導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇學校行風建設論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

(2)學習行為不主動。部分高職院?？荚囉扇握n老師出卷、任課教師批改，沒有橫向比較，不及格還可以補考，且補考要求很低，基本都能通過。學生總認為“掛科不擔心，補考能及格”，因此學習缺乏危機感。注冊招生后，高職生中途退學已不足為奇，每年退學的學生少則幾人，多則十幾人甚至更多。

(3)紀律遵守不嚴肅。根據(jù)我校班主任調(diào)查結果，注冊招生后，本學校學生課堂遲到、早退、睡覺、聊天、玩手機，曠晚自習、曠早操和在寢室里吸煙、打游戲、上網(wǎng)聊天、睡懶覺等現(xiàn)象皆有上升趨勢，分別從原來的36.7%、28.7%上升到45.5%、39.3%。

2高職院校學風下降原因分析

(1)高職生源多樣化。注冊招生后，高職院校生源主要有三類：一是普通高中生，二是中專生、職高生和技校生，三是注冊入學學生。高職院校生源多樣化，學生組成復雜、稂莠不齊、錄取分數(shù)不高且差距較大、理論知識基礎薄弱等現(xiàn)狀，給教育教學和日常管理帶來很大困難。

(2)自身條件尚欠缺。一是注冊招生的學生無需門檻，這些學生一般文化基礎知識較為薄弱，沒有科學地掌握學習方法，對大學文化課學習往往會感到吃力。二是很多同學上大學沒有明確的學習目的和奮斗目標，學習動力不足，三年下來只要能混一張文憑就心滿意足。三是有的甚至還保留著中學時代的惡習，過于沉迷于網(wǎng)絡聊天、網(wǎng)絡游戲而難以自拔，甚至打架斗毆現(xiàn)象都時有發(fā)生。

(3)教育方式欠完善。一是有些教師僅滿足于傳遞知識，或者只是將教學作為一個工作，因循守舊地對學生進行教育和管理，在啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的能力方面明顯不足。二是部分教師對學生缺少深人細致的思想教育和嚴格的日常管理，缺乏用正確的人生觀和價值觀的引導，造成學生學習興趣下降。三是部分高職院校在管理上仍表現(xiàn)出“輕教學、重科研”，教師在職稱評定時，科研比重很大，致使部分教師，不能集中精力搞教學。

3高職院校加強學風建設的實踐探索

學風建設既需要學校有一個正確的指導思想，又需要進行一系列的思想教育，同時需要一整套相互配套的制度，需要教師良好的教風帶動學風建設。優(yōu)良學風的形成不能只靠專職學生管理人員，它還需要學校領導、教職員工和學生本身的共同努力。

3.1強化思想道德教育，樹立良好的學習觀

一是學院要堅持以育人工作為中心，把促進學生成長成才作為學風建設的根本，引導廣大教職員工樹立“全員育人、全程育人、全面育人”理念，著力構建“勤學、明理、踐行”的學風。二是部分高職學生對學習缺乏興趣，厭學情緒，要通過深入細致的思想教育和引導，轉變學生觀念，使學生認可高職教育，充分認識學習的重要性，培養(yǎng)學習興趣，實現(xiàn)“從要我學到我要學”的根本轉變。二是增強開展職業(yè)生涯規(guī)劃輔導講座頻次，幫助學生規(guī)劃學習和生活，積極開展理想信念教育活動，堅持正面引導和反面督促相結合，培養(yǎng)學生正確的學習觀，激發(fā)學習熱情。

3.2營造濃厚學習氛圍，創(chuàng)造文明育人環(huán)境

高職院校要以人為本，注重開展豐富多彩、形式多樣的校園文化活動，年初，制定校宣傳計劃，嚴格按照計劃實施。一是借助宣傳櫥窗、校園廣播站和海報以及在生活園區(qū)、宣傳欄張貼讀書格言、經(jīng)典名言警句等，使學生潛移默化的得到熏陶，提升其學文化品位。二是通過“學習標兵”先進事跡報告會、“先進人物”訪談等，加大學習的宣傳力度。三是結合高職教育特色，定期組織開展“演講比賽”、“技能大比武”、“讀書比賽”等活動，注重團隊合作，實現(xiàn)以賽促學。四是要認真做好各類獎學金、“優(yōu)勝宿舍”、“文明班級”的評選與表彰工作，尤其要重視文明寢室的創(chuàng)建、評選與表彰工作,促進對學生宿舍的管理，努力營造良好的班風和舍風。另外，每個活動都要制定實施細則，使具體活動細化、量化，有可操作性，同時，要注重獎懲的兌現(xiàn)。

3.3狠抓干部隊伍建設，發(fā)揮模范帶頭作用

馮曉崢等人提出，建好黨政干部隊伍、輔導員班主任隊伍、教師隊伍和學生骨干隊伍是把握學風建設關鍵。筆者針對注冊形勢下的高職院校在補充幾點：一是學校要通過多種形式的教育，增強隊伍建設的責任感和使命感，并加重考核比重。二是進一步完善“四支隊伍”的考核體系，使他們真正發(fā)揮模范帶頭作用。二是以注冊類學生為主，要建立“一幫一”制度，實行對口幫扶，實現(xiàn)共同進步，同時，設立“團隊”獎，培育優(yōu)良學風的形成。

3.4加強師德師風建設，促進校風學風形成

學風建設與師德師風建設相輔相成，高職院校應堅持“以師德師風建設帶動校風學風建設”的工作思路，積極研究改進教風學風的對策，大力推進學風建設。一是教師要樹立“以德育人”意識，本著“厚德、篤學”的原則，不斷提高教書育人的本領，以高尚的師德和嚴謹務實的學識風范教育、感染學生，使學生樹立明確的學習目的、遠大的奮斗目標，為成為對社會有用的人，對社會負責的人而不懈努力。二是教學應注重理論聯(lián)系實際，努力做到“教、學、做”合一，增強教學的針對性和適用性，培養(yǎng)和調(diào)動學生學習的積極性和主動性，把教書和育人結合起來，把學生的注意力集中到知識的積累和能力的提高上，為走上工作崗位奠定基礎。三是克服和糾正教師中存在的“重技輕德”、“重科研輕教學”等不利于學生健康成長的思想和行為習慣，通過“明星教師”、“金牌教師”等評選活動，樹立先進典型。

3.5盡顯“人性化”本質(zhì)，進步完善管理制度

高職院校制定嚴格、合理、人性化的管理制度。一是完善校、院(系)、班級管理模式，實現(xiàn)重心下移，構建職責明確、運轉協(xié)調(diào)、靈活高效的學風建設管理體制和運行機制。二是進一步完善《學生日常管理規(guī)定》，用于規(guī)范學生的行為，加強對學生管理和引導工作，讓每個學生都了解學校的規(guī)章制度，清楚學校提倡什么，反對什么。提高學生的自制能力，以形成良好的學習氛圍。三是完善制定《輔導員工作職責》，實行目標管理責任制和輔導員老師聽課制，輔導員老師在課堂上可以隨時了解學生中存在的問題，對學生進行有的放矢的教育。四是降低注冊類高職院校，教師評定職稱的科研比重，使其向教學上傾斜。另外，教師要協(xié)助輔導員老師參與學生的管理，形成職責明確，全院齊抓共管學生工作的好局面。

篇2

倡導“學為人師、行為世范”的高尚精神，全面提高教師的師德素養(yǎng)。把師德和績效工資掛鉤，引領每位教師擁有師者的尊嚴，學人的風范，純真的童心。

 

立足校本，以規(guī)范的制度約束教師

 

必要的制度是保證行為規(guī)范的有力措施，制度約束容易使人走向規(guī)范、走向文明，為了使師德師風建設有序行進，我校從完善制度，建立監(jiān)督和評價體系入手，提升教師自律水平。

 

完善師德師風建設的有關制度

 

省市縣先后出臺了師德師風建設的有關條例，我校在此基礎上，立足校本，制訂出能解決本校師德師風中出現(xiàn)問題的細則，對違反師德條例的教師，根據(jù)其情節(jié)輕重給予相應的處罰。處罰的配套制度有戒勉談話制、公開場合檢討制、停課反思制、一票否決制。

 

對情節(jié)嚴重，造成惡劣影響的，取消評優(yōu)晉級資格，乃至給予紀律處分。尤其是有償家教，學校多次向教師嚴正聲明：只要不進行申報，家中有一個學生家教，并向家長收取費用的，均視為有償家教;凡是因有償家教而被檢舉，一經(jīng)查實一律調(diào)離實小集團。每學期初，按照學?！皩W生座位編排規(guī)定”，各班級在家長代表的共同參與下，排定好學生座位，并上交席次表，從而有力遏制了教師以權謀私等行為的發(fā)生，增加了學生座位安排的透明度。

 

建立全方位師德監(jiān)督和評價體系

 

為了增強師德師風建設的力度，提高學校辦學行為的透明度，學校在校門口安裝了校長信箱，校園網(wǎng)站上設立了校長電子信箱、留言欄，在家長會上，公布了校長熱線，每學期都要開展學生評老師、家長評老師、家長評學校、老師評老師的評議活動。聘請縣人大、縣政協(xié)、縣物價局、檢察局的領導為我校行風監(jiān)督員，請他們定期聽取學校行風建設的情況報告，并對學校的行風建設工作進行評議、指導。此外，學校成立了督察小組，經(jīng)常性地檢查各職能部門、教師有無違規(guī)行為，做到有舉必查，查實必處。近年來，我校在縣明察暗訪中無一例違反師德行風的人和事。

 

提高廣大教師的自律水平

 

為了進一步提高廣大教師的師德修養(yǎng)，使師德建設再上新臺階，實現(xiàn)教師從他律向自律過渡，學校和全校教工簽訂師德承諾書，所有教師在家長會上向家長莊重承諾：堅持學習，不染指不良活動;廉潔從教，不接受家長禮請;關愛學生，不歧視體罰學生;敬業(yè)精業(yè)，不碌碌無為;追求理想，不虛度時光等。要求每個教師做到“一意識”、“兩自覺”、“三主動”、“四嚴禁”。“一意識”即樹立“我是一名純潔高尚的實小老師”的意識?！皟勺杂X”即：自覺遵守各種規(guī)章制度;

 

自覺做到服務在前、顧全大局、勤奮工作、安居樂教?！叭鲃印奔矗褐鲃訉W習，爭做學習型、研究型教師;主動加強師德修養(yǎng)，爭做師德標兵;主動規(guī)范教育教學行為，服務學生、服務社會，爭做群眾滿意、家長放心的教師表率?！八膰澜奔矗簢澜麨閷W生統(tǒng)一訂購或暗示學生訂購教輔資料;嚴禁體罰和變相體罰學生;嚴禁在工作時間飲酒、酒后進入課堂;嚴禁搞有償家教和收受家長禮金、有價證券。

 

以人為本，以有效的學習提升教師

 

知為行之始。要想讓教師成為遵紀守法的模范，就必須加強學習，通曉法律知識，提高人文素質(zhì)，為師德建設打下良好的基礎。

 

學習法律法規(guī)，提高法制意識

 

學校編印了《師德師風建設文件匯編》，收集了《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及教育部門相關的文件，通過組織全體教師反復學習，深入領會，身體力行，讓這些知識融入全體同志的血液，并成為平時行動的指南，塑造實小教師“熱心愛校，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)施教，廉潔從教”的品牌形象。

 

學習文化知識，提高人文素養(yǎng)。一是鼓勵閱讀

 

每學期，除了規(guī)定教師閱讀20本以上的教育刊物，2本以上教育專著外，鼓勵教師通過讀書拓寬知識面，豐富自己的知識結構層面。定期開展讀書匯報會、讀書沙龍等活動。二是專家引路。利用校級名師、骨干教師引導青年教師自主成長、互動成長。采用“走出去、請進來”的方式，讓青年教師們與大師們親密接觸，去感受他們先進的教學理念，良好的人文素養(yǎng)，高超的教學藝術，使他們的思想得到凈化，理論得到提升，視野得到開闊。三是搭建擂臺。

 

讓教師們在“我的教育故事”中感受到初為人師的幸福，在“論文宣講會”中感受事業(yè)的博大精深，在“精品展示課”中感受到探航的喜悅。各種活動的開展，提升全體教師的業(yè)務能力和人文素養(yǎng)，從而使他們遠離陋習，淡泊明志，向教育的理想邁進。

 

潤物無聲，以豐富的活動激勵教師

 

在行風建設中，我們十分重視開展豐富多彩的活動，通過文明、健康向上的活動吸引人、凝聚人、磨煉人、提高人、激勵人，讓老師們在活動中提高行風建設的質(zhì)量。

 

開展主題活動，規(guī)范職業(yè)行為

 

以活動為抓手，深入持久地開展了“創(chuàng)文明校園，樹師表形象”，“正行風，揚師德，廉潔從教，為人師表”、“敬業(yè)愛生，教書育人”，“讓校園充滿愛”等為主要內(nèi)容的師德主題教育活動。

 

圍繞“愛生敬業(yè)”等論題開展了專題演講。組織教師認真學習并剖析近年來教育系統(tǒng)發(fā)生的違紀違法案件，從中吸取深刻的教訓。結合學習和貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師日常行為規(guī)范》，把對教師個體的師德培養(yǎng)與塑造優(yōu)秀教師群體形象的建設緊密結合起來，為教育行風的建設奠定堅實的基礎。

 

突出榜樣引領，鍛造崇高師德

 

邀請優(yōu)秀老教師張久芳、李益民舉行先進事跡報告會，舉行以“最美教師”等主題演講比賽活動，鍛造崇高的師德。近年來，我校又涌現(xiàn)出了朱以秀、夏守娟、樹成松、王萍、嵇曉嫻等省、市、縣優(yōu)秀教育工作者、師德標兵、最美教師，我們抓住這些師德師風的先進典型，倡導大家學習，充分發(fā)揮身邊人和事的教育引導作用，增強教職員工愛崗敬業(yè)、無私奉獻的主動性和創(chuàng)造性，激勵每位教師學習和趕超身邊的先進典型，做到關心愛護每一位學生，熱心接待每一位家長，精心上好每一節(jié)課，盡心做好每一件工作。

 

篇3

1、樹立行業(yè)新風，優(yōu)化教育環(huán)境，是事關政治、事關大局的工作，也是我們抓好教育改革和發(fā)展的重要保障，是學校內(nèi)部精細化管理，提高教育教學質(zhì)量的前提。為保證活動扎實有序的進行，學校成立了以校長為組長的行風建設領導小組，對全校的行風建設工作進行督導、檢查，確實做到了把行風建設同學校各項工作緊密結合起來，實行了目標責任制，旨在增強校領導對抓行風建設的責任感和自覺性、主動性。

2、加強教職工的思想道德建設，充分利用教師周五政治學習時間，認真深入學習各種政治理論文獻和教育理論知識。一年來，我們先后組織教師思想道德建設座談會兩次，教師完成政治學習心得、筆記近萬字。結合師德建設、自身政治修養(yǎng)等內(nèi)容展開討論，提出了認真施教、“上好每一節(jié)課是我們的口號”、“向45分鐘要質(zhì)量是我們的目標”、“使學生進得來，留得住，學得好”是我們向社會的公開承諾。

3、在全校教師中開展了“創(chuàng)文明學校，做文明教師，育文明學生”的三文明活動。加強師德建設，升華精神境界，進一步樹立教師良好形象，努力提高“三育人”質(zhì)量，在師德建設中，首先從教育和規(guī)范教師言行入手，組織教師學習《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)，制定并在全校深入落實了《教師師德規(guī)范評價實施方案》，注重過程管理，落實量化評鑒，切實提高了教師的法律意識和依法施教的水平，營造出了文明向上、灑向學生都是愛的師德環(huán)境。

通過上述舉措，我們使敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神成為新型教師政治思想建設的核心，進一步建立起了教風純正、業(yè)務精干、凝聚力強的教師隊伍。

二、德育工作

1、繼續(xù)扎實深入的落實了中小學行為規(guī)范養(yǎng)成教育

篇4

1、樹立行業(yè)新風，優(yōu)化教育環(huán)境，是事關政治、事關大局的工作，也是我們抓好教育改革和發(fā)展的重要保障，是學校內(nèi)部精細化管理，提高教育教學質(zhì)量的前提。為保證活動扎實有序的進行，學校成立了以校長為組長的行風建設領導小組，對全校的行風建設工作進行督導、檢查，確實做到了把行風建設同學校各項工作緊密結合起來，實行了目標責任制，旨在增強校領導對抓行風建設的責任感和自覺性、主動性。

2、加強教職工的思想道德建設，充分利用教師周五政治學習時間，認真深入學習各種政治理論文獻和教育理論知識。一年來，我們先后組織教師思想道德建設座談會兩次，教師完成政治學習心得、筆記近萬字。結合師德建設、自身政治修養(yǎng)等內(nèi)容展開討論，提出了認真施教、“上好每一節(jié)課是我們的口號”、“向45分鐘要質(zhì)量是我們的目標”、“使學生進得來，留得住，學得好”是我們向社會的公開承諾。

3、在全校教師中開展了“創(chuàng)文明學校，做文明教師，育文明學生”的三文明活動。加強師德建設，升華精神境界，進一步樹立教師良好形象，努力提高“三育人”質(zhì)量，在師德建設中，首先從教育和規(guī)范教師言行入手，組織教師學習《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)，制定并在全校深入落實了《教師師德規(guī)范評價實施方案》，注重過程管理，落實量化評鑒，切實提高了教師的法律意識和依法施教的水平，營造出了文明向上、灑向學生都是愛的師德環(huán)境。

通過上述舉措，我們使敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神成為新型教師政治思想建設的核心，進一步建立起了教風純正、業(yè)務精干、凝聚力強的教師隊伍。

二、德育工作：

1、繼續(xù)扎實深入的落實了中小學行為規(guī)范養(yǎng)成教育

學校認真貫徹教育部新頒發(fā)的《中小學日常行為規(guī)范》和《學生守則》和教育局頒發(fā)的《明水縣中小學生十不準》為切入點，加強《規(guī)范》《守則》《十不準》的深入學習，達到學通、學懂、學會、會用的程度，從而能嚴格用這些標準約束自己的行為。在抓學習的同時，注重從學生的日常規(guī)范、文明禮儀、傳統(tǒng)美德等方面進行長期不懈的潛移默化的教育。另外，加強了對學生的心理健康教育及健康消費教育，幫助學生形成科學健全的人生觀，完善學校、家庭、社會教育體系，使養(yǎng)成教育過程逐步成為學生的自覺行動。本學期初，各中小學全面開展了中小學“學規(guī)范、守則、十不準”知識競賽，并評選出了一大批“學規(guī)范、守則、十不準”標兵，開展了“學守則，創(chuàng)文明班，爭做好學生”主題月活動，通過這些活動，進一步促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

2、充分發(fā)揮了團隊組織作用，拓寬教育渠道

學校團隊組織及時制定出了團隊工作計劃及節(jié)假日活動安排計劃，結合重大節(jié)日和紀念日組織開展適合學生年齡特點的教育活動，使學校、家庭、社會教育寓于豐富多彩的活動之中。根據(jù)省市縣各級精神，我鎮(zhèn)本年度把進一步培養(yǎng)青少年的愛國主義思想情感作為德育工作的重點。圍繞此重點，各班團隊組織開展“五心”教育系列活動(五心教育：忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己)，各校認真執(zhí)行了升降國旗制度，規(guī)范升旗儀式，切實落實國旗下講話，開展旗手評選活動，如實記載升旗情況。加強了對小廣播、板報、櫥窗、閱覽室、活動室等宣傳教育工具的管理與使用，經(jīng)常組織學生到活動室開展主題鮮明的教育活動。另外，組織開展了影視片觀后感、好書讀后感、社會實踐調(diào)查等活動，配合縣局開展了“奮發(fā)有為建小康”系列讀書活動，我校學生有五名分別在縣書法、演講、征文、繪畫等評比中獲獎。

三、教學工作

1、堅持“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的育人理念，堅持學習新課程標準與搞好新教材教學同步進行，互相促進、互相補充。同時，加強新教材學科的教學經(jīng)驗交流與反饋。本學期以來，我校共組織初中一年級語文、數(shù)學、英語展示課7節(jié)，相關教學研討會三次。這些活動，促使新教材學科教學走上了良性的發(fā)展軌道。

篇5

全縣中小學民主評議行風工作動員會后，我校迅速組織召開全校教職工大會，傳達了會議精神，組織學習了縣教育局、縣糾風辦關于開展全縣中小學民主評議工作實施方案的通知，結合實際明確了我校行風評議的重點，并對我校行風評議工作進行了全面的安排部署。要求全體教職工深刻領會此次開展行風評議工作的重要意義以及行風評議工作的主要內(nèi)容，動員教職工結合自身工作開展自查自糾，并將其貫穿于民主評議工作的全過程，樹立全心全意為學生、家長、社會服務的思想，辦人民滿意教育。我校先后兩次召開全體教職工會議，總結了學校行評工作的進展情況，針對進程安排布置了下段工作，重點要求每位教職工在開展自查自糾的基礎上寫出自查報告，深刻剖析自身師德師風方面、教育教學工作方面存在的突出問題，并在工作中切實加以整改。經(jīng)過宣傳發(fā)動，廣大教職工進一步明確了行風評議工作的目的、意義、內(nèi)容、步驟，提高了參與民主評議學校行風的自覺性和主動性，形成了濃厚的“人人關注行評，人人參與行評”的良好工作局面。

（二）強化組織領導，確保行評各項工作落到實處

為了加強對我校行評工作的組織和領導，確保各項工作的順利開展，學校成立了以校長為組長，兩位副校長為副組長，辦公室、教務處、政教處、教研組、總務處、校工會、教代會等處室負責人為成員的行風評議工作領導小組，負責本校行評工作的領導、組織和各項工作的統(tǒng)籌開展。領導小組下設辦公室，李昌玉同志兼任辦公室主任，負責行風評議的日常工作。層層落實工作責任制，保證活動正常開展，真正形成了“主要領導親自抓，分管領導直接抓，職能處室負責抓，校綜合辦公室具體抓”的工作格局。同時我們還聘請了12位義務監(jiān)督員，請他們監(jiān)督我校行風評議工作的開展情況。

（三）科學制訂實施方案，統(tǒng)籌安排行評的各項工作

在充分聽取各方意見，深入調(diào)研、充分醞釀的基礎上，根據(jù)《全縣中小學民主評議工作實施方案》，結合我校實際，我們制定了《沿渡河初級中學民主評議行風工作實施方案》，明確了我校行風評議的指導思想、任務目標、工作重點和實施步驟?！秾嵤┓桨浮吩u議內(nèi)容具體、工作重點明確、方法步驟清晰，指導性、操作性強，為切實做好我校的行評工作起到了綱領性文件的作用。

二、發(fā)揚成績，正視問題，全方位開展自查

行風評議開展以來，我校緊緊圍繞糾正損害群眾利益的不正之風，以規(guī)范教育收費為重點，以加強師德師風建設為核心，通過召開座談會、個別談心、上門走訪和問卷調(diào)查等形式，向單位職工、學生家長及社會人士等廣泛征求意見，虛心聽取他們的建議。通過自己認真查、別人幫著找，發(fā)現(xiàn)我校在辦人民滿意學校、加強師德師風建設方面存在的問題和取得的突出成效。

（一）全面貫徹教育方針，教學常規(guī)扎實

近年來，我校堅持全面貫徹教育方針，以德育為首，以教學為中心，全面推進素質(zhì)教育，教育教學質(zhì)量不斷提升。一是嚴格按照課程計劃，開齊課程、開足課時。課程設置和課時安排直接關系到學校是否全面貫徹教育方針，也是學校推進素質(zhì)教育的關鍵所在。我校堅決摒棄只注重中考科目等文字學科，忽視非中考科目教學的做法。在學校倡導各學科同等重要、不分主次的觀念，并且高度重視加強音、體、美、勞、綜合實踐等薄弱學科的教學。除了按計劃安排課程和課時外，還特別注重各學科教師的配備。今年秋季學期我校在配備教師時，把薄弱學科專職教師的配備納入重要的議事日程?，F(xiàn)在我校有專職體育教師2人、專職音樂教師1人、專職綜合實踐課教師1人、專職信息技術教師1人、專職勞技教師1人。薄弱學科的教學態(tài)勢良好。二是加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率，減輕學生過重的課業(yè)負擔。我校提倡向課堂45分鐘要質(zhì)量，通過狠抓教學常規(guī)管理來提高教學質(zhì)量。健全完善了《沿渡河中學教職工學習、生活和工作制度》，嚴格執(zhí)行縣教育局制定的教學常規(guī)工作評分細則，對備、教、改、輔、考、評等教學的各環(huán)節(jié)嚴格管理，建立了先周備課制度、月考制度、定期教研制度、校本培訓和校本教研制度，通過定期檢查和不定時抽查，督促教師提高課堂教學效率，控制作業(yè)量，減輕學生課業(yè)負擔。三是以教學研究促進教學質(zhì)量提高。我們堅持以課堂為主陣地，深入研究，積極探索，努力構建現(xiàn)代信息技術環(huán)境下培養(yǎng)學生自主學習能力、合作學習能力和創(chuàng)新能力的課堂教學模式，通過不斷總結、反思，求得教學創(chuàng)新和獲得最佳效益。通過研究課、公開課、觀摩課、示范課，引導教師轉變觀念，改進教法；抓教學敘事、教育故事、教研論文評選，推廣先進經(jīng)驗，促進教師專業(yè)成長。四是積極開展課外興趣活動。學校成立了籃球、乒乓球代表隊、百人合唱團、溪韻文學社百名小記者等課外興趣活動小組，給學生的特長發(fā)展提供了實踐、展示的空間，拓展了學生的知識面，提高學生的實踐活動能力。

（二）嚴格執(zhí)行收費政策，財務管理規(guī)范

學校收費是學生家長和社會關心的熱點問題，學校根據(jù)相關規(guī)定，認真落實義務教育階段“一費制”的有關政策，嚴格執(zhí)行收費政策，堅決制止亂收費。一是加強對收費工作的組織領導。我校成立了由校長任組長的學校收費工作領導小組，負責收費工作的組織領導，具體安排部署學校的收費工作；制訂完善了制度，對收費工作作了嚴格而明確的規(guī)定。二是每學期開學時向社會張榜公布收費項目和標準，設立舉報電話，接受社會監(jiān)督；各項收費均使用專項收據(jù)，納入財政統(tǒng)一管理；不以任何名義向學生額外收取費用；學校不代收保險費、防疫費、照相費和其它費用。三是嚴禁教師個人巧立名目自行收費，嚴禁搭車收費。為了嚴肅紀律，學校還與教職工簽定了專項責任書，實行了收費問題一票否決制，凡發(fā)現(xiàn)擅自向學生收費的部門和個人，一經(jīng)查實，均要追究當事人的責任。四是切實加強財務管理。財務實行“收支兩條線”管理。各項收入全部納入學校財務統(tǒng)一管理，統(tǒng)一核算，開學后所收費用全部上繳到縣結算管理中心專戶，不隱瞞、截留、坐支、挪用，不私設小金庫。所有支出按照年初預算開支范圍和標準執(zhí)行，嚴格區(qū)分人員經(jīng)費、公用經(jīng)費、項目經(jīng)費，確保?？顚Ｓ谩０凑铡傲咳霝槌觥钡脑瓌t編制預算，報請有關部門批準后執(zhí)行。五是嚴格執(zhí)行政府采購，凡涉及政府集中采購目錄范圍，學校都實行政府采購，嚴格按規(guī)定程序報批執(zhí)行。

（三）切實加強校務公開，學校管理民主

學校緊緊依靠全校教職工，積極推進民主管理。一是成立了教代會，堅持教代會定期議事制度和重大問題提交教代會討論制度。學校決策充分聽取民意、充分尊重民意，也得到?jīng)Q大多數(shù)教職工的擁護和支持。二是堅持公開、公平、公正的原則，設立校園網(wǎng)“校務公開”專欄，決定學校評優(yōu)表模、職稱晉升等涉及教職工切身利益的重大事項、方案確定、具體操作環(huán)節(jié)都在群眾廣泛參與的基礎上集體研究決定，并且公開辦事程序，公開辦事結果，虛心接受教師和社會各界的監(jiān)督。三是實行重大事項公示制度。學校收費、“兩免一補”、財務收支等均在學校公示欄予以公示，接受社會監(jiān)督，增強工作的透明度。

（四）強化教師隊伍建設，師德師風好轉

我校一直把轉變教師觀念、狠抓師德師風建設作為促進學校發(fā)展、全面提升學校形象的首要工作來抓，在全校大力倡導愛崗敬業(yè)、服務學生、奉獻教育的職業(yè)道德精神。一是強化政治思想教育。我校利用學期初教師集訓、每周五下午校本培訓和每周日下午政治業(yè)務學習時間，組織教師學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，啟動校內(nèi)專家系統(tǒng)開展講座，對教職工進行愛崗敬業(yè)教育。二是建立了師德承諾制度，開展教職工工作滿意度民主測評活動，對教師的師德師風進行全面考評。三是加強日常教育教學過程的督查，發(fā)現(xiàn)教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學生等有違反師德師風的現(xiàn)象，及時糾正并進行處理。四是樹立典型，充分發(fā)揮身邊人和事的教育引導作用，注重挖掘校內(nèi)師德師風典型，在全校教職工中加以引導，倡導大家學習。通過教育引路、制度規(guī)范、考評促進、典型影響，全校教職工敬業(yè)、樂業(yè)，師德師風明顯好轉。

我們知道，學校行風建設關系到社會穩(wěn)定，群眾滿意不滿意是關鍵。通過自查，我們也發(fā)現(xiàn)了一些群眾反映強烈的問題，需要慎重對待，切實加以整改。

一是個別教師存在有償家教的行為。二是體罰與變相體罰仍在個別教師身上存在，主要表現(xiàn)在教育方法上，態(tài)度簡單粗暴，忽視了過細的思想教育工作，對違紀違規(guī)學生采取罰站等懲戒行為，造成了不良影響。三是教師教育教學觀念陳舊，主動學習、創(chuàng)造性工作意識不強，影響了教育教學質(zhì)量的提高。四是食堂飯菜的份量和質(zhì)量還存在問題。

三、堅持標本兼治、糾建并舉，全面整改問題

民主評議的主要目的在于通過發(fā)現(xiàn)問題、整改問題，最終促進行風建設上臺階。我們本著實事求是原則和謙虛謹慎的態(tài)度，不回避矛盾，不否認問題，高度重視在自查中暴露出來的問題。一是進行梳理歸類、慎重分析。把收集到的問題一條一條列出來，對每一個問題進行慎重分析，看看哪些是建議，哪些是問題，哪些問題是因為社會各界不明白和不理解造成的，哪些問題是確實存在的。二是找出存在問題的原因，制訂整改措施。問題必然有其存在的原因，在弄清原因的基礎上有針對性地制定整改措施。三是限定整改時限，督促整改落實。根據(jù)問題的輕重緩急確定整改時限，對學校能解決且較容易解決的問題要盡快解決，對學校能解決但較困難的問題要限定整改時限，對僅靠學校不能解決的問題要和有關部門協(xié)同解決。

篇6

學校工作扎實有序、有條不紊, 在各級組織的檢查中，均受好評。在9月初市區(qū)組織的開學工作檢查評比中，我校開學工作迎來了良好的局面，工作平穩(wěn)、正常有序。教師到位上崗率達100 %、學生到位率在99 %以上。學校各類檔案，以其統(tǒng)一、整齊、完整、充實、規(guī)范，深受檢查組好評。我校扎實有序開展黨風廉政建設、校務公開和民主評議行風工作，在去年的區(qū)教育局統(tǒng)一檢查評比中，我校各項工作得到充分的肯定?，F(xiàn)將上學期工作做法總結如下。

（一）黨風廉政建設

本學期，我校把黨風廉政建設與學校精神文明建設相結合起來，大力營造和諧環(huán)境氛圍，把廉政文化與師德建設、理論學習、校園文化建設、領導班子建設、學校中心工作有機結合起來，有重點、全方位、多層次開展活動，在全校形成“廉潔從教”的良好風尚。

1、與理論學習相結合。今年通過開展學習“黨的十”精神活動和學習重要系列講話活動，全體黨員干部積極投入，黨員的思想境界得到進一步提升。結合活動黨支部還組織全體黨員認真學習“八項規(guī)定”、“九個嚴禁”、黨風廉政建設重要文件等。開展黨員民主評議，增強黨性觀念，以來規(guī)范自己的一言一行，加強了黨風廉政建設。

2、與師德建設結合起來。為了進一步整治師德師風，我們從規(guī)范辦學行為入手，按照市、區(qū)行評工作要求，加強對中小學進校教輔材料使用管理專項整治工作，嚴格杜絕教師亂收費以及向家長索要錢物等不良教師行為，形成良好師德師風，形成“廉潔從教”的良好校園氛圍。

3、與校園文化建設相結合。為充分體現(xiàn)人文精神，發(fā)揮校園隱性育人功能，學校將創(chuàng)造良好的育人環(huán)境與精神文化建設有機的結合起來。今年，加大投入，創(chuàng)設了各種文化設施，開辟了校門口“電子視頻廣告欄”、“每周寄語”宣傳廣告欄、校門口四個大型“黨風廉政建設”墻體宣傳欄。利用櫥窗、黑板報、校務公開欄、墻體宣傳鏡框、綠化草坪廣告宣傳欄，集中展示內(nèi)容豐富的黨風廉政、反腐倡廉、師風師德、傳統(tǒng)美德等教育內(nèi)容，廣泛地在師生中進行愛崗敬業(yè)、反腐倡廉、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、尊師重教教育。開展“廉潔文化進校園宣傳”教育活動，在廣大學生中開展了“敬廉崇潔”為主題的教育活動，為學生敬廉崇潔啟蒙教育奠定基礎，培養(yǎng)了學生良好的思想品德和崇高理想。開展師生“廉潔文化進校園宣傳”系列書畫創(chuàng)新競賽，活躍了校園文化氛圍。重視學生個性發(fā)展，利用教室走廊展出學生書畫作品，設立班級文化展板，創(chuàng)辦了__中學“黨風廉政建設”網(wǎng)站：以滲透德育為主題，開展班級文化建設，使學生親自參與自我熏陶。為學生全面健康發(fā)展搭建平臺，修建了圖書室、閱覽室、心理咨詢室等思想、心理、文化教育陣地。

4、與加強學校領導班子作風建設相結合。進一步加強學校班子成員的作風建設，學校領導能夠以身作則，團結協(xié)作，勤政廉潔，重大事項集體決策，能按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，支部書記、校長能帶頭執(zhí)行民主集中制，定期召開支委會、黨員大會。定期召開領導班子民主生活會，廣泛開展批評與自我批評，廣泛聽取教職工、學生、學生家長的意見和建議，認真查找學校領導班子和校級領導干部自身在思想作風建設方面存在的突出問題。認真開展教代會民主評議校長活動，教師代表參加評議聽取校長和其他校級干部的述職報告，并根據(jù)他們一年來在“德、能、勤、績”的各個方面的表現(xiàn)進行了評議打分。加強班子建設，首先加強學校班子的內(nèi)部團結，消除內(nèi)耗。通過加強領導班子的思想建設、組織建設，形成一個廉潔、務實的領導集體。同時我們抓好中層干部的管理和教育，充分調(diào)動中層干部的積極性，努力鍛造一支能支撐學校部門工作的中層干部隊伍。校領導以身作則、務實的工作作風為廣大教職員工樹立了良好的榜樣，通過加強學校領導班子建設，提高了學校領導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成了一支，廉潔高效、團結務實、開拓創(chuàng)新的有活力的學校領導班子。

5、與學校中心工作相結合。本學期，我校全體黨員能以身作則，率先垂范，有步驟地開展創(chuàng)建工作，齊心協(xié)力，同舟共濟，面對困難，迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)造條件，樹立正確的教育觀，將規(guī)范辦學行為、促進學生全面健康成長作為推進__中學素質(zhì)教育的一項重要任務來落實，能堅持以法執(zhí)教，嚴格遵守國家教學法則，沒有出現(xiàn)辦學違規(guī)行為發(fā)生。

（二）學校教育教學

1、以“教學匯報課”為載體，深 化學校的教育科研。

一學期來，我校加大教研力度，我校開展“校長推門聽課制度”，以提高課堂教學質(zhì)量為核心，理清思路，更新觀念，統(tǒng)一認識，我校健全“人人上匯報課，人人參與評課”的教研制度為此，我們開展了為期一周的“教學開放周”活動，讓每位老師都有機會上公開課、匯報課、展示課，展示自己的課堂教學水平。并且要求每位教師邊聽課邊做好聽課評析，保證聽課時認真聽、認真記，評課時人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點。在評課中，促進全體教師思想上和業(yè)務上的交流，互相學習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。認真總結教學經(jīng)驗、撰寫教學論文和教后感。

2、以培養(yǎng)名師為目標，提高教師整體素質(zhì)。

本學期，我校以學習“黨的十”、重要講話、“八項規(guī)定”、“九個嚴禁”精神為契機，加強師德學習，弘揚“樂育英才、無私奉獻”的師德風范，端正教育觀念。繼續(xù)實施名師培養(yǎng)工程和“新秀”工程，完善教師“以優(yōu)帶新”的輔導制度，從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手，高標準嚴要求，勤指導常督促，切實抓好新教師的輔導工作，同時發(fā)現(xiàn)和確定一批教學、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點培養(yǎng)對象，采用“走出去”與“請進來”相結合的培養(yǎng)方法，為他們的成長、成名創(chuàng)造條件。

3、以競賽活動為動力，加快學校的素質(zhì)教育步伐。

為了加快實施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神，我校創(chuàng)造條件，為學生的發(fā)展搭建平臺，利用“國慶”、“元旦”等重大節(jié)日，積極開展各種競賽活動，如：作文競賽、寫字比賽、朗讀比賽、數(shù)學知識競賽、歌詠比賽、廣播操比賽、書法繪畫比賽等活動。從學科上來看，活動不光有語文、數(shù)學的比賽，還有體育、音樂、美術較量；從形式上看，大部分活動我們都盡量做到讓學生全員參與，體現(xiàn)活動的群眾性和基礎性，意在通過各種豐富多彩的活動，開發(fā)學生的潛能、發(fā)展個性特長，促進學校教育質(zhì)量的全面提高。這些活動，為特長學生提供了鍛煉的機會，讓他們在活動中展現(xiàn)自己的特長，體現(xiàn)出成功的喜悅。

4、以“全員參與管理”為理念，完善學校管理機制。

本期初，學校在選定班主任之后，又將全體教師按帶課情況分配到各班作為班級責任教師，與班主任一起共同承擔班級管理責任，工作中各有側重、又分工協(xié)作，建立集中學習制度和例會制度，集體研究、決策學校的各項工作。確立“雙主體育人”理念，即教師是教育工作的主體，學生是學習活動的主體，兩個主體在不同層面相互促進、共同發(fā)展的辦學思路，充分尊重教師和學生的人格，重視教師和學生的參與意識，為搭建雙向交互平臺，我校進行了“家長問卷調(diào)查”和“學生問卷調(diào)查”。讓師生參與學校管理，充分發(fā)揮主人翁作用。

5、以質(zhì)量監(jiān)控為依托，提高學校的教育質(zhì)量。

本學期，我校規(guī)范教師的日常教育教學工作，引導教師以新的《課程標準》和《課程計劃》為指導，形成新的教學理念，改變評價方法和評價手段，客觀全面地評價學生。學校在每次月考或全區(qū)大型的教學質(zhì)量考查考核之后，都要以年級組為單位召開教學質(zhì)量分析會，并且要求每位教師寫出質(zhì)量分析報告。分析會堅持督查和指導相結合，點與面相結合，定量評價與定性評價相結合，找出存在的問題，推廣成功經(jīng)驗，鼓勵先進、鞭策落后，幫助教師規(guī)范教學行為，提高教育教學水平，從而促進學校教育質(zhì)量的不斷提高。

6、以團隊活動為陣地，營造良好的育人氛圍。

本學期，學校的團隊工作繼續(xù)以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點，通過完善“四項評比”和“晨午檢”制度，充分發(fā)揮“廣播站”和“宣傳欄”的作用，使“升旗儀式”、“兩操”、“文明禮貌”等習慣成為學生日常的自覺行為。以團員納新為契機，我校積極開展新團員“宣誓”儀式活動，讓學生活動中，受到熱愛團隊的教育，從小樹立遠大理想。元旦，為了豐富學生的假日生活，我校特地為同學們準備了一場場精彩的比賽?！皯c元旦、迎新春”各類主題比賽，精彩紛呈，深深地吸引了同學們,讓他們度過一個難忘的節(jié)日。

7、以畢業(yè)班為龍頭，確保學校工作重點。

畢業(yè)班工作是學校工作的重中之重。為了讓每位學生順利畢業(yè)、升入高中，學校主要領導都蹲掛九年級畢業(yè)班把舵、保駕護航。為統(tǒng)一九年級教師的思想，期初就召開了2013年中考動員大會和座談會，鼓勵畢業(yè)班教師為學習教育發(fā)展做貢獻，教師的工作積極性得到充分的調(diào)動，老師們認識到：教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教畢業(yè)班，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責。

（三）學校行評及校務公開

1、學校黨政領導把行風建設、廉政建設擺在學校工作的突出位置，認真貫徹落實涵江區(qū)教育行風工作評議要點及要求，加強對廣大黨員和教師的理想信念、職業(yè)道德、廉潔自律、艱苦奮斗、厲行節(jié)約的教育，構筑牢固的思想道德防線。要求教師把市、區(qū)糾風選題評議（“加強中小學進校教輔材料使用管理”和“維護招生考試公平公正”）、區(qū)糾風專題（“治理教育亂收費”）及校自查的六個問題作為開展校園行風建設的主要問題來抓好、抓實。聯(lián)系學校實際，宣傳遵紀守法、依法執(zhí)教、師德高尚、收費規(guī)范的先進典型，進行正面教育和職業(yè)道德教育，不斷增強教師職業(yè)榮譽感和社會責任感，提高職業(yè)道德水平。

2、組織全體教職員工認真學習有關省、市、區(qū)“ 物價、紀委、財政、教育局”頒發(fā)“關于規(guī)范各級各類教育收費管理”通知，及時傳達“全國治理中小學教育亂收費工作電視電話會議”精神。嚴格規(guī)范收費行為，嚴禁向學生強制統(tǒng)一征訂除課本之外的任何讀物、教輔資料和其他商品，實行收費向社會公示制度，隨時接受群眾監(jiān)督，堅持“一費制”收費辦法，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象。

3、認真落實校務公開工作，按照《省校務公開工作評估標準》，規(guī)范公開內(nèi)容、公開方式，進一步提高我校政風行風建設水平。扶持家庭經(jīng)濟困難學生和殘疾學生接受義務教育，努力實現(xiàn)教育的公平公正和均衡發(fā)展。進一步加強學校經(jīng)費“收支兩條線’’管理，嚴格遵守財務制度，財務收支有透明度，經(jīng)得起審核，確保經(jīng)費專款專用。加強后勤管理，做到后勤為教學服務，為師生服務，為提高教育教學質(zhì)量服務。

（四）學校安全管理

1、加大安全管理力度，做好學校安全隱患工作。按照區(qū)教育局和有關消防安全部門的整體要求，制定了“學校安全整治活動方案”、“學校突發(fā)事件應急處理預案”。成立學校“安全整治活動領導小組”。落實學校各處室、各部門消防安全、校舍安全、飲食安全、交通安全、周邊環(huán)境安全和危險藥品安全等一系列安全管理責任制和責任追究制度，校長負總責，學校各部門都有專人負責，做到分工明確，責任到人，并做到每天經(jīng)常的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，消防一切安全隱患，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。

2、建立學校安全工作長效的管理機制，學校安全工作應擺在學校各項工作首位，建立校長、主任、學年組長、班主任、學生等層層安全責任管理機制和責任追究制度。學校安全工作做到時時有人抓，處處有人管，天天有人查，做到不留死角，不留隱患，真正做到警鐘常鳴，常抓不懈。

3、利用校園廣播、板報、墻報、張貼宣傳標語、印發(fā)宣傳材料、致學生家長一封信等形式，對全體師生進行廣泛安全常識宣傳和教育。通過舉辦消防安全實地演練，增強師生對突發(fā)事件的應對能力和自我保護能力。

存在的問題和不足：

1、學校和教師缺乏長遠的打算，工作計劃不周全。

2、少數(shù)年輕教師缺乏工作經(jīng)驗。

篇7

二、做創(chuàng)業(yè)的女性  進一步推進“巾幗建功”活動的開展，把廣大女教師、女職工的思想和行動統(tǒng)一到謀求發(fā)展中來，組織動員全輔導區(qū)女教師積極開展愛崗敬業(yè)，拼搏進取、崗位成才、崗位創(chuàng)業(yè)、崗位創(chuàng)優(yōu)、崗位建功活動，促進行風建設和教育發(fā)展。不斷激勵女干部、女教師的進取精神，在學期中開展 “講學習比進步，講政治比覺悟，講正氣比黨性，講理想比貢獻，與時俱進爭一流”，充分發(fā)揮婦女組織的職能作用，自加壓力，勇于爭先，創(chuàng)一流工作業(yè)績的活動。本學期又有兩名女教師發(fā)展為預備黨員。女教師爭開研究課、公開課共計100多節(jié)。還有二、三十篇論文在《濱湖教育》、《無錫教育》、《小學語文教師》、《小學青年教師》等區(qū)、市、全國級刊物上發(fā)表或各級評比中獲獎。 

篇8

在當前改革開放新形勢下，我校工會認識到切實做好教職工思想政治工作是教育改革順利實施和學校穩(wěn)定的重要保證。因此，積極開展了一系列政治學習活動。

（1）學習先進的政治理論，保證每一位教工在思想上與時俱進，不落伍于時代。

（2）開展普法宣傳，大力進行《教育法》、《教師法》、新修改的《工會法》的宣傳學習，增強每一位教職工的法律意識，引導教職工依法從教。

（3）組織教職工進行《教育法》《工會法》知識競賽，增進廣大教職工從業(yè)的自豪感，進一步增強教職工的主人翁意識。

二、緊扣中心，把握重點，加強教職工職業(yè)道德建設

1、積極配合市局發(fā)起的“師德教育，行風建設”活動，以職業(yè)道德教育為核心，努力提高教職工隊伍的師德水準，突出師德師風建設，大力提升教師職業(yè)素養(yǎng)。

（1）積極倡導職業(yè)道德和公民道德學習，并把職業(yè)道德和公民道德素質(zhì)作為教職工考評內(nèi)容，進行量化管理。同時，采取多種形式進行師德行風宣傳，組織師德論文評比，進行師德演講比賽，公開承諾，接受社會監(jiān)督等，真抓實干，把工作落到實處。

（2）積極配合學校執(zhí)行五不準制度，自覺抵制以教謀私，以權謀私，樹立教師的光輝形象。

（3）配合學校開展“師德標兵”和“學生最滿意的教師”評比活動。

2、學校工會與教導處、政教處協(xié)同抓好青年教師為主的崗位練兵、教學比武、技能競賽，提高青年教師的業(yè)務水平。

3、積極爭取行政支持，大力創(chuàng)建“模范職工之家”。在學校資金極為緊張的情況下，多方籌集資金，經(jīng)常性地開展健康向上、豐富多采的活動，促進校園精神文明建設。

4、積極開展文體活動，豐富教職工業(yè)余生活，營造良好的校園文化氛圍

工會定期組織教職工開展了羽毛球、籃球、乒乓球、拔河、象棋等活動，會員參賽率達98%以上，活躍了教職工的文化生活，激發(fā)了大家的工作熱情，增強了工會的凝聚力。在這些活動中培養(yǎng)了一批工會活動積極分子，以保證群眾性的、常規(guī)性的工會活動得以順利進行，也為工會干部的培養(yǎng)提供了后備力量。

三、突出維護職能，依法維護教職工的合法權益

1、我校工會通過各種形式傾聽教工的意愿，了解教職工家庭情況及經(jīng)濟收入，了解他們的疾苦，并把帶有普遍性和代表性的問題及時向學校行政辦公會反映，提出自己的意見和建議。工會代表教職工廣泛參與學校有關教工具體利益的決策，把教工的正當意愿和要求體現(xiàn)到有關決定中去，認真履行維護和參與職責。

2、工會以扶貧幫困為立足點，將“送溫暖”工程落到實處。工會對我校困難教職工建立了檔案，做到了對困難教工的數(shù)量、類型、困難原因、家庭狀況等心中有數(shù)。同時，采取有效措施，制定解困計劃、方案。工會還在學校行政的支持下，在工會基金中設立了專項“送溫暖基金”，用于對困難教職工的資助或看望慰問。并且，對教職工中結婚、生子、生病、喪親的，及時恭賀或慰問。每次我們?nèi)タ赐≡旱慕搪毠?，醫(yī)院的醫(yī)生和住院病人都認為我們學校在這方面做得很好。我們送去的不僅僅是一束花，幾斤水果，我們送去的是每位領導和學校教職工的一顆心。

3、建立工會會員檔案，在每位會員生日的那一天，為他送上一份生日蛋糕，送上工會組織的一份真誠的祝福。教職工體會到工會的溫暖，安心于教育教學工作。

4、積極承擔工會組織的社會責任，在為災區(qū)捐款、為下崗職工送溫暖、義務獻血等活動中，工會組織發(fā)動廣大教職工積極參與，每次都能出色的完成任務。

5、工會關心女職工的工作、生活和權益，開展了大量工作，通過座談會等多種形式，積極傾聽女教工的正當意愿，并切實保障女教工合法權益。同時，還組織了多項適合女教工身心健康的活動，豐富了女教工的業(yè)余生活。組織女教工定期進行健康檢查，“三八婦女節(jié)”對女教工進行慰問，使我校女教師真正撐起了半邊天。有多名女教師取得縣市級以上獎勵，多人多次舉行過縣市級以上公開課，多人在不同刊物上發(fā)表過學術論文

篇9

為使有限的教育資源發(fā)揮最大的效益，民勤縣在財力不足的情況下，早規(guī)劃、早安排，科學適時地調(diào)整學校布局，著力優(yōu)化資源配置，不斷提高辦學效益，促進城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。從上世紀八十年代開始，全縣進行了五次較大規(guī)模的學校布局調(diào)整，對高中、初中和小學的布局結構進行了優(yōu)化組合。在城區(qū)，先后建立了一所職業(yè)學校、一所獨立初中和兩所完全小學；在農(nóng)村，撤并規(guī)模小、效益低的村級完全小學，創(chuàng)辦寄宿制高級小學，基本形成了一鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦一所獨立初中、一所高級小學或完全小學辦學格局。為了縮小城鄉(xiāng)教育差距，盡快改變薄弱學校的落后面貌，縣上對保留下來的農(nóng)村薄弱學校一貫堅持“三個優(yōu)先”的原則，即優(yōu)先安排師資、優(yōu)先安排項目、優(yōu)先安排教師培訓，加大扶持力度，在政策、項目、師資、設備和教師待遇等方面積極向薄弱學校傾斜，幫助學校改善辦學條件，提高學校管理水平和教育教學質(zhì)量。同時加快信息化學校建設步伐，擴充優(yōu)質(zhì)教育資源，積極推廣網(wǎng)絡教學資源共享平臺、電子白板等現(xiàn)代多媒體教學設備的應用。信息化進程的加快，一方面為教師學習交流搭建了平臺，促進了資源共享，優(yōu)勢互補；同時，也為學生接受良好教育，提高課堂教學效益創(chuàng)造了條件，有力地推動了教育的公平和諧發(fā)展。

二、重視專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍素質(zhì)

民勤縣一直把提升教師隊伍專業(yè)素質(zhì)作為推進城鄉(xiāng)教育一體化進程的重要抓手。一是不斷加強管理隊伍建設。近兩年，全縣有100多名站校管理人員參加了全國中小學校長高級研修班和中小學校長在職提高遠程培訓活動。舉辦全縣中小學校長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學輔導站站長研修班，有效提升了管理隊伍的綜合素質(zhì)。

二是全面開展轉崗教師培訓。面對農(nóng)村小學教師超編、學前教育階段師資匱乏的現(xiàn)狀，我們采取培訓后轉崗的方式，讓小學超編教師不斷成為合格的幼兒教師。2012年，對60名教師進行了轉崗培訓，舉辦了兩期農(nóng)村小學轉崗教師暨學前教育教師培訓班，進一步促進了學前教育隊伍的專業(yè)化發(fā)展，有效提高了農(nóng)村學前教育的辦學水平和質(zhì)量。

三是強化提升教師業(yè)務能力。邀請?zhí)m州大學經(jīng)濟管理學院教授舉辦了“科研項目申請與科研論文寫作”專題講座；組織50名中小學班主任參加了武威市教育局舉辦的中小學班主任專業(yè)化成長現(xiàn)場交流研討會；選派207名教師參加了“國培計劃”示范性遠程培訓和幼教置換、幼師轉崗、農(nóng)村骨干教師培訓等活動；安排98名語數(shù)外教師，參加了由甘肅省教育學會組織的“山東杜朗口模式”教學法整體觀摩會和小學名師經(jīng)典課堂展示研討會。有590人參加了市、縣教育技術能力建設項目培訓，60人參加了英特爾未來教育項目培訓，進一步提升了教師的業(yè)務能力和綜合素質(zhì)。四是建立完善獎勵激勵機制。為偏遠貧困地區(qū)的教師每人每月增加50元的交通補助，落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師崗位補貼政策。2008年起，民勤縣委、縣政府設立了“教育教學突出貢獻獎”，每年評選90名在教育教學工作中做出突出貢獻的教師和10名師德師風標兵給予重獎，極大地調(diào)動了全縣廣大教師勤奮努力、愛崗敬業(yè)的積極性。

三、加大扶貧助困力度，全力實現(xiàn)教育公平

民勤縣把加大扶貧助困力度，全力實現(xiàn)教育公平作為推進城鄉(xiāng)教育一體化的助推器，不斷加大教育投入，積極構建教育公平機制，推進城鄉(xiāng)教育一體化進程，努力實現(xiàn)教育公平發(fā)展、和諧發(fā)展，讓學生共享優(yōu)質(zhì)教育成果。嚴格執(zhí)行國家“兩免一補”、普通高中及中職生國家助學金、大學生生源地信用助學貸款等教育惠民政策。積極拓寬貧困家庭學生救助渠道，加大社會救助力度，中小學對貧困家庭學生實行各項減免政策，并動員部門、社會組織、企業(yè)、個人慷慨解囊、捐資助學，每年有3萬多名學生接受社會救助，為貧困家庭學生上學搭建了“綠色通道”。2006年起，縣上設立“縣長教育基金”，先后募集資金872萬元，資助貧困師生8700名，發(fā)放救助資金745萬元；2007年起，全縣共發(fā)放生源地助學貸款3610萬元，惠及學生6972人，建立了覆蓋大中小學學生的幫貧助困體系，實現(xiàn)了“不讓一個孩子因貧困而輟學”的目標。

四、加強教育管理，不斷規(guī)范學校辦學行為

民勤縣把學校規(guī)范化建設作為推進城鄉(xiāng)教育一體化的突破口，加強教育管理，不斷規(guī)范學校辦學行為。

一是建立健全考核機制。制定了《中小學幼兒園規(guī)范化管理考核細則》，出臺了《民勤縣中小學幼兒園規(guī)范化管理考核辦法》，嚴格落實考核辦法，考核結果達不到優(yōu)秀的站校，集體和個人不得評為先進，考核等級為“不合格”的學校，對校（園）長進行誡勉談話，取消學校和站校負責人當年評先樹優(yōu)的資格，有效促進了全縣各級各類學校管理的科學化和規(guī)范化。

二是強化教育督導。堅持開展學校常規(guī)督導檢查，促使學校認真執(zhí)行課程計劃，科學安排作息時間，嚴格遵守財經(jīng)紀律，全面落實學籍管理制度。三是抓好行風建設。召開教育系統(tǒng)行風建設專題工作會議，加強教育系統(tǒng)行風建設，采取明查暗訪、集中整治相結合的方法，加大對違規(guī)補課辦班、亂征訂教輔資料、體罰或變相體罰學生、教育亂收費等行為的查處力度，樹立教育系統(tǒng)的良好形象，贏得社會各界最有力的支持，為深入推進城鄉(xiāng)教育一體化營造了良好的氛圍。

五、大力實施素質(zhì)教育，教學質(zhì)量持續(xù)攀升

民勤縣始終把實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量作為推進城鄉(xiāng)教育一體化的強大動力，不斷提升全縣各級各類學校的整體辦學水平，教學質(zhì)量持續(xù)攀升。

一是高度重視行為養(yǎng)成教育。在全縣中小學開展了社會主義核心價值體系進校園活動，組織了“弘揚雷鋒精神、做全面發(fā)展一代新人”主題教育實踐活動和“關愛環(huán)境、美化家園”志愿服務活動，切實增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性。在全國“文明美德伴我成長”讀書征文活動中，全縣有293件作品獲得省級獎勵，其等獎1名，一等獎45名。

二是積極開展感恩教育活動。以青少年心理健康輔導中心為主，加大學校心理輔導室和咨詢室建設，幫助學生解除心理障礙。召開全縣中小學心理健康教育暨感恩教育研討會議，舉辦“感恩教育校園行”主題征文活動，培養(yǎng)了未成年人健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

三是努力豐富師生體藝生活。組織了第五屆全國億萬學生陽光體育長跑活動。每年舉辦全縣中小學師生藝術作品現(xiàn)場比賽和中小學生運動會，組織學生參加體育藝術等級評定，力爭通過活動的開展進一步激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展個性特長，養(yǎng)成良好行為習慣，促進學生身心健康發(fā)展。

篇10

教師是人類靈魂工程師，是推進教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育主導力量，教師的言行舉止，職業(yè)道德水平時刻潛移默化地影響學生，教師師德師風影響和決定了學校校風和學風的好壞，為了發(fā)揮社會監(jiān)督作用，使我校師德師風水平更上臺階，我校全體教師對社會作出如下承諾:

一、全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、依法從教、為人師表、遵紀守法、率先垂范。

二、更新教育理念，遵循教育規(guī)律，積極探索教育教學方法，努力掌握現(xiàn)代化教育手段，促進學生全面發(fā)展。

三、加強學習，嚴謹治教，積極鉆研業(yè)務，認真搞好教學每一個環(huán)節(jié)，做到因材施教，注重學生個性發(fā)展。

四、尊重學生人格，熱愛學生。不歧視、侮辱、排斥、挖苦學習有困難的學生;不體罰或變相體罰學生;主動關心、幫扶困難學生。

五、潔身自愛、廉潔從教、不亂罰款，不向學生家長謀私利，不接受學生家長吃請和禮品，不強制向學生推銷復習資料。

六、尊重家長，虛心聽取學生家長意見，密切保持學校與家庭的聯(lián)系，認真做好家訪工作，切實提高工作作風。

七、為人師表，做到誠實、守信、公正、嚴格，注意自己的儀表舉止，樹立良好的師德形象。

八、遵守勞動紀律，上課不遲到、不早退，在教學工作中，使用職業(yè)語言和文明用語。

對照上述條款，敬請社會各界予以監(jiān)督，如有違反現(xiàn)象請及時通過電話與學校辦公室聯(lián)系。

承諾人:

時間:20xx年9月

教師師德承諾書選集

各位家長：

為進一步加強教育系統(tǒng)行風建設、黨風廉政建設及師德師風建設，深化家長滿意工程，扎實開展爭創(chuàng)家長滿意學校(教師)活動和師德專題教育活動，促進學校教育的改革和發(fā)展，構建和諧教育，樹立學校良好形象，根據(jù)上級相關文件精神，學校教師向全體家長作出以下師德師風承諾：

1、認真學習并貫徹執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《教師責任事故認定及處理實施細則》等法律法規(guī)。熱愛教育，貫徹全面發(fā)展的教育方針，盡職盡責，教書育人，不參與賭博、迷信、傳銷等有損于教師形象的活動。

2、認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，準時到崗，不拖堂，及時記錄班級日記，積極撰寫案例論文，參加各類學習進修，努力提高自身的教育教學水平。在課堂內(nèi)不做與教學無關的事，上班時間不玩電腦游戲，不炒股。

3、依法執(zhí)教，關心愛護學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰、變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康成長。

4、強化服務學生、服務家長、服務社會的意識。通過各種方式主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取家長的意見和建議，取得家長的支持與配合，不指責刁難家長,盡力為學生的健康成長服務，樹立為人師表的良好形象。按要求完成家訪(班主任一學年中本地學生家訪率100%，其他教師家訪率30%以上)，家長滿意率達到80% 以上。

5、堅守高尚情操，廉潔從教，自覺抵制社會不良風氣影響，自覺謝絕家長饋贈,不向學生征訂和推銷任何商品，不搞有償家教，不組織任何以收費為目的的學生輔導，不帶教(因特殊需要帶教的，須事先向學校提出申請)。

6、謙虛謹慎，團結同志，相互學習，相互幫助，不搞小團體，共同營造良好的教育環(huán)境。熱愛學校，關心集體，自覺維護學校的聲譽和榮譽。

7、自覺執(zhí)行上級部門其它師德師風建設的規(guī)定。

對以上各條，全體教師自覺接受家長的指導、監(jiān)督，反映電話：xxxx

教師師德承諾書選集

我是一名光榮的人民教師，為認真履行教書育人的職責，嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,我向崇高的教師職業(yè)和學校、社會鄭重承諾：