導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇生態(tài)文明宣傳小知識，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

規(guī)格：大度對開，2幅/套，選用157g優(yōu)質(zhì)銅版紙彩色印刷。

簡介：結(jié)合2013年世界環(huán)境日主題、全省環(huán)保宣傳活動月主題精心制作，是每年開展世界環(huán)境日紀(jì)念活動和環(huán)保宣傳的必備資料。

二、科普掛圖（50元/套）

規(guī)格：大度對開，8幅/套，選用157g優(yōu)質(zhì)銅版紙彩色印刷。

簡介：結(jié)合當(dāng)前生態(tài)文明建設(shè)、環(huán)保工作、綠色消費(fèi)、環(huán)保生活、環(huán)境教育、環(huán)境文化等熱點(diǎn)精心制作，是每年開展環(huán)保宣傳月活動最受歡迎和最具影響力的宣傳資料之一。

三、宣傳折頁（帶抽獎）（30元/套）

規(guī)格：100張/套，2折6面，成品尺寸：21×9cm，展開尺寸：21×27cm，選用80g優(yōu)質(zhì)雙膠紙彩色印刷。

簡介：環(huán)保小知識、小問答等，既可提升環(huán)保意識，又能參加省環(huán)保宣傳教育中心組織的抽獎活動，是開展群眾性環(huán)?；顒拥睦硐胄麄髻Y料。獎項(xiàng)設(shè)特等獎，一、二、三等獎和紀(jì)念獎若干名，獲獎名單將于9月1日在廣東環(huán)保公眾網(wǎng)上公布。

四、環(huán)保手冊（30元/套）

規(guī)格：32開，3冊/套，包括《環(huán)保生活100問》、《環(huán)保法規(guī)100問》、《環(huán)保知識100問》，內(nèi)文用70g優(yōu)質(zhì)雙膠紙印刷。

簡介：結(jié)合實(shí)際，圍繞群眾關(guān)心的最新的環(huán)境問題、環(huán)境知識、環(huán)保工作精心制作，內(nèi)容豐富、簡明實(shí)用，是普及環(huán)保知識，指導(dǎo)環(huán)保行為，引導(dǎo)環(huán)保社會監(jiān)督和解答環(huán)保疑問的理想資料。

五、環(huán)保墻報(bào)（1000元/套）

規(guī)格：每張105×230cm，4張/套，專業(yè)材質(zhì)彩色印刷，帶背膠，易張貼；紙筒快寄，不會破損。

簡介：共分4個(gè)部分：環(huán)保熱點(diǎn)問題、最新環(huán)保政策、生活環(huán)保常識以及解讀2013年“6·5”世界環(huán)境日主題；還可結(jié)合訂購單位的需要和提供的資料，量身定做部分內(nèi)容。本套資料大氣鮮明、美觀實(shí)用，可直接張貼在宣傳欄、黑板報(bào)、櫥窗、墻面等多個(gè)位置，是一套使用便捷又引人注目的經(jīng)典宣傳資料。

六、環(huán)保展板（3萬元/套，8000元/篇章）

規(guī)格：95×145cm，64面/套。專業(yè)材質(zhì)彩色印刷，帶金屬展架，便于室外展出，可長期使用；專車運(yùn)送，不會破損。

簡介：共分4個(gè)篇章，每個(gè)篇章16面展板，包括：環(huán)境警示、環(huán)保法規(guī)、環(huán)保生活、環(huán)?？破盏?；還可結(jié)合訂購單位的需要和提供的資料，量身定做部分篇章?？砂雌逻x訂（8000元/篇章）。

本套展板是今年我中心創(chuàng)新制作的重點(diǎn)資料，內(nèi)容生動、文字精煉、圖片精美，既可為各地開展“6·5”世界日廣場活動營造良好布景，也可配合各地環(huán)保局在所轄縣、區(qū)、鎮(zhèn)開展進(jìn)工廠、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)等巡回展出，還可用于各種環(huán)境教育基地以及公共場所長期固定展出。

為便于全省統(tǒng)一開展環(huán)保宣傳月活動，所訂資料將確保5月12日前快件寄出，歡迎自取。請各地及早做好征訂工作，并將征訂單傳真至我中心或發(fā)電子郵件至。為確保發(fā)票能及時(shí)寄發(fā)，請把匯款憑證復(fù)印后傳真至我中心，準(zhǔn)確注明詳細(xì)的單位名稱、收件地址、聯(lián)系人及聯(lián)系電話等資料。

收款單位：廣東省環(huán)境保護(hù)宣傳教育中心 開戶銀行：中國工商銀行廣州市吉祥支行

篇2

[中圖分類號] F830 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] B

黨的十報(bào)告把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，納入中國特色社會主義事業(yè)的各方面和全過程。建設(shè)生態(tài)文明，是全民的共同使命，是一項(xiàng)復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。婦女作為社會“半邊天”，是推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要力量，由于傳統(tǒng)男女兩性不同的社會角色分工，兩性在生態(tài)環(huán)境中所處的地位、生產(chǎn)與生活的經(jīng)驗(yàn)差異，使二者在生態(tài)文明建設(shè)中有著不同的作用。婦女既是生態(tài)文明建設(shè)的直接受惠者，也是生態(tài)文明建設(shè)的直接參與者。而生態(tài)環(huán)境與婦女生存與發(fā)展的緊密關(guān)系，使婦女在生態(tài)文明的建設(shè)與傳承中承擔(dān)著更主動的角色，她們不僅僅是參與者和實(shí)踐者，同時(shí)也是重要的創(chuàng)造者和傳播者。在生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)程中，婦女以其特殊的社會地位和家庭角色，有著獨(dú)特的優(yōu)勢，發(fā)揮著不可替代的作用。

一、生態(tài)文明建設(shè)的重要意義

生態(tài)文明是指人與自然、人與人、人與社會的和諧共生、良性循環(huán)，全面發(fā)展，持續(xù)繁榮為基本宗旨的文化倫理形態(tài)。同志在十報(bào)告中提出：“建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠(yuǎn)大計(jì)。面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展?！鄙鷳B(tài)文明是人類為保護(hù)和建設(shè)美好生態(tài)環(huán)境而取得的物質(zhì)成果、精神成果和制度成果的總和，是貫穿于經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)全過程和各方面的系統(tǒng)工程。良好的生態(tài)環(huán)境是經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的重要條件，也是一個(gè)民族生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，深入實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是推動整個(gè)社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路的重要支撐。我們要深刻認(rèn)識加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的重要性和緊迫性，始終堅(jiān)持和全面落實(shí)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針，著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式，從源頭上扭轉(zhuǎn)生態(tài)環(huán)境惡化趨勢，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境，為全球生態(tài)安全作出貢獻(xiàn)。在當(dāng)今社會的環(huán)境問題中，大部分環(huán)境問題的出現(xiàn)主要是以男性主導(dǎo)的工業(yè)生產(chǎn)造成的，隨著社會的發(fā)展男女的社會差別逐步縮小，但是由于各自生理與社會角色的不同，與環(huán)境之間的關(guān)系是存在差別的。女性天生的陰柔特質(zhì)、獨(dú)特的環(huán)境感受能力、哺育下一代的自然與社會功能、在家庭中承擔(dān)的家務(wù)與教育工作、以及當(dāng)前婦女越來越多地參與的社會公益工作等等，使得婦女不僅僅受到環(huán)境的影響較大。建設(shè)生態(tài)文明，就是要以“統(tǒng)籌人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展”為核心，遵循可持續(xù)發(fā)展的原則，把節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境放到重要位置上，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)，全面實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧。

二、女性在生態(tài)文明建設(shè)中的角色定位

（一）生態(tài)文明理念的積極倡導(dǎo)者

產(chǎn)生于20世紀(jì)70年代生態(tài)女性主義，就認(rèn)為女性是地球生態(tài)環(huán)境惡化的最直接受害者，因此大力倡導(dǎo)重視并保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，強(qiáng)烈反對以追求經(jīng)濟(jì)利益最大化為主導(dǎo)的單一基因文化，呼吁女性舉起環(huán)境正義的大旗，促進(jìn)自然環(huán)境資源的可持續(xù)利用。上世紀(jì)50年代初，美國杰出的女生物學(xué)家雷切爾?卡森的作品《寂靜的春天》首次提出了環(huán)境污染問題，產(chǎn)生了轟動效果。1987年，挪威前首相、世界環(huán)境與發(fā)展委員會主席布倫特蘭夫人，率先提出“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”。建國以來，我國婦女積極參與環(huán)境管理、科學(xué)研究、污染防治、人口控制、自然保護(hù)等方面工作，她們在治理環(huán)境污染、保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)前，隨著女性參與社會事務(wù)能力進(jìn)一步提高，女性參與社會公益事業(yè)以及環(huán)保事業(yè)的積極性與責(zé)任感逐步加強(qiáng)，已成為生態(tài)文明理念的積極倡導(dǎo)者。

（二）生態(tài)文明建設(shè)的主動實(shí)施者

生存權(quán)和發(fā)展權(quán)是我國憲法賦予公民的基本權(quán)利，女性通過環(huán)境保護(hù)運(yùn)動爭取其生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，使環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展與社會性別平等的目標(biāo)緊密結(jié)合在一起。在我國，婦女既是社會消費(fèi)的主體也是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主體，有研究表明：世界上70%的消費(fèi)通過婦女來進(jìn)行，我國80%以上的農(nóng)業(yè)勞動、70%的家庭種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)都由婦女承擔(dān)，她們的消費(fèi)方式與生產(chǎn)方式，對生態(tài)文明建設(shè)所提倡的綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展有直接影響。婦女是消費(fèi)領(lǐng)域的主要承擔(dān)者，家庭消費(fèi)絕大多數(shù)是由婦女決定或者直接進(jìn)行的。我們倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，建立環(huán)保的生活方式，其中婦女作用更明顯更直接。婦女對消費(fèi)品和消費(fèi)方式的選擇，即能否選擇一種低消耗、低污染、符合可持續(xù)發(fā)展的生活方式，不僅可以直接影響一個(gè)家庭的消費(fèi)行為與生活方式，還可以直接影響生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的改變，進(jìn)而影響到環(huán)境狀況。例如：在開發(fā)、節(jié)約資源方面，如節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約燃料等；在改變傳統(tǒng)的消費(fèi)方式方面，如拒絕使用一次性筷子、含磷洗衣粉以及塑料袋等；在抵制不良消費(fèi)習(xí)慣方面，如遠(yuǎn)離抽煙、酗酒、賭博、吸毒等，婦女已是一支不可忽視的力量。充分認(rèn)知與發(fā)揮婦女在環(huán)境保護(hù)以及在可持續(xù)發(fā)展中的獨(dú)特優(yōu)勢，是生態(tài)文明建設(shè)的必然要求。

（三）后代生態(tài)文明教育的主要承擔(dān)者

在生態(tài)文明的教育上，婦女將發(fā)揮特殊的作用。人的初級社會化大都是在家庭和學(xué)校中進(jìn)行的，家庭是孩子早期教育的一個(gè)重要場所，婦女在家庭教育中具有重要的影響力。由于婦女承擔(dān)著繁衍后代、從事人類再生產(chǎn)任務(wù)的這一神圣使命，必然使她們更能深切地感受到環(huán)境惡化給自身及子孫后代造成的苦果，更加關(guān)注影響后代生存的環(huán)境問題。作為家庭的建設(shè)者和教育者，母性的本能、母愛的敏感、母親的責(zé)任，讓婦女更加關(guān)注環(huán)境，自覺保護(hù)環(huán)境。婦女在對下一代的道德教育、生活習(xí)慣、生活技能的培養(yǎng)過程中，必須培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和環(huán)境保護(hù)行為，使他們從小就形成環(huán)境保護(hù)習(xí)慣。如果每一個(gè)母親都能用自己的行為影響自己的孩子，使他們在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，就可以增強(qiáng)下一代保護(hù)環(huán)境、熱愛自然的自覺性。這關(guān)系到人類社會未來的環(huán)境狀況，也決定了人類社會的可持續(xù)發(fā)展。

三、促進(jìn)婦女在生態(tài)文明建設(shè)中的作用發(fā)揮

（一）強(qiáng)化媒體宣傳，引導(dǎo)婦女樹立生態(tài)文明理念

加強(qiáng)生態(tài)文明宣傳教育，增強(qiáng)女性和家庭的生態(tài)憂患意識、責(zé)任意識和參與意識，是生態(tài)文明建設(shè)的基礎(chǔ)。因此，必須積極創(chuàng)新宣傳載體，豐富宣傳形式，加大宣傳力度，使生態(tài)文明理念日益深入人心。一是借助媒體廣泛宣傳。為提高廣大婦女對生態(tài)文明建設(shè)的知曉率，要借助各新聞媒體對生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)行了大量宣傳。如在電臺、電視臺滾動播發(fā)公益宣傳口號，發(fā)出節(jié)能環(huán)保倡議書，開設(shè)了低碳生活專欄，介紹節(jié)能減排小知識，宣傳生態(tài)文明建設(shè)中涌現(xiàn)出的好典型，吸引婦女群眾全面參與。二是利用節(jié)日深化宣傳。如“三八”節(jié)、植樹節(jié)、母親節(jié)、世界環(huán)境日等，通過召開婦女工作表彰大會，開展各種主題活動，組織廣大婦女積極踐行節(jié)能環(huán)保行動。三是通過培訓(xùn)強(qiáng)化宣傳。舉辦低碳生活培訓(xùn)班，開展了家庭節(jié)能知識培訓(xùn)，增強(qiáng)婦女對節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)約燃?xì)獾热粘＜彝ス?jié)能減排知識的了解。使廣大婦女通過培訓(xùn)，牢固樹立生態(tài)文明理念，將生態(tài)文明理念滲透家庭和社會生活的各個(gè)領(lǐng)域，滲透到婦女工作的各個(gè)方面，營造“保護(hù)環(huán)境以保護(hù)人類自身”的社會氛圍和輿論環(huán)境，增強(qiáng)婦女生態(tài)文明意識，提高她們參與生態(tài)文明建設(shè)的自覺性。

（二）發(fā)揮婦聯(lián)優(yōu)勢，組織婦女參與生態(tài)文明建設(shè)

婦聯(lián)組織是我國經(jīng)濟(jì)社會生活中一支重要的群團(tuán)力量，在教育、組織、發(fā)動?jì)D女參與社會活動方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢。各級婦聯(lián)組織要把生態(tài)文明建設(shè)工作作為新時(shí)期婦女工作新的著力點(diǎn)，把提高女性生態(tài)文明教育納入婦聯(lián)工作的議事日程。一是組織動員廣大女性積極參與到生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中來，并與婦聯(lián)的其它工作有機(jī)結(jié)合，讓可持續(xù)發(fā)展觀念深入婦聯(lián)工作的各個(gè)方面。二是提高婦女的生態(tài)文明素養(yǎng)，引導(dǎo)婦女參與生態(tài)文明建設(shè)活動，發(fā)揮婦女在生態(tài)文化建設(shè)中的特殊作用。三是充分發(fā)揮婦女組織聯(lián)系婦女和家庭的工作優(yōu)勢，以增強(qiáng)生態(tài)文明意識為導(dǎo)向，大力宣傳綠色生態(tài)文化，積極開展保護(hù)生態(tài)環(huán)境、共建綠色生態(tài)家園的活動，促進(jìn)人與自然協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

（三）大力興辦實(shí)業(yè)，鼓勵和支持婦女發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)

綠色行業(yè)和生態(tài)產(chǎn)業(yè)是生態(tài)文明建設(shè)的主要載體，圍繞循環(huán)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，鼓勵女企業(yè)家和女創(chuàng)業(yè)能手發(fā)展技術(shù)含量高、資源能源消耗低、污染排放少、環(huán)境影響小、經(jīng)濟(jì)效益好的生態(tài)產(chǎn)業(yè)，提高“婦”字號產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力和競爭力。政府要出臺優(yōu)惠政策，積極支持婦女興辦資源節(jié)約型、環(huán)境友好型企業(yè)和發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，提高生態(tài)產(chǎn)業(yè)的科技含量、生態(tài)效益和競爭力。支持婦女在信息服務(wù)、商貿(mào)服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、家政服務(wù)、旅游文化等行業(yè)中創(chuàng)業(yè)就業(yè)，在發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)中建功立業(yè)，在生產(chǎn)上以科技創(chuàng)新、節(jié)能降耗、環(huán)保效益為取向，倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源，清潔生產(chǎn)，積極探索并創(chuàng)建發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展“雙贏”的局面。

（四）倡導(dǎo)綠色生活，發(fā)揮婦女的示范帶頭作用

綠色生活理念和方式，不但可以體現(xiàn)女性個(gè)體的環(huán)保意志，而且對周邊人群有著良好的示范效應(yīng)。隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多的女性加入到各行各業(yè)的工作中成為職業(yè)女性。城市職業(yè)婦女在辦公用紙的再利用與回收、垃圾分類、辦公區(qū)和公共場所禁止吸煙等環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源方面可以發(fā)揮重要示范作用。工廠中的打工婦女，她們在工作中承擔(dān)著的基本上都是一些基礎(chǔ)性的生產(chǎn)與操作活動，在一些環(huán)保用品的使用、利用與回收等方面，以及企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)上的環(huán)保工作上也具有重要的地位。承擔(dān)家庭種植和養(yǎng)殖業(yè)的農(nóng)村婦女，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中能否兼顧環(huán)保的要求，開源節(jié)流，不以破壞生態(tài)環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)效益的提高，對于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施也非常關(guān)鍵。婦女作為日常生活的主要操作者、日常生活方式的主導(dǎo)者，在消費(fèi)上，要倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，建立健康、文明、環(huán)保的生活方式，要發(fā)揚(yáng)婦女勤儉持家的傳統(tǒng)美德，積極參與綠色消費(fèi)，如購買有環(huán)境標(biāo)志的產(chǎn)品，食用綠色食品，采用綠色包裝，積極參與垃圾分類，進(jìn)行廢物回收，開發(fā)再生資源，低碳出行等等，對周邊人群發(fā)揮良好的示范效應(yīng)，將會進(jìn)一步推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)向前發(fā)展。

（五）積極參政議政，充分發(fā)揮婦女的參謀作用

提高婦女在生態(tài)文明建設(shè)中的知情權(quán)、表達(dá)權(quán)、選擇權(quán)、決策權(quán)、監(jiān)督權(quán)，是發(fā)揮婦女積極作用的重要前提。我國先后制定的三個(gè)《中國婦女發(fā)展綱要》，從改善自然環(huán)境和優(yōu)化社會環(huán)境著手，提出提高婦女參與環(huán)境保護(hù)和決策程度，將優(yōu)化婦女發(fā)展的社會環(huán)境和保護(hù)生態(tài)環(huán)境提到同等重要的地位，但是，由于性別不平等的歷史原因，婦女在生態(tài)政策的制定、規(guī)劃和執(zhí)行中的參與程度比較低，導(dǎo)致包括環(huán)境政策在內(nèi)的公共政策還不能反映婦女特殊的需要和利益。要充分發(fā)揮女性在生態(tài)文明建設(shè)中的參謀作用，尤其要注重發(fā)揮女領(lǐng)導(dǎo)、女人大代表、女政協(xié)委員的作用，引導(dǎo)她們在參政議政時(shí)更加關(guān)注生態(tài)環(huán)保問題；在制定具有社會性別敏感性的生態(tài)環(huán)境管理政策上，鼓勵和加強(qiáng)婦女參與生態(tài)環(huán)境政策與決策的力量，吸引婦女參與生態(tài)保護(hù)的決策與管理，鍛煉和提升婦女在生態(tài)文化建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)力，確保婦女有機(jī)會參與生態(tài)項(xiàng)目的決策、管理、設(shè)計(jì)和規(guī)劃。這對于充分發(fā)揮婦女在生態(tài)文明建設(shè)中的特殊優(yōu)勢和積極作用是十分必要的。

總之，婦女參與生態(tài)文明建設(shè)，是新形勢下我國全面建成小康社會的需要，廣大婦女要積極投身于生態(tài)文明建設(shè)之中，為建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會以及“美麗中國”作出積極貢獻(xiàn)。

篇3

二十一世紀(jì)的今天，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭、社會對教育的影響也越來越大，正如教育家所說的，“構(gòu)建學(xué)校教育與家庭教育，社會教育相互依靠，協(xié)調(diào)發(fā)展的格局，是建立現(xiàn)代教育制度的核心內(nèi)容?！?/p>

在學(xué)生的學(xué)習(xí)成長過程中，學(xué)校無疑充當(dāng)著一個(gè)正規(guī)渠道和主體承載的角色，但這并不是學(xué)生接受教育的全部途徑。與學(xué)生相關(guān)的家庭與社會的教育影響力決不遜于學(xué)校教育，這些非系統(tǒng)性的社區(qū)教育因素必然成為學(xué)校教育的補(bǔ)充與完善，甚至影響著學(xué)校教育的發(fā)展。學(xué)校教育應(yīng)該從校內(nèi)向校處延伸拓展，把學(xué)校、家庭、社會三者緊密的聯(lián)系起來、互相滲透，互相促進(jìn)、協(xié)調(diào)一致，形成統(tǒng)一的生態(tài)教育網(wǎng)絡(luò)，才能教育好孩子們“在校做個(gè)環(huán)保學(xué)生，在家做個(gè)環(huán)保孩子，在社會上做個(gè)環(huán)保公民”。

生態(tài)教育是以生態(tài)學(xué)為依據(jù)，傳播生態(tài)知識和生態(tài)文化、提高人們的生態(tài)意識及生態(tài)素養(yǎng)、塑造生態(tài)文明的教育。生態(tài)教育的目標(biāo)是解決人與環(huán)境之間的矛盾，調(diào)整人的行為，建立環(huán)境倫理規(guī)范和環(huán)境道德觀念，教育人正確認(rèn)識自然環(huán)境的規(guī)律及其價(jià)值，提高人對自然環(huán)境的情感、審美情趣和鑒賞能力，為每個(gè)人提供機(jī)會獲得保護(hù)和促進(jìn)生態(tài)環(huán)境的知識、價(jià)值觀、態(tài)度、責(zé)任感和技能，創(chuàng)造個(gè)人、群體和整個(gè)社會環(huán)境行為的新模式。為實(shí)現(xiàn)人口增長的節(jié)制穩(wěn)定、資源的綜合永續(xù)利用、環(huán)境資源價(jià)值的量化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的持續(xù)性、城市建設(shè)的生態(tài)化打下基礎(chǔ)。生態(tài)教育作為基礎(chǔ)性工作日益受到更多關(guān)注，特別是在北京申奧成功，倡行“綠色奧運(yùn)”始，我國對“生態(tài)綠色教育”更是重視。我校進(jìn)一步加強(qiáng)開展“生態(tài)綠色教育”，并切實(shí)將它貫穿于學(xué)校教育、社會教育和家庭教育各個(gè)方面。

一、發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢 形成生態(tài)綠色陣地

1）綠色教育與學(xué)校常規(guī)相結(jié)合――促進(jìn)綠色校園文化建設(shè)

注重加強(qiáng)日常管理工作的環(huán)保和節(jié)約意識。校園各重要部位張貼節(jié)約用水、節(jié)約用電的校園標(biāo)語，教師們自覺按“綠色”學(xué)校創(chuàng)建要求，節(jié)約用紙、雙面印刷。學(xué)校充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，實(shí)行無紙化辦公。加強(qiáng)各類環(huán)保與節(jié)能設(shè)施建設(shè)，提升綠色校園文化內(nèi)涵。

教室、辦公室干凈整潔，師生定期清潔環(huán)境，班級實(shí)行垃圾分類回收，校園實(shí)行垃圾集中存放，并有專人定時(shí)清理，各污染源得到有效控制，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。校園內(nèi)，綠樹成蔭，四季常綠，鳥語花香綠化率達(dá)45%。有展示南方特色植物多樣性的生態(tài)園；有生動有趣的金魚池……這里的一墻一廊、一草一木、一階一樓，都充滿靈性。黃花校園就是和諧綠色生態(tài)園。

2）綠色教育與課堂教學(xué)相結(jié)合――發(fā)揮課堂綠色教育的主渠道作用。

在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，每一位教師都自覺成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者，各種環(huán)?；顒拥牟邉澱吆徒M織者。注重在學(xué)科教學(xué)中結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)，不斷滲透資源節(jié)約與環(huán)境教育的內(nèi)容和知識。學(xué)校要求各學(xué)科結(jié)合學(xué)校提出的“綠色”教育要求，對有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面規(guī)劃和組合，制訂了各年級、各學(xué)科環(huán)境教育滲透教學(xué)的目標(biāo)。例如：將科學(xué)課中有關(guān)水、電教學(xué)內(nèi)容與綜合實(shí)踐課程充分整合，開展了“低碳生活 你我能行”的實(shí)踐學(xué)習(xí)活動。

3）綠色教育與少先隊(duì)德育活動相結(jié)合，讓綠色育人蘊(yùn)涵在活動之中

① 組織各種宣傳活動。充分利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳環(huán)保知識，進(jìn)行綠化、美化宣傳教育活動，增強(qiáng)了師生綠化意識，提高了愛綠、護(hù)綠的自覺性。學(xué)校通過優(yōu)美的環(huán)境建設(shè)，營造了一個(gè)宜于生活、宜于讀書、宜于育人的良好校園氛圍。

②利用環(huán)境類各種重大節(jié)日，組織學(xué)習(xí)環(huán)保與節(jié)能知識，開展系列活動，如節(jié)能環(huán)保手抄報(bào)、繪畫、童謠、班級節(jié)約公約的制定。

③開展綜合實(shí)踐活動，發(fā)動學(xué)生利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)學(xué)生動手能力、創(chuàng)新能力和節(jié)能環(huán)保意識，例如：在六一節(jié)開展環(huán)?？萍加螆@會，引導(dǎo)孩子們用各種廢舊飲料瓶、報(bào)紙、紙箱為原材料來設(shè)計(jì)游園活動游戲；用廢舊紙盒做中秋小燈籠。

二、構(gòu)建家校網(wǎng)絡(luò) 形成綠色生態(tài)網(wǎng)絡(luò)

家庭教育在學(xué)生思想道德建設(shè)中具有特殊的重要的作用。家庭教育是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎兒期），嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。

1）成立家長委員會，辦好綠色家長學(xué)校

我校家長座談會采用全校性的、年級的和班級的三種形式。成立家長委員會、辦好家長學(xué)校，是家長直接參與學(xué)校教育工作，共同管理、教育好學(xué)生的有效途徑。家長委員會定期召開會議，研究如何做好綠色家庭教育，達(dá)到學(xué)校教育與家庭教育的和諧統(tǒng)一，形成生態(tài)教育合力。開展豐富多彩的家長教育活動，推動家庭教育健康發(fā)展，形成全社會關(guān)心和支持家庭教育的良好風(fēng)氣。例如：家長與孩子共同進(jìn)行垃圾分類回收，并利用課余在社區(qū)內(nèi)做宣傳教育，使家庭教育成為學(xué)校教育的延伸與補(bǔ)充，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

2）開展“家長進(jìn)課堂”活動，豐富綠色教育活動

我校每學(xué)期每個(gè)年級都開展了“家長開放日”或“家長進(jìn)課堂”活動，請家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，和孩子一起體驗(yàn)學(xué)校生活，參與老師的教育教學(xué)，進(jìn)而更好地與學(xué)校攜手對孩子進(jìn)行生態(tài)教育。黃花小學(xué)有不少家長在科學(xué)院、地震局工作，學(xué)生充分調(diào)動家長的積極性，請家長開展“地震逃生小知識”“酸雨小知識”等講座，還請家長組織“黃花小科學(xué)家”做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)研究，如“椰子殼對重金屬的吸附”小實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)過程寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究還獲得全國科技創(chuàng)新大賽成果一等獎。學(xué)生在一系列的家庭教育活動中豐富、提升了自己的環(huán)保生態(tài)素養(yǎng)。

三、開辟生態(tài)實(shí)踐基地 促使綠色文化延伸

社會教育是家庭教育、學(xué)校教育的延伸和有力補(bǔ)充。如今社會是一個(gè)信息化的社會，來自方方面面的信息都影響著學(xué)生。由于信息的高度社會化，學(xué)生生活的環(huán)境再不是一片凈土，社會的陰暗面對學(xué)生道德的形成造成巨大的負(fù)面影響，加上少年兒童的思維活躍，求知欲強(qiáng)，生理早熟，又缺乏對美與丑、是與非、好與壞的判別能力，有時(shí)這些負(fù)面影響會嚴(yán)重阻礙學(xué)生的健康發(fā)展。這種情況下，單靠學(xué)校、家庭兩方面的教育，有時(shí)會顯得蒼白無力。這就要求全社會人們一起來為孩子們營造一種健康向上的生存發(fā)展環(huán)境，同時(shí)發(fā)揮社會的有利優(yōu)勢及豐富的教育資源的作用。

優(yōu)化社區(qū)環(huán)境，開辟綠色生態(tài)實(shí)踐基地。加強(qiáng)對孩子們的生態(tài)教育，保證生態(tài)建設(shè)的可持續(xù)性。孩子是未來的主人也是家庭的核心，他們的生態(tài)素養(yǎng)水平?jīng)Q定著未來社會的形態(tài)、影響著每個(gè)家庭的生態(tài)行為模式，因此，對兒童和青少年的教育已經(jīng)成為生態(tài)教育的重點(diǎn)。黃花小學(xué)附近有黃花崗公園、廣州市動物園。學(xué)校與公園積極共建，充分分享教育資源，組織多種形式的生態(tài)教育項(xiàng)目。如：在公園綠地內(nèi)給學(xué)生提供活動和實(shí)際參與的場所，讓孩子來參加實(shí)踐、觀看實(shí)物、動手操作，千方百計(jì)地讓孩子們更好的觀察、觸摸和感知動植物；鼓勵學(xué)生做生態(tài)教育志愿者，創(chuàng)造一些學(xué)生能承擔(dān)的生態(tài)宣傳或生態(tài)保護(hù)活動；向高年級學(xué)生介紹生態(tài)建設(shè)原則及原理，組織他們參與一些風(fēng)景園林綠地的建設(shè)或改造方案的討論工作；公園也派人到學(xué)校，幫助學(xué)校進(jìn)行綠色校園建設(shè)，幫助學(xué)生了解本地生態(tài)問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心身邊的小生態(tài)環(huán)境并自己動手去改進(jìn)它，等等。近三年，學(xué)生在具體的實(shí)踐活動中，開展了各種物種對小生態(tài)圈的平衡作用的研究，如“蠅蛆對小生態(tài)圈的平衡作用”、“福壽螺對池塘物種的影響”，這些小研究分別獲得省、國家科技小論文的一等獎。通過多種方式帶領(lǐng)孩子們欣賞自然、認(rèn)識自然環(huán)境的規(guī)律和價(jià)值，幫助他們建立與自然為友，同自然環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念，教給他們保護(hù)及改善生態(tài)環(huán)境的技能，全方位地培養(yǎng)下一代的生態(tài)素養(yǎng)。

“三結(jié)合”大教育機(jī)制的有序運(yùn)行，能夠形成濃厚的德育氛圍和強(qiáng)大的“綠色”合力，學(xué)校，家庭，社會都應(yīng)從自身的特點(diǎn)出發(fā)，發(fā)揮各自不同的教育功能，使學(xué)校，家庭，社會教育相互配合，相互促進(jìn)，達(dá)到協(xié)調(diào)，形成多層次，全方位，一體化的教育體系，形成良好的社會全員育人氛圍，才能使孩子們在校做個(gè)環(huán)保學(xué)生，在家做環(huán)保孩子，在社會上做個(gè)環(huán)保公民。

綠色學(xué)校建設(shè)既是一種理念，更是一種生活方式。我們決心進(jìn)一步全面貫徹教育方針，學(xué)校、家庭、社會共同攜手，積極開展環(huán)保教育活動，讓“綠色教育生態(tài)發(fā)展”的理念更加深入人心，讓黃花小學(xué)成為一所真正的可持續(xù)發(fā)展的綠色學(xué)校，為孩子們的綠色生活和美好明天而努力！

[參考文獻(xiàn)]

[1]《國外青少年道德教育的走向極其啟示》

[2]《中華人民共和國義務(wù)教育法》

篇4

一、 研究少年兒童具有良好道德行為習(xí)慣的重要性

人們常說，播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格

收獲命運(yùn)，可見道德行為習(xí)慣與人的性格命運(yùn)的密切聯(lián)系。從某種意義上說，良好道德行為習(xí)慣的形成，是少年兒童良好品行的重要前提。道德行為習(xí)慣可以影響甚至決定人的一生。良好的道德行為習(xí)慣對少年兒童來說將終身受益。《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出：“提高公民道德素質(zhì)，教育是基礎(chǔ)；學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地 ?！边@既賦予學(xué)校教育以歷史重任，又為學(xué)校少先隊(duì)工作指明了方向。幫助廣大少年兒童養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，既是小學(xué)生道德教育的基本內(nèi)容，也是小學(xué)生道德教育的重要目標(biāo)和道德形成的重要標(biāo)志。

人的道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，只能靠不斷的人生體驗(yàn)和社會生活實(shí)踐才能形成?！暗赖滦袨榱?xí)慣從小培養(yǎng)”，少年兒童是道德行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的起始階段和關(guān)鍵時(shí)期。少先隊(duì)要把對少年兒童的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，作為對少年兒童的“人生最大的指導(dǎo)”，通過豐富多彩的少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動，幫助少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、研究以豐富多彩的少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動為載體，幫助少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

（一）注重細(xì)節(jié)，加強(qiáng)少先隊(duì)員道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

學(xué)校首先從進(jìn)校開始采取少先隊(duì)員統(tǒng)一呼校訓(xùn)、師生相互問好的形式培養(yǎng)隊(duì)員文明禮貌習(xí)慣，為使這些好習(xí)慣得以養(yǎng)成，以《落實(shí)良好道德行為習(xí)慣――“好習(xí)慣伴我一生”直播窗口》為載體，展示窗口設(shè)計(jì)形式多樣化、兒童化，如：卡通的電視屏幕、小動物、花朵等圖案，各中隊(duì)自行設(shè)計(jì)并張貼在教室門口。內(nèi)容分為兩方面，一是各中隊(duì)自己申報(bào)，填寫申報(bào)表，比如：某中隊(duì)本周申報(bào)課間做到慢步輕聲，學(xué)校依據(jù)申報(bào)進(jìn)行檢查、抓拍，并在照片下面附有形成好習(xí)慣的一段話；二是學(xué)校進(jìn)行隨時(shí)隨地的抓拍，習(xí)慣養(yǎng)成點(diǎn)滴事例，好人好事，只要是好行為、好習(xí)慣我們隨時(shí)抓拍，并在照片下面并附上文字說明。利用每周升旗儀式發(fā)放抓拍的照片，對各中隊(duì)、少先隊(duì)員進(jìn)行激勵。目的是使各中隊(duì)成為落實(shí)行為習(xí)慣的示范中隊(duì)，人人成為落實(shí)行為習(xí)慣的小標(biāo)兵，很好地實(shí)現(xiàn)了激發(fā)隊(duì)員自律行為，改掉不良習(xí)慣，逐步形成并鞏固良好行為習(xí)慣的目的。同時(shí)為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)通過隊(duì)員的自我教育矯正不良習(xí)慣，幫助隊(duì)員在校形成的良好行為習(xí)慣回到家里后得以鞏固，學(xué)校校還制定了 《習(xí)慣養(yǎng)成“睡前8問”》表，開展“為自己的好習(xí)慣星涂色”活動，把習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)一步延伸到家庭中。

（二）抓住教育契機(jī)，開展豐富多彩的少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動

利用節(jié)日、紀(jì)念日及重大活動等教育契機(jī)，開展豐富多彩的教育活動，如：世博會期間，在隊(duì)員中開展了“快樂奉獻(xiàn)――爭戴文明圈”活動。

1.爭做“文明小使者”學(xué)習(xí)文明禮儀，提高文明素質(zhì)，和文明做朋友。

隊(duì)員們與父母共同制定家庭文明禮儀小目標(biāo)，共同遵守。并與社區(qū)聯(lián)手開展“文明禮貌進(jìn)家庭”、“人文奧運(yùn)、法治同行”等活動，并利用課余時(shí)間深入社區(qū)，開展傳播活動，宣講世博知識，傳播社會文明，把好習(xí)慣帶入社區(qū)。在這項(xiàng)活動中，隊(duì)員們積極學(xué)習(xí)文明禮儀小知識，主動向身邊的人進(jìn)行文明禮儀知識宣傳普及。

2.爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，傳播環(huán)保知識，增強(qiáng)生態(tài)道德觀念，提高生態(tài)文明素養(yǎng)。

①隊(duì)員與父母共同制定節(jié)水、節(jié)電、珍惜糧食小計(jì)劃。

如：勸爸爸媽媽少開一天車，在生活中做到隨手將身邊的垃圾彎彎腰拾起來，提倡使用購物兜或籃購物等。利用校園櫥窗、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地，營造環(huán)保教育的良好氛圍，同時(shí)深入開展“環(huán)境保護(hù)，從我做起”的主題實(shí)踐活動，強(qiáng)調(diào)從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊做起，樹立“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的意識，形成節(jié)約綠色型環(huán)保觀，養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，并編排了校園情景劇《綠色奧運(yùn)，從我做起》獲區(qū)一等獎；我校還參加了南開區(qū)科技辦與“綠色之友”環(huán)保組織，組織的環(huán)保方案設(shè)計(jì)活動。

②為寵物寶寶建公廁。

篇5

1、制定學(xué)校垃圾分類相關(guān)規(guī)章制度。學(xué)校成立了校長為組長、分管總務(wù)處張洪山主任為副組長的環(huán)境與衛(wèi)生教育領(lǐng)導(dǎo)小組，其中包括由德育處主任、教導(dǎo)處主任和總務(wù)處主任共同組成的垃圾分類工作小組。

各部門分工合作，共同做好垃圾分類工作。

總務(wù)處：完善硬件配置、檢查與處理

德育處：開展垃圾分類宣傳教育活動

少先隊(duì)：負(fù)責(zé)開展垃圾分類的主題體驗(yàn)活動

教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)在教師中開展學(xué)科教學(xué)中滲透垃圾分類的教育

2、為了落實(shí)校園垃圾分類工作目標(biāo)，學(xué)校先后制定了一系列規(guī)章制度，如：《市橋新世紀(jì)小學(xué)垃圾分類管理制度》《校園可回收垃圾收集方法》、《校園環(huán)境保潔制度》、《德雅文明班衛(wèi)生評比制度》等這些制度促進(jìn)了校園環(huán)境衛(wèi)生的清潔，增強(qiáng)了能源節(jié)約意識，極大地促進(jìn)了全體師生的環(huán)保積極性。

3、全員參與“垃圾分類示范基地”達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作。學(xué)校把校園環(huán)境劃分成各班包干區(qū)，每班級都有包干區(qū)，每個(gè)班級負(fù)責(zé)自己包干區(qū)的垃圾分類工作。在校愛勞動，人人參與、個(gè)個(gè)動手，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境教育和勞動教育全員參與。在各學(xué)科教學(xué)中滲透垃圾分類等方面的環(huán)境教育，每一位教師都自覺成為環(huán)境的宣傳者，各種環(huán)保活動的策劃者和組織者。

4、精心打造校園的自然環(huán)境。本學(xué)期，學(xué)校投入數(shù)一百多萬對校園進(jìn)行了綠化、美化環(huán)境建設(shè)，添置了一批垃圾分類桶，垃圾分類桶配備齊全，是否可回收標(biāo)識清晰，擺放位置分布合理。建好一個(gè)垃圾房，改變了原來垃圾露天堆放，大風(fēng)一吹校園廢紙滿天飛的現(xiàn)象。校園垃圾分類宣傳欄布置合理，內(nèi)容豐富清晰，起到一定教育氛圍。

二、工作臺賬有記錄，分類清晰，回收利用

做好校園垃圾收運(yùn)工作，做好孩子環(huán)保教育少產(chǎn)生垃圾，每天校園產(chǎn)生的垃圾由清潔工做好分門別類，用膠袋裝好，每天有環(huán)保人員上門收集拉走，并做好每月垃圾清運(yùn)數(shù)量登記；做好回收臺賬登記手續(xù)，每周五上午眼保健操時(shí)間是全校各班垃圾回收時(shí)間，每班安排一名垃圾回收員統(tǒng)一把本班可回收垃圾帶到一樓垃圾房，由大隊(duì)部干部統(tǒng)一收集登記數(shù)量，每學(xué)期對回收、清潔、保潔工作做得好的班級評為德雅衛(wèi)生先進(jìn)班。

2、加強(qiáng)與物業(yè)公司的協(xié)作。學(xué)校將垃圾分類的相關(guān)文件轉(zhuǎn)發(fā)物業(yè)公司負(fù)責(zé)人，并組織校內(nèi)保潔阿姨、門衛(wèi)等工作人員學(xué)習(xí)文件要求，明確垃圾分類的品種；對校內(nèi)分類垃圾桶內(nèi)的垃圾進(jìn)行分類清理，統(tǒng)一放到垃圾房；要求垃圾運(yùn)輸公司按照不同種類垃圾進(jìn)行打包運(yùn)輸。

三、加強(qiáng)宣傳教育，形成濃郁氛圍

1、結(jié)合國旗下講話、班級黑板報(bào)、學(xué)校宣傳欄等形式，積極開展垃圾分類宣傳活動，如“垃圾分類我先行”、“ 垃圾分類舉手之勞 循環(huán)利用變廢為寶”等，以聽到、看到、講到等多種形式，讓垃圾分類的思想深入學(xué)生的內(nèi)心，并成為一種生活習(xí)慣。師生對垃圾分類要求的知曉率達(dá)到100%。

2、利用校園網(wǎng)、學(xué)校微信公眾號等平臺，開展垃圾分類的小知識學(xué)習(xí)，如“認(rèn)識垃圾分類”、“垃圾中的寶貝”等的。通過網(wǎng)絡(luò)形式，讓學(xué)生更方便、更快捷地學(xué)習(xí)垃圾分類的知識，也能隨手查閱如何進(jìn)行垃圾分類等等。

3、開展垃圾分類的知識競賽。在經(jīng)過一系列知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過開展垃圾分類的知識競賽，不僅可以了解學(xué)生掌握的情況，還可以通過競賽、表彰，督促學(xué)生更主動、自覺地學(xué)習(xí)垃圾分類的相關(guān)知識。從測試競賽的情況看，學(xué)生基本都能掌握垃圾分類的品種，并知道該如何處理。

4、利用《告家長書》開展面向家長的宣傳教育。在每學(xué)期假期的告家長書中，都會安排有與垃圾分類有關(guān)的教育內(nèi)容，如垃圾分類小知識，或垃圾分類的宣傳口號，動員家長也參與到垃圾分類的活動中來，家校合力，也讓垃圾分類工作成效更加顯著。

5、組織全體師生共簽承諾書。學(xué)生以班級為單位、教師以辦公室為單位簽署承諾書，承諾自覺踐行辦公室垃圾分類、自覺踐行家庭垃圾分類及宣傳、自覺踐行就餐“光盤”行動、減少餐廚垃圾、自覺踐行公共場所垃圾分類等內(nèi)容。

四、開展主題活動，增強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)

1、主題班隊(duì)會活動。每學(xué)期，德育處通過設(shè)定主題，組織各班級開展2—3次的主題班隊(duì)會活動，讓學(xué)生通過觀看垃圾分類的視頻、閱讀垃圾分類的雜志書籍，再結(jié)合演講、征文、課本劇表演等多種形式，教會學(xué)生如何進(jìn)行垃圾分類，并深入體驗(yàn)垃圾分類活動。同時(shí)要求隊(duì)員通過自己的行動帶動家人或周邊人一起行動起來。

2、社會實(shí)踐活動。團(tuán)隊(duì)組織團(tuán)員、少先隊(duì)員以志愿者服務(wù)和雛鷹假日小隊(duì)的形式開展社會實(shí)踐活動。首先是在社區(qū)中開展，團(tuán)員和隊(duì)員們在社區(qū)發(fā)放宣傳單，并指導(dǎo)居民進(jìn)行垃圾分類，逐漸增強(qiáng)居民的垃圾分類意識；其次是團(tuán)員和隊(duì)員們在家里開展實(shí)踐活動，他們與家人一起做好每天生活垃圾的分類處理工作，并對每天的垃圾產(chǎn)量及垃圾減量小妙招進(jìn)行記錄?；顒又校?duì)員們積極參與，紛紛記錄下自己的垃圾減量小妙招，并利用課余時(shí)間在隊(duì)員之間互相介紹，互相學(xué)習(xí)，完善自身設(shè)計(jì)的垃圾減量小妙招。

3、將垃圾分類和變廢為寶作為學(xué)?？萍脊?jié)活動的項(xiàng)目之一。在科技節(jié)活動中，開展了電子產(chǎn)品垃圾的回收獎勵活動，并開展了變廢為寶的手工比賽，如絲襪花、冷飲棒模型、礦泉水瓶茶話、水筆芯模型、廢舊紙張?jiān)倮玫鹊龋粌H提高了學(xué)生對垃圾分類意義和價(jià)值的深刻認(rèn)識，也提高了學(xué)生廢舊物品再利用的能力和水平。

4、以課堂教學(xué)為主陣地，加強(qiáng)學(xué)科滲透垃圾分類教育。課堂教學(xué)是學(xué)生教育的主要途徑，部分學(xué)科具有很好地環(huán)保教育滲透的條件，如《科學(xué)》、《思德》等學(xué)科，在一些章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容中，就包含有垃圾分類、變廢為寶的相關(guān)內(nèi)容，教師在講解過程中，可以重點(diǎn)突出垃圾分類的有關(guān)內(nèi)容，從而使學(xué)生把垃圾分類與節(jié)約能源、化學(xué)污染、手工變廢為寶等內(nèi)容結(jié)合起來，融入學(xué)科知識中。

五、今后工作的主要內(nèi)容

1、進(jìn)一步完善校內(nèi)垃圾分類專用設(shè)施的配備，增加分類垃圾桶的數(shù)量，爭取每個(gè)每間專用教室都能配置到位，預(yù)防學(xué)生混投現(xiàn)象。

篇6

保護(hù)環(huán)境，低碳生活教學(xué)案例一

職教老師：

一、 班課課題：

綠色出行 低碳生活

二、 本課目的：

低碳生活，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。今天我們從綠色出行低碳生活入手，對于我們這些普通人來說是一種推進(jìn)潮流的新方式。我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，要注意節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時(shí)、綠色出行等……從這些點(diǎn)滴做起。

三、本課形式：PPT

四、過程設(shè)計(jì)：

舉出生活中低碳的實(shí)例：

1.出行盡量步行，或者租用公共自行車;

2.將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味;

3.喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠;

4.出門購物，盡量自己帶環(huán)保袋，無論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用;

5.出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子; 7.多用永久性的筷子、飯盒; 8.養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)用電; 了解綠色出行

綠色出行就是：盡量選用公共交通，例如：共享單車的使用及其使用安全等。多步行，騎自行車，坐輕軌地鐵，少開車。開車節(jié)能小汽車，或者租用節(jié)能小汽車。多乘公交車，少開汽車，多騎電動自行車或者租借自行車。

學(xué)生討論

五、教師小結(jié)

只有真正的明白環(huán)保，只有真正的主動環(huán)保，我們的生活翻過一頁，才會是七彩的畫面從。今天開始，開始實(shí)行我班的低碳計(jì)劃，另外，還要帶動自己的家人一起參與低碳生活，為未來的美好，打下良好的基礎(chǔ)!

保護(hù)環(huán)境，低碳生活教學(xué)案例二

一、活動目的

通過這次活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識;培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護(hù)大地球。

二、活動準(zhǔn)備：

1、多種途徑查閱環(huán)境污染的圖片資料及收集環(huán)保小知識;

2、創(chuàng)編環(huán)保童謠，繪制環(huán)保宣傳畫，學(xué)生關(guān)于環(huán)保主題的小品片段準(zhǔn)備等。

3、制作多媒體課件。

三、活動時(shí)間： 2010年12月

四、活動形式：

提問、討論、匯報(bào)、創(chuàng)編、繪畫、演唱、表演、游戲等

五、活動過程：

(一)宣布主題班會開始

甲：地球媽媽，我們共同的家，讓我們愛你到地久天長!

乙：地球媽媽，我們唯一的家，讓我們盡情沐浴你的陽光!在你溫暖的懷抱里茁壯成長!

甲：但是，隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞，地球正在受到嚴(yán)重的污染。為了共建我們的和諧家園我們宣布合：《綠色環(huán)保 從我做起》主題班會現(xiàn)在開始!

(二)感受生活中的環(huán)境問題 活動一

學(xué)生表演：攀摘花朵 學(xué)生覃靖玲：(嘴里哼著池塘里水滿了....出場，驚訝的發(fā)現(xiàn)了路邊的花)，“哇，多漂亮的花呀!”(不住的用鼻子聞了聞“真香”用手輕輕的撫摸，看看手表)“時(shí)間不早了，先回家吧，明天再來欣賞。” 學(xué)生鐘文莉：(不高興的嘮叨)“都怪爸爸不叫我，害我遲到，被老師罰掃教室，咿!這花太鮮艷了”(東張西望)，高興的念到：反正沒人看見，采幾束放在我的書桌上多好呀。趕緊偷偷摘下花朵放進(jìn)書包回家了。 主持人：同學(xué)們，看了剛才的場景你們有什么想說的呢? (學(xué)生自由發(fā)言) 主持人：小結(jié) 活動二

學(xué)生表演：亂扔垃圾(一個(gè)可回收垃圾的垃圾桶，一個(gè)不可回收垃圾的垃圾桶) 甲同學(xué)：(手拿遙控器遙控電視)說：“今天星期六終于可以看動畫片了”(手遙控)“又沒電了”拔出電池，隨手把電池扔進(jìn)了垃圾桶。“煩死了，還是出去和伙伴們玩一會兒吧” 乙同學(xué)：(正在寫作業(yè))“又做錯(cuò)了”撕下作業(yè)紙丟在地上，“先透透氣再做吧” 丙同學(xué)：(拿著畫板正在寫生)伸個(gè)懶腰，“終于好了，吃點(diǎn)東西可以回家嘍”拿出一個(gè)裝著香蕉的塑料袋，取出香蕉吃起來，吃完后把香蕉皮和塑料袋丟進(jìn)了不可回收垃圾的垃圾桶。

主持人：同學(xué)們，看了剛才的場面你們有什么話想說呢?(學(xué)生自由發(fā)言)主持人小結(jié) 活動三 觀看課件

看完后主持人：同學(xué)們，我看了剛才的圖片心情特別的沉重，你們看了心里有什么感觸呢 ?(學(xué)生暢所欲言)

(三)分析破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

甲：同學(xué)們，你們知道這些環(huán)境問題是怎樣造成的嗎?

回答：學(xué)生暢所欲言(亂砍亂伐、亂倒、隨地吐痰、亂扔電池等。)

(四)學(xué)習(xí)環(huán)保知識，解決環(huán)保問題。

1、學(xué)習(xí)小學(xué)生環(huán)保小知識(請學(xué)生展示自己收集的環(huán)保知識“出示環(huán)保知識課件”)

2、認(rèn)識中國環(huán)境保護(hù)徽。(圖)

匯報(bào) ：關(guān)于想健康的生活應(yīng)采取怎樣的措施

(五)我為環(huán)保獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

(1)分組討論計(jì)策，并擬定本組計(jì)劃 (2)代表匯報(bào)并宣讀計(jì)劃

(3)各組討論匯報(bào)：為實(shí)現(xiàn)本組的環(huán)保計(jì)劃展示活動 一組：出示(環(huán)保志愿者簽名)，(宣誓) 二組：拍手歌(吟誦并做游戲動作) 你拍一，我拍一，請勿隨地扔垃圾; 你拍二，我拍二，上街買菜用布袋; 你拍三，我拍三，愛國愛家愛自然; 你拍四，我拍四，爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士; 你拍五，我拍五，愛護(hù)花草和樹木; 你拍六，我拍六，環(huán)境保護(hù)要持久; 你拍七，我拍七，廢舊電池要收集; 你拍八，我拍八，植樹造林你我他; 你拍九，我拍九，要和動物做朋友; 你拍十，我拍十，現(xiàn)在做起并不遲。 三組：朗誦(學(xué)生創(chuàng)編的環(huán)保小詩歌) 四組：展示環(huán)保宣傳標(biāo)語，

(六)班主任總結(jié)發(fā)言 同學(xué)們，經(jīng)過大家的努力，今天的班會活動進(jìn)行的很不錯(cuò)。我們在這次活動中認(rèn)識了環(huán)保的重要性，學(xué)習(xí)了環(huán)保知識技能。我希望大家能從身邊力所能及的小事做起，每個(gè)人都能成為環(huán)保志愿者，讓我們攜起手來，為創(chuàng)建和諧家園貢獻(xiàn)自己的綿薄之力!最后讓我們齊唱《大家來環(huán)?！罚Y(jié)束這次主題班會。 合：《綠色環(huán)保 從我做起》主題班會到此結(jié)束!

保護(hù)環(huán)境，低碳生活教學(xué)案例三

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過讀新聞，看錄像，表演小品相聲等方式引起學(xué)生對安全的重視。

2、認(rèn)知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。

2、搜集文明交通小知識。 教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)交通小知識

1、以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識。 交通小常識

(1)上學(xué)和放學(xué)時(shí)，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)刻。馬路上車多人多，千萬不要隨意在道路上穿行，猛跑。

(2)避讓車輛的方法是：過馬路先看左邊有沒有車輛，如果無車輛駛來，可迅速走到馬路中間;再看看右邊有沒有車輛駛來，沒有車輛就可以迅速通過。不要在車輛臨近時(shí)突然猛跑。

(3)在車輛多和熱鬧故意發(fā)生交通事故的路段，交通部門在馬路中間設(shè)置了交通護(hù)欄。有許多同學(xué)省事，怕繞路，上下學(xué)經(jīng)?？鐧跅U橫過馬路。這樣做是錯(cuò)誤的，十分危險(xiǎn)。

(4)通過有交通信號控制的人行橫道，要遵守信號燈的規(guī)定：綠燈亮?xí)r，可以通過;綠燈閃爍時(shí)，不要進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，可以繼續(xù)通過;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通過。從路中經(jīng)人行橫道過馬路時(shí)，可以橫過馬路，但仍需注意來往車輛。

(5)在道路上行走，要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。

(6)不可以在馬路上踢球，溜旱冰，跳皮筋和做其它游戲走路要專心，不可以東張西望或看報(bào)。不強(qiáng)行攔車或扒車。

(7)騎自行車不能走機(jī)動車道，沒有劃分中心線和機(jī)動車，非機(jī)動車路上，要靠右行駛，行駛中不蛇行，不闖紅燈。行經(jīng)交叉口時(shí)須注意轉(zhuǎn)彎來車，并伸手示意并減速慢行。

(8)經(jīng)常檢查車鈴，車閘能否正常使用。

(9)騎自行車不可以攀附車輛行駛。

(10)乘坐汽車時(shí)，汽車未停穩(wěn)前不搶先上，下車。不攜帶鞭炮，汽油等易爆易燃物品。

(11)機(jī)動車行駛途中，不要將身體任何部位伸到車外。

(12)下公共汽車后需橫過馬路時(shí)千萬別從車前穿過或猛跑。要先上人行道，等汽車開走后在從人行道通過。

(13)不要乘坐無證船舶和超載船。遇到大風(fēng)大雨，洪水泛濫及濃霧等惡劣天氣，最好不要冒險(xiǎn)乘渡船和其它小型船只。不帶易燃，易爆等危險(xiǎn)物品上船。

二、知識搶答，增強(qiáng)意識

1、通過人行橫道時(shí)，紅色信號燈亮了，這時(shí)應(yīng)該： A.搶跑過馬路 B.等候綠燈亮后再走

2、過馬路時(shí)應(yīng)該先看左邊，走到路中央時(shí)再看右邊，這種說法()，為什么? A.對 B.不對

3、行人在沒有人行道的路上行走，應(yīng)該： A.靠路邊行走 B.隨意走

4、汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時(shí)，汽車向： A.左轉(zhuǎn) B.右轉(zhuǎn)

5、汽車車尾白燈閃爍時(shí)，表示汽車： A.前進(jìn) B.倒車

6、行人可以搭乘電動自行車、人力貨運(yùn)三輪車、輕便摩托車嗎? A.能 B.不能全帶

7、全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報(bào)警電話： A.110 B.122 C.120

8、鉆跨護(hù)攔，橫穿道路，這種行為正確嗎? A.正確 B.不正確

9、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該立即： A.記下車牌號 B.告訴老師或家長 C.不需要做任何事

10、少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街? A.8歲 B.12歲 C.14歲

11、乘坐公共電汽車時(shí)，下面的行為哪個(gè)不安全? A.在車廂內(nèi)隨意站立 B.行車時(shí)扶好扶手 C.將手或身體置于車窗外 12.小學(xué)生排路隊(duì)為什么要戴"小黃帽"? A.好看 B.黃彩鮮明，司機(jī)叔叔好辨認(rèn) C.學(xué)校規(guī)定

13、步行或騎自行車不得進(jìn)入以下道路：

A.城市快速路 B.高速公路 C.封閉的機(jī)動車道

14、當(dāng)你遇到燈光信號、交通標(biāo)志或交通標(biāo)線與交通警察的指揮不一致時(shí)，應(yīng)該： A.服從指揮信號燈 B.服從交通標(biāo)志、標(biāo)線 C.服從交通警察指揮

15、在有人行道的路上，你應(yīng)該：

A.走人行道 B.走非機(jī)動車道 C.隨心所欲，哪兒沒車走哪兒 16.我國的道路通行原則是：

A.右側(cè)通行原則 B.左側(cè)通行原則 C.中間通行原則

17、爸爸開車帶小紅參加姑姑的婚禮，在婚禮上，爸爸喝了三杯啤酒，婚禮結(jié)束后，小紅坐爸爸的車回家。請問，下面哪些說法是正確的? A.爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定 B.喝三杯啤酒沒有關(guān)系，照樣可以開車

C.爸爸誰違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定，小紅沒有

三、低碳生活小竅門 (1)廢物循環(huán)再用;

(2)少用紙巾，重拾手帕;

(3)紙張的雙面使用，節(jié)約用紙;

(4)減少糧食的浪費(fèi);

(5)不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋;

(6)隨手關(guān)燈，隨手管好水龍頭;

(7)開啟電腦的節(jié)能模式，合理關(guān)閉相關(guān)設(shè)備，節(jié)約電耗;

篇7

重視生態(tài)用水，凸顯水景觀利用的公益性

主持人：水生態(tài)文明城市的建設(shè)任務(wù)艱巨、系統(tǒng)復(fù)雜。請各位嘉賓談?wù)剬Τ鞘兴鷳B(tài)文明建設(shè)是怎樣認(rèn)識的？

尹長友（ 臨沂市副市長）

我們臨沂是山東省政府命名的水生態(tài)文明城市，在十多年的依水建城、以水興城實(shí)踐中，我們認(rèn)識到，建設(shè)城市水生態(tài)文明，就是要以尊重水的自然規(guī)律為前提，以可持續(xù)發(fā)展為要求，把以水為魂的生態(tài)建設(shè)與文明城市建設(shè)相結(jié)合，在城市建設(shè)滿足人類需求的同時(shí)，維護(hù)好水生態(tài)環(huán)境的健康循環(huán)，形成人與水、人與自然和諧共處的局面。

近幾年臨沂市做了一些有益的探索。我們圍繞著水生態(tài)、水環(huán)境建設(shè)這一核心要求，政府引導(dǎo)，市場化運(yùn)作，城市面貌與城市宜居環(huán)境發(fā)生了很大變化。總結(jié)工作實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，水生態(tài)文明城市建設(shè)的主要內(nèi)容包括：一是要完善城市水利基礎(chǔ)設(shè)施，保障城市防洪、供水、排澇安全，避免水帶來的災(zāi)害；二是要完善城市水生態(tài)體系，滿足人民群眾日益增長的親水需求；三是要提高水環(huán)境質(zhì)量，解決好影響市民健康的環(huán)境問題；四是要形成文明的用水方式，將對水資源的需求控制在最低限度，最大程度地減少對水資源的擾動。

羅冬波（北京天創(chuàng)智業(yè)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)院院長 ）

在2012年11月黨的十提出建設(shè)生態(tài)文明、共建美麗中國后，2013年初水利部印發(fā)的《關(guān)于加快推進(jìn)水生態(tài)文明建設(shè)工作的意見》中便指出，選擇一批基礎(chǔ)條件較好、代表性和典型性較強(qiáng)的城市，開展水生態(tài)文明建設(shè)試點(diǎn)工作，這也正是本期話題“水生態(tài)文明城市”的提出背景。

我認(rèn)為，城市水生態(tài)文明建設(shè)是一種以和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為宗旨的文化倫理形態(tài)?；诖?，我理解城市水生態(tài)文明應(yīng)該包括四個(gè)內(nèi)容，即水自然生態(tài)、水經(jīng)濟(jì)生態(tài)、水社會生態(tài)和水文化生態(tài)。

水自然生態(tài)指的是水自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，包括原生態(tài)的保護(hù)、污染的治理、治理后的維護(hù)和人工性水自然生態(tài)的建設(shè)，以恢復(fù)、構(gòu)建水生態(tài)系統(tǒng)平衡為最高判斷標(biāo)準(zhǔn)。目前國內(nèi)這方面已有一些成功案例，如河北秦皇島湯河公園，以最少的設(shè)計(jì)保留了原有河流生態(tài)廊道的綠色基底，將城鄉(xiāng)結(jié)合部的一條臟、亂、差的河流，改造成一處魅力無窮的城市休

憩地。

水經(jīng)濟(jì)生態(tài)指的是對水經(jīng)濟(jì)性開發(fā)的適度性，比如發(fā)電、灌溉、漁業(yè)、旅游等，如大家熟知的休漁期、飲用水保護(hù)等。水經(jīng)濟(jì)生態(tài)平衡水景觀、水環(huán)境的公益性與商業(yè)性。

水社會生態(tài)指的是人類與水環(huán)境相互作用的和諧狀態(tài)，如廣東有不少濱江、濱海、環(huán)湖綠道，在不破壞水體的情況下，滿足了人的親水性休閑需求。

水文化生態(tài)指的是水文化的良性繼承，包括水利工程文化、水系文化、水文化和水資源所屬地的地域文化，四者共同構(gòu)成水文化體系。

陳田（中科院地理資源所旅游地理室主任）

我認(rèn)為，水生態(tài)文明城市建設(shè)的內(nèi)涵，應(yīng)該從幾個(gè)方面來考慮：

首先是水資源與水環(huán)境保護(hù)及其設(shè)施建設(shè)問題。水資源與水環(huán)境是城市發(fā)展基礎(chǔ)，如何保障水資源安全和水資源的持續(xù)利用，不斷改善水環(huán)境質(zhì)量，應(yīng)該成為建設(shè)水生態(tài)文明城市的首要任務(wù)。

其次是水資源的合理利用問題。這也是體現(xiàn)用水文明的一個(gè)重要方面。我們不僅要通過各種節(jié)水措施推廣和節(jié)水理念宣傳，達(dá)到民眾用水文明行為的普及，而且要在水資源利用結(jié)構(gòu)方面，扭轉(zhuǎn)重眼前的生產(chǎn)生活用水，輕看不見的自然生態(tài)用水和地下補(bǔ)水。將生態(tài)、自然生態(tài)用水需求放在一個(gè)比較重要的高度來認(rèn)識。

另外是對水資源、水環(huán)境價(jià)值的認(rèn)識與綜合利用。在尊重水生態(tài)、水環(huán)境自然形成規(guī)律前提下，如何發(fā)揮水環(huán)境與水景觀在改善、提升城市人居環(huán)境質(zhì)量方面的積極作用，這也是體現(xiàn)人水和諧，發(fā)揮水與水生態(tài)的景觀綜合價(jià)值，服務(wù)于宜居城市發(fā)展的需要。同時(shí)，凸顯水景觀利用的公益性，讓更多的民眾能夠自由地享受親水環(huán)境的福利。

最后是用水治水理念的公眾化普及與提升。如果說前三點(diǎn)可以在短期內(nèi)提升上去，那么讓大眾的水生態(tài)文明意識不斷提升并成為自覺行動，也將是一項(xiàng)更為重要的和長期的任務(wù)。

水生態(tài)文明“進(jìn)城”，老百姓獲益

主持人：在我國城市水生態(tài)面臨水污染、用水結(jié)構(gòu)不合理、水環(huán)境景觀利用不文明等一系列問題的情況下，將水生態(tài)文明理念引入城市建設(shè)有什么現(xiàn)實(shí)意義？

劉昌雪（蘇州市民）

前些年，在我們蘇南地區(qū)，由于忽視水環(huán)境保護(hù)，很多城鎮(zhèn)的河湖水系污染嚴(yán)重，親水環(huán)境喪失，古詩詞中所描述的蘇南水鄉(xiāng)景色畫卷，已是過眼煙云，甚者連我們的飲用水質(zhì)也出現(xiàn)了很多問題。我覺得，國家提出水生態(tài)文明建設(shè)，讓居民的日常飲用水質(zhì)能得到保障，首先是實(shí)惠我們普通老百姓。

我的家鄉(xiāng)蘇州是個(gè)水城，許多居民都是臨河而居，一直以來河水就與居民的日常生活密不可分，如果將河水污染解決了，也是為我們提供了一個(gè)舒適的生活環(huán)境。

作為一個(gè)旅游城市，許多游客來蘇州就是為了感受江南水鄉(xiāng)的特色，像蘇州山塘河，每天接待很多游客。如果游客坐船游覽的時(shí)候聞到陣陣惡臭，一定會失望而回，那整個(gè)蘇州的城市形象和品味就大打折扣了。所以水環(huán)境的優(yōu)劣不僅對蘇州，對于任何一個(gè)城市建設(shè)都很重要。我覺得將水生態(tài)文明的理念引入城市建設(shè)，真正服務(wù)到人民，才是文明的精髓所在。

詹衛(wèi)華（水利部綜合事業(yè)局景區(qū)規(guī)劃建設(shè)處處長）

城市的發(fā)展水平往往構(gòu)成了一個(gè)區(qū)域、一個(gè)國家文明發(fā)展程度的重要標(biāo)志。生態(tài)文明城市概念的提出，嚴(yán)格來說是對工業(yè)文明以及工業(yè)文明條件下，城市發(fā)展方式進(jìn)行自覺反思的結(jié)果。所以要從根本上解決城市中發(fā)展過程中的困境，就必須對傳統(tǒng)工業(yè)文明進(jìn)行徹底的反思和改造。而生態(tài)文明恰恰就是對傳統(tǒng)工業(yè)文明進(jìn)行徹底反省的一種理論結(jié)果。

水生態(tài)文明是生態(tài)文明的重要組成和基礎(chǔ)保障。水生態(tài)文明城市建設(shè)，有利于提高城市的防洪安全、排澇安全、工程設(shè)施安全；有利于優(yōu)化城市水資源配置，統(tǒng)籌保障工業(yè)用水、居民用水、城鄉(xiāng)用水和生態(tài)用水；有利于營造山更青、水更秀、景更美、人水更和諧的良好城市生態(tài)環(huán)境，打造獨(dú)具特色的城市濱水景觀風(fēng)光帶；有利于挖掘、弘揚(yáng)厚重的水文化、現(xiàn)代水利科技知識；有利于建立以城市水系為骨架、與水資源相匹配的城市產(chǎn)業(yè)布局和規(guī)劃建設(shè)發(fā)展構(gòu)架，可改善人居環(huán)境，滿足人們親水、近水、濱水而居的需要，讓廣大人民群眾得到實(shí)惠，共享水利改革發(fā)展成果。

尹長友（臨沂市副市長）

當(dāng)前，許多城市在建設(shè)中仍存在一些誤區(qū)，比如過度熱衷挖河造湖，水環(huán)境建設(shè)工程性痕跡過于明顯，城市防洪除澇能力建設(shè)滯后等等。應(yīng)該說，臨沂市在近年來的水生態(tài)文明建設(shè)中較好地避免了這些問題。請名家高手，對城市水環(huán)境建設(shè)進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)；城市水系整治盡量保持河流的自然形態(tài)，并采取了生態(tài)護(hù)岸的方式；把保障城市水安全作為基本任務(wù)，將防洪能力提高到了50年一遇，城市日供水能力達(dá)到了38萬立方米。

面對一系列問題，將水生態(tài)文明理念引入城市建設(shè)，我覺得意義重大。一是有利于重新審視水資源、水環(huán)境在城市建設(shè)中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略，從長遠(yuǎn)角度進(jìn)行規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)城市水環(huán)境建設(shè)的良性發(fā)展；二是有利于在城市水利建設(shè)中貫徹生態(tài)治理理念，推動形成生態(tài)、文明的治水、用水方式，形成人水和諧局面，讓城市居住者享受更加宜居的生態(tài)環(huán)境；三是有利于在城市建設(shè)中彰顯地方水文化，突出城市的特色品牌，增強(qiáng)城市的競爭力和影響力，實(shí)現(xiàn)城市健康、持續(xù)、科學(xué)地發(fā)展。

落實(shí)細(xì)節(jié)，“硬”的“軟”的一起來

主持人：打造水生態(tài)文明城市在城市水系的硬件方面應(yīng)該做哪些努力？軟件方面又需要哪些政策及標(biāo)準(zhǔn)的支撐和設(shè)計(jì)？

羅冬波（北京天創(chuàng)智業(yè)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)院院長）

要建設(shè)水生態(tài)文明城市，從實(shí)施上來講就得加強(qiáng)城市水系的軟硬件建設(shè)，水系的表現(xiàn)形態(tài)不同，對城市的功能不同，軟硬件配備也會有很大差異。水系對城市主要有四大功能，即生態(tài)功能、生產(chǎn)生活、休閑游憩和軍事作用。另外，城市水系的區(qū)位通常也是影響城市水系功能進(jìn)而影響軟硬件配備的重要因素之一，城中水系更多承擔(dān)市民日常濱水休閑的功能，城郊水系多為周末休閑度假，遠(yuǎn)郊水系多為生態(tài)保育、飲用水庫、工業(yè)用水等，其硬件配備自然不同。

以塞納河為例，塞納河是巴黎的城中水系，巴黎是在塞納河的主要渡口上建立起來的，塞納河對巴黎的形成、發(fā)展乃至景色都起著特殊的作用，其硬件建設(shè)配備也比較綜合，包括碼頭、堤岸、橋梁、綠道、兩岸綠化、建筑美化、鋪地、燈光、截污及水面清撈垃圾設(shè)施配置、河心島建設(shè)、水壩、水庫、發(fā)電站、快車道、人行道和濱河公園等設(shè)施。

軟件配備包括幾個(gè)方面，一是國家立法，保護(hù)水生態(tài)。比如2001年法國重新修訂了《國家衛(wèi)生法》，對排污進(jìn)行更加嚴(yán)格的規(guī)定；二是政府重視，規(guī)劃指導(dǎo)。巴黎市歷任市長對塞納河都高度重視，分別出臺有《塞納河長期利用》、《歷史核心區(qū)塞納河堤整建協(xié)議》、《土地分區(qū)使用規(guī)劃》，《巴黎市區(qū)塞納河美化計(jì)劃》等，對沿河的功能、業(yè)態(tài)、布局、建筑風(fēng)貌等都進(jìn)行了規(guī)劃和控制，將防洪、治污、治岸、交通、景觀和城市開發(fā)建設(shè)融為一體，造就河兩岸的和諧風(fēng)光；三是沿岸各級政府群策群力，各自管理好自己的河段；四是多渠道籌措資金，加強(qiáng)河段管理。先是政府預(yù)算撥款，再就是將部分土地劃撥給管理機(jī)構(gòu)――巴黎港務(wù)局使用，利用土地直接建設(shè)使用或租賃，產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益用于該局的正常開支和對塞納河的管理，還采取沿河收取管理費(fèi)辦法以彌補(bǔ)資金來源的不足。

我國在進(jìn)行城市水系軟件配備的時(shí)候，還需考慮水文物保護(hù)法的出臺和生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制的建立，以豐富和完善軟件體系。

詹衛(wèi)華（水利部綜合事業(yè)局景區(qū)規(guī)劃建設(shè)處處長）

水生態(tài)文明城市建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。我們要探索建立“以評促建、建管結(jié)合”的體制機(jī)制，啟動國家級和省級水生態(tài)文明城市創(chuàng)建工作，制定管理辦法，完善實(shí)施方案，明確申報(bào)范圍、標(biāo)準(zhǔn)和條件，規(guī)范審批流程，強(qiáng)化動態(tài)監(jiān)管；組織編制和頒布實(shí)施《水生態(tài)文明城市評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《水生態(tài)文明城市規(guī)劃編制導(dǎo)則》等系列規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，突出水資源體系評價(jià)與水生態(tài)體系評價(jià)，強(qiáng)化規(guī)劃編制審批，并納入城市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃、水利規(guī)劃，與有關(guān)規(guī)劃相銜接，逐步建立起涵蓋水生態(tài)文明城市申報(bào)、評價(jià)、審批、規(guī)劃、建設(shè)、監(jiān)督、管理全過程的制度標(biāo)準(zhǔn)體系。要注重與《國務(wù)院關(guān)于實(shí)行最嚴(yán)格水資源管理制度的意見》、《全國重要江河湖泊水功能區(qū)劃（2011-2030）》、《城市水系規(guī)劃導(dǎo)則》等現(xiàn)有國家政策規(guī)章制度標(biāo)準(zhǔn)的銜接。推動水利制度標(biāo)準(zhǔn)的制修定過程中統(tǒng)籌考慮水生態(tài)文明城市建設(shè)需要。

陳田（中科院地理資源所旅游地理室主任）

我在這里想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，要將維護(hù)城市水系和水生態(tài)環(huán)境構(gòu)建作為城市的一個(gè)子系統(tǒng)來考慮，并將其納入到城市總體規(guī)劃與城市設(shè)計(jì)中去。特別是在城市新區(qū)開發(fā)、成片舊城改造過程中，將水系統(tǒng)、水景觀與城市綠色開敞空間有機(jī)融合；將城市水利工程設(shè)施與居民休閑旅游功能有機(jī)結(jié)合。其中疏通自然水系，利用低洼地形，恢復(fù)水系統(tǒng)，構(gòu)建城市水生態(tài)環(huán)境是重要的環(huán)節(jié)。

同時(shí)，要將水資源與水生態(tài)保護(hù)的科普，將用水與治水理念、文化的宣傳推廣融入到景區(qū)和社區(qū)。

沒有“萬金油”，模式要強(qiáng)調(diào)個(gè)性

主持人：我國城市的地域自然、經(jīng)濟(jì)與文化差異很大，打造水生態(tài)文明城市應(yīng)該如何考慮自然與文化地域差異的影響？在發(fā)展模式上應(yīng)該如何具體體現(xiàn)？

李文（中國生態(tài)學(xué)會旅游生態(tài)專委會名譽(yù)主任）

這個(gè)問題提得很好。10年前，水利部提出來要轉(zhuǎn)變治水模式，應(yīng)該賦予它旅游的功能，現(xiàn)在他們在全國做了518個(gè)國家級水利風(fēng)景區(qū)。十提出生態(tài)文明建設(shè)，水利風(fēng)景區(qū)升華的結(jié)果就是水生態(tài)文明城市的建設(shè)。

全國水生態(tài)文明城市的打造肯定不能套用一個(gè)模式，要充分挖掘水生態(tài)文明城市具有的環(huán)境條件和人文條件。一般來說，河流受氣候、水文和地貌的影響，這些規(guī)律如何反映到水生態(tài)文明的建設(shè)上，更牽扯到歷史、文化和人文風(fēng)貌的問題，是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)的工程。

我跟著水利部去山東考察過水生態(tài)文明城市，我覺得這是非常復(fù)雜的一個(gè)自然、社會、技術(shù)的綜合體。再加上目前城市多頭管理的現(xiàn)狀，又有很多利益集團(tuán)在參與，所以要真正打造水生態(tài)文明城市會碰到很多復(fù)雜的問題。

從目前試點(diǎn)的水生態(tài)文明城市建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)來看，盡管山東省提了5個(gè)方面，國家提了6個(gè)方面，但我個(gè)人認(rèn)為，水生態(tài)文明城市建設(shè)的是否有成果，在很大程度上首先取決于水質(zhì)和水量，這也就決定了水生態(tài)文明城市建設(shè)的規(guī)律性。從這幾條標(biāo)準(zhǔn)就可以看得出來從東到西，從南到北，雖然經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不一樣，水量不一樣，水資源存在的形態(tài)不一樣，但是仍然是有規(guī)律可循的。

陳田 （中科院地理資源所旅游地理室主任）

我贊同李文老師的說法。在不同的自然與人文地理環(huán)境背景下，水生態(tài)文明城市建設(shè)需要遵循其共性規(guī)律，但更需要體現(xiàn)個(gè)性特征，這就要充分貫徹因地制宜的原則，確定自身的建設(shè)與發(fā)展模式。因此，水生態(tài)文明城市的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該包含共性指標(biāo)和個(gè)性指標(biāo)，個(gè)性指標(biāo)的選擇，是由地區(qū)自然與人文環(huán)境差異所決定的。一個(gè)能夠充分體現(xiàn)自然與人文環(huán)境差異的水生態(tài)文明城市，可能是更具魅力的和可持續(xù)發(fā)展的。

體現(xiàn)因地制宜，我覺得至少應(yīng)該從兩方面來著眼。首先是體現(xiàn)水資源、水系與水生態(tài)地域特征及其孕育形成的自然地理環(huán)境背景。如西北與東南的水分條件不一樣，西南山區(qū)與華北平原水系形態(tài)不一樣等等，因此，在相應(yīng)的建設(shè)指標(biāo)上應(yīng)該有所差異；其次是長期人文發(fā)展歷史所沉淀下來的傳統(tǒng)人水和諧的治水用水理念與文化精髓，如何傳承與創(chuàng)新地運(yùn)用到水生態(tài)文明城市建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)中來。

突破體制的痼疾，學(xué)習(xí)臨沂好榜樣

主持人：您認(rèn)為就目前中國城市水利建設(shè)、水與水環(huán)境管理和發(fā)展現(xiàn)狀來看，將水生態(tài)文明引入城市建設(shè)的最大的難點(diǎn)是什么？應(yīng)該如何著手解決？

詹衛(wèi)華（水利部綜合事業(yè)局景區(qū)規(guī)劃建設(shè)處處長）

水利部除城市供水、防洪、排澇等基本功能外，城市河湖的水資源保護(hù)與優(yōu)化配置、水生態(tài)修復(fù)、水環(huán)境整治、水景觀打造也越來越成為城市水利工作的重要任務(wù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

水生態(tài)文明城市建設(shè)需要做好頂層設(shè)計(jì)，得到各級黨委政府的高度重視，發(fā)揮地方政府的主導(dǎo)作用，比如，成立水生態(tài)文明城市建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)同志參加，水利部門具體承辦，形成規(guī)范有序的工作機(jī)制，強(qiáng)力推動創(chuàng)建工作。要加強(qiáng)與發(fā)展改革、財(cái)政、建設(shè)、衛(wèi)生、環(huán)保、林業(yè)、國土資源、交通、旅游等部門的溝通聯(lián)系和協(xié)作配合，形成合力。

水生態(tài)文明城市創(chuàng)建仍處于初期階段。要選取部分省市開展水生態(tài)文明城市建設(shè)試點(diǎn)工作，加強(qiáng)指導(dǎo)，完善制度，給予必要的政策扶持。山東水生態(tài)文明城市創(chuàng)建工作已經(jīng)進(jìn)入評審階段，并且納入山東生態(tài)水利“三步走”的發(fā)展規(guī)劃，即依托第一階段的水利風(fēng)景區(qū)建設(shè)和發(fā)展，重點(diǎn)推進(jìn)第二階段的水生態(tài)文明城市創(chuàng)建，實(shí)現(xiàn)人、水、城和諧發(fā)展，為第三階段有序推進(jìn)水生態(tài)文明市（縣、區(qū)）創(chuàng)建和實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)水利一體化、生態(tài)化發(fā)展創(chuàng)造條件，措施得力，勢頭良好。

尹長友（ 臨沂市副市長）

我認(rèn)為將水生態(tài)文明引入城市建設(shè)，主要應(yīng)該考慮水生態(tài)文明理念與城市水利建設(shè)、水環(huán)境管理的融合問題。水生態(tài)文明城市要求打造水景觀，在堤防和閘壩等水利工程在滿足防洪供水的基本前提下，要與城市環(huán)境相協(xié)調(diào)并融為一體，要美觀，要自然，要生態(tài)，要代表并展示當(dāng)?shù)氐奈幕厣?。要做到這一點(diǎn)，水生態(tài)文明城市要科學(xué)規(guī)劃，要把城市水利建設(shè)與城市建設(shè)統(tǒng)一起來，城和水成為一體，一并規(guī)劃，一并建設(shè)。

最根本的，水生態(tài)文明城市要保證水量，更要保證水質(zhì)，要通過工程措施和制度措施，使一年四季長流水，流清水。延伸開來，要有豐富的水上游樂項(xiàng)目，水上競技項(xiàng)目，水上演藝項(xiàng)目；還要發(fā)展水經(jīng)濟(jì)，涉水旅游，涉水餐飲，涉水市場，涉水居住，使水生態(tài)文明建設(shè)成為轉(zhuǎn)變城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的新的動力，成為有效緩解水生態(tài)文明城市建設(shè)過程中的資金缺口問題的有效途徑。

李文（中國生態(tài)學(xué)會旅游生態(tài)專委會名譽(yù)主任）

我認(rèn)為，陳田主任總結(jié)的水污染嚴(yán)重、忽視生態(tài)用水、水利設(shè)施利用率低、缺失優(yōu)秀水文化等八點(diǎn)問題，是目前城市水生態(tài)建設(shè)過程中遇到的現(xiàn)實(shí)問題。

但是最大的問題還應(yīng)該是城市管理體制的問題?，F(xiàn)在城市治理和建設(shè)是多頭領(lǐng)導(dǎo)，這就給水生態(tài)文明城市的打造帶來了很多協(xié)調(diào)上的矛盾，多部門的不協(xié)調(diào)，相互制衡，規(guī)劃執(zhí)行的不延續(xù)性，影響理念的實(shí)現(xiàn)。而臨沂最大的成功就在于體制的突破，臨沂在做水生態(tài)文明城市的過程中曾經(jīng)換過三屆領(lǐng)導(dǎo)，可喜的是，這三屆領(lǐng)導(dǎo)都在做同一個(gè)規(guī)劃，所以在臨沂，水利部的治水方針得到了徹底的貫徹。

多為山區(qū)的臨沂是一個(gè)缺水的地方，人均水資源處于劣勢，但是他們把水重復(fù)利用，而且水利資源的景觀化和生態(tài)化做得非常好。原來我們看到的水利工程都是傻大黑粗，臨沂制定了高規(guī)格的規(guī)劃，把水生態(tài)文明城市的建設(shè)與城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切結(jié)合，現(xiàn)在這個(gè)城市可以用美來形容。

從臨沂成功的經(jīng)驗(yàn)來看，就是要打造水生態(tài)文明城市，各部門之間一定要有高度協(xié)調(diào)和寬容的心態(tài)，作為牽頭部門水利部門更應(yīng)該有舍己為民，吃虧奉獻(xiàn)的精神，只有這樣才真正能搞起來。

借市場之手，有限制性地引入市場資本

主持人：引入市場資本可以有效緩解水生態(tài)文明城市建設(shè)過程中的資金缺口問題，您認(rèn)為水生態(tài)文明建設(shè)過程中應(yīng)該如何有效地與市場接軌？在引入市場的過程中應(yīng)該注意哪些問題？

羅冬波（北京天創(chuàng)智業(yè)城市規(guī)劃院院長）

要建設(shè)水生態(tài)文明城市，通常需要巨額資金注入， 何種建設(shè)項(xiàng)目引入市場資本，引入多少，取決于建設(shè)項(xiàng)目的性質(zhì)，即公益性還是商業(yè)性。公益性項(xiàng)目由政府主導(dǎo)，一般由財(cái)政撥款完成，不足之處可以吸納社會公益資本，以提高市民福利和尊重公民公共資源享有權(quán)；對于某些公益性項(xiàng)目投資過大，在適度范圍內(nèi)可以考慮公益性項(xiàng)目的商業(yè)性開發(fā)，以期實(shí)現(xiàn)以項(xiàng)目養(yǎng)項(xiàng)目的目的。商業(yè)性項(xiàng)目盡可能完全交由市場運(yùn)作，引入市場資本，減小政府設(shè)施建設(shè)資金壓力。對于兼具公益性與商業(yè)性的項(xiàng)目，可以進(jìn)行制度設(shè)計(jì)合理分配權(quán)責(zé)利，以保證在市場資本介入情況下實(shí)現(xiàn)水生態(tài)文明城市建設(shè)。

在引入市場資本過程中，政府需要注意以下四個(gè)問題：

一是制定相關(guān)法律、法規(guī)，如《水文物保護(hù)法》、《污水排放指標(biāo)體系》等，對企業(yè)的介入范圍、一切有可能違背水生態(tài)文明的各種活動等進(jìn)行規(guī)范和約束，違者重罰。

二是有完善的各種規(guī)劃，包括城市總體規(guī)劃，片區(qū)控規(guī)、詳規(guī)等，對每個(gè)建設(shè)項(xiàng)目的高度、風(fēng)格、功能、建筑面積、綠地面積、排污功能、城市風(fēng)貌等均有詳細(xì)的規(guī)定，使市場資本在符合水生態(tài)文明城市的內(nèi)涵下發(fā)揮作用。

三是盡快健全和完善生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，降低市場資本介入的風(fēng)險(xiǎn)，鼓勵市場資本積極參與水生態(tài)文明城市建設(shè)。

四是成立專門組織，由水生態(tài)文明建設(shè)的相關(guān)政府部門和所有市場資本資方構(gòu)成，實(shí)現(xiàn)政府與市場資本的良好對接，共同致力于水生態(tài)文明城市建設(shè)。

詹衛(wèi)華（水利部綜合事業(yè)局景區(qū)規(guī)劃建設(shè)處處長）

市場經(jīng)濟(jì)是資源配置的基礎(chǔ)。水利部景區(qū)辦注重借鑒有關(guān)利用市場經(jīng)濟(jì)機(jī)制發(fā)展事業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，倡行“政府主導(dǎo)、社會參與、企業(yè)介入、市場運(yùn)作”的模式，使市場機(jī)制在水利風(fēng)景區(qū)的發(fā)展中得到充分發(fā)揮和展示。如西安“漢城湖”水利風(fēng)景區(qū)，就是在政府主導(dǎo)下，利用市場機(jī)制，通過資源換資產(chǎn)而打造出來的。原先這地方只是一個(gè)僅100多萬立方米的小水庫，但由于保護(hù)不夠，變成了垃圾成堆、雜草叢生、污水橫流的污水區(qū)，群眾反應(yīng)強(qiáng)烈。西安搬遷了4個(gè)村、14戶企業(yè)，騰出了3000畝土地，用2000畝土地建設(shè)風(fēng)景區(qū)，用1000畝土地拍賣建設(shè)商住區(qū)，不僅使風(fēng)景區(qū)開發(fā)以及拆遷的資金得到落實(shí)，而且使這一地方成為西安市的一個(gè)新的旅游景點(diǎn)。

企業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)的主體。近幾年，一些民營企業(yè)出于利益的追求或者是回報(bào)社會的心態(tài)，也紛紛參與或介入打造水利風(fēng)景區(qū)。西安灞產(chǎn)業(yè)園區(qū)，同樣由一個(gè)企業(yè)通過政府批準(zhǔn)，投入3000萬元人民幣，打造的一個(gè)“長安碼頭”水利風(fēng)景區(qū)。山東濰坊市一個(gè)企業(yè)，通過政府批準(zhǔn)，在城區(qū)浞河邊投入2000萬元人民幣打造了一個(gè)浞河水利風(fēng)景區(qū)。該風(fēng)景區(qū)完全是敞開式管理，深受廣大群眾的歡迎。

引導(dǎo)市民參與，重視發(fā)揮NGO的作用

主持人：建設(shè)水生態(tài)文明的過程中如何引導(dǎo)市民廣泛參與進(jìn)來？在水生態(tài)文明的建設(shè)過程中，對市民的宣傳和引導(dǎo)工作應(yīng)該怎么開展？

劉昌雪（蘇州市民）

我覺得首先是要讓市民了解水生態(tài)文明是和我們每個(gè)人切身相關(guān)的?，F(xiàn)在蘇州許多沿河居民仍然把生活污水直接排放到河水里面去，他們一方面抱怨水質(zhì)差，一方面卻還在污染河水，這說明自身的意識還不夠。所以要對市民多進(jìn)行宣傳和教育，普及相關(guān)的法律知識，讓市民自覺地加入到保護(hù)水環(huán)境的隊(duì)伍中來。

其次也要看到，產(chǎn)生這種情況的部分原因是沿河的生活基礎(chǔ)設(shè)施條件較差，沒有專門的排污管道，居民為了方便就直接把污水排到河水中，所以為了讓市民自覺保護(hù)水環(huán)境，就要先解決市民日常污水排放問題。像蘇州集中為居民進(jìn)行改廁，很大程度上解決了生活污水的亂排放問題，環(huán)境好了，人心也順了。

另外，我建議可以在電視等媒體上加大宣傳，像在新聞聯(lián)播結(jié)束后如果可以增加一個(gè)固定的小欄目，每天教一些節(jié)水護(hù)水的小知識，市民節(jié)水意識也會更加強(qiáng)，而且還增加了趣味性。

李文（中國生態(tài)學(xué)會旅游生態(tài)專委會名譽(yù)主任）

我去了兩次臺灣，臺灣國家公園最大的特點(diǎn)就是有一大批志愿者。這些志愿者除了專業(yè)知識水平很高之外，待人接物服務(wù)的水平也很高。這些人原來可能是老師，醫(yī)生，護(hù)士，售貨員等不同職業(yè)，他們都喜歡把臺灣介紹給更多人，在景區(qū)講解、導(dǎo)游和做科普，從他們身上可以體會到和諧社會的理念。

在水生態(tài)文明建設(shè)過程中要注重發(fā)揮NGO的作用，管理者一定要有讓NGO組織介入的意識，因?yàn)镹GO的目標(biāo)與以人為本的價(jià)值觀是一致的，志愿者的精神也會去感染觀眾，感染游客。

尹長友（ 臨沂市副市長）

我認(rèn)為，加強(qiáng)城市水生態(tài)文明建設(shè)宣傳，最重要的是要不斷豐富市民參與水生態(tài)文明城市建設(shè)的渠道。比如，定期開展各種形式的文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和演示活動，如文藝演出、演講比賽、水景攝影、美術(shù)、書法等；開展游泳、垂釣、龍舟賽、潑水節(jié)、水上旅游、水上觀夜景等休閑健身項(xiàng)目，豐富和充實(shí)水文化活動，使民眾充分分享水生態(tài)文明城市建設(shè)成果；通過規(guī)律性地舉辦水文化研究會、研討會、交流會、座談會等形式，深入探討、挖掘城市的水生態(tài)文明城市內(nèi)涵。

此外，還要進(jìn)一步加強(qiáng)對水生態(tài)文明城市建設(shè)的宣傳工作，要利用各種媒介，加大宣傳力度，城市規(guī)劃展覽館以較大的展館面積展示水生態(tài)文明城市建設(shè)的規(guī)劃建設(shè)成果；報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體也積極常態(tài)化地報(bào)道水生態(tài)文明城市建設(shè)取得的各項(xiàng)進(jìn)展；在主要交通道路沿線、城市繁華區(qū)段布設(shè)水生態(tài)文明城市建設(shè)宣傳標(biāo)語；教育部門還須把水生態(tài)文明城市建設(shè)成就送進(jìn)課堂。結(jié)合城市的水文化歷史和水環(huán)境建設(shè)特色，深入開展水文化講座、水文化培訓(xùn)班、水文化知識競賽等活動。

注入發(fā)展旅游的理念，打造差異化產(chǎn)品

主持人：水生態(tài)文明城市必然包括良好的城市河湖型水利風(fēng)景區(qū)和其他環(huán)境優(yōu)美的水文化、水生態(tài)及水利景區(qū)，在您看來城市應(yīng)該如何依托水生態(tài)文明的這些成果來發(fā)展旅游？這些水利旅游應(yīng)該如何納入當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)總體發(fā)展之中？

羅冬波（北京天創(chuàng)智業(yè)城市規(guī)劃院院長）

我認(rèn)為，在水利工程規(guī)劃之初就要進(jìn)行旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)。如美國胡佛大壩水電站在水電站樞紐設(shè)計(jì)階段，就考慮到除了滿足水電站的各項(xiàng)功能外，還要顧及景觀設(shè)計(jì)，預(yù)留適當(dāng)?shù)奈恢卯?dāng)作觀景點(diǎn)，方便游客。

根據(jù)規(guī)劃，對水利風(fēng)景區(qū)進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施配套。對于生態(tài)功能為首要特點(diǎn)的水利景區(qū)，根據(jù)需要配套基本交通（荒野小道、公路等）和/或綠色游憩活動（觀鳥、綠道等）；對于生產(chǎn)功能為首要特點(diǎn)的水利景區(qū)，可進(jìn)行工業(yè)旅游、漁業(yè)旅游等基礎(chǔ)設(shè)施配套；對于休閑游憩為主的水利風(fēng)景區(qū)，圍繞休閑游憩產(chǎn)品展開基礎(chǔ)設(shè)施的配套，更加多樣化，如水上運(yùn)動游樂設(shè)施、山地運(yùn)動游樂設(shè)施、林地休閑養(yǎng)生設(shè)施等。

水利風(fēng)景區(qū)大都借助崇山峻嶺高山峽谷，形成湖光山色與山清水秀的怡人風(fēng)光，充分滿足了旅游者濱水休閑游憩度假的需求，因此許多水利工程成為著名的旅游勝地，旅游產(chǎn)品也豐富多樣。借助水開展的水體產(chǎn)品有游泳、劃船、垂釣、漂流、游艇、水上飛機(jī)、潛水等幾十種水上項(xiàng)目，借助山體可以開展攀巖、探險(xiǎn)、山地戶外極限運(yùn)動、野外生存、高山滑雪、穿越、野營等幾十種項(xiàng)目，借助周邊的林地、森林、草原等也可以開展多種休閑游憩活動，此外還可以開發(fā)水利工業(yè)旅游、愛國主義教育、科普旅游等。

陳田 （中科院地理資源所旅游地理室主任）

我國正在步入全民休閑旅游時(shí)代，休閑度假旅游與觀光旅游需求對旅游資源的要求有很大不同。優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境，尤其是親水環(huán)境對休閑度假旅游需求更具吸引力。因此，依托眾多的水利工程所形成的山水風(fēng)景與親水環(huán)境，在保障水生態(tài)安全的前提下，開發(fā)多樣化的休閑度假旅游產(chǎn)品，潛力是巨大的。

目前，除部分水利風(fēng)景區(qū)外，大部分水利風(fēng)景區(qū)和水利旅游發(fā)展水平還處于初級階段，建設(shè)與提升的空間還很大，宣傳推廣的力度也亟待加強(qiáng)。

從規(guī)劃設(shè)計(jì)上看，除在景區(qū)層面加大硬軟件建設(shè)力度、提高規(guī)劃設(shè)計(jì)水平、彰顯景區(qū)特色外，更重要的是將水利風(fēng)景區(qū)、水利旅游發(fā)展納入到地區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的總體戰(zhàn)略中，成為區(qū)域旅游網(wǎng)絡(luò)中的重要組成部分。

其次依托水利工程開發(fā)水利旅游產(chǎn)品，還應(yīng)該跳出水利看水利工程建設(shè)，將旅游功能要求主動納入到水利工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)與建設(shè)、管理的全過程中。特別是在水工建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、參數(shù)、投資以及后續(xù)運(yùn)營的綜合管理，體現(xiàn)旅游元素和發(fā)揮旅游功能的要求。

第三按照生態(tài)旅游理念與生態(tài)旅游產(chǎn)品的要求，開發(fā)水利旅游產(chǎn)品和水利風(fēng)景區(qū)建設(shè)。將水資源/水生態(tài)保護(hù)，水環(huán)境/水安全/水文化科普教育、鼓勵庫區(qū)居民參與貫穿到水利旅游的各個(gè)環(huán)節(jié)。在提升水利風(fēng)景區(qū)品位的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)由工程水利、民生水利向生態(tài)水利、文化水利轉(zhuǎn)變，最終實(shí)現(xiàn)和諧水利的目標(biāo)。

從死水到活水，國外城市治水有高招

主持人：發(fā)達(dá)國家的一些城市與水和諧發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)水生態(tài)文明城市案例很多，這些案例能為我國的水生態(tài)文明建設(shè)提供哪些借鑒？

羅冬波（北京天創(chuàng)智業(yè)城市規(guī)劃院院長）

國外有許多城市因水而名，但是幾乎全部都經(jīng)歷了先污染后治理的過程，最終實(shí)現(xiàn)城市與水的和諧發(fā)展，成為國內(nèi)外游客、市民休閑的好去處。比如日本琵琶湖、英國泰晤士河、法國塞納河、韓國清溪川，還包括不少跨越多個(gè)行政區(qū)域乃至國家的水系，如萊茵河、多瑙河、北美五大湖等。雖然上述水系在污染最嚴(yán)重時(shí)接近或已經(jīng)成為死水系，魚蝦絕跡惡臭難聞，但是最后均實(shí)現(xiàn)了城市的水生態(tài)文明，這對我們有很好的借鑒意義。我歸納有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

一是以流域?yàn)榉秶闪?quán)威機(jī)構(gòu)，賦予更大權(quán)力，加強(qiáng)區(qū)域與部門協(xié)調(diào)和合作，有效進(jìn)行水系流域綜合管理。如萊茵河流域保護(hù)國際委員會、美加兩國沿湖10個(gè)州共同參與組成的管理小組和意大利波河流域委員會等。

二是以流域?yàn)閱挝贿M(jìn)行整體規(guī)劃，注重流域水環(huán)境的保持與經(jīng)濟(jì)、社會的和諧關(guān)系，尤其強(qiáng)調(diào)水污染的控制和管理，從源頭上杜絕污染。如萊茵河、多瑙河、五大湖、塞納河、泰晤士河都對向河里排放的污水凈化指標(biāo)進(jìn)行嚴(yán)格限制，杜絕污染源，而美國田納西河流域?qū)崿F(xiàn)了一定程度的整體規(guī)劃，凡涉及流域開發(fā)和管理的重大舉措都得有相關(guān)法律支持。

三是政府政策向環(huán)保傾斜。完善與水相關(guān)的各種法律法規(guī)，建立健全生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，約束鼓勵企業(yè)的環(huán)保行為，不以犧牲環(huán)境為代價(jià)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不重復(fù)走發(fā)達(dá)國家先污染后治理的老路。

篇8

   一、主要工作

   1、健全學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確，責(zé)任到人。

   2、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)。

   3、劃分好衛(wèi)生包管區(qū)，責(zé)任到年段、責(zé)任到班級。

   4、認(rèn)真做好衛(wèi)生工作，垃圾實(shí)行袋裝化，并實(shí)行有用垃圾回收。

   5、加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生工作。

   6、班主任認(rèn)真上好健康教育課，做到有計(jì)劃、有分析、有記載。

   二、具體要求

   教室內(nèi)外要求：

   1、地面干凈，無紙屑、無雜物。

   2、墻壁、陽臺、天花板、日光燈管、飲水機(jī)、標(biāo)語牌、等無積塵、無腳印、無蜘蛛網(wǎng)。

   3、門窗無積塵，玻璃明亮干凈。

   4、黑板及時(shí)擦干凈，粉筆槽內(nèi)無積塵，小黑板、置物桌等要擺放整齊，統(tǒng)一放在黑板的北側(cè)。

   5、講臺上教師用品和學(xué)生的作業(yè)本擺放整齊。學(xué)生衣服或者雨天雨具等物品要統(tǒng)一有序擺放。

   6、教室內(nèi)課桌椅橫豎對齊，第一張學(xué)生課桌離黑板大于1.5米。學(xué)生外出上課或活動，課桌上無東西，課桌內(nèi)學(xué)習(xí)用品擺放有序，左側(cè)放書包，右側(cè)放書本等物品。

   7、書柜或者放置物件的課桌無積塵，清潔工具擺放有序,拖把不準(zhǔn)放在室外。

   8、每天將垃圾分類存放，并定時(shí)將有用資源變賣作為班級費(fèi)用。

   包管區(qū)要求：

   1、地面干凈，無紙屑、無雜物。

   2、花壇內(nèi)無紙屑、無雜物、無落葉，周圍瓷磚上無積塵、無腳印。

   3、廁所內(nèi)外地面干凈，水池清潔無污垢，墻壁無積塵、無腳印。垃圾每天及時(shí)清理，并及時(shí)更換垃圾袋。

   4、樓梯上地面干凈，墻壁、窗臺、滅火器無積塵。

   5、墻裙瓷磚要擦拭干凈，沒有積塵。

   6、垃圾桶外要經(jīng)常擦拭，保持潔凈，桶內(nèi)垃圾滿了要及時(shí)倒掉。

   辦公室要求：

   1、地面干凈，無紙屑、無雜物、無痰跡。

   2、墻壁、陽臺、天花板、日光燈管、電腦桌、飲水機(jī)、標(biāo)語牌等無積塵、無腳印、無蜘蛛網(wǎng)。

   3、門窗無積塵，玻璃明亮干凈。

   4、辦公室內(nèi)桌椅整齊，辦公桌上作業(yè)本，常用物品有序擺放。

   5、物品柜上無積塵，無雜物。

   6、衛(wèi)生工具擺放有序，保持水池的清潔，垃圾袋裝化，并天天清理。

   三、工作措施

   1、強(qiáng)化全體教師參與衛(wèi)生管理的意識。學(xué)校和各年段要組織召開校園環(huán)境衛(wèi)生的專題會議，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生工作的重要性，要求全體教師重視起來。

   2、建立衛(wèi)生包管責(zé)任制。各年段的衛(wèi)生由各年段負(fù)責(zé)，各班的包管區(qū)衛(wèi)生工作由年段主任主要負(fù)責(zé)抓好，教室衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生由年段副主任負(fù)責(zé)抓好。

   3、大隊(duì)部會同各年段再次合理、科學(xué)的劃分衛(wèi)生包管區(qū)域，并合理美觀的設(shè)計(jì)相關(guān)的標(biāo)牌，上報(bào)總務(wù)處落實(shí)。

   4、大隊(duì)部要結(jié)合年段管理重新調(diào)整衛(wèi)生檢查機(jī)制，力求檢查有效，不要形同虛設(shè)，查于不查一個(gè)樣。

   5、各年段要把值日老師的職能發(fā)揮起來，負(fù)責(zé)起本年段的衛(wèi)生工作。

   6、各年段設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，注意每天到崗盡職，認(rèn)真做好保潔工作。

   7、各班培訓(xùn)衛(wèi)生員，建立晨檢制度，督促學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生。

   8、每周三中午進(jìn)行一次大掃除，由值周領(lǐng)導(dǎo)組織進(jìn)行檢查，每月在每個(gè)年段各設(shè)立二個(gè)衛(wèi)生示范班級，進(jìn)行現(xiàn)場參觀。

   9、重視學(xué)生的心理健康教育，對班內(nèi)性格特殊的學(xué)生，班主任要多關(guān)心、多輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

   環(huán)境衛(wèi)生工作計(jì)劃

   (一)"兩化"提升環(huán)境衛(wèi)生管理水平

   1.制度健全化。我所將按照《四川省城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《四川省城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理?xiàng)l例》等相關(guān)規(guī)定和局、所相關(guān)要求，進(jìn)一步完善《環(huán)衛(wèi)保潔管理實(shí)施細(xì)則》和其它業(yè)務(wù)手冊的制定，為推進(jìn)工作開展提供有效制度保障。

   2.考核日?；?。采用百分制考核制度，將定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，嚴(yán)格落實(shí)日巡查、周檢查、月考核。加大對環(huán)境衛(wèi)生作業(yè)的檢查考核，并將日?？己饲闆r與年終考核掛鉤，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識，使日常工作水平上臺階。

   (二)進(jìn)一步抓干部職工學(xué)習(xí)

   在新的一年里，我所將按照局黨組、局行政的要求，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并由所辦公室負(fù)責(zé)，進(jìn)一步做好組織領(lǐng)導(dǎo)。做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有資料、有記錄、有效果、有總結(jié)。深入落實(shí)全局建設(shè)"三型"機(jī)關(guān)戰(zhàn)略部署，使全所干部職工將優(yōu)秀的理論轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)，將好方法、好路子應(yīng)用到實(shí)際工作中去，將全所工作帶領(lǐng)到新的臺階，為建設(shè)"打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)建陽光城管"貢獻(xiàn)力量。

   (三)強(qiáng)化環(huán)衛(wèi)保潔工作力度

   一方面進(jìn)一步建立健全環(huán)衛(wèi)專效管理制度，加強(qiáng)清掃、保潔、清運(yùn)管理力度，突出主次干道清掃、保潔績效，強(qiáng)化薄弱時(shí)段和薄弱路段管理;

   ((四)加強(qiáng)宣傳全城區(qū)形成良好氛圍

   我所將繼續(xù)通過發(fā)放宣傳資料、解答群眾疑問等方式，在全城區(qū)進(jìn)行環(huán)衛(wèi)宣傳工作。力爭全城區(qū)形成人人講衛(wèi)生，個(gè)個(gè)講文明的氛圍，提高全民環(huán)衛(wèi)意識，維護(hù)城市環(huán)境衛(wèi)生。尤其進(jìn)一步加強(qiáng)行政收費(fèi)相關(guān)內(nèi)容的宣傳力度，努力取得社會理解和認(rèn)可，推進(jìn)行政收費(fèi)工作順利開展。

   (五)發(fā)揮行業(yè)督導(dǎo)作用努力構(gòu)建全縣"大環(huán)衛(wèi)"工作格局

   我所將進(jìn)一步發(fā)揮行業(yè)指導(dǎo)、督導(dǎo)、統(tǒng)籌作用，加大對城區(qū)各路段環(huán)衛(wèi)檢查力度、嚴(yán)格兌現(xiàn)獎罰，強(qiáng)化城市生活垃圾處理費(fèi)征收工作，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握工作進(jìn)展，努力保證年度征收目標(biāo)完成。同時(shí)健全信息溝通，加強(qiáng)對全縣城區(qū)、各鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)工作的聯(lián)系，構(gòu)建全面互動、協(xié)調(diào)統(tǒng)一的環(huán)衛(wèi)組織體系和運(yùn)行機(jī)制，著力構(gòu)建全縣"大環(huán)衛(wèi)"工作格局。

   環(huán)境衛(wèi)生工作計(jì)劃

   一、教師環(huán)基本保知識及環(huán)境教育經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)

   按兩個(gè)教研組分別進(jìn)行學(xué)習(xí)，組員做好學(xué)習(xí)筆記，組長做好討論結(jié)果。時(shí)間為9月20日至兩周，每周兩次。學(xué)習(xí)具體內(nèi)容為：

   1、環(huán)境基本概念、生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)循環(huán)、什么是生態(tài)環(huán)境？生態(tài)平衡

   2、清潔生產(chǎn)、全球變暖、臭氧層破壞、水的自凈與污水處理

   3、“六·五”世界環(huán)境日的由來、環(huán)保紀(jì)念日

   4、海洋環(huán)境保護(hù)生物污染、什么是大氣？什么是綠色食品？

   5、幼兒環(huán)保教育要直觀

   6、環(huán)保教育和道德教育互動

   7、談幼兒的環(huán)保教育

   8、環(huán)保教育與幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)

   9、環(huán)保法規(guī)

   二、幼兒園環(huán)境教育宣傳欄及宣傳工作

   兩個(gè)教研組共創(chuàng)一個(gè)宣傳欄，主題為“綠色暢想”，分綠色像冊（環(huán)保圖片、照片）、綠色課堂（有關(guān)自然、健康、環(huán)保小知識）、綠色行（環(huán)?；顒訉?shí)錄）和綠色小天使（幼兒爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士評比）四大版面。綠色宣言：教育一個(gè)孩子，帶動一個(gè)家庭；創(chuàng)建一所綠色幼兒園，帶動一個(gè)社區(qū)；讓我們用小手拉大手，共創(chuàng)美好家園！從我做起，從身邊的小事做起！各班向家長發(fā)綠色倡議書，親子欄環(huán)保專刊的設(shè)立（每兩周換一次內(nèi)容）10月底前完成此項(xiàng)工作。

   三、以班為單位的幼兒環(huán)境教育學(xué)期計(jì)劃時(shí)間為11月和12與兩個(gè)月的時(shí)間，計(jì)劃要求目標(biāo)明確合理，內(nèi)容豐富新穎，活動形式多樣，形式為表格。（范表后附）

   四、11月1日至11月12日各班在園區(qū)內(nèi)設(shè)立一個(gè)“綠色園地”。

   班里也要進(jìn)行環(huán)境的布置，此活動為“綠色行”的第一個(gè)幼兒參與的環(huán)保活動，要求面向全體幼兒，全面開展活動，及時(shí)做好活動記錄。（記錄表格后附）

篇9

中圖分類號：X-4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-672X（2020）09-0-01

地球是人類以及其他動植物的共同家園，在人類發(fā)展需要下，我們對各個(gè)資源的挖掘利用，間接地為我們的自然環(huán)境帶來了破壞，導(dǎo)致了一系列環(huán)境問題。而隨著環(huán)境破壞和污染問題的進(jìn)一步發(fā)展，針對國民開展的環(huán)保教育勢在必行。高校是為我國培養(yǎng)各類人才的主基地之一，高校學(xué)生是下一步促進(jìn)國內(nèi)建設(shè)的主力軍之一，對高校學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，才能讓國內(nèi)的環(huán)保事業(yè)可持續(xù)的不斷發(fā)展，為未來人才樹立環(huán)保意識，為后續(xù)我國的環(huán)保事業(yè)開展奠定基礎(chǔ)，維護(hù)我們共同的唯一家園。

1高校進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育的現(xiàn)存問題

1.1推廣程度問題

在國內(nèi)高校教育資源有限的狀況下，部分高校對于環(huán)保教育的重視程度有限，例如：部分高校內(nèi)，至今并未向非環(huán)境專業(yè)內(nèi)普及環(huán)保教育。部分高校以教學(xué)質(zhì)量的提升為目標(biāo)，因此校內(nèi)更加重視學(xué)生的專業(yè)能力提升，而并未將培養(yǎng)各專業(yè)學(xué)子的環(huán)保意識列進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃內(nèi)[1]。此外，重視環(huán)保教育的部分高校，在環(huán)保教育中也因師資、政策以及經(jīng)費(fèi)等因素影響，導(dǎo)致環(huán)保教育受到限制，例如：校內(nèi)劃分向環(huán)保教育的資金有限，進(jìn)而無法支撐更多的宣傳、實(shí)踐活動開展；校內(nèi)的師資力量有限，教師在專注專業(yè)教育的同時(shí)，無法再向環(huán)保教育投入更多時(shí)間或精力等等。

1.2實(shí)踐不足問題

環(huán)保教育不是純理論的書面教育，更需要一定實(shí)踐活動的支持。但結(jié)合現(xiàn)狀，部分高校中進(jìn)行的環(huán)保教育過于形式化，教育內(nèi)容單一且更新不及時(shí)，教師往往采用常規(guī)的方式來進(jìn)行環(huán)保教學(xué)，卻并未為學(xué)生輔以相對應(yīng)的實(shí)踐活動，造成學(xué)生對環(huán)保教育的體會不佳，進(jìn)而無法培養(yǎng)環(huán)保意識[2]。例如：部分高校的環(huán)保教育仍停留在隨口提及、常規(guī)PPT教學(xué)的層面上，并未讓學(xué)生參與如校內(nèi)垃圾分類、參觀滅絕動物墓地等活動，學(xué)生無法認(rèn)識到不環(huán)保的危害，進(jìn)而無法培養(yǎng)環(huán)保意識，讓環(huán)保教育流于形式。

2高校落實(shí)環(huán)境保護(hù)教育的開展途徑

2.1增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的宣傳

針對部分高校學(xué)生環(huán)保意識仍舊不足的問題，高校在進(jìn)行環(huán)保教育時(shí)，首先要做好對環(huán)境保護(hù)的宣傳[3]。宣傳途徑主要以校內(nèi)宣傳、線上宣傳為主；宣傳內(nèi)容主要以環(huán)境保護(hù)意義、環(huán)境污染危害、環(huán)保實(shí)踐活動、環(huán)保小知識等為主；在宣傳形式上，高校要適度摒棄傳統(tǒng)的內(nèi)容模板，利用當(dāng)代高校學(xué)生“喜聞樂見”的新媒體方式如趣味文案、小視頻等等，用學(xué)生易于接受、趣味、豐富的宣傳形式，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。例如：我校在開展環(huán)保教育后，對學(xué)生經(jīng)常使用的線上媒體平臺進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示本校學(xué)生對微博、抖音、微信使用頻率極高，于是校內(nèi)在上述平臺上建立了環(huán)保知識宣傳賬號，在微博、微信公眾號上主要宣傳趣味環(huán)保知識，并以留言方式收集學(xué)生的環(huán)保意見，在抖音賬號上校內(nèi)學(xué)生參與垃圾分類、校內(nèi)植樹、污染調(diào)研等活動的視頻。這種貼近于學(xué)生習(xí)慣的宣傳方式得到了校內(nèi)學(xué)生的廣泛關(guān)注，他們積極留言關(guān)注和轉(zhuǎn)發(fā)，宣傳活動的效果較好。

2.2將環(huán)保融入課程教學(xué)

在高校教育中，課堂仍舊是學(xué)生進(jìn)行知識學(xué)習(xí)的主要陣地，因此為了靈活利用課堂，高校要鼓勵教師將環(huán)保教育融合進(jìn)課堂教學(xué)中。高校要鼓勵各專業(yè)教師積極探索環(huán)保教育融入專業(yè)教學(xué)的途徑，例如：組織教師進(jìn)行融合教學(xué)探討學(xué)習(xí)，分析優(yōu)秀融合教學(xué)案例，還可以利用各科教材內(nèi)容、教學(xué)主題中與環(huán)保有關(guān)的知識作為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生適度拓展環(huán)保知識、環(huán)境污染危害以及環(huán)保小習(xí)慣等內(nèi)容，長此以往，提升學(xué)生的環(huán)保意識。筆者所在學(xué)校就很鼓勵老師在專業(yè)教學(xué)中融合環(huán)保教育：語文教師可以從動物類、環(huán)境類教材出發(fā)，向?qū)W生宣傳了保護(hù)動植物、避免環(huán)境污染等知識；化學(xué)教師可以從綠色化學(xué)角度出發(fā)，對學(xué)生介紹了環(huán)保技術(shù)、污染治理等有關(guān)內(nèi)容；政治教師則可以對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明建設(shè)等有關(guān)內(nèi)容的介紹。校內(nèi)教師都積極響應(yīng)這項(xiàng)活動，讓學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)也能接受環(huán)保教育，這有利于學(xué)生環(huán)保意識的樹立。

2.3鼓勵支持環(huán)境保護(hù)社團(tuán)

在高校教育中，環(huán)保教育的開展也需要以學(xué)生為主體，鼓勵學(xué)生來積極參與。結(jié)合高校教育的特點(diǎn)，高?？芍С中?nèi)成立環(huán)保社團(tuán)，由學(xué)生參與社團(tuán)、設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳內(nèi)容，組織環(huán)境保護(hù)活動等等。為提升學(xué)生參與該社團(tuán)的積極性，高?？衫脤W(xué)分、獎學(xué)金來構(gòu)建激勵制度，并結(jié)合需要給予該社團(tuán)一定的宣傳支持、資金支持、場地支持等，以此帶動高校學(xué)生參與環(huán)保，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣和意識。例如：筆者所在學(xué)校就不僅支持學(xué)生構(gòu)建環(huán)保社團(tuán)，還在本校的微信公眾號等線上平臺內(nèi)，對這些社團(tuán)的具體內(nèi)容、學(xué)分制度等進(jìn)行了宣傳。社團(tuán)內(nèi)學(xué)生不僅會組織在校內(nèi)的環(huán)保實(shí)踐，如監(jiān)督督促垃圾分類等活動，還會組織對校外的污染調(diào)研等活動，學(xué)生們將污染調(diào)研的結(jié)果、過程以及感想，都利用線上平臺進(jìn)行展示。其他學(xué)生通過對上述內(nèi)容的了解，也就明白了當(dāng)下環(huán)境保護(hù)形勢的嚴(yán)峻性，有更多學(xué)生能積極響應(yīng)校內(nèi)開展的環(huán)?；顒?，校內(nèi)亂扔垃圾等狀況也明顯減少，社團(tuán)活動所起到的引導(dǎo)、宣傳等作用較好，最終帶來的環(huán)保教育效果也較佳，促進(jìn)了高校環(huán)保教育的發(fā)展。

2.4開展豐富環(huán)保實(shí)踐活動

環(huán)保實(shí)踐活動是學(xué)生將環(huán)保理論應(yīng)用于實(shí)際，深化個(gè)人環(huán)保意識、習(xí)慣的主要途徑，該方面才是學(xué)生從理論跨進(jìn)實(shí)踐，進(jìn)而培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣的有效方式方法。高?？舍槍Νh(huán)保教育，為學(xué)生開展如環(huán)保知識競賽、滅絕動物知識競賽、垃圾分類、環(huán)境污染調(diào)研以及參觀環(huán)保局等實(shí)踐活動。以環(huán)境污染調(diào)研為例，在調(diào)研中，學(xué)生可對某地污染前以及污染后的水資源、居民生活、土壤環(huán)境以及農(nóng)作物種植或野生動物狀況進(jìn)行了解，通過實(shí)地考察、親眼所見以及數(shù)據(jù)對比，了解到如亂扔垃圾、亂排污水的危害，進(jìn)而提升個(gè)人在環(huán)保中的責(zé)任心，樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)各種環(huán)保小習(xí)慣。

篇10

1、加強(qiáng)監(jiān)管，進(jìn)一步健全保潔機(jī)制。為進(jìn)一步改進(jìn)我鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生面貌，確保農(nóng)村生活垃圾集中收集工作的有效實(shí)施，優(yōu)化農(nóng)村生活垃圾保潔清運(yùn)工作，20*年我們對9個(gè)行政村農(nóng)村生活垃圾清運(yùn)員（2名）實(shí)行政府公開招標(biāo)。第一標(biāo)段負(fù)責(zé)清運(yùn)金星、華星、南環(huán)三個(gè)行政村，年清運(yùn)費(fèi)3.6萬元；第二標(biāo)段負(fù)責(zé)清運(yùn)雙橋、南洋、紅益、聯(lián)豐、城西君原（東西大道外）六個(gè)行政村，年清運(yùn)費(fèi)4萬元。我們與中標(biāo)的2名清運(yùn)員簽訂了清運(yùn)協(xié)議書、制定了工作職責(zé)、日?？己宿k法等，加強(qiáng)對清運(yùn)人員的監(jiān)管，確保“戶集、村收、鎮(zhèn)轉(zhuǎn)”的農(nóng)村生活垃圾收處模式正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為今年下半年農(nóng)村生活垃圾實(shí)行有償服務(wù)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、扎實(shí)開展再生資源回收網(wǎng)點(diǎn)的集中整治。根據(jù)縣再生資源回收管理專項(xiàng)整治工作要求，結(jié)合我鎮(zhèn)再生資源回收網(wǎng)點(diǎn)無證多（83戶）、分布散（18個(gè)村）、類型雜（收廢鐵、塑料、紙板、易拉罐）等現(xiàn)狀，配合鎮(zhèn)創(chuàng)建辦，通過摸底、宣傳、勸導(dǎo)，堵疏結(jié)合，對全鎮(zhèn)再生資源非法回收網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行了集中專項(xiàng)整治，有證經(jīng)營戶全部進(jìn)入政府集中設(shè)置的三個(gè)網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行收購，流動收購人員實(shí)行四統(tǒng)一，由縣經(jīng)貿(mào)局負(fù)責(zé)管理。

二、愛國衛(wèi)生運(yùn)動

四月份第二十個(gè)愛國衛(wèi)生月，我們圍繞“建設(shè)優(yōu)美環(huán)境，創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣城”這一主題，動員全鎮(zhèn)城鄉(xiāng)居民、黨員干部開展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治系列活動。

1、認(rèn)真組織實(shí)施愛國衛(wèi)生宣傳圖版巡示展。4月12月我鎮(zhèn)與縣愛衛(wèi)辦、疾控中心等單位，在宣傳廣場聯(lián)合舉辦了一期以宣傳“除害防病、促進(jìn)健康”為主題的咨詢宣傳活動，上千群眾積極參與了我們的有獎小知識竟猜活動，發(fā)放宣傳資料5000余冊，滅蟑藥劑1500余份。

2、積極開展環(huán)境衛(wèi)生整治活動。17個(gè)社區(qū)居委會、19個(gè)行政村充分利用黑板報(bào)、有線廣播、碟片放映等宣傳載體廣泛進(jìn)行宣傳，營造創(chuàng)衛(wèi)氛圍。社區(qū)結(jié)合自身資源優(yōu)勢，組織社區(qū)在職黨員和青年志愿者等3000余人28次，對城區(qū)24條大街小巷內(nèi)的亂張貼、亂涂寫等城市牛皮癬進(jìn)行清除，對公共綠化帶內(nèi)的白色污染、農(nóng)貿(mào)市場和城鄉(xiāng)結(jié)合部的衛(wèi)生死角等進(jìn)行清理，共清除小廣告822條，清理衛(wèi)生死角13處，清除垃圾廢物10余噸，解決群眾反映問題31件，邀請縣愛衛(wèi)辦、疾控中心專家進(jìn)行滅鼠、滅蟑知識、居民衛(wèi)生保健知識等培訓(xùn)講座18次，進(jìn)一步提高居民衛(wèi)生知識知曉率、行為形成率。

3、積極開展春秋季滅鼠、夏季滅蚊蠅、滅蟑活動。為使春秋季滅鼠、夏季滅蚊蠅、滅蟑工作取得最大成效，我們做到三統(tǒng)一：統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一藥餌，統(tǒng)一人員，同時(shí)要求社區(qū)居委會認(rèn)真做好滅鼠前的居民人畜安全告示工作。全鎮(zhèn)春秋兩季共投放滅鼠藥餌2000余公斤（不包括百年安基的），滅蟑毒餌5500包、藥筆8600支、煙霧劑3200合、滅蚊蠅、滅蟑噴霧劑1245瓶。為進(jìn)一步鞏固我縣滅鼠、滅蟑、滅蚊蠅達(dá)標(biāo)成果，減少病媒生物傳播，保障居民身體健康打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4、積極開展衛(wèi)生先進(jìn)單位創(chuàng)建活動。圍繞縣委、縣府“五大聯(lián)創(chuàng)”和20*年縣城省級衛(wèi)生城鎮(zhèn)復(fù)評驗(yàn)收這一中心工作，積極開展部門、村、社區(qū)衛(wèi)生先進(jìn)單位（村、社區(qū)）創(chuàng)建活動，20*年有2個(gè)單位申報(bào)了省級衛(wèi)生先進(jìn)單位、6個(gè)單位申報(bào)了市級衛(wèi)生先進(jìn)單位、3個(gè)社區(qū)申報(bào)了市級衛(wèi)生先進(jìn)社區(qū)，2個(gè)部門申報(bào)了縣級衛(wèi)生先進(jìn)單位。我們在認(rèn)真指導(dǎo)申報(bào)單位創(chuàng)建的同時(shí)，組織人員對前幾年已獲得衛(wèi)生先進(jìn)榮譽(yù)的部門（村、社區(qū)），開展自查、復(fù)查，規(guī)范創(chuàng)衛(wèi)臺帳資料等的收集整理工作，為縣城順利通過省級衛(wèi)生城鎮(zhèn)復(fù)評打好基礎(chǔ)。

三、食品藥品監(jiān)督管理工作

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視食品藥品安全工作，年初，即與村、社區(qū)及鎮(zhèn)食安委成員單位一一簽訂了20*年度食品藥品安全工作目標(biāo)責(zé)任書。“民以食為天”，今年又是奧運(yùn)年，所以食品藥品質(zhì)量安全監(jiān)管工作顯得尤為重要，根據(jù)食品藥品創(chuàng)建等工作要求，認(rèn)真落實(shí)市級食品安全示范鎮(zhèn)創(chuàng)建工作，制定了《*鎮(zhèn)創(chuàng)建市級食品安全示范鎮(zhèn)工作實(shí)施方案》武政[20*]51號、《*鎮(zhèn)農(nóng)村藥品“兩網(wǎng)一規(guī)范”建設(shè)工作實(shí)施意見》武政[20*]61號及《20*年*鎮(zhèn)食品藥品安全工作考核目標(biāo)》武政[20*]82號等文件，明確食品安全創(chuàng)建工作目標(biāo)、任務(wù)、第一責(zé)任單位、責(zé)任人，將食品安全創(chuàng)建目標(biāo)按職能進(jìn)行分解，形成了“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門具體負(fù)責(zé)、各方聯(lián)合行動、全社會參與”的食品安全綜合監(jiān)管體系，為20*年我鎮(zhèn)食品藥品安全監(jiān)管工作的順利開展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

2、加強(qiáng)監(jiān)管，發(fā)揮職能。充分發(fā)揮各部門監(jiān)管職能，實(shí)現(xiàn)社會化綜合治理。我們遵循“誰發(fā)證、誰主管、政府牽頭、部門協(xié)作”的工作機(jī)制，明確食品生產(chǎn)經(jīng)營單位的主體資格確認(rèn)以工商為主；食品生產(chǎn)經(jīng)營單位衛(wèi)生許可證、健康證等發(fā)放管理以衛(wèi)生為主；路邊小攤點(diǎn)的管理整治以城管為主；公共場所環(huán)境秩序整治以*為主；生產(chǎn)加工領(lǐng)域食品質(zhì)量以質(zhì)監(jiān)為主，嚴(yán)厲打擊無證照經(jīng)營、黑窩點(diǎn)和非法使用非食品原料生產(chǎn)等違法行為。

3、開展專項(xiàng)整治，凈化食品市場。我們堅(jiān)持標(biāo)本兼治、防打結(jié)合、分類監(jiān)管、綜合治理的原則，在日常監(jiān)管的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)時(shí)期、重點(diǎn)對象、重點(diǎn)區(qū)域和重要品種，深入開展各專項(xiàng)整治和執(zhí)法檢查，不斷凈化食品市場。

（1）節(jié)日期間的專項(xiàng)檢查。春節(jié)、“五一”、“國慶”三大節(jié)日既是我國傳統(tǒng)佳節(jié)又是食品和餐飲消費(fèi)的旺季，為確保節(jié)日期間廣大人民群眾飲食安全，歡度祥和佳節(jié)，我們組織工商、衛(wèi)生、質(zhì)監(jiān)、*等部門，開展節(jié)日期間食品安全大檢查。

（2）校園周邊經(jīng)營秩序?qū)ｍ?xiàng)檢查。為了營造安全、有序、文明、和諧的消費(fèi)環(huán)境，保障廣大師生的消費(fèi)安全，20*年1月10-11日*工商所組織人員對學(xué)校周邊的無照經(jīng)營、假冒偽劣、三無食品、流動攤販等問題進(jìn)行集中檢查整治，教育驅(qū)散流動攤販2家，引導(dǎo)辦理營業(yè)執(zhí)照35家，查處無照食品經(jīng)營5家。

（3）“瘦弱精”專項(xiàng)整治。20*年6月19日，*獸醫(yī)畜牧工作站在縣局的帶領(lǐng)下，對我鎮(zhèn)29戶飼養(yǎng)專業(yè)戶開展尿樣抽查，在此專項(xiàng)整治中，發(fā)現(xiàn)一農(nóng)戶違法使用（蘭克多巴胺），檢查組立即對該農(nóng)戶做筆錄調(diào)查，同時(shí)對存欄的226頭肉豬封存28天，在28天內(nèi)不得出售，并立案查處。

（4）、奧運(yùn)期間食品藥品安保工作。奧運(yùn)期間我們采用集中整治和條線巡回檢查相結(jié)合的方式，多次組織工商、衛(wèi)生、質(zhì)監(jiān)、*等部門，重點(diǎn)加強(qiáng)餐飲業(yè)、食品批發(fā)零售商店的食品質(zhì)量安全督查；以蛋白同化制劑、肽類激素為重點(diǎn)，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展對違法生產(chǎn)、經(jīng)營興奮劑的行為進(jìn)行專項(xiàng)治理。同時(shí)積極做好鎮(zhèn)衛(wèi)生院興奮劑類藥品及易制爆危險(xiǎn)物品流向等登記管理工作，層層簽訂責(zé)任書，把責(zé)任落實(shí)到人，落實(shí)到每個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，確保全鎮(zhèn)奧運(yùn)期間不發(fā)生興奮劑等不安全因素。

4、加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)、營造食品安全氛圍。我們一直把宣傳培訓(xùn)工作當(dāng)作提高全社會食品安全意識，創(chuàng)建安全放心的社會消費(fèi)環(huán)境的一項(xiàng)重要工作來抓，注重實(shí)效，不搞形式。為進(jìn)一步強(qiáng)化農(nóng)村家庭廚師的食品衛(wèi)生安全意識，鎮(zhèn)食安委在前期對全鎮(zhèn)農(nóng)村家庭廚師調(diào)查摸底、健康體檢的基礎(chǔ)上，7月25日，邀請縣衛(wèi)生監(jiān)督所沈葉峰同志就農(nóng)村家庭聚餐食品衛(wèi)生管理與要求，對全鎮(zhèn)健康體檢合格的農(nóng)村家庭廚師、村分管衛(wèi)生同志、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站負(fù)責(zé)人等100多人進(jìn)行了專門培訓(xùn)，建立農(nóng)村家宴廚師個(gè)人健康檔案，進(jìn)一步健全了農(nóng)村家庭宴席申報(bào)管理制度；積極開展食品安全知識“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校”宣傳教育活動，讓社區(qū)群眾在家門口就能了解食品安全知識，讓學(xué)生從小培養(yǎng)起科學(xué)合理的飲食安全習(xí)慣。同時(shí)我們還注重信息宣傳工作，利用廣播宣傳食品質(zhì)量安全20篇，衛(wèi)生飲食安全6篇，不定期的通過調(diào)頻廣播向廣大農(nóng)村群眾宣傳食品安全方面的知識，營造共同參與食品安全監(jiān)管的良好氛圍。

四、積極開展公共衛(wèi)生防預(yù)監(jiān)測工作。

1、切實(shí)抓好春季查螺滅螺工作。查滅螺工作是控制血吸蟲病疫情的有效途徑，也是血防（聯(lián)防）工作的重點(diǎn)，4月份組織衛(wèi)生院血防專管員根據(jù)聯(lián)防區(qū)域在沿海幾個(gè)村開展了螺情監(jiān)測工作。

2、手足口病預(yù)防工作。5月8日我鎮(zhèn)小曲村確診首例手足口病病例后，5月9日上午我們及時(shí)召開了手足口病預(yù)防工作緊急會議（縣5月8日下午召開緊急會議），進(jìn)行手足口病的宣傳、教育，做到不恐慌、不輕視，積極做好預(yù)防工作。

3、認(rèn)真開展精神衛(wèi)生管理。5月7日鎮(zhèn)政府、衛(wèi)生院對17個(gè)社區(qū)分管衛(wèi)生人員進(jìn)行城區(qū)衛(wèi)生管理培訓(xùn)，發(fā)放資料，進(jìn)行摸底調(diào)查，為精神病人建立個(gè)人檔案，提供康復(fù)服務(wù)。

4、積極處置“三鹿”奶粉事件。“三鹿”奶粉事件發(fā)生后，我們迅速行動，及時(shí)向全鎮(zhèn)2000多名3歲以下嬰幼兒家長發(fā)放通知并開展3歲以下嬰幼兒奶粉使用情況摸底調(diào)查工作；衛(wèi)生院為3歲以下嬰幼兒免費(fèi)健康檢查；*工商所全所干部放棄休息，加班加點(diǎn)對轄區(qū)內(nèi)的奶制品經(jīng)營單位進(jìn)行全面清查，責(zé)令經(jīng)營戶將問題奶粉下架退市；*質(zhì)監(jiān)站對轄區(qū)內(nèi)的9家食品企業(yè)進(jìn)行了原輔材料、包裝物登記（包括產(chǎn)品名稱、規(guī)格型號、生產(chǎn)批號、生產(chǎn)廠家、經(jīng)銷商、生產(chǎn)許可證、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、檢測報(bào)告），同時(shí)告知企業(yè)要建立建全進(jìn)貨臺帳記錄，分品種、分類別登記造冊，采購原輔料時(shí)要自覺“索證”，做到查本溯源，確保食品企業(yè)的安全，切實(shí)維護(hù)廣大消費(fèi)者的合法權(quán)益。

五、城鄉(xiāng)居民合作醫(yī)療管理工作

1、認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)把城鄉(xiāng)居民合作醫(yī)療報(bào)銷審核關(guān)。我們努力做到熱情接待，耐心解釋，及時(shí)受理，及時(shí)補(bǔ)償，公開公正。今年20*年，我鎮(zhèn)農(nóng)村有35305人參加了合作醫(yī)療保險(xiǎn)，人參保率達(dá)93%；城鎮(zhèn)居民有4815人參加了合作醫(yī)療保險(xiǎn)。截止10月15日，住院：共受理農(nóng)村居民1571人次，總費(fèi)用10196742.27元，補(bǔ)償金額3903451.69元，補(bǔ)償率38.28%；城鎮(zhèn)居民227人次，總費(fèi)用1484626.75元，補(bǔ)償金額613930.66元，補(bǔ)償率41.35%；門診實(shí)時(shí)報(bào)銷：農(nóng)村共受理6684人次，總費(fèi)用1752336.*元，補(bǔ)償金額302312.78元，補(bǔ)償率17.25%；城鎮(zhèn)共受理331人次，總費(fèi)用96959.32元，補(bǔ)償金額16813.3元，補(bǔ)償率17.34%。

2、認(rèn)真開展城鄉(xiāng)參保居民健康體檢工作。在20*-2009年度新一輪城鄉(xiāng)參保居民免費(fèi)健康體檢工作中，又有2萬多城鄉(xiāng)居民享受免費(fèi)健康體檢，并建立了個(gè)人健康檔案。

六、2009年工作重點(diǎn)：

1、積極探索農(nóng)村生活垃圾長效保潔管理及有償服務(wù)新措施，讓農(nóng)戶參與監(jiān)督管理。