導(dǎo)言：作為寫作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇教師個(gè)人科研工作計(jì)劃，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

二．指導(dǎo)思想：

為了讓課題研究和課堂教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，讓課題研究真正踐行于教學(xué)實(shí)際中，使課題研究落到實(shí)處，特制訂此工作計(jì)劃。

三．研究?jī)?nèi)容：

1、分析學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，確定錯(cuò)誤的類型。

2、研究錯(cuò)誤資源對(duì)教學(xué)的影響。

四．研究方法：

1、觀察法：觀察學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)類型和某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的出錯(cuò)概率。

2、反思法：記錄課堂上的觀察發(fā)現(xiàn)，反思錯(cuò)誤資源的利用情況。

3、個(gè)案法：通過(guò)對(duì)班級(jí)學(xué)生的個(gè)案研究，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)錯(cuò)誤的差異性，進(jìn)行因材施教。

五．主要措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論，提高研究水平。

2、收集各種資料，制訂具體研究計(jì)劃。

3、認(rèn)真觀察，及時(shí)反思。教學(xué)中觀察、歸納學(xué)生容易出錯(cuò)的題型，分析學(xué)生對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度，反思學(xué)生出錯(cuò)的原因，探索運(yùn)用錯(cuò)誤資源來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

篇2

以縣教體局新學(xué)年工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，在五個(gè)強(qiáng)化上凸顯教科室工作，圍繞“過(guò)有滋有味的教育生活”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“指向深度學(xué)習(xí)的生態(tài)課堂文化構(gòu)建”項(xiàng)目建設(shè)為抓手，發(fā)揮科研課題的龍頭作用，以各類活動(dòng)為平臺(tái)，抓實(shí)學(xué)術(shù)交流、教育教學(xué)研究，創(chuàng)新教育科研特色。

二、工作目標(biāo)

1.強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。目標(biāo)是教科研工作的方向、動(dòng)力和引領(lǐng)。本學(xué)期要以“指向深度學(xué)習(xí)的生態(tài)課堂文化構(gòu)建”項(xiàng)目建設(shè)為總課題，所有上報(bào)課題和個(gè)人的微型課題，都要圍繞總課題，確立子課題。

2.強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)。教育科研，就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。教育科研，要走進(jìn)課堂，走到學(xué)生和老師中間去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題，并共同解決現(xiàn)實(shí)中存在的教育問(wèn)題。

3.強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力。教育科研要學(xué)會(huì)反思總結(jié)，這是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；教育科研要向?qū)W會(huì)書本和他人學(xué)習(xí)，這是向別人學(xué)習(xí)。只有二者結(jié)合，才能推陳出新。

4.強(qiáng)化創(chuàng)新思維。創(chuàng)新首先就是突破傳統(tǒng)思維，根本是解決問(wèn)題，本質(zhì)上是哲學(xué)思維。

5.遵守教育法規(guī)。教育科研也要遵守教育法規(guī)，不能因科研加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，不能突破教育法規(guī)允許的范圍。

三、工作舉措

1.首先，制定科學(xué)、詳實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃，何時(shí)辦什么事情掐時(shí)掐點(diǎn)、限時(shí)限刻，及時(shí)督查到位；其次，在校長(zhǎng)室的引領(lǐng)下，全體行政人員都要撲上去，齊心協(xié)力，務(wù)求成效；第三，全體教師要真心誠(chéng)意、實(shí)實(shí)在在地將自己的教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有行動(dòng)就有收獲，有研究就有進(jìn)步。

2.組織學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施的三大體系（課堂操作目標(biāo)體系、課堂時(shí)序結(jié)構(gòu)體系和課堂教學(xué)策略體系），深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)部的整體關(guān)聯(lián)和動(dòng)態(tài)平衡。本學(xué)期，開(kāi)展全樣態(tài)培訓(xùn)不少于2次。

3.做實(shí)課堂觀察，考察項(xiàng)目實(shí)施三大體系的落實(shí)情況。圍繞“指向深度學(xué)習(xí)的生態(tài)課堂文化構(gòu)建”的推行開(kāi)展活動(dòng)。正常以學(xué)科組為陣地開(kāi)展“指向深度學(xué)習(xí)的生態(tài)課堂文化構(gòu)建”的項(xiàng)目研究，以期形成具體的學(xué)科特色的深度學(xué)習(xí)樣態(tài)。

3.每位教師都要熟悉“指向深度學(xué)習(xí)的生態(tài)課堂文化”三大操作性目標(biāo)：（1）認(rèn)知領(lǐng)域——深度理解與掌握、高階思維、問(wèn)題解決；（2）動(dòng)機(jī)情感領(lǐng)域——全身心投入、忘我狀態(tài)、自控策略；（3）人際領(lǐng)域：自我接納、有效溝通、協(xié)同合作。每個(gè)老師都要掌握指向深度學(xué)習(xí)的課堂生態(tài)優(yōu)化結(jié)構(gòu)：?jiǎn)栴}孕育-課前悅讀、智慧萌發(fā)-課內(nèi)互助、催化生長(zhǎng)-難點(diǎn)介入、質(zhì)變升華-總結(jié)提升、共享延伸-反饋深思，并能在課堂教學(xué)中熟練地運(yùn)用。每個(gè)老師要注意收集整理實(shí)施深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略的生動(dòng)案例。

4.積極開(kāi)展頗有影響、卓有成效的大型科研培訓(xùn)，讓具有特色的學(xué)?？蒲?、“指向深度學(xué)習(xí)的生態(tài)課堂文化”產(chǎn)生更大影響。

5.將課題研究與課堂有機(jī)融合，用科研指導(dǎo)課堂教學(xué)，用課堂實(shí)踐促進(jìn)科研提升。采用省市級(jí)課題與微型課題相結(jié)合的方式，在省市級(jí)課題的基礎(chǔ)上，大力發(fā)動(dòng)教師申報(bào)縣級(jí)微型課題，營(yíng)造學(xué)習(xí)、實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)的課題研究氛圍，促進(jìn)思考，做好教育科研工作。

四、逐月安排

九月份

1.制訂本學(xué)期教科研工作計(jì)劃；

2.制定各課題計(jì)劃:項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃、陶研課題、新教育；

3.部署“完美教室”的布置工作；

4.青年教師讀書寫作組活動(dòng)。

5.開(kāi)展首輪“指向深度學(xué)習(xí)的生態(tài)課堂文化構(gòu)建”項(xiàng)目建設(shè)培訓(xùn)活動(dòng)。

十月份

1.開(kāi)展第十六屆中小學(xué)教師全員主題讀書活動(dòng)；

2.組織

“微型課題”創(chuàng)優(yōu)輔導(dǎo)培訓(xùn)；

3.開(kāi)展“指向深度學(xué)習(xí)的生態(tài)課堂文化構(gòu)建”專題研究；

4.舉辦“桂苑論壇”活動(dòng)。

十一月份

1.舉辦教師讀書報(bào)告會(huì)，評(píng)選“讀書積極分子”；

2.開(kāi)展二輪“指向深度學(xué)習(xí)的生態(tài)課堂文化構(gòu)建”項(xiàng)目建設(shè)培訓(xùn)活動(dòng)；

3.圍繞項(xiàng)目建設(shè)總課題，組織市縣“課題”申報(bào)活動(dòng)；

4.青年教師讀書寫作組活動(dòng)。

十二月份

1.組織參加第二十四屆“金帆杯”征文活動(dòng)；

2.開(kāi)展“指向深度學(xué)習(xí)的生態(tài)課堂文化構(gòu)建”專題研究；

3.組織開(kāi)展縣“十三五”2019-2020年度教科研先進(jìn)集體、個(gè)人評(píng)選；

4.青年教師讀書寫作組活動(dòng)。

一月份

1.各課題組做好研究工作資料的整理；

2.“指向深度學(xué)習(xí)的生態(tài)課堂文化構(gòu)建”的實(shí)施和調(diào)研及策略案例收集；

篇3

1、健全科研組織制度，激發(fā)教師科研熱情。

為激發(fā)教師參與教科研的熱情，營(yíng)造我校教育科研的良好氛圍，開(kāi)學(xué)初，在經(jīng)過(guò)主管校長(zhǎng)的批準(zhǔn)，科信處同志充分討論后，修定了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科工作獎(jiǎng)懲制度》。剛開(kāi)學(xué)第一周，科信處就召開(kāi)了部門工作會(huì)議，會(huì)上李玉環(huán)校長(zhǎng)就科信處各成員的分工作了具體明確的部署，并對(duì)本學(xué)期教科研工作提出了明確的要求。會(huì)后科信處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃即刻制定了教科研工作計(jì)劃，并召開(kāi)了全體教科人員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研工作獎(jiǎng)懲制度》。

2、切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)，追求教科研工作實(shí)效。

本學(xué)期科信處對(duì)各學(xué)科教研組活動(dòng)做了進(jìn)一步細(xì)致地要求，間周進(jìn)行教育科研專題學(xué)習(xí)。為使課題組實(shí)驗(yàn)研究工作落到實(shí)處，本學(xué)期增加了課題組活動(dòng)的時(shí)間，同時(shí)科信處成員還專門印制了關(guān)于課題研究工作的資料，并帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了課題研究的一般過(guò)程、方法等，讓廣大教師消除了課題研究工作的神秘感，更加主動(dòng)地投入到課題研究中來(lái)。

二、搞好活動(dòng)，塑造形象，全力打造品牌特色

1、認(rèn)真組織了省“教育部—微軟（中國(guó)）‘?dāng)y手助學(xué)’項(xiàng)目”中級(jí)培訓(xùn)，為了搞好本次活動(dòng)，科信處做了大量的工作，上報(bào)了培訓(xùn)的計(jì)劃、人員及培訓(xùn)的措施等等。于3月8日集中組織了50名參訓(xùn)教師在學(xué)校多功能教室開(kāi)始了微軟助學(xué)培訓(xùn)的學(xué)前面授，主管校長(zhǎng)李玉環(huán)親自參加了全程培訓(xùn)，并向老師們發(fā)放了攜手助學(xué)DVD教學(xué)光盤50套，提出了自學(xué)的要求，要求老師們隨后認(rèn)真觀看教學(xué)光盤，到攜手助學(xué)網(wǎng)站注冊(cè)，參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到教育教學(xué)之中。

通過(guò)本次為期2個(gè)多月的培訓(xùn)，極大地提高我校教師業(yè)務(wù)水平，全面推動(dòng)了我校教學(xué)信息化的進(jìn)程。

2、組織好省、市優(yōu)秀青年教師電教課競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)參賽教師的課堂教學(xué)提出合理化的建議，使競(jìng)賽取得較好的成績(jī)。

3、積極組織學(xué)生參加“省中小學(xué)生電腦作品大賽”活動(dòng)。為了組織好本次活動(dòng)，李志輝、李彥波和李筱霄三位計(jì)算機(jī)教師利用大量的精力和時(shí)間對(duì)參賽學(xué)生進(jìn)行了耐心、細(xì)致地指導(dǎo)，為學(xué)生能夠取得優(yōu)異的成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、更新理念，抓好教研，注重課題過(guò)程管理

1、學(xué)期初指導(dǎo)各個(gè)教研組及學(xué)科組制定本學(xué)期的課題實(shí)施方案及課題研究計(jì)劃，制定課題研究活動(dòng)安排，并于間周二下午4：30——5：30組織課題研究活動(dòng)，做到活動(dòng)時(shí)定人員、定地點(diǎn)，定發(fā)言人，定內(nèi)容，圍繞課題計(jì)劃展開(kāi)研究。另外，還組織教研組長(zhǎng)及學(xué)科組長(zhǎng)在自己的學(xué)科組網(wǎng)站上（192.1.1.253）上傳本組的課題實(shí)施方案、課題研究計(jì)劃、優(yōu)秀教案、教學(xué)論文、教學(xué)反思等內(nèi)容，網(wǎng)站內(nèi)容豐富多彩，體現(xiàn)了年級(jí)及學(xué)科特色。我們于3月份對(duì)各年級(jí)網(wǎng)站進(jìn)行了檢查，并組織各年級(jí)教研組長(zhǎng)及學(xué)科組長(zhǎng)進(jìn)行交流，從中互相汲取優(yōu)點(diǎn)，對(duì)本組網(wǎng)站進(jìn)行修改，使之更完善。

2、課題組成員經(jīng)過(guò)調(diào)整，扎實(shí)有效地開(kāi)展研究。每個(gè)月召開(kāi)一次課題組例會(huì)，會(huì)上對(duì)本月的工作進(jìn)行總結(jié)，布置下個(gè)月的工作，組織課題組成員互閱各自的課題資料。在課題研究中，注重材料積累，采用“課題材料檔案盒”的辦法，對(duì)研究過(guò)程中的相關(guān)材料及時(shí)收集、整理。例如，課題研究前期，收集和學(xué)習(xí)與課題相關(guān)聯(lián)的背景資料，撰寫課題研究方案、階段實(shí)驗(yàn)計(jì)劃；課題研究過(guò)程中，撰寫課題研究體會(huì)或心得，收集和整理典型個(gè)案，將課題研究取得的成效放入檔案盒。這樣可以及時(shí)了解課題研究的進(jìn)程，及時(shí)解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，在實(shí)踐中得到提高。

3、組織課題組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要開(kāi)展教育科研工作，必須做到思想認(rèn)識(shí)到位。本學(xué)期，我們要求課題組教師認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家，供大家及時(shí)閱讀討論。同時(shí)要求大家認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時(shí)閱讀相關(guān)的教學(xué)刊物。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和實(shí)踐，提高了教師教科研業(yè)務(wù)水平，使大家深刻認(rèn)識(shí)到教科研其實(shí)就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐。觀念的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中，注重從教育教學(xué)的實(shí)際來(lái)發(fā)現(xiàn)、研究問(wèn)題，著眼于自身教育教學(xué)素質(zhì)提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，并圍繞教育教學(xué)過(guò)程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思，及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。

四、踏實(shí)工作，積極宣傳，努力提升科研層次

1、借助市級(jí)“教育科研成果評(píng)比”活動(dòng)，為學(xué)校營(yíng)造科研氛圍

本學(xué)期，我校邯鄲市市級(jí)規(guī)劃課題《培養(yǎng)小學(xué)生意志品質(zhì)有效途徑的研究》、邯鄲市青年專項(xiàng)課題《運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)小學(xué)語(yǔ)文有效學(xué)習(xí)情境》已順利結(jié)題，組織這兩個(gè)課題參加邯鄲市“十一五”教育科研成果評(píng)比，使我校的課題成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，在今后的教育教學(xué)中，不斷提升學(xué)生的精神境界、道德意識(shí)，使學(xué)生的人格不斷臻于完善，給學(xué)校的發(fā)展，給教師專業(yè)的發(fā)展，給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，提供了一個(gè)嶄新的舞臺(tái)。

2、做好“十二五”課題的申報(bào)工作

本學(xué)期，我們根據(jù)上級(jí)部門及學(xué)校的工作安排，積極組織課題組教師進(jìn)行“十二五”的課題申報(bào)工作。3月份進(jìn)行了邯鄲市教育科學(xué)規(guī)劃辦及教育科學(xué)規(guī)劃辦組織的“十二五”課題申報(bào)，我校的三項(xiàng)課題被選報(bào)到邯鄲市教育科學(xué)規(guī)劃辦，占礦區(qū)的五分之一。4月份進(jìn)行了省電教館組織的“十二五”課題申報(bào)，我校報(bào)送了兩個(gè)課題。5月份進(jìn)行了教育科學(xué)規(guī)劃辦組織的年度個(gè)人課題的申報(bào)工作，我校組織報(bào)送了9項(xiàng)個(gè)人課題。6月份進(jìn)行了省教育科學(xué)規(guī)劃辦組織的課題申報(bào)工作，我校的兩項(xiàng)課題被推薦上報(bào)到省規(guī)劃辦。相信這些課題的申報(bào)定會(huì)為我校的科研工作開(kāi)創(chuàng)新局面。

3、做好個(gè)人課題的結(jié)題工作

我校李志平老師承擔(dān)的2012年度個(gè)人課題已于6月份順利結(jié)題，在此期間對(duì)李志平老師的結(jié)題材料進(jìn)行多次指導(dǎo)修改，最終定稿。另外李志平老師執(zhí)教的《玩具柜臺(tái)前的孩子》在教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的第二屆“個(gè)人課題研討課”評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。

4、做好《教育研究》的征稿工作

本學(xué)期在廣大教師中開(kāi)展了《教育研究》的征稿活動(dòng)，引導(dǎo)教師積極投稿，通過(guò)篩選，向《教育研究》投稿三篇，三位教師分別是李志平、連秀粉、賈小芳。

五、今后的教育科研方向

1、進(jìn)一步提高對(duì)教育科研重要性的認(rèn)識(shí)，完善科研成果獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師積極開(kāi)展教育科研。

2、科研工作要有創(chuàng)新。

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，創(chuàng)新是一切事業(yè)成功的關(guān)鍵，要搞好教育科研，必須重在創(chuàng)新。要做到選題新、觀點(diǎn)新、材料新、方法新、表達(dá)新。如果一個(gè)課題沒(méi)有新意就沒(méi)有了多少研究?jī)r(jià)值，因?yàn)槿思乙呀?jīng)研究過(guò)的東西是難以有多大的突破的。

篇4

三、主要工作：（一）科研制度建設(shè)1、按照以月為主的方式開(kāi)展科研工作的考核，每月嚴(yán)格制定上交時(shí)間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。2、組織人員課題培訓(xùn)，月上交隨筆和教學(xué)敘事，組織課題課的聽(tīng)課評(píng)課、反思和研討。3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進(jìn)程。4、對(duì)上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí)。圍繞有效教學(xué)的開(kāi)展進(jìn)行理論與業(yè)務(wù)的專題學(xué)習(xí)，并以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)為單位定期組織交流活動(dòng)。2、以校本培訓(xùn)為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學(xué)期針對(duì)課題研究組織2——3次培訓(xùn)工作，特別是對(duì)教師進(jìn)行教育科研的認(rèn)識(shí)和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)和有效教學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。3、發(fā)揮科研骨干教師的優(yōu)勢(shì)，做好課題研究的引領(lǐng)工作，并帶動(dòng)參與課題研究的教師共同研討，解決實(shí)際存在的問(wèn)題。針對(duì)教師科研開(kāi)展中的問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，并及時(shí)總結(jié)反饋信息，促進(jìn)教師科研能力的提升。4、進(jìn)行集體備課和個(gè)人備課有效性的探索，每次備課前組內(nèi)有一人事前準(zhǔn)備好與全組教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)、成果或信息的交流。學(xué)校本學(xué)期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。5、為教師推薦理論學(xué)習(xí)的材料。購(gòu)買、下發(fā)與課改有關(guān)的書籍。開(kāi)展有效的校本培訓(xùn)。積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)為廣大教師的外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，給予支持。6、支持和鼓勵(lì)教師將科研研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)到科研成果中來(lái)，并向全校教師推廣。鼓勵(lì)教師積極撰寫省、市、區(qū)的論文和案例。（三）教研實(shí)踐1、建立學(xué)校課題研究課制度，注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，組織跨學(xué)年的研討活動(dòng)，提高研究課的質(zhì)量。做到以問(wèn)題為牽動(dòng)，注重課后的評(píng)析與反思。2、把校際聯(lián)動(dòng)引向深入，本學(xué)期繼續(xù)邀請(qǐng)名師和專家到校授課和講座，并充分利用校內(nèi)名師資源，提高廣大教師的參與度，把學(xué)習(xí)與自身提高緊密結(jié)合起來(lái)。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強(qiáng)雙向交流活動(dòng)。3、組織校級(jí)科研競(jìng)賽課活動(dòng)，使其成為學(xué)校的常規(guī)工作，對(duì)參加上級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)形成良好的競(jìng)爭(zhēng)選拔機(jī)制。4、認(rèn)真完成好做為整改委基地學(xué)校的各項(xiàng)工作，創(chuàng)造條件參加基地的各項(xiàng)活動(dòng)。三月份：1、制訂學(xué)校教科研工作計(jì)劃。2、組織各子課題組成員的組內(nèi)科研學(xué)習(xí)。3、歸納整理科研信息。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究科研計(jì)劃。5、開(kāi)展“綠洲杯”課程標(biāo)準(zhǔn)再學(xué)習(xí)測(cè)試活動(dòng)。四月份：

篇5

以新課程實(shí)施方案為指導(dǎo)，遵循“科研興教、科研興校，科研育師、科研先行”的方針，樹(shù)立“以人為本，民主參與，全面育人”的辦學(xué)理念，貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，依托教育科研工作，以“新課程下的教學(xué)常規(guī)研究”為切入點(diǎn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，強(qiáng)化教師的教研意識(shí)、科研意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，努力提高教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教師的教研能力、科研能力，向教師專業(yè)化發(fā)展，使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形式下上檔次，上臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)“經(jīng)過(guò)三至五年的努力，把學(xué)校建成理念先進(jìn)，管理科學(xué)，隊(duì)伍精干，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊備，教育質(zhì)量高的市級(jí)示范中學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化、信息化。

2、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評(píng)估。

3、開(kāi)展新課程下的“校本教研”工作，促進(jìn)教師走專業(yè)化發(fā)展道路。

4、組織指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課題組搞好課題研究。

5、規(guī)劃、落實(shí)好《湘潭市十一中教師校本培訓(xùn)計(jì)劃》。

6、組織開(kāi)展教師教學(xué)論文的撰寫與評(píng)選。

7、組織搞好《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》的編輯工作。

8、開(kāi)展湘潭市十一中教育信息網(wǎng)建設(shè)工作。

9、做好教師教研業(yè)務(wù)能力評(píng)估工作。

三、主要工作任務(wù)及措施

（一）加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化、信息化。

1、本期教研、教改工作人員安排：

（1）學(xué)校行政研究決定由副校長(zhǎng)何建新負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。

（2）學(xué)校教導(dǎo)主作肖齊輝負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的具體工作。

（3）教導(dǎo)處教務(wù)員何茉負(fù)責(zé)對(duì)“集體備課”的考勤工作和教導(dǎo)處的日常工作。

（4）教導(dǎo)處副主任王柏翠負(fù)責(zé)《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》的選稿、編輯工作。

（5）教研組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)對(duì)本教研組的教研常規(guī)工作和對(duì)本學(xué)科的畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作、師資培訓(xùn)工作、進(jìn)行學(xué)科調(diào)查并寫出調(diào)查報(bào)告。教研組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行《湘潭市十一中教研組長(zhǎng)職責(zé)》。

（7）本期“集體備課”組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)本年級(jí)本學(xué)科“集體備課”的組織、管理工作和教學(xué)業(yè)務(wù)、教研、學(xué)習(xí)工作。

2、教導(dǎo)處工作例會(huì)。每月第一周星期一下午第七節(jié)召開(kāi)教導(dǎo)處工作例會(huì)，到會(huì)人員：主管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處正副主任、教研組長(zhǎng)

3、擬定本期教研組教育科研工作計(jì)劃。各教研組在第二周前制定好本期工作計(jì)劃，召開(kāi)教研組成員會(huì)，討論、布置本期的教研工作。

（二）、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評(píng)估。

1、繼續(xù)實(shí)施“集體備課”制。

（1）“集體備課”的內(nèi)容：研究新教材體系、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式、平價(jià)體系。

（3）集體備課程序：a、簽到。b、中心發(fā)言人談教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)思路、教學(xué)方法、課件的選擇、整合等。c、集體討論、人人發(fā)言，形成“集體教案”；重點(diǎn)在于討論學(xué)情、教法和學(xué)法。d、討論本周的教學(xué)進(jìn)度和其他章節(jié)教學(xué)內(nèi)容。e、教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)方法（選擇最優(yōu)化）、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)量必須統(tǒng)一。

（4）時(shí)間：各年級(jí)學(xué)科組在第二周前將年級(jí)集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、人員確定后將情況書面上報(bào)教導(dǎo)處。集體備課原則上每周一次至二次。集體備課從第一周星期三全面啟動(dòng)。

（5）檢查：a、定期檢查，本期教研常規(guī)工作以教案、“中心發(fā)言人備課教案”、“集體備課討論記錄”為重點(diǎn)、把它們作為考核年級(jí)備課組長(zhǎng)工作的重要依據(jù)、檢查二次，第一次檢查時(shí)間為第八周，第二次檢查時(shí)間為第十五周。

2、更新教師觀念、開(kāi)展教師相互聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師共同進(jìn)步。

（1）聽(tīng)課數(shù)量：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管教學(xué)的中層干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)中，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

（2）教師聽(tīng)課必須做好聽(tīng)課筆記，筆記學(xué)期結(jié)束時(shí)送教導(dǎo)處登記備案。

3、教案、作業(yè)、試卷講評(píng)及成績(jī)分析檢查

(1) 檢查時(shí)間：

每月下旬以教研組為單位定期檢查，不定期抽查。

（2）檢查方式：

檢查人員集體檢查評(píng)議、然后給予“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四類定性平價(jià)。

（3）檢查人員：各教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)。

（三）開(kāi)展新課程下的“校本教研”工作，促進(jìn)教師走專業(yè)化發(fā)展道路。

1、新課程下的“校本教研”工作的內(nèi)容：

（1）研究新課標(biāo)

（2）研究新課程教材體系

（3）研究新課程教材體系下的命題

2、新課程下的“校本教研”工作的形式

以教研組為單位、在教研組長(zhǎng)的主持下，以小課題的形式進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的研究，使之條理化、形象化、簡(jiǎn)潔化，全體教研組人員在組內(nèi)進(jìn)行交流。

3、新課程下的“校本教研”工作的時(shí)間：間周開(kāi)展一次活動(dòng)，具體時(shí)間及活動(dòng)方案由教研組確定。

4、教研組活動(dòng)記錄、“校本教研”工作檢查時(shí)間：

（1）教研組活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)通知、參加人員、活動(dòng)內(nèi)容（理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研理論講座、研究課的安排及結(jié)果、外出學(xué)習(xí)、交流情況）

（四）加大教育科研力度，推廣科研成果。

1、加強(qiáng)對(duì)省、市、校級(jí)課題的指導(dǎo)工作。

2、各教研組按照《湘潭市十一中“十一五”教育科研計(jì)劃》，做好課題的選題、立項(xiàng)工作。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教導(dǎo)處對(duì)實(shí)驗(yàn)課題組工作的檢查督導(dǎo)，按照《湘潭市十一中教育科研實(shí)驗(yàn)課題管理細(xì)則》定期檢查，對(duì)沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的課題組提出整改意見(jiàn)或做出終止實(shí)驗(yàn)的裁定；對(duì)沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)人員提出警告、限期完成階段實(shí)驗(yàn)任務(wù)，對(duì)不能完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)的實(shí)驗(yàn)人員做出取消其實(shí)驗(yàn)人員資格。

（五）抓好師資培訓(xùn)工作。

1、加強(qiáng)“以老帶新”師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)的指導(dǎo)、檢查工作。

2、規(guī)劃、落實(shí)《湘潭市十一中教師校本培訓(xùn)計(jì)劃》。

（六）、教學(xué)論文的撰寫和評(píng)選

1、論文話題：

（1）解讀新課本

（2）新課標(biāo)下的教師角色

（3）新課程的教材體系

2、評(píng)選時(shí)間：4周

（七）開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。

指導(dǎo)學(xué)校信息中心規(guī)劃、落實(shí)本期的《湘潭市十一中教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃》。

（八）做好《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》的編輯工作。

本期擬編訂四集《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》。

（九）做好教師、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的教研、教改工作評(píng)估及先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體的評(píng)選表彰工作。

1、教師的教研教改工作評(píng)估按照教案、集體備課、優(yōu)質(zhì)課（參加活動(dòng)為基本級(jí)）、聽(tīng)課（15節(jié)）、教研組活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課題、撰寫論文、七項(xiàng)工作情況綜合考核。

2、備課組長(zhǎng)按照集體備課的考勤、集體備課活動(dòng)開(kāi)展情況、教研常規(guī)工作落實(shí)情況三個(gè)方面綜合考核。

3、教研組長(zhǎng)按照工作計(jì)劃、到會(huì)考勤、教案檢查、集體備課的督查、研究課的參與、聽(tīng)課、教師培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)課題的開(kāi)展、輔導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽、工作總結(jié)等工作綜合考核。

篇6

一、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)，完善教科研規(guī)章制度

為了使教科研工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，我們重視科研隊(duì)伍建設(shè)，建章立制，完善計(jì)劃。我們主要采取了以下地點(diǎn)做法

1.制定教科研工作規(guī)劃

為把教科研工作作為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的突破口，我校制定了《學(xué)校教科研工作三年規(guī)劃》。教科研整體目標(biāo)：在三年之內(nèi)，落實(shí)教科研工作的過(guò)程管理，建設(shè)一支優(yōu)良的教科研教師隊(duì)伍，形成教科研的氛圍，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。使學(xué)校教科研工作逐步走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。教科研階段目標(biāo)，第一年，重點(diǎn)完善落實(shí)教科研工作各項(xiàng)管理制度；第三年，主要構(gòu)建以教科研促教研的校本研修模式，營(yíng)造良：好的“實(shí)踐－反思－矯正”的教科研氛圍，整體提升教師的教科研水平；第三年，著力完善教科研工作評(píng)價(jià)體系，總結(jié)、提煉、推廣校本教研的成果，促進(jìn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展。

在規(guī)劃中我們達(dá)成了“三要”的共識(shí)：第一，要立足教科研尋出路、謀發(fā)展；第二，要向教科研要質(zhì)量、要效益；第三，要靠教科研出成果、出特色。

2.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)

我校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、分管教科研的主任、學(xué)科教研組長(zhǎng)、課題主持人等為成貴的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研管理工作。

3.完善教科研制度

結(jié)合市教研室下發(fā)的有關(guān)文件精神，我校根據(jù)實(shí)際情況，相繼制定了學(xué)校學(xué)年度《教科研工作計(jì)劃》《教科研工作考核條例》《課題管理工作條例》等一系列制度，為學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展教科研工作提供了有力的保證。

4.建立教科研四級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)

我校主要采用分層負(fù)責(zé)制的管理辦法：即以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)定向；以業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)為主的教務(wù)處具體指導(dǎo)教科研工作，負(fù)責(zé)定標(biāo)；以各學(xué)科教研組長(zhǎng)或各課題組主持人負(fù)責(zé)的教研組或課題組具體落實(shí)教科研工作，負(fù)責(zé)定位。

通過(guò)這種“學(xué)校―教務(wù)處―課題組―教師”四級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，使各個(gè)環(huán)節(jié)責(zé)任清、任務(wù)明，便利管理與檢查。

二、開(kāi)展“教科研月”活動(dòng)，規(guī)范教科研工作管理

“教科研月”是我們學(xué)校近年來(lái)有特色的活動(dòng)。我們將每學(xué)年每學(xué)期的第―個(gè)月定為“教科研月”。在“教科研月”中，我們著力開(kāi)展一系列激科研活動(dòng)，并有針對(duì)性地進(jìn)行重點(diǎn)突破；主要內(nèi)容有：

1.課例研討

在“教科研月”中，為深化有效課堂建設(shè)，積極推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)法”，提高教師的專業(yè)水平，我們開(kāi)展了課例研討活動(dòng)。

具體做法是：

活動(dòng)的第一步是由各教研組共同確定相同的教學(xué)題目；第二步由同學(xué)科的所有教師分別備課；第三步教師上課，教研組集體聽(tīng)評(píng)課；最后，教師反思剖析自己的課堂教學(xué)：取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)這種“觀、研、評(píng)、思”研討的方式，教師之間可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，更可以綜合提高教菲的專業(yè)化水平。

2.課題研究

在“教科研月”中，我們組織教師對(duì)研究的小課題進(jìn)行課題的論證、專題研討、總結(jié)提升、材料撰寫等工作，保證小課題研究的有序進(jìn)行。

在參加市級(jí)課題培訓(xùn)會(huì)議的基礎(chǔ)上，我們狠抓了校級(jí)培訓(xùn)。目的是使小課題研究主持人及時(shí)掌握小課題研究方法。在具體研究過(guò)程中，我們將每一次的課題開(kāi)題論證、中期檢查等，都作為良好的培訓(xùn)資源；我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向老師們推薦關(guān)于怎樣進(jìn)行小課題研究的方法。一方面，通過(guò)宣傳總結(jié)骨干教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，展示推廣骨干教師的小課研究成果，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用；另一方面，通過(guò)骨干教師與其他教師結(jié)成小課題研究幫扶對(duì)子，或成立以骨干教師為首的各種課題小組，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)，我校課題研究工作逐步走向規(guī)范、科學(xué)。

3.讀書論壇

以青年教師為主，成立讀書沙龍。我們要求青年教師能夠在通讀《煙臺(tái)市中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)閱讀必讀書目》等教育專著之后，寫出讀書筆記，并進(jìn)行讀后反思，力求“讀得深入，寫得實(shí)在，講得精彩”，在理論上豐富自己；之后，再舉行青年教師讀書交流會(huì)，進(jìn)一步形成良好的讀書氛圍。組織開(kāi)展“讀書與專業(yè)成長(zhǎng)”演講比賽。在學(xué)校制定《演講比賽規(guī)程》的基礎(chǔ)上，分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段為級(jí)部初賽。各級(jí)部根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求，組織級(jí)部比賽，評(píng)選出本級(jí)部?jī)?yōu)勝者一名，并上報(bào)學(xué)校，參加學(xué)校比賽；第二階段為學(xué)校比賽。學(xué)校組織專門評(píng)委，將各級(jí)部上報(bào)的優(yōu)秀選手組隊(duì)抽簽，進(jìn)行比賽。比賽按照教科所下發(fā)的《青年教師讀書成長(zhǎng)演講比賽的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》，有序序進(jìn)行。根據(jù)比賽結(jié)果推選學(xué)校優(yōu)秀選手參加“海陽(yáng)市青年教師讀書成長(zhǎng)”演講比賽。

4.利用網(wǎng)校

進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教科研，是我校校本教研的新舉措。我們依托網(wǎng)校優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)了網(wǎng)校課堂、教師博客、學(xué)科教研、課題研究、教學(xué)案例等欄目。積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教科研，使教科研活動(dòng)不斷注入生機(jī)和活力。

學(xué)校還根據(jù)每位教師的自身特點(diǎn)，制定合理的科研活動(dòng)計(jì)劃，使網(wǎng)絡(luò)教研做到有章可循，有條不紊地順利開(kāi)展。如，計(jì)劃、總結(jié)無(wú)紙化。每位教師充分利用網(wǎng)校這一平臺(tái)，將學(xué)期初的個(gè)人教研計(jì)劃、學(xué)期末的總結(jié)等全部到網(wǎng)校個(gè)人空間、網(wǎng)校博客及網(wǎng)校相應(yīng)欄目中。

三、加大教科研管理力度，建立健全科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制

篇7

二、重點(diǎn)工作與目標(biāo)：

1、建立和完善學(xué)校教科研機(jī)制，切實(shí)做好學(xué)校的科研管理工作 。進(jìn)一步完善考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，在教師中營(yíng)造良好的教育科研氛圍。

2、通過(guò)培訓(xùn)或講座的形式，提高教科研在學(xué)校教育中的地位和作用，增強(qiáng)教師科研意識(shí)及其參與的自覺(jué)性，提高師資隊(duì)伍的教學(xué)研究能力和水平。

3、總結(jié)和推廣已有的教育科研成果，以科研促教改，使教育科研成果發(fā)揮最大效益。積極推進(jìn)已立項(xiàng)課題的實(shí)施、總結(jié)與推廣工作，爭(zhēng)取階段性的成果。

4、完善學(xué)校和教師個(gè)人的課題申報(bào)制度，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀和教育教學(xué)實(shí)際，確立每個(gè)教師的子課題，并于10月份完成青年教師課題申報(bào)工作。

5、配合教導(dǎo)處和政教處積極開(kāi)展各類教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)校本課程資源，逐步形成學(xué)校特色。

三、具體工作和措施

1、建設(shè)教科研室，配備好與教科研有關(guān)的一切硬件和軟件設(shè)施。建立學(xué)校教科研工作管理機(jī)制， 成立學(xué)校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組與常務(wù)管理和評(píng)價(jià)小組 ，擬定學(xué)校教科研成果評(píng)審工作條例。

2、通過(guò)培訓(xùn)或講座的形式，增加教師和教科研接觸的頻率。鼓勵(lì)教師將自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑或難點(diǎn)轉(zhuǎn)化生成課題。指導(dǎo)教師積極參與課題的立項(xiàng)、申報(bào)、實(shí)施、總結(jié)和參評(píng)。

3、鼓勵(lì)各教研組、年級(jí)組、備課組自覺(jué)形成課題組，按要求積極開(kāi)展各類教育教學(xué)科研活動(dòng)?？蒲惺覅⑴c聯(lián)合聽(tīng)課和研討，使科研真正走進(jìn)課堂，與教師學(xué)生的教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合；這也有利于教師從科學(xué)的角度，重新審視課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，從現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中聚焦課題。

4、充實(shí)學(xué)校教科研骨干隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)校教科研后備力量，做好青年教師的立項(xiàng)與結(jié)題工作，鼓勵(lì)青年教師參加10月份崇明縣組織的青年教師課題立項(xiàng)。爭(zhēng)取作到青年教師人人有課題、人人有研究、人人有成果。

5、做好崇明縣第四屆教師教育科研成果獎(jiǎng)評(píng)選的有關(guān)工作。積極完成教育科研成果獎(jiǎng)評(píng)審的宣傳、發(fā)動(dòng)、初評(píng)、送評(píng)工作，鼓勵(lì)廣大教師踴躍參加教師科研成果的申報(bào)和參加評(píng)比。對(duì)教師申報(bào)評(píng)審的成果，教科室要認(rèn)真予以指導(dǎo)和修改。于年內(nèi)出版學(xué)校的教育科研成果專集，并逐步提高科研成果獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)力度。

6、抓好學(xué)校龍頭課題的研究實(shí)施工作。我校的龍頭課題是《在普職一體學(xué)校創(chuàng)建有利學(xué)生個(gè)性發(fā)展的和諧校園的實(shí)踐研究》，盡管是校長(zhǎng)和科研室根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況提出來(lái)的，但是這并不意味著研究?jī)H僅是校長(zhǎng)和科研室的事情，校長(zhǎng)和科研室只是為學(xué)校的發(fā)展指明了方向，具體的實(shí)踐工作還是需要廣大教師的參與和豐富。只有建立在廣大教師的基礎(chǔ)上的龍頭課題才是有生命力的，才是有效的，才是真實(shí)的。

7、虛心接受上級(jí)教科研部門的監(jiān)督，主動(dòng)配合上級(jí)教科研部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，按時(shí)完成上級(jí)教科研部門布置的任務(wù)，積極參與上級(jí)教科研部門組織的各類活動(dòng)。初步計(jì)劃在10月份再次邀請(qǐng)縣教科室主任劉偉超來(lái)校進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。

8、聯(lián)合校教務(wù)處，積極推進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究和改革，開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮縣校級(jí)骨干教師的積極作用，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。聯(lián)合政教處積極推進(jìn)創(chuàng)建溫馨教室的實(shí)踐研究工作，使學(xué)校的德育工作更理性、更系統(tǒng)、更有特色。

9、積極籌備11月份的縣級(jí)立項(xiàng)課題的開(kāi)題工作。邀請(qǐng)縣教科研部門的主任與教育局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)指導(dǎo)與論證，使多數(shù)教師獲得教科研一般過(guò)程的體驗(yàn)。

10、加強(qiáng)與各兄弟學(xué)校教科研工作的交流，隨時(shí)了解兄弟學(xué)校的教科研動(dòng)態(tài)。了解長(zhǎng)興中學(xué)的教科研動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)長(zhǎng)興中心小學(xué)的研究成果，與這兩所學(xué)校組成科研聯(lián)合體。

四、行事歷

xx年年9月：

1、完善科研室建設(shè)，積極籌備開(kāi)展學(xué)校教科研的工作。

2、制訂科研室工作計(jì)劃，有步驟，分階段地落實(shí)各項(xiàng)工作。

3、評(píng)審校級(jí)課題，在課題組層面發(fā)放科研經(jīng)費(fèi)。

4、完善科研檔案的管理。

xx年年10月：

1、科研室參與聯(lián)合聽(tīng)課，尋找科研與課堂教學(xué)的契合點(diǎn)。

2、邀請(qǐng)縣教科室主任劉偉超來(lái)校進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。

3、崇明縣青年教師課題立項(xiàng)與申報(bào)。

xx年年11月：

1、校龍頭課題的開(kāi)題報(bào)告會(huì)。

2、組織實(shí)施教育科研成果獎(jiǎng)的學(xué)校初評(píng)工作。

3、參加崇明縣第四屆教育科研成果獎(jiǎng)評(píng)比。

xx年年12月：

1、學(xué)校其他課題的實(shí)施和開(kāi)展工作。

2、到兄弟學(xué)校進(jìn)行調(diào)研與學(xué)習(xí)。

3、推進(jìn)創(chuàng)建溫馨教室的實(shí)踐研究工作。

2008年1月：

篇8

學(xué)習(xí)型學(xué)校建立在學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型個(gè)人的基礎(chǔ)之上，把學(xué)習(xí)作為影響學(xué)校及個(gè)人生存和發(fā)展的最重要的因素之一，旨在把先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念與教職工的學(xué)習(xí)、生活、工作融為一體，最大限度地挖掘、開(kāi)發(fā)個(gè)人及組織的潛能。通過(guò)學(xué)習(xí)，及時(shí)更新辦學(xué)觀念和教學(xué)方式，快速適應(yīng)社會(huì)的動(dòng)態(tài)要求，從而使學(xué)校在激烈競(jìng)爭(zhēng)中始終保持優(yōu)勢(shì)，成為可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)主導(dǎo)型學(xué)校。

二、實(shí)現(xiàn)民主化管理，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的途徑

1.突出學(xué)校理念，使全校師生達(dá)成共識(shí)。 對(duì)一所學(xué)校而言，教育思想的現(xiàn)代化首先是學(xué)校理念的現(xiàn)代化。榮山中學(xué)建校十五年來(lái)，一直致力于讓每一個(gè)學(xué)生全面、可持續(xù)發(fā)展，確立了“人人健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念。學(xué)校通過(guò)各種培訓(xùn)、研討會(huì)，鼓勵(lì)教師把辦學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱恼J(rèn)識(shí)，同時(shí)以行動(dòng)研究的方法，引導(dǎo)教師將學(xué)校辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化并落實(shí)到自己的教育教學(xué)等工作實(shí)踐之中。

2.以人本管理為主線，建構(gòu)激勵(lì)型管理模式。 為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，學(xué)校竭盡全力為教師提供展示才華的舞臺(tái)。作為一名教師，得到別人的尊重與承認(rèn)遠(yuǎn)勝于物質(zhì)利益。因此，一要尊重教師。尊重教師的人格、地位、創(chuàng)造精神，尊重教師自我完善的要求。二要寬容教師。只有寬以待人，才能創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境、民主的氣氛，學(xué)校才有生氣。三要激勵(lì)教師。在物質(zhì)和精神上激勵(lì)，盡量做到根據(jù)教師的特長(zhǎng)和能力“委以重任”，并通過(guò)各種方式，充分肯定教師的工作成績(jī)。

3.開(kāi)展“個(gè)人實(shí)踐反思”的校本教研。 用反思的手段來(lái)促進(jìn)教師專業(yè)化，是后現(xiàn)代主義教育理論的一個(gè)重要觀點(diǎn)。具不具備反思性教學(xué)能力是衡量教師專業(yè)發(fā)展水平高低的一個(gè)重要標(biāo)志。“個(gè)人實(shí)踐反思”要求教師對(duì)以往的教育實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行重新梳理，找出問(wèn)題的癥結(jié)，提出改進(jìn)方法。這是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要手段。

4.加強(qiáng)專題教研的實(shí)效性。 教研活動(dòng)只有指向預(yù)定的研究目標(biāo)，才是有效的。學(xué)校經(jīng)常針對(duì)在教育教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的問(wèn)題和疑難開(kāi)展專題研討，但如何使研討真正解決問(wèn)題呢？首先，準(zhǔn)備要充分。組織者與參與者事先都要做好充分準(zhǔn)備，這樣才能使互動(dòng)交流高效運(yùn)作。其次，要做好現(xiàn)場(chǎng)的交流與互動(dòng)。要集思廣益，始終圍繞中心議題展開(kāi)討論，讓大家分享研究成果，使個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)成為大家共同的財(cái)富。在專題教研活動(dòng)的研討過(guò)程中，對(duì)上課教師的反饋意見(jiàn)要盡量控制在教師可接受的范圍之內(nèi)，將反饋時(shí)產(chǎn)生的負(fù)面影響控制在最小程度。這樣既能使教師欣然接受，又能對(duì)他有較大的觸動(dòng)。

篇9

會(huì)上，總經(jīng)理蘇建明做了題為《 統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，調(diào)整思路，穩(wěn)步發(fā)展》的工作報(bào)告。報(bào)告分析了現(xiàn)在建筑市場(chǎng)諸多不利因素，全面總結(jié)了20xx年所作的工作，客觀的分析了工作中存在的問(wèn)題，并依據(jù)20xx年的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況及工作中存在的問(wèn)題對(duì)下一年的工作做了詳細(xì)的安排部署。會(huì)議指出：要牢牢把握公司發(fā)展大局，轉(zhuǎn)變公司發(fā)展戰(zhàn)略，提升企業(yè)品質(zhì)，實(shí)行多元化經(jīng)營(yíng)，在發(fā)展公路、鐵路的前提下，也要進(jìn)入房建、水利、裝飾裝修等行業(yè)，彌補(bǔ)橋梁?jiǎn)我恍詭?lái)的不足，倡導(dǎo)大家要充滿信心、統(tǒng)一思想、大膽嘗試，堅(jiān)持不懈，確保20xx年的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。公司副總及書記也對(duì)如何加強(qiáng)項(xiàng)目的質(zhì)量、安全、成本、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、文化建設(shè)方面做了詳盡的報(bào)告。

會(huì)議結(jié)合公司目前的現(xiàn)狀，就如何進(jìn)入新的領(lǐng)域，開(kāi)拓新市場(chǎng);如何想辦法做好變更、索賠，怎樣加快項(xiàng)目結(jié)算、工程款的回收;如何提高項(xiàng)目的管理能力;如何留住人才等四個(gè)大議題進(jìn)行了激烈的研討，參會(huì)人員本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，從公司的實(shí)際出發(fā)，暢所欲言，進(jìn)言獻(xiàn)策，共同謀劃著公司的美好未來(lái)。

會(huì)議還評(píng)選了20xx年度先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)班組，對(duì)他們進(jìn)行了表彰，肯定了他們的工作，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，由此調(diào)動(dòng)了員工、工班工作的積極性。此次大會(huì)，始終貫穿著求真務(wù)實(shí)的精神，洋溢著濃厚的民主氣氛，這是一次團(tuán)結(jié)民主、集思廣益的大會(huì)，必將引導(dǎo)和激勵(lì)公司員工以勇于創(chuàng)新、堅(jiān)定執(zhí)著的精神，開(kāi)創(chuàng)公司更加輝煌的明天。

中川建筑20xx工作會(huì)議的召開(kāi)，無(wú)疑為下一年的工作確定了工作目標(biāo)，明確了工作任務(wù)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和發(fā)展方向，為來(lái)年各部門、各項(xiàng)目完成生產(chǎn)計(jì)劃奠定良好的基礎(chǔ)。

企業(yè)會(huì)議通訊稿范文二12月21日，全市學(xué)校戰(zhàn)線工作會(huì)議在應(yīng)城召開(kāi)。會(huì)上，吳X同志就全市學(xué)校戰(zhàn)線的團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)行了總結(jié)，并提出了XX年全市學(xué)校戰(zhàn)線工作計(jì)劃。

各區(qū)教育局團(tuán)委書記、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員參加了本次會(huì)議。各區(qū)教育局團(tuán)委書記在會(huì)上暢所欲言、建言獻(xiàn)策，提出了許多建設(shè)性意見(jiàn)和建議，整個(gè)會(huì)議氣氛熱烈持續(xù)了4個(gè)多小時(shí)。

大家一致認(rèn)為：20**年，全市學(xué)校戰(zhàn)線工作緊扣中心，圍繞大局，緊密圍繞全團(tuán)工作重點(diǎn)，取得突出成績(jī)和做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。大家決心在今年工作的基礎(chǔ)上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，為實(shí)現(xiàn)全市學(xué)校戰(zhàn)線團(tuán)隊(duì)工作的新局面而努力奮斗!

企業(yè)會(huì)議通訊稿范文三區(qū)科研辦就《天河區(qū)教育科研項(xiàng)目管理辦法》、《天河區(qū)教育局資助科研項(xiàng)目檢查、結(jié)項(xiàng)實(shí)施辦法》、《天河區(qū)教育局教育科研經(jīng)費(fèi)管理?xiàng)l例》、《天河區(qū)教育科研項(xiàng)目檔案管理辦法》、《項(xiàng)目申報(bào)書》、《項(xiàng)目年度進(jìn)展報(bào)告書》、《項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)申請(qǐng)書》等作修訂說(shuō)明，解釋修訂的細(xì)節(jié)、理由，并向全區(qū)各單位征求意見(jiàn);在《天河區(qū)科研xxx工作報(bào)告》基礎(chǔ)上簡(jiǎn)要解讀了《天河區(qū)教育科學(xué)xx規(guī)劃課題(XX年)申報(bào)指南(征求意見(jiàn)稿)》，并公布了本年度項(xiàng)目申報(bào)日程安排。正式文件將在整合反饋意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，由區(qū)教育局審核后于4月中。

員村五小的王愛(ài)倫副校長(zhǎng)、113中學(xué)的黃雯副校長(zhǎng)、昌樂(lè)小學(xué)的陳麗霞副校長(zhǎng)分別做了學(xué)校科研管理經(jīng)驗(yàn)分享，從中都能看到學(xué)校系統(tǒng)規(guī)劃與實(shí)施的努力，分享信息圖文并茂，數(shù)據(jù)豐富。

區(qū)教育局徐江副局長(zhǎng)在總結(jié)講話中肯定了區(qū)科研辦的工作，表?yè)P(yáng)了進(jìn)行匯報(bào)的三個(gè)單位所取得成績(jī)，雖對(duì)個(gè)別學(xué)校的教研工作提出了批評(píng)，也列舉了如下亮點(diǎn)：

(1)各校對(duì)科研興效的認(rèn)識(shí)有所提高，不少學(xué)校能夠把科研工作納入到學(xué)校的工作計(jì)劃中去，能夠按照規(guī)定進(jìn)行組織并取得相應(yīng)的成績(jī);

(2)不少學(xué)校能夠嚴(yán)格按照省市區(qū)的科研工作要求開(kāi)展科研工作，合理使用科研經(jīng)費(fèi)。

最后，徐局重點(diǎn)對(duì)天河區(qū)的科研工作提出五點(diǎn)意見(jiàn)：

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真行事，提高對(duì)科研興校的認(rèn)識(shí)?？蒲泄ぷ髋囵B(yǎng)了一大批高素質(zhì)的人才。通過(guò)搞科研，目前有的學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、教師的發(fā)展非常迅速，天河區(qū)的學(xué)?？蒲兴讲罹嘁舱诶?。因此，對(duì)于科研工作單位要給力，要有高度的責(zé)任感，為教師們的發(fā)展搭建平臺(tái)，共同努力，在新的一年中要向萬(wàn)慶良市長(zhǎng)對(duì)天河的五個(gè) 期待目標(biāo)邁進(jìn)：天河要成為國(guó)際貿(mào)易中心核心區(qū)、世界文化名城中心區(qū)、智慧廣州先行區(qū)、花園城市樣板區(qū)和幸福廣州示范區(qū)。同時(shí)希望天河區(qū)能夠代表廣州的科研能力發(fā)展水平。

(2)科研辦要針對(duì)廣州市對(duì)天河區(qū)的新定位，加強(qiáng)區(qū)科研隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)。學(xué)校開(kāi)展科研工作先從小課題做起，再到中課題，再到大課在題，在這個(gè)過(guò)程中，科研辦要分層指導(dǎo)，加強(qiáng)科研工作的具體服務(wù)工作，不斷提高天河區(qū)的科研工作質(zhì)量。

篇10

堅(jiān)持“立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)校本研究實(shí)效性、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，不斷探索教育學(xué)的方式方法，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、重點(diǎn)工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)校教科研的領(lǐng)導(dǎo)，努力提高學(xué)校教科研水平。

1、完成上級(jí)各教育部門要求完成的教科研工作任務(wù)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高大家教科研工作計(jì)劃的理論水平。

3、積極加強(qiáng)教科研活動(dòng)的，每學(xué)期召開(kāi)課題主持人會(huì)議至少兩次，各課題主持人按計(jì)劃扎實(shí)開(kāi)展課題工作。按區(qū)教科室要求，課題主持人每學(xué)期組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行專題研討2-3次，一學(xué)期各課題主持人至少組織本課題組成員開(kāi)展一次研討展示活動(dòng)，并對(duì)開(kāi)展的活動(dòng)做好記錄和總結(jié)、歸納和提升，做好資料收集工作，按上級(jí)教科研部門要求按時(shí)上交各種資料.

4、認(rèn)真積極做好課題部分課題的結(jié)題工作。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)提高教師整體素質(zhì)。

1、堅(jiān)持以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生。每位教師都要做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學(xué)生在愛(ài)的熏陶下健康成長(zhǎng)。

2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標(biāo)、實(shí)施建議、評(píng)價(jià)建議等方面的內(nèi)容；學(xué)習(xí)學(xué)校圖書館訂的各種教育教學(xué)刊物和購(gòu)買的書籍或其他來(lái)源的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，要求每位教師完成至少15篇的讀書筆記和書面教學(xué)反思不少于15篇。

3、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行骨干教師講壇活動(dòng)，9月份、12月份的第四周各開(kāi)展一次。

4、根據(jù)上級(jí)部門或課題要求，繼續(xù)對(duì)全體教師進(jìn)行多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力。

5、以教研組為單位，深入開(kāi)展各種教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用，教研組活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，另一方面要以本學(xué)科的具體內(nèi)容為研究對(duì)象，以學(xué)校和教研組確立的研究課題為引領(lǐng)，以說(shuō)課、聽(tīng)評(píng)課為載體，通過(guò)對(duì)教學(xué)案例的分析、對(duì)教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進(jìn)教師共同提高；教研組長(zhǎng)要認(rèn)真履行職責(zé)，組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務(wù)。

6、重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，開(kāi)展青年教師拜師活動(dòng)，組織青年教師與骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對(duì)子，通過(guò)骨干教師教學(xué)能手的聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)，促使青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高；支持教師參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)理論水平，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方法。

7、繼續(xù)完善教師自我發(fā)展規(guī)劃、歷年的教學(xué)成績(jī)、教科研成果、繼續(xù)教育情況等為主要內(nèi)容的教師個(gè)人發(fā)展檔案，為教師的自我發(fā)展提供服務(wù)。

8、積極鼓勵(lì)和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區(qū)外進(jìn)行交流，有針對(duì)性地進(jìn)行教研活動(dòng)，使我校教研組不斷開(kāi)闊教研思路，豐富教研方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

9、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，特別是教師書寫水平和普通話水平的提高，要求教師上課必須用普通話，以積極的態(tài)度參加和迎接第二類語(yǔ)言文字城市達(dá)標(biāo)，同時(shí)要重視對(duì)學(xué)生書寫方法的指導(dǎo)、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)以及普通話水平的提高。

（三）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平

1、課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。加強(qiáng)校本課程的研究與探索，尤其是綜合實(shí)踐學(xué)科校本課程的開(kāi)發(fā)和研究。

2、計(jì)劃管理。學(xué)校各項(xiàng)工作都要有計(jì)劃，建立教師、教研組、學(xué)校三級(jí)計(jì)劃管理體系，加強(qiáng)計(jì)劃性，克服工作中的隨意性。

3、制度管理。完善教學(xué)常規(guī)管理制度，落實(shí)教師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，使制度成為規(guī)范教學(xué)行為的保證。

4、過(guò)程管理。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過(guò)程。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的管理，對(duì)教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)及單元檢測(cè)進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指出問(wèn)題，糾正問(wèn)題。教導(dǎo)處要不定期的進(jìn)行抽查。

5、教研組管理。健全學(xué)校教研組管理制度，規(guī)范教研組工作，完善學(xué)校教研組考核評(píng)價(jià)方法，規(guī)范各教研組活動(dòng)，使活動(dòng)落在實(shí)處，做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、地點(diǎn)四落實(shí)。教研組學(xué)期檢查教案四次，檢查作業(yè)兩次，期末對(duì)教研組進(jìn)行評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)。

6、聽(tīng)評(píng)課管理。聽(tīng)評(píng)課要做到有記錄、有點(diǎn)評(píng)、有總結(jié)。每學(xué)期教師間相互聽(tīng)課至少完成15次的聽(tīng)課任務(wù)，教研組長(zhǎng)至少20次。其中要求聽(tīng)本校教師的課不低于三分之一。同時(shí)繼續(xù)執(zhí)行校委會(huì)成員包組聽(tīng)評(píng)課制度，要求包組的校委會(huì)成員至少對(duì)所承包的教研內(nèi)的教師每人一次聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，同時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)反饋、解決問(wèn)題。

7、教學(xué)分析管理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過(guò)程的一部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。強(qiáng)調(diào)每一次考試分析的作用，要對(duì)不同學(xué)生做出診斷。繼續(xù)落實(shí)教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，認(rèn)真做好單元監(jiān)測(cè)、期末的質(zhì)量分析，及時(shí)做好記錄，引導(dǎo)教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點(diǎn)。

8、學(xué)生管理。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向與激勵(lì)職能，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。