導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇高中社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

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高中學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)范文一本學(xué)期學(xué)校開展了多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，獲得了學(xué)生們的喜愛，而我負(fù)責(zé)男生籃球社團(tuán)的教學(xué)。每個(gè)班很多學(xué)生報(bào)名參加籃球社團(tuán)都非常踴躍，表現(xiàn)出了很高的積極性。

本學(xué)期我根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)安排了以掌握基本籃球技術(shù)為主的教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期前半段時(shí)間，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)胸前傳接球，行進(jìn)間傳接球，原地運(yùn)球，行進(jìn)間運(yùn)球，三步籃等技術(shù)動(dòng)作，使學(xué)生對(duì)籃球有個(gè)初步的了解，培養(yǎng)他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。在從事這部分教學(xué)的時(shí)候，我沒有按部就班的讓學(xué)生一遍一遍的重復(fù)練習(xí)，而是在講授完基本動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生熟悉后通過各種游戲活動(dòng)提高學(xué)生的籃球技能。社團(tuán)活動(dòng)是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主教學(xué)目的的，那么對(duì)于初中學(xué)生來說，尤其是剛開始時(shí)候很多學(xué)生基本功都很差，連一些簡單的動(dòng)作也不會(huì)，然而好多男生就想打?qū)官?，這顯然是不科學(xué)的，于是我就通過游戲來激發(fā)他們的興趣，所以將教學(xué)內(nèi)容置于游戲中寓教于樂，很好的達(dá)到了教學(xué)目的。

在掌握了基本的運(yùn)球及跑籃技術(shù)之后，我又進(jìn)一步提高了教學(xué)難度，由一個(gè)人的活動(dòng)變?yōu)閮蓚€(gè)人互相配合才能完成的練習(xí)——原地傳球及行進(jìn)間傳球。由于難度加大，一些喜歡自己玩球的同學(xué)又有點(diǎn)不適應(yīng)，但是這一練習(xí)需要兩個(gè)人或是多個(gè)人配合進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，他們表現(xiàn)得明顯不如一個(gè)人。所以通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩個(gè)人或是多個(gè)人的傳球技術(shù)，就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。一個(gè)人的力量是微不足道的，一個(gè)要想在社會(huì)取得成功和成就，就需要與人合作，需要得到他人的幫助，孤軍奮戰(zhàn)，難成大業(yè);現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭日趨激勵(lì)，努力培養(yǎng)競(jìng)爭意識(shí)和能力有助于學(xué)生走出學(xué)校，走向社會(huì)能很好的適應(yīng)社會(huì)。

在本學(xué)期的后半時(shí)間里，我主要是組織學(xué)生進(jìn)行三對(duì)三或是五對(duì)五的教學(xué)比賽，讓學(xué)生將本學(xué)期所學(xué)的籃球基本技術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐中。在實(shí)踐中找到不足，并提高自己。打起比賽來他們的積極性及作風(fēng)非常出色。雖然比賽中還存在著很多走步的現(xiàn)象;雖然他們很長時(shí)間也投不進(jìn)去一個(gè)球;雖然他們沒有什么嫻熟的配合，但是他們戰(zhàn)勝了自己，他們?cè)谶M(jìn)步，他們體驗(yàn)到了籃球帶給自己的快樂。

回顧一個(gè)學(xué)期校本社團(tuán)的教學(xué)，有收獲、也有不足，我將不斷努力學(xué)習(xí)、總結(jié)、提高，爭取在新的學(xué)期里使我的社團(tuán)更上一層樓，并且為學(xué)校的籃球隊(duì)選拔出一些好的苗子，在區(qū)級(jí)比賽中為校爭光。

高中學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)范文二經(jīng)過半年的工作，哈三中學(xué)生會(huì)社團(tuán)部開展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。在部長佟子涵、李晨暉，干事周宇乾、劉知林、楊一鶴、韓強(qiáng)的共同努力下，哈三中社團(tuán)活動(dòng)井然有序地進(jìn)行著。目前就本年度社團(tuán)部工作進(jìn)行以下總結(jié)。

(一)現(xiàn)哈三中群力校區(qū)高一共有7個(gè)社團(tuán)(足球社除外)

1、mfc社(makefashinclub)

主要活動(dòng)為街舞、現(xiàn)代舞、魔術(shù)的教授與交流，以及潮汛的討論。承擔(dān)學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、大地彩繪、科學(xué)節(jié)pmt等活動(dòng)的輔助工作。

2、nm社(又名主持人社)

哈三中主持人社團(tuán)，又名nm社團(tuán)，由21級(jí)(群力)2班劉婭逸同學(xué)創(chuàng)辦。自創(chuàng)辦以來，社團(tuán)積極開展活動(dòng)課程，調(diào)動(dòng)同學(xué)們主持熱情，為校園廣播站培養(yǎng)后續(xù)力量。社團(tuán)曾參與哈三中運(yùn)動(dòng)會(huì)的采訪工作、哈三中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會(huì)__教師會(huì)議的采訪以及其他大型活動(dòng)的宣傳工作，在活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了友誼，敢于表達(dá)，并增強(qiáng)配合。可以說，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的社團(tuán)。

社團(tuán)經(jīng)常自發(fā)組織學(xué)生活動(dòng)，如即將開始的校園生活劇的展演，則由該社團(tuán)首先發(fā)起，并招募演員、播音等進(jìn)行排練，并即將于8月末在哈市各大初中展演，受到廣泛的好評(píng)。

社團(tuán)每周一晚開展主持人課程，授課者不一，均為具有一定主持大型活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、曾經(jīng)在大型的主持人比賽中摘得桂冠的同學(xué)們擔(dān)任，有時(shí)會(huì)榮幸地邀請(qǐng)省內(nèi)知名專家進(jìn)行講座，從而提高同學(xué)們對(duì)傳媒的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)對(duì)新聞的熱愛。

主持人社團(tuán)有著完備的采訪設(shè)備，如錄音筆、攝像機(jī)等樣樣俱全，為同學(xué)們參與各大活動(dòng)的采訪和主持提供了方便。社團(tuán)正與學(xué)生會(huì)宣傳部積極協(xié)商，參與校報(bào)的報(bào)道和編輯工作。

3、熙月公館——異服聯(lián)盟

吸納原高二學(xué)年動(dòng)慢社的精髓，推廣漢服文化宣傳。影響力較大。

4、國際象棋社

國際象棋社的創(chuàng)辦意在給予熱愛國際象棋的同學(xué)們提供一個(gè)交流和切磋的平臺(tái)。在活動(dòng)期間，能夠?qū)で蟮綋碛泄餐瑦酆煤团d趣的同校同學(xué)，既擴(kuò)大了同學(xué)們的交際圈又可以在切磋中使自身棋藝得到提高。

該社活動(dòng)有：

(1)為沒有基礎(chǔ)或基礎(chǔ)較差的同學(xué)提供初級(jí)入門課程，基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以在當(dāng)堂競(jìng)技?；顒?dòng)時(shí)間為每周四6：10~6：50。

(2)舉行國際象棋比賽，屆時(shí)讓隱藏于學(xué)校內(nèi)的高手們一展拳腳，充分調(diào)動(dòng)敏銳的思維，創(chuàng)造一場(chǎng)智者的盛宴。

國際象棋社有著強(qiáng)大的“師資力量”，授課人為21級(jí)21班陳以頔(社長)，國家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員，國家棋協(xié)大師，自幼學(xué)習(xí)國際象棋，就開始多次獲得該項(xiàng)目的全國冠軍，為近年來歷屆省市運(yùn)動(dòng)會(huì)的冠軍。已于__年入選國家少年隊(duì)。國際象棋基礎(chǔ)十分扎實(shí)，棋法穩(wěn)重求變，靈活大氣。21級(jí)13班王耽棋(社長)，國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，多次獲得黑龍江省青少年兒童國際象棋女子組第一名，擁有良好的國際象棋基礎(chǔ)。社長21級(jí)14班張樂夢(mèng)。

5、魔方社團(tuán)

魔方一直為一項(xiàng)高智商者的玩具。開展魔方社團(tuán)有助于同學(xué)們智力的開發(fā)。

6、怡樂傾城

此社團(tuán)是以音樂為主題的社團(tuán)，以器樂交流為主，主要活動(dòng)為個(gè)人音樂才藝展示，熱門器樂才藝介紹(授課類型)，同類樂器技法交流，多種相同樂器交流與創(chuàng)新活動(dòng)。

并且能夠招收不會(huì)樂器，但對(duì)器樂表演有著深厚興趣的同學(xué)，在一定條件允許的狀況下，能夠給這些同學(xué)以接觸自己所愛樂器的機(jī)會(huì)，并在社員自愿的情況下，給予入門啟蒙式的教學(xué)?，F(xiàn)在社團(tuán)成員由于高二轉(zhuǎn)入老校區(qū)而剩下二十余人，但在新一批高一到來之后社團(tuán)會(huì)重新發(fā)展壯大

高中學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)范文三根據(jù)學(xué)校20__年工作計(jì)劃，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，本學(xué)期，我校繼續(xù)開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，通過開展豐富多彩的各類社團(tuán)活動(dòng)，拓寬學(xué)生實(shí)踐空間，讓每個(gè)學(xué)生享有選擇的權(quán)利，讓每個(gè)學(xué)生享有成功的喜悅，為學(xué)生的成長搭建寬闊的平臺(tái)?，F(xiàn)將我校的社團(tuán)活動(dòng)情況做如下總結(jié)。

一、社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo)

把社團(tuán)活動(dòng)打造成為學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點(diǎn)。我們對(duì)不同類別的社團(tuán)提出不同的要求：文學(xué)藝術(shù)類社團(tuán)要注重人文底蘊(yùn)、雅俗共賞類的活動(dòng);實(shí)踐類的社團(tuán)要注重生活體驗(yàn)、開拓創(chuàng)新類的活動(dòng);藝術(shù)類的社團(tuán)要注重交流共進(jìn)、競(jìng)爭類的活動(dòng)。努力激發(fā)學(xué)生潛能，實(shí)現(xiàn)讓每一個(gè)學(xué)生都有一技之長的具體目標(biāo)。

二、主要做法

1、社團(tuán)組織建設(shè)

通過上學(xué)期末社團(tuán)活動(dòng)展示，可以看出各社團(tuán)取得了一定的成績，但也存在一些問題，經(jīng)過社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格評(píng)審，表彰了四個(gè)社團(tuán)：舞蹈社、文學(xué)社、書畫社、根雕社，并對(duì)上一學(xué)期的社團(tuán)進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，總體分為學(xué)術(shù)類、藝術(shù)類、體育類、技能類四大類，具體包括文學(xué)社、舞蹈社、書畫社、籃球社、太極劍社團(tuán)和根雕社團(tuán)。

學(xué)校要求各社團(tuán)結(jié)合本組實(shí)際，制定學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，每周活動(dòng)的具體安排，學(xué)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，使活動(dòng)有計(jì)劃、有目的、有步驟地進(jìn)行，確?；顒?dòng)的實(shí)效性。

2、社團(tuán)組織管理：

(1)定人(人員固定)：學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自愿報(bào)名加入社團(tuán)，有指導(dǎo)老師組織學(xué)生開展活動(dòng)。定時(shí)(活動(dòng)時(shí)間固定)：星期一、三、五下午課外活動(dòng)時(shí)間。定點(diǎn)(活動(dòng)地點(diǎn)固定)：充分利用學(xué)校內(nèi)的教室資源，固定上課地點(diǎn)。

(2)構(gòu)建社團(tuán)評(píng)價(jià)考核體系

每學(xué)期、每學(xué)年對(duì)各個(gè)社團(tuán)進(jìn)行全方位的考核，激發(fā)廣大學(xué)生積極參與社團(tuán)活動(dòng)的興趣。

①每學(xué)期從日?？记?、活動(dòng)開展、計(jì)劃總結(jié)、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面對(duì)各社團(tuán)情況進(jìn)行考核評(píng)優(yōu)。對(duì)于表現(xiàn)突出的，給予一定獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)于表現(xiàn)欠佳，給予批評(píng)的處罰。

②每年六月份，我們進(jìn)行星級(jí)社團(tuán)的評(píng)比，由各社團(tuán)的社長向大家介紹本社團(tuán)、活動(dòng)開展情況和所取得的榮譽(yù)。各社團(tuán)的精彩亮相、評(píng)比，增進(jìn)了社團(tuán)之間的互相交流和學(xué)習(xí)，同時(shí)也促進(jìn)了今后社團(tuán)活動(dòng)的開展。

3、社團(tuán)組織保障：

成立了以校長為組長的社團(tuán)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)過程性督導(dǎo)和總結(jié)評(píng)價(jià);學(xué)校為各社團(tuán)提供經(jīng)費(fèi)保障，各社團(tuán)需要的活動(dòng)用品、獎(jiǎng)品的購置等學(xué)校給予大力支持。

三、社團(tuán)活動(dòng)的積極作用

1、最明顯的作用是學(xué)生在豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)中增長才干。

文學(xué)社在上學(xué)期就向全校師生展出成果，贏得老師們和同學(xué)的贊賞。本學(xué)期，在文學(xué)社的積極帶領(lǐng)下，我校每月組織一次全校范圍的作文競(jìng)賽，全校同一時(shí)間、同一題目，組成作文競(jìng)賽評(píng)委組統(tǒng)一打分，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，為全體學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生閱讀與寫作，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我校購買名著書籍，在文學(xué)社同學(xué)的帶領(lǐng)下進(jìn)行名著漂流活動(dòng)。近階段，課程標(biāo)準(zhǔn)中、中考考試要求學(xué)生必讀的書目正在漂流中，例如《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》等;今后，我們還會(huì)擴(kuò)大范圍，讓更多的書籍漂流在校園，促使學(xué)生關(guān)注文學(xué)，豐富學(xué)生的課余生活，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。籃球社在運(yùn)動(dòng)會(huì)召開之際，與聯(lián)誼學(xué)校開展了兩次學(xué)生籃球比賽，同學(xué)們踴躍參加，氣氛熱烈，效果良好。平時(shí)積極訓(xùn)練，演練戰(zhàn)術(shù)，既開闊眼界，又增強(qiáng)體魄。書畫社選派成員參加藝術(shù)節(jié)，取得了優(yōu)異的成績。根雕社拓寬了學(xué)生的課余生活，給學(xué)生提供了野外鍛煉的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生走出教室、走出家庭、走向田野去尋找大自然帶來的無限樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。

2、營造了濃厚的校園文化氛圍，帶動(dòng)校園和諧發(fā)展

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)由輔導(dǎo)老師和社員共同參與，通過活動(dòng)的開展增加師生間的交流，容易消除師生間存在的心理隔閡，增進(jìn)彼此之間的相互理解，師生們沉浸于歡快的創(chuàng)造之中，帶動(dòng)校園的和諧發(fā)展。

在社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生的品格和道德意志得到了錘煉，學(xué)生的思想和情操得到了陶冶，學(xué)生的綜合素質(zhì)和時(shí)間能力得到了提高，學(xué)生的個(gè)性和特長得到了發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面推進(jìn)。

四、下一階段社團(tuán)建設(shè)工作的展望

總結(jié)本階段的工作，盡管取得了一定的效果，但并非盡善盡美。與新時(shí)期教育對(duì)校園社團(tuán)及文化建設(shè)的更高要求相比，仍存在著很大的差距與不足。我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，打算采取以下措施?/p>

1、在以后的工作中還要不斷的積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

2、著重開發(fā)一些具有潛力的社團(tuán),與學(xué)科掛鉤，開發(fā)成具有一定影響力的社團(tuán)，例如數(shù)學(xué)啟智社、理化生探究社團(tuán)和英語會(huì)話社團(tuán)等，“英語會(huì)話社團(tuán)”雖沒有組建，我們已經(jīng)開始組織活動(dòng)，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使我校的英語水平整體提高，，本學(xué)期計(jì)劃舉行幾次英語比賽：3次英語單詞比賽、1次聽力比賽、1次英語寫作比賽等，為升學(xué)、為生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、吸取其他學(xué)校社團(tuán)建立的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)合我校的實(shí)際情況,制定相應(yīng)的措施,努力建設(shè)好我校社團(tuán)。

教育局督導(dǎo)組對(duì)我校社團(tuán)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是“實(shí)實(shí)在在”，“實(shí)實(shí)在在”的制定計(jì)劃，“實(shí)實(shí)在在”的開展活動(dòng)，我校今后仍將社團(tuán)活動(dòng)“實(shí)實(shí)在在”的辦下去，扎扎實(shí)實(shí)走內(nèi)涵發(fā)展道路，利用學(xué)生社團(tuán)這塊陣地，通過各種活動(dòng)寓教其中，促進(jìn)學(xué)生由單一型向復(fù)合型人才發(fā)展，彌補(bǔ)課堂教育不足，促使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)向縱深發(fā)展，努力使學(xué)生實(shí)現(xiàn)“成長、成人、成才、成功”的目標(biāo)!

高中學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)范文四本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色辦學(xué)，學(xué)生多元成長、教育均衡發(fā)展的目標(biāo)，建設(shè)生態(tài)、文明、健康的校園文化，全面推進(jìn)社團(tuán)建設(shè)，豐富學(xué)生校園生活，讓學(xué)生學(xué)玩結(jié)合，充分展現(xiàn)了學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)如下。

一、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)內(nèi)容

本學(xué)期學(xué)校學(xué)生社團(tuán)課程開設(shè)同學(xué)校綠色課程建設(shè)融合，設(shè)置了三個(gè)層面四大類的社團(tuán)課程。三個(gè)層次分別為校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)。四個(gè)類別為書法藝術(shù)類、體育技能類、閱讀思維類、運(yùn)用創(chuàng)新類。

校級(jí)社團(tuán)以體藝教師為主、外請(qǐng)教師為輔，針對(duì)學(xué)校特色、各項(xiàng)賽事和活動(dòng)需要成立各支隊(duì)伍。此課程建構(gòu)完成后，社團(tuán)做到了全員覆蓋，學(xué)生參與率100%，教師參與率也由于閱讀思維類社團(tuán)的系統(tǒng)開發(fā)提升為74%，本學(xué)期共開設(shè)社團(tuán)x個(gè)，x名教師參與社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)，占教師總數(shù)74%，外聘教師x名，占教師總數(shù)11%。

二、社團(tuán)校本教材的開發(fā)

校本教材開發(fā)隨著學(xué)校有層次的推進(jìn)在原先基礎(chǔ)上大幅度提高，閱讀思維類已經(jīng)全部開發(fā)完畢，下一步逐年完善并推進(jìn)，今后學(xué)校會(huì)繼續(xù)研究其他類社團(tuán)課程校本教材的開發(fā)。

校本開發(fā)過程中也發(fā)現(xiàn)部分問題，比如教師開發(fā)教材的能力不一，部分能力強(qiáng)的教師或團(tuán)隊(duì)要將開發(fā)校本教材的經(jīng)驗(yàn)、成果輻射至所有社團(tuán)，培養(yǎng)所有社團(tuán)教師自主專研、自主開發(fā)或團(tuán)隊(duì)開發(fā)教材的能力。

三、精品社團(tuán)打造

1、足球特色

該社團(tuán)是我校體育明星社團(tuán)，也是我校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目，連續(xù)三年通過x傳統(tǒng)項(xiàng)目的審核驗(yàn)收，本年度還通過x級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的驗(yàn)收，該項(xiàng)目已經(jīng)輻射至全校進(jìn)行全員普及并每年有班級(jí)、年級(jí)的足球聯(lián)賽。該社團(tuán)在各級(jí)比賽中均獲得好成績，今年度已獲得x杯足球聯(lián)賽、x杯足球聯(lián)賽冠軍，完成了既定目標(biāo)。

2、舞臺(tái)劇特色

該社團(tuán)是我校藝術(shù)特色社團(tuán)，也是我校作為藝術(shù)特色學(xué)校打造的品牌之一，舞臺(tái)劇社團(tuán)開展紅火，形成班班有劇目、月月有展示的局面。

3、書法特色

結(jié)合學(xué)?！皒書法”學(xué)校的創(chuàng)立，今年度重點(diǎn)打造該社團(tuán)，從專職教師的配備到兩間專業(yè)書法教室的打造和書法教學(xué)軟硬件的添置，已初步完成規(guī)模，相信該社團(tuán)會(huì)成為我校另一支明星社團(tuán)。

4、外聘教師社團(tuán)

學(xué)校本學(xué)期完成了x新民樂社團(tuán)的第一階段的建設(shè)、運(yùn)行工作，取得了良好的反響，各器種開設(shè)正常，學(xué)生學(xué)習(xí)成果明顯，每學(xué)期開設(shè)x課時(shí)。

四、社團(tuán)課題研究

為了讓社團(tuán)更好的良性發(fā)展，還需加強(qiáng)社團(tuán)教師更多的理論研究學(xué)習(xí)，還需縱深度多元探究發(fā)展，因此學(xué)校將社團(tuán)課程同學(xué)?！熬G色課程”的省級(jí)課題融合，從學(xué)校宏觀發(fā)展上進(jìn)行整體課程架構(gòu)。這樣就能讓社團(tuán)教師一起加入學(xué)校的整體課程建設(shè)中來，一起參與課題研究，從理論上充實(shí)社團(tuán)課程內(nèi)容，并指導(dǎo)社團(tuán)課程的深入開發(fā)研究。

五、學(xué)校網(wǎng)站中社團(tuán)專欄建設(shè)

我們?cè)谛@網(wǎng)上建立學(xué)校社團(tuán)專欄，下設(shè)活動(dòng)計(jì)劃、人員、小結(jié)、記錄、精彩瞬間、學(xué)生作品、成績等子欄目，集中體現(xiàn)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)規(guī)范性和日常活動(dòng)情況，老師們能做到每周上、每月傳，及時(shí)更新社團(tuán)工作的實(shí)時(shí)開展。

六、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成效

學(xué)生社團(tuán)的扎實(shí)有序推進(jìn)，涌現(xiàn)了一批品牌社團(tuán)和特長學(xué)生。在社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生參與率、教師參與率空前，在校內(nèi)、校外，學(xué)生、家長中已形成良好的氛圍。學(xué)生的品格和道德意志得到了錘煉，學(xué)生的思想和情操得到了陶冶，學(xué)生的綜合素質(zhì)和時(shí)間能力得到了提高，學(xué)生的個(gè)性和特長得到了發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，很大程度上提升了學(xué)校的辦學(xué)綜合效益。

社團(tuán)開展中很多社團(tuán)成績顯著，如足球社團(tuán)先后取得x杯、x杯的冠軍。毽繩社團(tuán)也有了歷史性的突破，奪得x毽繩比賽團(tuán)體第四的好成績。

高中學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)范文五回顧一年的社團(tuán)活動(dòng)取得了可喜的成績，但也存在著不足，為了今后社團(tuán)活動(dòng)搞得更好特對(duì)本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)如下。

一、確立社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo)

圍繞“把社團(tuán)活動(dòng)打造成為學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點(diǎn)?！边@一總目標(biāo)提出了藝術(shù)體育類社團(tuán)，力爭在運(yùn)動(dòng)會(huì)、各球類棋類比賽;其他社團(tuán)輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生興趣愛好，因材施教，努力激發(fā)學(xué)生潛能，張揚(yáng)個(gè)性特長，讓每一個(gè)學(xué)生都有一技之長的具體目標(biāo)，并為每一個(gè)社團(tuán)擬定了合適的目標(biāo)。

二、開發(fā)社團(tuán)校本教材

在社團(tuán)活動(dòng)師生情況調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師和學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)持積極態(tài)度，參與的較高，他們希望社團(tuán)是一個(gè)民主、溫暖的立體場(chǎng)，好玩、有趣的快樂園。社團(tuán)的開設(shè)首先要解決的就是教材。根據(jù)我們對(duì)教師和學(xué)生的調(diào)查，學(xué)校擬定開設(shè)文學(xué)類、藝術(shù)類、益智類等六個(gè)大類近20個(gè)社團(tuán)，根據(jù)教師的輔導(dǎo)意向，初步安排各社團(tuán)的輔導(dǎo)老師。

學(xué)校社團(tuán)要求教師編制一本適合具有校本特色的社團(tuán)教材，本學(xué)期開學(xué)后組織了社團(tuán)文秘雜燴網(wǎng)教材專項(xiàng)評(píng)比。在社團(tuán)教材的開發(fā)過程中，老中青教師各顯才能，無論是體例編排，還是內(nèi)容選擇，都力求精益求精，一本本精美的社團(tuán)教材的出爐，贏得了工作檢查組的贊譽(yù)。

三、加強(qiáng)社團(tuán)過程管理

為確保社團(tuán)活動(dòng)的正常開展，我們逐步規(guī)范社團(tuán)的管理。本學(xué)期開設(shè)的社團(tuán)涉及文學(xué)類、藝術(shù)類、體育類、手工類、益智類等x個(gè)類別，共x個(gè)社團(tuán)。由各社團(tuán)指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名，每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的特長、興趣，自主選擇心儀的社團(tuán)。在日常的社團(tuán)教學(xué)管理中我們堅(jiān)持實(shí)行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節(jié)社團(tuán)課的效率。

四、構(gòu)建社團(tuán)評(píng)價(jià)體系

為促進(jìn)社團(tuán)品質(zhì)的提升，我們制訂了《社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃》，《社團(tuán)活動(dòng)章程》明確各社團(tuán)的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動(dòng)的過程中不定期的進(jìn)行展示，集中展示指組織開展社團(tuán)活動(dòng)，展示社團(tuán)風(fēng)采和學(xué)生個(gè)人成果，為師生提供交流與展示的平臺(tái)。為鼓勵(lì)優(yōu)秀社團(tuán)的發(fā)展，出臺(tái)了《社團(tuán)評(píng)比辦法》，根據(jù)各社團(tuán)一學(xué)期的活動(dòng)情況及目標(biāo)達(dá)成度評(píng)選優(yōu)秀社團(tuán)，優(yōu)秀小社員。本學(xué)年我校的“x合唱團(tuán)”“高年級(jí)美術(shù)繪畫”“低年級(jí)美術(shù)社團(tuán)”手工制作。

篇2

【中圖分類號(hào)】G635.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）10-0181-01

由于歷史的原因，我縣省市級(jí)重點(diǎn)高中的優(yōu)質(zhì)生源相對(duì)集中，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生都爭相報(bào)考重點(diǎn)高中，基礎(chǔ)差的學(xué)生則集中在一般的普通高中，我校就是這樣一所普通高中。如何讓文化基礎(chǔ)差的學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣？如何讓他們通過三年學(xué)習(xí)達(dá)到合格的畢業(yè)水平？這是擺在我校教師面前的一個(gè)重要課題。為了全面提高學(xué)生素質(zhì)，達(dá)到“低進(jìn)高出”的目的，學(xué)校高度重視，集思廣益，從2013年9月起，學(xué)校召集全校教師，大膽探索。一段時(shí)間后，大家發(fā)現(xiàn)：以學(xué)生的愛好和興趣為基本條件成立各類社團(tuán)，通過開展社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生的個(gè)性特長得到了發(fā)展，學(xué)習(xí)成績也相應(yīng)提高，綜合素質(zhì)顯著提高。2016年4月，學(xué)校向省規(guī)劃辦申報(bào)了課題：《優(yōu)化學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長發(fā)展的實(shí)踐研究》，在已有的初步經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上全校性開展研究，現(xiàn)已組建了十多個(gè)社團(tuán)，試圖通過幾年的努力，探索出一條切合學(xué)校實(shí)際的辦學(xué)道路。

一、打造社團(tuán)教育平臺(tái)的重要性

（一）德國心理學(xué)家勒溫借用物理學(xué)中的“力場(chǎng)”的概念，提出了群體動(dòng)力論。他認(rèn)為，個(gè)體行為不僅受個(gè)體內(nèi)部條件的影響，而且還受群體環(huán)境的制約。群體動(dòng)力論為我們提供了最好的佐證，正是群體與成員間的相互作用與影響才構(gòu)成了群體行為的動(dòng)力場(chǎng)。這種動(dòng)力場(chǎng)作用于社團(tuán)、學(xué)生、教師之間的相互作用與影響也必然形成和諧的共振，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，為提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)打開一個(gè)突破口，這就為打造社團(tuán)教育平臺(tái)提供了理論依據(jù)。

（二）社團(tuán)作為一種特殊的組織形式，在高中、大學(xué)的校園里悄然興起，對(duì)豐富校園文化、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展起著舉足輕重的作用。歐美的高校，學(xué)生以自愿的形式成立了各類社團(tuán)，并開展活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛好和興趣，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性和特長，提高了學(xué)生的社交能力。國內(nèi)知名的北京大學(xué)，各類社團(tuán)數(shù)目達(dá)到100多個(gè)，上海培明中學(xué)的社團(tuán)35個(gè)，社團(tuán)平臺(tái)豐富多彩，社團(tuán)活動(dòng)欣欣向榮，無不說明社團(tuán)教育的生命力。強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重特色教育是時(shí)代的需要。朱永新說，特色并不意味著圓滿，但特色就是卓越。學(xué)校也是這樣，沒有自己的特色，是談不上輝煌的。所以我校傾力打造社團(tuán)教育平臺(tái)以發(fā)展學(xué)校、發(fā)展學(xué)生。

二、我校組建社團(tuán)和開展社團(tuán)活動(dòng)的方法

（一）充分利用學(xué)生的愛好和興趣，優(yōu)化社團(tuán)的組織形式。 每屆新生入學(xué)后，學(xué)校團(tuán)委引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的愛好和興趣自主申報(bào)進(jìn)入社團(tuán)。學(xué)校規(guī)定，每人至少加入一個(gè)社團(tuán)，不收取任何費(fèi)用。到現(xiàn)在為止，全校共組建了春蕾文學(xué)社、數(shù)理化生興趣班、英語樂部、信息技術(shù)樂園、播音主持社、朗誦協(xié)會(huì)、科技創(chuàng)新社、話劇社團(tuán)、籃球之家、棋類社、美術(shù)社、書法社、聲樂社、舞蹈社、制作社等十五個(gè)社團(tuán)，涵蓋了人文、藝術(shù)、體育三個(gè)領(lǐng)域。

（二）上升為學(xué)校主攻方向，優(yōu)化社團(tuán)的管理形式。

學(xué)校對(duì)社團(tuán)進(jìn)行統(tǒng)一管理，每個(gè)社團(tuán)都由本校一位有相關(guān)特長的老師擔(dān)任指導(dǎo)老師，因勢(shì)利導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特長。具體要求如下：

1.各社團(tuán)的指導(dǎo)老師必須在每學(xué)期開學(xué)時(shí)制定出具體可行的活動(dòng)計(jì)劃，上交一份給學(xué)校團(tuán)委備查；

2.學(xué)校團(tuán)委每月檢查一次各社團(tuán)的活動(dòng)情況并記錄；

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員不定期地進(jìn)行跟蹤檢查指導(dǎo)，不斷總結(jié)好的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，相互推廣；

4.建立好社團(tuán)檔案：（1）點(diǎn)名冊(cè)；（2）社團(tuán)學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃（附在活動(dòng)教程里）；（3）社團(tuán)活動(dòng)教程；（4）社團(tuán)活動(dòng)記錄（活動(dòng)照片或影像資料）；（5）階段性訓(xùn)練成果展示；（6）學(xué)期末社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)。

5.成果展示：各社團(tuán)在活動(dòng)計(jì)劃中必須明確本期所有活動(dòng)成果的形式 、展示時(shí)間和方式。成果形式可以是展覽、匯報(bào)表演、技能展示、參加比賽取得的名次等，要求每學(xué)期有一次成果展示。

（三）強(qiáng)化前途理想教育，加強(qiáng)思想道德教育，優(yōu)化社團(tuán)的教育形式。

“先成人，后成才”。我校一直要求老師深知：教會(huì)學(xué)生做人是學(xué)校教育的關(guān)鍵。因此，把對(duì)人生觀、世界觀的教育與時(shí)展緊密聯(lián)系，傳統(tǒng)美德教育、禮儀教育根植于學(xué)生心靈，養(yǎng)成教育從小事抓起，從平時(shí)的一言一行抓起，強(qiáng)化訓(xùn)練，終身受益。每個(gè)學(xué)生申報(bào)社團(tuán)時(shí)都是選自己最感興趣的社團(tuán)，興趣是最好的老師，社團(tuán)的指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)，常常在圖書館、閱覽室、操場(chǎng)、社會(huì)綜合實(shí)踐場(chǎng)所、教育基地，都會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)，巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、前途理想教育、思想品德教育、養(yǎng)成教育、禮儀教育等，以保證每個(gè)成員的思想道德健康發(fā)展。

（四）對(duì)每個(gè)社團(tuán)成員進(jìn)行嚴(yán)格考核，優(yōu)化社團(tuán)的評(píng)價(jià)機(jī)制。

每個(gè)社團(tuán)對(duì)所有成員都進(jìn)行規(guī)范管理。首先從成員中選出最優(yōu)秀的學(xué)生組成領(lǐng)導(dǎo)班子，幫助老師組織培訓(xùn)和活動(dòng)，在每一次社團(tuán)培訓(xùn)或活動(dòng)中，都有嚴(yán)格的出勤登記，不允許有遲到或早退現(xiàn)象，平時(shí)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在期末的匯報(bào)表演中，每一個(gè)成員都必須準(zhǔn)備演出項(xiàng)目，每人都有成績記錄，對(duì)成績優(yōu)秀的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì) ，并且還把它作為思想品德評(píng)價(jià)的一個(gè)方面記入學(xué)生檔案，這有助于學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的良好習(xí)慣。學(xué)校對(duì)各個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)，也定期開展考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

三、組織和開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)成效顯著

社團(tuán)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，是適應(yīng)新課程改革的一大舉措，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。三年來的努力，使我校在組建社團(tuán)方面取得了很大成績。

（一）各學(xué)生社團(tuán)在校園內(nèi)外廣泛開展各種活動(dòng)，充實(shí)了學(xué)生的業(yè)余文化生活，提高了學(xué)生的認(rèn)知能力、實(shí)踐技能以及學(xué)以致用的本領(lǐng)，全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生擁有一技之長，終身受益是我校進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)的目標(biāo)。如：美術(shù)社團(tuán)在朱旭東老師的精心指導(dǎo)下，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀美術(shù)特長生，在今年的高考中，我校美術(shù)特長生的升學(xué)率居全縣第一。

篇3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

首先感謝大家的支持和學(xué)院給我的這次機(jī)會(huì)，使我能夠參與競(jìng)選，一展自己的抱負(fù)！今天我來參與競(jìng)選的目的只有一個(gè)：一切為大家，能為大家做實(shí)事兒！我自信在同學(xué)們的幫助下，一定能夠勝任這項(xiàng)工作，也正是因?yàn)橛辛诉@種動(dòng)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，我感到信心百倍！

下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下自己：我叫于成龍，是xx級(jí)1班的學(xué)生，今天我本著為大家服務(wù)的宗旨站在這里，競(jìng)選社團(tuán)部長一職，希望能得到大家的肯定！既然今天我是一個(gè)有意競(jìng)選的人，那么也是自信有這個(gè)能力的人，是自信能做出成績的人。我不想夸夸其談我有多大能耐，因?yàn)槟苣褪亲龀鰜?，別人看到的。而不是說出來讓別人聽的。只是希望大家信任我，我知道做一個(gè)學(xué)生會(huì)的部門領(lǐng)導(dǎo)不容易，要做好更不容易，他要付出大量的時(shí)間，精力。

但我認(rèn)為，做這些為學(xué)校，同學(xué)服務(wù)的事，是在鍛煉自己，也是在培養(yǎng)自己的能力。如果說我競(jìng)選上了，我就是一個(gè)大家時(shí)刻監(jiān)督的人，我的言行和舉止都被同學(xué)老師所注意著，我自然而然就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己非常嚴(yán)格的要求了，這也包括學(xué)習(xí)。今天，我將競(jìng)選看成鍛煉自己的絕好機(jī)會(huì)，而且能提高自己，雖然這樣想有點(diǎn)自私，但能將大家的事看成自己的事，這樣才會(huì)努力去做，才會(huì)做好！

以前上高中的時(shí)候當(dāng)學(xué)生會(huì)干部，總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)，但最重要的是讓我知道了如何做才能讓同學(xué)信任，那就是理解和融洽，要做到喜歡這項(xiàng)工作。我是喜歡社團(tuán)活動(dòng)，每一個(gè)社團(tuán)，都是一部分最有才華的精英所聚集的團(tuán)體。很小的初中生也會(huì)背：“談笑有鴻儒，往來無白丁。”優(yōu)秀積極的人在一起談?wù)摰氖墙】瞪线M(jìn)的事，能溶入這些人群中，對(duì)我來說是一種幸福。

既然是社團(tuán)，那么豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)是必不可少的，如果我競(jìng)選成功，那讓我們有更多的更好的社團(tuán)和社團(tuán)活動(dòng)是我的目標(biāo)，我們的社團(tuán)不會(huì)僅局限于校園，我們需要通過它來了解我們的社會(huì)，來擴(kuò)大自己的社會(huì)知識(shí)，培養(yǎng)更遠(yuǎn)大的眼光和理想。我將配合學(xué)生會(huì)各部門來為同學(xué)們服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，將和同學(xué)們，其他學(xué)生會(huì)干部共進(jìn)步。

人生只有在不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，超越自我中才能實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值！今天我站在這里，證明自己有勇氣去接受這個(gè)挑戰(zhàn)。也許結(jié)果會(huì)不盡如人意，但在這個(gè)挑戰(zhàn)的過程中，我已品嘗到了挑戰(zhàn)的喜悅滋味，這證明我在自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)路途上又邁出了一步，我為此感到無比的自豪！

我相信，一棵蒼天大樹無法阻擋兇猛的洪水；但是我更相信，茂密的森林將令兇猛的洪水退縮！

我相信，一顆璀璨的明星無法照亮漆黑的大地；但是我更相信，滿天的星斗將給漆黑的大地以光明！

我相信，一個(gè)孤軍奮戰(zhàn)的人無法托起一個(gè)組織的重?fù)?dān)；但是我更堅(jiān)信，一個(gè)懂得團(tuán)結(jié)的人可為一個(gè)組織注入生機(jī)與活力！無論今后我在何崗位上，我都將與大家一起，共建我們?cè)簩W(xué)生會(huì)，共創(chuàng)我們學(xué)院美好的明天！

謝謝大家！

校園競(jìng)選社長演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的戰(zhàn)友們：

大家晚上好!我是英語系社團(tuán)部張齊。今天我滿懷信心地站在這里競(jìng)選英語系社團(tuán)部部長一職。

回想起在社團(tuán)部工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心情久久難以平靜，這里到處充滿著快樂和溫馨。社團(tuán)部就像我的家一樣，難以割舍。雖然每次活動(dòng)中哭過、笑過，但傾注了自己無數(shù)心血之后，留下的全是感動(dòng)與累累碩果。還記得初入社團(tuán)部的時(shí)候，稚氣未脫但充滿斗志與激情的我，只為了將一次活動(dòng)總結(jié)寫得更加完善而挑燈夜戰(zhàn)。

現(xiàn)如今，坦誠樸實(shí)、開朗樂觀的我，只為了將每次活動(dòng)舉辦地更加完美而揮灑汗水、任勞任怨。

在將來，如果我有幸競(jìng)選成功，我將用我那并不寬厚但還算堅(jiān)實(shí)的臂膀擔(dān)當(dāng)起那份責(zé)任，為社團(tuán)部撐起一片湛藍(lán)的天空!我將把我的工作設(shè)想付諸實(shí)踐，繼承前人的優(yōu)良傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，從而把社團(tuán)部建設(shè)的更好。在社團(tuán)部建設(shè)方面，我將完善協(xié)會(huì)活動(dòng)機(jī)制，使它真正發(fā)揮到在娛樂中學(xué)習(xí)的的作用，并且從中選拔人才，為參加校社團(tuán)節(jié)活動(dòng)做準(zhǔn)備。通過舉辦辯論賽、中英文短劇大賽等大型活動(dòng)，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，增加同學(xué)們之間的交流。

我想，每一個(gè)社團(tuán)人都視社團(tuán)為一個(gè)溫暖的家;每一個(gè)社團(tuán)人都懷揣著同樣的夢(mèng)想;每一個(gè)社團(tuán)人都憧憬著同樣的未來。今天，學(xué)生會(huì)為我提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我的舞臺(tái);明天，我必將把這個(gè)舞臺(tái)打造的更加絢爛輝煌!

作為一個(gè)社團(tuán)人，站在這演講臺(tái)上，我鄭重承諾：

為提高自身素質(zhì)，奮斗進(jìn)取;為完善社團(tuán)工作，貢獻(xiàn)力量;為服務(wù)同學(xué)生活，努力拼搏!

校園競(jìng)選社長演講稿3

尊敬的各位評(píng)委：

大家下午好！

我是來自公共管理學(xué)院20xx級(jí)政治學(xué)與行政學(xué)班的xxx。今天我很榮幸地站在這里表達(dá)自己由來已久的愿望：我要競(jìng)選的是校社聯(lián)就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長。我自信、有強(qiáng)烈的責(zé)任心和積極的處事態(tài)度，我希望能夠當(dāng)選為就業(yè)創(chuàng)業(yè)部部長貢獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)更好地展示自己、磨煉自己。

大學(xué)是美好的，同時(shí)也是殘酷的，因?yàn)檫@只是個(gè)我們?nèi)松鷼v程中的一小段，我們終究會(huì)步入社會(huì)，進(jìn)入職場(chǎng)，就業(yè)抑或創(chuàng)業(yè)使我們必須要去面對(duì)。就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)肩負(fù)著啟蒙、指導(dǎo)和服務(wù)同學(xué)們就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重任。

如果我當(dāng)選為就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長，我會(huì)進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)和能力；會(huì)進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中積極進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，虛心向他人學(xué)習(xí)；會(huì)進(jìn)一步廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。

如果我當(dāng)選為就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長，我一定以“奉獻(xiàn)校園，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，為同學(xué)們提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)等培訓(xùn)和傳授相關(guān)知識(shí)，給同學(xué)們的未來之路奠定一定的基矗。

如果我當(dāng)選為就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長，一定合理組織和安排實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和鍛煉，在實(shí)踐中成長。

再多華麗的辭藻也只不過是一瞬間的智慧，樸實(shí)的行動(dòng)才是在成功路上的最美麗的花朵。我想如果我當(dāng)選的話一定言必行，行必果。

篇4

大家晚上好！我是英語系社團(tuán)部**。今天我滿懷信心地站在這里競(jìng)選英語系社團(tuán)部部長一職。

回想起在社團(tuán)部工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心情久久難以平靜，這里到處充滿著快樂和溫馨。社團(tuán)部就像我的家一樣，難以割舍。雖然每次活動(dòng)中哭過、笑過，但傾注了自己無數(shù)心血之后，留下的全是感動(dòng)與累累碩果。還記得初入社團(tuán)部的時(shí)候，稚氣未脫但充滿斗志與激情的我，只為了將一次活動(dòng)總結(jié)寫得更加完善而挑燈夜戰(zhàn)。

現(xiàn)如今，坦誠樸實(shí)、開朗樂觀的我，只為了將每次活動(dòng)舉辦地更加完美而揮灑汗水、任勞任怨。

在將來，如果我有幸競(jìng)選成功，我將用我那并不寬厚但還算堅(jiān)實(shí)的臂膀擔(dān)當(dāng)起那份責(zé)任，為社團(tuán)部撐起一片湛藍(lán)的天空！我將把我的工作設(shè)想付諸實(shí)踐，繼承前人的優(yōu)良傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，從而把社團(tuán)部建設(shè)的更好。在社團(tuán)部建設(shè)方面，我將完善協(xié)會(huì)活動(dòng)機(jī)制，使它真正發(fā)揮到在娛樂中學(xué)習(xí)的的作用，并且從中選拔人才，為參加校社團(tuán)節(jié)活動(dòng)做準(zhǔn)備。通過舉辦辯論賽、中英文短劇大賽等大型活動(dòng)，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，增加同學(xué)們之間的交流。

我想，每一個(gè)社團(tuán)人都視社團(tuán)為一個(gè)溫暖的家；每一個(gè)社團(tuán)人都懷揣著同樣的夢(mèng)想；每一個(gè)社團(tuán)人都憧憬著同樣的未來。今天，學(xué)生會(huì)為我提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我的舞臺(tái)；明天，我必將把這個(gè)舞臺(tái)打造的更加絢爛輝煌！

作為一個(gè)社團(tuán)人，站在這演講臺(tái)上，我鄭重承諾：

為提高自身素質(zhì)，奮斗進(jìn)?。粸橥晟粕鐖F(tuán)工作，貢獻(xiàn)力量；為服務(wù)同學(xué)生活，努力拼搏！

社團(tuán)干部競(jìng)選演講稿（二）

各位學(xué)長，學(xué)姐，同學(xué)們：

大家好，我今天非常榮幸能來參加競(jìng)選。

首先我先做個(gè)自我介紹，我來自11級(jí)小學(xué)教育（數(shù)學(xué)）專業(yè)，我叫**，大家都知道四川成都的都江堰吧！知道它是誰建的不？沒錯(cuò)是李冰，而巧合的是，我也叫倪斌。父母給我起這個(gè)名字是希望我文武雙全，做一個(gè)全面發(fā)展的人。

今天我競(jìng)選的職務(wù)是社團(tuán)部副部長。熟話說：近水樓臺(tái)先得月作為社團(tuán)部的干事，我有了比別人更加了解社團(tuán)部工作的優(yōu)勢(shì)；再者，我是小學(xué)教育（數(shù)學(xué)）專業(yè)，一個(gè)理科生，所以做事都會(huì)用理性的頭腦，理性的看問題；我還有一個(gè)優(yōu)勢(shì)，你們一看就知道了，沒錯(cuò)我是男生，都說男女搭配，干活不累，作為一個(gè)女生占大多數(shù)的師范院校的男生，我擁有了很多相對(duì)的優(yōu)勢(shì)，比如：堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，富有責(zé)任感。

為什么競(jìng)選社團(tuán)部副部長呢？第一，社團(tuán)部是一個(gè)真真正正的大家庭，它包括了7大協(xié)會(huì)，在社團(tuán)部工作期間我感受到了，這個(gè)大家庭的溫馨，尤其是部長和副部長們的平易近人，我們是真正的好朋友，這樣一個(gè)好的環(huán)境，怎能讓我不留下來呢？怎么讓我不好好去建設(shè)它呢？第二，社團(tuán)部的所有兄弟姐妹們都很關(guān)心照顧我，尤其是部長和副部長們對(duì)我的看重，我要繼他們的腳步把社團(tuán)部辦的更好，更出色！

我高中當(dāng)過學(xué)習(xí)委員，把班級(jí)管得很好，大學(xué)是圖書館助理、社團(tuán)部干事，鍛煉了許多。同時(shí)我也組織同學(xué)參加排球、籃球、拔河比賽，成績突出，所以我的組織能力不錯(cuò)。我認(rèn)為，做任何一件事責(zé)任心最重要，責(zé)任心驅(qū)使我克服種種困難。在社團(tuán)部工作期間，我發(fā)現(xiàn)了一些社團(tuán)部工作上的不足之處，如：社團(tuán)部與7大協(xié)會(huì)的銜接不是很好。要是我當(dāng)上的社團(tuán)部副部長，我一定把社團(tuán)部現(xiàn)在存在的一些問題好好改正，盡量做到完美，也請(qǐng)大家監(jiān)督。

最后，希望大家支持我，我一定不會(huì)讓您失望！同時(shí)感謝評(píng)委們坐了這么久聆聽我們演講，你們辛苦了！

謝謝！

社團(tuán)干部競(jìng)選演講稿（三）

各位同學(xué)：

大家好！我是來自xx級(jí)***班的，我的名字叫***。我在高中時(shí)曾經(jīng)參加過校學(xué)生會(huì)，在班上也是一個(gè)班干部，所以我也非常喜歡社團(tuán)活動(dòng)。今天很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)參加該社團(tuán)的競(jìng)選，這讓我感到很榮幸，同時(shí)也要感謝學(xué)校給了我這個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)，這不但使我增長了見識(shí)，更讓我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

我非常希望自己能有機(jī)會(huì)參加本社團(tuán)的活動(dòng)。我今天正是抱著競(jìng)選的態(tài)度來的。我想競(jìng)選萬聯(lián)部部長。首先我以自己的經(jīng)驗(yàn)為大家介紹一下萬聯(lián)部的性質(zhì)。萬聯(lián)部：它是一個(gè)與社會(huì)聯(lián)系的組織機(jī)構(gòu)，它的主要目的是向社會(huì)拉贊助。有效的進(jìn)行一些有意義的社會(huì)公益活動(dòng)，去幫助社會(huì)。

我希望大家能給我一次機(jī)會(huì)，讓我在能夠鍛煉自己的基礎(chǔ)上去為社團(tuán)服務(wù)，幫助更多的人。如果大家相信我的話，就為我投上一票。

篇5

一、團(tuán)體心理活動(dòng)在我校的實(shí)施情況

（一）指導(dǎo)思想

針對(duì)我校中職學(xué)生所具有的共性問題開展以班級(jí)為單位、以教室為主要場(chǎng)所、以活動(dòng)為主要導(dǎo)向的團(tuán)體心理活動(dòng)，借助整個(gè)團(tuán)體的動(dòng)力及團(tuán)體成員之間的相互作用，促進(jìn)團(tuán)體成員更深的自我探索、自我領(lǐng)悟及自我完善。在彼此尊重、安全、輕松、開放的氛圍下，團(tuán)體成員放下個(gè)人的防衛(wèi)，充分投入團(tuán)體活動(dòng)中，在體驗(yàn)和領(lǐng)悟中致力于每個(gè)成員的內(nèi)在成長。

（二）實(shí)施目標(biāo)

通過團(tuán)體心理活動(dòng)的開展豐富我校德育載體，在理論上進(jìn)一步深化職業(yè)教育改革背景下中職生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)研究，在實(shí)踐上探尋并建立一種科學(xué)有效地培養(yǎng)和提高中職生良好心理素質(zhì)的方法和途徑，為中職生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)和提高提供一種范式，對(duì)促進(jìn)中職學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才具有現(xiàn)實(shí)和重要意義。

（三）實(shí)施對(duì)象

選取我校2014級(jí)學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，使用心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)中的《中學(xué)生心理素質(zhì)量表》、《中學(xué)生心理健康量表》對(duì)其進(jìn)行測(cè)試，最后根據(jù)專業(yè)、班主任意愿等因素選擇9個(gè)班作為被試。

（四）實(shí)施內(nèi)容

根據(jù)測(cè)試結(jié)果以及班主任討論會(huì)中反映的目前我校中職生存在的主要問題，以華南師范大學(xué)鄭希付教授提出的中學(xué)生心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)模型為基礎(chǔ)，選擇和最終確定主要圍繞人際溝通能力、合作能力、情緒調(diào)節(jié)能力、責(zé)任感、自信心、意志力、進(jìn)取心、抗挫能力、積極樂觀九種心理素質(zhì)來設(shè)計(jì)和開展團(tuán)體心理活動(dòng)。每種心理素質(zhì)設(shè)計(jì)一至兩次團(tuán)體心理活動(dòng)。

（五）活動(dòng)設(shè)計(jì)和開展要求

每次團(tuán)體心理活動(dòng)主要包括導(dǎo)入、活動(dòng)體驗(yàn)、活動(dòng)討論分享、活動(dòng)總結(jié)、活動(dòng)結(jié)束等環(huán)節(jié)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過一些熱身活動(dòng)或小故事等引入活動(dòng)主題；體驗(yàn)環(huán)節(jié)開展主題相關(guān)的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)或游戲中體驗(yàn)和感悟；討論分享環(huán)節(jié)通過設(shè)置相關(guān)的問題讓學(xué)生進(jìn)行討論并分享討論結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生對(duì)游戲和活動(dòng)的感悟；活動(dòng)總結(jié)通過教師對(duì)本次活動(dòng)的小結(jié)，點(diǎn)出活動(dòng)的主旨，起到總結(jié)升華的作用；最后的活動(dòng)結(jié)束可采用歌曲、詩朗誦、集體口號(hào)等形式，來達(dá)到進(jìn)一步強(qiáng)化和提升活動(dòng)效果的作用。其中，討論分享是每次活動(dòng)的重點(diǎn)，包括個(gè)體分享、小組內(nèi)分享、班級(jí)分享。活動(dòng)體驗(yàn)完成后，各小組組員在老師的問題引導(dǎo)下進(jìn)行組內(nèi)討論分享，然后再由小組代表把小組討論結(jié)果在全班進(jìn)行分享和討論。

二、中職學(xué)校開展團(tuán)體心理活動(dòng)的意義和價(jià)值

（一）團(tuán)體心理活動(dòng)豐富德育載體

團(tuán)體心理活動(dòng)注重學(xué)生在活動(dòng)中的體驗(yàn)、分享和感悟，以學(xué)生為中心，教師為引導(dǎo)，有別于一對(duì)一的個(gè)體心理輔導(dǎo)，它不僅是一種有效的心理輔導(dǎo)，更是一種有效的教育活動(dòng)，可以為學(xué)校德育工作的開展提供一種新的范式，在以往的社團(tuán)活動(dòng)、主題班會(huì)、紀(jì)律教育等形式的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富學(xué)校德育教育的載體。

（二）契合中職學(xué)生的心身特點(diǎn)，提高教育成效

與傳統(tǒng)的教學(xué)方式不同，心理活動(dòng)課重視學(xué)生的主動(dòng)參與和自主體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)了在做中學(xué)，在體驗(yàn)中學(xué)的教學(xué)思想，體現(xiàn)了以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為中心、以經(jīng)驗(yàn)為中心的現(xiàn)代教學(xué)思想。這與中職學(xué)生不擅長傳統(tǒng)教學(xué)的學(xué)習(xí)，好動(dòng)、好奇、好模仿、動(dòng)手能力強(qiáng)等特點(diǎn)相符合，能很好地把中職生的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)展現(xiàn)出來，進(jìn)而提高他們的信心和積極主動(dòng)性。如此，學(xué)生的興趣和參與性得到大大提高，教育的成效自然增加。

（三）促進(jìn)班主任和學(xué)生心靈成長，提高學(xué)生的整體心理素質(zhì)

通過團(tuán)體心理活動(dòng)，使學(xué)生在自我意識(shí)、人際交往、團(tuán)結(jié)合作及情緒調(diào)節(jié)等方面受到積極影響，促進(jìn)其整體心理素質(zhì)的提高。使班主任在引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)提高和心理健康水平改善方面有更多的途徑和更有效的方法，提高班主任對(duì)班級(jí)管理的有效性與自我效能感。

1.在活動(dòng)體驗(yàn)中收獲自信和積極主動(dòng)的生活態(tài)度

不少班主任反映自己班上的學(xué)生剛進(jìn)校時(shí)明顯缺乏自信心，很多學(xué)生不敢上臺(tái)發(fā)言，上課不敢與老師互動(dòng)交流，班上死氣沉沉，毫無生氣。還有一些學(xué)生照相時(shí)不敢把自己亮出來，總是躲躲藏藏，遮遮掩掩，對(duì)自己沒有一點(diǎn)自信心。還有很多班主任反映絕大部分中職生都缺乏主動(dòng)性、積極性，他們?cè)趯W(xué)習(xí)社團(tuán)、學(xué)校、班級(jí)活動(dòng)等方面，都抱著消極的態(tài)度，不愿主動(dòng)去參與和爭取，班主任需要在班上做大量的動(dòng)員工作，很多時(shí)候還是收效甚微。

在一次次團(tuán)體心理活動(dòng)中，很多學(xué)生收獲了老師、同學(xué)和自我的肯定，在這些肯定中他們成長了，進(jìn)步了。在課堂上他們能自信地回答老師的問題，在相機(jī)鏡頭前他們會(huì)自如地微笑……一位班主任老師說：“今年學(xué)校組織的校運(yùn)會(huì)和藝術(shù)節(jié)，我們班的學(xué)生不用我動(dòng)員就自發(fā)地報(bào)名參加了，在校運(yùn)會(huì)上他們努力拼搏、互幫互助、團(tuán)結(jié)一致，取得了入場(chǎng)式第五名、一個(gè)單項(xiàng)第一名的好成績，這對(duì)于他們來說真的是很大的進(jìn)步，看到他們的點(diǎn)滴變化，我覺得特別高興、特別自豪！我和他們一起在成長?！?/p>

2.在活動(dòng)中增進(jìn)感情，提高班級(jí)凝聚力

活動(dòng)的互動(dòng)交流增進(jìn)了同學(xué)之間的相互了解、理解和接納，因此同學(xué)之間的交往更友善，班級(jí)氛圍更融洽。班級(jí)的凝聚力提高了，同學(xué)們更有青春活力，班風(fēng)更積極向上。他們更加懂得團(tuán)結(jié)合作的力量，更愿意打開自己的心扉，與同學(xué)真誠合作，共同完成學(xué)習(xí)和生活中的各項(xiàng)任務(wù)。

14會(huì)計(jì)2班的班主任分享說：“通過團(tuán)體心理活動(dòng)，我們班的同學(xué)有了更多的互動(dòng)和了解，感情更加密切。他們學(xué)會(huì)了接納、傾聽和溝通，真誠對(duì)待他人。”14模具班的班主任感慨地說：“我們班的同學(xué)在每次活動(dòng)中被帶動(dòng)起來，放松身心，打開心扉，彼此合作，營造輕松愉快的班級(jí)氛圍，還拉近師生距離，班級(jí)的凝聚力大大提高。” 14物業(yè)班的同學(xué)說，這些活動(dòng)讓他們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性，這對(duì)他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活將會(huì)有重要的影響。

3.在活動(dòng)中學(xué)習(xí)心理調(diào)節(jié)，保持良好心態(tài)

學(xué)生在活動(dòng)中對(duì)各種心理和情緒調(diào)節(jié)方法的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，讓他們了解到自己的心情是可以去自我調(diào)控的。當(dāng)他們有郁悶、憤怒、難過等情緒時(shí)，懂得了運(yùn)用一些方法去自我調(diào)節(jié)，讓自己保持一個(gè)良好的心情和心態(tài)。

4.在活動(dòng)中體驗(yàn)擔(dān)當(dāng)，提高責(zé)任感

團(tuán)體心理活動(dòng)在促進(jìn)學(xué)生各方面提高的同時(shí)，也促進(jìn)他們對(duì)責(zé)任的理解，提高責(zé)任意識(shí)，包括對(duì)自己的責(zé)任、對(duì)他人的責(zé)任和對(duì)社會(huì)的責(zé)任。他們的學(xué)習(xí)積極性提高了，學(xué)習(xí)生活更有活力。他們更加積極地看待身邊的人和事，更積極努力地去面對(duì)自己的人生。

三、思考與建議

（一）設(shè)計(jì)獨(dú)具特色的校本化的團(tuán)體心理活動(dòng)方案和課程

中職生有其共同的特點(diǎn)，但是每個(gè)學(xué)校由于專業(yè)設(shè)置、專業(yè)構(gòu)成、招生情況等因素差異，學(xué)生的情況也會(huì)存在較大差異，因此根據(jù)自己學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)獨(dú)具特色的校本化的團(tuán)體心理活動(dòng)方案和課程就顯得尤為重要。這決定著活動(dòng)開展的實(shí)效性。拿我校來說，我校是工科學(xué)校，專業(yè)以工科為主，90%左右均為男生，在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí)必須考慮性別因素，很多其他學(xué)校適用的活動(dòng)方案未必適合我校學(xué)生。

（二）組建一支優(yōu)秀的研究和實(shí)踐團(tuán)隊(duì)

學(xué)校的教學(xué)和科研要有機(jī)地結(jié)合，以科研促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的改革和提高。團(tuán)體心理活動(dòng)的開展也是一樣，學(xué)?？山M建一支研究和實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，把活動(dòng)的開展作為科研課題來抓，班主任和學(xué)校心理健康教師以及學(xué)校德育主管領(lǐng)導(dǎo)是必不可少的團(tuán)隊(duì)成員。組建一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)對(duì)團(tuán)體心理活動(dòng)的開展具有重要的保障和決定作用。

（三）在實(shí)踐過程中不斷討論、反思和改進(jìn)

篇6

（1）校團(tuán)委主題：聚合青春正能量，齊心實(shí)現(xiàn)廣外夢(mèng)

（2）經(jīng)貿(mào)學(xué)院主題：點(diǎn)燃青，共筑廣外情

（3）保險(xiǎn)1201團(tuán)支部主題：讓青春，為保險(xiǎn)正名

（二）活動(dòng)目的

保險(xiǎn)專業(yè)似乎一向以來就不被大多數(shù)人所看好，許多人對(duì)保險(xiǎn)專業(yè)的第一印象就是“賣保險(xiǎn)”，就有如聽到物流專業(yè)就等于送快遞一樣。但是不得不說，現(xiàn)實(shí)中，保險(xiǎn)這個(gè)行業(yè)在中國是富有發(fā)展前景的一個(gè)金融行業(yè)。本次保險(xiǎn)1201團(tuán)支部所開展的團(tuán)日活動(dòng)，將圍繞保險(xiǎn)這個(gè)專業(yè)展開，目的是為了增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)保險(xiǎn)專業(yè)的信心，同時(shí)也可以使更多的人關(guān)注保險(xiǎn)專業(yè)，“看得起”保險(xiǎn)專業(yè)。

（三）活動(dòng)預(yù)期效果

本次“讓青春，為保險(xiǎn)正名”主題團(tuán)日活動(dòng)主要分為兩篇四部分。在主題篇中，支部成員將分為三組進(jìn)行活動(dòng)。第一組是問卷組，即通過采訪路人調(diào)查當(dāng)今人們對(duì)保險(xiǎn)專業(yè)的看法，這部分活動(dòng)將在廣外北校區(qū)進(jìn)行，更會(huì)登上xx采訪行人。第二組是實(shí)踐組，將會(huì)前往xx古港宣傳保險(xiǎn)專業(yè)特別是保險(xiǎn)1201團(tuán)支部，并在宣傳過程中尋找一條保險(xiǎn)1201團(tuán)支部的口號(hào)所拆成的字條。第三組是“微廣告”組，將會(huì)以保險(xiǎn)為主題拍攝兩條創(chuàng)意微廣告，以此宣傳保險(xiǎn)專業(yè)的必要性與重要性。此外還會(huì)有團(tuán)日活動(dòng)番外篇，包括4月份生日會(huì)與團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)會(huì)，期間將對(duì)本次活動(dòng)的“團(tuán)日之星”進(jìn)行表彰。

活動(dòng)總結(jié)如下表：

活動(dòng)

分篇

活動(dòng)名稱

活動(dòng)組

時(shí)間

主題篇

xx問卷大調(diào)查

問卷組

4月14日上午

xx古港尋“?！贝笮袆?dòng)

實(shí)踐組

4月14日下午

創(chuàng)意保險(xiǎn)微廣告

“微廣告”組

4月16日

番外篇

4月份生日會(huì)暨團(tuán)日總結(jié)會(huì)

全體支部成員

4月20日晚上

（四）活動(dòng)人員的分配和確定

經(jīng)過動(dòng)員大會(huì)上的自由選擇，巧合的是，選擇各組活動(dòng)的人數(shù)均在人數(shù)上限以內(nèi)，因此沒有進(jìn)行抽簽環(huán)節(jié)。最終確定41名成員中參與本次團(tuán)日活動(dòng)的人數(shù)為37人（其中4人因事未能參與），參與率為90%，比較上學(xué)期上升了10%。同時(shí)，組長與副組長間有不同職責(zé)，組長負(fù)責(zé)整組活動(dòng)的協(xié)調(diào)安排，并及時(shí)向團(tuán)支書匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)程，副組長主要是記錄活動(dòng)過程，微博直播，并拍攝照片及視頻資料。各組長及組員名單最終確定如下：

組別

參與人員

組長

人數(shù)

問卷組

何xx

正：何xx

副：林xx

16人

實(shí)踐組

劉xx

正：周xx

副：黃xx

16人

“微廣告”組

郭xx

5人

二、活動(dòng)實(shí)施

（一）活動(dòng)的初步實(shí)施

（1）問卷組

①制作問卷：班委商量并確定問卷的內(nèi)容，每個(gè)問卷的問題都有一定的調(diào)查目的，但是總的目的在于調(diào)查人們對(duì)保險(xiǎn)專業(yè)的看法，問卷制作完畢后便投入打印，本次問卷組共打印了三十張共120份問卷，分發(fā)給15位同學(xué)，每位同學(xué)需獨(dú)立完成8份問卷。

②確定路線：根據(jù)地圖提示及經(jīng)歷確定了具體的路線，乘坐大學(xué)城1線在外語學(xué)院（xx西門）站下車。需時(shí)約1小時(shí)。

（2）實(shí)踐組

①踩點(diǎn)：

4月11日，實(shí)踐組組長和副組長來到了xx古港進(jìn)行活動(dòng)的踩點(diǎn)。那天下著蒙蒙小雨，雖然天氣不佳，但是兩位組長還是堅(jiān)持完成了踩點(diǎn)任務(wù)。

本次團(tuán)日活動(dòng)實(shí)踐組的活動(dòng)內(nèi)容是高難度的定向越野，讓參加的同學(xué)們根據(jù)信封提示找到下一個(gè)藏匿信封的地方。所以需要做很多前期準(zhǔn)備工作，例如準(zhǔn)備提示信封，尋找藏匿地點(diǎn)。這次踩點(diǎn)的目的是去尋找藏匿地點(diǎn)，左圖就是其中一個(gè)藏匿信封的地點(diǎn)。這些地方不僅都具有當(dāng)?shù)豿x古港的特色，而且風(fēng)景優(yōu)美，可以讓同學(xué)們?cè)谡倚欧獾耐瑫r(shí)欣賞到美麗的景色。

經(jīng)過反復(fù)斟酌，以及多位班委的建議，終于在4月12日晚上完成了8個(gè)信封錦囊，其中里面的提示包括英語、語文、地理、生物、數(shù)學(xué)各方面的題，還有各種考驗(yàn)智商、團(tuán)隊(duì)合作能力的提示。值得一提的是，所有信封里的信背面上都有一個(gè)大大的漢字，所有字連在一起就是“我愛保一我驕傲！”，字的下面還有關(guān)于保險(xiǎn)的“微介紹”，這也與我們本次活動(dòng)的主題“讓青春楊帆，為保險(xiǎn)正名”相聯(lián)系，體現(xiàn)了我們愛保險(xiǎn)愛保一的心情。提示詳情請(qǐng)見附件一。

②布點(diǎn)：

4月14日上午，大組長和副組長二人又早早的來到了xx古港，開始了前期準(zhǔn)備的第三部——布點(diǎn)。根據(jù)信封提示，將提前準(zhǔn)備好的信封藏在了之前設(shè)定好的地點(diǎn)。

我們將參加的同學(xué)們分成了兩組，分別進(jìn)行行動(dòng)。每組第一個(gè)地點(diǎn)，我們?cè)O(shè)在了廣外，畢竟這是我們每天生活的地方，想要考驗(yàn)一下同學(xué)們對(duì)廣外的了解有多少。第一組的第二個(gè)信封藏在了隧道口，第二組的第二個(gè)信封則是藏在了一飯。隨后，找到第二個(gè)信封以后，第二個(gè)信封所指的位置即是xx古港了。而在xx古港，我們同時(shí)也設(shè)置了很多具有代表性的地點(diǎn)，例如黃浦公園、古港遺風(fēng)、文堦馮公祠、接鳳長廊等。最后，我們將終點(diǎn)設(shè)在了最著名的“xx第一關(guān)”，讓同學(xué)們充分領(lǐng)略海關(guān)風(fēng)情。

（3）廣告組

①確定人員分工：經(jīng)過班委們的討論，確定了廣告組的工作人員如下：

導(dǎo)演&編?。恱x）：負(fù)責(zé)劇本撰寫、修改、定稿以及拍攝現(xiàn)場(chǎng)及幕后的總協(xié)調(diào)。

攝影（彭xx）：負(fù)責(zé)鏡頭拍攝、保存。

道具（王xx）：負(fù)責(zé)一些拍攝用的簡易道具，道具既可以向同學(xué)們征集，也可以簡單制作。

聯(lián)系人（周xx）：負(fù)責(zé)聯(lián)系同學(xué)們，對(duì)被拍攝的同學(xué)在時(shí)間等方面做出調(diào)配。

后期制作（陳xx）：負(fù)責(zé)視頻后期制作，包括音效、字幕等方面。

微博宣傳（何xx&何xx）：負(fù)責(zé)視頻制作的班級(jí)微博宣傳。

②確定拍攝地點(diǎn)及時(shí)間：經(jīng)考慮，拍攝開機(jī)時(shí)間定于4月16日星期二，地點(diǎn)定于廣外教學(xué)區(qū)（古代版）及宿舍（現(xiàn)代版）。

（二）活動(dòng)具體過程

保險(xiǎn)1201團(tuán)支部下學(xué)期主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)書（1）問卷組

①購買xx的門票，每人2.5元，共40元，進(jìn)入xx景區(qū)。

②支部成員進(jìn)行問卷調(diào)查。完成后將問卷交給組長，組長妥善保管。

③于14日中午12點(diǎn)結(jié)束問卷調(diào)查活動(dòng)，前往廣外北校飯?zhí)镁褪澄顼垺?/p>

④午飯結(jié)束后，支部成員繼續(xù)在北校停留參觀，之后返回學(xué)校。

（2）實(shí)踐組

本次保一團(tuán)日活動(dòng)實(shí)踐組去到了xx古港，在活動(dòng)中不僅體現(xiàn)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也讓同學(xué)們感受了xx濃厚的歷史氣息。

4月14日下午2:00，在團(tuán)支書的帶領(lǐng)下，將同學(xué)們分成了兩組，每組有一位組長帶領(lǐng)，在宿舍樓下拍了合照以后，開始了尋“保”之路。

保險(xiǎn)1201團(tuán)支部下學(xué)期主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)書打開第一個(gè)信封，同學(xué)們開始迅速識(shí)破了其中的玄機(jī)，開始拿起筆拼這些漢字，把它們拼成一句話。保一的孩子們都很聰明，很快就破解了，并且找到了下一個(gè)信封。

得知下一個(gè)地點(diǎn)在xx古港，同學(xué)們便踏上了去xx古港的公車，在公車上努力的解著第二個(gè)信封的內(nèi)容。還沒等到到達(dá)xx古港，同學(xué)們就憑借聰明的頭腦解除了蘊(yùn)藏在信封里的秘密?？墒窍胍业较乱粋€(gè)信封沒那么容易，組長細(xì)心的把它藏在了供人休息的椅子下面。可憐組員們翻遍了廣場(chǎng)的每一個(gè)角落都沒有找到，于是無奈打電話給組長進(jìn)行電話求助。在組長的提示下，同學(xué)們還是找到了那個(gè)藏的很隱秘的信封。

有了前面的前車之鑒以后，后面的線索也變得很清晰了，大家都知道了組長出題的套路。于是很快就到達(dá)了最后的終點(diǎn)——xx第一關(guān)。由于還未到規(guī)定時(shí)間，于是小組長帶領(lǐng)著本組的隊(duì)員開始吃喝玩樂了起來，品嘗了好多當(dāng)?shù)氐挠刑厣拿朗场?/p>

保險(xiǎn)1201團(tuán)支部下學(xué)期主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)書下午5:00，結(jié)束了今天的團(tuán)日活動(dòng)，所有組員都集合在了“xx第一關(guān)”的廣場(chǎng)前。于是大家拿著班旗拍了合照。

結(jié)束后，大家一行人去到了xx古港最著名的“貓記艇仔粥”品嘗了艇仔粥還有很多小吃。吃完晚飯后，大家結(jié)伴按照原路返回了廣外。

（3）“微廣告”組

保險(xiǎn)1201團(tuán)支部下學(xué)期主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)書

①選拔演員：在報(bào)名廣告組的支部成員中選擇4人作為主演。

②開拍：于16日上午及晚上在廣外教學(xué)區(qū)和宿舍內(nèi)分別拍攝古代版及現(xiàn)代版廣告，廣告內(nèi)容均與保險(xiǎn)有關(guān)。

③后期制作：于17日后期制作完畢。

④宣傳及：在廣告拍攝過程中進(jìn)行微博直播，并于23日晚上在班級(jí)微博終版廣告。

三、活動(dòng)總結(jié)

（一）活動(dòng)效果及不足之處

應(yīng)該說，本次團(tuán)日活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果，首先，我們對(duì)問卷組的問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行了深入的分析（詳見附件四），得到了現(xiàn)在人們對(duì)保險(xiǎn)專業(yè)的看法的初步了解；在實(shí)踐組中，我們看到了保一同學(xué)們的團(tuán)結(jié)，并且看到了我們對(duì)保險(xiǎn)專業(yè)的自信；在廣告組中，每個(gè)參與者都積極配合拍攝過程，即使ng了無數(shù)次，也要達(dá)到最后的成功。不僅如此，本次團(tuán)日活動(dòng)的一系列活動(dòng)得到了大多數(shù)同學(xué)的肯定，參與人數(shù)比例高，同學(xué)們都在活動(dòng)過程中增強(qiáng)了對(duì)本專業(yè)的信心。

但是這一次活動(dòng)還有許多不盡人意的地方，比如問卷組中，沒能對(duì)同學(xué)們就如何進(jìn)行問卷調(diào)查做基本說明，在實(shí)踐組中，兩組的謎面難度不一等等，這些存在的問題，都應(yīng)該是使我們?nèi)蘸笞龅酶玫慕?jīng)驗(yàn)。

所以經(jīng)考慮，我們決定在4月20日晚上生日會(huì)的過程中對(duì)本次團(tuán)日活動(dòng)做一個(gè)基本總結(jié)，總結(jié)會(huì)上，將按策劃在問卷組中抽去一名同學(xué)贈(zèng)送一套大學(xué)城手繪地圖；在每一組中由組長推薦一人為本次團(tuán)日活動(dòng)的“團(tuán)日之星”進(jìn)行表彰，贈(zèng)送一張有輔導(dǎo)員親筆簽名的團(tuán)日紀(jì)念海報(bào)。

（二）活動(dòng)的意義

本次團(tuán)日活動(dòng)著重于支部以外的活動(dòng)，這有利于提高支部成員的人際交流能力，更好地?cái)U(kuò)大支部影響力。應(yīng)該說，這將是一次富有創(chuàng)意與意義的團(tuán)日活動(dòng)。例如，在問卷組中，支部成員都體驗(yàn)到了社會(huì)問卷的感覺，網(wǎng)傳《大學(xué)必做的十件事情》中，其中一件就是做一次社會(huì)調(diào)查，這個(gè)過程雖然辛苦，但收獲是最豐碩的，這為我們分析保險(xiǎn)專業(yè)在現(xiàn)代人的看法提供了原始而真實(shí)的數(shù)據(jù)。在實(shí)踐組中，采用了新穎的形式，帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)サ搅藊x古港，游覽了xx古港的美景。通過這次活動(dòng)，不僅使同學(xué)們相互之間增進(jìn)了了解、增加了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力，而且增加了同學(xué)們對(duì)保險(xiǎn)專業(yè)的了解，使得同學(xué)們更加了解保險(xiǎn)，更加愛保一。

四、團(tuán)干心聲

（一）團(tuán)支書心聲——陳xx

好辛苦?。?！

4月份絕對(duì)是團(tuán)支書的災(zāi)難月有木有！

不好意思，先吐槽一下。

因?yàn)檫@個(gè)月的事情實(shí)在是太多了，光是紅旗團(tuán)支部評(píng)比就需要很多的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備，從紅團(tuán)申報(bào)書開始大部分班委就在一起忙活，令人激動(dòng)和欣慰的是我們支部最后還是得到了紅旗團(tuán)支部稱號(hào)，現(xiàn)在想起來還是覺得很意外。因?yàn)楸ｋU(xiǎn)1201團(tuán)支部還是一個(gè)在成長中前進(jìn)、摸索的支部，許多事情并不如其他團(tuán)支部，例如舉辦的活動(dòng)數(shù)量、獲得的活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)，甚至是上個(gè)學(xué)期的團(tuán)結(jié)度，與其他團(tuán)支部相比真的有些“拿不出手”，所以在寫紅團(tuán)申報(bào)書的時(shí)候一直都很糾結(jié)。

所幸我們支部有自己的特色，我們的成員有想法、有個(gè)性，都很愿意為這個(gè)支部做一些事情，而且自本學(xué)期以來，我們支部的建設(shè)可以用突飛猛進(jìn)來形容了，在班級(jí)宣傳視頻比賽中，我們拿到了第二名；在黨史知識(shí)競(jìng)賽中，我們支部成員的隊(duì)伍榮獲三等獎(jiǎng)；我們開始有了自己特色的班級(jí)讀書交流活動(dòng)；我們的支部成員在經(jīng)貿(mào)杯中大放異彩，李鴻運(yùn)同學(xué)還奪得女單乒乓球冠軍；在紅團(tuán)評(píng)比中，團(tuán)支部更是以第一名的優(yōu)異成績得到這個(gè)屬于集體的榮譽(yù)……

所有的這些，都表明，我們正在進(jìn)步，正在一點(diǎn)點(diǎn)做得更好。

我們相信，只要我們肯努力，我們這個(gè)支部就會(huì)更加團(tuán)結(jié)，即使我們開始時(shí)走得慢，但我們最后肯定是走得最好的團(tuán)支部。

所以，不管多累多辛苦，擔(dān)任這一年的團(tuán)支書以來，我都一直愛著這個(gè)有愛的集體。

當(dāng)然，最后還要感謝組織部的干事們，在我工作出現(xiàn)疑惑時(shí)不辭勞苦地解答我的問題，辛苦了！

（二）組織委員心聲——黃xx

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期的團(tuán)日活動(dòng)。我們保一的孩子們已經(jīng)在一起相處了8個(gè)多月。從上個(gè)學(xué)期的手忙腳亂到這個(gè)學(xué)期的淡定從容，我和大家在團(tuán)日活動(dòng)中一起成長。上學(xué)期我們一起去過參觀過中山紀(jì)念館，從中山先生那里感悟到了“天下為公”的公然大義。也漫游過小洲村的蜿蜒小巷，在那里我們一起放慢生活的節(jié)奏，游戲美食，感受廣州這一座城市的悠久歷史。這一學(xué)期我們的團(tuán)日活動(dòng)融入了更多的新意。圍繞“保險(xiǎn)”展開一系列的活動(dòng)，廣外保險(xiǎn)創(chuàng)意廣告，xx游山問卷，xx古港保險(xiǎn)定向越野，大家依照自己的興趣在活動(dòng)中增進(jìn)友誼，思考本專業(yè)的意義。

作為組委兼組織部干事，我的任務(wù)就是協(xié)助團(tuán)支書組織好每一次的團(tuán)日活動(dòng)，按時(shí)收繳班級(jí)團(tuán)費(fèi)，為同學(xué)做好團(tuán)員證的補(bǔ)辦，及時(shí)準(zhǔn)確傳達(dá)組織部的一些指令等團(tuán)務(wù)工作。在過去的幾個(gè)月中我的工作還沒有出現(xiàn)過什么大的問題，我一直都及時(shí)配合團(tuán)支書展開我們班級(jí)的團(tuán)務(wù)工作。在日后幾個(gè)月的團(tuán)務(wù)工作中我依舊會(huì)積極配合團(tuán)支書的工作，同時(shí)也會(huì)注意班級(jí)同學(xué)的一些生活學(xué)習(xí)的問題。

大學(xué)不同于高中，一個(gè)班級(jí)的同學(xué)可以天天膩在一起，大學(xué)里面每個(gè)人都有著不同的作息時(shí)間，團(tuán)日活動(dòng)是一項(xiàng)能夠很好地提高班級(jí)凝聚力的活動(dòng)。在我們的團(tuán)日活動(dòng)中，我看到了大家從上學(xué)期的生澀到本學(xué)期的融洽，我們一起在活動(dòng)中相互理解一起成長，在保一放飛青春的夢(mèng)想，在廣外凝聚彼此的情誼！

五、關(guān)于本次團(tuán)日的問與答

注：均為團(tuán)支書回答。

▶為什么這一次的團(tuán)日活動(dòng)主題上有這么新奇的想法？

▷青春就是要綻放光彩！保險(xiǎn)專業(yè)不是所謂“屌絲”，更不是可有可無。這一次的為保險(xiǎn)正名的團(tuán)日活動(dòng)在想法上是比較新奇的，我們一直覺得，保險(xiǎn)人都很團(tuán)結(jié)，都很有活力，都很有自己的想法，證明我們的活力與青春，展示我們的獨(dú)特想法，這就是我們?yōu)槭裁催x擇這個(gè)主題的原因。

▶為什么要分組進(jìn)行？有沒有想過不利于支部團(tuán)結(jié)的問題？

▷分組進(jìn)行主要基于以下兩點(diǎn)考慮：一是便于支部成員進(jìn)行選擇。事實(shí)上很多同學(xué)都有自己的社團(tuán)活動(dòng)或其他活動(dòng)，并不能參與到所有的團(tuán)日活動(dòng)來，或者說不能參與一整天的活動(dòng)，所以分為上下午進(jìn)行方便了許多同學(xué)進(jìn)行選擇。而且，每個(gè)人都有不同的興趣愛好，也許有的同學(xué)并不適合玩一些猜謎游戲而更適合做一些交流的工作，所以成員們?cè)谂d趣愛好上可以做出考慮。二是方便出行。本次團(tuán)日活動(dòng)大多在校外進(jìn)行，吸取上學(xué)期團(tuán)日活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，如果太多人一起乘坐公共交通工具，事實(shí)上是一種不便。而分組活動(dòng)較好地解決了這個(gè)問題。

確實(shí)，分組進(jìn)行活動(dòng)有不利于支部團(tuán)結(jié)的弊端，但是筆者認(rèn)為，一個(gè)支部是否團(tuán)結(jié)，關(guān)鍵不在于是否一起出游一起拍照云云，而是讓每個(gè)人都有身處這個(gè)支部的感覺，讓每個(gè)人都有一種歸屬感，這才是最重要的。

▶有沒有想過xx調(diào)查問卷組會(huì)比較辛苦？有沒有一些感謝的措施？

▷xx問卷組應(yīng)該說是最辛苦的一組了！辛苦了！為了感謝他們的辛勤勞動(dòng)，我們決定推出激勵(lì)計(jì)劃，就是向所有只選擇了xx問卷組的同學(xué)寄一張從xx古港發(fā)出的明信片，并在這些同學(xué)中抽取一個(gè)人送出一套大學(xué)城手繪地圖。并且，配合“團(tuán)日之星”的評(píng)比，問卷組中還會(huì)有一人得到此次團(tuán)日活動(dòng)的紀(jì)念海報(bào)一張。

▶對(duì)組織部跟進(jìn)人有什么看法？

▷這次的組織部跟進(jìn)人是郭乃航同學(xué)，不過貌似他本人挺忙的，所以很少上微博，一上微博就被我們班@到千萬次，辛苦了，團(tuán)支部的工作和組織部跟進(jìn)人之間應(yīng)該是互相體諒的，謝謝郭同學(xué)！

▶為什么總結(jié)書會(huì)有團(tuán)日活動(dòng)的番外篇，而原策劃卻沒有？

篇7

2021年圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)總結(jié)最新范文1歲末年初的圣誕節(jié)活動(dòng)，對(duì)_這樣一個(gè)嶄新的社區(qū)來講，帶來了久違的愿望與情愫。鄰里間打破了"似曾相識(shí)"的無言局面，在這樣一個(gè)自娛自樂的舞臺(tái)環(huán)境中，終于找到了自己祈盼已久的"近鄰";物業(yè)經(jīng)過這一年多的鍛煉，和業(yè)主間建立了深厚的感情，一面面的錦旗中提及的不再是"管家"，更多的是"親人"的稱謂。

本屆活動(dòng)得到了分公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，段總曾經(jīng)兩度親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮督促工作。對(duì)于我們地產(chǎn)開發(fā)商來講，業(yè)主在房產(chǎn)銷售環(huán)節(jié)的帶動(dòng)舉足輕重。本次活動(dòng)開展后，很多業(yè)主朋友非常踴躍的索要活動(dòng)的照片和光盤，目的是提供給沒有參加活動(dòng)的親友，或者是網(wǎng)友等關(guān)注社區(qū)的群體。

他們臉上洋溢的那份自豪與喜悅，讓我們深深感受到了業(yè)主對(duì)群島項(xiàng)目的熱愛。這份動(dòng)力也鼓舞著我們，在以后的日子里開展活動(dòng)將更加有信心。

本次活動(dòng)的開展發(fā)起源于業(yè)主，活動(dòng)的籌備、策劃等環(huán)節(jié)都是業(yè)主為主，所有的節(jié)目都是本社區(qū)內(nèi)業(yè)主自編自演，是一臺(tái)純粹的業(yè)主聯(lián)歡會(huì)?；顒?dòng)當(dāng)天到訪的業(yè)主約有150余人，參演的演員約有50余人，除了維護(hù)秩序和現(xiàn)場(chǎng)拍攝人員外，均為業(yè)主的義工。

本臺(tái)晚會(huì)是_社區(qū)入住以來，第一臺(tái)業(yè)主自發(fā)自演的"雙旦"晚會(huì)，晚會(huì)得到了社區(qū)業(yè)主的大力支持，整臺(tái)晚會(huì)圍繞著"和諧-關(guān)愛-成長，與您共建群島人文大社區(qū)"的主題，充分體現(xiàn)了社區(qū)島主們支持群島、熱愛群島、共建群島的美好憧憬。

非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事及廣大業(yè)主的大力支持，相信通過我們共同的努力，一定會(huì)把群島的社區(qū)文化建設(shè)的更加完善!

2021年圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)總結(jié)最新范文2圣誕晚會(huì)圓滿成功了!這是大家努力的結(jié)果。但是，這中間的心酸與淚水是所有人都體會(huì)不到的。我們文藝部很強(qiáng)大，這不容置疑!

記得一開始學(xué)姐們對(duì)我們說圣誕晚會(huì)有我們部門主辦的時(shí)候，我的心情是無法用語言來形容的。因?yàn)橐粓?chǎng)大的晚會(huì)的籌辦是極具挑戰(zhàn)性的，這包括宣傳、節(jié)目的征集、節(jié)目的審核、場(chǎng)地的審批和布置、服裝、評(píng)委的邀請(qǐng)、現(xiàn)場(chǎng)的秩序與人員安排等等。這一系列的事情不僅需要耐性和冷靜的頭腦，更要求我們臨危不亂并且能掌控全局。這雖然很難，但我們做到了!

從征集節(jié)目的宣傳單貼出去后，我們11個(gè)人就開始忙碌起來了，不停地接收來自各個(gè)學(xué)院同學(xué)的報(bào)名短信，而同學(xué)們的熱情與對(duì)我們工作的支持讓我們更加有熱情和信心為大家呈現(xiàn)出一臺(tái)高質(zhì)量的晚會(huì)!學(xué)姐將工作劃分到人，我們開始盯節(jié)目并且和各個(gè)節(jié)目的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，我相信從中我們都學(xué)會(huì)了怎樣和別人溝通才能收獲最好的結(jié)果。一審和二審都比較的粗糙，這是實(shí)話。但是，最大的問題不是出在我們身上的!說實(shí)話，真的很感激參加節(jié)目的表演者，不管他們上還是沒上圣誕晚會(huì)，他們都是很棒的!到三審的時(shí)候，就比較正規(guī)了。是在表演場(chǎng)地-藝術(shù)學(xué)院的報(bào)告廳進(jìn)行的。留下來的節(jié)目我相信都是很棒的，雖然有些更棒的因?yàn)榉N種原因沒有上，但就讓我們相信金子在哪兒都會(huì)發(fā)光的!

那天晚上，現(xiàn)場(chǎng)是真的有點(diǎn)混亂。但主要是因?yàn)橄肟垂?jié)目的人太多了啦!節(jié)目場(chǎng)地的限制讓很多同學(xué)都不能進(jìn)去看，雖然很遺憾，但這正說明了我們的節(jié)目有吸引力呀!接連不斷的掌聲和陣陣不絕的笑

聲是對(duì)我們所有工作人員的肯定更是對(duì)我們莫大的慰藉，我們知道，將近一個(gè)月的辛苦沒有白費(fèi)，我們獲得了肯定。還記得當(dāng)主持人宣布"今天的晚會(huì)到此結(jié)束"時(shí)，我們11個(gè)人留下了激動(dòng)的淚水，我們相擁在一起，感受著屬于我們的榮耀!晚會(huì)一結(jié)束，感覺身上卸下了一個(gè)大包袱，真的體會(huì)到了渾身輕松的感覺。之后，我就全身心的投入到了考試的準(zhǔn)備中，希望自己能考好了回家過寒假。

而現(xiàn)在想想，雖然圣誕晚會(huì)搞得我們身心俱疲，但是收獲也是很多的。我們學(xué)會(huì)了怎樣在最短的時(shí)間內(nèi)收獲最大的收益;學(xué)會(huì)了怎樣和別人友好的溝通，怎樣抓住別人的心理;學(xué)會(huì)了面對(duì)突發(fā)狀況，要開動(dòng)自己的腦筋想辦法而不是著急的跺腳或者哽咽;學(xué)會(huì)了面對(duì)不會(huì)的東西要自己去主動(dòng)的去學(xué)，因?yàn)闆]有人總等在那里等著為你解決問題，只有自己學(xué)會(huì)了才是正理兒。這次經(jīng)歷讓我更加明白只有自己掌控全局了，你才能讓自己獨(dú)當(dāng)一面，才能做到面對(duì)任何事情都不慌亂!

希望我們主持的活動(dòng)能夠給大家?guī)須g樂!好了，這些就是我從這次圣誕晚會(huì)的經(jīng)歷中得到的。我想下次，我、我們會(huì)做得更好，我們等著下一次的挑戰(zhàn)!文藝部的各位，一起努力吧!

2021年圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)總結(jié)最新范文3這次圣誕節(jié)的活動(dòng)所有學(xué)生會(huì)同學(xué)參與熱情很高，對(duì)工作很積極，每一位成員都想盡自己最大的努力辦好這次活動(dòng)。所有成員間相互幫助，相互配合，使這次活動(dòng)可以順利進(jìn)行。

這次活動(dòng)內(nèi)容較豐富，比較受同學(xué)歡迎，參加游戲的同學(xué)玩的都很快樂，我們開展的游戲很受初中同學(xué)的歡迎，參與熱情很高，是這次活動(dòng)比較成功的地方。

圣誕老人在活動(dòng)中起到很好的引導(dǎo)作用，及時(shí)調(diào)整各個(gè)游戲項(xiàng)目間的參與人數(shù)。

所有組織人員都能安排同學(xué)在保證安全的情況下進(jìn)行游戲。

學(xué)生會(huì)成員之間配合靈活，在游戲中調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛，使游戲更有趣。

很多同學(xué)喜歡大廳的圣誕樹等布置，有圣誕節(jié)的氣氛。

但這次活動(dòng)也有不足的地方。

個(gè)別工作人員不能及時(shí)到游戲項(xiàng)目地點(diǎn)組織活動(dòng)。[在以后的活動(dòng)要加強(qiáng)監(jiān)督]

操場(chǎng)活動(dòng)的秩序不是很好。[設(shè)置警戒線，引導(dǎo)參加活動(dòng)的同學(xué)]

參與游戲的大多是初中同學(xué)，高中同學(xué)大多選擇看視頻。[在選擇游戲上應(yīng)注意兼顧不同年齡]

及早準(zhǔn)備有關(guān)活動(dòng)的創(chuàng)意，才能提高效率，盡可能把活動(dòng)前的準(zhǔn)備作周全。[平時(shí)關(guān)注相關(guān)的活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)]

圣誕節(jié)活動(dòng)的目的在于為同學(xué)們調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)增添節(jié)日的氣氛，總體來看這次活動(dòng)比較成功。

2021年圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)總結(jié)最新范文420_圣誕節(jié)已成為過去，我們又迎來了新的一年，雖過去但卻不能忘記，在過去的圣誕節(jié)活動(dòng)中，我們究竟做過哪些具體有利于酒店和廣大消費(fèi)者的工作?又有哪些工作做的還不完善，又從那些實(shí)踐中得到啟發(fā)等等?為了在下一年的圣誕節(jié)活動(dòng)中開創(chuàng)一個(gè)好的局面，更為了比20_工作做的更有進(jìn)步，做到未雨綢繆，總結(jié)20_圣誕節(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更好的推動(dòng)下一年的活動(dòng)開展。今年圣誕活動(dòng)總結(jié)：

一、擬定活動(dòng)方案和現(xiàn)場(chǎng)布置

由于圣誕節(jié)在我國南方城市是一個(gè)比較盛行的節(jié)日，其重視程度一點(diǎn)都不亞于過農(nóng)歷春節(jié)，所以在酒店餐飲行業(yè)來講是一個(gè)很好的賣點(diǎn)，許多家庭在忙碌了一年就想找一個(gè)地方好好聚在一起吃上一頓別在風(fēng)味的圣誕大餐。為了增加酒店的經(jīng)濟(jì)效益和擴(kuò)大_酒店在酒店行業(yè)中的知名度，特準(zhǔn)備在24日晚平安夜和25日晚圣誕舉辦大型的自助餐活動(dòng)，并根據(jù)前兩年圣誕節(jié)經(jīng)營情況，依照領(lǐng)導(dǎo)指示精神，由餐飲部出《關(guān)于酒店圣誕活動(dòng)方案》，市場(chǎng)營銷部出《圣誕布置方案》，并于12月1日開始籌備和布置，歷時(shí)一個(gè)月。

二、活動(dòng)進(jìn)展及存在的問題

1、各部門清點(diǎn)去年保存的圣誕布置物品，作出今年的物品采購計(jì)劃;

2、由于部門和倉庫配合不力，存放時(shí)無單無據(jù)，導(dǎo)致去年的一些圣誕裝飾品丟失和損壞無法使用(建議今年由自己部門保存，并指定一名責(zé)任人向總辦上交一份物品清單);

3、按領(lǐng)導(dǎo)指示精神統(tǒng)一下單給市場(chǎng)營銷部，再由市場(chǎng)部匯總后遞交給采購部，然后各部門派一代表去廣州統(tǒng)一采購物品;采購回的物品由各部門領(lǐng)回;

4、除娛樂、康樂是自行布置以外，中餐、西餐、客房、公共區(qū)域在市場(chǎng)部指導(dǎo)下進(jìn)行布置，但在些部門不是很配合，不主動(dòng)，使得布置工作在人員調(diào)動(dòng)上脫節(jié)。

三、活動(dòng)建議以及總結(jié)

我們要求每個(gè)部門總結(jié)自己的得與失，并將總結(jié)結(jié)果迅速傳達(dá)給每個(gè)員工。哪個(gè)部門上傳下達(dá)得最快，哪個(gè)部門做事執(zhí)行力就最強(qiáng)。聰明的人不是不摔跟頭，而是同樣的地方不犯兩次錯(cuò)誤。除此之外這次活動(dòng)，也是我們承上啟下，辭舊迎新的時(shí)期。在18年末，我們從這次活動(dòng)中取得了很好的經(jīng)驗(yàn)，接下來的活動(dòng)會(huì)一個(gè)接一個(gè)，我們將在業(yè)內(nèi)樹立起自己酒店的品牌。

2021年圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)總結(jié)最新范文5這次圣誕節(jié)活動(dòng)圓滿結(jié)束了，總體感覺還是很不錯(cuò)的。首先是孩子的表演很好，孩子們都很盡力的表演好自己的節(jié)目，其次是家長們的積極配合使得整體氛圍特別好，最后就是孫明月老師的舞蹈把整場(chǎng)活動(dòng)的氣氛帶到最高點(diǎn)，使得家長們欣賞節(jié)目的興致意猶未盡，贊嘆不止。然后就是篝火晚會(huì)，伴隨著圣誕節(jié)的音樂，小朋友和家長們圍著篝火拍手、轉(zhuǎn)圈，氣氛也很不錯(cuò)，隨后就是拔河比賽，由于家長的積極配合又把游戲的氣氛帶到另一個(gè)最高點(diǎn)，活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)連接較為連順。最后在老師們的共同努力下使得整場(chǎng)活動(dòng)圓滿結(jié)束。

不足之處：

1、人員安排不明確，比如物品準(zhǔn)備的詳細(xì)事宜，具體到誰準(zhǔn)備什么物品?確實(shí)準(zhǔn)備好了沒有?

2、班級(jí)安排的節(jié)目有點(diǎn)緊，有時(shí)候一個(gè)班級(jí)一個(gè)節(jié)目結(jié)束后，就要準(zhǔn)備下一個(gè)節(jié)目。

有些孩子表演休息時(shí)間不夠。

3、篝火活動(dòng)時(shí)，圍成小圈時(shí)，部分家長和孩子在外圈看不到。

4、夾氣球游戲，氣球準(zhǔn)備不夠，與家長距離較遠(yuǎn)，聽不見游戲規(guī)則。

總體來說，整個(gè)活動(dòng)氣氛一直挺好，老師之間配合不錯(cuò)，家長也很配合，希望下次活動(dòng)會(huì)更好。

2021年圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)總結(jié)最新范文6圣誕節(jié)總是伴隨著雪花的輕盈和圣潔而來。在這樣美好的日子里，人們總是互相傳遞快樂。圣誕節(jié)原本是西方人的傳統(tǒng)節(jié)日，但現(xiàn)在越來越多的中國人開始慶祝圣誕節(jié)。其實(shí)假期與國界和地域無關(guān)。人們只需要一個(gè)節(jié)日作為給生活增添快樂和傳遞祝福的紐帶。所以，當(dāng)學(xué)校宣布要舉辦“傳遞圣誕禮物”活動(dòng)時(shí)，我的心里充滿了喜悅。

在這次活動(dòng)中，我們21班的許多孩子展示了他們的創(chuàng)造力。在準(zhǔn)備禮物的過程中，學(xué)生們用自己的手小心翼翼地包裝禮物，每份禮物的精美裝飾不僅展示了他們敏感的動(dòng)手能力，也展示了孩子們的審美能力。在這次活動(dòng)中，學(xué)生不僅得到了動(dòng)手操作技能的訓(xùn)練，還獲得了情感認(rèn)知的收獲。俗話說：“不勞無獲?！痹谶@個(gè)活動(dòng)中，只有給其他孩子準(zhǔn)備了禮物的孩子才有資格從別人那里領(lǐng)取禮物，沒有給別人準(zhǔn)備禮物的孩子自然不會(huì)得到別人的禮物。我相信這種實(shí)際的課堂比老師道德課上枯燥的付出與收獲的口頭關(guān)系更有說服力。付出就沒有收獲，不付出就沒有收獲。有些孩子看到別的孩子抽禮物，還會(huì)問：“為什么老師有彩票紙，我沒有?”當(dāng)我看到孩子們渴望禮物的眼神，我不能批評(píng)他們沒有為別人準(zhǔn)備禮物，但我不能更好地安慰他們失去的沒有禮物的感情。我不得不說，“希望你下次準(zhǔn)備好交換禮物，這樣你就可以把其他孩子準(zhǔn)備的禮物畫出來?！倍昙?jí)的孩子大概不太懂“付出”和“得到”。他們索取多于給予。當(dāng)然，我們不能因此斥責(zé)他們。但我相信，通過這次活動(dòng)，他們可以明白，除了付出，沒有任何收獲。

在這次活動(dòng)中，孩子們的一些優(yōu)秀高尚的品質(zhì)也得到展示。準(zhǔn)備多份禮物，可以獲得多份抽獎(jiǎng)禮物的資格證書。我們班有一些有多個(gè)資格證的孩子，把自己的資格證給沒有準(zhǔn)備禮物的孩子抽獎(jiǎng)。這不僅體現(xiàn)了孩子無私的分享精神，也體現(xiàn)了她能照顧別人想法的高尚品質(zhì)，這也讓他們?cè)谄渌麑W(xué)生眼中為自己贏得了更多的好感，拓展了他們?cè)趯W(xué)校的人際關(guān)系，同時(shí)學(xué)生也能更好地體會(huì)到分享的快樂。禮物相互傳遞后，學(xué)生們?cè)谡拱迳蠌堎N自己的信息，并向送他們禮物的學(xué)生和老師致以深深的祝福和感謝。在小音符上，充滿了純凈真實(shí)的聲音，大部分是感謝和祝福的語氣。與此同時(shí)，一些學(xué)生對(duì)收到他們不喜歡的禮物感到抱歉。雖然他們表示遺憾，但她附上的感謝，足以顯示你孩子的美好和真實(shí)。在這次活動(dòng)中，在這次“傳遞圣誕禮物”的活動(dòng)中，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生也有一些不好的問題。不愿意付出，想要?jiǎng)e人的禮物卻不愿意為別人準(zhǔn)備禮物。即使準(zhǔn)備好了禮物，也不是包裝精美，只是用舊紙包著。俗話說“禮輕情意重”，再貴的禮物，即使包裝了一顆便宜的糖果，意義也不一樣?？梢娢覀儗W(xué)生這樣做可以做的更好。另外，有些兒童禮品盒只是空盒子，里面什么也沒有。這些現(xiàn)象揭示了一小部分學(xué)生對(duì)人類正確普世價(jià)值的認(rèn)知存在一定偏差。這也印證了我們學(xué)校提出的生存教育的必要性。

在這次活動(dòng)中，學(xué)生們不僅度過了一個(gè)快樂的圣誕節(jié)，而且鍛煉了自己的動(dòng)手能力和審美能力，不知不覺地意識(shí)到了一些潛在的社會(huì)價(jià)值。這樣的娛樂活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也豐富了校園生活，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活片段中體驗(yàn)到一些生活感悟。人們相信這種活動(dòng)將有利于學(xué)生和學(xué)校的雙向發(fā)展。

2021年圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)總結(jié)最新范文7此次活動(dòng)，本著豐富孩子業(yè)余文化生活，增強(qiáng)孩子、家長之間相互交流、相互溝通為目的?？傮w而言取得了良好的效果，基本上達(dá)到了預(yù)期的水平，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)工作很好。工作總結(jié)

一是節(jié)目內(nèi)容豐富精彩，編排得當(dāng)，引人注目;本次活動(dòng)，從發(fā)起到演出共不到一個(gè)星期的時(shí)間，在如此短的時(shí)間內(nèi)，能有如此好的預(yù)期效果已經(jīng)是很不錯(cuò)了。

二是大家分工明確，團(tuán)結(jié)一致，積極努力，力求將活動(dòng)做到最好;從場(chǎng)地的布置、器材的準(zhǔn)備、物品的發(fā)放等一系列工作都做到了精心準(zhǔn)備。為了不讓活動(dòng)出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)閃失，各個(gè)環(huán)節(jié)都考慮的非常周全。

三是在未安排的情況下，能夠?qū)ΜF(xiàn)場(chǎng)的突發(fā)事件作相應(yīng)處理，整個(gè)表演比較流暢，節(jié)目精彩異常;這次節(jié)目表演，我們以班級(jí)為單位進(jìn)行節(jié)目的報(bào)名。然后再到舞臺(tái)上進(jìn)行表演、展示，同時(shí)對(duì)在市場(chǎng)的小朋友沒有進(jìn)行節(jié)目的報(bào)名和參加，我們會(huì)在活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)加上由孩子自愿上臺(tái)進(jìn)行才藝展示，活動(dòng)反應(yīng)非常的活躍。

在這次活動(dòng)中，我班孩子表現(xiàn)棒極了!孩子們通過自己的努力兌換了自己喜愛的玩具及獎(jiǎng)品，好開心。通過這次的活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;通過活動(dòng)，讓師生們共同感受到了朗訓(xùn)大家庭的溫暖。我在對(duì)我的班級(jí)進(jìn)行感恩回放時(shí)，我真心的有感而發(fā)，在與我的孩子這一年的相處中，我真的感覺到非常的難能可貴，孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心，與孩子的相處是快樂的，他可以讓自己忘卻很多的煩惱，讓自己成為一個(gè)孩子，天真而又無邪。孩子總是可以給自己到來無盡的驚喜，每一個(gè)孩子都是那么的優(yōu)秀，他們的節(jié)目每個(gè)都那么的完美，在做這一年的總結(jié)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)家長朋友們要比我的付出多很多，孩子今天的成功離開父母的辛勤勞動(dòng)，在以后的生活中要孩子多感恩父母，做個(gè)好孩子，做個(gè)乖孩子。

在這次的圣誕節(jié)，我真的要衷心的感謝我的家長朋友們，在我的工作過程中，他們給了我很對(duì)的幫助，不管是在孩子的教育方面，還是在孩子的成長歷程中。孩子們?cè)谶@一年真的長大了很多，由原來的小不點(diǎn)，長成了現(xiàn)在聰明懂事的孩子。其實(shí)我真的想在這里對(duì)我的家長朋友們說一聲："你們辛苦了，真的非常的謝謝你們"把您最寶貴的寶貝送到我的手中，讓孩子的童年有我的陪伴，讓我和孩子們一起成長。一起學(xué)習(xí)。

一年一度的圣誕活動(dòng)又結(jié)束了，在這次活動(dòng)中我覺得我有意外的收獲?？偠灾?，在以后的生活中，要不斷的提高自我修養(yǎng)，和自我的教學(xué)手段，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，寓教于樂，給孩子最大的展現(xiàn)空間，進(jìn)行自我展現(xiàn)和學(xué)習(xí)。

2021年圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)總結(jié)最新范文8今年的圣誕節(jié)目真是別具一格，和眾多的家長和寶寶一起在_幼兒園大聯(lián)歡。一直很期待可以全面了解寶寶在幼兒園的生活學(xué)習(xí)全貌，想不到今年的圣誕節(jié)可以如愿了。

一大早，園方安排了盛裝的小朋友在門口迎接，紅毯和簽名板透出園方細(xì)節(jié)上的創(chuàng)意和趣味。

來到香梨二班教室后，就看到老師忙碌的身影。她們細(xì)致地安排小朋友的營養(yǎng)早點(diǎn)，接著還邀請(qǐng)家長參與到第一個(gè)應(yīng)景的節(jié)日小活動(dòng)中制作圣誕禮物襪。禮物襪的制作小材料多種多樣，細(xì)看下才發(fā)現(xiàn)是老師利用日常小物加工而成，不由地體會(huì)到老師的獨(dú)特巧心思。這種對(duì)工作的投入、對(duì)學(xué)生的關(guān)注，在接下來的小活動(dòng)中處處體現(xiàn)。

比方說“世博訂票”小活動(dòng)，既于時(shí)事結(jié)合，讓小朋友了解當(dāng)前的社會(huì)時(shí)事;又穿數(shù)字教學(xué)，讓小朋友學(xué)會(huì)了不少的數(shù)字;還添加了一些生活常識(shí)的普及，例如幾個(gè)常用應(yīng)急電話等。這是真正地寓教于樂，讓小朋友在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活。

隨后的小朋友分小組表演，也是相當(dāng)?shù)呢S富多彩。

有兒歌、繞口令、英文歌、古詩，還有十分有趣的分角色表演故事：老師帶領(lǐng)著扮演成不同小動(dòng)物的小朋友，做著夸張而又充滿童趣的動(dòng)作，邊表演邊講述一個(gè)動(dòng)聽的小故事。

在接下來的戶外活動(dòng)中，不僅本班小朋友跟著老師蹦蹦跳跳，還與鄰班的師生進(jìn)行了熱切的互動(dòng)，在友誼第一的戶外小競(jìng)賽中，小朋友不僅身體得到了鍛煉，也同樣學(xué)到了知識(shí)。小龍魚的老師在游戲與學(xué)習(xí)的相互融合方面一直做得相當(dāng)好。

一上午的時(shí)間是非常短的，但也是十分緊湊充實(shí)的，這讓我想到平時(shí)小朋友在園里的每日生活，應(yīng)該也是如此的生動(dòng)趣味、豐富多彩吧!

洋溢歡聲笑語的圣誕大聯(lián)歡結(jié)束了，但小朋友的歡樂與笑聲還沒有結(jié)束，他們?cè)谶@里生活學(xué)習(xí)，這里就是他們的第二個(gè)家!

2021年圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)總結(jié)最新范文9此次活動(dòng)給大家?guī)砹艘环菪⌒〉母袆?dòng)，大家不僅能在圣誕節(jié)盡情的表達(dá)自己的祝福，還能寫下自己小小的'愿望。同學(xué)們祝福自己的親人、老師、朋友，希望所有人都能夠開心幸福;大大的夢(mèng)想，小小的愿望，都寫在卡片上，并對(duì)自己的愿望充滿期待。

我們借圣誕節(jié)為由，征集滿滿的祝福跟愿望，和著五顏六色的彩燈、禮物和紙花，掛滿圣誕樹，希望圣誕老人能把我們的愿望跟祝福帶走，幫助我們實(shí)現(xiàn)跟送到。此次活動(dòng)寄托了我們對(duì)同學(xué)們的節(jié)日美好祝福，促進(jìn)各位同學(xué)們之間的感情，讓大家在寒冷的冬天，感受到無限的溫暖。并且在一定程度上緩解同學(xué)們因期末考試的不安緊張情緒，幫助同學(xué)調(diào)試心情，幫助同學(xué)們健康向上。讓大家在這過去的一年里不再有遺憾，在連連不斷的驚喜中迎接新的一年。并以此引出我們的元旦游園晚會(huì)，也對(duì)我們?cè)┯螆@晚會(huì)的宣傳起到了一定的作用。

做完這次活動(dòng)使我們之間感情更加深厚，了解的更多了，都找到了自己投緣的好朋友;分團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部門之間更加團(tuán)結(jié)，更具有凝聚力，配合得更加默契，各位干事也都得到了鍛煉，相信我們的元旦游園晚會(huì)一定完美。在此，非常感謝，感謝這段時(shí)間來為此次活動(dòng)的成功舉辦而努力工作的同學(xué)們，為本次活動(dòng)做過宣傳的同學(xué)們，我們分團(tuán)委學(xué)生會(huì)的主席、副主席，以及所有為此次活動(dòng)有過努力的人。以及感謝同學(xué)們的熱情參與。在此，向你們說聲，謝謝大家的幫助，此次活動(dòng)的圓滿落幕離不開大家的努力，大家辛苦了。

2021年圣誕節(jié)慶祝活動(dòng)總結(jié)最新范文10經(jīng)過一段時(shí)間的討論，圣誕節(jié)在_x舉行。本來以為活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)各種混亂，現(xiàn)在看來并沒有發(fā)生。因此，這將結(jié)束這一事件的圓滿結(jié)束。

一項(xiàng)活動(dòng)的成功不僅取決于一個(gè)人的力量，還取決于所有員工的積極合作。從各個(gè)游戲環(huán)節(jié)的人員分配，到班主任和英語老師對(duì)該班學(xué)生活動(dòng)的實(shí)施，都出現(xiàn)了一些摩擦和延誤，大部分工作人員的認(rèn)真投入是不可或缺的。

活動(dòng)期間主要是派發(fā)游戲領(lǐng)導(dǎo)，購買一些資料。初期規(guī)劃方案沒有具體的人員安排，導(dǎo)致實(shí)工作量過大，其他人員無事可做。每場(chǎng)比賽的負(fù)責(zé)人確定后，大家各司其職，領(lǐng)隊(duì)只需提醒，統(tǒng)籌安排，工作流程更加有序。在材料采購方面，由于預(yù)算審批較晚，采購非常倉促。然而，賣家和快遞員都盡力幫忙，對(duì)活動(dòng)沒有太大影響。不過，如果時(shí)間能提前就更好了。

活動(dòng)中遇到的大摩擦是初二舉行的圣誕活動(dòng)，這也是我們需要反思和改進(jìn)的問題。作為報(bào)乙以外的實(shí)習(xí)老師，我們有義務(wù)與一年級(jí)的實(shí)習(xí)老師合作計(jì)劃圣誕活動(dòng)。但作為初二的實(shí)習(xí)老師，我們并沒有提前與導(dǎo)師溝通，告知他們初一舉行的圣誕活動(dòng)。結(jié)果活動(dòng)前兩天，教官不小心跟我提起我圣誕節(jié)要在班里辦一個(gè)活動(dòng)，然后第一天我就跟她說了即將到來的圣誕活動(dòng)。

令我驚訝的是，高二的英語老師不僅不擔(dān)心課時(shí)緊張，而且樂于舉辦活動(dòng)。他們認(rèn)為高二學(xué)生整天學(xué)習(xí)，活動(dòng)少，難得有這個(gè)放松的機(jī)會(huì)。另外，看到一年級(jí)學(xué)生有游戲玩，沒有活動(dòng)，再加上之前網(wǎng)上的傳言，很可能會(huì)對(duì)學(xué)校造成不良影響。

總之，老師們希望學(xué)生們能參加這次圣誕活動(dòng)。但是由于場(chǎng)地和時(shí)間準(zhǔn)備的問題，和一年級(jí)學(xué)生在體育館舉行活動(dòng)是不現(xiàn)實(shí)的。所以我們討論了是否可以在每個(gè)班舉行。第七節(jié)或第八節(jié)課之前，由見習(xí)老師負(fù)責(zé)組織比賽，教官幫忙維持秩序。另外，老師利用中午練習(xí)英語的時(shí)間，教學(xué)生唱一首關(guān)于圣誕節(jié)的歌;下午社團(tuán)活動(dòng)最后一節(jié)課，給留在教室的同學(xué)播放視頻;周六周日回去做關(guān)于圣誕節(jié)的手寫報(bào)紙。雖然高二的學(xué)生不能在體育館打游戲，但是每個(gè)班打游戲的情況都不錯(cuò)，尤其是發(fā)糖和南瓜燈，學(xué)生們都很興奮。從上午的第一節(jié)到下午的第六節(jié)，每節(jié)課的圣誕活動(dòng)都有條不紊的進(jìn)行著。雖然活動(dòng)在初二成功舉辦，但個(gè)人感覺下兩個(gè)年級(jí)舉辦活動(dòng)還是互相通知比較好。

篇8

評(píng)估，是指按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和原則對(duì)某事物或活動(dòng)做出評(píng)述和估量。所謂中職學(xué)校工作績效評(píng)估，是指根據(jù)中等職業(yè)教育德育目標(biāo)，通過科學(xué)的評(píng)估體系、合理的評(píng)估指標(biāo)、客觀的評(píng)估方法，對(duì)中職德育的實(shí)際效果進(jìn)行準(zhǔn)確的估量和評(píng)價(jià)。研究和開展德育評(píng)估，對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)中職德育工作具有十分重要的意義。廣東省教育廳在規(guī)劃“十二五”教育工作時(shí)，把“中等職業(yè)學(xué)校德育工作績效評(píng)估機(jī)制創(chuàng)新研究”確定為“省教育綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目”，并組織了專門力量，制定了評(píng)估體系，確定了評(píng)估方法，通過了試點(diǎn)評(píng)估，現(xiàn)計(jì)劃在全省中職學(xué)校逐步展開。筆者就“為什么評(píng)”“如何評(píng)” “評(píng)有什么用”三個(gè)大家比較關(guān)心的問題談?wù)勛约旱乃伎己涂捶ā?/p>

一、中職德育評(píng)估的必要性考量

面對(duì)名目繁多、要求不一的評(píng)估，很多中職德育工作者的第一反應(yīng)是：為什么評(píng)？依據(jù)在哪里？有什么意義？筆者以為，中職德育評(píng)估的必要性主要有如下三點(diǎn)：

（一） 落實(shí)各級(jí)相關(guān)文件精神的需要。

2004年教育部頒布實(shí)施的《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》中明確規(guī)定，“各級(jí)教育行政部門應(yīng)結(jié)合本地區(qū)教育的實(shí)際情況，制定科學(xué)的德育工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，定期對(duì)學(xué)校德育進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估”。2009年，教育部、、中央文明辦、人力資源和社會(huì)保障部、、全國婦聯(lián)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見》中明確要求“各地要把中職學(xué)生思想道德教育工作納入《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系》，作為精神文明創(chuàng)建活動(dòng)評(píng)選表彰的重要內(nèi)容，建立健全中職學(xué)生思想道德教育工作的督導(dǎo)檢查制度和綜合評(píng)價(jià)機(jī)制”。 2010年，廣東省教育廳、省委宣傳部、文明辦、人力資源和社會(huì)保障廳、團(tuán)省委、省婦聯(lián)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校學(xué)生思想道德教育的實(shí)施意見》更進(jìn)一步要求“各地教育行政部門、人力資源和社會(huì)保障行政部門要把中職學(xué)生、技校學(xué)生思想道德教育工作列入中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教育水平評(píng)估的重要指標(biāo)并合理確定權(quán)重。建立健全中職學(xué)生、技校學(xué)生思想道德教育工作的督導(dǎo)檢查制度和績效評(píng)價(jià)機(jī)制，探索開展全省中職學(xué)校、技工學(xué)校德育評(píng)估工作，促進(jìn)全省中職學(xué)生、技校學(xué)生思想道德教育工作規(guī)范管理和科學(xué)發(fā)展?！鄙鲜鑫募?，都明確提出要開展科學(xué)的中職學(xué)校德育工作績效評(píng)估。

（二） 貫徹政府戰(zhàn)略決策的需要。

2008年國家發(fā)展和改革委員會(huì)頒布的《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2008-2020年）》明確提出“以中等職業(yè)教育為重點(diǎn)，大力發(fā)展職業(yè)教育……把珠江三角洲地區(qū)建設(shè)成為我國南方重要的職業(yè)技術(shù)教育基地?！?010年，教育部在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》指出“發(fā)展職業(yè)教育是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生、解決‘三農(nóng)’問題的重要途徑，是緩解勞動(dòng)力供求結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須擺在更加突出的位置。職業(yè)教育要……滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的需要?！?010年，廣東省教育廳《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》關(guān)于“發(fā)展壯大職業(yè)教育”中，明確提出要抓實(shí)抓好“建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系、加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)、推進(jìn)職業(yè)教育校企合作、建設(shè)我國南方重要的職業(yè)教育基地”四大重點(diǎn)工作。由此可見，開展中職德育評(píng)估，提高中職辦學(xué)質(zhì)量，是貫徹政府戰(zhàn)略決策的現(xiàn)實(shí)需要。

（三） 提高中職辦學(xué)質(zhì)量的需要。

1999年至今，我國中等職業(yè)教育發(fā)展勢(shì)頭迅猛，但并沒有很好實(shí)現(xiàn)從“量變”到“質(zhì)變”的過程。由于辦學(xué)指導(dǎo)思想不明確、辦學(xué)基礎(chǔ)薄弱、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等原因，中等職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量離經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還有不小的差距，中等職業(yè)教育還沒有得到社會(huì)的普遍認(rèn)可。從某種程度上說，中等職業(yè)教育與普通教育還不能相提并論。因此，未來中等職業(yè)教育發(fā)展的重點(diǎn)不是擴(kuò)大規(guī)模，而是提高辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教育，德育為先，中職德育評(píng)估的基本原則“以評(píng)促建、以評(píng)促改、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”恰恰契合這種需要。

二、中職德育評(píng)估的科學(xué)性考量

既然有必要評(píng)，那么“如何評(píng)”就是很多人關(guān)心的重點(diǎn)問題。一個(gè)好的評(píng)估，其評(píng)估指標(biāo)體系及實(shí)施辦法一定要具有可測(cè)性和可行性，科學(xué)合理，客觀公正，清楚明了，便于操作。

（一） 評(píng)估內(nèi)容的科學(xué)性。

一是德育評(píng)估指標(biāo)的科學(xué)性。我們必須將原則性、概括性、抽象性的德育總目標(biāo)和大要求逐級(jí)分解和細(xì)化，使之成為具體化、行為化、可量化的小目標(biāo)，這些小目標(biāo)就是德育評(píng)估的“指標(biāo)”。指標(biāo)是否科學(xué)、合理、準(zhǔn)確往往決定著評(píng)估結(jié)果的有效性。評(píng)估指標(biāo)不僅需要在總體上符合黨和國家對(duì)中職德育工作的總方針和總要求，還要符合中職德育本身的客觀規(guī)律和中職生思想道德行為的實(shí)際，評(píng)估指標(biāo)的具體指向明確。二是德育評(píng)估指標(biāo)權(quán)重的科學(xué)性。每一項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重，反映出它在整個(gè)指標(biāo)體系中的地位和作用，評(píng)估指標(biāo)與其自身的權(quán)重系數(shù)構(gòu)成了德育評(píng)估的指標(biāo)體系。如果指標(biāo)的權(quán)重系數(shù)偏大或偏小，都不能真正反映出指標(biāo)的價(jià)值和地位，進(jìn)而使整個(gè)指標(biāo)體系不合理，造成德育評(píng)估的結(jié)論失真，降低評(píng)估的有效性。

目前，廣東教育廳根據(jù)廣東中職德育的實(shí)際情況，分層次、按板塊、有重點(diǎn)地確定了評(píng)估指標(biāo)體系，每項(xiàng)指標(biāo)按重要程度設(shè)定相應(yīng)的權(quán)重，并對(duì)應(yīng)出相應(yīng)的分值，定性定量相結(jié)合，把定性轉(zhuǎn)化為定量，由定量反映定性。具體為：一級(jí)指標(biāo)4個(gè)，指標(biāo)名稱及權(quán)重分別為德育基礎(chǔ)（22%）、德育實(shí)施（53%）、德育效果（15%）、德育創(chuàng)新與特色（10%）。二級(jí)指標(biāo)19個(gè)，其中一級(jí)指標(biāo)“德育基礎(chǔ)”下設(shè)5個(gè)二級(jí)指標(biāo)，指標(biāo)名稱及權(quán)重分別為德育理念（3%）、德育機(jī)構(gòu)（5%）、德育制度（4%）、德育經(jīng)費(fèi)（4%）、全員育人（6%）；一級(jí)指標(biāo)“德育實(shí)施”下設(shè)9個(gè)二級(jí)指標(biāo)，指標(biāo)名稱及權(quán)重分別為班主任工作（11%）、德育課程（7%）、校園文化（7%）、團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作（5%）、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（4%）、心理健康教育（5%）、專題教育（4%）、宿舍管理（5%）、合力育人（5%）；一級(jí)指標(biāo)“德育效果”下設(shè)3個(gè)二級(jí)指標(biāo)，指標(biāo)名稱及權(quán)重分別為教師表現(xiàn)（3%）、學(xué)生表現(xiàn)（5%）、學(xué)校綜合評(píng)價(jià)（7%）；一級(jí)指標(biāo)“德育創(chuàng)新與特色”下設(shè)2個(gè)二級(jí)指標(biāo)，指標(biāo)名稱及權(quán)重分別為德育科研（6%）、德育工作獲獎(jiǎng)（4%）；三級(jí)指標(biāo)共66個(gè)，其中有“設(shè)立德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”等8個(gè)必達(dá)指標(biāo)。該指標(biāo)體系既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性、既務(wù)實(shí)又創(chuàng)新，主要體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：一是重視中職德育實(shí)施過程，一級(jí)指標(biāo)“德育實(shí)施”下設(shè)9個(gè)二級(jí)指標(biāo)42個(gè)三級(jí)指標(biāo)，權(quán)重達(dá)53%，這反映評(píng)估取向注重中職德育過程，只有認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)不打扣折規(guī)范開展德育工作，才能最終保證中職德育實(shí)效，這是當(dāng)下中職教育由“量變”向“質(zhì)變”轉(zhuǎn)變過程中的最關(guān)鍵的考量因素。二是重視中職德育特色，一級(jí)指標(biāo)單獨(dú)設(shè)置“德育創(chuàng)新與特色”，權(quán)重為10%。這反映“共性與個(gè)性有機(jī)統(tǒng)一”評(píng)估取向，注重中職德育的特色化構(gòu)建，做到既能整體呈現(xiàn)德育工作的共性，又能突出職業(yè)教育職業(yè)性特點(diǎn)；做到既能整體顯示中職學(xué)校德育工作的共性，又能個(gè)體凸顯每所中職學(xué)校的個(gè)性特色、亮點(diǎn)品牌；做到既能整體反映我國中職德育的共性，又能彰顯廣東中職德育的地方特色，突出廣東先行先試的實(shí)踐探索和個(gè)性化追求。三是強(qiáng)調(diào)了中職德育的根本，在三級(jí)指標(biāo)中明確開列出8項(xiàng)必須指標(biāo)，從德育經(jīng)費(fèi)、全員育人、德育課程“五落實(shí)”等強(qiáng)調(diào)了中職德育的基本保障，又從學(xué)生犯罪、學(xué)校公共安全、學(xué)生人身安全等強(qiáng)調(diào)了中職德育的基本底線。

（二） 評(píng)估方式的科學(xué)性。

一是德育評(píng)估程序的科學(xué)性。為了保證評(píng)估結(jié)果可靠性，評(píng)估工作必須嚴(yán)格按照規(guī)定程序和步驟進(jìn)行。每一次德育評(píng)估從組織機(jī)構(gòu)到具體負(fù)責(zé)人，從具體規(guī)章制度到評(píng)估時(shí)間和地點(diǎn)，都必須有詳細(xì)的計(jì)劃和周密的安排。評(píng)估方案不僅要科學(xué)合理，工作程序更需要嚴(yán)格規(guī)范，這是德育評(píng)估有效性的內(nèi)在科學(xué)性要求。二是評(píng)估信息收集的科學(xué)性。信息是德育評(píng)估中最基礎(chǔ)的要素，德育評(píng)估要科學(xué)客觀，就必須避免“走過場(chǎng)”的形式主義，必須選擇合適的評(píng)估工具和程序，科學(xué)選取有代表的評(píng)估樣本，靈活運(yùn)用各種評(píng)估方法，使搜集的評(píng)估信息更加全面、客觀、準(zhǔn)確。三是評(píng)估信息分析的科學(xué)性，德育是一項(xiàng)長期工作，也可以說是一項(xiàng)隱性很強(qiáng)的工作，評(píng)估收集上來的信息，如果只有定性沒有定量，就無從把握德育工作的具體水平。如果只有定量沒有定性，就無從進(jìn)行深度分析，給出一個(gè)具體的結(jié)論。因此必須注意定性與定量相結(jié)合，做到既有定性分析又能量化顯示，使評(píng)估“成績總結(jié)恰當(dāng)、問題指出準(zhǔn)確、整改指導(dǎo)到位”。

在廣東省教育廳組織的中職德育工作績效試點(diǎn)評(píng)估中，制定了嚴(yán)格的評(píng)估程序，如規(guī)定了評(píng)估組一般由5人組成，組長、副組長由省市督學(xué)、市教育局主管中職學(xué)校德育副局長、市教育局德育科長或教育專家擔(dān)任，組員分別由校長（書記）或主管德育副校長（副書記）、學(xué)生科長、德育課高級(jí)教師構(gòu)成。明確規(guī)定了評(píng)估采取聽、查、看、測(cè)、訪、議等多維方式進(jìn)行，“聽”是指聽取學(xué)校德育工作情況的匯報(bào)，分別召開接收實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位和用人單位座談會(huì)、教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)聽取對(duì)學(xué)校工作的反映和意見，隨機(jī)進(jìn)入課室和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地聽課（德育課為必聽課）；“查”是指查閱學(xué)校德育工作的有關(guān)文件、會(huì)議記錄、領(lǐng)導(dǎo)講話、學(xué)生管理制度、學(xué)生活動(dòng)方案及活動(dòng)總結(jié)及其它檔案資料；“看”是指察看校容校貌、校園秩序和校園文化設(shè)施、心理咨詢輔導(dǎo)室、學(xué)生宿舍、飯?zhí)?，觀摩學(xué)生主題教育活動(dòng)或社團(tuán)活動(dòng)；“問”是指對(duì)學(xué)生、教師進(jìn)行問卷調(diào)查；“訪”是指專訪校長（書記）、主管學(xué)生工作的副校長、學(xué)生科長、團(tuán)委書記、班主任、教師、學(xué)生、企業(yè)代表；“議”是指評(píng)估組在聽、查、看、問、訪的基礎(chǔ)上，按照評(píng)估指標(biāo)體系打分，對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行綜合分析評(píng)議，形成初步反饋意見。另外，在具體評(píng)估的過程中，明確“分類指導(dǎo)與分級(jí)評(píng)估相結(jié)合”的原則，注意兼顧經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)、大中城市與鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村職校、公辦職校與民辦職校等方面的差異，在指標(biāo)設(shè)計(jì)和具體評(píng)估中針對(duì)不同情況有不同的側(cè)重，同時(shí)采取省級(jí)、市級(jí)分層組織評(píng)估的方法，評(píng)估結(jié)論分市德育不達(dá)標(biāo)學(xué)校、市德育達(dá)標(biāo)學(xué)校、市德育示范學(xué)校、省德育示范學(xué)校四個(gè)層次。

三、中職德育評(píng)估的目標(biāo)性考量

明確了評(píng)估的必要性，也知道了如何去評(píng)，但評(píng)到底會(huì)起什么作用？這同樣是很多人關(guān)心的問題。實(shí)施中職德育工作績效評(píng)估的終極目標(biāo)是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，辦人民滿意的教育，培養(yǎng)大批德技雙高、德才兼?zhèn)涞闹袊厣鐣?huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。其具體的目標(biāo)主要體現(xiàn)在三個(gè)層面：

（一） 對(duì)學(xué)校而言。

1.促進(jìn)規(guī)范化管理。在中等職業(yè)教育跨越式發(fā)展的今天，每個(gè)地區(qū)、每所職校都是八仙過海，各顯神通，教育模式、德育內(nèi)容、德育手段五花八門，不一而足。通過評(píng)估，能指導(dǎo)和幫助中職學(xué)?？偨Y(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在問題，排除發(fā)展隱憂，破解發(fā)展難題，引導(dǎo)中職學(xué)校德育工作邁上規(guī)范化管理臺(tái)階，夯實(shí)德育根基。

2.形成長效化機(jī)制。在當(dāng)下不少職校出現(xiàn)“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”的德育困局，究其原因，就是工作沒形成一套長效機(jī)制和可持續(xù)發(fā)展模式。通過評(píng)估，接受評(píng)估專家和上級(jí)教育主管部門的診斷和評(píng)定，就能幫助中職學(xué)校整改存在問題，加強(qiáng)工作薄弱環(huán)節(jié)，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律、把握規(guī)律，建立起一套屬于自身的長效機(jī)制和可持續(xù)發(fā)展模式。

3.促進(jìn)特色化發(fā)展。當(dāng)下不少中職學(xué)校的德育工作存在與普通中學(xué)雷同、與其他中職學(xué)校雷同的一面，沒有自身鮮明特色。所謂的特色化發(fā)展，就是在遵循職業(yè)教育教學(xué)的規(guī)律上，進(jìn)行的個(gè)性化操作。通過評(píng)估，在評(píng)估專家的指導(dǎo)下，總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，明確在今后如何充分利用自身優(yōu)勢(shì)，突出個(gè)性，打造品牌，走特色化發(fā)展之路。

（二） 對(duì)學(xué)生而言。

1.促進(jìn)健康成長。通過評(píng)估，提高中職學(xué)校德育工作質(zhì)量，提升中職學(xué)校辦學(xué)水平，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成社會(huì)公德、文明行為和職業(yè)道德，成為德技雙高、德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

2.促進(jìn)畢業(yè)就業(yè)。一個(gè)具有良好道德素質(zhì)、過硬職業(yè)技能的中職畢業(yè)生無疑是最受用人單位歡迎的。通過評(píng)估，可促進(jìn)中職學(xué)校整體德育水平和辦學(xué)水平的提高，為學(xué)生的德性成長和專業(yè)成才提供良好的教育環(huán)境，為培育學(xué)生的可持續(xù)能力奠定良好的發(fā)展基礎(chǔ)，從而促進(jìn)學(xué)生順利畢業(yè)就業(yè)和未來可持續(xù)發(fā)展。

（三） 對(duì)教育主管部門而言。

1.摸清德育現(xiàn)狀。通過評(píng)估，檢查各中職學(xué)校貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針、全國全省中職德育工作會(huì)議和相關(guān)文件精神的真實(shí)情況，客觀、全面、真實(shí)地掌握全省中職學(xué)校德育工作的實(shí)況和質(zhì)量，為教育廳以及其他政府工作部門加強(qiáng)和改進(jìn)中職德育的工作決策提供真實(shí)可信的信息和素材。

2.濃郁德育氛圍。通過評(píng)估，及時(shí)向教育部門、其他相關(guān)政府工作部門、社會(huì)公眾、中職學(xué)校提供中職德育的客觀實(shí)況，讓社會(huì)各方了解中職德育，關(guān)心中職德育，從而濃郁中職德育氛圍，形成中職德育合力，促進(jìn)中職德育水平的整體提高。

3.建立監(jiān)測(cè)體系。通過評(píng)估，逐步建立起全省中職學(xué)校德育工作質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，實(shí)現(xiàn)全省中職學(xué)校德育工作的實(shí)時(shí)管理。如及時(shí)公開公布評(píng)估結(jié)果，暢通學(xué)生、學(xué)生家長、用人單位、社區(qū)組織、企業(yè)等多方監(jiān)督渠道，實(shí)施中職德育工作的動(dòng)態(tài)管理，建立中職德育工作動(dòng)態(tài)績效評(píng)估等，從而全面提升廣東中職德育工作水平，提高廣東中職學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

（作者單位：廣東技術(shù)師范學(xué)院）

篇9

陌生化理論是由俄國形式主義理論家什克洛夫斯基在《作為手法的藝術(shù)》中最先提出來的。它的實(shí)質(zhì)在于不斷更新我們對(duì)人生、事物和世界的陳舊感覺，把人們從狹隘的日常關(guān)系的束縛中解放出來，擺脫習(xí)以為常的慣常化的制約，不再采用自動(dòng)化、機(jī)械化的方式，而是采用創(chuàng)造性的獨(dú)特方式，使人們面對(duì)熟視無睹的事物也能有新的發(fā)現(xiàn)，從而感受到對(duì)象事物的異乎尋常及非同一般。這一理論為文學(xué)、美學(xué)、廣告、戲劇等其他藝術(shù)領(lǐng)域所廣泛運(yùn)用。中職語文教學(xué)從某種意義上說也是一種藝術(shù)創(chuàng)作，也必須講求教學(xué)藝術(shù)。我們可以借用藝術(shù)創(chuàng)作的陌生化原理，在中職語文教學(xué)中適當(dāng)?shù)乩媚吧?yīng)，通過創(chuàng)新教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和實(shí)施，喚醒或者刺激學(xué)生對(duì)“新”的感覺，從而吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，提高中職語文教學(xué)的效率。

陌生化理論在中職語文教學(xué)中的重要意義

（一）可激發(fā)中職生對(duì)語文求知的欲望、學(xué)習(xí)的興趣

目前，中職生普遍存在厭學(xué)文化課的現(xiàn)象，對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣不濃，而中職語文教學(xué)在很大程度上仍沿用普通高中的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式無法吸引學(xué)生的注意力，使語文課失去了吸引力，課堂變得越來越沉悶。在教學(xué)中運(yùn)用陌生化理論，能給學(xué)生鮮活的教學(xué)體驗(yàn)，學(xué)生在注意和期待的心理驅(qū)動(dòng)下，主動(dòng)地閱讀、探究，從而激活思維，最終形成難能可貴的創(chuàng)造力，讓學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)的快樂，從而提高學(xué)習(xí)語文的興趣。

（二）可提高中職語文教師的教學(xué)能力

在運(yùn)用陌生化理論教學(xué)研究中，中職語文教師成為行動(dòng)研究者，從而使自己的教學(xué)個(gè)性得到更好的發(fā)展，如教學(xué)水平的提高，教學(xué)方法的創(chuàng)新等，最終成為具有現(xiàn)代化教育觀念和改革意識(shí)，具有較高開發(fā)能力的優(yōu)秀教師。

融陌生化理論于中職語文教學(xué)的途徑

（一）教學(xué)情境的陌生化

俄國教育家烏申斯基說：“注意正是那一扇從外部世界進(jìn)入人的心靈之中的東西所要通過的大門。”在中職語文課堂教學(xué)中，如果教師能營造出一種既與教學(xué)內(nèi)容相吻合，又不同于日常教學(xué)的陌生化的教學(xué)情境，就能迅速喚起學(xué)生的注意，使學(xué)生進(jìn)入理想的審美境界。教學(xué)情境的陌生化就是要不斷激發(fā)學(xué)生的新奇點(diǎn)、興奮點(diǎn)，并將注意焦點(diǎn)集中到內(nèi)容的學(xué)習(xí)上來。采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段是教學(xué)情境陌生化的重要途徑。教師利用多媒體教學(xué)，單調(diào)的課堂一下子變得活潑有趣起來了。多變的背景、美麗的畫面、亮麗的色彩，極大地刺激了學(xué)生的眼球；富有感情的朗讀、輕柔的音樂，極大地刺激著學(xué)生的聽覺。在愉悅的氛圍中，學(xué)生可不知不覺地跟隨著教師的思路進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)之中。如在講授白居易的《琵琶行》時(shí)，先播放憂傷哀怨的琵琶獨(dú)奏曲，并展現(xiàn)出藍(lán)天、明月、江水、孤船、秋風(fēng)蕭瑟、楓葉凋落的畫面。哀傷的音樂，凄冷的畫面一下子將學(xué)生引入沉悶、凄冷、壓抑的氛圍中，為理解課文奠定了一個(gè)情感基調(diào)。針對(duì)詩中描寫琵琶女彈奏的一段，可將纏綿悱惻的《陽關(guān)三疊》、雄渾悲壯的交響樂《命運(yùn)》和起伏跌宕的《江河水》中的片斷根據(jù)作品的描繪進(jìn)行剪輯，重新組合，使之符合《琵琶行》中那段描繪音樂的旋律，在課堂上播放的同時(shí)配以教師動(dòng)情的朗誦，學(xué)生的情思很快進(jìn)入作品的境界之中，體會(huì)到旋律的變化中寄寓了琵琶女情感的變化，達(dá)到審美的至高境界，收到良好的教學(xué)效果。

教學(xué)情境陌生化的手段和途徑還很多，教師還可聯(lián)系實(shí)際生活展現(xiàn)情境；運(yùn)用真實(shí)物品演示情境；扮演課文角色體會(huì)情境等。教學(xué)情境的陌生化，不僅能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣，而且能使學(xué)生獲得情景感受，加深對(duì)問題的理解，化難為易，在審美愉悅中主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí)語文知識(shí)。

（二）教學(xué)內(nèi)容陌生化

教材內(nèi)容陌生化在中職語文教學(xué)實(shí)踐中，常常遇到這樣的尷尬場(chǎng)面：教者口干舌燥，學(xué)者昏昏欲睡。其中一個(gè)很重要的原因就在于教師不顧學(xué)生的心態(tài)，一味輸出一些陳舊的信息。解決這一問題的辦法就是挖掘教學(xué)內(nèi)容的新奇點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容陌生化。莫泊桑的《項(xiàng)鏈》語言淺顯，學(xué)生讀一遍就能把握小說表達(dá)的思想內(nèi)容和思想感情，明白小說通過瑪?shù)贍柕逻@個(gè)形象尖銳地諷刺了愛慕虛榮、貪圖享樂的思想，教師則對(duì)此不必過多講解。但是對(duì)瑪?shù)贍柕碌男蜗蟮陌盐?，學(xué)生的認(rèn)識(shí)只局限在瑪?shù)贍柕聬勰教摌s、貪圖享樂上面。因此，教師可以把講授的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向瑪?shù)贍柕滦蜗蟮挠懻摲治?。告知學(xué)生：雖然瑪?shù)贍柕碌男愿裼蟹穸ǖ囊幻妫撬灿幸恍﹥?yōu)秀的品質(zhì)。愛慕虛榮、貪圖享樂的瑪?shù)贍柕乱灿袃?yōu)秀品質(zhì)，這是學(xué)生始料不及的，她的優(yōu)秀品質(zhì)到底是什么？學(xué)生于是帶著探究的心理和濃厚的興趣投入到學(xué)習(xí)之中。這樣，既可以避免教師重復(fù)講解，提高課堂效果，又可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。

拓展內(nèi)容陌生化中職語文要注重職業(yè)化教育，使語文與各專業(yè)的知識(shí)技能互相溝通銜接，語文能力培養(yǎng)與專業(yè)能力培養(yǎng)緊密結(jié)合。因此教師還必須立足所教專業(yè)，不斷搜集此類專業(yè)的新知識(shí)、新信息，在語文課上引進(jìn)相關(guān)的職業(yè)文化內(nèi)容。例如旅游服務(wù)專業(yè)的學(xué)生必須具備較淵博的知識(shí)和良好的文化素養(yǎng)，才能擁有更長久的職業(yè)青春，擁有更強(qiáng)的職業(yè)應(yīng)變能力。為此，應(yīng)加大地理、歷史、民俗等旅游文化內(nèi)容的分量，拓寬語文課的內(nèi)涵。這些陌生的知識(shí)可讓學(xué)生產(chǎn)生一種新鮮感，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。學(xué)生在有職業(yè)特色的語文學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)到語文課是職業(yè)生涯的發(fā)展基礎(chǔ)，從而可極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能動(dòng)性和迫切性。中職語文教學(xué)還要體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)，因此將報(bào)刊時(shí)文引入課堂，對(duì)語文教材進(jìn)行補(bǔ)正，更具有現(xiàn)時(shí)性和可操作性。

（三）教學(xué)方法陌生化

教學(xué)有法，但無定法。學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式是比較熟悉的，千人一法的教法，只能令學(xué)生疲憊、生厭，只有通過不斷更新教法，才能有效激發(fā)學(xué)生進(jìn)行新的探求活動(dòng)，保持與發(fā)展旺盛的求知欲。于漪曾說：“準(zhǔn)確而深入的掌握教材，目的不在于教學(xué)時(shí)循著文章的寫作思路走，亦步亦趨，而是要根據(jù)所制定的目的進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)?！本哂袆?chuàng)造性的設(shè)計(jì)，即具有了陌生化的特點(diǎn)。

在閱讀教學(xué)中，教師要學(xué)會(huì)用陌生的眼光審視熟悉的事物，在平凡中尋找新意，最大限度地開發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力，在學(xué)生喜聞樂見的形式中滲透教學(xué)目的和教學(xué)要求。如通過表演小品進(jìn)行情境化教學(xué)。這種方式有兩個(gè)作用：一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文的理解；二是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和語言表達(dá)能力。在教《一碗清湯蕎麥面》這一課時(shí)，筆者讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容分組編排課本劇，自導(dǎo)自演，學(xué)生興趣盎然，積極參與課堂。在如此真實(shí)的情境中，學(xué)生既理解了文章內(nèi)容，又正確把握了人物心理。最主要的是，沒有一個(gè)學(xué)生感到無聊，無事可做，而且競(jìng)爭意識(shí)一直激發(fā)著學(xué)生，大家在不知不覺中就學(xué)完了課文。

再如，在講授《雷雨》時(shí)，將“分析周樸園的性格特點(diǎn)”這一問題陌生化成一場(chǎng)小型辯論：周樸園對(duì)魯侍萍的愛是真的還是假的？學(xué)生的閱讀興趣和積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來，迅速地投入閱讀，為自己的觀點(diǎn)尋找根據(jù)，積極思考，踴躍發(fā)言。通過辯論，學(xué)生對(duì)于這個(gè)具有濃厚封建色彩的資本家有了深刻的認(rèn)識(shí)。

陌生化的藝術(shù)手法排斥從概念出發(fā)的邏輯推理式的課堂設(shè)計(jì)，規(guī)定了以觀察事物為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生最廣泛參與為過程，以發(fā)現(xiàn)陌生現(xiàn)象為歸宿點(diǎn)的課堂路線，一切從生活實(shí)踐出發(fā)，從調(diào)查研究入手。中職學(xué)校學(xué)生的校園活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)比較豐富，學(xué)生可以結(jié)合這些活動(dòng)，寫出有血有肉的各種應(yīng)用文，如會(huì)議通知、活動(dòng)海報(bào)、社會(huì)調(diào)查報(bào)告、社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)等。比如，寫通知，首先以小組為單位，組長為總策劃人，組織本組成員為本班策劃一次活動(dòng)。策劃討論過程中，要求每位成員以不同角色身份（班長、團(tuán)支部書記、學(xué)習(xí)委員、文藝委員、宣傳委員等）提出不同建議，總策劃人在總結(jié)所有人的發(fā)言后，形成初步方案，然后以班級(jí)的名義，面向全班學(xué)生寫一份“關(guān)于××活動(dòng)的通知”。學(xué)生寫作完成后，每組各推薦出本小組最好的一份，在全班作交流評(píng)比。最后，把最周密、最可行、操作性強(qiáng)的“通知”推薦給班主任作為活動(dòng)具體實(shí)施的參考。這樣的寫作活動(dòng)，既能讓學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中掌握不同文種的具體寫法，又具有現(xiàn)實(shí)意義。

（四）教學(xué)語言陌生化

教學(xué)語言的陌生化要求語文教師在授課的過程中，要注重語言的輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫。教師如果基本上用一個(gè)音調(diào)講課，一定會(huì)使學(xué)生覺得寡淡如水，甚至?xí)杌栌?，更不用說提起學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣了。而同樣的內(nèi)容，如果采用不同的語調(diào)，激情四射，則教與學(xué)的效果會(huì)明顯不同。

教學(xué)語言是以口頭語言為主，是口頭語言與書面語言的結(jié)合。但如果教師能根據(jù)課文內(nèi)容適時(shí)地運(yùn)用大量的書面語言，不僅不影響交流，反而會(huì)產(chǎn)生陌生化的效果。這種方法比較適合一些文質(zhì)兼美的詩文。如在講授杜甫的《登高》時(shí)，先讓學(xué)生閉目想象，然后教師用一種文學(xué)性很強(qiáng)的語言描繪此詩的意境: 一千二百多年前的一個(gè)秋天，重陽節(jié)前后，在夔州的長江邊，大風(fēng)凜冽地吹著，樹葉在天空中蕭蕭飄落而下。江水滾滾翻騰，急劇地向前沖擊。凄冷的風(fēng)中，有幾只孤鳥在盤旋。遠(yuǎn)處還不時(shí)傳來幾聲猿的哀鳴。這時(shí)，一位老人步履蹣跚，跌跌撞撞朝山上走來。他衣衫襤褸，老眼渾濁，滿身疾病，已經(jīng)“右臂偏枯耳半聾”。重陽節(jié)是登高祈求長壽的節(jié)日，可是，這位老人一生坎坷，窮愁潦倒，似乎已經(jīng)走到了生命的冬季。此時(shí)，國家正處在戰(zhàn)亂之中，他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孤獨(dú)地一個(gè)人在外漂泊。此時(shí)此刻，老人百感千愁涌上心頭……隨著教師的敘述，課堂氣氛靜寂，學(xué)生表情戚然，完全沉浸在詩的意境之中。

教學(xué)語言陌生化的方式很多，可運(yùn)用修辭手法如夸張、通感、擬人、對(duì)偶、比喻、雙關(guān)、反語、諧音等，使語言生動(dòng)新鮮幽默；還可以運(yùn)用特殊句式，如倒裝、省略、整句、散句等，使語言陌生化，增添新鮮感。偶爾用方言講課，也可以產(chǎn)生既熟悉又陌生的效果。

（五）教學(xué)評(píng)價(jià)的陌生化

課程評(píng)價(jià)對(duì)課程的實(shí)施起著重要的導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)測(cè)的作用。當(dāng)前的中職語文教學(xué)評(píng)價(jià)依然以傳統(tǒng)的終結(jié)性評(píng)價(jià)為主，以試卷、分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況。中職生多認(rèn)為自己是考試的失敗者，考試對(duì)于他們的自尊心、求知欲有很大的影響。在這種評(píng)價(jià)體制下，中職學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)普遍不佳。

教學(xué)評(píng)價(jià)的陌生化就是改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，積極倡導(dǎo)實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)。學(xué)生的成績可由平時(shí)成績和期中、期末考試的成績構(gòu)成。加大平時(shí)成績的比重，減輕期中、期末考試的比重，平時(shí)成績采用“學(xué)分制”。這個(gè)“學(xué)分制”不同于大學(xué)的“學(xué)分制”，是指學(xué)生每完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，如背誦、作業(yè)、作文、書法等，都有相應(yīng)的學(xué)分，學(xué)期累計(jì)學(xué)分就是該學(xué)生的學(xué)期的平時(shí)成績。學(xué)期累計(jì)學(xué)分中還包括學(xué)生的課堂紀(jì)律、出勤、學(xué)習(xí)積極性等內(nèi)容。在校內(nèi)外的語文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的學(xué)生還可得到附加分，也計(jì)入學(xué)期累計(jì)學(xué)分。這種評(píng)價(jià)方式注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，可取得比單純考試的評(píng)價(jià)方式更好的效果，可在一定程度上改變當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

（六）教學(xué)環(huán)境的陌生化

《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》中明確指出：要“培養(yǎng)（學(xué)生）愛讀書、多讀書、讀好書和記誦名句、名篇的習(xí)慣”。優(yōu)秀的課外讀物對(duì)發(fā)展學(xué)生的思維、健全他們的人格具有深遠(yuǎn)的影響。因此在中職學(xué)校語文教學(xué)中要重視課外閱讀，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。為此，我校開設(shè)了語文課外閱讀課，并把課外閱讀課的地點(diǎn)設(shè)在校圖書館，教學(xué)環(huán)境的陌生化加上圖書館擁有浩如煙海的文獻(xiàn)資源和諧寧靜的閱讀環(huán)境，營造一個(gè)濃厚的讀書氛圍，學(xué)生注意力在無意識(shí)之中就得到了集中，從而可激發(fā)他們的閱讀沖動(dòng)，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。同時(shí)，通過館內(nèi)管理員的解說，讓學(xué)生了解圖書館的結(jié)構(gòu)、圖書擺放的方式，學(xué)習(xí)圖書檢索的基本方法等等。學(xué)生在圖書館上的課外閱讀課中學(xué)習(xí)到在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，為將來學(xué)生離開學(xué)校走上社會(huì)后，繼續(xù)利用圖書館接受終身教育打下了良好的基礎(chǔ)。

陌生化手法在中職語文教學(xué)中的使用原則

（一）適度陌生化