導(dǎo)言：作為寫作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇大學(xué)學(xué)期末個(gè)人總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

日

期：___________

2021年大學(xué)教師個(gè)人期末總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，本人在__年上學(xué)期擔(dān)任工商管理系《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與策劃》、《網(wǎng)上銀行與電子支付》、《國(guó)際商法》三門課程的教學(xué)工作。為了更好地做好今后的工作，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

經(jīng)過(guò)這一年的工作，我對(duì)教師的工作又有了新的在認(rèn)識(shí)。在教學(xué)工作方面，不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，而且需要一絲不茍，精益求精。同時(shí)，在這一年的工作過(guò)程中，本人盡職盡責(zé)，認(rèn)真履行崗位責(zé)任制，認(rèn)真完成學(xué)校、系部及教研組布置的教學(xué)等各項(xiàng)任務(wù)。

尊重教育規(guī)律，掌握新的教育理念。教書育人，言傳身教，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，既做學(xué)生的表率，又做學(xué)生的良師益友，嚴(yán)慈相濟(jì)，誨人不倦。不歧視、諷刺、侮辱學(xué)生。守上課時(shí)間，不遲到、早退;上課時(shí)間關(guān)閉所有通訊工具。作為一名教師，嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，根據(jù)課程教學(xué)大綱的要求，備好課，寫好教案、講稿。在充分備好課的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備好各種教學(xué)用的教具和多媒體課件。

同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程，我也看到自己的一些不足，需要自己改進(jìn)的地方，比如：用自己的人格___力和學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，不斷提

高教學(xué)質(zhì)量。在課堂中，應(yīng)嚴(yán)格按照課程教學(xué)的具體要求，做到內(nèi)容充實(shí)、概念準(zhǔn)確、思路清晰、詳略得當(dāng)、邏輯性強(qiáng)、重點(diǎn)與難點(diǎn)突出，力戒平鋪直敘、照本宣科式的教學(xué)方式。特別是，根據(jù)教學(xué)對(duì)象的層次和差異，采用有效的教材、方式和方法進(jìn)行教學(xué)，重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和課堂教學(xué)效果信息的反饋，做到課堂“教”與“學(xué)”雙向互動(dòng)。

在接下來(lái)的教學(xué)生涯中，本人必當(dāng)繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，精益求精，做一名合格稱職的優(yōu)秀大學(xué)教師。

__大學(xué)教師個(gè)人期末總結(jié)范文2

在本學(xué)期本人緊密圍繞學(xué)校的中心工作，按照上級(jí)的要求，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)__通知文件精神，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。為了今后更好地開展工作，提高工作效率，增強(qiáng)服務(wù)能力，現(xiàn)總結(jié)工作當(dāng)中的優(yōu)缺點(diǎn)，具體

一、認(rèn)真做好大學(xué)生思想政治教育，保障了校園的穩(wěn)定安全

建立了＇輔導(dǎo)員-班長(zhǎng)-宿舍長(zhǎng)，輔導(dǎo)員-團(tuán)支書-團(tuán)小組長(zhǎng)＇這兩條完善的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)（范本）。對(duì)這些信息員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，使他們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)思想偏差的學(xué)生，并及時(shí)采取有效的措施，把事故控制在萌芽狀態(tài)，把問(wèn)題化小或解決。維護(hù)了所帶班級(jí)08應(yīng)用藥學(xué)1、___、___班和現(xiàn)代中藥班全體學(xué)生的思想穩(wěn)定，在本學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)由于學(xué)生思想波動(dòng)而引起的___事故。

二、加強(qiáng)考勤，嚴(yán)格紀(jì)律，建設(shè)了良好的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)

建立了＇有課必查＇、＇突擊檢查＇、＇每天匯報(bào)＇的考勤制度，堅(jiān)持每天到課室查課，課間突擊檢查，各班紀(jì)律委員每天匯報(bào)當(dāng)天出勤情況，及時(shí)對(duì)曠課、遲到、早退的學(xué)生進(jìn)行教育，并與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同教育學(xué)生。本學(xué)期各班紀(jì)律良好，團(tuán)學(xué)紀(jì)檢部考勤數(shù)據(jù)顯示__級(jí)各班考勤排名，08應(yīng)用藥學(xué)___班___%，08應(yīng)用藥學(xué)___班___%，08現(xiàn)代中藥班___%分別排在第二、第三、第四位。多次開展了主題班會(huì)，有國(guó)學(xué)教育主題班會(huì)、學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)、孝愛(ài)與感恩主題班會(huì)、實(shí)習(xí)就業(yè)主題班會(huì)、考試復(fù)習(xí)主題班會(huì)、學(xué)期初中末班會(huì)等，多次開展了班級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)，有籃球聯(lián)賽、畢業(yè)旅行、燒烤等活動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了積極的引導(dǎo)與教育，促進(jìn)了同學(xué)之間的交流，團(tuán)結(jié)了班級(jí)同學(xué)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

三、認(rèn)真做好學(xué)生管理的日常工作，確保了教學(xué)工作的有效順利開展

認(rèn)真落實(shí)上級(jí)通知文件，保證關(guān)系到學(xué)生切身利益的事情要通知到每位學(xué)生，通知一般是以＇班干部+飛信+班級(jí)Q群＇的形式共同發(fā)出，并提醒同學(xué)之間互相告知，這樣能保證每位同學(xué)都能收到通知。經(jīng)常下宿舍巡查并與學(xué)生進(jìn)行交流，解決學(xué)生生活上遇到的各種問(wèn)題，為學(xué)生排憂解難。積極動(dòng)員學(xué)生參加考證，邀請(qǐng)專業(yè)指導(dǎo)老師給學(xué)生進(jìn)行考前指導(dǎo)，方便學(xué)生選擇考證的種類。關(guān)心經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生，幫助經(jīng)濟(jì)困難而品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、國(guó)家勵(lì)志金等，鼓勵(lì)他們要勤奮好學(xué)，自強(qiáng)自立。

四、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展

建立了＇輔導(dǎo)員-班長(zhǎng)-宿舍長(zhǎng)，輔導(dǎo)員-心理信息員-小組長(zhǎng)＇這兩條完善的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握學(xué)生的身心健康狀況，___學(xué)生身體健康的同時(shí)，留意學(xué)生的心理健康情況，把握好學(xué)生的宿舍生活情況、家庭情況、戀愛(ài)關(guān)系、朋友關(guān)系等。對(duì)心理有問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，有必要的報(bào)送心理咨詢中心，避免重大安全事故發(fā)生。本學(xué)期有兩個(gè)女生宿舍曾經(jīng)出現(xiàn)關(guān)系緊張的情況，經(jīng)過(guò)及時(shí)了解情況，查找根本原因，采取了有效的方法，她們現(xiàn)在都已經(jīng)和好，宿舍關(guān)系和諧。

五、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提升服務(wù)能力

參加高校教師崗前培訓(xùn)，心理咨詢師培訓(xùn)和人事處、學(xué)生處舉辦的各種培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升了自己的工作業(yè)務(wù)水平。積極參加課題研究，帶頭申報(bào)校級(jí)課題《思想政治教育在培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)能力中的實(shí)踐應(yīng)用探索》，并得到審批立項(xiàng)，現(xiàn)課題正在研究中，已經(jīng)取得了一定進(jìn)展。本學(xué)期有《對(duì)新形勢(shì)下高職院校學(xué)生干___伍建設(shè)的若干思考》。平時(shí)多進(jìn)行自我批評(píng)，查找自己的不足，不斷努力學(xué)習(xí)去完善自我，提升自己的服務(wù)能力，更好地服務(wù)廣大同學(xué)。

六、做好實(shí)習(xí)動(dòng)員的工作，確保學(xué)生按時(shí)按質(zhì)按量完成實(shí)習(xí)教學(xué)

召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)和實(shí)習(xí)就業(yè)主題班會(huì)，向?qū)W生說(shuō)明學(xué)院實(shí)習(xí)的安排與相關(guān)規(guī)定，指導(dǎo)學(xué)生做好自己崗位、事業(yè)的選擇，糾正部分學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)觀念，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行面試技巧的培訓(xùn)。及時(shí)將招聘信息通知到每一位學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生積極參加招聘面試。平時(shí)多為學(xué)生找實(shí)習(xí)單位，為學(xué)生解決實(shí)習(xí)難的問(wèn)題。對(duì)于多次面試未被錄用的學(xué)生給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，教導(dǎo)他們要查找自己不足的地方，總結(jié)每次失敗的經(jīng)驗(yàn)，尋找成功的辦法。

本學(xué)期經(jīng)過(guò)自己的努力，取得了一定的成績(jī)，也存在一些不足，比如個(gè)別班級(jí)的到課率比大一有所下降，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律懶散，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，游手好閑，不參加企業(yè)招聘面試，自己也不找實(shí)習(xí)單位。對(duì)于這些學(xué)生還有待進(jìn)一步去與家長(zhǎng)溝通，找學(xué)生談話教育。工作當(dāng)中也存在不完善的地方，需要不斷去學(xué)習(xí)，不斷去提升自己的服務(wù)能力。我堅(jiān)信，通過(guò)自己的努力，一定能做得更好!

__大學(xué)教師個(gè)人期末總結(jié)范文3

在教學(xué)、科研及教書育人方面的工作總結(jié)

(一)：教學(xué)方面

課堂教學(xué)方面，本年度共承擔(dān)3門本科專業(yè)課程和1門研究生課程的課堂教學(xué)工作。在實(shí)踐教學(xué)方面，承擔(dān)冶金工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)以及畢業(yè)論文等實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生分析解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)，___學(xué)生全方面發(fā)展。

全年教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)認(rèn)真，效果良好，榮獲優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。

(二)：教研方面

第一負(fù)責(zé)人，主持完成校級(jí)教改項(xiàng)目一項(xiàng)，新申請(qǐng)并獲批校級(jí)教改項(xiàng)目一項(xiàng)和院教改項(xiàng)目一項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文___篇。

(三)：科研方面

課題：參加國(guó)家863、國(guó)家自然基金等省部級(jí)以上項(xiàng)目___項(xiàng)。

論文：___篇，其中___篇為國(guó)外SCI論文，另___篇EI收錄。

會(huì)議：參加國(guó)外召開的國(guó)際會(huì)議和國(guó)內(nèi)會(huì)議各一次，___篇。

(四)：教書育人方面

為響應(yīng)創(chuàng)新型社會(huì)對(duì)人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的需要，利用業(yè)余時(shí)間積極鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加課外科研活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生完成科研立項(xiàng)___項(xiàng)(全部結(jié)題)，申報(bào)并指導(dǎo)學(xué)生開展校級(jí)創(chuàng)新項(xiàng)目___項(xiàng)。

篇2

不得不承認(rèn)時(shí)間過(guò)的太快，對(duì)我來(lái)說(shuō)這樣結(jié)束大學(xué)生涯實(shí)在落魄;時(shí)間其實(shí)很慢，那些成功的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們實(shí)在熬的太辛苦了。實(shí)在來(lái)之不易。過(guò)去的東西經(jīng)常將我?guī)Щ刈ゲ换氐耐?，那時(shí)候的我們是多么的單純，生活也是如此的輕松?，F(xiàn)在才明白，輕松原來(lái)只是我一人而已。大家從未停止對(duì)自己的理想而努力，我卻抱著理想做著其他的事。兩年，不知是匆匆還是漫長(zhǎng)，我是虛度之。除了我，大家的兩年充滿了財(cái)富，真的不甘心如此的差距，但又不得不鼓勵(lì)自己面現(xiàn)實(shí)。與其說(shuō)在為大二下學(xué)期作小結(jié)，不如給自己的兩年生活來(lái)個(gè)反省，這樣也許更有意義。以前的我一直在想大學(xué)是什么意思，現(xiàn)在，當(dāng)我面對(duì)如此的壓力不堪重負(fù)的時(shí)候，終于明白大學(xué)的含義是如此的淺顯、簡(jiǎn)單?？上в薮赖匚沂チ瞬琶靼祝上咸熨n予我那寶貴的兩年青春大學(xué)，更可惜了曾經(jīng)勃發(fā)的雄心，父母、愛(ài)，早已不敢再提，現(xiàn)在的我更本無(wú)法用現(xiàn)實(shí)來(lái)回應(yīng)他們的期待。聽說(shuō)每年的大三都要困惑很多人，感嘆這對(duì)我來(lái)的太遲。困惑終于帶出了我所有的煩惱，同樣也讓我對(duì)腳下的路越加的明白。大一大二留下的漏洞無(wú)法逃避。大三對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么?該清醒了，不能再清醒的走出大學(xué)校園，這不是我來(lái)的目的。糊涂的兩年讓我失去了太多的東西。剩下的青春其實(shí)就一年了，大三能給我什么?自己該清楚了。走在前面的同學(xué)已經(jīng)給了我方向，只不過(guò)這條路太長(zhǎng)，我得堅(jiān)定的走完，因?yàn)樵贈(zèng)]勇氣回頭了。

大二下學(xué)期末學(xué)生大個(gè)人總結(jié)二 不知不覺(jué)間我進(jìn)入大學(xué)也有二年的時(shí)間了.回首過(guò)去的歲月,我收獲了許多,也失去了許多,既有取得的進(jìn)步,成功的喜悅,也有失敗后的苦惱,但還是在這得失之 間,成功與失敗之間,我發(fā)覺(jué)自己長(zhǎng)大了、成熟了、進(jìn)步了.從一個(gè)幼稚的,單純的中學(xué)生成長(zhǎng)為一名有能力有思想、求進(jìn)步的熱血青年、大學(xué)生.這其中有上級(jí)組 織的辛勤培養(yǎng),老師、同學(xué)們的熱心幫助,我只能以自己的不斷努力來(lái)報(bào)答.

在假期中,我看了許多,也想了許多,更明白了許多.我認(rèn)為目前的大學(xué)生還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)各方面的能力,并拓寬自己的知識(shí)面.社會(huì)的進(jìn)步必須依靠科技的發(fā) 展.現(xiàn)在我國(guó)正處于改革開放,日新月異的新的十年,正是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要時(shí)期,需要大批的有知識(shí)、有文化有能力的科技人才.而我們,當(dāng)代的大學(xué) 生,跨世紀(jì)的一代青年,應(yīng)該怎樣才能抓住這凸顯自我價(jià)值,為提升我國(guó)國(guó)力的有利時(shí)期呢?我認(rèn)為,首先應(yīng)該學(xué)好自己的基礎(chǔ)和專業(yè)文化知識(shí),并在此基礎(chǔ)上拓寬 自己的知識(shí)面,這是我們作為學(xué)生最基本的任務(wù),也是每一個(gè)人走上社會(huì),干好工作,為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的最重要的條件,在現(xiàn)代化高速發(fā)展的科技社會(huì).

重要的是,我們需要不斷加強(qiáng)自己的思想教育,只有持續(xù)提高自己的思想素質(zhì),緊跟黨的領(lǐng)導(dǎo),為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)做出自己的貢獻(xiàn).

以上僅是我對(duì)目前大學(xué)生的一點(diǎn)看法及對(duì)生活的一點(diǎn)認(rèn)識(shí),當(dāng)然自己應(yīng)當(dāng)更加努力,認(rèn)真學(xué)習(xí)全面提高能力.新的學(xué)期開始了,每個(gè)人都有自己的目標(biāo)與計(jì)劃,當(dāng)然 我也不例外.因此,我對(duì)自己提出以下要求:首先,學(xué)習(xí)上,我要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作,認(rèn)真完成老師要求的各項(xiàng)作業(yè),并且積極擴(kuò)大學(xué)習(xí)范 圍,為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

時(shí)間在不知不覺(jué)中總是過(guò)得很快，進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)快有兩年了，自己也不再是兩年前那個(gè)對(duì)大學(xué)一知半解、懵懵懂懂的小女生了。尤其是當(dāng)自己步入大二，看著那些大一的小朋友們，當(dāng)自己已不再被稱為新生的時(shí)候，恍然發(fā)現(xiàn)，哦，原來(lái)我也是大二的學(xué)姐了。

篇3

12月2日我部積極組織10級(jí)國(guó)貿(mào)7、8兩班進(jìn)行素質(zhì)拓展活動(dòng)，豐富了同學(xué)的課余生活，提升了同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。此次活動(dòng)在一定程度上提高了大家的綜合素質(zhì)及班級(jí)凝聚力，在同學(xué)中得到了廣泛好評(píng)，取得了顯著成效。但也存在些許不足：首先，活動(dòng)時(shí)間沒(méi)有把握好;其次，干事對(duì)班級(jí)活動(dòng)細(xì)節(jié)不了解，以致于活動(dòng)中出現(xiàn)手忙腳亂的現(xiàn)象。為此，下次活動(dòng)我們應(yīng)注意提前向參加的同學(xué)說(shuō)明活動(dòng)細(xì)節(jié)及規(guī)則，確定后不予更改;第二，部門內(nèi)部可先實(shí)踐，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，最終提高素質(zhì)拓展質(zhì)量。

12月6日，我部很榮幸地邀請(qǐng)了心理健康教育中心的張俊芳老師針對(duì)各班心理委員開展了一場(chǎng)以“溝通與交流”為主題的心理健康講座。張老師通過(guò)互動(dòng) 的交流方式，寓教于樂(lè)，吸引了在場(chǎng)的心理委員，同時(shí)也豐富了大家溝通方面的知識(shí)。在我部各成員的積極參與下，講座現(xiàn)場(chǎng)秩序非常好，唯一美中不足的是心理委員發(fā)言不夠積極。講座結(jié)束后，我們心理部副部介紹了我部的常規(guī)工作安排，這為我們以后開展工作與班委配合做了良好鋪墊。

在做好本院部門工作的情況下，我部也積極配合校心理部的工作。為了1月4日的心理交流會(huì)，各院相互合作，積極排演心理話劇。我院心理部與環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)院心理部合作，共同排演心理話劇“生如夏花”。為了使話劇更接近完美，我們面向部門成員與各班心理委員召集話劇演員，并于12月10日公開甄選角色。角色確定后，我部成員與環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)院不辭辛苦地排練，力求精益求精。此外，我部也積極配合校心理部，每天認(rèn)真排演“相親相愛(ài)一家人”大合唱節(jié)目。

篇4

新聞部的工作確實(shí)有點(diǎn)累，經(jīng)常性的要東奔西走，而且還要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上傳新聞稿。記得剛投入新聞部的工作時(shí)，心里面非常的有壓力。因?yàn)樽约毫?xí)慣性的寫東西慢，所以生怕自己趕不上，不能完成手頭的工作。但是，擔(dān)心總歸是多余的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我很快就能獨(dú)立的工作了。我第一次獨(dú)立報(bào)道的新聞是去年的由電子系公寓黨支部舉行的公寓文化藝術(shù)節(jié)開幕式，那天的新聞稿在莘莘之音廣播站報(bào)道了，那是被報(bào)道的第二篇新聞稿，在播音員讀我的新聞稿的剎那，我心里倍感高興與激動(dòng)。我知道這是我做了充分準(zhǔn)備的結(jié)果，只要有充足的時(shí)間，我就會(huì)重復(fù)的去讀，重復(fù)地修改新聞稿，有時(shí)一做就是幾個(gè)小時(shí)。那時(shí)的我是一生中最有激情的階段，我會(huì)把以前自己的不足作為前進(jìn)的動(dòng)力，我想通過(guò)做來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

慢慢的，我不再感覺(jué)累，而是有一種莫名的輕松。我想這不是因?yàn)殡娮酉档幕顒?dòng)少了，部門的工作量小了，而是經(jīng)過(guò)將近一年的磨練，我慢慢地形成了一種習(xí)慣，我的意志也越加堅(jiān)定了。相反的，電子系的活動(dòng)確是與日俱增，而部門成員在減少，我們的部長(zhǎng)郭忠文頂著壓力指導(dǎo)著我們的工作，部門幾個(gè)人協(xié)力終于使部門從4月份的低谷走向常態(tài)。不管是在什么時(shí)候，部門成員間的協(xié)作以及成員間工作的協(xié)調(diào)性對(duì)部門的成長(zhǎng)起到了關(guān)鍵性的作用，五月份我們新聞部舉辦的“影視評(píng)述電子新科技”ppt制作大賽就能體現(xiàn)這一點(diǎn)。但是，有一點(diǎn)我不得不說(shuō)，隨著時(shí)間的推移，部門成員的工作積極性都在急劇下降。確實(shí)，在部門所能學(xué)的東西將近達(dá)到飽和，如果再繼續(xù)下去，能不能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值還是個(gè)未知數(shù)。

篇5

2021教學(xué)學(xué)期末優(yōu)秀工作總結(jié)一時(shí)間如水，歲月如梭，這一學(xué)期很快就要結(jié)束了。通過(guò)這一學(xué)期的工作，我在工作方面業(yè)務(wù)更加熟練，和同學(xué)們的感情也越來(lái)越好，為了今后更好的進(jìn)行教學(xué)工作，我將這學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來(lái)，這樣好使自己迅速成長(zhǎng)，無(wú)愧于人民教師的稱號(hào)，我現(xiàn)將這一學(xué)年工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)

我始終認(rèn)為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)樗墙處煹牧⑸碇??！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也加強(qiáng)自身修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)工作嚴(yán)格要求，虛心求教

對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。

最后是做到虛心求教，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的完成高三語(yǔ)文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次語(yǔ)文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，名次一般保持在年級(jí)前三四名。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費(fèi)，這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)都比較優(yōu)異。

三、全心全意，盡職盡責(zé)的工作

我踏上教師崗位第一年就擔(dān)任班主任。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。”在管理班級(jí)、教育學(xué)生的過(guò)程中，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級(jí)工作開展的有聲有色，取得大量成績(jī)。不謙虛的說(shuō)__級(jí)3班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)第一，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評(píng)比第二，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào)。隨著升入高三，我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)。如果說(shuō)高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢(mèng)。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”，都是有用之才。

四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況

1、積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。

認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、除婚假七天外從未請(qǐng)假一天，也未耽誤一節(jié)課。

3、上班開會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅(jiān)持。

舊的一年即將過(guò)去，新的一年馬上來(lái)到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

2021教學(xué)學(xué)期末優(yōu)秀工作總結(jié)二本學(xué)期，我擔(dān)任六(1)班的數(shù)學(xué)老師和副班主任的工作，雖然剛剛教過(guò)六年級(jí)，教學(xué)內(nèi)容我是非常熟悉了，但是學(xué)生變了，我要依據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的實(shí)際情況重新設(shè)計(jì)教案，所以教起來(lái)并不輕松。本學(xué)期又面臨著統(tǒng)考，我更是在教學(xué)中一點(diǎn)不敢馬虎，竭盡全力上好每一節(jié)課，讓不同程度的學(xué)生上完數(shù)學(xué)課都有所得，不留隱患。教一個(gè)班的數(shù)學(xué)，使我更有時(shí)間和精力鉆研教學(xué)。

1、培養(yǎng)學(xué)生做數(shù)學(xué)筆記的習(xí)慣。

在開學(xué)初，我就讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)數(shù)學(xué)筆記本。在這個(gè)本上記錄著老師上課講的重點(diǎn)，總結(jié)的規(guī)律性的東西，還有上課試做的習(xí)題等等，只要一上數(shù)學(xué)課，就要準(zhǔn)備筆記本，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，也為他們升中學(xué)能很快適應(yīng)中學(xué)生活建立橋梁。

2、教給學(xué)生多種解題策略，提高學(xué)生的解題能力。

每周有兩個(gè)數(shù)學(xué)早自習(xí)，我就充分利用這一時(shí)間，每個(gè)早自習(xí)做5道題，都是學(xué)生易錯(cuò)，有點(diǎn)難度，又是考試容易考的題，學(xué)生將題寫在思維訓(xùn)練本上，左邊抄題，右邊寫解題思路，在講解過(guò)程中注重教給學(xué)生一些解題方法，如：設(shè)數(shù)法、畫圖法、假設(shè)法、推理法、列方程解等解題策略。堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，做了將近一本的題，學(xué)生的解題能力都有著不同程度的提高。

3、訓(xùn)練學(xué)生畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系，做到全員都要會(huì)。

從接班開始，就滲透畫線段圖，先看老師是怎樣畫的，再跟著老師一步一步的畫，再模仿著畫，再自己獨(dú)立畫出簡(jiǎn)單的圖，再由會(huì)畫簡(jiǎn)單圖到會(huì)畫復(fù)雜圖，可以說(shuō)是我手把手教給學(xué)生的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生的畫圖能力有了很大的提高，看似浪費(fèi)時(shí)間的畫圖，其實(shí)使學(xué)生受益頗多。分百應(yīng)用題只要一畫出圖來(lái)，數(shù)量關(guān)系就一目了然，畫圖把枯燥的文字，變成了形象的線條，利于學(xué)生理解題目意思，幫助學(xué)生解答復(fù)雜應(yīng)用題，現(xiàn)在有一部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成遇題畫圖的好習(xí)慣。

4、迎接區(qū)統(tǒng)測(cè)，做好充分準(zhǔn)備。

平時(shí)的教學(xué)按部就班，我們并沒(méi)有因?yàn)橐y(tǒng)測(cè)而加快速度趕課，留下時(shí)間大量練習(xí)，而是依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)施教學(xué)，做到每節(jié)課都讓學(xué)生學(xué)的扎扎實(shí)實(shí)，明明白白。這樣一來(lái)，復(fù)習(xí)時(shí)間滿打滿算就兩周的時(shí)間，如何在短暫的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的成績(jī)，是我一直在思考的問(wèn)題。我覺(jué)得現(xiàn)在的考試不單單是在考學(xué)生，也是在考老師，只有老師見(jiàn)多識(shí)廣，才能開闊學(xué)生的視野，因此我先自己做了很多的題，再?gòu)闹泻Y選出需要學(xué)生做的題，分塊復(fù)習(xí)，先后出了10多張卷子，主要是以出小卷子為主，一張小卷子題量不多，學(xué)生從心底里易于接受，老師也容易判。在此我也想代表六年級(jí)的老師們謝謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的支持與信任，對(duì)我們給予了很大的幫助，再次表示感謝!

5、有目的、有計(jì)劃的實(shí)施補(bǔ)課。

在臨近期末的兩周時(shí)間里，我自愿為學(xué)生補(bǔ)課，每天都要到晚上7點(diǎn)才能離開學(xué)校，我覺(jué)得既然補(bǔ)課，就不能僅限于讓學(xué)生改寫卷子上的錯(cuò)題，要有針對(duì)性的為學(xué)生解疑，因此每次補(bǔ)課我都有明確的目標(biāo)，我先后出了6張補(bǔ)課小卷子，希望補(bǔ)課的學(xué)生每次補(bǔ)完課都有所收獲。實(shí)踐證明還是很有效的。

6、補(bǔ)差、培優(yōu)雙管齊下，有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

本學(xué)期的每周五第三節(jié)課是數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)的時(shí)間，根據(jù)學(xué)校規(guī)定每班選15到20名學(xué)生參加，我一開始就選了20名，第二次活動(dòng)就全員參加了，因?yàn)槲也幌雭G下任何1個(gè)學(xué)生，我講的題要求每個(gè)學(xué)生盡量聽懂聽會(huì)，整體提高學(xué)生的解題能力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在復(fù)習(xí)試卷的編排上我也是先易后難，讓后進(jìn)生能夠掌握基本題型，同時(shí)又給好學(xué)生留有思維的空間。

7、教學(xué)、教研兩不誤。

在繁重的教學(xué)任務(wù)下，我們也不忘進(jìn)行教研活動(dòng)，每位老師都講了1節(jié)組內(nèi)聽評(píng)課，我講了一節(jié)《圓的認(rèn)識(shí)》，雖然原來(lái)講過(guò)，但是我并沒(méi)有把原來(lái)的拿來(lái)再上一遍，因?yàn)閷W(xué)生變了，教學(xué)理念也發(fā)生了很大的變化，我仔細(xì)研讀教材教參，精心備課，在與組員說(shuō)課、磨課、試講、再說(shuō)課、磨課，最后再正事講，講完再修改教案，教案就改了4遍。雖然很累，但是值得的。在年級(jí)組匯報(bào)課中，我講了《工程問(wèn)題》，在全組成員的共同努力下，這節(jié)課受到了區(qū)教研員孫老師的好評(píng)。

作為數(shù)學(xué)老師、年級(jí)組長(zhǎng)，我能夠履行自己的職責(zé)，愛(ài)生尊師，廣泛聯(lián)系群眾，做好自己應(yīng)盡的義務(wù)。在下學(xué)期我會(huì)更加努力工作，不辜負(fù)學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)的期望。

2021教學(xué)學(xué)期末優(yōu)秀工作總結(jié)三本學(xué)年，本人接手擔(dān)任初一、初二年級(jí)的勞技教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái)，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)

勞技學(xué)科在學(xué)校歷來(lái)是次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過(guò)對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的活動(dòng)，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。

二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂45分鐘的教學(xué)效率

在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居。本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂45分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步

親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一年來(lái)，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高。

四、存在的不足及努力方向

部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。

2021教學(xué)學(xué)期末優(yōu)秀工作總結(jié)四本學(xué)期任教八年級(jí)的物理課程，使用的是人教版剛出的新教材。新的教材內(nèi)容提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要小結(jié)如下：

一、精心備教全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案，在教學(xué)每個(gè)一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。

二、培養(yǎng)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

興趣是的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。其次開展課外實(shí)踐活動(dòng)，如：搞課外小實(shí)驗(yàn)小制作，也聯(lián)系家長(zhǎng)開展家庭活動(dòng)。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游戲，教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

三，重探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計(jì)探究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景，若器材不足或沒(méi)有器材，我就自制或教學(xué)生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺(jué)有些雜亂，經(jīng)一段時(shí)間懂得堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性明顯增強(qiáng)以后的教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。

四、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心

物理是八年級(jí)學(xué)生開始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺(jué)難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng)，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。

五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诿裰?、平等、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生。

以上是對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評(píng)價(jià)體系，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。

2021教學(xué)學(xué)期末優(yōu)秀工作總結(jié)五不知不覺(jué)，擔(dān)任高一音樂(lè)教學(xué)工作已經(jīng)半年?，F(xiàn)在，我將本學(xué)期高一音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)以下幾個(gè)方面，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合政教處、年級(jí)組搞好各種活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。

二、音樂(lè)教學(xué)

努力通過(guò)高中音樂(lè)欣賞課陶冶情操、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。同時(shí)，關(guān)注音樂(lè)學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識(shí)技能之間的關(guān)系;進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高音樂(lè)鑒賞水平，從而完善人格。

三、課堂教學(xué)

本學(xué)期的音樂(lè)課以音樂(lè)欣賞為主。既弘揚(yáng)我國(guó)的民族音樂(lè)文化;也重點(diǎn)介紹世界音樂(lè)文化以及音樂(lè)文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊學(xué)生的文化視野。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上好音樂(lè)課，經(jīng)常采用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正;力求給學(xué)生一個(gè)較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂(lè)欣賞環(huán)境。

四、課外活動(dòng)

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，國(guó)慶節(jié)在高一年級(jí)開展了“迎中秋頌祖國(guó)”紅歌賽;元旦以班級(jí)為單位開展綜合音樂(lè)會(huì)，既展示個(gè)人特長(zhǎng)，同時(shí)也分享了藝術(shù)的愉悅。

本學(xué)期組織起了高一音樂(lè)興趣班，在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，主要以培養(yǎng)興趣為主，從中發(fā)掘人才。

五、不足之處

在教學(xué)過(guò)程中，自我感覺(jué)存在不足之處就是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，忽略了高一新學(xué)生對(duì)基本樂(lè)理知識(shí)的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。

六、其他

篇6

中圖分類號(hào)：G85 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004―5643（2013）10―0035―04

前言

中華武術(shù)沿襲傳統(tǒng)文化的脈絡(luò)行走千年，在冷兵器的時(shí)代，在刀光劍影的時(shí)代，其在深深烙上儒家文化烙印的同時(shí)，自身也形成了嚴(yán)整完備的體系。歷經(jīng)數(shù)千年的洗禮，中華武術(shù)已然成為一個(gè)擁有生命特征的有血有肉的個(gè)體。

中華武術(shù)歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也有廣泛的群眾基礎(chǔ)，這是中華民族在長(zhǎng)期的生活和斗爭(zhēng)實(shí)踐中逐步積累和發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)寶貴文化遺產(chǎn)，武術(shù)運(yùn)動(dòng)注重內(nèi)外兼修，具有壯內(nèi)強(qiáng)外的效果，一招一式都具有攻防含義，若長(zhǎng)期堅(jiān)持系統(tǒng)訓(xùn)練，還可以直接服務(wù)于國(guó)防、公安建設(shè)。我們作為體育教育專業(yè)學(xué)生和未來(lái)的武術(shù)老師有責(zé)任有義務(wù)去繼承并將其發(fā)揚(yáng)光大，從而造福社會(huì)。

自二十世紀(jì)六十年代武術(shù)被重新納人我國(guó)中小學(xué)體育文力圖通過(guò)不同武術(shù)教材教學(xué)效果的實(shí)驗(yàn)研究，為我國(guó)中小課程教材以來(lái)，逐漸形成了以基本功、長(zhǎng)拳套路、對(duì)練套路為學(xué)武術(shù)教材的研究和建設(shè)提供參照和借鑒。

中學(xué)生武術(shù)教學(xué)工作是一項(xiàng)科學(xué)性很強(qiáng)的工作。要經(jīng)過(guò)中學(xué)生武術(shù)教學(xué)的實(shí)踐，不斷地總結(jié)和發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律，改進(jìn)和充實(shí)教學(xué)方法。

在教學(xué)實(shí)踐中，除了遵循一般的教學(xué)原則外，還要根據(jù)中學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的、科學(xué)的教學(xué)，才能取得好的效果。心率（heart rate，HR）及肺活量作為生理指標(biāo)在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中常用來(lái)反映青少年身體發(fā)育程度及運(yùn)動(dòng)能力，同時(shí)也是反映體內(nèi)代謝情況的靈敏指標(biāo)。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)并不注重學(xué)生的武術(shù)興趣，有許多對(duì)武術(shù)無(wú)興趣或少有興趣的學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)武術(shù)，因而對(duì)武術(shù)沒(méi)有太高積極性，而新課改要求尊重學(xué)生興趣選擇，因而選擇武術(shù)課的學(xué)生對(duì)武術(shù)學(xué)習(xí)有積極的興趣。那么，這種傳統(tǒng)的選課和新課改的選課模式對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)是否產(chǎn)生影響呢？基于此，本文對(duì)選取中學(xué)生兩組（實(shí)驗(yàn)組20人、對(duì)照組15人）進(jìn)行三個(gè)月武術(shù)套路訓(xùn)練，就武術(shù)套路訓(xùn)練對(duì)柔韌性、心肺功能等身體素質(zhì)的影響進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，探究體育課程改革后的武術(shù)教學(xué)是否更加利于青少年身心特點(diǎn)，為新課程改革提供一定的理論參考。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以廣州市番禺區(qū)某中學(xué)初中二年級(jí)學(xué)生作為研究對(duì)象，用隨機(jī)抽樣的方法，隨機(jī)抽取非武術(shù)選項(xiàng)學(xué)生15名作為對(duì)照組；武術(shù)選項(xiàng)學(xué)生20名為實(shí)驗(yàn)組，基本情況如表1。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱武術(shù)套路文獻(xiàn)資料及運(yùn)動(dòng)生理學(xué)等相關(guān)書籍。

1.2.2 實(shí)驗(yàn)法

在不施加任何人為因素的均等條件下，在實(shí)驗(yàn)前測(cè)出35名受試者體重、身高、肺活量等，心率的測(cè)量采用受試者安靜及50m后記錄運(yùn)動(dòng)后30s，180s，240s，360s，540s，900s心率。地點(diǎn)：番禺區(qū)某中學(xué)，從2012年11月12日至2012年12月25日，進(jìn)行為期6周的教學(xué)訓(xùn)練，每周四次，每次45分鐘。6周后對(duì)受試者進(jìn)行肺活量、心率等測(cè)試。對(duì)照組為非武術(shù)選項(xiàng)學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)組相同。實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組均加強(qiáng)學(xué)生對(duì)武術(shù)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

使用Excel及Spss17.0軟件對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行單因素方差分析、配對(duì)T檢驗(yàn)等統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，統(tǒng)計(jì)結(jié)果均采用平均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（Mean±SD）表示，P

2 研究結(jié)果與分析

2.1 實(shí)驗(yàn)前后肺活量變化結(jié)果及分析

2.1.1 對(duì)照組肺活量變化結(jié)果及分析

由表2知經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓(xùn)練后，對(duì)照組受試者肺活量均有提高，但統(tǒng)計(jì)學(xué)分析表明對(duì)照組除1、5、9、11、15號(hào)有顯著性差異外，其余均無(wú)顯著性差異。

2.1.2 實(shí)驗(yàn)組肺活量變化結(jié)果

由圖1知經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓(xùn)練后，實(shí)驗(yàn)組受試者肺活量均有提高，統(tǒng)計(jì)學(xué)分析表明對(duì)照組武術(shù)訓(xùn)練前后差異具有非常顯著性。

2.1.3 對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組訓(xùn)練前后結(jié)果

由圖2知，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓(xùn)練后，對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組成績(jī)均有提高，且統(tǒng)計(jì)學(xué)分析表明對(duì)照組（P=0.231）差異不具顯著性，實(shí)驗(yàn)組（P

2.1.4 對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組訓(xùn)練后訓(xùn)練效果對(duì)比

由圖3知，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后，對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組肺活量均有提高，但實(shí)驗(yàn)組提高更快，且對(duì)兩者進(jìn)行配對(duì)T檢驗(yàn)表明訓(xùn)練后對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組差異具有顯著性（P=0.036），即實(shí)驗(yàn)組訓(xùn)練后效果明顯優(yōu)于對(duì)照組。

2.2 訓(xùn)練前后心率結(jié)果

2.2.1 對(duì)照組心率變化結(jié)果

由圖4知訓(xùn)練前后受試者心率均出現(xiàn)不同程度下降，但訓(xùn)練后與訓(xùn)練前下降不明顯，對(duì)兩者進(jìn)行配對(duì)T檢驗(yàn)表明訓(xùn)練前后心率變化差異不具有顯著性（P=0.57），即對(duì)照組訓(xùn)練前后心率下降不明顯。

2.2.2 實(shí)驗(yàn)組心率變化結(jié)果

由圖5知訓(xùn)練前后受試者心率出現(xiàn)下降，訓(xùn)練后與訓(xùn)練前心率下降較明顯，但對(duì)兩者進(jìn)行配對(duì)T檢驗(yàn)表明訓(xùn)練前后心率變化差異具有顯著性（P=0.042），即實(shí)驗(yàn)組訓(xùn)練后對(duì)心率變化具有積極顯著作用，利于青少年運(yùn)動(dòng)后心率恢復(fù)。

3 結(jié)論與建議

（1）實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照肺活量組訓(xùn)練前后有所不同。對(duì)照組除1、5、9、11、15號(hào)有顯著性差異外，其余均無(wú)顯著性差異。兒童少年的心肌纖維較細(xì)，彈力纖維分布較小，心瓣膜和體積較少，同時(shí)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)心臟的調(diào)節(jié)尚未完善，這是造成年齡較小而靜息HR較快的主要原因。隨著年齡增長(zhǎng)，心臟體積、容積的增大，心臟毛細(xì)血管總數(shù)逐漸增加，植物性神經(jīng)對(duì)心臟的調(diào)節(jié)也日趨完善和穩(wěn)定，因此隨年齡增大，兒童少年安靜HR逐漸遞減。本研究發(fā)現(xiàn)，青春發(fā)育期前后，6周武術(shù)訓(xùn)練后進(jìn)行50m跑，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組心率均有下降趨勢(shì)，但實(shí)驗(yàn)組由于學(xué)生興趣及個(gè)人積極性的調(diào)動(dòng)，效果優(yōu)于同年齡的對(duì)照組。經(jīng)一段時(shí)間的武術(shù)鍛煉，所有受試者肺活量均有大幅提升，但實(shí)驗(yàn)組提高更明顯。我們可從2個(gè)方面分析原因，其一，可能是13-14歲青少年心泵功能的發(fā)育落后于一般身體發(fā)育指標(biāo)。有資料證明，不論男女搏出量、心輸出量均隨年齡的增加而自然增長(zhǎng)，在12歲前增長(zhǎng)平緩，12歲以后增長(zhǎng)迅速，而一般身體發(fā)育在12歲以前已迅速增長(zhǎng)，因而造成心泵功能發(fā)展落后于一般身體發(fā)育，故在極限運(yùn)動(dòng)時(shí)，只能通過(guò)交感神經(jīng)緊張度提高來(lái)調(diào)節(jié)心身平衡。其二，13-14歲男女青少年已進(jìn)入青春發(fā)育期，由于神經(jīng)一內(nèi)分泌在此階段的特殊性，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性占優(yōu)勢(shì)，交感神經(jīng)發(fā)育早于迷走神經(jīng)，以及性腺、甲狀腺等內(nèi)分泌激素的影響，使此階段青少年在極量負(fù)荷運(yùn)動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的應(yīng)激反應(yīng)較大，也就是交感一腎上腺系統(tǒng)與迷走一胰島素系統(tǒng)活動(dòng)相比，前者活動(dòng)相對(duì)更強(qiáng)。這個(gè)時(shí)期的身體變化可區(qū)分為整個(gè)身體的加速成長(zhǎng)和性成熟兩個(gè)方面。兩者之間相互聯(lián)系，并受激素分泌變化的調(diào)節(jié)。

（2）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)武術(shù)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，教學(xué)方法靈活多樣，激發(fā)興趣；優(yōu)美的直觀示范，提升興趣；及時(shí)評(píng)價(jià)，肯定成績(jī)，激發(fā)興趣。影視作品及武俠小說(shuō)中將武術(shù)表現(xiàn)得出神入化，極具神秘色彩，但現(xiàn)實(shí)生活中卻往往差強(qiáng)人意。因此學(xué)習(xí)者往往有心理落差，而不喜歡武術(shù)課而又被選擇的學(xué)生，其對(duì)武術(shù)的學(xué)習(xí)可想而知。有人對(duì)武術(shù)學(xué)習(xí)前后進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，在學(xué)期初和學(xué)期末以“你對(duì)武術(shù)課的喜歡程度”調(diào)查了學(xué)生對(duì)武術(shù)課的喜歡程度進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)[14-15]學(xué)期初有38.00%的學(xué)生“喜歡”武術(shù)課，學(xué)期末有35.00%的學(xué)生“喜歡”武術(shù)課；學(xué)期初有39.00%的學(xué)生對(duì)武術(shù)課的喜歡程度為“一般”，學(xué)期末有34.00%的學(xué)生對(duì)武術(shù)教學(xué)的喜歡程度為“一般”；學(xué)期初有23.00%的學(xué)生“不喜歡”武術(shù)課，學(xué)期末有28.00%的學(xué)生“不喜歡”武術(shù)課。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在學(xué)期末對(duì)武術(shù)課“喜歡”的學(xué)生數(shù)量減少了，喜歡程度為“一般”的學(xué)生數(shù)量減少了，“不喜歡”武術(shù)課的學(xué)生數(shù)量增加了，學(xué)習(xí)前后學(xué)生對(duì)公體武術(shù)課的喜歡程度大大降低。其次研究采用“您想不想?yún)⒓游湫g(shù)課學(xué)習(xí)”作為題目在學(xué)期初和學(xué)期末分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)期初“想?yún)⒓印蔽湫g(shù)課學(xué)習(xí)的學(xué)生比例為44.00%，學(xué)期末想?yún)⒓游湫g(shù)課學(xué)習(xí)的學(xué)生比例為30.00%，比例差距為14.00%；學(xué)期初認(rèn)為參加武術(shù)課學(xué)習(xí)“不好說(shuō)”的學(xué)生比例為31.00%，學(xué)期末認(rèn)為參加武術(shù)課學(xué)習(xí)“不好說(shuō)”的學(xué)生比例為39.00%，比例差距為8.00%；學(xué)期初“不想?yún)⒓印蔽湫g(shù)課學(xué)習(xí)的學(xué)生比例為25.00%，學(xué)期末“不想?yún)⒓印蔽湫g(shù)課學(xué)習(xí)的學(xué)生比例為31.00%。

由此可見(jiàn)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生參加武術(shù)課學(xué)習(xí)的行為傾向明顯地降低。本研究表明，由于對(duì)照組為非武術(shù)選項(xiàng)的學(xué)生，因此我們可以將其歸納為對(duì)武術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)興趣或少有興趣。實(shí)驗(yàn)組為武術(shù)選項(xiàng)學(xué)生，其對(duì)武術(shù)抱有積極的態(tài)度和濃厚興趣，因此實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果差別較大，雖然都經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相同訓(xùn)練，但由于并非自己的喜好，因而對(duì)照組心肺功能并未得到很好的鍛煉，這是傳統(tǒng)武術(shù)選課學(xué)習(xí)暴漏的弊端，面對(duì)新課程改革的武術(shù)選項(xiàng)課，不足及缺點(diǎn)更加突出明顯。

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篇7

1.社團(tuán)活動(dòng)作為校本課程納入課程計(jì)劃，排入課表，每周共兩課時(shí)(七年級(jí)每周二下午第二節(jié)課后，八年級(jí)每周三下午第二節(jié)后)

2.各班要根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好讓學(xué)生自主選擇參加，保證學(xué)生參與率100%.

3.社團(tuán)活動(dòng)由各項(xiàng)目輔導(dǎo)老師制訂切實(shí)可行學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，每次活動(dòng)做到有備課、準(zhǔn)備充分、認(rèn)真輔導(dǎo)、積極評(píng)價(jià)，收集整理好學(xué)生學(xué)習(xí)成果，確保每位學(xué)生都參加到活動(dòng)中去。

4.每位學(xué)生必須自覺(jué)遵守各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)劃要求，聽從指揮和安排，并按時(shí)參加活動(dòng)。

5.輔導(dǎo)老師要提前到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，等待學(xué)生到來(lái)。

二、學(xué)生部分：

每個(gè)學(xué)生一學(xué)年只能固定一個(gè)社團(tuán)，中途不能因任何理由換社團(tuán)。

考勤紀(jì)律：(30分 )每次社團(tuán)活動(dòng)遲到一次扣1分，無(wú)故不請(qǐng)假缺課扣3分，上課說(shuō)話，搗亂紀(jì)律被老師批評(píng)一次扣5分。

每次社團(tuán)活動(dòng)老師布置的作業(yè)按時(shí)完成(30分)

在社團(tuán) 活動(dòng)中表現(xiàn)積極作業(yè)優(yōu)秀加(10分)

5、參加區(qū)、校各種演出、作品展覽加(10分)

6、參加省、市等各種演出，作品獲獎(jiǎng)加(20分)

三、教師部分

為了表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，提高社團(tuán)老師工作的積極性每學(xué)期學(xué)校根據(jù)輔導(dǎo)老師計(jì)劃、備課、出勤、學(xué)生活動(dòng)次數(shù)以及活動(dòng)效果等情況，按30%的比例評(píng)出課外活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀社團(tuán)，并作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)和評(píng)選其他先進(jìn)的條件。由考勤組對(duì)社團(tuán)輔導(dǎo)教師的出勤教學(xué)情況、學(xué)生參與等情況進(jìn)行檢查記載，由社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在期末對(duì)各社團(tuán)活動(dòng)小組進(jìn)行綜合評(píng)估與考核具體如下;

(一)組織管理(15分)

1、每次社團(tuán)活動(dòng)社團(tuán)指導(dǎo)老師要及時(shí)到位。

2、活動(dòng)井然有序，安全保障有力，未出現(xiàn)安全事故。

3、學(xué)生活動(dòng)出席率高。

(二)過(guò)程管理：(25分)

1、活動(dòng)點(diǎn)名及時(shí)，社團(tuán)名冊(cè)記載詳實(shí)。由于每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生來(lái)自不同的班級(jí)，所以每次活動(dòng)前要清點(diǎn)人數(shù)，做好記載，對(duì)活動(dòng)中無(wú)故缺席的學(xué)生，要及時(shí)與該學(xué)生的班主任聯(lián)系，了解情況。

2、活動(dòng)有詳實(shí)的計(jì)劃，活動(dòng)主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式有創(chuàng)新。每次活動(dòng)有教案輔導(dǎo)目標(biāo)明確，過(guò)程清晰?？刹僮餍詮?qiáng)，期末有活動(dòng)書面總結(jié)。

3、社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程資料內(nèi)容詳實(shí)形式多樣，能充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)生成長(zhǎng)的軌跡。

(三)活動(dòng)效果(50分)

1、活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式生動(dòng)，學(xué)生滿意度高，進(jìn)行學(xué)生調(diào)查評(píng)定學(xué)生對(duì)該社團(tuán)活動(dòng)開展的喜愛(ài)程度。

2、能積極配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作。

3、每學(xué)期能組織一次展示活動(dòng)，并向?qū)W?？己私M開放社員熱情參加

活動(dòng)效果好。

(四)場(chǎng)地管理(10分)

1、內(nèi)部物品擺放有序，無(wú)丟失物品等現(xiàn)象。

2、活動(dòng)后場(chǎng)地地面干凈，桌椅整齊，墻壁干凈，教學(xué)教具無(wú)破損。

(五)特色成效(此項(xiàng)為加分，上限位20分)

1、活動(dòng)獲獎(jiǎng)。區(qū)、市、省級(jí)獲獎(jiǎng)作品每項(xiàng)加5、8、10分，以此類推。

2、成果展示，參加校內(nèi)比賽獲獎(jiǎng)或展演受好評(píng)。校級(jí)二等、一等每人每次1分、2分。

四、評(píng)選流程

1.首先由各社團(tuán)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，整理相關(guān)的活動(dòng)材料，向?qū)W?？己嗽u(píng)審組申報(bào)，未申報(bào)的社團(tuán)視作棄權(quán)。

2.考核評(píng)審組根據(jù)各社團(tuán)提供的材料及平時(shí)的檢查記錄、活動(dòng)效果、活動(dòng)成績(jī)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等進(jìn)行評(píng)審，分別評(píng)出優(yōu)秀社團(tuán)，由學(xué)校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

五、獎(jiǎng)懲

1、不當(dāng)班主任，又沒(méi)有擔(dān)任社團(tuán)輔導(dǎo)老師(擔(dān)任社團(tuán)輔導(dǎo)老師，但達(dá)不到學(xué)校要求的)，職稱評(píng)定時(shí)，學(xué)校不予申報(bào)。

2、凡是被評(píng)為優(yōu)秀社團(tuán)的社團(tuán)輔導(dǎo)老師學(xué)校將給與表彰并向上一級(jí)推薦(不經(jīng)學(xué)校推薦的，學(xué)校一律不予承認(rèn))。

3、考核為優(yōu)秀社團(tuán)的團(tuán)員，可按名額(每個(gè)社團(tuán)24名)推薦授予優(yōu)秀社團(tuán)團(tuán)員學(xué)校給與表彰。

4、申報(bào)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的老師必須先申報(bào)社團(tuán)。

5、凡是在社團(tuán)活動(dòng)中出現(xiàn)重大安全事故的該社團(tuán)不得評(píng)優(yōu)。

6、社團(tuán)輔導(dǎo)必須滿一年，輔導(dǎo)期間不能無(wú)故停、轉(zhuǎn)、替代等。

社團(tuán)活動(dòng)考評(píng)細(xì)則二學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生為增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉能力，豐富課余文化生活，自愿組織起來(lái)的群眾性團(tuán)體，是新時(shí)期適應(yīng)高等教育改革，全面推行素質(zhì)教育，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的新型組織。長(zhǎng)安大學(xué)擁有大量各類各級(jí)學(xué)生社團(tuán)，他們?cè)谛@文化建設(shè)、學(xué)生課外科技活動(dòng)、學(xué)生理論學(xué)習(xí)以及學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)等方面發(fā)揮著重要的作用，我校的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)已經(jīng)走上了一條健康、積極、良性發(fā)展的道路，并且正在陜西高校中形成自己的特色。

為了更好的引導(dǎo)、管理我校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)各級(jí)各類學(xué)生社團(tuán)的潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生社團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，保持學(xué)生社團(tuán)的生機(jī)和活力，促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的公平、公正和公開。特制定本辦法。

一、 學(xué)生社團(tuán)的等級(jí)及比例

為體現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)的不同工作水平和成績(jī)，以促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)良性競(jìng)爭(zhēng)，特對(duì)學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。等級(jí)劃分為:甲級(jí)學(xué)生社團(tuán)、乙級(jí)學(xué)生社團(tuán)。甲級(jí)學(xué)生社團(tuán)為優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)，乙級(jí)學(xué)生社團(tuán)為一般學(xué)生社團(tuán)。所占比例分別為:30%、70%。在優(yōu)秀社團(tuán)的基礎(chǔ)上再行評(píng)選出若干標(biāo)兵社團(tuán)，比例不超過(guò)社團(tuán)總數(shù)的10%。

二、 學(xué)生社團(tuán)等級(jí)的產(chǎn)生

學(xué)生社團(tuán)的等級(jí)評(píng)定采用學(xué)年制，每學(xué)年的年末進(jìn)行評(píng)定。

1、 對(duì)學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)定(百分比為20%)，大致確定甲級(jí)、乙級(jí)學(xué)生社團(tuán)的分類;

2、 對(duì)學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行綜合評(píng)定(百分比為80%)，最終確定30%、70%的甲、乙兩類學(xué)生社團(tuán)。

三、動(dòng)態(tài)評(píng)定

動(dòng)態(tài)評(píng)定主要是學(xué)生社團(tuán)之間的互相評(píng)定。凡是正式注冊(cè)的學(xué)生社團(tuán)都有權(quán)參加互評(píng)，這是學(xué)生社團(tuán)評(píng)定的初期工作。

四、綜合評(píng)定

綜合評(píng)定由學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)進(jìn)行評(píng)定，考核的內(nèi)容以本學(xué)年的活動(dòng)為主，同時(shí)考核社團(tuán)內(nèi)部管理的情況，綜合評(píng)定包括:

學(xué)生社團(tuán)日常事務(wù)監(jiān)督與管理(百分比為40%)

(一)開會(huì)的出勤情況(由辦公室負(fù)責(zé)，百分比為15%)

1、準(zhǔn)時(shí)到會(huì) 15%

2、遲到 10%

3、請(qǐng)假 0%

4、未到(3次) 扣5%，警告處分

工作程序:到會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)填寫簽到表

(二)學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式發(fā)生改變時(shí)上報(bào)情況(由辦公室負(fù)責(zé))

⑴及時(shí)上報(bào) 0%

⑵社團(tuán)聯(lián)合會(huì)通過(guò)其他渠道得知 扣5%

⑶造成聯(lián)系脫節(jié) 警告處分

(三)學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部管理(由組織部負(fù)責(zé)，百分比為5%酌情給分)

1、組織建設(shè)

⑴完善、合理

⑵較好

⑶一般

⑷混亂，并造成不良影響 警告處分

2、規(guī)章制度

⑴合理、規(guī)范

⑵較好

⑶一般

⑷混亂，并造成不良影響 警告處分

3、檔案管理

⑴合理、規(guī)范

⑵較好

⑶一般

⑷混亂，并造成不良影響 警告處分

(四)學(xué)生社團(tuán)配合社聯(lián)工作情況總評(píng)(由組織部負(fù)責(zé)，百分比為10%)

1、積極配合 10%

2、比較配合 5%

3、一般 0%

4、不服從社聯(lián)會(huì)工作，并造成不良影響 扣5%，警告處分

(五)學(xué)生社團(tuán)擁有網(wǎng)絡(luò)宣傳媒介作為該社團(tuán)宣傳工作手段(由宣傳部負(fù)責(zé)，百分比為5%)

1、擁有獨(dú)立的網(wǎng)頁(yè)，定期維護(hù)，及時(shí)更新 5%

2、擁有獨(dú)立網(wǎng)絡(luò)版塊，定期維護(hù)，及時(shí)更新 2%

3、有獨(dú)立的網(wǎng)頁(yè)或板塊，但沒(méi)有定期維護(hù)，及時(shí)更新 0%

4、無(wú)獨(dú)立的網(wǎng)頁(yè)或板塊 扣5%

注:學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)建網(wǎng)頁(yè)后應(yīng)主動(dòng)上報(bào)，便于宣傳部日常監(jiān)督，更換網(wǎng)址或關(guān)閉網(wǎng)頁(yè)(版塊)應(yīng)及時(shí)

上報(bào)宣傳部門。

(六)日常接受不同級(jí)別媒體采訪報(bào)道(由宣傳部負(fù)責(zé)，百分比為5%酌情給分)

注: 1、宣傳報(bào)道中附有圖片

2、學(xué)生社團(tuán)必須把宣傳報(bào)道復(fù)印件上交社聯(lián)會(huì)存檔方可確認(rèn)分?jǐn)?shù)。

3、網(wǎng)絡(luò)宣傳需把網(wǎng)址發(fā)送給宣傳部成員，方可確認(rèn)分?jǐn)?shù)。

4、以上任何宣傳活動(dòng)亦可讓宣傳部協(xié)助，且加分條例仍適用。

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)管理(百分比為60%)

(一)活動(dòng)策劃書上交情況(由辦公室負(fù)責(zé)，百分比為10%)

1、提前一周以上上交，內(nèi)含財(cái)務(wù)報(bào)表 10%

2、一周內(nèi)緊急上交，活動(dòng)中或活動(dòng)后補(bǔ)交 辦公室不予考評(píng)，且視該社團(tuán)無(wú)此次活動(dòng)

注:學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)上交社聯(lián)合格的活動(dòng)策劃書及活動(dòng)總結(jié)書面版、電子版各一份，該學(xué)生社團(tuán)存檔一份。

(二)活動(dòng)開展過(guò)程(由各分會(huì)負(fù)責(zé)，百分比為15%酌情給分)

1、工作配合

2、參與人數(shù)

3、現(xiàn)場(chǎng)氣氛

4、活動(dòng)內(nèi)容

5、活動(dòng)效果

6、時(shí)間跨度(2天以上，以具體活動(dòng)時(shí)間計(jì)算)

7、現(xiàn)場(chǎng)宣傳工作

8、配合社聯(lián)考評(píng)工作情況

9、現(xiàn)場(chǎng)接受不同級(jí)別媒體采訪

(三)活動(dòng)總結(jié)與活動(dòng)經(jīng)費(fèi)決算上交情況(由辦公室、財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)，百分比為15%)

1、活動(dòng)結(jié)束后一周內(nèi)上交 15%

2、一周至兩周內(nèi)上交 5%

3、兩周后上交 0%

4、未上交(以學(xué)年末為準(zhǔn)) 扣5%

(四)活動(dòng)結(jié)束后新聞稿上交情況(由編輯部負(fù)責(zé)，百分比為5%)

1、活動(dòng)結(jié)束后一周內(nèi)上交3-5份電子版新聞稿 5%

2、活動(dòng)結(jié)束后一周至兩周內(nèi)上交的或上交數(shù)量不足 0%

3、未上交(以學(xué)年末為準(zhǔn)) 扣5%

(四)學(xué)生社團(tuán)在一學(xué)年內(nèi)無(wú)開展任何活動(dòng) 警告處分，并追究負(fù)責(zé)人責(zé)任。

(五)其他附加項(xiàng)目(特設(shè)此項(xiàng)意在鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)向多元化方向發(fā)展，由組織部負(fù)責(zé)，百分比為15%)

1、學(xué)生社團(tuán)或其成員以社團(tuán)名義參與各類比賽獲獎(jiǎng)情況(百分比為5%)

(1) 國(guó)家級(jí)及以上比賽 5%

(2) 省級(jí)比賽 4%

(3) 區(qū)、市級(jí)比賽 2%

(4) 校級(jí)比賽(包括同級(jí)別其他學(xué)校的友誼賽成績(jī)) 1%

注:學(xué)生社團(tuán)應(yīng)主動(dòng)在期末向辦公室上報(bào)相關(guān)獲獎(jiǎng)情況并上交相關(guān)證書復(fù)印件，組織部方可加分。

2、學(xué)生社團(tuán)的刊物創(chuàng)刊及發(fā)表審批情況(百分比為5%)

(1)經(jīng)審批 5%

(2)未經(jīng)審批 0%

(3)未經(jīng)審批，并造成不良影響者 扣5%沒(méi)收查處，取消該學(xué)年社團(tuán)考核資格，并追究負(fù)責(zé)人責(zé)任。

注:因文學(xué)類社團(tuán)主要活動(dòng)以文學(xué)刊物發(fā)行為主，故此條仍可適用。

3、學(xué)生社團(tuán)參與校外組織(一般限制同類學(xué)生組織)交流合作活動(dòng)(百分比為5%)。需經(jīng)校團(tuán)委批準(zhǔn)后方可參加。

(1)上交邀請(qǐng)函，填寫參與申請(qǐng)表審批情況

①經(jīng)審批 2%

②未經(jīng)審批 0%

③造成不良影響 扣2%警告處分，并追究負(fù)責(zé)人責(zé)任

(2)活動(dòng)過(guò)程(由各大分會(huì)派人參與) 3%

工作程序:由各分會(huì)記錄整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，并協(xié)助該學(xué)生社團(tuán)的交流工作。

對(duì)出現(xiàn)以下情況之一的社團(tuán)取消其評(píng)優(yōu)資格，并責(zé)令其整頓或撤換負(fù)責(zé)人，直至取締該社團(tuán)

1、 違反法律或?qū)W校規(guī)章制度的;

2、 不服從校團(tuán)委、校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)管理者;

3、 六個(gè)月內(nèi)無(wú)任何活動(dòng)，機(jī)構(gòu)渙散者;

4、 在每學(xué)期初限定時(shí)間內(nèi)不注冊(cè)者;

5、 未經(jīng)批準(zhǔn)，私刻社團(tuán)公章者;

6、 進(jìn)行與社團(tuán)宗旨或?qū)W生身份不符的活動(dòng)者;

7、 累計(jì)收到5次警告處分

五、短期考核

為促進(jìn)各社團(tuán)活動(dòng)的開展，為學(xué)年末綜合考核提供依據(jù)，社聯(lián)對(duì)各社團(tuán)進(jìn)行短期考核。

1、 不定期在校區(qū)內(nèi)開展問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)前段時(shí)期內(nèi)各社團(tuán)開展的活動(dòng)進(jìn)行打分，社聯(lián)綜合問(wèn)卷結(jié)果，存檔。

2、 每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行小規(guī)模的考核，程序與學(xué)年末考核相同，結(jié)果上報(bào)校團(tuán)委，校團(tuán)委與社聯(lián)各存檔一份。

注:短期考核將作為學(xué)年末考核的參考

六、先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比

各社團(tuán)按照自己的考核辦法對(duì)會(huì)員進(jìn)行內(nèi)部考核，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀者可以推薦參與長(zhǎng)安大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選。

凡會(huì)員人數(shù)在100人以上者，其評(píng)優(yōu)比例不超過(guò)3%，會(huì)員人數(shù)在50至100人者，其評(píng)優(yōu)比例不超過(guò)2%，會(huì)員人數(shù)在50人以下者，其評(píng)優(yōu)比例不超過(guò)1%，會(huì)員人數(shù)以注冊(cè)登記數(shù)量為準(zhǔn)。

七、標(biāo)兵社團(tuán)的評(píng)比

根據(jù)動(dòng)態(tài)評(píng)定和綜合指標(biāo)測(cè)評(píng)，確定甲、乙兩個(gè)等級(jí)的學(xué)生社團(tuán)后，從甲級(jí)學(xué)生社團(tuán)中選出若干有較高聲譽(yù)、形成特色、組織體系健全、財(cái)務(wù)制度規(guī)范、工作狀況良好的學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行標(biāo)兵社團(tuán)評(píng)選。

(一)、評(píng)比程序

1、 該學(xué)生社團(tuán)必須是長(zhǎng)安大學(xué)的甲級(jí)學(xué)生社團(tuán);

2、 評(píng)比由材料評(píng)定確定;

3、由學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)組織人員對(duì)參評(píng)學(xué)生社團(tuán)的自評(píng)材料進(jìn)行初評(píng)(參照評(píng)比條件)，然后交由校團(tuán)委進(jìn)行復(fù)評(píng);

4、評(píng)比的最終結(jié)果由校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后抄送各院系團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，同時(shí)向全校公布標(biāo)兵社團(tuán)名單。

(二)、標(biāo)兵社團(tuán)評(píng)比條件

A、 自評(píng)材料

1、 社團(tuán)評(píng)優(yōu)申請(qǐng);

2、 社團(tuán)年終總結(jié);

B、 評(píng)估內(nèi)容

1、 模范遵守《長(zhǎng)安大學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例》及其他有關(guān)規(guī)定;

2、 負(fù)責(zé)人品學(xué)兼優(yōu)、吃苦耐勞、組織能力強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)好;

3、 機(jī)構(gòu)健全、制度完備、隊(duì)伍團(tuán)結(jié)、換屆及時(shí);

4、 學(xué)期初有創(chuàng)新的計(jì)劃，學(xué)期末有完備的總結(jié)，活動(dòng)有紀(jì)錄，社團(tuán)有檔案資料;

5、 組織過(guò)若干個(gè)能代表本社團(tuán)特色、創(chuàng)新的主題活動(dòng);

6、 采取靈活多樣的方式宣傳自己，積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立本社團(tuán)的主頁(yè);

7、 積極配合學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的工作;

八、獎(jiǎng)勵(lì)措施

1、 標(biāo)兵社團(tuán)、優(yōu)秀社團(tuán)負(fù)責(zé)人是當(dāng)屆的社團(tuán)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人;

2、 標(biāo)兵社團(tuán)有資格直接推薦2名社團(tuán)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人(不占指標(biāo));優(yōu)秀社團(tuán)有資格直接推薦1名社團(tuán)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人(不占指標(biāo));

3、 標(biāo)兵社團(tuán)、優(yōu)秀社團(tuán)、社團(tuán)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人將得到校級(jí)通報(bào)表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì);

4、 得到學(xué)校的經(jīng)費(fèi)重點(diǎn)扶持;

5、 社團(tuán)負(fù)責(zé)人、社團(tuán)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人加分在《長(zhǎng)安大學(xué)學(xué)生綜合評(píng)分辦法》上有明確的界定;

6、 各社團(tuán)成員的獲獎(jiǎng)證書均加蓋校團(tuán)委、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的公章。

7、 各社團(tuán)除了對(duì)本社團(tuán)表現(xiàn)出色的成員加以通報(bào)表?yè)P(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)以外，不得擅自頒發(fā)證書予以獎(jiǎng)勵(lì)。

九、本方案解釋權(quán)屬學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，最終由校團(tuán)委審定

社團(tuán)活動(dòng)考評(píng)細(xì)則三為了促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)系統(tǒng)自身建設(shè)，確保社團(tuán)的正?；顒?dòng)和健康發(fā)展，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定和《育才中學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理方案》、《育才中學(xué)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)章程》，制定本細(xì)則?？己嗽谛F(tuán)委的指導(dǎo)和監(jiān)督下,由學(xué)生會(huì)具體負(fù)責(zé)?？己私Y(jié)果將決定其社團(tuán)的升降級(jí)，并按照一定的比值，納入育才中學(xué)教師綜合量化考核，并計(jì)入育才中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)量化考核總分。

一、考評(píng)內(nèi)容

考評(píng)將社團(tuán)工作分為三大項(xiàng)及附加項(xiàng)。三大項(xiàng)內(nèi)容分別為:社員人數(shù)考核項(xiàng)目、社團(tuán)組織管理工作部分考核項(xiàng)目、社團(tuán)活動(dòng)部分考核項(xiàng)目。

注意事項(xiàng):

學(xué)生會(huì)社團(tuán)部對(duì)各社團(tuán)的考核每學(xué)期一次。結(jié)合兩學(xué)期考核情況，進(jìn)行年度考核。

學(xué)期考核總分:社團(tuán)自評(píng)分占考核總分的15%，會(huì)員反饋分占考核總分的20%，學(xué)生會(huì)社團(tuán)部考核分占考核總分的65%。

年度考核總分:第一學(xué)期考核總分占年度考核總分的60%，第二學(xué)期考核總分占年度考核總分的40%。

二、考評(píng)程序

1.上交社團(tuán)學(xué)期工作、活動(dòng)總結(jié)手冊(cè)(附照片)。

2.就一學(xué)期本社團(tuán)的社員人數(shù)考核項(xiàng)目、社團(tuán)組織管理工作考核項(xiàng)目、社團(tuán)活動(dòng)考核項(xiàng)目及附加項(xiàng)等方面的綜合情況如實(shí)填寫《育才中學(xué)學(xué)生社團(tuán)量化考核表》。

3.學(xué)生會(huì)在社團(tuán)的學(xué)期末會(huì)員大會(huì)上進(jìn)行會(huì)員反饋評(píng)分。

4.學(xué)生會(huì)結(jié)合各社團(tuán)的社員人數(shù)考核項(xiàng)目、社團(tuán)組織管理工作部分考核項(xiàng)目、社團(tuán)活動(dòng)部分考核項(xiàng)目及附加項(xiàng)等方面的綜合情況及會(huì)員反饋分加以考核。

5.學(xué)生會(huì)將考核結(jié)果上報(bào)校團(tuán)委審核。

三、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)

(一)社員人數(shù)考核指標(biāo)(10分)

1.不遵守育才中學(xué)社團(tuán)管理辦法的(0分)，按照育才中學(xué)社團(tuán)管理辦法進(jìn)行社員招聘及資格論證(2分)。

2.每學(xué)期末進(jìn)行社員人數(shù)統(tǒng)計(jì)，與學(xué)期初人數(shù)相同或增加的(8分)，比原人數(shù)少15%以內(nèi)的(5分)，比原人數(shù)少30%以上的(4分)。

(二)社團(tuán)組織管理工作考核項(xiàng)目及考核指標(biāo)(50分)

3.及時(shí)、齊全上交本社團(tuán)社員名單及相關(guān)活動(dòng)材料的(6-10分)，延遲的(0-6分)，不上交的(0分)。

4.每次社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束后認(rèn)真打掃活動(dòng)教室，整理社團(tuán)活動(dòng)教室(門窗，風(fēng)扇等設(shè)備)，整潔衛(wèi)生的(6-10分)，馬馬虎虎的，(2-6分)基本上無(wú)人管理的(0-2分)。

5.按照學(xué)校要求每星期準(zhǔn)時(shí)開展豐富多彩的活動(dòng)的(6-10分)，偶而不開展活動(dòng)的(2-6分)，經(jīng)常不開展活動(dòng)的(0-2分)。

6.社團(tuán)指導(dǎo)老師集會(huì)或相關(guān)負(fù)責(zé)人按時(shí)參加各類會(huì)議討論，并積極發(fā)表意見(jiàn)和提出建議，及時(shí)準(zhǔn)確的傳達(dá)各種精神的(6-10分)，經(jīng)常不參加或參加少部分的議題討論的(0-6分)。

7.社團(tuán)骨干培養(yǎng)

(1)有健全的社團(tuán)骨干培養(yǎng)計(jì)劃和制度，并得到實(shí)施(6-10分)，無(wú)計(jì)劃、制度或未實(shí)施( 0 -6分 )。

(2)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)生會(huì)評(píng)優(yōu)工作( 6-10分 )，應(yīng)付或舞弊( 0 分 )。

(三)社團(tuán)活動(dòng)考核項(xiàng)目及考核指標(biāo)(30分)

8.特色活動(dòng)(20 分 )

(1)不提前報(bào)批或不接受考核特色活動(dòng)(0 分)。

(2)每學(xué)期結(jié)合社團(tuán)特點(diǎn)，積極開展社團(tuán)品牌活動(dòng)( 5分 )

(3)活動(dòng)主題及形式:

①主題好、形式多樣有效(5 分 )。

②主題一般，形式單一(2 分 )。

(4)會(huì)員參與面:

①90%以上會(huì)員參加( 5分 )。

②75%-90%會(huì)員參加(2 分 )。

③75%以下會(huì)員參加(1分 )。

(5)活動(dòng)策劃、組織方面:

①策劃周全，組織有效( 5 分 )。

②策劃、組織欠佳( 2 分 )。

(6)活動(dòng)結(jié)果:

①活動(dòng)成效顯著( 5 分 )。

②影響及效果不佳(2分 )。

9.其他活動(dòng)( 10分 )

(1)不提前報(bào)批或不接受考核其他活動(dòng)(0分)。

(2)每學(xué)期至少有一次內(nèi)部活動(dòng)( 2 分 )，未進(jìn)行內(nèi)部交流( 0 分 )。

(3)活動(dòng)形式多樣有效( 2 分)，形式單一( 1 分 )。

(4)會(huì)員參與面50%以上(2分 )，50%以下(1分 )。

(5)社團(tuán)內(nèi)部成員有較好的交流、反映良好( 2 分 )，成員反映不佳( 1 分 )。

(6)活動(dòng)在學(xué)校活動(dòng)影響大效果好( 2 分 )，影響及效果不佳( 1分 )。

(四)附加項(xiàng)(10分)

1.完成校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)臨時(shí)交辦任務(wù)( 2分/項(xiàng) )。

2.社團(tuán)間合作開展活動(dòng)成效及影響顯著( 3分/次 )，影響及效果不佳( 1 分/次 )。

3.結(jié)合本社團(tuán)特點(diǎn)積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)形象好(3 分 )，一般(1 分 )。

4.承辦校級(jí)活動(dòng)( 3分/次 )。

5.參加大型活動(dòng)或比賽,學(xué)校的每次加1 分,校外的每次加3分。

6.在刊物、廣播臺(tái)、網(wǎng)站等媒體投稿并被錄用，校級(jí)每篇( 1 分 )，市級(jí)每篇( 3分)，省級(jí)每篇(5分 )，國(guó)家級(jí)每篇( 10分)

7.社團(tuán)獲得市級(jí)榮譽(yù)( 3 分 )，獲得省級(jí)榮譽(yù)( 5 分 )，獲得國(guó)家級(jí)榮譽(yù)加( 10 分 )。

8.借用物品和使用會(huì)議室不按照要求歸還和清潔的社團(tuán)( 每次扣 2 分 )

篇8

1. 本學(xué)期中心校各學(xué)科將繼續(xù)實(shí)行電子備課。各校開展的各項(xiàng)活動(dòng)都要有影像資料，同時(shí)電腦要有存檔。例如：備課展評(píng)、作業(yè)展評(píng)、各種示范課和學(xué)生比賽及安全檢查等相關(guān)活動(dòng)。

2.各校的材料盡量都要有電子版，例如各項(xiàng)計(jì)劃、總結(jié)、綜合課程表及教師授課情況說(shuō)明等（字體字號(hào)要求：標(biāo)題宋體2號(hào)加粗、一級(jí)標(biāo)題黑體三號(hào)、二級(jí)標(biāo)題楷體三號(hào)、正文仿宋三號(hào)，阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)后面是實(shí)心點(diǎn)例如：1.2.）。

3.各校要建立自己的題庫(kù)（電子版與紙質(zhì)），平時(shí)要做好存檔，便于階段性測(cè)試與期中（末）復(fù)習(xí)之用。包括月考測(cè)試題，期中（末）試卷、專項(xiàng)練習(xí)題、拔高題等。

二.全面推進(jìn)素質(zhì)教育

1.各校要開全科目、開足課時(shí)（1－6年科學(xué)學(xué)科開全）。教師可以實(shí)行一人多崗，確保非考試學(xué)科的開課，同時(shí)要側(cè)重（科學(xué)、品社、綜合學(xué)科的教師配備）。繼續(xù)推進(jìn)小學(xué)寫字教育，落實(shí)“每周一課”（各校最好安排專門的書法教師，同時(shí)利用好學(xué)生手中的寫字本），同時(shí)開展好環(huán)境保護(hù)知識(shí)進(jìn)課堂，利用品社、科學(xué)學(xué)科開設(shè)生態(tài)文明教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生獲得環(huán)境保護(hù)知識(shí)（不少于4——6學(xué)時(shí)），五六年級(jí)“禁毒教育”占地方課每學(xué)期1節(jié)，《中醫(yī)健康》安排在每個(gè)月第二周和第四周的周三下午第三節(jié)課（中心校五年級(jí)），對(duì)應(yīng)的要有相應(yīng)的作業(yè)。

2. 開學(xué)第一周要做好六個(gè)第一：開展好第一次升旗儀式；每名教師上好第一節(jié)課；開好第一次班隊(duì)會(huì)(重點(diǎn)是學(xué)生日常行為規(guī)范、校規(guī)校紀(jì)、安全教育）；上好第一個(gè)間操和眼操；開展好第一個(gè)大課間活動(dòng)；做好第一次教學(xué)常規(guī)檢查。以高標(biāo)準(zhǔn)的第一周教育教學(xué)活動(dòng)規(guī)范本學(xué)期各項(xiàng)工作。

3.圍繞提升教師能力，提高教學(xué)質(zhì)量開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，不要走過(guò)程，要把每次活動(dòng)的開展落到實(shí)處，要有成效。本學(xué)期要開展好“三課一會(huì)教學(xué)活動(dòng)”即班主任每人一節(jié)抽簽課；骨干教師（優(yōu)秀教師）示范課；特崗教師匯報(bào)課；期中（末）教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

4.升旗儀式及“兩操一課一活動(dòng)”必須落到實(shí)處，師生要對(duì)校風(fēng)、教學(xué)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)、校徵的內(nèi)容及內(nèi)涵達(dá)到熟能成誦的程度，同時(shí)要人人會(huì)唱校歌。

5.積極配合大學(xué)區(qū)的兄弟學(xué)校開展相關(guān)活動(dòng)。

6.各校要認(rèn)真做好串代課數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，完善課程、課時(shí)的制度化管理?？朔y串課現(xiàn)象發(fā)生，缺課三天及三天以上要安排代課，做好串代課記錄。

7.各校的校務(wù)日志、簽到簿等要及時(shí)填寫，特別是校務(wù)日志對(duì)各種檢查及開展的活動(dòng)要記錄好，簽到做好統(tǒng)計(jì)以備學(xué)期末統(tǒng)計(jì)上報(bào)，

8.月中行事要及時(shí)更新。

三.教學(xué)過(guò)程方面的具體落實(shí)

（一）備課

1.要重視集體備課及課后反思，要有針對(duì)性，不要流于形式，要對(duì)活動(dòng)材料及時(shí)積累，做好總結(jié)，要有影像資料。

2.個(gè)人備課要杜絕認(rèn)認(rèn)真真做樣子，課堂上不知所云的現(xiàn)象出現(xiàn)。

3.作文備課要有單獨(dú)備課簿，要依據(jù)雙遼教師進(jìn)修學(xué)校下發(fā)的《作文備課的幾點(diǎn)建議》執(zhí)行，同時(shí)要根據(jù)習(xí)作要求對(duì)所有習(xí)作進(jìn)行優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié)，佳作賞析要集中進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

4.二次備課要繼續(xù)抓落實(shí)，本學(xué)期二次備課繼續(xù)在教材中體現(xiàn)，電子備課中體現(xiàn)個(gè)性化修改，杜絕個(gè)性化修改及教學(xué)后記完全一樣的現(xiàn)象出現(xiàn)（電子備課），教導(dǎo)處要作為重點(diǎn)來(lái)檢查。

5.各校上報(bào)備課考核打分表的同時(shí)將相應(yīng)的電子備課上交到教導(dǎo)處一。

（二）課堂教學(xué)

1.通過(guò)聽課發(fā)現(xiàn)有的教師課上學(xué)生的小組合作流于形式，表面上熱熱鬧鬧，實(shí)際上根本沒(méi)有實(shí)效。所以我們要在平時(shí)就把這個(gè)環(huán)節(jié)落在實(shí)處，自然生成學(xué)生間的互動(dòng)，感受集體的智慧。

2.要打造本真課堂，全面培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力。

3.教師在關(guān)注學(xué)生知識(shí)掌握的同時(shí)不能忽視學(xué)生讀書、寫字、表達(dá)等習(xí)慣的培養(yǎng)，更要隨堂糾正學(xué)生坐姿及握筆姿勢(shì)（教師課上一定要強(qiáng)調(diào)好）。

4.本學(xué)期中心校教師上課要充分利用交互式多媒體教學(xué)設(shè)備，村小教師要充分利用新投入的多媒體教學(xué)設(shè)備，同時(shí)沒(méi)有多媒體的教室要利用好小黑板、自制教具、繪制掛圖等相關(guān)輔助教學(xué)手段，確保課堂教學(xué)的靈活性、實(shí)效性。

5.課堂教學(xué)時(shí)間40分鐘要分配合理，導(dǎo)入、新課、鞏固練習(xí)、小節(jié)、作業(yè)各環(huán)節(jié)不可缺少，特別是課堂評(píng)估中部分學(xué)科表現(xiàn)不好。

6.課堂教學(xué)安全：每節(jié)課前要實(shí)行點(diǎn)名制，特別科任學(xué)科如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺少要及時(shí)與班主任進(jìn)行溝通，室外活動(dòng)在下課前也要實(shí)行點(diǎn)名，把學(xué)生安全帶回教室，體育課上學(xué)生一定要在老師監(jiān)管視線之內(nèi)。

（三）作業(yè)

1.各校的作業(yè)本格式要統(tǒng)一、規(guī)范，標(biāo)明課題，作業(yè)次數(shù)等。

2.作業(yè)要體現(xiàn)減負(fù)，杜絕懲罰性作業(yè)及超時(shí)作業(yè)，各?？刹欢ㄆ趯?duì)學(xué)生進(jìn)行詢問(wèn)。

3.積累本和糾錯(cuò)本平時(shí)教師要跟蹤指導(dǎo)，要堅(jiān)持下去，形成規(guī)模。

4.作業(yè)批改，不要簡(jiǎn)單地寫上你真棒或點(diǎn)贊、笑臉（圖章），杜絕形式主義，不必次次寫人人寫激勵(lì)性語(yǔ)言。

（四）培優(yōu)輔差

要有計(jì)劃方案、具體落實(shí)要到位，要有輔導(dǎo)過(guò)程性材料，最后要有對(duì)比，有總結(jié)。

（五）考試工作

各校要做好期中期末及單元測(cè)試的成績(jī)統(tǒng)計(jì)，要裝訂成冊(cè)，學(xué)校及教師的試卷分析要具體詳細(xì)到每個(gè)題，要有問(wèn)題原因，改進(jìn)措施，要具有可操作性。

（六）適時(shí)召開教學(xué)會(huì)議，及時(shí)查漏補(bǔ)缺和糾偏

每學(xué)期至少召開四個(gè)方面的教學(xué)會(huì)議。

一是學(xué)期初要召開教學(xué)部署會(huì)議，全面安排學(xué)校的教學(xué)工作，公布教學(xué)計(jì)劃，突出強(qiáng)調(diào)學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)，明確學(xué)期教學(xué)活動(dòng)日程安排。并對(duì)“備、講、批、輔、考”質(zhì)量、數(shù)量及各環(huán)節(jié)要有明確要求。

篇9

轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著一些問(wèn)題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一、教學(xué)方面

本學(xué)期雖然沒(méi)有做過(guò)什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來(lái)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢動(dòng)。

3、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。

4、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。

二、班級(jí)管理

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到文明守紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。

2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理。教育學(xué)生要有主人翁精神，認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。

三、自我完善

利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，掌握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的教育博客，及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容。

總之，只要我們心中真誠(chéng)地為了孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

2016-2017年學(xué)期末教師個(gè)人工作總結(jié)二

轉(zhuǎn)眼間xx學(xué)年的上學(xué)期就從自己身邊溜走。歲月匆匆，從來(lái)不因?yàn)槟闳ピ谝舛Ｏ履_步?；仡欉@半年想想也應(yīng)該給自己的工作做一個(gè)總結(jié)，給自己一個(gè)評(píng)價(jià)，好讓自己在接下來(lái)的工作中更加有目標(biāo)性，更加努力去奮斗!

這個(gè)學(xué)期我當(dāng)任高一(4)的班主任，跨段教高一(4)、(5);高二(9)、(10)，兼任高一化學(xué)備課組組長(zhǎng)。16個(gè)課時(shí)讓我體驗(yàn)到教學(xué)也可以很有飽腹感，以后很少有機(jī)會(huì)有這種機(jī)會(huì)嘗試跨段，但是反過(guò)來(lái)想也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我非常的信任。讓我分別帶高一的實(shí)驗(yàn)班和高二會(huì)考。這種跨段讓我對(duì)于高中化學(xué)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，讓我站在更高的角度去審視教材的統(tǒng)一性和螺旋式教學(xué)。

一、教育教學(xué)

1.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。

考生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的消化不良，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。特別是對(duì)文科班的學(xué)生，會(huì)考的要求其實(shí)不高，重在抓基礎(chǔ)，因此感悟一定要從高一年開始就對(duì)學(xué)生全面落實(shí)。在會(huì)考最后的復(fù)習(xí)階段我們通過(guò)不段的強(qiáng)化基礎(chǔ)，做模擬卷讓原先基礎(chǔ)稍差的學(xué)生知識(shí)點(diǎn)得到鞏固，成績(jī)有大幅度提高。

2.調(diào)節(jié)教學(xué)的難度

教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則，特別是理科班的《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》這本教材，難度要求比較大，知識(shí)考點(diǎn)也比較多，教學(xué)中一定要安排妥當(dāng)，教學(xué)適合學(xué)生的胃口，對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過(guò)高、過(guò)難，學(xué)生接受不了，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jī)更差;若要求過(guò)低，學(xué)生會(huì)感覺(jué)太簡(jiǎn)單、無(wú)味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績(jī)平平，甚至后退。所以我對(duì)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié)，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

特別是對(duì)理科班對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味;對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

4.課堂、課后有分別

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn)，多做實(shí)驗(yàn)，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn)，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對(duì)不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式。

5.積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開展

按照學(xué)校的要求，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，有什么不明白的地方及時(shí)提出來(lái)與備課組其他老師討論。強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。上完課后能與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，從正面了解學(xué)生的聽課效果，及時(shí)更正教法的不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋;學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度。

篇10

“我也不值得你們跪!”

我當(dāng)時(shí)在淮海路的國(guó)泰影院里，是2010年12月31日的最后幾個(gè)小時(shí)，我坐第一排，看這部片子笑得前仰后合。當(dāng)時(shí)的我絕對(duì)不會(huì)想到，一個(gè)星期后我就做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)在一片廣闊的原野上，密密麻麻地跪滿了大學(xué)生，他們?nèi)繋е谘廴?，神情委頓，滿臉油膩，在清晨的空氣中微微發(fā)抖。他們打著哈欠。眼神里俱是疲憊，成千上萬(wàn)瓶速溶咖啡罐被他們?nèi)拥侥X后，穿著制服的校工人手一個(gè)黑色大垃圾袋，在他們之間穿梭著，將易拉罐扔進(jìn)垃圾袋里。這時(shí)一道金光從東方射來(lái)，緩慢而柔和地傾灑在人群里。照得大家的臉上都微微泛著油光。每個(gè)人都為之精神一振，然后沖著他們跪拜的方向五體投地，而接受他們跪拜的并不是皇帝，甚至壓根不是人。而是一個(gè)巨大的，頂天立地的。像樂(lè)山大佛一樣宏偉的數(shù)字――60。

“60分萬(wàn)歲，60分萬(wàn)歲，60分萬(wàn)歲萬(wàn)歲，萬(wàn)萬(wàn)歲!”

所有人都齊聲呼喊著。

而我就跪在第一排，我喊得特別大聲，喊得前仰后合。

我不得不說(shuō)，自打我上了大學(xué)之后，就沒(méi)有一天不在罵大學(xué)。這在我受苦的高三是無(wú)法想象的，當(dāng)時(shí)的我們，每天課桌有多一半讓給了練習(xí)題，有時(shí)候累了想趴著睡會(huì)兒都嫌擠，簡(jiǎn)直和它們同床共枕。上高三就是為了高考，高考就是為了考大學(xué)，考上了大學(xué)就解放了。高三如此黑暗而讓人窒息，卻成為了幾乎每個(gè)中國(guó)人所必需的道路，就跟結(jié)婚生子一樣，高考考大學(xué)是一件約定俗成的事情，每個(gè)人都該做，你不去考大學(xué)就是社會(huì)青年，社會(huì)青年就是流氓。這是多么流氓的一個(gè)邏輯，然而就是這種流氓邏輯，讓我們?cè)诙嗄旰?，在高考的硝煙已?jīng)遠(yuǎn)去，在已經(jīng)確定這冤家不會(huì)有一天突然出現(xiàn)在自己面前拉著自己去考場(chǎng)的時(shí)候，我們悲憤地喊出了多年來(lái)縈繞在我們心頭的心聲：我十八歲最好的青春，給了高考這個(gè)傻逼。

現(xiàn)在，我二十歲，我無(wú)需等到多年以后，就算在這片硝煙里，就算這冤家還每天和我形影不離，同床共枕，我也還是要說(shuō)：我二十歲最好的青春，給了大學(xué)這個(gè)傻逼!

什么叫悲劇?大學(xué)學(xué)期末，那絕對(duì)是悲劇的集大成者。而劇情的沖突也不再是要不要上課，會(huì)不會(huì)點(diǎn)名這兩個(gè)選項(xiàng)，而是變成了要不要復(fù)習(xí)?不復(fù)習(xí)掛科了怎么辦?復(fù)習(xí)了還掛科了怎么辦?針對(duì)這種糾結(jié)的心態(tài)，有一位不知名的仁兄這樣總結(jié)：不掛科，我所欲也；不復(fù)習(xí)，亦我所欲也。兩者不可得兼，我了個(gè)去也!

在大一第一學(xué)期期末考試的時(shí)候，我們由衷地說(shuō)：上高中的時(shí)候羨慕大學(xué)，60分就能及格。上大學(xué)以后羨慕高中生，及不及格都行。然后我們驀然發(fā)現(xiàn)，我們有多么不情愿去參加明天的高數(shù)考試，覺(jué)得考高數(shù)比去年考高考還難受，于是又有人總結(jié)，高考其實(shí)并不可怕，學(xué)了幾年才上，考的都是會(huì)的東西；大學(xué)考試才可怕，學(xué)了幾天就上，考的還全是不會(huì)的東西。那種上刑場(chǎng)的感覺(jué)，我原以為等我過(guò)了高考，上了大學(xué)，就再也不會(huì)有了，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)只要你還是學(xué)生，考試的陰影就會(huì)一直伴隨著你，如附骨之蛆，形影不離。高三時(shí)想，等考完就解放了，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我一直在革命的路上。

每次在考試前我就會(huì)想，我這一學(xué)期干嘛去了?我為什么不早一個(gè)月看書，或者我為什么不每天抽出半個(gè)小時(shí)看書，要是如此，今天也不會(huì)如此窘迫。我也經(jīng)常抱怨，高中那會(huì)兒不是聽說(shuō)老師考前都會(huì)劃重點(diǎn)的嘛，你背背重點(diǎn)就過(guò)了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己上了一個(gè)較真的大學(xué)，老師的重點(diǎn)永遠(yuǎn)只有兩種：整本書都是重點(diǎn)或者我講過(guò)的都是重點(diǎn)。而更悲催的是你上了一個(gè)較真的專業(yè)，這個(gè)專業(yè)位列全國(guó)十大騙子專業(yè)之首，卻要學(xué)高數(shù)，幾乎所有類型的化學(xué)，大學(xué)物理，也就是我們口口相傳中的學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。結(jié)果口號(hào)和現(xiàn)實(shí)一比，是多么的諷刺。

大學(xué)就是這樣一個(gè)消磨人意志的地方，我們懷著高中時(shí)的憧憬，渴望，懷著對(duì)一種自由美好的生活的信念來(lái)到了這里，然后便開始無(wú)可抑制地墮落下去。在養(yǎng)尊處優(yōu)的象牙塔里，花著父母的錢，曠著課，談著戀愛(ài)，吃著火鍋還唱著歌，經(jīng)常還有人告訴你掛科了!異地上學(xué)，母子分離，重陽(yáng)兄弟不聚首，中秋家人不團(tuán)圓。高昂的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)沒(méi)有一分是自己掙的，卻每一分都是自己花的。在學(xué)校里學(xué)的東西90％是沒(méi)有用的，而90％的人也不會(huì)去學(xué)，剩下10％的人會(huì)因?yàn)槟?0％的知識(shí)在日后用不到，然后把這90％的知識(shí)忘掉。畢業(yè)了以后很多人是找不到工作的，這時(shí)他們發(fā)現(xiàn)僅存的10％也沒(méi)地方用，而找到了工作的人，里面又有很多人做的是自己不喜歡的工作，但為了吃飯必須如此?？蛇@一切是最可怕的嗎?大學(xué)的制度，教授的課業(yè)內(nèi)容，嚴(yán)峻的就業(yè)壓力這些外部環(huán)境，這些是最可怕的嗎?

不，這不是。

我一直覺(jué)得，最根本的問(wèn)題不是制度問(wèn)題，而是人的問(wèn)題。所以真正可怕的，是我們自己，是我們自己在那種環(huán)境當(dāng)中的沉淪，消磨，是我們自己從一個(gè)以六十分為恥的人變成了一個(gè)高呼六十分萬(wàn)歲的人，是我們自己的惰性一天天蠶食著我們的毅力，將我們都變成同樣懶惰、沉淪的人，而人又恰恰是群居動(dòng)物，少數(shù)服從多數(shù)，一個(gè)人堅(jiān)持著正確也會(huì)惶恐，隨大流錯(cuò)卻覺(jué)得安定，當(dāng)我們滿目四周都是和我們―樣的人，那么在這種墮落的洪流之中，你什么都不需要去做，只要保持著這個(gè)慣性，你就會(huì)變成這樣的人。

像現(xiàn)在我這樣的人。

所以這學(xué)期的生物化學(xué)考試，我們形象地稱之為生化危機(jī)。之前我們已經(jīng)考了三門課，這三門課學(xué)了整個(gè)學(xué)期，結(jié)果我平均每門課在考前復(fù)習(xí)了1.5個(gè)通宵，趴在教室里睡兩個(gè)小時(shí)直接就去考試了，考完以后補(bǔ)一覺(jué)晚上繼續(xù)通宵，因?yàn)槊魈爝€有考試。雖然這樣很累，但不知為何我卻覺(jué)得心里很踏實(shí)，有一種說(shuō)不出來(lái)的舒服。很多同學(xué)更新自己的狀態(tài)：晚上通宵自習(xí)，解決生化危機(jī)，堅(jiān)決不出演生化危機(jī)5，絕對(duì)不加人生化危機(jī)6。然而，一個(gè)學(xué)期的課，幾百頁(yè)厚的書，還沒(méi)有重點(diǎn)，所以危機(jī)不易度過(guò)，當(dāng)考試結(jié)束我走在回寢室的路上的時(shí)候，我想起了在上小學(xué)的時(shí)候小舅對(duì)我說(shuō)的：大考大玩，小考小玩，不考不玩，六十分萬(wàn)歲!

那時(shí)總是考一百分的我毫不猶豫嘲笑了他。

可現(xiàn)在我真的想高喊：六十分萬(wàn)歲，前提是，你可以給我六十分。

這就是大學(xué)，這就是大學(xué)生。

最后，分享一些大學(xué)期末考試-的狀態(tài)，如果你是高中生。恭喜你，你以后會(huì)用到。如果你是大學(xué)生，我相信，你一定已經(jīng)看過(guò)：

年十八，遇線代(線性代數(shù))卒；年十八，遇高數(shù)，生不如卒。

線代，現(xiàn)die!

考試給學(xué)生扣分是違反《刑法》的，《刑法》規(guī)定：利用他人無(wú)知造成他人損失的行為就是欺詐罪。

突然發(fā)現(xiàn)，下周圣誕，下下周元旦，下下下周完蛋，下下下下周滾蛋!

有的人死了，就不想讓別人活，比如牛頓、萊布尼茨、拉格朗日

過(guò)(guo，)與掛(gua)的區(qū)別是聽到成績(jī)以后是哦(o)還是啊(a)。

掛柯南，掛科難。如果你有科比的海報(bào)，就別掛柯南，否則“不掛科比掛柯南”；單獨(dú)使用科比海報(bào)亦可，因?yàn)椤皰炜票炔粧炜履稀薄?/p>

作弊該殺，掛科恥辱，士可殺，不可辱!

《柯西不是你》讓梁靜茹一遍又一遍地重復(fù)“柯西不是你”這一殘酷事實(shí)，激勵(lì)我仍需好好學(xué)數(shù)學(xué)