導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇大學(xué)生思想政治教育建議，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)交流方式也產(chǎn)生了日新月異的變化，從EMAIL到BBS再到ICQ，人們的生活也隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而不斷發(fā)生著變化。近些年來，博客的興起再一次帶來了人類網(wǎng)絡(luò)交流方式的新變革，滲透到人們工作、生活、學(xué)習(xí)的各個領(lǐng)域。為捍衛(wèi)思想文化陣地，思想政治教育工作也必須與博客相結(jié)合，利用其優(yōu)勢不斷探索新的教育途徑。

一、博客給大學(xué)生思想政治教育工作帶來的機(jī)遇

如果說互聯(lián)網(wǎng)是繼報(bào)刊、廣播、電視這三大傳統(tǒng)大眾傳媒之后新興的“第四媒體”，那么博客即是繼EMAIL、BBS、ICQ這三大傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)交流工具之后新興的第四大網(wǎng)絡(luò)交流工具。因?yàn)?，博客所具有的很多特點(diǎn)是傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)交流工具所無法比擬的，它將給人類社會生活帶來更深遠(yuǎn)的變革。據(jù)百度2005年首次披露，在中文互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，博客站點(diǎn)達(dá)到了3682萬，博客人數(shù)已達(dá)到1600萬。而從博客群體的分布來看，在校大學(xué)生占第一位，是互聯(lián)網(wǎng)上最活躍的群體，他們不但思想超前，接受能力強(qiáng)，且好奇心強(qiáng)，易受到互聯(lián)網(wǎng)的影響，思想波動較大，因此，聚百家之長于一身的博客的出現(xiàn)必將給高校思想政治教育工作帶來新的契機(jī)。

（一）從傳播手段上看，一體性與多樣性相結(jié)合，增添了思想政治教育的生動性

以往的網(wǎng)上交流工具并不能像博客一樣將聲像畫與文字交流如此完美地統(tǒng)一起來，我們可以輕松地通過博客將自己的思想、觀點(diǎn)、看法與人分享，它已漸漸成為虛擬世界個體的代言人。而且，它的功能不再局限于“寫”，我們還可以運(yùn)用多媒體，為所表達(dá)的內(nèi)容提供聲音圖像補(bǔ)充，使得觀點(diǎn)更明確，表達(dá)更清晰，更容易被人們所理解和接受。可以說，博客帶給我們的是更方便、精準(zhǔn)的交流方式，而這一切，都是傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)交流工具所不能及的。不僅如此，現(xiàn)在的博客還具有MP3、相冊、留言板等許多人性化功能，將如此豐富的功能統(tǒng)一于一體，這正是博客具有強(qiáng)大競爭力的關(guān)鍵所在。

隨著技術(shù)的 進(jìn)步，博客的功能也會越來越人性化、多樣化，這必然會吸引更多的人加入博客隊(duì)伍。正因如此，我們應(yīng)盡快將思想政治教育滲透到博客這一領(lǐng)域，讓其為思想政治教育工作創(chuàng)造新的價值。與傳統(tǒng)的思想政治教育工作相比，使用博客開展思想政治教育最大的優(yōu)勢就在教育內(nèi)容的傳播方式上。傳統(tǒng)的思想政治教育工作載體的形式比較單一，一般通過視頻或一對一交流，這樣的教育方式很枯燥，基本屬于灌輸式，缺乏說服力、感染力，效果不明顯。再加上時間、地點(diǎn)等客觀因素的制約，思想政治教育工作的有效性受到影響。但如果將博客教育方式引入思想政治工作，在手段上，我們可以擺脫傳統(tǒng)的說教方式，運(yùn)用生動的視頻、圖片配套適當(dāng)?shù)奈淖终f明，提高受教育者的興趣，將純理論的東西與生活的實(shí)踐案例相結(jié)合，充分調(diào)動受教育者的視覺、聽覺及思維，賦予思想政治教育工作前所未有的趣味性與生動性。

（二）從傳播形式上看，個人性與公共性相結(jié)合，增加了思想政治教育的雙向互動性

博客又叫空間或SPACE，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)中的這個空間是純粹屬于你的，你可以依據(jù)自己的喜好添置感興趣的內(nèi)容。當(dāng)然，博客在擁有足夠的個性化同時，也不失其公共性，留言板就為大家的公共討論提供了很好的平臺。其他訪問者可以就你提出的一個問題或?qū)δ惆l(fā)表的內(nèi)容發(fā)表自己的看法，這一點(diǎn)兼容了BBS的特點(diǎn)。當(dāng)然，你也可以只和博主說“悄悄話”，因?yàn)椤毙〖垪l”的功能可以滿足你的需求，不必參與公共討論，而這些特點(diǎn)是BBS和EMAIL，ICQ所不具備的。

正是基于博客的個人性，滿足了大學(xué)生張揚(yáng)個性的內(nèi)在需求，通過個性化的文字表達(dá)，個性化的內(nèi)容使人們在網(wǎng)絡(luò)中更容易獲得認(rèn)同感，更容易拉近人與人之間的距離。同時，博客還是一個開放的公共空間，你可以和所有人分享你的觀點(diǎn)、感想，這樣就進(jìn)一步擴(kuò)大了交流的的面，為思想政治教育工作提供了廣闊的平臺。通過博客，大學(xué)生可以與輔導(dǎo)員建立良好的溝通。在傳統(tǒng)的思想教育中，學(xué)生往往會對輔導(dǎo)員產(chǎn)生抵觸心理，因而不愿講真話，缺乏溝通，但進(jìn)入虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界之后，擺脫了面對面的尷尬，更容易使人敞開心扉，真正了解到大學(xué)生的真實(shí)心理。

（三）從傳播內(nèi)容上看，即時性與相對真實(shí)性相結(jié)合，加強(qiáng)了思想政治教育的時效性

博客的日志是按照時間倒序排列的，最新更新的文章一般還會設(shè)有提示，訪問者可以即時了解到博主的思想動態(tài)或是事件發(fā)生的最新消息，加上博客的個人性，在博客上發(fā)表的文章，一般都是記錄作者自己的真實(shí)想法，雖然不及專業(yè)的網(wǎng)站、報(bào)刊權(quán)威，卻具有相對的真實(shí)性。對于思想政治教育工作而言，即時性與真實(shí)性尤其重要，缺乏時效與可信度的教育就會缺乏說服力，而這一點(diǎn)與博客的特點(diǎn)正好相得益彰。思想政治教育工作正是要面對不同時期出現(xiàn)的新情況、新問題對受教育者進(jìn)行引導(dǎo)，將博客引入思想政治教育既節(jié)省了教育資源又提高了教育效率。

二、博客給大學(xué)生思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)

當(dāng)然，除了上述優(yōu)點(diǎn)之外，博客也有自身的缺點(diǎn)，這給基于博客的思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。

更加注重個人獨(dú)立而忽視社會交往，這樣容易使大學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)，人際關(guān)系淡漠，而忽視社會交往，和周圍同學(xué)的距離也會越來越遠(yuǎn)，不利于自身的健康成長。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有一少部分大學(xué)生常常與博客”同學(xué)”聊天，卻很少與身邊的同學(xué)交流。言論自由，也使得大學(xué)生主流意識淡薄，受一些諸如我行我素、憤世嫉俗、顛覆傳統(tǒng)等”新”思想方式、生活方式的影響。少數(shù)大學(xué)生會崇尚甚至模仿他們的行為，不利于正確世界觀、價值觀、人生觀的養(yǎng)成。低俗博客的思想侵蝕一些博客內(nèi)容低俗，會侵蝕大學(xué)生的思想，給大學(xué)生思想政治工作帶來麻煩。

三、利用博客開展大學(xué)生思想政治教育的途徑

博客是一把”雙刃劍”，在給思想政治教育帶來機(jī)遇的同時也帶來了很大挑戰(zhàn)，如何最大限度地發(fā)揮博客的優(yōu)勢開展大學(xué)生思想政治教育是一個重要的問題。

（一）利用博客開展大學(xué)生思想政治教育，首先要搶先占領(lǐng)博客陣地

思想政治教育工作者可以建立博客，精選正面的資料放在博客上與大學(xué)生們共享，起到正面宣傳教育的作用。

（二）利用博客開展大學(xué)生思想政治教育，必須重視博客討論

基于博客的思想政治教育工作即具有很強(qiáng)的即時性又具有良好的針對性，受教育者可以有目的地向網(wǎng)上的網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行咨詢，獲得自己所需要的知識，或者對某個熱點(diǎn)話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并及時獲得反饋意見，這樣教育者與受教育者的雙向交流，有利于思想政治教育的進(jìn)一步深入。除此之外，受教育者之間還可以就某個感興趣的問題展開討論，不受地域、時間的限制，即活躍了教育氣氛，又鞏固了教育成果。

（三）利用博客開展大學(xué)生思想政治教育，應(yīng)該健全博客管理體制

博客在為我們提供了限時、豐富的信息同時也帶來了許多不利的影響，為了抵制各種灰色信息，保證博客不偏離社會主流文化的軌道，網(wǎng)絡(luò)立法、行政干預(yù)、技術(shù)控制都是有必要的信息管理手段。高校應(yīng)健全各類管理辦法，將其制度化，加強(qiáng)博客的監(jiān)控和管理，以及時過濾不真實(shí)的信息，防止垃圾信息、非法信息的傳播，避免學(xué)生在受教育的過程中受到消極影響，使教育成果事半功倍。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝海光.互聯(lián)網(wǎng)與思想政治工作概論[M].復(fù)旦大學(xué)出版社,2000.

[2]宋雪飛.博客在思想政治教育中的應(yīng)用[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2006,8.

篇2

高校的思想政治教育課程往往給人一種脫離實(shí)際、說教、枯燥的感覺，學(xué)習(xí)效果并不理想。出現(xiàn)這一問題的根源就在于思想政治教育課程沒有真正做到“以人為本”，沒有從大學(xué)生的時代特征、思想特征以及行為特征出發(fā)，有針對性的展開教育，致使思想政治教育遠(yuǎn)離大學(xué)生的實(shí)際生活。思想政治教育的對象是人，這就決定整個教育過程必須要堅(jiān)持“以人為本”，要從大學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活情況入手，這樣的教育才能貼近大學(xué)生，使他們認(rèn)識到這門課程的意義所在。那么如何有效的構(gòu)建“以人為本”的思想政治教育體系，也成為擺在思想政治教育工作者面前的一項(xiàng)重大課題。

一、高校思想政治教育堅(jiān)持“以人為本”的必然性

一是堅(jiān)持“以人為本”的思想政治教育是時展的客觀需求。現(xiàn)階段，我國已經(jīng)進(jìn)入了社會轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，科學(xué)發(fā)展觀已經(jīng)成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要理論指導(dǎo)?！耙匀藶楸尽笔强茖W(xué)發(fā)展觀的核心所在，它對于人的全面發(fā)展有著重大意義。大學(xué)生作為社會精英，是社會主義建設(shè)事業(yè)的承擔(dān)者，他們能否全面發(fā)展就決定了我們國家的未來。目前，我國正處于社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的階段，與世界各國的經(jīng)濟(jì)、文化、政治交流日益頻繁，西方社會的價值理念對中國傳統(tǒng)的價值理念構(gòu)成了強(qiáng)烈沖擊，其中難免會對大學(xué)生產(chǎn)生一些負(fù)面影響，這就需要廣大思想政治教育工作者，把握時代特征與大學(xué)生的心理特征，堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，在促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展的同時，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀與世界觀，從而為中華民族的繁榮昌盛做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二是堅(jiān)持“以人為本”的思想政治教育有利于學(xué)生的全面發(fā)展?！耙匀藶楸尽钡母咝Ｋ枷胝谓逃且婚T研究大學(xué)生思想與行為的科學(xué)，它以提高大學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展。一個人的行為是受其意識指導(dǎo)的，所以高校在為社會培養(yǎng)人才的過程中，必須要將思想政治教育放在首位。但是現(xiàn)階段，各高校普遍存在輕視大學(xué)生思想政治教育的情況，這不利于學(xué)生形成正確的價值觀念，更不利于學(xué)生的全面發(fā)展。因此，大學(xué)生的思想政治教育工作必須要始終堅(jiān)持“以人為本”的教育理念。要掌握現(xiàn)代大學(xué)生的心理需求，滿足現(xiàn)代大學(xué)生的實(shí)際需要，要促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展，并且為他們營造一個學(xué)習(xí)、工作與生活的氛圍，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，為社會提供人才保障。

三是堅(jiān)持“以人為本”的思想政治教育符合馬克思關(guān)于人本性的理論。人是一種具有復(fù)雜性與多樣性的存在，他們不但能夠被外力所塑造，同時還能夠發(fā)揮主觀能動性來創(chuàng)造自己。外力塑造是哲學(xué)上的外因，主觀能動性則是內(nèi)因，而內(nèi)因才是決定事物發(fā)展的決定性因素?！耙匀藶楸尽钡乃枷胝谓逃軌虬呀逃c人們的尊嚴(yán)、情感、價值觀念等一系列意識層面的東西密切聯(lián)系起來，通過教育將人們思想意識提升到一個高度，從而使他們在實(shí)現(xiàn)自身價值的同時，也實(shí)現(xiàn)了社會價值。因此，馬克思關(guān)于人本性的相關(guān)理論，客觀上也要求高校在開展思想政治教育的過程中必須要堅(jiān)持“以人為本”。

二、構(gòu)建“以人為本”的思想政治教育體系的方法

一是構(gòu)建大學(xué)生廣泛參與的思想政治教育體系。學(xué)校要充分尊重學(xué)生的權(quán)力，只有充分尊重了學(xué)生的權(quán)力，學(xué)生的主體地位才能夠突顯，“以人為本”的教育理念才能夠得以貫徹。這些權(quán)力包括參與權(quán)、知情權(quán)以及選舉權(quán)等等。不尊重學(xué)生的權(quán)力，甚至是蔑視學(xué)生的權(quán)力，其后果是非常嚴(yán)重的，不但影響“以人為本”思想政治教育體系的構(gòu)建，同時還會影響到學(xué)生的心理，從而引發(fā)不可預(yù)測的后果。動員大學(xué)生積極的參與思想政治教育活動。鼓勵與引導(dǎo)積極的參與到思想政治教育活動之中，使他們在活動中掌握知識以及相應(yīng)的思想。比如在思想政治教育課堂上，教師組織學(xué)生對當(dāng)前的一些社會熱點(diǎn)問題進(jìn)行討論，當(dāng)討論結(jié)束之后，教師再有針對性的進(jìn)行剖析，讓學(xué)生知道如何來看待、分析以及處理這些社會熱點(diǎn)問題，從而幫助學(xué)生們樹立正確的人生態(tài)度；利用寒暑假組織學(xué)生參加社會實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)際動手能力，對于一些表現(xiàn)突出的學(xué)生，要召開表彰大會，從而鼓勵學(xué)生去參與實(shí)踐，從實(shí)踐中鍛煉自己的身心。

二是加強(qiáng)心理健康教育。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，大學(xué)生的心理健康水平每況愈下，這一群體有心理疾病的患者高達(dá)20.5%。比如近幾年發(fā)生的大學(xué)生犯罪案件，馬加爵案、藥家鑫案、復(fù)旦投毒案等等，均與大學(xué)生的心理有很大關(guān)系。現(xiàn)階段，幫助學(xué)生解決心理障礙，已經(jīng)成為了大學(xué)生思想政治教育體系的重要組成部分。首先，要在課堂上添加心理學(xué)的相關(guān)課程，解決一些共性問題。其次，要開展心理健康的宣傳活動，比如辦校報(bào)、宣傳欄、宣傳手冊等等，普及心理健康的相關(guān)知識。最后，健康心理咨詢中心，做好同學(xué)們的心理輔導(dǎo)工作。

三是充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)進(jìn)入了社會生活的每一個角落，思想政治教育工作必須要利用好這一工具，鞏固思想政治教育的陣地。要抓好網(wǎng)站建設(shè)工作，欄目設(shè)計(jì)要新穎，內(nèi)容上要貼近大學(xué)生的日常生活，努力做到寓教于樂，讓學(xué)生在娛樂中掌握知識；網(wǎng)站的建設(shè)、維護(hù)與管理工作盡量要由學(xué)生來完成，學(xué)生在這個過程中，一方面能夠?qū)⒄n堂所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐，另一方面則可以提高學(xué)生的主體地位。這種自我教育、自我管理、自我服務(wù)的模式對于思想政治教育體系的完善具有巨大意義。

三、結(jié)論

綜上所述，“以人為本”的大學(xué)生思想政治教育體系符合馬克思關(guān)于人本性的理論，是時展的客觀需求，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。我們可以從擴(kuò)大學(xué)生的參與性、加強(qiáng)心理健康教育以及利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面入手，強(qiáng)化“以人為本”的思想政治教育體系，從而為社會培養(yǎng)出合格的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊芳，孟祥瑞.以人為本視域下新型大學(xué)師生關(guān)系問題探究[J].思想政治教育研究. 2010（02）

篇3

構(gòu)建社會主義和諧社會，是全面建設(shè)小康社會和踐行科學(xué)發(fā)展觀的目的和要求。高等院校是整個社會體系的重要組成部分，在構(gòu)建社會主義和諧社會中有著重要的地位和作用。大學(xué)生的思想政治素質(zhì)是影響和諧校園建設(shè)的重要因素之一，因此要正確認(rèn)識大學(xué)生思想政治教育的地位和作用，并按照構(gòu)建和諧社會、和諧校園的要求，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育。本文從思想政治教育者以及思想政治教育工作角度談幾點(diǎn)做法，以推進(jìn)大學(xué)和諧校園建設(shè)。

公平和正義是構(gòu)建社會主義和諧社會，保障師生員工根本利益的一項(xiàng)重要舉措。因此開展大學(xué)生思想政治教育，也要做到“公平公正”。在獎學(xué)金和助學(xué)金發(fā)放、榮譽(yù)評選、違紀(jì)處理等方面對所有學(xué)生都一視同仁，堅(jiān)持同樣標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行同樣政策，給學(xué)生創(chuàng)立一個公平競爭的良好氛圍。另外，思想政治教育工作者要講究正義，在事非面前要有鮮明的觀點(diǎn)和正確的解決辦法，言傳身教，幫助大學(xué)生增強(qiáng)明辨是非、主張正義，提高解決問題的能力。對待犯錯誤的學(xué)生，不能將其一棒子打死，而是要以“寬容”的態(tài)度，給學(xué)生一定的空間和時間，在寬容的環(huán)境中體會公平與正義，從而與人為善，追求正義。

一、構(gòu)建和諧的思想政治教育體系

構(gòu)建和諧校園，必須在更新教育觀念的基礎(chǔ)上，構(gòu)建科學(xué)、和諧、有效的大學(xué)生思想政治教育體系。

1．建立和諧的工作體系

思想政治教育工作體系關(guān)系到思想政治工作能否從整體上、制度上得到加強(qiáng)和改進(jìn)。畢業(yè)論文 因此，必須根據(jù)新形勢、新任務(wù)的要求，根據(jù)思想政治工作的規(guī)律和特點(diǎn)，建立健全思想政治的教育體系、道德規(guī)范體系、信息反饋體系等，通過發(fā)揮各種體系作用，規(guī)范大學(xué)生的行為，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，預(yù)防、消除和諧校園建設(shè)中的各種不和諧因素，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的和諧和全面發(fā)展。

2．建立和諧的制度體系

和諧校園的正常運(yùn)行需要多種多樣的制度來支撐。從學(xué)生主體來看，要建設(shè)公平競爭、和諧共進(jìn)的氛圍，必須有科學(xué)、規(guī)范的制度作為保障。具體來說，應(yīng)該逐步規(guī)范獎學(xué)金評定制度、學(xué)分制、評優(yōu)制度、日常行為規(guī)范制度、衛(wèi)生制度、社會實(shí)踐制度、創(chuàng)新教育制度、貧困生救助等一系列制度。另外，在制度建立和實(shí)施過程中，還要重視制度反饋。在制度反饋過程中，要虛心聽取學(xué)生以及相關(guān)部門的意見，以便逐步修正制度。

3．建立和諧的育人體系

和諧的育人體系包括三個方面：一是建立和諧的教學(xué)體系，要加強(qiáng)思想政治理論課的教材建設(shè)，更新教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教育教學(xué)的方法方式，提高教師的素質(zhì)；二是深入開展社會實(shí)踐，在實(shí)踐中提高育人效果；三是全面推進(jìn)校園文化建設(shè)，通過多種途徑的校園文化建設(shè)，使校園里充滿先進(jìn)文化氛圍及探索真理的理想追求。

4．建立和諧的服務(wù)體系

大學(xué)生思想政治教育工作，過去較多地強(qiáng)調(diào)其政治功能，而在當(dāng)前形勢下，應(yīng)當(dāng)把建立和諧的服務(wù)體系作為大學(xué)生思想政治教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入大學(xué)生思想政治教育總體規(guī)劃，尤其要密切關(guān)注大學(xué)生中的貧困生、心理障礙學(xué)生和就業(yè)困難學(xué)生，切實(shí)為他們服務(wù)。深入開展科學(xué)發(fā)展觀教育及社會主義和諧社會教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)發(fā)展觀與和諧發(fā)展的思想觀念，促進(jìn)大學(xué)生的全面和諧發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園增添力量。

二、實(shí)施和諧思想政治教育的幾點(diǎn)建議

在實(shí)施和諧思想政治教育體系，適應(yīng)和諧校園建設(shè)目標(biāo)要求的具體工作中，可以從以下幾方面著手。

1．加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)

在和諧校園建設(shè)中，應(yīng)該強(qiáng)化和創(chuàng)新思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)，特別是加強(qiáng)隊(duì)伍的“以學(xué)生為本”觀念、“誠信”觀念、“公平、正義、寬容”觀念。另外，按照“科學(xué)化模式、專業(yè)化培養(yǎng)、職業(yè)化發(fā)展”的思路，以全面提高思想政治教育隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提升隊(duì)伍的學(xué)習(xí)力、應(yīng)變力、創(chuàng)新力和凝聚力為目的，造就一支“忠誠、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”的思想政治教育隊(duì)伍。

2．創(chuàng)新和發(fā)展思想政治教育內(nèi)容

其一，開展民主法制教育，增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念。加強(qiáng)民主法制教育是高校實(shí)現(xiàn)民主管理和依法治校的重要措施，職稱論文 是構(gòu)建和諧校園的保障。作為大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的民主法治教育，應(yīng)突出法律意識和法制觀念的培養(yǎng)，重在提高大學(xué)生的法律素質(zhì)，增強(qiáng)法制精神。思想政治工作者要根據(jù)自己的工作職責(zé)，以增強(qiáng)大學(xué)生遵紀(jì)守法觀念為目的，注意引導(dǎo)他們正確處理權(quán)力與義務(wù)的關(guān)系，樹立依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，依法履行自己應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)的思想觀念。同時，通過法制教育，使大學(xué)生知法、懂法，提高法制觀念和安全意識，加強(qiáng)自我防范意識，增強(qiáng)應(yīng)對各種復(fù)雜事務(wù)的能力，并運(yùn)用法律武器與各種違法犯罪行為作斗爭，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。

其二，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育。加強(qiáng)公民道德教育要抓好三方面工作：一是開展道德教育。道德教育的首要任務(wù)是樹立道德意識，要通過灌輸、啟發(fā)、激勵、引導(dǎo)、說服和感召等多種形式，使大學(xué)生認(rèn)識到道德不僅是自身發(fā)展的內(nèi)在需要，而且也是構(gòu)建和諧校園的必然要求。二是實(shí)施道德規(guī)范。要教育引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，努力養(yǎng)成良好道德品質(zhì)和文明行為。三是推動道德實(shí)踐。道德建設(shè)既是理論問題，又是實(shí)踐問題。要大力強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，運(yùn)用群眾性精神文明創(chuàng)建活動、參觀教育基地、服務(wù)社會和勤工助學(xué)等多種形式，舉辦豐富多彩的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動，推動道德觀念和規(guī)范見之行動、落到實(shí)處。

其三，努力構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)虛擬空問。在當(dāng)前這個信息化的時代里，構(gòu)建社會主義和諧社會，不應(yīng)該忽視對和諧網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的構(gòu)建。隨著計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的普及，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查詢學(xué)習(xí)資料，獲取生活、服務(wù)信息，同時網(wǎng)絡(luò)也深刻改變了大學(xué)生的人際交往模式，可以說網(wǎng)絡(luò)虛擬空間成為大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活空間的延續(xù)。通過加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論，不散布不良信息，不沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，努力構(gòu)建一個和諧的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間，避免將網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中產(chǎn)生的矛盾引入到現(xiàn)實(shí)生活中來，影響和諧校園建設(shè)。

3．創(chuàng)新思想政治教育工作方法

在和諧校園建設(shè)中，對大學(xué)生思想政治教育，要講求潛移默化、雙向交流和重在引導(dǎo)，避免空談?wù)f教和簡單粗暴，由公開教育轉(zhuǎn)變?yōu)闈B透性教育。留學(xué)生論文 思想政治工作應(yīng)該滲透到學(xué)校的教學(xué)、日常管理當(dāng)中，使思想政治工作和教學(xué)、管理相互滲透。要加強(qiáng)滲透性，就要從全員育人、全程育人、環(huán)境育人的要求出發(fā)，把思想政治工作拓展到與大學(xué)生活相關(guān)的各個方面，在教學(xué)管理、服務(wù)和文化活動等各個環(huán)節(jié)，形成隱性化的教育載體。

參考文獻(xiàn)

[1]丁林．加強(qiáng)思想政治教育推進(jìn)和諧校園建設(shè)[J]．中國高教研究，2006 (2)．

[2]周愉．論大學(xué)生思想政治教育在構(gòu)建和諧社會中的重要性[J]．湖南省社會主義學(xué)院報(bào)，2005(4)．

篇4

當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作仍存在諸多問題，一定程度上影響了德育和素質(zhì)教育的順利進(jìn)行。因此，我們借鑒郭沫若的教育思想，以便更好地推動大學(xué)生思想政治教育的健康發(fā)展。

一、當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育存在的問題

（一）認(rèn)識方面

當(dāng)前的大學(xué)教育，普遍存在對思想政治教育認(rèn)識不足的現(xiàn)象。首先，重視度不夠，沒有意識到當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作是一件相當(dāng)迫切的事情。其次，認(rèn)識有偏差，過于重視專業(yè)知識的教育而忽視了思想政治教育的重要作用。

（二）工作方面

認(rèn)識不足導(dǎo)致了在實(shí)際教育工作中也出現(xiàn)了偏差。比如，工作落實(shí)不到位導(dǎo)致全民化教育氛圍沒有得到有效營造；組織能力和作用的弱化導(dǎo)致我黨的先進(jìn)性作用沒有得到發(fā)揮；輔導(dǎo)員整體素質(zhì)水平良莠不齊導(dǎo)致教育成果不顯著。

（三）理論方面

缺少系統(tǒng)的總結(jié)和研究，沒有深入分析當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育存在的不足，也沒有真正展開相關(guān)的理論研究。在理論方面沒能根據(jù)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)際情況進(jìn)行理論性研究，進(jìn)而制定出有效的具有指導(dǎo)性的研究理論。

二、郭沫若教育思想與大學(xué)生思想政治教育契合性分析

（一）提倡學(xué)術(shù)民主，活躍學(xué)術(shù)氛圍

學(xué)術(shù)民主與良好的學(xué)術(shù)氛圍有利于學(xué)生將不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)融會貫通，從比較中獲得知識。同時濃厚的學(xué)術(shù)氛圍也能激發(fā)學(xué)生的求知欲。在大學(xué)生思想政治教育中營造出一種良好的民主氛圍，無疑會激發(fā)學(xué)生的參與意識，對進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育具有積極的作用。

（二）提倡啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)，反對灌輸式教學(xué)

與傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法相比，啟發(fā)誘導(dǎo)式的教學(xué)方法在激發(fā)學(xué)生思維和學(xué)習(xí)主動性方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢，更易得到學(xué)生的喜愛。在大學(xué)生思想政治教育中抓住學(xué)生感興趣的知識進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)實(shí)施思想政治教育。

（三）提倡因材施教

因材施教的教學(xué)方法最早是由孔子提出的，郭沫若對此進(jìn)行了繼承和發(fā)展，在保證學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性的前提下，重視對不同學(xué)生的個性和特質(zhì)的開發(fā)，為后期的人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。在大學(xué)生思想政治教育工作中要注意因材施教，用不同的方法去教育不同的學(xué)生，不僅有利于人才的培養(yǎng)，也有利于學(xué)生對知識的理解和吸收。

三、郭沫若教育思想下開展大學(xué)生思想政治教育工作的建議

（一）提高大學(xué)生對思想政治教育重要性的認(rèn)識

首先，要讓大學(xué)生從思想上認(rèn)識到開展思想政治教育的迫切性和重要性。其次，要加強(qiáng)與其他思想政治教育工作部門之間的聯(lián)系，整合學(xué)校的教育資源，發(fā)揮多方力量積極開展思想政治教育工作。最后，還要引導(dǎo)教育工作者將思想政治教育落實(shí)到教學(xué)活動中，從而有效改善思想政治教育效果。

（二）善于發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在思想政治教育工作中，學(xué)生在思想政治教育中參與的主動性和積極性對最終的教育效果有著直接的影響。因此，在實(shí)際的教學(xué)過程中一定要引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮其主體性和積極性，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自我教育價值。

（三）重視對教師隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)，提高師資水平

首先，要建立一個穩(wěn)步提升的機(jī)制，充分認(rèn)可思想政治教育者工作的意義和價值，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性，使其更好地為教育服務(wù)。其次，要建立一支專職與兼職相結(jié)合的多層次的思想政治教育工作隊(duì)伍，全面落實(shí)黨的相關(guān)教育政策，實(shí)現(xiàn)大學(xué)思想政治教育目標(biāo)。最后，對教師隊(duì)伍進(jìn)行定期培訓(xùn)，提高其整體素質(zhì)和工作能力。

（四）創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作方法

為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的良性發(fā)展，我們要對大學(xué)生思想政治教育工作方法進(jìn)行創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果。一方面要堅(jiān)持以人為本，提倡平等、民主、互相的教育方式，創(chuàng)立大學(xué)生自主交流平臺。另一方面要善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高大學(xué)生思想政治教育的時效性和針對性，使思想政治教育滲透到教學(xué)的各個方面?？傊?，在大學(xué)生思想政治教育工作在實(shí)踐中，有必要從郭沫若的教育思想中汲取有價值的精神營養(yǎng)來對大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行整合，創(chuàng)新內(nèi)容和方法，有效推動大學(xué)生思想政治教育的良性發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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2.思想政治教育的隊(duì)伍綜合素質(zhì)較低獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)是搞好思想政治教育工作的首要問題。但是目前的現(xiàn)狀是，很多獨(dú)立學(xué)院還沒有建立起一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，無法保證獨(dú)立學(xué)院思想政治教育工作的有效開展，這對獨(dú)立學(xué)院的思想政治教育工作來說是一大硬傷。

3.思想政治教育的內(nèi)容設(shè)置不盡合理很多獨(dú)立學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)都定位在培養(yǎng)社會所需的應(yīng)用型專業(yè)人才上。然而現(xiàn)實(shí)中，某些利益相關(guān)部門把這一“有利條件”視為直接獲利的途徑。所以，獨(dú)立學(xué)院更多的傾向于關(guān)注數(shù)字，關(guān)注畢業(yè)生的就業(yè)率，這樣就忽視了思想政治教育的內(nèi)容設(shè)置的合理性，不利于大學(xué)生的思想政治教育。

4.思想政治教育的環(huán)境氛圍不濃厚獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生思想政治教育應(yīng)當(dāng)具備濃厚的校園環(huán)境氛圍，才有利于促進(jìn)大學(xué)生優(yōu)良思想政治品德的形成，并且起到相互感染、熏陶和激勵的作用。這對獨(dú)立學(xué)院來說就是一個軟環(huán)境的建設(shè)，但很多忽視了這一點(diǎn)，顯然這也是一個不足之處。

二、獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育的對策

鑒于上述問題，筆者認(rèn)為，加強(qiáng)改善獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作中存在的問題迫在眉睫，建議對策如下：

（一）大力營造良好的校園文化環(huán)境和氛圍獨(dú)立學(xué)院要加大對大學(xué)生思想政治教育工作的重視程度，大力營造良好的校園文化環(huán)境和氛圍，搭建內(nèi)容豐富、形式多樣的校園平臺，對改進(jìn)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作來說意義重大。廣大的思想政治教育工作者還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)這一新工具，在校園貼吧、BBS以及博客等載體上及時了解學(xué)生的思想政治動態(tài)，并有針對性地開展思想政治教育工作。

（二）加緊建立一支高素質(zhì)的思想政治教工隊(duì)伍一個相對完善的思想政治教育工作隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)包括獨(dú)立學(xué)院的相關(guān)黨政負(fù)責(zé)人、共青團(tuán)干部、輔導(dǎo)員、“兩課”教師（理論課和思想政治教育課）以及班主任等，他們是一個相對龐大的群體，是大學(xué)生日常思想政治教育工作的直接組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，因此，獨(dú)立學(xué)院必須加緊培養(yǎng)一批高素質(zhì)的思想政治教工隊(duì)伍，這樣才能勝任這一教育工作。具體來說，可以從輔導(dǎo)員隊(duì)伍著手，首先做好班級輔導(dǎo)員的選拔和培養(yǎng)工作，然后逐漸建設(shè)起一支專兼結(jié)合的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，從而不斷夯實(shí)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作的基礎(chǔ)。

（三）切實(shí)改進(jìn)思想政治教育的教學(xué)模式在獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生思想政治教育過程中，我們首先應(yīng)該考慮課程內(nèi)容設(shè)置的合理性，它關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，影響到教師教學(xué)水平的發(fā)揮。所以，筆者認(rèn)為，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)相關(guān)方面的調(diào)查研究，分析內(nèi)容設(shè)置不合理的癥結(jié)所在并找出解決辦法，以利于思想政治教育工作的繼續(xù)開展。其次，要切實(shí)做到創(chuàng)新教學(xué)模式，切忌紙上談兵。教師應(yīng)從現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，真正使大學(xué)生思想政治教育理論入耳、入腦、入心，真正使學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（四）健全思想政治教育的保障機(jī)制健全思想政治教育的保障機(jī)制是當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作的必要保障。在獨(dú)立學(xué)院的思想政治教育工作機(jī)制初步形成后，就要不斷地在教育實(shí)踐中總結(jié)和完善大學(xué)生思想政治教育保障機(jī)制，這對獨(dú)立學(xué)院后續(xù)的思想政治教育工作取得長足進(jìn)步意義重大。

篇6

隨著信息化及“大數(shù)據(jù)”時代的到來，社會已經(jīng)逐漸形成了一個互聯(lián)共通，超越時間空間限制的信息網(wǎng)絡(luò)格局。在這種環(huán)境下，如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，推動高等學(xué)校大學(xué)生思想政治教育變革，探索大學(xué)生思想政治教育新途徑，成為大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)階段面臨的一項(xiàng)重要課題。

一、當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

（1）大學(xué)生思想政治教育受多種價值觀的沖擊。

當(dāng)前社會呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化、信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展趨勢，經(jīng)濟(jì)全球化帶來的思想理念和價值觀念良莠不齊，這些思想理念和價值觀念逐漸改變?nèi)藗兊膬r值觀念與生活方式。大學(xué)生缺乏社會閱歷，理論素養(yǎng)和社會實(shí)踐有待提高，他們尚不能全面看待問題，準(zhǔn)確把握事物的本質(zhì)，缺乏足夠的辨別能力，受到多種價值觀沖擊。

（2）社會環(huán)境對大學(xué)生思想政治教育的影響。

伴隨著市場經(jīng)濟(jì)競爭性和開放性不斷增強(qiáng)，大學(xué)生的自強(qiáng)意識和創(chuàng)新意識也不斷增強(qiáng)，市場經(jīng)濟(jì)的求利特性也使大學(xué)生的價值觀出現(xiàn)了功利化傾向，社會責(zé)任缺失，理想信念逐步淡化。社會環(huán)境的開放使得當(dāng)前大學(xué)生思維更加活躍，思想開放，但主觀、偏激的思想也開始涌現(xiàn)。

（3）高校思想政治教育不足。

當(dāng)前，高校基本上只是把大學(xué)生的思想政治理論課當(dāng)作是一般的知識課，對知識傳授較為重視，但卻忽視了大學(xué)生思想修養(yǎng)的教育。大學(xué)思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容較為單一，簡單重復(fù)、陳舊單調(diào)的教學(xué)方法也造成了學(xué)生對思想政治課的厭煩心理，很大程度上降低了高校思想政治課的效果。

二、互聯(lián)網(wǎng)思維帶給大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)

（1）高校思想教育工作的對象受到挑戰(zhàn)。

互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度更快，信息傳播更加自由，但是由于網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度的薄弱，在網(wǎng)絡(luò)上常會出現(xiàn)一些消極的、負(fù)面的信息，不斷挑戰(zhàn)人們道德底線。同時，大學(xué)生們獲取信息的效率也不斷提高，在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息充斥下，大學(xué)生們難以分清是非黑白，這些給大學(xué)生的思想教育工作帶來困難和挑戰(zhàn)。

（2）大學(xué)生思想政治教育管理方式較為單一，缺乏互動。

高校思想政治教育管理主要采取嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫鹘y(tǒng)層級化管理模式，采用自上而下的理念和工作方法，與互聯(lián)網(wǎng)時代的交互理念具有某些沖突。一方面，層級化的管理模式難以有效地粘住青年；另一方面，大學(xué)生思想流動性增強(qiáng)而目前社區(qū)管理模式缺乏扁平化管理，在當(dāng)前多元開放，以服務(wù)為本的社會環(huán)境下，高校缺乏有效的平臺、方式和渠道來進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育工作。

（3）傳統(tǒng)決策模式導(dǎo)致高校輔導(dǎo)教師對大學(xué)生了解程度較低。

以往大學(xué)生管理工作模式是較為傳統(tǒng)、封閉的，缺乏開放性，代表性及完整性。這些問題源于外部環(huán)境的影響，也源于高校思想政治教育管理自身應(yīng)變不足，運(yùn)營模式的落后。

三、互聯(lián)網(wǎng)思維下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新

（1）基于大數(shù)據(jù)思維的大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化

基于互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)思維，建立涵蓋大學(xué)生基本信息的數(shù)據(jù)庫及網(wǎng)絡(luò)平臺，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化。利用數(shù)據(jù)庫，通過搜索、查詢、統(tǒng)計(jì)、分類等應(yīng)用功能，橫向比對，挖掘大學(xué)生的興趣愛好，研判大學(xué)生性格傾向，從而把握大學(xué)生思想動態(tài)。并且建立涵蓋黨務(wù)管理系統(tǒng)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)系統(tǒng)、教育培訓(xùn)系統(tǒng)、社交活動系統(tǒng)、社會資源整合系統(tǒng)的服務(wù)平臺，開展思想政治教育，為大學(xué)生提供多元化的綜合服務(wù)。

（2）基于用戶思維的由“教”向“導(dǎo)”轉(zhuǎn)變。

高校要運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維中的用戶思維，充分尊重與肯定大學(xué)生的用戶身份。通過了解“用戶意向” 獲取廣大學(xué)生的思想政治需求、根據(jù)學(xué)生需求和建議選擇合適的思想政治教育內(nèi)容及途徑，增強(qiáng)“用戶黏性”、提升“用戶體驗(yàn)” 從而提升大學(xué)公信力與公眾滿意度。高校應(yīng)根據(jù)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活具體狀況進(jìn)行各種形式的“導(dǎo)”―引導(dǎo)、疏導(dǎo)、開導(dǎo)、輔導(dǎo)、勸導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)、因勢利導(dǎo)。在“導(dǎo)”的過程中，給予大學(xué)生更多的主動權(quán)、話語權(quán)和評價權(quán)，使學(xué)生參與到思想政治教育工作過程中來。

（3）基于平臺思維的大學(xué)生思想政治教育模式創(chuàng)新。

目前，微博、QQ、微信等社交平臺網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)廣泛運(yùn)用在大學(xué)生學(xué)習(xí)、社交等日常生活中。高校思想政治教育必須認(rèn)清現(xiàn)狀，依據(jù)大學(xué)生思想發(fā)展的特點(diǎn)，及時革新教育手段，創(chuàng)新教育載體，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)平臺的宣傳主陣地，弘揚(yáng)社會主義核心價值體系。通過社交網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)、職業(yè)規(guī)劃等，加大思想政治教育力度，增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。高校思想政治教育者要及時介入學(xué)生群體，通過社交平臺網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)與學(xué)生的互動交流，增強(qiáng)與學(xué)生的溝通，進(jìn)而對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

（4）基于社會化思維的思想政治教育創(chuàng)新。

要實(shí)現(xiàn)提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的目標(biāo)，還應(yīng)該充分發(fā)揮全社會的正面影響，在廣泛號召全社會都關(guān)心大學(xué)生健康成長，支持大學(xué)生思想政治教育工作的同時，完善相應(yīng)的法律、政策，組織實(shí)施機(jī)構(gòu)和機(jī)制來保證這一系統(tǒng)工程的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。把大學(xué)生的思想政治教育建成一項(xiàng)社會系統(tǒng)工程，才能培養(yǎng)出大批綜合素質(zhì)較高的優(yōu)秀畢業(yè)生。

四、結(jié)語

復(fù)雜的社會環(huán)境、新興媒體的應(yīng)用等對大學(xué)生思想政治教育帶來了全新的挑戰(zhàn)，在這種背景下，高校思想政治教育工作者應(yīng)及時把握大學(xué)生思想特點(diǎn)，結(jié)合大學(xué)生思想政治及教育現(xiàn)狀，對大學(xué)生思想政治教育工作途徑進(jìn)行探索，從而提高大學(xué)生思想政治教育工作的效率。

【參考文獻(xiàn)】

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A Preliminary Exploration on the Innovative Development of

the “Internet+” Model for Ideological and Political Education

BAI Longbiao

（School of Airport Engineering and Transportation Management， Civil Aviation Flight University of China， Guanghan 618307， China）

Abstract：

篇8

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）07-0001-03

新媒體是相對于報(bào)紙、雜志、廣播、電視四大傳統(tǒng)媒體而言的，通常是指近些年隨著數(shù)字技術(shù)和寬帶技術(shù)的逐漸成熟，而出現(xiàn)的數(shù)量繁多的新媒介，主要有博客、微博、搜索引擎等。新媒體與傳統(tǒng)的教育方式相比具有獨(dú)特的優(yōu)勢，使大學(xué)生思想政治教育面臨新形勢。在新媒體環(huán)境下，探索大學(xué)生思想政治教育工作的新方法、新規(guī)律，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，已成為高校教育中的一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容。

本課題組以新媒體在高校大學(xué)生思想政治教育中的作用為研究案例，以煙臺大學(xué)師生為調(diào)查主體，通過抽樣調(diào)查的手段，發(fā)放調(diào)查問卷400份，回收有效問卷400份，利用科學(xué)的統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理，并以此分析結(jié)果為依據(jù)得出煙臺大學(xué)學(xué)生運(yùn)用新媒體的狀況以及新媒體對大學(xué)生思想的影響程度。本文在這些分析成果的基礎(chǔ)上，參考其它高校新媒體的利用狀況，以當(dāng)前新媒體發(fā)展的形勢及其在大學(xué)生中運(yùn)用的普遍程度為背景，針對新媒體在高校思想政治教育中所發(fā)揮作用的大小和存在的問題，對高校如何更好地利用新媒體進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育給出合理化的建議。

一、高校大學(xué)生運(yùn)用新媒體的現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生廣泛使用新媒體的用途和目的

當(dāng)今，網(wǎng)絡(luò)等新媒體技術(shù)在大學(xué)生群體中正得到廣泛應(yīng)用，尤其深受具有“新思想、新思維”大學(xué)生的青睞。在調(diào)查分析新媒體在大學(xué)生日常生活中的主要用途時，我們發(fā)現(xiàn)近半數(shù)大學(xué)生將新媒體作為與人交流的主要平臺，30%的學(xué)生用于娛樂休閑，21%的學(xué)生用于獲取資訊或者學(xué)習(xí)。具體數(shù)據(jù)如下圖：

毋庸置疑，新媒體的發(fā)展為人與人之間的交流提供了更方便、快捷的平臺，同時，也為大學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)、獲取資訊及休閑娛樂等提供了便利。

（二）大學(xué)生對新媒體的認(rèn)識和看法

新媒體帶給人們方便的同時，它給大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)、生活、思維方式等方面帶來的影響也是不容忽視的。

在調(diào)查如何看待新媒體今后發(fā)展趨勢中，44%的學(xué)生認(rèn)為新媒體僅僅是傳統(tǒng)媒體的輔助工具；有24%的學(xué)生認(rèn)為新媒體的快速發(fā)展將成為社會的主流媒體；有小部分學(xué)生認(rèn)為新媒體會完全取代傳統(tǒng)媒體。具體情況如下：

總之，新媒體傳播信息便捷，教育者利用它可以將最具有個性化的、最前沿的信息，通過視頻、圖片、文字等形式準(zhǔn)確、快速地傳遞給受教育者，能夠提高教育工作的效率。同時，新媒體在大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的負(fù)面影響，也是每個教育工作者必須面對和解決的重要難題。

二、新媒體使高校思想政治教育面臨新形勢

（一）新媒體的廣泛應(yīng)用使高校大學(xué)生思想行為特點(diǎn)發(fā)生變化

調(diào)研結(jié)果顯示，大學(xué)生是接觸和使用新媒體最早、最直接的群體，新媒體在大學(xué)生的日常生活中已不可或缺。北京理工大學(xué)理論教研部副主任李林英說，“隨著新媒體技術(shù)的發(fā)明與普及，社會的虛擬化傾向日趨明顯，虛擬的生存空間，是新媒體帶來的客觀存在。”在新媒體發(fā)展的過程中，交往虛擬化、信息無障礙化、信息面的寬廣化、快捷化等特點(diǎn)，對大學(xué)生思想、行為產(chǎn)生了深刻的影響。一方面，新媒體改變了大學(xué)生的認(rèn)知方式、思維方式和價值觀念。另一方面，知識經(jīng)濟(jì)時代與網(wǎng)絡(luò)時代的各種變化直接影響著大學(xué)生，他們的觀念呈現(xiàn)多元化，生活方式時尚化，理想信念飄渺化，為人處世務(wù)實(shí)化，道德觀念淡化；他們追求個性，注重自我價值的實(shí)現(xiàn)，自主和獨(dú)立意識明顯增強(qiáng)，但同時又缺乏克服困難的恒心和意志。

因此，在新媒體時代，高校思想政治教育要針對大學(xué)生的特點(diǎn)開展，教育者要正視新媒體對青年學(xué)生思想行為特點(diǎn)所引起的變化，對大學(xué)生予以正確的引導(dǎo)。

（二）新媒體的廣泛使用，使高校思想政治教育的陣地出現(xiàn)新變化

高校傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育，主要依托兩課教學(xué)，宣傳欄、宣傳板是其主要宣傳陣地。隨著新媒體在大學(xué)生中廣泛使用，大學(xué)生接收信息的渠道更為多樣化，信息面更加寬泛。新媒體具有信息容量大、資源豐富、傳輸快捷和交互性強(qiáng)、覆蓋面廣、形式多元等優(yōu)勢。高校大學(xué)生思想政治教育者可以借助新媒體這一網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地，使其成為傳統(tǒng)思想政治教育陣地的有利補(bǔ)充。通過新媒體大規(guī)模地、主動地、快速地傳播正確的思想、理論與政策，從而為大學(xué)生思想政治教育提供了嶄新的、空前廣闊的理論與實(shí)踐平臺。

（三）新媒體的廣泛應(yīng)用，使高校傳統(tǒng)思想政治教育方式發(fā)生了改變

傳統(tǒng)思想政治教育注重單向灌輸，教育者占有主要的信息傳播媒介，掌握著大量的前沿信息，學(xué)生處于被動受教育狀態(tài)。因此，傳統(tǒng)思想政治教育有著一定的吸引力，教育者享有獨(dú)特的教育魅力。在新媒體時代，這種格局開始被打破。大學(xué)生作為新媒體使用的主力軍，借助新媒體可以便捷、迅速地獲得各類信息。這種局面的產(chǎn)生，向教育者的主體地位發(fā)出嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。“在新技術(shù)的使用方面，教育者的腳步落后于受教育者”，李林英說。在新媒體環(huán)境的影響下，在龐雜的信息流的沖擊下，高校思想政治理論教育如何在教學(xué)實(shí)踐中提升說服力和感染力，是擺在高校思想政治教育者面前的一個重大難題。

新媒體環(huán)境下，教育者需要更加重視學(xué)生的主體地位，緊跟時展的步伐，將傳統(tǒng)的思想政治教育方式與新媒體的廣泛應(yīng)用相結(jié)合，不斷探索適合新形勢下的大學(xué)生思想政治教育新模式。

三、利用新媒體構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育新模式

（一）重視對新媒體的運(yùn)用，強(qiáng)化陣地建設(shè)，拓寬思想政治教育有效途徑

從調(diào)研結(jié)果來看，新媒體已經(jīng)成為廣大學(xué)生獲取信息和交流的主要平臺。高校思想政治教育者要積極探索新媒體下大學(xué)生思想政治教育的方式、方法，重視新媒體網(wǎng)絡(luò)宣傳的陣地建設(shè)，將傳統(tǒng)的思想政治教育方式與新媒體下的思想政治教育方式有機(jī)地結(jié)合起來。

北京市委教育工委副書記王民忠指出，“思想政治教育、教學(xué)要有陣地意識，有學(xué)生的地方就要有教育者的聲音。”高校教育者應(yīng)使用騰訊新浪微博、人人網(wǎng)、學(xué)院網(wǎng)等新媒體手段，建立新媒體宣傳陣地，努力實(shí)現(xiàn)思想政治教育傳統(tǒng)媒體和新興媒體的有機(jī)結(jié)合，正確引導(dǎo)學(xué)生。教育者要在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)集中的地方，要有自己的身影，要發(fā)出聲音，要用大學(xué)生容易接受的語言和的方式宣傳黨的理論政策，引領(lǐng)大學(xué)生思想，傳播正能量。

（二）加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，增強(qiáng)校園網(wǎng)站的吸引力，掌握高校思想政治教育工作的主動權(quán)

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：大多數(shù)學(xué)生不喜歡瀏覽自己學(xué)校的網(wǎng)站。主要原因是：學(xué)校的網(wǎng)站內(nèi)容單一呆板，教學(xué)氣息太重、信息量不夠、更新速度慢，與大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系不密切。高校要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，增強(qiáng)校園網(wǎng)站的吸引力。大學(xué)生思想政治教育主題網(wǎng)站選擇應(yīng)集思想性、知識性與人文性于一體，要盡量使網(wǎng)站的運(yùn)行能做到快捷、海量和互動，盡量使之能貼近校園，貼近大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和思想的實(shí)際。

教育者要充分利用新媒體傳播快捷、圖文并茂和聲像俱佳等特點(diǎn)，設(shè)法提升校園網(wǎng)絡(luò)陣地的吸引力和感染力，從而把握住高校思想政治教育工作的主動權(quán)。

（三）加強(qiáng)高校師資隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)新媒體應(yīng)用能力，提升思想政治教育工作的有效性

新媒體能否在高校思想政治教育中發(fā)揮作用，關(guān)鍵是高校思想政治教育者對新媒體的認(rèn)識程度和掌握新媒體的能力。教育者要順應(yīng)時展的要求，充分利用大學(xué)生們廣泛使用的通訊和交流手段，將弘揚(yáng)主旋律的教育滲透到大學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常生活之中去，從而增強(qiáng)高校思想政治教育工作的滲透力。例如：煙臺大學(xué)和移動公司合作，開通了手機(jī)移動平臺，實(shí)行思想政治教育者和學(xué)生手機(jī)短信的互動的交流方式，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體等新載體功能，以互動式、體驗(yàn)式、引導(dǎo)式和滲透式等方式來開展思想政治教育工作。

從調(diào)研的情況來看，煙臺大學(xué)90%以上的學(xué)生，在人人網(wǎng)上發(fā)表狀態(tài)，抒發(fā)感情，網(wǎng)絡(luò)平臺成了大學(xué)生表達(dá)心聲的重要平臺。因此，廣大教育者不僅要重視建設(shè)起自己的思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)平臺，指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)，也應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上的信息和言論，及時進(jìn)行評論對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)；還應(yīng)該注意在網(wǎng)絡(luò)集中地了解他們的思想動態(tài)，及時開展相關(guān)輿情的調(diào)研；同時，運(yùn)用新興的傳播媒介，有效地開展主題宣傳活動。此外，教育者還應(yīng)緊跟潮流，了解新媒體別用網(wǎng)絡(luò)上學(xué)生所喜愛的語言和交流方式，及時地填充進(jìn)有針對性的思想政治教育的內(nèi)容，改進(jìn)教育的方式，以使自己的思想政治教育的時效性。

調(diào)研結(jié)果顯示：大多數(shù)大學(xué)生表示喜歡教師在課后運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行交流溝通。因此，建議教師加強(qiáng)課后利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行交流的力度，以增進(jìn)師生間的了解。學(xué)校和教師應(yīng)充分認(rèn)識并利用新媒體在教學(xué)工作中的重要性，利用QQ、飛信、微博等新媒體搭建師生溝通的橋梁。教育者增強(qiáng)運(yùn)用媒體的能力，這有利于提升大學(xué)生思想政治教育的時效性。

四、建立高校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度，合理、規(guī)范新媒體

隨著新媒體的廣泛使用，出現(xiàn)了信息的自由傳播、傳播者的平民化、信息的虛擬化、不良信息泛濫等現(xiàn)象。新媒體的發(fā)展既給大學(xué)生思想政治教育的開辟廣闊發(fā)展前景，也給大學(xué)生思想政治教育帶來了挑戰(zhàn)。新媒體負(fù)面影響的存在，加大了大學(xué)生思想政治教育輿論導(dǎo)向的難度，削弱了傳統(tǒng)思想政治教育的功能和效果，給思想政治教育增添了難度。因此，加強(qiáng)新媒體網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，勢在必行。

（一）加強(qiáng)新媒體網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，有利于大學(xué)生思想的正確引導(dǎo)

隨著新媒體的產(chǎn)生和傳播方式的改變，傳播內(nèi)容、價值、影響等也隨之發(fā)生了改變。互聯(lián)網(wǎng)等多種新媒體使大學(xué)生可以共享各個方面的信息，為學(xué)習(xí)和休閑娛樂及日常生活提供了方便，為不同思想文化的交流提供了空間。但網(wǎng)絡(luò)傳播的高度開放性和多樣性也使得大學(xué)生接觸到許多不良信息，對學(xué)生的思想教育產(chǎn)生了不利影響，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管應(yīng)運(yùn)而生。

調(diào)查結(jié)果顯示，在新媒體發(fā)展存在問題上，有32%的學(xué)生認(rèn)為在新媒體發(fā)展進(jìn)程中法律法規(guī)不太完善；29%的學(xué)生認(rèn)為管理缺乏協(xié)調(diào)統(tǒng)一；有26%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)擁塞與信息龐雜。同時，有62%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管非常必要，是對傳統(tǒng)輿論監(jiān)督的有力補(bǔ)充。

大學(xué)生普遍認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管是社會民主的體現(xiàn)，對社會具有積極意義。通過網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，不僅能夠有效減少大學(xué)生在網(wǎng)上參加虛假應(yīng)聘、被騙取錢財(cái)?shù)阮愃剖录陌l(fā)生，又能曝光不良現(xiàn)象，改善社會風(fēng)氣。同時，大學(xué)生強(qiáng)烈呼吁，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)立法、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，建立通暢的反饋渠道，使網(wǎng)站管理者加強(qiáng)監(jiān)管和調(diào)控。

（二）構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制，提升高校思想政治教育的規(guī)范性

在如何加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管方面，大學(xué)生們提出了建議，有53.3%的學(xué)生認(rèn)為可以加強(qiáng)立法，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管；有30%的學(xué)生認(rèn)為可以建立暢通的信息反饋渠道；有25%的學(xué)生認(rèn)為可以讓網(wǎng)絡(luò)管理者加強(qiáng)監(jiān)管和調(diào)控。同時，應(yīng)加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的宣傳力度，使學(xué)生們自覺遵守網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度，正確使用新媒體；呼吁社會大眾加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用的道德心，倡導(dǎo)健康使用新媒體，創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

要健全高校思想政治教育的信息監(jiān)管機(jī)制，提高新媒體信息監(jiān)控的實(shí)效性。面對日益國際化的新媒體信息潮流，開展當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育，強(qiáng)化對網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體的監(jiān)控和管理，推進(jìn)信息技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)的立法執(zhí)法，加快新媒體信息生產(chǎn)和傳播的法規(guī)建設(shè)，開展新媒體道德教育和法制教育。同時，信息行業(yè)主管部門要提高新媒體宣傳的針對性和宣傳質(zhì)量，及時了解新媒體信息，加強(qiáng)對新媒體信息的監(jiān)控和引導(dǎo)，強(qiáng)制性地檢查并過濾信息，從源頭上凈化網(wǎng)絡(luò)，為大學(xué)生提供積極健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。教育者要提高自身素質(zhì)，了解新媒體特征和文化的特點(diǎn)，有效掌握新媒體傳播技術(shù)，探究新觀念、新途徑和新方法，及時發(fā)現(xiàn)大學(xué)生中存在的思想問題，并進(jìn)行針對性的教育。從而切實(shí)建立和健全大學(xué)生思想政治教育中的新媒體信息監(jiān)管機(jī)制，對新媒體的價值影響實(shí)施有效的監(jiān)控和合理的引導(dǎo)，在校園內(nèi)形成健康的新媒體教育環(huán)境。

高校要充分發(fā)揮發(fā)揮新媒體的作用，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育時效性，同時，也要認(rèn)識到新媒體的弊端，建立健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度，減少新媒體給高校思想政治教育帶來的不利影響。

篇9

一、新形勢下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要性

（一）思想政治教育是大學(xué)生創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)

創(chuàng)新教育能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，適應(yīng)社會不斷變化的要求，但是創(chuàng)新教育的開展需要思想政治教育為基礎(chǔ)，因?yàn)閯?chuàng)新能力的培養(yǎng)離不開挫折，面對困難時要勇于面對，以不屈不撓的精神和毅力對待困境。因此，良好的思想政治教育能夠促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（二）我國文化建設(shè)離不開思想政治教育

大學(xué)生思想政治課程教育是一門綜合性學(xué)科，不僅涉及了教育學(xué)知識、文化知識同時還涉及了心理學(xué)等知識內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的和諧意識，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，對和諧社會的文化建設(shè)有著重要的意義。

（三）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展要求良好的思想素質(zhì)

我國科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，大學(xué)生要更新觀念，以良好的素質(zhì)應(yīng)對高科技。只有加強(qiáng)思想政治教育，才能促進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng)新意識，適應(yīng)并且創(chuàng)造高科技，為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀和問題

（一）大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

1.由于西方文化的涌入，外來文化的涌入給我國大學(xué)生帶來了復(fù)雜的影響。大學(xué)生缺乏較好的辨別能力，消極的文化思想侵蝕了大學(xué)生的思想，影響他們樹立正確的價值觀、人生觀，對我國社會主義事業(yè)的建設(shè)有著消極的影響。

2.大學(xué)生從學(xué)校走向社會，價值觀有了巨大的變化，注重物質(zhì)利益的追求，責(zé)任意識淡薄，忽視集體利益，甚至是缺乏道德和誠信，損壞了我國大學(xué)生的形象。

3.互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可獲取各類知識和信息，但是學(xué)生缺乏信息判斷的能力，對大學(xué)生的思想政治觀念有著重要的影響。由于有害信息的傳播，導(dǎo)致大學(xué)生精神世界空虛，更有甚者走上了違法的道路。

（二）目前大學(xué)生思想政治教育中存在的問題

1.教師的理論知識不過關(guān)，難以滿足學(xué)生的內(nèi)在要求，從而導(dǎo)致大學(xué)生對思想政治課程學(xué)習(xí)興趣不高。大學(xué)生思想政治教育中，教師承擔(dān)著知識傳播的責(zé)任，為學(xué)生授業(yè)解惑。新形勢下，思想政治課不僅要宣揚(yáng)社會主義的道德觀，同時還要對學(xué)生的人生觀和價值觀的樹立進(jìn)行引導(dǎo)。一名合格的教師必修要具備扎實(shí)的理論知識，引導(dǎo)學(xué)生對社會的認(rèn)識和學(xué)習(xí)。

2.思想教育教材內(nèi)容和體系太過老舊，與新時代的發(fā)展不符。教材內(nèi)容陳舊，不能夠引導(dǎo)學(xué)生如何吸取精華、去其糟粕的吸收知識，不利于學(xué)生的人生觀和價值觀的樹立。

3.教學(xué)方式過于沉悶，學(xué)生不僅難以提起思想政治的學(xué)習(xí)興趣，還難以消化教學(xué)內(nèi)容。新形勢下，信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)，但是學(xué)校仍然沿用老一套教學(xué)方式，以板書等形式進(jìn)行教課。教師不擅于應(yīng)用多媒體教學(xué)方式，結(jié)合文字、圖片、影音等進(jìn)行圖文并茂的生動講解。

4.學(xué)校忽略了學(xué)生的主體地位，教師對課程內(nèi)容講解，學(xué)生被動的接收思想政治知識內(nèi)容。學(xué)生是思想政治教育的主體，目前我國大學(xué)思想政治教育中，忽略了學(xué)生的主體地位，學(xué)生缺乏一定的選擇性和自主性，不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

三、新形勢下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新措施

（一）以人文本，重視大學(xué)生的主體地位

1.提高教師的自身素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。大學(xué)生的思維模式趨向于成年人，他們具備更強(qiáng)烈的平等意識和主體意識，這就要求教師在教學(xué)中充分重視學(xué)生的主體地位，尊重并且理解學(xué)生，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中，達(dá)到知識接受和自主學(xué)習(xí)的目的。例如，根據(jù)學(xué)生的變化和特點(diǎn)，舉辦思想政治座談會、社團(tuán)建設(shè)、主題班會等活動。

2.思想政治教育與心理素質(zhì)教育相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，為思想品德的提高打下基礎(chǔ)。新形勢下，大學(xué)生面臨各種壓力，不僅是學(xué)習(xí)上的，還有經(jīng)濟(jì)和就業(yè)方面的壓力，容易產(chǎn)生各類心理問題，因此要將思想政治教育與心理教育聯(lián)系起來。

（二）堅(jiān)持思想政治教育改革

1.推動高校思想政治教學(xué)的改革和創(chuàng)新，促進(jìn)思想政治教育渠道的優(yōu)化。以往的教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)較為陳舊，難以適應(yīng)新形勢下的教學(xué)目標(biāo)，因此要對教材知識進(jìn)行改革創(chuàng)新，針對學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，以及社會的發(fā)展水平，制定出科學(xué)的教材內(nèi)容。

2.深化創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效果。目前的教學(xué)手段較為簡單，沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，難以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。同時，師資隊(duì)伍有待加強(qiáng)，教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)難以滿足大學(xué)教學(xué)要求。因此，要聯(lián)系社會實(shí)際以及大學(xué)生的思想特點(diǎn)，以生動的教學(xué)方式和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)效果。

（三）探索大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)途徑

1.營造良好的思想政治教育氛圍

高校要做好大學(xué)生的黨建工作，并且充分利用社團(tuán)等形式建設(shè)良好的校園文化，為思想政治教育營造良好的氛圍。高校要開展學(xué)生的黨建工作，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育過程，并通過黨員帶動其他學(xué)生的思想政治教育。同時，要注重校園文化的建設(shè)，為學(xué)生營造良好的思想政治教育的氛圍。

2.充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)存在著利弊，思想政治要充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不僅可以改善教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同時還可以引導(dǎo)學(xué)生選擇性的吸收信息。

四、結(jié)束語

新形勢下大學(xué)生的思想政治教育已經(jīng)難以滿足社會對大學(xué)生的要求，因此高校思想政治教育要進(jìn)行深刻的創(chuàng)新改革。通過教材內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的調(diào)整，教學(xué)方式和手段的完善，充分利用信息技術(shù)，形成強(qiáng)有力地師資隊(duì)伍，將思想政治理論教育與社會實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在社會中提高自身的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力，樹立正確的價值觀和人生觀。

篇10

一、 微信與思想政治教育載體的概述

微信作為一種創(chuàng)新的溝通模式，不僅具備了傳統(tǒng)手機(jī)中必備的文字發(fā)送功能，又創(chuàng)新性的開辟了語音聊天、實(shí)時對講、即時視頻、圖片文字及其群聊等功能，打破了傳統(tǒng)的交流方式，開辟了網(wǎng)絡(luò)通訊的新視野。微信擁有著全新的溝通模式，強(qiáng)大的互動平臺，把生活中的熟人圈和生人圈相結(jié)合的人脈系統(tǒng)不斷擴(kuò)大，為人們的提供了便捷的生活服務(wù)。

思想政治教育主要是指社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實(shí)踐活動。而在這一過程中，教育者要選擇一定的形式比如政治理論教育、文化活動等來展開活動并通過這些形式來與教育對象進(jìn)行互動，這些形式就是思想政治教育載體。這些載體一般都是客觀性與主觀性并存，實(shí)踐性和發(fā)展性相統(tǒng)一。

二、 以微信為載體的大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)點(diǎn)

（一） 方便快捷。在微信沒有盛行的時期，思想政治教育受空間和時間的限制，必須將學(xué)生聚在一起統(tǒng)一進(jìn)行。隨著高校大規(guī)模擴(kuò)招，學(xué)生越來越多，如果思想政治教育依然按照從前的方式進(jìn)行教學(xué)，首先面臨的問題就是教室不夠用，我們能夠很好的利用微信來給大家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課堂的傳授。

（二） 微信的實(shí)時性有利于提高工作效率。許多學(xué)校不止有一個校區(qū)，教師要進(jìn)行教學(xué)就必須到各個校區(qū)來進(jìn)行。但是，教師到各校區(qū)進(jìn)行教學(xué)必然會浪費(fèi)許多時間。因?yàn)樵谕坏攸c(diǎn)教學(xué)，教師可以連上兩節(jié)課，不在同一校區(qū)教師還要在路上花費(fèi)時間。這樣大學(xué)生思想政治教育就存在很大障礙，就會導(dǎo)致各個高校盡可能地縮短大學(xué)生思想政治教育的時間。如果以微信為載體，這些問題就都迎刃而解了。教師可以利用自己的人脈、影響力轉(zhuǎn)發(fā)一些有關(guān)大學(xué)生思想政治教育的資料。大學(xué)生在使用微信時就會受到思想政治教育的影響。

三、 以微信為載體的大學(xué)生思想教育工作的現(xiàn)狀

隨著微信的廣泛應(yīng)用，目前高校的教育工作也在不斷的實(shí)踐過程中對微信的運(yùn)用取得了初步的發(fā)展。高校微信公眾平臺正在逐步建立，這一平臺的建立使得教育的內(nèi)容更加生動化、形象化，以圖文并茂的方式傳授著以往單一講述的教育內(nèi)容，使教育更加立體化、情境化。微信公眾平臺的建立使得教育內(nèi)容的表達(dá)更加易于當(dāng)代大學(xué)生接受，增加了受教過程的娛樂化。同時，當(dāng)代大學(xué)生把主要的關(guān)注點(diǎn)集中在校園熱點(diǎn)和獲取資訊上，這就使得微信公眾平臺傳遞思想政治教育理念成為可能。與此同時，教育工作者在利用微信傳播教育內(nèi)容時實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生與教育者的雙向交流，使得受教育者的話語權(quán)得到恢復(fù)。

四、 以微信為載體的大學(xué)生思想政治教育的對策分析

在微信逐漸融入我們的生活，逐漸融入大學(xué)生思想教育的新形勢下，當(dāng)前最重要的是我們應(yīng)該如何合理的運(yùn)用微信，加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育。我們要從多方面來加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的對策和建議，探索開展高效率工作的快捷途徑，開啟大學(xué)生思想政治教育的新篇章。

（一） 利用微信構(gòu)筑大學(xué)生思想政治教育工作的網(wǎng)絡(luò)平臺。當(dāng)前微信已成為大學(xué)生日常生活的一部分。高校思想政治教育工作者應(yīng)敏銳地看到這一現(xiàn)象，改進(jìn)教育方式方法，積極開辟微信教育陣地，打造校園學(xué)生微信群吧、微信論壇等新媒體平臺，建構(gòu)多層次、全方位的校園微信網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮微信教育的功能，加強(qiáng)科學(xué)疏導(dǎo)和平等交流，隨時隨地了解學(xué)生動態(tài)，深入開展工作，搶占思想政治教育和主流思想文化宣傳的制高點(diǎn)，確保大學(xué)生身心健康成長。

（二） 不斷完善微信管理制度建設(shè)，制定和完善相關(guān)的法律法規(guī)。在微信這個超越國界的虛擬社區(qū)中，擁有高度自由開放的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)欺騙、網(wǎng)絡(luò)犯罪日益猖撅，這樣的行為必然會對當(dāng)代大學(xué)生造成不良影響，甚至?xí)?yán)重影響社會治安。因此，要建立大學(xué)生的微信管理信息交流與意見反饋制度，不斷改進(jìn)對大學(xué)生使用微信的管理水平，充分發(fā)揮高校與微信運(yùn)營商的管理、監(jiān)督職能，做好正面信息的引導(dǎo)和有害信息的過濾工作，阻止各種不良網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)入校園，真正建立起網(wǎng)絡(luò)安全的“防火墻”。同時要盡快完善網(wǎng)絡(luò)管理立法工作，完善大學(xué)生微信應(yīng)用的外部法律環(huán)境。根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要，對原有的法律法規(guī)進(jìn)行修改和補(bǔ)充，并制定新的法規(guī)，以保證微信世界的和諧安定。

（三） 加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育師資隊(duì)伍建設(shè)。大學(xué)生思想政治教育工作者作為大學(xué)生思想政治教育工作的主體，應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，在思想認(rèn)識上，要提高對微信等即時通訊工具平臺的重視。要學(xué)習(xí)微信知識，了解微信的特性、功能及其傳播優(yōu)勢，不斷提高運(yùn)用微信這類現(xiàn)代新媒體的運(yùn)用技能，將思想政治教育與微信技術(shù)結(jié)合起來，創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容和形式，解決好微信條件下思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)和問題，提高大學(xué)生思想政治教育的效果，更好地為大學(xué)生思想政治教育服務(wù)。

（四） 加強(qiáng)對大學(xué)生的教育引導(dǎo)力度。微信的多樣化功能，固然豐富了當(dāng)代大學(xué)生的業(yè)余閑暇時間，也使他們感受到了更多、更精彩的掌上娛樂。但面對微信這一有著雙重影響的新事物，要加強(qiáng)大學(xué)生的媒介索養(yǎng)教育，提高大學(xué)生信息分辨和抵制不良信息的能力，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀。同時要引導(dǎo)大學(xué)生合理安排時間，不依賴、沉溺于網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，合理調(diào)節(jié)與控制自己的行為，拒絕做“低頭族”，使其能夠正確運(yùn)用微信增長學(xué)識、促進(jìn)人際關(guān)系的和諧以及提升自身的生活能力和生活品質(zhì)。