導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇檢測方法論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

ADS通過加入延遲線對光信號在一個比特周期內(nèi)進行兩次采樣，獲取信號的相圖［10］，即二維幅度直方圖，并進行傳輸損傷分析。采用ADS技術的OPM模塊結構如圖1（a）所示，待測的WDM光信號以帶寬為1nm的光帶通濾波器（BPF）進行選通，濾除相鄰信道光信號功率，但不影響選通信道的被監(jiān)測光信號的波形狀態(tài)；光電探測器（PD）輸出電信號經(jīng)帶寬為0．8倍信號符號率的低通電濾波器（LPF）消除帶外噪聲干擾；再進行3dB分路，一路以可調(diào)電延遲線（VDL）引入Δt延遲；最后以外部圖1ADS原理。（a）ADS光性能監(jiān)測器結構圖；（b）10Gb／sNRZ－OOK半比特ADS示意圖Fig．1PrincipleofADS．（a）StructureofthedelaytapsamplingOPMmonitor；（b）halfbitdelaytapsamplingof10Gb／sNRZ－OOK時鐘驅動的低采樣速率的模數(shù)轉換器（ADC）對兩路電信號進行采樣并對采樣后數(shù)據(jù)做進一步處理。以10Gb／sNRZ－OOK信號為例說明半比特ADS原理，如圖1（b）所示。其中Tb＝100ps為信號比特周期；以可調(diào)電延遲線設定3dB分路之后的一路電信號延遲時間為Δt＝50ps，即半比特延遲；如采用80MSPS的14－bit分辨率雙輸入ADC，例如AD9644，進行異步降頻采樣，則采樣周期Ts＝12．5ns，Ts與Tb無關，且TsTb；雙路ADC的每次采樣包含兩個采樣點E（xi）和E（yi），對應的時間差為Δt，將兩路采樣點進行幅度值的歸一化，之后再以X－Y模式做二維散點圖可得ADS相圖。在NRZ－OOK半比特ADS相圖中，沿45°對角線的兩端代表0、1電平的不同組合狀態(tài)（0，0）和（1，1）；其間的過渡點對應眼圖中波形的上升和下降沿，沿－45°對角線的最大寬度反映其斜率。ADS相圖中包含被測信號相同或相鄰比特周期間的過渡態(tài)信息，能夠反映信號波形受傳輸損傷影響的狀態(tài)，可用作OPM。

OPM仿真驗證

對光信號速率、碼型調(diào)制格式透明，并能同時監(jiān)測多種傳輸損傷是OPM技術的核心要求。在10Gb／s及更低速率系統(tǒng)中，NRZ－OOK為代表的強度調(diào)制直接檢測（IM－DD）系統(tǒng)因調(diào)制和接收器件簡單、成本低而占據(jù)主導地位。但在40Gb／s及更高速率的系統(tǒng)中，由于CD和PMD容限的降低和對頻譜效率要求的提高，NRZ－OOK調(diào)制不再適用于長距離傳輸。而以相位輔助強度調(diào)制，如ODB，也稱相位整形二進制傳輸（PSBT）和相位調(diào)制，如RZ－DPSK等為代表的先進調(diào)制格式由于損傷閾值高、頻譜效率高而受到重視［20］。以上述三種碼型調(diào)制格式為監(jiān)測對象，基于OptiSIM4．0商業(yè)仿真軟件平臺構建采用ADS和ANN技術的OPM仿真系統(tǒng)，驗證所提出方案的透明性和損傷參數(shù)集總監(jiān)測能力。

110Gb／sNRZ－OOK

10Gb／sNRZ－OOK光性能監(jiān)測系統(tǒng)如圖3（a）所示，1550nm連續(xù)光源（CW）經(jīng)工作于正交傳輸點的無啁啾馬赫－曾德爾調(diào)制器（MZM）進行外調(diào)制產(chǎn)生NRZ信號，數(shù)據(jù)源為10Gb／s偽隨機二進制序列（PRBS），其序列長度為27－1。級聯(lián)的摻鉺光纖放大器（EDFA）和可調(diào)光衰減器（VOA）用于調(diào)整系統(tǒng)的OSNR值，通過設置不同單模光纖（SMF）的傳輸距離和CD、PMD系數(shù)來模擬不同程度的CD和DGD傳輸損傷，入纖光功率保持為0以消除非線性效應影響。包含損傷的光信號一部分經(jīng)PD光電轉換后以示波器（OSC）顯示眼圖作為參考，另一部分經(jīng)ADS監(jiān)測器進行Δt＝50ps，即半比特延遲采樣和數(shù)據(jù)采集，最后通過提取相圖特征參量對ANN模型進行多損傷監(jiān)測的訓練和測試。光通信性能監(jiān)測系統(tǒng)圖中的細實線代表電路連接，粗實線代表光路，而虛線代表信號數(shù)據(jù)，下同。NRZ信號在不同損傷條件下的眼圖與相圖如圖3（b）所示，OSNR導致信號1電平和過渡點幅度分布展寬；CD和DGD均導致信號時域展寬，但CD導致信號消光比降低，相圖點沿45°對角線外擴，而DGD導致信號波形三角化，相圖出現(xiàn)非對稱性。根據(jù)不同損傷參數(shù)特點，提取相圖特征參數(shù)，其中珡m和σm分別為相圖采樣點到原點距離的均值和標準差；珋θ為相圖采樣點角度平均值；Qd＝（μ1－μ0）／（σ1＋σ0）類似眼圖中Q值的定義，以相圖中沿45°對角線上采樣點區(qū)分0、1電平，求其均值和標準差得對角線Q值。以上述4個參數(shù)構成如圖3（c）所示ANN模型的輸入向量，OSNR，CD，DGD參數(shù)構成輸出向量，MLP－3包含26個隱元，采用擬牛頓（Quasi－Newton）算法作為訓練算法，ANN的訓練使用張齊軍教授開發(fā)的NeuroModeler軟件包。為了驗證ANN模型監(jiān)測傳輸損傷的性能，以125組不同損傷條件下相圖參數(shù)構成訓練樣本，其中OSNR分別為40，36，32，28，24dB；CD分別為0，200，400，600，800ps／nm；DGD分別為0，12，24，36，48ps，對ANN進行訓練。在訓練完成后，以另外的64組不同損傷參數(shù)，其中OSNR分別為38，34，30，26dB；CD分別為100，300，500，700ps／nm；DGD分別為6，18，30，42ps，構成測試樣本對ANN的預測輸出進行測試。10Gb／sNRZ－OOK光性能監(jiān)測結果如圖4所示，其中ANN模型在200次迭代之后的訓練誤差Etrain＝0．008，ANN模型預測輸出與測試樣本相關系數(shù)Rc＝99．3％，損傷參數(shù)監(jiān)測的均方根誤差分別為EOSNR＝0．1dB，ECD＝8．34ps／nm和EDGD＝0．92ps，在監(jiān)測損傷參數(shù)的測量范圍內(nèi)，監(jiān)測誤差小于5％。

240Gb／sODB

40Gb／s光通信系統(tǒng)與10Gb／s系統(tǒng)相比，CD容限減小16倍，PMD容限減小4倍，NRZ－OOK調(diào)制的無電中繼再生可傳輸距離大大縮短。ODB調(diào)制格式采用三電平調(diào)制，非連續(xù)的相鄰1電平之間相位相差π，在CD、PMD或濾波器效應引入波形展寬時，產(chǎn)生干涉相消，使0電平保持低電位，從而大幅提高其對色散損傷的閾值，而且其頻譜較NRZ－OOK調(diào)制更窄，有利于窄信道間隔的WDM傳輸［20］。同時，ODB調(diào)制格式只需改動發(fā)射機，而接收機不變，在性能和復雜度之間實現(xiàn)折中。40Gb／sODB光性能監(jiān)測系統(tǒng)如圖5（a）所示，信號源產(chǎn)生40Gb／sPRBS，其序列長度為27－1，首先進行雙二進制預編碼，之后經(jīng)帶寬為10GHZ的低通濾波器產(chǎn)生三電平驅動信號，在工作于傳輸零點的MZM中對1550nm的CW光源進行外調(diào)制得ODB信號，入纖功率保持為0，消除非線性效應影響。光纖鏈路中OSNR、CD和PMD三種傳輸損傷的模擬與眼圖監(jiān)測部分與4．1中相同，ADS監(jiān)測器的延遲為半比特，即Δt＝12．5ps。不同損傷條件下的ODB信號眼圖與ADS相圖如圖5（b）所示，OSNR降低導致0、1電平和過渡點幅度值均勻展寬；CD導致波形三角化，相圖中第3象限采樣點外擴；DGD導致波形斜率降低，消光比減小，相圖點沿對角線方向閉合。根據(jù)相圖變化特點提取特征參數(shù)，其中珡m、σm、珋θ和Qd與4．1中相同，σm3為相圖第3象限采樣點到原點距離的標準差。以相圖特征參數(shù)為輸入向量，監(jiān)測損傷參數(shù)為輸出向量構造ANN模型如圖5（c）所示，采用擬牛頓訓練算法，隱元數(shù)目為32個。以125組不同的傳輸損傷組合構成訓練樣本，其中有OSNR分別為42，38，34，30，26dB；CD分別為0，40，80，120，160ps／nm；DGD分別為0，4，8，12，16ps，對ANN進行訓練。以64組不同的傳輸損傷組合構成測試樣本對訓練完成的ANN模型進行預測輸出的檢驗，其中有OSNR分別為40，36，32，28dB；CD分別為20，60，100，140ps／nm；DGD分別為2，6，10，14ps。監(jiān)測結果如圖6所示，ANN模型訓練誤差Etrain＝0．031，預測輸出與測試樣本相關系數(shù)Rc＝97．6％，損傷監(jiān)測均方根誤差為EOSNR＝0．72dB，ECD＝3．24ps／nm和EDGD＝0．49ps，測量范圍內(nèi)的監(jiān)測誤差小于5％。

340Gb／sRZ－DPSK

篇2

無損檢測是工業(yè)發(fā)展必不可少的有效工具,在一定程度上反映了一個國家的工業(yè)發(fā)展水平,其重要性已得到公認。無損檢測的最大特點就是能在不損壞試件材質(zhì)、結構的前提下進行檢測,所以實施無損檢測后,產(chǎn)品的檢查率可以達到100%。但是,并不是所有需要測試的項目和指標都能進行無損檢測,無損檢測技術也有自身的局限性。某些試驗只能采用破壞性試驗,因此,在目前無損檢測還不能代替破壞性檢測。文中汽輪機轉子無損檢測采用超聲檢測。汽輪機轉子的無損檢測是一項系統(tǒng)工程,涉及汽輪機和金屬材料等多個專業(yè)。為使轉子安全運行及其壽命的檢測提供可靠數(shù)據(jù),文中針對葉輪介紹了多種檢測手段,并總結出相對成熟的檢測方法,

根據(jù)DL438-2009《火力發(fā)電廠金屬技術監(jiān)督規(guī)程》標準要求,規(guī)定調(diào)節(jié)級葉輪變截面處和熱槽等部位在制造過程與日常檢修中應進行外圓探傷和硬度檢測。

1、汽輪機轉子材料軟化特性和硬度測量意義

汽輪機轉子由主軸、葉輪或轉鼓、動葉片和聯(lián)軸器等汽輪機旋轉部件組成的組合體。在高溫環(huán)境下轉子工作,由于蠕變、疲勞等因素,導致材質(zhì)等出現(xiàn)老化的情況。CrMoV轉子鋼材質(zhì)老化現(xiàn)象的典型特征之一就是材料軟化,其表現(xiàn)特征就是材料硬度降低。硬度是衡量部件軟化的一個重要指標。有研究表明,在轉子聯(lián)軸節(jié)處,由于運行溫度降低,可以認為保持了原始材料的性能,但其它部位,特別是高溫部分,硬度有很大的降低,最低達到H_V≈80。隨著材料硬度降低,相應的蠕變斷裂時間減少,即蠕變斷裂壽命下降,疲勞斷裂循環(huán)次數(shù)顯著減小。

根據(jù)《電站汽輪機轉子無損檢測標準》,有關轉子硬度的檢測規(guī)定如下:(l)試驗時間:硬度檢測的時間從轉子生產(chǎn)過程一開始就適用,對運行中的轉子則在定時大修情況下進行。(2)試驗位置:為了調(diào)查轉子高溫部位的時效變化,試驗位置應選擇在易受熱疲勞的高溫部位。另外,轉子鑄件生產(chǎn)制造時期的試驗位置應與運行中的轉子檢修時測定位置相同。(3)試驗方法:要求選定的試驗位置上測量5點,但各點試驗壓痕間的距離必須大于壓痕直徑的兩倍。

2、調(diào)節(jié)級葉輪裂紋的超聲波檢驗

調(diào)節(jié)級葉輪R過渡區(qū)位置較窄,此區(qū)域因承受高溫高壓工況,加之水汽的影響,表面覆蓋一層較厚的氧化皮,因而常用的滲透和磁粉檢驗受到限制。分別采用超聲表面波和超聲爬波兩種不同波形檢測,對表面和近表面的裂紋或其它缺陷有較滿意的效果。

2.1 超聲表面波檢測R過渡區(qū)缺陷

近表面缺陷檢測時,表面波的能量集中于表面下兩個波長之內(nèi),檢測表面裂紋靈敏度極高,并且表面波的強度法和時延法可以較為準確地測定裂紋深度,如圖l所示。

但是,對于表面粗糙的工件,在堆焊層部位等會出現(xiàn)干擾雜波,使探測靈敏度大大下降。表面波傳播中遇到工件的棱邊會產(chǎn)生反射波,如果棱邊存在倒角,即可以更多能量通過圓弧面,調(diào)節(jié)級葉輪及過渡區(qū)表面波同樣有較多能量通過,只有存在裂紋波時會發(fā)生強烈反射。

(1)表面波探傷時儀器時基線調(diào)整掃描速度調(diào)整方法與普通探頭不一樣,入射點按探頭前沿計算。調(diào)節(jié)時,將探頭對準試塊棱邊,回波信號按水平距離調(diào)節(jié)成一定比例。(2)探傷靈敏度調(diào)整探頭對準直角棱邊,調(diào)整棱邊回波高度達到標準值(如滿屏的80%),再增益21dB作為探傷靈敏度。對于5MHz的探頭,此靈敏度相當于發(fā)現(xiàn)0.1mm的裂紋。

2.2 超聲爬波檢測R過渡區(qū)缺陷

爬坡是指表面下縱波,它是縱波從第一介質(zhì)的第一臨界角附近的角度入射于第二介質(zhì)時在第二介質(zhì)中產(chǎn)生的表面下縱波。在第二介質(zhì)中,除了表面下縱波外還有其它波型。前者以縱波速度傳播,通常稱其為“爬波”,相應的探頭成為爬波探頭。圖2為超聲爬波檢測調(diào)節(jié)級葉輪R過渡區(qū)裂紋,可探測最大深度)≥15mm,圖3為利用爬波檢測技術測量表面裂紋。

圖2 超聲爬波檢測調(diào)節(jié)級葉輪R過渡區(qū)

圖3 用爬波檢測測量表面裂紋

(1)超聲爬波探傷時儀器時基線調(diào)整 掃描速度調(diào)整與表面波調(diào)整方法相似,亦可以當人工裂紋與探頭前沿并齊時,使裂紋位于時基線20處,比例為1:1。(2)探傷靈敏度調(diào)節(jié) 根據(jù)裂紋試塊上裂紋深度和裂紋反射波高成正比關系,選擇0.5mm或更高增益作為探傷靈敏度。

3、調(diào)節(jié)級前后彈性槽(熱槽)超聲縱波檢驗

調(diào)節(jié)級前端存在彈性槽(熱槽),常規(guī)的超聲波檢驗探頭無法實施。為了實現(xiàn)外圓檢測,可使用矩形晶片直人射縱波探頭或00-40TR雙晶探頭放置在彈性槽內(nèi)進行周向掃查。靈敏度調(diào)節(jié)采用底波方法及試塊方法,底波法無需再制作試塊。轉子結構有中心孔和無中心孔實心轉子兩種。實心轉子圓柱體曲底面調(diào)節(jié)靈敏度時的當量計算如下:

式中:――平底孔缺陷至探測面距離;

――鑄件底面至探測面距離;

――材質(zhì)衰減系數(shù);

I――波長;

――平底孔缺陷的當量直徑;

――中心孔圓柱面與平底孔缺陷的回波分貝差。

對于熱槽內(nèi)裂紋,常用表面檢測方法(如滲透著色法、磁粉法)檢測,由于存在矩形槽,很難實施常規(guī)的程序。在實際操作時,采用點式渦流探傷方法不僅能檢出缺陷,而且能測量出裂紋深度,是一種值得推廣的方法。

4、壽命預測

某電廠汽輪機截止大修時累計運行123208h,啟停336次。大修時,發(fā)現(xiàn)汽輪機轉子前軸封高溫段1,2號彈性槽底部圓弧過度圓角處分別存在周向斷續(xù)裂紋1條,深約2mm;周向連續(xù)裂紋2條,裂紋張口0.5-0.6mm,深約7mm。在對轉子鋼30CrMoV進行材質(zhì)分析時,發(fā)現(xiàn)1,2號彈性槽底及調(diào)節(jié)級前葉輪根部表面維氏硬度值由最初的203降到目前的173。室溫下屈服強度467MPa也比標準屈服強度686MPa低很多。

按常規(guī),必須對1,2號彈性槽底部裂紋進行車削處理,改進原彈性槽結構尺寸。同時,從1,2號彈性槽底的裂紋來看,調(diào)節(jié)級工作溫度最高,溫度變化也最強烈,其葉輪根部的壽命損耗也應該很大。因此,還應該對調(diào)節(jié)級葉輪根部表面進行預測和分析。

根據(jù)上述致裂壽命預測方法,通過查詢現(xiàn)存運行檔案、啟停和調(diào)峰情況,對汽輪機轉子調(diào)節(jié)級前葉輪根部表面進行了在蠕變疲勞交互作用下壽命損耗的計算,表1為該處在各運行時段壽命損耗情況。

篇3

近年來，隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展和人們的生活水平不斷提升，人們對居住環(huán)境的要求也逐漸提高不再滿足于普通的裝修，而是越來越重視自己的住宅內(nèi)外裝飾裝修。此時，伴隨著裝修住宅的日益發(fā)展，室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的好壞對人們造成了直接的傷害，也越來越引起社會的廣泛關心與注意。

1、室內(nèi)空氣污染現(xiàn)狀

隨著工業(yè)的日益發(fā)展，各種能揮發(fā)出不利于人身體健康的建筑、裝飾材料以及人造板家具等化工產(chǎn)品陸續(xù)進入室內(nèi)的裝修中，從而導致影響室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的污染物來源及種類越來越多，不僅不利于人們的身體健康，而且對人們生活水平的提高以及社會的可持續(xù)發(fā)展帶來很大的阻礙。此外，由于建筑物的密閉程度很嚴重，從而導致室內(nèi)污染物存留下來，不易擴散，再者，加之外界污染的侵入，使得室內(nèi)的環(huán)境更差，且不易處理。眾所周知，我們大約80%以上的時間都是在室內(nèi)度過的，如果室內(nèi)的環(huán)境質(zhì)量不好，將會直接威脅到我們自身的健康狀況，因此，對室內(nèi)的環(huán)境檢測顯得尤為重要，也是必須的。

目前，根據(jù)我國相關部門對室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的檢測結果來看，在新建成未裝修或者剛裝修不久的住宅中，甲醛、苯、甲苯以及乙苯等苯系物的檢出率為100%，其各項濃度也嚴重超標。

我國室內(nèi)空氣質(zhì)量標準中表明，甲醛和苯最高允許濃度為0.08 mg/cm3，但檢測結果卻大相徑庭，新建成未裝修以及裝修5 d后的住宅，其室內(nèi)空氣中甲醛全部超標達30倍～40倍以上。這嚴重的影響到人們的生活質(zhì)量，不利于人們生活水平的提高，是亟待解決的問題，相關部門以及廣大民眾必須予以重視。

2、室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測存在的問題

2.1室內(nèi)污染物質(zhì)的種類復雜

目前，污染室內(nèi)空氣的物質(zhì)種類繁多，性質(zhì)復雜，如：氡、氨、甲醛、苯以及總揮發(fā)性有機化合物（TVOC），因此，在相關室內(nèi)檢測的時候，由于檢測的技術手段、檢測標準以及檢測方法等的不一致，可能會對室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的檢測帶來一定的困難。一般情況下，采用GB50325－2001《民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范》，該規(guī)范中明確規(guī)定了各污染物質(zhì)的濃度限量，如：氡（Bq/m3）≤200，氨（mg/m3）≤0.2，游離甲醛（mg/m3）≤0.08，苯（mg/m3）≤0.09，TVOC（mg/m3）≤0.5。

2.2相關的國家檢測法律法規(guī)

健全和完善相關的國家檢測法律法規(guī)，為室內(nèi)的環(huán)境檢測提供一個明確的參照標準，使其檢測能更好的進行。此外，相關的檢測部門在檢測的時候，要采用靈活的方式來對室內(nèi)環(huán)境進行檢測，可以采用多種檢測技術來進行檢測，保證檢測的正確性。例如，對于全裝修住宅工程，室內(nèi)空氣氨的檢測，除了可采用國家標準《環(huán)境空氣中氨的標準測量方法》GB/T14582－1993之外，還可以采用現(xiàn)場儀器測定等方法。

2.3檢測時取樣

檢測取樣是室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量檢測的重要環(huán)節(jié)，檢測取樣是否正確，是否典型都會直接影響到后期的測定結果，然而，檢測取樣并不是一件容易的事。取樣人、取樣時間、取樣地點、取樣儀器以及所取樣所盛的器皿等不同都會對檢測的結果造成不同的影響。因此，取樣問題的存在影響了檢測結果的質(zhì)量，必須對檢測的取樣這一環(huán)節(jié)予以必要的重視。取樣前要考慮檢測點的布置是否均勻分布，避免通風和通風口，監(jiān)測點的設置也應考慮現(xiàn)場的平面布局和立體布局等。在取樣數(shù)量方面，應該抽檢有代表性、典型的室內(nèi)環(huán)境污染物，并且抽檢污染物的數(shù)量不得少于5%等等。

3、防治對策

3.1優(yōu)化設計及合理裝修

采用建筑設計與生態(tài)環(huán)境設計相結合的原則，將建筑總平面的合理規(guī)劃、城市微氣候的改善等都考慮在內(nèi)，盡可能利用有效的自然能源或者最少的能源來達到最大的功效，從而保證室內(nèi)空氣質(zhì)量的安全性。此外，除了優(yōu)化設計之外，在裝修上也應該實施綠色裝修，本著“自然、美觀、安全、簡捷、舒適以及低耗”的理念，適量點綴一些有益的花卉做裝飾，美化室內(nèi)環(huán)境的同時也保證了室內(nèi)環(huán)境的健康質(zhì)量，有利于人們的身心健康。

3.2施工工藝的選擇

施工工藝要盡量選用無毒、少毒以及無污染、少污染的施工工藝。在裝修的時候，如有必要不要采用人工合成板，因為合成板中含有的污染物較嚴重。應將室內(nèi)污染源消除在萌芽階段，同時，室內(nèi)污染源的減少也是改善室內(nèi)空氣品質(zhì)，提高舒適度的最經(jīng)濟并且最有效的途徑。具體的措施有以下幾點：①選擇正確適合的涂料及家具，對于污染嚴重的涂料和家具不要選用；②在鋪地板、安裝墻壁裝飾板、隔音板以及室內(nèi)家具等時，不宜用含有甲醛的硬木膠合板、刨花板或中強度纖維板等材料或陳設；③盡量采用純天然的木材或者搪瓷地板，少使用帶有污染性質(zhì)的化學物品等。

3.3通風換氣，消除室內(nèi)空氣污染

使室內(nèi)外的空氣互換，可以減少室內(nèi)空氣中的污染物質(zhì)，有利于房主的身心健康。并且，室內(nèi)外的空氣互換速率越高，其降低室內(nèi)污染物的效果也越高。因此，加強室內(nèi)外的通風換氣，室內(nèi)的空氣得到室外新鮮空氣的稀釋，其濃度降低，進而改善了室內(nèi)空氣質(zhì)量，這也是改善室內(nèi)空氣質(zhì)量最方便又快捷的方法。眾所周知，空調(diào)已進入千家萬戶，當然，空調(diào)的使用給人們帶來了不少的便利，但是，空調(diào)所帶來的隱患也是不容忽視的。因此，合理的使用空調(diào)，為提高室內(nèi)空氣質(zhì)量所起到的作用是重大的。其主要可以從以下幾方面入手：①合理控制好室內(nèi)的溫度、濕度以及溫差等方面的情況，注意季節(jié)性的溫度變化，調(diào)節(jié)好自身與外界的狀況；②空調(diào)不宜時常開著，最好是能在使用空調(diào)的時候，開一點窗戶，將室外的新鮮空氣引入室內(nèi)；③選用一些室內(nèi)空氣處理設備來配合空調(diào)一起使用，如：加濕機、去濕機、過濾器以及負離子發(fā)生器等。

3.4室內(nèi)綠化

篇4

目錄

摘要…………………………………………………………………………

1、智能建筑工程的系統(tǒng)檢測主要有以下幾個方面……………………

1.1、通信網(wǎng)絡系統(tǒng)………………………………………………………………

1.2、辦公自動化系統(tǒng)……………………………………………………………

1.3、建筑設備監(jiān)控系統(tǒng)………………………………………………………

1.4、火災自動報警及消防聯(lián)動系統(tǒng)…………………………………………

1.5、安全防范系統(tǒng)……………………………………………………………

1.6、住宅智能化系統(tǒng)………………………………………………………

2、智能建筑工程的系統(tǒng)檢測方法……………………………………………

1.1、通信網(wǎng)絡系統(tǒng)檢測方法…………………………………………………

1.2、辦公自動化系統(tǒng)檢測方法………………………………………………

1.3、建筑設備監(jiān)控系統(tǒng)檢測方法……………………………………………

1.4、火災自動報警及消防聯(lián)動系統(tǒng)檢測方法………………………………

1.5、安全防范系統(tǒng)檢測方法……………………………………………………

1.6、綜合布線系統(tǒng)檢測方法…………………………………………………

1.7、智能化集成系統(tǒng)檢測方法…………………………………………………

1．8、住宅智能化系統(tǒng)檢測方法………………………………………………

參考文獻………………………………………………………………………

《智能建筑工程質(zhì)量驗收規(guī)范》完全按新編建筑工程質(zhì)量驗收規(guī)范的宗旨編寫。它加強了工程的質(zhì)量檢測和質(zhì)量驗收的內(nèi)容，對質(zhì)量的定義，按照國際慣例，應包括其功能、可靠性與可維護性、安全性、適用性、經(jīng)濟性等，重點強調(diào)內(nèi)在需要能力的特性；將工程檢測作為工程質(zhì)量驗收的重要內(nèi)容和必要的手段；對工程質(zhì)量檢測和驗收的結論不分等級，只有合格和不合格，即通過或不通過質(zhì)量檢測和驗收；同時強調(diào)了完善工程的檢測手段，通過合理有效的檢測手段，進行定性或定量檢測，進行質(zhì)量合格判定；提出了全過程質(zhì)量控制的思想，并貫穿“驗收規(guī)范”的始終；工程最終檢測是在企業(yè)自行檢測、檢查基礎上進行的，也體現(xiàn)了參與工程各方都對工程質(zhì)量負責和都對工程質(zhì)量的確認負責的原則。

1、智能建筑工程的系統(tǒng)檢測主要有以下幾個方面

1.1、通信網(wǎng)絡系統(tǒng)

它是樓內(nèi)語音、數(shù)據(jù)、圖像傳輸?shù)幕A設施，同時與外部通信網(wǎng)絡（如公用電話網(wǎng)、綜合業(yè)務數(shù)字網(wǎng)、計算機互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)通信網(wǎng)及衛(wèi)星通信網(wǎng)等）相聯(lián)，確保信息暢通。

1.2、辦公自動化系統(tǒng)

辦公自動化系統(tǒng)是應用計算機技術、通信技術、多媒體技術和行為科學等先進技術，使人們的部分辦公業(yè)務借助于各種辦公設備，并由這些辦公設備與辦公人員構成服務于某種辦公目標的人機信息系統(tǒng)。

1.3、建筑設備監(jiān)控系統(tǒng)

綜合布線系統(tǒng)是建筑物或建筑群內(nèi)部之間的傳輸網(wǎng)絡。它能使建筑物或建筑群內(nèi)部的語音、圖像和數(shù)據(jù)通信設備、信息交換設備、建筑物物業(yè)管理及建筑物自動化管理設備等系統(tǒng)之間彼此相聯(lián)，也能使建筑物內(nèi)通信網(wǎng)絡設備與外部的通信網(wǎng)絡相聯(lián)。

1.4、火災自動化系統(tǒng)

由火災探測系統(tǒng)、火災自動報警系統(tǒng)、消防聯(lián)動及自動滅火系統(tǒng)等部套組成，實現(xiàn)建筑物的火災自動報警及消防聯(lián)動。本規(guī)范所用火災自動報警及消防聯(lián)動系統(tǒng)與此條通用。

1.5、安全防范系統(tǒng)

根據(jù)建筑安全防范管理的需要，綜合運用電子信息技術、計算機網(wǎng)絡技術、電視監(jiān)控技術和各種現(xiàn)代安全防范技術構成的先進、可靠、經(jīng)濟、配套且具有縱深防衛(wèi)功能的安全技術防范體系。

1.6、住宅（小區(qū)）智能化系統(tǒng)

以住宅小區(qū)為平臺，兼?zhèn)浒踩婪断到y(tǒng)、火災自動報警及消防聯(lián)動系統(tǒng)、信息網(wǎng)絡系統(tǒng)和物業(yè)管理系統(tǒng)等以及這些系統(tǒng)的集成系統(tǒng)，具有集建筑系統(tǒng)、服務和管理于一體，向用戶提供節(jié)能、高效、舒適、便利、安全的人居環(huán)境等特點的智能化系統(tǒng)。

2、智能建筑工程的系統(tǒng)檢測方法

1.1、通信網(wǎng)絡系統(tǒng)檢測方法

①.系統(tǒng)檢查測試系統(tǒng)檢查測試有硬件加電檢查測試和系統(tǒng)功能測試2種。

②.初驗測試初驗測試具有可靠性和接通率2種特性。它的基本功能有電信系統(tǒng)的業(yè)務呼叫與接續(xù)、計費、信令、系統(tǒng)負荷能力、傳輸指標、維護管理、故障診斷、環(huán)境條件適應能力等。

③.試運轉驗收測試

智能建筑的寬帶接入方式包括銅纜接入(XDSL)、窄帶綜合業(yè)務數(shù)字網(wǎng)(N-ISDN)、寬帶綜合業(yè)務數(shù)字網(wǎng)(ATM)、以太網(wǎng)、混合光纖同軸網(wǎng)（HFC）、光纖接入（FTTX）及無線接入系統(tǒng)等，其功能和接口的測試應參考相應的國際標準和國家現(xiàn)行標準。

1.2、辦公自動化系統(tǒng)檢測方法

辦公自動化系統(tǒng)檢測方法有6種方法。如：1.功能測試2.性能測試3.文檔測試4.回歸測試5.可靠性測試6.互連測試

網(wǎng)絡安全系統(tǒng)的驗收應該從網(wǎng)絡系統(tǒng)安全性、操作系統(tǒng)安全性、物理系統(tǒng)安全性、應用系統(tǒng)安全性四方面進行驗收。辦公自動化系統(tǒng)竣工驗收是在網(wǎng)絡系統(tǒng)檢測、辦公自動化應用軟件檢測、網(wǎng)絡安全系統(tǒng)檢測均合格后進行，應對整個系統(tǒng)檢測，檢測合格則通過竣工驗收；當系統(tǒng)出現(xiàn)問題時，應解決所發(fā)現(xiàn)的缺陷和錯誤，經(jīng)復驗合格后可視為驗收合格。

1.3、建筑設備監(jiān)控系統(tǒng)檢測方法

建筑設備監(jiān)控系統(tǒng)的檢測以系統(tǒng)功能檢測為主，同時進行現(xiàn)場安裝質(zhì)量檢查、設備性能檢測及工程實施過程中相關技術文件資料的完整性和規(guī)范性檢查,檢測前應編制系統(tǒng)檢測大綱。

（1）空調(diào)與通風系統(tǒng)功能檢測方法為:在工作站或現(xiàn)場控制器模擬測控點數(shù)值或狀態(tài)改變，或人為改變測控點狀態(tài)時，記錄被控設備動作情況和響應時間;在工作站或現(xiàn)場控制器改變時間設定表，記錄被控設備啟停情況；在工作站模擬空氣環(huán)境工況的改變，記錄設備運行狀態(tài)變化，也可根據(jù)歷史記錄和試運行記錄對節(jié)能優(yōu)化控制做出判定。

（2）變配電系統(tǒng)功能檢測方法為:建筑設備監(jiān)控系統(tǒng)對變配電系統(tǒng)進行檢測時，應利用工作站數(shù)據(jù)讀取和現(xiàn)場測量的方法對電壓、電流、有功功率、功率因數(shù)、用電量等各項參數(shù)的測量和記錄進行準確性和真實性檢查，顯示電力負荷及上述各參數(shù)的動態(tài)圖形能比較準確的反映參數(shù)變化情況，并對報警信號進行驗證。抽檢數(shù)量應不低于20%，被檢參數(shù)合格率在90%以上時為檢測合格。對高低壓配電柜的工作狀態(tài)、故障狀態(tài)，電力變壓器的溫度，應急發(fā)電機組的工作狀態(tài)、儲油罐的液位及蓄電池組工作狀態(tài)進行檢測時，應為全部檢測，合格率為100%時為檢測合格。

（3）照明系統(tǒng)功能檢測方法為:檢測方式為抽檢，抽檢數(shù)量應不低于20%，被檢參數(shù)合格率100%時為檢測合格。

（4）給排水系統(tǒng)功能檢測方式為：抽檢，抽檢數(shù)量應不低于20%，被檢參數(shù)合格率100%時為檢測合格。

（5）熱源和熱交換系統(tǒng)功能檢測方式是：通過工作站對熱源和熱交換設備運行參數(shù)、狀態(tài)、故障等的監(jiān)視、記錄與報警情況進行檢查，并檢測設備的運行狀態(tài)與參數(shù)控制情況。

（6）冷凍和冷卻水系統(tǒng)功能檢測方法：建筑設備監(jiān)控系統(tǒng)應對冷水機組、冷凍冷卻水系統(tǒng)進行系統(tǒng)負荷調(diào)節(jié)、預定時間表自動啟停和節(jié)能優(yōu)化控制功能進行檢測，通過工作站對冷凍、冷卻水系統(tǒng)設備控制和運行參數(shù)、狀態(tài)、故障等的監(jiān)視、記錄與報警情況進行檢查，并檢查設備運行的聯(lián)動情況。

（7）對冷凍水系統(tǒng)能耗計量與統(tǒng)計進行核實的檢驗方式為抽檢，抽檢數(shù)量應不低于50%，被檢參數(shù)合格率100%時為檢驗合格。

（8）電梯和自動扶梯系統(tǒng)功能檢測方式為：抽檢，抽檢數(shù)量應不低于50%，被檢參數(shù)合格率100%時為檢驗合格。

（9）中央管理工作站與操作分站功能檢測方式：主要檢測其監(jiān)控和管理功能，檢測時應以中央管理工作站為主，對操作分站主要檢測其監(jiān)控和管理權限以及數(shù)據(jù)與中央管理工作站的一致性。

在檢查的時候要注意以下幾點測試：（1）現(xiàn)場設備性能測試（2）實時性能測試（3）維護功能檢測（4）可靠性測試

1.4、火災自動報警及消防聯(lián)動系統(tǒng)檢測方法

隨著現(xiàn)代建筑的發(fā)展和建設方對智能建筑各子系統(tǒng)集成的不同需要，在具體工程中出現(xiàn)了與樓宇自控、保安監(jiān)控等系統(tǒng)的聯(lián)動，因這些聯(lián)動超出了GB50166的規(guī)定范圍，所以在本條中提出了“……檢測按相應法規(guī)或由系統(tǒng)集成商制定的檢測驗收大綱進行”的概念，“相應法規(guī)”是指最新頒布的其他法規(guī)或規(guī)范，“系統(tǒng)集成商制定的檢測驗收大綱”是指本規(guī)范3.3.1和3.3.9中要求由系統(tǒng)集成商制定的各子分部工程、整個分部工程的檢測驗收大綱，以及接口測試大綱。

智能建筑集成系統(tǒng)方案越來越要求火災報警及消防聯(lián)動系統(tǒng)向建筑設備集成系統(tǒng)上傳有關信息，所以要求信息的一致性。新型消防設施不斷投入使用，并得到使用單位的認可，但在以前的規(guī)范中沒有涉及,因此在本章中作為檢測項目。

1.5、安全防范系統(tǒng)檢測方法

（1）、電視監(jiān)控系統(tǒng)的檢測方法：系統(tǒng)功能檢測采用主觀評價法。檢測結果按《彩色電視圖像質(zhì)量主觀評價方法》GB7401中的五級損傷制評定，主觀評價應不低于四級。若清晰度、灰度在客觀測試中已檢測為合乎規(guī)定，可對噪聲及各種干擾信號進行主觀評價。

（2）系統(tǒng)整體功能檢測方法：電視監(jiān)控系統(tǒng)的監(jiān)控范圍、現(xiàn)場設備的接入率及完好率；開通穩(wěn)定運行時間；矩陣監(jiān)控主機的切換、遙控、編程、巡檢、記錄等功能；系統(tǒng)的跟蹤性能等。對數(shù)字視頻錄像式監(jiān)控系統(tǒng)還應檢測主機宕機的記錄、圖像顯示和記錄速度、圖像質(zhì)量、對前端設備的控制功能、以及通信接口功能、遠端聯(lián)網(wǎng)功能等；對數(shù)字硬盤錄像監(jiān)控系統(tǒng)除檢測其記錄速度外，還應檢測記錄的檢索、查找等功能。

（3）系統(tǒng)聯(lián)動功能檢測方法：對電視監(jiān)控系統(tǒng)與安全防范系統(tǒng)其他子系統(tǒng)的聯(lián)動功能進行檢測，包括出入口管理系統(tǒng)、入侵報警系統(tǒng)、巡更系統(tǒng)、停車管理系統(tǒng)等的聯(lián)動控制功能。

2．攝像機抽檢的數(shù)量應不低于10％，攝像機數(shù)量少于10臺時全部檢測。被抽檢設備的合格率為90％時為合格。系統(tǒng)功能和聯(lián)動功能全部檢測，合格率為100％時為合格。

1.6、綜合布線系統(tǒng)檢測方法

1.首先必須檢查是否具備驗收條件：一、相關專業(yè)驗收完畢；二、系統(tǒng)工程施工單位應將工程實施過程中的各項隨工檢驗的詳細記錄和各種技術資料準備充分，并在竣工驗收前移交給建設單位。

2.對布線系統(tǒng)性能進行檢測驗收：驗收機構進行竣工檢測并做出評價，各項測試和評價應有詳細記錄，作為竣工資料的組成部分，并作為判定系統(tǒng)是否合格的重要依據(jù)。竣工檢測合格判據(jù)包括單項合格判據(jù)和綜合合格判據(jù)。

1)單項合格判據(jù)如下：

a）對絞電纜布線某一個信息端口及其水平布線電纜（信息點）按GB/T50312中附錄B指標要求，有一個項目不合格，則該信息點判為不合格；垂直布線電纜某線對按連通性、長度要求、衰減和串擾等進行驗收，有一個項目不合格，則判該線對不合格；

b）光纜布線測試結果不滿足GB/T50312中附錄B指標要求，則該光纖鏈路判不合格；

c）允許未通過檢測的信息點、線對、光纖鏈路經(jīng)修復后復驗一次。

2)綜合合格判據(jù)如下：

a）光纜布線全部檢測時，如果系統(tǒng)中有一條光纖鏈路無法修復，則判為不合格；

b）對絞電纜布線全部檢測時，如果無法修復的信息點或線對數(shù)目中有一項超過不合格信息點或線對數(shù)目總數(shù)的1%，則判為不合格；

c）對絞電纜布線抽樣檢測時，被抽樣檢測點（線對）不合格比例不超過1%，則視為抽樣檢測通過，不合格點（線對）必須予以修復并復驗。被抽樣檢測點（線對）不合格比例超過1%，則視為一次抽樣檢測不通過，應進行加倍抽樣；加倍抽樣不合格比例不超過1%，則視為抽樣檢測通過。如果不合格比例仍超過1%，則視為抽樣檢測不通過，應進行全部檢測，并按全部檢測的要求進行判定；

d）全部檢測或抽樣檢測的結論為合格，則竣工檢測的最后結論為合格；全部檢測的結論為不合格，則竣工檢測的最后結論為不合格。

1.7智能化集成系統(tǒng)檢測方法

集成系統(tǒng)檢測時應提供以下過程質(zhì)量記錄：

1.硬件和軟件進場檢驗記錄；

2.系統(tǒng)測試記錄；

3.系統(tǒng)試運行記錄。

集成系統(tǒng)的檢測應包括接口檢測、功能檢測、性能檢測和安全檢測。

1.8、住宅（小區(qū)）智能化系統(tǒng)檢測方法

系統(tǒng)設備安裝質(zhì)量檢測方法有：

1.安全防范系統(tǒng)設備安裝質(zhì)量檢測參照本規(guī)范第8章執(zhí)行。

2.火災自動報警及消防聯(lián)動系統(tǒng)設備安裝質(zhì)量檢測參照本規(guī)范第7章執(zhí)行。

3.信息網(wǎng)絡系統(tǒng)設備安裝參照本規(guī)范第4章、第5章和第9章執(zhí)行。

4.設備管理系統(tǒng)設備安裝參照本規(guī)范第5章、第6章有關章節(jié)執(zhí)行。

檢測方法為抽檢，以各分（子）系統(tǒng)為基礎，按設備總數(shù)的10%抽檢，且不得少于10臺，設備總數(shù)不足10臺的全部檢測。

參考文獻

[1]姜文潭.大連理工大學智能建筑工程檢測實驗室.《智能建筑》，2008年第12期

篇5

1 輻射監(jiān)測系統(tǒng)（ARMS）的目的

輻射監(jiān)測系統(tǒng)（ARMS）為確保工人和居民各地的安全而設計的。免受核電廠超劑量輻射。輻射監(jiān)測系統(tǒng)的主要任務包括：

（1）放射性防漏電抗器連續(xù)四道屏障的監(jiān)測，及時了解每一個屏障的完整性，事故的早期診斷和預防。（2）對于周邊的運行狀態(tài)進行連續(xù)監(jiān)測，對于趨勢偏離工藝設備的放射性和工藝設備中的輻射場，有無輻射隱患要進行明確的判斷。（3）為液態(tài)和氣態(tài)流出物的放射性的放射性連續(xù)監(jiān)測，控制放射性物質(zhì)釋放到核電廠外總體數(shù)量。（4）主控制室內(nèi)空氣中的放射性連續(xù)監(jiān)測，控制空氣過濾器，保證在循環(huán)操作模式下，主控制室人員的安全性，確保事故條件控制人員的可留存性。（5）工作場所、操作間和走廊可，通過當?shù)氐妮椛鋭┝柯实谋O(jiān)測，當劑量率超過允許的限制，并提醒工作人員迅速離開，并且能夠發(fā)出報警信號，以防止工作人員是超劑量輻射范圍內(nèi)。（6）從控制區(qū)和工廠離開的工作人員要進行放射性污染監(jiān)測，以防止污染向外界的人傳播。

2 輻射監(jiān)測系統(tǒng)（ARMS）的組成和功能

2.1 輻射監(jiān)測系統(tǒng)（ARMS）組成

從結構自動輻射監(jiān)測系統(tǒng)分為上下兩層，下層原位測量通道儀表，電子控制單元及其執(zhí)行機構組成；上層包括數(shù)據(jù)采集和工業(yè)機械，數(shù)據(jù)庫服務器和終端工作站。按功能輻射監(jiān)測系統(tǒng)可分為下列五個子系統(tǒng)：

（1）工藝輻射監(jiān)測子系統(tǒng)；（2）地點的輻射監(jiān)測子系統(tǒng)；（3）放射性污染監(jiān)測子系統(tǒng)；（4）個人劑量監(jiān)測子系統(tǒng)；（5）環(huán)境輻射監(jiān)測子系統(tǒng)。

2.2 輻射監(jiān)測系統(tǒng)（ARMS）函數(shù)

（1）安全屏障的完整性監(jiān)控。通過連續(xù)地監(jiān)視過程輻射監(jiān)測子系統(tǒng)介質(zhì)，放射性的輻射劑量水平或空氣的濃度水平，以確定燃料元件包殼，系統(tǒng)壓力邊界的完整性，來檢測通過泄漏或釋放的屏障的放射性物質(zhì)。（2）廢水監(jiān)控。監(jiān)測和核電站液態(tài)，氣態(tài)排放物和液態(tài)排放物的放射性達到國家標準規(guī)定，以保護環(huán)境和工作人員。（3）環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)。該系統(tǒng)主要用于各地的γ輻射和降水資料進行連續(xù)監(jiān)測，核電站通過這個監(jiān)測數(shù)據(jù)和氣象參數(shù)監(jiān)測，對核電站的評估可以預測出對環(huán)境的影響。以及在出現(xiàn)緊急情況時的提供數(shù)據(jù)的基準值。（4）輻射監(jiān)測室。可以通過鍵盤來實現(xiàn)對于其他控制機構等科室檢測控制，ARMS進行實時測定信息通過xu傳（或）模擬信號部分從接線盒就位儀器直接擴散儀器控制系統(tǒng)，以實現(xiàn)可靠的控制和顯示。

3 輻射監(jiān)測系統(tǒng)上層構成

輻射監(jiān)測系統(tǒng)由上層數(shù)據(jù)采集站（包括數(shù)據(jù)庫服務器），ARMS終端工作站及相關的網(wǎng)絡通訊設備。

3.1 輻射監(jiān)測系統(tǒng)的數(shù)據(jù)采集站

通過RS485協(xié)議數(shù)據(jù)采集站進行現(xiàn)場測量信息和網(wǎng)上收集、數(shù)據(jù)收集和分析處理工作，而信息處理的及時傳遞給輻射安全工程師。處理的信息被臨時緩存在本地采集工作站上，在數(shù)據(jù)庫中，定期分期數(shù)據(jù)到數(shù)據(jù)庫服務器，用于存儲備份ARMS的正常運轉情況各種數(shù)據(jù)。除了各種數(shù)據(jù)收集站ARMS數(shù)據(jù)庫存儲的數(shù)據(jù)，而且還存儲所有終端的輸入數(shù)據(jù)，并提供歷史數(shù)據(jù)的在線查詢和備份。

3.2 上輻射監(jiān)測系統(tǒng)的硬件組件

輻射監(jiān)測系統(tǒng)上的設備包括以下設備：（1）所有子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)采集和工業(yè)控制計算機處理；（2）數(shù)據(jù)庫服務器；（3）操作和監(jiān)督工作站計算機設備；（4）計算機網(wǎng)絡通訊設備；（5）1，2號機組接口的通信設備和與之間的環(huán)境輻射監(jiān)測。

4 輻射監(jiān)測系統(tǒng)特點

4.1 輻射監(jiān)測系統(tǒng)數(shù)字化

（1）通過數(shù)字網(wǎng)絡，有效和全面收集各種輻射相關的測量參數(shù)，并且將收集的輻射監(jiān)測參數(shù)進入工藝系統(tǒng)里面，從而使操作人員在控制室內(nèi)看到有效直觀輻射狀況。（2）通過數(shù)字網(wǎng)絡，系統(tǒng)（I&C，AREMS，ECC等）進行通信共享，提供了詳細的補充資料，為工作人員確定工作狀態(tài)提供了依據(jù)。

4.2 輻射監(jiān)測系統(tǒng)的冗余設計

（1）網(wǎng)絡冗余。有8個數(shù)據(jù)采集站對主控制室的進行輻射監(jiān)測，通信采用數(shù)據(jù)交換兩個不同的傳輸線。（2）數(shù)據(jù)存儲冗余。數(shù)據(jù)存儲儀器測量以下分層存儲方式：現(xiàn)場儀表數(shù)據(jù)采集站（終點站）數(shù)據(jù)庫xu端數(shù)據(jù)庫服務器的數(shù)據(jù)存儲。

5 輻射監(jiān)測系統(tǒng)調(diào)試，操作和維修經(jīng)驗

5.1 個人劑量監(jiān)測系統(tǒng)技術改造

問題原始設計：（1）不攜帶電子劑量計或無法啟動電子劑量計，在這種情況下，可以進入控制區(qū)。（2）在啟動電子劑量計，使用手動輸入RP號和輻射工作票號，電子劑量計緩慢啟動，由于失控時區(qū)的工作人員檢修增加，可能導致的衛(wèi)生出入口堵塞。（3）人員退出是因為個人電子劑量計和人員污染監(jiān)測車門并沒有實現(xiàn)聯(lián)動，使人員污染監(jiān)控報警后車門不能直接確定污染人員信息。

改進方案：（1）人員入口處更衣室增加熱量三角門控制區(qū)工作。（2）增加了電子劑量與入口附近更衣室熱啟動終端計數(shù)觸摸屏。（3）實現(xiàn)在門口和個人劑量監(jiān)測系統(tǒng)的聯(lián)動控制區(qū)C2門。（4）個人劑量監(jiān)測系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫獨立出來，配置冗余服務器系統(tǒng)。

5.2 優(yōu)化的輻射監(jiān)測監(jiān)控室監(jiān)控屏幕

篇6

施工工地試驗檢測工作存在的試驗檢測數(shù)據(jù)及報告的造假行為和試驗檢測人員無證上崗現(xiàn)象等問題具有一定的普遍性。目前,工地試驗室主要存在如下幾個方面的問題:

（1）試驗人員素質(zhì)低，持證上崗率低。一方面，工地配備的試驗檢測人員都偏少,特別是專業(yè)人員少，人員的流動性比較大；另一方面是持證上崗人員數(shù)量匱乏。相當一部分試驗檢測人員是從其他部門轉行而來的，因此他們得到的數(shù)據(jù)的準確性和可靠性就值得懷疑。

（2）試驗檢測設備、場所等硬件配備不足。這方面最主要的表現(xiàn)就是實驗儀器的配置上，在實際施工中很多單位要么儀器數(shù)量不夠用，要么儀器的精度達不到要求。二是試驗檢測配置的場所、環(huán)境條件簡陋，不符合要求。工地的試驗室環(huán)境一般較簡陋,室內(nèi)采光、通風不好,不滿足試驗檢測工作需要,且存在安全隱患。工地試驗室整體布局和功能分區(qū)不合理,未按規(guī)定將不同的試驗項目分設試驗室,未將相互干擾的儀器設備隔離,影響了儀器精度和試驗結果的準確性。

（3）有的檢測部門不執(zhí)行統(tǒng)一的檢測費用價格,在激烈的競爭中互相壓低價格,為了承擔試驗檢測任務不惜任何手段,造成越正規(guī)的檢測部門,很可能不如較差的檢測部門；

（4）有的檢測部門為了部門的利益,不按規(guī)定辦事,弄虛作假,開假報告,為竣工資料埋下了定時炸彈；

（5）工地不按規(guī)定的時間做試塊,試塊與施工時的不一樣,后補送試,有的形成建筑質(zhì)量差,試塊質(zhì)量好,完全是為了應付交工；

（6）有的工地有時根本不送試驗,專找違法的經(jīng)營檢測部門,給錢就直接開報告,嚴重的破壞了檢測工作的科學性；

對于存在的問題,如何做好試驗檢測工作是一個值得思考與探討的問題,我認為應做好以下幾個方面的工作,具體要求分析如下:

一、對檢測部門的要求

1.檢測部門要有有關審查部門批準的資質(zhì)證書,否則視為非法；

2.人員要保證素質(zhì)要求,人員要精練,試驗工程技術人員要滿足需要；

3.檢測儀器要定期維修,保養(yǎng)和檢定,試驗用的有關藥劑要備足和保管好；

4.要有一定的流動資金和儲備資金以滿足必要的設備購置,同時設備也要及時更新；

5.要有全面的可執(zhí)行的管理制度,確保試驗工作的正常開展,一個部門沒有一個好的管理制度,也就沒有好的工作質(zhì)量,制度是管理的必要措施,一個部門要制定好業(yè)務范圍,工作制度,崗位責任制三為一體的管理制度。

二、要搞好見證取樣工作

目前由于部分建筑施工企業(yè)的現(xiàn)場取樣送檢缺少必要的監(jiān)督管理機制,取樣不規(guī)范,以及少數(shù)單位弄虛作假,而出現(xiàn)了檢測樣品合格,但工程實體質(zhì)量不合格的不良現(xiàn)象,給工程結構留下了質(zhì)量隱患,使檢測手段失去對工程質(zhì)量的控制作用。為了加強工程質(zhì)量監(jiān)督管理,進一步規(guī)范建筑材料和結構質(zhì)量檢測工作,保證工程質(zhì)量檢測數(shù)據(jù)的真實性,更好地加強施工過程的質(zhì)量檢測管理工作,建立健全工程檢驗制度,從而能取得真實代表質(zhì)量特征的有關數(shù)據(jù),科學評價工程質(zhì)量,保證試件能代表母體的質(zhì)量狀況和取樣的真實,保證建設工程質(zhì)量檢測工作的科學性、公正性和準確性,從而確保工程質(zhì)量,這就要求我們應按規(guī)定進行見證取樣檢測。見證取樣制度在保證檢測樣品的真實性和代表性等方面雖取得了較為明顯的成效,但在執(zhí)行過程中仍然暴露出以下一些問題:

(1)見證人員的自身素質(zhì)還不到位。由于見證人員絕大部分為監(jiān)理人員,而目前監(jiān)理人員存在一些問題,如人員專業(yè)水平不高、工作責任心不強、廉潔自律不夠等也存在于見證人員中,使得見證工作呈現(xiàn)“走過場”現(xiàn)象。有些見證人員將樣品的真實性片面理解成樣品只要在現(xiàn)場的母體中提取即可,忽視了樣品的提取要符合有關的技術標準或規(guī)范的檢驗批的要求,最終導致一個小區(qū)幾棟甚至十幾棟的建筑共用一份檢測報告的現(xiàn)象時有出現(xiàn)。

(2)見證人員的配置還與工程建設量有一定的差距。目前,有些建筑工程現(xiàn)場見證人員數(shù)量遠遠不夠,特別是近一兩年,建設工程規(guī)模越來越大,有些監(jiān)理單位由于見證人員的數(shù)量不夠,將某一見證人員的證書復印多份在其監(jiān)理的各個工地使用。這從根本上不能滿足檢測見證的有關規(guī)定。

(3)檢測機構對見證人員的核查流于形式。有些檢測單位在接受見證樣品委托時,為了滿足于客戶,不認真核查見證人員簽字的筆跡,導致見證所取樣品的代表性和真實性得不到保證。針對目前建筑工程質(zhì)量檢測見證取樣送檢制度執(zhí)行中存在的問題,為進一步加強見證取樣送檢工作的監(jiān)督管理,應該做好以下幾點工作:

(1)進一步加大聯(lián)合執(zhí)法的力度、將見證取樣送檢工作納入到日常管理中去。

(2)進一步在制度上明確施工現(xiàn)場見證人員的配置數(shù)量,加大見證人員培訓考核的力度。

(3)進一步規(guī)范檢測機構的行為,使其嚴格把關、認真履行見證取樣核查的職責。對審核中發(fā)現(xiàn)的問題敢于拒絕接樣、并在必要時通報建筑工程質(zhì)量監(jiān)督站。質(zhì)量監(jiān)督機構應加大查處監(jiān)理單位對于見證取樣制度的實施情況。同時,質(zhì)量監(jiān)督機構還應檢查檢測機構是否認真履行職責,認真審核樣品的真實性和可靠性,一旦發(fā)現(xiàn)問題應嚴肅查處。

三、技術人員要著重做好以下幾件事

1.技術人員是部門骨干,是核心力量,要加強業(yè)務學習,熟練本人業(yè)務范圍內(nèi)的技能,要充分利用信息管理和計算機管理；

2.檢測工作是科學工作,不能有絲毫的馬虎大意,否則會給工作帶來損失；

3.不但要做好份內(nèi)工作,還要搞好工作的上,下銜接,密切配合,因為檢測工作是一個有機的整體；

4.按委托任務認真試驗,不得減少程序,要出據(jù)真實的檢測報告；

5.檢測報告一定要真實,不可后補,嚴格禁止不試驗,就直接出假的檢測報告,檢測人員不得接受送試單位的賄賂,違者應受嚴重處罰。

試驗的審核工作是試驗質(zhì)量的最后一道把關程序,是很重要的一項工作,千萬不能把審核工作視為多余,審核人員要認真把關,對試驗人員要嚴格要求,校對審核工作不但要在最后把關,更要在試驗過程中進行校對審核,不能遷就馬虎大意,更不能留有私情,要為部門的成果負責,以提高部門對外的信譽程度。

五、加強財務管理工作

現(xiàn)在的檢測部門已改過去的企業(yè)單位管理模式,加強財務管理尤為重要,因為財務管理體現(xiàn)一個部門的綜合管理,尤其是現(xiàn)金管理更要加強,嚴防資金流失,以免部門造成經(jīng)濟損失,財務要設專門人員管理,部門資金實行一支筆批準有效。

六、加強試驗資料的檔案管理

試驗工作必須加強檔案管理,檔案是技術資料保存的依據(jù),可供長期核對,查找,可解決一些不必要的試驗糾紛,試驗資料要設專人管理,要設有專用的檔案柜,不得與其他辦公用品混存,嚴防潮濕變質(zhì),丟失。

七、要實行必要的獎罰制度

獎罰也是推動工作的一種手段,要實行多勞多得的制度,在工作中對工作成績較大的人,要實行必要的獎勵制度,對工作造成一定損失的,也要建立懲罰制度,有獎罰嚴明的制度,也能體現(xiàn)人人平等和諧的工作環(huán)境,獎罰制度要以獎勵為主,懲罰為補,獎罰結合。

以上是我對建筑試驗檢測的管理要求的一點看法,在今后的工作中還會面臨許多新的問題,只有積極的探索,,不斷提高自身素質(zhì),重視研究,努力提高工作水平,才能使建筑試驗檢測工作邁上新臺階。

參考文獻：

[1]馮志紅,靳紅;淺談建筑材料試驗與檢測[J];房材與應用;2003年01期

篇7

一、經(jīng)濟適用房的內(nèi)涵及其作用

經(jīng)濟適用住房是一種供中低收入者居住，享受政府政策優(yōu)惠的住房，它與市場價商品房均屬于商品房的范疇，受政府控制并限價銷售。它作為一種帶有社會福利性質(zhì)的“準商品房”，兼具行政性和商品性，其行政層面關注社會公平和福利，商品層面則追逐利潤最大化。其具體內(nèi)涵可參考王洪春學者的《住房社會保障研究》一書中提到的：“經(jīng)濟適用住房是指已經(jīng)列入國家計劃，由城市政府組織房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)或者集資建房單位建造，以微利價向城鎮(zhèn)中低收入家庭出售的住房，具有經(jīng)濟性和適用性特點的具有社會保障性質(zhì)的商品住宅。經(jīng)濟性，是指住房的價格相對同期市場價格來說是適中的，適合中等及低收入家庭的負擔能力。而適用性，是指在房屋的建筑標準上不能削減和降低，要達到一定的使用效果。經(jīng)濟適用房是國家為低收入人群解決住房問題所做出的政策性安排?！?/p>

經(jīng)濟適用房政策是具有過渡性質(zhì)的住房保障政策，是我國住房政策領域由計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制轉軌的特殊產(chǎn)物。實施經(jīng)濟適用房這項政策，其特有的社會保障和經(jīng)濟功能滿足了公平和效率的統(tǒng)籌兼顧，是實現(xiàn)居民住房需求的有效方式，它與其他的住房保障形式共同構成我國住房保障體系，是不可或缺的一部分。其重大作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）經(jīng)濟適用房有助于實現(xiàn)社會公平公正

實施經(jīng)濟適用住房計劃，是重大的利益調(diào)整，是施惠于民的善舉。由于商品房的售價比經(jīng)濟房要高出很多，中低收入人群根本無力購買，經(jīng)濟適用房的出現(xiàn)成為他們的首選，很多無力購買商品房的群體在國家的補貼下能買得起經(jīng)濟適用房。同時經(jīng)濟適用房在克服收入方面不平等引起的住房問題過程中也扮演著重要角色。在國民收入二次分配中，涉及住房的資源配置和流通、消費，經(jīng)濟適用房在扭轉此中富者愈富、弱者愈弱的趨勢向社會公平傾斜里邊擔負著重要角色，在很大程度上解決了中低收入者的住房問題，促進了住房公平，有利于實現(xiàn)社會公平公正和公共住房政策目標。

（二）經(jīng)濟適用房有助于房地產(chǎn)市場結構調(diào)整

經(jīng)濟適用房政策實行以來，各地相繼出臺了一系列宏觀調(diào)控政策，通過結構調(diào)整存進了商品房開發(fā)的理性回歸，促進房地產(chǎn)市場進入一個供求總量基本平衡、結構基本合理、價格基本穩(wěn)定的健康發(fā)展軌跡，確保商品房的投資結構與消費者的需求結構基本一致，此外，經(jīng)濟適用房由于其經(jīng)濟性特征，相比其他商品房價格要低得多，吸引了大批投資者的關注，給商品房市場帶來一定壓力，不得不相應作出價格調(diào)整。

（三）經(jīng)濟適用房有助于拉動內(nèi)需，促進社會和諧

推行經(jīng)濟適用房它不僅可以讓許多中低收入者和部分中等收入者進入消費者的行列，同時還會促使商品房降價放量，是啟動內(nèi)需，刺激經(jīng)濟的重要選項。保障房與普通商品房消費的“雙龍合璧”是以自主需求為特征的大批量的消費行為，它不同于以投資為目的的購房行為，它產(chǎn)生的是真實的、持續(xù)的消費，可以拉長消費鏈，帶動生產(chǎn)鏈，其能量不可低估。既可在破解房地產(chǎn)僵局上一展身手，又能在挑戰(zhàn)經(jīng)濟危機中建立卓越功勛，成為啟動內(nèi)需，扭轉危局的關鍵之舉，其效能將超過已經(jīng)出臺的諸多措施，對于建設和諧社會起到促進作用，推進社會的和諧發(fā)展。 二、我國經(jīng)濟適用房發(fā)展困境及發(fā)展過程中存在問題

經(jīng)濟適用房或許是住房改革中強調(diào)保障性和強調(diào)商品性兩種改革思路并存的產(chǎn)物，從這個角度上講，經(jīng)濟適用房更像是一種試驗品。經(jīng)濟適用住房的開發(fā)與建設，對改善城鎮(zhèn)中低收入居民的住房條件，完善城鎮(zhèn)住房保障制度，促進房地產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展發(fā)揮了巨大的作用。從政策設定初衷而言它本身是為社會中低經(jīng)濟收入的家庭設計、建設的，現(xiàn)在卻表現(xiàn)出不“經(jīng)濟”不“實用”的一面，值得我們總結、反思和完善。其中最主要的問題表現(xiàn)為：

（一）經(jīng)濟適用房建設違規(guī)超標，建設出現(xiàn)“高檔化”現(xiàn)象

（二）經(jīng)濟適用房價格不合理，出現(xiàn)棄購現(xiàn)象

雖有明文規(guī)定經(jīng)濟適用房在各地的價格，但在實際的操作層面上，由于項目規(guī)劃設計和使用的建筑材料上檔次，經(jīng)濟適用房品質(zhì)有所提高，加上經(jīng)濟適用房的開發(fā)模式從過去經(jīng)濟適用房與商品房交叉合建的模式轉變?yōu)樾纬杉兘?jīng)濟適用房的開發(fā)模式及因經(jīng)濟房價格較商品房低，消費者爭相搶購，市場供不應求等因素導致經(jīng)濟適用房的價格往往與規(guī)定的購買價格存在出入。因此雖然很多中低收入家庭沖著低的房價去，最終卻因其實際規(guī)定價格而未能如愿購房。經(jīng)濟適用房價格過高，超過中低收入家庭的平均承受能力。

（三）經(jīng)濟適用房配套設施“缺失化”

經(jīng)濟適用房不同于商品房，其出發(fā)點是經(jīng)濟、適用，設定為只提供給中低收入者，受成本和地價約束，經(jīng)濟適用房往往地處偏遠或者交通不便地帶，一般建設在市政基礎設施配套不太完善的地塊，加上政府以及電力、電信、供電、供暖、供水等部門的低效率，消費者入住后生活上出現(xiàn)諸多不便，這與經(jīng)濟適用房的出發(fā)點違背。

（四）發(fā)售過程存在黑箱操作，出現(xiàn)權力尋租現(xiàn)象

按最初的制度設計，經(jīng)濟適用住房供應對象是中低收入城鎮(zhèn)居民家庭。但在實際操作過程中，因為個人和家庭收入信息很難準確獲得，人們普遍認為大多數(shù)經(jīng)濟適用房被“富人”買走了，而很少落到真正的窮人手里。由于定價較高、支付能力和運作不透明等原因，有相當部分出售給了收入偏高甚至是高收入家庭，他們從中獲得的住房資源甚至超過了最困難的廉租住戶，導致政策優(yōu)惠未能真正落實到那些最需要保障的家庭，反映出供應過程中存在不公平現(xiàn)象。許多經(jīng)濟適用房在未正式銷售之前就已經(jīng)被稅務、建設、房管、規(guī)劃等與房地產(chǎn)有關的政府機關部門的工作人員買走，開著私家車去買經(jīng)濟適用房的人也不鮮見，一棟樓排在前十幾名的都是有“門路”的人。

（五）轉租、轉讓現(xiàn)象明顯，監(jiān)督管理失控

按規(guī)定，經(jīng)適房在拿到房產(chǎn)證3年內(nèi)不得轉讓。但是一些轉讓者也有其對策：出售經(jīng)適房的人在房屋租售中心登記后，遇到合適買家，雙方私底下簽訂房屋購買合同。一些開發(fā)商利用經(jīng)濟適用房監(jiān)管缺失，以經(jīng)濟適用房政策獲得土地，以純粹商品房性質(zhì)開發(fā)出售，擾亂市場秩序。另外對于如何確定中低收入者標準難以確定。 三、我國經(jīng)濟適用房政策出現(xiàn)問題的原因分析

經(jīng)濟適用房之所以能長期在保障房建設中占有重要地位，并不是因為政府沒有發(fā)現(xiàn)它在制度設計上的諸多缺陷，而是由于政府對住房保障本質(zhì)屬性和改革路徑的認識的游移不定。鑒于麥克拉夫林對政策執(zhí)行實踐中提出的“互適模型”，對政策的執(zhí)行進行了系統(tǒng)的研究。因此，本文以麥克拉夫林的互適模型為分析工具，對我國經(jīng)濟適用房政策執(zhí)行出現(xiàn)問題的原因進行分析。

麥克拉夫林通過由具體到抽象的方法，說明政策執(zhí)行是執(zhí)行者與受影響著之間就目標或手段做相互調(diào)適的一個過程，他認為這應是一個動態(tài)平衡的過程，政策執(zhí)行是否有效取決于兩者互適的程度。如下圖所示：

（一）政策執(zhí)行者與受影響者之間的需求和觀點并不完全一致

政策執(zhí)行者與受影響者之間的需求和觀點并不完全一致，基于雙方在政策上的共同利益，彼此經(jīng)過說明、協(xié)商、妥協(xié)等確定一個雙方都可以接受的政策執(zhí)行方式。在經(jīng)濟適用房政策的執(zhí)行中，政府與中低收入人群之間的需求并不一致，從當初提出經(jīng)濟適用房至今，這項政策就處于不斷的調(diào)適狀態(tài)，為的就是能夠保障大部分中低收入人群的利益，實現(xiàn)以民為本的執(zhí)政理念。

（二）相互調(diào)適的過程是處于平等地位的雙方彼此進行雙向交流的過程

相互調(diào)適的過程是處于平等地位的雙方彼此進行雙向交流的過程，而不是傳統(tǒng)的上令下行單向流程。傳統(tǒng)的交流方式已經(jīng)不能滿足經(jīng)濟適用房政策執(zhí)行的要求，對于政府—房地產(chǎn)商（市場）—中低收入人群這三方面來說，更側重的多方的交流。

（三）政策執(zhí)行者的目標和手段可隨著環(huán)境因素、受影響者的需求和觀點的改變而改變

隨著經(jīng)濟適用房叫停的聲音不斷出現(xiàn)，公共租賃住房的大規(guī)模擴建，越來越多的人看重的政府的監(jiān)督執(zhí)行力度上如何保障我國中低收入人群的群體利益。

（四）受影響者的利益和價值取向將反饋到政策上

受影響者的利益和價值取向將反饋到政策上，從而影響政策執(zhí)行者的利益和價值取向對于經(jīng)濟適用房發(fā)展中出現(xiàn)的黑箱操作以及住房質(zhì)量、配套設施等問題都是根據(jù)中低收入者的利益和價值取向進行調(diào)整。 四、健全住房保障體系，完善經(jīng)濟適用房發(fā)展的政策建議

在當前的環(huán)境下，我們不應對經(jīng)濟適用房抱著“一刀切”的態(tài)度，經(jīng)濟適用房應該是可進可出的，對有限資源進行有效配置，進行一種動態(tài)的管理和分配是當前滿足市場上對于經(jīng)濟適用房需求人群的一個重要途徑，要保證達到各區(qū)域的住房保障的要求和任務。應該在不斷修正和規(guī)范現(xiàn)行的經(jīng)濟適用房的政策，保持推進其在我國住房保障體系中的不可取代的作用，當廉租房和公租房等多樣式的住房保障形式建立起來的時候，經(jīng)濟適用房就可以功成身退的淡出大眾的視野。

（一）規(guī)范標準，符合政策對象需求

家庭收入水平式衡量是否具有購買經(jīng)濟適用房資格的重要指標。應該根據(jù)職工工資、家庭收入、家庭結構、房租水平等因素，拓寬審核參照對象，綜合界定購房目標群體，計算并合理確定經(jīng)濟適用住房的家庭收入標準。

經(jīng)濟適用房建設的面積及其在總的房地產(chǎn)開發(fā)投資中的比例也應做到因地因時制宜，規(guī)定具體的住房標準，在構建時嚴格落實各項細節(jié)，根據(jù)馬斯洛需要層次理論，需求層次越高，消費者就越不容易被滿足。經(jīng)濟學上，“消費者愿意支付的價格=消費者獲得的滿意度”也就是說，同樣的住宅，滿足消費者需求的層次越高，消費者能接受的定價也越高。

（二）進行政府干預，多種方式進行補貼

經(jīng)濟適用房類屬于政府直接干預市場，由直接干預轉變?yōu)殚g接干預，在補貼方式上向住房補貼轉變，減少保障面。一般的，住房保障水平隨著收入結構發(fā)展呈倒U型曲線，其保障規(guī)模也趨于下降。政府注重在整體價格上的微調(diào)工作，隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各地的經(jīng)濟水平情況不一，因地制宜，關注中低收入群體的經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展水平，經(jīng)濟適用房的房價不攀高商品房，不損傷開發(fā)商的利益，維持與中低收入群體的平均值相平衡。

（三）合理規(guī)劃選址，完善配套設施建設

要滿足到入住群體的交通便利問題，需要從其建筑選址上入手，經(jīng)濟適用房的選址應在充分考慮居民需求意愿的基礎上，進行合理的空間布局，所建之處應搭建好公交車、出租車等交通工具的標志牌，在道路交通處構建更能達到交通方便；要選“熟地”市政、管線、道路等配套齊全；從成本方面考慮，要選拆量不大的地，同時應加強市政、生活等配套設施的建設，以人為本，關注中低收入群體的情感生活交流需要，建設花園、活動區(qū)等作為溝通平臺，對于居民生活痛苦指數(shù)的緩解起到幫助作用，是新時期下構建人本社會的要求，是安居工程進一步落實的體現(xiàn)。

（四）執(zhí)行問責制，發(fā)揮政府的主導作用

明確界定在住房問題上市場與政府的關系，落實政府應承擔的責任，通過培育、引導和干預市場，確保通過市場滿足大部分居民住房需求，利用規(guī)劃、土地供應、金融和稅收等手段對市場供應與需求進行引導及調(diào)控，實施住房建設規(guī)劃，對新建住房結構提出比例要求。制定住房保障的長遠發(fā)展規(guī)劃，分階段制定不同的住房保障目標，并落實布局，具體項目和交付日期等，按年度對社會公布。

在政府主導的基礎上，充分利用市場機制實現(xiàn)保障資源的高效率供給與配置。住房保障制度是政府的重要職能之一，因而政府必須在住房保障制度中發(fā)揮主導作用，如經(jīng)濟適用房規(guī)劃設計和保障對象資格審查環(huán)節(jié)，都需要政府制定標準并嚴格管理。涉及到戶型和建設標準，要依據(jù)政府制定的具體規(guī)劃實施建設；在其分配環(huán)節(jié)，住房保障管理部門對申請者應實行嚴格的審查。

（五）完善相關法律法規(guī)，加大監(jiān)督執(zhí)行力度

建立更加公正透明的監(jiān)督機制，通過公開搖號確定購買人員，擴大公示范圍，延長公示時間，對騙購經(jīng)濟適用房者進行包括經(jīng)濟上大額罰金和行政處罰在內(nèi)的重罰和公示；及時的經(jīng)濟適用房情況的信息公開，從經(jīng)濟適用房的規(guī)劃到始建，再到申請人群的獲批事情，相關部門的規(guī)定等進行全方位的信息公開，利于政府負外部性的扭轉，實行其行政性質(zhì)。

篇8

王學謙教授把自己的全部精力貢獻給科學研究事業(yè)。作為天津市實驗室醫(yī)學學術帶頭人之一，他多年從事實驗醫(yī)學教學、科研及臨床工作，對本學科理論有很深的造詣，專業(yè)知識廣博，掌握本學科國內(nèi)外發(fā)展的最新動態(tài)。他先后主持天津市6個大型綜合性實驗室和3個研究所工作，擔任10余項科研課題負責人。他完成的《快速紙片法促甲狀腺激素放免試劑盒研究》，獲得省市級醫(yī)學科技進步二等獎。這項科研成果對新生兒進行甲狀腺機能篩查并對先天性甲狀腺機能低下的兒童有針對性的早期治療，使其腦發(fā)育達到正常兒童的智力水平，對優(yōu)生優(yōu)育意義極大，在全國引起強烈反響。同時完成了技術轉讓，形成規(guī)模生產(chǎn)，在全國14個省市推廣銷售，產(chǎn)生了很好的社會效益和經(jīng)濟效益。

王學謙教授的動力除來自聰明睿智的大腦、標新立異的思維，更多的是出自為臨床服務、為患者服務的情愫。2001年，王學謙教授主持了《血栓調(diào)節(jié)蛋白最小功能片段的基因克隆、原核表達》科研項目。此項研究運用分子生物學手段制備表達產(chǎn)物，為抗血栓治療提供先進的診療手段，該成果為國內(nèi)首創(chuàng)。經(jīng)專家鑒定為國際先進水平，獲天津市衛(wèi)生局科技進步二等獎。這項研究成果得到外國專家的首肯，在申請報名參加日本京都召開的第十八屆國際臨床生化與實驗室醫(yī)學大會時，當天日方就發(fā)出了邀請，并承擔全部赴日費用。該成果在大會上一舉獲得亞洲A級大獎。他指導研究生進行了《誘導CD34＋細胞向成骨細胞分化體外實驗研究》立項工作。這項研究，通過干細胞向成骨細胞分化，為骨組織的成骨細胞提供種子細胞，使其在主架上攀附生長、繁殖，為骨的修復、骨組織重建工程學提供骨細胞的干細胞尋找到了新的途徑。該項研究還可以解釋骨髓和臍血來源的成骨細胞是否具有與正常成骨細胞的性質(zhì)和功能，以及解釋造血過程和成骨過程兩個過程交叉性和相關性的理論研究提供實驗室數(shù)據(jù)，具有重大的臨床意義，將為治療白血病和創(chuàng)傷骨科領域開辟一條新的治療途徑。這項研究獲得國家自然基金資助，是天津醫(yī)院10年來科研工作標志性突破。

患者的痛苦時刻牽動著王學謙教授的心，為患者解除痛苦成為他進行科研的動力和目標。正如他自己所說：“一個人如果缺少闖勁、缺少活力、缺少科研思路，那就很少有發(fā)展的可能、生存的可能。我們的研究就是要給病人帶來福音，為醫(yī)學發(fā)展做出貢獻。”在臨床中他發(fā)現(xiàn)糖尿病患者因為經(jīng)常要進行血糖測試，進行靜脈穿刺，取靜脈血，給病人帶來痛苦，皮膚局部硬化易發(fā)感染。為了減少病人的痛苦，2002年他與天津大學合作的科研項目《無創(chuàng)傷人體血糖濃度光學檢測方法論及應用學科的研究》，獲得國家自然科學基金資助。該項研究使醫(yī)學、光學通過互動的橋梁為患者謀求和創(chuàng)新一種最先進的檢測手段與方法。特點是無創(chuàng)，改變過去慣用的血糖檢測方法，運用光學通過對皮膚表面隨時進行無創(chuàng)檢測血糖值。此項研究不論是對糖尿病患者病情檢測還是對延緩糖尿病并發(fā)癥的發(fā)生都具有重要意義，為廣大的糖尿病患者帶來福音。

為后人撐起一片藍天

“作為一名醫(yī)學學術帶頭人，就要像細心的園丁，不但研究課題還要研究年輕人的特長，為他們尋找發(fā)展的空間，要淡泊名利，甘當人梯?！边@是王學謙教授做人的準則，充分體現(xiàn)了他崇高的思想境界，滲透了他為醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展盡情盡職的赤誠之心。王學謙教授不僅把“空間”騰出來，讓年輕人在科研的舞臺上盡情發(fā)揮，還千方百計地為年輕人尋找“空間”， 任由他們馳騁，為青年人撐起一片藍天。而他在幕后默默地為他們打基礎，手把手地把科研方法、科研思維和科研手段教給青年人，為他們的科研立項跑資金、要設備、查資料，為年輕人成為“空間”的主人甘當人梯。他帶教了18名碩士研究生，按照科研立項的慣例，誰爭取來的課題，研制出來的成果第一作者就應該署誰的名。但是，王學謙教授把這些看得很淡，他說：“在成果上署上研究生的名字，就把青年人推上了新的平臺，就為他們發(fā)展騰出了“空間”，為他們成才開創(chuàng)了局面”。他做人就是這樣坦坦蕩蕩、無私奉獻。

2002年在申報國家自然基金課題時，他提出了把干細胞向成骨細胞轉化的理念后，通過周密的設計和努力使其盡快早日實現(xiàn)，同時考慮到讓年輕人脫穎而出，后繼有人。他把申報課題第一作者的資格讓給了年輕的博士生，把自己放在了第二位。凡是被他帶教的學生都對他這種淡泊名利、甘當人梯的品德所感動，在畢業(yè)答辯會上他的學生激動地說：“導師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、嚴肅的做人風格、嚴格的教學方法是我人生求學與發(fā)展道路上的楷模。導師樸素的學者風范，寬厚誠懇的待人品德，勤勉忘我的敬業(yè)精神時時教育和激勵著我，并將成為我終身受益的財富。”王學謙教授發(fā)表學術論文60余篇，學術專著4部，取得科研成果16項。他培養(yǎng)帶教了18名碩士研究生，2名博士研究生。王學謙教授高尚的品德和強烈的事業(yè)心令人折服，他那嚴謹?shù)闹螌W風格、創(chuàng)新的科研思路，出色的組織管理能力，扎實的工作作風和無私奉獻精神，成為本學科領域內(nèi)同行公認的專家，并享有很高的威望。每年他都要代表中國參加國際性學術會議并在大會宣讀論文，他為天津、為祖國爭得了榮譽，在國際醫(yī)學界展現(xiàn)了中國醫(yī)學專家的人格魅力和崇高風范。

王學謙院長是醫(yī)學專家型的醫(yī)院高層管理者，親身感受到患者疾病的痛苦和為他們治愈疾病成功的喜悅；同時他又是博士生導師，體會到求知的含辛茹苦，更懂得如何理解他人和如何育人；他是知名的醫(yī)學專家學者，更善于用科學的頭腦分析問題和處理問題；他曾做過許多崗位上的管理者，更懂得要為人民而工作，努力做好工作。他是醫(yī)學專家型的院長，又是博士生導師，這在天津市醫(yī)學界是屈指可數(shù)的。這充分展示出王學謙教授扎實的專業(yè)實力，旺盛的工作精力，出色的科研能力和超群的管理能力。

人民公仆造福百姓

2001年天津醫(yī)院全院職工一致推選王學謙院長為天津市“十五”立功先進個人，2002年又一致推選他為天津市人大代表和天津市河西區(qū)人大代表，2003年他又被選天津市勞動模范，2003年他榮獲全國衛(wèi)生系統(tǒng)抗SARS先進個人榮譽稱號。身兼數(shù)職的王學謙院長肩負著人民的重托，他始終把全心全意為人民服務的宗旨牢記心上，甘當人民公仆 ，造福百姓社會。他始終把黨和人民的利益放在首位，他是“三個代表”忠實的實踐者。他以身作則率先垂范，他為人師表、平易近人、深入基層、聯(lián)系群眾、真誠正直。 2005年他帶頭第六次無償獻血，獻血后立即投入工作，使在場的人們深為感動。

王學謙院長作為人大代表，傾聽民聲、維護民意。他參政議政，敢于諫言，他曾向政府機關提出多種建議和議案，幫助解決百姓和社會的亟需問題。他帶領天津醫(yī)院全體職工多年來為社會扶貧濟困，為公益事業(yè)、為災區(qū)、為紅十會、為希望工程、為幸福工程等捐款捐物累計10余萬元。

2004年和2006年中央電視臺《健康之路》節(jié)目推出“六一”特別節(jié)目，兩次現(xiàn)場直播天津醫(yī)院小兒骨科專家與美國專家連續(xù)6年同臺獻愛心，連續(xù)累計免費為150余名全國各地福利院孤殘兒童進行矯形手術。天津醫(yī)院領導給予人、財、物方面的大力支持，此次義舉受到社會的高度贊譽。 這些殘疾兒童主要是患有先天性肢體畸形，多為先天性髖脫位、先天性脊柱側彎、脊柱裂、雙馬蹄內(nèi)翻足、多發(fā)關節(jié)攣縮、下肢短縮畸形等。年齡最小的5個月，最大的有18歲。天津醫(yī)院救治全國各地孤殘兒童的感人事跡，引起轟動效果。央視國際網(wǎng)站、新華社天津分社、天津北方網(wǎng)、天津電視臺、天津電臺、《今晚報》、《天津日報》、《城市快報》、《每日新報》等10余家新聞媒體先后報道了天津醫(yī)院為公益事業(yè)所做的貢獻。9歲的女孩多瑪來自四川阿壩藏族自治州貧苦地區(qū)，患有先天性脊柱側彎。幾經(jīng)周折，多瑪和阿媽第一次走出大山，來到天津醫(yī)院。天津醫(yī)院小兒骨科醫(yī)護人員給予藏族女孩多瑪精心的治療和護理，免費矯形手術的成功為這個不幸的藏族女孩帶來幸福。多瑪住院期間，王學謙院長多次到病房看望她并送去慰問品，親自安排多瑪住院期間的生活。半年以后，當我們翻山越嶺帶著王院長的囑托來到阿壩藏族自治州貧苦地區(qū)時，看到了已經(jīng)恢復健康的小多瑪，當我們把慰問金和新衣服及食品送到小多瑪和阿媽手里時，看到了她們充滿感激的淚光，通過翻譯我們知道她們在重復說著：感謝天津醫(yī)院，感謝王院長，感謝小兒骨科的醫(yī)生和護士們。

篇9

生物化學是醫(yī)學領域中的一門前沿學科，是醫(yī)學生必修的基礎理論課。為適應社會對“實用型”人才的需要，在有限的學時內(nèi)教會學生最基本的生化理論知識，突出生化的臨床應用，筆者近幾年在生化課堂教學中運用科學方法論即系統(tǒng)方法、信息方法、控制方法指導教學實踐，變知識儲備式為智能開發(fā)式的教學取得了一定的成效，現(xiàn)將其基本做法論述如下。

1.系統(tǒng)方法的運用

系統(tǒng)方法是把系統(tǒng)各個要素綜合起來進行考察和統(tǒng)籌，以求得系統(tǒng)整體功能最優(yōu)化的科學方法論。因此教師必須對生化課堂教學系統(tǒng)中各要素有較明確的認識，對以物質(zhì)代謝為主線內(nèi)容的生化“雙基”的系統(tǒng)設計有整體的概念，通過要素和結構的優(yōu)化，實現(xiàn)整體功能的優(yōu)化。

1.1明確生化課堂教學系統(tǒng)及其教學過程的系統(tǒng)設計

生化課堂教學系統(tǒng)是由多種要素構成的復雜組合。從系統(tǒng)論的觀點看，生化教師和學生是構成生化課堂教學系統(tǒng)中人的要素，是控制和制約生化課堂教學系統(tǒng)運行的主導因素;生化課堂教學內(nèi)容是系統(tǒng)中的信息要素;生化課堂教學媒體是系統(tǒng)中的物質(zhì)要素，是信息的載體;學校這個特定的空間和生化教師教授與學生學習(借助于生化教學媒體)的時間流程是生化課堂教學系統(tǒng)中的時空要素。生化教師在備課時要注意統(tǒng)一協(xié)調(diào)生化課堂教學系統(tǒng)中各要素間的相互關系，使教師的主導作用和學生的主體作用協(xié)調(diào)進行。

教學設計是應用系統(tǒng)方法對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程，它包含教材處理設計(包括教學目標的制定與實施)、教學策略的設計(包括教學原則、方法、手段、學法等)、教學評測的設計、教學反饋和教學調(diào)控的設計。生化教師必須把系統(tǒng)論的思想作為教學設計中不可缺少的軟件。

1.2系統(tǒng)論整體優(yōu)化原理的運用舉例

系統(tǒng)論的整體優(yōu)化原理，特別強調(diào)對學習對象的整體感知，整體把握。系統(tǒng)論認為，整體性是系統(tǒng)最基本的屬性，而每個教學單元都是一個相對獨立的知識系列，強調(diào)單元系統(tǒng)的整體設計，這是系統(tǒng)論整體優(yōu)化原理在教學領域中的一項具體運用。任何系統(tǒng)只有通過各要素和結構的優(yōu)化，才能實現(xiàn)整體功能優(yōu)化。系統(tǒng)和整體，等于各要素的功能總和再加上結構優(yōu)化組合功能，所以部分加部分大于整體。以“糖和脂類代謝、生物氧化”單元整體綜合測評系統(tǒng)為例:該系統(tǒng)按技能要求分為三個組塊，即定性知識(糖、脂類的分解與合成代謝的有關途徑、定義、生理意義以及相互聯(lián)系;生物氧化的基本理論，ATP生成方式。)、定量計算(1mol脂肪酸徹底氧化;糖和糖原無氧氧化、有氧氧化;甘油徹底氧化;R一經(jīng)基丁酸徹底氧化等生成ATP數(shù)。)和實驗問題(有關血糖測定、尿酮體測定的原理、操作、鑒別、推斷)。從而使單元知識完整化、專題化、結構化，有利于復習、小結、反饋和矯正，使學生的能力在測評過程中得到加強。另外要重視這些組塊間的相互聯(lián)系，不能只是單純孤立地測評各部分知識，例如在最后設計兩個橫向聯(lián)系強的題目:(1)歸納繪制糖和脂類的物質(zhì)代謝聯(lián)絡圖;(2)寫出1mol甘油分子徹底氧化的途徑及生成多少mol分子ATP。從中可發(fā)現(xiàn)學生是否在橫向聯(lián)系上有困難，教師進一步矯正。在為學生提供再次學習機會的同時，增強了學生綜合分析問題的能力和對所學單元的認知態(tài)度。

2.信息方法的運用

從現(xiàn)代信息科學看課堂教學過程，它是一個有序開放的信息系統(tǒng)。生化信息(包括知識信息、教學狀態(tài)信息和教學環(huán)境信息)是生化課堂教學系統(tǒng)運行的基礎，生化課堂教學系統(tǒng)運行過程就是生化信息獲取、加工和使用的過程。生化教師運用信息論的有序原理指導課堂教學、分析生物化學的教學過程，就把傳統(tǒng)教學對信息的自發(fā)調(diào)控變?yōu)楝F(xiàn)代教學對信息的自覺調(diào)控。

2.1教師完成教學信息傳輸過程必須具備的三種能力

信息的轉化能力:在生化教學中，教師根據(jù)生化信息源設計教學方案，通過一定的教學方法和藝術手段對學生輸人教學信息，其中由知識信息源到傳輸狀態(tài)就是教師教學功能的具體體現(xiàn)。

觀察反饋信息的能力:學生是學習的主體，當接受教師輸出的信息時，他們會按照自己存儲和處理信息的方式迅速地把教師傳輸?shù)男畔⑥D化為輸入信息，在運用掌握的信息解決問題時，學生會把存儲信息轉化為輸出信息。教師要通過有計劃、有針對性地剖析學生的反饋信息，以保證維持教學這一動態(tài)系統(tǒng)的正常有效的運行，促使學生在知識、技能、態(tài)度及思維水平方面得到全面發(fā)展。

定向控制信息的能力:定向控制是調(diào)節(jié)生化課堂教學信息的運動過程及其力度的重要杠桿。生化教師應運用啟發(fā)式和掌握學習等創(chuàng)造條件盡快地讓學生掌握定向控制的主動權使教師的主導作用與學生的主動性發(fā)揮在生化課堂教學中統(tǒng)一實現(xiàn)，從而使學生最大程度地接受信息量、師生雙方的信息傳輸處于動態(tài)平衡。

2.2教師為學生創(chuàng)設獲取教學知識的信息渠道

為使學生更好地掌握生化基礎知識，教師必須拓寬信息渠道、創(chuàng)設多種信息通道，使學生獲取更多的知識信息量。

教師精講:給學生以整體感知。教學中注意濃縮教材，突出重點，注重啟發(fā)式教學。例如，糖代謝部分可采用列表比較法將糖酵解、糖的有氧氧化、磷酸戊糖途徑、糖異生等不同的代謝途徑，從起始物、終產(chǎn)物、關鍵酶、能量產(chǎn)生的數(shù)量、生理功能等幾方面列表比較，通過教師的重點講解就使多而容易混淆的內(nèi)容變得簡單明了便于記憶。在此基礎上，讓學生自己繪制糖代謝的聯(lián)絡圖，最大限度調(diào)動學生學習的積極性，使學生在很短的時間內(nèi)掌握生化理論的核心內(nèi)容。

師生問答:“三竣酸循環(huán)和ATP”一章是生化的重點和難點。教師指導學生在充分預習的基礎上，通過教師的層層設問，學生的積極思考、互相討論(多向交流信息)、回答問題從而使教學逐步深人。教師在關鍵點上進行點撥，從而達到預期的教學目標。設問示例:(1三竣酸每循環(huán)一周有幾次脫氫、脫梭、底物磷酸化，(2)一分子葡萄糖經(jīng)有氧氧化可凈得多少分子ATP，為什么，(3)三梭酸循環(huán)生理意義是什么，(4)ATP有何作用，如何循環(huán)，(5)為什么代謝物脫下的經(jīng)琉拍酸電子傳遞鏈只能生成2分子ATP，而經(jīng)NADH電子傳遞鏈可生成3分子ATP，

見習參觀:安排學生參觀醫(yī)院生化實驗室了解目前醫(yī)院生化檢驗常規(guī)項目的檢測方法和原理，學會看有關生化化驗單，使學生感到有新意，能實用，以促進學生知識的內(nèi)化和外顯的統(tǒng)一。

電教媒體的運用、期刊資料的摘錄，也是廣開信息渠道的途徑。教學媒體包括投影、幻燈、影視、錄相、計算機網(wǎng)絡等均可用在教學過程中，從而使學生得到更多機會地學習、交流，更多渠道地從多方面受到啟發(fā)。同時，也要指導和要求學生注意選摘有關生化的科普知識、最新發(fā)展等，不斷地積累知識。

3.控制方法的運用

控制論認為，任何系統(tǒng)只有通過反饋信息，才能實現(xiàn)控制。生化教師在課堂教學中應隨時通過反饋信息掌握現(xiàn)狀與目標的差距，從而去解決教學關鍵、調(diào)整教學速率、改進教學方法。

3.1重視前饋

“前饋”指的是生化教師在課堂上對學生在學習時可能出現(xiàn)的理解上的錯誤提出防患的建議，而不是等到作業(yè)或考試發(fā)生錯誤才去糾正。在課堂教學上，教師應注意說明應用知識上的某些特殊性與技能上的相互聯(lián)系，防患分析偏頗，告知以往學生在這方面出現(xiàn)過的某些錯誤與教訓，給學生以啟迪。在診斷性評價時，教師應運用前饋原理對關鍵問題多次重復。內(nèi)容相近，形式迥異之題目的疊出是拓展學生認識問題維度、消除解題“隱患”的有效舉措。

3.2強調(diào)反饋

反饋在教學中的作用是眾所周知的，本人在進行生化課單元整體教學時，特別注意信息網(wǎng)絡化的多向交流，及時反饋與調(diào)節(jié)矯正，將此歸納為啟發(fā)式五步反饋:

一步對基層目標的反饋形式是:單項教學目標的及時反饋，隨時進行矯正調(diào)節(jié)，及時補救知識的缺陷和理解的偏差。

二步對高層目標的反饋形式是:綜合目標的集中反饋，可解決學生達標的深度問題，對重點、難點融會貫通。

三步對情感目標的反饋形式是:情感目標的機動反饋，解決的是促進學生思想感情的升華和品德個性的養(yǎng)成。

篇10

分類號B849

DOI： 10.16842/ki.issn2095-5588.2017.04.008

1引言

當前國家和社會對心理學的應用需求前所未有，心理學的學科和專業(yè)教育也對應用心理學、心理學的應用研究提出了新的要求，在這一背景下，無論是研究者還是學術期刊都要順應時展潮流，承擔起心理學“改變現(xiàn)實”的使命。

2017年初，《心理技術與應用》了“改變現(xiàn)實的心理學”專題論文征稿啟事，征集關于社會熱點問題的心理學“研究快報”“評論文章”，以及將心理學原理、方法、技術運用于各行業(yè)領域或日常生活的應用方案或實際案例、咨詢報告或政策建議等。之所以征集這類投稿，是要強調(diào)心理學在改變和改善現(xiàn)實方面的重大使命，推動心理學研究成果在國家政策、企業(yè)管理以及個人生活等層面的應用。這種征稿導向是辦刊定位的要求，《心理技術與應用》定位為一本應用心理學專業(yè)學術期刊，發(fā)表各應用心理學領域的前沿學術研究成果，尤其是運用心理學原理、方法和技術探討經(jīng)濟、社會、管理、健康、教育等領域現(xiàn)實問題的原創(chuàng)性研究成果。在《心理技g與應用》2016年第4期我撰文闡述了這一定位，強調(diào)我們要發(fā)表那些“旨在‘理解’并（或）‘改善’的應用心理學原創(chuàng)研究成果”（辛自強， 2016， p194）。

無獨有偶，《心理學報》2016年5月公告，設立“以小撥大：行為決策助推社會發(fā)展”專欄并征稿。該專欄旨在立足中國現(xiàn)狀，集中報告既有用又有趣的行為決策研究發(fā)現(xiàn)，重點評介這些充滿奇思妙想的發(fā)現(xiàn)在提升人民的健康、財富、幸福等領域可提供的“小”技法和可發(fā)揮的“大”作用。

行為決策無疑是應用研究的重要領域，不僅如此，整個心理學都面臨著“現(xiàn)實轉向”的問題（林崇德， 辛自強， 2010），必須更多關注我國經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實需求。心理學只有承擔起“改善現(xiàn)實”的使命，才能展現(xiàn)出自己的力量和價值，才能獲得更廣闊的發(fā)展空間。

實際上，我國的研究生教育已經(jīng)開始因應這種現(xiàn)實需求，大力發(fā)展專業(yè)學位教育?，F(xiàn)在全國有60多個單位可以招收應用心理碩士專業(yè)學位研究生（簡稱“應用心理”專碩），專碩教育蓬勃發(fā)展。例如，我所在的中央財經(jīng)大學自2015年招收第一屆應用心理專碩以來，每年考錄比均超過10比1，一躍成為學校最熱門的專業(yè)之一。這些年在推進并不斷反思專碩教育的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，不僅是教學要適應專業(yè)學位教育的需求，而且更重要的是，整個心理學都面臨挑戰(zhàn)：若沒有現(xiàn)實的關懷，不能承擔“改善現(xiàn)實”的使命，心理學就難以獲得持久的生命力。

雖然2010年我的恩師林崇德先生和我曾經(jīng)撰文討論過發(fā)展心理學的“現(xiàn)實轉向”問題，但我又歷經(jīng)幾年才開始慢慢領悟，心理學現(xiàn)實轉向的最大難點是方法論的轉向和變革，只有在方法論層面改變心理學研究當下一些未必妥當?shù)牧晳T模式，才可能真正實現(xiàn)學科的現(xiàn)實轉向。改變“現(xiàn)實的心理學”，才可能有“改變現(xiàn)實”的心理學。要開展旨在改變現(xiàn)實的心理學研究，我們需要在方法論層面做哪些變革呢？本文略述管見以拋磚引玉。

2八個方法論問題

（1）研究的價值導向

研究通常被區(qū)分為基礎研究與應用研究，前者側重回答“是什么”“為什么”的問題，尋求描述、預見、特別是解釋性的知識；后者側重回答“應該如何”“如何做好”的問題，旨在基于證據(jù)提出解決實際問題的行動方案或建議。就價值定位而言，前者以“求真”為導向，側重提升人類對客觀規(guī)律的“理解”；后者以“至善”為導向，幫助人類依循客觀規(guī)律改變或改善現(xiàn)實。不理解客觀規(guī)律，就難以有效改變現(xiàn)實，反之，以改變現(xiàn)實為目標的研究，也推動著對客觀規(guī)律的探究，因此，二者相輔相成。

然而，只是討論二者的辯證關系可能于事無補。當下的現(xiàn)狀是：基礎研究和應用研究之間存在巨大的差異，旨在理解的學問和旨在改變的學問之間存在巨大的鴻溝。這種鴻溝是學科歷史和知識發(fā)展邏輯的結果，但很大程度上，也是偏見、學術評價體系造成的。心理學從創(chuàng)始人馮特開始，就充滿偏見，馮特將心理學定位于基礎科學，反對弟子研究應用問題。1879年馮特建立實驗室這個事件，嚴格講，只是標志著實驗心理學的開端，把它當成整個“科學心理學”的開端，似乎顯得實驗心理學有些傲嬌。發(fā)展心理學、應用心理學的很多分支學科，都有各自相對獨立的學科起源和歷史。以心理咨詢?yōu)槔?，雖然它要從心理學這一母體學科中汲取學術營養(yǎng)，但是它走上了相對獨立的發(fā)展軌道，表現(xiàn)為形成了獨立的知識體系、研究范式和師承關系。

無論如何，現(xiàn)在是改變彼此偏見的時候了，我們應該認識到“理解”與“改變”的學問之間內(nèi)在的邏輯聯(lián)系（辛自強， 2015）。在歷史發(fā)展過程中，心理學的應用價值一再被提升到新的高度，正是巨大的應用空間，不斷為心理學開辟了新的發(fā)展道路。我們做基礎研究的人應該向做應用研究和應用工作的人表達充分的敬意，因為他們可以直接改變現(xiàn)實，讓世界和生活變得更美好。反過來，沒有對客觀規(guī)律的“理解”，就無法合理地、系統(tǒng)地進行“改變”。心理學家卡尼曼因為對人類決策心理的研究獲得了諾貝爾經(jīng)濟學獎，但他與合作者都承認，他們研究的那些規(guī)律小商小販早就在應用。然而，是他們這些學者讓我們明白了小商小販是如何進行經(jīng)濟決策的，沒有他們的基礎研究工作，我們就無法理解人類決策的本質(zhì)，也談不上有意識地用以指導決策。在應用工作中被個體自發(fā)使用的知識，只有被提煉、檢驗并系統(tǒng)化，才能成為自覺的知識，成為科學知識。今天，我們說哥倫布“發(fā)現(xiàn)”了美洲新大陸，但他“發(fā)現(xiàn)”之前，美洲大陸早就有人居住。雖然“發(fā)現(xiàn)”一詞的使用，流露出些許的西方中心主義的色彩，然而，“是哥倫布把美洲大陸這個知識和人類科學的‘主流知識’聯(lián)系在了一起?！聧u式知識’是不行的（萬維鋼， 2014， p239）?！?/p>

當前很多學術期刊已經(jīng)試圖推動基礎研究和應用研究均衡發(fā)展，高校和科研院所的學術評價體系也日益兼顧旨在理解的成果和旨在改變的成果。就研究者個人而言，我們可以有所側重，也同樣可以兼顧兩個方面。即便發(fā)表基礎研究的論文時，我們也不應只是在論文“討論”部分最后順便提幾句研究的應用價值了事，而是要更深入地思考我們的發(fā)現(xiàn)離實際應用究竟有多遠，具體如何將自己的成果做“工程化”的轉化。例如，我們可以要求專業(yè)碩士研究生在學位論文的研究一做一個小的基礎研究，研究二將其結果轉化為行動方案或項目，甚至實施該項目，并做項目評估。總之，我們要更多強調(diào)研究的應用價值，推動改變現(xiàn)實的研究。

（2）問題提出方式

研究始于問}。常用的問題提出方式有兩種：有什么問題沒有研究過？有什么實際問題需要解決？當前，我們往往只采用前一方式提出問題，而對后一方式考慮不多。

開展科學研究，必須思考并說明某個問題是否被研究過?？茖W的創(chuàng)新本質(zhì)決定了研究者必須探討新問題，用新的方法探討問題，尋求新的發(fā)現(xiàn)。為了確定自己研究的創(chuàng)新性，要開展系統(tǒng)的文獻綜述，論證研究的新意，只要能證明自己的研究在某一方面超出了現(xiàn)有文獻，就說明了研究的創(chuàng)新性和必要性。例如，很多論文的論證邏輯是這樣的：關于變量A和B的關系已經(jīng)被研究過，關于B和C的關系也有說法了，而關于A和C的關系，或者關于A、B、C三者的關系沒有人研究，于是需要開展研究。對于純粹的學術問題，我們確實可以這樣提出問題。

然而，我們不能只從推導文獻出發(fā)提出問題，還要從觀察和反思現(xiàn)實開始提出問題，要不斷反問“有什么實際問題需要解決”。大致有三個層面的涉及心理學的現(xiàn)實問題需要關注。一是重大社會現(xiàn)實問題。人類社會，尤其是中國面臨大量的社會現(xiàn)實問題，如醫(yī)患信任、農(nóng)民工身份認同；除了負面問題外，還有很多是“如何變得更好”的問題，如民眾獲得感的增加、國民素質(zhì)的提升等。二是各行業(yè)實踐領域的問題。心理學可以廣泛應用到有人類活動的各個部門、各個行業(yè)，包括政府與非政府機構、各類企業(yè)與行業(yè)、各類人群與團體。具體問題不勝枚舉，如企業(yè)員工激勵、投資心理分析、人才測評與選拔等。三是個人層面的問題。心理學更直接的應用是解決個人生活中的問題，如心理健康問題、智力開發(fā)問題等。

總之，我們的研究不能只是通過查閱和推導文獻提出問題，而是要更多關注現(xiàn)實，研究實際問題，退而言之，至少要清楚地闡明所研究問題的現(xiàn)實立足點?，F(xiàn)實問題可以是人類面臨的普遍問題，也可以是我們國家面臨的特定問題。所謂研究的“本土化”，就是要強調(diào)從中國實際出發(fā)，關注中國的現(xiàn)實問題，而非讓研究停留在驗證西方理論的層面。強調(diào)研究的應用導向和本土化思想是內(nèi)在一致的。對我國當前的實際問題或現(xiàn)實問題提出新的理論解釋，屬于基礎研究或應用基礎研究；對實際問題的解決提出基于證據(jù)的思路和方案，這算作應用研究；若能直接開展行動來解決問題，則屬于應用實踐。應用研究應該是接地氣的研究，接本土地氣的研究。

（3）變量選擇

我們鼓勵旨在改變現(xiàn)實的研究，鼓勵關于實際問題的研究，這就對研究方法提出了一系列新的要求。首先就是變量選擇問題。我們認為，在一項心理學研究中既要有主觀變量，也要有客觀變量，因為心理學是研究主觀變量與客觀變量關系的科學。

心理學中的變量有兩大類：主觀變量和客觀變量。主觀變量是“心理”自身的、反映心理感受、心理活動等方面的變量，如情緒、推理等?？陀^變量來自三個方面：一是心理活動的產(chǎn)物，如行為表現(xiàn)、作業(yè)或作品、痕跡等，常用的變量包括行為發(fā)生情況（行為頻次）、行為速度（反應時、問題解決時間）、行為強度（如博弈任務中的投資額度）、作業(yè)正確率或錯誤模式、作品質(zhì)量、行為軌跡等；二是心理活動伴隨的生理活動、生理表現(xiàn)方面的變量，如眼動特征、呼吸與心跳頻率、腺體和血流特征、電生理特征（皮膚電、腦電等）、化學遞質(zhì)等；三是心理活動的外部條件，包括刺激特征（刺激的頻次和結構、刺激的時間和強度、作業(yè)和任務類型）、環(huán)境條件等（如城鄉(xiāng)背景、社會階層、家庭結構、文化類型）。這三方面的客觀變量，涵蓋了心理活動的外部條件、行為和生理表現(xiàn)，籠統(tǒng)地說就是“刺激”（S）和“反應”（R）。

心理學是研究心理的科學，但鑒于心理變量本身是主觀變量，被試心理無法直接由研究者觀測（研究者可以對自身心理活動進行自我觀測，但這容易陷入相對主義的窘境），只能通過被試的主觀內(nèi)省和自我報告（如口語報告技術、自陳量表）來測量。這種測量雖然可以直逼內(nèi)心，但有很強的主觀性。在這種局面下，心理學反而在客觀變量的操縱和測量方面進展巨大，因為客觀變量的測量在客觀性、精確性上更符合心理學作為科學的要求。上個世紀初，行為主義者正是要用客觀變量定義心理學的研究對象，用客觀測量限定其研究方法?；仡櫺睦韺W的歷史可以發(fā)現(xiàn)，我們在客觀測量方法方面已經(jīng)有了長足進展，但相比之下，迄今為止主觀測量方法的進展仍然乏善可陳。

不僅是測量方法問題，心理學研究要“有力量”，要擔當改變現(xiàn)實的使命，必須考慮客觀變量，要么研究對客觀世界的主觀感受，要么研究心理對客觀世界的作用。例如，心理物理學探討人們對各種物理量的主觀感受問題，試圖在物理量（客觀世界）和心理量（主觀世界）之間建立函數(shù)關系。這方面的研究結果往往具有很強的現(xiàn)實應用價值?？崧难芯恐徊贿^是將心理物理學的研究方法應用于經(jīng)濟領域，探討金錢的主觀效用問題，但研究結果有很強的現(xiàn)實解釋力和應用空間（如果卡尼曼只研究主觀變量，他不可能獲得諾貝爾經(jīng)濟學獎）。只有心理活動并不能改變客觀世界，心理活動要藉由行為及其產(chǎn)物來改變客觀世界，因此，我們要更多關注心理的行為表現(xiàn)、行為后果?？傊睦韺W研究要么關注心理的前因（客觀刺激），要么關注心理的后果（行為），只有說明心理的前因與后果，才能得到有現(xiàn)實解釋力的發(fā)現(xiàn)，才能讓心理學研究“有力量”。

一言以蔽之，心理學是研究主觀變量和客觀變量關系的科學。沒有主觀變量不是完整的心理學（如早期的行為主義），只有主觀變量是沒有力量的、存在科學性風險的心理學。例如，現(xiàn)在很多研究所選的自變量和因變量都是主觀變量，甚至再加個主觀變量作為中介變量，如此統(tǒng)計來統(tǒng)計去，是很難說清其中的因果邏輯的。不僅如此，這類研究結果也很難具有改變現(xiàn)實的力量，只是就主觀論主觀，無法說明主觀世界與客觀世界的關聯(lián)，研究結果難以與現(xiàn)實對接。這種對客觀變量，包括行為變量的忽視，已經(jīng)引起一些學者的警覺。Baumeister，Vohs和Funder（2007）從1966年、1976年、1986年、1996年以及2006年這五年的《人格與社會心理學雜志》中，每年大致選擇2期，分析了實證研究報告中的共304項研究，統(tǒng)計這些研究是否包含實際行為變量（對行為的操縱、對行為的觀測都可以算數(shù)），結果表明，在1976年，近80%的研究使用了行為變量，1986年后這個比例迅速下降，2006年已經(jīng)低于20%。雖然心理學是研究心理和行為的科學，但我們今天已經(jīng)沒有耐心去現(xiàn)場觀測和操縱真實的行為了，而是嚴重依賴被試在問卷和量表中的自陳報告，依賴在電腦上完成實驗。由此，Baumeister等人用這樣的文章題目表達了自己的憂慮――“心理學作為自陳報告和手指活動的科學”。

（4）樣本選擇

心理學研究樣本的選擇存在兩個突出的問題。一是對大學生樣本的過度依賴。二是對超大樣本和單個被試的研究不足。為此，我們要充分重視樣本性質(zhì)（少用大學生被試）和規(guī)模（大樣本、超大樣本、單個案）的多樣性。

對于心理學研究過度依賴大學生被試問題的詬病由來已久，但是現(xiàn)在不僅沒有好轉，而且問題似乎更嚴重了。大學生能否代表人類或某個總體，這可能要看問題的性質(zhì)。例如，對于一些通則式規(guī)律（如格式塔學派發(fā)現(xiàn)的“完形”規(guī)律）的研究（辛自強， 2013），隨便找個被試都可以證明規(guī)律的存在及其普適性，甚至無需從樣本推論總體。但心理學研究更多探討概率性題，需要從樣本推論總體，顯然在很多情況下，大學生不能代表全人類。我有一次參加博士論文答辯，該論的推理研究，每個子研究的被試都是一所國內(nèi)著名大學的本科生和研究生，結果做的“很漂亮”，但總讓人感覺這不是人類推理的一般狀況。過于依賴同質(zhì)樣本，甚至根據(jù)某一標準選出一批“區(qū)組”被試，這有助于實驗得到陽性結果，但卻不利于結果的現(xiàn)實應用，因為現(xiàn)實中的人群更為復雜多樣，個體間差異很大。因此，在論文評審和發(fā)表時，我們應該鼓勵樣本的多樣性，鼓勵選擇合適的樣本。必要時，可適當限制那些對大學生樣本過度使用的論文（這大多是出于研究者找被試的方便或惰性），心理學不能都做成“大學生心理學”。我在和同事討論專碩畢業(yè)論文的評審導向時，定了一條不成文的規(guī)則――學生必須到大學校園外邊找被試。只是貓在象牙塔里做研究，難以體現(xiàn)應用導向。

心理學家習慣的樣本量往往是幾十到幾百人的規(guī)模（即一般的大樣本），也有些在上千人的規(guī)模，但很少涉及更大或超大的樣本，也不太喜歡對單個被試或個案的研究。全世界范圍內(nèi)由社會科學家開展的大型調(diào)查項目有很多，最著名的如“世界價值觀調(diào)查”，它最近一次的調(diào)查從超過50個國家和地區(qū)取樣，樣本量達到7、8萬人。但心理學家很少主持這么大的調(diào)查項目，近年來興起的大數(shù)據(jù)方法，激發(fā)了對一些超大型樣本的研究。例如，彭凱平（2014）課題組基于大數(shù)據(jù)理念，通過搜索某年度新浪微博的所有數(shù)據(jù)來分析中國人幸福感的時空規(guī)律。心理學家應該更多關注那些大型調(diào)查數(shù)據(jù)以及官方統(tǒng)計數(shù)據(jù)的使用，關注大數(shù)據(jù)方法。除了大數(shù)據(jù)、超大樣本，心理學還應重視“被試量為1”（即N=1）的研究，也就是單個案研究。它包括個案研究和單被試實驗，前者大致是對個案的描述性、觀察性研究，后者是對單個被試的實驗研究。

稍微回顧一下歷史，可能更有助于理解單個案研究的價值。在心理學的早期歷史中，對單一被試或者少量被試的研究曾一度占據(jù)著核心的位置。不僅心理物理學研究使用少量被試，艾賓浩斯記憶研究的對象只是研究者本人，巴甫洛夫條件反射研究的被試是一條或幾條狗，華生對情緒的研究也只是采用很少的被試（如小艾伯特），精神分析學派、格式塔學派也都依賴個案或少量被試。心理學家廣泛使用實驗設計、大樣本和推論統(tǒng)計這些方法是很晚近的事情，這種轉向要歸功于英國統(tǒng)計學家費舍《實驗設計》一書在1935年的出版。從20世紀30年代開始，心理學期刊雖然還發(fā)表一些單個案的研究，但是這類研究的數(shù)量迅速減少，它們轉而發(fā)表更多的對大樣本做統(tǒng)計分析的研究成果，有控制的群組設計逐漸成為主流范式，研究者依賴統(tǒng)計分析確定實驗組與對照組的差異是否顯著。這次轉向后形成的方法學規(guī)范一直延續(xù)至今。然而，當我們將群組比較的結果推廣到個體層面時未必妥當，因為行為作為一種現(xiàn)象發(fā)生在個體層面而非群組層面；心理學作為行為科學， 必須理解 “個體” 如何與環(huán)境互動（Barker， McCarthy， Jones， & Moran， 2011，p18）。因此，單個案研究的價值在今天需要被重新強調(diào)。

在很多情況下，單個案研究往往以更直觀的方式啟發(fā)研究者確立富有生態(tài)效度的研究結論。例如，一種臨床干預方法若有效，它應該是在一個又一個個案身上“應驗”過的，這種方法有效性的結論是在個案基礎上概括出來的；然而，群組研究中，是以變量為中心在很多個案身上統(tǒng)計出的平均結果，這個結果未必適用于每個個案。因此，有學者認為，單被試實驗更能證明某種“實踐的有效性”（如咨詢實踐的療效），而非刻意在實驗室內(nèi)考察“研究的有效性”（Yarnold， 1992， p179）。當然，單個案研究不僅是個樣本量的問題，而有著與群組設計完全不同的推理邏輯，下文再論。

（5）實驗的生態(tài)效度

雖然可能以偏蓋全，但大多數(shù)人認可，心理學作為一門科學的誕生，是以實驗室建立和實驗法的運用為標志的。實驗法通過操縱自變量、控制無關變量、觀測因變量這樣的邏輯，確保得出因果性結論。心理學實驗往往是操縱客觀變量，然后觀測它對主觀變量的影響，或者通過操縱客觀變量間接操縱主觀變量?！安倏v”就代表著某種力量，心理學實驗的結果可以啟發(fā)人們?nèi)绾卧诂F(xiàn)實生活中操縱心理、改變現(xiàn)實。然而，每一項心理學實驗的因果力（內(nèi)部效度問題）和推廣價值（外部效度問題）可能并不相同，這里重點討論外部效度、特別是生態(tài)效度問題。因為心理學要具有改變現(xiàn)實的力量，必須確保實驗結論能外推到現(xiàn)實生活中，這取決于至少如下兩個因素。

一是實驗處理效應的穩(wěn)健程度。一項實驗中設置的條件、處理、干預方法的效應有即時效應和延時（短期、長期）效應的區(qū)分。很多實驗操縱有即時效應，但是否有延時效應呢？大多數(shù)研究者并未考慮，也未報告。如果一項研究能夠不僅證明實驗處理的即時效應，也能證明其延時效應，這就有助于實驗結果的推廣應用。早年間，可口可樂公司為了與百事可樂公司競爭，研究過配方改良問題。百事可樂更甜一點，可口可樂帶點酸味?？煽诳蓸饭咀鲞^實驗，讓消費者品嘗各品牌的一小杯可樂，結果大多數(shù)人認為百事可樂更好喝。可口可樂公司根據(jù)所謂實驗結果改良了配方，使之更像百事可樂，銷售結果卻慘遭失敗。失敗原因很多，其中之一是在實驗室里喝一口，與拿回家去喝一瓶的感受是兩碼事。很多心理學實驗發(fā)現(xiàn)了各種暫時的效應，但其推廣價值存疑。有人開玩笑說，“目前大多數(shù)的心理學實驗，是‘喝一口的心理學’，而不是‘喝一瓶的心理學’（萬維鋼， 2014， p246）?！睂嶒炋幚硇粌H表現(xiàn)在持續(xù)性上，還表現(xiàn)在強度上。當采用特別敏感的觀測指標時，或者使用特定的檢測方法時，很多實驗得到了陽性結果，但是這種實驗處理的效應未必足夠強勁和穩(wěn)健，因而難以重復和推廣。例如，近幾十年，社會心理學領域有關啟動效應的研究呈現(xiàn)井噴狀態(tài)，但其結果的可重復性不斷被質(zhì)疑，原因之一就是這種啟動效應往往很微弱（張h， 辛自強， 2016），其可被重復觀察到的難度增大，更不用說在現(xiàn)實生活中推廣應用了。

二是實驗場所問題。實驗可以在實驗室里進行， 也可以在現(xiàn)場， 也就是一種心理和行為通常發(fā)生的真實場所中進行。實驗室環(huán)境容易操控，但人為性很強，容易得出“偽結果”（人為，就是“偽”；辛自強， 2012， p122）。社會心理發(fā)生在社會生活中，教育心理發(fā)生在學校中，消費心理發(fā)生在商場中，到這些真實的場景中做現(xiàn)場實驗有助于提高心理學研究的生態(tài)效度和應用價值。例如，我們一項關于信任的實驗，是在北京到煙臺的K285次列車臥鋪車廂里完成的，以旅客為被試（辛自強， 辛素飛， 2014），火車是移動的優(yōu)質(zhì)實驗室。更令人震撼的是下面這項研究。研究者在美國一家游樂園，以11萬余名游客為被試，考察了他們是否愿意購買乘坐過山車時由實驗員為其拍攝的照片作為紀念。自變量為定價方式（包括明碼標價和自愿付錢）、捐贈與否（一半游客被告知照片銷售收入的半數(shù)將捐贈給慈善機構）。結果表明，當游客能按照自己的意愿付錢時，同樣的慈善因素讓企業(yè)獲益更多，因為游客通過自愿付錢表達了自己對企業(yè)社會責任的認可（Gneezy， Gneezy， Nelson， & Brown， 2010）。這種大規(guī)模的現(xiàn)場實驗得出的結論顯然比實驗室實驗更有說服力，更有生態(tài)效度，而且這項實驗做下來還多賺了很多錢。

大家熱議的心理學實驗“可重復性危機”，究其原因是很多結果是在實驗室里“做出來的”，而且所發(fā)現(xiàn)的實驗處理效應很微弱，缺乏持續(xù)性，這種不穩(wěn)健的效應自然難以重復，也難以發(fā)揮心理學改善現(xiàn)實的作用。因此，我們應該充分鼓勵對實驗延時效應的考察，鼓勵現(xiàn)場實驗（如教育實驗、社會實驗），鼓勵長期干預研究。心理學不能過分追求實驗室研究的“小巧”，而應該展示實驗干預的強大力量，甚至直接開展社會改造實驗。

（6）統(tǒng)計方法

這里要討論的不是統(tǒng)計方法本身，而是統(tǒng)計實踐問題。統(tǒng)計方法只是研究的工具，研究目的不同，對于統(tǒng)計方法的需求和應用實踐就有所差異。我在統(tǒng)計方法的學習方面，只是一知半解的水平，這里僅“隨意”羅列幾個問題供大家討論。

第一，描述統(tǒng)計的重要性。描述統(tǒng)計是推論統(tǒng)計的基礎，沒有描述統(tǒng)計結果，推論統(tǒng)計的結果是很難理解的，因此論文要充分報告描述統(tǒng)計結果。如果一項研究被納入元分析研究，也通常要求提取其描述統(tǒng)計結果以便做元分析。從傳播效果上看，描述統(tǒng)計也很重要。特別是對于政策制定者、實踐者、一般公眾來說，用平均數(shù)、百分數(shù)、簡單的圖表來描述的結果，可能比復雜的變量關系模式圖、擬合指數(shù)之類結果，更容易被理解，也更有力量。

第二，“統(tǒng)計上顯著”還不夠。心理統(tǒng)計的核心邏輯是“零假設顯著性檢驗”，即p值方法，根據(jù)p值大小決定是接受，還是拒絕零假設。如果統(tǒng)計得到的p值比臨界值小，比如小于005，就在005的顯著性水平上拒絕零假設，而接受備擇假設。這時我們只能表述某種結果“在統(tǒng)計上顯著”，如果顯著，則意味著隨機因素不能解釋這個結果，而只好歸結為某種“必然性”（仍是統(tǒng)計上的必然性）。然而，p值的大小，并不能說明研究結果的重要性或變量關系的強度。它只表示p值越小，拒絕零假設時可能犯錯誤的機會或概率越小。效果量（effect size）則表明了我們專業(yè)上所關心的效果和效應的大小，比如實處理效果如何，變量關系強度如何，這是p值所不能傳遞的信息（辛自強， 2010）。因此，現(xiàn)在學術期刊都要求既報告統(tǒng)計檢驗結果是否顯著，又報告效果量指標，如d、η2（Eta平方）、r2（決定系數(shù)）等。而且，我們應該更重視效果量指標，因為對于很多實驗，特別是干預實驗，實驗組與對照組之間只是差異顯著還是不夠的，而且差異程度要足夠大。否則，這種干預方法的現(xiàn)實應用價值，特別是經(jīng)濟價值不足。假如我們在每位老人身上投入了1千元，用于實施某種干預課程提高其幸福感，雖然最后實驗組老人幸福感與對照組統(tǒng)計上有顯著差異，但如果高出的程度，還不如直接發(fā)放給每位老人1千元的作用，那干預項目就沒有真正的價值了。對于效果量如何算“大”，雖然有些建議性的解釋“標準”（Kotrlik， Williams， & Jabor， 2011），但并沒有什么嚴格的臨界值，這要根據(jù)以往類似干預研究的效果量大小、政策需求、項目要求等來解釋。順便說一句，同樣是效果量指標d，在單被試實驗中要求的效果量通常比群組設計中大得多。例如，在群組設計中d值為08已經(jīng)算是 “較大的” 效果量了，而在單被試實驗中，這只能算“較小的”，d值在2、3以上也是常有的（Barker，

McCarthy， Jones， & Moran， 2011， p161）。

第三，兼顧變量指向的統(tǒng)計方法與個體指向的統(tǒng)計方法。當前心理學普遍使用的是變量指向的統(tǒng)計方法，如相關分析、方差分析、回歸分析等，這些方法側重描述變量關系，沒有將個體看作整體，而是假設個體是可互換的單元，除了隨機誤差之外，他們在行為發(fā)展上不存在質(zhì)或量的差異，即總體具有同質(zhì)性。而事實上，在心理學中，總體中的個體常常是異質(zhì)的，因此應該重視以個體為中心的完整分析（辛自強， 2013）。個體指向的統(tǒng)計方法是一種以個體為中心的分析方法，它的任務是確定心理和行為發(fā)展的個體差異或異質(zhì)性。它假定就變量如何相互關聯(lián)而言，總體是異質(zhì)的，樣本中可能存在異質(zhì)性的個體亞組。通過個體指向的統(tǒng)計方法，如聚類分析、配置頻次分析、模式發(fā)展的探索式分析、基于模型的聚類分析等，可以識別被變量的關聯(lián)模式描述的個體亞組，識別基于縱向軌跡模式的個體亞組，識別在不同時間點上的個體亞組，以考察模式結構的穩(wěn)定性和個體的穩(wěn)定性（詳見楊之旭， 辛自強， 2016）。以干預項目為例，可以用變量指向的統(tǒng)計方法揭示干預效果的一般趨勢，而個體指向的統(tǒng)計方法可以識別出符合與不符合一般趨勢的亞組并分析其原因，兼用兩種方法將有助于全面評估干預項目的效果。

第四，“中介”和“調(diào)節(jié)”的是與非。在大陸心理學專業(yè)期刊里檢索可見，2000年前后的時候，對研究結果做中介和調(diào)節(jié)模型分析的文獻寥寥無幾；2016年僅文章標題提到“中介”模型的文章就超過200篇，提到“調(diào)節(jié)”模型的超過100篇。現(xiàn)在打開任何一本心理學專業(yè)期刊，目錄上到處都是“中介分析”“調(diào)節(jié)作用”之類的字樣。中介模型和調(diào)節(jié)模型讓我們嚴肅地討論三變量關系問題，無疑有助于科學認識的深化，很多研究者確實在這些方面做出了重要發(fā)現(xiàn)和貢獻。但是，也有更多文章是經(jīng)不起推敲的，只是做了點這方面的統(tǒng)計而已，離得出可靠的理論模型還差很遠。尤其是中介模型，它意味著三變量形成一條“因果鏈”，而因果關系的確立有著嚴格的標準，如時間順序、操控邏輯，通過問卷、量表測出的一堆主觀變量之間何來順序和操控邏輯呢，因此也很難確定中介關系。無論是中介還是調(diào)節(jié)模型以及其他模型，其建立都不是簡單的統(tǒng)計問題，必須有理論和邏輯的考量（辛自強， 2012， p279）。目前這類套路化、儀式化的統(tǒng)計分析方式，已經(jīng)在限制我們的思考，限制我們發(fā)現(xiàn)知識的能力。如果不能通過研究達成確實的認識，建立有效的模型，就談不上應用的問題。

（7）推理邏輯

當前的心理學研究過度依賴“假設-演繹”的方法，而對于如何觀察現(xiàn)象，從經(jīng)驗資料中歸納假設（假說），形成理論認識這一歸納過程重視不夠。這種推理邏輯使用上的偏畸，不利于培養(yǎng)研究者對現(xiàn)實的敏感性和想象力。

心理學研究通常使用的是“假設-演繹”的邏輯。其思路是基于假設演繹出對經(jīng)驗事實的預測，然后考察實際觀察到的經(jīng)驗事實是否符合預測，若符合，則確證了假設的合理性。因為，很多事實單純憑猜測，能預測到的機會是很少的，然而，我們居然根據(jù)一個理論假說準確預測到了，這足以確證理論假說的合理性，甚至真理性。這種演繹過程的邏輯較為完備，可以驗證已有假設，但不利于發(fā)現(xiàn)新知識（新假設），因為假設-演繹的結果是事先就料定的了：如果假設驗證了，就確認了這個知識；否則，我們只知道這個假設不對，但并不知道正確的是什么。

科學研究的關鍵是發(fā)現(xiàn)并提出假設，這就要求我們對現(xiàn)象有敏感性，善于根據(jù)零碎的線索做出歸納、猜想，從而形成理論假說?！半m然歸納本身常常難以保證邏輯上的完備性，然而，它對于科學發(fā)現(xiàn)的重要性并不亞于演繹，甚至更重要。因為對少量事實的歸納，是我們發(fā)現(xiàn)規(guī)律性，提出科學假說的基礎。很多新思想的出現(xiàn)，往往是受到了某個事實的啟發(fā)，受到了某個類比的啟迪，受到了某個隱喻的暗示（辛自強， 2012， p297）?！?/p>

心理學研究對統(tǒng)計方法的過度依賴和套路化使用，強化了其背后的“假設-演繹”邏輯在學科中的地位，而無意中抑制了歸納邏輯的使用，不利于科學猜想和科學發(fā)現(xiàn)。實際上，其他一些方法更好地體現(xiàn)了科學發(fā)現(xiàn)的邏輯，心理學應該予以重視。例如，扎根理論研究方法的創(chuàng)立，就是對常規(guī)研究方法的反叛，即反對通常使用的“假設-演繹”邏輯――基于理論形成假設，然后用新資料來檢驗。扎根理論研究中，要盡量避免將研究者已有的理論范疇強加于資料之上，而是通過對資料的靈活歸納，從資料中生成理論，這一研究過程是自下而上的歸納過程（Glaser & Strauss， 1967）。運用扎根理論研究方法建構出的概念及它們之間的聯(lián)系，不但是由資料中萌生出來，而且也被資料暫時性地驗證過了。是故該方法建立的理論，可曰“扎根的理論，或者植根于經(jīng)驗資料的理論”，這樣建立的理論是一種情境化理論，更具有生命力和現(xiàn)實解釋力。

又如個案研究，也有助于形成假說和理論。如果單從統(tǒng)計推論的角度看，基于少量的個案獲得的研究結果，無法擺脫個體差異的影響，難以推廣到更大的總體上。不過，統(tǒng)計推論并不是獲得一般性認識或規(guī)律性認識的唯一途徑。如果在一個案例基礎上推斷出的一般性認識（如模式、法則），可以在其他案例身上得到驗證或重現(xiàn)，就可以增強我們對理論的信心?；蛘叻催^來說，如果在個案基礎上形成的理論假說，尚沒有被任何一個已知反例挑戰(zhàn)或駁倒，那么它就是一個可以接受的理論。若一項個案研究為理論假說的建立、反駁與修正提供了良好的機會，當然有重要價值。

綜上，心理學研究不僅要重視統(tǒng)計方法及其背后的“假設-演繹”邏輯的使用，也要重視基于個案歸納理論假說，扎根于經(jīng)驗資料建構情境化的理論。也就是說，我們既要重視假說的驗證，又要重視新假說的歸納和新理論的建構，惟有如此，才能增強我國心理學研究的原創(chuàng)性，使研究成果更貼合實際（包括我國實際），提升其現(xiàn)實解釋力。

（8）理論建設

科學研究并非只是為了積累事實，而且要建構理論。一部心理學的歷史，除了經(jīng)典的實驗，就是觀點各異的理論。要想在心理學歷史上留下點什么，要么開展一項堪稱經(jīng)典的實驗，要么創(chuàng)立一個偉大的理論。我國心理學要增加國際影響力，增強現(xiàn)實解釋力，就必須重視原創(chuàng)理論的建設，而非停留在驗證國外理論或現(xiàn)有理論的境地。建設理論并沒有想象的那么困難，并非只有心理學的“大家”或大師才可以建立理論。我們大家（每個人）都可以在自己的研究中建立理論。了解了心理學理論的類型或形態(tài)，就會知道自己應該建立哪種理論以及如何去做（對這塊內(nèi)容的詳細論述，見辛自強， 2012， pp326-345）。

第一，描述事象的理論。描述事實和現(xiàn)象是科學研究的基本功能之一，這種描述就可以構成一種簡單的理論。關于事實的理論可以描述一個事物的屬性，也可以描述變量的關系。例如，米勒描述了短時記憶的容量，就是在描述一個事物的屬性；艾賓浩斯遺忘曲線描述了記憶保存量和時間的函數(shù)關系，這是關于變量關系的理論。除了描述事實之外，還可以對所研究的現(xiàn)象進行簡單概括，從而形成一種理論觀點，如問題解決的“試誤說”“頓悟說”等。能用一個術語或理論描述一種前人未曾發(fā)現(xiàn)或者未曾言明的現(xiàn)象，這是巨大的理貢獻。

第二，類型學理論。它用于區(qū)分并描述事物的不同類型。建立類型學理論首先要確定分類的維度，在此基礎上劃分并定義類型，然后描述該類事物的特征，并將這種類型劃分用于實際觀察，或者用實際觀察結果檢驗這種類型劃分。分類的標準或維度可以是單一的，也可以是雙重維度或多種標準。例如，場獨立與場依存、A型與B型人格都是單維上的類型劃分；榮格對性格類型的劃分，則采用內(nèi)-外傾向和四種心理功能（感覺、思維、情感和直覺）兩個維度結合劃分出了8種性格類型。艾森克從外傾-內(nèi)傾、神經(jīng)質(zhì)、精神質(zhì)三個維度確定人格類型。類型學的研究，實際上是人類分析思維的表現(xiàn)。初步的認識是對事物的直覺把握，很少清晰分出維度。而分析出維度和類型使得我們可以深入認識每一類事物的具體特征。這種類型的劃分可以通過思辨完成，也可以借助統(tǒng)計學的方式進行分類或類型的驗證，如因素分析、聚類分析都有這種功能。

第三，過程理論。類型學理論側重在空間上將事物劃分為不同類型，以分析不同類型的特點。而過程理論主要與時間維度有關。這種過程，在心理學中主要體現(xiàn)為認知過程或信息加工過程、學習過程等。過程理論在時間維度上刻畫事物變化的流程、經(jīng)歷的不同狀態(tài)等。例如，早期行為主義者提出的刺激-反應（S-R）公式反映了一種最簡單的“過程”；新行為主義者在刺激和反應之間加入了有機體變量（O），提出了S-O-R的公式，這時過程的味道有所增加；后來，信息加工理論又將O分解成更多的環(huán)節(jié)，這樣認知過程的意思就很明顯了。由于每次認知活動都耗費一定時間，所以這個過程必然是時間過程。無論是認知還是學習，都是主體應對外部客觀世界的過程，對外部刺激的處理需要耗費一定的時間。這里的時間，大多是小尺度上的時間，多要以毫秒、秒、小時、天等來計量，而且只衡量時間的長度，一般不關注時間的方向。

第四，發(fā)展理論。過程理論通常只關注時間的長度本質(zhì)，而發(fā)展理論往往在更大的時間尺度上（如月、年）探討事物在時間維度上的展開過程、演化過程，這里的時間是有方向的，不可逆轉的。例如，對于發(fā)展心理學家、進化心理學家來講，真正要解決的問題是心理如何隨時間而發(fā)生和變化。發(fā)展理論通常有兩種方法描述發(fā)展：關于發(fā)展的極性變量與里程碑順序?！皟H僅從低水平到高水平的數(shù)量方面的差異變量可以稱之為極性變量（polar variable）， 而那些性質(zhì)上不同的轉折點可以稱之為里程碑順序（milestone sequences）。極性變量與里程碑順序之間的差異是連續(xù)和非連續(xù)變量之間差異的擴展和發(fā)揮（盧文格， 1998， p52）?！蓖ǔ＃瑥臉O性變量的層面認識事物，是更直接、更直覺的把握方式；而看到并解釋清楚里程碑式的間斷性發(fā)展或直接說出階段的本質(zhì)差異，則是更深入，也更困難的一步。例如認知發(fā)展研究，測量學派的通常做法是設計若干題目考察某個年齡兒童的通過率，會做的題目越多說明能力越高。在這個意義上，能力是可以累積的，因為研究者并不區(qū)分做對這道題和那道題有什么能力上的本質(zhì)差異，做對每道題都得到同樣的單位分數(shù)。而皮亞杰看到了這種分數(shù)差異背后的結構問題，認為那些在某個任務上表現(xiàn)良好與不好的孩子在認知結構上有根本的不同，由此，他提出了認知發(fā)展的結構觀，對發(fā)展做了里程碑式的、階段的描述。

第五，結構理論。“階段”通常被泛泛地用作“發(fā)展水平”的同義語，然而，在最嚴格的意義上，階段指代由特定的結構決定的發(fā)展水平質(zhì)的差異。結構是由要素之間的一系列聯(lián)系或關系組成的，這種聯(lián)系提供了一個整體，并賦予要素以意義，使要素成為整體中有意義的部分。要素之間的關系變化了，結構也就變化了；但是要素本身變化，結構不一定變化。結構是組織的形式而非內(nèi)容。這么看來，“發(fā)展是由決定要素之間聯(lián)系的基本規(guī)則的獲得或變化組成的（盧文格， 1998， p32）?！痹谛睦韺W中，皮亞杰是結構主義的代表人物，他用邏輯數(shù)學結構成功刻畫了兒童的認知發(fā)展階段，這種做法后來被科爾伯格、塞爾曼等人推廣到道德推理、觀點采擇研究中。然而，并不是每個心理學家，都像皮亞杰那樣理解結構，結構也并非只用于刻畫發(fā)展階段，即不只是“發(fā)生的”結構。心理學中的“結構”還有很多其他形式，像機械的結構（如弗洛伊德的人格“三我”理論）、統(tǒng)計學層面的結構（如人格與能力的因素結構）。

第六，功能理論?！敖Y構”和“功能”往往是一個事物或系統(tǒng)的兩個方面，它有結構，也必然有功能。正所謂結構是系統(tǒng)內(nèi)部要素的關系，功能是系統(tǒng)與其之外的系統(tǒng)之間的關系。這兩個定義只是在最抽象的意義上界定了“結構”和“功能”的內(nèi)涵。就像“結構”一詞具有多種含義那樣，心理學家所說的“功能”的含義也至少有兩類。一方面，指心理功能。這里的“功能”有時被稱作“機能”，有機體有各種心理方面的機能，或者心理功能。例如，在認知心理學中，智能就被定義為一系列的功能，包括符號或信息的輸入、輸出、存儲、復制等。另一方面，指心理的功用。心理的功用體現(xiàn)在三個方面：心理這個系統(tǒng)對其外的環(huán)境系統(tǒng)所發(fā)揮的作用；某種心理機能對其他心理機能或系統(tǒng)所起的作用；某種心理機能對現(xiàn)實生活的作用或應用價值。簡單說，心理的功用， 就是心理功能的功能。 例如， 美國的那些機能主義者（如詹姆斯、杜威、安吉爾等）認為，心理或意識的主要機能是選瘢最終是為了適應環(huán)境以求生存。

此外，心理學中的很多理論都屬于“影響因素”理論，用于描述或解釋事物發(fā)生的內(nèi)部原因與外部條件。有的理論屬于“層級”理論，如馬斯洛的需要層次理論，將事物劃分為不同層次或等級，并闡明每個層級的特點以及層級之間的關系。

綜上所述，心理學研究和理論總是涉及世界的兩個維度：時間（發(fā)展與過程）與空間（類型、層次、結構、功能、關系）。從時間方面來說，關于短時間尺度的是認知與學習過程理論，關于中等時間尺度的是畢生發(fā)展理論，關于宏觀時間尺度的是心理進化理論與心理變遷理論。從空間方面來說，要么是關于元素的理論（描述事象的理論、類型學理論），要么是關于一個系統(tǒng)內(nèi)部要素關系的理論（結構理論），要么是關于系統(tǒng)之間關系的理論（功能理論、影響因素理論、層級理論）。理論建構總是與時間或空間有關：以之為對象，在不同層次和側面上進行理論建設。心理學研究要強化現(xiàn)實性與應用導向，就必須重視理論建設。我們要記住勒溫的名言――“沒有什么比一個好理論更實用了?！?/p>

3小結：必要的方法論變革

為回應國家和社會發(fā)展對心理學的巨大需求，心理學研究者需要深入反思所奉行的方法論，以及所遵從的研究模式，做出必要的理念與方法調(diào)整。本文羅列的上述八個方面的方法論問題，可以歸納為三個層面。

首先是研究理念的變革。我們要推動基礎研究和應用研究均衡發(fā)展，兼顧旨在理解的學術成果和旨在改變的學術成果，尤其要重視后者；提出問題時，不僅要根據(jù)文獻選定尚無人研究過的問題，更要從現(xiàn)實出發(fā)，研究尚沒有解決的實際問題。

其次是實證研究方法的變革。在變量選擇方面，一項心理學研究既要有主觀變量，也要有客觀變量，以探討兩方面關系為己任；在被試選擇方面，減少大學生樣本的使用，增加樣本的多樣性，而且，除一般的大樣本外，還要加強超大樣本和單被試的研究；在研究生態(tài)效度的提升方面，需要增強實驗處理效應的穩(wěn)健性，重視現(xiàn)場實驗；在數(shù)據(jù)統(tǒng)計層面，重視描述統(tǒng)計和效果量指標，兼顧變量指向的統(tǒng)計方法與個體指向的統(tǒng)計方法，注意中介和調(diào)節(jié)模型的理論分析。

最后是理論思維的變革。 在推理邏輯方面， 不僅要重視統(tǒng)計方法及其背后的“假設-演繹”邏輯的使用，更要重視歸納邏輯的使用，如基于個案歸納理論假說，扎根于經(jīng)驗資料建構情境化的理論，增加研究者的現(xiàn)實敏感性與想象力；在理論建設方面，掌握各種形態(tài)理論的建構方法，敢于并善于提出原創(chuàng)性理論。

總之，我們要在方法論的上述三個層面上，變革心理學學術研究共同體遵奉的一些不當規(guī)范和實踐模式，通過改變“現(xiàn)實的心理學”，建設旨在“改變現(xiàn)實”的心理學學科，增強研究成果的現(xiàn)實解釋力和應用價值。

⒖嘉南

林崇德， 辛自強 （2010）. 發(fā)展心理學的現(xiàn)實轉向. 心理發(fā)展與教育， 26（1）， 1-8.

盧文格 （1998）. 自我的發(fā)展. 韋子木譯. 杭州： 浙江教育出版社.

彭凱平 （2014）. “幸福中國”大數(shù)據(jù)研究. 心理技術與應用， 8， 3-4.

萬維鋼 （2014）. 萬萬沒想到： 用理工科思維理解世界. 北京： 電子工業(yè)出版社.

辛自強 （2010）. 有關心理統(tǒng)計的三個疑問. 華南師范大學學報 （社會科學版）， 1， 39-46.

辛自強 （2012）. 心理學研究方法. 北京： 北京師范大學出版社.

辛自強 （2013）. 實證社會科學中的因果關系與理論解釋： 我們需要理解的十對概念. 清華大學教育研究， 3， 7-15.

辛自強 （2015）. 理解并改變： 師生共進的治學之道. 中央財經(jīng)大學校報， 11月23日第3版.

辛自強 （2016）. 同心協(xié)力譜寫雜志發(fā)展新篇章. 心理技術與應用， 4（4）， 193-194.

辛自強， 辛素飛 （2014）. 被信任者社會身份復雜性對其可信性的影響. 心理學報， 46（3）， 415-426.

楊之旭， 辛自強 （2016）. 應用心理學中的個體指向方法： 理論、技術與挑戰(zhàn). 心理技術與應用， 4（12）， 744-762.

張h， 辛自強 （2016）. 社會心理學中的啟動研究： 范式與挑戰(zhàn). 心理科學進展， 24（5）， 844-854.

Barker， J.， McCarthy， P.， Jones， M.， & Moran， A. （2011）. Singlecase research methods in sport and exercise psychology. London： Routledge.

Baumeister， R. F.， Vohs， K. D.， & Funder， D. C. （2007）. Psychology as the science of selfreports and finger Movements： Whatever happened to actual behavior？ Perspectives on Psychological Science， 2（4），396-403.

Glaser， B. G.， & Strauss， A. L. （1967）. The discovery of grounded theory： Strategies for qualitative research. New York： Aldine.

Gneezy， A.， Gneezy， U.， Nelson， L. D.， & Brown， A. （2010）. Shared social responsibility： A field experiment in paywhatyouwant pricing and charitable giving. Science， 329（5989）， 325-327.

Kotrlik， J. W.， Williams， H. A.， & Jabor， M. K. （2011）. Reporting and interpreting effect size in quantitative agricultural education research. Journal of Agricultural Education， 52（1）， 132-142.

Yarnold P. R. （1992）. Statistical analysis for singlecase designs. In F. B. Bryant， J. Edwards， R. S. Tindale， E. J. Posavac， L. Heath， E. Henderson， et al. （Eds.）， Methodological issues in applied social psychology （pp. 177-196）. New York： Plenum Press.