導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇中學(xué)家長會總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

本次家長會分兩個階段進行，首先，在會議室，所有家長了解了學(xué)校常規(guī)管理工作，家長們感覺學(xué)校變化大，他們的孩子放到過鹿坪中學(xué)他們放心。

其次，在九年級教室，家長會上任課教師分別針對本學(xué)科學(xué)生的平時表現(xiàn)和學(xué)生的第一次月考考試成績，詳細分析了每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；班主任還針對學(xué)校的安排和班級的管理情況，從學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度、學(xué)生在校時間、班級常規(guī)、安全以及學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)等方面向家長做了詳細的要求和說明。會后，還有一些家長主動留下來和老師交流孩子的情況。

二、意見建議

在召開家長會的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現(xiàn)在簡要如下：

1、學(xué)校應(yīng)加強學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時間。

3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系。

4、部分家長反映學(xué)生的家庭作業(yè)過于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡單勞動。

5、大部分參加家長會的家長對覃副校長的講話給予了很高的評價，認為不虛此行，同時希望學(xué)校要多組織這樣的活動，來不斷提高家庭教育的水平。

篇2

以某中學(xué)期中考試之后，初二（四）班舉行的一次家長會為例。周六的早晨，由班干部帶領(lǐng)部分學(xué)生對教室進行一些簡單的布置，例如，對桌椅進行整齊擺放，準(zhǔn)備好熱水供家長飲用，以及在黑板上進行簡潔的布置，等等。隨著家長陸續(xù)到達，家長會準(zhǔn)時舉行，學(xué)生被留在教室外。家長會一開始，老師便向家長分發(fā)期中考試成績單，在家長關(guān)注成績單時，班主任開始介紹本次考試的總體情況，包括班級在整個年級的排名。然后部分任課教師上臺介紹本次考試本科的情況。進而，班主任再次對此次考試進行總結(jié)性講話，并對家長提出一些期許、指導(dǎo)，該如何在家里教導(dǎo)督促學(xué)生學(xué)習(xí)。最后，對學(xué)校一些其他方面進行講話，如對學(xué)生上下學(xué)的安全問題方面。至此，家長會結(jié)束。下面對此次家長會中存在的問題進行一一講解。

一、家長會中存在的問題

（一）內(nèi)容布置老調(diào)重彈，重在強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

本次家長會中，由于家長會安排在期中考試之后的周末，使得本次期中考試的成績成為家長會的主要內(nèi)容，學(xué)生各科成績、總成績、排名，更是家長會的重中之重。討論的內(nèi)容主要是如何在家長配合學(xué)校老師的情況下，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高，卻對學(xué)生其他方面很少提及，盡管在家長會最后略微提及了一些，但遠遠不夠。在學(xué)生的身體素質(zhì)、心理健康方面，有時只是簡單地舉例樹典型，讓家長以此為鑒。這種傳統(tǒng)的家長會需得到改變，應(yīng)該注重通過教師與家長的全方位溝通與交流，促進學(xué)生全面發(fā)展。

（二）形式流程簡單呆板，家長參與度弱。

此次家長會上家長很少有發(fā)言機會，大多時間家長如同學(xué)生一樣，聽著班主任及部分任課教師的講話，甚至一些認真的家長專注于記筆記。盡管家長會上有個別家長進行發(fā)言，但每個孩子的情況是不一樣的，反映的問題也會不一樣。進而，使得家長在家長會上的參與度較低。

（三）部分家長、學(xué)生對家長會有抵觸心理。

在家長會上可以從一些家長和學(xué)生的面部表情得出，一些家長面部自然甚至帶著些喜悅，而另一部分則出現(xiàn)嚴肅、心虛的表現(xiàn)。一方面學(xué)生擔(dān)心自己的成績不好或不良表現(xiàn)，公開遭到老師的批評，回家受到家長的責(zé)備。另一方面家長擔(dān)心在家長會上丟臉。這些狀況不利于家長與學(xué)校之間的良好溝通。班主任對此情況應(yīng)該予以重視，找出解決辦法。

（四）開展次數(shù)每學(xué)期一次，缺乏后續(xù)反饋溝通。

家長會每學(xué)期只召開一次，使得家長與學(xué)校的溝通很少，一方面家長無法得知孩子在校表現(xiàn)情況，另一方面班主任無法得知學(xué)生在家表現(xiàn)。且前一次家長會與下一次家長會時隔近一個學(xué)期，每次家長會之間不再存在鏈接，致使班主任對家長提出的要求沒辦法做到后續(xù)追蹤監(jiān)督，而家長無法得到實施要求過程中存在問題的解答。最后，導(dǎo)致家長會效率低下。

二、中學(xué)家長會的探索改進

（一）改變傳統(tǒng)觀念，提高家長參與度。

應(yīng)改變將家長視為教育外行人的觀念，這是教師首先應(yīng)從思想上改變的。需將教師與家長置于同一平臺，學(xué)會注意傾聽家長的意見，共同探討教育問題，針對個別問題充分聽取家長意見，對家長的一些困惑給予充分回答，并鼓勵家長之間相互交流溝通，只有這樣才能使家長參與到家長會之中。通過與其他家長的相互交流發(fā)現(xiàn)不足，幫助家長對自己孩子的教育方法加以改進，而老師通過了解孩子在家情況，針對個別需要幫助的孩子給予特別“照顧”。

（二）內(nèi)容充實豐富，注重學(xué)生全面健康發(fā)展。

一般情況下，老師會以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)橹饕獌?nèi)容，但我們必須明白的是，學(xué)習(xí)成績并不是一個孩子的全部，學(xué)生總有一天要走向社會，那時的學(xué)習(xí)成績并不能代表他們的一切。班主任應(yīng)該全方位呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)，從而讓每一位家長都能充分了解自己孩子的優(yōu)缺點，這意味著班主任在開家長會時應(yīng)做足充分準(zhǔn)備，對孩子的學(xué)習(xí)成績、身體素質(zhì)、思想情感等方面有所了解，以使家長充分了解自己的孩子，從而使其在家庭教育方面有側(cè)重點，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。

（三）會前做好充分準(zhǔn)備，改進方式方法。

班主任和家長在召開家長會前應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，教師不僅應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績充分了解，還應(yīng)對學(xué)生在校其他方面有所了解評價。家長則應(yīng)提前思考自己在了解孩子在校表現(xiàn)方面及其他方面需要老師解惑。同時教師應(yīng)增強學(xué)生參與，班主任談話也應(yīng)有技巧，在召開家長會的方式方法方面應(yīng)擺脫傳統(tǒng)家長會嚴肅隆重的氣氛，重在溫馨舒適，不求多花哨，貴在用心。讓家長體會到溫暖，有助于拉近教師與家長的距離。

篇3

(舒閑、建宇)尊敬的各位叔叔、阿姨：

您們好!我是五班的班長徐舒閑，我是副班長伍建宇，很感謝老師給我們機會，能榮幸的成為此次家長會的主持人?，F(xiàn)在，由我們來主持本次的家長會。

首先，感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會!希望你們能借此了解我們這半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)等各方面的成長情況，更希望能得到各位的支持和鼓勵。(鞠躬)

(舒閑)當(dāng)我們剛剛在母體中孕育成為生命，

這生命就傾訴了父母的無限深情。

(建宇)當(dāng)生命墜地發(fā)出第一聲啼哭，

就歡呼著哺育他成長的陽光雨露。

(舒閑)人們都說：童年是三思教育網(wǎng)人生中最美好的一段光陰。

(建宇)人們還說：童年是讓人們最操心的一段時光。

(舒閑、建宇)的確，在我們童年的記憶里，凝聚著老師和父母的無限期望。此時，正是收獲的季節(jié)，在我們把半學(xué)期的學(xué)習(xí)成績呈現(xiàn)給你們之后，我們還想把反映我們能力的果實采摘給您!

(建宇)下面由請劉秀輝老師為家長們介紹英語科的情況，掌聲歡迎。

(舒閑)感謝劉老師為我們的英語教學(xué)付出的努力。

下面由請劉梅寧老師為家長們介紹英語科的情況，掌聲歡迎。

(建宇)江曉櫻介紹這半學(xué)期班級總體情況并為這些同學(xué)頒獎;

(請獲獎的同學(xué)領(lǐng)獎，并將獎品交給我們敬愛的家長)

(舒閑)孩子的成績也有您的一份功勞，叔叔阿姨們，你們辛苦了，謝謝你們?yōu)樽约旱暮⒆拥某砷L所付出的努力。

(建宇)叔叔阿姨，你們是否會有這樣的困惑，為什么別的小朋友讀書這么厲害，而自己的小孩的成績卻上不去?下面我們請我們班四次考試學(xué)習(xí)成績都排在第一名的丘佳妮同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗以及家庭教育對她的影響，掌聲歡迎。

由丘佳妮同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗;

(舒閑)尖子就是不同，好方法一套又一套，再次感謝丘佳妮同學(xué)和我們分享她的成功秘笈。

(舒閑)下面由班主任羅老師作總結(jié)發(fā)言，掌聲歡迎。

(舒閑、建宇)感謝羅老師對我們?nèi)绱饶赴愕臏嘏膼?，又有如嚴父般的嚴厲，正是她獎懲分明，嚴格要求我們，初?五)班才有今天的成績。讓我們以熱烈的掌聲再次謝謝羅老師。

(建宇)我們的班集體才成立兩個多月，同學(xué)們才剛剛適應(yīng)中學(xué)的生活，新的生活才開始，希望在家長我老師的配合下，我們52位同學(xué)能夠健康快樂成長。下面進入自由發(fā)言階段，家長可以就孩子成長、學(xué)校教育、家庭教育問題向老師提問。

(舒閑、建宇)結(jié)束語：我們的成績是老師用一滴滴汗水澆灌，父母用縷縷陽光呵護而來的，我們保證，一定會在下階段的學(xué)習(xí)中，再接再厲，乘帆遠航!在期末的考試中，用成績來報答關(guān)心和支持我們的每一個人!本次家長會就此結(jié)束，再次感謝各位家長的支持。

中學(xué)家長會班主任主持詞2

開場白：

甲：尊敬的各位老師

乙：親愛的叔叔阿姨們

合：大家下午好!

甲：首先，感謝大家在百忙之中抽空參加今天的家長會，希望您能借此了解我們這半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)等各個方面的成長情況，更希望得到您的理解、支持和鼓勵。

乙：在這已經(jīng)過去的半個學(xué)期里，我們大多數(shù)同學(xué)都能努力學(xué)習(xí)，成績普遍都有所提高，這一切都離不開老師辛勤的工作和爸爸媽媽們無私的關(guān)懷和幫助。在此，我代表初二一班全體同學(xué)向老師向爸爸媽媽們表示衷心的感謝。

合：現(xiàn)在，我宣布，初二一班家長會現(xiàn)在開始

主持詞串詞：

甲：在平時的學(xué)習(xí)中，有很多同學(xué)有好的學(xué)習(xí)方法。下面就請李響同學(xué)介紹他的學(xué)習(xí)心得。

甲：當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭

乙：這生命就得到了父母的日夜呵護!

甲：如今我們在學(xué)海中遨游，在書山上攀登

乙：更離不開家長的支持和鼓勵!

合：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不再怕風(fēng)雨兼程!

甲：下面先請劉奕凡同學(xué)的家長發(fā)言!

乙：再請李世華同學(xué)的家長發(fā)言。

甲：學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折，成長的道路荊棘叢生。

乙：是老師領(lǐng)我們走出知識的迷宮，是老師教我們展翅飛翔

甲：是老師的無私奉獻才教導(dǎo)出優(yōu)秀的同學(xué)們，下面有請班主任趙老師發(fā)言，大家掌聲歡迎。

乙：通過這一段時間的學(xué)習(xí)，我們班很多同學(xué)都有了較大的進步，因此獲得了進步獎。獲得進步獎的分別是朱騰濤、于雪、張振虎、王新陽、陳彤垚、陳志朋、張賓佳、任慶超、唐利軍。下面有請物理李老師為這些同學(xué)頒獎。請以上同學(xué)上臺領(lǐng)獎。

甲：還有一部分同學(xué)成績一直很優(yōu)秀，獲得優(yōu)勝獎。他們分別是吳王子琦、劉奕凡、李響、李世華、胥延彪、林雨欣、楊發(fā)朋、劉洋、孫逸菲、宮明方、靳繼凱、岳云展、李欽平、馮金川、任慶超、王雪瑩。請這些同學(xué)上臺領(lǐng)獎，有請英語李老師為他們頒獎。

乙：在我們班里，有一部分同學(xué)雖然成績一般，但在其它方面表現(xiàn)十分突出。他們是文明之星蔡立建、李保超，體育之星楊瑩瑩，環(huán)保小衛(wèi)士林向沖、李志飛、李慶博，誠實守信之星趙帆、劉思航、梁天瑋、茲崇臻，請這些同學(xué)上臺領(lǐng)獎。有請班主任趙老師為他們頒獎。

甲：在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，各組同學(xué)團結(jié)協(xié)作，齊頭并進，在此，獲的優(yōu)勝小組獎的分別是四組、三組、二組、一組，請各小組長上臺領(lǐng)獎。請地理胡老師為他們頒獎。

乙：在平時，班長們?yōu)槲覀儼嘧龀隽撕芏嘭暙I，下面請吳王子琦、劉奕凡、李世華、李響、林雨欣、張賓佳、靳繼凱、胥延彪、王雪瑩、楊發(fā)朋、宮明方上臺領(lǐng)獎。有請班主任趙老師為他們頒獎。

結(jié)束語：

甲：學(xué)生的健康成長離不開老師的教育栽培，更少不了家長的支持與監(jiān)督。

篇4

為了組織好本次家長開放日展示活動，進一步取得家長對我部教育教學(xué)工作的支持，部校長組織兩處和骨干老師進行了研究。定下“展示今日風(fēng)采，爭創(chuàng)明日輝煌”的主題，分四個階段展示我部課程改革和教育教學(xué)成果、學(xué)生高水平的英語口語、學(xué)生不斷提高的生活自理能力和綜合素質(zhì)、密切的家校聯(lián)系和共育等方面工作。各年級認真的討論了部門的方案，并創(chuàng)造性的開展四個階段的活動，尤其是綜合德育主題匯報的內(nèi)容，各班都精心的制訂了家長會方案，制作了電腦軟件，準(zhǔn)備了家長會的發(fā)言稿，并提前交德育處審閱。各任課教師和生活指導(dǎo)老師都按照班級家長會方案進行了精心的展示準(zhǔn)備工作。

二、創(chuàng)設(shè)最優(yōu)的教育教學(xué)環(huán)境，給家長一個最佳的視覺效果

家長歷來就非常重視學(xué)校的校園文化、師生的精神面貌等隱性環(huán)境的建設(shè)。為了給家長們一個最佳的視覺效果。我部通過櫥窗、宣傳黑板、班級黑板報、學(xué)生手抄報、《碧桂學(xué)子報》等的布置、出版，展示了我部的文化氛圍和學(xué)生的在校生活。為了配合英語周活動，突出英語環(huán)境，班級黑板報都是全英展示有關(guān)英語周內(nèi)容。學(xué)生手抄報分中、英文版，中文版主題為：生活自理我能行。英文版主題為：“我眼中的美國”。我部的“展示今日風(fēng)采，再創(chuàng)明日輝煌”、“加強生活體驗，自理自立自強”、“學(xué)會探究創(chuàng)新，發(fā)展個性特長”六塊宣傳黑板和“英語文化周展示板”內(nèi)容新穎豐富，圖文并茂，展示了同學(xué)們在“生活自理”、“英語周活動”、能力個性課的研究等方面的成果和進步，吸引了許多家長駐足觀看。家長對師生飽滿的精神面貌、濃濃的英語環(huán)境、豐富有效的育人環(huán)境、先進的教學(xué)設(shè)施都感到非常滿意。

三、首屆英語文化節(jié)，給家長一個全新的“視聽”感受

英語環(huán)境展示是本次家長開放日的重點。我們不僅做到環(huán)境布置、各班黑板報、歡迎標(biāo)語、口號等雙語或全英化，而且在《碧桂學(xué)子報》（高小版）專門增加了兩版全英語內(nèi)容。

雙語課上出了師生英語水平，不僅內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)、自然、品德、能力課活動等多方面，而且學(xué)生的情緒和課堂氣氛非?；钴S。幾乎所有的家長都表示對雙語課有興趣，很滿意。許多家長在《家長會反饋表》中盛贊學(xué)校開設(shè)雙語課，重視英語聽說能力培養(yǎng)的舉措。例如劉力劍和孟巍巍同學(xué)的家長寫到：“在每一次家長會聽到的雙語課中，同學(xué)們都講得很好，希望保持下去?！薄敖裉靺⒓雍⒆拥碾p語課，感到莫大的欣慰，孩子們表現(xiàn)很好，能在沒有老師提示的情況下表現(xiàn)出色。”雷哲同學(xué)的家長說：“對于雙語教學(xué)我們尊重孩子的意見，他說雙語課很好?！崩詈缌赝瑢W(xué)家長說：學(xué)校開設(shè)雙語教學(xué)，是非常有益和成功的，對孩子未來前途的發(fā)展是無限的，很好！還有的家長從更高的層次和自己的經(jīng)營活動談到雙語課的認識，他們說：雙語教育是適應(yīng)時代的步伐，全社會都非常的重視，學(xué)校能夠提供這樣的環(huán)境，深入家長的人心。六（9）的一位家長說：雙語課是給學(xué)生搭上了與世界接軌的橋梁，注重孩子的聽說，多說、多寫、多讀的教學(xué)方式很好。

在繼續(xù)保留師生和家長喜聞樂見的專題英語對話及英語對抗賽和雙語課教學(xué)等傳統(tǒng)的展示項目的同時，安排了“我知道（眼中）的美國”英語文化周展示活動，成為本次家長開放日的全新的視點和之一。同學(xué)們通過全英手抄報、班級全英美國知識競賽和“我們給美國布什總統(tǒng)的一封信”等活動，展示同學(xué)們在英語周中學(xué)習(xí)了解到的美國自然環(huán)境、人文經(jīng)濟、風(fēng)俗習(xí)慣等知識，體現(xiàn)我部創(chuàng)設(shè)大英語環(huán)境的構(gòu)想——學(xué)生不僅會說英語，還要了解英語的文化，并與文明禮貌、口頭表達等方面有機的結(jié)合起來，使學(xué)生的綜合英語素質(zhì)提高。許多家長看了孩子在班級英語競賽中出色的表現(xiàn)后，大加贊賞。還有的家長在活動后學(xué)生的采訪中，用英語講話，鼓勵同學(xué)們學(xué)好英語。五（6）班吳佩儀同學(xué)來自香港，是本學(xué)期的新生，她的媽媽在看到我們的英語口語競賽后，激動地對老師說“碧桂園學(xué)校的英語氣氛很濃，我已經(jīng)到幼兒園考察過了，決定馬上把另外兩個孩子送來。”五（9）班袁影壯同學(xué)也是來自香港的新生，她的媽媽認為碧桂園學(xué)校的英語教學(xué)體系比較系統(tǒng)，口語聽力和語法知識平衡發(fā)展，學(xué)習(xí)知識循序漸進，她的女兒在這里不但英語、國語有很大的進步，而且學(xué)習(xí)得很開心。

四、年級組各出奇招，豐富的展示內(nèi)容體現(xiàn)了老師們的創(chuàng)造性

這次家長開放日活動，全體老師積極參與，在總的方案、原則下安排了豐富多彩的展示活動，充分體現(xiàn)了各年級的創(chuàng)造性。他們各出奇招，使這次家長開放日收到了預(yù)期的效果。許多家長贊嘆：這是所經(jīng)歷的此類活動中最好的一次。

四年級以教育教學(xué)成果展示拉開序幕。由學(xué)生主持的“我眼中的美國”英語知識競賽吸引了家長們關(guān)注的目光；雙語課上，同學(xué)們出色的表現(xiàn)更搏得了家長們一次次熱烈的掌聲；各班根據(jù)自己班級實際做成的演示課件，更讓家長們清楚地了解到了孩子們在校的生活學(xué)習(xí)情況。

五年級的“班級英語口語競賽”成為一道亮麗的風(fēng)景線。主持人流利的英語，學(xué)生們快速的反應(yīng)，小組間激烈的競爭，給家長們留下了深刻的印象。“我已經(jīng)長大了”德育主題匯報更讓全體家長熱情高漲。主題匯報在《我已經(jīng)長大了》的歌聲中拉開帷幕，然后小主持人請家長們舉手舉薦自己的孩子上臺發(fā)言，孩子們大膽而自信地在家長面前表露自己的心聲，展現(xiàn)自己的成績，談?wù)撟约旱牟蛔?，表達自己的決心……家長們被感動了，教室里響起了陣陣掌聲。許多家長在激動之余，大聲地呼喚自己孩子的名字，希望孩子也能上臺展現(xiàn)自我。

六年級除緊扣英語文化節(jié)進行安排外，還根據(jù)年級特點，設(shè)計了“爭當(dāng)優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生”的內(nèi)容。家長會上，各班選擇了在不同方面做出成績的學(xué)生進行現(xiàn)身說法，以榜樣的力量對全體學(xué)生進行鼓勵。為進一步做好“家校攜手，共育英才”的工作，六年級特意請在家庭教育方面和配合學(xué)校進行教育很成功的家長在會上做了介紹，此舉也得到了家長們的好評。全年級還統(tǒng)一設(shè)計制作了展示課件，讓家長通過“學(xué)生在校生活學(xué)習(xí)剪影”，對孩子的成長有了更深的了解。

五、重視家長意見，營造和諧的家校共育環(huán)境

家長開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議，營造一個和諧的家校共育環(huán)境。以往在這個環(huán)節(jié)大多是老師介紹，家長向老師了解學(xué)生的情況，僅僅是家長和老師之間的一種雙項交流。為了改變這種情況，真正落實為家長、為學(xué)生的服務(wù)意識，我們本次對這個環(huán)節(jié)給予特別的重視。我們是分年級設(shè)立學(xué)生匯報和家校共育主題，（六年級的主題是“爭當(dāng)優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生”，五年級的主題是“今天我已經(jīng)長大了”，四年級的主題是“生活自理——我能行！”）組織各班不同層次有代表性的學(xué)生進行匯報，并請家長就如何支持學(xué)校教育（如積極參與“回家六主動”評估等）進行交流。這樣以綜合主題匯報的形式，把家長、學(xué)生和老師融為一體，形成了家長與學(xué)生、家長與老師、老師與學(xué)生、家長與家長的一種多項、網(wǎng)絡(luò)化的交流。家長對這種全新的形式反映非常熱烈，每個發(fā)言的家長都認真的做了準(zhǔn)備，如六（10）何佩儀同學(xué)的家長寫了7頁4000多字的發(fā)言稿，許多家長將講話稿提前交給班主任老師，征求老師的意見。在交流中許多家長對這種家庭交流的方式很有興趣，五（11）干脆就舉行了家長老師的“圓桌會議”，共同探討怎樣配合學(xué)校的教育，提高學(xué)生的素質(zhì)。四年級每個同學(xué)都寫了一封信在自己的課桌上，當(dāng)家長們讀到孩子們發(fā)自內(nèi)心的真情呼喚時，都不禁十分感動；五年級的許多家長伴隨著孩子們《我已經(jīng)長大了》的歌聲，不禁擊掌，感慨萬分；六年級專門印發(fā)了家校共育的資料和家長會反饋表，拓寬了交流溝通發(fā)渠道。

篇5

尊敬家長朋友們、親愛的老師們、可愛的同學(xué)們：

大家上午好

現(xiàn)在我宣布一中分校初中部2011-2012學(xué)年上期總結(jié)表彰大會現(xiàn)在開始。

首先感謝各位家長在百忙中按時參加今天的家長會。請允許我代表一中分校初中部全體教職工向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。因為你們按時到會的本身就是對我們工作的大力支持和密切配合，是對你的孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)，也是愿做孩子堅強后盾的有力證明。

下面我來介紹一下出席今天大會的校領(lǐng)導(dǎo)：。掌聲歡迎他們的到來。

今天的會議分為兩個階段，第一階段是在學(xué)校廣場進行的總結(jié)表彰會，第二階段是在七年級各班舉行的班級家長會?？偨Y(jié)表彰會有以下四方面的內(nèi)容，1、由邢校長向全體家長及師生介紹學(xué)校管理情況及總結(jié)上學(xué)期工作。2、由李社林主任宣布在上學(xué)期期末考試中獲得獎學(xué)金名單并頒獎3、由學(xué)生代表發(fā)言4、由學(xué)生家長代表發(fā)言。

在家長會開始之前，我懇請各位家長將隨身電話置于靜音或關(guān)機狀態(tài)，不要吸煙、隨意走動和高聲談?wù)?。由此給各位家長帶來的不便，敬請諒解。

下面進行大會第一項：有請邢校長就學(xué)校的發(fā)展及上期工作向各位作一匯報。

大家掌聲歡迎!

剛才邢校長對我校的辦學(xué)情況及上學(xué)期的工作情況向各位作了一個簡要的匯報，他講的很精彩，總結(jié)的很到位，我們堅信我們的初中部會越辦越好。學(xué)校的許多工作都有著我們眾多家長的配合與支持，作為學(xué)校，作為老師，我們無以為報，只能盡心盡力，教育好您的孩子，我們的學(xué)生。

接下來，激動人心的時刻到了

我們初中部實行獎學(xué)金制度，在這一方面我們學(xué)校做的最好，我們占了三個第一，一是金額最高XX元，二是獎勵面最廣六分之一，三是發(fā)獎次數(shù)最多每學(xué)年兩次。

下面進行大會第二項：有請李社林主任宣布在上學(xué)期期末考試中獲得獎學(xué)金名單并頒獎。大家掌聲歡迎!

現(xiàn)在就讓我們最熱烈的掌聲有請獲獎的學(xué)生上臺領(lǐng)獎。

好的，我們再次以最熱烈的掌聲向獲獎的學(xué)生表示衷心祝賀。

此情此景，鮮花與掌聲也應(yīng)該送給這些為學(xué)生們的點點滴滴進步嘔心瀝血的老師們，你們默默無聞、無私奉獻、燃燒自己、照亮別人，你們永遠都是學(xué)生最值得感恩的朋友，你們學(xué)校的功臣，你們是學(xué)校最寶貴的財富，讓我們把掌聲送給今天到場的老師們。

下面進行大會第三項：有請學(xué)生代表七年級 三 班 王婕 同學(xué)上臺發(fā)言，她是我們學(xué)校上期末考試總成績年級第一名。大家掌聲歡迎!

同學(xué)的發(fā)言，道出了心聲，說出了感受，表現(xiàn)了決心。希望你們再接再厲，再創(chuàng)輝煌。

下面進行大會第四項：有請學(xué)生家長代表七年級 六班 李鶴斐 同學(xué)家長和榮英 女士上臺發(fā)言，大家歡迎。

她的發(fā)言很實在，很感人，代表了廣大家長的心聲。我們相信有你們家長的支持和理解，我們一定再接再厲，把我們的工作做得更好。

同學(xué)們，希望你們帶著家長的囑托、老師期望，以飽滿的精神狀態(tài)，積極投入到今后的學(xué)習(xí)中去，做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。希望受到表彰的同學(xué)再接再厲，不驕不躁，在新的起點再創(chuàng)更好的成績，希望全體同學(xué)以本次表彰會為契機，深刻反思自己學(xué)習(xí)不足之處，同時希望全體同學(xué)以受到表彰的同學(xué)為榜樣，向他們學(xué)習(xí)，立志下一次光榮榜上也有你的名字。

家長朋友們，一個學(xué)生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾;但對于一個孩子來說，將導(dǎo)致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的衣食住行，關(guān)注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。在社會飛速發(fā)展的今天，教育已不僅是學(xué)校社會的責(zé)任，也是每一位家長應(yīng)該重視的問題，只要我們學(xué)校家庭能互相溝通、互相合作，用科學(xué)的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會成為社會的有用之人。我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。

還有很多情況想跟家長深入探討，不能一一綜述，把余下的時間交給班主任，由班主任和您進行溝通交流。

大會結(jié)束后請家長們移步至你孩子的教室，和老師們進行深入的溝通。家長離席后各班學(xué)生把凳子按順序送到教室，然后立刻返回廣場，整隊前往操場集合參加本周體育比賽 生命履帶。

最后，初中部全體教職員工衷心的祝您：合家歡樂，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里學(xué)業(yè)進步!在這里，也提早說一聲，晚些您回去的時候，路上請注意安全。再次感謝你們!謝謝!

家長會主持詞精選二

尊敬的各位家長朋友們：

大家上午好!非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨學(xué)校檢查指導(dǎo)工作，也感謝各位一直以來對我們工作的支持與厚愛!你們的到來，就是對學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對學(xué)校全體教職員工努力做好本職工作的最大鼓勵和鞭策，是對孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。希望您能借此機會了解孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)等各方面的成長情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵。

在家長會開始之前，我懇請各位家長將隨身電話置于靜音或關(guān)機狀態(tài)，不要在教室內(nèi)吸煙、隨意走動和高聲談?wù)摗Ｓ纱私o各位家長帶來的不便，敬請諒解。

今天的家長會分為兩個階段進行：

第一階段是學(xué)校家長會，分別由學(xué)校校長江錦根同志就學(xué)校的工作情況作簡要匯報，學(xué)生代表和家長代表發(fā)言。

第二階段是班級家長會，由各班班主任組織本班的家長會，科任老師到班與家長見面交流。

下面就有請江錦根校長為大家講話。(剛才江校長對我校的工作情況向各位家長作了一個簡要的匯報，并對教育子女問題也向各位家長作了分析。江校長也是一位年輕、有想法、有干勁的校長，他領(lǐng)導(dǎo)的這個團隊也是一支優(yōu)秀的團隊，在江校長的帶領(lǐng)下，長平中學(xué)一定會取得更優(yōu)異的成績。學(xué)校教育離不開大家一如既往的支持，在這里再一次向你們表示感謝。)

家長朋友們，學(xué)校的發(fā)展離不開政府的支持，離不開學(xué)校全體師生員工的努力，更離不開社會各界的鼎力相助。而在社會的大力支持中，各位家長的支持是最無私、最真誠、也是最重要的。下面有請家長代表榮國亮先生講話。(家長朋友們，你們把自己的子女交給我們，把自己家庭的未來、希望交給我們，這是對我們最大的信賴和支持。期待你們能一如既往地關(guān)心支持我們的工作，謝謝大家!)

下面有請學(xué)生代表文祥同學(xué)講話。(學(xué)會感恩，學(xué)會做人，當(dāng)我們的孩子學(xué)會了感恩的時候，我們知道，他們長大了。謝謝文祥同學(xué)。)

篇6

會后，王老師幾次三番地表揚我們的家長素質(zhì)高。真的，我也是沒有想到。當(dāng)時，處在那個場景中，我的心里也洋溢出一股股巨大的欣慰和滿滿的感動。我就一直在想：我們的家長怎么會有這么卓越的表現(xiàn)，什么原因使我們的這個工作做得這么精彩，這里面是些什么元素在起作用，這些有效的元素能不能提煉出來，固定下來……

二、 一條深度反思

就這個很多的效果而言，如果我們要深究一下的話，這首先是我們的王老的報告好，能夠吸引人。這是前提，也是肯定的。但是，除此之外，我覺得這里面至少還應(yīng)該有這么一點是不能忽略的，也就是我們作為活動的組織者、主導(dǎo)者應(yīng)該深刻總結(jié)和升華的一點：我們工作的卓越標(biāo)準(zhǔn)和用心程度，以及由此衍生出來的我們的班主任、我們與會的工作人員會前、會中和會后的辛勤、智慧和精致乃至極致的工作。

說實在的，組織這么大的一個全體家長們參加的室外活動，我們是第一次，而且我們的家長大多來自周圍的農(nóng)村，大家心里都沒底。平時，我們的學(xué)生們搞個什么活動，無論人數(shù)有多有少，大家都是訓(xùn)練有素的啊，所以我們一點也不緊張?？墒?，這么多的家長，這隊伍如何整合，這出出進進怎么組織，這紀律、秩序如何保證，這講座的效果怎么保障……等等，擔(dān)憂很多，也很讓人糾結(jié)。

但是，事情，我們還是想做好，還是要做好。所以，我們組織班主任和相關(guān)的工作人員一起商議，尤其是對活動的重要性，對家長的衣著儀表、言談舉止、組織報到、上下樓梯、集合整隊、會議紀律、散場離席等重要環(huán)節(jié)都提出了嚴格的標(biāo)準(zhǔn)，做了細致的謀劃，制定了詳盡的預(yù)案。更重要的是，我們把這些規(guī)則和期待通過學(xué)生傳遞給了各位家長朋友，而且整個活動也都是由孩子們組織和落實的，老師們只是幫忙和協(xié)助。我們的目的是――讓孩子們?nèi)ヒI(lǐng)我們的成年人，讓學(xué)校去帶動家庭。

于是，這會議現(xiàn)場的效率和效果就圓圓滿滿地凸顯了出來！

馬柯連柯說：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)家庭教育?！闭娴?，我也一直這樣認為，好的學(xué)校一定是教育思想的高地，一定是社區(qū)文化的典范。好學(xué)校不僅應(yīng)該是孩子們學(xué)習(xí)的樂園，還應(yīng)該是家長們成長的天地。學(xué)生們在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活了三年五載，家長們也應(yīng)該在這里跟隨著我們的學(xué)校、跟隨著我們的孩子和老師一起進步、提高個三年五載。我想，這也應(yīng)該是我們學(xué)校和老師的一個意義和價值所在。

另外，從整體上講，我們的家長們還都是有素質(zhì)的，對自身的道德和素養(yǎng)、成長和進步也是有期待的。那么，我們這些家長的家庭教育的質(zhì)量如何，我們家校合作的效果怎樣，那就要看我們學(xué)校如何去調(diào)動，如何去激發(fā)，如何去升華，如何去培育，如何去引領(lǐng)了。在這個意義上講，我覺得，有什么樣的學(xué)校就會有什么樣的家長，有什么樣的老師的素質(zhì)就會有什么樣的家長的修養(yǎng)。學(xué)校期待高，老師標(biāo)準(zhǔn)嚴，工作做得實，好家長就會由學(xué)校悄悄地慢慢地給帶了出來……

好的組織一定能夠讓人向上，向真，向善，向美。因此，我們在期待著我們的老師們天天向上的同時，也希望我們的家長朋友也能夠好好學(xué)習(xí)。我覺得，作為家長和老師，我們成年人的素養(yǎng)如果能夠提高那么一小步，我們的孩子們就有可能提高一大步。

三、 一套入心做法

在講座結(jié)束后，在感動之余，我們通過校訊通專門給全體家長發(fā)了這么一條表揚信：

“親愛的家長：您好！非常感謝您在百忙之中來參加我們組織的家庭教育報告會，天氣炎熱但整個會場紀律良好，氣氛熱烈，進退場安靜有序，會議結(jié)束場地干凈整潔，彰顯出了我們第二實驗中學(xué)家長的卓越素質(zhì)。再次感謝您的辛苦付出。讓我們一起攜手，一同陪孩子走向美好的明天！【修武縣第二實驗中學(xué)】”

我覺得，我們的家長值得這樣的稱贊！

真的，除了如此真心實意的感恩和欣賞，除了千方百計地邀請專家來學(xué)校面對面地給家長傳經(jīng)送寶，我們平時還做了以下諸多卓有成效的工作：

1.理念滲透。一是每天一次

“新父母早修課堂”。每天我們都會精選一則教育名家或教育專家有關(guān)家庭教育、做人做事、讀書學(xué)習(xí)等方面的警句、格言或精彩論述，通過“校訊通”短信形式發(fā)給全體家長品讀、學(xué)習(xí)并思考。我們給這個活動取名為“新父母早修課堂”。我們覺得，這是學(xué)校日常引領(lǐng)家長成長、帶動家庭教育的最有效的方式。二是每學(xué)期都有“新父母書包”。每個學(xué)期開家長會時，我們都會向家長朋友們及時發(fā)放《父母需要了解的六個家教理念》《三十六計教出好孩子》《小毛家教觀點系列》《環(huán)保型家長，原生態(tài)孩子》等家教方面的學(xué)習(xí)材料，讓家長也能夠與時俱進，適時更新自己家庭教育的理念，不斷豐富自己家庭教育的實踐。三是經(jīng)常邀請專家開講座。我們開設(shè)有“名家有約”，千方百計地邀請家庭教育方面的專家不斷地給家長“洗腦”“補腦”和“強腦”。聯(lián)教授給的《將成功傳給下一代》、著名兒童文學(xué)作家童喜喜老師的《喜閱讀出好孩子》、王仁元教授的《一切為了孩子》等等，這些高端的家庭教育講座都使我們家長的家庭教育認知水平得到了較大的提高。

2.文化引領(lǐng)。我們智慧策劃

“母親節(jié)”“父親節(jié)”“感恩節(jié)”等主題活動，不斷創(chuàng)造家校聯(lián)誼的平臺，用學(xué)校倡導(dǎo)的文化來引領(lǐng)和濡染家庭教育。比如“父親節(jié)”，我們倡導(dǎo)孩子們一定要給父親一個擁抱，“母親節(jié)”時要求孩子們一定要親手為母親做一道最喜愛的飯菜，每逢“感恩節(jié)”我們都要組織主題班會，讓孩子通過自己的方式感恩身邊最要好的一個朋友等等，讓這些節(jié)日充滿著溫馨的儀式感和濃濃的親情味。同時，我們學(xué)校的“開學(xué)典禮”等大型的校園文化活動也都可以看到學(xué)生家長們忙碌而快樂的身影。尤其是我們的“畢業(yè)典禮”，每次我們邀請全體學(xué)生家長都來參加，和老師們一起分享孩子們的成長和收獲，和孩子們共同見證生命中這些最重要的時刻。我覺得，家長在參與這些典禮活動中會感受和理解學(xué)校的文化：我們的內(nèi)心朝向，我們的辦學(xué)理念，我們的成長、幸福和快樂……進而努力和學(xué)校和我們的老師們、孩子們一起創(chuàng)造更多的美好和感動！

3.組織體驗。每逢考試我們都會邀請部分家長來參與整個的考務(wù)工作，而且會努力做得很精細、很入心，譬如參與的家長一定要精選；班主任一定要親自邀請，先口頭后書面；家長到校后一定要熱情接待；工作結(jié)束后，班主任一定要和家長最深度地交流，讓家長說說自己的感受，學(xué)校的，教師的，學(xué)生的，考試的，等等多方面。然后提醒家長把這些感受整理出來發(fā)給班主任或推送到學(xué)校博客圈；我們班主任一定要把這些短信或文章轉(zhuǎn)發(fā)給全體學(xué)生家長……

每逢開學(xué)典禮，我們還邀請部分家長來當(dāng)頒獎嘉賓，讓我們的家長為孩子們的M步頒獎、鼓勁、加油，帶動家長和孩子們一同進步、成長。同時，我們的課堂始終堅持對所有的家長全天候開放，家長可以隨時入班來聽課，聽我們的“天天成長課”，聽我們的“學(xué)生自主達標(biāo)課”，聽我們的“每周一支英文歌”，親身感受我們每天一節(jié)的“閱讀課”，觀摩孩子們的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況等等。觀摩之后，可以及時與我們的老師們分析和交流。總之，我們努力創(chuàng)造一切機會讓家長參與和體驗學(xué)校的校園生活和老師們的工作學(xué)習(xí)，因為了解才能理解，理解了才會有支持、合作、共贏！我覺得，正能量也就是這樣傳遞開來的！

4.標(biāo)準(zhǔn)帶動。我們始終倡導(dǎo)并堅持著把家長會開成“家校聯(lián)誼會”“家長培訓(xùn)會”“教與學(xué)的成果展示會”“學(xué)生學(xué)習(xí)成長的鼓勁會”。所以，我們的家長會一直堅持智慧策劃和精心組織，一直堅持讓家長和學(xué)生共同參與，我們一直努力把家長會做成我們教室里最具親情、最動人心魄、最美的時刻。那么，既然是大人和孩子一起，家長就必須要為孩子們做出榜樣和表率，家長就要和孩子們進行現(xiàn)場溝通和心靈交流。所以，經(jīng)過老師們和學(xué)生們集體討論，制定出了《修武縣第二實驗中學(xué)家長禮儀規(guī)范》，對家長來學(xué)校時的衣著、儀表、說話、行為等都提出了具體的要求，用這個標(biāo)準(zhǔn)來要求、來改進、來提升我們家長做人、做事的習(xí)慣、水平和素養(yǎng)。同時，家長會后，我們還通過組織開展“智慧家長”“最美（帥）家長”“最具親情時刻”等方面的評選活動，以此來激勵、引領(lǐng)和帶動家長和孩子們一起進步、溝通成長，讓每一位家長都能感受到我們的家長會是收獲的家長會、是成長的家長會、是加油充電、充滿感動、值得期待的家長會！

5.深度溝通。老師們平時都會通過電話、短信、家訪、書信等常規(guī)路徑和形式與家長保持著及時的聯(lián)系和溝通。從學(xué)校的層面講，我們的家校聯(lián)系有一個有效平臺和開放媒介，這就是《成長明白卡》?！冻砷L明白卡》是為我們的特色課程――“天天成長課”配套使用的一個小冊子。“天天成長課”，我們是每天一節(jié)天天都上、孩子們圍繞主題天天都要做成長記錄?！冻砷L明白卡》上面專門設(shè)置有一個“父母在線”欄目，這是供家長施展手腳的天地。孩子們周末把《成長明白卡》帶回家，家長可以細細地透析孩子一周來的成長記錄，然后填寫“父母在線”。這就給家長與孩子進行深度的交流、溝通和碰撞提供了一個途徑和載體。通過這樣一個渠道，家長可以更具體地掌握孩子在學(xué)校的動態(tài)，老師可以更直觀地了解家長的想法?！冻砷L明白卡》，記錄著孩子們的成長，見證著孩子們的變化，也傳達著家長和老師的心聲！我覺得，只有讓父母始終“在線”，家校才能無縫對接，形成合力。

6.構(gòu)建平臺。組織的力量是強大的，家校之間應(yīng)該有一個緩沖地帶和共建平臺。而且，對于學(xué)校和老師而言，我也一直認為――家長，我們的工作做好了是助手，做不好是對手。所以，基于此，我們學(xué)校和各班都成立有“家校委員會”。“家校委員會”全面參與學(xué)校民主管理和班級管理建設(shè)的各項工作，為學(xué)校發(fā)展和班級進步提供有效資源和有力支撐。應(yīng)該說，“家校委員會”在學(xué)校發(fā)展、班級建設(shè)、尤其是協(xié)調(diào)家校關(guān)系等方面確實是奉獻了諸多的智慧，做出了獨特的貢獻，實在是功不可沒。

……

篇7

三、會議主持人： 男女兩人 記錄人：班長

四、會議程序

1. 播放校長講話

2. 班主任介紹班級師資情況、考試情況、學(xué)習(xí)情況、紀律情況

3. 學(xué)生代表發(fā)言（尖子生、進步生）

4. 各學(xué)科尖子生發(fā)言（6人）

5. 家長代表自由發(fā)言（2－3人）

6. 老師家長自由交流

7. 會議總結(jié)（班主任）

8. 家長意見匯總及家長會總結(jié)，

成人與成材

各位家長：你們好！

我是高二文科458班主任

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！我代表458班全體任課教師及同學(xué)們對家長到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝。

師資介紹：

介紹我們班級師資，我們班的所有老師都愛崗敬業(yè)，都代過高三。除我外，其他幾位老師都年富力強，責(zé)任心強的好老師。我們的班子所有老師都團結(jié)肯干，任勞任怨，我由衷的高興。

召開這次家長會的目的有三個：是為了加強老師與家長，家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，更好的提高教學(xué)質(zhì)量。家長能夠更好積極的參與到學(xué)校的教學(xué)管理，讓我們的孩子早日成材。為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，為了學(xué)生的進步，為了學(xué)生的明天，我希望家長配合班主任做一些工作，這樣我們的才有可能達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

一：加強老師與家長與學(xué)生之間的溝通聯(lián)系

1．班級目標(biāo)

我們班的班訓(xùn)是：上善若水，自強不息。我希望把我的班級的孩子打造成心胸寬闊，虛懷若谷，積極向上，自強不息孩子。我是這樣希望的，我也是這樣要求的。

著名的教育家陶行知曾經(jīng)說過：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。我認為一個孩子學(xué)習(xí)可以不出色，但只要孩子努力了。但是做人不能不出色，因為，做人失敗了，一個人就不會走的太遠。前一段今日說法報道過一件事情，對我感觸頗深。說的是重慶某中學(xué)高三重點班的四位學(xué)生集體綁架一女生，女子跳樓自殺，而四個中學(xué)生鋃鐺入獄。他們都先后被重點大學(xué)錄取。當(dāng)記者問及他們時候，他們回答如此簡單，模仿游戲里面的情節(jié)。思想教育的缺失，讓這些花季少年葬送了青春，葬送了一切。

2.思想教育問題

我們班現(xiàn)有學(xué)生62人，思維快，腦子活，但是基礎(chǔ)不好的占大多數(shù)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是太好。普遍浮躁，學(xué)習(xí)不自覺，自律能力不強，不能吃苦。玩游戲上網(wǎng)，談戀愛。星期天不回家，集體上網(wǎng)，K歌，把大量的時間消耗在無聊的游戲中。家長還滿以為孩子不回家在學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)生存在的這些問題，也不是一朝一夕的。這都是長期養(yǎng)成的的結(jié)果。這些問題，困擾著學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至影響孩子健康的思想發(fā)展。這就是成績上不去的主要原因。

上網(wǎng)玩手機已經(jīng)成為學(xué)習(xí)上的致命問題。

3.手機的的危害問題

學(xué)校高一開學(xué)就召開過家長會，明確提出不讓學(xué)生帶手機。時至今日，理科班手機很少，可是，我們文科班里的手機屢禁不止。手機不能說不好，但對中學(xué)生來說，學(xué)生自制能力差，給學(xué)生帶來了很大的危害。那真是弊大于利，請大家聽聽發(fā)生在我們學(xué)生身上的的事情。

其一：手機給考試作弊帶來了方便。上次考試，群發(fā)答案，團伙作弊，就在我們班抓住四名同學(xué)。

其二，用手機發(fā)短信，談戀愛，頻頻在操場約會，怎么做思想工作都說不通。半個學(xué)期發(fā)短信高達7000條。

其三，下自習(xí)后，在宿舍給女朋友打電話，從10.30打到3.30，不僅影響了自己的生活學(xué)習(xí)，而且還影響了同舍人們的正常休息。不僅給自己造成傷害，更重要給同宿舍人都造成了心靈傷害。害幾害人。

其四，在手機上看魔幻小說，徹夜不睡，白天在課堂怎么都叫不起。我們在給孩子配手機的時候，其實在孩子求學(xué)階段往往害了孩子。

其五，手機的攜帶，造成了盲目攀比。去年我們班一個學(xué)生家長和我說，她下崗了，沒有收入，但孩子要手機，說宿舍同學(xué)都有，說他沒有別人小看，以至于，家長節(jié)衣縮食滿足孩子不正常的需求，助長了孩子愛慕虛榮的心理。結(jié)果這個學(xué)生的學(xué)習(xí)是每況愈下。

其六，帶手機，給學(xué)生帶來了和老師捉謎藏游戲，星期天我們想督促孩子自覺學(xué)習(xí)，說到教室我要查人，說好8.30到教室學(xué)習(xí)，可是只來了不多同學(xué)，我說不到要處理，過一會接二連三短信接踵而至，都要找種種理由搪塞。而這一切直接造成班級管理不力，更無法讓學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

孩子的教育點點滴滴都很重要。不是我們滿足了他們物質(zhì)要求，他們就能進步，滿足了他們攀比心理就能讓孩子自信。學(xué)校三令五申不讓學(xué)生帶手機，主要從學(xué)生的學(xué)習(xí)，身心健康考慮的。孩子的教育不僅是學(xué)校教育，更重要是孩子自己嚴格自律，同時家庭教育，學(xué)校教育，社會教育也至關(guān)重要。教育任何一方都不能偏廢。我們在學(xué)校苦口婆心教導(dǎo)，用心良苦，但是盡管前面發(fā)生的一切事情，我都一一通知了家長。可是班級帶手機的同學(xué)不見減少，希望各位家長配合。年級組決定這次開完會，家長把孩子的手機都帶回去，要不以后再發(fā)現(xiàn)手機就自動離開班級。讓我們的孩子靜下心來，專心學(xué)習(xí)，讓真正的愛像春風(fēng)一樣，吹到每位孩子的心坎上。

孩子的教育，家長不配合，我們就無能為力了！

家庭教育與學(xué)校教育配合至關(guān)重要了。

如果說因為工作忙等原因而疏忽了對孩子的教育，對我們的工作不與以配合，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長后悔也來不及。孩子是自己的，教育主要責(zé)任不能推脫，更不能不配合。中學(xué)生帶手機真的是害孩子的。

二：和家長探討今后對孩子的教育問題

1對學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成

學(xué)生起居飲食規(guī)律化，對孩子身心健康發(fā)展都好。從而能夠保證學(xué)生的課堂有效利用。保證課堂效果。我們班級走讀生最多，但許多孩子早上到教室沒吃飯，有的餓到中午吃飯，有的隨便在小攤上吃些，這對孩子身體發(fā)育很不好。班里經(jīng)常請假輸液的學(xué)生幾乎都是走讀生，這其實與飲食不規(guī)律有很大關(guān)系。我懇求我們走讀生家長，為了我們的孩子，早上給孩子做點飯。讓他們吃好，這樣才能身體好，然后才能學(xué)習(xí)好。

2.尊敬一切人，融洽周圍關(guān)系

讓學(xué)生學(xué)會尊重周圍所有的人，及時教育。孩子在學(xué)校有什么不愉快，及時和老師溝通。不能只聽孩子的一面之詞，正所謂“兼聽則明，偏聽則暗”。半年的磨合，師生之間的已經(jīng)建立良好融洽關(guān)系和生生之間融洽關(guān)系。融洽的關(guān)系能夠積極地推動學(xué)生思想進步、學(xué)習(xí)進步，能力提高。

學(xué)校最大的事情是教育孩子做人，家庭最大的教育也是教育孩子做人。孩子不僅僅需要吃飽穿暖，孩子們更需要心靈的教育。和孩子耐心的交流，看看孩子需要什么心理的幫助。

成績的進步，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。

3.集體意識的培養(yǎng)。

籃球比賽我們班過五關(guān)斬六將，一路拼殺，奪得颶風(fēng)杯籃球比賽冠軍。我們班孩子有著集體榮譽感。體育鍛煉，培養(yǎng)孩子良好的身體素質(zhì)。我希望我們班的所有學(xué)生，能在學(xué)習(xí)、能力、思想上都應(yīng)該確立集體意識。這樣的人生路才會越走越寬，學(xué)習(xí)成績自然會提高。比如說星期天年級組希望學(xué)生在教室自主學(xué)習(xí)，這也需要家長配合?？墒前嗬飳嵲陔y集合學(xué)生。因為許多家長給我打電話，找理由說孩子不來。本來一星期，學(xué)生可以利用整塊時間總結(jié)一周各學(xué)科學(xué)習(xí)，梳理知識，不會的還可以問問同學(xué)。但是有許多學(xué)生卻把希望寄托在外面輔導(dǎo)部上，上課不用心聽講，總認為輔導(dǎo)部可以問老師，形成惡性循環(huán)，本末導(dǎo)致，造成學(xué)習(xí)被動，依賴他人的習(xí)慣。有的學(xué)生在輔導(dǎo)部一停就是一天，不知道是否真正學(xué)習(xí)？

課堂提不出問題，在輔導(dǎo)部就能提出問題？

我們的目的一致的，我們的想法也是善良的。

著眼于學(xué)生的孩子自身發(fā)展。讓孩子主動學(xué)習(xí)，現(xiàn)在高考題越來越活，如果自己不動腦子，僅僅憑別人輔導(dǎo)，那是不會有多大進步的。

4．家長督促學(xué)習(xí)。

走讀生家長完全可以把孩子一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容逐個落實。如外語單詞，政史地章節(jié)落實，都可以通過家長督促。慢慢的好習(xí)慣就養(yǎng)了。心理學(xué)上有過實驗：好習(xí)慣不到一個月就可以養(yǎng)成。不妨我們試試看看。

三：對家長們提幾點建議：

1. 不以成績論英雄。

子女學(xué)習(xí)成績好，思想好、能力高固然是好事情，但是孩子學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。行行出狀元。科學(xué)的分析子女的成績。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于孩子自身的比較。比較前后幾次考試，看是否進退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間自己補上。

2. 抓好子女在家的行為習(xí)慣。

如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

篇8

一、主要心理表現(xiàn)及其成因

榆中北山地區(qū)，山大溝深，經(jīng)濟落后，交通不便。由于十年九旱，家長常年外出打工，留守兒童過多。家庭是孩子成長的搖籃，父母是最好的啟蒙老師，家庭教育應(yīng)是成長過程中關(guān)鍵的一環(huán)，然而這里家庭教育觀念落后、教育方法簡單、知行脫節(jié)，他們無力也無心孩子的心理健康成長，認為孩子有學(xué)上，有飯吃，還會有什么心理問題，離異父母、父母外出、父母無責(zé)任心等直接導(dǎo)致學(xué)生心理上出現(xiàn)障礙，同時這些孩子缺乏與父母的溝通交流，這種缺失從小學(xué)帶到初中，現(xiàn)象更為普遍，情況更為嚴重。在特定的環(huán)境背景下，寄宿生的心理有其獨特的表現(xiàn)。

（一）憂郁、焦慮、缺乏安全感

1.留守兒童過多，他們自小跟爺爺奶奶一起生活或被寄養(yǎng)在親戚家，內(nèi)心深處本身就缺乏愛的滋養(yǎng)，升入初一過寄宿生活，生活方式發(fā)生根本性改變，要獨自面對生活中的方方面面，經(jīng)常產(chǎn)生難以應(yīng)付的消極的自我暗示，怕被同學(xué)欺負，怕有病無人照顧，怕尿床，怕從床上掉下來，怕自己學(xué)習(xí)差，處理能力差被同學(xué)恥笑等等。周末回家父母又不在身邊，無處傾訴，無處宣泄，久而久之，就會缺乏安全感，導(dǎo)致憂郁，情緒焦慮。

2.家庭教育觀念落后、教育方法簡單、知行脫節(jié)。大部分家長認為教育是學(xué)校的事，與自己無關(guān)。據(jù)學(xué)校統(tǒng)計：上學(xué)年我校召開三次畢業(yè)班家長會及兩次全校性家長會。三次畢業(yè)班家長會家長出席率分別為：

48.3%、52.56%和63.21%，基礎(chǔ)年段家長出席率各班不一，約介于30%～60%之間，即使出席了家長會的家長中一部分竟然不知道自己的孩子讀哪個班級？班主任是誰？一旦孩子出現(xiàn)了問題，他們態(tài)度粗暴，輕則謾罵，重責(zé)打、罰，從而導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)心理問題。

（二）自卑、孤僻、心胸狹窄、報復(fù)心強

山區(qū)寄宿生的興趣不夠廣泛，在升學(xué)率的指揮棒下，家長教師更看重學(xué)習(xí)成績。學(xué)生一旦學(xué)習(xí)跟不上，在大集體中便得不到認可，開始對生活失去信心，找不到心理平衡的支點，導(dǎo)致自卑孤僻。在生活中開始多疑，一點點小事就會引發(fā)打架斗毆事件。

（三）集體主義觀念弱，人際交往能力差

榆中北山地區(qū)人口居住分散，交通不便，學(xué)生與外界接觸較少，加之經(jīng)濟落后，學(xué)校和家長提供給學(xué)生了解外界的途徑有限。本地文化水平普遍較低，家長的言行直接影響著學(xué)生。學(xué)生社會參與和社會交往意識弱，對世事冷漠；交往評價能力不強，辨別是非、善惡、美丑的能力不強，常用“好人”或“壞人”這樣的思維來評價他人；交往中的心理承受能力弱，受挫折時情感脆弱。

二、對山區(qū)初中寄宿生進行心理健康教育的對策

（一）合理安排寄宿制學(xué)生的體育鍛煉時間、健身活動內(nèi)容，盡量使健身活動豐富多彩

研究發(fā)現(xiàn)堅持每天一小時體育鍛煉可以幫助調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，降低對人焦慮、孤獨傾向、過敏傾向、恐怖傾向、沖動傾向比率，緩解緊張壓力，促進學(xué)生心理健康，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）營造關(guān)愛氛圍，給以更多的情感關(guān)懷

心理學(xué)家蘇霍姆林斯基對認知與情感的關(guān)系，作了這樣一個生動而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識的種子就播種在這個土地上?！狈催^來講，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實?？梢?，情感關(guān)懷在教育中處于相當(dāng)重要的位置。學(xué)生的過分冷漠實際上是一種精神情感的失調(diào)，教師給以較多的情感關(guān)懷，可以收到明顯的調(diào)節(jié)療治效果。一是從學(xué)習(xí)、生活方面針對不同心理表現(xiàn)進行分類、分組，制定幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。并對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。二是精心策劃主題活動，創(chuàng)設(shè)更多的交流平臺，讓他們在活動中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交流、感受溫暖、感受成長的快樂與幸福。

（三）加強自尊教育，培養(yǎng)集體榮譽感，創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系

經(jīng)常犯嚴重錯誤的學(xué)生，不但缺乏集體榮譽感，而且往往缺乏個人自尊感，因此，他們對輿論和老師的表揚與批評常常采取無所謂的態(tài)度。所以，對這部分學(xué)生采取傳統(tǒng)的教育方法，往往難以奏效，這就必須點燃他們心中的個人自尊的火種，培養(yǎng)他們的集體榮譽感。為此，教師應(yīng)更多地采取贊許、表揚和鼓勵、給予信任性委托等措施來培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，使他們自尊、自立、自愛、自強，并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。教師要盡可能地創(chuàng)造有利條件，吸引他們參加各種集體活動，使他們真正認識到自己的進步與落后都關(guān)系到集體的榮譽，作為集體中的一員，就要熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，奮發(fā)圖強，從而制止不良行為，產(chǎn)生良好的道德行為，創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系

（四）學(xué)校加強與家長的溝通，引導(dǎo)家長關(guān)注心理健康教育

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。家庭教育方式對學(xué)生心理健康不僅具有直接的影響作用，而且還體現(xiàn)在對學(xué)校教育的效果起促進、干擾或者抵消的作用上。在這個意義上講，家庭教育不容忽視。

（五）設(shè)立心理輔導(dǎo)室，加強個別心理輔導(dǎo)

心理是復(fù)雜、隱蔽、豐富，微妙的，為了解決學(xué)生的困惑，設(shè)立平臺，對學(xué)生出現(xiàn)的各種心理問題應(yīng)用疏導(dǎo)、啟發(fā)接納、交流理解等方式，逐步排除個別學(xué)生的心理問題。

三、總結(jié)

總之，隨著農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革的深入，農(nóng)村教育資源的整合，使得寄宿生人數(shù)急劇增加，尤其是山區(qū)復(fù)雜的背景環(huán)境中，中學(xué)寄宿生的心理健康問題日趨嚴重，如果沒有健康的心理，身體再健康，學(xué)業(yè)越優(yōu)秀，能力越出色，那么對社會的危害就會越大。這就要求我們的家長，我們的學(xué)校，乃至我們的社會，全員參與到學(xué)生的心理健康教育中來，為營造一個美好的社會而共同努力！

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篇9

班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。班級管理是以班級為單位的一切教育活動及作為班主任的一切職責(zé)的總稱。要把班級管理好，就需要班主任做大量深入細致的工作。

一、要有明確的班集體奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進的動力。所以，在班級管理中首先要有一個明確的班集體奮斗目標(biāo)，這樣可以加大班級的凝聚力，那么，作為班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活實際制定出本班的奮斗目標(biāo)。對一個班集體來說，既要有遠期目標(biāo)，又要有近期目標(biāo)。特別是近期目標(biāo)要切合實際，學(xué)生易于接受，易于實現(xiàn)，只有實現(xiàn)了一個又一個近期目標(biāo)，才能引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)其理想的遠大目標(biāo)，并為實現(xiàn)這些目標(biāo)而努力奮斗。所以，我們需要發(fā)揮整個集體中每個學(xué)生的積極性，促使學(xué)生形成集體榮譽感和責(zé)任感。

二、要培養(yǎng)班級正確的輿論與良好的班風(fēng)

在班級管理里中班級風(fēng)氣是評價一個班主任工作成績好壞的依據(jù)。只有擁有正確的輿論與良好的班風(fēng)，才可以制約每個學(xué)生的心理，制約每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種無形當(dāng)中的巨大的教育力量。班風(fēng)是反映一個班級精神面貌和教育質(zhì)量的重要標(biāo)志。培養(yǎng)一個團結(jié)友愛、奮發(fā)向上、紀律嚴明的良好班集體，是班主任班級管理工作的基礎(chǔ)。良好的班風(fēng)一旦形成，對學(xué)習(xí)和生活在這個班級中的學(xué)生起到潛移默化的作用，有著強大的感染力。良好的班風(fēng)應(yīng)該是反映社會主義精神文明、反映新時代人才素質(zhì)要求的，而且，它還應(yīng)該具有本班特色。

三、需要班主任的關(guān)愛和激勵

在素質(zhì)教育的今天，在新的教育思想指導(dǎo)下，老師和學(xué)生之間既不應(yīng)是對立關(guān)系，又不能不分彼此。老師要關(guān)心、愛護學(xué)生，學(xué)生要尊重老師。老師要從尊重學(xué)生的人格出發(fā)，為培養(yǎng)學(xué)生的身心健康發(fā)展，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，尊重學(xué)生的主體意識，所以，關(guān)愛是基礎(chǔ)。一個摯愛學(xué)生的班主任，自然會在學(xué)生中有很高的威望，自然會博得學(xué)生的信任和愛戴，就像磁鐵一樣，把學(xué)生牢牢地吸引住。同時，理解與溝通必不可少，還需要無時無刻的激勵教育，“多激勵、少批評”，要求班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身的優(yōu)點，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進心，通過發(fā)揚優(yōu)點來克服缺點，激勵學(xué)生積極上進。

四、需要班主任加強與班干部的溝通

在班級管理中，及時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)好班干部，是管好班級的重要方法。班干部的選拔任用要遵循民主選舉、公平競爭的原則，在充分聽取科任老師的意見后班主任組織民主選舉選出威信好、組織能力強、愛學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、思想積極的學(xué)生擔(dān)任班干部。而與班干部保持良好的、經(jīng)常性的溝通，是完成此項工作的關(guān)鍵。而部分學(xué)生干部在心態(tài)和行為等方面與班主任老師存在諸多隔閡，兩者之間的溝通有一定的難度。所以，班主任需要經(jīng)常與班干部一起分析、研究班級情況，指導(dǎo)他們制定工作計劃，制定班級工作總目標(biāo)，弄清完成各項工作的有利和不利因素以及可供選擇的方法等。同時，班主任除了面談之外，還可用筆談，也可用“平行交談”。所謂的“平行交談”一詞來源于心理學(xué)家羅恩?塔菲爾《用心去教養(yǎng)子女》一書，即父母與子女一面一起做些普通活動，一面交談，重點放在活動上，而不是談話內(nèi)容上，雙方也不必互相看著對方。

五、需要開展豐富多彩的班級活動

班級活動是促進班級全體學(xué)生德、智、體、美、勞各方面發(fā)展，打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法；同時，班級活動是組織建設(shè)良好的班集體的有效方法；也有助于形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)。開展豐富多彩的班級活動是班主任對班級學(xué)生進行集體教育和個別教育培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式；也可以鍛煉學(xué)生和學(xué)生干部的能力。如：舉行拔河比賽，本小組成員團結(jié)協(xié)作，形成合力，共同戰(zhàn)勝對方，這樣可增強班集體的凝聚力。舉行乒乓球比賽、跳棋比賽，既可以培養(yǎng)學(xué)生獨立戰(zhàn)勝困難的精神，又能增強學(xué)生的感情，在活動中尋找快樂、獲得知識、提高各方面的能力。

六、制定切實可行的班規(guī)或班級公約

要管理好一個集體，必須建立完善的切實可行的規(guī)章制度。要建設(shè)一個團結(jié)向上的班集體，必須建立健全規(guī)章制度。班主任必須經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。此外，班主任還必須制定相應(yīng)的班規(guī)或班級公約，對學(xué)生好的行為習(xí)慣予以表揚，就學(xué)生經(jīng)常犯的錯誤加以約束。如：規(guī)定學(xué)生每天必須至少做三件好事，發(fā)現(xiàn)生活中的問題，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的好習(xí)慣，提高整個班集體的素養(yǎng)。再如：規(guī)定學(xué)生不得隨地吐痰、隨地亂扔垃圾，這樣既可以保持教室的衛(wèi)生整潔，又培養(yǎng)了學(xué)生愛干凈、整潔的好習(xí)慣。還有像規(guī)定學(xué)生著裝整潔，見師長問好，按時完成作業(yè)等。定下了班規(guī)，也得有與之相應(yīng)的監(jiān)督與獎罰措施。在一定時間里，對表現(xiàn)好的同學(xué)予以表揚，對違犯班規(guī)的行為進行適當(dāng)?shù)膽土P。

七、與家長建立長期、有效的聯(lián)系

篇10

《意見》落實4年來，家長委員會的建立、發(fā)展情況如何？在參與學(xué)校管理過程中起到了哪些作用？是否能代表廣大家長有效行使知情權(quán)、評議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)？存在哪些問題？如何改進？日前，本刊記者帶著這些問題展開采訪。

委員不能只當(dāng)看客

家長委員會，簡稱家委會，顧名思義就是由家長代表組成的組織，是代表全體家長參與學(xué)校民主管理，支持和監(jiān)督學(xué)校做好教育工作的群眾性自治組織，是學(xué)校聯(lián)系廣大學(xué)生家長的橋梁和紐帶。自從2012年初《教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見》以來，全國各地中小學(xué)和幼兒園都相繼成立了家長委員會，但本刊記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，不少家長根本不知道有家長委員會。

小學(xué)四年級男生家長賀女士接受采訪時說：“我只在媒體上見過‘家委會’這個詞，沒聽孩子老師說起過?；蛟S有吧，我拿不準(zhǔn)，反正我沒有投票選舉過這樣的家長代表。不過，孩子所在班的家長有一個微信群，群主馬先生挺熱心的，班里有什么活動都是他消息，或許他就是家委會委員吧?！?/p>

初二女生家長林女士告訴記者：“我知道家委會。女兒初一期中考試后，我去參加家長會，班主任說要選舉家委會委員，讓家長們投票。家長們都很為難，因為相互不認識，無從選起。后來班主任就說，干脆，班干部的家長自動入選吧，這樣以后班里有什么活動，通知起來也方便。大家一致通過。不過，家委會都干些什么，我就不清楚了，好像也沒起什么作用，只是上級要求每個班都要建立家委會，應(yīng)付差事罷了?！?/p>

記者頗費周折，終于找到幾位家委會委員，對家委會的實際概念逐漸清晰起來。

陳先生是周口某中學(xué)的校級家委會委員。接受采訪時他說：“我馬上就要卸任了，因為兒子馬上要初中畢業(yè)了，過幾天就要辦交接手續(xù)。嗨，其實也沒什么手續(xù)要辦，無非是把會議記錄轉(zhuǎn)交給新一屆家委會委員。會議記錄的內(nèi)容也不重要，無非是列席校務(wù)會議時記下的簡單事項。說是代表家長行使監(jiān)督職責(zé)，其實就是走走形式。咱是家長，又不對學(xué)校事務(wù)負責(zé)，所以我參加校務(wù)會議從來不發(fā)言。學(xué)校對我兩年來的工作評價挺高。”

鄭州某小學(xué)家委會委員周女士認為，家委會這兩年發(fā)展很快，作用越來越重要。她說：“兩年前，我兒子上小學(xué)二年級，因為他是班長，我就建了一個班級家長微信群，交了許多家長朋友，后來班里要選舉家委會委員，大家就推舉我，我也樂意為大家服務(wù)，所以就當(dāng)仁不讓了。再后來，我又榮幸地被選為校級家委會委員。開始的時候，家委會只是班主任的幫手，幫忙通知家長來開家長會啦，運動會期間搞搞服務(wù)啦，選文明學(xué)校的時候號召家長為學(xué)校網(wǎng)上投票啦，等等。或許是家委會的工作太有成效了吧，現(xiàn)在各班的班主任對家委會越來越依賴，家委會委員們正悄悄地從活動的參與者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c式管理者。比如，受學(xué)校的委托，我出頭組織了幾次專家講座，邀請教育專家給家長上課，普及家庭教育知識，矯正一些家長不正確的教育理念，效果很好?！?/p>

薛女士是洛陽某中學(xué)的家委會委員。接受采訪時她說：“其實，做家委會委員挺難的，因為委員們接觸老師越多，越容易被其他家長說閑話。我兒子本來就很優(yōu)秀，不僅學(xué)習(xí)好，在班里擔(dān)任團支部書記，還是學(xué)校學(xué)生會的體育部長，所以評選‘三好學(xué)生’時總能當(dāng)選，但是有家長說，那是班主任對他的特殊照顧，因為我私下里做了工作。我非常委屈，卻也沒辦法。我認為，我的工作不被家長們理解，原因有三個方面：第一，家委會在組建上缺乏嚴格的組織性、紀律性，班主任指派的委員，難以服眾；第二，家委會的職責(zé)不明確，工作難以有明顯的效果，所以在別人看來家委會更像是一個榮譽稱號；第三，家委會的工作都是義務(wù)性質(zhì)，沒有酬勞，不排除有班主任用表彰孩子的方式回報家長的可能。總之，我覺得家委會有廣闊的發(fā)展空間，但舉步維艱?！?/p>

信陽某中學(xué)教務(wù)處的鄧先生是分管家委會工作的副處長。談到家委會的組建程序，他告訴記者：“組建家委會是教育局的要求，要求各班都要建立家委會，在此基礎(chǔ)上選舉產(chǎn)生校級家委會。各級家委會的組建都嚴格按照以下六個程序走：自薦、分析家長基本情況、對候選人征求意見、召開第一次家委會、召開全體家長會、頒發(fā)證書。這樣就能做到民主與集中?！?/p>

談到家委會的作用，鄧先生侃侃而談：“家委會組建以來，已經(jīng)成為學(xué)校的重要幫手。比如，每學(xué)期期末，學(xué)校要組織評先工作，選舉班級‘三好學(xué)生’、校級‘三好學(xué)生’等，家委會委員就成了學(xué)校行政擴大會上的家長代表，監(jiān)督學(xué)校評選工作是否做到了公平、公正、公開。再比如，學(xué)?？倓?wù)計劃中提到‘依據(jù)新《食品安全法》加強食品安全、衛(wèi)生的監(jiān)管力度’，委員們便走進學(xué)校食堂檢查衛(wèi)生、品嘗食物，監(jiān)督學(xué)校的食堂工作。委員們提出的建議都很中肯，我們都虛心接受，有的委員深入?yún)⑴c班級文化建設(shè)，要求負責(zé)定期更換教學(xué)樓走廊里的板報，我們也大力支持?！?/p>

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，《教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見》落實情況良好，各地各中小學(xué)和幼兒園普遍組建了家委會，但家委會地位、性質(zhì)、職責(zé)在老師、家長心中都比較模糊。如何規(guī)范家委會的運行機制，使家委會發(fā)揮應(yīng)有的作用，是擺在教育管理部門面前的一道難題。

如何規(guī)范運行機制

濮陽某中學(xué)班主任顏老師把家委會發(fā)展遲緩的原因歸結(jié)為家長不支持。她向記者抱怨：“許多家長，包括家委會委員，對教育知之甚少，不知道為什么要成立家委會，不知道家委會應(yīng)該做什么，更不知道怎么做，是‘三不知’家長。他們不愿意付出時間和精力，認為教育孩子是學(xué)校和老師的事。還有的家長認為，組建家委會不過是走走形式，沒有權(quán)利的組織注定不會被重視，更不會長久?！?/p>

顏老師的同事趙老師認為，要使家委會發(fā)揮應(yīng)有的作用，必須賦予家委會三項權(quán)利，即聽證權(quán)、否決權(quán)和監(jiān)督權(quán)。所謂聽證權(quán)，是指學(xué)校、班級有重大決定時，必須邀請家委會委員聽證，充分尊重家委會的意見和建議。否決權(quán)是指家委會對學(xué)校、班級不合理的規(guī)定有權(quán)否決；一旦否決，學(xué)校和班主任的工作方案必須進行調(diào)整。監(jiān)督權(quán)是指家委會在學(xué)校、班級日常管理中有檢查、督促、評價、指導(dǎo)的權(quán)利?！叭绻鸭椅瘯穆氊?zé)限制在幫助學(xué)校和班主任搞活動上，那不是給家長添麻煩是什么？哪個家長會心甘情愿地給老師當(dāng)保姆？”趙老師說。

趙老師還向記者反映，家委會在家長心目中的地位并不高。他說：“有的家長私下里稱家委會是‘官員聯(lián)誼會’，因為委員都是政府各級官員。家委會委員應(yīng)該是社會各階層懂教育、甘愿奉獻、教子有方的家長，與官員身份并無必然聯(lián)系，家委會委員由清一色的官員擔(dān)任，實在反常。實際上，許多官員應(yīng)酬多，對子女的家庭教育，對學(xué)校的協(xié)助往往力不從心，在教育上并不具備優(yōu)勢。據(jù)我所知，有些官員對家委會的活動很熱衷，其實是想借此提高自己的知名度和社會影響力，撈取‘社會賢達’‘尊師重教’的美名。我還聽說，在別的學(xué)校，家長們稱家委會是‘收費委員會’。為了規(guī)范學(xué)校收費行為，教育管理部門要求學(xué)校實行‘一費制’，但學(xué)校通過家委會組織學(xué)生補課、收取補課費、集資籌款等。這些教育部門不允許的事，通過家委會就可以名正言順地實施，學(xué)校不但將亂收費責(zé)任推得干干凈凈，還把家校的收費矛盾轉(zhuǎn)化為家長間的矛盾。這不是掛羊頭賣狗肉嗎？”

南陽某中學(xué)副校長邱先生接受采訪時說：“組建家委會的初衷是家校聯(lián)手，對學(xué)生進行全方位的教育，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。家長和學(xué)校的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子的健康成長，但實現(xiàn)這個目標(biāo)需要學(xué)校和家長通力配合，各司其職，良性互動。老師是學(xué)校教育的主體，家長也有參與權(quán)，除家長個人對學(xué)校教育有知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)外，還可以通過家委會這個平臺組織起來，行使集體教育參與權(quán)，促進學(xué)校民主管理，支持教學(xué)改革，提升家庭教育水平。家委會的積極意義，已被現(xiàn)代教育史證實。所以，我相信在大家的共同努力下，家委會將發(fā)揮越來越重要的作用。”

談到家委會的具體職責(zé)，邱先生如數(shù)家珍般列出以下10條：

1.參與并監(jiān)督學(xué)校的管理和有關(guān)重大決策；

2.協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、教師與家長之間的關(guān)系；

3.促進學(xué)校教育與家庭教育的有機結(jié)合；

4.努力為學(xué)校教育營造良好的外部環(huán)境；

5.呼吁社會、企業(yè)、單位對學(xué)校工作的關(guān)心和支持；

6.收集家長對學(xué)校管理及教師教育教學(xué)等方面的意見或建議，并及時予以反饋；

7.收集家庭教育方面的成功經(jīng)驗和案例，進行交流；

8.發(fā)現(xiàn)或知道學(xué)生在校外的不良或高尚行為，要及時告知學(xué)校，以便隨時予以教育和表揚；

9.積極學(xué)習(xí)和宣傳教育法律法規(guī)，具備青少年健康成長方面的法律常識，爭做知法、守法、護法的好家長；

10.每學(xué)期召開一至二次家委會工作會議，家長接通知后自行安排好本單位工作，準(zhǔn)時到會。

“上述10項職能，是我校按照《教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見》的精神制訂的。這些職責(zé)歸納起來是四種職能。”邱先生總結(jié)道，“第一，參與功能，即積極參與學(xué)校的教育管理；第二，配合功能，即主動配合學(xué)校深化教學(xué)改革，強化學(xué)生素質(zhì)教育；第三，督促功能，即督促學(xué)校全面貫徹教育方針，保證學(xué)生德、智、體、美、勞五育全面發(fā)展；第四，溝通功能，即加強學(xué)校與家長、學(xué)生與老師、老師與家長、家長與家長之間的聯(lián)系?！?/p>

邱先生承認，家委會的現(xiàn)狀與目標(biāo)還有相當(dāng)大的差距。他說：“不可否認，家委會在我國還是一個新生事物，大家都沒有什么經(jīng)驗，都是在摸著石頭過河。好消息是，許多省相繼頒布了家委會的設(shè)置與管理辦法，使家委會的建設(shè)有章可循。有些地方還設(shè)立了家委會建設(shè)管理研究項目組，以政府、企業(yè)、學(xué)校、專業(yè)機構(gòu)四方合作的方式推進，對家委會建設(shè)過程中遇到的難題進行突破式攻關(guān)。相信在不遠的將來，家委會的運行機制將越來越規(guī)范，家委會將成為我國基礎(chǔ)教育不可忽視的積極力量?！?/p>

國外模式能否復(fù)制

21世紀教育研究院副院長熊丙奇在接受記者采訪時表示：“在發(fā)達國家的中小學(xué)，家委會由全體家長投票，民主選舉產(chǎn)生，選出的委員代表全體家長履行職責(zé)。有了這樣的家委會，辦學(xué)者、教育者、受教育者的權(quán)責(zé)得以分清。這種家長參與管理和監(jiān)督的機制，大大減少了學(xué)校管理、決策的片面性。在我國，近年來一些地方中小學(xué)、幼兒園不斷出現(xiàn)家校沖突、師生矛盾，以及侵犯學(xué)生權(quán)益的事件，其中一個重要原因，就在于家長缺乏參與學(xué)校管理、決策、監(jiān)督、評價的渠道，難以有效維護受教育者的權(quán)益。教育部要求各地成立家委會，讓社會參與學(xué)校管理，就是針對這種現(xiàn)實問題。總體來說，我國的國情與發(fā)達國家不同，但發(fā)達國家建立中小學(xué)家長委員會的一些成功經(jīng)驗，值得我們借鑒。”

記者了解到，在許多發(fā)達國家，家委會建設(shè)起步較早，在學(xué)校教育中的作用舉足輕重。

美國早在1897年2月就成立了全國家長教師協(xié)會，會員資格向全體美國人開放，主要是家長和教師。目前全美大約有23000多個本地家長教師協(xié)會，針對學(xué)齡前兒童、小學(xué)生、中學(xué)生以及特殊殘障學(xué)生，總共有約520萬名成員。經(jīng)過100多年的發(fā)展，它已成為全面維護學(xué)生利益的全國性志愿者團體。它的使命主要是代表家長行使教育參與權(quán)，參與學(xué)校管理、家教斡旋、家長教育、健康指導(dǎo)、學(xué)校安全等。

英國1998年通過立法，宣布建立家長協(xié)會制度，規(guī)定任何人只要年滿18歲，無論有沒有孩子在校讀書，也不需要有任何教學(xué)經(jīng)驗，都可以參選家長協(xié)會，作為家長代表過問和參與學(xué)校的一些日常事務(wù)。