開辦__女性網(wǎng)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)置了婦兒快訊、時(shí)事聚焦、維權(quán)驛站、女性社團(tuán)、巾幗風(fēng)采、親子樂園、時(shí)尚麗人等子欄目，一些與婦女兒童家庭相關(guān)的社科知識(shí)和資訊。

三是開通“__女性”微信公眾號(hào)，開設(shè)關(guān)注、一線、悅讀、生活、育兒、法問等欄目，每周兩期，推送婦女工作最新資訊和女性素質(zhì)提升、家庭教育指導(dǎo)、女性維權(quán)服務(wù)等內(nèi)容，成為了婦聯(lián)運(yùn)用新媒體服務(wù)婦女兒童的新渠道。

一是“普法宣傳進(jìn)萬家”活動(dòng)。組建__市老媽媽普法宣講團(tuán)，進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)高校、進(jìn)機(jī)關(guān)開展宣講，用講述故事、以案說法的形式，生動(dòng)形象地普及法律法規(guī)知識(shí)。在城鄉(xiāng)村居創(chuàng)立了一批康乃馨家庭工作室，選聘法官、律師、心理專家、基層?jì)D聯(lián)干部等為調(diào)解員，通過接訪調(diào)解的形式，宣傳法律法規(guī)，化解婚姻家庭矛盾糾紛。開展“反家暴聯(lián)動(dòng)快車”行動(dòng)，通過展板、宣傳冊(cè)等形式，宣傳反家暴法及制止家暴的操作程序等。

二是“科學(xué)家教進(jìn)萬家”活動(dòng)。每年都舉辦50余場(chǎng)的科學(xué)家教知識(shí)講座，普及科學(xué)的育兒教養(yǎng)知識(shí)。

三是“好家風(fēng)好家訓(xùn)進(jìn)萬家”活動(dòng)。在全市層層季季開展最美家庭評(píng)選表彰、好家風(fēng)好家訓(xùn)有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)，組建最美家庭事跡宣講團(tuán)，開展“最美家庭講好家訓(xùn)”百場(chǎng)巡講活動(dòng)，通過學(xué)古代名人家風(fēng)家訓(xùn)，講身邊典型家庭故事的形式，宣傳中華傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義核心價(jià)值觀

篇4

近些年來，農(nóng)村青少年犯罪已經(jīng)不再是什么新鮮事了。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村青少年犯罪呈現(xiàn)出團(tuán)伙作案、社會(huì)危害性大的特點(diǎn)。那么，到底是什么原因致使他們走上犯罪的道路呢？致使農(nóng)村青少年走上犯罪道路的主要原因有如下三個(gè)方面：

一、第一，心理發(fā)育不夠成熟，這是導(dǎo)致農(nóng)村青少年犯罪的首要原因。因?yàn)樯钤谵r(nóng)村的青少年心理發(fā)育不夠成熟，正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀還沒有形成，此時(shí)的他們心理比較脆弱，容易受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響加之法律意思又淡薄，因而極易走上犯罪的不歸路。

第二，沒有受到良好的家庭教育和學(xué)校教育。在農(nóng)村，教育水平落后，教學(xué)設(shè)施不夠完善，有的鄉(xiāng)村學(xué)校甚至缺乏師資力量。在教學(xué)條件如此差的條件下，青少年在學(xué)校很難受到良好的教育，青少年的文化水平也難以提高。同時(shí)，他們?nèi)狈α己玫募彝ソ逃＾r(nóng)村的家長(zhǎng)，他們本身的文化水平不是很高，農(nóng)活又比較忙碌，沒有時(shí)間也沒有能力給予孩子良好的家庭教育。甚至有的農(nóng)村家長(zhǎng)為了生計(jì)，在外打工常年不回家，孩子只能跟爺爺奶奶生活在一起，這些孩子通常被叫做留守兒童。由于父母常年在外，和爺爺奶奶生活的留守兒童，爺爺奶奶又比較溺愛，有些留守兒童會(huì)比較任性。此外，加之爺爺奶奶疏于教導(dǎo)，使那些留守兒童在家庭里也沒有受到良好的家庭教育。因此，缺乏良好的學(xué)校教育和家庭教育，會(huì)致使農(nóng)村青少年走上犯罪之路。

第三，不良思想文化的沖擊也是導(dǎo)致農(nóng)村青少年犯罪的主要原因之一。在農(nóng)村，改革開放使農(nóng)民比以往富裕了，物質(zhì)生活水平得到了空前的提高，但農(nóng)村的文化水平還相對(duì)落后。一些不良思想文化大量涌入農(nóng)村地區(qū)，淳樸的鄉(xiāng)村思想文化受不良思想文化的侵蝕，影響著農(nóng)村的廣大青少年形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。此外，網(wǎng)吧、歌廳、舞廳以及一些不健康的書籍、音像制品對(duì)青少年也形成較大的影響，刺激著他們的內(nèi)心世界。如今，大大小小的網(wǎng)吧在農(nóng)村可謂是遍地開花，由于監(jiān)管不力，許多未成年的青少年進(jìn)入網(wǎng)吧，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔。而網(wǎng)絡(luò)中的暴力、犯罪、等不良思想又腐蝕、毒害著他們，進(jìn)而走上犯罪這條不歸路。

青少年是國(guó)家的未來，民族的希望，青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)乎家庭幸福，關(guān)乎社會(huì)和諧。面對(duì)農(nóng)村青少年犯罪率不斷攀升的問題，我們不能不聞不問、聽之任之，而是要積極行動(dòng)起來，采取切實(shí)有效的措施，使他們遠(yuǎn)離犯罪。我們可以采取以下三個(gè)措施，使農(nóng)村青少年遠(yuǎn)離犯罪：

第一，提升農(nóng)村的教學(xué)水平，改善農(nóng)村落后的教學(xué)環(huán)境。由于落后的教學(xué)條件，致使農(nóng)村的青少年文化水平普遍偏低，頭腦簡(jiǎn)單，受落后封建思想、不良思想文化毒害較深。因此，提升農(nóng)村教學(xué)水平，改善農(nóng)村教學(xué)環(huán)境尤為重要。我們應(yīng)該積極鼓勵(lì)更多的青年教師投身到農(nóng)村教育中去，為農(nóng)村教師隊(duì)伍注入新的活力。同時(shí)，還要加大對(duì)農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)的投入，更新農(nóng)村落后的教學(xué)設(shè)備，對(duì)農(nóng)村教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)與指導(dǎo)。這樣，農(nóng)村學(xué)校就能更好的教書育人，教育好我們廣大的農(nóng)村青少年做個(gè)遵紀(jì)守法的好公民，從而使他們遠(yuǎn)離犯罪。

第二，豐富農(nóng)村青少年的課外活動(dòng)。利用課余時(shí)間，可以組織他們進(jìn)行課外活動(dòng)，開展健康有益的活動(dòng)，使他們的課外生活豐富又多彩。首先，可以對(duì)農(nóng)村青少年進(jìn)行普法宣傳和法制教育，讓法律走進(jìn)他們的生活。我們的法律工作者要深入農(nóng)村進(jìn)行普法宣傳，使農(nóng)村不再是普法的盲區(qū)。對(duì)農(nóng)村的青少年進(jìn)行法制教育，可以使他們了解法律，知道哪些行為是法律所不允許的，提高法律意思和法制觀念，進(jìn)而規(guī)范自己的行為，在源頭上杜絕犯罪。其次，還可以開展一些體育活動(dòng)，比如球類比賽，這樣既益智又培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。再次，開設(shè)農(nóng)村圖書館或是社會(huì)公益組織捐贈(zèng)圖書來豐富他們的文化生活。組織廣大的農(nóng)村青少年多看些健康有益的圖書、雜志、音像制品，促進(jìn)農(nóng)村青少年的思想道德素質(zhì)不斷提高。通過開展這些健康有益的活動(dòng)讓農(nóng)村青少年的課外活動(dòng)豐富多彩，進(jìn)而能夠減少他們犯罪的發(fā)生。

第三，加強(qiáng)社會(huì)綜合治理，建設(shè)文明鄉(xiāng)村。對(duì)于社會(huì)上的歌廳、舞廳、網(wǎng)吧等娛樂場(chǎng)所要加強(qiáng)監(jiān)管力度，防止他們對(duì)青少年產(chǎn)生不良影響。清除農(nóng)村文化中封建殘余文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化，凈化文化市場(chǎng)使農(nóng)村青少年遠(yuǎn)離那些落后文化和腐朽文化。我們要共同努力建設(shè)文明的鄉(xiāng)村，形成積極向上的文化氛圍，使青少年能夠在良好的文化環(huán)境中成長(zhǎng)。此外，對(duì)于那些有過犯罪前科的農(nóng)村青少年，我們不要放棄，更要加強(qiáng)教育，防止他們?cè)俅畏缸铩?/p>

生活在農(nóng)村的廣大青少年，他們是家鄉(xiāng)的未來建設(shè)者，是我們國(guó)家走上繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)大力量。對(duì)于他們，我們要正確的引導(dǎo)和教育，防止他們走上犯罪的不歸路。（作者單位：沈陽(yáng)師范大學(xué)法學(xué)院）

參考文獻(xiàn)

[1]陸士楨、高洪主編《未成年人思想道德建設(shè)導(dǎo)讀》，北京，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2005；

篇5

中職學(xué)校的法制教育，是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。當(dāng)前，中職學(xué)生家庭教育存在缺失，學(xué)生傳統(tǒng)道德的修養(yǎng)缺乏，加上社會(huì)上非主流文化對(duì)學(xué)生的沖擊，使得學(xué)生思想價(jià)值觀念產(chǎn)生混亂。法律知識(shí)缺乏，守法意識(shí)淡薄，成為很多中職生的普遍現(xiàn)象。因此，加強(qiáng)中職生的法制教育，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生知法守法意識(shí)，營(yíng)造和諧守法的社會(huì)環(huán)境，培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬?，至關(guān)重要。

一、中職法制教育進(jìn)課堂的重要性和必要性

（一）法制教育進(jìn)課堂，切合學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知心理，是提高學(xué)生思想重視程度和教學(xué)效果的必要途徑。法制教育要取得成效，學(xué)生肯學(xué)、愿學(xué)是關(guān)鍵，而且還要使學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)記在心里，實(shí)踐在行動(dòng)上。中職學(xué)校的學(xué)生，課后學(xué)習(xí)積極性不高，主要精力集中在課堂上；并且，學(xué)生還存在一個(gè)普遍的學(xué)習(xí)認(rèn)知心理，就是只重視課堂上開設(shè)的課程，重視期末考試。因此，將法制教育引進(jìn)課堂，把它作為正課內(nèi)容開設(shè)，與語文、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)課程同等地位（甚至可以擺在與專業(yè)課同等重要的地位），并且采用期末考試的方式，就會(huì)大大提高學(xué)生思想上的重視程度，也促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的記憶背誦、實(shí)踐練習(xí)等學(xué)習(xí)熱情，真真正正掌握到要學(xué)習(xí)的法律知識(shí)。只有學(xué)生心中有法律知識(shí)，腦海中有法律意識(shí)，自然在自控能力、知法守法上自覺落實(shí)到行動(dòng)。

（二）法制教育進(jìn)課堂，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，營(yíng)造和諧校園，有重要作用。正如前面所言，通過法制教育進(jìn)課堂，學(xué)生才能學(xué)法知法，知法才能守法。學(xué)生掌握了充實(shí)的法律知識(shí)，形成了知法守法的自覺意識(shí)，在校園才能守紀(jì)，在社會(huì)才能守法。就中職學(xué)校來說，學(xué)生的自控力較差，道德素質(zhì)不高，男生之間更是容易產(chǎn)生摩擦，進(jìn)而引發(fā)打架斗毆等惡性事件。學(xué)生通過有效的法律知識(shí)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到惡劣行為的嚴(yán)重后果，就自覺地加強(qiáng)了自控能力，避免校園惡性事件的發(fā)生。此外，法律是道德的底線，法律教育是德育的基礎(chǔ)，學(xué)生知法守法，學(xué)校才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德層面的深一層的有效道德陶冶和教育，這樣，學(xué)生才能自覺加強(qiáng)法律修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，校園才能和諧文明，這樣的學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，才是知法守法的有用人才。

二、多措并舉推進(jìn)中職學(xué)校課堂教育效果的有效落實(shí)

在堅(jiān)持課堂教育為主的核心地位基礎(chǔ)上，要推進(jìn)中職學(xué)校課堂教育效果的落實(shí)，還需要整合多方資源，利用新媒體工具，開展廣泛的校園宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生從多方面潛移默化地接受影響，擴(kuò)大法制教育的效果。

（一）豐富課堂法律教育的內(nèi)容，完善課堂教學(xué)及考核制度。法制教育進(jìn)課堂，讓法律知識(shí)成為一門必修課程，需要在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)制度上下工夫，形成長(zhǎng)效機(jī)制。首先，要豐富教學(xué)內(nèi)容。在教材的選用上，作為一門課程，學(xué)校不可能像大學(xué)法律專業(yè)系一樣把所有的法律教材都齊備地用來教學(xué)。學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際，選用合適的教材，關(guān)鍵是國(guó)家的“憲法”“民法”“刑法”等內(nèi)容必不可少，同時(shí)要配套有相應(yīng)的、有針對(duì)性及實(shí)用性的練習(xí)。其次，要完善教學(xué)制度，保證充足教學(xué)時(shí)間。由于需要學(xué)生掌握的法律知識(shí)較多，這就需要學(xué)校形成固定的教學(xué)制度，安排充足的法律課程時(shí)間，要將法律課程作為必修的基礎(chǔ)課程，每周至少開兩節(jié)課時(shí)，并且中職三年每學(xué)期堅(jiān)持開設(shè)，形成課程教學(xué)的順承關(guān)系；同時(shí)，也可增設(shè)每周至少一個(gè)早讀時(shí)間朗誦法律內(nèi)容，確保學(xué)生能在三年里學(xué)習(xí)到充分的法律知識(shí)。此外，要完善法律課程的考核制度。就中職學(xué)生而言，有考試的課程才會(huì)重視，因此，為提高教學(xué)效果，一定要將法律課程的科目考核設(shè)置為考試的方式，并完善平時(shí)學(xué)習(xí)考核以及期末考試的考核制度，增加學(xué)生對(duì)該科目的重視程度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果。

（二）發(fā)揮移動(dòng)電信和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)法律知識(shí)的滲透。人的認(rèn)知心理存在一個(gè)特點(diǎn)，要是每天都重復(fù)的內(nèi)容，久而久之就會(huì)印象深刻。因此，學(xué)?？梢岳眯Ｓ嵧ǖ纫苿?dòng)電信渠道，每天編輯至少一條法律知識(shí)信息，發(fā)送到學(xué)生的手機(jī)上，讓學(xué)生每天增強(qiáng)對(duì)法律的深刻認(rèn)知；同時(shí)，還可以利用網(wǎng)絡(luò)QQ或微信等平臺(tái)，編輯信息發(fā)送到學(xué)生的專門帳號(hào)上，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)知和重視程度；此次還可以組織教師和學(xué)生在QQ群或微信群內(nèi)定期研討交流，使學(xué)生在潛移默化中強(qiáng)化知法守法的意識(shí)。

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一、建立組織，為預(yù)防和制止家庭暴力創(chuàng)造條件

婦女權(quán)益的保障，涉及到社區(qū)的方方面面，需要全社區(qū)的共同努力。本著這一想法，該社區(qū)建立了社區(qū)預(yù)防和制止家庭暴力的領(lǐng)導(dǎo)組織，設(shè)立了由社區(qū)主任為組長(zhǎng)，社區(qū)工作人員、社區(qū)居民小組長(zhǎng)、轄區(qū)片警、轄區(qū)單位負(fù)責(zé)人和社區(qū)居民代表為成員的社區(qū)預(yù)防和制止家庭暴力領(lǐng)導(dǎo)小組。還將居民組長(zhǎng)、小區(qū)樓幢長(zhǎng)、轄區(qū)單位負(fù)責(zé)人、有調(diào)解能力的居民，作為社區(qū)預(yù)防和制止家庭暴力工作小組的信息員和義務(wù)工作人員，形成社區(qū)、轄區(qū)單位、居民小組、小區(qū)樓幢預(yù)防和制止家庭暴力工作網(wǎng)絡(luò)。目前社區(qū)還設(shè)立婦女維權(quán)工作站、家庭暴力投訴站、調(diào)處站等婦女維權(quán)組織。同時(shí)還充分利用社區(qū)居委會(huì)下設(shè)社區(qū)服務(wù)委員會(huì)、社區(qū)衛(wèi)生委員會(huì)、社區(qū)文化委員會(huì)、社區(qū)治安委員會(huì)等組織，積極為預(yù)防和制止家庭暴力工作服務(wù)，使社區(qū)婦女維權(quán)工作步入正常軌道，有效保證和促進(jìn)了社區(qū)預(yù)防和制止家庭暴力工作的開展。

二、廣泛宣傳，為預(yù)防和制止家庭暴力營(yíng)造氛圍

1、以活動(dòng)為載體，豐富內(nèi)涵。堅(jiān)持把宣傳教育貫穿于“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)的全過程，緊緊圍繞提高群眾對(duì)“平安家庭”創(chuàng)建的知曉率、參與率，加大創(chuàng)建工作的宣傳力度，采取多種形式抓好宣傳教育。一是面向社區(qū)居民廣泛宣傳。充分運(yùn)用社區(qū)宣傳橫幅、宣傳櫥窗、巷道黑板、張貼宣傳標(biāo)語、社區(qū)廣場(chǎng)宣傳展牌等手段，宣傳“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)的重要意義和作用，號(hào)召?gòu)V大家庭積極參與。二是面向家庭深入宣傳。印發(fā)《致居民家庭的一封公開信》，舉辦“三八”婦聯(lián)維權(quán)知識(shí)講座、與困難百姓手牽手與弱勢(shì)群眾心連心社區(qū)廣場(chǎng)法律咨詢、興廉潔之風(fēng)創(chuàng)平安家庭社區(qū)廣場(chǎng)簽字儀式等宣傳活動(dòng)，在社區(qū)內(nèi)開展四進(jìn)社區(qū)活動(dòng)免費(fèi)向群眾提供科技、衛(wèi)生、法律咨詢服務(wù)、發(fā)放宣傳資料，組織學(xué)生參加“消防安全”和“法律法規(guī)”知識(shí)講座活動(dòng)，組織社區(qū)家庭參與“禁毒”知識(shí)宣講和“不讓進(jìn)我家”活動(dòng)，舉辦社區(qū)干部家庭參與“平安家庭”座談?dòng)懻摰刃问?，使“平安家庭”?chuàng)建活動(dòng)走進(jìn)千家萬戶，家喻戶曉，人人皆知。三是建立陣地強(qiáng)化宣傳。利用社區(qū)活動(dòng)室、宣傳隊(duì)、演出隊(duì)等自編自演以創(chuàng)建“文明健康家庭”為題材的文藝節(jié)目，在社區(qū)內(nèi)巡回演出，廣造聲勢(shì)，形成了濃厚的創(chuàng)建氛圍。

2、以特殊紀(jì)念日為契機(jī)，提高知曉率。社區(qū)婦聯(lián)在每年的“三八”婦女維權(quán)知識(shí)講座活動(dòng)中，主要突出《婦女權(quán)益保障法》、男女平等基本國(guó)策的宣傳。其中，2005年社區(qū)在市紀(jì)檢和市婦聯(lián)的協(xié)助下在社區(qū)廣場(chǎng)舉辦了“興廉潔之風(fēng)，創(chuàng)平安家庭”社區(qū)廣場(chǎng)簽字儀式，有150多名婦女參與了活動(dòng)。在活動(dòng)中社區(qū)兩名婦女還作了表態(tài)發(fā)言，2007年社區(qū)在市民政局鎮(zhèn)司法科的支持下開展了“與困難百姓手牽手，與弱勢(shì)群眾心連心”社區(qū)廣場(chǎng)法律咨詢活動(dòng)。多次與駐區(qū)單位聯(lián)合在社區(qū)廣場(chǎng)舉辦“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，免費(fèi)為居民提供服務(wù)，每年社區(qū)文藝隊(duì)都要在小區(qū)廣場(chǎng)舉辦1-2次大型的廣場(chǎng)文藝演出，主要圍繞構(gòu)建和諧社區(qū)、創(chuàng)建平安家庭一些相關(guān)內(nèi)容努力掀起宣傳新；以家庭文化建設(shè)年活動(dòng)為載體,開展“平安家庭”創(chuàng)建工作，努力促進(jìn)普法宣傳進(jìn)家庭，文化科技進(jìn)家庭，道德禮儀進(jìn)家庭，安全知識(shí)進(jìn)家庭，使更多的家庭實(shí)現(xiàn)無、無賭博、無暴力、無糾紛、無事故、無、無犯罪的目標(biāo)。二是將“平安家庭”創(chuàng)建與“五好文明家庭”、“無毒家庭”等創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合，用家庭的和諧文明促進(jìn)社會(huì)的和諧進(jìn)步?！?.26”國(guó)際禁毒日前后，社區(qū)婦聯(lián)組織社區(qū)婦女黨員積極開展“進(jìn)社區(qū)、入學(xué)校、到家庭”的禁毒宣傳教育活動(dòng)，共發(fā)放禁毒宣傳資料300余份，張貼宣傳標(biāo)語100余條，展出禁毒知識(shí)站牌10多塊，動(dòng)員千家萬戶積極參與到禁毒隊(duì)伍中來，使家園更干凈，社區(qū)更安寧。社區(qū)還定期召開社區(qū)婦女代表會(huì)議，交流如何進(jìn)一步開展“五好文明家庭”創(chuàng)建工作，通過家庭文化的建設(shè)，促進(jìn)家庭的和諧幸福，以家庭的和諧帶動(dòng)社區(qū)的和諧，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)的安定和諧。同時(shí)，在國(guó)際家庭日、反家庭暴力日等特殊紀(jì)念日中，組織社區(qū)普法員為婦女開展普法宣傳講座，充分運(yùn)用法制書刊、電視、普法知識(shí)講座等宣傳方式，讓居民在潛移默化中使家庭成員自覺參與“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，努力提高我社區(qū)廣大干部群眾對(duì)“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)的知曉率。

三、注重維權(quán)，為預(yù)防和制止家庭暴力多干實(shí)事

1、強(qiáng)化法制宣傳教育。社區(qū)婦聯(lián)始終堅(jiān)持以婦女群眾的需求為導(dǎo)向，以提升婦女法制意識(shí)和法律素質(zhì)為目標(biāo)，學(xué)習(xí)宣傳《婦女權(quán)益保障法》，通過舉辦培訓(xùn)班、講座等多種形式，不斷提高全社區(qū)居民自覺維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益、關(guān)心婦女兒童進(jìn)步發(fā)展的責(zé)任意識(shí)。一是舉辦法律培訓(xùn)班。利用社區(qū)市民學(xué)校開展法律知識(shí)講座活動(dòng)。二是以“五五”普法為契機(jī)，大力開展法律進(jìn)家庭活動(dòng)。結(jié)合當(dāng)前婦女來信來訪反映的家庭暴力這一突出問題，深入家庭宣傳婦女權(quán)益保障等知識(shí)。截止目前，組織維權(quán)志愿者開展送法進(jìn)家庭活動(dòng)8次，共發(fā)放宣傳資料200多份，接待咨詢約500多人，接待婦女求助24次，舉辦普法維權(quán)講座10期，有60多名社區(qū)婦女志愿者參與了社區(qū)各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。

2、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。以開展青少年法制宣傳教育為重點(diǎn)，以各類家長(zhǎng)學(xué)校為依托，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育新知識(shí)，進(jìn)一步提高家教水平。一是舉辦“兒童保護(hù)骨干培訓(xùn)班”，組織社區(qū)婦女志愿者學(xué)習(xí)聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》產(chǎn)生的歷史背景、框架、原則，兒童權(quán)利實(shí)質(zhì)性條款等內(nèi)容，樹立兒童的生存權(quán)、保護(hù)權(quán)、發(fā)展權(quán)、參與權(quán)的新理念。二是以家庭教育為主線，開展未成年人思想道德教育。結(jié)合家庭文明建設(shè)，以“爭(zhēng)做合格父母、培養(yǎng)合格人才”為主題，開展“知榮辱，建設(shè)廉潔、幸福、和諧的家”書法比賽，開展“學(xué)習(xí)型家庭”、“五好家庭”“和諧家庭“等評(píng)選活動(dòng)。結(jié)合轄區(qū)未成年人的思想狀況，利用駐區(qū)學(xué)校、社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校開展兒童教育講座，邀請(qǐng)兒童教育專家，舉辦“維護(hù)自尊、健康成長(zhǎng)”、“家庭美德之我見”等有關(guān)環(huán)境保護(hù)、兒童心理、道德觀講座，使未成年人在家庭、學(xué)校、社會(huì)中成為自我教育的主體。結(jié)合小公民道德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)，開展在家做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”，在社會(huì)做熱愛祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”，在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社區(qū)和公共場(chǎng)所護(hù)公物、講究衛(wèi)生、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”的“五小”活動(dòng)。以“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”為主題，積極開展加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、公民道德建設(shè)、榮辱觀教育、環(huán)境保護(hù)、節(jié)約能源、誠(chéng)信互助、交通安全、廉政教育等系列教育活動(dòng)，通過活動(dòng)把道德認(rèn)知自覺轉(zhuǎn)化為道德行為。

3、努力做好服務(wù)工作，加大婦女維權(quán)工作力度。一是建立健全維權(quán)網(wǎng)絡(luò)。社區(qū)婦聯(lián)成立社區(qū)維權(quán)工作站，設(shè)立維權(quán)工作崗，建立健全了維權(quán)網(wǎng)絡(luò)。在社區(qū)成立巾幗維權(quán)志愿者隊(duì)伍，把婦女群眾的矛盾化解于最基層、化解于萌芽階段，為弱勢(shì)群體提供了家門口的維權(quán)服務(wù)。二是堅(jiān)持工作規(guī)范化。建立文明接待、登記、重要回訪、信息反饋等制度。同時(shí)，經(jīng)常與居民小組長(zhǎng)聯(lián)系，掌握工作動(dòng)態(tài)，努力化解源。

4、努力為婦女群眾解決就業(yè)問題。社區(qū)婦聯(lián)和勞動(dòng)保障部門聯(lián)合舉辦家政服務(wù)、絨線加工等勞動(dòng)技能培訓(xùn)班，努力培育婦女再就業(yè)技能；組織社區(qū)失業(yè)下崗人員參加市勞動(dòng)和社會(huì)保障局舉辦的“慶三八.架金橋.促就業(yè)”專場(chǎng)招聘會(huì)。

5、搭建愛心平臺(tái)，搞好弱勢(shì)群體服務(wù)。社區(qū)婦聯(lián)始終把服務(wù)婦女兒童、關(guān)注困難群體作為工作的落腳點(diǎn)，充分體現(xiàn)暖童心，穩(wěn)民心，聚人心。一是做好特困兒童救助工作，為貧困兒童教育提供經(jīng)費(fèi)幫助。社區(qū)婦聯(lián)組織調(diào)查，及時(shí)掌握貧困女童的家庭和學(xué)習(xí)情況，多方聯(lián)絡(luò)為她們爭(zhēng)取助學(xué)資金。社區(qū)有24名貧困女童先后得到社區(qū)婦聯(lián)的幫助。二是開展結(jié)對(duì)幫扶送溫暖活動(dòng)。每年在節(jié)日期間社區(qū)都要組織開展春節(jié)、“三八”、“六一”等節(jié)日上門慰問貧困母親和兒童結(jié)對(duì)接幫扶，讓群眾實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到黨和政府的關(guān)懷，感受到社區(qū)婦聯(lián)組織的力量和作用。

6、積極發(fā)揮婦女組織作用，推動(dòng)和諧社區(qū)建設(shè)

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二、點(diǎn)面結(jié)合的法制服務(wù)

作為生活中與我們息息相關(guān)的保障體系，法律為我們提供了和諧進(jìn)步的社會(huì)環(huán)境。利用電視傳媒手段，通過一系列法制節(jié)目，向廣大群眾普及法律知識(shí)，這是為我們所熟知的一種普法手段，但這一作法說教味濃，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。在新時(shí)代下將定位指向科學(xué)、實(shí)用的法制節(jié)目，其要求不僅能夠通過節(jié)目宣傳法律，更應(yīng)該切實(shí)地為公眾提供法律援助和法律服務(wù)。“法眼服務(wù)團(tuán)”就是貫徹這一服務(wù)理念，由點(diǎn)到面，創(chuàng)新實(shí)踐，通過各種形式為群眾普及法律知識(shí)和提供法律服務(wù)。

（一）以點(diǎn)為范，全程介入個(gè)體事件

電視媒體的服務(wù)對(duì)象，往小的看是一個(gè)個(gè)的個(gè)體，往大的說，就是由每個(gè)個(gè)體組成的群體。那如何服務(wù)好每個(gè)個(gè)體呢？《法眼》欄目曾經(jīng)就接到這樣一個(gè)法制熱線，當(dāng)事人張楓（化名）告訴記者，他今年已經(jīng)19歲了，但卻沒有戶口，更不用說身份證了。問其原因，張楓告訴記者，他幼年喪父，其父母是未婚時(shí)生下他，相關(guān)手續(xù)不全，致使他一直沒辦法立戶口。小時(shí)候讀書就需要開各種證明才能寄讀，長(zhǎng)大后，沒有戶口更是辦不了身份證，致使其無法像正常年輕人那樣辦證件找工作，這黑戶的身份困擾了張楓19年，多方求助卻一直無法解決，給其生活帶來巨大的不便。張楓求助《法眼》欄目組后，“法眼服務(wù)團(tuán)”立即啟動(dòng)援助行動(dòng)，把張楓相關(guān)情況向當(dāng)?shù)嘏沙鏊答伜?，得知像張楓這種情況要辦理落戶手續(xù)，不僅要張楓所屬街道辦事處出具相關(guān)證明，還要證明張楓與其母親是母子關(guān)系。這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的條件，卻難住了張楓一家人19年。在了解了辦戶口所需條件后，“法眼服務(wù)團(tuán)”全程介入，帶著張楓在各個(gè)職能部門間奔走，并發(fā)揮電視媒體的作用，為張楓尋找相關(guān)證人，從街道辦事處幫張楓開出所需相關(guān)證明，還發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，找到熱心司法鑒定所，免費(fèi)為張楓母子進(jìn)行親子鑒定，經(jīng)過幾天的奔走，辦齊了所需手續(xù)后，最終當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶠閺垪髁⒘藨艨?，張楓終于有了自己的身份。困擾張楓一家人19年的難題，在“法眼服務(wù)團(tuán)”的介入下，幾天時(shí)間就得以解決。有人曾經(jīng)對(duì)電視法制節(jié)目的社會(huì)作用做了如下闡述：“電視法制節(jié)目一方面通過對(duì)社會(huì)問題的披露以及評(píng)析批判，監(jiān)督社會(huì)法制現(xiàn)狀，擔(dān)負(fù)著監(jiān)督各級(jí)政府、司法機(jī)關(guān)和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員執(zhí)法情況的社會(huì)責(zé)任；另一方面還滿足了公眾輿論需求，表達(dá)公眾對(duì)被監(jiān)督對(duì)象的意見，并往往直接促進(jìn)了個(gè)案的處理，使得民眾的實(shí)際問題得到解決?！辈环裾J(rèn)張楓的事情很快得以解決，這與電視媒體的輿論監(jiān)督有著某種關(guān)系，但我們認(rèn)為更多的原因是“法眼服務(wù)團(tuán)”介入得法，利用集體的智慧和力量，把個(gè)人眼中的大事難事，化為小事易事，最終成功解決。同時(shí)，要強(qiáng)調(diào)的是，張楓事件的成功解決，在電視媒體播出宣傳后，也為同類事件提供了一個(gè)范例模版，讓更多的人受益。我們不能小覷“點(diǎn)”的作用，張楓的遭遇是一個(gè)個(gè)體事件，就好比一個(gè)點(diǎn)，把這個(gè)點(diǎn)的問題解決好，其解決過程就是一個(gè)很好的范例。而這個(gè)范例通過電視媒體的傳播，將對(duì)受眾的認(rèn)知和判斷起著積極作用。“法眼服務(wù)團(tuán)”在日常采訪活動(dòng)中，對(duì)于個(gè)體事件介入與服務(wù)是多方面的，不僅有上門為市民回答法律疑難問題，幫助協(xié)調(diào)解決；還有幫助受傷員工討回工傷賠償，協(xié)助農(nóng)民工討薪，全程介入一些業(yè)主產(chǎn)權(quán)證“難產(chǎn)”問題，督促開發(fā)商及時(shí)為業(yè)主辦理產(chǎn)權(quán)證?！胺ㄑ鄯?wù)團(tuán)”全方位地介入群眾的生活，真正使欄目貼近群眾生活需要。另外，根據(jù)“法眼服務(wù)團(tuán)”工作實(shí)例制作的法制電視專題，也為廣大群眾提供了解決實(shí)際問題的模版，例如“討薪模式”、“產(chǎn)權(quán)證督辦范例”等新經(jīng)驗(yàn)，這些典范的產(chǎn)生，不僅豐富了群眾的法律認(rèn)知，也為群眾維權(quán)實(shí)踐提供了可行的范例和經(jīng)驗(yàn)。

（二）以面為基，普法活動(dòng)廣泛輻射

對(duì)于群眾的各種法律需求，“法眼服務(wù)團(tuán)”有面向個(gè)體的專門的法制服務(wù)，幫他們維護(hù)自己正當(dāng)?shù)臋?quán)益，就如上文所述的典范作用。那在面的方向，就是要增加基礎(chǔ)數(shù)，擴(kuò)大受眾面，形成輻射帶。而常規(guī)的電視節(jié)目普法宣傳，由于收視群體的相對(duì)固定性使得拓展乏力，因此還不能滿足這方面的需求。策劃和組織各種普法活動(dòng)，是一個(gè)很好的補(bǔ)充手段。其實(shí)，媒體與受眾之間，還是存在著距離感，而有針對(duì)性地開展各式各樣的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，可以拉近媒體與受眾之間距離，促進(jìn)媒體有效地參與社會(huì)管理，讓媒體的宣傳功能得到充分地?cái)U(kuò)展和延伸。而“法眼服務(wù)團(tuán)”的“進(jìn)社區(qū)”、“進(jìn)鄉(xiāng)村”等受眾面廣的普法活動(dòng)，就是頗具創(chuàng)新的事例。從2009年開始，每年的重陽(yáng)節(jié)，“法眼服務(wù)團(tuán)”都會(huì)與王莊菊?qǐng)@老人會(huì)合作,舉辦“送法進(jìn)社區(qū)開心過重陽(yáng)”活動(dòng)。據(jù)社區(qū)負(fù)責(zé)人介紹，近年來社區(qū)居民對(duì)家庭矛盾、遺囑繼承、財(cái)產(chǎn)等法律問題很關(guān)注。于是“法眼服務(wù)團(tuán)”就有針對(duì)性地開展專項(xiàng)法律咨詢服務(wù)活動(dòng)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，“法眼服務(wù)團(tuán)”成員們結(jié)合執(zhí)業(yè)過程中遇到的婚姻家庭財(cái)產(chǎn)實(shí)際問題，以案說法，詳細(xì)講解了居民關(guān)心的夫妻共同財(cái)產(chǎn)、貸款買房、法定繼承順序及如何立遺囑等多方面內(nèi)容。另外，還邀請(qǐng)了司法局、律師所、鑒定所等相關(guān)人員到現(xiàn)場(chǎng)接受咨詢解惑，一場(chǎng)活動(dòng)就為60多人次的社區(qū)居民提供了法律咨詢服務(wù)。對(duì)于一些典型的有新聞價(jià)值的問題，“法眼服務(wù)團(tuán)”還會(huì)及時(shí)介入，幫忙協(xié)調(diào)。至今《法眼》已連續(xù)四年到菊?qǐng)@社區(qū)舉辦普法活動(dòng)，亦得到社區(qū)居民的認(rèn)可和積極反響。而類似王莊社區(qū)這樣的普法模式，《法眼》也在其它社區(qū)展開。與“進(jìn)社區(qū)”相似，“進(jìn)鄉(xiāng)村”也是“法眼服務(wù)團(tuán)”普法活動(dòng)的重點(diǎn)。當(dāng)然，社區(qū)與鄉(xiāng)村，雖是兩個(gè)同級(jí)別的社會(huì)基層單元，但由于本身存在生活和文化形態(tài)差上的差異性，其法制訴求也會(huì)有所不同?！胺ㄑ鄯?wù)團(tuán)”也針對(duì)鄉(xiāng)村特色展開法制服務(wù)。在鄉(xiāng)村，“法眼服務(wù)團(tuán)”一般會(huì)聯(lián)系當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)集中問題提供法律服務(wù)。老人贍養(yǎng)問題、土地承包流轉(zhuǎn)相關(guān)政策、新農(nóng)村醫(yī)療合作保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)政策、留守兒童撫養(yǎng)和教育問題，這些都是村民們關(guān)注的重點(diǎn)。對(duì)于村民的問題，“法眼服務(wù)團(tuán)”的專業(yè)人士都會(huì)細(xì)心解答，必要時(shí)還會(huì)提供法律援助。為廣大基層群眾提供法律咨詢和法律服務(wù)，是“法眼服務(wù)團(tuán)”普法活動(dòng)的最主要的形式，占整個(gè)普法活動(dòng)量的80%左右。當(dāng)然“，法眼服務(wù)團(tuán)”對(duì)于一些特殊群體也從未忽略。如“3•8婦女節(jié)”，《法眼》除了開展常規(guī)維護(hù)婦女權(quán)益活動(dòng)外，還開展了“‘法眼服務(wù)團(tuán)’走進(jìn)女子監(jiān)獄”的活動(dòng)，帶領(lǐng)心理咨詢師和律師，為監(jiān)獄內(nèi)近100名女子服刑人員提供心理咨詢和法律援助，對(duì)于服刑人員的心理問題和法律訴求，現(xiàn)場(chǎng)能解決的就現(xiàn)場(chǎng)解決，不能解決的，“法眼服務(wù)團(tuán)”也會(huì)詳細(xì)記錄，整理匯總后，形成建議和意見交給監(jiān)獄管理部門，協(xié)助他們更好地開展工作。另外，在活動(dòng)中，“法眼服務(wù)團(tuán)”也會(huì)調(diào)查總結(jié)女性犯罪的成因及主要因素，這些調(diào)查的結(jié)果，也用于指導(dǎo)《法眼》的日常報(bào)道實(shí)踐。“法眼服務(wù)團(tuán)”的普法活動(dòng)，有主有次、層次分明，既關(guān)注主流群體，也不忽視特殊人群。無論是人流密集的公園與商場(chǎng)，還是地處偏遠(yuǎn)的城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村，都有“法眼服務(wù)團(tuán)”的普法足跡，使得受眾群體和層面都有所拓展?！胺ㄑ鄯?wù)團(tuán)”成立至今已舉辦了50余場(chǎng)的公益普法活動(dòng)，為群眾提供義務(wù)的法律服務(wù)及援助，直接受益人近五萬，輻射帶動(dòng)人群更是龐大，得到社會(huì)各界的高度認(rèn)可和良好的社會(huì)反響。

三、功能豐富的普法方式

當(dāng)然，“法眼服務(wù)團(tuán)”除加強(qiáng)對(duì)個(gè)體的法制服務(wù)和“進(jìn)社區(qū)”、“進(jìn)鄉(xiāng)村”等方面的法制宣傳服務(wù)外，也在普法實(shí)踐中求新求變，提升自己普法方法和手段。在平時(shí)《法眼》節(jié)目的報(bào)道中，我們發(fā)現(xiàn)青少年的犯罪率居高不下，以《法眼》2009年3月到2010年3月節(jié)目中的刑事案件為例，犯罪嫌疑人中約有60%是18歲以下的青少年。究其原因，家庭教育的缺失、法律知識(shí)的匱乏、過早地輟學(xué)，還有不良玩伴的影響，都是造成青少年犯罪的重要因素。法律不僅要打擊犯罪，其更重要的功能應(yīng)該是預(yù)防犯罪。如何預(yù)防和減少青少年犯罪，這是一個(gè)社會(huì)大課題，也是法治社會(huì)努力的方向?！斗ㄑ邸窓谀孔鳛槠辗ㄐ麄鲬?zhàn)線的重要一分子，這些年也一直在這一方面進(jìn)行嘗試。從娃娃抓起，加強(qiáng)校園普法，這是《法眼》欄目普法宣傳工作的重點(diǎn)之一，但如何普法才最適合，要如何實(shí)施才會(huì)達(dá)到最佳效果，這同樣也是“法眼服務(wù)團(tuán)”隨著實(shí)踐求新求變的一項(xiàng)核心內(nèi)容。

（一）聯(lián)合社會(huì)力量做深校園普法

校園普法，是媒體法制宣傳常用的一個(gè)手段，但在特定的情形下，也時(shí)常淪為應(yīng)時(shí)應(yīng)景的宣傳報(bào)道手段，形式往往大于內(nèi)容，影響力可想而知?！懊襟w要使舉辦的社會(huì)公益活動(dòng)產(chǎn)生持久的影響力,活動(dòng)本身必須具備可持續(xù)性”。[4]于2009年5月份開始的“愛心接力普法入?！被顒?dòng)，是一個(gè)針對(duì)校園學(xué)生的大型連續(xù)性的普法活動(dòng)。為做好這一活動(dòng)，提升其影響力和可持續(xù)性，《法眼》欄目在“法眼服務(wù)團(tuán)”的基礎(chǔ)上，組建“法眼講師團(tuán)”作為其功能的延續(xù)和升級(jí)，“法眼講師團(tuán)”的成員中有法庭的庭長(zhǎng)、派出所的所長(zhǎng)、未成年管教所的教導(dǎo)員、知名律師和法制節(jié)目資深主持人等近30名講師?！胺ㄑ壑v師團(tuán)”組建完成后，《法眼》聯(lián)合福州市教育局和福州司法局，根據(jù)地域性和各學(xué)校的代表性，在全市中小學(xué)中抽取相應(yīng)學(xué)校作為代表，進(jìn)行普法宣傳教育。從2009年5月到2013年5月，《法眼》共為60多所學(xué)校做過普法宣傳講座，“法眼講師團(tuán)”的講座不是干癟癟的做報(bào)告，而是利用多媒體環(huán)境，用淺顯易懂的語言和圖文影音并茂的方式，闡述法理人情，并在現(xiàn)場(chǎng)積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，用寓教于樂的形式，以發(fā)生在身邊真實(shí)的案例進(jìn)行模擬，教育警醒同學(xué)們，讓他們真切地感受到法律的力量。當(dāng)然，講座只是入校普法的最初級(jí)模式。媒體自身的優(yōu)勢(shì)我們也要好好利用，在開展普法宣傳活動(dòng)時(shí)，新聞報(bào)道也緊跟其上，《法眼》欄目派出業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的記者組，對(duì)“法眼講師團(tuán)”的講課現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全程拍攝，精編成別具特色的法制電視節(jié)目，一邊在《法眼》節(jié)目中播出，一邊把視頻材料分發(fā)給各中小學(xué)，讓學(xué)校組織觀看，多管齊下，讓活動(dòng)與報(bào)道互為映襯，形成合力，擴(kuò)大入校普法的影響力。

（二）合理調(diào)配資源豐富活動(dòng)內(nèi)涵

“新聞媒體作為活動(dòng)的核心，需整合相關(guān)的社會(huì)資源，拓展服務(wù)領(lǐng)域，加大服務(wù)力度，提升活動(dòng)品質(zhì)與品位”?！胺ㄑ壑v師團(tuán)”的入校普法活動(dòng)，不僅僅局限于普法活動(dòng)本身，而是盡量利用“活動(dòng)”這個(gè)載體，拓展服務(wù)領(lǐng)域，使“活動(dòng)”承載更多的意義與價(jià)值。因此，在法眼講師團(tuán)“愛心接力普法入?！边@一活動(dòng)的過程中，還附帶了一個(gè)任務(wù)，就是為八縣市貧困山區(qū)學(xué)校捐建“法制圖書園地”。帶著這個(gè)使命，“法眼講師團(tuán)”到各個(gè)學(xué)校進(jìn)行普法宣講的過程中，也號(hào)召各師生們把自己的多余的書籍捐獻(xiàn)出來，這一倡議，得到大家的熱情響應(yīng)，在入校普法活動(dòng)中，《法眼》共募捐到各類圖書30000多冊(cè)。我們同時(shí)還在電視節(jié)目中號(hào)召社會(huì)各界愛心人士的捐贈(zèng)，在大型圖書城等地方設(shè)立捐贈(zèng)點(diǎn)，這些舉措，也得到不少愛心人士的大力支持，一些企業(yè)為這一活動(dòng)送來數(shù)量可觀的文具、書柜等物品，還有許多愛心人士仍在不斷地為這個(gè)活動(dòng)送上自己的一片心意，目前圖書的種類和數(shù)量還在進(jìn)一步增加當(dāng)中?？梢哉f，這些舉措，讓“愛心接力普法入校”活動(dòng)的內(nèi)涵變得不簡(jiǎn)單，愛心更加豐富。在整合利用社會(huì)閑散資源，最終把愛心匯集一處后，“法眼講師團(tuán)”也分赴各個(gè)山區(qū)貧困小學(xué)，為他們送去社會(huì)的關(guān)懷。目前，已為十多所山區(qū)小學(xué)建立了法制圖書園地。一個(gè)故事，有時(shí)就可改變一個(gè)人；一本書，也可能改變一個(gè)人的命運(yùn)?！胺ㄑ壑v師團(tuán)”的入校普法活動(dòng)，就像在四處播灑法律的種子，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，來影響每一個(gè)同學(xué)，讓“法治”這一最質(zhì)樸的概念，在大家心中生根發(fā)芽。

篇8

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：作為一名基層 家庭教育指導(dǎo)——與Xx社區(qū)聯(lián)合建立了家庭教育指導(dǎo)站，與Xx社區(qū)聯(lián)合建立了周末家庭教育學(xué)校。成立家長(zhǎng)委員會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，請(qǐng)專家作講座。請(qǐng)法律專家董照永律師為全體教師和部分學(xué)生家長(zhǎng)作《法律知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)家庭》專題講座，夏海濤律師作《未成年保護(hù)法》專題講座，深受教師和家長(zhǎng)們的歡迎。

假期德育作業(yè)——每年布置暑期德育作業(yè)，對(duì)學(xué)生假期在家的學(xué)習(xí)、生活、安全、參與社區(qū)的文明創(chuàng)建等提出具體要求，同時(shí)要求中高年級(jí)學(xué)生到所在社區(qū)報(bào)到，讓社區(qū)評(píng)定學(xué)生暑期在社區(qū)的表現(xiàn)等，受到家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng)，達(dá)到預(yù)期的教育效果。

關(guān)愛留守兒童——學(xué)校特別關(guān)心留守、單親及特困學(xué)生，大部分教師主動(dòng)與困難學(xué)生分別建立了幫扶對(duì)子，及時(shí)補(bǔ)學(xué)補(bǔ)差，幫教工作有計(jì)劃、有措施。

3、文明創(chuàng)建工作扎實(shí)，成效卓著

學(xué)校一年來先后被評(píng)為市級(jí)文明單位、省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位、市級(jí)綠色學(xué)校、市級(jí)青年文明號(hào)。目前校園環(huán)境做到了

三化：綠化、凈化、美化

四無：地面無破損、無積水、無蚊蠅、無陳舊垃圾

四性：教育性、知識(shí)性、藝術(shù)性、人文性

校園的每塊墻壁都能“說話”,每塊場(chǎng)地都能“開口”，每一寸空間都凝聚著“愛心”。漫步校園，賞心悅目，到處都呈現(xiàn)出自然美、藝術(shù)美和內(nèi)涵美，處處散發(fā)著濃郁的詩(shī)意，成為孩子們的學(xué)園、花園和樂園。

4、法制安全教育扎實(shí)，深入人心

深入開展普法宣傳教育，不斷鞏固“五五”普法成果，積極推進(jìn)依法辦學(xué)和依法治校進(jìn)程，充分利用“全國(guó)戒毒日”、“全國(guó)環(huán)境保護(hù)日”、“12.4全國(guó)法制宣傳日”，請(qǐng)專家作講座，開展征文比賽、出黑板報(bào)、張貼宣傳標(biāo)語、發(fā)放宣傳傳單等多種形式，普及《憲法》、《教師法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)知識(shí)教育，有力地促進(jìn)了學(xué)校法制建設(shè)，增強(qiáng)了師生的法制觀念。學(xué)校還制定了一系列安全工作預(yù)案、層層簽定責(zé)任書、建立學(xué)生安全檔案，開展了燃?xì)獍踩M(jìn)校園、交通安全進(jìn)校園、消防安全演練、進(jìn)行緊急疏散演、冬季鏟雪等活動(dòng)。在今年流感的預(yù)防過程中，由于各位班主任的努力，課任教師和各部門的協(xié)助，我校的甲型H1N1防控工作非常成功，到目前為止，我校只有一個(gè)班級(jí)停課，是全區(qū)的唯一。正是由于大家的共同努力，我校的平安校園的創(chuàng)建工作卓有成效，今年學(xué)校被評(píng)為市級(jí)平安校園。

5、充分發(fā)揮工會(huì)職能，民主管理

積極發(fā)揮工會(huì)在學(xué)校橋梁紐帶作用，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，增強(qiáng)教師凝聚力，致力于建設(shè)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奮斗的團(tuán)體，做老師的知心人。組織學(xué)習(xí)新的教師職業(yè)道德規(guī)范。加強(qiáng)民主建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教師積極性、創(chuàng)造性。關(guān)心困難職工，慰問看望困難職工和生病職工。開展組織豐富多彩的文體活動(dòng)，如組織教師暑假去西安、開封、洛陽(yáng)等地去作尋根之旅、文化之旅，舉辦教工羽毛球比賽、健美操比賽、籃球賽等，并積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)之中，雖然年過四十，體力不支，但我不怕苦不怕累，不計(jì)個(gè)人得失，只求為校爭(zhēng)光。正是由于大家齊心協(xié)力的努力，我校今年三八節(jié)大眾健美操獲區(qū)二等獎(jiǎng)，教職工男子籃球賽獲區(qū)第五名和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

三、做好兼職工作

兼職一：區(qū)教育工會(huì)組織委員，積極完成區(qū)教育工會(huì)交付的各項(xiàng)工作任務(wù)。

兼職二：區(qū)數(shù)學(xué)中心教研組組長(zhǎng)，積極參加區(qū)數(shù)學(xué)中心教研組活動(dòng)，深入七所學(xué)校參加教學(xué)研究活動(dòng)，一次區(qū)級(jí)骨干教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，所獲良多。

四、主要不足和努力方向

我的不足：

1、在平時(shí)的學(xué)校管理中，工作還不夠細(xì)膩，方法靈活性不足；

篇9

中圖分類號(hào):D9　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A　文章編號(hào):1009-8631(2010)02-0062-02

一、農(nóng)牧民法律社會(huì)化概述

從社會(huì)學(xué)的角度講,個(gè)體法律觀念的形成與發(fā)展、法律知識(shí)的獲得是法律社會(huì)化的重要內(nèi)容。法律社會(huì)化是法社會(huì)學(xué)中的重要的概念。

“社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)的互動(dòng)過程中,逐漸養(yǎng)成獨(dú)特的個(gè)性和人格,從生物人轉(zhuǎn)變成社會(huì)人,并通過社會(huì)文化的內(nèi)化和角色知識(shí)的學(xué)習(xí),逐漸適應(yīng)社會(huì)生活的過程。社會(huì)化是一個(gè)貫穿人生始終的長(zhǎng)期過程”。

郭榛樹在《法律社會(huì)化問題導(dǎo)論》中指出,中外學(xué)者對(duì)“法律社會(huì)化”概念有兩種不同的理解:“一是從法律本位的意義上來理解這一概念,將法律社會(huì)化理解為法律從個(gè)人本位向社會(huì)本位的發(fā)展過程。二是從人的社會(huì)化意義上來理解這一概念,將法律社會(huì)化看成是一個(gè)人從‘自然人’向‘法律人’的發(fā)展過程”。。這里的“法律人”是指具有較強(qiáng)法律意識(shí)和養(yǎng)成一定法律行為習(xí)慣的人。我們把前一個(gè)概念認(rèn)為是“法律的社會(huì)化”,而把后一個(gè)概念認(rèn)為是個(gè)人的“法律社會(huì)化”。

法律社會(huì)化與法律的社會(huì)化是兩種概念。我們認(rèn)為法律社會(huì)化是指社會(huì)成員通過與法律的交互作用和通過社會(huì)互動(dòng),學(xué)習(xí)法律知識(shí),內(nèi)化法律規(guī)范,樹立法律觀念,培養(yǎng)法律角色,從‘自然人’向‘法律人’的發(fā)展過程。它的內(nèi)涵包括:①法律知識(shí)的習(xí)得;②法律規(guī)范的內(nèi)化;③法律觀念的樹立;④法律角色的培養(yǎng)。由此法律社會(huì)化過程也是個(gè)體法律觀念的形成過程。法律社會(huì)化與政治社會(huì)化、角色社會(huì)化一樣,是個(gè)體社會(huì)化的重要內(nèi)容。

法律的社會(huì)化主要是指專門的普法活動(dòng)。周旋在論文《法律社會(huì)化的內(nèi)在途徑研究――遵循市民社會(huì)的視角》中說:

“關(guān)于法律社會(huì)化,我國(guó)付諸實(shí)踐的主要是普法運(yùn)動(dòng),中國(guó)法律的社會(huì)化運(yùn)動(dòng)肇始于1985年,這場(chǎng)法律社會(huì)化運(yùn)動(dòng)以學(xué)習(xí)法律性文件為基本指導(dǎo)思想?！边@里說的法律社會(huì)化,實(shí)際上是指法律的社會(huì)化,是指中央宣傳部、司法部從1985年推行的在公民中開展法制宣傳教育的規(guī)劃。

綜合以上概念,根據(jù)法律社會(huì)化的定義,可以認(rèn)為農(nóng)牧民法律社會(huì)化是指農(nóng)牧民通過與法律的交互作用和通過社會(huì)互動(dòng),學(xué)習(xí)法律知識(shí),內(nèi)化法律規(guī)范,樹立法律觀念,培養(yǎng)法律角色,從“自然人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺扇恕钡倪^程。農(nóng)牧民的法律社會(huì)化過程是通過農(nóng)牧民自主學(xué)習(xí)法律和有關(guān)部門推行的普法活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。

二、農(nóng)牧民法律社會(huì)化的社會(huì)主體

社會(huì)化的過程中對(duì)個(gè)體社會(huì)化最重要和最有影響的環(huán)境條件被稱為社會(huì)化的主體,同樣,我們可以將對(duì)個(gè)體法律社會(huì)化過程中最重要和最有影響的社會(huì)環(huán)境條件稱為法律社會(huì)化的主體。在普法過程中,我們需要充分發(fā)揮法律社會(huì)化主體的作用,創(chuàng)造條件和環(huán)境,更好的對(duì)農(nóng)牧民進(jìn)行普法。

農(nóng)牧民法律社會(huì)化的主體有以下幾種:

首先,家庭教育是個(gè)體法律社會(huì)化的開端。

(1)家庭具有多種功能,其中重要的一項(xiàng)是教育功能。家庭中父母從小教育孩子可以做什么、不可以做什么等。兒時(shí)受懲罰的害怕是個(gè)體受法律社會(huì)化的開始。父母告訴孩子“不可以偷人家東西”“不能罵人”“不能與別人打架”等,這時(shí),孩子們不知道法律是什么,但知道違背了父母的教導(dǎo)就會(huì)受到父母懲罰,受父母的批評(píng)。這樣個(gè)體在父母和親人的教育下慢慢學(xué)會(huì)了社會(huì)禁忌、社會(huì)規(guī)范、社會(huì)契約等共同遵守的戒律,慢慢養(yǎng)成能夠被社會(huì)接收的合格的人格。

(2)父母長(zhǎng)輩的法律觀念、法律知識(shí)水平直接影響著孩子的法律觀念和可能受到的法律知識(shí)教育。邢紅飛在論文《法律觀念辨析》里將法律觀念定義為:

“法律觀念是人們對(duì)于法和法律現(xiàn)象的比較自覺、比較穩(wěn)定的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),包括對(duì)法的本質(zhì)、作用的看法,對(duì)現(xiàn)行法的要求和態(tài)度以及對(duì)人們某些行為是否合法的評(píng)價(jià)等”。有一項(xiàng)調(diào)查中發(fā)現(xiàn),很多農(nóng)民錯(cuò)誤的認(rèn)為從祖輩繼承的耕地就是他們家所有的財(cái)產(chǎn),并且認(rèn)為土地是可以買賣的。這種錯(cuò)誤的法律觀念是從祖輩那里獲得的,而且一代一代流傳到現(xiàn)在。

這樣,孩子在家所受到的教育有道德教育,也有零星的法律知識(shí)。父母的道德修養(yǎng)、法律知識(shí)水平、父母的言行舉止都影響著孩子的法律社會(huì)化。所以,這就需要父母一輩更新法律觀念,提高法律知識(shí),給孩子們做出一個(gè)好榜樣。

由此,發(fā)揮家庭對(duì)農(nóng)牧民普法的作用,我們可以從以下兩點(diǎn)人手:

(1)普法宣傳以發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德為鋪墊。中華民族的傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng),“不偷、不搶、不侵犯他人”、“尊老愛幼”、“己所不欲,勿施于人”等等發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德,能夠讓農(nóng)牧民以道德準(zhǔn)則約束和規(guī)范自己的行為,以致達(dá)到“自律”的境界。生活中,我們碰到很多鄰里糾紛、婚姻家庭糾紛、債務(wù)糾紛,這些糾紛大多不是由于農(nóng)牧民不知道法律,而是沒有濃厚的道德意識(shí)引起。發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德,會(huì)得到法律所得不到的好結(jié)果。

(2)更新農(nóng)牧民法律觀念是目標(biāo),提高農(nóng)牧民法律知識(shí)是主要內(nèi)容。筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)農(nóng)牧民在生產(chǎn)生活過程中有很多錯(cuò)誤的法律觀念,如“以牙還牙”、“耕地是自家所有的”、“耕地可以買賣”、“耕地可以用來抵債”、“砌墻占地”、“權(quán)利大于法”、“以禮服人”。我們的普法工作應(yīng)以這些錯(cuò)誤的法律觀念為突破口,個(gè)個(gè)擊破,規(guī)范農(nóng)牧民行為。做法上,應(yīng)由原來的具體法律規(guī)范和條文的教育為主轉(zhuǎn)為現(xiàn)代法律意識(shí)的教育為主,給公民灌輸法律價(jià)值觀、民主平等觀、法律權(quán)威觀、權(quán)力義務(wù)觀等現(xiàn)代的法律基本觀念,提高農(nóng)牧民法律意識(shí),讓他們能夠從被動(dòng)學(xué)法,轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)法。

農(nóng)牧民普法,內(nèi)容上應(yīng)密切聯(lián)系農(nóng)牧民生產(chǎn)生活,傳授在他們生產(chǎn)生活中能夠用得著的法律知識(shí),比如《農(nóng)村土地承包法》、《婚姻法》、《森林法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》等。普法形式上,要針對(duì)農(nóng)牧民從事農(nóng)牧業(yè)、文化水平低、理解能力差,使用民族語言,地方口音重、言表能力差等特點(diǎn),探索并應(yīng)用農(nóng)牧民易于接收的方式方法宣傳法律知識(shí)。

其次,生產(chǎn)生活實(shí)踐是農(nóng)牧民法律社會(huì)化的主要場(chǎng)所。農(nóng)牧民沒有念過書,文化水平低,很少受過正規(guī)學(xué)校教育,他們的法律知識(shí)、法律觀念主要從父母教導(dǎo)中學(xué)到以外,還從生產(chǎn)生活實(shí)踐中學(xué)來。他們從生產(chǎn)生活實(shí)踐中所經(jīng)歷的、聽到的、看到的事例中吸取教訓(xùn),學(xué)到處理問題的方法,學(xué)到法律知識(shí),產(chǎn)生法律觀念。如,林業(yè)部門的人抓住砍柴的農(nóng)牧民后重罰,他們也就知道不能再砍柴,砍柴是違反法律的,但他們不知道是違反了什么法律。農(nóng)牧民來往密切,加快了社會(huì)規(guī)范、政策、法律在農(nóng)村的傳遞,每一個(gè)特殊的“新聞”成為農(nóng)牧民議論的話題,農(nóng)牧民也就從議論中學(xué)到了法律知識(shí)。

農(nóng)牧民的法律知識(shí)水平跟他們的生產(chǎn)生活經(jīng)歷有很大關(guān)系。外出務(wù)工幾年的人,比長(zhǎng)年待在農(nóng)村的人所知道的法律知識(shí)多,在嘎

查委員會(huì)工作的人和從事商業(yè)活動(dòng)的人比單一從事農(nóng)業(yè)或牧業(yè)的農(nóng)牧民所知道的法律知識(shí)多。

由此,加強(qiáng)生產(chǎn)生活實(shí)踐對(duì)農(nóng)牧民普法的作用,我們可以從以下兩點(diǎn)著手:

①堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,加強(qiáng)正面宣傳?！吧鐣?huì)輿論是指多數(shù)人對(duì)社會(huì)生活中有爭(zhēng)議的事件發(fā)表的有一定傾向的議論、意見及看法。社會(huì)輿論對(duì)社會(huì)成員的價(jià)值取向和行為方式有很大的影響?！?。在農(nóng)村社會(huì),成員間來往頻繁,這促使了社會(huì)輿論的形成。這時(shí),輿論的正確性就變得尤為重要,錯(cuò)誤的輿論會(huì)讓農(nóng)牧民產(chǎn)生錯(cuò)誤的法律觀念。比如,我們調(diào)解了一起土地流轉(zhuǎn)的案子,外出務(wù)工者返鄉(xiāng)后,要回土地成功,這時(shí),農(nóng)牧民議論“目前,外出務(wù)工者返鄉(xiāng)后返還原先耕種的土地”。這種錯(cuò)誤的輿論就會(huì)在農(nóng)牧民頭腦中樹立錯(cuò)誤的法律觀念,影響他們的行為。所以,我們需要在工作中加強(qiáng)正確的輿論導(dǎo)向,加強(qiáng)正面的宣傳。

②結(jié)合實(shí)際,通過典型案例,提高農(nóng)牧民學(xué)法興趣。農(nóng)牧民的經(jīng)歷會(huì)讓他們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí),提高法律知識(shí)。然而,為了提高農(nóng)牧民法律知識(shí)水平,我們不能讓他們?nèi)氖赂鞣N活動(dòng),去嘗試各種行為,但我們可以通過宣傳貼近農(nóng)牧民生活實(shí)際的典型案例,讓他們?cè)趯?shí)際案例中學(xué)到法律知識(shí),培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)法律的興趣。

第三,電視是農(nóng)牧民獲得法律知識(shí)的重要途徑。隨著電視的普及,收音機(jī)慢慢被人遺忘,但喜歡聽烏力格爾。的老人、在外放牧的牧民、沒有電的牧業(yè)點(diǎn)仍然收聽著收音機(jī)。報(bào)紙對(duì)于農(nóng)牧民來說是奢侈品,而且由于他們不識(shí)字,報(bào)紙也是多余的。一句話,電視比起廣播、報(bào)紙對(duì)農(nóng)牧民普法作用更大。

電視媒體具有對(duì)象廣泛、時(shí)效性強(qiáng)、豐富直觀、接收隨意等有利特點(diǎn)。這些有利特點(diǎn)給農(nóng)牧民學(xué)法提供了很大的空間。如果應(yīng)用電視媒體給農(nóng)牧民宣傳法律知識(shí),他們可以調(diào)整時(shí)間、選擇節(jié)目,自主學(xué)習(xí)法律知識(shí)。但這種方式在人力、物力、財(cái)力上都需要很大的投入,對(duì)于一個(gè)小單位是不太現(xiàn)實(shí)的。

第四。政府部門是法律宣傳的骨干力量。①司法部門和綜治維穩(wěn)部門有宣傳法律的職責(zé)。然而在基層,普法工作主要由司法所來承擔(dān)。雖然鄉(xiāng)鎮(zhèn)法庭、派出所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳部等部門都有宣傳法律的職責(zé),但只是他們的一項(xiàng)附加職責(zé)。②政府其他部門在開展工作過程中也涉及到法律知識(shí),比如計(jì)劃生育部門在工作中涉及到《人口與計(jì)劃生育法》;林業(yè)部門在工作中涉及到《森林法》和當(dāng)?shù)亍督痢窏l例;土地部門在工作中涉及到《農(nóng)村土地承包法》。然而目前,各個(gè)單位的工作與法律知識(shí)宣傳相脫節(jié),有實(shí)際工作,但法律知識(shí)宣傳不到位,加大了開展工作的難度。

發(fā)揮政府各個(gè)部門對(duì)農(nóng)牧民普法中的作用,我們可以從以下幾個(gè)方面著手:

①普法工作是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨的系統(tǒng)工程,首先需要當(dāng)?shù)攸h委、政府的大力支持和高度重視。按照法律進(jìn)機(jī)關(guān)、法律進(jìn)單位的要求,需要當(dāng)?shù)攸h委、政府沖鋒陷陣,身體力行,加強(qiáng)自身學(xué)法。如果政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位支持普法工作力度不夠,也不加強(qiáng)自身學(xué)法,那么農(nóng)牧民普法更從何而談。

②普法部門需加強(qiáng)力度,普法對(duì)象需積極配合。一方面,長(zhǎng)期普法工作中形成了一種“普法部門請(qǐng)求學(xué)法,普法對(duì)象被動(dòng)學(xué)法”的局面,給普法工作帶來了很大難題。按照司法部“法律六進(jìn)”的要求,司法行政部門應(yīng)該將法律送進(jìn)機(jī)關(guān)、單位、社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)、鄉(xiāng)村,但如果這些單位配合不夠,普法工作很難開展。另一方面,胡爾勒鎮(zhèn)司法所、派出所、法庭人員少,經(jīng)費(fèi)緊缺,設(shè)備不夠,各種人力、物力、財(cái)力的局限性,普法對(duì)象的不配合,使普法工作人員失去了信心,影響了普法工作的進(jìn)度和效度。普法工作需要建立有力的監(jiān)督、指導(dǎo)、獎(jiǎng)懲機(jī)制,能夠使普法部門積極普法,使普法對(duì)象主動(dòng)學(xué)法,提高普法工作效度。

③政府其他部門在開展工作過程應(yīng)首先進(jìn)行普法宣傳

政府很多部門在工作中涉及到法律,并需要依法辦事。這就需要,各基層站、辦、所轉(zhuǎn)變觀念,不能蠻橫罰款,應(yīng)法律先行于工作,應(yīng)用法律與農(nóng)牧民對(duì)話,提高工作效率。

第五,學(xué)校教育是正規(guī)法律教育的開始。在學(xué)校,學(xué)生受校訓(xùn)校規(guī)的約束,它一方面能夠塑造較好人格形象,另一方面將學(xué)生的行為限制在一定范圍內(nèi),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

從課程設(shè)置來說,學(xué)生從初二起就接觸到了基本的法律知識(shí),受到了規(guī)范的法律知識(shí)教育,雖然內(nèi)容不深,沒有涉及到深層法律條款,但這對(duì)學(xué)生繼續(xù)法律知識(shí)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。然而,有些校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)重視升學(xué)率,輕視學(xué)生法制教育,課程設(shè)置上減少法律知識(shí)課程,教材內(nèi)容上初三和高中的教材中減少了法律知識(shí)內(nèi)容。在大學(xué)期間也有法律基礎(chǔ)知識(shí)課程,但這一課程被很多大學(xué)當(dāng)作為一門選修課。教育考試制度問題,校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)重視不夠。這些都成了影響青少年法制教育的主要癥結(jié)。

充分發(fā)揮學(xué)校正規(guī)法律知識(shí)教育的作用,應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手:

篇10

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、建立健全科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制

我校近年來的法制教育工作在校長(zhǎng)李清蓮的發(fā)動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)者下，動(dòng)員組織學(xué)校教師、家長(zhǎng)積極參與法制宣傳教育形成齊抓共管的局面，歷年來均成立有由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并將學(xué)校法制宣傳教育列入教師的考核目標(biāo)，形成了統(tǒng)一規(guī)劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責(zé)任;從組織領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、注重教育內(nèi)容和方式方法等方面法制教育進(jìn)行布置，學(xué)校校長(zhǎng)親自動(dòng)員社會(huì)各界參與形成了較濃厚的氛圍。聘請(qǐng)織金縣人民檢察院韓琦檢察官擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，舉辦專題法制講座，講解相關(guān)案例的法律法規(guī)。實(shí)踐證明，這種領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制符合客觀實(shí)際，是開展學(xué)校法制教育預(yù)防學(xué)生違法犯罪的重要保障。

二、以充分利用好學(xué)校主陣地的資源，多渠道宣傳法治教育

以學(xué)校為主陣地，突出對(duì)學(xué)生從正面加強(qiáng)法制宣傳教育。使與學(xué)生生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)得到廣泛普及。我校充分利用學(xué)科滲透法治教育《道德與法治》課，做到了教學(xué)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)有教材，任課有教師、上課有教案，課時(shí)有保障。課堂上穿插法律知識(shí)做到理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念、法治觀念。通過多種形式的法治教育，使與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法律、法規(guī)得到基本普及，增強(qiáng)了學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)和防范自護(hù)意識(shí)。

三、結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)組織學(xué)生開展各種活動(dòng)

1、緊密結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，緊扣時(shí)代主題是我校法治教育取得成功的關(guān)鍵。掌握學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)是開展好法律教育的前提，只有這樣，才能做到有的放矢?，F(xiàn)階段學(xué)生的生理、心理成熟早、自控能力較差，家庭教育和學(xué)校教育脫節(jié)，學(xué)生“世界唯我獨(dú)尊”的不良心理，心胸十分狹窄，虛榮心又強(qiáng)喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝。針對(duì)這些特點(diǎn)，我校法治教育有針對(duì)性地開展了一些活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)講解的法律條文結(jié)合學(xué)生身邊典型案例進(jìn)行講解，深入淺出、淺顯易懂，學(xué)生容易接受。

2、利用憲法宣傳周開展系列活動(dòng)。在憲法宣傳周，我校制定了“憲法宣傳周活動(dòng)方案”、并按方案開展了旗下講話，師生舉行憲法宣誓，背誦憲法誓詞、讀憲法、誦憲法等一系列活動(dòng)。

3、舉行普法系列報(bào)告會(huì)。為了更新、拓展教師、學(xué)生的法律知識(shí)，提高法制教育水平，我們邀請(qǐng)法治副校長(zhǎng)韓琦檢察官舉行普法系列報(bào)告，學(xué)生從聽韓琦檢察官《我的身體不容侵犯》的法治培訓(xùn)課后，更加明白了如何防范、怎樣保護(hù)自己的身體隱私部位，增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)的防范能力。