導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇個人職業(yè)生涯規(guī)劃，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

為了幫助大學(xué)生掌握職業(yè)規(guī)劃的理念和生涯設(shè)計的基本方法，樹立正確的成才觀和職業(yè)觀，發(fā)掘大學(xué)生的潛力，激發(fā)其自主擇業(yè)的信念，提高其綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。所以我系在全系學(xué)生中舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃演講比賽。

一、活動目的

職業(yè)生涯規(guī)劃作為大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃的一個重要環(huán)節(jié)，其核心就是職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定。此次，職業(yè)生涯設(shè)計演講比賽旨在通過職業(yè)規(guī)劃的形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，使同學(xué)們在大學(xué)生涯的起跑階段就構(gòu)建一幅清晰、明確、合理、規(guī)范的人生規(guī)劃藍圖，引導(dǎo)大學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，主動采取積極行動，將職業(yè)規(guī)劃的理論與實踐完美結(jié)合。同時，有針對性地加強自我職業(yè)能力培訓(xùn)，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”與“自主創(chuàng)業(yè)”，讓大學(xué)生贏在職場起跑線，成為搶手的職場新人。

二、活動意義

參賽者在演講臺上暢談理想與未來，與同學(xué)們分享自己的大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃，會使同學(xué)們更認(rèn)識到21世紀(jì)大學(xué)生職場競爭的激烈性，更清楚的知道成功要靠自己拼搏，要從現(xiàn)在開始做準(zhǔn)備，只有厚積薄發(fā)才能擁有自己理想的天空。會使同學(xué)們認(rèn)識即要愉快地學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識，又要鍛煉好自己的體魄，好要有愉悅身心的活動，同時還要正確認(rèn)識自己，提高經(jīng)受挫折的能力，給自己進行準(zhǔn)確的職業(yè)定位，“不以物喜，不以己悲”會提高同學(xué)們的主動能力和操作能力，有助于同學(xué)們認(rèn)識自己的優(yōu)缺點，更好地給自己以后的道路做好鋪墊，更積極、更勇敢地面對以后的學(xué)習(xí)或者生活上遇到的困難。相信只要目標(biāo)正確，只要我們鍥而不舍地努力，每條路都會通向成功

2、目標(biāo)職業(yè)分析

①目標(biāo)職業(yè)名稱

生物科技公司的市場總監(jiān)

②崗位說明/工作內(nèi)容

組織編制年度營銷計劃及營銷費用、內(nèi)部利潤指標(biāo)等計劃；組織研究、擬定公司營銷、市場開發(fā)方面的發(fā)展規(guī)劃；組織擬訂營銷業(yè)務(wù)管理的各種規(guī)定、制度和內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置；組織編制并按時向總經(jīng)理匯報每月資金回收情況、資金需求預(yù)測情況；負責(zé)研究和擬定營銷線的新項目的開發(fā)；組織開展市場統(tǒng)計分析和預(yù)測工作

③任職資格

優(yōu)秀的溝通能力、管理能力和團隊協(xié)作能力，具備一定的商務(wù)談判能力及商務(wù)合作相關(guān)經(jīng)驗等等，具體公司具體規(guī)定

④工作條件

在生物技術(shù)產(chǎn)品的市場中，會有比較多的工作時間需要出差，見客戶，做市場調(diào)研等工作條件不穩(wěn)定，屬于奔奔波波的類型，其次就是在條件比較好的辦公室辦公。

篇2

2、自己的職業(yè)興趣；

3、自己的技能，（也就是我們的自身本領(lǐng)，比如專業(yè)、特長等，又稱為商業(yè)價值系統(tǒng)）；

篇3

2、職業(yè)價值觀分析：對于很多不了解護理行業(yè)的人們是不會懂得這份工作帶來的成就感以及感動。對于病人無法理解護理工作時，不會影響我對護理事業(yè)的專一，積極的嘗試與病人溝通，是病人理解護理工作和護理人員。隨著臨床工作的開展，我付出的越多，獲得的回報也會越多，“人之初、性本善”，堅持在護理崗位為病人服務(wù)，提高自我護理業(yè)務(wù)水平，多為病人及家屬著想，病人的能夠配合我們護理工作、積極戰(zhàn)勝病魔、樂觀的生活就是護理職業(yè)的最高價值。

二、職業(yè)環(huán)境分析：

行業(yè)環(huán)境分析：中國疆土廣闊，人口數(shù)量大，人口分布不均，各地發(fā)展水平參差不齊，醫(yī)療環(huán)境也是各具色，但有一點相同，護理事業(yè)在不斷的強壯發(fā)展，護理教育水平急速提高，護理人員需求供不應(yīng)求。但是在臨床工作中還是存在著不少的護理問題及護患矛盾，讓我們在臨床護理實踐中不斷提高護理實踐能力，提供人性化的護理服務(wù)。

三、確立職業(yè)生涯目標(biāo)：

1、人生目標(biāo)：

成為一個出色的護理管理者或者護理專家，保持對護理事業(yè)的熱愛，對護理事業(yè)存有新鮮感，定期參與護理管理培訓(xùn)，完成有影響的科研項目。鼓勵后輩對護理事業(yè)的投入與奉獻。

2、個人長期職業(yè)目標(biāo)（5年以上）：

①關(guān)注國內(nèi)外臨床護理新進展，學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式、護理管理模式和護理管理理念。改善管理模式，積極調(diào)動本科室護理人員工作主動性。    

②個人職業(yè)能力穩(wěn)步提高，責(zé)任心增強；精通本科室的業(yè)務(wù)，能獨立完成臨床教學(xué)任務(wù)；能比較周全的思考和處理問題，已成為工作中的主干。 獲得病人的信賴，減少科內(nèi)護理人員差錯，緩解各類護患矛盾，提高本科室患者滿意度。

③參加各類省級、國家級學(xué)術(shù)交流，發(fā)表較高水平論文，至少完成兩項科研項目。

3、短期目標(biāo)（1~2年）：

①基本掌握各科室常見疾病與護理措施，圓滿完成護理工作，熟悉各項護理操作。護士每天對病人執(zhí)行各項護理操作，熟練地完成護理操作可以減少病人對操作的抗拒情緒和對護理人員的信任感，提高護理工作效率。

②提高溝通交流能力，豐富自己的理論知識。護理人員與病人的交流是如今護患矛盾的重要因素之一。良好的溝通可以避免不必要的護患糾紛，保持良好的護患距離，使護理工作可以順利進行，提高護理質(zhì)量。

③積極參與醫(yī)院和科內(nèi)的活動，發(fā)揮自己的一技之長，結(jié)交院內(nèi)各科人群，更加具體的了解各部門運行，方便護理工作的完成。

④參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，拓展自己的知識面。多與領(lǐng)導(dǎo)、同事及病人交流，總結(jié)經(jīng)驗，使自己更加完善的完成護理工作。

4、中期目標(biāo)（3~5年）：

①加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷積累實踐經(jīng)驗，參加繼續(xù)教育和外出進修，擔(dān)任臨床帶教老師。分擔(dān)護士長的工作，帶領(lǐng)全科護理人員提升護理臨床技能，調(diào)動本科室護理人員服務(wù)積極性，提高護理服務(wù)質(zhì)量，減少護患糾紛。

②加強?？浦R的掌握，探索本科室的專業(yè)技能，強化專科操作練習(xí)。使得低年資護士和實習(xí)生可以更快地了解本科室特色及相關(guān)業(yè)務(wù)，更好的的滿足病人的各類需求。

③提升護理科研能力，將護理科研納入必修課程，講解護理科研的基本內(nèi)容并提高護理人員的科研意識。

四、職業(yè)生涯發(fā)展策略

篇4

我是一名年輕的幼兒教師，有五年的幼兒教學(xué)經(jīng)驗，但在技能和教科研方面還有待提高。

1、 優(yōu)勢:

踏進幼兒園，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。隨著與父母工作的開展，在父母工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中父母的關(guān)系比較融洽，父母也很體諒、配合老師的工作。

2、不足：

在幼教職業(yè)班的學(xué)習(xí)中，我感覺壓力很大，教法與現(xiàn)代科學(xué)理念的新思路有一定差距。我雖然學(xué)過一些樂理知識、舞蹈、手工制作等課程，但從教學(xué)的角度，我覺得我的教學(xué)活動組織能力較弱，不能很好的運用到教學(xué)之中。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，我必須加強基本功的訓(xùn)練，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

二、個人發(fā)展目標(biāo)

做一名有思想、有創(chuàng)新認(rèn)識富有愛心的幼兒教師。

三、具體措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平

認(rèn)真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，努力爭取學(xué)習(xí)機會。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中主動總結(jié)經(jīng)驗，撰寫主題反思和教育隨筆。 努力使自己的專業(yè)理論知識再上一個新的臺階。

2、認(rèn)真實踐，提高教育教學(xué)水平。

認(rèn)真填寫主題計劃、周計劃表，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)技能的主動性，主題教育活動的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進行教室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。主動參加園內(nèi)的教研活動，虛心和年長的教師學(xué)習(xí)心得內(nèi)容。

3、努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。用新的理念和科學(xué)的方法教育孩子，讓孩子在園中學(xué)到理多的知識和技能，

四、具體內(nèi)容：

(一)1、與搭班教師配合默契，培養(yǎng)優(yōu)良的教室常規(guī)，做好幼小銜接的工作。

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識。

3、認(rèn)真排練好六一節(jié)目。

(二)1、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能。

2、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。

3、主動參與幼兒園建設(shè)并發(fā)言獻策，讓自己真正成為幼兒園的一份子。

(三)1、知道教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。

篇5

那么，組織應(yīng)如何構(gòu)建職業(yè)生涯管理體系？

本文將與大家從組織與個體兩個層面來進行探討。組織是平臺提供者和游戲規(guī)則制定者，而個體應(yīng)是職業(yè)生涯規(guī)劃的主體，在組織這個載體下實現(xiàn)自我的職業(yè)發(fā)展。反過來，個體的發(fā)展將促進組織平臺和組織規(guī)則的優(yōu)化與提升。兩者辯證統(tǒng)一，相互促進，共同發(fā)展。

首先，組織應(yīng)根據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo)構(gòu)建科學(xué)合理的職業(yè)發(fā)展通道，描繪清晰的、富有彈性的職業(yè)發(fā)展路徑，建立內(nèi)涵豐富、系統(tǒng)全面，符合企業(yè)特色、符合企業(yè)現(xiàn)階段發(fā)展需求的任職資格等級標(biāo)準(zhǔn)。提煉各通道各等級所需的行為標(biāo)準(zhǔn)、勝任力要求，清晰描繪崗內(nèi)晉升、序列內(nèi)換崗、序列間換崗、職系間轉(zhuǎn)換和升職等職業(yè)發(fā)展路徑，為各類員工提供多重發(fā)展通道。當(dāng)我們完成組織規(guī)則的構(gòu)建，相當(dāng)于把這個平臺的路修好了，接下去需要關(guān)注的是，如何幫助個人更有效的進行職業(yè)生涯管理，幫助組織管理和開發(fā)個人能力，提高個體與職業(yè)的勝任度和匹配度。

格林豪斯提出將個體的職業(yè)發(fā)展劃分為職業(yè)準(zhǔn)備、進入組織、職業(yè)生涯立業(yè)期、成就期、中晚期五個階段，這將有助于組織認(rèn)識不同個體的目前主要狀態(tài)和發(fā)展趨勢，針對不同的個體采取不同的職業(yè)生涯管理策略（圖1）。

當(dāng)我們進入一家組織時，最終目標(biāo)是達到個體與組織之間互相適應(yīng)。新員工的能力必須符合工作的要求，個人需要與組織報酬也應(yīng)當(dāng)吻合。在個體進入組織之初，需幫助員工更好地認(rèn)識組織所提供的職業(yè)發(fā)展通道與發(fā)展路徑，通過職業(yè)測評、性格測試幫助員工更好地實現(xiàn)自我認(rèn)知。在融入組織的過程中，新員工們會遇到各種問題，比如想接受挑戰(zhàn)、承擔(dān)責(zé)任，但組織會認(rèn)為你沒有經(jīng)驗，認(rèn)為在此之前你還有很多東西要學(xué)。又比如想搞點創(chuàng)造和改革，但組織卻有自己的做事方式和行事規(guī)則。新員工可能會受挫、碰壁，但新員工需盡快完成“社會化”的過程，學(xué)會如何在組織中行事，逐步了解、認(rèn)同組織的價值觀，具備組織所需的能力、期望的行為及社會知識，從而在組織中擔(dān)當(dāng)某種角色，真正成為組織一員。組織通常可采取“培訓(xùn)”、“導(dǎo)師制”的方式幫助新員工盡快融入組織。

當(dāng)工作1-2年后，員工逐步進入“立業(yè)期”，立業(yè)期最重要的是明確自己的發(fā)展目標(biāo)，立業(yè)期是個相互考驗的時期，個人和組織都在估量彼此是否契合。職業(yè)生涯管理是個動態(tài)的過程，個人的目標(biāo)會隨著眼界的更新和獲取的信息而發(fā)生變化。我們常?？吹?，在組織中進行職業(yè)目標(biāo)選擇時，很多人面臨最多的問題是做技術(shù)還是做管理。在中國傳統(tǒng)“官本位”思想的影響下，大多數(shù)人都期望從事管理職位，這種思想或文化的蔓延會使組織發(fā)展面臨嚴(yán)峻的問題，一個組織的管理崗位是有限的，如果沒有機會從事管理崗位，是否只能選擇離開組織或一直原地不動；此外并不是所有人都適合從事管理崗位，有的人更適合搞技術(shù)，提升組織的技術(shù)實力；有的人更適合搞研發(fā)，提升組織的創(chuàng)新能力等等。在世界一體化和經(jīng)濟全球化的今天，無論是組織還是個人都應(yīng)該具備更雄渾高遠的格局和兼容并蓄的胸懷。從職業(yè)生涯管理體系建設(shè)上，企業(yè)通過建立“雙通道”或“多重通道”的模式，并建立與之匹配的薪酬激勵體系，積極鼓勵和引導(dǎo)員工發(fā)揮自身特長，引導(dǎo)員工關(guān)注“內(nèi)職業(yè)生涯”的發(fā)展，選擇與內(nèi)在職業(yè)錨最匹配的、最適合的發(fā)展路徑，提供通道轉(zhuǎn)換的彈性發(fā)展空間，使員工既能實現(xiàn)自身價值又能獲得公平合理的報酬。

篇6

一、 職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的基本概念和特性

個人職業(yè)生涯規(guī)劃的概念。所謂個人職業(yè)生涯規(guī)劃，是指個人結(jié)合自身情況以及眼前的機遇和制約因素，為自己確立職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，確定發(fā)展計劃、教育計劃等，并為自己實現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動方向、行動時間和行動方案。職業(yè)生涯規(guī)劃按照時間維度，可以分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長期規(guī)劃和人生規(guī)劃四種類型。

個人職業(yè)生涯規(guī)劃的特性。職業(yè)生涯規(guī)劃有兩大特性：個性化和開放性。

職業(yè)生涯規(guī)劃的個性化特性。個人職業(yè)生涯規(guī)劃必須由我們自己來主導(dǎo)。每個人的成長環(huán)境、文化背景、個性類型、文化資本構(gòu)成、價值觀、能力、職業(yè)生涯目標(biāo)、對成功評價的標(biāo)準(zhǔn)等等不盡相同，所以不同人對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃也一定不會相同。所以說，個人職業(yè)生涯規(guī)劃是個性化的發(fā)展藍圖。

職業(yè)生涯規(guī)劃的開放性特性。個人職業(yè)生涯規(guī)劃要置身于社會環(huán)境、組織環(huán)境和他人的影響之中。因為人是社會動物，一份有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必須是在對主客觀審時度勢的基礎(chǔ)上，廣泛聽取領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人以及職業(yè)顧問的意見之后，才制訂出來的。而且，在這個開放變革的社會里，有效的個人職業(yè)生涯更要經(jīng)歷數(shù)次的修正和調(diào)整，絕不是一成不變的。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展對個人的意義

有利于促成個人的自我實現(xiàn)。人的需求是由低級向高級層次推進的，較高級的人生需求，必須通過滿足社會公眾和他人的需求才能實現(xiàn)，而這些需求實際上都要通過職業(yè)生涯活動來完成。有效的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅能使個人找到喜歡且適合的工作，更重要的是，它能引導(dǎo)我們努力去追尋自己所理想的生活方式，實現(xiàn)自我發(fā)展。

有利于發(fā)掘自我。一份有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將使你能夠充分發(fā)揮個人的專長，開發(fā)自己的潛能，克服職業(yè)生涯發(fā)展中的各種困難與險阻，避免人生陷阱，并最終取得事業(yè)的成功。

有利于個人適應(yīng)環(huán)境，緩解壓力。社會變革帶來的緊迫感要求個人必須不斷提高素質(zhì)才能應(yīng)對競爭的挑戰(zhàn)，組織更歡迎有準(zhǔn)備的人才，個人的職業(yè)生涯規(guī)劃如能主動地配合組織的人力資源規(guī)劃，自己才能適應(yīng)環(huán)境，避免被組織淘汰出局。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展中存在的誤區(qū)及解決對策

（一）職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展中存在的誤區(qū)

篤信“人的命，天注定。”很多人都堅信成功者是由于有很好的機會，所以，他們大都被動地等待命運的安排，祈求上帝的恩賜，從不主動去計劃、經(jīng)營和努力把握自己的生活，結(jié)果只能是守株待兔，空歡喜一場。等靠、依賴組織安排。該文原載于中國社會科學(xué)院文獻信息中心主辦的《環(huán)球市場信息導(dǎo)報》雜志http：//總第522期2013年第39期-----轉(zhuǎn)載須注名來源有些人總指望組織的領(lǐng)導(dǎo)為你量身制作你的個人職業(yè)生涯規(guī)劃，天真的以為只要自己好好工作，組織就會幫助自己成才、成功。殊不知，組織考慮的是利益最大化，不會只顧及你個人的發(fā)展。

生活與工作互不相交。

有些人不愿意自己的配偶、親友過問工作，殊不知家庭的支持、親友的關(guān)懷對于工作成功是很重要的。因為，工作和生活都是人生的重要目標(biāo)的兩個重要成分。

（二）相應(yīng)的解決對策

成功的人生需要信心、目標(biāo)、行動。一個人要想取得職業(yè)成功，他個人必須具備的基本要素或條件是：堅定的信心、制定切實可行的目標(biāo)、然后積極的付諸行動。

積極主動規(guī)劃自我，與組織協(xié)調(diào)發(fā)展。首先，要想成就一番事業(yè)，取得職業(yè)生涯的成功，個人就必須積極主動地去規(guī)劃自我的職業(yè)生涯。其次，個人職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)要與企業(yè)目標(biāo)協(xié)調(diào)一致，才能在為企業(yè)目標(biāo)奮斗的過程中實現(xiàn)。

取得家庭支持，享受工作的樂趣。職業(yè)生涯的成功與家庭生活之間有著非常密切的關(guān)系。個人與家庭發(fā)展遵循著相互協(xié)調(diào)發(fā)展的邏輯關(guān)系，職業(yè)生涯的每個階段都與家庭因素息息相關(guān)。所以，家庭成員之間的相互理解、支持、統(tǒng)一規(guī)劃是十分重要的。此外，要在每天的工作中享受到樂趣，這樣你才有追求事業(yè)成功的可能性。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展中存在的問題及解決措施

（一）職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展中存在的主要問題

對自我的評估方面的問題。自我評估是個人職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，也是能夠獲得可行的規(guī)劃方案的前提。但在現(xiàn)實生活中，有些人往往沒有全面分析自己，或低估或自大，結(jié)果往往不能很好的評估自己。

對影響職業(yè)生涯的環(huán)境因素分析方面的問題。今天最熱門的職業(yè)，明天可能就無人理睬，因而個人要想謀求職業(yè)生涯的發(fā)展成功，就必須考慮外部環(huán)境的需求和變化趨勢，力求適應(yīng)環(huán)境變化，進而有所突破。

職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計方法方面的問題。個人沒有明確、可行的目標(biāo)；或者實現(xiàn)目標(biāo)的行動計劃不完善；或者職業(yè)規(guī)劃不能適應(yīng)環(huán)境的變化。

（二）相應(yīng)的解決措施

正確的自我評估。自我評估是對自己做出全面的分析，主要包括個人的個性、興趣、能力、價值觀、需求等等的分析，以確定什么樣的職業(yè)比較適合自己和自己具備哪些能力。

客觀的環(huán)境分析。一份有效的職業(yè)生涯規(guī)劃要求我們在全面認(rèn)識了解自我的同時，也要清楚地認(rèn)識外部環(huán)境（社會環(huán)境、組織環(huán)境等）特征，以評估職業(yè)機會。

篇7

回頭看自己剛剛走出學(xué)校大門的時候，鞠立像很多畢業(yè)生一樣，沒有一個特別清晰的規(guī)劃?！拔耶?dāng)時只有一個目標(biāo)，就是我要做得比別人好，這是我當(dāng)時一個特別強烈的愿望。但是在什么環(huán)境下做，沒有特別的規(guī)劃?！?/p>

但鞠立認(rèn)為，個人職業(yè)生涯規(guī)劃是每個人都需要的，“我那個時候沒有一個詳細的規(guī)劃是因為我還沒有經(jīng)驗，沒有很好的良師益友幫我做一些指導(dǎo)。職業(yè)規(guī)劃非常必要，因為它可以防止你走很多彎路。一個人發(fā)展的方向畢竟很多。即使在一個公司里面也有很多方向，比如我在IBM，可以走一條專業(yè)的路，也可以走管理的路，里面有很多其他的細分，如果沒有一個有針對性的規(guī)劃的話，你可能在自己的職業(yè)生涯里浪費時間，浪費經(jīng)歷?！?/p>

在IBM除了一些正規(guī)的培訓(xùn)以外，像鞠立這樣的資深員工也會給新員工做一些培訓(xùn)，“有時間我會跟他們交流一下自己的經(jīng)驗。比如很多員工剛剛到IBM，接觸到這個公司時，會感覺跟他們以前的想法不太一樣，他有可能困惑，想不清楚自己想要什么，或者想不清楚是不是沿著這條路走下去，有時候會付出一些代價走下去，是不是值得？有一些問題是由他比較信任的朋友來分享。我的看法和我的經(jīng)歷會分享給他們?！?/p>

關(guān)鍵人物指點迷津

在每個人的職業(yè)生涯中，總有幾位值得信任的前輩同時也是朋友，他們身上不僅具有榜樣的力量，更會在緊要關(guān)頭提出適合的建議，這些建議是他們對自己經(jīng)歷的總結(jié)和提煉，其效用不可小視。

鞠立回憶在她職業(yè)生涯中的幾位關(guān)鍵人物時，依然認(rèn)為自己很幸運，他們給她提供了很多幫助，實際上也幫助她完成了職業(yè)生涯的成功規(guī)劃?！暗谝晃怀霈F(xiàn)在我剛加入公司的時候，她是本地的經(jīng)理，也是很成功的女性。我當(dāng)時是把她作為我的榜樣，只想像她一樣成功。所以很多時候我會請教她的意見。她實際上對我的影響就是要非常執(zhí)著，想要得到收獲你必須要付出。以前，堅持和執(zhí)著不是我的優(yōu)點，這些是我從她身上學(xué)到的?！?/p>

之后有一位香港公司的資深經(jīng)理和一位在國外做新項目的高級經(jīng)理也對鞠立有很大幫助，“他們也可能是因為對我抱著有希望吧，所以把很多的經(jīng)驗與我分享?！?/p>

香港公司的經(jīng)理教會鞠立很多作為管理者所必須的基本工作方法，比如說怎樣管理時間，“因為你做了經(jīng)理有很多很多事情要做，你怎么樣設(shè)計自己的優(yōu)先級，什么是最重要又很對你的長遠很必要的東西？他教會我計劃我的工作和時間，這些對我后來的發(fā)展很重要。因為如果分不清輕重緩急，時間分配不好的話，到頭來你會被累死然后也不會有什么成績。”

第三位高級經(jīng)理給了鞠立前往美國深造的機會，“他給我了一些很好的指點，比如下一步應(yīng)該怎么樣規(guī)劃自己的事業(yè)和生活，也是他告訴我，‘你要有一個完整的人生，是可以要孩子的’?！敝?，鞠立有一個矛盾的心理，就是到底要不要孩子。“我很沒有自信，擔(dān)心影響我的發(fā)展。但他說完全可以要，他告訴我IBM是一個很好的公司，會給我這個時間?！本狭⑽⑿χf計劃工作到最后一分鐘，然后休一個比較長的長假，多一點時間跟孩子在一起。

人生不同階段有不同追求

篇8

中圖分類號：G718.3 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）21-0244-02

近些年來，高校不斷擴大自身的招生規(guī)模，學(xué)生就業(yè)難度越來越大，學(xué)生更加需要職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。通過學(xué)生對自身的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，能夠有效促使學(xué)生解決自身學(xué)習(xí)和成長過程中所出現(xiàn)的諸多問題，將學(xué)生專業(yè)工作中的挫折和阻力降低。想要提升高職高專護生的職業(yè)生涯規(guī)劃能力和水平，促使學(xué)生樹立正確的觀念和理念，必須要明確高職高專護生職業(yè)生涯規(guī)劃影響因素。為此，詳細報告如下。

一、資料與方法

（一）一般資料

選取實驗組進行研究，所有學(xué)生均為普通護理學(xué)生。其中，男生25人，女生65人。年齡為18歲至24歲，學(xué)生的平均年齡為（21.1±1.7）歲。所有學(xué)生均明確本研究目的和意義，并且均自愿參加本研究。

（二）方法

采取問卷調(diào)查的方法，自制個人職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查問卷，包括職業(yè)生涯定向、就業(yè)信心、職業(yè)認(rèn)識、自我認(rèn)識、自我規(guī)劃5個維度，問卷一共27個條目。學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃好為問卷得分>107分，學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃一般為問卷得分81分至107分，學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃差為問卷得分

（三）統(tǒng)計學(xué)方法

本研究涉及的所有數(shù)據(jù)均通過SPSS18.0統(tǒng)計學(xué)軟件進行統(tǒng)計和處理，計量資料運用T檢驗，以平均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示，以P

二、結(jié)果

（一）學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀

護生職業(yè)生涯規(guī)劃得分為（97.1±10.0）分，各維度得分如表1所示，其中，14名學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃比較好，占本研究學(xué)生總數(shù)的15.6%；67名學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃一般，占本研究學(xué)生總數(shù)的74.4%；9名學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃比較差，占本研究學(xué)生總數(shù)的10.0%。

（二）學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素

學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素得分情況如表2所示，其中，性別差異、職業(yè)認(rèn)同、個體差異、人格特征等均是影響學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的因素。在職業(yè)認(rèn)同中，包括職業(yè)技能、職業(yè)意志、職業(yè)價值觀、職業(yè)期望等因素影響著護生職業(yè)生涯規(guī)劃。個體差異中，包括家庭經(jīng)濟收入、父母教育方式等同樣對護生職業(yè)生涯規(guī)劃產(chǎn)生影響。此外，護生的人格特征中，包括護生健康狀況、護生能力和性格在內(nèi)，均是影響其職業(yè)生涯規(guī)劃的重要因素。每一項影響因素與護生職業(yè)生涯規(guī)劃得分比較，P

三、討論

（一）護生職業(yè)生涯規(guī)劃影響因素分析

本研究結(jié)果表明，人格特征、個體差異、職業(yè)認(rèn)同以及性別差異均是影響護生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要因素。在所有因素中，職業(yè)意志占據(jù)重要的作用，得分最高。這說明學(xué)生十分看重護理專業(yè)的日后發(fā)展前景。職業(yè)技能對于學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響力僅次于職業(yè)意志，護士這一職業(yè)不僅形象佳，并且其具有很高的職業(yè)技能，掌握護士這一職業(yè)的技能，能夠從本質(zhì)上為學(xué)生就業(yè)提供前景和機遇，學(xué)生掌握護士日常工作和護理技能，無論學(xué)生日后處于何種境地和環(huán)境，均可以依靠護理技能更好地生活。從本研究結(jié)果可以看出，學(xué)生的職業(yè)期望對于學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃產(chǎn)生了重要的影響，職業(yè)期望決定了學(xué)生的職業(yè)走向和意愿。此外，由于家長是學(xué)生主要的經(jīng)濟來源，因此，學(xué)生均對家庭十分依賴，父母教育方式對學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃具有很強影響，家長是學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的重要基礎(chǔ)。性別因素同樣影響了護生的職業(yè)生涯規(guī)劃情況，女護生的職業(yè)生涯規(guī)劃水平明顯高于男護生，根本原因在于，男護生對于護士職業(yè)的認(rèn)同感比較低，沒有樹立起正確的職業(yè)觀，甚至有些男護生對護士職業(yè)的看法存在偏頗，這些均不利于學(xué)生正確開展職業(yè)生涯規(guī)劃。

（二）護生職業(yè)生涯規(guī)劃建議

想要提升護生職業(yè)生涯規(guī)劃水平和能力，首先要對教師的指導(dǎo)作用和模范作用進行充分重視，增強護生專業(yè)認(rèn)同感。其次在學(xué)生畢業(yè)實習(xí)的過程中，為學(xué)生實施專業(yè)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生對自己進行正確、客觀的認(rèn)識，了解自身所學(xué)的專業(yè)，增強學(xué)生對于專業(yè)和職業(yè)的認(rèn)同感。最后積極落實護理實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識護理工作和護士職業(yè)，幫助護生樹立起以人為本的思想和理念。結(jié)合學(xué)校課程進度和具體情況，有計劃和目的的使各年級學(xué)生深入到社區(qū)、醫(yī)院中進行護理實踐，以促進學(xué)生了解臨床實際情況，做好職業(yè)定向以及思想準(zhǔn)備。對以人為本的護理理念進行貫徹，培養(yǎng)學(xué)生的愛崗敬業(yè)精神，進而幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作習(xí)慣，樹立正確的職業(yè)觀，提升職業(yè)道德素養(yǎng)。

參考文獻：

[1]田云霞.寧夏護生職業(yè)生涯規(guī)劃狀況及其對職業(yè)認(rèn)同影響的實驗性研究[J].中國高等醫(yī)學(xué)教育，2014，（11）：43-44.

[2]張艷云.體驗式教學(xué)法在護理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程中的建構(gòu)與探索[J].全科護理，2015，（24）：2444-2445.

[3]李勇.體驗式職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)對提高護生職業(yè)生涯規(guī)劃能力的作用[J].華人時刊（下旬刊），2014，（11）：183-183.

[4]許雯.實習(xí)中、末期開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育對提高實習(xí)護生職業(yè)認(rèn)同感的影響[J].國際護理學(xué)雜志，2015，（22）：3147-3150.

篇9

一、職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃的概念及特性

職業(yè)生涯發(fā)展是指為達到職業(yè)生涯計劃的各種職業(yè)目標(biāo)進行的知識、能力和技術(shù)的發(fā)展性培訓(xùn)、教育等活動，也是個人逐步實現(xiàn)其職業(yè)生涯目標(biāo)，并不斷制定、實施新目標(biāo)的過程。盡管每個人職業(yè)選擇、職業(yè)轉(zhuǎn)換的具體情況各不相同，職業(yè)生涯發(fā)展卻是每個人的共同追求。

職業(yè)生涯規(guī)劃是個人職業(yè)生涯成功的戰(zhàn)略指南，它是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)作出行之有效的安排。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展對個人的意義

1.有利于發(fā)掘自我潛能，增強個人實力

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會引導(dǎo)個人正確認(rèn)識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值。對自身的綜合優(yōu)勢與劣勢能進行詳細的對比分析，從而樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想。一旦目標(biāo)確定以后，就可以對比目標(biāo)和現(xiàn)實有哪些差距，應(yīng)該朝著哪些方向努力。這可以使個人學(xué)會如何運用科學(xué)的方法，采取可行的步驟與措施，不斷增強職業(yè)競爭能力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。

2.可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會

職業(yè)生涯發(fā)展要有計劃、有目的，不可盲目地“撞大運”。很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于職業(yè)生涯規(guī)劃沒有做好。好的規(guī)劃是成功的開始，“凡事‘預(yù)則立，不預(yù)則廢’”就是這個道理。

3.有利于提升應(yīng)對競爭的能力

想要在當(dāng)今社會激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須為自己設(shè)計好的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗。而不少人不是先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷四處奔走，甚至想靠碰運氣找到好工作。結(jié)果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來抱怨招聘單位不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。實際上，未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，有了清晰的認(rèn)識與明確的目標(biāo)之后，再把求職活動付諸于實踐，這樣的效果更好，也更經(jīng)濟，更科學(xué)。

二、個人職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的誤區(qū)及解決對策

1.個人職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的誤區(qū)

（1）確立職業(yè)生涯目標(biāo)從眾性。很多人在對未來職業(yè)作出選擇時，都傾向于就業(yè)好、工資待遇高的行業(yè)。認(rèn)為工作的目的就是為了掙錢，只要待遇誘人，就爭相擠入。這樣會帶了連環(huán)效應(yīng)，加大某個行業(yè)的就業(yè)競爭壓力，也有可能自身求職不成功屢遭挫折。

（2）對企業(yè)的外部環(huán)境和社會的宏觀環(huán)境沒有基本的認(rèn)識和長遠的分析。部分進入企業(yè)員工已經(jīng)工作好幾年了，但是企業(yè)所從事行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r及前景，在本企業(yè)中的地位和發(fā)展趨勢卻是一無所知。對整個社會的大環(huán)境，比如科學(xué)的發(fā)展和技術(shù)的創(chuàng)新會導(dǎo)致哪些職業(yè)的需求旺盛，未來現(xiàn)有的這種環(huán)境是否對企業(yè)發(fā)展有利等等更是不聞不問。

（3）個人在職業(yè)生涯中沒有找到自己應(yīng)有的位置。如果一個人已經(jīng)在同一職位上工作了幾十年，卻發(fā)現(xiàn)自己績效平平，沒有明確的專長，一直處于不為人知的默默無聞的境地，不被組織所賞識，得不到提升的機會，也就是說他還沒有找到自己的職業(yè)錨，沒有找到自己合適的位置。

2.相應(yīng)解決的對策

（1）確立科學(xué)合理的職業(yè)生涯目標(biāo)。不同的職業(yè)崗位需要具有不同能力、性格、興趣的人來擔(dān)當(dāng)，不同的職業(yè)崗位所提供的回報也各不相同。在確立職業(yè)生涯目標(biāo)時，要充分考慮個體的能力水平、興趣愛好和價值取向，并且還要注意時限。面對飛速發(fā)展的信息社會，一次性的長期規(guī)劃顯然不現(xiàn)實，可以把大目標(biāo)分解成若干小目標(biāo)，靈活對待，及時調(diào)整。

（2）企業(yè)外部競爭環(huán)境進行分析，對社會的宏觀發(fā)展趨勢有基本認(rèn)識。作為企業(yè)的員工，就應(yīng)該對企業(yè)所處的環(huán)境、在該行業(yè)中的競爭力、可持續(xù)發(fā)展能力等等有充分的了解。社會的宏觀環(huán)境是制約企業(yè)發(fā)展的大環(huán)境，充分了解社會環(huán)境才能估計企業(yè)未來的發(fā)展前景，這樣就能根據(jù)這兩方面的變化隨時做出調(diào)整。

（3）認(rèn)清自己的優(yōu)勢，承擔(dān)新的職業(yè)角色。在職業(yè)生涯中，隨著個人職業(yè)生涯的發(fā)展，由于從事了較長時間的職業(yè)工作，具有豐富的閱歷和職業(yè)經(jīng)驗，這些經(jīng)驗和智慧無論是對組織還是個人來說，都是十分寶貴的。憑借個人的這些優(yōu)勢，個人完全可以重新審視自己的價值觀和生活目標(biāo)，擺脫以往的角色模式和壓力，取得一種更加穩(wěn)定的職業(yè)和生活結(jié)構(gòu)。

參考文獻

[1]劉冰，張欣平，職業(yè)生涯管理[M]，山東：山東人民出版社，2004

篇10

中圖分類號：F240 文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1673－291X（2011）11－0077－03

現(xiàn)代管理學(xué)普遍認(rèn)為，企業(yè)生存與發(fā)展需要四大資源：人力資源、經(jīng)濟資源、物質(zhì)資源和信息資源，但在這四大資源中，人力資源是最重要的資源。企業(yè)要獲得持續(xù)的成長與發(fā)展，就要在物質(zhì)、資本、市場等資源約束的條件下，通過人力資源管理活動充分挖掘人才潛能，提高企業(yè)績效和核心競爭力。在人力資源管理活動中，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理受到越來越多的學(xué)者和企業(yè)管理者的關(guān)注。

20世紀(jì)90年代初，全球最大的信息技術(shù)和業(yè)務(wù)解決方案公司IBM為了成功實現(xiàn)由硬件業(yè)務(wù)到服務(wù)業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，建立了“IBM專業(yè)人才制度”，對內(nèi)部大部分職位都設(shè)置了專業(yè)培養(yǎng)機制，設(shè)定專業(yè)人才應(yīng)有的技能與培養(yǎng)體系以及相應(yīng)的薪酬待遇。通過這種職業(yè)發(fā)展路徑建設(shè)，IBM成功地在全球培養(yǎng)了大量推動軟性制造的優(yōu)秀MOT（Management of Technology）人才，為創(chuàng)造具有國際競爭力的高附加值產(chǎn)品與服務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

一、上海電力員工職業(yè)生涯規(guī)劃與任職資格體系建設(shè)背景及目標(biāo)

上海市電力公司是國有特大型企業(yè)，經(jīng)營活動具有自然壟斷、高技術(shù)風(fēng)險等特征。隨著上海國際大都市進程的加快，公司面臨著巨大的戰(zhàn)略挑戰(zhàn)，區(qū)域性、時段性的供需矛盾日益突出，客戶需求呈現(xiàn)多元化、個性化，由于上海市各行業(yè)服務(wù)水平的提高，對上海電力的服務(wù)質(zhì)量和模式提出了更高要求，國際、國內(nèi)對環(huán)境、生態(tài)的重視，也給上海電力的生產(chǎn)經(jīng)營、科技創(chuàng)新、節(jié)能環(huán)保等方面帶來全面挑戰(zhàn)。

為有效應(yīng)對內(nèi)外部環(huán)境的變化和挑戰(zhàn)，實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，公司制定了面向未來的發(fā)展規(guī)劃，力爭率先建成與國際大都市發(fā)展相適應(yīng)的“一強三優(yōu)”（電網(wǎng)堅強、資產(chǎn)優(yōu)良、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、業(yè)績優(yōu)秀）現(xiàn)代公司。

然而，審視公司人力資源現(xiàn)狀，員工隊伍能力素質(zhì)與“一強三優(yōu)”的戰(zhàn)略目標(biāo)要求相比尚有相當(dāng)差距，高級技術(shù)人員的比例明顯偏低（僅占6.3%），高技能人才相當(dāng)缺乏，經(jīng)營管理者隊伍中高學(xué)歷復(fù)合型人才比例不足，人力資源瓶頸已成為制約公司又好又快發(fā)展的關(guān)鍵問題。在員工職業(yè)生涯發(fā)展及培訓(xùn)開發(fā)方面也存在問題：員工晉升模式主要采取崗位晉升模式，職業(yè)發(fā)展通道單一，沒有針對不同業(yè)務(wù)對員工晉升路徑進行系統(tǒng)規(guī)劃，影響了員工潛能的充分發(fā)揮；未能建立清晰的員工任職能力標(biāo)準(zhǔn)，難以對員工晉升形成有效的指導(dǎo)與牽引；培訓(xùn)課程體系與員工成長相關(guān)性不強。

為了有效推動公司人力資源管理，實現(xiàn)對員工有效的培養(yǎng)、牽引和指導(dǎo)，上海電力開展了全面的員工職業(yè)生涯規(guī)劃與任職資格體系建設(shè)，通過對職業(yè)生涯管理理論、公司發(fā)展戰(zhàn)略、組織架構(gòu)、人力資源規(guī)劃、在職人員現(xiàn)狀分析、公司晉升政策、培訓(xùn)制度、公司主營業(yè)務(wù)價值鏈等的綜合分析，并借鑒其他行業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃的經(jīng)驗，建立了上海電力員工職業(yè)通道全景圖，設(shè)計了通道轉(zhuǎn)換關(guān)系，開發(fā)了任職資格標(biāo)準(zhǔn)，建立了培訓(xùn)課程目錄和大綱，構(gòu)建了不同專業(yè)各等級人員與寬帶薪酬模式的對接。

二、體系框架及主要內(nèi)容

上海電力員工職業(yè)生涯規(guī)劃與任職資格體系建設(shè)基本原則為理論與實際相結(jié)合、尊重歷史與牽引未來相結(jié)合、系統(tǒng)一次整體設(shè)計與分步實施相結(jié)合。

1.職業(yè)發(fā)展通道及轉(zhuǎn)換關(guān)系設(shè)計

（1）職業(yè)發(fā)展通道劃分原則及分類

職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計遵循以下基本原則：

差異性――不同的業(yè)務(wù)類別形成不同的職業(yè)通道；

同一性――相同或相似的知識內(nèi)容與能力要素的職業(yè)角色構(gòu)成同一通道；

遞升性――漸進的知識和能力梯度對應(yīng)了同一通道中的不同里程碑（任職資格等級）。

鑒于以上原則，員工職業(yè)發(fā)展通道劃分為職類、職種和亞職種三個層級，經(jīng)營類、管理類、技術(shù)類和技能類四大職類。在不同職類中，每個亞職種均為一條職業(yè)發(fā)展通道。

（2）通道轉(zhuǎn)換關(guān)系設(shè)計

按照專業(yè)類通道一專多能、管理類通道工作輪換的基本原則，允許員工沿縱向向“精專型”發(fā)展，或跨越到其他職種（亞職種）沿橫向走“一專多能型”發(fā)展路徑。

在試點過程中我們發(fā)現(xiàn)，由于體系設(shè)計時主要圍繞公司主營業(yè)務(wù)，因此未能包含企業(yè)內(nèi)的所有小工種，如電器檢修、直流、車工、管道工等，這必然會影響從事這些工作員工的積極性；也有員工反映，由于電力企業(yè)專業(yè)劃分精細，通道轉(zhuǎn)換相對困難。

為使公司全體員工都能找到自己的成長路徑，在完善過程中對原有通道進行了修正，根據(jù)小工種的工作性質(zhì)及業(yè)務(wù)需求，進行歸并處理。對于通道轉(zhuǎn)換困難的問題，由于體系關(guān)注的焦點在于轉(zhuǎn)換的可能性，指導(dǎo)思想在于培養(yǎng)一專多能型及復(fù)合型人才，因此在員工培養(yǎng)過程中將盡量為他們提供學(xué)習(xí)、實踐和工作輪換的機會。

2.任職資格等級設(shè)計及與崗位的對應(yīng)關(guān)系

各職類員工職業(yè)路徑劃分為Ⅰ―Ⅴ五個等級（任職資格等級即為員工職業(yè)發(fā)展的“階梯”），每個等級分別對應(yīng)不同的知識、技能、經(jīng)驗及行為能力標(biāo)準(zhǔn)，具體以任職資格標(biāo)準(zhǔn)形式體現(xiàn)。

公司招聘的新進員工，在實習(xí)滿一年后就可以申報參加相應(yīng)專業(yè)任職資格Ⅰ級的認(rèn)證。

然而，在設(shè)計管理類任職資格等級時，我們遇到了一個非?，F(xiàn)實的問題：國企中，科級及以上干部一般都是行政任命，并非通過任職資格逐級晉升，如此一來，管理類員工職業(yè)路徑便只能設(shè)兩級，這使管理類員工職業(yè)路徑出現(xiàn)了斷層。為了解決這個難題，公司相關(guān)管理部門正在協(xié)商，考慮未來管理類員工晉升時，對應(yīng)的任職資格等級將作為其晉級的必要條件。

3.任職資格等級與薪點工資的對應(yīng)關(guān)系

在任職資格體系基本成熟的基礎(chǔ)上，通過對各專業(yè)發(fā)展通道長度及平衡關(guān)系的分析評價，進行任職資格等級與薪點的對應(yīng)關(guān)系設(shè)計，實現(xiàn)不同專業(yè)各等級人員與公司寬帶薪酬體系的對接。

4.基于任職資格標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)課程體系

根據(jù)任職資格標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)課程分為兩種基本類型：知識培訓(xùn)課程和技能培訓(xùn)課程。知識培訓(xùn)課程是指與專業(yè)相關(guān)的各項必要的理論知識合集，技能培訓(xùn)課程是指與專業(yè)相關(guān)的各項實際操作技能的合集。

培訓(xùn)課程大綱設(shè)計時，力求避免從教科書照搬照抄，關(guān)注的焦點是實際工作中會遇到、用到的知識點和技能點，從而更貼近上海電力業(yè)務(wù)實際，并與員工認(rèn)知習(xí)慣相吻合。

5.能力認(rèn)證體系及評價機制

為了構(gòu)建科學(xué)、客觀、公正的員工職業(yè)能力評價體系，有效推進任職資格管理工作，上海市電力公司制定了任職資格認(rèn)證管理辦法，明確了管理機構(gòu)及職責(zé)，梳理了員工任職資格申報的條件，規(guī)范了員工任職資格申報流程。

6.試點實踐及評價

體系搭建完成后，公司選擇了幾家供電分公司進行試點，近600人參加了試認(rèn)證。

試認(rèn)證結(jié)果公布后，各單位高層認(rèn)為，體系具有較強的系統(tǒng)性、前瞻性和可操作性；試認(rèn)證結(jié)果有成像效應(yīng)，與考生原本的能力素質(zhì)和日常工作表現(xiàn)基本吻合；通過試認(rèn)證，可以為人才培養(yǎng)、儲備創(chuàng)造條件，也可為人員的管理調(diào)配提供依據(jù)。

參加試認(rèn)證的員工認(rèn)為，任職資格體系的系統(tǒng)性很好，使員工看到了清晰的職業(yè)前景，日常工作有了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范；通過認(rèn)證，進一步夯實了員工的專業(yè)理論基礎(chǔ)，提升了能力水平，增強了班組間的團隊協(xié)作精神；認(rèn)證為青年員工展現(xiàn)自我提供了平臺，但對于中老年員工存在一定壓力。中老年員工技能水平較高，但理論考試相對而言比較困難，需要為他們設(shè)計更有效、合理的認(rèn)證方式。

三、存在的不足及改進建議

上海電力員工職業(yè)生涯規(guī)劃與任職資格體系建設(shè)已初具成效，但從現(xiàn)代職業(yè)生涯規(guī)劃與管理理論角度看，仍存在一些不足。

1.重專項能力輕職業(yè)道德

隨著社會的發(fā)展與文明的進步，企業(yè)社會責(zé)任和管理倫理問題得到越來越多的重視，員工品性及職業(yè)道德也受到學(xué)者和管理者的關(guān)注。越來越多的高層管理者意識到，對于員工的培訓(xùn)、開發(fā)和管理，僅關(guān)注能力是不夠的，有時候，能力越強，反作用力越大，造成的破壞和損失也越大，這在經(jīng)營管理者身上尤為明顯。

考察上海電力的任職資格體系建設(shè)，對各職種、亞職種不同等級的理論知識、專業(yè)技能等均有明確要求，但在能力素質(zhì)中對員工品行和職業(yè)道德方面的要求尚顯薄弱。在目前的時代背景下，尤其對于管理職類，導(dǎo)入職業(yè)道德評價因素顯得更為必要。

2.重資格資歷輕經(jīng)驗成果

企業(yè)管理關(guān)注的是過程，追求的是效益和效率，因此以經(jīng)驗成果為表征的貢獻標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該成為員工取得認(rèn)證的前提。上海電力任職資格標(biāo)準(zhǔn)中包含對經(jīng)驗成果標(biāo)準(zhǔn)的要求，但基本局限于最低企業(yè)工作年限、最低專業(yè)工作年限、最低學(xué)歷要求、最低技能等級或職稱等級等基本要求，未能進行詳細、具體、量化的描述。

未來完善過程中，需要詳細分析梳理所有職類、職種及各任職資格等級的經(jīng)驗成果貢獻標(biāo)準(zhǔn)，從而為員工行為建立參照。

四、總結(jié)與展望

經(jīng)濟全球化的飛速發(fā)展，使得員工與組織的關(guān)系不斷發(fā)生變化，員工工作動機由謀生轉(zhuǎn)為樂生，他們更希望在工作中獲得價值的實現(xiàn)和快樂。如果企業(yè)不設(shè)法幫助員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃，構(gòu)建適合員工發(fā)展的職業(yè)通道，并安排恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和職業(yè)指導(dǎo)，企業(yè)將無法吸引和保持優(yōu)秀人才。

上海市電力公司員工職業(yè)生涯規(guī)劃及任職資格體系的開發(fā)、應(yīng)用，將有效推動公司戰(zhàn)略和組織要求的落地，同時也為員工開辟了基于能力的職業(yè)發(fā)展通道，從而構(gòu)建起以任職資格為基礎(chǔ)的人力資源管理與開發(fā)體系，形成良性開發(fā)機制與整體策略優(yōu)勢，為企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供必備的核心能力。

員工職業(yè)生涯規(guī)劃關(guān)乎每位員工的一生，只有建立以人為本的職業(yè)生涯規(guī)劃體系，幫助員工實現(xiàn)職業(yè)抱負和職業(yè)價值，才能充分發(fā)揮員工的主動性和積極性，實現(xiàn)企業(yè)人力資本增值，最終實現(xiàn)企業(yè)的未來愿景。

相信上海電力員工職業(yè)生涯規(guī)劃與任職資格體系建設(shè)的經(jīng)驗和得失能夠給其他企業(yè)帶來借鑒。

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