導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇積極分子申報(bào)材料，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

**，男，現(xiàn)年24歲，于20xx年畢業(yè)于西寧電力學(xué)校，同年10月底分配至海東供電局變電運(yùn)行工區(qū)操作隊(duì)從電運(yùn)行工作。在此期間，在站長(zhǎng)和班長(zhǎng)的指導(dǎo)及全站人員的幫助下，他認(rèn)真學(xué)習(xí)變電運(yùn)行技術(shù)的理論知識(shí)，并很快熟悉和掌握對(duì)一次、二次設(shè)備的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作，運(yùn)行設(shè)備的異常、事故的判斷和處理，以及作為一名變電運(yùn)行值班人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)的一些基本常識(shí)、常規(guī)和各種規(guī)章規(guī)程，為干好運(yùn)行工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。該同志在平時(shí)對(duì)待工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。作為一名團(tuán)員，他時(shí)時(shí)刻刻以一名團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)于團(tuán)支部的工作他一向都是持積極認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)各項(xiàng)工作積極配合，積極參加團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并對(duì)團(tuán)支部工作提出了許多較好的建議和意見(jiàn)，使團(tuán)支部工作更加順利的開(kāi)展。

操作隊(duì)所轄新平變、湯官營(yíng)變從20xx年年底就已經(jīng)開(kāi)始著手安裝微機(jī)五防裝置，從準(zhǔn)備、安裝、調(diào)試至現(xiàn)今的正式投入試用階段整整經(jīng)歷了半年時(shí)間，在這前前后后他忙碌著、奔跑著，配合隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、廠家使整個(gè)安裝工作進(jìn)行得很順利，如今他已熟練掌握了整套微機(jī)五防裝置的工作原理、調(diào)試方法，甚至掌握了編寫(xiě)操作票專家系統(tǒng)。他結(jié)合最新的倒閘操作規(guī)定及新平變、湯官營(yíng)變實(shí)際設(shè)備的倒閘操作順序，編寫(xiě)了操作票專家系統(tǒng)，使微機(jī)五防裝置真正具有了切合實(shí)際的“五防”功能。在此期間他還擠出時(shí)間配合班站長(zhǎng)編寫(xiě)操作對(duì)所轄四個(gè)站的現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行規(guī)程補(bǔ)充規(guī)定，并利用自己所學(xué)的知識(shí)站上的電量計(jì)算、報(bào)表管理及財(cái)務(wù)管理等多項(xiàng)平時(shí)與站上息息相關(guān)的工作實(shí)現(xiàn)了微機(jī)化管理，并制作了操作隊(duì)自己的網(wǎng)頁(yè)，這一切給站上的工作帶來(lái)了極大的方便，同時(shí)提高了站工作的效率。他不知加了多少班，犧牲了多少個(gè)休息日，他從沒(méi)叫過(guò)苦，喊過(guò)累，聽(tīng)不到半句怨言，克服種種困難，為操作隊(duì)默默奉獻(xiàn)著。他所付出的心血和汗水終于換來(lái)了局、工區(qū)及隊(duì)上的一致好評(píng)，曾被海東局評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”、“工會(huì)積極分子”榮譽(yù)稱號(hào)。

篇2

電力系統(tǒng)優(yōu)秀共青團(tuán)員申報(bào)材料

__，男，現(xiàn)年24歲，于畢業(yè)于__電力學(xué)校，同年10月底分配至__供電局變電運(yùn)行工區(qū)操作隊(duì)從電運(yùn)行工作。在此期間，在站長(zhǎng)和班長(zhǎng)的指導(dǎo)及全站人員的幫助下，他認(rèn)真學(xué)習(xí)變電運(yùn)行技術(shù)的理論知識(shí)，并很快熟悉和掌握對(duì)一次、二次設(shè)備的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作，運(yùn)行設(shè)備的異常、事故的判斷和處理，以及作為一名變電運(yùn)行值班人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)的一些基本常識(shí)、常規(guī)和各種規(guī)章規(guī)程，為干好運(yùn)行工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。該同志在平時(shí)對(duì)待工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。作為一名團(tuán)員，他時(shí)時(shí)刻刻以一名團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)于團(tuán)支部的工作他一向都是持積極認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)各項(xiàng)工作積極配合，積極參加團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并對(duì)團(tuán)支部工作提出了許多較好( ）的建議和意見(jiàn)，使團(tuán)支部工作更加順利的開(kāi)展。

操作隊(duì)所轄新平變、湯官營(yíng)變從年底就已經(jīng)開(kāi)始著手安裝微機(jī)五防裝置，從準(zhǔn)備、安裝、調(diào)試至現(xiàn)今的正式投入試用階段整整經(jīng)歷了半年時(shí)間，在這前前后后他忙碌著、奔跑著，配合隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、廠家使整個(gè)安裝工作進(jìn)行得很順利，如今他已熟練掌握了整套微機(jī)五防裝置的工作原理、調(diào)試方法，甚至掌握了編寫(xiě)操作票專家系統(tǒng)。他結(jié)合最新的倒閘操作規(guī)定及新平變、湯官營(yíng)變實(shí)際設(shè)備的倒閘操作順序，編寫(xiě)了操作票專家系統(tǒng)，使微機(jī)五防裝置真正具有了切合實(shí)際的“五防”功能。在此期間他還擠出時(shí)間配合班站長(zhǎng)編寫(xiě)操作對(duì)所轄四個(gè)站的現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行規(guī)程補(bǔ)充規(guī)定，并利用自己所學(xué)的知識(shí)站上的電量計(jì)算、報(bào)表管理及財(cái)務(wù)管理等多項(xiàng)平時(shí)與站上息息相關(guān)的工作實(shí)現(xiàn)了微機(jī)化管理，并制作了操作隊(duì)自己的網(wǎng)頁(yè)，這一切給站上的工作帶來(lái)了極大的方便，同時(shí)提高了站工作的效率。他不知加了多少班，犧牲了多少個(gè)休息日，他從沒(méi)叫過(guò)苦，喊過(guò)累，聽(tīng)不到半句怨言，克服種種困難，為操作隊(duì)默默奉獻(xiàn)著。他所付出的心血和汗水終于換來(lái)了局、工區(qū)及隊(duì)上的一致好評(píng)，曾被海東局評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”、“工會(huì)積極分子”榮譽(yù)稱號(hào)。

然而，渴求上進(jìn)的他在成績(jī)和榮譽(yù)面前沒(méi)有沾沾自喜，而是時(shí)刻提醒自己要不斷的充實(shí)自己，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。他知道，只有把工作做得更好，才能取得更好的成績(jī)，順應(yīng)飛速發(fā)展的時(shí)代潮流。為了提高自身的素質(zhì)，達(dá)到我局在新形勢(shì)下對(duì)員工的要求，他還參加了自考大專，微機(jī)培訓(xùn)，利用業(yè)余時(shí)間的努力來(lái)不斷充實(shí)自己，提高自己，現(xiàn)已取得了良好的成績(jī)。

他深知自己的擔(dān)子任重而道遠(yuǎn)，以后的路還很遠(yuǎn)，要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多很多，事在人為，相信在以后的工作中他會(huì)有更好的表現(xiàn)，為運(yùn)行事業(yè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

篇3

按照往屆組織慣例，本屆小組成員全部是各個(gè)學(xué)院的黨總支（直屬黨支部）副書(shū)記。在本學(xué)院中都是具有學(xué)生工作能力和經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，是各學(xué)院的干部帶頭人。但作為社區(qū)黨建核心小組的成員，我們的角色發(fā)生了變化，因此，成立之出，我們就明確了自身必須擔(dān)負(fù)起以下幾項(xiàng)職責(zé)：

（1）、努力開(kāi)辟社區(qū)這個(gè)研究生黨員教育第二陣地，探索如何發(fā)揮社區(qū)黨建在研究生思想政治教育中的核心作用

（2）、在社區(qū)中開(kāi)展黨員教育及發(fā)展工作，創(chuàng)新地開(kāi)展研究生社區(qū)黨建工作，在社區(qū)研究生黨建小組的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)方面都取得了新的進(jìn)展

（3）、充當(dāng)好社區(qū)與校研工黨委之間合作與溝通的橋梁，將社區(qū)黨建與學(xué)院黨建工作協(xié)調(diào)一致，相互促進(jìn)，相互補(bǔ)充

（4）、團(tuán)結(jié)和協(xié)調(diào)社區(qū)樓管會(huì)等組織，將黨建工作與社區(qū)建設(shè)融為一體，做到學(xué)以致用，理論與實(shí)踐相結(jié)合。

在過(guò)去的一年中，延長(zhǎng)社區(qū)研究生黨建核心小組在總結(jié)前一屆黨建核心小組工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把工作重點(diǎn)放在如何“圍繞中心搞黨建，搞好黨建促中心”議題上。

今年，社區(qū)的中心工作就是“爭(zhēng)創(chuàng)特色寢室，營(yíng)造和諧社區(qū)”。如何在這場(chǎng)全社區(qū)積極開(kāi)展的活動(dòng)中，發(fā)揮出黨員和支部的核心力量，是黨建核心小組的主要任務(wù)。為此我們開(kāi)展了以下具體工作。

1．加強(qiáng)理論思想學(xué)習(xí)和宣傳，將黨員的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來(lái)，步伐一致，打好輿論宣傳和思想統(tǒng)一第一仗。

xx年11月初，黨建核心小組討論通過(guò)的《關(guān)于“樹(shù)立黨員新形象，創(chuàng)建特色新寢室”的通知》及《告全體黨員書(shū)》及時(shí)。明確提出了 “三個(gè)帶頭，一個(gè)帶領(lǐng)”的具體要求和“一個(gè)黨員，一個(gè)特色寢室”的基本目標(biāo)?！叭齻€(gè)帶頭，一個(gè)帶領(lǐng)”就是要求黨員同學(xué)帶頭學(xué)習(xí)學(xué)校，社區(qū)關(guān)于開(kāi)展特色寢室的文件精神，帶頭配合社區(qū)的統(tǒng)一部署，帶頭發(fā)揮黨員骨干力量，帶領(lǐng)本寢室同學(xué)一起積極參與特色寢室的申報(bào)工作。

12月，各黨支部開(kāi)展以“在創(chuàng)建特色寢室中黨支部如何發(fā)揮作用”的主題生活會(huì)，各支部會(huì)議的開(kāi)展情況以書(shū)面的形式進(jìn)行了上報(bào)。迅速在各支部掀起了圍繞中心工作的廣泛討論，引起了從黨員到普通同學(xué)的高度注意，用一位同學(xué)的話說(shuō)“想不知道這件事情，都難”。

各支部都從思想上認(rèn)識(shí)到“樹(shù)立黨員新形象，創(chuàng)建特色新寢室”中心工作的重要性，每位黨員都明確了自身必須擔(dān)負(fù)起的帶頭和示范責(zé)任。因此，到此時(shí)為止，我們打響了思想統(tǒng)一的第一仗。

2. 實(shí)事求是，因地制宜，根據(jù)各學(xué)院的具體情況制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，集中力量開(kāi)展工作。

為了將工作落到實(shí)處。黨建核心小組于10年1月，專門(mén)召開(kāi)了東西部社區(qū)06、07級(jí)研究生黨支部書(shū)記參加的專題工作會(huì)議，在會(huì)上，進(jìn)一步明確了工作目標(biāo)。確立了創(chuàng)建工作時(shí)間表，并提出了兩項(xiàng)補(bǔ)充考核項(xiàng)：

一是：將是否積極參與特色寢室的創(chuàng)建納入對(duì)黨員的考核當(dāng)中來(lái)，在“七一表彰”或推薦“優(yōu)秀黨員”、時(shí)，就在創(chuàng)建過(guò)程中該黨員的表現(xiàn)作為重點(diǎn)考核項(xiàng)。二是，將能否積極帶頭組織開(kāi)展與特色寢室創(chuàng)建工作相關(guān)的支部工作納入到對(duì)黨支部的考核當(dāng)中，作為推薦“優(yōu)秀基層黨支部”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”的重要依據(jù)。如此一來(lái)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)了黨員和支部的積極性。

同時(shí)，在細(xì)節(jié)上，明確了特色寢室創(chuàng)建的條件，規(guī)范了申報(bào)材料的撰寫(xiě)方式，強(qiáng)調(diào)了申報(bào)截至?xí)r間等等。

在創(chuàng)建過(guò)程中，4月中旬，我們又召開(kāi)了“樹(shù)立黨員新形象，創(chuàng)建特色新寢室”黨員干部工作交流會(huì)，邀請(qǐng)各方面表現(xiàn)突出的支部和寢室做交流，及時(shí)對(duì)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，明確提出了整改方案。

整個(gè)創(chuàng)建工作在黨員和黨支部的組織下，有條不紊的進(jìn)行，各黨員也充分起到了催化劑的作用，很多有黨員寢室已經(jīng)不滿足于只申請(qǐng)一個(gè)特色寢室，而是積極撰寫(xiě)申報(bào)材料參加多個(gè)評(píng)選。

3.及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作更好的開(kāi)展打下良好基礎(chǔ)。

為此，我們總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗(yàn)：

篇4

今年競(jìng)賽范圍限在日用工業(yè)品的革新和發(fā)明。凡對(duì)日用工業(yè)品的功能、形狀、構(gòu)造或組合，提出革新或發(fā)明，經(jīng)試制符合實(shí)用新型要求并可投入生產(chǎn)的，均可參加。

符合科學(xué)原理的革新或發(fā)明設(shè)想，思路巧妙，因條件所限個(gè)人未能試制，但有具體設(shè)計(jì)方案和圖紙（示意圖），提出較完整的實(shí)施辦法，可供企業(yè)采用的，也可參加。

凡參加競(jìng)賽的發(fā)明項(xiàng)目或設(shè)計(jì)方案，都必須是1982年的成果。

日用工業(yè)品包括以下主要行業(yè)：

1.鐘表、自行車(chē)、縫紉機(jī)；

2. 五金、家電、玩具；

3. 皮革、制鞋；

4. 服裝、帽；

5. 家具；

6. 工藝美術(shù)；

7. 文體、制鏡；

8. 塑料、洗滌劑、合成脂肪酸；

9. 陶瓷、玻璃、搪瓷、三筆；

10. 日用化學(xué)、油墨、火柴、電池；

11. 食品（包括煙、糖、酒）；

12. 造紙；

13. 香料；

14. 電光源；

15. 感光膠片；

16. 制鹽；

17. 輕工機(jī)械。

二、參加對(duì)象及辦法

全國(guó)各條戰(zhàn)線的青年，個(gè)人或集體均可參加。中學(xué)生除外，因他們可參加全國(guó)中小學(xué)青少年發(fā)明創(chuàng)造賽。

這次競(jìng)賽范圍是日用工業(yè)品的革新和發(fā)明，特別歡迎輕工業(yè)系統(tǒng)的青年踴躍參加。

參加者應(yīng)按《中國(guó)青年》上印制的青年小發(fā)明競(jìng)賽申請(qǐng)表填寫(xiě)，連同詳細(xì)說(shuō)明書(shū)〔包括發(fā)明目的、發(fā)明思路、工作原理、使用效果、參考資料的目錄及內(nèi)容提要、圖紙（示意圖），如已試制或被采用，請(qǐng)注明試制和采用單位〕，寄北京三里屯《中國(guó)青年》雜志社，并請(qǐng)?jiān)谛欧馍腺N上《中國(guó)青年》上的“青年小發(fā)明競(jìng)賽”小三角。

三、時(shí)間

從1982年1月起至12月31日止（以郵戳為準(zhǔn)）。

四、評(píng)選

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：新穎、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)。

新穎，應(yīng)是國(guó)內(nèi)還沒(méi)有的，借鑒國(guó)外資料必須有所創(chuàng)新。實(shí)用，要給人民生活帶來(lái)便利，或給工廠企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。

經(jīng)濟(jì)，能節(jié)省人力、物力、能源，使產(chǎn)品物美價(jià)廉。

評(píng)選辦法：群眾推薦與專家評(píng)定相結(jié)合。先由初評(píng)小組推選出優(yōu)秀小發(fā)明，在《中國(guó)青年》上陸續(xù)刊登聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，最后經(jīng)評(píng)選委員會(huì)評(píng)定。

五、獎(jiǎng)勵(lì)

按照小發(fā)明項(xiàng)目的技術(shù)水平高低，經(jīng)濟(jì)效益大小，實(shí)用性能的效果等評(píng)定一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

獲得一、二、三等獎(jiǎng)的優(yōu)秀發(fā)明者，授予“青年小發(fā)明家”稱號(hào)，并分別給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

對(duì)組織和指導(dǎo)青年小發(fā)明競(jìng)賽活動(dòng)成績(jī)顯著的單位和團(tuán)委，也給予表彰。

雖未評(píng)上，但確有獨(dú)到之處的小發(fā)明，贈(zèng)送紀(jì)念品。

六、評(píng)選委員會(huì)

評(píng)選委員會(huì)由有關(guān)專家和舉辦單位的領(lǐng)導(dǎo)同志以及群眾中在這方面有研究的積極分子組成。具體名單將在《中國(guó)青年》上公布。評(píng)選委員會(huì)下設(shè)競(jìng)賽辦公室和若干初評(píng)選小組。

七、其他

篇5

通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，產(chǎn)生了新的領(lǐng)導(dǎo)班子，深化人事體制改革，積極調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部分工和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，以雙向選擇、競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式實(shí)現(xiàn)了人員的定崗定位和選拔新的中層干部，推出了《晨會(huì)制度》，提高辦事效率；

2.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善管理制度，推進(jìn)管理工作規(guī)范化

通過(guò)機(jī)構(gòu)改革，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制、制約機(jī)制、保障機(jī)制。對(duì)原有的《例會(huì)制度》、《學(xué)習(xí)制度》、《廉政建設(shè)制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《年度考核考評(píng)制度》、《考勤管理制度》、《車(chē)輛管理制度》等進(jìn)行了完善，修改了《質(zhì)量手冊(cè)》和《程序文件》，實(shí)行部門(mén)目標(biāo)責(zé)任管理，根據(jù)州局統(tǒng)一安排完成《湖北省事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革內(nèi)部崗位設(shè)置方案》編制上報(bào)；

3.強(qiáng)化績(jī)效考核，完善廉政監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)管理工作透明化

建立了績(jī)效考核體系，以績(jī)效考核推進(jìn)各項(xiàng)制度、規(guī)定的落實(shí)。成立了績(jī)效考核小組，制定了《績(jī)效工資分配方案》和《績(jī)效考核細(xì)則》；進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律監(jiān)督有效性，制定了《恩施州質(zhì)檢所黨風(fēng)廉政建設(shè)及紀(jì)檢監(jiān)察工作實(shí)施方案》、《首問(wèn)負(fù)責(zé)制》，編制了《客戶滿意度調(diào)查表》，建立紀(jì)檢監(jiān)督月報(bào)表制度，使紀(jì)檢監(jiān)督機(jī)制進(jìn)一步完善。

二、強(qiáng)化質(zhì)檢工作，提高服務(wù)水平，提升年度目標(biāo)，確保質(zhì)檢工作完善化

1.強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，延伸服務(wù)范圍，促進(jìn)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)

長(zhǎng)期以來(lái)我所充分利用人才優(yōu)勢(shì)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，延伸服務(wù)環(huán)節(jié)。以“服務(wù)經(jīng)濟(jì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、成就事業(yè)”為立所之本。從2007年起，我們實(shí)施“政府大客戶”概念，將各級(jí)政府、各行政執(zhí)法機(jī)關(guān)、職能部門(mén)等納入服務(wù)范疇，2008年，通過(guò)開(kāi)展打造“三心”質(zhì)檢機(jī)構(gòu)，服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平顯著提高，2014年突破困境，狠抓業(yè)務(wù)管理，實(shí)行業(yè)務(wù)大廳節(jié)假日值班制度，實(shí)現(xiàn)“全天候”業(yè)務(wù)受理。連續(xù)三年實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)。

2.狠抓年度定檢，實(shí)現(xiàn)逐年突破，提升年度目標(biāo)。（關(guān)鍵是這一部分不知道如何精簡(jiǎn)）

在年度定檢任務(wù)方面，2007年應(yīng)完成定檢任務(wù)869批次,載止11月12日已完成抽樣537批次,有停產(chǎn)證明的215批次,定檢計(jì)劃完成率達(dá)到86.5%。2008年對(duì)831批次產(chǎn)品進(jìn)行定期監(jiān)督檢查配合州局食品科對(duì)79家食品生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)核查，完成發(fā)證檢驗(yàn)125批次。受理各類檢驗(yàn)業(yè)務(wù)4581批次，首次接受省專項(xiàng)監(jiān)督抽查任務(wù)，完成211批次；州定期監(jiān)督檢驗(yàn)620批次，委托檢驗(yàn)（測(cè)試）3750批次，其中生產(chǎn)許可證發(fā)證檢驗(yàn)125批次，“兩路”及重點(diǎn)工程檢驗(yàn)業(yè)務(wù)達(dá)1846批次。實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)收入490萬(wàn)元，比去年同期增長(zhǎng)36%。2014年完成495家企業(yè)853批次定檢計(jì)劃任務(wù)（其中191批次停產(chǎn)），至12月7日，已完成400家企業(yè)662批次，計(jì)劃完成率100%。其中食品定檢計(jì)劃全年應(yīng)該完成309家企業(yè)504批次（其中89批次停產(chǎn)）,已完成260家企業(yè)415批次，計(jì)劃完成率100%。圓滿完成省級(jí)專項(xiàng)監(jiān)督抽查任務(wù)370批次，涉及宜昌、神龍架、仙桃、隨州、襄樊、十堰8個(gè)區(qū)域31個(gè)縣市，行程3萬(wàn)多公里，根據(jù)州局安排，派出190人次對(duì)95家食品生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)核查，完成發(fā)證檢驗(yàn)152批次；全年已完成食品生產(chǎn)企業(yè)帶*號(hào)項(xiàng)目出廠委托檢驗(yàn)357批次；派出11人次對(duì)9家工業(yè)企業(yè)進(jìn)行了生產(chǎn)許可證現(xiàn)場(chǎng)核查。州級(jí)專項(xiàng)監(jiān)督檢查。完成淀粉產(chǎn)品專項(xiàng)檢查5批次；配合打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑專項(xiàng)整治行動(dòng)，完成食品添加劑檢驗(yàn)215批次。財(cái)務(wù)工作方面強(qiáng)化預(yù)算管理，到11月底，實(shí)現(xiàn)收入較去年同期增長(zhǎng)8.2%,全年消化債務(wù)91萬(wàn)元，能力建設(shè)投入51.5萬(wàn)元。

在“三聚氰胺奶粉事件”期間，我所加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一組織，加班加點(diǎn)，完成相關(guān)檢驗(yàn)任務(wù)19批次，兩次接受省局安排的全省專項(xiàng)監(jiān)督抽查任務(wù)，均以最快的時(shí)間、最高的效率、最準(zhǔn)確的結(jié)果完成，并已順利通過(guò)了三季度省專項(xiàng)監(jiān)督抽查工作質(zhì)量檢查，獲得了省局上下的一致好評(píng)。

三、加大資金投入，改善質(zhì)檢設(shè)施，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，確保質(zhì)檢工作專業(yè)化

1.以硬件建設(shè)為基礎(chǔ)，構(gòu)建現(xiàn)代化的信息服務(wù)平臺(tái)

重點(diǎn)抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，其中包括州質(zhì)量計(jì)量檢測(cè)中心大樓建設(shè)、州產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)所門(mén)戶網(wǎng)站建設(shè)、“青之”檢驗(yàn)管理系統(tǒng)的專業(yè)版升級(jí)。通過(guò)積極向上級(jí)爭(zhēng)取項(xiàng)目、本所自籌資金等方式，07年增加檢測(cè)設(shè)備18臺(tái)套，增加新檢測(cè)項(xiàng)目38項(xiàng)，其中離子色譜儀的購(gòu)進(jìn)屬省內(nèi)同級(jí)質(zhì)檢機(jī)構(gòu)首例，09年，先后投入170多萬(wàn)元添置了進(jìn)口原子吸收儀、氣相色譜儀等各種先進(jìn)儀器設(shè)備，新開(kāi)辟了建筑外窗、石材、人造板、農(nóng)機(jī)具、茶葉摻假（白糖）試驗(yàn)等檢驗(yàn)檢測(cè)能力。

2007年5月正式開(kāi)通本所門(mén)戶網(wǎng)站，有效搭建了質(zhì)檢工作信息平臺(tái)，完成了“青之”檢驗(yàn)管理系統(tǒng)由標(biāo)準(zhǔn)版到專業(yè)版的軟件升級(jí)，建立了“服務(wù)平臺(tái)、技術(shù)服務(wù)、在線申請(qǐng)、電子報(bào)告查詢”等板塊，為企業(yè)及社會(huì)各界提供了最便捷的業(yè)務(wù)溝通渠道。在全省質(zhì)檢機(jī)構(gòu)率先實(shí)現(xiàn)電子報(bào)告查詢，為那生產(chǎn)企業(yè)提供了檢驗(yàn)報(bào)告網(wǎng)上免費(fèi)查詢服務(wù)。

2.以人才培養(yǎng)為核心，打造高素質(zhì)的質(zhì)檢隊(duì)伍

為了提高質(zhì)檢隊(duì)伍的整體素質(zhì)，我所堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，經(jīng)常組織全體職工進(jìn)行了政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查實(shí)施規(guī)范》、《食品安全法》、《農(nóng)產(chǎn)品安全法》等一系列質(zhì)檢專業(yè)知識(shí)和法律，培訓(xùn)電腦知識(shí)及青之軟件操作、政務(wù)禮儀等政治業(yè)務(wù)知識(shí)；對(duì)新進(jìn)人員上崗及原有換崗人員進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，2014年，承辦省首屆“統(tǒng)一”杯食品檢驗(yàn)工職業(yè)技能大賽（荊州賽區(qū)），并選派3名選手赴省參加決賽。我所通過(guò)培訓(xùn)增加國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審員1人、食品生產(chǎn)許可證審查員4人、內(nèi)審員2人；職稱水平整體提高。

3.以技術(shù)檢驗(yàn)?zāi)芰ㄔO(shè)為重點(diǎn)，提升質(zhì)檢的資質(zhì)水準(zhǔn)

為了進(jìn)一步提升質(zhì)檢技術(shù)水平，2006年12月農(nóng)副產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心籌建成立，2007年，對(duì)中心806項(xiàng)產(chǎn)品、171個(gè)參數(shù)資質(zhì)的初次認(rèn)定以及本所279項(xiàng)產(chǎn)品、225個(gè)參數(shù)資質(zhì)的擴(kuò)項(xiàng)認(rèn)定獲得正式授權(quán)。2014年8月，通過(guò)了“雙認(rèn)”資質(zhì)復(fù)評(píng)審和擴(kuò)項(xiàng)評(píng)審，具備1573項(xiàng)產(chǎn)品1299個(gè)參數(shù)的法定檢驗(yàn)檢測(cè)資質(zhì)，新增產(chǎn)品308項(xiàng)參數(shù)883個(gè)，分別增加19.8%和68%。

根據(jù)現(xiàn)有硬件設(shè)施及人員情況，組織開(kāi)展了國(guó)家級(jí)能力驗(yàn)證、省級(jí)能力驗(yàn)證活動(dòng)、所內(nèi)組織密碼自查、實(shí)驗(yàn)室比對(duì)等活動(dòng)，其中參加國(guó)家認(rèn)監(jiān)委組織的乳制品中三聚氰胺檢測(cè)能力驗(yàn)證一次通過(guò)，并獲得國(guó)家認(rèn)監(jiān)委頒發(fā)的《能力驗(yàn)證合格實(shí)驗(yàn)室證書(shū)》，填補(bǔ)了我州食品質(zhì)量安全檢測(cè)項(xiàng)目中的一項(xiàng)空白。

四、提高服務(wù)質(zhì)量、拓展業(yè)務(wù)范圍，發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)優(yōu)質(zhì)化

1．服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，加大對(duì)企業(yè)的扶持力度

在擴(kuò)大服務(wù)范圍的同時(shí)，積極加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的扶持力度，將服務(wù)經(jīng)濟(jì)落到實(shí)處。在我州食品生產(chǎn)企業(yè)申辦食品生產(chǎn)許可證的過(guò)程中，從廠房布局、設(shè)備安裝、工藝要求、標(biāo)準(zhǔn)的制定、實(shí)驗(yàn)室的建立、檢驗(yàn)人員培訓(xùn)、申報(bào)材料的準(zhǔn)備等進(jìn)行一條龍服務(wù)。為申證企業(yè)進(jìn)行了技術(shù)指導(dǎo)。幫助食品有限公司科學(xué)設(shè)計(jì)工藝流程，為企業(yè)節(jié)約資金25萬(wàn)元。幫扶咸豐縣幫健辣子雞有限責(zé)任公司獲得食品生產(chǎn)許可證后，成功進(jìn)駐州城超市。對(duì)我州獲證水泥生產(chǎn)企業(yè)15家把住產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)。

2.積極拓寬業(yè)務(wù)范疇，積極開(kāi)展委托驗(yàn)貨服務(wù)。

與滬蓉西高速公路建設(shè)指揮部建立了良好的合作關(guān)系；對(duì)州煙草、州國(guó)稅局等單位部分政府采購(gòu)物資開(kāi)展驗(yàn)貨業(yè)務(wù)；川氣東送、水布埡送電線路等重點(diǎn)工程，委托本所進(jìn)行材料檢驗(yàn)的工程項(xiàng)目部已達(dá)68個(gè)；與工商部門(mén)以多種方式展開(kāi)協(xié)作，與湖南省龍山縣工商局建立了友好合作關(guān)系；與畜牧部門(mén)開(kāi)展合作，配合畜牧部門(mén)對(duì)全州飼料生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)加強(qiáng)監(jiān)管等等。

五、加強(qiáng)外聯(lián)工作，配合相關(guān)部門(mén)，創(chuàng)新服務(wù)方式，實(shí)現(xiàn)質(zhì)檢工作全面化

作為州級(jí)質(zhì)檢技術(shù)機(jī)構(gòu)，本著誠(chéng)信、雙贏的原則，積極探索與縣市局職責(zé)分明、利益共享的合作模式，與全州工商系統(tǒng)、湖南龍山工商局建立了友好的業(yè)務(wù)合作關(guān)系，還經(jīng)常與重慶黔江、彭水質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局緊密配合，為他們提供技術(shù)服務(wù)。2008年工商委托業(yè)務(wù)比上年增長(zhǎng)了48.2%。與工商、衛(wèi)生、畜牧等部門(mén)通力合作，取得了良好的效益。承擔(dān)食品生產(chǎn)加工小作坊的抽樣工作，食品生產(chǎn)加工小作坊開(kāi)業(yè)核準(zhǔn)及年審的委托送檢，生產(chǎn)許可證年審帶*號(hào)項(xiàng)目委托檢驗(yàn)的把關(guān)。

六、創(chuàng)建文明單位，樹(shù)立部門(mén)形象，提升思想層次，實(shí)現(xiàn)人員素養(yǎng)進(jìn)步化

1.創(chuàng)文明單位，提升干部職工的精神素養(yǎng)

篇6

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-4107（2016）05-0049-03

2007年教育部、財(cái)政部決定實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”（以下簡(jiǎn)稱“質(zhì)量工程”），2012 年再次《“十二五”期間“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”建設(shè)項(xiàng)目的通知》[1]，同期廣東省教育廳也了《關(guān)于實(shí)施廣東省高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》，這對(duì)于促進(jìn)教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)、落實(shí)教學(xué)工作中心地位、提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義，但隨著高等教育發(fā)展的新形勢(shì)，質(zhì)量工程在實(shí)施的過(guò)程中依然存在諸多問(wèn)題[2-3]。針對(duì)當(dāng)前質(zhì)量工程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，本文從基于提高教學(xué)主體主觀能動(dòng)性角度入手，提出解決的辦法。

一、本科教學(xué)質(zhì)量工程實(shí)施的困境

從“十一五”以來(lái)，從國(guó)家到省市甚至各高校均實(shí)施了質(zhì)量工程，毋庸置疑，質(zhì)量工程的有力實(shí)施對(duì)加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)、提升育人水平發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，對(duì)擴(kuò)招產(chǎn)生的諸多負(fù)面影響產(chǎn)生了良好的稀釋和對(duì)沖作用。但不可否認(rèn)的是，質(zhì)量工程實(shí)施過(guò)程中還是存在諸多問(wèn)題，甚至個(gè)別問(wèn)題比較嚴(yán)重。

（一）思想認(rèn)識(shí)存在偏差

實(shí)施質(zhì)量工程的重點(diǎn)和核心任務(wù)應(yīng)當(dāng)是關(guān)注質(zhì)量和內(nèi)涵，以提高教學(xué)水平和育人質(zhì)量為著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，但現(xiàn)實(shí)中卻存在重申報(bào)、輕建設(shè)，重流程、輕管理，重形式、輕實(shí)效，重要錢(qián)、輕花錢(qián)，重個(gè)人、輕集體等五種現(xiàn)象，質(zhì)量工程建設(shè)本應(yīng)“以點(diǎn)帶面”，實(shí)際情況是“以點(diǎn)代面”，缺乏頂層設(shè)計(jì)和整體思考，把質(zhì)量工程建設(shè)等同于立項(xiàng)項(xiàng)目建設(shè)，而不是以質(zhì)量工程建設(shè)為抓手，深化教育教學(xué)改革，固優(yōu)補(bǔ)弱，凸顯特色。當(dāng)前不少高校實(shí)施質(zhì)量工程的實(shí)然價(jià)值取向與其應(yīng)然的價(jià)值取向不匹配，把質(zhì)量工程搞成了面子工程、形象工程、虛假工程，偏離了實(shí)施質(zhì)量工程應(yīng)全面推進(jìn)教育教學(xué)改革、提高本科教育教學(xué)質(zhì)量的本質(zhì)。

（二）項(xiàng)目建設(shè)實(shí)效不強(qiáng)

質(zhì)量工程立項(xiàng)時(shí)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人高度重視申報(bào)書(shū)的填寫(xiě)，花大力氣美化申請(qǐng)書(shū)，以此打動(dòng)評(píng)審專家，專家評(píng)審時(shí)由于了解項(xiàng)目的渠道有限，因此，申報(bào)書(shū)誰(shuí)寫(xiě)得漂亮，誰(shuí)的前期基礎(chǔ)扎實(shí)，團(tuán)隊(duì)成員結(jié)構(gòu)合理，項(xiàng)目預(yù)期成果豐碩，誰(shuí)獲得立項(xiàng)的可能性就大。由于項(xiàng)目數(shù)多，管理難度大，多數(shù)學(xué)校對(duì)項(xiàng)目的管理主要停留在中期檢查和結(jié)題驗(yàn)收，過(guò)程管理弱化，中期檢查乃至結(jié)題驗(yàn)收也主要是形式大于實(shí)際，以走過(guò)場(chǎng)較多，最終造成質(zhì)量工程建設(shè)立項(xiàng)時(shí)隆重?zé)狒[，中期檢查和結(jié)題驗(yàn)收冷清收?qǐng)觯簧夙?xiàng)目實(shí)際完成質(zhì)量不高，實(shí)際效益與預(yù)期成果相差很大。

（三）教學(xué)主體缺少積極性

作為教學(xué)主體的院系、教師和學(xué)生三個(gè)層面在質(zhì)量工程建設(shè)過(guò)程中主體性沒(méi)有得到充分體現(xiàn)，主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造力沒(méi)有得到激發(fā)和調(diào)動(dòng)起來(lái)。學(xué)院作為旁觀者，完全依靠學(xué)校職能部門(mén)管理各級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目，沒(méi)有作為主人翁參與進(jìn)來(lái)，更沒(méi)有作為關(guān)鍵責(zé)任主體進(jìn)行管理。作為教師，質(zhì)量工程尤其是國(guó)家級(jí)和省級(jí)項(xiàng)目覆蓋面不寬，受益面較窄，多數(shù)教師再怎么努力都難以獲得立項(xiàng)，認(rèn)為都是少數(shù)教學(xué)積極分子或院系負(fù)責(zé)人的事情，與己無(wú)關(guān)，部分教師甚至都不知道“質(zhì)量工程”。再者，當(dāng)前很多高校還難以有效落實(shí)教學(xué)工作中心地位，加之教學(xué)工作沒(méi)有科研那么實(shí)惠，在職稱評(píng)聘中權(quán)重較輕，教師關(guān)注度也不高。對(duì)學(xué)生而言，質(zhì)量工程中與他們直接相關(guān)的項(xiàng)目極少，他們不是直接受益者，要視項(xiàng)目建設(shè)成效，他們才能從中受惠，因此，他們也難以直接參與，其主動(dòng)性也難以得到有效激發(fā)。

二、本科教學(xué)質(zhì)量工程管理體系的構(gòu)建策略

作為教學(xué)的三個(gè)主體，只有院系、教師和學(xué)生三方面的能動(dòng)性得到有效激發(fā)，形成合力，才會(huì)使得質(zhì)量工程實(shí)現(xiàn)其實(shí)施的實(shí)然價(jià)值，提高高等教育教學(xué)水平和育人質(zhì)量。為此，華南師范大學(xué)出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》。

（一）做好頂層設(shè)計(jì)，夯實(shí)校級(jí)項(xiàng)目基礎(chǔ)

構(gòu)建國(guó)家―省―校三級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目體系，以國(guó)家級(jí)項(xiàng)目為龍頭，以省級(jí)項(xiàng)目為骨干，以校級(jí)項(xiàng)目為基石，明確校級(jí)項(xiàng)目在整個(gè)體系中的作用，狠抓校級(jí)項(xiàng)目的建設(shè)內(nèi)涵，省級(jí)項(xiàng)目須在校級(jí)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，國(guó)家級(jí)項(xiàng)目須在省級(jí)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上遴選，根據(jù)國(guó)家級(jí)和省級(jí)質(zhì)量工程建設(shè)類別，結(jié)合學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，合理布局校級(jí)項(xiàng)目，明確重點(diǎn)，鞏固優(yōu)勢(shì)，凸顯特色，同時(shí)又要填補(bǔ)空白，扶弱助新，點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)本科教學(xué)工作水平全面提升，全面夯實(shí)教學(xué)建設(shè)基礎(chǔ)。

（二）抓住重點(diǎn)，激發(fā)教學(xué)主體的積極性與創(chuàng)造力

緊緊抓住教學(xué)工作的三個(gè)主體，以如何激發(fā)其工作活力和創(chuàng)造力作為工作的著眼點(diǎn)。

1.針對(duì)院系，擴(kuò)大其辦學(xué)自。首先，擴(kuò)大院系在質(zhì)量工程建設(shè)中的自，下放校級(jí)質(zhì)量工程建設(shè)類別和項(xiàng)目數(shù)的立項(xiàng)權(quán)，學(xué)校層面僅作形式審查和備案。其次，針對(duì)院系層面，設(shè)立綜合層面的質(zhì)量工程項(xiàng)目，除了專業(yè)綜合改革試點(diǎn)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、特色專業(yè)等項(xiàng)目外，還設(shè)立試點(diǎn)學(xué)院、學(xué)院綜合改革試點(diǎn)單位等項(xiàng)目，擴(kuò)大試點(diǎn)學(xué)院的內(nèi)涵，允許其在學(xué)校治理框架內(nèi)自主調(diào)整本科專業(yè)和決定招生規(guī)模，促推院系以“質(zhì)量工程”建設(shè)為契機(jī)，貫徹“一學(xué)院一品牌，一專業(yè)一特色”的發(fā)展戰(zhàn)略，明確建設(shè)方向和目標(biāo)，做好“質(zhì)量工程”的頂層設(shè)計(jì)，優(yōu)化各類各層項(xiàng)目布局，規(guī)劃好綜合類和一般類、教師類和學(xué)生類項(xiàng)目建設(shè)，切實(shí)激發(fā)教師和學(xué)生在教與學(xué)方面的主觀能動(dòng)性。再次，改革校級(jí)質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的撥付方式，改變以往直接將經(jīng)費(fèi)撥給各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的方式，將項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)以整體打包的方式撥給項(xiàng)目所在單位，由院系進(jìn)行二次分配和撥付，這有利于院系明確本單位的建設(shè)重點(diǎn)，錯(cuò)位發(fā)展，有利于形成自身的特色和優(yōu)勢(shì)。

2.針對(duì)教師，擴(kuò)大項(xiàng)目覆蓋面與受益面。雖然國(guó)家級(jí)和廣東省質(zhì)量工程有近10種建設(shè)項(xiàng)目，但很多項(xiàng)目一線教師難以主持或參與。針對(duì)此問(wèn)題，華南師范大學(xué)擴(kuò)大了校級(jí)質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目的類別和數(shù)量，校級(jí)項(xiàng)目一共有24類，含自設(shè)項(xiàng)目，而且不少項(xiàng)目是專門(mén)為一線教師而設(shè)的，如教學(xué)團(tuán)隊(duì)、通識(shí)課程、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究課程、全英課程、專門(mén)用途英語(yǔ)課程、精品教材等，這為一線教師參與本科教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)提供了豐富的機(jī)會(huì)，教師可以結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)和興趣，選擇申報(bào)項(xiàng)目。此外，校級(jí)質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)時(shí)對(duì)學(xué)院不限項(xiàng)，僅對(duì)每個(gè)教師申報(bào)的項(xiàng)目有項(xiàng)數(shù)限制，任何教師只要有意參與質(zhì)量工程，均有機(jī)會(huì)。

3.針對(duì)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)讓其直接受益的項(xiàng)目。鑒于國(guó)家級(jí)和省級(jí)質(zhì)量工程中只有大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃一個(gè)學(xué)生直接受益的項(xiàng)目，華南師范大學(xué)在校級(jí)質(zhì)量工程中增設(shè)了大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目、專業(yè)技能訓(xùn)練計(jì)劃、第二校園計(jì)劃等項(xiàng)目。大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽計(jì)劃旨在鼓勵(lì)各學(xué)院大力開(kāi)展多維多層的大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，以賽帶練、以賽促練、賽練結(jié)合，打造具有學(xué)校特色、學(xué)科特色、專業(yè)特色、具有良好社會(huì)聲譽(yù)的品牌賽事，資助學(xué)生參與國(guó)內(nèi)外公信力強(qiáng)、參與度高、影響面廣的大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽，不斷提高學(xué)生參加國(guó)內(nèi)外學(xué)科競(jìng)賽水平，提升學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力。專業(yè)技能訓(xùn)練計(jì)劃鼓勵(lì)學(xué)院、各專業(yè)結(jié)合自身特點(diǎn)，構(gòu)建并不斷完善針對(duì)性強(qiáng)、全員覆蓋、層次有別的專業(yè)技能訓(xùn)練體系，不斷優(yōu)化訓(xùn)練模式，制定科學(xué)的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)和要求，便于學(xué)生自主訓(xùn)練，掌握專業(yè)核心技能，切實(shí)提升學(xué)生職業(yè)發(fā)展核心競(jìng)爭(zhēng)力。第二校園計(jì)劃從學(xué)校和學(xué)院兩個(gè)層面展開(kāi)，目前學(xué)校層面與美國(guó)堪薩斯州立大學(xué)、日本筑波大學(xué)、韓國(guó)延世大學(xué)等近70所國(guó)外大學(xué)簽署了聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，此外還與深圳華大基因研究院、中山大學(xué)、北京師范大學(xué)、西南大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名科研院所及大學(xué)開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)本科生，同時(shí)鼓勵(lì)各學(xué)院也積極開(kāi)拓聯(lián)合培養(yǎng)渠道，為學(xué)生提供更多的第二校園經(jīng)歷的機(jī)會(huì)，讓更多的學(xué)生受益。

（三）優(yōu)化管理流程，注重項(xiàng)目建設(shè)成效

針對(duì)當(dāng)前質(zhì)量工程管理中存在的弊端，徹底改變“重申報(bào)、輕建設(shè)，重流程、輕管理，重形式、輕實(shí)效，重要錢(qián)、輕用錢(qián)”等現(xiàn)象，華南師范大學(xué)優(yōu)化、重建和再造管理流程，在以下幾個(gè)方面開(kāi)展了改革和實(shí)踐。

1.簡(jiǎn)化申報(bào)程序。改變過(guò)往立項(xiàng)要填諸多材料的情況，簡(jiǎn)化項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)的填報(bào)內(nèi)容，校級(jí)項(xiàng)目?jī)H需填寫(xiě)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的基本情況、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容及預(yù)期成效，減少非必要內(nèi)容的填報(bào)，要求填寫(xiě)內(nèi)容言簡(jiǎn)意賅，不必贅述，這也減輕教師繁重的填表之苦。學(xué)院提交各項(xiàng)目申報(bào)材料，學(xué)校層面僅作形式審查，通過(guò)予以發(fā)文備案。

2.注重過(guò)程建設(shè)。改以往嚴(yán)進(jìn)寬出為現(xiàn)在的寬進(jìn)嚴(yán)出，通過(guò)學(xué)校發(fā)文公布的項(xiàng)目?jī)H為建設(shè)項(xiàng)目，要想獲得校級(jí)項(xiàng)目稱號(hào)，需加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。首先，需通過(guò)中期檢查，根據(jù)各項(xiàng)目已完成的建設(shè)任務(wù)與建設(shè)預(yù)期成果的對(duì)比，淘汰一批建設(shè)進(jìn)展緩慢、建設(shè)成效差的項(xiàng)目，促使項(xiàng)目注重過(guò)程建設(shè)。其次，結(jié)題驗(yàn)收時(shí)，根據(jù)項(xiàng)目預(yù)期成果的完成情況，決定其是否通過(guò)，只有建設(shè)成效突出、任務(wù)飽滿、成果豐碩的項(xiàng)目才能獲得校級(jí)項(xiàng)目稱號(hào)。

推薦省級(jí)項(xiàng)目時(shí)，必須以校級(jí)項(xiàng)目做基礎(chǔ)，從中擇優(yōu)遴選推薦，在同類項(xiàng)目推薦自校級(jí)立項(xiàng)以來(lái)開(kāi)展最好、成效最突出的項(xiàng)目，省級(jí)和國(guó)家級(jí)項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)直接撥付到項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，而且學(xué)校給予一定比例的配套，以此鼓勵(lì)各校級(jí)項(xiàng)目重過(guò)程、重建設(shè)、重實(shí)效。

3.實(shí)施量化考核。項(xiàng)目在立項(xiàng)評(píng)審、中期檢查和結(jié)題驗(yàn)收三個(gè)環(huán)節(jié)，都注重量化考核，關(guān)注項(xiàng)目建設(shè)實(shí)效，設(shè)計(jì)表格時(shí)以定量的數(shù)據(jù)為主，少用定性描述或以定性描述為輔，這樣會(huì)對(duì)各項(xiàng)目施加適當(dāng)?shù)膲毫?，杜絕以往中期檢查和結(jié)題驗(yàn)收走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義的現(xiàn)象。

4.加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用管理。首先，簡(jiǎn)化報(bào)賬程序，改變以往需要經(jīng)過(guò)教務(wù)處審核簽批才能報(bào)賬的方式，由項(xiàng)目所在學(xué)院審核簽批。其次，雖然經(jīng)費(fèi)以學(xué)院打包的形式下?lián)埽趯W(xué)校財(cái)務(wù)設(shè)立專門(mén)的賬號(hào)，到該批項(xiàng)目全部結(jié)題驗(yàn)收時(shí)，對(duì)各學(xué)院經(jīng)費(fèi)使用績(jī)效進(jìn)行考核，若經(jīng)費(fèi)管理不力，使用不善、執(zhí)行不佳，會(huì)相應(yīng)的扣減該學(xué)院下一年度校級(jí)質(zhì)量工程建設(shè)經(jīng)費(fèi)，若項(xiàng)目結(jié)題完畢時(shí)仍有經(jīng)費(fèi)剩余，則予以回收，不再下?lián)?，促使各學(xué)院加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，提高經(jīng)費(fèi)執(zhí)行效率和效果。

5.巧用獎(jiǎng)罰杠桿。針對(duì)學(xué)院，為鼓勵(lì)其加強(qiáng)校級(jí)質(zhì)量工程建設(shè)，夯實(shí)校級(jí)基礎(chǔ)，華南師范大學(xué)將校級(jí)質(zhì)量工程建設(shè)總經(jīng)費(fèi)的30%用于獎(jiǎng)補(bǔ)，以獎(jiǎng)勵(lì)上年度獲得省級(jí)和國(guó)家級(jí)質(zhì)量工程立項(xiàng)項(xiàng)目較多的學(xué)院，實(shí)行“優(yōu)質(zhì)厚撥”的方式，促動(dòng)各學(xué)院加強(qiáng)項(xiàng)目?jī)?nèi)涵建設(shè)。

針對(duì)教師，考慮放開(kāi)校級(jí)質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目的立項(xiàng)類別和數(shù)量之后，教師參與質(zhì)量工程建設(shè)的積極性勢(shì)必會(huì)大漲，建設(shè)成果也會(huì)更多，學(xué)校將校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)由每四年評(píng)選一次縮短為每?jī)赡暝u(píng)選一次。此外，設(shè)立校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)論文（教材）獎(jiǎng)，與教學(xué)成果獎(jiǎng)隔年交替開(kāi)展，這就形成了質(zhì)量工程―建設(shè)成果―教學(xué)成果獎(jiǎng)、教改項(xiàng)目―教學(xué)論文―優(yōu)秀論文獎(jiǎng)兩條激勵(lì)路徑。若項(xiàng)目未通過(guò)中期檢查，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人三年內(nèi)不得再主持校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目，若項(xiàng)目通不過(guò)結(jié)題驗(yàn)收，則在通過(guò)之前項(xiàng)目負(fù)責(zé)人不得再主持校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目。

針對(duì)學(xué)生，若其依托大創(chuàng)項(xiàng)目或?qū)W科競(jìng)賽取得成果，學(xué)校有針對(duì)論文和競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)，在推薦免試攻讀研究生時(shí)也有加分條款。若在第二校園取得優(yōu)異成績(jī)，在推薦免試攻讀研究生時(shí)也有加分政策，以此鼓勵(lì)學(xué)生志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，珍惜機(jī)會(huì)。

三、實(shí)施成效

華南師范大學(xué)從2011年以來(lái)立項(xiàng)的三級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目情況如表1所示， 2014年共立項(xiàng)各級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目857項(xiàng)，較2011年均有大幅度提高，覆蓋到每一個(gè)院系，參與教師人數(shù)超過(guò)1400人，占專任教師人數(shù)的72%，說(shuō)明院系及教師參與質(zhì)量工程很踴躍。此外，校級(jí)質(zhì)量工程中學(xué)生為直接受益人的項(xiàng)目有220余項(xiàng)，參與學(xué)生人數(shù)1300多人，學(xué)生積極性也得到了極大的提高。

表1 華南師范大學(xué)獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)和校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目立項(xiàng)情況

在各類質(zhì)量工程及教研教改項(xiàng)目的支撐下，近年來(lái)華南師范大學(xué)教師取得了一批高水平的教學(xué)成果，學(xué)校屆屆獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，共獲15項(xiàng)，獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)85項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)40項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)357項(xiàng)。近三年華南師范大學(xué)獲得各級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)141項(xiàng)，獲獎(jiǎng)教師人數(shù)近700人，所占比例超過(guò)專任教師總數(shù)的30%。這也說(shuō)明學(xué)校教師不僅參與質(zhì)量工程踴躍，而且很多教師取得的教學(xué)研究與實(shí)踐成果具有很強(qiáng)的示范性和影響力，能被業(yè)內(nèi)廣泛認(rèn)可。

2014年華南師范大學(xué)教師依托各類質(zhì)量工程項(xiàng)目，取得了一批高質(zhì)量的研究成果，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，當(dāng)年學(xué)校教師以第一作者公開(kāi)發(fā)表關(guān)于教學(xué)改革、建設(shè)及人才培養(yǎng)等方面的學(xué)術(shù)論文1433篇，專任教師人均0.68篇，表明學(xué)校教師對(duì)本科教學(xué)研究與改革的投入度較高。

質(zhì)量工程是落實(shí)本科教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)質(zhì)量的首要地位、教學(xué)投入的優(yōu)先地位、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的突出地位的重要抓手[4]，院系、教師和學(xué)生既是質(zhì)量工程實(shí)施的責(zé)任主體，同時(shí)又是質(zhì)量工程實(shí)施的受益者。只有結(jié)合校情，緊緊抓住激發(fā)三個(gè)主體創(chuàng)造性和工作活力，提高其主觀能動(dòng)性，質(zhì)量工程的實(shí)施才能順利開(kāi)展，實(shí)施效果才能得到保證，質(zhì)量工程的價(jià)值才能得到體現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]嚴(yán)發(fā)萍，王紅雨，趙琦蘭.本科教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)的

問(wèn)題分析及應(yīng)對(duì)策略[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，

篇7

一是以“身先士卒”感召人。

在平常的工作中，李溪努力做到要求別人做到的，首先自己要做到做好，要求別人不做的，首先自己不做。處理工作不搞特殊化，也沒(méi)有人情可言。李溪認(rèn)為在制度和規(guī)范面前，只有自己做到了做好了，才能要求別人做到做好，于是她平時(shí)事事都把工作做到員工前面去，以自己的言行舉止帶動(dòng)全體員工勤于工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)。每逢?duì)I業(yè)廳業(yè)務(wù)量大，人手緊張，需要經(jīng)常加班，員工一般是輪流加班，而她每次加班必到，而且總是第一個(gè)到，最后一個(gè)離開(kāi)。

作為公司的一名派遣員工，李溪有著極強(qiáng)的主人翁精神。她深知是這個(gè)企業(yè)給予了她施展才華的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，她要用最美麗的舞姿來(lái)回報(bào)這個(gè)企業(yè)，用行動(dòng)踐行著自己的承諾：

從20*年來(lái)，公司開(kāi)展了一系列的業(yè)務(wù)發(fā)展競(jìng)賽活動(dòng)，在“拼搏杯”賽上，李溪不但自己榮獲了“二等功”，她所帶領(lǐng)著營(yíng)業(yè)班也拿到了優(yōu)秀的成績(jī)，每項(xiàng)競(jìng)賽都翻倍完成任務(wù)。

平日里，李溪常給同事們講這樣一句話：營(yíng)業(yè)廳是公司的窗口，營(yíng)業(yè)員則是公司的形象代言人。營(yíng)業(yè)員一言一行都代表著我們的企業(yè)，也許就是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，便會(huì)給消費(fèi)者留下不好的印象。正是秉誠(chéng)這樣一種信念，營(yíng)業(yè)廳每天例行的晨會(huì)上她都會(huì)給營(yíng)業(yè)員進(jìn)行5分鐘的禮儀培訓(xùn)，讓她們把禮儀服務(wù)變成為一種習(xí)慣，更好的運(yùn)用到工作中去。

為了更好地向市民宣傳電信形象，進(jìn)一步將電信業(yè)務(wù)范圍擴(kuò)大，業(yè)余時(shí)間，李溪多次帶著營(yíng)業(yè)班的同事們?cè)跔I(yíng)業(yè)廳外設(shè)立宣傳點(diǎn)，發(fā)放宣傳資料。同時(shí)，深入社區(qū)校園，并在人流聚集的市場(chǎng)，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)辦理業(yè)務(wù)。

二是以“真誠(chéng)友善”團(tuán)結(jié)人。

與人為善，這是一個(gè)班組能否精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、和睦相處的關(guān)鍵所在。在工作中，李溪從關(guān)心員工工作和生活入手，經(jīng)常進(jìn)行換位思考，設(shè)身處地為員工著想，取得員工的信任，進(jìn)而取得全體員工對(duì)其工作上的支持，群策群力，做好營(yíng)業(yè)班的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的主觀能動(dòng)性和積極性，不為小事斤斤計(jì)較，著力營(yíng)造同事之間，工作上互相支持，人格上互相信任，創(chuàng)建一個(gè)融洽、和諧的工作環(huán)境，在營(yíng)業(yè)班處處營(yíng)造“家”的氛圍，哪個(gè)員工病了，她總是第一時(shí)間送去營(yíng)業(yè)班全體同事的問(wèn)候，現(xiàn)在營(yíng)業(yè)班從班組長(zhǎng)到營(yíng)業(yè)員大家工作上是同事關(guān)系，生活上朋友關(guān)系，同事之間關(guān)系融洽。

此外，李溪更是不斷的進(jìn)行服務(wù)方面的探索，站在客戶的角度做換位思考，聽(tīng)取客戶對(duì)我們的要求和希望，并在工作中加強(qiáng)和改進(jìn)。

注意細(xì)節(jié)服務(wù)是李溪在長(zhǎng)期工作中養(yǎng)成的一個(gè)良好習(xí)慣。有一次，李溪在營(yíng)業(yè)廳巡視時(shí)能聽(tīng)到一位用戶這樣的抱怨：“辦理一項(xiàng)業(yè)務(wù)要填寫(xiě)幾張申請(qǐng)工單，簽字要簽三、四個(gè)，真煩！”。而且在地上和營(yíng)業(yè)臺(tái)上，滿地都是因?yàn)樘顚?xiě)錯(cuò)誤被撕毀的工單。

看到這一切，李溪想，有什么方法不需用戶填寫(xiě)工單，只要讓他們認(rèn)可后在工單上簽字就行了呢？這樣以來(lái)客戶就不會(huì)覺(jué)得麻煩，也不會(huì)填錯(cuò)申請(qǐng)單白白浪費(fèi)了。李溪馬上找到相關(guān)部門(mén)人，詳細(xì)了解了可行性度后，及時(shí)向科辦領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，在其他部門(mén)的大力協(xié)助下，很快營(yíng)業(yè)臺(tái)順利推行了免填單業(yè)務(wù)，這一舉措即方便了客戶又為公司節(jié)約了成本，還獲得了顧客的一致好評(píng)。

三是以“求真務(wù)實(shí)”管理人。

李溪在工作中理清思路，明確職責(zé)，努力認(rèn)真履行好營(yíng)業(yè)班班長(zhǎng)職責(zé)和權(quán)限。進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理。擔(dān)當(dāng)起營(yíng)業(yè)班班長(zhǎng)職責(zé)，做好營(yíng)業(yè)班服務(wù)、內(nèi)部管理工作。在日常工作中，她堅(jiān)持按操作流程要求完善崗位責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行內(nèi)勤工作質(zhì)量考核辦法，進(jìn)行經(jīng)常性的業(yè)務(wù)操作和服務(wù)規(guī)范的自查；大力推廣和宣傳電信公司的套餐、產(chǎn)品，全力組織員工打造一個(gè)讓客戶滿意的服務(wù)品牌。

四是以“學(xué)無(wú)止境”帶動(dòng)人。

李溪在堅(jiān)持信奉“活到老學(xué)到老”的思想，在營(yíng)業(yè)班處處發(fā)揮榜樣作用，做好傳、幫、帶工作，帶動(dòng)同事好學(xué)上進(jìn)，提高每個(gè)人的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，讓大家都有“你追我趕”的工作熱情，以全新的姿態(tài)、全新的形象、全新的作風(fēng)投入到業(yè)務(wù)中去，通過(guò)不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和服務(wù)技巧學(xué)習(xí)，帶動(dòng)營(yíng)業(yè)班前臺(tái)服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平的提高。

作為分公司營(yíng)業(yè)班的班長(zhǎng)，李溪同志有較高的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)素質(zhì)，對(duì)每項(xiàng)電信業(yè)務(wù)的熟練程度更讓她成了公司的業(yè)務(wù)通。這些成績(jī)的取得與她的刻苦學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。

李溪是位非常注重學(xué)習(xí)的好員工，公司每項(xiàng)新業(yè)務(wù)推出后，她都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)測(cè)試和思考，看在受理中會(huì)存在一些什么問(wèn)題和難處，并及時(shí)與有關(guān)部門(mén)一起討論解決的方法。有細(xì)心的同事統(tǒng)計(jì)過(guò)，就在她擔(dān)任班長(zhǎng)的三年中，經(jīng)她寫(xiě)下用來(lái)記錄和收集業(yè)務(wù)資料的筆記本竟有厚厚的7本之多。

同時(shí)，在對(duì)營(yíng)業(yè)員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及禮儀服務(wù)培訓(xùn)方面，李溪也是下了大功夫的。為占領(lǐng)通信市場(chǎng)，吸引更多的消費(fèi)者，公司的促銷(xiāo)活動(dòng)也隨之千變?nèi)f化，內(nèi)容和形式幾乎每月都有變化，有時(shí)候幾項(xiàng)促銷(xiāo)活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行。復(fù)雜的業(yè)務(wù)，繁瑣的受理程序常使?fàn)I業(yè)員在受理業(yè)務(wù)時(shí)出現(xiàn)的這樣或那樣的問(wèn)題或差錯(cuò)。發(fā)現(xiàn)了這一問(wèn)題，李溪同志及時(shí)馬上組織班組骨干成員，把所有的電信業(yè)務(wù)分類匯編成冊(cè)，并發(fā)放到每個(gè)營(yíng)業(yè)員手中，在每周一晚上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間中，再以營(yíng)業(yè)受理的現(xiàn)場(chǎng)模擬形式進(jìn)行講解，有效地提高了營(yíng)業(yè)員的業(yè)務(wù)能力，極大地降低了業(yè)務(wù)差錯(cuò)率。在她的帶領(lǐng)下，營(yíng)業(yè)班的業(yè)務(wù)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

五是以“扎實(shí)敢干”爭(zhēng)榮譽(yù)。

李溪的個(gè)人成績(jī)可以說(shuō)是大家有目共睹的。然而，更為可貴的是，李溪在工作上的努力感動(dòng)了她所在的班集體成員，她的每一次進(jìn)步，都帶動(dòng)了同事們的成長(zhǎng)，讓她所處的班集體成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一個(gè)先進(jìn)的集體。一些看著她率領(lǐng)營(yíng)業(yè)班姑娘們一步一個(gè)腳印向前邁進(jìn)的同行，說(shuō)她以一個(gè)女性罕見(jiàn)的人格魅力創(chuàng)造了一個(gè)基層工作者的奇跡。然而，面對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和肯定，李溪總是說(shuō)她的每一份榮譽(yù)都凝聚著和與她同甘共苦的同事們那辛苦的汗水，最讓她慶幸的是她工作在一個(gè)優(yōu)秀的集體當(dāng)中。

篇8

新建地方本科院校是由一些專科學(xué)校合并重組后升格為本科的地方性院校，大多學(xué)生來(lái)自偏遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)，貧困大學(xué)生較多。如何做好貧困生的資助育人工作，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，使他們能夠更加適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，成為有用之才，是高校學(xué)生教育管理工作亟待解決的問(wèn)題。筆者通過(guò)對(duì)興義民族師范貧困生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣問(wèn)卷調(diào)查，并結(jié)合本人實(shí)際工作的觀察思考，形成了一些關(guān)于目前對(duì)興義民族師范貧困生資助育人工作狀況的基本認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)其中反映出來(lái)的部分矛盾和問(wèn)題進(jìn)行了分析研究，并在此基礎(chǔ)上作些探析。

一、新建地方本科院校貧困生資助育人工作狀況

為促進(jìn)學(xué)校全方位資助育人工作的開(kāi)展，筆者對(duì)興義民族師范貧困生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷400份，回收有效問(wèn)卷362 份，有效回收率為90.5%，統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)表1：

據(jù)統(tǒng)計(jì)，76%的貧困生月生活費(fèi)500-700元，基本能滿足在校的物質(zhì)生活，在此前提下，此次調(diào)查反映出貧困生現(xiàn)狀及幫扶的一些問(wèn)題：

1、資助體系不完善

（1）加大有償資助中勤工助學(xué)力度。高校應(yīng)該盡可能多地根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)為其提供勤工助學(xué)崗位，為他們創(chuàng)造盡可能多的幫扶措施和救助體系，這樣可以使他們所學(xué)的知識(shí)得到具體應(yīng)用。[1]興義民族師范學(xué)院沒(méi)有直接向?qū)W生提供勤工助學(xué)崗位，而此次調(diào)查中有86%的學(xué)生希望能參加勤工助學(xué)，這說(shuō)明同學(xué)們已充分意識(shí)到勤工儉學(xué)對(duì)他們來(lái)說(shuō)不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的幫助，更重要的是專業(yè)技能、溝通能力和服務(wù)社會(huì)能力的提升，增強(qiáng)自立自強(qiáng)意識(shí)，為未來(lái)的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。興義民族師范院校有四個(gè)校區(qū)，新校區(qū)遠(yuǎn)離市區(qū)，客觀上造成的同學(xué)們勤工儉學(xué)的不便和支出費(fèi)用的增加，這也是學(xué)生希望校方能提供勤工儉學(xué)崗位的原因。

（2）貧困生認(rèn)定機(jī)制存在缺陷。被認(rèn)定為貧困生即可獲得學(xué)生資助，所以在貧困生的評(píng)定工作中貧困生的認(rèn)定非常重要，學(xué)校對(duì)貧困生的認(rèn)定無(wú)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，由各系輔導(dǎo)員根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況來(lái)操作。在此次調(diào)查中有46%的同學(xué)認(rèn)為存在“偽貧困”現(xiàn)象，究其原因：一是學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)貧困程度難以科學(xué)界定。貧困生認(rèn)定的主要依據(jù)：孤殘學(xué)生、烈士子女、單親子女、家庭成員享有農(nóng)村低?；蚧加兄卮蠹膊?、家庭遭受自然災(zāi)害、各種貧困證明（由學(xué)生所在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府或民政部門(mén)出具）、家庭經(jīng)濟(jì)調(diào)查表等，這些認(rèn)定依據(jù)缺乏科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格的監(jiān)督體系。在開(kāi)學(xué)初，同學(xué)們都會(huì)出示各種各樣的貧困證明，由于各地鄉(xiāng)鎮(zhèn)衡量家庭貧困程度標(biāo)準(zhǔn)不一，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)出的證明具有人情性、隨意性等，高校也很難投入大量的精力和財(cái)力一一核實(shí)這些證明的真實(shí)性，所以增大了貧困生認(rèn)定的難度。二是在貧困生認(rèn)定過(guò)程中主觀性大。貧困生認(rèn)定程序?yàn)椋簩W(xué)生首先向輔導(dǎo)員提交書(shū)面申請(qǐng)和貧困證明材后，由輔導(dǎo)員與班級(jí)民主評(píng)議小組根據(jù)學(xué)生的家庭、貧困證明、在校期間表現(xiàn)、消費(fèi)情況等對(duì)學(xué)生的家庭貧困程度作出判定，再把貧困生情況提交學(xué)生所在系審核并公示，最后提交學(xué)校資助中心審核認(rèn)定。即：學(xué)生申請(qǐng)班級(jí)評(píng)議系審核學(xué)校資助中心審核認(rèn)定四個(gè)環(huán)節(jié)，其中班級(jí)評(píng)議最為關(guān)鍵。各班、各系對(duì)貧困生認(rèn)定方式不統(tǒng)一，班級(jí)評(píng)議這一環(huán)節(jié)受人為因素的影響很多，具有很大的主觀性。三是資助指標(biāo)采用平均分配，忽略了系、專業(yè)特點(diǎn)的差別。困難學(xué)生在同一所院系不同的專業(yè)分布都不是均等的，就讀于師范教育、農(nóng)林專業(yè)的貧困生相對(duì)要集中一些。四是學(xué)生資助過(guò)程缺乏嚴(yán)格的監(jiān)管。由于學(xué)生資助工作量大，很多環(huán)節(jié)無(wú)具體的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生申報(bào)的材料也無(wú)從核實(shí)，此時(shí)如果老師沒(méi)有完全掌握學(xué)生的真實(shí)情況或在評(píng)定過(guò)程中有偏袒現(xiàn)象，學(xué)校資助中心也無(wú)法逐一審核，致使資助工作易出現(xiàn)偏差。

2、學(xué)生資助工作中育人功能發(fā)揮不夠

調(diào)查中有40%的學(xué)生認(rèn)為物質(zhì)幫助和精神幫扶不對(duì)稱，72%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生感恩意識(shí)淡薄，回饋社會(huì)的動(dòng)力不足，這說(shuō)明資助工作中的育人功能有待加強(qiáng)。一是重經(jīng)濟(jì)資助，輕心理幫扶。具調(diào)查顯示在貧困生中性格內(nèi)斂、憂郁、脆弱、敏感的占44%，感覺(jué)自己技不如人的占61%。由此可見(jiàn)貧困生的心理問(wèn)題和精神需求與經(jīng)濟(jì)問(wèn)題相比，更需要得到及時(shí)的解決。二是重權(quán)利享有，輕責(zé)任承擔(dān)。高校資助政策多次強(qiáng)調(diào)要確保每一位學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)，這也帶給貧困生一種錯(cuò)誤導(dǎo)向，認(rèn)為自己受到資助不需要承擔(dān)任何責(zé)任和義務(wù)，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。三是重政策落?shí)，輕過(guò)程監(jiān)控。資助育人工作是大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，興義民族師范學(xué)院已形成學(xué)院——系——輔導(dǎo)員資助育人三級(jí)工作體系，推動(dòng)育人理念的深入貫徹、資助政策的實(shí)際落地，但在整個(gè)學(xué)生資助環(huán)節(jié)，卻出現(xiàn)監(jiān)控力度不夠的現(xiàn)象。有的貧困生獲得資助后，亂消費(fèi)；有的學(xué)生申報(bào)材料不真實(shí)；有的老師并不完全掌握學(xué)生的真實(shí)情況或在評(píng)定過(guò)程中有偏袒現(xiàn)象，導(dǎo)致貧困生認(rèn)定出現(xiàn)偏差。四是重資助力度，輕能力培養(yǎng)。2012年興義民族師范學(xué)院獲資助學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的三分之一，而調(diào)查顯示希望獲得勤工助學(xué)崗位的占86%，心理壓力來(lái)源于前途及就業(yè)的占70%，可見(jiàn)學(xué)校要大力加強(qiáng)貧困生的專業(yè)技能、溝通能力和服務(wù)社會(huì)能力，最終提升他們的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。

二、完善新建地方本科院校資助育人工作的思考

面對(duì)家庭困難的學(xué)生，我們不難發(fā)現(xiàn)，只解決他們面臨的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，已不能滿足他們的需求，要更加關(guān)注他們的精神和心理需求。因此，我們應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)生資助這一平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生的教育和引導(dǎo)，使助困與育人有機(jī)結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)貧困學(xué)生的身心全面發(fā)展。[2]

1、堅(jiān)持以學(xué)生為本，為學(xué)生服務(wù)的工作原則

堅(jiān)持以學(xué)生為本，為學(xué)生服務(wù)首先要做好貧困生的認(rèn)定工作。興義民族師范學(xué)院的學(xué)生，85%來(lái)自偏遠(yuǎn)少數(shù)民族貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)過(guò)多年資助工作的實(shí)踐，以下幾種情況可首先列入貧困生的考慮范圍：孤殘學(xué)生、單親子女、家庭成員持有農(nóng)村低保或患有重大疾病、家庭遭受自然災(zāi)害或其它突發(fā)事件、多子女讀書(shū)家庭。做好貧困生的認(rèn)定考察工作要充分發(fā)揮班團(tuán)干、入黨積極分子和學(xué)生黨員的作用，在班級(jí)民主評(píng)議中形成在校學(xué)生最低生活標(biāo)準(zhǔn)，作為一個(gè)有價(jià)值的貧困生認(rèn)定指標(biāo)，以此指標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)考察貧困生生活費(fèi)用與在校學(xué)生最低生活標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。就興義師范學(xué)生而言，最低生活標(biāo)準(zhǔn)每天15元。其次，建立貧困生黨案，使資助對(duì)象管理制度化。黨案中要詳細(xì)記錄貧困生的家庭情況，如家庭成員、經(jīng)濟(jì)主要來(lái)源、經(jīng)濟(jì)收入等。學(xué)生在校期間的行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合考評(píng)、消費(fèi)、獎(jiǎng)罰情況等。數(shù)據(jù)要及時(shí)更新，為資助的評(píng)定提供參考依據(jù)。另外，要充分了解貧困生的生活、心理的需求，從多方面、多渠道給予他們關(guān)懷和幫助。作為一線的管理工作者輔導(dǎo)員更是要多與貧困生交流，成為他們生活、學(xué)習(xí)中的良師益友，為他們的成長(zhǎng)提供健康輕松的環(huán)境。

2、全方位構(gòu)建以發(fā)展能力、提高素質(zhì)為核心的資助育人體系

對(duì)學(xué)生資助的目的就是為了育人，貧困學(xué)生由于自身和家庭的原因，造成他們的精神壓力和心理負(fù)擔(dān)較重，因此在資助育人工作中不僅要注重物質(zhì)資助，更要注重精神資助，要從經(jīng)濟(jì)、思想、心理、能力等多方面幫助貧困生，支撐起他們的精神世界，堅(jiān)定他們自強(qiáng)不息、搏擊人生的意志。

經(jīng)濟(jì)上采用解決實(shí)際問(wèn)題和思想問(wèn)題相結(jié)合的方法，以物質(zhì)資助為基礎(chǔ)的原則。學(xué)生只有解決了生活所需，才能減輕精神壓力，將所有的精力投入到學(xué)習(xí)中，為今后的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

思想上要注重培養(yǎng)貧困生的優(yōu)良品質(zhì)。第一，開(kāi)展誠(chéng)信教育，營(yíng)造公平的助困育人環(huán)境，培養(yǎng)貧困生誠(chéng)信品質(zhì)。興義民族師范學(xué)院2012年在校生 7302人，學(xué)生生源地大多處于偏遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)，生源地貸款學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的43%，共3130人，提高貸款學(xué)生履行合同的自覺(jué)性，讓每一位貸款學(xué)生明確相關(guān)的法律責(zé)任，加強(qiáng)貸后的學(xué)生管理和誠(chéng)信教育工作顯得尤為重要；在此次調(diào)查中有46%的同學(xué)認(rèn)為存在“偽貧困”現(xiàn)象，開(kāi)展誠(chéng)信教育，可提高資助政策的效用，減少資助評(píng)定過(guò)程中的“偽貧困”現(xiàn)象。第二，開(kāi)展感恩育，增強(qiáng)貧困生責(zé)任感。國(guó)家有關(guān)政策規(guī)定，面向西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)滿 3 年以上的高校貧困生，其在校學(xué)習(xí)期間的國(guó)家助學(xué)貸款本金及其償還之前產(chǎn)生的利息，由國(guó)家全部代為償還，這是國(guó)家在解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上學(xué)中的一個(gè)途徑。學(xué)校應(yīng)讓貧困生充分了解政府出臺(tái)的相關(guān)資助政策和就業(yè)政策，讓貧困生明白自身的成長(zhǎng)與國(guó)家的資助是分不開(kāi)的，增強(qiáng)他們的感恩意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，等學(xué)有所成后自愿回報(bào)社會(huì)。第三，開(kāi)展勵(lì)志教育，樹(shù)立他們自信、自強(qiáng)、自立精神。在貧困生的生活和學(xué)習(xí)中，從他們實(shí)際需求出發(fā)，以貧困生為本，激發(fā)他們的進(jìn)取心，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)和個(gè)人特長(zhǎng)主動(dòng)參與學(xué)校組織的各類競(jìng)賽和活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)貧困生生活和生存能力。

完善學(xué)校心理健康教育體系。經(jīng)濟(jì)貧困使部分學(xué)生出現(xiàn)精神和心理貧困，主要表現(xiàn)在比較敏感、脆弱、內(nèi)向、自卑。2012年興義師范學(xué)院參加大學(xué)生心理管理系統(tǒng)在線測(cè)試4491人，測(cè)試結(jié)果心理存在一定問(wèn)題學(xué)生925人，因此，貧困生的心理健康教育不容忽視。學(xué)校應(yīng)針對(duì)貧困生普遍存在心理問(wèn)題的現(xiàn)狀，建立和完善心理健康教育體系，利用心理測(cè)試與咨詢等現(xiàn)代心理科學(xué)技術(shù)減輕貧困生在情感、就業(yè)、學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)上的心理壓力，鼓勵(lì)他們實(shí)事求是分析情況，找準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)與不足，堅(jiān)定信心，重塑自我；增強(qiáng)學(xué)生承受挫折和快速適應(yīng)環(huán)境的能力；預(yù)防各類精神疾患和變態(tài)心理的產(chǎn)生；大力倡導(dǎo)公平、正義、和諧的社會(huì)理念，鼓勵(lì)、引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)揮長(zhǎng)處，合理競(jìng)爭(zhēng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

能力上以實(shí)踐實(shí)習(xí)、提高素質(zhì)為手段鍛煉學(xué)生。學(xué)生資助工作重要的是幫助貧困生實(shí)現(xiàn)教育與就業(yè)的對(duì)接，這就需要為貧困生積極搭建實(shí)踐學(xué)習(xí)平臺(tái)，而不僅僅只是提供經(jīng)濟(jì)上的資助。學(xué)校要增加校內(nèi)勤工助學(xué)崗位，拓展校外實(shí)踐實(shí)習(xí)，不斷提高貧困生的專業(yè)技能、溝通能力和服務(wù)社會(huì)的能力，為將來(lái)的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

3、明確工作職責(zé)，確保資助育人工作的落實(shí)

輔導(dǎo)員是資助育人工作的傳播者、實(shí)施者和協(xié)調(diào)者；班集體是資助育人工作的載體；院系是資助育人工作的領(lǐng)導(dǎo)者、監(jiān)督者。輔導(dǎo)員作為一線學(xué)生工作者，必須認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家資助法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生公正、公平地進(jìn)行班級(jí)民主評(píng)議，組織學(xué)生客觀地認(rèn)定貧困生，積極幫助貧困生參與勤工儉學(xué)，實(shí)現(xiàn)資助育人的目的。院系對(duì)資助學(xué)金名額的分配、貧困生認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)要客觀、合理，對(duì)貧困育人工作要加強(qiáng)指導(dǎo)、監(jiān)督和統(tǒng)籌。新建地方本科院校要建立適合學(xué)生發(fā)展的資助育人管理體制，配備專兼職相結(jié)合的高素質(zhì)的資助育人管理隊(duì)伍，充分發(fā)揮資助育人的作用。

總之，在高校資助工作中，應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為本，為學(xué)生服務(wù)的工作原則，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，全方位構(gòu)建以發(fā)展能力、提高素質(zhì)為核心的資助育人體系，不斷提高貧困生的專業(yè)技能、溝通能力和服務(wù)社會(huì)的能力，真正實(shí)現(xiàn)資助工作的育人功能。

【注 釋】

[1] 趙春草.農(nóng)村大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)在機(jī)制研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2012（5）.

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河南省青年文明號(hào)申報(bào)材料 文章作者：小段 文章加入時(shí)間：2005年9月1日16:50 用火熱的青春打造亮麗的神火 在豫東明珠第一礦——葛店礦！活躍著一支充滿活力，能征善戰(zhàn)的青年隊(duì)伍，那就是葛店礦機(jī)電龍頭區(qū)隊(duì)機(jī)二隊(duì)。全隊(duì)現(xiàn)有職工121人，35周歲以下青工99人，占全隊(duì)總?cè)藬?shù)的82%，女職工53人，職工的平均年齡為28.9歲。是葛店煤礦運(yùn)輸提升戰(zhàn)線上的一支勁旅，這支隊(duì)伍自建礦以來(lái)，就擔(dān)負(fù)著礦山主、副井的安全提升、抽、壓風(fēng)機(jī)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)及礦燈的維護(hù)和發(fā)放重要任務(wù)。該隊(duì)始終把創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)作為凝聚青年、團(tuán)結(jié)青年、帶領(lǐng)青年建功立業(yè)的有效形式，緊密結(jié)合煤礦運(yùn)輸提升工作特點(diǎn)，以倡導(dǎo)職業(yè)文明為核心，以規(guī)范文明行為，打造文明隊(duì)伍，營(yíng)造和諧礦區(qū)為己任，以“立足本職、自我監(jiān)設(shè)“自控型”青年文明號(hào) 對(duì)于擔(dān)負(fù)著煤礦運(yùn)輸提升、供風(fēng)保障、礦燈管理發(fā)放重任的機(jī)運(yùn)二隊(duì)，“青年文明號(hào)”創(chuàng)建活動(dòng)的最終落腳點(diǎn)是要體現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)、高效、安全、文明的工作成效上。近年來(lái)，按照礦團(tuán)委提出的“自控型”集體建設(shè)的工作重點(diǎn)，我們結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在建設(shè)“自控型”青年文明號(hào)方面動(dòng)腦筋、出實(shí)招，趟出了具有鮮明特色的創(chuàng)建新路子。 一是樹(shù)旗幟，弘揚(yáng)“神火人”精神。我們長(zhǎng)年奮戰(zhàn)在煤礦生產(chǎn)運(yùn)輸工作的第一線，在工作實(shí)踐中不斷追求爭(zhēng)創(chuàng)“四個(gè)一流”的工作目標(biāo)，叫響 “突出奉獻(xiàn)比貢獻(xiàn)、樹(shù)立品牌創(chuàng)精品”的口號(hào)，全面加強(qiáng)青年突擊隊(duì)管理，規(guī)范各種圖表、職責(zé)、制度，做到施工現(xiàn)場(chǎng)有各工種安全生產(chǎn)管理制度、黨員干部目標(biāo)管理考核責(zé)任牌、危險(xiǎn)源點(diǎn)警示牌、爭(zhēng)創(chuàng)“青年文明號(hào)”宣傳牌、設(shè)施設(shè)備原理圖、青年突擊班牌板和團(tuán)旗，使“青年文明號(hào)”創(chuàng)建工作向科學(xué)化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的方向發(fā)展。在“上行”精神的不斷提升中，我們提出了“立足本崗，自我監(jiān)控”的工作理念，并把其運(yùn)用到“自控型”集體建設(shè)中，促使青年職工在工作中嚴(yán)格按章作業(yè)，杜絕違章蠻干，保質(zhì)保量高標(biāo)準(zhǔn)的完成各項(xiàng)任務(wù)。 二是明職責(zé)，強(qiáng)化基礎(chǔ)管理。根據(jù)上級(jí)團(tuán)組織制定的“青年文明號(hào)”管理辦法等規(guī)定，我們結(jié)合女工多、青工多的實(shí)際情況，制定出了具有特色、便于操作、切實(shí)可行的管理制度——《機(jī)二隊(duì)爭(zhēng)創(chuàng)青年文明號(hào)管理規(guī)范》并且結(jié)合礦開(kāi)展的精細(xì)化管理，堅(jiān)持日督促、月檢查、季考評(píng)，強(qiáng)化集體自身建設(shè)，加強(qiáng)了對(duì)青年員工的管理。在工作中，青年文明號(hào)號(hào)長(zhǎng)張峰還創(chuàng)造了工作“五化”標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)T工管理制度化，行為規(guī)范*化，服裝工具統(tǒng)一化，作業(yè)過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化，環(huán)境衛(wèi)生優(yōu)美化；推出了“六個(gè)一樣”承諾：冬天夏天一個(gè)樣，白天夜晚一個(gè)樣，雨天晴天一個(gè)樣，有檢查組與無(wú)檢查組一個(gè)樣，要求與不要求一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)在與領(lǐng)導(dǎo)不在一個(gè)樣。幾年來(lái)，職工出勤率始終保持在 95%以上，在上級(jí)主管部門(mén)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的檢查中多次獲得好評(píng)。 三是選載體，引入全新理念。為進(jìn)一步引導(dǎo)青年職工增強(qiáng)安全“自控”的自覺(jué)性，我們深入開(kāi)展了自控型集體管理活動(dòng)，幫助職工樹(shù)立“立足本崗，自我監(jiān)控”的工作新理念，在職工中大力營(yíng)造建設(shè)自控型集體的氛圍，凝聚了集體整體“自控”的合力；為提高職工自身的工作自控能力，我們根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，精心制作了業(yè)務(wù)技術(shù)知識(shí)理論百題，組織全隊(duì)職工進(jìn)行日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；為防范職工“失控”行為，我們推行了安全監(jiān)督體系，成立了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、班組長(zhǎng)、青崗員*安全控制網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展了干部“走動(dòng)式管理”全天24小時(shí)隊(duì)各崗的安全狀況進(jìn)行全面監(jiān)控，落實(shí)“三檢二查”制度，即班前、班中、班后的自檢、互檢與督檢；查標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、安全質(zhì)量隱患。為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)3000天奠定了基礎(chǔ)。 四、黨團(tuán)帶頭，提高集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 葛店礦機(jī)二隊(duì)黨支部現(xiàn)有正式黨員16名。均為青年黨員。另有青年入黨積極分子8名，支部本著“把人才培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)*才”的原則，努力開(kāi)展黨建工作，規(guī)范支部的各項(xiàng)活動(dòng)，積極響應(yīng)礦黨委和集團(tuán)公司黨委的號(hào)召。認(rèn)真開(kāi)展“雙帶、（帶頭、帶動(dòng)）三高、（思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、技術(shù)素質(zhì)高）四保（保思想、保行為、保過(guò)程、保結(jié)果）”活動(dòng)。把“三個(gè)代表”的重要思想積極貫徹于企業(yè)的安全、生產(chǎn)、效益、發(fā)展等中心工作。著實(shí)提高了黨員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)。在機(jī)二的黨員隊(duì)伍里有大膽管理、技術(shù)全面的青年隊(duì)長(zhǎng)張峰，還有勤學(xué)好問(wèn)，勇于創(chuàng)新的技術(shù)能手鞏曉龍。真正為全隊(duì)廣大員工樹(shù)立了模范帶頭作用。 三、誠(chéng)信為本，弘揚(yáng)新風(fēng)，建設(shè)“奉獻(xiàn)型”青年文明號(hào) 倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的道德風(fēng)尚是創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)的

主要宗旨。我們以強(qiáng)化青年職工“三德”教育為抓手，大力建設(shè)“奉獻(xiàn)型”青年文明號(hào)。 一是切實(shí)加強(qiáng)道德教育。我們把深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《神火集團(tuán)員工文明行為規(guī)范》作為建設(shè)“奉獻(xiàn)型”青年文明號(hào)的行動(dòng)指南。通過(guò)推行“四個(gè)一”工作法：即每季一書(shū)（讀一本書(shū)）、每月一歌（學(xué)唱一首革命歌曲）、每周一卡（制作發(fā)放一張信用寄語(yǔ)卡）、每日一題（背會(huì)一道公民道德建設(shè)問(wèn)答題），時(shí)刻提醒青年職工做講道德、講文明、講敬業(yè)、講奉獻(xiàn)的“青年文明號(hào)”成員。全隊(duì)通過(guò)征集崗位格言，教育和引導(dǎo)青年職工“愛(ài)國(guó)守法、明禮成信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”，培養(yǎng)了青年職工無(wú)形的奉獻(xiàn)意識(shí)，真正使機(jī)二隊(duì)成為展現(xiàn)集體青年踐行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《神火集團(tuán)員工文明行為規(guī)范》的亮麗風(fēng)景線。 二是深入開(kāi)展信用建設(shè)。我們?cè)诹炕肚嗄晡拿魈?hào)信用建設(shè)示范行動(dòng)》上下功夫，制作了“信用建設(shè)”宣傳牌，使“誠(chéng)信為本，有諾必踐，恪盡職守，率先垂范”在青年職工中入心入腦。為展現(xiàn)和強(qiáng)化“信用建設(shè)”在工作崗位中的突出作用，我們制作了“信用公約承諾卡”，通過(guò)制定“承諾目標(biāo)”，運(yùn)行“承諾措施”，推行“青年職工安全信用承諾”，使遵章守紀(jì)、敬業(yè)愛(ài)崗成為了廣大青年職工的自覺(jué)行動(dòng)。我們還相繼推出了“每月一星”、“奉獻(xiàn)標(biāo)兵”評(píng)選考核標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)對(duì)奉獻(xiàn)時(shí)間、奉獻(xiàn)業(yè)績(jī)等不同方面綜合評(píng)定，讓獲選青年職工“照片上墻、名字入刊、獎(jiǎng)金進(jìn)手”，極大地調(diào)動(dòng)了青年職工愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)進(jìn)取的積極性。 三是積極進(jìn)行義務(wù)奉獻(xiàn)。我們提出立足本崗干好工作就是奉獻(xiàn)，學(xué)技練兵提高本領(lǐng)服務(wù)生產(chǎn)就是奉獻(xiàn)的口號(hào)，我們成立了“青年志愿者服務(wù)小組”，堅(jiān)持定期開(kāi)展“一助一”、“多助一”活動(dòng)，本著“省下來(lái)的就是賺來(lái)的”思想，深入開(kāi)展修舊利廢活動(dòng)，團(tuán)支部就及時(shí)發(fā)動(dòng)一些技術(shù)過(guò)硬的青年技工，利用休息時(shí)間進(jìn)行維修，重新利用，每年為礦節(jié)省材料費(fèi)2萬(wàn)多元。青年志愿者服務(wù)小組還提出了“四保證”的承諾：即招之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝、勝之不驕。在2003年的一場(chǎng)突如其來(lái)的“非典”戰(zhàn)役中，職工在4號(hào)院封閉居住期間，機(jī)二隊(duì)的青年志愿者服務(wù)小組充分發(fā)揮特別能戰(zhàn)斗，特別能吃苦的精神，義務(wù)為職工打掃衛(wèi)生，送茶水受到了職工的好評(píng)。每年的夏、秋季節(jié)，還組織人員到農(nóng)村為農(nóng)民收麥、除草、打藥等農(nóng)活，充分體現(xiàn)了工農(nóng)一家親。技術(shù)小組還利用自身的特長(zhǎng)，組織了義務(wù)為居民修家用電器、修水管等活動(dòng)，為全礦樹(shù)立了榜樣。推進(jìn)了精神文明建設(shè)向縱深開(kāi)展，也在這些活動(dòng)中陶冶了青年人崇尚文明、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神風(fēng)貌。 四根據(jù)自身特點(diǎn)，營(yíng)造特色的女工安全文化 機(jī)二隊(duì)是一個(gè)女工較多的區(qū)隊(duì)。如何發(fā)揮女工的優(yōu)勢(shì)，擔(dān)當(dāng)“半邊天”的 重任，作好安全協(xié)管工作是機(jī)二隊(duì)工作的又一工作重點(diǎn)，全隊(duì)56個(gè)女工分布在五個(gè)班組，七個(gè)重點(diǎn)崗位。擔(dān)負(fù)著主、副井的運(yùn)轉(zhuǎn)，礦區(qū)通風(fēng)、壓風(fēng)的重要工作，及3000多塊礦燈和自救器的發(fā)放和維護(hù)。為此，機(jī)二隊(duì)根據(jù)本隊(duì)實(shí)際情況出發(fā)，開(kāi)展了“巾幗示范崗”活動(dòng)，通過(guò)次活動(dòng)來(lái)激發(fā)全隊(duì)女工對(duì)工作的熱情。并開(kāi)展女工話安全、為職工送溫暖、送鞋墊等活動(dòng),來(lái)提高全體女工愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)注一線、服務(wù)一線的良好氛圍。通過(guò)“巾幗示范崗”活動(dòng)的開(kāi)展，由女工負(fù)責(zé)的主井提升系統(tǒng)，達(dá)到一天提升1000余斗的記錄，創(chuàng)造了建礦以來(lái)的記錄，為全礦生產(chǎn)任務(wù)超額完成立下汗馬功勞。 幾年來(lái)，葛店礦機(jī)二隊(duì)雖然在創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)中做了一些探索，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但與兄弟單位相比，還有不少差距。我們決心以榮獲河南省煤炭系統(tǒng)青年文明號(hào)為新的起點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)和借鑒其它單位的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“神火”的企業(yè)精神，立足崗位，永爭(zhēng)一

流，用青春的誓言，扎實(shí)的行動(dòng)，為神火集團(tuán)的發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)，努力在神火“發(fā)展煤電鋁，進(jìn)軍雙百億”的跨越式的發(fā)展中書(shū)寫(xiě)青年文明號(hào)的新華章！ 河南神火集團(tuán)葛店煤礦 2005年4月26日 文章出處： 【大 中 小】 【打印】 【關(guān)閉】