導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇專題研究報告，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

計算機視覺行業(yè)規(guī)模將進一步擴大

iiMedia Research(艾媒咨詢)數(shù)據(jù)顯示，2016年中國人工智能產(chǎn)業(yè)規(guī)模已突破100億元，以43.3%的增長率高速增長，預計2017年產(chǎn)業(yè)規(guī)模將以51.2%的增長率達到152.1億元，并于2019年增長至344.3億元。

艾媒咨詢分析師認為，中國人工智能產(chǎn)業(yè)起步相對較晚，隨著科技、制造等業(yè)界巨頭公司的布局深入，人工智能產(chǎn)業(yè)的規(guī)模將進一步擴大。計算機視覺作為人工智能的子領域，其發(fā)展和應用也很大程度受到人工智能核心技術的影響。未來，作為人工智能子領域的計算機視覺產(chǎn)業(yè)規(guī)模也會相應擴大。

計算機視覺用戶市場有待挖掘

iiMedia Research(艾媒咨詢)數(shù)據(jù)顯示，2017上半年網(wǎng)民對于計算機視覺行業(yè)整體了解程度還不深，智能識別貼圖應用以63.8%的了解比例名列各領域之首，其余領域網(wǎng)民了解比例均未超過五成。艾媒咨詢分析師認為，計算機視覺行業(yè)作為新興行業(yè)，其概念還未深入大眾群體，大眾對于其作用了解程度不深，未來計算機視覺行業(yè)用戶市場開發(fā)潛力較大。

計算機視覺整體滲透率低

iiMedia Research(艾媒咨詢)數(shù)據(jù)顯示，2017上半年網(wǎng)民中，有四成用戶使用過圖搜索功能。還有六成用戶仍未使用過圖搜索功能。圖搜在技術計算機視覺領域中已經(jīng)發(fā)展比較成熟，然而在網(wǎng)民種的滲透率仍不高。艾媒咨詢分析師認為，計算機視覺作為新興技術，其投入實際應用時間較短，且技術依托的平臺種類和數(shù)量都較少，用戶市場培養(yǎng)還需時間。

圖搜功能獲用戶認可

iiMedia Research(艾媒咨詢)數(shù)據(jù)顯示，在對2017上半年使用過“圖搜”功能的網(wǎng)民準確率感知調研中，將近七成的用戶對“圖搜”功能的準確率給予肯定?！皥D搜”技術已經(jīng)較為成熟，正在逐漸將便利帶到用戶生活中，未來隨著“圖搜”功能進一步在各應用中擴張，其區(qū)別于傳統(tǒng)搜索的優(yōu)勢將會更明顯被用戶感知。

2017上半年網(wǎng)民圖搜索場景分布

iiMedia Research(艾媒咨詢)數(shù)據(jù)顯示，2017上半年圖搜網(wǎng)民中，69.6%的用戶在搜索引擎中使用圖搜功能，網(wǎng)購場景下使用圖搜功能的用戶占比53.5%。艾媒咨詢分析師認為，搜索引擎直接應用了圖搜功能，發(fā)展較早，故用戶基礎較扎實，其余領域中，網(wǎng)購圖搜變現(xiàn)能力最強，是廠商優(yōu)先合作的重點領域。

邊看邊買用戶市場潛力較大

iiMedia Research(艾媒咨詢)數(shù)據(jù)顯示，2017上半年邊看邊買網(wǎng)民滲透率僅有11.9%，而在未嘗試過人群中，有意愿進行嘗試的人群超過六成。艾媒咨詢分析師認為，明星經(jīng)濟拉動下，同款銷售具有宣傳效應加成。邊看邊買技術一方面可以加強視頻門戶的變現(xiàn)能力，一方面作為流量入口能夠為電商平臺導入流量，且對于消費者來說，智能匹配同款可以減少其搜索篩選的時間成本，未來市場有較大發(fā)展?jié)摿Α?/p>

實名制機器認證部分取代人工 未來規(guī)?？礉q

iiMedia Research(艾媒咨詢)數(shù)據(jù)顯示，2017上半年機器實名制認證網(wǎng)民滲透率為43.6%，有超一半用戶未使用過機器實名制認證功能。隨著計算機視覺技術發(fā)展，在廣州、上海等城市已經(jīng)開始使用機器實名制認證部分或全部代替人工認證，以減少人工成本，釋放勞動密集產(chǎn)業(yè)用工壓力。艾媒咨詢分析師認為，隨著時間檢驗和技術進一步成熟，機器實名制會進一步向中小城市滲透，未來網(wǎng)點鋪設規(guī)模有望進一步擴大。

機器認證效率獲用戶認可

iiMedia Research(艾媒咨詢)數(shù)據(jù)顯示，2017上半年使用過機器實名制認證的網(wǎng)民中，82.6%的用戶表示機器實名制認證加快了驗證流程。艾媒咨詢分析師認為，計算機視覺精準快速無主觀性的特點和實名制認證流程要求相匹配，在技術比較成熟的情況下，能夠提高驗證效率，緩解鐵路站點因人工驗證慢導致的擁擠、乘客等候過久等現(xiàn)象。此技術在中國各鐵路站點會慢慢滲透，應用規(guī)模有望擴大。

個人信息泄露成為用戶刷臉支付最大顧慮

iiMedia Research(艾媒咨詢)數(shù)據(jù)顯示，2017上半年了解刷臉支付的網(wǎng)民中，59.0%認為個人信息泄露是刷臉支付最大隱患。識別不準確和使用渠道不暢通分別以57.6%和41.9%位列第二和第三名。

艾媒咨詢分析師認為，作為個人信息比較敏感的金融支付領域，用戶對于信息安全重視度相較其他領域更高，而2017年初315晚會對刷臉支付泄露個人信息隱患的點名，無疑為刷臉支付規(guī)模擴張設置障礙，加強用戶信息保障能力，獲取用戶對于技術安全的信任是刷臉支付未來重點發(fā)力方向。另外，由于計算機視覺概念未在大眾群體中普及，其規(guī)?；枰劳袌鼍按罱ǎ适褂们罆惩ㄒ部梢灾涌煨袠I(yè)規(guī)?；M程。

精確性+場景化：C端市場打開方式

iiMedia Research(艾媒咨詢)數(shù)據(jù)顯示，2017上半年中國網(wǎng)民對于計算機視覺行業(yè)的愿景分布中，準確率更高以64.3%的關注度成為用戶最期待改進方向，使用更加方便和保障信息安全也是用戶重點關注問題。艾媒咨詢分析師認為，行業(yè)發(fā)展初期，用戶對概念理解程度不高，易產(chǎn)生“不易”使用的印象而不愿進行嘗試，未來商家可嘗試提供裝備完全的硬件設備和解決方案，并嘗試豐富使用場景，讓計算機視覺更易被廣泛網(wǎng)民接受。

篇2

在我國，為了有效地管理利率風險，2000年以來，各大保險公司相繼推出了一系列分紅保險產(chǎn)品，受到廣大保戶的青睞，在保險公司的業(yè)務收入中所占的比重逐漸增高。在一些壽險公司中，分紅保險業(yè)務收入占到全部業(yè)務收入的 50%以上，個別公司更是高達90%。由于分紅保險不僅涉及分紅保險保單持有人的保險保障利益，而且紅利的分配涉及到分紅保險保單持有人獲取紅利的利益，所以保險監(jiān)管機構非常重視對分紅保險的監(jiān)管。分紅保險專題財務報告是保險監(jiān)管機構進行監(jiān)管的一個重要依據(jù)。

一、報送分紅保險專題財務報告的目的和作用

報送分紅保險專題財務報告是保監(jiān)會出于監(jiān)管目的而要求的。2000年保監(jiān)會頒發(fā)的《分紅保險管理暫行辦法》第 1條明確該規(guī)定的目的為“為規(guī)范分紅保險業(yè)務，促進保險市場健康發(fā)展，根據(jù)保險公司管理規(guī)定，制定本辦法?！?001年12月保監(jiān)會頒發(fā)的《人身保險新型產(chǎn)品信息披露管理暫行辦法》，明確該規(guī)定的目的為“促進人身保險業(yè)務的健康發(fā)展，規(guī)范市場行為，保護保單持有人的利益”。上述規(guī)定僅說明對分紅保險管理的目的，沒有明確指出報送分紅保險專題財務報告的目的和作用。因此，理論界和實務界在對報送分紅保險專題財務報告的目的認識上存在分歧。

從對分紅保險專題財務報告的現(xiàn)行要求，可以理解報送分紅保險專題財務報告的目的和作用有以下幾點：

第一，從分紅保險專題財務報告的報送對象來看，分紅保險專題財務報告只向保監(jiān)會報送，保單持有人看不到這份報告，而向保單持有人報告的文件是分紅業(yè)績報告，包括分紅保險經(jīng)營狀況及公司分紅政策、費用支出及費用分攤方法 (采用固定費用率方式的除外)、本年度盈余和可分配盈余、保單持有人應獲紅利、紅利計算基礎和計算方法。保單持有人看到的內(nèi)容和分紅保險專題財務報告的內(nèi)容是否一致沒有要求必須經(jīng)過鑒證。所以，報送分紅保險專題財務報告的主要目的是用于保監(jiān)會的監(jiān)管。

第二，從分紅保險專題財務報告要求的內(nèi)容來看，保監(jiān)會通過這份報告能夠監(jiān)督管理保險公司的一些違規(guī)行為，也可以考察各個保險公司分紅保險的經(jīng)營業(yè)績。

第三，從分紅保險專題財務報告的會計主體和范圍來看，分紅保險專題財務報告站在保險公司的立場只反映保險公司全部業(yè)務中分紅業(yè)務的經(jīng)營情況和盈余分配情況，分紅保險業(yè)務盈余計算與分配表、資產(chǎn)負債表是從保險公司的資產(chǎn)負債表和利潤表中人為切割出來的一部分，收入分配和費用分攤報告是對分紅保險業(yè)務盈余計算與分配表及資產(chǎn)負債表的補充。因此，通過分紅保險專題財務報告可以了解分紅保險這類特定的業(yè)務的經(jīng)營情況和財務狀況。

第四，在分紅保險專題財務報告相關規(guī)定中沒有特別指出對分紅保險專題財務報告基本信息特征的要求。一方面，分紅保險專題財務報告的信息質量要求和一般財務報告的信息質量要求基本一致；另一方面，其與一般財務報告也有許多不同。如分紅保險專題財務報告僅僅是對保險公司某類業(yè)務的反映，所以，不可避免地會涉及到對資產(chǎn)和費用的人為分割。因此，特殊的會計主體的確定、核算范圍的劃分、信息的客觀性和資產(chǎn)及費用分割的合理性等質量要求應該更加突出，否則會直接影響到分紅保險專題財務報告信息的使用。

至今為止，分紅保險專題財務報告已經(jīng)發(fā)揮了一定的作用。但是，在現(xiàn)行體制下，分紅保險專題財務報告沒有和向保單持有人報告的分紅業(yè)績報告相銜接，不能作為保單持有人權利索求的證明，因此在保單持有人和保險公司關于分紅發(fā)生糾紛時，專題報告在司法判決中所起的作用是不明確的。建議在分紅保險專題財務報告和分紅業(yè)績報告之間建立起橋梁，使二者的內(nèi)容相互銜接，并要求分紅業(yè)績報告必須符合經(jīng)過審計后的分紅保險專題財務報告的內(nèi)容。

二、分紅保險專題財務報告存在的問題

(一)業(yè)務盈余計算與分配表和利源分析表不銜接

在分紅保險專題財務報告中，包含業(yè)務盈余計算與分配表和利源分析表。理論上講，業(yè)務盈余計算與分配表是從會計的角度核算收入費用來計算業(yè)務盈余的，而利源分析表是從精算的角度區(qū)分利差、死差和費差來計算業(yè)務盈余的。這兩個盈余是從不同角度、依據(jù)不同理念對同一事物的計算和分析，但數(shù)字應該一致。在現(xiàn)行的分紅保險專題財務報告中，這兩個內(nèi)容沒有銜接起來，容易給報告的閱讀者造成誤解。實際上，在所有盈余都考慮到的情況下，業(yè)務盈余計算與分配表上業(yè)務盈余應該等于利源分析表上的所有因素的利源的合計數(shù)。事實上，利源分析表上的其他因素一行就是根據(jù)業(yè)務盈余和有限差利源數(shù)擠出來的?，F(xiàn)行的利源分析表給人的印象是：死差利源 利差利源 費差利源 其他因素利源二利源合計，而實際上的計算公式卻是：業(yè)務盈余—死差利源—利差利源—費差利源二其他因素利源?，F(xiàn)有的兩張表割裂了兩者之間的必然聯(lián)系，容易讓人誤解業(yè)務盈余和利源合計這兩個指標的計算方法不同、經(jīng)濟含義不同、數(shù)字也不同。

(二)不分費差的情況下費用的處理容易讓人誤解

在不分費差的情況下，在業(yè)務盈余計算與分配表中計算業(yè)務盈余應進行費用的扣除，現(xiàn)行的做法是所扣除的費用要求采用在險種設計時的評估附加費用。這樣做的本意是想在業(yè)務盈余的計算過程中剔除實際費用和評估費用不同所帶來的差異，從而使業(yè)務盈余計算與分配表中計算得出的業(yè)務盈余等于本年實現(xiàn)的、用于分配的盈余。但是由于在死差、利差、費差之外，總會有其他的因素對業(yè)務盈余發(fā)生影響，所以業(yè)務盈余計算與分配表中計算出的業(yè)務盈余必須調整其他因素對盈余的影響后才等于當年實現(xiàn)的、用于分配的盈余。所以，在不分費差的情況下，以預定費用代替實際費用的處理并不能達到預期目的。

(三)分配過程沒有明確體現(xiàn)

在現(xiàn)行的分紅保險業(yè)務盈余計算與分配表中，從業(yè)務盈余欄至所有者權益損失欄主要體現(xiàn)當年盈余的分配過程，這部分的分配過程存在以下問題：

1.如前兩個問題所述，業(yè)務盈余并不一定是本年實現(xiàn)的應該分配的盈余。

2.分紅保險特別儲備采用提轉差的表達模式也難以反映期初分紅保險特別儲備、本年實現(xiàn)的用于分配的業(yè)務盈余數(shù)及期末分紅保險特別儲備之間的關系。

3.沒有體現(xiàn)出盈余分配的過程，不能有效銜接資產(chǎn)負債表和分紅保險業(yè)務盈余計算與分配表，使兩張表中的勾稽關系沒有體現(xiàn)。

(四)費用分攤中存在的問題

分紅保險業(yè)務的盈余只是公司整體業(yè)務利潤中的一部分，存在共同費用的合理分攤問題。在不同的費用分攤方法下，即使同一公司計算得出的業(yè)務盈余差別也非常大。由于合理分攤費用是保證專題財務報告信息的真實性和可比性的前提，現(xiàn)行制度中對這一內(nèi)容沒有規(guī)定是不合理的。

(五)對增額紅利分配方式下的分配沒有特別考慮

現(xiàn)行的分紅保險專題財務報告表格格式?jīng)]有對一些特殊的分紅保險業(yè)務進行考慮，如采用英式分紅的保險公司，由于采用的是增額紅利的分紅方式，所以在紅利分配時隨著保額的增加同時增提了相應的準備金，這部分準備金本來應該是在計算當期的業(yè)務盈余之后、在分配的環(huán)節(jié)產(chǎn)生的，但是在編制分紅保險業(yè)務盈余與計算表時，卻會將這部分準備金包含在業(yè)務盈余計算過程中的準備金提轉差中，這樣使業(yè)務盈余計算與分配表不能合理地反映保險公司經(jīng)營分紅保險業(yè)務的實際盈余情況。

(六)應付公司紅利項目的表達存在歧義

在分紅保險專項財務報告中“應付公司紅利”的項目名稱也不恰當，在獲取盈余方面公司的名義是不明確的，因為公司的利益最終會歸屬于公司的投資者。同時，“應付”的說法也容易使人認為這部分內(nèi)容是公司的負債，是公司投資者和保單持有人一樣能夠直接拿走的部分，但實際上，這部分內(nèi)容僅是保險公司整體經(jīng)營利潤的一部分，所有者是否能夠獲得還要看其他業(yè)務是否虧損、決議是否進行利潤分配等因素。因此，它不是保險公司真正的負債，以負債項目列示是不合理的。

(七)分紅保險特別儲備的性質不明確

目前對分紅保險特別儲備的認識存在一定的分歧。一種觀點是認為這部分金額應該是公司所有者權益中的一個組成部分；另一種觀點認為其應該作為負債項目列示。持第一種觀點的人認為，分紅保險特別儲備是一種平滑機制，起平滑各年度損益的作用，某一時點的特別儲備并不一定以后一定會分配給保戶，如果將其作為負債處理，會增力n保險公司的負債，對計算償付能力會有影響。持第二種觀點的人的理論依據(jù)是精算規(guī)定中“保險公司應對分紅保險賬戶提取分紅保險特別儲備”的規(guī)定。按照保險精算的規(guī)定，公司早晚必須要把在盈利年度提留的分紅保險特別儲備中的70%分給保戶，那么這部分特別儲備必須作為負債處理。在公司的實務操作中，有些公司把分紅保險特別儲備作為準備金負債處理，有些公司將其作為普通負債處理，有些有些公司干脆包含在所有者權益中，從而在報表上不體現(xiàn)。不同理解下的報告是不具有可比性的，有關規(guī)定應該健全分紅保險的規(guī)范，以保證會計處理上的一致性。

三、分紅保險專題財務報告的改進建議

(一)對表式進行調整

針對業(yè)務盈余計算與分配表和利源分析表不銜接的問題，應在分紅保險專題財務報告中設計業(yè)務盈余計算表和分配表兩張表。其中，在業(yè)務盈余計算表中反映業(yè)務盈余的形成過程，按照實際收入和費用支出數(shù)字填列。在計算得出的實際業(yè)務盈余項下，區(qū)分死差損益、利差損益、費差損益、其他差損益，將業(yè)務盈余的會計計算和利源分析銜接起來。另外，由于這部分計算得出的數(shù)字和利潤中分紅業(yè)務的利潤一致，所以沒有必要用盈余的說法，可以直接采用“當年分紅業(yè)務利潤”的說法。業(yè)務盈余計算表也應改為“分紅業(yè)務利潤計算表”。該表式簡要內(nèi)容如下：

(二)取消預定費用的處理方式

在分紅業(yè)務利潤計算表中應反映業(yè)務利潤的形成過程，并在計算得出的分紅實際業(yè)務利潤項下區(qū)分死差損益、利差損益、費差損益、其他差損益，就完全可以解決在不分費差的情況下實際費用和預定費用不同對利潤計算過程的影響。所以，不論保險合同條款約定分所有差還是有限差，在分紅業(yè)務利潤計算過程中都必須以實際費用進行列示并計算。

(三)合理表達分配過程

針對現(xiàn)行報告中對分配過程沒有明確體現(xiàn)的問題，分配過程的合理表達需要通過設計獨立的分紅保險業(yè)務利潤分配表進行，在設計該表時應注意對分配保單紅利過程的體現(xiàn)，不僅要反映本期分配方案，而且應反映上期分配結果對本期的影響。該表的基本格式如下：

(四)統(tǒng)一費用分配原則

針對在報告中費用分攤存在的問題，建議有關文件應統(tǒng)一費用的分配方法，或提出費用分配的基本原則，以保證盈余的計算結果合理，使各公司的費用分攤結果和計算的利潤之間可比，同時為保證公司對費用分攤遵循既定的原則，應該在相關規(guī)定中要求審計人員對此嚴格進行審計。

(五)明確增額紅利分配的處理方法

對不同紅利分配方式下的分配過程的體現(xiàn)，應考慮在分紅保險專題財務報告的附注中披露。如果保險公司采用增額紅利方式，分配的過程應該在分配表中反映，然后在報告的附注中說明是增額紅利分配方式，同時說明由于保額增加所增提的準備金數(shù)字。如果保險公司采用現(xiàn)金紅利方式，應在報告附注中說明本年末應付保戶紅利中應用現(xiàn)金支付、留存累計生息、用以抵繳保費、繳清增額紅利的金額，以反映不同紅利支付方式對現(xiàn)金流出的影響。

(六)取消應付公司紅利項目

如前所述，在分紅保險專題財務報告中“應付公司紅利”的項目名稱不恰當，在資產(chǎn)負債表中應調整到所有者權益項下，在分配表中也應表明這部分內(nèi)容劃歸所有者權益。

(七)規(guī)范分紅保險特別儲備的處理

對于累計可分配盈余到底先確定本期分配的部分還是先確定期末分紅保險特別儲備的問題，公司是在考慮本年贏利的高低、市場對分紅的預期、對以后年度盈利的預期等因素的基礎上來決定，事實上不存在分配的先后順序?？紤]到會計上通常的分配順序，可以用以下公式表示：

由于該部分分紅保險特別儲備以后是否向保單持有人分配存在很大不確定性，所以，將其包含在所有者權益中更加妥當。

(八)統(tǒng)一報告的內(nèi)容和格式

篇3

隨著改革開放的進程，中國獲得成功申辦2011年奧運會的機會，又加入了wto，越來越多的國際友人將來到中國。無疑，中國的各類服務設施將給他們產(chǎn)生重要的第一印象。為此，有必要縮小中外服務設施方面的差距，以使中國在對外開放的歷史進程中處于更為有利的地位，改善餐館的聲環(huán)境就是其中重要的一環(huán)。遺憾的是，目前國內(nèi)的科學領域在此方面尚屬空白，較之國外同類研究，存在著較大的差距。例如，國外部分餐館在醒目處設有噪聲標志，已使顧客能夠根據(jù)需要，選擇噪聲較小的餐館就餐，而國內(nèi)這方面管理還很不健全。根據(jù)“張家口公眾網(wǎng)”的信息，目前國家標準中包括城市區(qū)域、工業(yè)企業(yè)廠界、鐵路邊界、機動車輛、機場周圍飛機、建筑施工場界、摩托車和輕便摩托車、汽車定置等項的噪聲標準及測量方法，而對于餐館噪聲則既無標準也無測量方法的法律、法規(guī)文件，有待于政府在充分調查、了解的基礎上，出臺相關的政策以控制餐館的噪聲污染。

為了更好地研究本課題，我們還進行了一次簡單的問卷調查。結果顯示，以飯菜質量和餐廳環(huán)境作為選擇餐廳依據(jù)的被調查者各占被調查者總量的40%，而對于高低檔餐廳之間的差距，認為飯菜質量、餐廳環(huán)境、服務質量的被調查者幾乎各占1/3，這說明人們對于餐廳環(huán)境的重要性有了一定的認識，但是他們在被問及餐廳噪聲的具體危害時，多數(shù)只了解它對心理方面的影響，而對噪聲的其他危害還缺乏足夠的認識。因此，目前人們對餐廳聲環(huán)境的認識水平還有待提高。

根據(jù)我們的能力，選定“北京市城區(qū)餐館聲環(huán)境情況調查和噪聲的測量與分析”作為研究課題。目的是：對北京市城區(qū)餐館聲環(huán)境情況進行調查;對餐館噪聲進行測定與分析;向群眾宣傳并向政府有關部門提出合理化的建議。

(二)可行性論證

資料顯示，目前國內(nèi)還沒有關于餐館噪聲的標準及測量方法的法律、法規(guī)文件，國外也只是通過設置標志來進行一般性的管理，相對于其他噪聲源的控制、管理來說還有較大的差距，這也就說明國內(nèi)外在餐館噪聲的研究領域還存在一定的空白。

在中國對外開放的今天，盡我們最大的努力研究餐館噪聲并向政府相關部門提出建議，控制餐館噪聲可有助于中國在加入世貿(mào)組織之后更好地吸引外資，使中國在與世界各國的貿(mào)易中處于更為有利的地位。

我們正在努力準備研究所需的各種條件。

1.課題組成員特長及分工

(l)研究該課題所需的知識和技能要求，對于我們來說完全可以通過努力達到。我們可通過查閱資料，學習關于噪聲的基礎知識、噪聲測定的原理及方法、噪聲的主要危害，然后在老師的指導下，適當選擇噪聲測定的時段及測量地點、掌握數(shù)據(jù)分析處理、函數(shù)擬合的一般方法，了解決定、影響餐廳聲環(huán)境的主要因素。我們查閱的主要文獻除了網(wǎng)上資料外，還有《中國大百科全書·環(huán)境科學》，以及各項國家標準等。

(2)參與本課題研究的同學各有所長，并且富于合作精神。郎瑞田同學的特長是計算機編程，在數(shù)據(jù)分析處理方面有一定的優(yōu)勢，并對環(huán)境問題有濃厚的興趣，主要負責數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析、處理，函數(shù)擬合及研究報告的撰寫;張夢溪同學擅長搜集、獲取信息，掌握一些相關知識，并且具有較強的實驗能力，主要負責調查問卷的發(fā)放、數(shù)據(jù)的實際測量工作并輔助郎瑞田同學撰寫研究報告;臧鵬飛同學有數(shù)學特長，邏輯思維縝密，將在安排實驗進程、統(tǒng)籌規(guī)劃、算法設計方面發(fā)揮他的特長，主要負責調查問卷的設計、數(shù)據(jù)的實際測量、最終成果解釋的工作。另外，查閱資料等工作將由以上三位同學共同擔當，組長由郎瑞田同學擔任。我們幾位同學將精誠合作，優(yōu)勢互補，從而使課題研究更順利地進行。

2.實驗條件

我們考慮了實驗所需的儀器和設備：環(huán)境噪聲測試分析儀(挪威nosonic公司生產(chǎn))和噪聲暴露計(浙江杭州聲學儀器廠生產(chǎn))，這些儀器我們都在向有關的科研單位申請免費提供。以上儀器都已獲得國際認證，可以使我們的數(shù)據(jù)測量更加精確。本研究除了需要以上專用儀器外，還需具有的設備、儀器有：計算機、復印機、matlab計算機軟件等。為解決以上問題，我們經(jīng)多方聯(lián)系，解決方案如下：復印機可以借到， matlab軟件目前已經(jīng)在郎瑞田的計算機上安裝成功。因此設備問題將得到解決。

3.指導老師

主要的指導老師是周慶林老師。此外，我們還有幸得到了任文堂研究員(北京市勞動保護研究所所長、國家噪聲與振動控制重點實驗室主任、北京有害危險源控制技術研究中心首席專家)和北醫(yī)三院趙一鳴教授的悉心指導。我們將申請把這一課題作為子課題納入他們主持研究的“社會生活噪聲的控制標準研究”國家級科研課題之內(nèi)，以求得更多的技術支持，更提供給我們一個為社會做點貢獻的機會。

(三)研究方案

本課題分為兩大部分。第一部分是調查海淀區(qū)居民對餐館聲環(huán)境的主觀評價和認識。在此之前，我們首先要深入查閱資料，了解相關信息，確定研究方法，設計調查問卷。然后通過發(fā)放調查問卷，整理、統(tǒng)計調查結果，了解目前海淀區(qū)居民對環(huán)境的重要組成部分——聲環(huán)境的認識以及具體對餐館聲環(huán)境的滿意程度。在這一部分中，我們主要采取隨機抽樣、問卷調查的方法。第二部分是餐館實測聲環(huán)境的評價，我們將選擇高、中、低檔餐館中具有代表性的各5個，利用先進儀器進行實際噪聲測量，然后將測量結果用計算機統(tǒng)計、處理，分析噪聲來源和實際危害，根據(jù)本地區(qū)實際情況初步建立一套量化的不同等級餐館聲環(huán)境評價標準，對15家餐館聲環(huán)境進行評價，從而了解目前海淀區(qū)餐館的聲環(huán)境質量以及餐館聲環(huán)境的決定因素和主要影響因素。此階段我們將采取分層抽樣、實測分析的研究方法。最后，我們將向政府有關部門提出建議，并號召市民做文明的就餐者。

1.研究假設

我們仔細分析了目前手中的資料，為使研究目標明確，提出以下假設：

(l)餐館的噪聲強度與顧客人數(shù)成正比，與餐館面積成反比。

(2)平均每位顧客制造的噪聲隨餐館檔次的升高而減少。

(3)餐館顧客人數(shù)在高峰期呈正態(tài)分布。

這些假設正確與否，還需要我們通過具體的研究來證明。

2.研究方法

(1)在調查居民對餐館聲環(huán)境的認識與評價過程中，我們將主要使用隨機抽樣、問卷調查的方法。

(2)在餐館聲環(huán)境的測定與評價過程中，我們將主要采取分層抽樣、實測分析的方法。

3.研究成果及形式

第一部分：調查、測量的結果統(tǒng)計，主要是直接將問卷調查、實際測量的結果統(tǒng)計制表、制圖，匯報出來。

第二部分：初步制定《餐廳聲環(huán)境的評價標準(試行)》，對北京市城區(qū)餐館聲環(huán)境進行評價。

第三部分：建議部分，包括對政府出臺相關政策的建議、對餐館改善聲環(huán)境的

建議和對顧客合理選擇就餐時間及地點的建議。

第四部分：論文。

居民對餐館噪聲危害的認識及評價、居民對各餐館聲環(huán)境質量的主觀評價與以其客觀測量結果的對比及結論、餐館聲環(huán)境的決定和影響因素的估計等。

4.研究進度

研究進度大體分為以下六個步驟：

(1)查閱資料(XX年12月一XX年1月)。通過上網(wǎng)、去圖書館查閱資料，了解以下問題：

①有關測量儀器的性能指標，例如，儀器測量的數(shù)據(jù)及其意義、數(shù)據(jù)用計算機獲取的方法、記錄數(shù)據(jù)的時間間隔及可持續(xù)的最長時間等。

②餐館中噪聲的來源及其對人體健康的危害。

③設計調查問卷及統(tǒng)計調查結果的一般方法。

④目前關于噪聲評價的具體法規(guī)及計量單位，以及自行建立一套評價標準的一般方法。

⑤餐館等級的劃分及其依據(jù)。

⑥國外高檔餐廳聲環(huán)境情況以及國內(nèi)外在這方面的差距。

⑦研究此課題的國際意義和科技意義。

(2)社會調查(XX年1月～XX年2月)。設計調查問卷，選取合適的對象發(fā)放調查問卷，對收回的調問卷進行統(tǒng)計、處理。統(tǒng)計、處理的要點包括：居民對噪聲知識的一般了解情況、對噪聲各種危害的了解情況、對目前餐館的聲環(huán)境質量的滿意率以及改善聲環(huán)境的愿望(包括可能由此帶來的價格提升是

否值得等)。

(3)數(shù)據(jù)測量(XX年1月～XX年4月)。將北京市城區(qū)的餐館按一定的標準(查資料獲得)劃分為高、中、低三檔，在每檔中選擇5個具有代表性的餐館。在配備了測量噪聲的先進儀器后，前往選定的餐館就餐。

就餐的時間要從就餐高峰期開始之前持續(xù)到高峰期結束之后以便完整記錄餐館噪聲的變化過程。在就餐過程中，記錄餐館最大可容納顧客的數(shù)量、高峰期顧客的數(shù)量等參數(shù)，觀察餐館的建筑結構，并且了解顧客在餐館的行為(主要指發(fā)出噪音的行為，即大聲說笑、交談、叫喊等)，從而了解餐館噪聲受人為因素影響的情況，也從另一個方面了解了居民對聲環(huán)境的認識和自覺保護聲環(huán)境的意識。測量結束后結果輸入計算機待用。

(4)數(shù)據(jù)處理(XX年5月～XX年6月)。主要是指對實測數(shù)據(jù)的處理(問卷的統(tǒng)計處理納入步驟2)。對采集的15家餐館的噪聲強度對時間作圖，然后進行下列分析：

①函數(shù)擬合：通過函數(shù)擬合確定餐館聲環(huán)境與時間(尤其是與高峰時間)的定量關系。

②確定高峰：根據(jù)就餐人數(shù)確定餐館就餐的高峰期。

③取平均值：分別在高峰期前后及高峰期取噪聲強度的平均值。其中低峰時的噪聲強度可以代表餐館固有的噪聲強度。高低峰的差值代表高低峰時段的噪聲差異，可以用來描述就餐人數(shù)對餐館聲環(huán)境的影響，參考各餐館高峰時期的就餐人數(shù)，可以定性地表明各檔次餐館就餐人的素質(平均值之差與就餐人數(shù)的比值越大，說明單位數(shù)量的就餐人數(shù)對環(huán)境的破壞越大，素質越差)。

④歸納匯總：將以上各因素匯總起來，得到影響餐館各因素的權重，從而可以比較準確地知道餐館聲環(huán)境的決定和影響因素。

⑤綜合對比：將各檔次的餐館數(shù)據(jù)進行綜合平均，檔次之間進行對比，得出各檔次餐館的平均聲環(huán)境質量。再將所有15家餐館的數(shù)據(jù)進行平均，了解餐館總體的聲環(huán)境質量。

⑥主客觀對比：將客觀測量所得的餐館總體聲環(huán)境質量與問卷調查所得的結果進行對比，悉知居民對餐館聲環(huán)境質量的了解程度。

⑦結論解釋：把觀察、測量、統(tǒng)計所得的結果結合起來，對以上確定的各種結論作出合理的解釋。

根據(jù)以上方法，我們將確定出噪聲主頻、均值、峰值以及頻譜分布與各因素的定量關系。本階段是此次課題研究的關鍵階段，也是確定研究成果的重要階段。

(5)提出建議、撰寫論文(XX年6月～XX年7月)。針對研究結果暴露出的問題，向政府部門建議加大餐館聲環(huán)境的治理力度，嚴格控制聲環(huán)境惡劣的一類餐館，并向到餐館就餐的居民提出關于就餐時間、地點選擇的合理建議。本階段是課題的最后階段，也是落實成果的階段。

將本次研究所得的所有成果進行總結、分析，提出本次研究活動的優(yōu)點和不足，并將結果撰寫成論文，匯報給課題主管單位。

以上研究方案是我們經(jīng)過初步研究制定的，由于時間倉促，可能有所疏漏，我們將在研究過程中不斷完善、修改方案。

5.研究中可能存在的問題

根據(jù)我們目前的了解，研究中可能存在以下疑難問題：

(l)在同一餐館的不同位置來集數(shù)據(jù)，是否會對數(shù)據(jù)質量造成影響?是否需要在不同地點多次測量?

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2002年教育部頒布的《全國普通高校體育課程教學綱要》明確指出:“保健課,系為個別身體異常和病、弱學生開設的必修課或選修課,應有針對性地組織康復、保健教學。”教材內(nèi)容與要求雖與正常班體育課不同,但總的教學目的是一致的,即通過體育保健課的教學,改善學生的身體機能,增進其身心健康,增強其體質,逐步使身體康復。隨著我國高等教育改革的不斷深入,近年來,有越來越多的殘疾學生走進了大學校園。我校自2006年起開設體育保健課,3年來結合我校的實際與學生的具體情況,對體育保健課教學進行了大膽的改革實踐與探索,收到了良好的效果。

1.人文價值下的大學弱勢群體體育教育理念構建

1.1大學弱勢群體體育教育的身體及心理接受與價值引導。

對于大學弱勢群體來說,當他們面對充滿歡樂的體育場域,面對體育運動器械,必須直面自身的身體缺陷,其內(nèi)心體驗尤其酸澀、痛苦,因而產(chǎn)生回避體育的意識?？陀^地認識自己身體局限,鼓起體育鍛煉的勇氣,追求體育運動的快樂,對每個身體有缺限的大學生都將是心理大于身體的挑戰(zhàn)。為此,大學體育要在課程及評價上最大限度地體現(xiàn)出對大學生生命的關懷及終身體育的教育引導。對大學弱勢群體體育教育的人生價值遷移教育及心理疏導體現(xiàn)了大學教育的人文價值與對大學生的生命關懷。

1.2大學校園人文教育氛圍及對大學弱勢群體的生命呵護。

當代大學都比較重視校園文化的建設,但大多只關照正常的普通學生,對大學中的弱勢群體還沒有給予生命的關懷。沒有人文關懷的大學教育是一種缺憾的教育,它從根本上忽視了對個體生命力的呵護與關照,忘記了對生命的完善和價值的提升。

大學校園對弱勢群體的人文關懷,首先要營造出“有身心障礙的學生的存在是理所當然的”校園文化氛圍,普通學生要培養(yǎng)學會關心他人的精神,把大學校園營造成適合身體障礙者生存環(huán)境的土壤。另外,為提高全校師生對大學弱勢群體的認識,大學要加強對這些弱勢群體的宣傳報道,有意識經(jīng)常組織播放有關殘疾(障)人的電影,促進正常學生和殘障學生的相互交流,大學的公共建筑設計要充分考慮到學生尤其是這些弱勢群體需要,體現(xiàn)大學教育的人文關懷無處不在。

2.體育保健課的基本特點與教學措施

2.1基本特點。

體育保健課采用運動手段進行治療、康復和預防身心疾病,從而提高學生身心健康水平和改善運動功能,達到恢復自信及增強體質的目的。在教學中要特別注意不同運動項目、練習強度、幅度、時間等的選擇,注重教學對象的針對性、個別化、具體化等問題,因人而異,區(qū)別對待,有的放矢,科學、合理而有效地進行教學,力爭用有限的時間獲取較佳的效果。

2.2教學措施。

2.2.1使學生掌握有關體育運動、身心保健、康復的基本知識、技術、技能與方法,自我監(jiān)督與醫(yī)務監(jiān)督密切配合定期進行定量測驗對照(成績、心率)。注意保持合理、科學的運動量。對健康逐步好轉,體質逐漸增強的學生,可適當增加運動量,以提高進入?yún)⒓诱ｓw育鍛煉的適應力,運動時心率可保持在120―170次/min之間;但以無不良反應為度。健康情況較差的,運動時心率可保持在110―140次/min之間。對患有心率失常的學生除定期檢查外,應注意有否出現(xiàn)心率失?，F(xiàn)象。進行功能鍛煉要根據(jù)負荷,承受力來決定,肌力鍛煉一般感到有脹、酸感為度。

2.2.2集中教學、分組進行與個別輔導相結合,課堂教學與課外鍛煉相結合,傳統(tǒng)講授與多媒體講授相結合。要貫徹量力性、啟發(fā)誘導性的原則,積極采取多種教學形式與手段提高學生的學習興趣,使其逐步掌握一些行之有效的體育基本理論、運動、康復、保健的基本知識、技術、技能、方法,養(yǎng)成終身自覺鍛煉的習慣。

3.體育保健課的考核與成績評定的科學化及標準化改革實踐

3.1體育保健班學生上課管理要求。

患急性肝炎臨床治愈后,肝功能3次檢查正常后可上體育保健課;乙肝病毒攜帶者(大三陽、小三陽)在肝功能恢復正常后可上體育保健課,在上課其間,兩個月復查肝功能一次,以便任課老師掌握運動量。心肌炎恢復期和心率失常在觀察期間可上體育保健課,在此期間,應每月復查心電圖。運動外傷、骨折或大手術后體弱,根據(jù)醫(yī)院病假標準適當延長2倍時間,可上體育保健課。所有參加體育保健課的學生,每學期開學后2周內(nèi),應集中到校醫(yī)院保健科進行檢查,符合規(guī)定者,由校醫(yī)院保健科開出證明,交體育教研部,以便統(tǒng)一安排教學。

3.2體育保健課考試項目、內(nèi)容、方法和標準。

3.2.1考試基本要求

體育保健課考試是檢查康復和體育保健教學是否完成了大綱規(guī)定內(nèi)容、要求的一種手段?？荚嚨膬?nèi)容應全面反映高等學?？祻?、體育保健教學的效果,反映學生對體育基本理論、康復、保健的基本知識、技術、技能、方法的掌握和身體健康、心理健康水平及康復效果。

3.2.2教學實踐

根據(jù)“高等學校普通體育課教學大綱”規(guī)定的教學任務,從我校的具體情況與學生的實際出發(fā),我校3年來進行了如下改革實踐與探索?？己隧椖俊?nèi)容:體育理論,基本理論,保健理論。實踐部分:徒手操、太極拳、太極劍、五禽戲、推拿按摩點穴法、常見疾病防治法,毽球、乒乓球、羽毛球、籃球、跳繩等。每學期酌情選擇以上考試項目、內(nèi)容。

考核方法、標準與成績評定:體育保健課每學期都進行考試,或單學期考查、雙學期(學年)考試。每學期的考試或考查項目,以1―2個項目為宜。體育保健課采用100分制計入成績,同時套入“良好、中等、及格、不及格”四級評分。體育理論(基本理論、保健理論),每學年考試一次。以全國普通高等學校體育教材《理論教程》為主要內(nèi)容,結合我校教學的實際情況統(tǒng)一命題、開卷考試,以一次考試的成績記分。體育理論考試成績在體育保健課總評成績中所占的比例不低于20%。實踐部分的考試項目可進行兩次考試,以最佳一次的成績計入總分。學生康復效果如何確認,每學期根據(jù)醫(yī)院保健科出示的證明、教師觀察考核認定、學生本人的自我評價來綜合打分。學生康復效果在體育保健課總評成績中所占的比例不低于20%。學生學習態(tài)度、鍛煉意識、課堂表現(xiàn)占體育保健課總評成績的10%。出勤情況評定占體育保健課總評成績的10%。

每遲到、早退一次,扣1分;有齊全的病、事假手續(xù),每次扣2分;無故缺席、曠課一次扣5分;一學期缺課、曠課1/3以上者(含1/3),體育保健課不予評定總成績,必須重修課程。體育保健課的考查、考試嚴格遵守國家教育部頒布的《學生學籍管理條例》中有關體育課的條款執(zhí)行。每學期體育保健課總評成績?yōu)椴患案裾弑仨氝M行補考。

4.提高體育保健課教學質量的對策研究

4.1轉變思想,更新觀念。

學校領導的重視是體育保健課程發(fā)展的基本前提,也是加快體育保健課程建設的重要保證。因此,高校各相關職能部門領導應重視對體育保健課程的建設,為體育保健課程提供教學設備、教學場所、專業(yè)的體育保健教師,保證保健課程實驗科學研究資金。

4.2加快普通高校體育保健課教材建設。

高校體育保健課教材體系應以“健康第一”、“終身體育”的思想為中心,圍繞課程目標而構建。加強對實踐教材體系的改革與建設,新的教材內(nèi)容要體現(xiàn)科學性、針對性、實用性和可操作性。以民族傳統(tǒng)健身內(nèi)容為主,吸取國外娛樂性、趣味性強的內(nèi)容。在組織教學上,要輕松、活潑、靈活、多樣,貫徹以學生為主的思想。重視對學生保健健身意識和能力的培養(yǎng),讓學生了解自己的健康狀況,掌握康復體育保健的運動處方,學會在鍛煉中的自我醫(yī)務監(jiān)督和康復健身評價等方面的基本知識和方法。

4.3全面提高普通高校體育保健課教師的業(yè)務能力。

應重視體育保健教師的再教育,培養(yǎng)具有專業(yè)的康復醫(yī)療體育保健知識和技能的合格體育保健教師。同時應多開展有關課題的研討會,探討科學、系統(tǒng)、合理的教材建設、教學教法,提高體育保健教師的專業(yè)知識水平和技術技能,提高教學質量。

4.4建立普通高校體育保健課程的評價標準。

建立客觀合理的教學評價標準,是推動體育保健課程朝著正規(guī)化、科學化方向前進的必要手段,也是反映教與學過程效果的重要依據(jù)。評價標準應從健康教育和健康意識的養(yǎng)成入手,從掌握康復保健知識和運用這些知識的能力,制訂適合自己康復的保健運動處方和執(zhí)行運動處方能力,以及身體功能恢復狀況、學習過程主動參與度等方面來綜合考評。這不僅僅是對學生學習過程的體育保健效果的評價,更主要的是讓學生在學習過程中體驗到樂趣與收獲,從而激發(fā)學生積極主動參與教學過程和自覺參與課余健身活動的興趣和熱情,同時也是對教學質量的檢驗,并為調整教學目標、教學內(nèi)容、教學方法提供有效的依據(jù)。

參考文獻:

[1]教育部.全國普通高等學校體育課程教學指導綱要(教體藝[2002]13號)[Z].2002.

[2]吳燕丹.生命關懷視野下我國大學特殊體育教育的研究現(xiàn)狀與展望[J].體育科學,2006,(2).

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關鍵詞:研究生;開題報告;技巧;方法

abstract: the thesis report is an important base in the work of thesis writing. it plays the role ofpinpointing the task. this paper first discusses the importance of the thesis report and then explains howto prepare the thesis report, including how to select the issue for research, how to synthesize andsummarize the literature, putting forward the questions with hierarchy, collecting the mainstreamliterature, determining the research aim concretely but not inflexibly and so on. finally it is thought thatholding a meeting to appraise the opening report is necessary, which can ensure the experts to help to tellthe quality of opening report and raise the level of thesis.

key words: graduate student; thesis report; skill; method

在研究生教育的整個過程中,學位論文質量的高低是衡量研究生培養(yǎng)質量的重要標志。而論文質量的高低,很大程度上取決于開題報告做的細致程度。開題報告做的細致,前期雖然花費的時間較多,但寫起論文來就很順手,能夠做到胸有成竹,從而保證論文在規(guī)定的時間保質保量地完成;但如果不重視開題報告,視開題報告為走過場,寫起論文來就會沒有目標,沒有方向,沒有思路,可能就要多走彎路,也很難保證論文的質量。

一、開題報告的意義

開題報告是研究生在完成文獻調研后寫成的關于學位論文選題與如何實施的論述性報告。開題報告既是文獻調研的聚焦點,又是學位論文研究工作展開的散射點,對研究工作起到定位作用[1]84。

寫開題報告的目的,是要請老師及專家們幫忙判斷一下所研究的選題有沒有價值,研究方法是否奏效,論證邏輯有沒有明顯缺陷。因此開題報告就要圍繞研究的主要內(nèi)容,擬解決的主要問題(或闡述的主要觀點),研究步驟、方法及措施為主要內(nèi)容。

但筆者在工作實踐中發(fā)現(xiàn)有很多學生往往在開題報告中花費大量筆墨敘述別人的研究成果,談到自己的研究方法時,往往寥寥數(shù)語一筆帶過。這樣,不便于評審老師指導。

二、怎樣寫好開題報告

(一)通過理論思維選擇課題在工作實踐中,發(fā)現(xiàn)碩士研究生的開題報告中存在的普遍問題是選題不合適。有的提出的問題太過“平庸”,有的選題范圍太大,研究內(nèi)容太多、太寬泛,提出的問題不切合碩士生的實際,實踐操作起來難度較大。如有的學生提出的論文題目:“新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”,此選題有意義,有創(chuàng)新,作者的研究思路也比較正確,但論文選題范圍太大,研究內(nèi)容對于一個碩士生來說明顯偏多,無法按時完成。因此應重新確定研究內(nèi)容,注重項目的可操作性。

那么如何選擇研究問題呢?這里要強調的是通過理論思維來發(fā)現(xiàn)研究問題。

理論是由一系列前設和術語構造的邏輯體系,特定領域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式,只有在相同的概念、視角和范式下,理論才能夠對話。只有通過對話,理論才能夠發(fā)展[2]29。碩博論文要想創(chuàng)造新理論很難,多數(shù)是在既有理論的基礎上加以發(fā)展。其次,選擇問題是一個“剝皮”的過程,理論問題總是深深地隱藏在復雜的現(xiàn)實背后,而發(fā)現(xiàn)理論問題,則需要運用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力,需要在日常的學習中,不斷總結和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題,運用了哪些理論工具和方法,通過學習和總結來不斷提高自己的理論思維能力,從而選擇具有學術理論價值和應用價值,并與國家經(jīng)濟建設及導師承擔的科學研究項目緊密結合的研究問題。

(二)做好文獻綜述,為開題報告打好基礎在研究生學位論文開題報告會上,出現(xiàn)的普遍問題是對文獻的研讀不夠,對研究背景的了解不夠深入,對研究方向上國內(nèi)外的具體進展情況了解不夠全面、詳細,資料引用的針對性、可比性不強。有很多學生沒有完全搞清開題報告與文獻綜述的區(qū)別,他們的開題報告有很多僅僅是對前人工作的敘述,而對自己的工作介紹甚少。

文獻綜述的基本內(nèi)容包括:國內(nèi)外現(xiàn)狀;研究方向;進展情況;存在問題;參考依據(jù)。這是對學術觀點和理論方法的同時,文獻綜述還是評論性的,因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻,而不僅僅是相關領域學術研究的“堆砌”。

要想寫好開題報告,必須認真研讀文獻,對所研究的課題有個初步的了解,知道別人都做了哪些工作,哪些方面可以作為自己研究的切入點,因此,文獻調研的深入和全面程度,會相當程度地影響開題報告的質量,是學生充分發(fā)揮主觀能動性的客觀基礎[1]86。

(三)開題報告的內(nèi)容及寫作技巧

1.開題報告的內(nèi)容一個清晰的選題,往往已經(jīng)隱含著論文的基本結論。對現(xiàn)有文獻的缺點的評論,也基本暗含著改進的方向。開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理,清楚地展現(xiàn)出來[2]30。開題報告的總步驟是:課題選擇—課題綜述—論題選擇—開題報告[3]。開題報告的基本內(nèi)容主要包括:選題的意義;研究的主要內(nèi)容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點);研究(工作)步驟、方法及措施;畢業(yè)論文(設計)提綱;主要參考文獻。為了寫好開題報告,江蘇工業(yè)學院研究生部專門出臺了詳細的規(guī)定,規(guī)定開題報告的一般內(nèi)容包括:(1)課題來源、開題依據(jù)和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實際應用價值。

(2)文獻綜述。在閱讀規(guī)定文獻量(不少于50篇,其中外文文獻占40%以上)的基礎上,著重闡述該研究課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài),同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。

(3)主要研究內(nèi)容。包括學術構思、研究方法、關鍵技術、技術路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。

(4)擬采用的實驗手段,所需科研和實驗條件,估計課題工作量和所需經(jīng)費,研究工作進度計劃。

(5)主要參考文獻,列出至少10篇所查閱參考的文獻。

2.寫好開題報告的技巧

(1)提出問題注意“層次”選題是撰寫學術論文的第一步,選題是否妥當,直接關系到論文的質量,甚至關系到論文的成功與否。不同于政策研究報告,學術文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學生的選題不具有新穎性,內(nèi)容沒有創(chuàng)新,僅僅是對前人工作的總結,或是對前人工作的重復。在選題時要堅持先進性、科學性、實用性及可行性的原則。在提出問題時,要以“內(nèi)行”看得懂的術語和明確的邏輯來表述。選題來源包括: 1、與自己實際工作或科研工作相關的、較為熟悉的問題; 2、自己從事的專業(yè)某問題發(fā)展迅速,需要綜合評價; 3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學科的新理論、新技術或新動向的題目。所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個側面入手,容易深入。

(2)瞄準主流文獻,隨時整理

文獻資料是撰寫好學術論文的基礎,文獻越多,就越好寫,選擇文獻時應選擇本學科的核心期刊、經(jīng)典著作等,要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學性;選擇文獻應先看近期的(近3~5年),后看遠期的,廣泛閱讀資料,有必要時還應找到有關文獻所引用的原文閱讀,在閱讀時,注意做好讀書卡片或讀書筆記。

整理資料時,要注意按照問題來組織文獻資料,寫文獻綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來,而是要按照一定的思路將其提煉出來。只有這樣,才能寫出好的文獻綜述,也才能寫出好的開題報告,進而為寫出好的論文打下基礎。

(3)研究目標具體而不死板

一般開題報告都要求明確學位論文的研究目標,但筆者認為,研究目標不宜規(guī)定得太死板,這是因為,即使條件一定,目標是偏高還是偏低,往往難于準確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個實驗室條件不同,具體研究時條件也不同。學位論文選題和研究目標體現(xiàn)了研究工作的價值特征。

三、開題報告的質量保證

為了保證碩士研究生的培養(yǎng)質量,提高論文質量,就必須對開題報告進行評價。開題報告會由3~5位相關學科的專家對開題報告進行評議,與企業(yè)合作的重大科研項目可以聘請1~2位相應企業(yè)的具有高級職稱的專家參加,不同學科的開題報告的側重點不同。江蘇工業(yè)學院研究生部規(guī)定學生必須進行開題報告,并規(guī)定了統(tǒng)一的格式,設計了專門的開題報告評審表,開題報告會上研究生應對課題進行詳細匯報,并對專家提問做出必要的解釋和說明。開題報告的成績考核以合格、不合格記。評審小組成員最后簽名并給出學生是否合格的評審意見,并以百分制打出具體的分數(shù)。開題報告成績不合格者,不得進入課題研究。

為了提高論文質量,研究生必須首先從思想上重視開題報告,在平時的學習中注意積累,從各個方面提高能力,尤其要注意培養(yǎng)通過理論思維發(fā)現(xiàn)研究問題的能力。開題報告是研究工作的開始,良好的開端為優(yōu)秀的學位論文奠定了堅實的基礎。

參考文獻:

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1開題報告的內(nèi)容

開題報告主要包括研究背景、目的意義、成員分工、實施計劃、可行性論證、預期成果及其表達形式等，其中實施計劃是開題報告的主要部分。研究背景即提出問題，闡述為什么要研究該課題的原因。如“嘉興市區(qū)南溪路綠化現(xiàn)狀的調查”的課題背景中這樣寫道:“……城市面貌日新月異，植樹造林搞得熱火朝天。但由于重植輕管，部分市民缺乏社會公德，破壞綠化現(xiàn)象時有發(fā)生，令人痛心。因此，杜絕不文明行為，保護綠化成果已成為墮待解決的熱點問題。”目的意義是指通過課題研究將解決什么問題或得到什么結論，而這一問題的解決或結論的得出有什么意義。如“水葫蘆泛濫與生物人侵”研究課題的目的意義是“通過對水葫蘆泛濫與生物人侵的課題研究，了解水葫蘆的生物學特征、生活史、泛濫成因及防治對策，初步學會調查研究、對照實驗、資料收集和處理等方法，增強人們的環(huán)保意識和社會責任感，培養(yǎng)學生團結合作、堅忍不拔和自主探索的精神。”有時也可以將課題的研究背景和目的意義合二為一。成員分工是指課題組每個成員在研究過程中所擔負的角色和應完成的任務。如組織協(xié)調、資料搜集和處理、撰寫報告、外出調查、拍攝等等。實施計劃是開題報告的核心部分，主要包括研究內(nèi)容、研究方法和時間安排等等。實施計劃要詳細寫出每個階段的時間安排、地點、任務和目標、負責人。各階段時間安排要合理、充裕。如選題、資料搜集、計劃制定、交流展示盡量安排在課內(nèi)完成，而調查、實驗、資料處理、論文撰寫盡可能安排在課外;若是實驗研究要考慮重復實驗，以排除偶然因素的干擾。如果是外出調查，要寫出調查者、調查對象、調查內(nèi)容、調查地點、交通工具、需攜帶的器材等等。如果是實驗研究，必須寫出實驗內(nèi)容、實驗地點、實驗材料和儀器設備。實施計劃寫得越具體，越容易操作?？尚行哉撟C是指課題研究所需的條件，如研究所需的信息資料、實驗器材、研究經(jīng)費、學生的知識水平和技能及教師的指導能力?？尚行哉撟C還要寫出該課題目前已做了哪些工作，還存在哪些困難和問題，在哪些方面需要得到學校和老師的幫助，應采取哪些對策。預期成果一般是論文或調查(實驗)報告等形式。成果表達方式一般常用文字、圖片、實物和多媒體等形式來表現(xiàn)。

2開題報告的格式

一般用表格形式呈現(xiàn)，也可以用其他方式表達(詳見附件:研究性學習課題“寵物熱對社區(qū)生活的影響”的開題報告。

3撰寫開題報告的注意事項

3.1注意可行性開題報告要詳細、明了，研究方法的選擇要根據(jù)課題內(nèi)容、學生認知水平和技能、教師的指導能力來確定，研究器材和資料搜集盡可能利用學校的圖書館和實驗室來完成。在報告定稿前，要聽取多方面的意見和建議，使其趨于完善，便于操作。3.2注意科學性開題報告要體現(xiàn)出立意新穎、結構嚴謹、行文流暢等特點。提出問題和目的意義要與預期結果相吻合;報告中各部分(或欄目)要如實填寫，切忌張冠李戴;所獲得的信息資料和提出的觀點要客觀真實，經(jīng)得起推敲。3.3注意過程性開題報告中必須體現(xiàn)出研究過程，如研究內(nèi)容、研究方法、研究步驟(選題~開題~資料搜集~實施~結題~交流展示~研究后反思)和預期結果等。

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以就業(yè)為導向，探索多種校企合作、工學結合的人才培養(yǎng)新模式，是目前全國各地高職院校正積極開展的核心工作。結合我院高職報關專業(yè)近幾年的就業(yè)考核結果，發(fā)現(xiàn)該專業(yè)在就業(yè)考核中最突出的問題是專業(yè)對口率相對較低，專業(yè)頂崗實習安排與最終就業(yè)單位不能一致的現(xiàn)象普遍，很難達到一體化的目標。

頂崗實習是高職院校專業(yè)建設謀求自身發(fā)展，實現(xiàn)與企業(yè)崗位需求接軌，大力提高人才培養(yǎng)質量，有針對性地為企業(yè)培養(yǎng)一線實用型技術人才的重要手段。報關專業(yè)頂崗實習在幫助學生全面提高職業(yè)素質、增強就業(yè)信心、順利就業(yè)方面發(fā)揮著核心的作用，目前存在許多急待解決的問題，簡述如下：

1.企業(yè)與學校供需時間不一致

學校有專業(yè)人才培養(yǎng)方案，每兩年修訂，一旦確定執(zhí)行起來輕易不能調整。報關專業(yè)在大一有專業(yè)認識頂崗實習、大二有專業(yè)技能模塊頂崗實習、大三有綜合畢業(yè)前頂崗實習。學生何時實習、實訓，完全按人才培養(yǎng)方案進行，企業(yè)的需求則是按業(yè)務及自身發(fā)展經(jīng)濟狀況來確定，需求往往很急不確定，急需人才亦是質量較高，非我們在校學生能夠勝任（報關員需持證上崗）等。另外我院所在丹東市報關貨代企業(yè)注冊資金上千萬企業(yè)僅一家，絕大多數(shù)企業(yè)均規(guī)模較小，以一個40人班級為例，一次頂崗實習學校安排企業(yè)數(shù)量均在10家以上，因此很難協(xié)調企業(yè)需要與學校頂崗實習需求。頂崗實習的目的—幫助學生順利就業(yè)的目標很難達到。

2.企業(yè)與學校管理方式不一致

報關貨代崗位從業(yè)人員接觸海關、商檢、港口等多部門，與各色人員直接打交道，對從業(yè)人員的綜合素質要求較高。高職學生的綜合素質很難達到崗位需求，而報關貨代企業(yè)對畢業(yè)前頂崗實習學生的管理基本完全采用員工管理機制，不能獲取學生的真實想法和心理動態(tài)，對實習學生的真實情況很難了解，因此增加了管理難度。學校由于師資的缺乏，根本沒有專職人員對實習學生進行全程跟蹤指導管理，從而導致對頂崗實習學生的放任。

3.學生實習就業(yè)定位與企業(yè)差距較大

目前，報關學生的頂崗實習都集中在最后一年，實習、就業(yè)往往混為一體，學生和家長也往往視頂崗實習為就業(yè)而忽略了頂崗實習仍是學習的一部分。因此，學生在選擇實習單位的時候往往要求很高，尤其是對工作環(huán)境、工作待遇、企業(yè)發(fā)展前景等要求過高，而遺忘了實習期應以學習、打基礎為主之根本。企業(yè)對實習學生的待遇有別于就業(yè)待遇，實習生多為外地學生，拿到畢業(yè)證離職的現(xiàn)象屢屢發(fā)生，本身學生正在學徒階段，工作差錯率較高，企業(yè)負擔培養(yǎng)新人的管理成本亦較高，所以給予實習生的實習補貼也很有限，丹東報關貨代企業(yè)的實習工資往往不過千元，有的是低至500元，學生需要支付房租、交通費及餐費，根本不能維持基本生活費用。能有效解決這一問題的政府相關扶持政策很難落實執(zhí)行，這個原因導致實習期學生頻繁跳槽，這也是學校安排的頂崗實習難以持續(xù)的原因之一。

頂崗實習必須走校企合作的途徑，學校與企業(yè)共建專業(yè)、共建培訓課程、共同培訓師資、共同技術研發(fā)、共同培養(yǎng)學生等。但不論以何種途徑進行校企合作，無外乎就是要做到學校與企業(yè)的“雙向服務”，即企業(yè)服務學校，學校服務企業(yè)。頂崗實習安排大都是學校通過各種關系安排，很難實現(xiàn)利益雙贏的效果。當企業(yè)的利益得不到保證時，企業(yè)就無法顧及學校的“就業(yè)”之本。

如何走出這一瓶頸，走出報關專業(yè)頂崗實習與就業(yè)一體化的科學發(fā)展的道路，頂崗實習是人才培養(yǎng)工作中最關鍵的一個教學環(huán)節(jié)，鑒于其運作的特殊性（學生在外）應該在學校建立專門從事頂崗實習管理的組織機構。該部門應隸屬于學院就業(yè)指導處，與各系部教學管理部門及教務處合署辦公，便于整合專業(yè)校、企優(yōu)勢資源。能夠有效實現(xiàn)頂崗實習與就業(yè)一體化。該機構可以從一下幾個方面開展工作：

1.開發(fā)頂崗實訓基地，尋找為企業(yè)服務的空間

報關專業(yè)具有零散就業(yè)的顯著特點，實訓基地的數(shù)量、種類、規(guī)模開發(fā)上需要多人參與，廣泛發(fā)動教職員工積極性，建立相關激勵機制，為學生頂崗實習安排提供足夠適宜的實訓崗位。報關企業(yè)對學校的利益期望點在哪？是對其企業(yè)自身業(yè)務管理流程的設計不足的苦惱？外部市場開發(fā)的瓶頸如何破除？企業(yè)員工流動過大如何應對？學校資源能為這些問題解決做出什么樣的貢獻是該專業(yè)深入校企合作的生存與發(fā)展基礎。

2.做好企業(yè)調研，及時協(xié)調人才培養(yǎng)方案彈性運作

做好企業(yè)調研工作，對企業(yè)用人的時間段、各崗位用工標準、行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等進行有效地調查和研究。并在企業(yè)與學校需求意見搭建即時通的平臺，以網(wǎng)絡平臺化建設加強溝通，人才培養(yǎng)方案設置時注重這個專業(yè)即時性零散性特點增強其彈性職能。比如在安排實訓周時以學期為準，具體周數(shù)根據(jù)實際情況而定，提前一周再提交實訓計劃和方案。

3.指導專業(yè)改革，雙師型教師隊伍建設

對學?，F(xiàn)有課程提出改革意見，在確定核心課程時有話語權。核心課程應有企業(yè)或行業(yè)的專家、技術骨干參與教學，其教學效果由該機構參與進行評價。形成教師尤其是專業(yè)教師的培訓計劃。職業(yè)學校最缺乏的是雙師型教師和雙師結構教師團隊。該機構可以每年結合企業(yè)及學校的實際情況制定出專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉計劃或企業(yè)骨干到學校授課、專業(yè)指導、講座等計劃，并對實施結果進行考核評價。

4.加強頂崗實習及就業(yè)觀念指導；進行面試，形成頂崗實習計劃及有效管理

加強頂崗實習及就業(yè)觀念指導，以課程化、企業(yè)一線人員進校講座等模式加強對學生頂崗實習與就業(yè)觀念的科學指導。幫助學生樹立兩者一體化的理念。負責學生進入實習前的面試、各階段的實習就業(yè)指導工作計劃的制定、實習管理全程跟蹤及考核，并形成對系部頂崗實習工作的評價考核機制。

參考文獻：

［1］秦德如商務類畢業(yè)生頂崗實習與就業(yè)關系的探討.網(wǎng)絡財富，2010，（21）.

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摘 要：不飽和烴化合物（包括烯烴、炔烴和芳烴等）是石油化工以及煤化工中的大宗重要產(chǎn)品，是國民經(jīng)濟的重要物質基礎和我國可持續(xù)發(fā)展不可或缺的物質資源。從科學發(fā)展角度看，不飽和烴的物質轉化極大地推動了人類物質文明的進步，一直是新物質創(chuàng)造科學研究的前沿和核心?！秶抑虚L期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出“新物質的創(chuàng)造和轉化、綠色化學”等物質轉化問題是我國基礎科學研究的重要內(nèi)容之一，而面向原子經(jīng)濟和環(huán)境友好的不飽和烴的高效轉化則是該領域中最具挑戰(zhàn)性的課題之一。目前化學工業(yè)面臨著效率低、工藝冗長、污染大、資源浪費亟待解決的重大問題。在當前我國政府倡導的低碳經(jīng)濟和可持續(xù)發(fā)展的形勢下，有效利用不飽和烴資源，開展原子經(jīng)濟性的不飽和烴高效轉化的前沿科學基礎研究已經(jīng)刻不容緩，從科學研究觀點看，是面向我國化學工業(yè)可持續(xù)發(fā)展的源頭創(chuàng)新；從環(huán)境友好觀點看，是從源頭上消除污染，為我國現(xiàn)階段大宗化學工業(yè)產(chǎn)品下游產(chǎn)業(yè)綠色化的必要技術支撐；從經(jīng)濟發(fā)展觀點看，是綜合利用資源、降低生產(chǎn)成本、發(fā)展創(chuàng)制高附加值產(chǎn)品經(jīng)濟的推動力，符合可持續(xù)發(fā)展的要求。結合當前化學學科的發(fā)展趨勢和國民經(jīng)濟的重大戰(zhàn)略需求，該項目重點解決如何實現(xiàn)不飽和烴轉化中的高效性、原子經(jīng)濟性等關鍵科學問題，包括：（1）溫和條件下不飽和烴化學鍵的高效、高選擇性切斷與重組；（2）不飽和烴高效轉化中催化劑的結構創(chuàng)新和運用創(chuàng)新；（3）不飽和烴多組分反應中催化劑的兼容性、底物的匹配性和催化劑與底物的作用模式；（4）綠色介質中不飽和烴高效轉化的催化劑匹配性以及綠色介質對反應效率和催化反應機理的影響規(guī)律；（5）不飽和烴高效轉化中的反應歷程以及分子間弱相互作用對其的影響規(guī)律。針對以上關鍵科學問題，擬設置如下4個課題：（1）原子經(jīng)濟性的不飽和烴高效轉化新反應研究；（2）不飽和烴高效轉化中的新催化體系研究；（3）環(huán)境友好和實用的不飽和烴高效轉化新方法研究；（4）不飽和烴高效轉化中的多尺度理論研究。針對上述研究內(nèi)容，將圍繞不飽和烴高效轉化中原子經(jīng)濟性和環(huán)境友好等重要科學問題開展工作，通過探索不飽和烴化學鍵高效、高選擇性切斷與重組的科學規(guī)律，發(fā)現(xiàn)具有原子經(jīng)濟性的新反應，發(fā)現(xiàn)與發(fā)展用于不飽和烴高效轉化的催化劑新體系，同時利用多尺度的理論研究揭示不飽和烴官能化反應的一些基本規(guī)律，指導催化劑和不飽和烴轉化反應的發(fā)現(xiàn)和優(yōu)化；在此基礎上，發(fā)展若干環(huán)境友好和實用性的不飽和烴高效轉化反應新方法。

關鍵詞：不飽和烴 原子經(jīng)濟性 環(huán)境友好 高效轉化 理論研究

Abstract： Unsaturated hydrocarbons are important bulk products of petroleum and coal chemical industry， the crucial foundation of national economy， and essential natural resources for the sustainable development of our country. “National Medium and Long-term Science and Technology Development Plan” clearly puts forward that “new material creation and transformation” and “green chemistry” are the important subjects of our basic research， the high efficient unsaturated hydrocarbon transformation with atom economy and environmental benign is one of the most challenging subjects. At present， the chemical industry faces a series of serious problems such as low efficiency， tedious technology， heavy pollution， and resource waste. Under the situation of “l(fā)ow carbon economy” and “sustainable development” initiated by our government， efficient usages of unsaturated hydrocarbon resource， and frontier basic research on the atom economy and highly efficient transformation of unsaturated hydrocarbons are of great urgency. Echoing the trends of chemical science and to meet the national strategic needs， this project focuses on fundamental， yet extremely important transformations of unsaturated hydrocarbons and intends to solve unaddressed issues and to achieve unmet goals in this leading area， include： facile bond scission and reorganization with high efficiency and selectivity； de novo design of catalysts and their application； the judicious selection of catalyst and reaction substrates in atomic economic multi-component reactions； media effect on reaction efficiency and mechanism； underlying principles and theory in the reactions of unsaturated hydrocarbons. With high efficiency and atomic economy as our guiding principle， this project plans to address the above issues according to the following four aspects：（1） Development and discovery of new reactions；（2） De novo design of new catalysts；（3） Develop and invent environmentally benign and sustainable synthetic methodology；（4） Multi-dimensional theoretical study This project would provide new reactions and new catalysts for the fundamental and important transformations of unsaturated hydrocarbons and disclose the associated underlying principles that would in return guide the rational design of catalyst and reaction. Eventually， these would set the basis for developing real world technologies associated with industrial applications of hydrocarbons and their high-value products.

Key Words： Unsaturated hydrocarbon； Atom economy； Environmental benign； High efficient transformation； Theoretical study

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2008年08月25日 星期一 上午 08:50

1開題報告格式與開題報告寫作技巧

開題報告是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，是指為闡述、審核和確定畢業(yè)論文題目而做的專題書面報告，它是研究生實施畢業(yè)論文課題研究的前瞻性計劃和依據(jù)，是監(jiān)督和保證論文質量的重要措施，同時也是訓練研究生科研能力與學術作品撰寫能力的有效的實踐活動。

《中國青年報》報道:復旦大學新聞學院2002級研究生所做畢業(yè)論文開題報告，僅有不到1/3的博士研究生獲一次性通過，而78位碩士研究生，10人沒獲通過，僅有19人獲一次性通過。這在復旦大學乃至于全國研究生教育的歷史上“都很少見”。但據(jù)筆者了解，倘若以嚴肅的眼光審視目前學位與研究生教育的論文開題報告工作，可以說，管理部門、導師、研究生三者均不同程度地存在著認識不足的問題——視“論文開題報告為走過場”、視“論文開題報告為形式”。除思想上重視不足外，對畢業(yè)設計開題報告的撰寫方法缺乏了解也是重要原因之一。鑒于此，筆者結合自己的管理工作體會，就畢業(yè)論文開題報告的寫法和技巧做一探討。

1.11 畢業(yè)論文選題的原則

畢業(yè)論文選題一般要求滿足以下原則：

①開拓性:前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結果，有待進一步的探討和研究，或是學術界有分歧，有必要深入研究探討的問題；

②先進性:碩士畢業(yè)論文要有新的見解，博士畢業(yè)論文要做出創(chuàng)造性成果； ③成果的必要性:所選課題應有需要背景，針對實際的和科學發(fā)展的需要，即應有實際效益或學術價值；

④成果的可能性:課題的內(nèi)容要有科學性，難易程度和工作量要適當，充分考慮到在一定時間內(nèi)獲得成果的可能性。

以上要求說明，畢業(yè)論文題目不是給定的，而是研究出來的，只有在對所研究領域的過去、現(xiàn)在的研究資料等信息進行全面把握、深入分析的基礎上，才能夠確立滿足以上“四性”要求的選題，從而為完成高質量的畢業(yè)論文奠定堅實的基礎。無論是結合導師已有科研任務的選題，還是自選課題，選題之前的“信息積累”與“發(fā)現(xiàn)問題”均是研究生所必須經(jīng)歷的過程，盡管導師已完成了以上過程，但導師并不能替代研究生，這就是研究生學習、研究的獨立性要求。

1.22 開題報告的內(nèi)容與撰寫要求 開題報告的內(nèi)容一般包括：題目、立論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創(chuàng)新點)、條件分析(儀器設備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。

2.1 開題報告——畢業(yè)論文題目

題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求:

①準確、規(guī)范。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質，反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規(guī)范。

②簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。

2.2 開題報告——畢業(yè)設計立論依據(jù) 開題報告中要考慮：

① 畢業(yè)論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價值及需要背景。一般先談現(xiàn)實需要——由存在的問題導出研究的實際意義，然后再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無物的口號。

② 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，即文獻綜述，要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應與研究問題相關，但又不能過于局限。與問題無關則流散無窮；過于局限又違背了學科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學科領域在一定時期內(nèi)的研究概況；“述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，突出選題在當前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點；要摒棄偏見，不引用與導師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。 此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著錄，一方面可以反映作者立論的真實依據(jù)，另一方面也是對原著者創(chuàng)造性勞動的尊重。

2.3 開題報告——畢業(yè)設計研究方案 開題報告中要考慮：

① 研究的目標。只有目標明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。

② 研究的內(nèi)容。要根據(jù)研究目標來確定具體的研究內(nèi)容，要求全面、詳實、周

密，研究內(nèi)容籠統(tǒng)、模糊，甚至把研究目的、意義當作內(nèi)容，往往使研究進程陷于被動。

③ 研究的方法。選題確立后，最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要采取一個新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng)新的結論。

④ 研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內(nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續(xù)性。

⑤ 擬解決的關鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。

⑥ 創(chuàng)新點。要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。

2.4 開題報告——畢業(yè)設計條件分析

突出儀器設備等物質條件的優(yōu)勢。明確協(xié)作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責，同時又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導師組，導師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實際需要，要以知識結構的互補為依據(jù)。 以上就畢業(yè)論文開題報告之構成要素的撰寫進行了簡要的介紹。要寫好開題報告，除了掌握必要的開題報告的寫法之外，筆者認為，思想上一定高度重視，平時要勤動筆，并善于學習借鑒他人開題報告的優(yōu)點。（選自：《浙江中醫(yī)學院學報》2004.9，原文：“撰寫研究生開題報告的技巧與方法”作者：張紅） 開題報告寫作規(guī)范

一、 開題報告的寫作應包含以下幾方面的內(nèi)容：

1、綜述本課題國內(nèi)外研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義；

2、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題；

3、研究步驟、方法及措施；

4、研究工作進度；

5、主要參考文獻。

二、開題報告的排版要求：

封面為四號宋體，正文為小四號宋體，頁邊距為左3cm，右2.5cm，

上下各2.5cm，標準字間距，標準行間距，頁面統(tǒng)一采用A4紙。

三、開題報告的字數(shù)要求：

正文字數(shù)不得少于3000字。

設計策劃碩士畢業(yè)論文開題報告

一． 簡述

設計計劃學是一門新興的綜合性邊緣學科，它研究的是如何保證設計的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導設計的展開。在設計需要科學計劃這一概念已成為現(xiàn)代設計界共識的情況下，我國業(yè)界內(nèi)部對設計計劃學的認識與研究，還沒有跟上設計發(fā)展需要的步伐。針對我國設計教育現(xiàn)狀，本書將就該學科的教學方面，提出一套科學的行之有效的設計計劃方法。以期為設計類學生深入理解設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。

二．學術價值分析

1. 選題依據(jù)

計劃在今天已逐漸成為一門顯學，大至國家事務，小至個人日常生活，社會各個領域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經(jīng)濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術設計學的領域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設計，如何保證優(yōu)良的設計，這都需要科學的調查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設計依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作，就是設計計劃的內(nèi)容。而如何正確進行設計計劃，存在著一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術主流的大環(huán)境下，設計計劃應該可以打通各設計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。

在設計先進國家，對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術預測法，科學類比法，系統(tǒng)分析設計法，創(chuàng)造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優(yōu)化設計法，可靠性設計法，動態(tài)分析設計法，模糊設計法等。這些方法側重于不同的專業(yè)設計方向，而設計計劃面臨不同設計專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學科特點，從現(xiàn)有的成型的方法群中進行提煉，總結出一套適應現(xiàn)在情況的設計計劃方法來。

2. 創(chuàng)新性及難度

本文將參考管理決策方法與相關設計方法研究的成果, 試圖尋找一套對于我國設計師來說，明確可行的跨專業(yè)設計計劃的方法體系。

本文致力于從簡明實效的角度，為設計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業(yè)設計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設計團隊的計劃環(huán)節(jié)

有用，對個體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現(xiàn)狀，從國內(nèi)外各學科領域名目眾多的相關方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側重角度的方法中總結出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設計各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。

本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對設計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結與深化。

本文最大的難度在于資料的搜集上，國內(nèi)相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反復調整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質提出了很大的挑戰(zhàn)。

3. 研究方案的可行性和合理性

由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內(nèi)設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設計計劃方法。經(jīng)初步調查，當前學界內(nèi)僅有的幾本相關著作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業(yè)的設計計劃，并不具備現(xiàn)實指導作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當?shù)目尚行裕诜衷航鼛啄陙淼脑O計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。

4．預期成果

本書預期字數(shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關內(nèi)容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創(chuàng)造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導于一身的，具有教學指導作用的專業(yè)書籍?，F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月的時間內(nèi)，我將就所收資料進行分析總結，完成方法程序的完善工作。

附一. 全書基本構架

設計有序---設計計劃學方法研究

前言

一． 思維的奧秘

1． 神奇教練的解決之道

2． 全腦運動---人腦思維的奧秘

3． 理性思維程序化

4． 日常生活中的思維程序

二．設計有序

1． 系統(tǒng)設計系統(tǒng)---淺析設計

2． 設計有序---設計計劃學的興起

a. 設計計劃學的需要

b. 設計計劃學的發(fā)展與前景

c. 設計計劃學的角色

3． 設計計劃方法論

4． Step to step---計劃的展開（全書之重）

5． 一起來吧（具體案例）

6． 計劃書

a. 操作方案書的要求

b. 實施方案書的要求

c. 計劃書的構成

d. 計劃書的表現(xiàn)技法

7． 十八般武器---計劃工具介紹

三．計劃從身邊做起

a. 處處留心皆學問---以窺視來訓練

b. 排除確信無疑的定論

c. 要有追根究底的精神

d. 培養(yǎng)有效運用分配時間的能力

后記

附二. 參考書目（僅列二十條）

1．《蘭德決策—機遇預測與經(jīng)營決策》/喬迪譯著? —成都：天地出版社，2000，10

2．《麥肯錫理念》/ [美] 埃森?拉塞爾 保羅?弗里嘉著；趙睿等譯? —北京：華夏出版社， 2002，4

6．《企劃書實用手冊》/ [日] 小泉俊一著；于大德譯? —成都：西南財經(jīng)大學出版社，2000，

8．

10．《企劃訓練入門》/ [日] 悴田進一著；李幸紋譯? —臺北：小知堂文化事業(yè)有限公司，1993，11．

11．《設計過程與方法》/ [日]沈祝華，米海妹編著? —濟南：山東美術出版社，1995，10

47．《創(chuàng)意企劃案》/小管著；? —上海：復旦大學出版社， 2002，9

48．《新企劃力：創(chuàng)意思考解決難題的六大能力》/ 郭泰著；? —北京：機械工業(yè)出版社， 2002，4

50．《創(chuàng)意企劃案》/小管著；? —上海：復旦大學出版社， 2002，9

本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對設計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結與深化。

本文最大的難度在于資料的搜集上，國內(nèi)相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反復調整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質提出了很大的挑戰(zhàn)。

3. 研究方案的可行性和合理性

篇10

所謂人才培養(yǎng)指標就是在素質化教育背景下主動開辟業(yè)務實踐培訓項目，令學生深受情境特征影響并產(chǎn)生高度鉆研興致。這一切細節(jié)都直接決定日常教育課程的布置形式，是構建科學培養(yǎng)質量體系的前提保障。處于會計專業(yè)的應用型人才培養(yǎng)應該借助素質基礎與理論知識層面加以合理延展，全程維持科學導向功效，并利用企業(yè)發(fā)展需求作為出發(fā)方向;而崗位基礎設置形態(tài)當然也不可小覷，其有助于精準定位人才形態(tài)塑造目標，為地方培養(yǎng)實用性人才提供最新改造經(jīng)驗。會計專業(yè)畢業(yè)生的工作崗位主要集中分布在工商企業(yè)等出納關口，需要在第一時間將企業(yè)業(yè)務進行清晰核算、監(jiān)督，必要時在財務處理流程中依照手工或者電算途徑完成整個會計循環(huán)任務。結合此類分劃手段進行系統(tǒng)解析，會計專業(yè)規(guī)范細節(jié)具體透過職業(yè)核心實效延展，高職在設定人才培養(yǎng)目標上應該著重表述社會主義市場經(jīng)濟體制格局，保證各類業(yè)務技能與職業(yè)道德素質的培訓力度，能夠督促參與成員主動迎接企業(yè)生產(chǎn)管理挑戰(zhàn)，其間不同行業(yè)財會信息要做到明確審核。處于此類階段的專業(yè)會計人才無論實踐經(jīng)驗或者溝通能力都必須出眾，這樣才能保證在日后不斷適應多元化服務整改需求。

二、 現(xiàn)代化高職會計專業(yè)人才科學培養(yǎng)方案解析

1、課程體系架構更新

會計專業(yè)課程能夠督促教學主體及時制定教學目標與實踐活動布置范圍，確保師生之間在和諧交流氛圍下開拓各類活動交接載體，使得專業(yè)培養(yǎng)方案變得足夠詳細。此類課程規(guī)范體系需要高度呈現(xiàn)會計知識學習要點與職業(yè)技能交匯關聯(lián)，盡量在廣泛企業(yè)實踐經(jīng)驗輔助范圍下，依照相關市場要求進行學生職業(yè)生涯設定;全程有力貫徹學生主觀適應地位維護理念，同時合理融入會計從業(yè)資格驗證、助理會計等職業(yè)標準內(nèi)涵，尤其在典型工作任務門類分析前提下，實施項目與情境教學模式。必要情況下可全面摒棄專業(yè)課程劃分態(tài)度，將各類課程內(nèi)涵合理交接融合，依照特定實踐工作階段進行典型工作任務設定，之后轉化為學習領域課程，令學生透過各類項目情境中掌握必要工作、人際交往法則。具體來講，高職會計專業(yè)改良需要結合課程規(guī)范體系進行情境搭設，使得會計出納、報表編制、納稅申報等實習流程順利延展。例如：業(yè)務平臺能夠令學生掌握職業(yè)核心拓展要求，主動在仿真模擬職業(yè)現(xiàn)場之中完成訓練項目，并利用現(xiàn)代信息技術手段開展在線教學模式。

2、創(chuàng)建以能力養(yǎng)成為主線的三段式會計人才培養(yǎng)模式

會計專業(yè)既不同于一般理工類專業(yè)，也不同于一般文科和管理類專業(yè)，必須研究確定與其相適應的人才培養(yǎng)模式，這是提高培養(yǎng)質量的根本前提。就我國目前現(xiàn)狀，高職會計專業(yè)宜采用以能力養(yǎng)成為主線的三段式人才培養(yǎng)模式。所謂能力養(yǎng)成是指會計職業(yè)能力和綜合素質能力的共同培養(yǎng)，可將其整個培養(yǎng)過程劃分為三個階段，即“基礎認知+專業(yè)模擬+企業(yè)實戰(zhàn)”（英文縮寫為RSP，即realize + simulate + practice），每個階段的培養(yǎng)方案都要以能力養(yǎng)成為主線來策劃和設計具體任務，實現(xiàn)“通才+專才”的最佳結合。

基礎認知階段主要側重于認識經(jīng)濟主體和內(nèi)部管理活動的多元化，了解會計在管理中的作用，理解經(jīng)濟活動與會計行為的關系，掌握會計專業(yè)基礎知識構成及其核心內(nèi)容，學習會計法規(guī)體系及會計基礎崗位工作內(nèi)容，并掌握基本的計算機應用、文字和語言表達能力;專業(yè)模擬階段主要任務是認識管理會計的地位和意義，理解會計制度設計和基本規(guī)律，掌握會計準則及重要會計業(yè)務處理方法，了解會計內(nèi)部控制的關鍵點，學習財務管理應用知識及會計管理崗位工作任務，學會解讀和有效利用會計信息，并掌握基本的財務分析、溝通協(xié)調以及外語應用能力;企業(yè)實戰(zhàn)階段的主要任務應當是隨著經(jīng)濟環(huán)境的變化掌握更多的管理學、經(jīng)濟學、財務管理及其他相關知識，提高綜合運用專業(yè)知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)敏感的職業(yè)判斷力，綜合素質、思想品質、認知能力和創(chuàng)造精神等得到全面提高，發(fā)掘自我完善和持續(xù)發(fā)展的潛能。

三、開發(fā)注重學習效能的交替式專業(yè)培養(yǎng)方案

有效的人才培養(yǎng)方案是提高人才培養(yǎng)質量的重要基礎，在以能力養(yǎng)成為主線的“三段式”會計人才培養(yǎng)模式的指引下，必須以注重學生學習效能為出發(fā)點制定人才培養(yǎng)方案?；A認知階段適宜安排在第一學年，培養(yǎng)方式以課程學習為主，可采用現(xiàn)場參觀、實地調研、課堂講授、專題研討和交流分享等多種形式，學習地點以教室、報告廳、禮堂、企事業(yè)單位、市區(qū)等為主。在教學組織中結合學生數(shù)量、場地使用情況、訪問地點的條件及學校的資源狀況，可將學生分為A組、B組、C組……，分組交替學習不同的內(nèi)容，在提高學習效果的同時，達到充分利用資源的效果。專業(yè)模擬階段應安排在第二學年內(nèi)，主要以教學項目為主線來設置學習內(nèi)容。可將教學項目分為若干個模塊，其中每類項目都圍繞特定的工作內(nèi)容來進行設計，教學項目的內(nèi)容應融為一體，要完整模擬企業(yè)財務的全部工作內(nèi)容和流程，且業(yè)務和數(shù)據(jù)之間應保持嚴密的勾稽關系。該階段的學習地點可在實訓中心完成，有條件的院校也可全部安排在理實一體教室完成，教師可以按任務分組安排，各組之間也可采取穿插交替的辦法來安排教學進程。企業(yè)實戰(zhàn)階段安排在最后一年為宜，可采取頂崗實習的方式，將學生完全置身于真實的企事業(yè)單位的工作環(huán)境中，去應對無序、隨機發(fā)生的經(jīng)濟活動。學生在這種環(huán)境中學習適應環(huán)境和經(jīng)濟業(yè)務的變化，學會與他人合作，學會主動獲取和積累信息，學會發(fā)現(xiàn)問題和總結經(jīng)驗。高職院校應與各類企事業(yè)單位建立長期的網(wǎng)鏈式的合作關系，為學生創(chuàng)造成熟的實戰(zhàn)訓練環(huán)境，同時也為學生創(chuàng)造一定的就業(yè)機會。

1.會計專業(yè)人才培養(yǎng)途徑有機拓展

會計課程內(nèi)容與教學活動布置方式需要借助培訓途徑進行合理拓展，畢竟這是決定人才素質形態(tài)的核心要素。工學結合本質就是依照教學單位與企業(yè)崗位關聯(lián)進行適當合作，高職院校需要與會計崗位之間監(jiān)理長效聯(lián)系機制，運用企業(yè)多元發(fā)展成果作為判斷依據(jù)，使得各類知識得到全面整合，課程體系與階段考核流程也產(chǎn)生全面革新。再就是教學手段要向多維互動方向過渡，借助多媒體設備以及網(wǎng)絡技術實施多層轉變，爭取在工行結合基礎上令企業(yè)為高校提供科學實訓場地，并愿意針對各類器材、人力資源投入相應的資金。這種合作模式可以主動選取中小型會計記賬公司處理，同時簽訂具體的實習協(xié)議，令學生實訓項目都能符合企業(yè)人才資源既有結構形態(tài);畢業(yè)生可以借助員工身份進行頂崗實習，管制主體會依照階段考核結果擇優(yōu)錄取，最終達到就業(yè)一體化指標，為學生今后職業(yè)發(fā)展提供大力支持。

另一方面，師資團隊構建上可以采取培養(yǎng)和聘請相結合的方式。青年會計教師除了要加強教育學、教學法的學習，還可采取跟班聽課、集體備課等方式提高教學能力，更需要深入企業(yè)或會計事務所頂崗實踐，培養(yǎng)指導學生出納、會計核算、稅務處理等崗位實踐的能力。學校還可以充分利用專業(yè)建設指導委員會，讓他們或推薦本單位優(yōu)秀的技術和管理人員到學校任教。通過定期合作，深入了解，聘請具備教師素質的專業(yè)人員擔任客座教授，從而構筑相對穩(wěn)定的專兼結合的教學團隊。

四、注重潛能開發(fā)的會計師資隊伍培訓

教師是辦學的第一資源，是提高人才培養(yǎng)質量的動力源泉和基本保障。會計專業(yè)教師的培訓與能力開發(fā)可從下幾個方面入手。

（一）職前引導培訓從入校開始，就要對新教師進行職前引導，即學習高職院校的管理體制、會計人才市場需求狀況、專業(yè)教學管理與教學方法、會計專業(yè)模式創(chuàng)新與辦學特色、教學設計與學生個性等等，也可結合校情開展專題探討，激發(fā)教師對會計專業(yè)的熱愛、對教師職業(yè)的使命感和對學院發(fā)展的責任感。

（二）個人培訓計劃

教師每年必須參加學院規(guī)定的業(yè)務培訓，培訓內(nèi)容一方面要包括會計人員后續(xù)教育的內(nèi)容，隨時了解會計法規(guī)政策的變化動向，另一方面結合各自專業(yè)能力成長的需要參加某一領域的財經(jīng)類培訓。

（三）國內(nèi)外進修

可安排會計專業(yè)教師到國內(nèi)外知名高校、企事業(yè)單位（公司）或研究單位等接受各種形式的學習培訓、高層企業(yè)論壇、財經(jīng)領域的研討會等，為培養(yǎng)教師的綜合專業(yè)能力提供更多的機會。

（四）企業(yè)實踐活動

要鼓勵和支持會計專業(yè)教師在校企合作中參與企業(yè)財務管理項目或方案的論證和研究、項目分析和經(jīng)濟咨詢工作，以兼職顧問或咨詢專家的身份為企業(yè)管理決策提供支持，也可允許兼任企業(yè)的管理職務。

（五）參與教學項目設計

所有會計專業(yè)教師都必須參加教學項目的設計和開發(fā)，或者對現(xiàn)有的教學項目進行修訂，鍛煉教師的專業(yè)創(chuàng)新能力，從而不斷提升適應最新會計管理活動的能力。

（六）采取多種考核方式綜合評價

應當結合課程目標構建多視角、多階段、多形式的考核評價體系，實現(xiàn)對學生綜合能力的評價。應根據(jù)考核內(nèi)容的不同，在不同的階段有所側重點。具體包括學期內(nèi)考核、學年度考核和畢業(yè)綜合考核。其中，學期內(nèi)考核應側重對會計專業(yè)知識的考核， 學年度考核應側重對會計業(yè)務能力的考核， 畢業(yè)綜合考核應著重對會計職業(yè)道德和綜合素質的考核。

（七）專業(yè)課程以小組為單位組織實施教學活動

系主任根據(jù)課程內(nèi)容要求選派適當?shù)慕處熃M成任課小組，每門會計專業(yè)課程都要指定一名主講老師，負責協(xié)調授課內(nèi)容、形式等，小組成員的構成可跨院系和教研組分配，主講老師要負責準備講義資料、課件及授課計劃等，發(fā)給的資料按統(tǒng)一的內(nèi)容和要求授課。

（八）完善多方主體共同參與的教學質量監(jiān)督機制

拓寬監(jiān)控渠道，一方面依靠由政府、主管部門、財政、稅務、物價等行業(yè)及企業(yè)事業(yè)單位形成的組織咨詢系統(tǒng);另一方面依靠學生、家長及社會各界信息反饋，形成以學校為主導，學生、用人單位與社會各界共同參與的人才培養(yǎng)質量監(jiān)督機制。

（九）教師輪崗

要有計劃地安排會計專業(yè)教師到財務、人事、后勤等行政管理部門從事階段性的工作，也可到計算機、機械、工程等專業(yè)系部擔任輔助教師。在多次的輪崗中可提高教師的綜合工作能力，也有利于尋找更適合教師發(fā)展的領域，充分體現(xiàn)人性化的人才培養(yǎng)理念?？傊?，會計專業(yè)以其穩(wěn)定而又廣泛的社會需求，成為各類高職院校不可或缺的專業(yè)設置門類，為社會培養(yǎng)和輸送了大批基層會計和財務管理人才，其中也不乏走上高層管理行列的優(yōu)秀會計人才。人才培養(yǎng)質量是高職院校的生命線，高職院校作為不可缺少的一支生力軍，必須著力構建科學的人才培養(yǎng)質量保障體系，切實提高人才培養(yǎng)質量，滿足社會對財會人才的需求。

進一步完善與會計專業(yè)人才培養(yǎng)質量保障體系相關的制度建設，在很大程度上可以說，會計專業(yè)人才培養(yǎng)質量保障體系在實際教學工作中的具體表現(xiàn)形式就是嚴謹、規(guī)范、系統(tǒng)、全面的規(guī)章制度， 質量保障體系的作用就是通過這些規(guī)章制度來約束教師的教學工作實現(xiàn)的。另外，關于本文提出的幾點建議還需要結合實際應用不斷地完善。