導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇電子質(zhì)量論文，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

2質(zhì)量管理的前沿方法探析

鑒于上述對(duì)體系有效性的分析，企業(yè)需做的除了對(duì)體系的補(bǔ)充完善外，還需針對(duì)體系中涉及少或沒(méi)有涉及的部分，對(duì)其質(zhì)量管理方法進(jìn)行創(chuàng)新：從人的意識(shí)到工具、方法的選擇和使用，從避免計(jì)劃于延遲到減小內(nèi)部損失，從硬件到軟件，從技術(shù)狀態(tài)管理到雙五歸零等。

2.1變革質(zhì)量觀

世界萬(wàn)物生于有，有生于無(wú)。意識(shí)反作用于物質(zhì)。提高企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量和質(zhì)量管理水平的關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀念，即轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀、責(zé)任觀與控制觀。

a）轉(zhuǎn)變電子企業(yè)質(zhì)量觀產(chǎn)品質(zhì)量必須考慮到企業(yè)的所有受益者（客戶、員工、所有者、供方和社會(huì)）的期望和需要，損害其中一方的利益，企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展都得不到有效的保障；企業(yè)內(nèi)所有的部門都有一定的質(zhì)量問(wèn)題，各部門都應(yīng)明確自身在質(zhì)量形成過(guò)程中所起的作用，與其他部門的協(xié)作關(guān)系，采取有效的措施保證部門的產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量，從而保證企業(yè)的運(yùn)作質(zhì)量；產(chǎn)品質(zhì)量是消費(fèi)者定義的，并非技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)越高越好，主觀的確定會(huì)把技術(shù)性能指標(biāo)定得過(guò)高，導(dǎo)致成本價(jià)格上升，工期延誤等；提高質(zhì)量保證部門的地位，使他們和別的部門同樣重要，以提高“全民”質(zhì)量意識(shí)（戴明）；觀念的改變應(yīng)自上而下，畢竟掃樓梯不是從下往上掃的。

b）轉(zhuǎn)變責(zé)任觀很多企業(yè)的質(zhì)量體系存在嚴(yán)重缺陷，管理混亂，工作隨意性強(qiáng)，效率低下，質(zhì)量活動(dòng)失控，在這種情況下，操作者不可能有效地控制質(zhì)量，產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題應(yīng)追究經(jīng)營(yíng)者的責(zé)任；提倡事前預(yù)防，強(qiáng)調(diào)“第一次就把事情做好；許多質(zhì)量缺陷在設(shè)計(jì)階段已經(jīng)存在，而且會(huì)影響生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程；在采購(gòu)、銷售、服務(wù)和用后處置等環(huán)節(jié)中，也會(huì)出現(xiàn)質(zhì)量事故。

c）轉(zhuǎn)變控制觀必須樹(shù)立動(dòng)態(tài)質(zhì)量控制觀念，不斷地根據(jù)顧客需求進(jìn)行質(zhì)量改進(jìn)，確保顧客滿意；質(zhì)量包括能說(shuō)服顧客傾向于選擇產(chǎn)品的“優(yōu)勢(shì)”，好的質(zhì)量，可以使產(chǎn)品與眾不同，成為競(jìng)爭(zhēng)的利器，對(duì)于成熟穩(wěn)定的產(chǎn)品或服務(wù)，可以通過(guò)對(duì)小地方、細(xì)微特性的關(guān)注來(lái)獲得，但是各種優(yōu)勢(shì)也無(wú)法彌補(bǔ)一個(gè)劣勢(shì)。

2.2重視人的因素

在電子企業(yè)質(zhì)量管理中，有人機(jī)料法環(huán)測(cè)6大因素，應(yīng)以人為中心，成敗關(guān)鍵在于人。質(zhì)量管理的核心問(wèn)題是以工作質(zhì)量保證產(chǎn)品質(zhì)量?，F(xiàn)代人力資源管理王長(zhǎng)清：電子企業(yè)質(zhì)量管理前沿方法的分析與探討需要激發(fā)員工積極性，吸引人、培訓(xùn)人；不在擁有多少，而是整合多少；新崗位的人要有一個(gè)知識(shí)體系；應(yīng)以“做了什么值得驚喜的事情”作為工作標(biāo)準(zhǔn)；作好企業(yè)文化建設(shè)，用價(jià)值體系作為人的思想行為導(dǎo)向；制定人才培養(yǎng)方案，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展儲(chǔ)備“人力”財(cái)富。質(zhì)量管理高級(jí)人才是解決體系和業(yè)務(wù)“兩張皮”的關(guān)鍵。

2.3建立崗位工具箱整合就是力量，工具就是能力。萬(wàn)事有方法，事事有工具，任何一個(gè)崗位都可以開(kāi)發(fā)與建立工具箱。借助崗位勞動(dòng)工具（像流程、方法、模板和表單等）可以大幅地提高員工績(jī)效，減少崗位工作失誤，填補(bǔ)員工素質(zhì)、能力和經(jīng)驗(yàn)的不足。為每個(gè)崗位的員工提供一套可以大大提升勞動(dòng)效率的勞動(dòng)工具是企業(yè)提升崗位工作績(jī)效必須解決的關(guān)鍵問(wèn)題之一。

2.4建立“不管”部門

鑒于體系的“特性”，企業(yè)應(yīng)建立一個(gè)起仲裁作用的“不管”部門，負(fù)責(zé)改進(jìn)和監(jiān)督這些看似合理的劣質(zhì)成本，仲裁各個(gè)職能部門都不管或管不到的問(wèn)題，及時(shí)解決，達(dá)到優(yōu)化流程、提高效率和消除劣質(zhì)成本的目的。劣質(zhì)成本不僅包括顯而易見(jiàn)的諸如報(bào)廢、返工、返修、測(cè)試和試驗(yàn)成本（分析不合格原因），以及用戶投訴、退貨等項(xiàng)目，還包括浪費(fèi)、加班過(guò)多、上門服務(wù)支出過(guò)多、文件延遲、對(duì)現(xiàn)狀缺少跟蹤、人員流動(dòng)過(guò)于頻繁、顧客賠償備用金、未正確完成銷售訂單、報(bào)價(jià)或結(jié)帳錯(cuò)誤、計(jì)劃延遲、因接待和處理不滿所引起的顧客投訴、未使用的能力、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)失敗、未及時(shí)退貨等，前者總額約占成本的5%～10%，占銷售額的4%～5%，僅是浮出水面的冰山一角；后者約占營(yíng)運(yùn)成本的15%～20%，是真正“隱藏”在水面以下的劣質(zhì)成本，這些成本大多并未直接計(jì)入損益表或資產(chǎn)負(fù)債表，企業(yè)可以就這些問(wèn)題消除其產(chǎn)生因素，發(fā)掘這座“水中金山”，會(huì)給企業(yè)帶來(lái)許多因節(jié)省而產(chǎn)生的巨大收益。

2.5避免計(jì)劃延遲

如果各部門是一個(gè)階段接另一個(gè)階段地像傳遞接力棒一樣工作，到最后階段就會(huì)出現(xiàn)堆積成山的工藝變化，這必將導(dǎo)致計(jì)劃的延遲，采用預(yù)防原則，質(zhì)量必須從一開(kāi)始就貫徹到計(jì)劃進(jìn)行的每一步，不同部門之間，必須建立聯(lián)系和合作，為了預(yù)見(jiàn)和解決問(wèn)題，應(yīng)像一支球隊(duì)一樣互相配合，激發(fā)創(chuàng)意，盡早地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，避免拖延或向下推卸責(zé)任。

2.6應(yīng)用

10種世界級(jí)電子企業(yè)質(zhì)量管理工具如果企業(yè)想取得好的乃至世界級(jí)的質(zhì)量（解決長(zhǎng)期問(wèn)題、利潤(rùn)改進(jìn)、提高客戶忠誠(chéng)度、總質(zhì)量改進(jìn)、可靠性改進(jìn)、降低成本、縮短周期、縮減空間、設(shè)計(jì)改進(jìn)、全面生產(chǎn)維修、供應(yīng)商的改進(jìn)和提高員工的士氣），則其領(lǐng)導(dǎo)層必須理解、消化、吸收和指導(dǎo)利用這些新的、簡(jiǎn)單且非常有效的工具，這些工具遠(yuǎn)比QC的7種工具、7種質(zhì)量管理工具、工程方法、工人參與、8-D、抽樣、ISO9000、全面質(zhì)量管理、零缺陷運(yùn)動(dòng)和QS9000，以及馬爾科姆鮑德里奇獎(jiǎng)、歐洲質(zhì)量獎(jiǎng)有效。這10種工具是：試驗(yàn)設(shè)計(jì)（DOE），多環(huán)境強(qiáng)化應(yīng)力試驗(yàn)（MEOST），質(zhì)量功能展開(kāi)（QFD）———傾聽(tīng)客戶的意見(jiàn)，全面生產(chǎn)維修—改進(jìn)設(shè)備生產(chǎn)率，水平對(duì)比—學(xué)習(xí)并采納最好的經(jīng)驗(yàn)，防差錯(cuò)（Poka-Yoke）———清除操作操作者可控差錯(cuò)，客戶管理（NOAC）———白領(lǐng)質(zhì)成本和周期時(shí)間的改進(jìn)，供應(yīng)管理—供應(yīng)商質(zhì)量、成本、和改進(jìn)周期的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，全面價(jià)值工程—遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了傳統(tǒng)價(jià)值工程，縮短生產(chǎn)周期—質(zhì)量、成本、交付期和效益的綜合體現(xiàn)。摩托羅拉公司使用了上述方法后，產(chǎn)品質(zhì)量改進(jìn)了10倍，甚至100倍。

2.7采用一些可以提高產(chǎn)品設(shè)計(jì)質(zhì)量和可靠性的新方法

a）采用一種可以提高產(chǎn)品設(shè)計(jì)質(zhì)量和速度的最有效方法———“五環(huán)法”隨著生產(chǎn)自動(dòng)化水平的提高，影響產(chǎn)品質(zhì)量的人為因素大大地減少，過(guò)程保證能力大大地增強(qiáng)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，65%的質(zhì)量問(wèn)題是設(shè)計(jì)責(zé)任造成的。樹(shù)立設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)新理念，采用提高產(chǎn)品設(shè)計(jì)質(zhì)量和速度的“五環(huán)法”就能從根本上解決這一問(wèn)題?！拔瀛h(huán)法”由以下5個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)構(gòu)成：正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)（DOE），三次設(shè)計(jì)，可靠性設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)評(píng)審，同步小組實(shí)施并行設(shè)計(jì)。即：以顧客為導(dǎo)向，加快新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)速度，專業(yè)技術(shù)設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)技術(shù)相結(jié)合，產(chǎn)品功能形成設(shè)計(jì)同產(chǎn)品可靠性設(shè)計(jì)同步進(jìn)行。

b）采用一種可以提高外場(chǎng)可靠性的設(shè)計(jì)方法

雖然傳統(tǒng)的可靠性設(shè)計(jì)工具（可靠性預(yù)計(jì)研究、故障模式影響分析（FMEA）、故障樹(shù)分析（FTA））對(duì)產(chǎn)品的可靠性設(shè)計(jì)就象質(zhì)量管理的7種工具對(duì)質(zhì)量管理一樣有效，但是最多不過(guò)勉強(qiáng)有效。用大量的壽命試驗(yàn)來(lái)改進(jìn)可靠性，正象工廠利用大量的檢驗(yàn)來(lái)改進(jìn)質(zhì)量一樣，結(jié)果是沒(méi)用的。有一個(gè)好的方法，就是在設(shè)計(jì)階段，通過(guò)綜合利用DOE和MEOST（多環(huán)境強(qiáng)化應(yīng)力試驗(yàn)），能夠模擬并防止外場(chǎng)失效，從而達(dá)到極大地改進(jìn)外場(chǎng)可靠性級(jí)別的目的。

2.8實(shí)施軟件工程化管理

由軟件原因造成產(chǎn)品故障的事例越來(lái)越多。應(yīng)嚴(yán)格地落實(shí)軟件質(zhì)量管理規(guī)定，執(zhí)行軟件“三庫(kù)管理”，實(shí)施軟件第三方測(cè)評(píng)和更改后回歸測(cè)試，建立能夠完善軟件更改、版本管理和灌裝的制度，確保軟件質(zhì)量。

2.9嚴(yán)格技術(shù)狀態(tài)管理

技術(shù)狀態(tài)管理的目的就是確保所有參與工程項(xiàng)目工作的人員在其壽命周期的任一時(shí)間能夠使用正確和準(zhǔn)確的文件。由于產(chǎn)品多，各個(gè)型號(hào)的要求又各不相同，導(dǎo)致每個(gè)產(chǎn)品的技術(shù)狀態(tài)都隨著系統(tǒng)的變化而改變，這就需要建立相應(yīng)的初樣基線、試樣基線和定型基線，并將某一階段的全套設(shè)計(jì)和工藝文件定為技術(shù)狀態(tài)文件，采取相應(yīng)的標(biāo)識(shí)來(lái)加以管控。狀態(tài)更改要求將設(shè)計(jì)圖紙、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)等替換為與更改后的狀態(tài)相一致的版本，以保證文實(shí)的符合性。設(shè)計(jì)更改要確保全部都是納入到圖紙和技術(shù)文件中，確保產(chǎn)品符合圖紙和技術(shù)文件的要求。有時(shí)產(chǎn)品出現(xiàn)問(wèn)題，設(shè)計(jì)人員會(huì)埋怨那些更改手續(xù)繁雜，時(shí)間緊，怕責(zé)怪，就私下改動(dòng)，不納入圖紙，而后續(xù)生產(chǎn)還是按照原來(lái)的圖紙進(jìn)行，這樣必然導(dǎo)致問(wèn)題“復(fù)現(xiàn)”。

2.10認(rèn)真執(zhí)行“雙五歸零”制度

質(zhì)量問(wèn)題能否真正做到質(zhì)量歸零，可以說(shuō)明一個(gè)企業(yè)技術(shù)能力、工作態(tài)度和質(zhì)量管理的優(yōu)劣。容易產(chǎn)生的問(wèn)題是：質(zhì)量管理的問(wèn)題處理方式簡(jiǎn)單，解決不徹底，重復(fù)暴露，很多時(shí)候是換件處理，導(dǎo)致前期已解決的問(wèn)題到后期重復(fù)出現(xiàn)。需要認(rèn)真執(zhí)行“雙五歸零”制度，做到“定位準(zhǔn)確、機(jī)理清楚、問(wèn)題復(fù)現(xiàn)、措施有效、舉一反三”，把問(wèn)題當(dāng)做“財(cái)富”，追根尋源，以技術(shù)促質(zhì)量，以質(zhì)量保安全。

2.11質(zhì)量經(jīng)營(yíng)中的管理創(chuàng)新

創(chuàng)新就是創(chuàng)造有價(jià)值的定單和降低流程成本。創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)管理的靈魂和本質(zhì)特征，是企業(yè)不斷發(fā)展的基本驅(qū)動(dòng)力和活力之源，是企業(yè)家對(duì)生產(chǎn)要素的新的組合，包括以下5種情況：

1）引入一種新的產(chǎn)品或提供一種產(chǎn)品新的質(zhì)量；

2）采用一種新的生產(chǎn)方法；

3）開(kāi)辟一個(gè)新的市場(chǎng)；

4）獲得一種原料或半成品的供給來(lái)源；

5）實(shí)行一種新的電子企業(yè)組織形式。企業(yè)好比斜坡上的球體，必然下滑，要想使其上移，則需要兩個(gè)力———一個(gè)是止動(dòng)力，不使其下滑，好比企業(yè)的基礎(chǔ)工作；另一個(gè)是拉動(dòng)力，促使其上移，好比創(chuàng)新力。其中，“止動(dòng)力”如6S中的“日事日畢，日清日高”；“拉動(dòng)力”如“在市場(chǎng)否定你之前先否定自己”的創(chuàng)新管理。發(fā)展不好的企業(yè)很多都是“休克魚(yú)”，即肌體硬件還很好，就是思想觀念出了問(wèn)題，一旦注入新的管理思想和配以行之有效的管理方法，很快就能被激活起來(lái)，就象海爾兼并重組別的企業(yè)一樣。

篇2

電子商務(wù)擴(kuò)大了軟件的交易形態(tài)和交易范圍，使軟件交易比物質(zhì)產(chǎn)品便捷和多樣化，同時(shí)，由于交易流動(dòng)性增強(qiáng)，交易中的不確定因素也在增加。由于軟件是典型的后驗(yàn)產(chǎn)品，使其在電子商務(wù)中出現(xiàn)了不同于傳統(tǒng)物質(zhì)產(chǎn)品交易的質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)，需要政府進(jìn)行規(guī)制。

一、軟件電子商務(wù)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)的生成

軟件是后驗(yàn)產(chǎn)品，消費(fèi)者只有使用它以后才知道它的真實(shí)質(zhì)量，這形成軟件交易中嚴(yán)重的事前信息不對(duì)稱，如果沒(méi)有良好的信息傳遞機(jī)制，軟件市場(chǎng)容易因逆向選擇而形成“檸檬”市場(chǎng)。電子商務(wù)使軟件交易中的信息不對(duì)稱程度進(jìn)一步加劇。在軟件傳統(tǒng)的商務(wù)渠道中，供應(yīng)廠商的品牌、包裝、廣告及賠償承諾等，都向消費(fèi)者傳遞著軟件質(zhì)量的信息，廠商營(yíng)銷中投入巨額成本及其與銷售商的合作，都顯示著廠商的“實(shí)力”與其產(chǎn)品的“層次”。而在Internet上，大大小小的廠商甚至個(gè)人都可以花很小的力氣(成本)向你推銷軟件，你的網(wǎng)頁(yè)上時(shí)不時(shí)會(huì)“飛”來(lái)某個(gè)軟件廣告，這些軟件的質(zhì)量信息幾乎沒(méi)有經(jīng)過(guò)“過(guò)濾”，參與軟件電子商務(wù)交易的消費(fèi)者在搜尋信息成本幾乎下降到零的同時(shí)，卻帶來(lái)了挑選成本的激劇增加。消費(fèi)擔(dān)心的還有，這些“廠商”今天在網(wǎng)上設(shè)立軟件商店，明天它會(huì)不會(huì)還存在？更嚴(yán)重的是，這些軟件提供者中，還時(shí)有電腦病毒的“駭客”渾水摸魚(yú)混雜其中，使挑選軟件增加了很大的風(fēng)險(xiǎn)成本。所以，如果沒(méi)有政府進(jìn)入規(guī)制，軟件電子商務(wù)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)將成為Akerlof(1970)所提的典型的“劣質(zhì)產(chǎn)品市場(chǎng)”，甚至連市場(chǎng)也無(wú)法形成。

二、軟件電子商務(wù)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)規(guī)制

軟件電子商務(wù)交易中的質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)可由市場(chǎng)的內(nèi)在機(jī)制在一定程度上解決，政府的規(guī)制作用是使這種風(fēng)險(xiǎn)降到最低，以使軟件電子商務(wù)交易市場(chǎng)擴(kuò)大和更有效率。軟件電子商務(wù)中的質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)主要由軟件交易中嚴(yán)重的質(zhì)量信息不對(duì)稱性、網(wǎng)上交易的低約束性和違約懲罰成本的高昂性引起。為此，政府對(duì)軟件電子商務(wù)交易必須針對(duì)性地采取相應(yīng)的規(guī)制措施，消除交易雙方在交易中的契約力不平衡，創(chuàng)造公平、透明的交易條件。從交易契約理論出發(fā)，政府可采取的規(guī)制措施包括事前的準(zhǔn)入注冊(cè)，事中的認(rèn)證評(píng)級(jí)、信息服務(wù)、監(jiān)控維護(hù)和事后的追究懲罰等。

1.準(zhǔn)入規(guī)制

政府對(duì)軟件電子商務(wù)交易中的供方實(shí)行注冊(cè)登記等準(zhǔn)入規(guī)制可增加交易的約束性和減少信息的不對(duì)稱性。軟件電子商務(wù)交易由于供方在每一個(gè)端口均可供貨，并且供方可以“跑了和尚又跑了廟”，這給買方帶來(lái)了交易上的風(fēng)險(xiǎn)，包括產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量上的風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)買方意識(shí)到賣方可能實(shí)行一次易時(shí)，就會(huì)擔(dān)心賣方的道德風(fēng)險(xiǎn)而選擇“信用認(rèn)定”，即在交易前多方搜尋對(duì)方的信用信息，或是干脆選擇不交易，這增加了交易成本和縮減了市場(chǎng)，加上軟件的信息不對(duì)稱，軟件電子商務(wù)交易市場(chǎng)將大幅縮水。在沒(méi)有政府規(guī)制的“自由市場(chǎng)”情況下，軟件電子商務(wù)市場(chǎng)交易的供方將集中在少數(shù)“品牌”公司，因?yàn)橹挥羞@些投入大量的沉沒(méi)成本去建立起市場(chǎng)信譽(yù)的公司才值得買方信賴，也只有這些大公司的雄厚實(shí)力才使用戶有“廟”可找。所以，軟件電子商務(wù)市場(chǎng)在沒(méi)有政府時(shí)雖然是個(gè)人人均可進(jìn)入交易，沒(méi)有限制的“公平”市場(chǎng)，但實(shí)際上是個(gè)只有大的軟件公司才能生存，產(chǎn)生“公平”性失效的市場(chǎng)。由此，政府需要進(jìn)行準(zhǔn)入規(guī)制。

政府應(yīng)該采取怎樣的準(zhǔn)入規(guī)制措施？現(xiàn)代規(guī)制理論表明，過(guò)嚴(yán)的政府規(guī)制將使政府政策替代市場(chǎng)機(jī)制，從而導(dǎo)致政府失靈；有效率的政府規(guī)制必須是政府的規(guī)制措施彌補(bǔ)市場(chǎng)機(jī)制的不足，起到扶持和維護(hù)市場(chǎng)的作用。簡(jiǎn)言之，就是政府應(yīng)永遠(yuǎn)是裁判員，而不應(yīng)是運(yùn)動(dòng)員，即使是政府的微觀規(guī)制也只能是“跑著的裁判員”。對(duì)每個(gè)市場(chǎng)失效，市場(chǎng)本身均有一定的自我修復(fù)的內(nèi)在機(jī)制（“免疫力”），軟件電子商務(wù)市場(chǎng)也如此。例如網(wǎng)上信用認(rèn)證服務(wù)就具有這方面的功能，實(shí)際上，VeriSign等網(wǎng)上認(rèn)證服務(wù)公司在國(guó)外已經(jīng)起步發(fā)展。因而，政府對(duì)軟件廠商進(jìn)入電子商務(wù)的規(guī)制應(yīng)該是核準(zhǔn)注冊(cè)制度，而不是審批制度。同時(shí)，為適應(yīng)軟件電子商務(wù)交易特點(diǎn)，政府需要為用戶提供廠商注冊(cè)信息查詢服務(wù)，并制訂與網(wǎng)絡(luò)交易相符合的防止軟件電子商務(wù)交易中價(jià)格欺詐或質(zhì)量欺詐等違法交易行為的法律法規(guī)。除此之外，政府所能做的還有對(duì)網(wǎng)上軟件交易認(rèn)證服務(wù)公司給予稅收優(yōu)惠，以滿足軟件電子商務(wù)中日益增加的產(chǎn)品信息和信用信息需求。2.交易運(yùn)行規(guī)制

在初步確定對(duì)方可交易后，軟件電子商務(wù)交易中的質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)來(lái)自買賣雙方之間存在的嚴(yán)重信息不對(duì)稱，這容易導(dǎo)致軟件電子商務(wù)市場(chǎng)萎縮或轉(zhuǎn)變成“劣質(zhì)產(chǎn)品市場(chǎng)”。為克服因質(zhì)量信息不足產(chǎn)生的逆向選擇，在沒(méi)有政府介入的情況下，產(chǎn)品高質(zhì)量的廠商將采取信譽(yù)培育、高質(zhì)高價(jià)和通過(guò)市場(chǎng)中介傳遞質(zhì)量信息等措施傳遞甄別信號(hào)，從而減輕市場(chǎng)的失靈。但甄別信息傳遞過(guò)程需要高昂的信息傳遞費(fèi)用（對(duì)廠商）和鑒別費(fèi)用（對(duì)消費(fèi)者），交易成本過(guò)高會(huì)影響市場(chǎng)的交易效率和交易范圍，為此需要政府進(jìn)入軟件電子商務(wù)市場(chǎng)，提供部分質(zhì)量公共信息和限制虛假信息的，以減少?gòu)S商與消費(fèi)者之間的信息傳遞和鑒別成本。這里的問(wèn)題是，政府應(yīng)如何提供減輕買賣雙方信息不對(duì)稱的服務(wù)？

在傳統(tǒng)物品質(zhì)量信息不對(duì)稱規(guī)制上，政府只要采取廣告、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等常規(guī)的規(guī)制措施就可以達(dá)到質(zhì)量?jī)r(jià)格的均衡從而避免信息不對(duì)稱下的價(jià)格欺詐。而對(duì)軟件電子商務(wù)交易而言，信息不對(duì)稱程度和傳遞、鑒別信息的費(fèi)用顯著地高于傳統(tǒng)的物質(zhì)產(chǎn)品，因而要求政府提供更多的規(guī)制服務(wù)，包括：第一，提供質(zhì)量信息在線服務(wù)。信息具有天然公共品的屬性，由政府提供軟件質(zhì)量的相關(guān)信息，不僅可顯著減少甄別信息的傳遞費(fèi)用，而且能減少質(zhì)量信息的鑒別費(fèi)用。當(dāng)然，政府所的信息只能限于一些公共、實(shí)用而現(xiàn)實(shí)的信息，如軟件電子商務(wù)市場(chǎng)的政策信息、軟件真假鑒別的實(shí)用技術(shù)和鑒別機(jī)構(gòu)、軟件質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)督報(bào)告等。這些信息，應(yīng)以數(shù)據(jù)庫(kù)的形式提供在線查詢服務(wù)。第二，認(rèn)證和評(píng)級(jí)。認(rèn)證評(píng)級(jí)是政府降低用戶鑒別軟件質(zhì)量信息成本的有效規(guī)制措施，也是提升高質(zhì)量軟件的信譽(yù)度，降低其信譽(yù)投資成本的良好措施。限于公共職能和信息不對(duì)稱，政府認(rèn)證規(guī)制在操作上應(yīng)以提供準(zhǔn)入性和達(dá)標(biāo)性的認(rèn)證為服務(wù)內(nèi)容，而把其他的認(rèn)證工作交由市場(chǎng)認(rèn)證服務(wù)公司；評(píng)級(jí)服務(wù)方面，政府可從市場(chǎng)銷售額、市場(chǎng)占有率、專利申請(qǐng)數(shù)、服務(wù)質(zhì)量、投訴率等方面公布企業(yè)“排行榜”，以讓消費(fèi)者對(duì)軟件企業(yè)有個(gè)基本的判斷。第三，信息監(jiān)控。鑒于信息不對(duì)稱中大量信息租金和由此帶來(lái)的道德風(fēng)險(xiǎn)的存在，政府需要監(jiān)控企業(yè)傳遞信息的真實(shí)性，其中主要是軟件廠商在互聯(lián)網(wǎng)上的各類廣告和信息是否虛假或是否具有誤導(dǎo)性，以及所采取的預(yù)防和治理措施。

3.懲罰規(guī)制

在軟件電子商務(wù)交易中，單純依靠消費(fèi)者搜集和鑒別信息去減少賣方在質(zhì)量上的敗德行為是很費(fèi)成本的事情，政府進(jìn)入規(guī)制能有效減少這種成本的支付，從而增加賣方的約束性和減少交易中質(zhì)量的不確定性。在電子商務(wù)中，由于交易存在著部分“虛擬”成分，使法律的執(zhí)行成本很高，這個(gè)特點(diǎn)由于軟件交易“邊界模糊”的特性而在軟件電子商務(wù)交易中表現(xiàn)得更為突出。政府在懲罰規(guī)制上有兩種懲處方法可選擇，一是實(shí)施高頻率的檢查規(guī)制；二是加大懲罰力度從而相對(duì)減少查懲費(fèi)用。由于網(wǎng)上交易約束性低，查處不容易和法律懲罰成本高，信譽(yù)低的公司比信譽(yù)高的公司更有積極性選擇質(zhì)量欺詐行為，因而，從維護(hù)市場(chǎng)與降低社會(huì)成本角度出發(fā)，政府需要選擇從嚴(yán)懲處的辦法。

簡(jiǎn)短的結(jié)論：軟件電子商務(wù)交易中的質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)需要政府提供更多的網(wǎng)上在線服務(wù)，這種服務(wù)應(yīng)限于公共服務(wù)領(lǐng)域而不是替代市場(chǎng)“免疫”機(jī)制的作用。此外，為增加交易雙方的約束力，減少質(zhì)量欺詐行為，政府應(yīng)實(shí)行在線的監(jiān)控懲處機(jī)制和加大違規(guī)者的懲罰力度。

主要參考文獻(xiàn)

[1]C.夏皮羅，H瓦里安.信息規(guī)則［M］．北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社,

2000.

[2]張昕竹.網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)·規(guī)制與競(jìng)爭(zhēng)理論［M］.北京：社會(huì)文獻(xiàn)科學(xué)出版

篇3

電子商務(wù)擴(kuò)大了軟件的交易形態(tài)和交易范圍，使軟件交易比物質(zhì)產(chǎn)品便捷和多樣化，同時(shí)，由于交易流動(dòng)性增強(qiáng)，交易中的不確定因素也在增加。由于軟件是典型的后驗(yàn)產(chǎn)品，使其在電子商務(wù)中出現(xiàn)了不同于傳統(tǒng)物質(zhì)產(chǎn)品交易的質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)，需要政府進(jìn)行規(guī)制。

一、軟件電子商務(wù)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)的生成

軟件是后驗(yàn)產(chǎn)品，消費(fèi)者只有使用它以后才知道它的真實(shí)質(zhì)量，這形成軟件交易中嚴(yán)重的事前信息不對(duì)稱，如果沒(méi)有良好的信息傳遞機(jī)制，軟件市場(chǎng)容易因逆向選擇而形成“檸檬”市場(chǎng)。電子商務(wù)使軟件交易中的信息不對(duì)稱程度進(jìn)一步加劇。在軟件傳統(tǒng)的商務(wù)渠道中，供應(yīng)廠商的品牌、包裝、廣告及賠償承諾等，都向消費(fèi)者傳遞著軟件質(zhì)量的信息，廠商營(yíng)銷中投入巨額成本及其與銷售商的合作，都顯示著廠商的“實(shí)力”與其產(chǎn)品的“層次”。而在Internet上，大大小小的廠商甚至個(gè)人都可以花很小的力氣(成本)向你推銷軟件，你的網(wǎng)頁(yè)上時(shí)不時(shí)會(huì)“飛”來(lái)某個(gè)軟件廣告，這些軟件的質(zhì)量信息幾乎沒(méi)有經(jīng)過(guò)“過(guò)濾”，參與軟件電子商務(wù)交易的消費(fèi)者在搜尋信息成本幾乎下降到零的同時(shí)，卻帶來(lái)了挑選成本的激劇增加。消費(fèi)擔(dān)心的還有，這些“廠商”今天在網(wǎng)上設(shè)立軟件商店，明天它會(huì)不會(huì)還存在？更嚴(yán)重的是，這些軟件提供者中，還時(shí)有電腦病毒的“駭客”渾水摸魚(yú)混雜其中，使挑選軟件增加了很大的風(fēng)險(xiǎn)成本。所以，如果沒(méi)有政府進(jìn)入規(guī)制，軟件電子商務(wù)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)將成為Akerlof(1970)所提的典型的“劣質(zhì)產(chǎn)品市場(chǎng)”，甚至連市場(chǎng)也無(wú)法形成。

二、軟件電子商務(wù)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)規(guī)制

軟件電子商務(wù)交易中的質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)可由市場(chǎng)的內(nèi)在機(jī)制在一定程度上解決，政府的規(guī)制作用是使這種風(fēng)險(xiǎn)降到最低，以使軟件電子商務(wù)交易市場(chǎng)擴(kuò)大和更有效率。軟件電子商務(wù)中的質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)主要由軟件交易中嚴(yán)重的質(zhì)量信息不對(duì)稱性、網(wǎng)上交易的低約束性和違約懲罰成本的高昂性引起。為此，政府對(duì)軟件電子商務(wù)交易必須針對(duì)性地采取相應(yīng)的規(guī)制措施，消除交易雙方在交易中的契約力不平衡，創(chuàng)造公平、透明的交易條件。從交易契約理論出發(fā)，政府可采取的規(guī)制措施包括事前的準(zhǔn)入注冊(cè)，事中的認(rèn)證評(píng)級(jí)、信息服務(wù)、監(jiān)控維護(hù)和事后的追究懲罰等。

1.準(zhǔn)入規(guī)制

政府對(duì)軟件電子商務(wù)交易中的供方實(shí)行注冊(cè)登記等準(zhǔn)入規(guī)制可增加交易的約束性和減少信息的不對(duì)稱性。軟件電子商務(wù)交易由于供方在每一個(gè)端口均可供貨，并且供方可以“跑了和尚又跑了廟”，這給買方帶來(lái)了交易上的風(fēng)險(xiǎn)，包括產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量上的風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)買方意識(shí)到賣方可能實(shí)行一次易時(shí)，就會(huì)擔(dān)心賣方的道德風(fēng)險(xiǎn)而選擇“信用認(rèn)定”，即在交易前多方搜尋對(duì)方的信用信息，或是干脆選擇不交易，這增加了交易成本和縮減了市場(chǎng)，加上軟件的信息不對(duì)稱，軟件電子商務(wù)交易市場(chǎng)將大幅縮水。在沒(méi)有政府規(guī)制的“自由市場(chǎng)”情況下，軟件電子商務(wù)市場(chǎng)交易的供方將集中在少數(shù)“品牌”公司，因?yàn)橹挥羞@些投入大量的沉沒(méi)成本去建立起市場(chǎng)信譽(yù)的公司才值得買方信賴，也只有這些大公司的雄厚實(shí)力才使用戶有“廟”可找。所以，軟件電子商務(wù)市場(chǎng)在沒(méi)有政府時(shí)雖然是個(gè)人人均可進(jìn)入交易，沒(méi)有限制的“公平”市場(chǎng)，但實(shí)際上是個(gè)只有大的軟件公司才能生存，產(chǎn)生“公平”性失效的市場(chǎng)。由此，政府需要進(jìn)行準(zhǔn)入規(guī)制。

政府應(yīng)該采取怎樣的準(zhǔn)入規(guī)制措施？現(xiàn)代規(guī)制理論表明，過(guò)嚴(yán)的政府規(guī)制將使政府政策替代市場(chǎng)機(jī)制，從而導(dǎo)致政府失靈；有效率的政府規(guī)制必須是政府的規(guī)制措施彌補(bǔ)市場(chǎng)機(jī)制的不足，起到扶持和維護(hù)市場(chǎng)的作用。簡(jiǎn)言之，就是政府應(yīng)永遠(yuǎn)是裁判員，而不應(yīng)是運(yùn)動(dòng)員，即使是政府的微觀規(guī)制也只能是“跑著的裁判員”。對(duì)每個(gè)市場(chǎng)失效，市場(chǎng)本身均有一定的自我修復(fù)的內(nèi)在機(jī)制（“免疫力”），軟件電子商務(wù)市場(chǎng)也如此。例如網(wǎng)上信用認(rèn)證服務(wù)就具有這方面的功能，實(shí)際上，VeriSign等網(wǎng)上認(rèn)證服務(wù)公司在國(guó)外已經(jīng)起步發(fā)展。因而，政府對(duì)軟件廠商進(jìn)入電子商務(wù)的規(guī)制應(yīng)該是核準(zhǔn)注冊(cè)制度，而不是審批制度。同時(shí)，為適應(yīng)軟件電子商務(wù)交易特點(diǎn)，政府需要為用戶提供廠商注冊(cè)信息查詢服務(wù)，并制訂與網(wǎng)絡(luò)交易相符合的防止軟件電子商務(wù)交易中價(jià)格欺詐或質(zhì)量欺詐等違法交易行為的法律法規(guī)。除此之外，政府所能做的還有對(duì)網(wǎng)上軟件交易認(rèn)證服務(wù)公司給予稅收優(yōu)惠，以滿足軟件電子商務(wù)中日益增加的產(chǎn)品信息和信用信息需求。

2.交易運(yùn)行規(guī)制

在初步確定對(duì)方可交易后，軟件電子商務(wù)交易中的質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)來(lái)自買賣雙方之間存在的嚴(yán)重信息不對(duì)稱，這容易導(dǎo)致軟件電子商務(wù)市場(chǎng)萎縮或轉(zhuǎn)變成“劣質(zhì)產(chǎn)品市場(chǎng)”。為克服因質(zhì)量信息不足產(chǎn)生的逆向選擇，在沒(méi)有政府介入的情況下，產(chǎn)品高質(zhì)量的廠商將采取信譽(yù)培育、高質(zhì)高價(jià)和通過(guò)市場(chǎng)中介傳遞質(zhì)量信息等措施傳遞甄別信號(hào)，從而減輕市場(chǎng)的失靈。但甄別信息傳遞過(guò)程需要高昂的信息傳遞費(fèi)用（對(duì)廠商）和鑒別費(fèi)用（對(duì)消費(fèi)者），交易成本過(guò)高會(huì)影響市場(chǎng)的交易效率和交易范圍，為此需要政府進(jìn)入軟件電子商務(wù)市場(chǎng)，提供部分質(zhì)量公共信息和限制虛假信息的，以減少?gòu)S商與消費(fèi)者之間的信息傳遞和鑒別成本。這里的問(wèn)題是，政府應(yīng)如何提供減輕買賣雙方信息不對(duì)稱的服務(wù)？

在傳統(tǒng)物品質(zhì)量信息不對(duì)稱規(guī)制上，政府只要采取廣告、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等常規(guī)的規(guī)制措施就可以達(dá)到質(zhì)量?jī)r(jià)格的均衡從而避免信息不對(duì)稱下的價(jià)格欺詐。而對(duì)軟件電子商務(wù)交易而言，信息不對(duì)稱程度和傳遞、鑒別信息的費(fèi)用顯著地高于傳統(tǒng)的物質(zhì)產(chǎn)品，因而要求政府提供更多的規(guī)制服務(wù)，包括：第一，提供質(zhì)量信息在線服務(wù)。信息具有天然公共品的屬性，由政府提供軟件質(zhì)量的相關(guān)信息，不僅可顯著減少甄別信息的傳遞費(fèi)用，而且能減少質(zhì)量信息的鑒別費(fèi)用。當(dāng)然，政府所的信息只能限于一些公共、實(shí)用而現(xiàn)實(shí)的信息，如軟件電子商務(wù)市場(chǎng)的政策信息、軟件真假鑒別的實(shí)用技術(shù)和鑒別機(jī)構(gòu)、軟件質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)督報(bào)告等。這些信息，應(yīng)以數(shù)據(jù)庫(kù)的形式提供在線查詢服務(wù)。第二，認(rèn)證和評(píng)級(jí)。認(rèn)證評(píng)級(jí)是政府降低用戶鑒別軟件質(zhì)量信息成本的有效規(guī)制措施，也是提升高質(zhì)量軟件的信譽(yù)度，降低其信譽(yù)投資成本的良好措施。限于公共職能和信息不對(duì)稱，政府認(rèn)證規(guī)制在操作上應(yīng)以提供準(zhǔn)入性和達(dá)標(biāo)性的認(rèn)證為服務(wù)內(nèi)容，而把其他的認(rèn)證工作交由市場(chǎng)認(rèn)證服務(wù)公司；評(píng)級(jí)服務(wù)方面，政府可從市場(chǎng)銷售額、市場(chǎng)占有率、專利申請(qǐng)數(shù)、服務(wù)質(zhì)量、投訴率等方面公布企業(yè)“排行榜”，以讓消費(fèi)者對(duì)軟件企業(yè)有個(gè)基本的判斷。第三，信息監(jiān)控。鑒于信息不對(duì)稱中大量信息租金和由此帶來(lái)的道德風(fēng)險(xiǎn)的存在，政府需要監(jiān)控企業(yè)傳遞信息的真實(shí)性，其中主要是軟件廠商在互聯(lián)網(wǎng)上的各類廣告和信息是否虛假或是否具有誤導(dǎo)性，以及所采取的預(yù)防和治理措施。

3.懲罰規(guī)制

在軟件電子商務(wù)交易中，單純依靠消費(fèi)者搜集和鑒別信息去減少賣方在質(zhì)量上的敗德行為是很費(fèi)成本的事情，政府進(jìn)入規(guī)制能有效減少這種成本的支付，從而增加賣方的約束性和減少交易中質(zhì)量的不確定性。在電子商務(wù)中，由于交易存在著部分“虛擬”成分，使法律的執(zhí)行成本很高，這個(gè)特點(diǎn)由于軟件交易“邊界模糊”的特性而在軟件電子商務(wù)交易中表現(xiàn)得更為突出。政府在懲罰規(guī)制上有兩種懲處方法可選擇，一是實(shí)施高頻率的檢查規(guī)制；二是加大懲罰力度從而相對(duì)減少查懲費(fèi)用。由于網(wǎng)上交易約束性低，查處不容易和法律懲罰成本高，信譽(yù)低的公司比信譽(yù)高的公司更有積極性選擇質(zhì)量欺詐行為，因而，從維護(hù)市場(chǎng)與降低社會(huì)成本角度出發(fā)，政府需要選擇從嚴(yán)懲處的辦法。

簡(jiǎn)短的結(jié)論：軟件電子商務(wù)交易中的質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)需要政府提供更多的網(wǎng)上在線服務(wù)，這種服務(wù)應(yīng)限于公共服務(wù)領(lǐng)域而不是替代市場(chǎng)“免疫”機(jī)制的作用。此外，為增加交易雙方的約束力，減少質(zhì)量欺詐行為，政府應(yīng)實(shí)行在線的監(jiān)控懲處機(jī)制和加大違規(guī)者的懲罰力度。

主要參考文獻(xiàn)

[1]C.夏皮羅，H瓦里安.信息規(guī)則［M］．北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社,

2000.

[2]張昕竹.網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)·規(guī)制與競(jìng)爭(zhēng)理論［M］.北京：社會(huì)文獻(xiàn)科學(xué)出版

篇4

作者：謝超 張振輝 單位：軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)院

清晰美觀的顯示效果對(duì)于美觀清晰的地圖顯示而言，一方面要求地圖符號(hào)和圖例制作精美以及繪制的準(zhǔn)確性，再就是動(dòng)態(tài)注記，另一方面要求地圖能夠內(nèi)容分層顯示和動(dòng)態(tài)載負(fù)量調(diào)整。對(duì)地圖符號(hào)及圖例可以采用圖像、矢量符號(hào)來(lái)顯示，圖像符號(hào)可利用多媒體技術(shù)和圖形圖像技術(shù)制作成立體符號(hào)和陰影符號(hào)、動(dòng)畫(huà)符號(hào)等，使符號(hào)具有立體感、層次感、更加突出醒目，同時(shí)也增加了地圖符號(hào)的種類，豐 富 地 圖 的 符 號(hào) 庫(kù)，矢 量 符 號(hào) 可 以 采 用GDI＋技術(shù)來(lái)進(jìn)行編程繪制，使符號(hào)更加光滑和美觀［9］，這些都有利于提高地圖技術(shù)美，增強(qiáng)地圖的藝術(shù)性，提高地圖的審美價(jià)值。符號(hào)繪制的準(zhǔn)確性主要解決要素圖形關(guān)系處理問(wèn)題，其目的是處理好圖面的一致性和可辨別性關(guān)系，信息表達(dá)和地圖感受之間的關(guān)系，著重從三個(gè)方面處理：①優(yōu)先級(jí)處理：地圖上各地理要素從其表現(xiàn)形式看有一定的優(yōu)先級(jí)次序，優(yōu)先級(jí)高的壓蓋優(yōu)先級(jí)低的。屏幕顯示輸出優(yōu)先級(jí)的確定可依以下原則進(jìn)行：優(yōu)先級(jí)低的面狀要素先顯示，線狀要素次之，點(diǎn)狀要素最后顯示；對(duì)同一要素層處理時(shí)，根據(jù)目標(biāo)的分類分級(jí)確定顯示級(jí)別，低級(jí)別的先顯示，高級(jí)別的后顯示。如變通層處理時(shí)，顯示的順序?yàn)樾÷?、大車路、普通公路、高速公路，最后是鐵路；根據(jù)不同地理要素的重要程度分為不同的要素層，次要的層先顯示，重要的層后顯示；②目標(biāo)間關(guān)系處理：包括面與面目標(biāo)，線與面目標(biāo)，點(diǎn)與面目標(biāo)，線與線目標(biāo)，點(diǎn)與線目標(biāo)之間的關(guān)系處理。電子地圖對(duì)于目標(biāo)間的關(guān)系處理可以利用各要素圖形間的壓蓋關(guān)系加上一些算法，就能達(dá)到理想的效果；③要素特征轉(zhuǎn)換：由于地圖顯示在屏幕上的比例尺是可變的，所以必須進(jìn)行地理要素圖形的幾何特征轉(zhuǎn)換。當(dāng)顯示比例縮小時(shí)，原來(lái)的線狀要素（如半依比倒尺橋梁），按實(shí)際尺寸已經(jīng)無(wú)法顯示，必須改用點(diǎn)狀符號(hào)，原來(lái)的面狀要素（如居民地），也要變成圈形符號(hào)表示。另外美觀的地圖顯示還要以地圖的視覺(jué)效果為顯示依據(jù)。在許多電子地圖中，注記通常放置在固定位置上。然而，這種注記方式常常帶來(lái)很多不便：有時(shí)為了能清楚地瀏覽地圖，經(jīng)常需要在有限的屏幕內(nèi)放大或者漫游地圖，有一部分與屏幕邊界相交的要素的注記常常被屏幕切割，部分或全部落在屏幕外，嚴(yán)重地影響了地理要素的表達(dá)，甚至引起表達(dá)的錯(cuò)誤。高積糧、楊崇俊等人從點(diǎn)、線、面三類要素著手，提出適合屏幕瀏覽的自適應(yīng)注記，很好的解決了以上問(wèn)題，達(dá)到良好的地圖表達(dá)效果［10］。另外電子地圖注記的字體、顏色的使用要尊重習(xí)慣。如水系注記采用藍(lán)色左斜宋，便于用戶更快速準(zhǔn)確地獲取信息。保持注記字大的穩(wěn)定性，電子地圖在一定的范圍內(nèi)具有無(wú)級(jí)放大的功能，但注記的字大不應(yīng)隨視圖比例尺的增大而增大等等。本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了動(dòng)態(tài)標(biāo)注，并對(duì)諸如線路轉(zhuǎn)彎、畸形區(qū)域等特殊情況做了一定的處理。當(dāng)然動(dòng)態(tài)標(biāo)注問(wèn)題中還有許多沒(méi)有解決的問(wèn)題，需要我們進(jìn)一步研究。電子地圖要求信息豐富，滿足不同類型和層次用戶的需求。由于計(jì)算機(jī)的屏幕顯示區(qū)有限，如果不進(jìn)行內(nèi)容分層顯示和動(dòng)態(tài)載負(fù)量調(diào)整，用戶很難快速、直觀地獲得有用的信息。在電子地圖的顯示設(shè)計(jì)中，應(yīng)針對(duì)用戶的需求和圖形信息的層次，設(shè)計(jì)地圖要素顯示的分層方案和動(dòng)態(tài)載負(fù)量調(diào)整的參數(shù)。地圖要素的分層顯示方案設(shè)計(jì)取決于地圖的數(shù)據(jù)情況和電子地圖的目的和功能。本系統(tǒng)中根據(jù)圖層組織地圖要素?cái)?shù)據(jù)，可讓用戶根據(jù)自己的需要自主選擇要顯示的信息圖層，而用戶不感興趣的圖層處于關(guān)閉狀態(tài)。這樣的設(shè)計(jì)一方面增強(qiáng)了用戶的可控制性，方便了用戶對(duì)電子地圖的閱讀和使用，另一方面減少了顯示圖形的數(shù)據(jù)量，加快了計(jì)算機(jī)的操作響應(yīng)速度。實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)載負(fù)量調(diào)整的核心問(wèn)題是建立數(shù)據(jù)的多層存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)。本系統(tǒng)首先劃分了地圖視圖比例尺的級(jí)數(shù)，在建立地圖數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)采用增加地圖要素綜合屬性，給每一個(gè)要素與繪圖符號(hào)類型增加顯示控制參數(shù)并與視圖比例尺的級(jí)數(shù)對(duì)應(yīng)。在對(duì)地圖進(jìn)行縮放操作時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算地圖的視圖比例尺，根據(jù)比例尺所在的級(jí)，提取要顯示的地圖要素并進(jìn)行顯示。

快速的地圖顯示在地圖瀏覽查詢過(guò)程中，由于要不斷地查看新的地圖或新的地圖區(qū)域，這時(shí)顯示漫游查詢速度比較慢，很難達(dá)到人眼運(yùn)動(dòng)和視覺(jué)變化的要求，因此要求在保證一定美觀的前提下，地圖的顯示速度要盡可能的快。為了達(dá)到快速顯示，可以從如下幾個(gè)方面節(jié)省時(shí)間。完善數(shù)據(jù)組織結(jié)構(gòu)本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，采用了面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)思想。①根據(jù)二維地圖的矢量元素類型（點(diǎn)、多點(diǎn)、折線、多段折線、區(qū)域和多區(qū)域）并結(jié)合每種類型矢量元素的相關(guān)操作建立起與矢量元素類型相對(duì)應(yīng)的對(duì)象；②將具有相同性質(zhì)的對(duì)象（道路，水域，建筑物等）進(jìn)行再次歸類，由層對(duì)象對(duì)相同性質(zhì)的矢量元素對(duì)象集合進(jìn)行管理；③在層對(duì)象的基礎(chǔ)上，又建立了一個(gè)地圖對(duì)象對(duì)層對(duì)象進(jìn)行管理；④建立了一個(gè)具有多叉樹(shù)結(jié)構(gòu)特征的對(duì)象集合。該對(duì)象集合為電子地圖系統(tǒng)的上層模塊提供了一個(gè)方便管理、查找和操作的基礎(chǔ)，為后續(xù)的地圖快速顯示功能的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造了有利條件。改善符號(hào)庫(kù)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)繪制符號(hào)往往占用了地圖顯示的很多時(shí)間，符號(hào)庫(kù)的存儲(chǔ)、管理機(jī)制影響符號(hào)調(diào)用的效率，符號(hào)庫(kù)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)影響符號(hào)繪制的復(fù)雜程度。本系統(tǒng)中符號(hào)庫(kù)采用的是索引與數(shù)據(jù)存放于同一文件中的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)，便于符號(hào)搜索和符號(hào)庫(kù)的分發(fā)。在數(shù)據(jù)組織上，本系統(tǒng)采用參數(shù)化數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)存儲(chǔ)符號(hào)及圖元，存儲(chǔ)圖形的幾何參數(shù)如圖形的編碼、外接矩形、畫(huà)筆的顏色、填充顏色、線寬、線長(zhǎng)、線的標(biāo)示符等，其余數(shù)據(jù)都由程序在繪制符號(hào)時(shí)按相應(yīng)的算法計(jì)算出來(lái)。采用參數(shù)化數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織，占用的存儲(chǔ)空間小，符號(hào)化地圖時(shí)搜索符號(hào)快，因而符號(hào)顯示的速度也快，且繪制精度高，無(wú)級(jí)放大時(shí)，符號(hào)不變形。實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)壓縮地圖圖形放大時(shí)，顯示的要素?cái)?shù)量相對(duì)較少，速度將很快；而縮小時(shí)，不但要素?cái)?shù)量增多，隨之而來(lái)的是幾何點(diǎn)的相對(duì)集中，造成嚴(yán)重的重復(fù)計(jì)算和繪制，所以實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)壓縮相對(duì)也能提高顯示速度。本系統(tǒng)中數(shù)據(jù)壓縮采用“道格拉斯一普克（Douglas－Poik－er）”算法，這種算法對(duì)矢量數(shù)據(jù)進(jìn)行抽稀，既可以保持矢量線條的形狀特性，又可以根據(jù)實(shí)際制圖需求確定抽稀容差，從而在保證擬合精度的同時(shí)最大限度的壓縮數(shù)據(jù)，大大減少圖形縮小時(shí)計(jì)算和繪制的時(shí)間。LOD的使用［11］、改善圖形顯示的效率、減少需要顯示和操作的冗余數(shù)據(jù)、空間索引的應(yīng)用都對(duì)地圖的快速顯示起著一定的作用地圖空間索引的使用無(wú)疑是提高地圖顯示速度最為重要的方法。建立空間索引是按特定條件對(duì)空間目標(biāo)進(jìn)行篩選，將無(wú)關(guān)目標(biāo)排除，是從根本上提高空間操作效率和速度的方法。它不僅提高了空間數(shù)據(jù)處理的有效性，而且提高了空間數(shù)據(jù)讀取的有效性。實(shí)時(shí)的地圖顯示在實(shí)際應(yīng)用中，由于地圖的元素?cái)?shù)量較大，用戶可能頻繁地對(duì)地圖進(jìn)行移動(dòng)，縮放和旋轉(zhuǎn)操作，如果每進(jìn)行一次操作，都將屏幕擦除，然后再對(duì)所有元素進(jìn)行重畫(huà)，其代價(jià)較大，從而有可能達(dá)不到實(shí)時(shí)顯示的要求，并且簡(jiǎn)單的重畫(huà)還會(huì)導(dǎo)致畫(huà)面的閃爍，影響界面的友好性。本系統(tǒng)中主要采取了以下三種優(yōu)化方案：①在重畫(huà)過(guò)程中，首先判斷元素是否在屏幕的顯示范圍內(nèi)，若是，則重畫(huà)該元素，否則忽略；②在內(nèi)存中建立虛擬屏幕緩存區(qū)，該虛擬屏幕的區(qū)域大于屏幕顯示區(qū)域，事先在虛擬屏幕上“畫(huà)”好用戶可能用到的顯示數(shù)據(jù)，當(dāng)用戶新的操作完成后，系統(tǒng)直接將緩存中相應(yīng)部分的數(shù)據(jù)“整體”拷貝至顯存，以提高顯示速度；③采用多線程技術(shù)，即讓輔助線程完成數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備工作。輔助線程主要有兩類：其一，為顯示線程準(zhǔn)備即將可能用到的顯示數(shù)據(jù)；其二，當(dāng)坐標(biāo)轉(zhuǎn)換參數(shù)發(fā)生變化時(shí)，事先調(diào)度坐標(biāo)轉(zhuǎn)換模塊為顯示線程完成下一階段顯示的坐標(biāo)轉(zhuǎn)換工作［12］。

從大規(guī)模的制圖生產(chǎn)到按需制作地圖、由完全地圖標(biāo)準(zhǔn)到近似的類地圖表達(dá)、以及地圖系統(tǒng)以開(kāi)發(fā)者為中心到以用戶為中心設(shè)計(jì)?？傊貓D在出現(xiàn)個(gè)性化和機(jī)動(dòng)性的今天，電子地圖可視化質(zhì)量的研究更顯得迫切和重要，地圖工作者應(yīng)該在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，在當(dāng)前空間信息技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用支撐下，開(kāi)展電子地圖的可視化質(zhì)量探討，建立電子地圖質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提高電子地圖的可視化質(zhì)量，為電子地圖的廣泛推廣和應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。

篇5

2.實(shí)用性。設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，為促進(jìn)高職教育培養(yǎng)實(shí)踐性人才的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，因此要選取具有高職教育共性的綜合指標(biāo)作為教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，使教學(xué)評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系設(shè)置盡量簡(jiǎn)單、具有可操作性。

3.指導(dǎo)性。高職教育要構(gòu)建出適用自己的軟件開(kāi)發(fā)課程教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)體系，能對(duì)教育主管部門和高校主管領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)指導(dǎo)，創(chuàng)建合理的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估條件。

（二）高職電子商務(wù)課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建設(shè)的基本框架

要健全高職電子商務(wù)教學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，必須注重多樣性和多元化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的動(dòng)靜結(jié)合、權(quán)重分明。一個(gè)健全的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，必須能夠反映各學(xué)科教學(xué)的普遍規(guī)律，在這個(gè)基礎(chǔ)上，還要體現(xiàn)出不同學(xué)科的差異性，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。因此，高職教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建設(shè)中，應(yīng)該結(jié)合課程、專業(yè)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象的不同，制定出個(gè)性化、多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。要注重對(duì)教學(xué)中的靜態(tài)教學(xué)因素進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)不能忽視對(duì)科學(xué)精神、實(shí)踐與創(chuàng)新能力等動(dòng)態(tài)教學(xué)因素的評(píng)價(jià)。

1.領(lǐng)導(dǎo)作用主要體現(xiàn)為：學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃；辦學(xué)目標(biāo)與定位；對(duì)人才培養(yǎng)重視程度；校園穩(wěn)定。

2.師資隊(duì)伍“開(kāi)發(fā)人員”：指直接參加課程體系研究和建設(shè)的工作人員。“一線任課教師”：指正在教學(xué)崗位上執(zhí)教，所任課程與擬開(kāi)發(fā)課程體系有關(guān)的教學(xué)人員。“教務(wù)教研治理人員”：指正在從事教務(wù)治理和教學(xué)研究的工作人員。

3.課程建設(shè)課程“五個(gè)一”工程：一次網(wǎng)上購(gòu)物；申請(qǐng)一個(gè)以上免費(fèi)淘寶網(wǎng)店；網(wǎng)站銷售一件商品；完成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策劃方案書(shū)；在學(xué)院的網(wǎng)上商城開(kāi)一個(gè)網(wǎng)店。

4.實(shí)踐教學(xué)“實(shí)踐課程”：指以師生互動(dòng)為特征，以培養(yǎng)學(xué)員實(shí)踐能力為目的的教學(xué)模式課程，它通常包括現(xiàn)場(chǎng)考察、討論、辯論、案例分析與研討、情景模擬、執(zhí)法課堂等教學(xué)模式的課程。

（三）高職電子商務(wù)課程質(zhì)量評(píng)估的實(shí)踐

1.教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量評(píng)估軟件開(kāi)發(fā)課程的質(zhì)量直接受教學(xué)管理者的素質(zhì)影響，因此，應(yīng)該加強(qiáng)管理水平，表現(xiàn)在：健全管理體制、完善激勵(lì)機(jī)制、使課程設(shè)置與商務(wù)管理、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)同步、加大教學(xué)管理的監(jiān)控力度。

2.教學(xué)條件與建設(shè)高職院校要高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，增強(qiáng)教學(xué)效果，必須保證基本的教學(xué)條件。因?yàn)楦呗毥逃囵B(yǎng)實(shí)用型人才的特點(diǎn)，因此必須加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生要面對(duì)紛繁復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境挑戰(zhàn)，因此學(xué)生必須受到良好的職業(yè)技能訓(xùn)練，才能在就業(yè)后具有實(shí)際動(dòng)手能力和崗位適應(yīng)能力。高職院校應(yīng)該建立校內(nèi)綜合性實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)對(duì)校外職業(yè)訓(xùn)練基地的建設(shè)，使教材能根據(jù)電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀做出實(shí)時(shí)更新與調(diào)整。

3.教師素質(zhì)電子商務(wù)教學(xué)的主導(dǎo)者是教師，教師的專業(yè)知識(shí)深度與廣度對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此教師要不斷更新信息，提高自己的理論和教學(xué)水平，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能綜合運(yùn)用案例教學(xué)、實(shí)訓(xùn)等教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)合理教學(xué)情境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位指導(dǎo)，提升就業(yè)能力與實(shí)踐技能。

4.學(xué)生能力

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關(guān)鍵詞: 成人教育；會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)；論文質(zhì)量

畢業(yè)論文是成人教育會(huì)計(jì)學(xué)本科教學(xué)的最后一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié), 是衡量其學(xué)業(yè)水平的一個(gè)重要標(biāo)志。通過(guò)這一環(huán)節(jié), 旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能, 獨(dú)立完成某項(xiàng)較為完整的專業(yè)技術(shù)或管理工作的實(shí)際能力。另外, 還可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)準(zhǔn)確的查閱、分析、整理資料, 形成科學(xué)思維方法、嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)、創(chuàng)新意識(shí), 逐步實(shí)現(xiàn)知識(shí)積累向能力生成的轉(zhuǎn)化, 真正提高畢業(yè)生綜合能力,以適應(yīng)自己所從事工作崗位的需要。為此, 研究如何提高成人教育本科畢業(yè)論文質(zhì)量問(wèn)題很有必要。

目前, 成人教育會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文的撰寫(xiě), 在時(shí)間安排上占本科教育整體時(shí)間的 25%左右, 且各環(huán)節(jié)都有嚴(yán)格的要求和具體的規(guī)定, 為確保畢業(yè)論文質(zhì)量提供了保證。但是在實(shí)際執(zhí)行中, 無(wú)論是指導(dǎo)教師還是學(xué)生本身在一定程度上并沒(méi)有給予高度重視, 導(dǎo)致論文質(zhì)量不高。其主要存在的問(wèn)題如下:

1. 成人教育會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的現(xiàn)狀

1.1 論文選題存在一定的缺憾

首先, 成人教育會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文的選題原則及要求基本是沿用普通高校本科專業(yè)全日制本科的畢業(yè)論文進(jìn)行的, 與成教會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的實(shí)際存在一定的偏差。如: 成教論文選題多是由全日制本科論文題目篩選而來(lái), 多側(cè)重于科研領(lǐng)域的新觀點(diǎn)、新問(wèn)題; 少有體現(xiàn)會(huì)計(jì)實(shí)踐中的新現(xiàn)象、新業(yè)務(wù)、新問(wèn)題的選題。致使學(xué)生不知如何入手, 對(duì)今后的工作缺乏較直接的指導(dǎo)意義。

其次, 部分論文的選題本身前人已經(jīng)作過(guò)不少的探討, 而且在這些論文已有不少的成果, 但我們?nèi)跃蜎](méi)有跳不出已有的、舊有的模式,老是“ 舊瓶裝新酒”。

1.2 論文創(chuàng)新意識(shí)有待加強(qiáng)

成人教育會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文要求學(xué)生在已學(xué)過(guò)的知識(shí)基礎(chǔ)上, 進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的理論知識(shí), 創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的會(huì)計(jì)理論、會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)來(lái)撰寫(xiě)畢業(yè)論文。新的會(huì)計(jì)理論的產(chǎn)生, 都來(lái)自于會(huì)計(jì)工作實(shí)踐, 但又不等同于會(huì)計(jì)實(shí)踐, 它帶有一定程度的科學(xué)創(chuàng)新, 論文中的某些觀點(diǎn)必然反映會(huì)計(jì)學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)。然而絕大多數(shù)學(xué)生的畢業(yè)論文主要是對(duì)書(shū)本知識(shí)或文獻(xiàn)資料的簡(jiǎn)單堆砌, 很少提出自己對(duì)已有理論新的闡釋或運(yùn)用, 以及解決實(shí)際問(wèn)題的可操作性的方法。

1.3 論文撰寫(xiě)格式不規(guī)范

在論文的寫(xiě)作過(guò)程中, 有的成教學(xué)生并沒(méi)有圍繞選題認(rèn)真地進(jìn)行調(diào)查研究, 搜集資料, 閱讀有關(guān)文獻(xiàn)。而是只滿足于圖書(shū)資料、網(wǎng)上資料、專業(yè)教科書(shū), 閉門造車、拼湊論文。結(jié)果是表現(xiàn)為撰寫(xiě)畢業(yè)論文技術(shù)不規(guī)范, 缺乏平易生動(dòng)的文采和嚴(yán)謹(jǐn)縝密的邏輯性, 內(nèi)容重復(fù), 結(jié)構(gòu)不合理, 格式不規(guī)范, 缺乏說(shuō)服力, 更談不上解決實(shí)際問(wèn)題。

1.4 論文答辯有待夯實(shí)

論文答辯是考察成人學(xué)生畢業(yè)論文的真實(shí)性和學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析、解決問(wèn)題能力的環(huán)節(jié)。按照正規(guī)的答辯程序, 答辯人首先簡(jiǎn)要介紹論文選題的原因、論文的主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)及研究?jī)r(jià)值, 然后答辯委員會(huì)人員就論文中的相關(guān)問(wèn)題向答辯人進(jìn)行提問(wèn), 以考核學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)來(lái)分析、解決問(wèn)題的能力。但是學(xué)生在答辯過(guò)程中, 由于前期工作欠扎實(shí), 對(duì)論文中的問(wèn)題淺入淺出, 與論文知識(shí)密切相關(guān)的深入問(wèn)題很難回答出來(lái), 答辯委員會(huì)人員只能根據(jù)答辯者的簡(jiǎn)要說(shuō)明, 簡(jiǎn)單地提一、兩個(gè)問(wèn)題了事, 答辯有時(shí)只是流于形式。

2. 影響成人教育會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的因素分析

2.1 思想上重視程度不夠

在成人教育的學(xué)生中, 有很大一部分是參加工作以后由于種種原因再接受教育的, 其學(xué)習(xí)目的功利色彩較濃, 部分學(xué)生急功近利, 只求結(jié)果, 不重過(guò)程。至于畢業(yè)論文, 思想上只想交差了事,通過(guò)網(wǎng)上下載、購(gòu)買等途徑, 東拼西湊, 匆匆應(yīng)付, 甚至抄襲別人的文章等。根本沒(méi)有把撰寫(xiě)畢業(yè)論文的過(guò)程作為提高自身綜合分析和解決問(wèn)題能力的好機(jī)會(huì)。

2.2 缺乏足夠的專業(yè)訓(xùn)練

成人教育會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文不一定要求在觀點(diǎn)等方面有全“ 新”的價(jià)值, 體現(xiàn)出什么“ 學(xué)術(shù)進(jìn)步”, 但論文結(jié)構(gòu)與內(nèi)容展開(kāi)要基于會(huì)計(jì)實(shí)踐, 以會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)方法為手段, 經(jīng)過(guò)縝密論證, 得出科學(xué)結(jié)論。然而現(xiàn)實(shí)是學(xué)生學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí)淡漠, 平時(shí)缺乏必要的訓(xùn)練, 更談不上學(xué)以致用了。從摘要到前言, 從問(wèn)題剖析到參考文獻(xiàn), 有的學(xué)生只是從期刊上或文獻(xiàn)資料上摘錄一些資料, 然后拼湊在一起就形成了自己的畢業(yè)論文?？梢韵胂? 如此形成的畢業(yè)論文內(nèi)容上很難有自己的新意, 形式上也是差強(qiáng)人意。

2.3 部分指導(dǎo)教師責(zé)任心和師德意識(shí)不強(qiáng)

在畢業(yè)論文的寫(xiě)作過(guò)程中, 客觀上存在有的指導(dǎo)教師責(zé)任心不強(qiáng), 面對(duì)物質(zhì)利益降低對(duì)學(xué)生的要求; 在論文指導(dǎo)工作上敷衍了事, 缺乏與學(xué)生定期的交流和必要的指導(dǎo), 中期檢查公式化, 不能因病施治, 對(duì)癥下藥; 審閱畢業(yè)論文時(shí), 對(duì)畢業(yè)論文的內(nèi)容不求甚解, 重“ 面子”輕“ 里子”, 造成論文破綻百出, 經(jīng)不住推敲。

3 提高成人教育會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的對(duì)策

3.1 引導(dǎo)成教學(xué)生正確認(rèn)識(shí)畢業(yè)論文的重要性

畢業(yè)論文是成人本科教育最后一個(gè)正規(guī)的訓(xùn)練過(guò)程, 因此,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和指導(dǎo)教師的誠(chéng)信教育, 提高他們對(duì)畢業(yè)論文寫(xiě)作重要性的認(rèn)識(shí)。召開(kāi)由指導(dǎo)教師、學(xué)生參加的畢業(yè)論文動(dòng)員會(huì), 從管理部門及指導(dǎo)教師專業(yè)的角度, 詳細(xì)說(shuō)明論文的目的及要求,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性, 培養(yǎng)和激發(fā)他們?cè)O(shè)計(jì)的動(dòng)機(jī), 從思想上引起重視, 引導(dǎo)學(xué)生在論文寫(xiě)作上加強(qiáng)自律, 以誠(chéng)實(shí)的態(tài)度做論文。通過(guò)動(dòng)員會(huì), 建立起指導(dǎo)教師和學(xué)生的聯(lián)系, 將學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作落到實(shí)處, 另外, 學(xué)校還加強(qiáng)監(jiān)督和檢查, 以利于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決, 確保畢業(yè)論文工作的順利進(jìn)行。

3.2 進(jìn)一步強(qiáng)化成人教育畢業(yè)論文管理措施

在原有制度的基礎(chǔ)上, 進(jìn)一步加強(qiáng)成人教育會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量管理和規(guī)范工作, 對(duì)成人教育畢業(yè)論文工作的指導(dǎo)思想、過(guò)程管理、格式要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、組織管理等要做明確細(xì)化, 要統(tǒng)一設(shè)計(jì)封面格式、題目審批表、中期檢查表、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)表和答辯記錄表等, 明確規(guī)定成人教育畢業(yè)論文指導(dǎo)教師指責(zé)和管理人員職責(zé)。

一是, 建立畢業(yè)論文導(dǎo)師組, 實(shí)行責(zé)任追究。規(guī)范指導(dǎo)教師的指導(dǎo)責(zé)任、管理部門的管理責(zé)任, 并建立問(wèn)責(zé)制。指導(dǎo)教師在畢業(yè)論文的指導(dǎo)過(guò)程中, 要定期通過(guò)

--> 電子郵件或 qq 視頻和學(xué)生交流, 幫助學(xué)生解決畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中遇到的一些疑難問(wèn)題。另外, 還要勤于檢查, 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正, 掌握好論文的寫(xiě)作進(jìn)度, 確保證論文質(zhì)量并如期完成。管理部門應(yīng)對(duì)畢業(yè)論文的整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程進(jìn)行督促和檢查, 建立和完善預(yù)答辯制度, 及時(shí)通報(bào)存在的問(wèn)題。如有瀆職, 追究部門和個(gè)人責(zé)任。

二是, 嚴(yán)格把好命題關(guān), 努力做到論文選題結(jié)合會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)際。學(xué)生選題時(shí), 要根據(jù)本人的基礎(chǔ)、崗位層面和興趣選擇恰當(dāng)?shù)念}目, 確定論文選題要體現(xiàn)“ 教學(xué)、科研、實(shí)踐”三結(jié)合原則, 在滿足教學(xué)基本要求的前提下, 盡量結(jié)合科學(xué)研究、實(shí)際工作和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題, 要適合成人教育學(xué)生的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力, 鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。題目確定后, 還要征求指導(dǎo)教師的意見(jiàn), 避免題目過(guò)大難以完成論文, 必要時(shí)可由指導(dǎo)教師和學(xué)生一起確定論文題目。

三是, 做好論文撰寫(xiě)過(guò)程中的檢查監(jiān)督工作?？梢罁?jù)既定的見(jiàn)面時(shí)間表, 檢查學(xué)生的出勤情況和教師的到崗情況; 檢查學(xué)生論文進(jìn)展情況、階段性任務(wù)完成情況; 了解學(xué)生對(duì)教師指導(dǎo)工作的意見(jiàn)、要求; 聽(tīng)取師生對(duì)畢業(yè)論文工作組織、管理的意見(jiàn), 以更好的完善本專業(yè)的畢業(yè)論文管理制度。

四是, 嚴(yán)格答辯程序和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn), 同時(shí)實(shí)施激勵(lì)措施。畢業(yè)論文導(dǎo)師組要認(rèn)真地選拔答辯委員會(huì)成員, 注重不同研究領(lǐng)域成員的配置, 在認(rèn)真評(píng)閱學(xué)生論文的基礎(chǔ)上, 按照既定的答辯程序, 公正合理地進(jìn)行答辯, 做好答辯記錄, 客觀公正地評(píng)定學(xué)生的論文成績(jī)。對(duì)于優(yōu)秀論文和不及格的論文實(shí)行二次答辯和復(fù)議制度。同時(shí)建立優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師和優(yōu)優(yōu)秀畢業(yè)論文獎(jiǎng)勵(lì)制度, 以形成積極的導(dǎo)向作用, 充分調(diào)動(dòng)指導(dǎo)教師和學(xué)生的積極性。

3.3 強(qiáng)化成人學(xué)生學(xué)術(shù)規(guī)范的訓(xùn)練

在制定成人教育會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃時(shí), 應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力體現(xiàn)在教學(xué)中。比如, 開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)規(guī)范的相關(guān)課程, 從選題、搜集資料、確定論點(diǎn)、結(jié)構(gòu)語(yǔ)言到表述方式等畢業(yè)論文的各個(gè)寫(xiě)作環(huán)節(jié), 對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo), 使他們掌握畢業(yè)論文的寫(xiě)作知識(shí)、寫(xiě)作規(guī)格、寫(xiě)作要求和寫(xiě)作方式, 從而為寫(xiě)好畢業(yè)論文奠定基礎(chǔ)。

總之, 要提高成人教育論文的質(zhì)量, 還要從服務(wù)于學(xué)生入手,樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的觀念, 要為學(xué)生提供很好的條件做保障。比如,從信息、圖書(shū)資料、實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所等方面為學(xué)生提供做論文的條件。另外, 可采取校企聯(lián)合共同指導(dǎo)畢業(yè)論文。要結(jié)合成教生的特點(diǎn), 可以將畢業(yè)論文的開(kāi)題時(shí)間提前, 使學(xué)生有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備, 減少學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間與工作時(shí)間的沖突。要有適當(dāng)?shù)撵`活性,可對(duì)畢業(yè)論文篇幅要求適當(dāng)放寬, 加強(qiáng)質(zhì)量要求, 避免湊字?jǐn)?shù)而大段抄襲文獻(xiàn)資料。

參考文獻(xiàn):

【1】袁小勇等.怎樣撰寫(xiě)會(huì)計(jì)論文【m】.北京: 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社,

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1．2數(shù)據(jù)入庫(kù)由于整理完成后的數(shù)據(jù)數(shù)目繁多，為了數(shù)據(jù)使用和后期處理(拓?fù)錂z查、注記生成、數(shù)據(jù)遷移等)的方便，需建立數(shù)據(jù)庫(kù)(GDB)。將整理完成后的數(shù)據(jù)放入數(shù)據(jù)庫(kù)中。數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在GDB后，可對(duì)各類數(shù)據(jù)統(tǒng)一進(jìn)行處理。通常情況下，由其他格式轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)的數(shù)據(jù)，都有可能發(fā)生拓?fù)溴e(cuò)誤或者其他問(wèn)題，因此有必要對(duì)其進(jìn)行檢查、修復(fù)。通常使用“檢查幾何命令”與“修復(fù)幾何命令”，除此之外，更多的拓?fù)鋯?wèn)題需要通過(guò)添加拓?fù)湟?guī)則檢查，然后根據(jù)結(jié)果，使用拓?fù)涔ぞ邨l進(jìn)行修復(fù)。

2電子地圖配圖

電子地圖的地圖配置，主要是協(xié)調(diào)地圖整體的配色;興趣點(diǎn)的點(diǎn)符號(hào)，道路等線符號(hào)，水系、植被等面的地圖符號(hào)化及顏色搭配設(shè)置;注記的標(biāo)注、壓蓋、方向、字體大小等設(shè)置。色彩在電子地圖的設(shè)計(jì)中占有非常重要的地位，色彩設(shè)計(jì)應(yīng)與電子地圖的性質(zhì)、用途相一致，與電子地圖的內(nèi)容相適應(yīng)，充分利用色彩的感覺(jué)與象征性使圖面和諧美觀并形成特色［3］?！兜乩硇畔⒐卜?wù)平臺(tái)電子地圖數(shù)據(jù)規(guī)范》對(duì)電子地圖各要素的色彩有相應(yīng)規(guī)范，在實(shí)踐中可參考運(yùn)用。ArcGIS在電子地圖的配置方面功能較為完善，主要使用樣式管理器對(duì)符號(hào)進(jìn)行創(chuàng)建和管理;使用制圖表達(dá)解決傳統(tǒng)制圖符號(hào)化中出現(xiàn)的符號(hào)、表現(xiàn)上的難題;使用標(biāo)注工具將屬性信息轉(zhuǎn)變?yōu)槲谋拘畔?，?duì)地理要素信息進(jìn)行表達(dá)。

現(xiàn)就標(biāo)注工具的使用和標(biāo)注轉(zhuǎn)注記的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探論。ArcGIS為屬性標(biāo)注提供了較為完善和靈活的表現(xiàn)形式，主要通過(guò)Maplex引擎對(duì)標(biāo)注如何相對(duì)于要素進(jìn)行放置，當(dāng)可用空間受限制時(shí)如何修改或減少標(biāo)注以便放置更多的標(biāo)注，以及如何解決標(biāo)注之間的沖突等方面進(jìn)行控制。ArcGIS標(biāo)注體系如圖2所示。Maplex引擎對(duì)點(diǎn)、線、面三類要素分別提供了不同的標(biāo)注解決方案，讓用戶通過(guò)設(shè)置標(biāo)注的位置、標(biāo)注的偏移、標(biāo)注的重復(fù)放置、同名標(biāo)注的刪除、標(biāo)注要素的篩選、長(zhǎng)標(biāo)注換行，標(biāo)注優(yōu)先級(jí)設(shè)置等選項(xiàng)，最大限度地滿足地圖生產(chǎn)的要求，使標(biāo)注更優(yōu)化、更合理。由于地圖標(biāo)注為動(dòng)態(tài)標(biāo)注，每次刷新地圖都會(huì)重新標(biāo)注，并且在實(shí)際使用中，注記作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，需與矢量分層顯示。為滿足電子地圖生產(chǎn)的需要，需將動(dòng)態(tài)標(biāo)注轉(zhuǎn)換為獨(dú)立的注記。特別需要注意的是，此種標(biāo)注轉(zhuǎn)注記的方法受到電腦硬件配置的影響，只限于數(shù)量較少的標(biāo)注轉(zhuǎn)換使用。如需轉(zhuǎn)換大數(shù)據(jù)量的標(biāo)注時(shí)，可使用分塊標(biāo)注轉(zhuǎn)注記工具，能有效地解決此問(wèn)題。在使用分塊標(biāo)注轉(zhuǎn)注記時(shí)，參考面索引圖層應(yīng)為覆蓋要轉(zhuǎn)換區(qū)域的若干個(gè)互不重疊的矩形面狀區(qū)域，可使用創(chuàng)建漁網(wǎng)工具制作。最后為達(dá)到更好的配圖效果，還需要對(duì)已完成的配圖進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整。主要涉及道路擬合與融合設(shè)置，使道路連接形成一個(gè)有機(jī)整體，圖面美觀。

3電子地圖切圖

電子地圖配圖完成以后，需要將配圖成果為地圖服務(wù)。選擇已配置好的地圖文檔(MXD)，右鍵單擊屬性PublishtoArcGISService，根據(jù)提示設(shè)置相應(yīng)參數(shù)，地圖成功后，根據(jù)實(shí)際需求以及計(jì)算機(jī)的硬件配置設(shè)置切圖的相關(guān)參數(shù)。之后創(chuàng)建緩存切片，首先選擇服務(wù)，右鍵單擊“ServiceProperties”，然后單擊Caching選項(xiàng)卡，按照要求設(shè)置相應(yīng)參數(shù)，點(diǎn)擊“CreateTiles”，彈出ManageMapServiceCacheTiles工具，該工具用于創(chuàng)建地圖緩存切片和地圖更新。局部更新的使用環(huán)境:1)切圖過(guò)程中遇到意外導(dǎo)致切圖過(guò)程被迫中止;2)切圖完成后發(fā)現(xiàn)局部范圍存在問(wèn)題，可用局部切圖方式更新存在問(wèn)題的區(qū)域。3)因數(shù)據(jù)變更或具體情況需對(duì)局部數(shù)據(jù)進(jìn)行更新以及其他需要進(jìn)行局部更新的情形。局部更新后將重新生成新的瓦片文件夾，然后將新生成的文件夾替代原有的文件夾對(duì)應(yīng)瓦片。切片后效果圖如圖3所示。

4在ArcGIS10．0平臺(tái)下制作矢量電子地圖流程圖

流程圖如圖4所示。

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2提供在線輔助信息

交互式電子期刊除了呈現(xiàn)論文本身，還能提供豐富的在線輔助信息。在線輔助信息包括比正文更為詳盡的信息，比如對(duì)外文的即時(shí)翻譯，通過(guò)點(diǎn)擊文章中的任意單詞或者選擇語(yǔ)句段落，即可實(shí)時(shí)地將文字翻譯成不同的目標(biāo)語(yǔ)言；研究方法和技術(shù)更深入的敘述、更形象的表達(dá)，三維動(dòng)畫(huà)實(shí)驗(yàn)流程圖、實(shí)驗(yàn)設(shè)備實(shí)物照片、分子結(jié)構(gòu)立體圖、動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)等均可鏈接于正文中合適的位置；建議可閱讀的參考文獻(xiàn)著錄項(xiàng)目，以及某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)推導(dǎo)過(guò)程、計(jì)算程序、框架圖、結(jié)構(gòu)圖、詳細(xì)注釋、統(tǒng)計(jì)表等[3]。對(duì)于正文中引用的參考文獻(xiàn)，能直接彈出引用的原文片段以及鏈接到提供全文的網(wǎng)址，方便讀者核實(shí)信息、加深理解。在線輔助信息對(duì)于提高學(xué)術(shù)論文的完美檔次是非常有必要的。電子期刊提供在線輔助信息，一方面給研究人員提供了更全面、更廣泛的信息，為科研創(chuàng)造了更大的便利，另一方面也把編輯的工作成果更加具體地呈現(xiàn)給讀者和作者，提高了編輯的工作積極性。

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作者簡(jiǎn)介：李春先（1977-），女，湖北黃岡人，長(zhǎng)沙理工大學(xué)物理與電子科學(xué)學(xué)院，講師；王成志（1974-），男，山東濰坊人，長(zhǎng)沙理工大學(xué)物理與電子科學(xué)學(xué)院，講師。（湖南 長(zhǎng)沙 410114）

基金項(xiàng)目：本文系湖南省教改課題“探索物理學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)新模式，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”（批準(zhǔn)號(hào)：湘教通[2011]308號(hào)）的研究成果。

中圖分類號(hào)：G642.477 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）07-0177-02

本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）（以下簡(jiǎn)稱“畢業(yè)論文”）是學(xué)生在系統(tǒng)學(xué)習(xí)完本專業(yè)的基礎(chǔ)課后，按照科學(xué)的思維方法和規(guī)范化的研究進(jìn)程，系統(tǒng)完成一項(xiàng)具有綜合性和創(chuàng)新性的科研活動(dòng)。它是本科教育的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，其目的是總結(jié)、消化在校期間的學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生能夠初步掌握運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法以及學(xué)會(huì)科學(xué)研究的基本程序，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。畢業(yè)論文要求具有一定的創(chuàng)見(jiàn)性，能夠較好地解決學(xué)科領(lǐng)域中不太復(fù)雜的問(wèn)題，立論要科學(xué)，觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新，論據(jù)要翔實(shí)嚴(yán)密。由此可見(jiàn)，畢業(yè)論文是本科教育中很重要的一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，但近年來(lái)高校本科畢業(yè)論文的質(zhì)量受到諸多因素的影響，出現(xiàn)了一定的下滑，并引起了學(xué)術(shù)界關(guān)于畢業(yè)論文是否有必要存在的爭(zhēng)議。因此分析影響本科畢業(yè)論文質(zhì)量的因素，探索提高畢業(yè)論文質(zhì)量的有效方法與措施，確保畢業(yè)論文的質(zhì)量，應(yīng)是當(dāng)前高校教學(xué)研究工作中的重要課題之一。[1]近幾年，畢業(yè)論文課題組把畢業(yè)論文的改革與課程設(shè)置體系的改革有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，對(duì)如何提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量進(jìn)行了有益探索，取得了較好的效果。近幾屆本科畢業(yè)論文的質(zhì)量顯著提高，在學(xué)校檢查中名列前茅，并且取得了一系列學(xué)術(shù)成果，本科生以第一作者分別在《物理學(xué)報(bào)》[2-5]等權(quán)威期刊上發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。這些成果不僅為學(xué)生進(jìn)一步科學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也說(shuō)明只要改革得當(dāng)，研究的質(zhì)量會(huì)顯著提高，產(chǎn)生高水平的成果是可能的。以物理學(xué)專業(yè)為例，下面對(duì)提高畢業(yè)論文質(zhì)量的做法和體會(huì)進(jìn)行闡述。

一、 改革課程設(shè)置體系，大力開(kāi)設(shè)前沿選修課是提高畢業(yè)論文質(zhì)量的前提

根據(jù)教師科研方向，把教師劃分為六個(gè)科研團(tuán)隊(duì)：分子器件科研團(tuán)隊(duì)、光電信息物理科研團(tuán)隊(duì)、凝聚態(tài)物理科研團(tuán)隊(duì)、空間物理科研團(tuán)隊(duì)、量子光學(xué)和量子信息科研團(tuán)隊(duì)、電子信息技術(shù)科研團(tuán)隊(duì)。在傳統(tǒng)必修基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)上，大力增加前沿選修課，規(guī)定每個(gè)科研團(tuán)隊(duì)開(kāi)展1～2門具有前沿性且與科研相結(jié)合的選修課，例如“石墨烯分子器件物理基礎(chǔ)”、“光電檢測(cè)技術(shù)”、“太陽(yáng)能電池”、“光信息處理”、“凝聚態(tài)物理前沿專題”、“空間物理現(xiàn)象的物理基礎(chǔ)”、“量子光學(xué)導(dǎo)論”、“量子信息基礎(chǔ)”、“電子設(shè)計(jì)和制作”等選修課，一般為48個(gè)課時(shí)。由于選修課具有新穎性和前沿性，因此深受學(xué)生的歡迎。

對(duì)于這些選修課，在教學(xué)方法上與傳統(tǒng)基礎(chǔ)課不同，采取討論和探索式教學(xué)的方式，手段靈活多樣，不拘一格。針對(duì)物理課概念性強(qiáng)的特點(diǎn)，在討論中加深了對(duì)課程內(nèi)容的理解和基本方法的掌握，形成了“勤于思考，樂(lè)于探討”的學(xué)術(shù)氛圍。在課堂上教師只講解要點(diǎn)，其他內(nèi)容和相關(guān)問(wèn)題留給學(xué)生。把學(xué)生分成幾個(gè)組，給予每組相應(yīng)的內(nèi)容和問(wèn)題，幾個(gè)人一組通過(guò)查找文獻(xiàn)完成給定的任務(wù)，然后教師要求學(xué)生在課堂上展示自己的答案。另外，課程的內(nèi)容和要求要與該課程的相關(guān)科研手段和方法匹配，這樣學(xué)生不但學(xué)到了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且學(xué)到了與該課程相關(guān)的科研方法和手段，為今后的畢業(yè)論文奠定了基礎(chǔ)。因此，在該前沿方向中選擇一些問(wèn)題作為本科畢業(yè)論文題目，不但具有可行性、前沿性、新穎性和專業(yè)性，而且有利于鍛煉學(xué)生利用知識(shí)解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新能力，這正是畢業(yè)論文的目的所在。

二、選題是提高畢業(yè)論文的基礎(chǔ)

選題就是指導(dǎo)教師確定畢業(yè)論文的研究?jī)?nèi)容。一個(gè)好的選題，要充分鍛煉學(xué)生利用本專業(yè)知識(shí)理論解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新能力。選題是畢業(yè)論文的第一個(gè)環(huán)節(jié)，也是畢業(yè)論文的基礎(chǔ)。課題組可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行選題：

第一，與本專業(yè)相結(jié)合，即在本專業(yè)范圍內(nèi)選題。

第二，與科研結(jié)合，與學(xué)科前沿結(jié)合，做到選題新穎。將本學(xué)科的前沿、熱點(diǎn)問(wèn)題融于畢業(yè)論文之中，把科研中遇到的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為畢業(yè)論文的課題。只有題目新，才能有創(chuàng)新的空間，只有內(nèi)容新，才能有新的結(jié)果和結(jié)論。從學(xué)生選題來(lái)看，學(xué)生對(duì)科研型題目的選擇熱情逐年增高，使得這些題目具有較好的需求基礎(chǔ)。特別是計(jì)劃考研的學(xué)生很愿意接受一次科研訓(xùn)練，從而為以后從事科研工作提供一定的基礎(chǔ)。

第三，可行性。選題難度要適中，既要考慮學(xué)生的學(xué)識(shí)水平，又要考慮學(xué)生潛能的最大發(fā)揮。前沿選修課為學(xué)生提供了一定的基礎(chǔ)，只要選題得當(dāng)，本科生同樣能對(duì)學(xué)科前沿問(wèn)題進(jìn)行深入研究。例如，量子相干態(tài)兩個(gè)正交分量在相空間的幾何表示是橢圓，但教材和文獻(xiàn)上沒(méi)有給出系統(tǒng)的證明，但是只要理解了《量子光學(xué)基礎(chǔ)》的一些定義和物理意義就可以利用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)給出完整的證明。

第四，實(shí)行雙向選擇。指導(dǎo)教師把題目放在網(wǎng)上，實(shí)行雙向選擇。在過(guò)去，選題方式一般由教師給學(xué)生單方面定題，學(xué)生缺乏主動(dòng)性，限制了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，學(xué)生對(duì)導(dǎo)師的研究方向和進(jìn)行的課題缺乏了解，在選題方面存在被動(dòng)接受的情況；在選題過(guò)程中，留給學(xué)生選題的時(shí)間過(guò)少，普遍存在著“指導(dǎo)教師報(bào)題隨意、學(xué)生選題盲目”等問(wèn)題。目前教師把題目、內(nèi)容和要求詳細(xì)顯示在網(wǎng)絡(luò)上，給出足夠的時(shí)間讓學(xué)生選。在選題的過(guò)程中，師生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)充分交流使學(xué)生對(duì)課題有充分的了解。在教學(xué)網(wǎng)絡(luò)上學(xué)生確定題目，然后出題教師與選定該題目的學(xué)生進(jìn)行面試或者交流，雙方滿意即可確定指導(dǎo)和被指導(dǎo)的關(guān)系。這樣既避免了選題的盲目性，也有利于因材施教。

三、指導(dǎo)方式是提高畢業(yè)論文質(zhì)量的關(guān)鍵

為了加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文的指導(dǎo)可實(shí)行團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)。如前所述，有六個(gè)科研團(tuán)隊(duì)，研究方向相同的學(xué)生歸到相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)內(nèi)，實(shí)行分類指導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)內(nèi)的資源共同利用，學(xué)生統(tǒng)一管理，集體答疑，定期對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文進(jìn)行答疑和檢查，了解和解決學(xué)生遇到的困難，提出每一階段的要求和任務(wù)，確保論文的質(zhì)量和進(jìn)度。共同組織針對(duì)選題的學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)交流會(huì)和論文寫(xiě)作交流會(huì)，組團(tuán)可大大提高指導(dǎo)效率，節(jié)約成本。指導(dǎo)教師之間密切協(xié)作，充分利用了教師資源，大大提高了指導(dǎo)效率，節(jié)約了資源。團(tuán)隊(duì)內(nèi)的學(xué)生各有所長(zhǎng)，共同討論問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，還可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。

四、學(xué)院和教研室強(qiáng)有力的管理與監(jiān)管是提高畢業(yè)論文質(zhì)量的保障

根據(jù)學(xué)校的有關(guān)精神，實(shí)行學(xué)院、教研室兩級(jí)管理，學(xué)院制定制度和措施，教研室負(fù)責(zé)具體執(zhí)行。

1.成立院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組及答辯領(lǐng)導(dǎo)小組

院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全院畢業(yè)論文工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，包括擬訂畢業(yè)論文工作計(jì)劃、向全院教師布置畢業(yè)論文任務(wù)、選配畢業(yè)論文指導(dǎo)教師、組織畢業(yè)論文題目的審定并報(bào)學(xué)校審批。

2.物理學(xué)專業(yè)教研室成立畢業(yè)論文指導(dǎo)小組

畢業(yè)論文指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的具體工作，包括組織畢業(yè)論文題目審查、確定畢業(yè)論文指導(dǎo)教師，并報(bào)院審核；組織學(xué)生選題；組織畢業(yè)論文指導(dǎo)教師向?qū)W生下達(dá)任務(wù)書(shū)；負(fù)責(zé)畢業(yè)論文進(jìn)行過(guò)程的管理、檢查并及時(shí)整理有關(guān)材料；設(shè)立畢業(yè)論文答辯小組，具體負(fù)責(zé)各組的論文審查、論文答辯。

3.課題實(shí)行兩級(jí)審評(píng)制度，嚴(yán)把課題關(guān)

物理學(xué)教研室組織指導(dǎo)畢業(yè)論文豐富的教師對(duì)所報(bào)題目進(jìn)行審批，不符合學(xué)校和學(xué)院要求的題目要撤掉，或者通知出題者進(jìn)行修改，直到滿足要求為止。教研室把評(píng)審符合要求的題目匯總，交給學(xué)院畢業(yè)論文指導(dǎo)小組評(píng)審，檢查是否有不符合要求的課題，合格的課題方可進(jìn)入選題系統(tǒng)供學(xué)生選擇。

4.對(duì)畢業(yè)論文的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查和監(jiān)控

組織指導(dǎo)教師開(kāi)會(huì)，明確指導(dǎo)教師的任務(wù)。指導(dǎo)教師需提出論文應(yīng)達(dá)到的目的與要求；介紹主要參考文獻(xiàn)；指導(dǎo)學(xué)生制訂論文撰寫(xiě)計(jì)劃；檢查學(xué)生論文撰寫(xiě)的進(jìn)度質(zhì)量，并給予及時(shí)指導(dǎo)幫助；指導(dǎo)學(xué)生修改論文初稿；審閱畢業(yè)論文并提出論文答辯資格及給出成績(jī)?cè)u(píng)定建議；參加論文答辯；撰寫(xiě)指導(dǎo)總結(jié)。在論文指導(dǎo)過(guò)程中，指導(dǎo)教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的精神的培養(yǎng)。教研室在整個(gè)畢業(yè)論文期間擔(dān)負(fù)著管理和監(jiān)督的職責(zé)，應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格管理，組織畢業(yè)論文中期檢查或抽查，并對(duì)檢查工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。

五、結(jié)束語(yǔ)

近幾年采取把畢業(yè)論文的改革和課程設(shè)置體系的改革有機(jī)結(jié)合、把科研前沿融入畢業(yè)論文中、團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)、強(qiáng)有力的行政監(jiān)管等措施對(duì)如何提高畢業(yè)論文進(jìn)行了初步改革和探索，取得了較好的效果，學(xué)生和教師的積極性提高了，論文質(zhì)量大幅提高，學(xué)生的創(chuàng)造性得到了增強(qiáng)，不僅使本科生取得了一系列學(xué)術(shù)成果，發(fā)表了一些有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文，而且得到了學(xué)校主管部門與學(xué)生的一致好評(píng)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]梅龍偉，張振華，丁開(kāi)河.單壁碳納米管電子輸運(yùn)特性的穩(wěn)定性分析[J].物理學(xué)報(bào)，2009，58（3）：1971-1979.

篇10

中圖分類號(hào)：G652 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2013）01-0111-02

1 概述

近年來(lái)，越來(lái)越多的新建地方師范院校在完成大學(xué)升格和大幅擴(kuò)招后，正逐步完善教學(xué)管理體制，通過(guò)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。隨著社會(huì)對(duì)師范類畢業(yè)生需求的減弱，以及對(duì)應(yīng)用性較強(qiáng)的理工類專業(yè)畢業(yè)生需求的增長(zhǎng)，很多新建地方師范類院校如重慶長(zhǎng)江師范學(xué)院提出了建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)的目標(biāo)，在專業(yè)建設(shè)方面越來(lái)越注重理工類專業(yè)的開(kāi)設(shè)、培育和完善。我校電子專業(yè)開(kāi)設(shè)時(shí)間不長(zhǎng)，底子薄弱。在當(dāng)前建設(shè)應(yīng)用性大學(xué)的目標(biāo)下，如何提高電子專業(yè)畢業(yè)生的生的質(zhì)量就成為了需要思考的一個(gè)重要課題。

在實(shí)踐中，我們體會(huì)到提高畢業(yè)論文的質(zhì)量是提高學(xué)生專業(yè)技能的一個(gè)有效途徑。進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，撰寫(xiě)畢業(yè)論文是學(xué)生在整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的最后一環(huán)。目的是通過(guò)總結(jié)前期專業(yè)理論知識(shí)，結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，對(duì)相關(guān)課題進(jìn)行設(shè)計(jì)和研究，從而培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生面向?qū)嶋H問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考并獨(dú)立解決問(wèn)題的能力[1-3]?？梢?jiàn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)既是對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)一次綜合考核，更是通過(guò)剖析課題、制定項(xiàng)目方案、動(dòng)手實(shí)做、總結(jié)研究成果撰寫(xiě)論文等一系列工作，將學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力的過(guò)程。

然而，由于學(xué)校管理體制、實(shí)驗(yàn)環(huán)境、師資條件等各種原因，現(xiàn)有畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在著多個(gè)方面的不足，導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量幫助不大，未能有效發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

2 當(dāng)前畢業(yè)論文實(shí)施中存在的主要問(wèn)題

從指導(dǎo)多屆電子專業(yè)畢業(yè)生的實(shí)踐中，我們感受到當(dāng)前的畢業(yè)設(shè)計(jì)主要存在如下不足：

2.1 論文選題

論文選題很大程度上影響著學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)是否感興趣，是否對(duì)完成畢業(yè)論文有充分信心，關(guān)系到是否能有效發(fā)揮學(xué)生自身特長(zhǎng)和創(chuàng)造潛力獲得相應(yīng)研究成果[4-6]。但是，在論文選題上方面，選題較為缺乏創(chuàng)新性。一方面，教師認(rèn)為本科學(xué)生出不了什么成果，于是不愿積極思考和嘗試各種有益課題，而是看起來(lái)比較保險(xiǎn)，難度比較小的題目，導(dǎo)致論文題目幾年不變或是僅僅微弱變化。題目難以提起學(xué)生興趣，嚴(yán)重影響學(xué)生投身畢業(yè)設(shè)計(jì)的積極性和主動(dòng)性。另一方面，一些教師缺乏堅(jiān)實(shí)的科學(xué)素養(yǎng)，缺乏明確的研究方向和研究課題，出題時(shí)照搬書(shū)本，使得論文題目缺乏實(shí)際價(jià)值，客觀上使得學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)后收獲不大。

2.2 設(shè)備條件

由于師范類院校理工類專業(yè)發(fā)展時(shí)間不長(zhǎng)，加上前期發(fā)展力度不足，使得電子專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐條件無(wú)法滿足畢業(yè)設(shè)計(jì)的需要。由于實(shí)驗(yàn)設(shè)備欠缺，實(shí)驗(yàn)環(huán)境不配套，很多研究課題不能有效開(kāi)展，或是勉強(qiáng)開(kāi)展但所在層次較低。限制了畢業(yè)設(shè)計(jì)的廣度和深度，不利于學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)揮。

2.3 就業(yè)沖突

畢業(yè)論文通常安排在學(xué)制的最后一年。由于學(xué)校、學(xué)生都面臨嚴(yán)峻的就業(yè)問(wèn)題。很多時(shí)候畢業(yè)設(shè)計(jì)不得不為就業(yè)讓路。為了就業(yè)，畢業(yè)生需要參加研究生復(fù)試、公務(wù)員考試、找工作外出面試簽約等事情，不能保證時(shí)間和精力投身畢業(yè)設(shè)計(jì)。但為了畢業(yè)，學(xué)生不得不趕工，從而出現(xiàn)一兩個(gè)星期完成論文的情況出現(xiàn)。由于時(shí)間無(wú)法保證，論文質(zhì)量無(wú)法保證。

2.4 師生比

隨著大學(xué)不斷擴(kuò)招，在校學(xué)生人數(shù)屢創(chuàng)新高。然而，師資隊(duì)伍卻難以在短時(shí)間內(nèi)成比例擴(kuò)大。學(xué)校師生比嚴(yán)重縮水。對(duì)于一線教師，隨著學(xué)生的大量增加，日常教學(xué)任務(wù)變得日益沉重。同時(shí)為了自身發(fā)展，又必須承擔(dān)起大量的科研任務(wù)。這些教學(xué)科研任務(wù)讓教師分身乏術(shù)，再要求教師抽出大量時(shí)間照顧到每個(gè)畢業(yè)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)顯然難度過(guò)大[7-8]。

3 提高畢業(yè)論文質(zhì)量的幾點(diǎn)措施

針對(duì)以上問(wèn)題，我們對(duì)畢業(yè)論文的教學(xué)改革進(jìn)行了初步探索，進(jìn)過(guò)兩年的實(shí)踐，我們認(rèn)為這些問(wèn)題得到一定的改善，我們的畢業(yè)生也越來(lái)越受到社會(huì)的認(rèn)可和歡迎。我們的做法是對(duì)癥下藥，采取了如下的措施以改善畢業(yè)設(shè)計(jì)流程，提高畢業(yè)論文的完成質(zhì)量。

3.1發(fā)揮學(xué)生在論文選題上的主動(dòng)性

我們將論文選題與學(xué)生實(shí)習(xí)相結(jié)合。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題，自主提出選題設(shè)想，與此同時(shí)，積極與指導(dǎo)教師進(jìn)行溝通。指導(dǎo)教師則在聽(tīng)取學(xué)生思路的基礎(chǔ)上給予相應(yīng)指導(dǎo)，并對(duì)課題進(jìn)行完善和把關(guān)。這樣實(shí)現(xiàn)了師生共同確定論文選題。由此，論文題目直接來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)踐，其實(shí)用價(jià)值得到了有效保證，避免了教師閉門造車，同時(shí)提高了學(xué)生參與畢業(yè)設(shè)計(jì)的主動(dòng)性和積極性。

3.2 調(diào)整畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間

完善培養(yǎng)方案，在學(xué)制的最后一年不再安排理論課。這樣就為畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)預(yù)留了充足時(shí)間。更為重要的事，將畢業(yè)論文選題融入到畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程，這樣就在相當(dāng)程度上擴(kuò)展了畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間。緩解了時(shí)間壓力，讓教師和學(xué)生能夠靜下心來(lái)實(shí)實(shí)在在進(jìn)行方案設(shè)計(jì)、實(shí)物制作和論文撰寫(xiě)。

3.3 構(gòu)建學(xué)生興趣實(shí)驗(yàn)室

我們構(gòu)建了專門的學(xué)生課外興趣實(shí)驗(yàn)室，配置了計(jì)算機(jī)、相關(guān)儀器和通用配件，并安排相應(yīng)實(shí)驗(yàn)人員值班，保障實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放。學(xué)生在課余時(shí)間，如晚上、周末和節(jié)假日都可以來(lái)進(jìn)行課題研究。通過(guò)為學(xué)生提供良好的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境。讓學(xué)生有地方有條件做好自己的論文。

3.4 讓學(xué)生投身教師科研活動(dòng)

讓學(xué)生積極參與論文指導(dǎo)教師的科研課題，使學(xué)生以完成畢業(yè)論文這種形式熟悉相關(guān)領(lǐng)域的課題以及最新研究動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)協(xié)助教師進(jìn)行科學(xué)研究，一定程度上減輕了教師的科研壓力。這樣達(dá)到了教師學(xué)生雙贏的目的。

3.5 加強(qiáng)學(xué)生管理

隨著地方師范院校的大規(guī)模擴(kuò)招，高等教育步入大眾化階段。學(xué)生素質(zhì)越來(lái)越參差不齊。部分學(xué)生學(xué)校主動(dòng)性不強(qiáng)，不愿意與指導(dǎo)教師配合完成畢業(yè)論文。該問(wèn)題僅僅讓指導(dǎo)教師來(lái)改善是不現(xiàn)實(shí)的。由此，通過(guò)學(xué)校和系部行政參與進(jìn)來(lái)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和教學(xué)管理，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，提升投入畢業(yè)論文的積極性提高這類學(xué)生的答辯通過(guò)率。

4 結(jié)束語(yǔ)

提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量是提高本科生培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手。對(duì)于新建的本科師范院校，畢業(yè)論文存在多種問(wèn)題。該文針對(duì)這些問(wèn)題，介紹了我們的一些做法。目前我校電子專業(yè)的知名度日益擴(kuò)大，畢業(yè)生受到相關(guān)電子企業(yè)的歡迎。這表明我們的做法是有益的。

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