導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇學(xué)校教育扶貧工作匯報(bào)，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

接市教育局通知，10月18日至31日，省教育廳將對(duì)各縣教育脫貧攻堅(jiān)工作落實(shí)情況進(jìn)行專項(xiàng)督查。各單位要高度重視，認(rèn)真對(duì)照《2018年全省教育脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)督查工作表》內(nèi)容，做好相關(guān)迎檢準(zhǔn)備工作。需要準(zhǔn)備內(nèi)容如下：

一、工作匯報(bào)

各中心學(xué)校、中小學(xué)校（含民辦學(xué)校、幼兒園）、縣管學(xué)校都需準(zhǔn)備2018年度教育脫貧攻堅(jiān)工作匯報(bào)，匯報(bào)材料要認(rèn)真對(duì)照《工作表》中落實(shí)教育脫貧攻堅(jiān)主體責(zé)任情況、實(shí)施全面覆蓋建檔立卡學(xué)生接受教育保障和資助制度情況、改善貧困地區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件情況、實(shí)施貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃情況、為貧困地區(qū)和貧困家庭脫貧致富提供人才和技術(shù)支持情況等5項(xiàng)主要內(nèi)容（第5項(xiàng)僅工藝學(xué)校需準(zhǔn)備），匯報(bào)內(nèi)容要有具體數(shù)據(jù)支撐，確保真實(shí)準(zhǔn)確。

二、政策明白人

各級(jí)各類學(xué)校校長(zhǎng)是本校、本轄區(qū)的政策明白人，必須要對(duì)教育資助政策、學(xué)?；厩闆r、春期和秋期建檔立卡學(xué)生人數(shù)、建檔立卡學(xué)生接受資助情況等內(nèi)容做到“一口清”。

三、檔案建設(shè)

各級(jí)各類學(xué)校教育扶貧檔案要認(rèn)真整理完善、裝訂整齊，要有封面、目錄及對(duì)應(yīng)內(nèi)容，使用同色抽桿夾、檔案盒保存。檔案內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：

1.成立教育脫貧攻堅(jiān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組情況、年度工作計(jì)劃、上級(jí)相關(guān)文件等；

2.教育脫貧攻堅(jiān)工作問(wèn)題整改落實(shí)情況；

3.建檔立卡學(xué)生資助情況；

4.建檔立卡學(xué)生受助情況溫馨告知書(shū)回執(zhí)卡；

5.教育資助政策“兩節(jié)課”制度落實(shí)情況。每學(xué)期兩次，含教案、照片、總結(jié)等內(nèi)容。

四、相關(guān)要求

篇2

百年大計(jì)，教育為本。教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力，而基礎(chǔ)教育是科教興國(guó)的基礎(chǔ)工程，它對(duì)提高全民素質(zhì)、培養(yǎng)各類人才、促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有全局性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用。我縣地處經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，我認(rèn)為：治窮先治愚，扶貧先扶教。我是這樣想，也是這樣做的。兩年來(lái)，我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，在工作中堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，堅(jiān)定不移地實(shí)施“科教興縣”戰(zhàn)略，把教育作為強(qiáng)縣富民的基礎(chǔ)工程納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃和擺上重要議事日程，做到認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位、措施到位。我們定期召開(kāi)教育專題會(huì)議，聽(tīng)取教育工作匯報(bào)，并共同探討、研究、部署教育工作，凡是教育工作的議題，政府常務(wù)會(huì)議優(yōu)先安排，優(yōu)先研究討論，并優(yōu)先解決教育工作中的問(wèn)題。為掌握教育發(fā)展的第一手材料，我經(jīng)常深入基層學(xué)校調(diào)研，指導(dǎo)教育部門(mén)制訂教育發(fā)展與改革規(guī)劃，為學(xué)校辦好事實(shí)事。我們積極籌措資金，加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施和師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)了全縣教育事業(yè)的持續(xù)、健康、穩(wěn)步發(fā)展。

一、抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件

我們從改善辦學(xué)條件著手，抓好學(xué)校各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，我縣部分學(xué)校校舍破舊、教學(xué)設(shè)施配置落后的問(wèn)題日益突出。為此，我們?cè)谪?cái)力十分困難的情況下，千方百計(jì)壓縮其它方面開(kāi)支，優(yōu)先保證教育投入，狠抓教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。2007年，我縣投入危改資金1955.65萬(wàn)元，拆除農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校危房18919.8平方米，維修、加固48798.2平方米，新建校舍19470平方米，全面完成了農(nóng)村c、d級(jí)危房校舍的改造任務(wù)。危改工作走在全市前列。近兩年，我們還先后投入資金1079.8萬(wàn)元，完善中小學(xué)“新裝備”工程，為學(xué)校安裝了98個(gè)電教平臺(tái)，購(gòu)置了578臺(tái)學(xué)生電腦和教師辦公電腦，使高完中的計(jì)算機(jī)生機(jī)比達(dá)到10：1。同時(shí)，進(jìn)一步完善理、化、生實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、語(yǔ)言室、電工實(shí)驗(yàn)室、校園廣播系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、添置圖書(shū)等，目前我縣各學(xué)校的設(shè)備設(shè)施基本完善，教育整體水平得到進(jìn)一步提高。

二、抓中小學(xué)布局調(diào)整，優(yōu)化教育資源

進(jìn)一步抓好中小學(xué)布局調(diào)整，優(yōu)化教育資源是擺在我們面前的一項(xiàng)重大任務(wù)。受地理?xiàng)l件和人口居住等因素的影響，我縣中小學(xué)校布點(diǎn)分散，辦學(xué)規(guī)模小，教育資源配置不合理，這是制約我縣教育事業(yè)發(fā)展的主要因素。為了擴(kuò)大中小學(xué)辦學(xué)規(guī)模，優(yōu)化教育資源，促進(jìn)教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，我們?cè)谏钊牖鶎诱{(diào)研的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)教育部門(mén)制定了中小學(xué)布局調(diào)整的總體規(guī)劃。兩年來(lái)，我們先后撤并了山、散、遠(yuǎn)的42間“麻雀型”農(nóng)村小學(xué)和1間初級(jí)中學(xué)，使我縣中小學(xué)校布局更加合理。兩年來(lái)我們共籌資5300多萬(wàn)元用來(lái)擴(kuò)建城區(qū)中小學(xué)和農(nóng)村中心學(xué)校，并由此增加了9600多個(gè)優(yōu)質(zhì)學(xué)位，為更多的農(nóng)村學(xué)生能夠接受優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育提供了保障，從而推進(jìn)了我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展。

三、抓教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)

我縣堅(jiān)持從滿足教育事業(yè)發(fā)展需要出發(fā)，把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在教育工作的首位。一是依法保障教師工資福利待遇。我們建立了保證教師工資足額發(fā)放的有效機(jī)制，保證教師工資按時(shí)足額發(fā)放，我縣從未拖欠教師工資；為穩(wěn)定教師隊(duì)伍，我們對(duì)教師實(shí)行特殊崗位津貼，鼓勵(lì)教師到偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校執(zhí)教，目前我縣教師平均工資高于公務(wù)員，農(nóng)村教師專業(yè)崗位補(bǔ)貼高于城區(qū)教師，使廣大教師安心工作，穩(wěn)定了教師隊(duì)伍。二是抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的培訓(xùn)工作，兩年來(lái)先后選派14位校長(zhǎng)參加省級(jí)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)和省級(jí)名校長(zhǎng)培訓(xùn)，2位校長(zhǎng)到珠三角學(xué)校掛職鍛煉，選送55位校長(zhǎng)參加崗位培訓(xùn)、提高培訓(xùn)等，鍛煉、培養(yǎng)了一批具有活力和開(kāi)拓精神的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。三是加大在職教師的培訓(xùn)力度，提高教師的學(xué)歷層次和現(xiàn)代教育教學(xué)水平。兩年來(lái)先后選送了28位教師參加省、市名教師培訓(xùn)，××縣教師進(jìn)修學(xué)校舉辦了各種類型的培訓(xùn)，培訓(xùn)教師達(dá)2580人次；鼓勵(lì)教師積極參加提高學(xué)歷培訓(xùn)，目前我縣高中專任教師本科率77.6％，比2006年增加了近13個(gè)百分點(diǎn)，初中專任教師大專以上學(xué)歷達(dá)98.05％，教師的學(xué)歷層次和現(xiàn)代教育教學(xué)能力得到較大提高。為合理配置教師資源，解決山區(qū)教師緊缺和學(xué)科不配套問(wèn)題，我們近兩年向社會(huì)公開(kāi)招聘大專以上優(yōu)秀畢業(yè)生181名到農(nóng)村中小學(xué)任教，從城區(qū)中小學(xué)派出教師138人次到山區(qū)中小學(xué)支教，實(shí)行城鄉(xiāng)教師交流制度，目前我縣教師數(shù)量符合省定標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有頂編縣聘代課教師。

四、抓貧困學(xué)生救助，鞏固“普九”成果

我們?yōu)殪柟獭捌站拧背晒?，全力抓好貧困學(xué)生的幫扶救助工作。經(jīng)過(guò)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)我縣一些農(nóng)村特別是邊遠(yuǎn)農(nóng)村貧困家庭適齡兒童、少年仍然存在因貧輟學(xué)問(wèn)題。我們多方籌集資金，建立了制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；呢毨W(xué)生救助機(jī)制。兩年來(lái)，共發(fā)放農(nóng)村困難家庭義務(wù)教育階段學(xué)生生活補(bǔ)助資金406310元，中等職業(yè)學(xué)校家庭困難學(xué)生臨時(shí)生活補(bǔ)助48846元，“智力扶貧”了187位中職學(xué)生，減免學(xué)費(fèi)25.8萬(wàn)元，2007年秋季和2008春季中職學(xué)校學(xué)生享受?chē)?guó)家助學(xué)金5289人次，我縣承擔(dān)158.23萬(wàn)元，已落實(shí)到位；2007年免費(fèi)義務(wù)教育學(xué)生人數(shù)115273人次，免費(fèi)金額1958.7564萬(wàn)元，2008年免費(fèi)義務(wù)教育人數(shù)為123556人次，免費(fèi)總金額達(dá)2149.8692萬(wàn)元，其中我縣承擔(dān)部分為195.87564萬(wàn)元和214.98692萬(wàn)元全部落實(shí)到位；扶助困難學(xué)生956人，補(bǔ)助金額26萬(wàn)元。經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，實(shí)現(xiàn)了“不讓一個(gè)孩子因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”的目標(biāo)。

五、普職并舉，大力發(fā)展高中教育

我們認(rèn)真抓好普通高中和職業(yè)高中教育，做到“兩架馬車(chē)并駕齊驅(qū)”。一方面，在抓普高教育中，我們把增加普高優(yōu)質(zhì)學(xué)位作為工作的突破口，抓好“擴(kuò)容促優(yōu)”工程，兩年來(lái)先后投入2597萬(wàn)元擴(kuò)建7所普通高中，目前全縣普通高中優(yōu)質(zhì)學(xué)位達(dá)到92%，全縣每萬(wàn)人口在校普通高中學(xué)生人數(shù)為250人。2007年11月，高級(jí)中學(xué)在廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估中被評(píng)為優(yōu)秀等次，并順利通過(guò)了國(guó)家級(jí)示范性普通高中的驗(yàn)收，使我縣普通高中教育走在全市前列。2007年高考，高級(jí)中學(xué)廖海華同學(xué)以××州市第二名，東山中學(xué)××縣新城分校陳潤(rùn)同學(xué)以××州市第三名的成績(jī)，分別被北京大學(xué)、清華大學(xué)錄取，結(jié)束了我縣高中學(xué)生20年來(lái)沒(méi)有被清華、北大錄取的歷史。另一方面，我們大力抓好職業(yè)高中教育。兩年來(lái)，我們共籌集資金836萬(wàn)元新建第一職中實(shí)訓(xùn)大樓和學(xué)生宿舍樓，投入400萬(wàn)元添置設(shè)備設(shè)施，通過(guò)舉辦“初三分流班”、“高三分流班”“職教扶貧班”等擴(kuò)大招生規(guī)模，2007年縣教育局和縣第一職中被市政府評(píng)為職業(yè)教育先進(jìn)單位，2008年第一職中順利通過(guò)“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職中”的復(fù)評(píng)驗(yàn)收，職業(yè)教育亦走在全市前列。

篇3

按照縣級(jí)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部基礎(chǔ)教育責(zé)任考核的程序安排,今天我在這里作20xx、20xx年任××縣縣委副書(shū)記、縣長(zhǎng)期間履行教育工作職責(zé)及教育工作目標(biāo)實(shí)施情況的述職報(bào)告。

百年大計(jì)，教育為本。教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力，而基礎(chǔ)教育是科教興國(guó)的基礎(chǔ)工程，它對(duì)提高全民素質(zhì)、培養(yǎng)各類人才、促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有全局性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用。我縣地處經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，我認(rèn)為：治窮先治愚，扶貧先扶教。我是這樣想，也是這樣做的。兩年來(lái)，我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，在工作中堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，堅(jiān)定不移地實(shí)施“科教興縣”戰(zhàn)略，把教育作為強(qiáng)縣富民的基礎(chǔ)工程納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃和擺上重要議事日程，做到認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位、措施到位。我們定期召開(kāi)教育專題會(huì)議，聽(tīng)取教育工作匯報(bào)，并共同探討、研究、部署教育工作，凡是教育工作的議題，政府常務(wù)會(huì)議優(yōu)先安排，優(yōu)先研究討論，并優(yōu)先解決教育工作中的問(wèn)題。為掌握教育發(fā)展的第一手材料，我經(jīng)常深入基層學(xué)校調(diào)研，指導(dǎo)教育部門(mén)制訂教育發(fā)展與改革規(guī)劃，為學(xué)校辦好事實(shí)事。我們積極籌措資金，加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施和師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)了全縣教育事業(yè)的持續(xù)、健康、穩(wěn)步發(fā)展。

一、抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件

我們從改善辦學(xué)條件著手，抓好學(xué)校各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，我縣部分學(xué)校校舍破舊、教學(xué)設(shè)施配置落后的問(wèn)題日益突出。為此，我們?cè)谪?cái)力十分困難的情況下，千方百計(jì)壓縮其它方面開(kāi)支，優(yōu)先保證教育投入，狠抓教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。20xx年，我縣投入危改資金1955.65萬(wàn)元，拆除農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校危房18919.8平方米，維修、加固48798.2平方米，新建校舍19470平方米，全面完成了農(nóng)村c、d級(jí)危房校舍的改造任務(wù)。危改工作走在全市前列。近兩年，我們還先后投入資金1079.8萬(wàn)元，完善中小學(xué)“新裝備”工程，為學(xué)校安裝了98個(gè)電教平臺(tái)，購(gòu)置了578臺(tái)學(xué)生電腦和教師辦公電腦，使高完中的計(jì)算機(jī)生機(jī)比達(dá)到10：1。同時(shí)，進(jìn)一步完善理、化、生實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、語(yǔ)言室、電工實(shí)驗(yàn)室、校園廣播系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、添置圖書(shū)等，目前我縣各學(xué)校的設(shè)備設(shè)施基本完善，教育整體水平得到進(jìn)一步提高。

二、抓中小學(xué)布局調(diào)整，優(yōu)化教育資源

進(jìn)一步抓好中小學(xué)布局調(diào)整，優(yōu)化教育資源是擺在我們面前的一項(xiàng)重大任務(wù)。受地理?xiàng)l件和人口居住等因素的影響，我縣中小學(xué)校布點(diǎn)分散，辦學(xué)規(guī)模小，教育資源配置不合理，這是制約我縣教育事業(yè)發(fā)展的主要因素。為了擴(kuò)大中小學(xué)辦學(xué)規(guī)模，優(yōu)化教育資源，促進(jìn)教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，我們?cè)谏钊牖鶎诱{(diào)研的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)教育部門(mén)制定了中小學(xué)布局調(diào)整的總體規(guī)劃。兩年來(lái)，我們先后撤并了山、散、遠(yuǎn)的42間“麻雀型”農(nóng)村小學(xué)和1間初級(jí)中學(xué)，使我縣中小學(xué)校布局更加合理。兩年來(lái)我們共籌資5300多萬(wàn)元用來(lái)擴(kuò)建城區(qū)中小學(xué)和農(nóng)村中心學(xué)校，并由此增加了9600多個(gè)優(yōu)質(zhì)學(xué)位，為更多的農(nóng)村學(xué)生能夠接受優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育提供了保障，從而推進(jìn)了我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展。

三、抓教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)

我縣堅(jiān)持從滿足教育事業(yè)發(fā)展需要出發(fā)，把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在教育工作的首位。一是依法保障教師工資福利待遇。我們建立了保證教師工資足額發(fā)放的有效機(jī)制，保證教師工資按時(shí)足額發(fā)放，我縣從未拖欠教師工資；為穩(wěn)定教師隊(duì)伍，我們對(duì)教師實(shí)行特殊崗位津貼，鼓勵(lì)教師到偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校執(zhí)教，目前我縣教師平均工資高于公務(wù)員，農(nóng)村教師專業(yè)崗位補(bǔ)貼高于城區(qū)教師，使廣大教師安心工作，穩(wěn)定了教師隊(duì)伍。二是抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的培訓(xùn)工作，兩年來(lái)先后選派14位校長(zhǎng)參加省級(jí)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)和省級(jí)名校長(zhǎng)培訓(xùn)，2位校長(zhǎng)到珠三角學(xué)校掛職鍛煉，選送55位校長(zhǎng)參加崗位培訓(xùn)、提高培訓(xùn)等，鍛煉、培養(yǎng)了一批具有活力和開(kāi)拓精神的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。三是加大在職教師的培訓(xùn)力度，提高教師的學(xué)歷層次和現(xiàn)代教育教學(xué)水平。兩年來(lái)先后選送了28位教師參加省、市名教師培訓(xùn)，××縣教師進(jìn)修學(xué)校舉辦了各種類型的培訓(xùn)，培訓(xùn)教師達(dá)2580人次；鼓勵(lì)教師積極參加提高學(xué)歷培訓(xùn)，目前我縣高中專任教師本科率77.6％，比20xx年增加了近13個(gè)百分點(diǎn)，初中專任教師大專以上學(xué)歷達(dá)98.05％，教師的學(xué)歷層次和現(xiàn)代教育教學(xué)能力得到較大提高。為合理配置教師資源，解決山區(qū)教師緊缺和學(xué)科不配套問(wèn)題，我們近兩年向社會(huì)公開(kāi)招聘大專以上優(yōu)秀畢業(yè)生181名到農(nóng)村中小學(xué)任教，從城區(qū)中小學(xué)派出教師138人次到山區(qū)中小學(xué)支教，實(shí)行城鄉(xiāng)教師交流制度，目前我縣教師數(shù)量符合省定標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有頂編縣聘代課教師。

四、抓貧困學(xué)生救助，鞏固“普九”成果

我們?yōu)殪柟?ldquo;普九”成果，全力抓好貧困學(xué)生的幫扶救助工作。經(jīng)過(guò)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)我縣一些農(nóng)村特別是邊遠(yuǎn)農(nóng)村貧困家庭適齡兒童、少年仍然存在因貧輟學(xué)問(wèn)題。我們多方籌集資金，建立了制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化的貧困學(xué)生救助機(jī)制。兩年來(lái)，共發(fā)放農(nóng)村困難家庭義務(wù)教育階段學(xué)生生活補(bǔ)助資金406310元，中等職業(yè)學(xué)校家庭困難學(xué)生臨時(shí)生活補(bǔ)助48846元，“智力扶貧”了187位中職學(xué)生，減免學(xué)費(fèi)25.8萬(wàn)元，20xx年秋季和20xx春季中職學(xué)校學(xué)生享受?chē)?guó)家助學(xué)金5289人次，我縣承擔(dān)158.23萬(wàn)元，已落實(shí)到位；20xx年免費(fèi)義務(wù)教育學(xué)生人數(shù)115273人次，免費(fèi)金額1958.7564萬(wàn)元，20xx年免費(fèi)義務(wù)教育人數(shù)為123556人次，免費(fèi)總金額達(dá)2149.8692萬(wàn)元，其中我縣承擔(dān)部分為195.87564萬(wàn)元和214.98692萬(wàn)元全部落實(shí)到位；扶助困難學(xué)生956人，補(bǔ)助金額26萬(wàn)元。經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，實(shí)現(xiàn)了“不讓一個(gè)孩子因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”的目標(biāo)。

五、普職并舉，大力發(fā)展高中教育

我們認(rèn)真抓好普通高中和職業(yè)高中教育，做到“兩架馬車(chē)并駕齊驅(qū)”。一方面，在抓普高教育中，我們把增加普高優(yōu)質(zhì)學(xué)位作為工作的突破口，抓好“擴(kuò)容促優(yōu)”工程，兩年來(lái)先后投入2597萬(wàn)元擴(kuò)建7所普通高中，目前全縣普通高中優(yōu)質(zhì)學(xué)位達(dá)到92，全縣每萬(wàn)人口在校普通高中學(xué)生人數(shù)為250人。20xx年11月，高級(jí)中學(xué)在廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估中被評(píng)為優(yōu)秀等次，并順利通過(guò)了國(guó)家級(jí)示范性普通高中的驗(yàn)收，使我縣普通高中教育走在全市前列。20xx年高考，高級(jí)中學(xué)廖海華同學(xué)以××州市第二名，東山中學(xué)××縣新城分校陳潤(rùn)同學(xué)以××州市第三名的成績(jī)，分別被北京大學(xué)、清華大學(xué)錄取，結(jié)束了我縣高中學(xué)生20年來(lái)沒(méi)有被清華、北大錄取的歷史。另一方面，我們大力抓好職業(yè)高中教育。兩年來(lái)，我們共籌集資金836萬(wàn)元新建第一職中實(shí)訓(xùn)大樓和學(xué)生宿舍樓，投入400萬(wàn)元添置設(shè)備設(shè)施，通過(guò)舉辦“初三分流班”、“高三分流班”“職教扶貧班”等擴(kuò)大招生規(guī)模，20xx年縣教育局和縣第一職中被市政府評(píng)為職業(yè)教育先進(jìn)單位，20xx年第一職中順利通過(guò)“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職中”的復(fù)評(píng)驗(yàn)收，職業(yè)教育亦走在全市前列。

篇4

百年大計(jì)，教育為本。教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力，而基礎(chǔ)教育是科教興國(guó)的基礎(chǔ)工程，它對(duì)提高全民素質(zhì)、培養(yǎng)各類人才、促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有全局性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用。我縣地處經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，我認(rèn)為：治窮先治愚，扶貧先扶教。我是這樣想，也是這樣做的。兩年來(lái)，我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，在工作中堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，堅(jiān)定不移地實(shí)施“科教興縣”戰(zhàn)略，把教育作為強(qiáng)縣富民的基礎(chǔ)工程納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃和擺上重要議事日程，做到認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位、措施到位。我們定期召開(kāi)教育專題會(huì)議，聽(tīng)取教育工作匯報(bào)，并共同探討、研究、部署教育工作，凡是教育工作的議題，政府常務(wù)會(huì)議優(yōu)先安排，優(yōu)先研究討論，并優(yōu)先解決教育工作中的問(wèn)題。為掌握教育發(fā)展的第一手材料，我經(jīng)常深入基層學(xué)校調(diào)研，指導(dǎo)教育部門(mén)制訂教育發(fā)展與改革規(guī)劃，為學(xué)校辦好事實(shí)事。我們積極籌措資金，加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施和師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)了全縣教育事業(yè)的持續(xù)、健康、穩(wěn)步發(fā)展。

一、抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件

我們從改善辦學(xué)條件著手，抓好學(xué)校各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，我縣部分學(xué)校校舍破舊、教學(xué)設(shè)施配置落后的問(wèn)題日益突出。為此，我們?cè)谪?cái)力十分困難的情況下，千方百計(jì)壓縮其它方面開(kāi)支，優(yōu)先保證教育投入，狠抓教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。2007年，我縣投入危改資金1955.65萬(wàn)元，拆除農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校危房18919.8平方米，維修、加固48798.2平方米，新建校舍19470平方米，全面完成了農(nóng)村c、d級(jí)危房校舍的改造任務(wù)。危改工作走在全市前列。近兩年，我們還先后投入資金1079.8萬(wàn)元，完善中小學(xué)“新裝備”工程，為學(xué)校安裝了98個(gè)電教平臺(tái)，購(gòu)置了578臺(tái)學(xué)生電腦和教師辦公電腦，使高完中的計(jì)算機(jī)生機(jī)比達(dá)到10：1。同時(shí)，進(jìn)一步完善理、化、生實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、語(yǔ)言室、電工實(shí)驗(yàn)室、校園廣播系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、添置圖書(shū)等，目前我縣各學(xué)校的設(shè)備設(shè)施基本完善，教育整體水平得到進(jìn)一步提高。

二、抓中小學(xué)布局調(diào)整，優(yōu)化教育資源

進(jìn)一步抓好中小學(xué)布局調(diào)整，優(yōu)化教育資源是擺在我們面前的一項(xiàng)重大任務(wù)。受地理?xiàng)l件和人口居住等因素的影響，我縣中小學(xué)校布點(diǎn)分散，辦學(xué)規(guī)模小，教育資源配置不合理，這是制約我縣教育事業(yè)發(fā)展的主要因素。為了擴(kuò)大中小學(xué)辦學(xué)規(guī)模，優(yōu)化教育資源，促進(jìn)教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，我們?cè)谏钊牖鶎诱{(diào)研的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)教育部門(mén)制定了中小學(xué)布局調(diào)整的總體規(guī)劃。兩年來(lái)，我們先后撤并了山、散、遠(yuǎn)的42間“麻雀型”農(nóng)村小學(xué)和1間初級(jí)中學(xué)，使我縣中小學(xué)校布局更加合理。兩年來(lái)我們共籌資5300多萬(wàn)元用來(lái)擴(kuò)建城區(qū)中小學(xué)和農(nóng)村中心學(xué)校，并由此增加了9600多個(gè)優(yōu)質(zhì)學(xué)位，為更多的農(nóng)村學(xué)生能夠接受優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育提供了保障，從而推進(jìn)了我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展。

三、抓教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)

我縣堅(jiān)持從滿足教育事業(yè)發(fā)展需要出發(fā)，把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在教育工作的首位。一是依法保障教師工資福利待遇。我們建立了保證教師工資足額發(fā)放的有效機(jī)制，保證教師工資按時(shí)足額發(fā)放，我縣從未拖欠教師工資；為穩(wěn)定教師隊(duì)伍，我們對(duì)教師實(shí)行特殊崗位津貼，鼓勵(lì)教師到偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校執(zhí)教，目前我縣教師平均工資高于公務(wù)員，農(nóng)村教師專業(yè)崗位補(bǔ)貼高于城區(qū)教師，使廣大教師安心工作，穩(wěn)定了教師隊(duì)伍。二是抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的培訓(xùn)工作，兩年來(lái)先后選派14位校長(zhǎng)參加省級(jí)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)和省級(jí)名校長(zhǎng)培訓(xùn)，2位校長(zhǎng)到珠三角學(xué)校掛職鍛煉，選送55位校長(zhǎng)參加崗位培訓(xùn)、提高培訓(xùn)等，鍛煉、培養(yǎng)了一批具有活力和開(kāi)拓精神的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。三是加大在職教師的培訓(xùn)力度，提高教師的學(xué)歷層次和現(xiàn)代教育教學(xué)水平。兩年來(lái)先后選送了28位教師參加省、市名教師培訓(xùn)，××縣教師進(jìn)修學(xué)校舉辦了各種類型的培訓(xùn)，培訓(xùn)教師達(dá)2580人次；鼓勵(lì)教師積極參加提高學(xué)歷培訓(xùn)，目前我縣高中專任教師本科率77.6％，比2006年增加了近13個(gè)百分點(diǎn)，初中專任教師大專以上學(xué)歷達(dá)98.05％，教師的學(xué)歷層次和現(xiàn)代教育教學(xué)能力得到較大提高。為合理配置教師資源，解決山區(qū)教師緊缺和學(xué)科不配套問(wèn)題，我們近兩年向社會(huì)公開(kāi)招聘大專以上優(yōu)秀畢業(yè)生181名到農(nóng)村中小學(xué)任教，從城區(qū)中小學(xué)派出教師138人次到山區(qū)中小學(xué)支教，實(shí)行城鄉(xiāng)教師交流制度，目前我縣教師數(shù)量符合省定標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有頂編縣聘代課教師。

四、抓貧困學(xué)生救助，鞏固“普九”成果

我們?yōu)殪柟獭捌站拧背晒?，全力抓好貧困學(xué)生的幫扶救助工作。經(jīng)過(guò)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)我縣一些農(nóng)村特別是邊遠(yuǎn)農(nóng)村貧困家庭適齡兒童、少年仍然存在因貧輟學(xué)問(wèn)題。我們多方籌集資金，建立了制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；呢毨W(xué)生救助機(jī)制。兩年來(lái)，共發(fā)放農(nóng)村困難家庭義務(wù)教育階段學(xué)生生活補(bǔ)助資金406310元，中等職業(yè)學(xué)校家庭困難學(xué)生臨時(shí)生活補(bǔ)助48846元，“智力扶貧”了187位中職學(xué)生，減免學(xué)費(fèi)25.8萬(wàn)元，2007年秋季和2008春季中職學(xué)校學(xué)生享受?chē)?guó)家助學(xué)金5289人次，我縣承擔(dān)158.23萬(wàn)元，已落實(shí)到位；2007年免費(fèi)義務(wù)教育學(xué)生人數(shù)115273人次，免費(fèi)金額1958.7564萬(wàn)元，2008年免費(fèi)義務(wù)教育人數(shù)為123556人次，免費(fèi)總金額達(dá)2149.8692萬(wàn)元，其中我縣承擔(dān)部分為195.87564萬(wàn)元和214.98692萬(wàn)元全部落實(shí)到位；扶助困難學(xué)生956人，補(bǔ)助金額26萬(wàn)元。經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，實(shí)現(xiàn)了“不讓一個(gè)孩子因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”的目標(biāo)。

五、普職并舉，大力發(fā)展高中教育

我們認(rèn)真抓好普通高中和職業(yè)高中教育，做到“兩架馬車(chē)并駕齊驅(qū)”。一方面，在抓普高教育中，我們把增加普高優(yōu)質(zhì)學(xué)位作為工作的突破口，抓好“擴(kuò)容促優(yōu)”工程，兩年來(lái)先后投入2597萬(wàn)元擴(kuò)建7所普通高中，目前全縣普通高中優(yōu)質(zhì)學(xué)位達(dá)到92%，全縣每萬(wàn)人口在校普通高中學(xué)生人數(shù)為250人。2007年11月，高級(jí)中學(xué)在廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估中被評(píng)為優(yōu)秀等次，并順利通過(guò)了國(guó)家級(jí)示范性普通高中的驗(yàn)收，使我縣普通高中教育走在全市前列。2007年高考，高級(jí)中學(xué)廖海華同學(xué)以××州市第二名，東山中學(xué)××縣新城分校陳潤(rùn)同學(xué)以××州市第三名的成績(jī)，分別被北京大學(xué)、清華大學(xué)錄取，結(jié)束了我縣高中學(xué)生20年來(lái)沒(méi)有被清華、北大錄取的歷史。另一方面，我們大力抓好職業(yè)高中教育。兩年來(lái)，我們共籌集資金836萬(wàn)元新建第一職中實(shí)訓(xùn)大樓和學(xué)生宿舍樓，投入400萬(wàn)元添置設(shè)備設(shè)施，通過(guò)舉辦“初三分流班”、“高三分流班”“職教扶貧班”等擴(kuò)大招生規(guī)模，2007年縣教育局和縣第一職中被市政府評(píng)為職業(yè)教育先進(jìn)單位，2008年第一職中順利通過(guò)“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職中”的復(fù)評(píng)驗(yàn)收，職業(yè)教育亦走在全市前列。

篇5

——樂(lè)亭縣婦女兒童發(fā)展規(guī)劃（2001-2010年）中期評(píng)估工作匯報(bào)

按照市會(huì)議精神，我縣從四月中旬開(kāi)始，對(duì)2001-2005年我縣婦女兒童發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行了全面評(píng)估?？h政府對(duì)這次評(píng)估工作非常重視，成立了以主管副縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)的評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)過(guò)主管部門(mén)的周密安排和綜合協(xié)調(diào)，各有關(guān)單位緊密配合，齊抓共管，在預(yù)定的期限內(nèi)順利完成了評(píng)估工作任務(wù)，并撰寫(xiě)了《婦女兒童發(fā)展規(guī)劃（2001年-2010年）中期監(jiān)測(cè)評(píng)估報(bào)告》和《中期監(jiān)測(cè)統(tǒng)計(jì)報(bào)告》。

我縣共有人口近50萬(wàn)，婦女占總?cè)藬?shù)的一半，0-14歲兒童有9萬(wàn)人。2002年初，縣政府制定了《樂(lè)亭縣婦女發(fā)展規(guī)劃（2001年-2010年）》和《樂(lè)亭縣兒童發(fā)展規(guī)劃（2001年-2010年）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》）。五年來(lái)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照既定目標(biāo)任務(wù)，我們解放思想，勇于實(shí)踐，大膽探索，不斷創(chuàng)新，形成了符合我縣婦女兒童事業(yè)發(fā)展的整體工作格局。即：黨委重視，政府協(xié)調(diào)，人大監(jiān)督，各職能部門(mén)齊抓共管，社會(huì)各界支持配合，廣大婦女兒童積極參與的格局，有利地推動(dòng)了規(guī)劃的實(shí)施，婦女兒童生存、保護(hù)、發(fā)展環(huán)境得到了有效的改善。到目前為止，婦女兒童《規(guī)劃》中所涉及的各項(xiàng)指標(biāo)大部分均已達(dá)到，僅有一小部分沒(méi)有完成。全縣婦女兒童事業(yè)得到了長(zhǎng)足發(fā)展，取得了“雙提高”（婦女兒童地位提高和婦女兒童素質(zhì)提高），“雙促進(jìn)”（促進(jìn)了縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)了婦女兒童事業(yè)的發(fā)展）的良好效果。下面將五年來(lái)我們的具體做法向各位領(lǐng)導(dǎo)做以簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、強(qiáng)化管理，落實(shí)責(zé)任，奠定了婦兒工作的思想基礎(chǔ)

貫徹落實(shí)婦女兒童發(fā)展《規(guī)劃》，是一項(xiàng)綜合性的社會(huì)系統(tǒng)工程，設(shè)計(jì)部門(mén)多、工作對(duì)象廣、任務(wù)指標(biāo)實(shí)、專業(yè)性科學(xué)性強(qiáng)，需要社會(huì)方方面面的高度重視。為此，在工作中，我們不斷加大政府干預(yù)的力度，強(qiáng)化管理、落實(shí)責(zé)任，有政府把《規(guī)劃》中涉及的指標(biāo)分解到各職能部門(mén)，合理安排，統(tǒng)籌兼顧，系統(tǒng)管理，并作到了“三個(gè)到位”：

1、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到位。婦女是創(chuàng)造人類文明、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的一支偉大力量，兒童是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，是21世界的主人，兒童少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和黨的事業(yè)的興衰成敗。為此，縣委、縣政府把婦女兒童工作做為頭等大事來(lái)抓，提高到戰(zhàn)略的位置來(lái)認(rèn)識(shí)，列入了重要的議事日程，納入到縣域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃，明確了一名副書(shū)記和一名副縣長(zhǎng)親自抓此項(xiàng)工作。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)把《規(guī)劃》的實(shí)施作為自己任務(wù)中的重要組成部分，周密部署，真抓實(shí)管，同時(shí)注意擺正了三個(gè)方面的關(guān)系。即：擺正了完成《規(guī)劃》與本地國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系；與培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的關(guān)系；與提高全民素質(zhì)的關(guān)系。為規(guī)劃的實(shí)施奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

2、目標(biāo)責(zé)任到位。明確目標(biāo)，劃分責(zé)任，各部門(mén)各單位之間可以減少互相扯皮，又有利于加強(qiáng)協(xié)作。工作中各單位從強(qiáng)化責(zé)任入手，把《規(guī)劃》的落實(shí)納入政府各職能部門(mén)的目標(biāo)管理考核范疇，明確規(guī)定把完成指標(biāo)的情況作為考核各級(jí)政府和有關(guān)部門(mén)政績(jī)的一項(xiàng)重要依據(jù)，并建立健全了婦女兒童的網(wǎng)絡(luò)體系；即以衛(wèi)生局、人口與計(jì)劃生育局牽頭的婦女兒童保健體系；以婦聯(lián)、司法局、法院、公安局牽頭的維權(quán)體系；以教育局、宣傳部、廣播電視局牽頭的宣傳教育體系；以人事勞動(dòng)局、總工會(huì)、衛(wèi)生局牽頭的婦女就業(yè)與勞動(dòng)保護(hù)體系；以農(nóng)委、婦聯(lián)、科技局、畜牧局牽頭的幫扶體系；以縣委組織部、婦聯(lián)、教育局牽頭的婦女兒童人才培養(yǎng)選拔體系。同時(shí)建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度。如：每月的聯(lián)絡(luò)員例會(huì)制度、委員匯報(bào)制度、宣傳制度、培訓(xùn)制度等。使各成員單位各司其職、各盡其責(zé)、相互溝通密切配合，為落實(shí)《規(guī)劃》營(yíng)造了良好的發(fā)展氛圍。

3、督導(dǎo)檢查到位。為掌握全縣《規(guī)劃》的實(shí)施進(jìn)展情況，便于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)研究解決，縣婦女兒童工作委員會(huì)每年召開(kāi)兩次專門(mén)會(huì)議，聽(tīng)取各成員單位的工作情況匯報(bào)，有針對(duì)性地進(jìn)行安排部署。同時(shí)，縣婦兒工委還成立了監(jiān)測(cè)評(píng)估小組，每年對(duì)《規(guī)劃》各項(xiàng)指標(biāo)完成情況進(jìn)行一次自查評(píng)估。通過(guò)自查評(píng)估，使各成員單位按照各自的工作任務(wù)，明確哪些指標(biāo)已經(jīng)完成，哪些方面和工作還需要進(jìn)一步完善，便于研究制定響應(yīng)對(duì)策，為《規(guī)劃》的順利實(shí)施起到了很好的推動(dòng)作用。

二、齊抓共管，措施得當(dāng)，確保了規(guī)劃實(shí)施的整體推進(jìn)

實(shí)施《規(guī)劃》涉及到部門(mén)多，領(lǐng)域廣。為使這些職能部門(mén)協(xié)調(diào)一致，齊抓共管，形成合力，《規(guī)劃》中指標(biāo)凡是涉及兩個(gè)以上的部門(mén)都做到了及時(shí)溝通、協(xié)調(diào)，共同完成，使各自一攤分條管理的工作真正符合婦女兒童發(fā)展的總體要求，使各“條”在“塊”中結(jié)合，在婦女兒童身上形成綜合效益。工作中我們采取了以下措施：

（一）部門(mén)配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，全面實(shí)施“四大工程”

1、素質(zhì)工程。五年來(lái)，為落實(shí)好《規(guī)劃》，我們始終注意把提高廣大婦女兒童的綜合素質(zhì)放在首位，常抓不懈，并注意從基礎(chǔ)抓起。為提高人口素質(zhì)，縣婦幼保健醫(yī)院積極開(kāi)展了預(yù)防神經(jīng)管畸形項(xiàng)目；縣計(jì)劃生育局實(shí)現(xiàn)“四上門(mén)”服務(wù)制度，即：婚后上門(mén)傳授優(yōu)生知識(shí)，孕后上門(mén)指導(dǎo)孕期保健，產(chǎn)后上門(mén)講解科學(xué)育兒及節(jié)育知識(shí)，術(shù)后上門(mén)開(kāi)展生殖保健服務(wù)；縣婦聯(lián)還積極協(xié)調(diào)計(jì)劃生育局、民政局、衛(wèi)生局在全縣開(kāi)展“十萬(wàn)家長(zhǎng)學(xué)三優(yōu)”活動(dòng)，先后組織了“讀書(shū)競(jìng)賽”、“少生快富美好家庭征文”，以及“愛(ài)心獻(xiàn)給孩子們”巡回醫(yī)療服務(wù)等活動(dòng)；縣婦聯(lián)在全縣大力普及家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平。這些實(shí)質(zhì)性工作的開(kāi)展，使我縣的出生缺陷發(fā)生率降到了目前的千分之4.78；動(dòng)員社會(huì)各界的力量實(shí)施“春蕾計(jì)劃”使我縣千余名貧困女童得到了救助，繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，杜絕新文盲的產(chǎn)生。為提高廣大婦女的科技素質(zhì)，縣婦聯(lián)牽頭與縣科技局、縣農(nóng)業(yè)局、畜牧局等職能部門(mén)密切配合，積極為廣大農(nóng)村婦女提供科技知識(shí)，按照我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化特點(diǎn)和區(qū)位優(yōu)勢(shì)，大力普及種植、養(yǎng)殖、加工等項(xiàng)新技術(shù)；縣婦聯(lián)在全縣組織開(kāi)展“雙學(xué)雙比”競(jìng)賽活動(dòng)，依托三級(jí)科技培訓(xùn)網(wǎng)，對(duì)參賽婦女進(jìn)行實(shí)用技術(shù)和高新技術(shù)培訓(xùn)。為提高廣大婦女的法律素質(zhì)，縣司法局、縣婦聯(lián)采用婦女群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、容易接受的炕頭學(xué)法，編制法律小故事等形式普及法律知識(shí)，增強(qiáng)婦女群眾依法維權(quán)的自覺(jué)性。為提高廣大婦女兒童的思想道德素質(zhì)，宣傳部、文明辦、縣婦聯(lián)還積極組織開(kāi)展了“家庭美德事跡報(bào)告會(huì)”、“公開(kāi)評(píng)選好婆婆、好媳婦”活動(dòng)，對(duì)廣大婦女進(jìn)行“四有”、“四自”教育。各學(xué)校通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、校外活動(dòng)等形式，加強(qiáng)對(duì)兒童以“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。通過(guò)“三校聯(lián)辦”（農(nóng)民業(yè)校、農(nóng)業(yè)技校、人口學(xué)校）、“三教統(tǒng)籌”（科學(xué)知識(shí)教育、家庭教育、計(jì)劃生育教育），既講人口與計(jì)劃生育知識(shí)，又講科技知識(shí)和科學(xué)育兒知識(shí)，教育引導(dǎo)婦女兒童樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的生活方式，為社會(huì)多奉獻(xiàn)。充分調(diào)動(dòng)了廣大婦女兒童參與《規(guī)劃》實(shí)施的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

2、保健工程。為改善全縣婦女兒童的醫(yī)療保健條件，縣委、縣政府多次研究以產(chǎn)科建設(shè)為重點(diǎn)的醫(yī)院房屋改造問(wèn)題，要求每個(gè)衛(wèi)生院都要達(dá)到300平米以上的醫(yī)療業(yè)務(wù)用房，產(chǎn)科必須有獨(dú)立的專室。2005年政府投資2316萬(wàn)元用于基層衛(wèi)生院的改造和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，建起了符合要求的醫(yī)院和家庭病房，購(gòu)置了先進(jìn)設(shè)備30多臺(tái)（件）；為提高住院分娩率，降低孕產(chǎn)婦死亡率，這五年中我縣孕產(chǎn)婦的住院分娩率達(dá)到了99.7%，產(chǎn)前醫(yī)學(xué)檢查率達(dá)到了100%，孕產(chǎn)婦死亡率降至為0。進(jìn)一步加大了鎮(zhèn)（鄉(xiāng)），村防保站建設(shè)力度，各站配備了3名防保人員，負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)鄉(xiāng)婦女兒童保健管理、監(jiān)督檢查以及業(yè)務(wù)指導(dǎo)等項(xiàng)工作，充實(shí)了大批大中專畢業(yè)生到基層工作，承擔(dān)婦幼保健任務(wù)，加強(qiáng)農(nóng)村鄉(xiāng)級(jí)醫(yī)療保健網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了一村一個(gè)衛(wèi)生室；以衛(wèi)生局為重點(diǎn)，創(chuàng)建愛(ài)嬰縣、愛(ài)嬰醫(yī)院。全縣2所縣級(jí)醫(yī)院、5所基層分院達(dá)到了省要求的標(biāo)準(zhǔn)。

3、人才工程。21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)擁有了人才，誰(shuí)就贏得了主動(dòng)。為此，在實(shí)施《規(guī)劃》的過(guò)程中，我縣把培養(yǎng)新世紀(jì)人才做為一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，堅(jiān)持抓早、抓小、抓婦女人才的培養(yǎng)。在0-3周歲散居兒童家庭中，我們積極引導(dǎo)兒童家長(zhǎng)注重培養(yǎng)幼兒廣泛的興趣愛(ài)好，并注重孩子的智力開(kāi)發(fā)，當(dāng)好啟蒙教師。在縣婦聯(lián)的協(xié)助下，通過(guò)社會(huì)力量辦學(xué)，在我縣建立了早期教育學(xué)校，實(shí)施了0歲教育計(jì)劃，為提高家長(zhǎng)素質(zhì)和教育孩子的能力，還建立了“愛(ài)信誠(chéng)”學(xué)校。在學(xué)校教育中，全縣中小學(xué)普遍成立了文藝隊(duì)、體育隊(duì)，組建了各種活動(dòng)小組，設(shè)置了音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法、勞動(dòng)技術(shù)等課程，豐富了校外活動(dòng)，優(yōu)化了第二課堂，使一大批特長(zhǎng)學(xué)生脫穎而出；在培養(yǎng)婦女人才工作中，縣婦聯(lián)通過(guò)開(kāi)展“雙學(xué)雙比”競(jìng)賽活動(dòng)，著力培養(yǎng)了千名女農(nóng)民技術(shù)員，這些女技術(shù)員在縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用；為進(jìn)一步加大對(duì)婦女干部的培訓(xùn)力度，提高參政議政水平和能力，縣婦聯(lián)建立了婦女后備干部人才庫(kù)，與組織部后備干部人才庫(kù)聯(lián)網(wǎng)管理?？h婦聯(lián)對(duì)婦女干部進(jìn)行跟蹤考察，并不定期地向組織部門(mén)推薦，做到了成熟一個(gè)推薦一個(gè)，使一大批優(yōu)秀婦女干部走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。目前，全縣干部人數(shù)9282人，其中女干部數(shù)為4762人，副科級(jí)以上女領(lǐng)導(dǎo)干部68人，縣級(jí)女干部5人；女人大代表和女政協(xié)委員分別有41人和42人，女性比例占19%和24%。同時(shí)縣委組織部還加強(qiáng)了對(duì)女知識(shí)分子、各類女技術(shù)人才、管理人才的培養(yǎng)，為她們施展才華創(chuàng)造寬松的工作環(huán)境，從生活上關(guān)心她們，使她們?cè)诮?jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮重要作用。

4、拉手扶貧工程。為了讓貧困婦女脫貧致富，讓貧困面臨失學(xué)的兒童完成學(xué)業(yè)，縣婦兒工委還在全縣實(shí)施了拉手扶貧工程?？h委、縣政府十分重視對(duì)貧困婦女和貧困兒童的幫扶工作，把全縣貧困戶分包給28個(gè)涉農(nóng)部門(mén)，多方扶持，鼓勵(lì)他們盡快脫貧。幾年來(lái)，縣科技局、農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局和畜牧局等多家職能部門(mén)對(duì)貧困戶婦女在項(xiàng)目、技術(shù)、信息等方面進(jìn)行重點(diǎn)扶持。縣婦聯(lián)以“雙學(xué)雙比”競(jìng)賽活動(dòng)為依托，在全縣開(kāi)展了“一助一”（一助多）團(tuán)結(jié)互助奔小康活動(dòng)，使全縣三百多名科技專家與女能手結(jié)成了幫帶對(duì)子，女能手與貧困戶婦女結(jié)成了幫帶對(duì)子，這些貧困戶不僅脫貧致了富，有的還成了女能人?？h計(jì)生局以計(jì)劃生育“三結(jié)合”工作為依托，對(duì)全縣符合條件貧困戶婦女在項(xiàng)目、資金等方面也給予了政策上的優(yōu)惠；為讓因貧困即將失學(xué)的兒童繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，縣成立了“救助會(huì)”，制定了章程，并設(shè)立了救助基金，除政府撥?？钔猓膭?lì)社會(huì)熱心人士捐款資助。到目前，我縣沒(méi)有一名兒童失學(xué)。

（二）抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)，著力實(shí)現(xiàn)“三大突破”

在實(shí)施《規(guī)劃》過(guò)程中，我們也遇到了一些需要急待解決的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，特別是在硬件建設(shè)、基礎(chǔ)教育投入、人才培養(yǎng)、改水改廁等方面的問(wèn)題，這些問(wèn)題不解決，將會(huì)影響婦女兒童的生存和發(fā)展環(huán)境，制約《規(guī)劃》的順利實(shí)施。為此，工作中我們加大力度，狠抓了“三個(gè)突破”。

1、實(shí)現(xiàn)硬件建設(shè)的突破。我縣是農(nóng)業(yè)大縣，基礎(chǔ)薄弱，財(cái)政比較拮據(jù)，財(cái)政的不足成為困擾《規(guī)劃》實(shí)施的難點(diǎn)問(wèn)題。為確保各項(xiàng)指標(biāo)均衡發(fā)展，縣委、縣政府班子形成共識(shí)：婦女兒童事業(yè)的發(fā)展一定要舍得投入。為此，五年來(lái)，縣財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)共支出40260萬(wàn)元，衛(wèi)生方面的投入8084萬(wàn)元，主要用于一些基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，新建和改建校舍、醫(yī)院和衛(wèi)生院以及衛(wèi)生室，購(gòu)置先進(jìn)設(shè)備等，如今各大醫(yī)院設(shè)備齊全，各衛(wèi)生院都配備了各種醫(yī)療保健設(shè)施，鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)劃生育服務(wù)站購(gòu)置了b超儀和紅外線治療儀等先進(jìn)設(shè)備。為婦女兒童保健提供了可靠的醫(yī)療保障。

2、實(shí)現(xiàn)婦女兒童生存保護(hù)環(huán)境的突破。在實(shí)施《規(guī)劃》的過(guò)程中，我們把婦女生存保護(hù)環(huán)境做為一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極加以改善。五年來(lái)我縣的愛(ài)嬰醫(yī)院的建設(shè)已經(jīng)達(dá)到了高標(biāo)準(zhǔn)，婦幼保健人員大力宣傳母乳喂養(yǎng)的好處，通過(guò)舉辦孕婦學(xué)校，發(fā)放母乳喂養(yǎng)的宣傳手冊(cè)等，使“母乳喂養(yǎng)好處多”的觀點(diǎn)深入人心、家喻戶曉。在有條件的分院、衛(wèi)生院和縣級(jí)醫(yī)院設(shè)立了母嬰室，不斷加強(qiáng)對(duì)孕產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的宣傳指導(dǎo)?？h委、縣政府把鄉(xiāng)村衛(wèi)生室建設(shè)列入小康建設(shè)的規(guī)劃中，要求與黨支部“兩室”建設(shè)一起布置，一起檢查驗(yàn)收，使這些工作高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成了《規(guī)劃》的目標(biāo)任務(wù)，村村建起了活動(dòng)室。同時(shí)我們把改水改廁工作也納入重點(diǎn)難點(diǎn)工作之中，這項(xiàng)涉及千家萬(wàn)戶，工作量大面廣，最直接的阻力就是傳統(tǒng)的陋習(xí)。為徹底改善婦女兒童生存環(huán)境，縣委、縣政府制定了《改水改廁規(guī)劃》，確定了具體的工作目標(biāo)，并做為小康村鎮(zhèn)建設(shè)達(dá)標(biāo)的驗(yàn)收條件，因地制宜，循序漸進(jìn)，經(jīng)過(guò)各級(jí)組織，各部門(mén)的共同努力，使這項(xiàng)工作有了突破性進(jìn)展，農(nóng)村自來(lái)水普及率達(dá)到了63.18%，村衛(wèi)生廁所普及率達(dá)到了80.65%。

3、實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育的突破。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步確立，家長(zhǎng)教育觀受到了一定的沖擊，新的“讀書(shū)無(wú)用論”以及“只有高考一條路”等錯(cuò)誤觀念又有所抬頭，實(shí)施《規(guī)劃》面臨著新的矛盾和問(wèn)題。針對(duì)這一現(xiàn)狀，縣婦聯(lián)、教育局聯(lián)合全縣開(kāi)展了“素質(zhì)教育進(jìn)家庭”活動(dòng)，縣婦聯(lián)還結(jié)合家庭教育的特點(diǎn)和規(guī)律，提出了“素質(zhì)教育0歲抓起”的新思路。從小培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和抗挫折能力。通過(guò)家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育，引導(dǎo)廣大兒童家長(zhǎng)進(jìn)一步更新觀念，樹(shù)立正確的教子觀、人才觀，努力培養(yǎng)造就德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)新型公民。

三、求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)運(yùn)作，推動(dòng)了婦女兒童事業(yè)的發(fā)展

五年來(lái)，經(jīng)過(guò)全縣上下的共同努力，《規(guī)劃》的各項(xiàng)指標(biāo)完成情況進(jìn)展順利，婦女兒童的生存保護(hù)和發(fā)展環(huán)境得到了有效的改善，達(dá)到了“四個(gè)優(yōu)化”。

（一）優(yōu)化的社會(huì)環(huán)境

在實(shí)施《規(guī)劃》的過(guò)程中，我們始終堅(jiān)持三個(gè)面向（面向領(lǐng)導(dǎo)層、社會(huì)、婦女兒童），加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造了全社會(huì)都來(lái)關(guān)心婦女兒童事業(yè)進(jìn)步發(fā)展的良好氛圍，“男女平等、兒童優(yōu)先”的觀念已經(jīng)深入人心。只要是涉及婦女兒童的事，各級(jí)各單位都予以優(yōu)先考慮。婦女兒童置身于良好的社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)，充分享受社會(huì)主義大家庭的溫暖。廣大婦女學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，努力為社會(huì)貢獻(xiàn)聰明才智，兒童少年學(xué)文化、愛(ài)科學(xué)，長(zhǎng)大立志成材。

（二）優(yōu)化的育人環(huán)境

五年來(lái)，從硬件投入到基礎(chǔ)教育投入，我們的育人環(huán)境得到了很大的改善。到目前，全縣已經(jīng)全部修建和改建了危房，破舊校舍已經(jīng)不復(fù)存在了，由于生源的逐漸減少，各鎮(zhèn)鄉(xiāng)逐步在撤校合并，預(yù)計(jì)今年暑假后全面完成撤、并校工作。大力普及了學(xué)前三年教育，3-6歲兒童入園率達(dá)到93.2%，學(xué)齡前一年受教育率達(dá)到了100%，小學(xué)鞏固率達(dá)到了100%，初中三年鞏固率達(dá)到99.2%，殘疾兒童入學(xué)率為91.6%。各學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備齊全，初中全部普及了語(yǔ)音室、微機(jī)室，實(shí)驗(yàn)室、儀器室全部達(dá)到了二類以上標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校以凈化、美化、綠化、地面硬化和校園文化“五味一體”的創(chuàng)建花園式學(xué)校充分發(fā)揮了校園環(huán)境的隱形教育功能，并全部通過(guò)了普九驗(yàn)收。由于公安、司法等成員單位的密切配合，加強(qiáng)了對(duì)青少年的法制教育，我縣未成年人犯罪率降至為0.023%。為了教育引導(dǎo)廣大婦女成為現(xiàn)代化建設(shè)的復(fù)合型人才，在農(nóng)村，村村建立了婦女兒童活動(dòng)室，購(gòu)置了各類圖書(shū)；通過(guò)“雙學(xué)雙比”各成員單位的密切配合，大力普及科技知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)了廣大婦女學(xué)科學(xué)、用科技，靠科技致富的積極性和主動(dòng)性，全縣共培養(yǎng)女農(nóng)民技術(shù)員1280名，十萬(wàn)名參賽婦女掌握了2-3門(mén)實(shí)用技術(shù)和1-2門(mén)高新技術(shù)。在城鎮(zhèn)，廣大女職工積極參加“巾幗建功”競(jìng)賽活動(dòng)，她們愛(ài)崗敬業(yè)，一技多能，成為企業(yè)改革的支持者和參與者。通過(guò)加大培養(yǎng)選拔婦女干部的力度，到目前全縣縣直大部分單位都配備了女領(lǐng)導(dǎo)干部，14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部配齊了女領(lǐng)導(dǎo)干部，女領(lǐng)導(dǎo)干部中大專以上學(xué)歷的達(dá)到98%。綜合素質(zhì)的提高使參政議政能力也不斷增強(qiáng)，

（三）優(yōu)化的就業(yè)環(huán)境

《規(guī)劃》實(shí)施以來(lái)，社會(huì)各界積極為女職工就業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境。針對(duì)下崗問(wèn)題，縣委、縣政府出臺(tái)了對(duì)下崗女職工再就業(yè)實(shí)行減免稅收等政策。為了使下崗女職工適應(yīng)社會(huì)不同崗位的需要，掌握實(shí)際技能，縣婦聯(lián)成立了巾幗培訓(xùn)中心，各種設(shè)備齊全，師資力量雄厚，并和縣勞人局再就業(yè)培訓(xùn)中心聯(lián)合，組織下崗女職工參加培訓(xùn)，使廣大婦女技能水平不斷提高。與此同時(shí)，為她們積極開(kāi)拓就業(yè)渠道，教育引導(dǎo)下崗女職工轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀，下崗不矢志，鼓勵(lì)她們自謀職業(yè)，闖出自己的新路子，使她們盡快成為自食其力的勞動(dòng)者。五年來(lái)共培訓(xùn)下崗女職工2000多人，全部走上了工作崗位，上崗就業(yè)率達(dá)到100%。

（四）優(yōu)化的保護(hù)環(huán)境，

在城鎮(zhèn)企、事業(yè)單位中，認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院《女職工勞動(dòng)保護(hù)法》和省《女職工勞動(dòng)保護(hù)實(shí)施辦法》，女職工“五期”勞動(dòng)保護(hù)不斷加強(qiáng)。每年，總工會(huì)、婦聯(lián)會(huì)同婦幼保健醫(yī)院和縣醫(yī)院為女職工義務(wù)檢查身體一次；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)劃生育服務(wù)站每季度為育齡婦女進(jìn)行免費(fèi)查體查病一次；在優(yōu)化兒童生存保護(hù)環(huán)境中，通過(guò)加強(qiáng)孕產(chǎn)婦的系統(tǒng)管理，使孕產(chǎn)婦早期檢查率、產(chǎn)前檢查率和保健覆蓋率均達(dá)到了100%，母乳喂養(yǎng)率達(dá)到了98%。每年“六一”節(jié)期間，衛(wèi)生部門(mén)組織醫(yī)療技術(shù)人員巡回全縣，義務(wù)為兒童查體；通過(guò)實(shí)施改水改廁工程，全縣農(nóng)村衛(wèi)生環(huán)境有了很大改觀。

篇6

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為開(kāi)展家庭教育工作提供組織保證

一是建立組織，形成網(wǎng)絡(luò)。早在**年**市婦聯(lián)就牽頭成立了**市家庭教育研究會(huì)。十幾年來(lái)，研究會(huì)始終堅(jiān)持以開(kāi)展宣傳普及家庭教育知識(shí)，促進(jìn)家庭、學(xué)校、社區(qū)“三結(jié)合”的教育方式，培育“四有”新人的教育宗旨。研究會(huì)的會(huì)員單位由過(guò)去的五個(gè)單位發(fā)展到現(xiàn)在的由婦聯(lián)、關(guān)工委、教育局、衛(wèi)生局、文化局、廣播局、公安局、**日?qǐng)?bào)社等八個(gè)單位組成。研究會(huì)辦公室設(shè)在婦聯(lián)兒童部，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、規(guī)劃、督促、宣傳全市家庭教育工作的開(kāi)展。同時(shí)建立了市、縣（市）區(qū)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）街和村、社區(qū)四級(jí)家庭教育機(jī)構(gòu)，形成了家庭教育網(wǎng)絡(luò)，為規(guī)劃的落實(shí)提供了組織保證。幾年來(lái)，我們一直堅(jiān)持例會(huì)制度，每年都召開(kāi)1-2次會(huì)議，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，研究討論問(wèn)題，安排部署工作，從而使家庭教育工作思想上有認(rèn)識(shí)、組織上有位置、行動(dòng)上有載體，并納入了我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的總盤(pán)子。

二是制定規(guī)劃，形成體系。為了增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、整體性和有效性，我們?cè)趯?duì)全市整體情況進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)長(zhǎng)短結(jié)合、統(tǒng)分結(jié)合的原則，制定規(guī)劃，使家庭教育工作逐步納入全市整體工作布局，克服了盲目性、隨意性和零打碎敲的現(xiàn)象，提高了工作成效。近年來(lái)，我們先后制定了家庭教育工作“八五”規(guī)劃、“九五”規(guī)劃和“十五”規(guī)劃。工作中，我們將工作定位在督導(dǎo)上，既督促全市總體規(guī)劃的制定和實(shí)施，又指導(dǎo)團(tuán)體會(huì)員單位規(guī)劃的制定和落實(shí)；既督促城鄉(xiāng)、中小學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，又指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校注意提高師資隊(duì)伍的綜合素質(zhì)；既督促中小學(xué)校抓好家庭教育，又指導(dǎo)中小學(xué)校將家庭教育工作與學(xué)校教育和社會(huì)教育相結(jié)合，同步推進(jìn)，從而推動(dòng)了家庭教育工作有目標(biāo)、有步驟的向前開(kāi)展。

三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)家庭教育管理工作運(yùn)行機(jī)制形成的根本保證。為加強(qiáng)對(duì)全市各級(jí)家庭教育研究會(huì)組織的管理，市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)非常重視、關(guān)心并積極參與家庭教育工作，指導(dǎo)各縣（市）區(qū)層層建立了由婦聯(lián)、教育等相關(guān)部門(mén)參加的“家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，主要負(fù)責(zé)人由市、縣（市）、區(qū)政府主管領(lǐng)導(dǎo)或婦女兒童工作委員會(huì)主任擔(dān)任，其他負(fù)責(zé)人則由各相關(guān)部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。大家齊抓共管，有分工有合作，各施其職，各盡其責(zé)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。我市的家庭教育工作不但有組織網(wǎng)絡(luò)、機(jī)構(gòu)健全，而且?guī)熧Y齊備、工作活躍，并納入了全市精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃之中，促進(jìn)了全市家庭教育工作的持續(xù)健康發(fā)展。

二、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍

家庭教育機(jī)構(gòu)的建立和完善，使我市的家庭教育工作有了組織依托。幾年來(lái)，我們家教會(huì)的教育心理研究組、宣傳服務(wù)組先后幾次就學(xué)生思想品德的形成、身體的發(fā)育與教育、知識(shí)增長(zhǎng)與智力發(fā)展的基本規(guī)律等問(wèn)題在全市中小學(xué)家長(zhǎng)中開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)查，做到有針對(duì)性地開(kāi)展教育活動(dòng)。

一是通過(guò)新聞媒體宣傳家教知識(shí)。為把家庭教育工作不斷推向，引向深入，達(dá)到提高家長(zhǎng)素質(zhì)、教育學(xué)生的目的，我們市家教會(huì)指導(dǎo)各縣（市）區(qū)家教會(huì)同教育局密切協(xié)作，在家庭教育的宣傳、培訓(xùn)上下功夫，層層組織培訓(xùn)班，在新聞部門(mén)開(kāi)辟專欄、設(shè)專題、辦專版，營(yíng)造了一個(gè)良好的家教環(huán)境。如**年，**縣家教會(huì)同電合舉辦家庭教育專題講座，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)講解了中小學(xué)生心理教育的重要標(biāo)志、獨(dú)生子女的心理特征及青春期性格的培養(yǎng)，請(qǐng)省優(yōu)秀家長(zhǎng)**介紹他是如何教育子女的、怎樣架起與孩子溝通橋梁等多種形式的家庭教育，深得廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。家教講座播出了十一期，許多聽(tīng)眾朋友打來(lái)電話說(shuō)：“聽(tīng)了家教講座，端正了教子觀念，扭轉(zhuǎn)了在家教中對(duì)孩子缺點(diǎn)指責(zé)多，正確指導(dǎo)少；按父母意志成長(zhǎng)多，自身優(yōu)勢(shì)發(fā)揮少；關(guān)心身體健康多，關(guān)心心理健康少”等十個(gè)教育誤區(qū)。從**年下半年開(kāi)始**縣家教會(huì)針對(duì)中小學(xué)生家庭教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，創(chuàng)辦了“家教周會(huì)”專題節(jié)目，利用周末黃金時(shí)段播放十分鐘家教節(jié)目，**日?qǐng)?bào)校園版同時(shí)全文刊發(fā)，并每周推出一期“名人教子”文章，刊登廣大家長(zhǎng)教子言論。在電臺(tái)、電視臺(tái)家教講座的同時(shí)，我們又在《**日?qǐng)?bào)教育專版》刊登有關(guān)家庭教育方面的文章，有論文、有事例、有問(wèn)答，內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)，教育面廣。一年來(lái)，播發(fā)6個(gè)專題、38講。目前我們正在與**日?qǐng)?bào)籌劃開(kāi)設(shè)家庭教育專版。

二是抓家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校管理。從家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦至今，我們一直在探討著規(guī)范化管理的形式與模式。根據(jù)我市家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)辦情況，為了切實(shí)發(fā)揮好家長(zhǎng)學(xué)校的作用，我們指導(dǎo)各縣（市）、區(qū)實(shí)施了三項(xiàng)措施：一是每年下發(fā)“家庭教育工作”活動(dòng)方案，提出具體工作指示，制定措施。二是強(qiáng)化對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的管理責(zé)任。指導(dǎo)各縣（市）、區(qū)成立了由縣（市）、區(qū)主管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，婦聯(lián)主席、教育局局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校校長(zhǎng)為其家長(zhǎng)學(xué)校的第一責(zé)任人，教育局德育辦公室、婦聯(lián)兒童部具體負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的日常管理。三是擴(kuò)大協(xié)調(diào)單位范圍。家長(zhǎng)學(xué)校建立后，根據(jù)不同時(shí)期的授課內(nèi)容，我們又把科協(xié)、司法等部門(mén)都動(dòng)員起來(lái)，組建家庭教育講師團(tuán)，下到各中小學(xué)校和社區(qū)、村、屯向廣大家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的家教知識(shí)、法律知識(shí)。現(xiàn)在，全市的家長(zhǎng)學(xué)校已步入“五化”（既組織建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化、工作程序規(guī)范化、管理方式制度化、人員配備嚴(yán)格化、工作操作標(biāo)準(zhǔn)化）的軌道。全市涌現(xiàn)出優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校**所，其中省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校**所，**縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)還在省家長(zhǎng)學(xué)校骨干培訓(xùn)班上做了交流。為了起到典型引路的作用，我們市婦聯(lián)分別為兩所家長(zhǎng)學(xué)校舉行了隆重的掛牌、授匾儀式，并以現(xiàn)場(chǎng)參觀、經(jīng)驗(yàn)交流等方式將他們的經(jīng)驗(yàn)在全市進(jìn)行了宣傳和推廣。組織訂閱《家長(zhǎng)學(xué)校系列教材》、《現(xiàn)代家長(zhǎng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè)》，培訓(xùn)家教輔導(dǎo)員和家教骨干，還根據(jù)家教會(huì)、講師團(tuán)的工作經(jīng)驗(yàn)，自行編印數(shù)千本《家長(zhǎng)行為規(guī)范》和《中小學(xué)生家庭教育“十要”、“十不要”》等家教知識(shí)宣傳手冊(cè)，發(fā)放給中小學(xué)生家長(zhǎng)，受到廣大家長(zhǎng)的歡迎和好評(píng)。

三是讓家庭教育進(jìn)社區(qū)，拓展家庭教育空間。社區(qū)是家庭教育最好的依托，是學(xué)校、家庭與社會(huì)教育之間重要的橋梁與紐帶。我們**市是全國(guó)城市社區(qū)建設(shè)示范市，社區(qū)建設(shè)覆蓋率高，標(biāo)準(zhǔn)高，設(shè)施完善，每個(gè)社區(qū)都建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的居民學(xué)校，我們緊緊抓住這一優(yōu)勢(shì)，把家長(zhǎng)學(xué)校融進(jìn)居民學(xué)校。一是由教育局負(fù)責(zé)，先后出臺(tái)了社區(qū)家庭教育工作會(huì)議制度、工作匯報(bào)制度、街道定點(diǎn)聯(lián)系制度、監(jiān)督管理制度、幫教制度等十幾項(xiàng)規(guī)章制度。為了系統(tǒng)掌握每個(gè)家庭、每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)情況，我們指導(dǎo)建立了在籍學(xué)生花名冊(cè)；少先隊(duì)、共青團(tuán)員花名冊(cè)；特長(zhǎng)學(xué)生花名冊(cè)；特困學(xué)生花名冊(cè)；幫教學(xué)生花名冊(cè)；單親學(xué)生花名冊(cè)；老教師、老干部花名冊(cè)；志愿者花名冊(cè)；需要幫扶貧困戶花名冊(cè)等十二冊(cè)。二是強(qiáng)化社區(qū)家庭教育功能。協(xié)調(diào)市教育局從全市教育系統(tǒng)選派**名優(yōu)秀的中青年后備干部進(jìn)駐全市**個(gè)社區(qū)，擔(dān)任校外教育輔導(dǎo)員。三是定期召開(kāi)家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開(kāi)辦服務(wù)熱線，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等方面的服務(wù)。**社區(qū)、**社區(qū)、**社區(qū)和**社區(qū)的輔導(dǎo)員還在社區(qū)內(nèi)開(kāi)設(shè)了青少年心理輔導(dǎo)站和心理咨詢臺(tái)，幫助家長(zhǎng)對(duì)一些青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的一些心理和行為問(wèn)題給予及時(shí)的幫助和矯治。還利用寒假和節(jié)假日，組織青少年參加社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)青少年的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神等等。

四是抓典型的示范，帶動(dòng)家庭教育。在家庭教育知識(shí)得到廣泛普及的今天，用典型引路、現(xiàn)身說(shuō)法是廣大家長(zhǎng)們比較樂(lè)意接受的。因此，我們積極指導(dǎo)各縣（市）區(qū)家庭教育研究會(huì)在培訓(xùn)典型、發(fā)揮典型的引導(dǎo)作用上下功夫。為推動(dòng)這項(xiàng)工作的開(kāi)展，我們?cè)谌袕V泛開(kāi)展了評(píng)選教子有方好家長(zhǎng)活動(dòng)，推出了一大批優(yōu)秀家長(zhǎng)，其中縣（市）、區(qū)級(jí)**名，市級(jí)**名，省級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)**名。我們還分別請(qǐng)省級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)在電臺(tái)談體會(huì)，在報(bào)紙編發(fā)經(jīng)驗(yàn)文章，向家長(zhǎng)們介紹他們的教子經(jīng)驗(yàn)。幾年來(lái)，在各地新聞媒體宣傳集體和個(gè)人典型上千個(gè)，充分起到了典型引路的作用。

三、完善工作措施，使家庭教育工作進(jìn)入科學(xué)化、正規(guī)化的軌道

為了實(shí)現(xiàn)家庭教育工作發(fā)展《規(guī)劃》中提出的各項(xiàng)目標(biāo)，切實(shí)把家庭教育工作納入科學(xué)化、正規(guī)化的軌道，我們不斷完善工作措施，主要做到了“四個(gè)結(jié)合”：

一是落實(shí)工作計(jì)劃與開(kāi)展調(diào)研相結(jié)合。我們?cè)谥贫ā熬盼濉奔彝ソ逃ぷ靼l(fā)展規(guī)劃的同時(shí)，根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展和工作的需要，經(jīng)常針對(duì)熱點(diǎn)和傾向性問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研。**年市家教會(huì)就農(nóng)村家庭教育的現(xiàn)狀和農(nóng)村中小學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)家教的認(rèn)識(shí)及需求等多方面問(wèn)題開(kāi)展了調(diào)研，并對(duì)調(diào)研內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的分析、總結(jié)，形成農(nóng)村家庭教育調(diào)查報(bào)告，上報(bào)省家教會(huì)，獲得了好評(píng)。同時(shí)，我們又根據(jù)在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)指導(dǎo)各縣（市）區(qū)家庭教育研究會(huì)有針對(duì)性地加強(qiáng)了農(nóng)村家庭教育工作內(nèi)容，從而推動(dòng)了我市農(nóng)村家庭教育工作向縱深發(fā)展。

二是陣地建設(shè)與骨干培訓(xùn)相結(jié)合。幾年來(lái)，我們一直注重指導(dǎo)各縣（市）區(qū)以創(chuàng)建“標(biāo)準(zhǔn)化家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng)為載體來(lái)抓陣地建設(shè)。目前全市創(chuàng)建“標(biāo)準(zhǔn)化家長(zhǎng)學(xué)校”**所，占家長(zhǎng)學(xué)?？倲?shù)的50%以上。為了保證陣地活動(dòng)質(zhì)量的不斷提高，我們對(duì)全市的家教工作者采取普遍輪訓(xùn)、骨干重點(diǎn)培訓(xùn)和走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式方法，使家長(zhǎng)學(xué)校的教師在思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平方面不斷得到提高。**年我們請(qǐng)來(lái)**博士做“如何培育優(yōu)秀子女”的大型報(bào)告會(huì)，從而激發(fā)全市家長(zhǎng)開(kāi)展家庭素質(zhì)教育的熱情，為我市的家庭教育工作起到了促進(jìn)作用。

篇7

為此，《今日教育》記者走訪了重慶沙坪壩、南岸、江北、北碚、江津、綦江、南川、秀山等區(qū)縣，選取了優(yōu)質(zhì)學(xué)校、農(nóng)村小學(xué)、寄宿制學(xué)校、農(nóng)民工子弟校、學(xué)生中留守兒童比例高達(dá)70%的學(xué)校等五類學(xué)校，對(duì)它們進(jìn)行了深度調(diào)研。

優(yōu)質(zhì)學(xué)校

不規(guī)定≠不作為，家校溝通超越方式的局限，追求更有效

[調(diào)查學(xué)校] 重慶市沙坪壩區(qū)樹(shù)人小學(xué) 重慶市第一中學(xué)

[調(diào)查采訪] 樹(shù)人小學(xué)位于重慶傳統(tǒng)教育強(qiáng)區(qū)沙坪壩區(qū)，是城市優(yōu)質(zhì)示范校，榮獲過(guò)“全國(guó)家長(zhǎng)示范學(xué)?！钡姆Q號(hào)。校長(zhǎng)楊志渭在回答中很在意區(qū)分“家訪”和“到家訪問(wèn)”兩個(gè)概念。他認(rèn)為，增強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力的溝通現(xiàn)在比過(guò)去已越來(lái)越強(qiáng)，但到家訪問(wèn)的次數(shù)已越來(lái)越少。他的回答從一個(gè)看似不相關(guān)的故事開(kāi)始。

《今日教育》：有人說(shuō)，今天傳統(tǒng)的家訪處境尷尬，你怎么看待這種現(xiàn)象。

楊志渭：今年春節(jié)，我開(kāi)車(chē)與哥哥一起下午3點(diǎn)出發(fā)，在相隔15公里外拜訪了兩家親戚，兩家親戚之間又相隔五公里。給兩個(gè)親戚拜了年，晚上七點(diǎn)趕回家里吃飯。一方面我們很高興，因?yàn)檫^(guò)去如果沒(méi)有兩晚三天我們走不完兩家親戚，效率明顯提高了。另一方面，雖然錢(qián)物比過(guò)去送得多了，但親戚間沒(méi)有過(guò)去那么親了。這是不是與今天家訪的處境十分相似：節(jié)奏快了，以拉家常的方式獲取的親情、感情也發(fā)生了變化。

楊志渭：學(xué)校對(duì)于教師與家長(zhǎng)的溝通是有硬性規(guī)定。不過(guò)，到家訪問(wèn)只是家校溝通的一種方式，對(duì)于方式我們應(yīng)當(dāng)給予教師和家長(zhǎng)自由選擇的空間，我們更看重的是溝通的效果。

《今日教育》：教師和家長(zhǎng)對(duì)于家訪的看法，你的了解是——

楊志渭：說(shuō)實(shí)話，今天老師和家長(zhǎng)都不愿在家里交流了，這種形式使家長(zhǎng)和老師都有點(diǎn)別扭。這很像我們住進(jìn)樓房后，很不愿帶朋友到家里玩一樣。原因有四：一是溝通的渠道多元化——電話、班級(jí)博客、飛信；二是家長(zhǎng)比過(guò)去主動(dòng)來(lái)學(xué)校的時(shí)間多了，家校溝通的目的不一定要通過(guò)在家里見(jiàn)面才能實(shí)現(xiàn)；三是社會(huì)節(jié)奏加快，現(xiàn)在的老師學(xué)習(xí)、工作和知識(shí)能力的升級(jí)換代壓力比過(guò)去大多了，忙碌也是事實(shí)；四是現(xiàn)在老師家訪可能比過(guò)去教本村孩子時(shí)距離要遠(yuǎn)多了，到家訪問(wèn)有困難。更何況有多少家長(zhǎng)愿意教師到家慢慢聊，有多少家長(zhǎng)愿意將幾套房子的地址告訴老師？多少家長(zhǎng)愿意放棄自己掙錢(qián)、應(yīng)酬的時(shí)間來(lái)陪老師？恐怕老師以完成學(xué)校規(guī)定任務(wù)的家訪也要預(yù)約吧。需要預(yù)約的不再是家訪，很可能是“工作匯報(bào)”。所以要求家訪也不是城里多數(shù)家長(zhǎng)的要求。

《今日教育》：那么，你認(rèn)為家訪還有必要嗎？

楊志渭：當(dāng)然還有必要，但這種必要更多是針對(duì)個(gè)別學(xué)生。畢竟面對(duì)面的溝通，與電話、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代通訊方式相比較，花的時(shí)間精力會(huì)更多些，感情上靠得更近些。但是愉快溝通的前提是雙方都有想溝通的意愿。而且不要指望到家訪問(wèn)就可以一勞永逸地解決所有問(wèn)題。

無(wú)獨(dú)有偶，與樹(shù)人小學(xué)相距約10分鐘路程的重慶市第一中學(xué)，是重慶市教委直屬學(xué)校，老牌名校，家訪在這所學(xué)校的境遇與樹(shù)人小學(xué)大體一致。重慶一中辦公室主任張群力告訴記者，學(xué)校對(duì)于家訪并沒(méi)有制度上的規(guī)定。同時(shí)他也介紹了學(xué)校引導(dǎo)家長(zhǎng)共同教育學(xué)生的系列活動(dòng)。

《今日教育》：我聽(tīng)有家長(zhǎng)說(shuō)，3月22日學(xué)校有一場(chǎng)文明禮儀大賽，培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，也邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。請(qǐng)問(wèn)這樣的活動(dòng)是偶爾舉行，還是有計(jì)劃安排的？

張群力：是有計(jì)劃安排的。學(xué)校非常重視德育工作，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展了系列活動(dòng)，師生和家長(zhǎng)共同參與，一起互動(dòng)，全面育人。比如我們還有學(xué)雷峰活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)、孝敬孝道活動(dòng)、扶貧濟(jì)困活動(dòng)、讀書(shū)交流活動(dòng)、文藝匯演活動(dòng)、體育比賽活動(dòng)等等，里面都有家長(zhǎng)們的身影。

《今日教育》：舉辦這些活動(dòng)的目的是什么？

張群力：通過(guò)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，一方面了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)，教師及時(shí)宣傳正確的家庭教育思想；另一方面學(xué)校征求家長(zhǎng)對(duì)教育工作的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，提高社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。

[調(diào)查故事]

3月7日，樹(shù)人小學(xué)二年級(jí)（1）班的同學(xué)們迎來(lái)了一位特殊的教師——班級(jí)里的苗爸爸。今天，苗爸爸進(jìn)行的是電腦知識(shí)的講解。這是這學(xué)期楊老師和家長(zhǎng)一起開(kāi)展“苗爸苗媽進(jìn)課堂”活動(dòng)的第一站。

對(duì)于楊老師的認(rèn)識(shí)更多是從她的班級(jí)博客“一棵苗中隊(duì)”中來(lái)。全班家長(zhǎng)中百分之百都會(huì)不定期打開(kāi)這個(gè)班級(jí)博客，了解班級(jí)的最新動(dòng)態(tài)。通過(guò)這個(gè)博客，二年級(jí)（1）班的家長(zhǎng)和楊老師結(jié)合得更緊密。

打開(kāi)《苗爸苗媽進(jìn)課堂》的博文，可以看到開(kāi)學(xué)之初楊老師與家長(zhǎng)的溝通——“我們知道，老師和家長(zhǎng)是同事關(guān)系，我們有著共同的使命——教育，而且我們教育的對(duì)象完全一致——那就是您的孩子。我們也知道，父母是孩子的第一任老師——從某種意義上來(lái)說(shuō)，也是伴隨終生的老師。當(dāng)然，在這樣的活動(dòng)中，我們的苗爸苗媽也在進(jìn)步與成長(zhǎng)?！睏罾蠋熞恢眻?jiān)持，在家長(zhǎng)與教師的溝通上教師主動(dòng)效果會(huì)好一些，引導(dǎo)他們按照正確的教育理念來(lái)幫助孩子，配合學(xué)校老師的教育。

3月14日晚9點(diǎn)多，重慶一中初一年級(jí)的班主任韓世坤接到了一位家長(zhǎng)的電話，咨詢?nèi)绾闻c同學(xué)相處的問(wèn)題?！昂⒆舆M(jìn)入初中已步入了少年，自我意識(shí)加強(qiáng)，再加上現(xiàn)在學(xué)生大都是獨(dú)生子女，同學(xué)之間爭(zhēng)執(zhí)不相讓的情況時(shí)常都有。建議家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)站在對(duì)方的角度思考，學(xué)會(huì)尊重對(duì)方?！表n老師的解答讓家長(zhǎng)十分滿意。像這樣的溝通，一周有時(shí)會(huì)有七八次。據(jù)了解韓老師所教班的家長(zhǎng)文化程度高，不僅僅關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，當(dāng)孩子成長(zhǎng)中有煩惱時(shí)，他們都愿意主動(dòng)和教師交流。韓老師坦言，像這種家長(zhǎng)有需求的交流效果通常會(huì)更好。

[調(diào)查思考] 城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校中對(duì)于家訪沒(méi)有硬性要求，但是這并不代表學(xué)校對(duì)于家校溝通的不作為。事實(shí)上，這類學(xué)校在家校溝通過(guò)上已超越了方式，追求的是更有效。

以留守兒童為主體的學(xué)校

家訪規(guī)定“雙百”，卻苦于缺少配合

[調(diào)查學(xué)校] 重慶市江津區(qū)清溪溝小學(xué)

[調(diào)查采訪] 清溪溝小學(xué)是一所山區(qū)農(nóng)村小學(xué)，留守兒童學(xué)生占70%以上。校長(zhǎng)毛子憲就是清溪溝人，對(duì)于家訪這個(gè)問(wèn)題，毛子憲想得更深，帶領(lǐng)教師做得更多。

《今日教育》：學(xué)校教師現(xiàn)在還家訪嗎，學(xué)校有相關(guān)的制度規(guī)定嗎？

毛子憲：我們提出了家訪達(dá)到“雙百”，即家訪100%學(xué)生，100%教師都要家訪，并且要求有家訪記錄。

《今日教育》：目前這方面最大的困難是什么？

毛子憲：最大的困難是隔代家長(zhǎng)問(wèn)題，孩子父母外出務(wù)工，由爺爺奶奶或外公外婆，這些家長(zhǎng)多為文盲，基本上不懂得如何教育孩子，家校無(wú)法形成有效合力。

《今日教育》：既然如此，為什么還要進(jìn)行家訪？

毛子憲：至少家訪可以真實(shí)地了解一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)背景，有助于教師更理解孩子在學(xué)校的一舉一動(dòng)。這些家長(zhǎng)雖然幫不上忙，但是家訪能讓他們支持學(xué)校的教育。

《今日教育》：這么說(shuō)來(lái)，在清溪溝學(xué)校教師承擔(dān)了家校共育中更多責(zé)任。

毛子憲：的確，我們教育的重心就是養(yǎng)成教育。我們有一個(gè)可親可敬的教師團(tuán)隊(duì)，像父母一樣管這群孩子吃、穿、住、行、病。孩子入校后都發(fā)生著可喜的變化。

《今日教育》：空巢的現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變，學(xué)校對(duì)家校共育有什么更積極的打算？

毛子憲：一是我們?cè)趯W(xué)校設(shè)立了4部“親情電話”以加強(qiáng)孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校三方聯(lián)系；二是抓住家長(zhǎng)逢年過(guò)節(jié)的機(jī)會(huì)進(jìn)行有效家訪，然后電話跟進(jìn)。這些舉措都收到了一定效果。

[調(diào)查故事]

清溪溝小學(xué)的代凱紅是重慶市首屆“最可敬可親教師”。在她與留守兒童充滿愛(ài)的故事里，家訪就像一座七色的彩虹連接著家和校，如暖暖的春雨滋潤(rùn)著家長(zhǎng)和孩子們的心。

2011年代凱紅剛剛接手了一個(gè)班，班上一個(gè)叫小東（化名）的孩子學(xué)習(xí)拋錨了，一天到晚什么都不做就趴在桌子上睡覺(jué)。有一天小東偷了別人的東西被發(fā)現(xiàn)后，索性偷偷跑回家不來(lái)了。放學(xué)后，代凱紅叫上一個(gè)認(rèn)識(shí)路的孩子去家訪小東。兩個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人接待了代老師，交談中得知那是孩子的外公外婆，他的父母一直在外地打工，已經(jīng)幾年沒(méi)有回家了，小東在家想干什么就干什么。外公說(shuō)：“他要讀就讀，不讀就算了，我不敢逼他，要是逼出了什么事情，我負(fù)不起責(zé)……”最后代老師帶著失望、心酸、無(wú)奈回了學(xué)校。

回來(lái)后代凱紅反復(fù)想，“不能就這樣放棄，這么聰明的孩子，不能就這樣讓他毀了自己”。于是，代老師一次次和小東的父母打電話：“找再多的錢(qián)都是為了孩子，家財(cái)萬(wàn)貫都換不回孩子的良好品行……”小東的父親一回來(lái)就到學(xué)校跟代凱紅聊了很久。小東又回到學(xué)校。在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下，小東一天天變了——愛(ài)學(xué)習(xí)了，愛(ài)幫助人了，成績(jī)一天天好了，期末還考了個(gè)“雙優(yōu)”。

[調(diào)查思考]“雙百”規(guī)定卻苦于缺少配合，家訪的尷尬也反映出當(dāng)前農(nóng)村空巢家庭教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。面對(duì)這一群特殊學(xué)生，家校合育的擔(dān)子嚴(yán)重傾斜壓在學(xué)校這一邊，這也考驗(yàn)著學(xué)校教育的擔(dān)當(dāng)能力。

農(nóng)民工子弟校

爭(zhēng)議在這里暫停的客觀原因是農(nóng)民工家庭對(duì)于家訪有強(qiáng)烈的需求

[調(diào)查學(xué)校]重慶市江北區(qū)濱江小學(xué)

[調(diào)查采訪]濱江小學(xué)被江北區(qū)政府確定為首批進(jìn)城務(wù)工人員子女定點(diǎn)招收學(xué)校，是重慶市流動(dòng)人口子女示范家長(zhǎng)學(xué)校。當(dāng)我們把家訪這個(gè)有爭(zhēng)議的話題拋給校長(zhǎng)劉志時(shí)，反饋是：在學(xué)校家訪很受歡迎，家校共育效果顯著。

《今日教育》：學(xué)校招收的農(nóng)民工子女占全校生源比例是多少？

劉志：95%以上。

《今日教育》：為什么家訪在學(xué)校沒(méi)有爭(zhēng)議？

劉志：我想最主要的原因是學(xué)校的性質(zhì)——農(nóng)民工子弟校。農(nóng)民工離開(kāi)家鄉(xiāng)來(lái)到城里打工，有一所學(xué)校專門(mén)招收他們的孩子讀書(shū)，他們對(duì)學(xué)校十分信賴，很支持配合學(xué)校的家訪工作。另外教師通過(guò)家訪走進(jìn)孩子的生活空間，了解他的家庭環(huán)境，更有針對(duì)性開(kāi)展教育，學(xué)生轉(zhuǎn)變喜人，教師工作有成就感。當(dāng)然，針對(duì)學(xué)校教育對(duì)象的這種特殊情況，我們提出了“辦民工滿意學(xué)?！钡奶?hào)召，樹(shù)立“辦農(nóng)村孩子樂(lè)園，做民工家長(zhǎng)親戚”的辦學(xué)理念，確立了“抬頭走路，埋頭學(xué)習(xí)，動(dòng)手做事”的校風(fēng)，家訪在這里發(fā)揮出了教育正能量，所以各方都滿意。

《今日教育》：學(xué)校有哪些舉措提高家訪工作的教育效果？

劉志：一是家長(zhǎng)情況詳細(xì)登記管理。農(nóng)民工家長(zhǎng)工作不穩(wěn)定，居無(wú)定所，中途換住址很平常。這在一定程度上增加了家訪的工作難度。為此，學(xué)校開(kāi)學(xué)之初建立專門(mén)的農(nóng)民工子女花名冊(cè)，詳細(xì)登記學(xué)生父母姓名、務(wù)工單位或場(chǎng)所、聯(lián)系電話、身份證號(hào)碼、現(xiàn)租賃房地址、房主姓名等情況，專門(mén)管理。二是對(duì)于家訪的情況進(jìn)行階段評(píng)估。農(nóng)民工家長(zhǎng)受教育程度普遍低，子女生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，需要教師反復(fù)細(xì)致做工作。對(duì)此，學(xué)校德育處制定了相關(guān)的制度，要求班主任帶著副班主任一起到學(xué)生家里進(jìn)行家訪，同時(shí)做好相關(guān)記錄，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交還德育處，再由德育處進(jìn)行統(tǒng)一整理和統(tǒng)計(jì)，對(duì)于現(xiàn)階段的成績(jī)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)問(wèn)題及時(shí)研討對(duì)策。三是進(jìn)行深度研究。學(xué)校申報(bào)了市級(jí)課題“中心城區(qū)務(wù)工子女定點(diǎn)學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)問(wèn)題研究”，歷時(shí)四年，探索總結(jié)出民工子女教育的“呼吸式德育策略”等6種方法，為家訪提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

[調(diào)查故事]

程梅是濱江小學(xué)“中心城區(qū)務(wù)工子女定點(diǎn)學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)問(wèn)題研究”課題的參研教師，研究方向是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。在全面分析了學(xué)生情況后程梅選擇了何冰冰、羅仁良、陳紅利、王亮等5名學(xué)生作為重點(diǎn)研究對(duì)象。這幾位學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在的問(wèn)題具有一定代表性。在最初的兩三個(gè)月中，程梅對(duì)每一個(gè)孩子的家訪少則2～3次，多則5～6次。隨著課題研究的推進(jìn)，在家長(zhǎng)和老師的共同努力下，羅仁良說(shuō)話能力增強(qiáng)了，陳紅利沒(méi)有因媽媽的離開(kāi)而學(xué)習(xí)下降；王亮學(xué)習(xí)積極性提高了。

在家訪中嘗到甜頭的程梅開(kāi)年之初就盤(pán)算下學(xué)期的家訪：把全班45名學(xué)生家訪完。片區(qū)這樣劃分：學(xué)校附近、大石壩、大慶村、盤(pán)溪和南橋寺。學(xué)生的選擇：學(xué)困生、品學(xué)兼優(yōu)生、貧困生、習(xí)慣有問(wèn)題的學(xué)生和心理有問(wèn)題的學(xué)生。時(shí)間安排：放學(xué)以后、雙休日和寒署假。

[調(diào)查思考]爭(zhēng)議在這里暫停的客觀原因是農(nóng)民工家庭對(duì)于家訪有強(qiáng)烈的需求。但是不可否認(rèn)，主觀上學(xué)校對(duì)于家訪工作的細(xì)致管理、及時(shí)評(píng)估和課題研究，也為家訪發(fā)揮出教育正能量增色不少。

農(nóng)村小學(xué)、寄宿制學(xué)校

在寄宿制學(xué)校中通常會(huì)進(jìn)行片區(qū)家訪，學(xué)校家訪的對(duì)象集中于單親家庭的學(xué)生

[調(diào)查學(xué)校]重慶市北碚區(qū)金刀峽鎮(zhèn)小學(xué)（農(nóng)村小學(xué)）、重慶市秀山縣鳳凰中學(xué)（寄宿制中學(xué)）、重慶市教科院巴蜀實(shí)驗(yàn)學(xué)校（民辦寄宿制學(xué)校）

[調(diào)查采訪]對(duì)寄宿制學(xué)校采訪中發(fā)現(xiàn)了家訪的一種變式即片區(qū)家訪。

《今日教育》：請(qǐng)介紹一下學(xué)校家訪的情況。

田勇（秀山鳳凰中學(xué)副校長(zhǎng)）：學(xué)校推行全封閉、全寄宿制管理。寄宿制學(xué)校對(duì)學(xué)生承擔(dān)的責(zé)任更多更大。家訪就十分必要了。學(xué)校制定了片區(qū)家訪制度，時(shí)間主要是安排在假期以及周末，一般一年一次。重點(diǎn)對(duì)象為特殊學(xué)生。

《今日教育》：為什么要進(jìn)行片區(qū)家訪？

郭曉娜（教科院巴蜀實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)，教育學(xué)博士）：我校有很多學(xué)生來(lái)自區(qū)縣，家長(zhǎng)到學(xué)校一次不容易，沒(méi)有辦法多次和家長(zhǎng)進(jìn)行面談。學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的探索，形成每學(xué)期每個(gè)地區(qū)召開(kāi)1～2次片區(qū)家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校組織一個(gè)團(tuán)隊(duì)（一般是中層干部、班主任和生活老師組成）。放假的時(shí)候護(hù)送學(xué)生回家，同時(shí)就家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題予以解答，并把家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議收集報(bào)給學(xué)校，學(xué)校再進(jìn)一步研究解決問(wèn)題。

《今日教育》：個(gè)人家訪和片區(qū)家訪，你覺(jué)得兩者有相通處嗎？

郭曉娜：無(wú)論哪種家訪都是一個(gè)普通的人與人之間交流的問(wèn)題。這就涉及溝通的藝術(shù)：一是態(tài)度好，任何時(shí)間任何問(wèn)題都不厭其煩與家長(zhǎng)溝通；二是情商高，總是能夠抓著最關(guān)鍵的問(wèn)題，解答家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題，最后都能得到圓滿的解決；三是目標(biāo)一致，所有方法都是為了孩子更好的發(fā)展。還有一點(diǎn)我個(gè)人認(rèn)為很重要，那就是與家長(zhǎng)溝通的次數(shù)很重要，當(dāng)然根據(jù)情況不一定都是家訪，平常QQ、電話多聯(lián)系，慢慢地家長(zhǎng)和老師成為朋友，很多問(wèn)題都能夠得到圓滿解決，最終使學(xué)生得到最好的發(fā)展。

[調(diào)查故事]當(dāng)金刀峽鎮(zhèn)小學(xué)、秀山鳳凰中學(xué)、教科院巴蜀實(shí)驗(yàn)學(xué)校的問(wèn)卷調(diào)查和采訪結(jié)束后，學(xué)校提供的個(gè)案像事先約定好似的集中到了單親家庭學(xué)生。在查閱了2012年重慶市中小學(xué)生家庭教育發(fā)展調(diào)查報(bào)告后，我們似乎找到了原因——調(diào)查顯示，全市中小學(xué)家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，離異家庭和重組家庭增多，共占10%。

汪興會(huì)是金刀峽鎮(zhèn)小學(xué)六年級(jí)一位班主任，班里39名學(xué)生中單親家庭學(xué)生共有10人。汪老師講了一個(gè)真實(shí)的案例：

小紅（化名）的父母不到結(jié)婚年齡生下了她，母親2歲離開(kāi)家，父親長(zhǎng)期在外打工，小紅一直跟著年邁的婆婆生活。婆婆文化不高，對(duì)孫女缺少管教。

上學(xué)期，鎮(zhèn)上的一位人大代表調(diào)研了解到小紅到現(xiàn)在戶口都沒(méi)上，與汪老師聯(lián)系。在社會(huì)各界的關(guān)心下，小紅的戶口很快辦好了。汪老師抓住這個(gè)機(jī)會(huì)找小紅談心，并動(dòng)員全班同學(xué)都來(lái)幫助她，一學(xué)期下來(lái)，小紅變化很大，同學(xué)們也愿意和她玩了。汪老師說(shuō)：“對(duì)于像小紅這樣的問(wèn)題學(xué)生，家訪是教育的第一步?！?/p>

[調(diào)查思考]在寄宿制學(xué)校中通常會(huì)進(jìn)行片區(qū)家訪，片區(qū)家訪能提高家訪的效率。但無(wú)論是個(gè)別還是片區(qū)家訪，良好溝通都是有效教育的基礎(chǔ)。

家訪的個(gè)案集中于單親家庭的學(xué)生。通過(guò)《今日教育》QQ群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)無(wú)論是哪類學(xué)校，特殊學(xué)生如留守兒童、進(jìn)城務(wù)工子女、單親家庭子女都將是家訪的首選對(duì)象，因?yàn)檫@類學(xué)生容易出現(xiàn)心理、行為偏差，需要特別關(guān)注。