導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇房屋設(shè)計(jì)類專業(yè)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

電子信息產(chǎn)業(yè)是利用電子技術(shù)專門設(shè)計(jì)、研發(fā)、銷售電子元器件以及電子設(shè)備的現(xiàn)代信息化產(chǎn)業(yè)。近年來隨著我國經(jīng)濟(jì)與科研力量的不斷匯聚，電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，技術(shù)水平與產(chǎn)業(yè)利潤均位于世界前列。今后我國信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要策略是深入地方，由局部帶動(dòng)整體共同繁榮。為了讓地方信息化產(chǎn)業(yè)更加有實(shí)力、有特色，建設(shè)服務(wù)地方電子信息產(chǎn)業(yè)特色的應(yīng)用電子技術(shù)類專業(yè)群就顯得非常必要。

一、電子技術(shù)類專業(yè)群的涵義

電子技術(shù)類專業(yè)群是以電子信息技術(shù)為核心，在核心力量的帶動(dòng)下大力發(fā)展應(yīng)用電子技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、通信技術(shù)、電氣自動(dòng)化等專業(yè)技術(shù)。電子技術(shù)類專業(yè)群是在電子技術(shù)專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，由基礎(chǔ)專業(yè)擴(kuò)大到相關(guān)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)集合。電子技術(shù)類專業(yè)群的建立也是符合我國社會(huì)中各個(gè)行業(yè)崗位對(duì)于電子技術(shù)類人才的需求，符合國家高等教育對(duì)人才技能的培養(yǎng)目標(biāo)。隨著近年來應(yīng)用電子技術(shù)在電器、辦公設(shè)備、銀行設(shè)備、交通設(shè)備等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，我國更需要掌握知識(shí)全面、技能應(yīng)用熟練的具有較高綜合能力的電子信息類人才。我國地方電子信息產(chǎn)業(yè)具有規(guī)模小、產(chǎn)業(yè)鏈完善的特色，在這樣的產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景下，如果將與電子信息技術(shù)相關(guān)的通信與自動(dòng)化技術(shù)結(jié)合起來，將更有利于地方電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)力量的提升，有利于經(jīng)濟(jì)的振興。

二、建設(shè)服務(wù)地方電子信息產(chǎn)業(yè)特色的應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)群的作用

1.有利于電子信息產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)

將應(yīng)用電子技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、通信技術(shù)、電氣自動(dòng)化作為應(yīng)用電子技術(shù)類專業(yè)群進(jìn)行建設(shè)，有利于整合學(xué)生資源，讓學(xué)生接觸到更多的專業(yè)知識(shí)，提高相關(guān)的職業(yè)技術(shù)能力。這對(duì)于讓學(xué)生觸類旁通、提高專業(yè)技術(shù)的綜合能力都很有幫助。這也適應(yīng)了電子信息技術(shù)專業(yè)對(duì)于人才的“適應(yīng)社會(huì)崗位發(fā)展需要、適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)化發(fā)展需要”的人才培養(yǎng)要求。

2.有利于地方電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

地方電子信息產(chǎn)業(yè)是我國整個(gè)電子信息產(chǎn)業(yè)的重要組成單元，其產(chǎn)業(yè)特色是產(chǎn)業(yè)企業(yè)密集，人才需求量大。這些產(chǎn)業(yè)單位有很多技術(shù)崗位空缺，需要一批具有專業(yè)技術(shù)知識(shí)且實(shí)踐操作能力強(qiáng)的優(yōu)秀應(yīng)用電子技術(shù)人員來彌補(bǔ)。服務(wù)地方電子信息產(chǎn)業(yè)特色的應(yīng)用電子技術(shù)類專業(yè)群的建設(shè)將會(huì)為這些單位輸送這樣的重要人才，為其提供最具有競(jìng)爭力的人力資源。有了堅(jiān)實(shí)的人力資源力量做后盾，地方電子信息產(chǎn)業(yè)才能夠永保續(xù)航能力，提高生命力。

三、服務(wù)地方電子信息產(chǎn)業(yè)特色的應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)群的建設(shè)策略

1.要有完善的專業(yè)群建設(shè)目標(biāo)

服務(wù)地方電子信息產(chǎn)業(yè)特色的應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)群的建設(shè)要以服務(wù)地方電子信息產(chǎn)業(yè)為宗旨，將學(xué)生培養(yǎng)成為具有真才實(shí)學(xué)，掌握從電子電路設(shè)計(jì)、電路板制作、電子元器件焊接技術(shù)再到單片機(jī)電子程序設(shè)計(jì)的綜合性電子類人才。人才培養(yǎng)側(cè)重技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐操作。在電子技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、通信技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)等方面注重開發(fā)能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

2.應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)群的構(gòu)建

服務(wù)地方電子信息產(chǎn)業(yè)特色的應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)群的構(gòu)建，首先要以地方電子信息產(chǎn)業(yè)對(duì)技術(shù)的需求為基礎(chǔ)，進(jìn)行專業(yè)的構(gòu)建。主要包括四大專業(yè)：應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)、電子信息工程技術(shù)專業(yè)、通信技術(shù)專業(yè)、電氣自動(dòng)化專業(yè)等。在應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)字電子技術(shù)、PCB畫板制作技術(shù)、貼片焊接技術(shù)、CAD制圖軟件使用技術(shù)的培養(yǎng)，在電子信息工程技術(shù)專業(yè)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自動(dòng)控制、通信技術(shù)、DSP與EDA軟件使用技術(shù)的培養(yǎng)，在通信技術(shù)專業(yè)上主要在學(xué)生的通信程序設(shè)計(jì)、無線通訊設(shè)備制作與調(diào)試上下功夫，在電氣自動(dòng)化專業(yè)要加強(qiáng)學(xué)生的電氣控制技術(shù)、單片機(jī)程序設(shè)計(jì)等能力的培養(yǎng)。

除了對(duì)專業(yè)的針對(duì)性進(jìn)行劃分以外，還要注意專業(yè)間的融合?？梢远嘣O(shè)置實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)課時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。各個(gè)專業(yè)的知識(shí)也是互相緊密聯(lián)系的，在專業(yè)群的構(gòu)建中要善于將各個(gè)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行整合。例如，可以設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)，如設(shè)計(jì)一個(gè)單片機(jī)程序設(shè)計(jì)系統(tǒng)，讓學(xué)生將程序設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)、焊接、制板等電子技術(shù)都運(yùn)用起來，提高學(xué)生對(duì)專業(yè)群知識(shí)的運(yùn)用能力。

3. 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)群的培養(yǎng)體系建設(shè)

服務(wù)地方電子信息產(chǎn)業(yè)特色的應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)群的培養(yǎng)體系建設(shè)要分兩大步驟進(jìn)行。首先，要對(duì)地方電子信息產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)、發(fā)展歷程與存在問題進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)研與考察，針對(duì)這些實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整專業(yè)群的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)內(nèi)容。例如，地方電子信息產(chǎn)業(yè)目前急需基層的電工技術(shù)人員，特別是焊接電路板、元器件貼片、電子元器件檢測(cè)與維修等應(yīng)用型技術(shù)人員。那么，在專業(yè)群的建設(shè)中就要多考慮這方面的因素，在系統(tǒng)人才的培養(yǎng)過程中不要忽視這些基層職業(yè)技能的培養(yǎng)與實(shí)踐訓(xùn)練。

篇2

Abstract: this paper in the design of building structures and the analysis of existing problems, and to building structural design problems should be paid attention to talk about some experiences.

Keywords: housing structure, design, problem

中圖分類號(hào)：S611文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

房屋工程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作不僅直接關(guān)系到建設(shè)單位的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)也密切的關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，完整細(xì)致的設(shè)計(jì)工作不僅能給施工單位提供實(shí)際的經(jīng)濟(jì)效益，更能給建設(shè)單位創(chuàng)造良好的品牌優(yōu)勢(shì)，因此在設(shè)計(jì)過程中，因?qū)ㄖ镏攸c(diǎn)區(qū)域的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)加以詳細(xì)的注意，已達(dá)到設(shè)計(jì)工作的質(zhì)量要求。本文就房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中存在的問題進(jìn)行分析，并對(duì)房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題談一些體會(huì)。

一、房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中存在的問題

1、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與工藝設(shè)計(jì)不相協(xié)調(diào)

房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)首先要滿足工藝設(shè)計(jì)要求。工藝人員在進(jìn)行工藝布置時(shí)，常與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)發(fā)生沖突矛盾。例如，需開洞的位置結(jié)構(gòu)本應(yīng)是框架梁，設(shè)備應(yīng)沿梁布置，卻安排在了跨中，這就與工藝設(shè)計(jì)發(fā)生了沖突，既不符合設(shè)計(jì)要求，也不利工業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行，同時(shí)也存在安全隱患。另外，荷載分配也不合理。建議在設(shè)計(jì)方案階段，結(jié)構(gòu)施工設(shè)計(jì)結(jié)合工藝布置要求來進(jìn)行，以求結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理、經(jīng)濟(jì)，并符合安全指標(biāo)。

2、防火設(shè)計(jì)問題比較突出

一些設(shè)計(jì)人員對(duì)防火規(guī)范、規(guī)定不熟悉，對(duì)建筑物分類有錯(cuò)誤，導(dǎo)致在設(shè)計(jì)中對(duì)防火標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行有誤，消防處理不當(dāng)，存在許多安全隱患；一些重要場(chǎng)所的安全疏散出口、疏散門開啟方向不正確，影響安全疏散；有些設(shè)計(jì)中的防火分區(qū)面積過大，防火間距過長，設(shè)計(jì)存在隨意性；有些消防設(shè)施設(shè)計(jì)不合理、不配套，建筑物一旦失火，消防設(shè)施將不能有效發(fā)揮作用。

3、部分結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理

如《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》第7.1.8條(強(qiáng)制性條文)規(guī)定“底部框架-抗震墻結(jié)構(gòu)，上部的砌體抗震墻與底部的框架梁或抗震墻應(yīng)對(duì)齊或基本對(duì)齊”。有些設(shè)計(jì)把底層設(shè)計(jì)成大空間，抗震墻很少，上部砌體抗震墻大部分與底部的框架梁或抗震墻不對(duì)齊，造成結(jié)構(gòu)體系不合理，傳力不明確；有些設(shè)計(jì)中抗震分類、場(chǎng)地類別選用錯(cuò)誤，導(dǎo)致整個(gè)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤。一些混凝土構(gòu)件，特別是懸挑構(gòu)件的最小配筋率達(dá)不到要求，有的相差一半，有的甚至一半都達(dá)不到；有些設(shè)計(jì)中荷載取值沒有按規(guī)范要求來確定，存在漏算錯(cuò)算現(xiàn)象；有些結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與提供的計(jì)算書不一致，結(jié)構(gòu)強(qiáng)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于計(jì)算結(jié)果，設(shè)計(jì)存在嚴(yán)重安全隱患。

4、設(shè)計(jì)深度達(dá)不到規(guī)定要求

由于設(shè)計(jì)人員沒有對(duì)一般房屋尤其是多層房屋設(shè)計(jì)引起高度重視，盲目參照或套用其他的設(shè)計(jì)的結(jié)果；或是由于設(shè)計(jì)過程中對(duì)設(shè)計(jì)規(guī)范和設(shè)計(jì)方法缺乏理解.因此在設(shè)計(jì)人員制作圖紙中存在“偷工減料”，設(shè)計(jì)粗糙，過于簡單。

二、房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題

1、地基等基礎(chǔ)方面的設(shè)計(jì)

通常來講，在進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)前，設(shè)計(jì)部門應(yīng)查看由相關(guān)部門出具得多層房屋建筑地質(zhì)詳勘報(bào)告，避免以建設(shè)單位提供的籠統(tǒng)的附近建筑物基礎(chǔ)設(shè)計(jì)資料為依據(jù)的情況發(fā)生。地基等基礎(chǔ)設(shè)計(jì)必須以安全為最主要的設(shè)計(jì)原則，在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)必須依據(jù)地質(zhì)勘察資料，綜合考察地質(zhì)、土壤以及地下水等多方面因素，充分完善基礎(chǔ)類型和上部結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)方案，不能片面地追求耐力容許值，認(rèn)為耐力容許值小即為安全標(biāo)準(zhǔn)。然后，應(yīng)對(duì)軟弱地基進(jìn)行換土墊層設(shè)計(jì)，采取安全高效的方法處理軟弱地基的換土墊層，避免單純憑經(jīng)驗(yàn)處理的方法。如果憑借經(jīng)驗(yàn)處理，僅僅采用砂墊層加強(qiáng)承載力，而沒有計(jì)算墊層寬度和厚度，那么不僅損害了建筑單位的經(jīng)濟(jì)利益，同時(shí)也為建筑物的安全性埋下了極深的安全隱患。在對(duì)民用建筑進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)對(duì)梁與柱及基礎(chǔ)的負(fù)荷乘以折減系數(shù)。尤其是在對(duì)多層民用建筑進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，一定對(duì)梁與柱和基礎(chǔ)的負(fù)荷按現(xiàn)行設(shè)計(jì)規(guī)范中規(guī)定的荷載乘以折減系數(shù)來計(jì)算，準(zhǔn)確各部分的荷載值，之后其他相關(guān)部分的設(shè)計(jì)工作才能順利進(jìn)行。

2、抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

房屋設(shè)計(jì)用從抗震要求出發(fā)，進(jìn)行合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。（1）對(duì)一般多層砌體住宅結(jié)構(gòu)，應(yīng)優(yōu)先采用橫墻承重或縱橫墻共同承重的結(jié)構(gòu)體系：縱橫墻的布置宜均勻?qū)ΨQ，沿平面內(nèi)宜對(duì)齊，沿豎向應(yīng)上下連續(xù)；樓梯間不宜設(shè)置在房屋的盡端和轉(zhuǎn)角處不宜采用無錨固的鋼筋砼預(yù)制挑檐。（2）對(duì)鋼筋砼多高層結(jié)構(gòu)住宅，力求做到：框架與抗震墻等抗側(cè)力結(jié)構(gòu)應(yīng)雙向布置，以便各自承擔(dān)來自平行于該抗側(cè)力結(jié)構(gòu)平面方向的地震力；框剪體系的各抗側(cè)力結(jié)構(gòu)要形成空間共同工作狀態(tài)，除了控制抗震墻之間樓屋蓋的長寬比及保證抗震墻本身的剛度外，還需采取措施，保證樓、屋蓋的整體性及其與抗震墻的可靠連接；結(jié)構(gòu)布置應(yīng)盡量采用規(guī)則結(jié)構(gòu)，對(duì)復(fù)雜結(jié)構(gòu)，可以設(shè)置防震縫。

3、樓板的設(shè)計(jì)

首先，在作用力的計(jì)算上，應(yīng)避免簡單地將雙向板作用按單向板作用進(jìn)行計(jì)算，這樣會(huì)造成計(jì)算假定與實(shí)際受力狀態(tài)不符，導(dǎo)致一個(gè)方向配筋過大，而另一方向配筋不足，而配筋放熱嚴(yán)重不足是樓板出現(xiàn)裂縫最主要的原因。另外，如果雙向板有效高度取值偏大，那么雙向板就會(huì)在兩個(gè)方向均產(chǎn)生彎矩，因此，在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，雙向板跨中的正彎矩鋼筋應(yīng)采取縱橫疊放的設(shè)計(jì)，計(jì)算時(shí)應(yīng)考慮到兩個(gè)方向的各自的有效高度。

4、構(gòu)造柱的設(shè)計(jì)

一般來講，在磚混結(jié)構(gòu)中，構(gòu)造柱除可以提高墻體的坑剪能力之外，還可以與圈梁聯(lián)結(jié)在一起形成對(duì)砌體的約束，這樣的設(shè)計(jì)不僅可以限制墻體裂縫的開展，同時(shí)還可以維持豎向承載力，提高結(jié)構(gòu)的抗震性。應(yīng)避免在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，將構(gòu)造柱作為承重柱使用的作法。這是由于如果構(gòu)造柱一般生根于地梁中，沒有另設(shè)基礎(chǔ)，如果將構(gòu)造柱作為承重柱使用，會(huì)造成構(gòu)造柱提前受力，降低了構(gòu)造柱對(duì)墻體的約束作用，柱底基礎(chǔ)的局部承壓強(qiáng)度必然不能滿足整體設(shè)計(jì)要求，柱底基礎(chǔ)一旦發(fā)生沖切或局部承壓破壞，就會(huì)出現(xiàn)裂縫。尤其是在結(jié)構(gòu)遭遇地震作用時(shí)，應(yīng)力會(huì)集中早構(gòu)造柱位置，導(dǎo)致構(gòu)造柱首先遭到破壞，這樣一來，構(gòu)造柱不但起不到應(yīng)有的作用，反而會(huì)成為房屋結(jié)構(gòu)中的薄弱部位。因此，設(shè)計(jì)人員必須保證承重大梁下的柱子應(yīng)按承重柱進(jìn)行設(shè)計(jì)，若遇特殊情況，如梁上荷載較小，也可將構(gòu)造柱布置在承重梁下方，但構(gòu)造柱對(duì)下墻體的承壓和抗彎強(qiáng)度作用都不應(yīng)考慮在柱承范圍之內(nèi)。

5、通風(fēng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

（1）通風(fēng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要考慮當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境及風(fēng)向，尤其是建設(shè)小區(qū)的規(guī)劃，每棟房屋的方位，應(yīng)考慮所在城市風(fēng)的流向，要避免風(fēng)洞效應(yīng)使小區(qū)的庭院不適用。近年的小區(qū)為了最大限度地利用景觀，大多采用圍合式設(shè)計(jì)，中間用于小區(qū)綠化或景觀，樓宇像圍墻一樣排列在四周，盡管中間綠樹成蔭，但由于樓宇之間沒有通風(fēng)口，不能形成有效對(duì)流區(qū)，這對(duì)防止病毒的傳播是非常不利。一般來說，開敞的空間比封閉的空間空氣流通性能好；點(diǎn)式住宅比條式住宅通風(fēng)效果好。點(diǎn)式住宅當(dāng)夏季風(fēng)吹來時(shí)如同梳過一般，將居室和庭院內(nèi)的熱空氣吹走。另外把居住區(qū)的室外空間組織成一個(gè)系統(tǒng)，將居住區(qū)主要道路設(shè)計(jì)成主通風(fēng)道，沿通風(fēng)廊道流向各個(gè)住宅組團(tuán)，然后再從組團(tuán)內(nèi)庭院空間分流到住宅。

（2）如果建筑平面布局、居室通風(fēng)只有進(jìn)氣口，沒有排氣口或進(jìn)氣口排氣口的位置與室外氣流方向平行時(shí)，居室通風(fēng)不利，最好使進(jìn)氣口位于正壓區(qū)內(nèi)，排氣口位于負(fù)壓區(qū)內(nèi)，氣流才會(huì)暢通。故住宅平面設(shè)計(jì)應(yīng)明確各戶型的空氣對(duì)流通道，單朝向戶型的設(shè)計(jì)必須采取通風(fēng)措施，建筑平面布局應(yīng)該是明廳、明臥、明廚、明衛(wèi)、窗的位置及開啟同住宅的內(nèi)部布局和外部環(huán)境要密切結(jié)合，不要簡單處理，可采用高窗、角窗等多種形式，窗的開啟要考慮室內(nèi)通風(fēng)和立面效果，同時(shí)也要便于擦窗，內(nèi)廊雙面房間的建筑，在走道墻頂或墻底開些通風(fēng)窗。近幾年過于強(qiáng)調(diào)景觀、賣點(diǎn)，新建住宅多為封閉式窗戶，房間里偌大的落地玻璃窗，采光面積不算小，卻僅有一扇小窗戶可以打開，空氣明顯不流通。另外，廣泛使用的推拉式鋁合金窗使通風(fēng)口只有窗戶面積的一半，同樣達(dá)不到空氣流通順暢的要求。

6、采光結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

天然采光的基本要求主要包括天然光的組成。通常到達(dá)地表的天然光由太陽直射光和天空擴(kuò)散光兩部分組成。在全云天的情況下，室外天然光只有天空擴(kuò)散光。全云天的亮度分布和水平面照度的關(guān)系。全云天亮度分布相對(duì)穩(wěn)定，不受太陽位置的影響。全云天時(shí)天頂亮度最大為地平線附近天空亮度的3倍。

（1）采光標(biāo)準(zhǔn)。采光標(biāo)準(zhǔn)從采光數(shù)量和采光質(zhì)量兩個(gè)方面對(duì)天然采光提出要求。采光數(shù)量是根據(jù)視覺工作的精細(xì)程度，劃分為五個(gè)等級(jí)，并依據(jù)采光的形式用采光系數(shù)的形式給出標(biāo)準(zhǔn)值。采光系數(shù)是室內(nèi)給定水平面上某一點(diǎn)的由全云天天空漫射光所產(chǎn)生的照度和同一時(shí)間同一地點(diǎn)在室外無遮擋水平面上由全陰天天空漫射光所產(chǎn)生的照度的比值。采光質(zhì)量包括采光均勻度、眩光的控制、合適的亮度比等方面。

（2）側(cè)窗的采光特性。低窗時(shí)，近窗處照度很高，往里則迅速下降當(dāng)窗的位置提高后，雖然靠近窗口處照度下降，但離窗口遠(yuǎn)的地方照度卻提高不少，均勻性得到很大的改善。側(cè)窗的有效采光范圍為窗高的3-5倍。影響房間橫向采光均勻性的主要因素是窗間墻。窗間墻越寬，橫向均勻性越差。

（3）常用天窗的采光特性。矩形天窗、橫向天窗和鋸齒型天窗相當(dāng)于提高位置（安裝在屋頂上）的高側(cè)窗，光特性與高側(cè)窗相似。采光系數(shù)最高值一般在5%7%以內(nèi)。平天窗由于不需安裝天窗架，簡化結(jié)構(gòu)平天窗采光效率高，而且更易獲得均勻的照度。采光結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要步驟和采光計(jì)算原理。采光設(shè)計(jì)的主要步驟：收集設(shè)計(jì)要求、條件和環(huán)境方面等的基礎(chǔ)資料，選擇采光口形式，確定采光口位置及可能開設(shè)的窗口面積，估算采光口尺寸，布置采光口、采光計(jì)算原理：這種計(jì)算方法是根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)查出相應(yīng)的理想條件下的采光系數(shù)值。然后按實(shí)際情況考慮各種影響因素，加以修正而得到室內(nèi)最暗處的采光系數(shù)值。

三、結(jié)束語

總之，建設(shè)工程是一種特殊商品，工程投資大、建設(shè)周期長，其工程設(shè)計(jì)質(zhì)量不僅關(guān)系到工程的投資效益、使用要求，而且直接關(guān)系到人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。因此抓好設(shè)計(jì)質(zhì)量管理工作顯得非常重要。針對(duì)當(dāng)前設(shè)計(jì)質(zhì)量狀況，設(shè)計(jì)單位應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)部的質(zhì)量管理，設(shè)計(jì)管理部門要加大對(duì)設(shè)計(jì)質(zhì)量的監(jiān)督管理，結(jié)合施工圖設(shè)計(jì)審查、專項(xiàng)檢查、質(zhì)量抽查等工作，加強(qiáng)對(duì)業(yè)主、勘察、設(shè)計(jì)單位的市場(chǎng)監(jiān)管力度。特別是設(shè)計(jì)單位在進(jìn)行房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)必須在滿足國家設(shè)計(jì)規(guī)范要求的前提下，加強(qiáng)房屋結(jié)構(gòu)的概念設(shè)計(jì)和地基設(shè)計(jì)，才能提高房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)水平，確保房屋設(shè)計(jì)質(zhì)量不斷提升，以使房屋的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作做到更安全、更合理。

參考文獻(xiàn)：

[1]熊丹安.21世紀(jì)土木工程類專業(yè)叢書-結(jié)構(gòu)構(gòu)--造原理與設(shè)計(jì)(第二版)[M].武漢:武漢理工大學(xué)出版社，2003.

篇3

中圖分類號(hào)：G42文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

1引言

平法（“建筑結(jié)構(gòu)平面整體設(shè)計(jì)方法”的簡稱）是將各個(gè)結(jié)構(gòu)構(gòu)件的尺寸和配筋等信息，由傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)施工圖中的剖面鋼筋構(gòu)造轉(zhuǎn)變?yōu)閲覙?biāo)準(zhǔn)構(gòu)造，使其更具有專業(yè)性和統(tǒng)一性，形成一套新型的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)表示體系，即G101平法圖集。平法僅供從事結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與施工的專業(yè)人員看閱，其技術(shù)含量較高。

2 建筑工程類專業(yè)開設(shè)《鋼筋平法識(shí)讀》課程的必要性

近些年來，隨著社會(huì)環(huán)境的改變，學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要從原來的系統(tǒng)性轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在的直接應(yīng)用性，原有學(xué)科體系課程已不適合高職教育的發(fā)展。那么平法的推廣和應(yīng)用是我國結(jié)構(gòu)施工圖表示方法的一次重大改革，它重新規(guī)定了結(jié)構(gòu)施工圖的表示方法。對(duì)于建筑工程類專業(yè)而言，學(xué)生畢業(yè)后只要是從事與建筑工程相關(guān)的工作，幾乎都要接觸施工圖紙。所以學(xué)生在校的學(xué)習(xí)過程中，對(duì)于結(jié)構(gòu)施工圖表達(dá)方法的學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。

2.1平法制圖規(guī)則，即是設(shè)計(jì)者完成結(jié)構(gòu)施工圖的依據(jù)，也是施工、監(jiān)理人員準(zhǔn)確理解和實(shí)施平法施工圖的依據(jù)。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)完成后，要按照“平法”的制圖規(guī)則把設(shè)計(jì)意圖表達(dá)出來，繪制結(jié)構(gòu)施工圖；而施工現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)理、技術(shù)員、施工員要掌握“平法”的制圖規(guī)則，才能看懂結(jié)構(gòu)施工圖紙，然后按照施工圖表達(dá)的內(nèi)容，建成各種建筑物、構(gòu)筑物等。在房屋設(shè)計(jì)和建造過程中，結(jié)構(gòu)師的工作是將房屋設(shè)計(jì)的理念和意圖表達(dá)在圖紙上，也就是“制圖”，結(jié)構(gòu)師的培養(yǎng)目標(biāo)是“知識(shí)目標(biāo)”；而技術(shù)員、施工員、監(jiān)理員的工作是將圖紙的內(nèi)容變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，也就是通過 “識(shí)圖”而建造，技術(shù)員、施工員和監(jiān)理員的培養(yǎng)目標(biāo)是“能力目標(biāo)”。知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

2.2 開設(shè)《鋼筋平法識(shí)讀》課程的必要性

首先，教學(xué)思維模式要變，隨著以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式的要求，必須探索新的課程開發(fā)模式―以工作過程系統(tǒng)化開發(fā)課程。在原來的教學(xué)過程中，上《建筑構(gòu)造與識(shí)圖》的平法部分時(shí)，學(xué)生反映學(xué)習(xí)了構(gòu)造要求和識(shí)圖后，還是不知道有什么用和怎么用，以后具體要做什么等，到學(xué)習(xí)《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》的鋼筋部分時(shí)，又不記得以前看圖時(shí)的具體構(gòu)造要求了，又得重復(fù)再講一遍且效果不理想。另一方面，由于結(jié)構(gòu)施工圖長期使用的是傳統(tǒng)設(shè)計(jì)圖紙，思維與認(rèn)識(shí)被傳統(tǒng)模式所束縛。因此，要從源頭變革這種傳統(tǒng)的過時(shí)的表達(dá)方法，就要從學(xué)校抓起、從學(xué)生抓起，培養(yǎng)出能夠勝任運(yùn)用平法表達(dá)方式的人才，為日后能夠順利地與設(shè)計(jì)人員和施工人員溝通和交流創(chuàng)造有利條件，就必須開設(shè)《鋼筋平法識(shí)讀》這門課程。

其次，認(rèn)識(shí)鋼筋構(gòu)造很重要。對(duì)于建筑工程類專業(yè)而言，學(xué)生畢業(yè)后無論是從事現(xiàn)場(chǎng)施工管理、工程監(jiān)理還是工程造價(jià)工作，認(rèn)識(shí)鋼筋構(gòu)造都是一項(xiàng)最基本、也是一項(xiàng)最重要的工作。比如，在建筑工程施工過程中，鋼筋下料長度的確定和數(shù)量的選擇，要以看懂結(jié)構(gòu)施工圖為前提。對(duì)工程造價(jià)來說，鋼筋在工程上是用量多、價(jià)格昂貴的材料，鋼筋工程量能否準(zhǔn)確計(jì)算，直接影響能否準(zhǔn)確計(jì)算工程造價(jià)。計(jì)算鋼筋工程量要以平法結(jié)構(gòu)施工圖為根據(jù)，而平法識(shí)圖則主要是介紹鋼筋的布置規(guī)則。所以，學(xué)生只有學(xué)懂了《鋼筋平法識(shí)讀》相關(guān)知識(shí)，在實(shí)際工作中才能準(zhǔn)確確定鋼筋算量。建筑工程類專業(yè)也必須開設(shè)這門課程。

再者，平法本身信息較為復(fù)雜和集中。傳統(tǒng)的圖紙簡單直觀明了，有些人沒有經(jīng)過專業(yè)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，也能看懂圖紙，按照自以為是的方法進(jìn)行鋼筋算量。平法采用標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)計(jì)制圖規(guī)則，結(jié)構(gòu)施工圖表達(dá)國家化、數(shù)字化、符號(hào)化，單張圖紙的信息量高而集中，這也增加了讀圖難度。非系統(tǒng)學(xué)習(xí)或者偶爾培訓(xùn)講座很難達(dá)到學(xué)會(huì)平法識(shí)圖與鋼筋算量的目的。因此，必須開設(shè)《鋼筋平法識(shí)讀》課程，讓學(xué)生通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，做到熟練而準(zhǔn)確地看圖識(shí)圖。

通過《鋼筋平法識(shí)讀》的學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生們的專業(yè)技能，加快學(xué)生就業(yè)后適應(yīng)、勝任本崗位角色，在當(dāng)今就業(yè)競(jìng)爭日趨激烈的形勢(shì)下，讓我們的學(xué)生畢業(yè)時(shí)多一些就業(yè)的籌碼和機(jī)會(huì)。

3 課程教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)方法聯(lián)系

《鋼筋平法識(shí)讀》這門課程具有抽象性、專業(yè)性、實(shí)踐性等特點(diǎn)，高職院校部分學(xué)生學(xué)起來感覺比較吃力。《鋼筋平法識(shí)讀》既是建筑工程類專業(yè)的職業(yè)技能課，且對(duì)后續(xù)課程具有奠基性作用。針對(duì)該課程的這一實(shí)際情況，本人總結(jié)了幾點(diǎn)教學(xué)方法。

3.1 課程教學(xué)模式的改革

本課程的總體教學(xué)設(shè)計(jì)采用3本圖集（11G101）＋1套完整的平法結(jié)構(gòu)施工圖紙（武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖冊(cè)），教學(xué)部分分為梁、板、柱、墻、基礎(chǔ)及樓梯6個(gè)模塊，每個(gè)模塊進(jìn)行3個(gè)階段教學(xué)。

第一階段，講授結(jié)構(gòu)件平法識(shí)圖的基本理論知識(shí)，使學(xué)生掌握結(jié)構(gòu)件平法的意思表達(dá)?；窘虒W(xué)思路是：先對(duì)結(jié)構(gòu)件的平法表達(dá)通例進(jìn)行講解；后結(jié)合實(shí)例進(jìn)行識(shí)圖練習(xí)，掌握各個(gè)數(shù)值及符號(hào)的意義；最后結(jié)合完整的平法結(jié)構(gòu)施工圖紙進(jìn)行對(duì)應(yīng)類型結(jié)構(gòu)件識(shí)圖訓(xùn)練。例如：KL4（7） 250×600 Ф8＠100/200 2Ф25，KL4（7）表示樓層框架梁4，7跨，Ф8＠100/200表示箍筋為Ⅰ級(jí)鋼筋直徑為8，箍筋間距加密區(qū)為100，非加密區(qū)為200，雙肢箍，2Ф25為2根梁上部通長筋。

第二階段，講授結(jié)構(gòu)件鋼筋構(gòu)造的基本理論知識(shí)，使學(xué)生在掌握結(jié)構(gòu)件平法的意思表達(dá)的同時(shí)能夠掌握結(jié)構(gòu)件的鋼筋構(gòu)造，對(duì)結(jié)構(gòu)件進(jìn)行鋼筋翻樣?；窘虒W(xué)思路是：通過以前學(xué)過的課程，利用多媒體等手段明確結(jié)構(gòu)件具體實(shí)物，通過結(jié)構(gòu)件的作用分析鋼筋所放置的位置及形式；明確細(xì)部構(gòu)造（比如起步距、保護(hù)層、端部錨入長度、向跨內(nèi)延生長度、搭接長度等等），繪出不同種類鋼筋的“鋼筋分離圖”；最后結(jié)合完整的平法結(jié)構(gòu)施工圖紙進(jìn)行對(duì)應(yīng)類型結(jié)構(gòu)件繪制“鋼筋分離圖”訓(xùn)練，為鋼筋的算量做好鋪墊。

第三階段，根據(jù)第二階段講授的“鋼筋下料長度”，針對(duì)實(shí)際工程進(jìn)行施工圖的鋼筋算量?；窘虒W(xué)思路是：在“鋼筋分離圖”的基礎(chǔ)上，進(jìn)行鋼筋算量，這時(shí)的“鋼筋分離圖”可以被看成是“已知間距求根數(shù)”和“已知線段求長度”進(jìn)行思路轉(zhuǎn)化，將工程問題轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)數(shù)學(xué)問題；最后結(jié)合完整的平法結(jié)構(gòu)施工圖紙進(jìn)行對(duì)應(yīng)類型結(jié)構(gòu)件鋼筋算量練習(xí)。

這種教學(xué)模式最顯著的特點(diǎn)是它將打破原有的學(xué)科體系，以行動(dòng)為導(dǎo)向，采取項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等多種教學(xué)方法，突出學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，創(chuàng)造了學(xué)生主動(dòng)參與、自主協(xié)作、探索創(chuàng)新的新型教學(xué)模式，也體現(xiàn)了高職院校以“理論夠用，注重實(shí)踐”的宗旨。所以，本課程的項(xiàng)目教學(xué)瞄準(zhǔn)了崗位需要，以真實(shí)的項(xiàng)目圖紙為中心進(jìn)行教學(xué)。

3.2 課程教學(xué)方法

課堂教學(xué)方法有很多種，我將這些方法歸納為：

3.2.1 充分利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)及軟件

運(yùn)用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)碼攝像等技術(shù)手段，將《鋼筋平法識(shí)讀》所涉及的基本理論、基本概念及構(gòu)造要求制作成直觀、動(dòng)感的多媒體教學(xué)課件，通過豐富生動(dòng)的多媒體教學(xué)資源，增加直觀效果，讓學(xué)生更加容易理解更有興味地學(xué)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效果。如在講框架梁鋼筋構(gòu)造時(shí)可以將框架梁平法圖和框架梁鋼筋構(gòu)造的實(shí)物圖片相結(jié)合，讓學(xué)生有直觀的視覺認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教學(xué)效果。并且結(jié)合11G101-1圖集舉一反三自己領(lǐng)會(huì)，這樣一來，學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)件鋼筋構(gòu)造的理解和歸類，就顯得容易一些了。而且教學(xué)過程貫穿了基本原理講解―實(shí)際操作訓(xùn)練―軟件操作講解―軟件操作訓(xùn)練全過程, 理論講授力求講清基本原理, 概括共性, 把握重點(diǎn), 破解難點(diǎn), 全課程應(yīng)以學(xué)生實(shí)際操作為主, 在操作中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題, 解決問題, 提高學(xué)生自學(xué)能力、分析與解決問題的能力。

3.2.2 繪“鋼筋分離”圖

利用一套完整的平法結(jié)構(gòu)施工圖紙為輔助資料。以平法表達(dá)的梁、板、柱和基礎(chǔ)構(gòu)件結(jié)構(gòu)施工圖作為實(shí)例，從中抽取每一種類型的鋼筋，依據(jù)平法圖集確定出每種鋼筋的構(gòu)造形式。讓同學(xué)把每種鋼筋的構(gòu)造形式用線段畫出來即為鋼筋分離圖，而不是急著算量。在進(jìn)行過多次“鋼筋分離”練習(xí)后，再計(jì)算其長度和根數(shù)即算量。其中框架梁、樓板、框架柱（中柱和角柱）、樓板、獨(dú)立基礎(chǔ)各舉一例。

3.2.3 采用實(shí)際操作教學(xué)法

一般情況下，通過實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)，學(xué)生還不能完全完成對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。對(duì)于有些構(gòu)件，學(xué)生在日常的生活中不易直觀感受；還有些結(jié)構(gòu)件在施工過程中要及時(shí)掩埋和隱蔽，也很難見到實(shí)物。為了解決這個(gè)問題，我們利用鐵絲做鋼筋讓學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間在老師的指導(dǎo)下對(duì)照?qǐng)D紙?jiān)坪喴椎匿摻钅Ｐ?，把“教室”設(shè)在學(xué)生宿舍的樓頂，使“教、學(xué)、做”融為一體。如框架結(jié)構(gòu)梁、柱在屋面節(jié)點(diǎn)的配筋構(gòu)造，首先要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)D紙自己動(dòng)手扎出節(jié)點(diǎn)實(shí)物模型，然后老師和學(xué)生對(duì)著實(shí)物找出錯(cuò)誤的地方，這樣可以讓學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)件的配筋有更直觀的感受。不少同學(xué)主動(dòng)參與扎鋼筋和進(jìn)行學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師的交流，了解鋼筋翻樣下料的工序，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，加深了學(xué)生對(duì)各個(gè)結(jié)構(gòu)件鋼筋構(gòu)造的認(rèn)識(shí)。以真實(shí)的作業(yè)環(huán)境感染學(xué)生，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還增強(qiáng)了學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手能力。

（學(xué)生經(jīng)過一個(gè)月努力，完成整個(gè)柱、梁、板的構(gòu)建模型）

3.2.4 以賽促教，以賽促學(xué)

為擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生驗(yàn)證理論，鞏固和加深理解所學(xué)專業(yè)知識(shí)，熟練掌握理論知識(shí)及操作技能，建筑工程學(xué)院在每屆建筑工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生中舉辦“扎鋼筋識(shí)平法技能比賽”， 鋼筋綁扎技能大賽從鋼筋下料長度計(jì)算、箍筋外觀尺寸、箍筋平整度、箍筋間距、箍筋封錯(cuò)布置、鋼筋節(jié)點(diǎn)構(gòu)造、鋼筋綁扎牢固等方面進(jìn)行鍛煉學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力。技能大賽對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，打造專業(yè)特色，提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭力具有重要意義，是推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提高的有效辦法。

4結(jié)語

隨著我國建筑行業(yè)的發(fā)展，相關(guān)高職院校為適應(yīng)建筑行業(yè)的要求，面向建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、建設(shè)工程監(jiān)理等專業(yè)開設(shè)《鋼筋平法識(shí)讀》十分必要的。在近幾年的教學(xué)實(shí)踐，證明上述教學(xué)方法行之有效，這些方法注重提高學(xué)生的崗位能力，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)、擇業(yè)競(jìng)爭力，并且也能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，使學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間提前進(jìn)入職業(yè)崗位工作狀態(tài)，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合起來，真正做到了做中學(xué)、學(xué)中做，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)和將來就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

篇4

關(guān)鍵詞： 建筑行業(yè)文化；高職建筑類專業(yè)；學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)

Key words： construction industry culture；higher vocational construction specialties；students' professional quality

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2013）29-0266-02

0 引言

傳統(tǒng)意義上的建筑文化，是指人類文明長河中產(chǎn)生的物質(zhì)內(nèi)容和地域文化特色。當(dāng)前，對(duì)于該定義的應(yīng)用更多的體現(xiàn)在建筑學(xué)中，尤其是在建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域，長久的使用習(xí)慣使得非專業(yè)人士對(duì)建筑的概念形成了一定的誤區(qū)：所謂建筑，就是設(shè)計(jì)房子。建筑業(yè)的組成有一個(gè)復(fù)雜繁復(fù)的結(jié)構(gòu)，由建筑行業(yè)形成的建筑文化不應(yīng)該僅僅只是一個(gè)小的分支的特色和概括，更應(yīng)該體現(xiàn)它的整體性，讓學(xué)生更加深刻的認(rèn)識(shí)建筑所代表的文化含義，才能夠更加有利于學(xué)生對(duì)建筑行業(yè)的了解，對(duì)于建筑大類學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成有重要的作用。因此，我們要討論的建筑文化應(yīng)該擴(kuò)展至整個(gè)建筑行業(yè)文化。

1 建筑行業(yè)文化可以涵蓋的內(nèi)容探討

毋庸置疑，包含地域特色以及物質(zhì)內(nèi)容的建筑文化是建筑行業(yè)文化的重要組成部分，除此之外，我們還應(yīng)該看到，建筑行業(yè)文化在長久發(fā)展的過程中，重視了地域特色的養(yǎng)成，重視外觀可見的內(nèi)容，這在一定程度上成就了建筑大專業(yè)，使得建筑大類專業(yè)在人們心目中形成了較高的地位。但在另一方面，建筑行業(yè)文化除了能夠體現(xiàn)人文特色，突出地域風(fēng)景之外，還存在有別于其他行業(yè)難點(diǎn)：施工過程中的臟、苦、亂、危等等，也非常集中的體現(xiàn)在該行業(yè)這一靚麗文化外表下。第三方面，在企業(yè)發(fā)展越來越重視人的因素基礎(chǔ)上，企業(yè)文化也逐步的融入整個(gè)行業(yè)文化中，對(duì)建筑行業(yè)文化的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。對(duì)于建筑行業(yè)文化來說，我們要概括的既要包括文化的優(yōu)勢(shì)，也不能忘記為之付出的艱辛和努力。所以，對(duì)于高職建筑類來說，探討建筑行業(yè)文化與學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)系，以及對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的影響，既要關(guān)注物質(zhì)文明和地域特色，還要注意整個(gè)行業(yè)需要的特質(zhì)的教育，乃至包含行業(yè)企業(yè)長期積累的文化信念的灌輸。

2 高職建筑類專業(yè)學(xué)生對(duì)建筑行業(yè)文化認(rèn)識(shí)的誤區(qū)及其對(duì)職業(yè)素養(yǎng)形成的不利影響

職業(yè)素養(yǎng)的缺失一方面可以說學(xué)校的教育沒有偏重于職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，只重視專業(yè)知識(shí)的傳授，但在今天我們看到，越來越多的高等教育尤其是高等職業(yè)教育的研究者認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問題，越來越多的院校也在課程開設(shè)中提出了相關(guān)的改革，圍繞提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，開設(shè)了成功大學(xué)、素質(zhì)拓展、職場(chǎng)倫理等多方面的課程。但根據(jù)我們對(duì)建筑工程系近幾屆畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查以及回訪用人單位，可以看出，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系施工類專業(yè)中，用人單位對(duì)學(xué)生最不認(rèn)可的一直都是吃苦耐勞、堅(jiān)持工作的職業(yè)精神，這說明，對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)并沒有隨著通識(shí)類職業(yè)倫理、素養(yǎng)課程的開設(shè)而逐漸好轉(zhuǎn)。而學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)缺失的原因，從專業(yè)方面來講，主要體現(xiàn)在：

2.1 概念的模糊導(dǎo)致學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)失望 提到建筑，人們第一反應(yīng)是房子的外形，在設(shè)計(jì)院做房屋設(shè)計(jì)，對(duì)沒有接觸過相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說，建筑、結(jié)構(gòu)、水電、施工、監(jiān)理等專業(yè)的區(qū)分還沒有形成，而相關(guān)建筑文化解釋所導(dǎo)致的印象，使得大部分學(xué)生將建筑整個(gè)行業(yè)考慮的非常的美好：能夠做出有特色的房子。但設(shè)計(jì)之外的施工等卻沒有過分的關(guān)注，這就導(dǎo)致施工類專業(yè)學(xué)生入校后，突然發(fā)現(xiàn)自己每天接觸的將是水泥砌磚混凝土，兩種過分懸殊的對(duì)比使得學(xué)生容易產(chǎn)生對(duì)后者的失望，甚至反感，不利于學(xué)生的培養(yǎng)。

2.2 失望的情緒導(dǎo)致學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣的缺失，對(duì)專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)培育的抵觸 通過我們對(duì)建筑工程系新生的調(diào)查，大概有一半的學(xué)生不知道自己選擇的這些專業(yè)將來是做什么的，但大部分學(xué)生都希望自己通過三年的學(xué)習(xí)可以進(jìn)入設(shè)計(jì)院，從事建筑設(shè)計(jì)相關(guān)工作。在學(xué)生們看來，學(xué)習(xí)建筑專業(yè)，就是學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)，至于建筑設(shè)計(jì)還要分為建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、水電設(shè)計(jì)等等，他們則對(duì)此一片茫然。一旦得知自己以后從事的行業(yè)并非是設(shè)計(jì)房子的外形，而是每天與鋼筋混凝土打交道，大部分同學(xué)都要到施工一線，從事施工類工作，并且這一類工作苦、累、存在安全隱患時(shí)，學(xué)生往往表現(xiàn)出極其失望的情緒。這樣的情緒一旦持續(xù)，帶給學(xué)生的不單單是失望的情緒，還有可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣的缺失。所以我們看到了有的提出轉(zhuǎn)專業(yè)，有的表現(xiàn)出了在校學(xué)建筑專業(yè)，畢業(yè)不做這行的想法。一旦這些負(fù)面情緒出現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣肯定沒有辦法提升，專業(yè)知識(shí)都沒有興趣去學(xué)的情況下，提出專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培育，更是空談。

2.3 行業(yè)對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培育沒有投入過多的關(guān)注，導(dǎo)致學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生失調(diào) 職業(yè)素養(yǎng)的培育首先需要學(xué)生對(duì)整個(gè)行業(yè)有一定的認(rèn)識(shí)，了解了自己即將要從事的事業(yè)之后才能對(duì)他產(chǎn)生后續(xù)的各種想法。而對(duì)于建筑行業(yè)的認(rèn)識(shí)，不是學(xué)校一家之力可以完成的。高職教育強(qiáng)調(diào)校企合作，校企合作可以使得學(xué)校能夠直接與行業(yè)企業(yè)聯(lián)系，加快專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐的融合，提供學(xué)生更好的學(xué)習(xí)技能的機(jī)會(huì)。從學(xué)生認(rèn)識(shí)角度來說，更早的接觸到企業(yè)，接觸到企業(yè)的文化信念，能夠讓學(xué)生對(duì)行業(yè)企業(yè)文化有一定程度的了解，這樣有利于學(xué)生對(duì)于專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。目前的校企合作還停留在前面一個(gè)層面，對(duì)于企業(yè)文化的傳遞方面，還存在一些欠缺，在行業(yè)企業(yè)文化與校園對(duì)接減少的情況下，學(xué)生對(duì)于企業(yè)的信念、需要了解的不多，關(guān)注的不多，憑空對(duì)他們進(jìn)行理論上的職業(yè)素養(yǎng)培育對(duì)學(xué)生來說猶如空中樓閣，沒有任何基礎(chǔ)，對(duì)他們起不到強(qiáng)有力的說服作用。

3 提升高職建筑施工類學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考

3.1 強(qiáng)化建筑行業(yè)文化教育，加深學(xué)生對(duì)建設(shè)行業(yè)的理解和熱愛 通過新生始業(yè)教育、開設(shè)相關(guān)課程，讓學(xué)生相對(duì)系統(tǒng)的了解整個(gè)建筑專業(yè)、建筑行業(yè)文化的內(nèi)容，對(duì)整個(gè)建筑專業(yè)的分工、發(fā)展，細(xì)分專業(yè)類別有一個(gè)比較詳細(xì)的了解。既要讓學(xué)生了解建筑中靚麗的風(fēng)景，也要將行業(yè)需要的特質(zhì)，行業(yè)企業(yè)長期積累的文化信念傳遞給學(xué)生。讓學(xué)生通過對(duì)專業(yè)行業(yè)的了解，知道自己以后有可能要做什么，將要做什么。在做好心理建設(shè)的同時(shí)，慢慢滲入對(duì)整個(gè)行業(yè)的理解和熱愛，為學(xué)生的專業(yè)培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

3.2 結(jié)合企業(yè)文化的宣傳，提升學(xué)生對(duì)企業(yè)的認(rèn)可度

對(duì)企業(yè)的認(rèn)可也在很大程度上影響著學(xué)生對(duì)行業(yè)的認(rèn)可。一個(gè)好的企業(yè)，其優(yōu)秀的企業(yè)文化對(duì)于學(xué)生的影響并不亞于一門重要的專業(yè)課程。將優(yōu)秀企業(yè)文化引入校園，結(jié)合校園文化、系部文化，融入學(xué)生的日常教育中，讓學(xué)生時(shí)刻感受一個(gè)優(yōu)秀行業(yè)一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)的文化氛圍，有利于感染學(xué)生，對(duì)于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的形成會(huì)起到一定的作用。同時(shí)，對(duì)于優(yōu)秀企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)，也有利于提升學(xué)生對(duì)企業(yè)的認(rèn)可度，提升學(xué)生對(duì)企業(yè)的忠誠度，這本身也是一種職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

3.3 平時(shí)注意職業(yè)素養(yǎng)的融合訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)即將面對(duì)的行業(yè)做好心理建設(shè) 通識(shí)類的課程培養(yǎng)的職業(yè)素養(yǎng)，只是普遍適用，所以，要想強(qiáng)化對(duì)專業(yè)類的職業(yè)素養(yǎng)，還需要專業(yè)方面的融入，在專業(yè)課教育訓(xùn)練等各個(gè)方面都可以結(jié)合甚至融入職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)校的各個(gè)方面，都能夠接觸到，認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該具備哪方面的能力、素養(yǎng)以應(yīng)對(duì)將來的工作。通過潛移默化的方式增強(qiáng)對(duì)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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Abstract: open the Chinese and foreign history of architecture, we can see, all the place of someone there will be a building, and nearly every building in the buried a science - mathematics. This article mainly introduced the building generally contain some of the mathematical knowledge, including geometry, series and set theory, in order to achieve a deeper understanding of architectural beauty, show a unique architecture and mathematics subject and integral beauty.

Keywords: architectural design; Geometry; The collection; Arithmetic progression

中圖分類號(hào)：TU2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-2104(2013)

一、數(shù)學(xué)與建筑

數(shù)學(xué)是什么？說得具體一些，數(shù)學(xué)是以數(shù)和形的性質(zhì)、變化、變換和它們的關(guān)系作為研究對(duì)象，探索它們的有關(guān)規(guī)律，給出對(duì)象性質(zhì)的系統(tǒng)分析和描述，并在此基礎(chǔ)上分實(shí)際，培訓(xùn)得具體解法的科學(xué)。如果換一個(gè)角度，數(shù)學(xué)也可看成是對(duì)客物質(zhì)世界的數(shù)量關(guān)系和空間形式的一種抽象。

建筑是什么？“建筑”——指建筑物和構(gòu)筑物的通稱。建筑物，這是為了滿足社會(huì)需要，利用所掌握的物質(zhì)技術(shù)手段，在科學(xué)規(guī)律和美學(xué)法則支配下，通過對(duì)空間的限定組織而創(chuàng)造的人為的社會(huì)生活環(huán)境。構(gòu)筑物，是指人們不直接在內(nèi)進(jìn)行生產(chǎn)和生活的建筑。如煙囪、水塔、堤壩等。建筑從形態(tài)學(xué)來說，構(gòu)成建筑形式的基本要素為：點(diǎn)、線、面、體。點(diǎn)是所有形式之中的原生要素，從點(diǎn)開始，其它要素都是點(diǎn)派生出來的。例如，一個(gè)點(diǎn)展開變成一條線，一條線展開變成一個(gè)面，一個(gè)面展開變成一個(gè)體。建筑的所有形態(tài)，都是依據(jù)點(diǎn)、線、面、體四個(gè)基本要素構(gòu)成的，體現(xiàn)的就是一個(gè)“形”字。建筑從工程學(xué)說，側(cè)重的是工程計(jì)算，這是建筑構(gòu)成的基礎(chǔ)，也是建筑構(gòu)成的手段。例如，把點(diǎn)變成線，把線變成面，把面變成體的量度，是建筑構(gòu)成的重要特征。這在建筑工程中，是計(jì)算的基本內(nèi)容。這里，除建筑構(gòu)成已表現(xiàn)出來的長度、面積、體積等特征外，“量度”還反映了重量、角度、強(qiáng)度等“量”和其它特征。這些歸納起來，便是“數(shù)”。

總之，建筑中的“數(shù)”與“形”，是對(duì)客觀物質(zhì)世界的數(shù)量關(guān)系和空間形式的一種表現(xiàn)，是人類為了適應(yīng)環(huán)境的一種創(chuàng)造。

數(shù)學(xué)與建筑有什么聯(lián)系？

如前所敘，同樣是“數(shù)”與“形”，一種對(duì)其抽象，一種對(duì)其表現(xiàn)。一種是其抽象，一種對(duì)其表現(xiàn)。表現(xiàn)依據(jù)了抽象，抽象來自表現(xiàn)。在建筑工程的實(shí)踐中，我們會(huì)遇到各種各樣“數(shù)”與“形”的問題。例如，在房屋設(shè)計(jì)中，既要進(jìn)行各種技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)以及荷載、內(nèi)力、構(gòu)件截面等數(shù)量的分析與計(jì)算，又要進(jìn)行建筑、結(jié)構(gòu)、水暖電工等圖形的分析與繪制；在組織施工中，既要進(jìn)行建筑資源（如材料量、勞動(dòng)力……）等數(shù)量的分析與計(jì)算，又要進(jìn)行建筑資源使用的時(shí)間安排和空間布置等的分析與繪制……。在實(shí)現(xiàn)建筑工業(yè)現(xiàn)代化的過程中，我們將會(huì)遇到更多的“數(shù)”與“形”的問題。

另外，作為現(xiàn)代數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的集合論，基本原理已經(jīng)納入中學(xué)教學(xué)課程。集合論的基本術(shù)語，如集合、子集、交、并、非等已常見于建筑理論文獻(xiàn)中。

二、建筑設(shè)計(jì)中的等差數(shù)列

按一定次序排列的一列數(shù)列為數(shù)列（sequence of number）。數(shù)列中的每一個(gè)數(shù)都叫做這個(gè)數(shù)列的項(xiàng)。排在第一位的數(shù)列為這個(gè)數(shù)列的第1項(xiàng)（通常也叫做首項(xiàng)），排在第二位的數(shù)稱為這個(gè)數(shù)列的第2項(xiàng)……排在第n位的數(shù)列為這個(gè)數(shù)列的第n項(xiàng)。

一般地，如果一個(gè)數(shù)列從第2項(xiàng)起，每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的差等于同一個(gè)常數(shù)，這個(gè)數(shù)列就叫做等差數(shù)列（arithmetic sequence），這個(gè)常數(shù)叫做等差數(shù)列的公差（common difference），公差通常用字母d表示，前N項(xiàng)和用Sn表示。

在中國現(xiàn)存的排列最整齊的大型塔群寧夏一百零八塔，著108座塔，排列成12行.從上往下，各行塔數(shù)次為1,3,3,5,5,7,9,11,13,15,17,19.這些都是奇數(shù)。在這其中就隱藏著數(shù)學(xué)的規(guī)律，在數(shù)學(xué)里，利用等差數(shù)列可知：連續(xù)前n奇數(shù)的和，等取n=10，得1+3+5+7+9+11+13+15+17+19=100，總共要建108座塔，其中100座可以安排成連續(xù)奇數(shù)1至19的和。剩下8座可以拆成3+5，也是奇數(shù)的和。由此得出分拆表達(dá)式108=1+3+3+5+5+7+9+11+13+15+17+19，正好是一百零八塔自上而下各排塔的個(gè)數(shù)。

在調(diào)查方法設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)和結(jié)果處理分析中，都需要運(yùn)用概率論和統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)和方法。常用的有頻率和分布的統(tǒng)計(jì)和圖示，算術(shù)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的計(jì)算枷權(quán)平均數(shù)的計(jì)算，全距、標(biāo)準(zhǔn)差和平均差的計(jì)算，方差分析，相關(guān)分析，回歸分析和經(jīng)驗(yàn)公式確定，參數(shù)估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)等。

三、建筑設(shè)計(jì)中的幾何學(xué)

幾何學(xué)（Geometry）這個(gè)詞就來自古埃及的“測(cè)地術(shù)”，它是為在尼羅河水泛濫后丈量地界而產(chǎn)生的。自然界中常見的簡單幾何形狀是圓、球、圓柱，如太陽、 月亮、植物莖干、果實(shí)等等，而幾乎找不到矩形和立方體。矩形和立方體是人類的創(chuàng)造，而這正是和建筑活動(dòng)有關(guān)的，因?yàn)榉叫慰梢圆涣糸g隙地四方連續(xù)地延展或劃分，立方體可以平穩(wěn)地堆壘和架設(shè)。金字塔在如此巨大的尺度下做到精確的正四棱錐，充分顯示了古埃及人的幾何能力。希臘人在發(fā)展歐幾里德幾何的同時(shí)，寫下了建筑史上最輝煌的一頁。希臘建筑的美在很大程度上取決于尺度和比例，“帕提農(nóng)給我們帶來確實(shí)的真理和高度數(shù)學(xué)規(guī)律的感受”（勒·柯布西埃）。幾何學(xué)的產(chǎn)生則是和建筑活動(dòng)密切有關(guān)的。

到了文藝復(fù)興時(shí)期，人們普遍確信建筑學(xué)是一門科學(xué)，建筑的每一部分，無論是內(nèi)部還是外部，都能夠被整合到數(shù)學(xué)比例中?！氨壤背蔀榻ㄖ缀螌W(xué)在文藝復(fù)興時(shí)期的代名詞，而象心形、圓形、穹頂則是文藝復(fù)興時(shí)期建筑的基本形式，只要人們用幾何化的形式來詮釋宇宙和諧概念的話，就無法避免這些形式。在這一時(shí)期，建筑師追求絕對(duì)的、永恒的、秩序化的邏輯，形式的完美取代了功能的意義。

17世紀(jì)科學(xué)革命所揭示的宇宙是一部數(shù)學(xué)化的機(jī)器。這一時(shí)期法國最重要的建筑理論家都是科學(xué)家，在笛卡爾理性主義精神的引導(dǎo)下，一切問題討論的基礎(chǔ)都以理性為原則，數(shù)學(xué)被認(rèn)為是保證“準(zhǔn)確性”和“客觀性”的唯一方法。笛卡爾通過解析幾何溝通了代數(shù)與幾何，蒙日則將平面上的投影聯(lián)系起來，在《畫法幾何》中第一次系統(tǒng)地闡述了平面圖式空間形體方法，將畫法幾何提高到科學(xué)的水平。與傳統(tǒng)的模擬視覺感受方式不同，畫法幾何切斷了視覺與知識(shí)之間的直接聯(lián)系，賦予建筑以不受個(gè)人主觀認(rèn)識(shí)影響的客觀真實(shí)性，時(shí)至今日仍然是建筑學(xué)交流最重要的媒介。

建筑的幾何學(xué)價(jià)值首先表現(xiàn)在簡潔美。幾何學(xué)的理論基礎(chǔ)在于格式塔心理學(xué)的視覺簡化規(guī)律，簡潔產(chǎn)生了重復(fù)性，重復(fù)演繹出高層建筑的節(jié)奏和韻律美，最終形成建筑和諧統(tǒng)一的審美感受；同時(shí)，簡潔的形體易于諧調(diào)，使不同的形體組合具有統(tǒng)一美感。

新古典主義的乃是對(duì)巴洛克、洛可可風(fēng)格的夸張豪華、過度裝飾的風(fēng)格產(chǎn)生反感，受到意大利龐貝城出土的影響，開始企圖恢復(fù)希臘與羅馬的建筑特質(zhì)，特別重視幾何學(xué)的構(gòu)成關(guān)系將幾何形式帶入建筑設(shè)計(jì)中，文藝復(fù)興時(shí)期，人們普遍確信建筑學(xué)是一門科學(xué)，建筑的每一部分，無論是內(nèi)部還是外部，都能夠被整合到數(shù)學(xué)比例中?！氨壤背蔀榻ㄖ缀螌W(xué)在文藝復(fù)興時(shí)期的代名詞，而象心形、圓形、穹頂則是文藝復(fù)興時(shí)期建筑的基本形式，只要人們用幾何化的形式來詮釋宇宙和諧概念的話，就無法避免這些形式。在這一時(shí)期，建筑師追求絕對(duì)的、永恒的、秩序化的邏輯，形式的完美取代了功能的意義。例如上海的東方明珠電視塔，就是幾何學(xué)中的圓柱與球的結(jié)合。三根豎直的圓柱形通天巨柱，是一個(gè)球體完美的結(jié)合。東方明珠電視塔利用球和圓柱的巧妙結(jié)合，將數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與藝術(shù)的浪漫融為一體，創(chuàng)造了純潔的、充滿詩情畫意的建筑形象。

總之，對(duì)于我們建筑類中專學(xué)校來說，在各類專業(yè)課程的講授與學(xué)習(xí)當(dāng)中，數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用說是比比皆是的。例如，勞動(dòng)力的安排、施工進(jìn)度、配料、支座反力，需要一次代數(shù)方程的計(jì)算；生產(chǎn)增長率，簡支梁受壓區(qū)高度，需要二次代數(shù)方程的計(jì)算；勞動(dòng)生產(chǎn)率、鋼筋錨固錨長度、配料允許范圍的計(jì)算，建筑材料的代換，需要代數(shù)不等式的應(yīng)用；土方施工中“零點(diǎn)”位置的確定，變截面梁鋼箍高度的計(jì)算，建筑構(gòu)件形體及自重的計(jì)算，需要大量的幾何及三角計(jì)算；均勻荷載作用位置的函數(shù)及冪函數(shù)的應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔣聲，蔣文蓓，劉浩；數(shù)學(xué)與建筑；上海教育出版社；2004年。

篇6

在新農(nóng)村建設(shè)中，農(nóng)民的主體地位不容動(dòng)搖。從一定意義上講，當(dāng)前“三農(nóng)”問題的實(shí)質(zhì)是農(nóng)民問題，農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)事業(yè)的真正主力軍，依靠農(nóng)民辛勤勞動(dòng)，確保農(nóng)民在新農(nóng)村建設(shè)中的主力軍地位，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民建設(shè)自己家園的積極性，是新農(nóng)村建設(shè)成功的關(guān)鍵。中央多次強(qiáng)調(diào)，要遵循“從各地實(shí)際出發(fā)，尊重農(nóng)民意愿”和“通過農(nóng)民辛勤勞動(dòng)和國家政策扶持”的原則.突出農(nóng)民的主體作用，積極引導(dǎo)農(nóng)民對(duì)直接受益的公益設(shè)施投資投勞。

在新農(nóng)村建設(shè)中，各地的立地條件不同，脫離實(shí)際建設(shè)新農(nóng)村必然不會(huì)成功，因此，建設(shè)新農(nóng)村，必須一切從實(shí)際出發(fā)。從一定意義上講，從實(shí)際出發(fā)就是要突出農(nóng)民的主體地位，尊重農(nóng)民的意愿，同時(shí)根據(jù)農(nóng)村的生產(chǎn)生活條件建設(shè)新農(nóng)村。就準(zhǔn)格爾旗而言，就是要讓農(nóng)民根據(jù)實(shí)際情況自主選擇最適合本村的項(xiàng)目，政府決不越俎代庖，替農(nóng)民決策或大包大攬，而要通過宣傳動(dòng)員、制定規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、提供服務(wù)以及給予財(cái)政、技術(shù)支持等措施，倡導(dǎo)和支持新農(nóng)村建設(shè)。同時(shí)，要積極組織企業(yè)、社會(huì)力量參加新農(nóng)村建設(shè)，實(shí)現(xiàn)以工哺農(nóng)，以城帶鄉(xiāng)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，加快新農(nóng)村建設(shè)。

二、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo).完善政策環(huán)境

黨的領(lǐng)導(dǎo)是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的根本保證。近年來，從中央到地方，各級(jí)政府不斷出臺(tái)惠農(nóng)政策，極大地推動(dòng)了農(nóng)村的發(fā)展，為新農(nóng)村建設(shè)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展奠定了良好的政策基礎(chǔ)。準(zhǔn)格爾旗旗委、政府對(duì)“三農(nóng)”問題格外關(guān)注，不斷在政策層面和實(shí)踐方面探索解決“三農(nóng)”問題的途徑。2003年，準(zhǔn)格爾旗在全區(qū)率先免收農(nóng)牧業(yè)稅，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民“零負(fù)擔(dān)”；2004年，在全區(qū)率先開展了農(nóng)村低保工作；同年，準(zhǔn)格爾旗作為全區(qū)的試點(diǎn)旗縣之一，正式啟動(dòng)了新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度；2005年，準(zhǔn)格爾旗又在全區(qū)率先啟動(dòng)實(shí)施了失地農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)和農(nóng)村最低生活保障制度；2008年，準(zhǔn)格爾旗在全區(qū)首家啟動(dòng)農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，首批實(shí)現(xiàn)了12年免費(fèi)義務(wù)教育和免費(fèi)職業(yè)教育。隨著工業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，準(zhǔn)格爾旗開始了以工補(bǔ)農(nóng)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的探索和實(shí)踐。這些探索和實(shí)踐為加快新農(nóng)村建設(shè)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“十一五”期間。準(zhǔn)格爾旗應(yīng)加大對(duì)“三農(nóng)”資金的投入力度，按照“收縮轉(zhuǎn)移、集中發(fā)展”的要求，投入2億多元，建成十二連城6萬畝現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地。大力發(fā)展沿河高效農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟(jì)帶，建設(shè)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全的現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)區(qū)，深入推進(jìn)以肉羊、飼草料、蔬菜和林沙產(chǎn)業(yè)為主的農(nóng)畜產(chǎn)品基地建設(shè)，加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)和循環(huán)農(nóng)牧業(yè)，大力扶持加工流通龍頭企業(yè)發(fā)展，積極培育和規(guī)范各類專業(yè)協(xié)會(huì)，加快推進(jìn)農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化、現(xiàn)代化，推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，加快農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)田水利建設(shè)，加快農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展，切實(shí)改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件和裝備水平，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，加快土地整合，實(shí)現(xiàn)規(guī)?；?jīng)營。按照以上發(fā)展思路，準(zhǔn)格爾旗出臺(tái)了《加快準(zhǔn)格爾旗新農(nóng)村建設(shè)的意見》、《準(zhǔn)格爾旗加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)的意見》、《準(zhǔn)格爾旗發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)實(shí)施方案》、準(zhǔn)格爾旗《心系農(nóng)村、服務(wù)百姓》活動(dòng)和各種惠農(nóng)、支農(nóng)政策，通過政策支持，必將大大加快準(zhǔn)格爾旗新農(nóng)村建設(shè)和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展步伐。

三、夯實(shí)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ).促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展

根據(jù)全旗自然條件的不同，新農(nóng)村建設(shè)應(yīng)主要分為三種類型：①以農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)條件較好的北部黃河沖積平原為主的新農(nóng)區(qū)建設(shè)；②以礦區(qū)資源豐富的東、西部丘陵溝壑區(qū)為主的新礦區(qū)建設(shè)；③以薛家灣沙圪堵兩鎮(zhèn)等重點(diǎn)鎮(zhèn)為主的城郊區(qū)建設(shè)。新農(nóng)區(qū)建設(shè)要與其發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，根據(jù)不同地理特點(diǎn)，立足一產(chǎn)，建設(shè)一批高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全的現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)區(qū)；通過政府引導(dǎo)和企業(yè)化運(yùn)作，加快土地整合，實(shí)現(xiàn)土地規(guī)?；?jīng)營，促進(jìn)農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)以轉(zhuǎn)包、出租、人股或者其它符合法律、政策的方式流轉(zhuǎn)，允許企業(yè)跨蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)整合土地，使部分種植能手成為經(jīng)營者，其它農(nóng)民再去打工成為生產(chǎn)者，這樣雙重收入，可以有效增加農(nóng)民收入。新礦區(qū)的建設(shè)要依托煤炭資源，加大勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移力度，實(shí)施集中搬遷建設(shè)，大力發(fā)展服務(wù)業(yè)，同時(shí)，要加大礦區(qū)生態(tài)建設(shè)力度，實(shí)行“一企一礦治理一山一溝”的政策措施，達(dá)到“地企和諧、企民共富、交通便捷、生產(chǎn)安全、礦區(qū)整潔”；城郊區(qū)要充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)，發(fā)展城郊農(nóng)牧業(yè)、觀光農(nóng)牧業(yè)、花卉農(nóng)業(yè)、特色餐飲業(yè)，逐漸形成規(guī)模，開拓周邊市場(chǎng)，形成產(chǎn)業(yè)化、規(guī)模化經(jīng)營。具體來說，就是要建設(shè)以十二連城為中心，輻射大路、布爾陶亥、龍口鎮(zhèn)部分地區(qū)的20萬畝高效現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)區(qū)；以薛家灣、沙圪堵兩鎮(zhèn)為中心，輻射大路、龍口的城郊特色種養(yǎng)殖業(yè)區(qū)；以暖水、準(zhǔn)格爾召為中心，輻射納日松、龍口及沙圪堵部分地區(qū)的生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)。全旗規(guī)?；?jīng)營面積達(dá)到20萬畝，其中設(shè)施農(nóng)業(yè)達(dá)到5萬畝，建成20萬畝飼草料基地，5萬畝無公害蔬菜、瓜果生產(chǎn)基地，200畝花卉、苗木生產(chǎn)基地，50萬畝以山杏為主的核果類生產(chǎn)基地，5萬畝綠色精品小雜糧生產(chǎn)基地等。同時(shí)，大力培育龍頭企業(yè)，積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。建設(shè)富有特色的農(nóng)業(yè)旅游景區(qū)，建設(shè)安全、便捷、高效的運(yùn)輸服務(wù)體系。

四、堅(jiān)持規(guī)劃先行。加大經(jīng)費(fèi)投入

規(guī)劃是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的前提。有一個(gè)好的規(guī)劃，不僅能加快發(fā)展速度，而且能提高發(fā)展質(zhì)量，使發(fā)展建立在有序、健康、全面、協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上。新農(nóng)村建設(shè)同樣離不開科學(xué)規(guī)劃的指導(dǎo)，新農(nóng)村建設(shè)應(yīng)在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，按照現(xiàn)代鄉(xiāng)村理念，科學(xué)合理、全面細(xì)致地進(jìn)行規(guī)劃。

加強(qiáng)村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)管理。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，“科學(xué)規(guī)劃、合理布局、因地制宜、分類指導(dǎo)、逐步到位”

的原則，搞好村鎮(zhèn)規(guī)劃，嚴(yán)格規(guī)劃管理。嚴(yán)格執(zhí)行新村鎮(zhèn)“規(guī)劃一張圖、審批一支筆、建設(shè)一盤棋、管理一個(gè)法”的制度，確保村鎮(zhèn)規(guī)劃的落實(shí)。建立科學(xué)、高效的村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)管理體系。要根據(jù)不同區(qū)域、不同條件編制不同的規(guī)劃建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，條件好的應(yīng)高起點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)，條件差一些的地方的規(guī)劃也要適度超前。規(guī)劃建設(shè)模式力求形式多樣，既可生態(tài)莊園式，也可農(nóng)村社區(qū)式，也可城郊集中式。要提高房屋建設(shè)質(zhì)量和設(shè)計(jì)水平，務(wù)求新穎別致，美觀大方，經(jīng)濟(jì)實(shí)用。要從農(nóng)村實(shí)際情況出發(fā)，先規(guī)劃后實(shí)施，做到設(shè)施配套、功能齊全、切實(shí)可行，使農(nóng)民真正體會(huì)到新農(nóng)村規(guī)劃建設(shè)的好處。在規(guī)劃到位的基礎(chǔ)上，精心組織安排，迅速啟動(dòng)實(shí)施，保質(zhì)保量確保新農(nóng)村建設(shè)見到實(shí)效。

同時(shí)，新農(nóng)村建設(shè)必須有資金保障。從準(zhǔn)格爾旗的實(shí)際來看，加大經(jīng)費(fèi)投入主要有以下四種渠道。一是加大財(cái)政資金的投入；二是加大項(xiàng)目資金的投入，統(tǒng)籌移民、扶貧、以工代賑、農(nóng)牧業(yè)、林業(yè)、水利、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)等涉農(nóng)專項(xiàng)資金，集中投向農(nóng)村；三是從企業(yè)中籌措資金，實(shí)行工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)；四是幫扶部門、社會(huì)各界捐助，推進(jìn)城市帶動(dòng)農(nóng)村，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展。

五、強(qiáng)化政府主導(dǎo)作用。建立長效工作機(jī)制

建設(shè)新農(nóng)村，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展中強(qiáng)調(diào)農(nóng)民的主體地位，并不否定政府參與的重要意義，政府尤其不能“無為而治”。概括地說，政府的主導(dǎo)作用表現(xiàn)為更好地為發(fā)揮農(nóng)民的主體作用提供良好的支撐平臺(tái)，借此幫助農(nóng)民減少從事新農(nóng)村建設(shè)的成本與風(fēng)險(xiǎn)，增加可持續(xù)發(fā)展能力。因此，為了保證新農(nóng)村建設(shè)的順利實(shí)施，旗鄉(xiāng)兩級(jí)應(yīng)成立建設(shè)新農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，通過宣傳動(dòng)員、制定規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、提供服務(wù)等措施，積極探索和實(shí)施有利于促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的長效機(jī)制，為新農(nóng)村建設(shè)和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展提供有力保障。

切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把新農(nóng)村建設(shè)和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展擺上政府工作重要議事日程。成立旗、鄉(xiāng)兩級(jí)新農(nóng)村建設(shè)和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作的具體指導(dǎo)協(xié)調(diào)和督促，掌握新農(nóng)村建設(shè)和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的進(jìn)展情況，及時(shí)協(xié)調(diào)解決好農(nóng)民群眾關(guān)心并急切盼望解決的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。要認(rèn)真總結(jié)各地的成功經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)推廣好的典型，充分發(fā)揮典型的示范引導(dǎo)作用，不斷擴(kuò)大和鞏固新農(nóng)村建設(shè)和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的成果。

政府各相關(guān)部門要相互配合，搞好服務(wù)，形成合力。規(guī)劃建設(shè)部門要抓好村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)，及時(shí)做好村鎮(zhèn)規(guī)劃編制任務(wù)，并提供盡量多的村鎮(zhèn)規(guī)劃、房屋設(shè)計(jì)圖紙供各地參考，并負(fù)責(zé)對(duì)從事規(guī)劃工作的人員進(jìn)行上崗培訓(xùn)；國土部門應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)劃要求把好土地審批關(guān)；交通部門應(yīng)抓好村鎮(zhèn)公路勘察設(shè)計(jì)，協(xié)助搞好中心村主干道的規(guī)劃設(shè)計(jì)；衛(wèi)生、城建、農(nóng)業(yè)部門應(yīng)抓好環(huán)境整治、改水改廁所和沼氣池建設(shè)；供電、電信、廣播電視部門要協(xié)調(diào)配合，做好中心村及自然村落的通電、通信、通廣播電視工作；金融部門要加大對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的投入，簡化貸款手續(xù)，積極支持新農(nóng)村建設(shè)。

六、加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)。推進(jìn)農(nóng)村民主政治文明