導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇高中美術(shù)工作計劃，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

2、 學(xué)生目前基礎(chǔ)及其原因：（由于初次任教還對學(xué)生沒有接觸和了解）

3、 所教年級定位：高中年級學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。對于美術(shù)特色班的學(xué)生則在這個基礎(chǔ)上，還要求在實際的繪畫水平中可以達到一定的要求，同時也是為將來進入高等藝術(shù)學(xué)府繼續(xù)深造打下良好的基礎(chǔ)。

4、 其他依據(jù)：由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴展性很強，如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進行交流。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力。

二、 本計劃應(yīng)達到目標(biāo)和力爭達到的目標(biāo)

高二年級美術(shù)課應(yīng)達到目標(biāo)： 欣賞： 1、認(rèn)知1) 從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。

2) 知道中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

3) 知道外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

4)知道中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。

2)能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3）理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。

考核：期末考核優(yōu)良率應(yīng)達50%，力爭達到60%；合格率應(yīng)達90%，力爭達

到95%

高中年級美術(shù)特色班應(yīng)達到目標(biāo)：

高一年級學(xué)會幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫的基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)一定創(chuàng)作能力，提高情操，參加對外美術(shù)比賽。

優(yōu)良率達到50%，合格率達到90%（力爭達到95%）

高二年級對于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生需要進一步提高繪畫基本能力，提高一些繪畫的熟練程度；開始進入設(shè)計部分的了解和學(xué)習(xí)。

高三年級對于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生要加強模擬考試的練習(xí)，能夠在指定的時間內(nèi)完成相應(yīng)的作品。

獲獎率： 爭取培養(yǎng)獲得區(qū)級獎2-3名

三、 具體實施計劃

1、高二年級（第一學(xué)期）：

第一周 充分領(lǐng)悟視覺藝術(shù)語言之美

第二周 元形神兼?zhèn)?遷想妙得

第三周 搜盡奇峰 臥游林泉

第五周 面向公眾 歷久彌新

第六周 一版神生百紙奇

第七周 推陳出新 百花齊放

第八周 產(chǎn)生巨人時代的藝術(shù)

第九周 生活現(xiàn)實與形象

第十周 抒情與分析

第十一周 創(chuàng)新與變革的藝術(shù)

第十二周 無盡實驗標(biāo)新立異

第十三周 博大沉雄的豐碑

第十四周 民族精神的再塑

第十五周 理想的形象化體現(xiàn)

第十六周 超越再現(xiàn)的創(chuàng)造

第十七周 瓊宮仙闕黑瓦白墻

第十八周 移天縮地借景寓情

第十九周 曠古絕世企求永恒

2、高中美術(shù)特色班：（第一學(xué)期，主要以高一年級為主要輔導(dǎo)對象）

高一年級

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)幾何石膏的素描基礎(chǔ)，首先要打好堅實的基本功。根據(jù)實際情況可以當(dāng)中穿插一些靜物素描的寫生練習(xí)。（繪畫是個長期的訓(xùn)練，因此早期的基本功的練習(xí)非常重要，需要比較長的時間鞏固。因此本學(xué)期主要以基礎(chǔ)素描練習(xí)為主）

高二年級

需要抓緊時間練習(xí)石膏頭像素描和水粉靜物，每周需要有2-3天的時間用于美術(shù)繪畫的訓(xùn)練。

高三年級

高三年級距離美術(shù)類專業(yè)高考只有最后一個學(xué)期（美術(shù)高考在每年的3月，也就是寒假過后），因此時間非常的緊張，沒有接觸過真人頭像寫生的需要加強這方面的練習(xí)。本學(xué)期主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容則應(yīng)該對應(yīng)所準(zhǔn)備報考的學(xué)校的考試形式進行訓(xùn)練。

以上根據(jù)每個學(xué)生的實際情況，可能有所變動和調(diào)整。

四、 具體實施

高二年級的美術(shù)欣賞課：

除了課本上的內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。

高中年級美術(shù)特色班：

加強對高一學(xué)生的一些宣傳和引導(dǎo)，使喜歡美術(shù)或者是有興趣的學(xué)生知道這樣一個特色班可以培養(yǎng)他們，并且將來可以報考高等美術(shù)院校。（越早的進行美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，意味著將來考取院校的成功率也越大）

定期定時間的給美術(shù)特色班進行上課和訓(xùn)練。一周需要安排一個下午最后2節(jié)課（大約3點開始至5點）和晚上6點至8點的時間進行高中美術(shù)特色班的上課時間。雙休日時間也可以組織一天對他們進行輔導(dǎo)。盡可能的使他們循序漸進的進行美術(shù)的專業(yè)學(xué)習(xí)，這樣也有助于將來在高考時，有穩(wěn)固實力去面對激烈的競爭。

五、 保障措施

1、作為一個剛剛開始教育工作的青年教師，自身專業(yè)素質(zhì)應(yīng)不斷提高和創(chuàng)新，及時參加學(xué)校的培訓(xùn)和市、區(qū)的進修考核等；積極參加市、區(qū)的各類活動，和市、區(qū)的有關(guān)人員保持友好聯(lián)系以溝通了解信息。

2、多聽取有經(jīng)驗的帶教老師的指導(dǎo)和建議，多聽公開課，勤學(xué)勤問，以最快和最好的效率提高自己的業(yè)務(wù)能力。

3、主動和學(xué)生交流，加強和學(xué)生的溝通工作，能夠及時了解學(xué)生的建議和想法，并及時對自己的進行調(diào)整。

4、美術(shù)特色班作為重點抓，花大功夫，做好高一新生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，給他們打好一個好的基礎(chǔ)。

5、多與年級組溝通，以求對美術(shù)課及美術(shù)特色班課程的支持和理解。

六、總目標(biāo)達到成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達成度相關(guān)分析

高中年級階段以欣賞藝術(shù)作品體會藝術(shù)語言為主，也是為美術(shù)特色班學(xué)生培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)底蘊，增加對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。同時為將來報考美術(shù)類的高等院校做好準(zhǔn)備。作為新教師的我，嚴(yán)格遵循學(xué)校的辦學(xué)宗旨，勇于改革、勇于創(chuàng)新！

七、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

篇2

以新課程為導(dǎo)向，圍繞課程實施中的問題，把握重點，有目的、有計劃、有組織地開展調(diào)查研究。在調(diào)查研究中要注意發(fā)現(xiàn)問題、研究對策，總結(jié)推廣經(jīng)驗。本學(xué)期小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段于3、4、5月期間開展1次集中調(diào)研活動，要特別關(guān)注農(nóng)村地區(qū)、基礎(chǔ)薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科以及高中課改樣本校。適時開展對課改教研工作的調(diào)研。本學(xué)期繼續(xù)選擇部分區(qū)縣與市教研室聯(lián)合進行教學(xué)、教研指導(dǎo)活動。使美術(shù)學(xué)科的課程改革的進一步深化。小學(xué)將于3月、4月進行兩次調(diào)研活動，初中3月將進行一次課改調(diào)研活動，高中將于4月下旬進行一次課改調(diào)研活動。 調(diào)研緊緊圍繞美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)和美術(shù)學(xué)科教學(xué)資源的開發(fā)與利用的內(nèi)容，全力推動高中課程改革，繼續(xù)深化初中教學(xué)評價研究，繼續(xù)小學(xué)課程改革專題研究、總結(jié)、推廣工作。協(xié)助本室與北辰區(qū)教研室共同指導(dǎo)普育小學(xué)的美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)工作。

2、中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)工作計劃

做好本市小學(xué)、初中、高中的暑假課程改革的培訓(xùn)工作。本著把培訓(xùn)工作融入教研工作中的思路將舉辦一些培訓(xùn)研討會，以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理念，指導(dǎo)教學(xué)實踐，大力優(yōu)化教學(xué)過程，深化教學(xué)改革。

3、總結(jié)小學(xué)、初中課改經(jīng)驗推動高中模塊開設(shè)工作

認(rèn)真總結(jié)小學(xué)、初中課改的經(jīng)驗，結(jié)合本市高中學(xué)段進入課程標(biāo)準(zhǔn)實驗的情況，重點解決教學(xué)評價和實際教學(xué)中的具體問題。將舉辦一次小學(xué)“一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)”研究的討論活動；舉辦一次初中課改課堂評價的研究活動；將于2012年5月下旬在區(qū)縣舉辦一次高中課改模塊教學(xué)研討活動。協(xié)助大港區(qū)搞好本學(xué)期4月份舉辦的“大港區(qū)小學(xué)六年課改總結(jié)活動”。本學(xué)期計劃舉辦兩場市級小學(xué)美術(shù)學(xué)科高效教學(xué)系列研討活動，并做好總結(jié)工作。本學(xué)期計劃舉辦一次市級小學(xué)美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀課例展示活動，并做好推廣工作。

4、加強學(xué)科德育的研究與指導(dǎo)

學(xué)習(xí)研制美術(shù)學(xué)科德育指導(dǎo)意見，開展多種形式的活動，注重針對性和實效性，切實推進學(xué)科德育。

5、研制各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見

積極進行小學(xué)、初中學(xué)段各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見的研制工作。修訂高中各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見，適時下發(fā)。

二、課改專題的研究工作

6、作好美術(shù)學(xué)科課程資源開發(fā)與利用的專題研究工作，本學(xué)期組織兩次全市課程資源開發(fā)專題研討交流活動。

7、做好中國教育學(xué)會“十一五”課題《地方文化資源的開發(fā)和利用》天津子課題的總結(jié)推廣工作。

8、作好區(qū)縣小學(xué)、初中學(xué)科專題及綜合課題的管理、指導(dǎo)工作。

9、作好天津市“教育科學(xué)規(guī)劃”課題“地方文化資源在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用”的研究與階段性總結(jié)工作和結(jié)題準(zhǔn)備活動。

三、做好美術(shù)學(xué)科教研、服務(wù)、指導(dǎo)工作

11、繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)教育法規(guī)》，推進各區(qū)縣的學(xué)習(xí)和貫徹。全面落實我市《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育藝術(shù)學(xué)科（音樂、美術(shù)）教學(xué)改革的意見》中的各項具體目標(biāo)和要求，并將其列入學(xué)科日常教研工作。

13、認(rèn)真研究具有美術(shù)學(xué)科特點的校本教研形式，帶動美術(shù)教師提高專業(yè)技能和教學(xué)水平，形成在一定文化基礎(chǔ)上的校本教研模式。

四、做好培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力研究與指導(dǎo)工作

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點堅持作好美術(shù)學(xué)科“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力”的研究工作。結(jié)合小學(xué)、初中、高中課程改革的機遇，進一步開展探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)科創(chuàng)新研究活動。形成具有可操作性、示范性的教學(xué)案例，以提高課程實施的能力，努力將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的要求落到實處。2012年4月編寫完成高中美術(shù)教學(xué)案例集。

五、中小學(xué)雙優(yōu)課評比工作

認(rèn)真作好中小學(xué)雙優(yōu)課的評比準(zhǔn)備工作，作好一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。

六、研信息化建設(shè)

篇3

我國現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)一直把素描作為造型基礎(chǔ)課，通過實施高中素描的基礎(chǔ)訓(xùn)練可以將學(xué)生的造型能力以及創(chuàng)新思維能力提升，因此實施素描教學(xué)已然成為高中美術(shù)教學(xué)的重要組成部分，這就要求在素描教學(xué)的過程中必須堅持由表及里，有簡單到復(fù)雜，循序漸進的原則，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，因材施教地培養(yǎng)學(xué)生獨特的藝術(shù)觀感和藝術(shù)欣賞能力，將自身的潛力得到充分的發(fā)揮。

一、有效地進行素描教學(xué)的方法

隨著素質(zhì)教育的不斷推進與滲透，素質(zhì)教育已經(jīng)成為當(dāng)今教育的主旋律，同時在高中藝術(shù)素質(zhì)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)成為了高中藝術(shù)教育的主要目的。素描作為所有美術(shù)造型中最基礎(chǔ)的課程，對于素描的基本方法的培養(yǎng)成為了實踐的原則。在美術(shù)教學(xué)過程中，素描的基礎(chǔ)性地位是不容置疑的，要讓學(xué)生在短期內(nèi)掌握素描的方法，一方面需要教師扎實的專業(yè)素質(zhì)和系統(tǒng)的教學(xué)知識，另一方面需要科學(xué)的教學(xué)方法。

二、高中素描教學(xué)的目的

1.著重培養(yǎng)學(xué)生的結(jié)構(gòu)意識與整體觀念

高中美術(shù)教學(xué)中必須注意的兩個重要環(huán)節(jié)就是整體以及輪廓準(zhǔn)確。所謂的整體就是指在造型過程中把事物的整體形態(tài)以及整體結(jié)構(gòu)能夠?qū)憣嵉孛枥L出來；而輪廓則是指在描繪的過程中需要把事物的輪廓描繪清楚，避免造物似是而非。通過這樣的手段可以培養(yǎng)高中生在素描的過程中嚴(yán)格要求自己，在藝術(shù)學(xué)習(xí)的早期養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實的學(xué)習(xí)態(tài)度。這里的輪廓不僅僅是指理論中的輪廓問題，而是在繪畫的時候要做到要點鮮明、形象明確、比例準(zhǔn)確地構(gòu)圖。由此可以看出這是高中素描教學(xué)中最重要，也是最基礎(chǔ)的一環(huán)。

整體觀察物體是藝術(shù)造型的根本法則，在教學(xué)過程中必須注意讓學(xué)生把自己需要體現(xiàn)的繪畫主體控制在自己的繪畫范圍內(nèi)，對于布局的處理還必須要求考慮到整體性，因此在整個教育的過程中必須時刻提醒學(xué)生注意整體觀念，要學(xué)生養(yǎng)成自發(fā)的整體觀察習(xí)慣，這樣才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)造型的過程中打好基礎(chǔ)，對于以后的學(xué)習(xí)才能起到事半功倍的作用。在整體的基礎(chǔ)上還要明白整體與局部的對立統(tǒng)一的關(guān)系，不存在純粹的整體，整體的豐富性取決于對于局部地準(zhǔn)確刻畫，在學(xué)習(xí)中必須讓學(xué)生認(rèn)識到，每一個局部都是一個整體，要從畫面的整體處出發(fā)來考慮局部的事物。在之后的學(xué)習(xí)階段，就要掌握刻畫事物整體的特征。教學(xué)的每一個步驟都是循序漸進的，高中美術(shù)教師應(yīng)把握這個規(guī)律，在教學(xué)的過程中，針對不同的學(xué)習(xí)階段性特點做出相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。

2.教學(xué)過程中遵循循序漸進的原則

高中美術(shù)教學(xué)是一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)，在開展工作的時候必須先做一個長遠(yuǎn)的工作計劃。學(xué)習(xí)素描是一個系統(tǒng)的過程，每一個不同的步驟都貫穿其中，所以教學(xué)任務(wù)必須針對每一個不同的學(xué)習(xí)階段開展不同的教學(xué)方式。比如，開始學(xué)習(xí)的時候，重點在于教授理論知識和基本的素描方法，由淺入深地展開教育工作。把握每一個階段學(xué)生的心理活動，加強與每一個學(xué)生的互動交流，讓學(xué)生對繪畫有自己的理解，能夠養(yǎng)成自我、自主學(xué)習(xí)的方式。

3.拓展思維，提升藝術(shù)鑒賞能力

高中素描作品的優(yōu)劣取決于對事物的觀察程度以及對事物的了解程度，包括事物的深度和廣度。這些素質(zhì)取決于學(xué)生自己的藝術(shù)修養(yǎng)和繪畫水平，因此在教學(xué)的過程中，可以嘗試經(jīng)常帶學(xué)生去看看外面的世界，拓展一下畫外的知識。學(xué)生從中能夠得到藝術(shù)的感悟，對于培養(yǎng)學(xué)生自己的藝術(shù)鑒賞能力是有很大幫助的，同時不需要過分地要求學(xué)生做一些基礎(chǔ)的繪畫，但是可以告訴他們要保持自己的繪畫特色，在素質(zhì)教育中創(chuàng)新型的人才才是這個社會所需要的。

素質(zhì)教育的深化改革已經(jīng)深入民心，在這樣的背景下，高中美術(shù)教學(xué)的目的也發(fā)生了變化，不僅僅要求基本的繪畫功底，更多的是對學(xué)生綜合素質(zhì)的要求，教師在培養(yǎng)學(xué)生的時候需要因材施教，采取由淺入深的教育方式，這樣才能緊跟時代潮流，培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)的人才。

篇4

高中美術(shù)教學(xué)不是要培養(yǎng)大畫家、大藝術(shù)家，更不是美術(shù)技能技法的操練，而是通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、豐富的情感、活躍的思維和旺盛的創(chuàng)造力[1]，從而提高學(xué)生的理性思考能力，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，培育良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛能，使學(xué)生成為人格完美、心理健康的人。在美術(shù)教學(xué)中教師應(yīng)讓每個學(xué)生都能用內(nèi)心去體悟和感受，并主動參與學(xué)習(xí)過程，它強調(diào)的是個體對生命、情感、態(tài)度、價值、意志、審美、情操等的體驗，更注重個體學(xué)習(xí)方式及對學(xué)習(xí)過程的感受，而不是只專注學(xué)習(xí)的結(jié)果。然而在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，高中美術(shù)教學(xué)越來越得不到重視，導(dǎo)致學(xué)生雖然喜歡美術(shù)但不喜歡上美術(shù)課，這說明美術(shù)教師需要加強美術(shù)教學(xué)反思。在教學(xué)中開展情感教育模式使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中情感體驗得到豐富，審美能力得到培養(yǎng)和提高，是美術(shù)課堂教育的重要過程。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

列寧說過：缺乏情感的認(rèn)識便失去了認(rèn)識的深入，人的思想只有被濃厚的情感滲透時，才能得到力量，引起積極的注意、記憶和思維。所以在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師要在學(xué)生和藝術(shù)作品及藝術(shù)家之間架起橋梁——情感的溝通[2]。

美術(shù)教學(xué)要注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生對美術(shù)作品展開想象，進行比較、分析。怎樣才能在美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣呢？首先，教師要以多種多樣的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容充分發(fā)揮美術(shù)課的獨特魅力，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)情趣。其次，引導(dǎo)學(xué)生對美術(shù)作品進行自我感悟，在日常教學(xué)中教師不要急于以講解代替學(xué)生對作品的感知，這樣學(xué)生可以通過自己的判斷、感受、思考和體驗深化對美術(shù)文化的獨特見解，對美術(shù)課產(chǎn)生興趣。最后，美術(shù)教師應(yīng)積極開展室外寫生活動，美術(shù)的靈感來自于生活，帶領(lǐng)學(xué)生多接觸大自然，多去生活中體驗，把藝術(shù)與自然結(jié)合在一起，這在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、營造良好的課堂教學(xué)氛圍

契訶夫說：“師生之間一種互相懷有好感、互相尊重的氣氛，這將有助于教學(xué)和教育任務(wù)的完成?！盵3]在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該注重營造和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在情感上接受老師、融入課堂教學(xué)。

建立良好的師生關(guān)系是營造良好的課堂教學(xué)氛圍的前提，因此教師必須不斷提高自身修養(yǎng)，與學(xué)生和睦相處，與學(xué)生建立人道的、民主的、平等的關(guān)系，與學(xué)生在平等、信任、理解和寬容的氛圍中建立良好的關(guān)系。在美術(shù)課堂上，教師應(yīng)營造與學(xué)生進行民主平等對話的環(huán)境。如果學(xué)生不敢言語，教師和學(xué)生之間的交流就無法實現(xiàn)，而沒有交流就沒有高效的課堂教學(xué)。問題的設(shè)計要引領(lǐng)學(xué)生逐層思考，不能偏離學(xué)習(xí)的主題，讓學(xué)生更深層次地領(lǐng)悟美術(shù)的真諦。最后要合理安排時間，教學(xué)的幾個環(huán)節(jié)按照時間分配好，重難點突出，使學(xué)生對所學(xué)的知識印象深刻。

三、提高學(xué)生的審美能力

提高審美能力并不是說我們可以確定審美情感會自然形成，而是必須通過明確的工作計劃和科學(xué)手段提高學(xué)生的審美能力。

首先，教師要讓學(xué)生感受美。在畫幾何體時，教師可以把幾何形體同自然物體聯(lián)系比較，使學(xué)生理念具體。學(xué)生會感受到很多美的東西，各種植物的花、果、葉及其纖維木質(zhì)的肌理；各種玉石及古典建筑，各種手工藝品[4]。學(xué)生通過觀察與體驗，能夠增強對事物的感知能力，慢慢養(yǎng)成良好的觀察事物的習(xí)慣，以此提高對美的感受能力。其次，要讓學(xué)生欣賞美。教師可以采用多媒體等教學(xué)手段，使學(xué)生的感官受到視覺和聽覺沖擊。通過音樂和色彩的碰撞，激發(fā)學(xué)生對美的欣賞。最后，教師要讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造美。教師應(yīng)該組織一些有趣的課外活動，如漫畫大賽、班級畫報展覽等這些能激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲的活動。通過這些有趣的活動，發(fā)揮學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力，進一步提高學(xué)生的審美能力。

四、激發(fā)學(xué)生的想象力

美術(shù)教學(xué)離開了想象力將會異常單調(diào)和枯燥，學(xué)生可能會有點滴的情感感悟，但絕不會有豐富的情感體驗，情感教育也便失去了應(yīng)有的依托[5]。因此，在高中美術(shù)教學(xué)中，對每個學(xué)生進行有效的情感教育的前提是激發(fā)學(xué)生的想象力，使學(xué)生的情感與作品產(chǎn)生聯(lián)系，從而使學(xué)生對作品產(chǎn)生獨特見解。

教師應(yīng)該從五個方面入手使學(xué)生自由想象：1.加強情感教育，啟發(fā)學(xué)生的想象力。2.注重發(fā)散思維訓(xùn)練，拓展學(xué)生的想象力。3.運用多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。4.開展實踐活動為提高想象力創(chuàng)造素材。5.積極的評價方式促進學(xué)生自由發(fā)揮想象力。只有在尊重學(xué)生的個性發(fā)展，充分了解學(xué)生的心理狀態(tài)的基礎(chǔ)上，才能更新教育理念，更好地激發(fā)學(xué)生的想象力。

結(jié)語

高中美術(shù)教學(xué)不僅是美術(shù)知識和美術(shù)技能訓(xùn)練的教學(xué)活動，而且是情感交流的重要活動。在新課改的教育背景下，美術(shù)教師應(yīng)該注重情感教育，讓每個學(xué)生都能從美術(shù)課上學(xué)到知識，讓學(xué)生都能主動參與到美術(shù)課堂中，這樣才能使高中美術(shù)教育更快更好地發(fā)展。

參考文獻：

[1]陳錫群.淺析高中美術(shù)教育現(xiàn)狀[J].美術(shù)教育研究，2012（05）.

[2]郝翠青.如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣[J].學(xué)周刊，2011（12）.

篇5

學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本期新課開始之前即已制訂了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)情況：

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時一周每班一節(jié)，這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是十分關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

2、本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上。任勞任怨，扎扎實實地做好本職工作。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；

3、在美術(shù)課教學(xué)中做到有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際，要按10－20％的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，我還注意到要自學(xué)。訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作。

三、經(jīng)驗和教訓(xùn)

1．教師要認(rèn)真貫徹教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

篇6

學(xué)期初，和科組教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)情況：

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

2、利用學(xué)科特點，和自身條件，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組?；顒拥某晒南踩恕Ｈ绯醵簧俚膶W(xué)生繪畫功底大大提高。

3、本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，主動向?qū)W校請纓加壓增負(fù)，多年來一直是學(xué)校工作量最繁重的同志之一，但從不講價錢，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀(jì)守法，堅守工作崗位，一年來從來未曠工、遲到、早退現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會學(xué)習(xí)。

4、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際，要按10－－20％的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，運動會工作等等。

三、經(jīng)驗和教訓(xùn)

1．教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3．教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。

4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

篇7

學(xué)期初，和教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。 

二、 教學(xué)情況： 

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。 

2、利用學(xué)科特點，和自身條件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會,利用星期六下午的時間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯(lián)系,學(xué)期末在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大． 

3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。 美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際，按 10－－20％ 的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。 通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。 

4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動。 

三、 經(jīng)驗和教訓(xùn) 

1．要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。 

 2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。  

3．教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。 

篇8

美術(shù)老師新階段工作計劃1一、指導(dǎo)思想：

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我擔(dān)任二、四、年級的美術(shù)教學(xué)工作，周課時每班兩節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫通在一起，以多種有趣的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學(xué)和畫畫的技法、方法、設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大學(xué)生的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，自學(xué)、勤練、尋找自身的不足，要以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認(rèn)識新課程到走進新課程。

2、課堂教學(xué)活動。

加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對于學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求、學(xué)生對知識的.探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

3、為促進學(xué)生發(fā)展而進行評價

我在教學(xué)中改變過去的評價觀念，應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)-----興趣、投入、積極、對探討問題的貢獻、對問題反應(yīng)的敏感程度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略-----主動探究，能否與他人合作交流，能否汲取信息和運用信息形成個人觀點，關(guān)注學(xué)生解決問題的能力-----作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說，以及的體驗和對學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評價。評價用語也要改變。過去教師習(xí)慣的“選出誰畫得”、“那張最差”之類的語言，應(yīng)改為“選出你最喜歡的畫”------強調(diào)個性審美取向;“你能改進他的創(chuàng)造嗎?-----啟發(fā)創(chuàng)造思維，完善他人創(chuàng)造的語言。

四、教材的特殊處理：

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得一年級可以適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進課程的學(xué)習(xí)。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。

為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實際教學(xué)的需要，將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。

要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進程。

五、教學(xué)要注意的問題：

1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。

美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題------美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。

美術(shù)老師新階段工作計劃2為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃。

一、情況分析：

1、高中年級學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。

這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

2、由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴展性很強，如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。

那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進行交流。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力。

二、教材分析：

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

三、教學(xué)目的和要求

通過學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞”，學(xué)生能夠：

1、了解中外美術(shù)的風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品;

2、積極參與中外美術(shù)鑒賞活動，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)運用美術(shù)術(shù)語，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人交流;

3、理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識美術(shù)，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。

四、教材的重點和難點

主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品，以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的實用美術(shù)作品，通過欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、陶冶審美情操。難點是：對教材中現(xiàn)代主義系列作品的欣賞，尤其是抽象主義美術(shù)作品，它能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識。

五、教學(xué)方法

“以語言傳遞信息為主的方法”，包括講授法;談話法;討論法;讀書指導(dǎo)法等?！耙灾苯痈兄獮橹鞯姆椒ā?，包括演示法;參觀法等?！耙孕蕾p活動為主的教學(xué)方法”例如陶冶法等?！耙砸龑?dǎo)探究為主的方法”，如發(fā)現(xiàn)法;探究法等。

六、具體實施計劃：

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、課堂教學(xué)延伸

為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然。

美術(shù)老師新階段工作計劃3一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點，通過美術(shù)教學(xué)進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以課程標(biāo)準(zhǔn)改革為中心，著力抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)、實驗和推廣工作，結(jié)合我校實際組織組內(nèi)教師探索課堂教學(xué)創(chuàng)新策略的研究。本學(xué)期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究的中心工作，通過教學(xué)實踐與探索深入領(lǐng)會課程理念，通過多種教研方式喚起美術(shù)教師參與教改的積極性和主動性，認(rèn)真總結(jié)新課程改革實施中形成的經(jīng)驗，加強對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，搞好美術(shù)陣地建設(shè)，全面提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、對學(xué)生進行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當(dāng)今的藝術(shù)文化教育。

2、通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學(xué)形式即能引起學(xué)生廣泛興趣的，達到積極的教育效果。

3、要與學(xué)校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動，對學(xué)生進行美育教育，凸現(xiàn)美術(shù)教育的特殊審美教育功能。

4、從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專業(yè)教學(xué)特點，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關(guān)系問題，在教學(xué)改革中既要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和形式，但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題。

5、同時要把握好面向全體學(xué)生的教育方法，既要關(guān)注個別學(xué)困生，加強輔導(dǎo)，又要在不斷提高發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫，以點帶面。

6、通過開展一系列的組織輔導(dǎo)學(xué)生進行繪畫創(chuàng)作。

以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等節(jié)日為契合點，構(gòu)建學(xué)生課外活動小組龍頭，開展貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育活動藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識，增強創(chuàng)新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感;形成正確的價值觀取向。對學(xué)生作業(yè)、作品參加的各種競賽活動，要給予積極的鼓勵和表揚，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高對美術(shù)學(xué)術(shù)的價值觀取向和培養(yǎng)學(xué)生積極間上的.進取精神。

三、主要措施：

1、緊緊抓住美術(shù)課堂教學(xué)，使教育質(zhì)量不斷提高，進一步實踐探究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法，促進學(xué)生全面發(fā)展，進行深入研究、認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力研討、認(rèn)真實踐、突出教學(xué)效果。

2、加強課堂教學(xué)常規(guī)管理，積極配合班主任、各位教師對學(xué)生進行良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強組織紀(jì)律教育，形成正常良好的教學(xué)秩序。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，進行認(rèn)真的反思，隨時改進調(diào)整自己的教學(xué)方法，每星期進行教材進行深入的學(xué)習(xí)，貫徹新課程改革方案，保證美術(shù)課的質(zhì)量。

4、結(jié)合道德教育為主題的教育活動，運用美術(shù)語言獨特的表達方式，對學(xué)生進行直觀形象、活潑生動的教育，達到德育教育的效果。

5、努力探索和完善美術(shù)課學(xué)習(xí)，進行探索學(xué)習(xí)實踐，進行校內(nèi)藝術(shù)資源的開發(fā)，積極配合學(xué)校綜合實踐活動，注意結(jié)合兒童的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗進行美術(shù)與其它課程的整合，實現(xiàn)美術(shù)教育，審美教育功能的特點和效果。

6、積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動，大力開展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛，營造校園濃厚的文化藝術(shù)氛圍，并在此基礎(chǔ)上，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加各級的兒童繪畫比賽活動，為培養(yǎng)學(xué)校的藝術(shù)人才，為上一級學(xué)校輸選藝術(shù)人才而努力工作。

7、教研組內(nèi)教師要加強自己的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)提高的同時，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的發(fā)展和提高，要加強美術(shù)專業(yè)知識和技能學(xué)習(xí)，使自己在美術(shù)教學(xué)和專業(yè)能力方面，都有大量的進步，以適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展和要求。

8、認(rèn)真開展學(xué)生日常成績的檢查與評價，積極引導(dǎo)，注意培養(yǎng)學(xué)生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的學(xué)生學(xué)習(xí)成績的檢查與考核，引導(dǎo)學(xué)生自我評價，對他人進行評價的意識，不斷完善學(xué)生美術(shù)成績評價體系，認(rèn)真做好對學(xué)生的成長評價工作，把握好評價中的鼓勵與激勵作用。

9、每位教師要加強自己的教育理論學(xué)習(xí)，并能對自己教育實踐進行總結(jié)與提煉，上升到理論認(rèn)識高度，結(jié)合新課程的理念，認(rèn)真撰寫論文、教學(xué)隨筆等經(jīng)驗文章，為學(xué)科教研積累豐富的精神財富。

10、結(jié)合學(xué)校的課題研究，進行認(rèn)真的總結(jié)，確立研究主題，結(jié)合學(xué)校的培訓(xùn)，撰寫課題報告。

11、結(jié)合學(xué)校的信息技術(shù)特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應(yīng)有的效應(yīng)，不斷提高教師計算機的使用效率。

并充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力拓寬教育渠道。

12、搞好組內(nèi)的互幫互學(xué)，團結(jié)合作，使我們組內(nèi)教師業(yè)務(wù)不斷發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)理論水平，虛心學(xué)習(xí)，向前發(fā)展。

13、積極爭取參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，參加校內(nèi)外的教學(xué)課研究活動。

14、注意加強教研組博客教師個人博客的建設(shè)使用，特別是注意對教研組組內(nèi)信息和教師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設(shè)和資源共享。

四、具體工作安排：

1、各學(xué)段每周增設(shè)一節(jié)書法課，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主。

2、利用課余時間開設(shè)興趣小組。

3、舉辦全校的關(guān)于“國慶”、科技節(jié)的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學(xué)參與美化校園的繪畫制作，同時把同學(xué)們較好的作品表框放在班級中促進同學(xué)之間的美術(shù)繪畫交流。

4、利用標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的機會，讓學(xué)生充分發(fā)揮聰明才干，培養(yǎng)學(xué)生積極參與美術(shù)活動的熱情，自行設(shè)計、創(chuàng)作美術(shù)作品。

5、認(rèn)真落實美術(shù)課，及時批改美術(shù)作業(yè)。

6、學(xué)期末，認(rèn)真做好美術(shù)工作考評和總結(jié)。

美術(shù)老師新階段工作計劃4一、學(xué)科發(fā)展總體綱要

建立學(xué)術(shù)交流、資源共享的平臺，培養(yǎng)優(yōu)學(xué)生的美術(shù)技能，提高學(xué)生的動手實踐能力。三年內(nèi)初步形成義和莊小學(xué)美術(shù)學(xué)科的特色。

二、第一年要完成的工作

1、完成新課程改革試驗，全面實施新課程改革實驗教。

三年內(nèi)使大部分學(xué)生能掌握一門美術(shù)實踐技能，、逐步形成自己的特色。

2、建立小學(xué)美術(shù)學(xué)科資源建設(shè)工作;

建立小學(xué)美術(shù)學(xué)科電子信息交流平臺;完善學(xué)科發(fā)展機制;健全調(diào)義和莊小學(xué)美術(shù)學(xué)科的信息資料;學(xué)科教學(xué)、實踐活動成果信息資料。為學(xué)科發(fā)展、學(xué)生發(fā)展提供必要的技術(shù)支持和物質(zhì)保障。做到及時記錄、及時修改、及時培養(yǎng)、及時發(fā)現(xiàn)人才，推薦人才。

3、使義和莊小學(xué)美術(shù)學(xué)科呈多元化發(fā)展，將有能力的學(xué)生組織成一支高美術(shù)素質(zhì)隊伍。

聘請外校有經(jīng)驗的知名藝術(shù)專家精心指導(dǎo)，并根據(jù)個人的特長有計劃的分組進行教學(xué)、提高技能，是學(xué)生的能力素質(zhì)得到進一步的優(yōu)化和提升。

三、第二年要完成的工作

1、籌備舉辦小學(xué)美術(shù)教學(xué)實踐研討會，舉行學(xué)校美術(shù)作品展覽。

2、學(xué)校方面：

有計劃有步驟創(chuàng)設(shè)一批具有美術(shù)教學(xué)特色學(xué)校。如：布貼畫色學(xué)校、陶藝特色學(xué)校、想象畫特色學(xué)校、米粒畫特色學(xué)校等。

3、學(xué)生培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面：

有目標(biāo)的培養(yǎng)一批優(yōu)秀的、具有特色的學(xué)生。培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方式：由內(nèi)向外，由部分向整體。

①組織部分學(xué)生參加課堂實踐活動。

②組織部分有特長的學(xué)生進行專業(yè)學(xué)習(xí)。

③階段性進行整體培訓(xùn)。(可采取互動交流、聽課、評課、網(wǎng)上交流、示范課交流、展才藝等培訓(xùn)方式)

④收集資料，形成完整統(tǒng)一的教學(xué)特色。

四、第三年要完成的工作

1、校內(nèi)外學(xué)生的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)方面：

有目的、有計劃的以藝術(shù)發(fā)展為宗旨，以培訓(xùn)美術(shù)學(xué)科特長和學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛力，提高學(xué)生的創(chuàng)作思維和審美能力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)為前提條件，為培養(yǎng)學(xué)科的優(yōu)秀學(xué)生和參賽人才，創(chuàng)設(shè)課堂內(nèi)外相結(jié)合的特色教育。

1)課堂：創(chuàng)造多種形式，列出適合年齡特征的基礎(chǔ)技能與思維相結(jié)合的訓(xùn)練內(nèi)容。采用傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合的方式，引導(dǎo)并幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，參與互動，合作學(xué)習(xí)方式。

2)課后：以培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、平衡個性為目標(biāo)延伸性的學(xué)習(xí)方式：

①組織學(xué)生參加喜聞樂見的、愉快的、有意義的美術(shù)戶外寫生活動，通過具體細(xì)致的活動強化美術(shù)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和理念。

②利用周三最后兩節(jié)課的時間開設(shè)小學(xué)美術(shù)第二課堂，發(fā)展學(xué)生特長，培養(yǎng)美術(shù)優(yōu)秀人才。

2、評價方面：以發(fā)展性的評價為主體，開展綜合性的互動評價模式。

3、有計劃有目的做好各項工作的總結(jié)和匯報工作。

4、做好三年來的教學(xué)總結(jié).(實踐課的評比、各級各類成果展示與匯報等。

)

5、做好三年來的學(xué)科各項活動的階梯性的總結(jié)與匯報工作，展示三年來我市美術(shù)實踐教育的成果，使調(diào)兵山的美術(shù)教育事業(yè)更上一層樓。

美術(shù)老師新階段工作計劃5一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析

五年級的學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識行、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)。在繪畫方面，已經(jīng)掌握了繪畫中的近大遠(yuǎn)小的規(guī)律，繪畫水平有所提高。制作課中學(xué)習(xí)了簡單的立體物的制作，鍛煉了學(xué)生的動手制作能力。對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

二、全冊教材分析

本冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索的課型。各部分內(nèi)容相互聯(lián)系，使學(xué)生在原有的美術(shù)知識基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)了解美術(shù)內(nèi)容。

三、教學(xué)重點、難點

重點：認(rèn)識學(xué)習(xí)色彩的各部分的內(nèi)容，了解色彩的色相、明度等內(nèi)容。

難點：培養(yǎng)學(xué)生的對繪畫中透視現(xiàn)象的認(rèn)識，提高學(xué)生繪畫中的空間感。

四、新課標(biāo)對本冊教材的要求

1、通過不同形式的繪畫學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解美術(shù)的不同特性，認(rèn)識美術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和對美好事物的表達能力，發(fā)展形象記憶能力和創(chuàng)造力。

3、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

五、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、知識與能力

在繪畫中，使學(xué)生了解繪畫的不同內(nèi)容，掌握不同的繪畫形式。如，壓印畫，刮蠟畫，彩筆畫等。

在制作中，學(xué)習(xí)簡單的制作方法，鍛煉學(xué)生動手動腦的能力，學(xué)會自己制作課程表，會用剪刀等。

2、過程與方法

培養(yǎng)觀察能力，提高形象思維能力和手工制作能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的良好習(xí)慣，形成初步的人像寫生能力，為以后的主題創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。

3、情感態(tài)度與價值觀

通過學(xué)習(xí)美術(shù)，提高學(xué)生對美的認(rèn)識，學(xué)會正確的欣賞美術(shù)作品。提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國藝術(shù)的情感。

六、完成教學(xué)目標(biāo)的措施

1、課堂上應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，提倡學(xué)生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學(xué)生的個性。

課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

2、在教師方面應(yīng)該做學(xué)生的組織者、促進者，充分怎中學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象力創(chuàng)作作品。

3、加強示范，并充分利用有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式，增強學(xué)生對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4、確立學(xué)生的主體地位培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發(fā)展的目的。

要尊敬和愛護學(xué)生，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

5、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。

要幫助學(xué)生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

6、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

篇9

初中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)1初中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期來，本小組充分利用第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能，展示學(xué)生的才藝，使學(xué)生學(xué)有所長;豐富學(xué)生的課余生活，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動我校校園文化建設(shè)。完成了小組活動的計劃，現(xiàn)將一學(xué)期的活動開展情況總結(jié)如下。

一、加強制度管理，增強學(xué)生信心。在本學(xué)期的第一次活動，我向?qū)W生簡要總結(jié)了上學(xué)期活動開展的情況，表揚了一些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，同時也指出了在活動中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象。強調(diào)了小組活動的制度和要求，如：要求組員務(wù)必守時守紀(jì)、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假;未經(jīng)教師允許，不得帶領(lǐng)非組員進入畫室;務(wù)必按輔導(dǎo)教師的要求如期準(zhǔn)備好學(xué)具，以保證活動的順利開展。介紹了本學(xué)期興趣活動的開展形式及活動內(nèi)容，分析了美術(shù)在社會生活中的作用與地位，向?qū)W生描繪了學(xué)習(xí)美術(shù)的美好前景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)生信心。

二、完成了第二階段的專業(yè)技能培訓(xùn)計劃。按照小組活動的學(xué)年計劃，從校情和學(xué)情出發(fā)，我們第二階段的美術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)分A、B、兩組實施，活動目標(biāo)為：A組：通過對學(xué)生進行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生能運用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間，初步掌握石膏、靜物素描寫生的一般方法。B組;通過激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，使學(xué)生樂于美術(shù)創(chuàng)作活動，指導(dǎo)學(xué)生初步掌握卡通畫技法和基本技能。 對于A組的訓(xùn)練，因?qū)W生已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)，再則教具、學(xué)具也較易準(zhǔn)備，活動開展起來相對順利，目標(biāo)也容易達成。但對于B組的訓(xùn)練，難度比預(yù)期的要大得多。一是對題材的選擇，內(nèi)容要健康向上。二是色彩的運用要協(xié)調(diào)，經(jīng)過與學(xué)生共同探索，也摸索出一些經(jīng)驗。

三、積極組織學(xué)生參加美術(shù)作品展評活動。對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識和基本技能的培訓(xùn)，不是興趣小組活動的最終目的，最根本的目的是要運用知識和技能，行之有效的開展美術(shù)創(chuàng)作活動。在對本小組成員進行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時，我注重組織、輔導(dǎo)學(xué)生進行美術(shù)創(chuàng)作，這些美術(shù)活動的開展，既豐富了校園文化，開闊了學(xué)生視野，又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個平臺。

四、存在的問題: 由于各方面的原因，我校興趣小組活動在開展過程中，還存在以下問題有待我們以后想辦法解決。

1、雖然上學(xué)期購置了一些美術(shù)器材、教學(xué)用品，但與教學(xué)需要相差遠(yuǎn)，在一定程度上影響了活動開展的進度和質(zhì)量。

2、還有部分學(xué)生沒有利用好課余時間發(fā)展興趣，在訓(xùn)練美術(shù)技能上下苦功夫。

3、部分班級學(xué)生的考勤情況不理想，有班主任托課情況，甚至留學(xué)生在班里寫作業(yè)。

初中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2一、認(rèn)識生活,體驗生活

藝術(shù)作品的創(chuàng)作離不開藝術(shù)家深厚的生活基礎(chǔ)和豐富的學(xué)問知識,古今中外優(yōu)秀的藝術(shù)家都非常重視生活對創(chuàng)作的作用。大詩人歌德主張依靠體驗,認(rèn)為現(xiàn)實比天才更富于天才。每個中學(xué)生不一定都成為藝術(shù)家,但是培養(yǎng)創(chuàng)作的意識是非常關(guān)鍵的,它能誘導(dǎo)學(xué)生潛在的想象力,表現(xiàn)力,讓一個人的才情得到淋漓盡致地發(fā)揮。

生活是豐富多彩、千變?nèi)f化、其樂無窮的,但讓學(xué)生真正走進大自然,去反映生活,表現(xiàn)生活,就會感到茫然,無從下手,這是因為學(xué)生還停留在盲目的無意識狀態(tài)中,作為教師就要引導(dǎo)他們體驗生活,認(rèn)識生活,捕捉生活中最動人的一瞬間。善于從平淡的表面去表現(xiàn)其不平常的美。我要求學(xué)生做到三點:1,做一個有心人,仔細(xì)留意身邊的人和事;2,努力挖掘其中美好的東西;3,找出其中的新,奇,趣。

平時上課只要有可能,我都盡量讓學(xué)生走出教室,到校園里寫生。畫我們的教學(xué)樓，畫我們的校園，同事我也經(jīng)常布置一些風(fēng)景寫生作業(yè)，讓學(xué)生走進生活,走向田野,走近農(nóng)民,他們走進生活,體驗生活,去挖掘生活中的動人之出,他們創(chuàng)作出如此精彩作品。

二、創(chuàng)設(shè)情景,發(fā)揮想象

生活是創(chuàng)作的源泉,而想象則是開啟創(chuàng)作的鑰匙。將感受與藝術(shù)結(jié)合在一起,有利于培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。德國黑格爾有句名言:“最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象,”法國象征主義詩人波德萊爾也指出“沒有想象力,一切功能,無論多么健康敏銳,都等于烏有。”“靈通八極,心接萬物,上天入地,無所不能的想象力以其幻想、聯(lián)想等方式出現(xiàn)?！蔽覀冎袑W(xué)生應(yīng)該從小就要培養(yǎng)這種神思的力,這樣對于他將來的藝術(shù)創(chuàng)作將有著神奇的不可低估的力量。古埃及獅身人面像是想象的產(chǎn)物,古印度的千手濕婆婆是想象的產(chǎn)物;中國的美女蛇白娘娘也是想象的產(chǎn)物。

所以,天上人間,古今中外,神仙鬼怪,花鳥蟲魚都任藝術(shù)家馳騁想象。具象反映,意象變異,抽象顯現(xiàn),都離不開豐富的想象力。”作為中學(xué)生,要想有較強的創(chuàng)作能力,沒有豐富的想象力是不行的,沒有想象力的畫如同一朵沒有水分的玫瑰,一條不流動的河流,一輪不發(fā)光的月亮,缺少生命之源,只有具有豐富想象力的畫面才如同注入新鮮的血液,魅力四射,韻味無窮。而想象力的培養(yǎng),源于生活中情景的創(chuàng)設(shè),構(gòu)思的獨到,學(xué)生由于平時進行美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練比較少,因此,在創(chuàng)設(shè)情景方面有一定難度,要善于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

在一次美術(shù)課上,我先讓同學(xué)們聽一個故事,故事的名字叫《媽媽,再愛我一次》,這是一個風(fēng)靡全球的煽情的電影,曾經(jīng)賺取了多少人的淚水,失去母愛的孩子是痛苦的,但是,作為整天擁有幸福和母愛的中學(xué)生,是否真正體驗到母親的愛呢?我用真情的心聲,聲情并茂地講述完了這個故事,同學(xué)們的反映比較強烈,特別是女同學(xué)們都眼睛紅紅的,男同學(xué)也不吱聲,我趁熱打鐵,放了一段音樂《燭光里的媽媽》,放完音樂,我問同學(xué)們:“你們愛自己的媽媽嗎?”“愛,”同學(xué)們幾乎是異口同聲,“那我們今天就用自己的畫筆贊美母愛,好不好?”可以想象,同學(xué)們幾乎沒有讓我多費口舌,沒有多長時間，一幅幅生動的“母愛圖”便展現(xiàn)在我的眼前。

如若在平時,大部分同學(xué)便只會單調(diào),枯燥地畫上一個梳著齊耳短發(fā)的中年婦女,寫上“我的媽媽”,便算是完事。而現(xiàn)在你看,那個坐在病床前,目送著兒子去上學(xué)的媽媽,則更叫人肅然起敬。在燈下陪女兒讀書的媽媽,多么辛苦啊,你看女兒感動得都熱淚盈眶了,更有甚者,把眼光放到美麗的大自然中,描繪動物界中一幅幅生動的“親情母愛圖”使人感覺到人間的愛是無處不在的,望著這一幅幅生動,感人的完全發(fā)自內(nèi)心的“母愛圖”,你無法懷疑同學(xué)們的真情與想象力的豐富。正象一位詩人所說:“想象是思維的精彩,美的創(chuàng)造離不開想象。”在美的創(chuàng)造中通過想象把情感、理性、感知聯(lián)結(jié)起來,在創(chuàng)造性的想象中各種心理因素象交響樂一樣組織在一起。感知的激發(fā)、情感的鼓勵、理性的啟導(dǎo),都融化在想象中。

三、在美術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮個性的特點

美術(shù)創(chuàng)作是一定情景創(chuàng)設(shè)下的個體制作過程。在美的創(chuàng)造中切忌“似曾相識”,雷同是創(chuàng)作的大忌,一件沒有個性的作品像一杯無味的白開水,沒有品味,因此,在美術(shù)創(chuàng)作中要發(fā)揮個性的特點。在美的事物中所體現(xiàn)的審美理想,審美趣味以及各種心理素質(zhì)都具有個性的特點。美術(shù)創(chuàng)造活動有著鮮明的個性特點。在美的領(lǐng)域,人們都喜愛獨創(chuàng)。唐代的吳道子和李思訓(xùn)都是畫嘉陵江山的,但是風(fēng)格各異,前者自由,奔放,后者嚴(yán)謹(jǐn),富麗。李苦禪在論畫鷹時說:“林良鷹的古穆,鷹的孤郁,華巖鷹的機巧,齊白石鷹的憨厚,此所謂?畫如其人?是也?！边@些都說明美的創(chuàng)造都具有鮮明的個性。在美的創(chuàng)造中保持個性的特色是很重要的,作為中學(xué)生,在進行美術(shù)創(chuàng)作時,要嘗試保持自己的良好的獨特的個性,創(chuàng)作風(fēng)格,這一點是很難能可貴的,也是有一定難度的。

在“我為校園添風(fēng)采”這一綜合探索課中,我要求學(xué)生為作為我們身份標(biāo)志之一的“校服”做設(shè)計,為我們的生活增添色彩。這就要求學(xué)生要充分展示自己的審美品味,個性特點。創(chuàng)造出滿意的作品。我在輔導(dǎo)他們時,旨在強調(diào)個性的發(fā)揮,款式要符合中學(xué)生的身份特點,色彩盡量明快、亮麗、單純一點,同時鼓勵他們上網(wǎng)查資料,吸取別人的長處,融入自己的個性,同學(xué)們在我的啟發(fā)下,有所領(lǐng)悟,紛紛行動起來,作品的效果雖然有點稚氣,但還是收獲了驚喜。同學(xué)們的個性特點精彩地呈現(xiàn)出來了。班上有一位前衛(wèi)、調(diào)皮的男生,他的作品很有個性,打破了傳統(tǒng)的校服的死板的模式,使校服時裝化,同時又不乏青春男孩的朝氣、活潑,非常獨特,一些文靜、內(nèi)向的女生設(shè)計的作品較端莊、大方,很有自己的個性特點,我大大地稱贊了一番,同學(xué)們的自信心和表現(xiàn)欲更強了。

四、采用靈活多變的方式,鍛煉駕馭表現(xiàn)形式的能力

要創(chuàng)造美,必須熟悉和掌握形式的規(guī)律,培養(yǎng)對形式美的敏感。一個美的鑒賞者不一定能成為美的創(chuàng)造者,但是一個杰出的美的創(chuàng)造者卻必定是美的鑒賞者。要駕馭美的表現(xiàn)形式就要研究形式美的法則,形式美的法則來源于美的創(chuàng)造的實踐,是人類在長期的創(chuàng)造美的過程中的經(jīng)驗總結(jié)。法國雕塑家羅丹曾說:“藝術(shù)就是情感,如果沒有體積,比例,色彩的學(xué)問,沒有靈敏的手,最強烈的感情也是癱瘓的。”

因此,中學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作是與實踐過程密不可分的。根據(jù)中學(xué)生的心理和生理特點,在平時的技能訓(xùn)練及創(chuàng)作訓(xùn)練時,注意采用靈活多變的形式,以鍛煉他們駕馭表現(xiàn)形式的能力,從實踐中尋找創(chuàng)作靈感,如在剪貼畫教學(xué)中,注意結(jié)合色彩,標(biāo)圖,變形的基礎(chǔ)訓(xùn)練,在此基礎(chǔ)上,加強對裝飾美的風(fēng)格的體現(xiàn),同時盡量采用多種表現(xiàn)形式。

劉麗同學(xué)的《漁舟唱晚》,起初采用的是紙貼版畫,感覺畫面顯得太平,沒有意境,我引導(dǎo)她采用日常生活中的廢舊材料可以營造意想不到的氣氛,經(jīng)過一番設(shè)計,構(gòu)思,一副別具特色的韻味無窮的畫面展現(xiàn)在面前,破舊的帆布搭成的船,用絲線織成的漁網(wǎng),更有那象征漁家形象的竹筒為畫龍點睛之筆。這幅畫突破了傳統(tǒng)的剪貼畫模式,有一種原始的粗獷的美,學(xué)生大開眼界,創(chuàng)作激情陡增,都積極地尋找其他材料去表現(xiàn)自己的作品?！皠?chuàng)作”已變成了一項既美麗又辛苦的勞動實踐過程了。

實踐證明,對中學(xué)生進行美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練,實際上是一種教學(xué)思想和教學(xué)法的改革,是提高學(xué)生創(chuàng)造思維能力的一條有效途徑,也是課改精神的真實體驗,讓學(xué)生走進生活,都參與到美術(shù)創(chuàng)作活動中來,用自己的雙手去描繪美好的生活吧!

初中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。 一、教學(xué)計劃貫徹情況：( 勵志天下 lizhi123.net )

學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本校美術(shù)工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。 二、教學(xué)情況：

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。

美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

2、利用學(xué)科特點，和自身條件，組織部分優(yōu)秀學(xué)生參加第七屆全國少兒書畫美術(shù)作品大賽,都獲得了優(yōu)越的成績，其中8名學(xué)生獲金獎,3名獲銀

獎。學(xué)期末在校舉辦了學(xué)生作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大。

3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。

美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際，按 10%-20% 的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。 通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。 三、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)：

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了

自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。 在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課、評課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

四、經(jīng)驗和教訓(xùn)

1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

篇10

我校致力于為每一個學(xué)生的終身發(fā)展搭建各種平臺，而"藝術(shù)"作為離人類心靈最近的文化活動，能夠帶給學(xué)生多樣化的想象、思考和感受，因而好的藝術(shù)教育就能為學(xué)生的成長過程提供最豐富的體驗?；诖?，學(xué)校匯聚校內(nèi)外資源，不斷探索藝術(shù)教育的內(nèi)涵，尋找最有效的藝術(shù)教育形式，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美情趣、藝術(shù)修養(yǎng)和人文底蘊。我們希望藝術(shù)教育不僅僅是高中學(xué)習(xí)的一部分，還能成為學(xué)校精神的一部分；我們期待在厚仁中學(xué)的校園里，藝術(shù)不是曲高和寡的文化形式，而是師生們可以共同欣賞并享受的美好生活。

一、 舉全校之力，加強學(xué)校藝術(shù)教育的管理

我校藝術(shù)教育是學(xué)校教育教學(xué)中的重要抓手，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并在實踐中逐漸完善了對于藝術(shù)教育的管理，形成了清晰而實效的管理網(wǎng)絡(luò)。

1、健全網(wǎng)絡(luò)，責(zé)任到人

我校的藝術(shù)教育管理小組由校長擔(dān)任組長，統(tǒng)領(lǐng)全校藝術(shù)教育工作；副校長王曉峰老師作為直接分管藝術(shù)教育的副組長，具體抓實學(xué)校的各項藝術(shù)工作，從全校三個年級藝術(shù)課程的實施與質(zhì)量監(jiān)控到重點社團的扶植與管理，整體規(guī)劃，目標(biāo)明確；在具體操作層面，美術(shù)老師李勝林負(fù)責(zé)學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)社團的發(fā)展；教務(wù)處指導(dǎo)并監(jiān)督藝術(shù)課程的實施；德育處團委負(fù)責(zé)學(xué)校大型藝術(shù)活動的開展；相關(guān)藝術(shù)老師具體落實課堂教學(xué)和帶教一個藝術(shù)類專業(yè)社團。管理網(wǎng)絡(luò)清晰、職責(zé)明確，工作有成效。

2、整體規(guī)劃，有序推進。

每學(xué)年的學(xué)校工作計劃中有專項對于藝術(shù)教育的要求和內(nèi)容，使全校師生了解明確藝術(shù)教育的整體要求，同時也對藝術(shù)教育在學(xué)校整體教育教學(xué)工作中的作用有完整的了解。今年我校在"課程改革方案"中提出，除了確保基礎(chǔ)課開設(shè)外，加強各類藝術(shù)、美育等拓展類課程的開發(fā)和開設(shè)，做到全校每位學(xué)生都有相應(yīng)的藝術(shù)體育拓展課，并通過學(xué)分考核納入學(xué)生綜合評價。

3、加強管理，有效落實

為加強管理，工作落到實處，學(xué)校教務(wù)處定期檢查藝術(shù)教育相關(guān)課程的實施方案和教師教學(xué)文章等；德育處團委每學(xué)期要求特色社團如舞蹈隊、鐵塘畫社等提交工作計劃和小結(jié)，并且通過升旗儀式、廣播臺、校園櫥窗等各種宣傳媒介展示舞蹈隊、鐵塘畫室等教學(xué)成果。我們通過多種途徑的展示與宣傳，進一步內(nèi)化了藝術(shù)教育在學(xué)校整體工作中的作用，也從組織上保障了藝術(shù)教育工作的開展。

二、 聚集體智慧，提升學(xué)校藝術(shù)教育水平

1、專業(yè)引領(lǐng)，強化師資隊伍建設(shè)

我校的美術(shù)教師39周歲，工作能力強、個體素質(zhì)高，在學(xué)校的藝術(shù)教育工作中起到了關(guān)鍵性的引領(lǐng)作用。李勝林老師在全市的藝術(shù)學(xué)科中具有一定的影響力，是蘭溪市美術(shù)教壇新秀，蘭溪市高中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課第一名，美術(shù)教育教學(xué)論文經(jīng)常在省地市評比中獲獎，課堂教學(xué)深受歡迎，帶領(lǐng)的學(xué)生社團鐵塘畫室越來越成熟。此外他還為經(jīng)常參加各級優(yōu)質(zhì)課、名師、骨干教師的評委工作，為了拓展個人知識水平，課余時間還不斷進行美術(shù)創(chuàng)作，學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)理論，體現(xiàn)了李勝林老師扎實的美術(shù)功底和積極向上、充滿活力的教學(xué)狀態(tài)。我校優(yōu)秀的藝術(shù)教師正是學(xué)校藝術(shù)教育蓬勃發(fā)展中的奠基石。

2、豐富課程，引領(lǐng)學(xué)生走進藝術(shù)殿堂

我校非常注重藝術(shù)基礎(chǔ)課程的開設(shè)，從高一到高三，每周一節(jié)藝術(shù)課，切實落實藝術(shù)通識教育，藝術(shù)課程覆蓋面達到100%.教學(xué)中每個年級的側(cè)重有所不同：高一年級以藝術(shù)作品的鑒賞進行教學(xué)。通過作品的欣賞，以及藝術(shù)實踐活動的開展，以人文線索貫穿教學(xué)過程，在感知藝術(shù)作品的同時，了解相關(guān)藝術(shù)知識技能，體驗藝術(shù)的魅力，提升審美情感。高二年級以繪畫技法學(xué)習(xí)的形式開展教學(xué)，旨在通過基礎(chǔ)性教學(xué)，對學(xué)生進行藝術(shù)基礎(chǔ)知識的普及，也為高年級的藝術(shù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。高三年級則根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合學(xué)校實際，使用自編的校本教材，在教材內(nèi)容的選取上注重與高一高二年級的銜接，要求學(xué)生在欣賞作品的過程中能綜合時代背景，把藝術(shù)與科技、政治、民族、歷史等相關(guān)內(nèi)容綜合起來，學(xué)會運用所學(xué)知識綜合思考問題，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)視野，提高自主學(xué)習(xí)興趣，推進藝術(shù)教育的實效。例如我校在高三年級教學(xué)的內(nèi)容有：美術(shù)高考專業(yè)輔導(dǎo)，篆刻興趣班的開設(shè)。

3、學(xué)科整合，提升美育教化功能

藝術(shù)教育不是孤立存在的，它不僅需要通過相對專業(yè)的課程來傳授知識，也在各類學(xué)科中滲透和閃耀著審美和人文思想的光輝。我校在逐年的教學(xué)實踐中形成了"大文科"的教學(xué)理念，通過學(xué)科間的相互滲透，多角度、多方位地傳遞美育教育的觀念。如語文學(xué)科中，越來越多教師意識到非此即彼的價值觀的不科學(xué)性，因此在教授經(jīng)典的作品時更加注重內(nèi)容與形式，言與意的高度融合。語文課堂中老師們以情動人，注重對課文情感的挖掘，開掘情感主線，引導(dǎo)學(xué)生去讀、去品、去思，使學(xué)生讀出感動，品出激情，思出理趣。慢慢形成了一批有特色的語文教師和語文課程，把審美情趣、藝術(shù)修養(yǎng)、人文底蘊等"潤物細(xì)無聲"地傳遞給學(xué)生，讓我們的校園充滿情感，洋溢著濃郁的藝術(shù)氛圍，逐漸營造出師生共同享受并依賴著的美麗而和諧的校園文化。

三、 創(chuàng)多種途徑，搭建學(xué)生藝術(shù)活動的舞臺

我們還致力于為學(xué)生搭建各種藝術(shù)活動的舞臺，通過多渠道、多樣化的途徑讓學(xué)生用豐富的藝術(shù)形式勇敢地表達情感、用課堂里的知識儲備闡述對于藝術(shù)作品的理解，表現(xiàn)內(nèi)心的沖突等。

1、依托"藝術(shù)節(jié)",創(chuàng)設(shè)藝術(shù)實踐環(huán)境

厚仁中學(xué)的藝術(shù)節(jié)從2004年開始，到今年已有10年了。作為一個學(xué)校的品牌項目，藝術(shù)節(jié)為厚仁中學(xué)的學(xué)生搭建了一個展示自我才華的舞臺，也為厚仁中學(xué)熱愛藝術(shù)的學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個分享感悟，交流才能的機會，更豐富了厚仁中學(xué)藝術(shù)課程的素材。每年的藝術(shù)節(jié)持續(xù)一個月的時間，通過各種文藝表演和綜合活動，為學(xué)生們提供了一個藝術(shù)實踐和表演的舞臺，成為學(xué)校藝術(shù)教育中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

2、借助社團，豐富藝術(shù)實踐活動

除了每年的藝術(shù)節(jié)，我校的藝術(shù)社團和興趣小組也是校園里一道亮麗的風(fēng)景線。舞蹈隊、動漫社、鐵塘畫社、文學(xué)社、、廣播臺等都是學(xué)生們課余生活中趨之若鶩的地方。每周2個課時的固定教學(xué)時間和中午45分鐘的學(xué)生自由活動時間保證了社團和興趣小組在新中如火如荼的開展。

我校舞蹈社團是學(xué)生藝術(shù)團中剛剛自發(fā)建立的一個，創(chuàng)建于2013年，是集合全校各個年級的舞蹈愛好者的學(xué)生舞蹈團體。除了承接學(xué)校大小慶祝聯(lián)歡活動的演出任務(wù)。經(jīng)過全團成員的共同努力，現(xiàn)在學(xué)生的舞蹈水平已經(jīng)相當(dāng)出色。

鐵塘畫社的學(xué)生也在各級各類比賽中屢屢獲獎，文學(xué)社的社員更是在全國比賽中取得佳績。

3、學(xué)校創(chuàng)建平臺，為學(xué)生個體成長助推

從舞蹈隊等學(xué)生社團走出來的學(xué)生們也代表著學(xué)校藝術(shù)教育中的點點成績。不少學(xué)生因為有這方面的才能，參加播音主持的專業(yè)考試都能順利通過，文學(xué)社的社員不少也被大學(xué)錄取到編導(dǎo)專業(yè)，鐵塘畫室的成員也升入了各級各類的大學(xué)的藝術(shù)類專業(yè)，成就了學(xué)生自己的夢想。

在各社團中成長起來的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校還特別為他們搭設(shè)了個人展演的舞臺。在學(xué)生節(jié)期間，一次次個人專場在新中的校園中綻放，如個人攝影展、個人畫展、個人詩歌朗誦專場、 個人舞蹈專場等等。以上這些都得到了社會、家長和師生們的認(rèn)可和好評。校園中洋溢著濃郁的藝術(shù)氛圍，學(xué)生們更在一次次活動中得到了鍛煉。我校近年來所有藝術(shù)類特長生100%考入高校。

我們深深感到，藝術(shù)教育正不斷為學(xué)生的成長、成人、成功助推加力！

四、 建評價機制，保障藝術(shù)教育的有序開展

1、評價機制，激勵學(xué)校藝術(shù)教育健康發(fā)展

為加強學(xué)校藝術(shù)教育的實效，學(xué)校每年根據(jù)藝術(shù)教師開展課程的情況，結(jié)合其課堂教學(xué)評價和課堂成效與帶教社團的成果，進行年終評定。在某些方面如社團活動中取得突出成績的教師在各類評優(yōu)中給予支持和傾斜。如社團的輔導(dǎo)計入教學(xué)工作量，成功舉辦一次活動也給予一定的津貼，學(xué)生獲獎也會給予物質(zhì)上肯定和精神上的鼓勵。

2、課題研究，挖掘?qū)W校藝術(shù)教育內(nèi)涵

探索學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展除了評價機制的保障，也需要科研課題的研究。2010年我校在蘭溪市課題《農(nóng)村普通高中美術(shù)特色創(chuàng)建的實踐與研究》中通過理論研究和實踐結(jié)合，闡明了高中藝術(shù)教育對于高中學(xué)生價值觀的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，也更堅定了學(xué)校在辦學(xué)宗旨統(tǒng)領(lǐng)下積極并堅持加強藝術(shù)教育的必要性。????? 五、 匯多方資源，引領(lǐng)學(xué)校藝術(shù)教育持續(xù)發(fā)展

我校的藝術(shù)教育立足于校園的同時，也注重挖掘社會資源，逐漸形成了良好而穩(wěn)定的校園藝術(shù)教育環(huán)境。

1、專家指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展

在近年的藝術(shù)教育探索中，我校建立了一支卓有生機的藝術(shù)專家指導(dǎo)團，成員有各個大學(xué)的藝術(shù)專業(yè)教師，專業(yè)藝術(shù)輔導(dǎo)機構(gòu)的專業(yè)教師以及藝術(shù)領(lǐng)域的專家。市藝術(shù)學(xué)科的教研員更是我校的藝術(shù)教師的教育教學(xué)給予指導(dǎo)和幫助。除此以外，學(xué)校還利用強大的校友資源，充實藝術(shù)指導(dǎo)團，對學(xué)校的藝術(shù)教育工作不僅給予了高屋建瓴的指導(dǎo)，也為我們的具體活動提供了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。他們通過學(xué)生們喜聞樂見的形式感受藝術(shù)的魅力，讓藝術(shù)走進校園，讓藝術(shù)走進學(xué)生們的生命里。

2、走出校園，感受高雅藝術(shù)氛圍

除了邀請專家和表演團隊走進校園，師生們也走出校園感受專業(yè)劇場、專業(yè)音樂廳里的各類文藝演出。組織學(xué)生參觀藝術(shù)院校，聽專家講解，深入淺出地感受藝術(shù)的風(fēng)采。參觀各種畫展，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

此外，我們還積極營造優(yōu)美的環(huán)境氛圍，注重利用環(huán)境的育人功能提升學(xué)生的

在多年的藝術(shù)教育實施過程中，我們感到，堅持為每一個學(xué)生的終身發(fā)展不遺余力地搭建各種舞臺，提供各種機會，尤其在藝術(shù)教育方面，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會審美、積累人文素養(yǎng)、提升綜合能力，是一個幸福而快樂的過程，也是一個自我提升和教育的過程。