導(dǎo)言：作為寫作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇人生是如此的輝煌，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

她的文章總是淡淡的，似乎每字每句間都透出了她的憂傷。我欣賞她的一句話：”生命是一襲華美的袍子，上面爬滿了虱子。”我還記得：張愛(ài)玲像是一壇陳釀，久埋在歲月的深處，突然有一天，得以重見(jiàn)天日，那醇厚的香味，便絲絲縷縷地彌漫開(kāi)來(lái)。她把人生看透了，放棄幻想，苦中作樂(lè)地去享受。她那輝煌人生下掩飾著那蒼涼的底色，看破紅塵般的嘆息顯得她是如此悵然。

“長(zhǎng)的是磨難，短的是人生。”她一生榮耀無(wú)數(shù)，但是，她的感情之路卻是如此坎坷。她說(shuō)：“因?yàn)閻?ài)過(guò)，所以慈悲。因?yàn)槎茫詫捜荨?rdquo;她是個(gè)異數(shù)，有人說(shuō)：“只有張愛(ài)玲才可以同時(shí)承受燦爛奪目的喧鬧與極度的孤寂。”這話在我看來(lái)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，她就像一個(gè)孤僻的怪人，愿在極度的輝煌下沉寂下去?；蛟S從來(lái)就沒(méi)有人走進(jìn)過(guò)她的心，將她讀懂。

篇2

是否，可以將金錢

化為糞土

如果把高貴

變成了平凡

是否，可以將人之間

和睦相處

如果這只是我所希望的

那什么時(shí)候

這希望是最美好的現(xiàn)實(shí)?

時(shí)間，播放著我們快速的鏡頭

錄影著我們找不到的片段

我們無(wú)法返回過(guò)去

去記憶著什么

平凡的過(guò)去...

是否永遠(yuǎn)追不上別人的腳步?

如果累了

可以躺在草坪里

看那蔚藍(lán)的天空

如果哭了

可以投進(jìn)愛(ài)的懷里

痛快的哭著

如果這只是我所希望的

那這些虛假

是否只是我的虛假

悲歡，朗誦著我們的人生

我們不能說(shuō)如此的悲哀

我們也不能說(shuō)如此的歡樂(lè)

更不能說(shuō)，我們?nèi)绱说谋瘹g

記憶式的牢記

銘刻于心的牢記

卻始終在空隙中

被封鎖不住的回憶逃走了

在風(fēng)兒中飄灑著的記憶

是否比我的心靈世界更加的歡快

是否要把該留下的

變成自由記憶?

什么時(shí)候，我可以向前邁進(jìn)一大步

什么時(shí)候，我才能可歌可泣的享受

什么時(shí)候，我才能把幻想變成現(xiàn)實(shí)

什么時(shí)候，我才能高興的過(guò)著一生

什么時(shí)候開(kāi)始，我又在幻想著這些虛假

如果人，一輩子快樂(lè)著

那么悲傷這個(gè)詞語(yǔ)

是否該刪除了

如果人，一輩子悲傷著

那么快樂(lè)這個(gè)詞語(yǔ)

是否該刪除了

如果我們要偉大

是否我們要拋棄平凡

如果獎(jiǎng)項(xiàng)與榮譽(yù)都有了

那么是否該在那兒停留著享受

無(wú)時(shí)無(wú)刻的走著

不論風(fēng)吹

不論雨打

是否，該把這些幻想的曾經(jīng)，丟棄

瑪麗·居里

是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的

是否，她僅僅只能做唯一

李白、杜甫的才華

是否，他們要成為唯一

華佗的偉大

是否，他只能是唯一

是否因?yàn)?唯一

放棄了追求

是否因?yàn)檫@一切

拋開(kāi)了一切?

如果可以后悔

或許我一開(kāi)始就錯(cuò)了

如果可以糾正

那么或許現(xiàn)在就不用如此狼狽

如果這些不是虛假

那么也不會(huì)是現(xiàn)實(shí)

如果這些不能是現(xiàn)實(shí)

那我也不會(huì)讓它們變成虛假

我想，我不是唯一悲傷的人

所以，正因?yàn)槿绱恕?/p>

要去堅(jiān)強(qiáng)

把不穩(wěn)定的毅力

篇3

是否，可以將金錢

化為糞土

如果把高貴

變成了平凡

是否，可以將人之間

和睦相處

如果這只是我所希望的

那什么時(shí)候

這希望是最美好的現(xiàn)實(shí)?

時(shí)間，播放著我們快速的鏡頭

錄影著我們找不到的片段

我們無(wú)法返回過(guò)去

去記憶著什么

平凡的過(guò)去...

是否永遠(yuǎn)追不上別人的腳步?

如果累了

可以躺在草坪里

看那蔚藍(lán)的天空

如果哭了

可以投進(jìn)愛(ài)的懷里

痛快的哭著

如果這只是我所希望的

那這些虛假

是否只是我的虛假

悲歡，朗誦著我們的人生

我們不能說(shuō)如此的悲哀

我們也不能說(shuō)如此的歡樂(lè)

更不能說(shuō)，我們?nèi)绱说谋瘹g

記憶式的牢記

銘刻于心的牢記

卻始終在空隙中

被封鎖不住的回憶逃走了

在風(fēng)兒中飄灑著的記憶

是否比我的心靈世界更加的歡快

是否要把該留下的

變成自由記憶?

什么時(shí)候，我可以向前邁進(jìn)一大步

什么時(shí)候，我才能可歌可泣的享受

什么時(shí)候，我才能把幻想變成現(xiàn)實(shí)

什么時(shí)候，我才能高興的過(guò)著一生

什么時(shí)候開(kāi)始，我又在幻想著這些虛假

如果人，一輩子快樂(lè)著

那么悲傷這個(gè)詞語(yǔ)

是否該刪除了

如果人，一輩子悲傷著

那么快樂(lè)這個(gè)詞語(yǔ)

是否該刪除了

如果我們要偉大

是否我們要拋棄平凡

如果獎(jiǎng)項(xiàng)與榮譽(yù)都有了

那么是否該在那兒停留著享受

無(wú)時(shí)無(wú)刻的走著

不論風(fēng)吹

不論雨打

是否，該把這些幻想的曾經(jīng)，丟棄

瑪麗·居里

是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的

是否，她僅僅只能做唯一

李白、杜甫的才華

是否，他們要成為唯一

華佗的偉大

是否，他只能是唯一

是否因?yàn)?唯一

放棄了追求

是否因?yàn)檫@一切

拋開(kāi)了一切?

如果可以后悔

或許我一開(kāi)始就錯(cuò)了

如果可以糾正

那么或許現(xiàn)在就不用如此狼狽

如果這些不是虛假

那么也不會(huì)是現(xiàn)實(shí)

如果這些不能是現(xiàn)實(shí)

那我也不會(huì)讓它們變成虛假

我想，我不是唯一悲傷的人

所以，正因?yàn)槿绱恕?/p>

要去堅(jiān)強(qiáng)

把不穩(wěn)定的毅力

篇4

每日，我都在陽(yáng)臺(tái)上和它們磨日子，看它們和我一同在時(shí)間的流沙里看日落日升。偶爾無(wú)聊的和它們對(duì)話，花沒(méi)有回答，我自問(wèn)自答，傻的天真。沒(méi)有喧囂的氣息，只有人和花奇異的對(duì)話，一個(gè)小孩故作成熟的心理路程。

我沒(méi)有想到，又或許我早已想到，花再?gòu)?qiáng)盛也會(huì)有枯萎死亡的一天，這也是我一開(kāi)始抱著的玩鬧心態(tài)，花有花期，就像人有出生和死亡的一天，來(lái)的那么突然。陽(yáng)臺(tái)上的那幾朵野花終于垂下了腦袋，無(wú)聲的離去，泥土也好似干涸失望的和它們一同無(wú)聲的落淚。我想到的是它們?cè)?jīng)有過(guò)一絲后悔嗎？在這世上生活的時(shí)間那么短，才剛散發(fā)出自己的美麗就和丑陋接觸，可曾有過(guò)怨恨，怨恨我把它們困限它們屈于這個(gè)遍地陽(yáng)光卻無(wú)同類嬉笑玩鬧的小花盆里，沒(méi)有看到外面更繁華的世界，沒(méi)有領(lǐng)略到更寬大的思想容度……

篇5

一根中心空當(dāng)當(dāng)?shù)闹Ω?，顯得他似乎飽受折磨變得如此的脆弱。綠油油的樹(shù)葉懸掛著，顯得是那樣妖媚。在陶淵明的眼中蓮是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”在我的眼中他卻是“翠色落波深，虛聲帶寒早。”

在寒冷的冬天，身上背負(fù)著重任，似乎是仍重而道遠(yuǎn)。白雪皚皚，風(fēng)：“呼-呼”的，吹落了他那原本單薄的衣服。在微風(fēng)中他更顯得脆弱。但他卻一點(diǎn)也不害怕，因?yàn)檫@點(diǎn)小困難太容易了。

他靠著自己那堅(jiān)貞不屈的精神，在微風(fēng)中昂頭，顯得是那樣堅(jiān)強(qiáng)。

篇6

冬天的寒冽早在初春的暖陽(yáng)中消消逝了；那清一色的白色中已然是大片的繽紛色彩，無(wú)不洋溢著勃勃生機(jī)；那禿樹(shù)上的一片綠葉不僅僅是代表著生命，更是希望，更是一個(gè)新的端點(diǎn)；草地上的一抹綠也是2012這新一年的見(jiàn)證！

篇7

或許，你會(huì)被“人散后，一鉤新月天如水”此般優(yōu)美的句子所吸引，所陶醉，但更多的是惆悵。人生，正如這明月，陰晴圓缺，總不能盡如人意，但人生就是如此，再多的抱怨也無(wú)用，但留有的卻總是那一絲希望，盼望著能夠美夢(mèng)成真，就像這新月，即使沒(méi)有他人陪伴，卻能更好的欣賞這凄異的美麗。人生，又能遇上多少個(gè)一鉤新月天如水的夜？回答的只有耳邊蕭瑟的秋風(fēng)。

回眸往昔，吟道：“昔我往矣，楊柳依依，今我來(lái)思，雨雪霏霏”，那些年少的輕狂早已不復(fù)存在，留下的，只有那醉酒看人生的放縱姿態(tài)早已取代了爭(zhēng)強(qiáng)好勝。不經(jīng)意間，才發(fā)現(xiàn)，“早生華發(fā)”，不禁默然，十五歲的人竟會(huì)如此的惆悵傷感，或許是這江南的雨感染了我吧……

篇8

掬一杯清水，在寧?kù)o的教室里凈化心靈；捧一杯書(shū)刊，在書(shū)香的校園里品味人生。太陽(yáng)普照大地，萬(wàn)物在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)；知識(shí)灌溉學(xué)子，我們?cè)趯W(xué)海中徜徉遨游。我們用勤奮的汗水，澆灌祖國(guó)的花朵，用瑯瑯的讀書(shū)聲，鑄就祖國(guó)明天的輝煌。

窗外，陽(yáng)光燦爛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鳥(niǎo)兒競(jìng)相追逐；窗內(nèi)，莘莘學(xué)子，風(fēng)華正茂，用勤奮孕育輝煌。每天，我們都過(guò)著無(wú)憂的日子。在學(xué)習(xí)的黃金階段，正是讀書(shū)時(shí)。

但——這真的是我向往的生活嗎？這真的是理想的生活嗎？這真的是青少年的生活嗎？

每天吃飯——學(xué)習(xí)——睡覺(jué)——的生活，每日食堂——教室——宿舍的的三點(diǎn)一線，唯有學(xué)習(xí)來(lái)排解憂愁，唯有睡覺(jué)來(lái)緩解壓力，那我們還能做什么？還會(huì)做什么？

這樣的日子雖然美好，但確實(shí)如此的平淡。教室里，老師教同學(xué)們做人的道理。但，教與做是兩個(gè)不同的概念，我們學(xué)生需要實(shí)踐，因?yàn)?ldquo;實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。我們青少年應(yīng)該充滿朝氣與活力，應(yīng)當(dāng)較早的體驗(yàn)人生。我覺(jué)得這不算青春期的叛逆。正如我同桌徐巖坤所說(shuō)：人活著總得有點(diǎn)追求。人生就應(yīng)該多點(diǎn)歷練。經(jīng)驗(yàn)，永遠(yuǎn)比書(shū)本上的知識(shí)珍貴！

每天都過(guò)著一樣的生活，似乎捧著時(shí)間的流逝都已無(wú)所畏懼，望著鏡中那連自己都不懂的眼神，不禁想問(wèn)：誰(shuí)給我一次青春的榮光？

讀著別人燦爛的故事，再看看自己斑駁的生命，要怎樣修飾才會(huì)變美？人生一片憧憬，在青春的過(guò)道里我扮演著怎樣的角色？是青春的拓荒者還是荒蕪制造者？？或許我只是一個(gè)清楚不的看客，看別人，看自己，看青春過(guò)往。觀花開(kāi)花落，嘆如夢(mèng)無(wú)痕。

我想過(guò)勤工儉學(xué)，但現(xiàn)在的社會(huì)沒(méi)有我的試煉之地。因?yàn)?，有這樣的想法的學(xué)生太少太少了，以至于社會(huì)中已沒(méi)有學(xué)生干的活了。我曾經(jīng)幻想過(guò)自己創(chuàng)業(yè)，但這僅僅是一個(gè)幻想。應(yīng)該說(shuō)他是我理想的一種生活吧。

現(xiàn)實(shí)的殘酷與迷茫的未來(lái)，該微笑還是流淚、我不喜歡平淡的生活，因?yàn)樗鼤?huì)消磨人的意志，使人安于現(xiàn)狀。我不明白現(xiàn)在的學(xué)生都在忙些什么，忙著學(xué)習(xí)？忙著花錢？忙著談戀愛(ài)？忙著玩游戲？我有時(shí)會(huì)覺(jué)得，經(jīng)濟(jì)在進(jìn)步，為什么文明不進(jìn)步呢？

作為新一代青年，我們應(yīng)有理想，有抱負(fù)，不要等待長(zhǎng)大后再去做。每一位成功人士都是少年勵(lì)志，盡管有的成功是在花甲之年。

我們艘學(xué)習(xí)的應(yīng)該是一種經(jīng)驗(yàn)，一種為將來(lái)生存所需的技能。我們最終都要離開(kāi)父母，步入社會(huì)，體驗(yàn)人生。因?yàn)槟愕慕?jīng)驗(yàn)，你將比別人多不止一次機(jī)會(huì)。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷黑暗，哪來(lái)的光明？我們這些溫室的花朵，也該出來(lái)曬太陽(yáng)了。感受一下大自然的美好，體驗(yàn)一下風(fēng)雨的味道，那樣你會(huì)更堅(jiān)韌，比別人開(kāi)出更絢麗的花朵！

篇9

我沒(méi)有哭，更是因?yàn)槿f(wàn)分的感激是不能化作淚水輕輕抹去的。您教了我6年語(yǔ)文，在課堂和課外給我講了多少雋永的課文，美麗的詩(shī)歌，給我講了多少關(guān)于心靈和人生的道理和感受。我忘不了您展讀我隨筆時(shí)臉上的喜悅，忘不了您在我一次次艱難痛苦關(guān)乎心靈和前途的選擇中給我寶貴的建議和溫言的鼓勵(lì)，更忘不了的是在一次值周，我不愿多干活時(shí)您一邊伴著我在校園漫步，一邊給我講當(dāng)時(shí)振聾發(fā)聵、至今仍縈繞耳邊的“赤子之心”。那是在一個(gè)人的成長(zhǎng)中多么關(guān)鍵的時(shí)刻！從此以后，我學(xué)會(huì)了秉持自己的本性。如果說(shuō)我這個(gè)人有什么可取之處，那該是出于內(nèi)心不移的寬容、認(rèn)真和關(guān)懷，而這些，是您的輻射和影響。社會(huì)上聰明的人太多，機(jī)巧和功利的人也太多，可處世智慧又能真正問(wèn)心無(wú)愧的人太少。我真的可以向您保證，在今后的生活中，我可能總是對(duì)不起自己，讓自己窮苦、痛苦、受心靈的折磨，但我絕對(duì)不會(huì)對(duì)不起別人。

篇10

聽(tīng)春雨的溫柔，聽(tīng)夏雨的猛烈，聽(tīng)秋雨的婉約，聽(tīng)冬雨的深沉；聽(tīng)雨的低語(yǔ)，聽(tīng)雨的嗚咽，聽(tīng)雨的歌唱，聽(tīng)雨的吶喊。

春雨是柔情的，夏雨是狂妄的。

聽(tīng)著春雨，仿佛融進(jìn)了夢(mèng)幻的空中，插上了一對(duì)翅膀，去領(lǐng)略美麗的自然風(fēng)光。

??！“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，多美的詩(shī)句，這又是怎樣的一種意境！是一種有聲似無(wú)聲、無(wú)聲似有聲的歌，是一首美妙無(wú)比的輕音樂(lè)！

聽(tīng)著夏雨，才覺(jué)得生命是如此的輝煌的而壯麗。因?yàn)樗袝r(shí)心平氣和，有時(shí)又大發(fā)雷霆；有時(shí)似涓涓細(xì)流低吟，時(shí)而又如浩瀚的大海狂嘯，匯聚了人間滄桑和歲月變遷，是一部偉大的樂(lè)章！

秋雨是婉約的，冬雨是深沉的。

聽(tīng)著秋雨，滲透著無(wú)限的悲哀與愁苦。是啊！斗轉(zhuǎn)星移，潮起潮落，怎能不為生命長(zhǎng)河的流淌而惋惜?！包c(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨新秋夜，縷縷愁絲伴夜長(zhǎng)”。這又是怎樣的寂寞??！秋雨依舊，我們這一代人該怎樣傾聽(tīng)秋雨呢？回答不再是寂寞悲傷，因?yàn)槲覀兟?tīng)出秋雨的沉著和婉約：“一年一度秋風(fēng)勁，不是春光勝似春光?！?/p>