導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇專題活動總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

我行認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國人民銀行辦公廳關(guān)于開展征信業(yè)管理?xiàng)l例專題宣傳活動的通知》精神，提高了思想認(rèn)識，充分認(rèn)識到社會信用體系建設(shè)對提高公眾誠信意識、促進(jìn)金融業(yè)務(wù)發(fā)展、推進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，建設(shè)和諧社會具有重要意義。為此加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立《征信管理?xiàng)l例》專題宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定專題宣傳活動方案，扎實(shí)開展專題宣傳活動，以取得專題宣傳活動的實(shí)際成效，促進(jìn)社會信用體系建設(shè)。

二、認(rèn)真組織，扎實(shí)開展活動

我行根據(jù)專題宣傳活動精神，按照制定的專題宣傳活動方案，扎實(shí)開展活動，著重抓好六方面工作：一是提煉宣傳內(nèi)容，主要宣傳條例適用范圍、征集監(jiān)管體系、征信機(jī)構(gòu)、征信業(yè)務(wù)規(guī)則、征信信息主體權(quán)益、金融信用信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、條例出臺對社會信用體系建設(shè)的意義。二是在營業(yè)大廳門外懸掛“全面貫徹落實(shí)征信業(yè)管理?xiàng)l例、促進(jìn)征信業(yè)規(guī)范健康發(fā)展。”宣傳口號，營造專題宣傳活動的濃厚氛圍，使社會公眾提高認(rèn)識，積極參與到社會信用體系建設(shè)中來。三是在營業(yè)大廳設(shè)置宣傳展板，擺放宣傳資料，具體介紹社會信用體系建設(shè)的重要意義，讓社會公眾懂得什么是社會信用體系建設(shè)，如何開展社會信用體系建設(shè)。四是設(shè)立咨詢點(diǎn)，指定專人負(fù)責(zé)，詳細(xì)解答社會公眾有關(guān)社會信用體系建設(shè)的咨詢，增強(qiáng)社會公眾社會信用體系建設(shè)的責(zé)任感，推進(jìn)社會信用體系建設(shè)的步伐。五是召開銀企座談會，向企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人等宣傳社會信用體系建設(shè)的必要性，提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人的誠信意識，共同開展社會信用體系建設(shè)。六是加強(qiáng)與地方媒體溝通聯(lián)系，對開展社會信用體系建設(shè)情況進(jìn)行專題報(bào)道，擴(kuò)大社會信用體系建設(shè)的影響力，使全社會重視社會信用體系建設(shè)，積極參與社會信用體系建設(shè)。

篇2

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

我校積極響應(yīng)上級部門的號召，把“防艾”教育列入學(xué)校工作計(jì)劃，列為德育工作計(jì)劃中重要的一項(xiàng)，將“防艾”教育與學(xué)生思想政治教育結(jié)合起來；與學(xué)生日常行為規(guī)范結(jié)合起來；與學(xué)校法制教育結(jié)合起來；與培養(yǎng)青少年樹立良好的道德觀結(jié)合起來，使我校的“防艾”教育工作常抓不懈。

（二）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

我校成立“防艾”教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，學(xué)校副校長擔(dān)任副組長，各班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組明確了各自的工作職責(zé)，校長長為學(xué)?！胺腊鳖A(yù)防教育的第一責(zé)任人，統(tǒng)籌全?！胺腊惫ぷ?，保障預(yù)防教育工作的落實(shí)；德育處全面具體落實(shí)各項(xiàng)工作，并督促檢查評價(jià)班主任的工作。領(lǐng)導(dǎo)組制定學(xué)?！胺腊敝贫?、措施和計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生開展“防艾”知識宣傳，自我保護(hù)教育，并負(fù)責(zé)具體活動的組織和實(shí)施。

二、分析青少年特點(diǎn)，加大宣傳力度

青、少年的身心尚未成熟，世界觀、人身觀尚未形成，可塑性強(qiáng)，也容易受環(huán)境的不良影響。青少年本身具有很強(qiáng)的模仿力，也有比較強(qiáng)的獵奇心理，有時(shí)髦心理，還有自我炫耀的心理，這些都是青少年的特點(diǎn)。青少年作為“防艾”預(yù)防教育的重點(diǎn)，我們國家黨和政府以及有關(guān)部門想了許許多多的對策，也設(shè)定了許多的防線。未成年人都處在求學(xué)的年齡，所以從現(xiàn)實(shí)角度來說，家庭、學(xué)校和社會應(yīng)該組成一個(gè)立體的、聯(lián)合的防線。

我校把預(yù)防艾滋病教育作為德育教育的重要組成部分，納入了學(xué)校德育工作計(jì)劃。從法制教育入手，增強(qiáng)學(xué)生的法制、法律知識，使學(xué)生知法、懂法、守法、學(xué)法，會用法律武器保護(hù)自己，這也是學(xué)校環(huán)境建設(shè)中軟環(huán)境的第一步。我?！胺腊惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組在認(rèn)真分析學(xué)生、學(xué)生家庭及所處的地理位置的基礎(chǔ)上，確定了以環(huán)境教育、德育教育為核心，以法制教育、心理健康教育為龍頭，以專題講座、板報(bào)、圖片宣傳、多媒體資料、校園之聲等全方位、多角度宣傳相配合的工作思路。

三、開展形式多樣的教育宣傳活動

“防艾”關(guān)鍵在于預(yù)防，預(yù)防關(guān)鍵在于教育，加強(qiáng)教育，搞好預(yù)防工作仍然十分重要。學(xué)校教育學(xué)生充分認(rèn)識到工作的重要性和緊迫性，從各個(gè)方面著手，搞好宣傳教育。

在德育教育工作中，我們都把“防艾”教育作為重點(diǎn)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校行為習(xí)慣教育工作。圍繞“防艾”在班級里積極培養(yǎng)宣傳員，提高學(xué)生“防艾”意識。

1.積極開展了“關(guān)愛生命，預(yù)防艾滋”為主題的班會活動。

2.利用升旗儀式、晨會、德育主題班會等形式由校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合具體的事例對學(xué)生進(jìn)行“防艾”教育。

3.德育處利用電子屏幕、掛圖片等方式進(jìn)行宣傳。

4.結(jié)合校園廣播和心理咨詢室積極為學(xué)生宣傳講解了“防艾”知識。

5.各班在班主任的組織下，采取各種形式，組織學(xué)生開展了“防艾”討論、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),共同提高。

篇3

項(xiàng)目部專題組織生活會活動總結(jié)

按照中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組《專題組織生活會并開展民主評議黨員工作的通知》要求和公司、處活動部署要求，酒村項(xiàng)目部積極行動，于5月22日組織全體黨員、項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)干部召開了專題組織生活會，并開展民主評議黨員工作。

會上，首先由項(xiàng)目部經(jīng)理帶頭開展批評和自我批評。在自我批評時(shí)，項(xiàng)目部廣大黨員干部以對企業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，緊密聯(lián)系思想、各負(fù)其責(zé)的做好自己分內(nèi)的工作，并對照黨員群眾所提的意見建議，深入分析了自身作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際狀況，把存在的問題攤到桌面上講，不遮掩問題、不回避矛盾，并對自己提出了整改提高的措施；在開展互相批評時(shí)，班子成員堅(jiān)持實(shí)事求是、開誠布公的原則，態(tài)度誠懇地指出班子成員在工作中的問題。會上，班子成員通過深刻地自我剖析、誠懇地互相批評，進(jìn)一步增強(qiáng)了班子團(tuán)結(jié)，增進(jìn)了發(fā)展共識，提升了凝聚力，在會上既有“紅紅臉，出出汗，排排毒”的緊張和嚴(yán)肅，又有“加加油、鼓鼓勁”的寬松與和諧，達(dá)到了統(tǒng)一思想、相互幫助、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、共同提高的目的。

會議最后黨支部開展了黨員民主測評，采取發(fā)放測評表的方式，按照“好”、“一般”、“差”三種情況，對黨員進(jìn)行投票測評，發(fā)放民主評議黨員表10份，對項(xiàng)目部10名黨員進(jìn)行了評議。切實(shí)達(dá)到了履行黨管安全責(zé)任、為職工群眾辦實(shí)事的目的。

篇4

10月23日至25日，阜陽經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)管委會組織全區(qū)黨員干部50余人赴河南省蘭考縣焦裕祿干部學(xué)院，開展“學(xué)習(xí)焦裕祿精神、踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’專題教育活動”，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)”精神。

焦裕祿干部學(xué)院以現(xiàn)場教學(xué)、專題講座、觀看專題教育片等形式，向開發(fā)區(qū)全區(qū)黨員干部干部詮釋了焦裕祿精神和學(xué)習(xí)焦裕祿精神在踐行“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中的意義。

在焦裕祿烈士紀(jì)念館，開發(fā)區(qū)全區(qū)黨員干部一行瞻仰了焦裕祿烈士紀(jì)念碑，向焦裕祿烈士墓敬獻(xiàn)花籃，聆聽了焦裕祿同志的感人事跡。一件件珍貴遺物，一幅幅歷史圖片、一個(gè)個(gè)感人故事，生動再現(xiàn)了焦裕祿同志當(dāng)年訪貧問苦、帶領(lǐng)蘭考人民治理“三害”的動人場景。

在東壩頭村、張莊村和焦桐廣場現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)，大家通過實(shí)地參觀和講解員的介紹，詳細(xì)了解了焦裕祿帶領(lǐng)干部群眾治理風(fēng)沙、內(nèi)澇、鹽堿“三害”的感人故事，切身感受了焦裕祿親民愛民、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神和優(yōu)秀縣委書記的光輝形象。

通過學(xué)習(xí)參觀，大家紛紛表示：要大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，深入踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，把弘揚(yáng)焦裕祿精神貫穿到工作和生活中去，努力為推進(jìn)開發(fā)區(qū)加速轉(zhuǎn)型升級、跨越發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

篇5

一、精心準(zhǔn)備，切實(shí)增強(qiáng)組織生活會的針對性和實(shí)效性

為確保組織生活會質(zhì)量，支部認(rèn)真準(zhǔn)備，精心籌劃，力爭把會前的各項(xiàng)工作做細(xì)、做實(shí)、做到位。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成共識。集中組織全體黨員學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的事跡;

二是對照標(biāo)準(zhǔn)，查找問題。支部發(fā)放專題組織生活會征求意見表，征求全體黨員對支部委員及支部的意見。通過個(gè)人查找問題，大家相互提出問題，為開好組織生活會奠定了基礎(chǔ);

三是交心談心，深究細(xì)剖。認(rèn)真開展談心談話活動，開誠布公，指出問題。針對相互之間提出的問題，經(jīng)過談心活動，深入進(jìn)行剖析、查找原因，切實(shí)把問題消化在召開組織生活會之前;

四是撰寫發(fā)言材料，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行對照檢查，既關(guān)注工作焦點(diǎn)，又注重觸及思想靈魂，把問題找準(zhǔn)，把原因分析透，切實(shí)達(dá)到“深挖細(xì)究找差距，共同促進(jìn)強(qiáng)黨性”。

二、扎扎實(shí)實(shí)，切實(shí)把組織生活會開出效果

組織生活會是黨內(nèi)增進(jìn)黨員干部團(tuán)結(jié)進(jìn)步的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我支部組織生活會應(yīng)到15人（正式黨員14名，發(fā)展對象1名），實(shí)到15人。會議能夠緊扣主題，圍繞“黨史學(xué)習(xí)教育”的基本要求，盯著問題找原因，特別是注重運(yùn)用批評與自我批評的思想武器，增強(qiáng)了組織生活會的原則性和實(shí)效性。

一是支部書記帶頭查找問題。在自我批評中，支部書記對自身存在的問題，主要是對學(xué)習(xí)政治理論上、對工作創(chuàng)新上認(rèn)識不夠，直截了當(dāng)進(jìn)行自我批評，為其他同志做出了表率;

二是自我批評動真格、真剖析。每名黨員針對自身存在的問題，不回避，不遮掩。能深入剖析原因，不僅從工作層面分析問題，而且能觸及思想找原因，對照要求把自己真正擺進(jìn)去，看問題抓實(shí)質(zhì)，能夠透過事物本質(zhì)。

三、會后整改，切實(shí)將問題逐一消滅

本次專題組織生活會，通過認(rèn)真檢視、透徹查擺，累計(jì)發(fā)現(xiàn)三項(xiàng)問題：

一是黨史學(xué)習(xí)活動形式單一。針對這一問題，由支部書記***牽頭，對原定的黨史學(xué)習(xí)方案進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)化，并結(jié)合支部實(shí)際情況，制定更加豐富的學(xué)習(xí)形式，于八月底前整改到位。

篇6

一、以措施促落實(shí)、全程留痕

堅(jiān)持問題導(dǎo)向，帶頭抓好整改。簽訂“三個(gè)規(guī)定”承諾書；確保不出現(xiàn)超越職權(quán)違規(guī)干預(yù)、過問案件等情況發(fā)生。全體在編干警填寫《落實(shí)三個(gè)規(guī)定自查表》自查表。增強(qiáng)干警的廉政意識和紀(jì)律觀念。采取“”、專項(xiàng)自查自糾方式檢視各自在工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，查找出來的問題，立行立改。穩(wěn)步推進(jìn)警示教育活動，確保貫徹落實(shí)到位。

二、堅(jiān)持高壓態(tài)勢，強(qiáng)化立規(guī)執(zhí)紀(jì)

篇7

組織領(lǐng)導(dǎo)是開展各項(xiàng)活動的根本保證。今年初，我們對今年全民健身工作的特點(diǎn)、形式和開展進(jìn)行了細(xì)致深入地分析研究，明確提出了今年全民健身工作要以宣傳《全民健身?xiàng)l例》和“8.8”全民健身日和重大節(jié)假日為節(jié)點(diǎn)，以貫穿全年的多樣性群體活動為主體，和遍地開花的形式在全市社會各界各類人群中，開展內(nèi)容豐富多彩的群體活動，全力宣傳《全民健身?xiàng)l例》和“全民健身、利國利民、功在當(dāng)代、利在千秋”的重大歷史意義。根據(jù)市政府要求，及時(shí)向全市印發(fā)了《關(guān)于開展慶祝全國第四個(gè)“全民健身日”舉辦市第四屆體育節(jié)的通知》，聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)動，緊扣“全民健身，你我同行”主題，積極營造“體育的盛會，群眾的節(jié)日”氛圍，開展了一系列內(nèi)容豐富、形式各異、特色鮮明的全民健身活動，使全民健身理念進(jìn)一步深入人心。今年的體育節(jié)啟動儀式以政府實(shí)事工程——體育中心二期工程全民健身設(shè)施正式向社會開放為契機(jī)，市政協(xié)副主席、體育局長吳國華出席并向全市作了動員講話，他在充分肯定歷年全民健身日成績的同時(shí)，對今年我市慶祝第四個(gè)全國全民健身日第四屆體育節(jié)的各項(xiàng)工作提出了新希望，要求全市各地、各部門要高度重視群眾體育工作，各有關(guān)部門要精心組織，周密安排，繼續(xù)加強(qiáng)體育健身指導(dǎo)，宣傳好體育活動和諧身心的獨(dú)特作用，讓“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健身理念深入人心，掀起全市群眾體育健身熱潮。

二是城鄉(xiāng)聯(lián)動，大小結(jié)合，群體活動遍地開花。

體育節(jié)是對我市全民健身活動的一次大展示和大檢閱。既有大型的有示范帶動作用的全市性活動，又有貼近生活、方便群眾參與的體育健身展示、交流、比賽、輔導(dǎo)、培訓(xùn)等內(nèi)容。期間，各鎮(zhèn)、機(jī)關(guān)、體育社團(tuán)、企事業(yè)單位均聞風(fēng)而動，共舉辦了30多項(xiàng)全市性的體育活動，充分發(fā)揮了全民健身活動的引導(dǎo)和示范作用，無論是人數(shù)規(guī)模還是比賽質(zhì)量都上了一個(gè)臺階，包括第五屆村級農(nóng)民籃球比賽、第八屆領(lǐng)導(dǎo)干部乒乓賽、市“益智杯”少兒門球賽、第33次千名老年人健步走游尚湖觀牡丹活動、市第六屆斯諾克錦標(biāo)賽、第12屆鎮(zhèn)級門球賽、第二屆“泳協(xié)杯”游泳比賽、市老年人氣排球聯(lián)誼賽、健身站點(diǎn)健美操交流賽等一系列熱鬧非凡、精彩紛呈的全民健身活動。或激情奔放，或綿揉起伏，或時(shí)尚現(xiàn)代，隊(duì)伍精湛的技藝和熟練的技術(shù)技巧充分展示了廣大市民積極向上的精神風(fēng)貌和崇尚健康的生活理念，為我市第四屆“體育節(jié)”營造出科學(xué)文明、熱烈濃郁的喜慶氛圍，呈現(xiàn)出又一輪“城鄉(xiāng)聯(lián)動，全民參與”的體育健身新熱潮。

篇8

一、理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

通過學(xué)習(xí)“三治三提”重要精神，我對其內(nèi)涵和基本要求有了進(jìn)一步認(rèn)識，用一句話概括就是：這是一次新時(shí)期下的機(jī)期。一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門也是一樣，作風(fēng)決定作為。“治庸、治懶、治散，提質(zhì)、提速、提效”看似簡單的十二個(gè)字，其深刻內(nèi)涵需要我們不斷地結(jié)合實(shí)際進(jìn)行挖掘和運(yùn)用。我覺得這對我們教師，教育工作者來說，非常重要，需要謹(jǐn)記在心，也就說我們要時(shí)刻以我們的服務(wù)對象為本，以我們的教育對象為本，以我們的工作性質(zhì)為本。

對于學(xué)習(xí)深度而言，我覺得由于主、客觀原因，自己對“三治三提”重要精神學(xué)習(xí)深度還不夠，對其深刻內(nèi)涵和要求理解得還不夠透徹，這跟自身學(xué)習(xí)的時(shí)間太少和學(xué)習(xí)態(tài)度有一定的關(guān)系，需自己進(jìn)行適當(dāng)?shù)?ldquo;補(bǔ)課”。此外，我對其他政策、理論學(xué)習(xí)的重視程度和自覺性也還不夠，有時(shí)只注重本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)掌握得不夠好，需進(jìn)一步改進(jìn)。

二、政治思想方面

由于在學(xué)習(xí)的過程中，只注重掌握一些基本觀點(diǎn)，而缺乏系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)，因而對“三治三提”重要精神實(shí)質(zhì)理解得不深不透，反映在思想觀念上，就是對新形勢下出現(xiàn)的一些新的現(xiàn)象和矛盾，不能自如地運(yùn)用理論的基本方法去分析、判斷和解決這些矛盾，思想不夠解放，觀念不夠創(chuàng)新。反思自身的工作，發(fā)現(xiàn)自己較多的是機(jī)械地完成了那些傳統(tǒng)工作，工作方法、形式的創(chuàng)新意識還很不足。有時(shí)候還存在著畏難情緒，感覺很多條件都不成熟，導(dǎo)致怯于創(chuàng)新；有時(shí)候覺得作為新手完成該完成的工作即可，導(dǎo)致惰于創(chuàng)新。

深刻地反思之后，認(rèn)為而作為一位一線教師，一定要帶頭改變這些思想觀念，在今后的工作中一定要著眼于新思路、新視野、新舉措來推動新情況、新問題的新解決、新發(fā)展，努力增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫意識和危機(jī)意識，積極開動腦筋、著力研究適應(yīng)教育工作新發(fā)展形勢的新方法和新舉措。

篇9

在整頓活動中，我所緊緊圍繞思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的問題，切中要害，敢于碰硬，提出了“強(qiáng)化管理、改進(jìn)作風(fēng)”的整頓思路，明確了整頓解決的重點(diǎn)問題。要求全局上下要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合各單位的特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)部位、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)，有步驟地開展作風(fēng)整頓活動。為了使作風(fēng)整頓活動不走過場，確實(shí)起到鞭策的作用。我所在結(jié)合作風(fēng)建設(shè)突出問題專項(xiàng)整治活動主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，并結(jié)合我所工作實(shí)際，將此次活動分為三個(gè)階段來開展。

在第一階段，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)動員，一是制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確了此次活動的日程和學(xué)習(xí)內(nèi)容；二是加強(qiáng)了學(xué)習(xí)情況的的檢查，確保了在學(xué)習(xí)過程中不走過場，不搞形式的現(xiàn)象出現(xiàn)；三是我所將這次活動分為了集中學(xué)習(xí)和集中討論的模式去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，通過對作風(fēng)建設(shè)突出問題專項(xiàng)整治活動的學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，首先堅(jiān)定了政治道德觀念和投身本職工作的熱情，有力地促進(jìn)了全體民警的工作積極性。

在第二階段，按照作風(fēng)建設(shè)突出問題專項(xiàng)整治活動的安排，我所在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系本單位的工作實(shí)際，針對文件精神，重點(diǎn)查找紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題。一是要求每個(gè)民警、輔警積極開展批評與自我批評，認(rèn)真開展自查自糾，在全體會議上全面剖析，著重查找自己當(dāng)前紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題，深入剖析產(chǎn)生的原因。

第二是每人通過自查，寫出了深刻的學(xué)習(xí)心得體會和整改措施。這些措施的提出，有力的促進(jìn)派出所基層工作的開展。

第三階段，通過認(rèn)真查找，明確了下一步的努力方向。針對查擺出的問題，我所采取邊學(xué)習(xí)、邊教育、邊溝通、邊解決實(shí)際問題的辦法推動整頓效果。

在這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動中，我所主要查擺出以下幾方面問題：

1、思想解放程度不夠，創(chuàng)新意識不強(qiáng)。具體體現(xiàn)在工作上還沿用老套路、老辦法，缺乏創(chuàng)造性，有些部門領(lǐng)導(dǎo)在其位不謀其政，發(fā)展思路不寬，關(guān)鍵是想不想、干不干、會不會干的問題。解決這類問題要敢于介入新的矛盾，要善于采取新的措施，思想觀念和工作方法都要做到與時(shí)俱進(jìn)。

篇10

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

校園文化活動是高校思想政治教育工作和大學(xué)生學(xué)校生活的重要組成部分，是培養(yǎng)大學(xué)生的有效途徑。高質(zhì)量的校園文化活動對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、合作精神、專業(yè)能力等具有重要意義。作為工科類學(xué)院，同樣也需要活動來傳達(dá)校園文化精神的。為更好地培養(yǎng)人才、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，要將校園文化活動與專業(yè)特色有機(jī)地結(jié)合起來，更好地服務(wù)于專業(yè)。

1高校校園文化活動的現(xiàn)狀

在實(shí)際的學(xué)生工作中，大部分校園文化活動圍繞思想教育、文娛活動、體育競賽等展開，雖然一定程度上活躍校園氛圍，但是存在活動形式單一、內(nèi)容局限性強(qiáng)，同類活動過多過濫精品活動少，參與對象狹窄，不能體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展要求等問題，導(dǎo)致活動缺乏吸引力，學(xué)生的積極性不高，參與度不強(qiáng)。尤其高年級學(xué)生中的抱怨現(xiàn)象更加普遍，甚至存在參加活動湊觀眾人數(shù)的現(xiàn)象，活動效果很差。很多校園文化活動還處在一個(gè)淺層次的文體活動階段，與專業(yè)課程脫節(jié)，與專業(yè)特色的結(jié)合不夠緊密，沒有激勵(lì)出學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情。

2結(jié)合專業(yè)特色開展校園文化活動，促進(jìn)校園文化建設(shè)

作為工科類學(xué)院，僅僅開展娛樂、體育等方面的校園文化活動，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要把校園文化活動與專業(yè)特色結(jié)合起來，寓教于樂，充分發(fā)揮其在校園文化育人中的優(yōu)勢，既促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高，又促進(jìn)學(xué)科專業(yè)的深化，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

2.1緊密結(jié)合專業(yè)教學(xué)，開展適合并可行的校園文化活動

校園文化活動要多開展科技文化活動、實(shí)踐活動等，要緊密結(jié)合專業(yè)特色，才有旺盛的生命力。近幾年，我們通過本科生助研與畢業(yè)論文相結(jié)合教學(xué)模式，把學(xué)生引入科學(xué)研究的殿堂，培養(yǎng)他們的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生通過申報(bào)項(xiàng)目、組建團(tuán)隊(duì)、研究方案、實(shí)施研究、撰寫科學(xué)論文、設(shè)計(jì)工藝流程等，參與到科技創(chuàng)新活動的整個(gè)過程中，能力和知識都獲得豐收。而參加學(xué)科競賽的過程，是學(xué)生全面提高的過程。我們不僅讓學(xué)生學(xué)到了專業(yè)知識，提高了學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知度，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生對專業(yè)的熱愛，培養(yǎng)了他們對科學(xué)研究的熱愛，鍛煉提高了他們多方面的能力。

2.2突出工科專業(yè)的針對性，尋求特色，勇于創(chuàng)新

在設(shè)計(jì)校園文化活動時(shí)，要根據(jù)工科專業(yè)的特點(diǎn)充分發(fā)掘有特色的項(xiàng)目，既要考慮活動的參與性、互動性、可操作性等特點(diǎn)，又不失工科的專業(yè)特色。針對不同專業(yè)、不同年級的學(xué)生，根據(jù)對專業(yè)課程學(xué)習(xí)的不同程度，設(shè)計(jì)不同內(nèi)容和形式的活動。從學(xué)院的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)專業(yè)特色設(shè)計(jì)活動，將教育性、知識性與趣味性融為一體，由此而更加突出特色。

3打造專業(yè)特色校園文化活動，推動人才培養(yǎng)

牢牢把握人才培養(yǎng)的中心地位，注重結(jié)合專業(yè)特色打造特色校園文化活動，將學(xué)生活動、校園文化建設(shè)與人才培養(yǎng)工作緊密結(jié)合，使校園文化活動更好地服務(wù)于專業(yè)建設(shè)和學(xué)生全面發(fā)展，增強(qiáng)育人的有效性。

3.1立足專業(yè)搭建平臺，提高校園文化活動的專業(yè)性和有效性

在加強(qiáng)調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，從學(xué)院的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合專業(yè)、年級特色，針對化學(xué)工程與工藝、應(yīng)用化學(xué)、環(huán)境工程專業(yè)的差異，結(jié)合培養(yǎng)方案、課程體系設(shè)置、專業(yè)教學(xué)大綱要求，配合教育教學(xué)改革課程改革，完善應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案，設(shè)計(jì)開展了化工設(shè)計(jì)大賽、化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識競賽等學(xué)科競賽，活動的設(shè)計(jì)與學(xué)生所學(xué)專業(yè)息息相關(guān)，幾乎涵蓋了專業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵知識和重要實(shí)踐過程?；顒拥尼槍π院蛯I(yè)性很強(qiáng)，提高了校園活動的有效性，保證了活動質(zhì)量。

3.2以學(xué)科競賽為抓手，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)能力，提高綜合素質(zhì)

學(xué)科競賽等富有專業(yè)特色的校園文化活動的開展促使學(xué)生提高了專業(yè)的熱愛度、滿意度和認(rèn)知度，構(gòu)建了第一二課堂互動平臺，教育形式更加多樣，教育內(nèi)容更加豐富；以活動為學(xué)習(xí)、以活動促進(jìn)學(xué)習(xí)、以活動拓展學(xué)習(xí)，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，有效延伸了學(xué)科建設(shè)和課堂教學(xué)，提高了學(xué)生的專業(yè)能力。根據(jù)不同年級學(xué)生專業(yè)水平設(shè)計(jì)活動，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。作為專業(yè)性的學(xué)科競賽，提高了學(xué)生的思維能力和動手能力，形成了細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，促進(jìn)了同學(xué)之間的交流與合作，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識，促進(jìn)了綜合素質(zhì)的不斷提高，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的健康成長、全面成才。

豐富多彩、形式多樣的校園文化活動，營造出優(yōu)良的校園文化環(huán)境，對大學(xué)生的健康成長至關(guān)重要。多多開展與專業(yè)特點(diǎn)結(jié)合的校園文化活動，為學(xué)生提供了良好的實(shí)踐平臺，活躍校園氛圍的同時(shí)，提高學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知度和專業(yè)熱情，促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的提高?？傊?，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富校園文化活動，對于推進(jìn)高等教育改革發(fā)展、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)應(yīng)用型人才，具有十分重要的意義。

參考文獻(xiàn)

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