導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇校園籃球文化，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

校園籃球文化是高?；@球運動的“靈魂”，籃球運動一旦失去了籃球文化就如同天空中沒有了星辰，顯得十分乏味、暗淡無光，會喪失其動力和競爭力。校園籃球文化顧名思義是在校園里的文化，它是以籃球運動為載體所形成的一系列價值觀和世界觀的文化現(xiàn)象。它分為精神和物質(zhì)兩個部分。它的體現(xiàn)表現(xiàn)在:一是籃球運動的觀賞者和籃球運動的參與者對籃球運動的價值認(rèn)識和行為表現(xiàn);二是籃球運動開展外在形式，比如籃球比賽的宣傳條幅、海報、電子形式的幻燈片，隊員們穿的籃球隊服及每隊的口號等。

1.2校園籃球文化的內(nèi)涵

校園籃球文化具有豐富的文化內(nèi)涵，一個學(xué)校的籃球物質(zhì)文化和精神文化的體現(xiàn)，也是個人籃球品質(zhì)的體現(xiàn)。校園籃球文化是一種進(jìn)步的積極的文化，它主要體現(xiàn)對學(xué)生的塑造作用，使學(xué)生具備集體精神、挑戰(zhàn)精神、堅持不懈頑強拼搏的精神等，它是一個學(xué)生甚至一個學(xué)校精神文明的體現(xiàn)之一。隨著教育制度的改革創(chuàng)新，教育者重視到學(xué)生綜合發(fā)展的重要性，推進(jìn)籃球文化建設(shè)是籃球教學(xué)目標(biāo)的重要體現(xiàn)。校園籃球文化是學(xué)校整體文化建設(shè)的一個重要組成部分，籃球文化在校園的建設(shè)好壞可以直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的建設(shè)，對學(xué)校的文化建設(shè)有著積極的作用。

2高校校園籃球文化建設(shè)的現(xiàn)狀

大學(xué)籃球文化的建設(shè)對整個籃球運動發(fā)展和提高都有著巨大的影響。伴隨著我們國家大學(xué)教學(xué)改革的不斷深化，學(xué)生個人的發(fā)展相對更加豐富，不止局限于單一的知識層面上，而是提倡德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，雖然我國在高校籃球教學(xué)上取得了一定的成績，但在校園籃球文化的建設(shè)上還是有一些不足存在，了解我國校園籃球文化的建設(shè)現(xiàn)狀，有利于探究其對高?；@球教學(xué)的影響。

2.1學(xué)生對校園籃球文化的意識薄弱

高?；@球運動的“靈魂”是校園籃球文化，如果想在籃球運動中樹立正確的運動觀，提高籃球運動的綜合素質(zhì)，必須先要充分的了解校園籃球文化。現(xiàn)在的高?；@球運動開展比較活躍，熱愛籃球的群體也越來龐大，但是現(xiàn)在的高校學(xué)生對籃球文化的意識卻很匱乏，把籃球運動僅僅歸為一項體育鍛煉項目，僅僅用于學(xué)生身體鍛煉項目是對籃球運動文化認(rèn)識不夠的體現(xiàn)?，F(xiàn)在的教學(xué)方式仍是傳統(tǒng)的教學(xué)方式為主，只注重籃球技能教授和體能的提高，而忽視了學(xué)生籃球文化意識的形成。同時學(xué)校對籃球文化的重視程度也不過，現(xiàn)階段學(xué)校定的籃球運動僅僅停留在教學(xué)課堂上的教授，籃球的組織活動少，組織形式比較單一，這些都是導(dǎo)致學(xué)生籃球文化意識薄弱的重要原因。

2.2學(xué)校的籃球文化建設(shè)制度不夠完善

一個文化的存在不僅需要大眾的積極支持和推動，還需要制度的支持和管理。學(xué)校的管理體制、校規(guī)和活動組織力都是學(xué)校體育活動能夠正常的進(jìn)行的外在的制度保障。目前大多學(xué)校的籃球文化的管理制度不夠完善，籃球的組織活動比較少，大多都是學(xué)生自己組織的活動，且這些活動都比較渙散，缺乏正規(guī)的指導(dǎo);有的學(xué)校雖然也會組織些校園籃球賽或是校園之間的聯(lián)誼賽，但是這些活動也沒有形成完善的制度體制，制度體制的不夠完善會導(dǎo)致籃球運動不能更好地發(fā)展，籃球文化也會得不到很好的傳播。

2.3學(xué)校的籃球運動的設(shè)備比較落后

現(xiàn)高校對體育運動的重視程度仍不夠、籃球運動的設(shè)備比較落后、傳統(tǒng)的教學(xué)方法和觀念，都致使籃球運動的教學(xué)設(shè)備比較落后。有的高校的籃球運動場所仍為水泥場地，設(shè)備比較落后；有的場地比較小，導(dǎo)致有的時候?qū)W生得不到場地來鍛煉籃球。高?；@球的發(fā)展會因為設(shè)備落后而受到制約，同時校園籃球文化也得不到應(yīng)有的發(fā)展效果。

2.4學(xué)校的籃球運動的經(jīng)費存在不足

高校用于體育運動經(jīng)費不足是學(xué)校對于籃球運動重視程度不夠的另一個表現(xiàn)。經(jīng)費的不足不僅體現(xiàn)在籃球設(shè)備的落后，更體現(xiàn)在高校籃球教學(xué)中教學(xué)方式的單一，現(xiàn)在的多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，豐富了課堂的教學(xué)形式，但是現(xiàn)在的許多學(xué)校將多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)用在體育教學(xué)上的比較少，經(jīng)費的缺少也使籃球運動的相關(guān)設(shè)施比如醫(yī)療設(shè)備、校隊的隊服、組織活動的經(jīng)費等都存在不足的現(xiàn)象。

2.5籃球文化教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量不高

現(xiàn)階段高?；@球教學(xué)大多數(shù)還是以傳統(tǒng)的運動技術(shù)訓(xùn)練和體能訓(xùn)練為主，并沒有對學(xué)生們傳播新的籃球文化，可是要知道，校園籃球文化是高?；@球運動的“靈魂”，籃球文化不僅可使學(xué)生全面發(fā)展，而且還能提高運動員的綜合素質(zhì)。有的籃球教練的素質(zhì)不是很高，自身對于籃球文化的理解就不夠，同時懶于去學(xué)習(xí)，隨時代進(jìn)步，不能形成系統(tǒng)的籃球知識教學(xué)理論，因此對學(xué)生的籃球文化教授存在不足。

3校園籃球文化對高?；@球教學(xué)的影響

培養(yǎng)全面發(fā)展具有較高素質(zhì)的籃球人才是發(fā)展高?；@球的意義，傳授學(xué)生籃球文化在籃球教學(xué)中占著重要的地位，將校園籃球文化與籃球教學(xué)相結(jié)合，能夠讓學(xué)生的綜合素質(zhì)提高，使學(xué)生成為高文化、高水平、高技術(shù)的籃球人才。校園籃球文化對學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的影響是潛移默化的，它不僅能夠加強籃球教學(xué)中的團隊精神教育，提高學(xué)生的個人競爭精神，而且有助于學(xué)生品質(zhì)和個人魅力形成等，充分了解籃球文化對籃球教學(xué)的影響才能更好地將兩者之間聯(lián)系起來，使二者相互滲透融合。

3.1校園籃球文化建設(shè)有助于籃球教學(xué)中團隊精神教育

籃球運動是一個集體項目，集體中的每個人目標(biāo)都是一樣的，并且都在努力著，籃球運動必然需要團隊各成員的相互協(xié)作，這就需要較高的團隊精神，才能獲得共同的目標(biāo)。在籃球運動中，需要各運動員各司其職，相互協(xié)作，運用傳切、突分等基礎(chǔ)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)和補防等防守戰(zhàn)術(shù)來完成比賽任務(wù)，取得籃球比賽的勝利。團隊精神是一個人想要獲得成功必須具備的個人素質(zhì)，籃球運動在運動的過程中，通過籃球文化的潛移默化的影響，使學(xué)生在身體鍛煉、技巧獲得的同時學(xué)會了與別人合作，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)和日后的工作都有非常大的幫助，具有很大的現(xiàn)實意義。

3.2校園籃球文化建設(shè)有助于籃球教學(xué)中學(xué)生競爭精神教育

籃球運動中不僅只有團隊精神在內(nèi)，更需要學(xué)生具備競爭精神。競爭精神是一個人前進(jìn)的動力，是一個人具有勝負(fù)欲、表現(xiàn)欲的表現(xiàn)，使一個人能夠更加拼搏精神，積極運動使自己更加強大?；@球運動的要求是在比賽中學(xué)生必須具備競爭意識，平時培養(yǎng)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)理論知識，自主鍛煉意識，逐漸提高堅韌的品質(zhì)，潛移默化地學(xué)習(xí)籃球文化，逐漸提高個人的籃球素質(zhì)。

3.3校園籃球文化建設(shè)對學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)

通過籃球文化的影響能夠培養(yǎng)學(xué)生自信、自強的個人品質(zhì)，運動是一項能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生個人品質(zhì)的的活動，使學(xué)生樹立正確的價值觀，豐富學(xué)生的精神世界。在籃球運動訓(xùn)練過程中，學(xué)生會遇到身體極限的挑戰(zhàn)，這需要學(xué)生擁有足夠的毅力堅持下去;在籃球比賽的過程中，體力的不支，與對手的摩擦，都是在所難免的，這需要學(xué)生擁有較強的個人隱忍力和較大的寬容心，這些品質(zhì)都是籃球文化的一部分，充分利用籃球文化對學(xué)生成長中的品質(zhì)培養(yǎng)作用，將有助于學(xué)生的健康成長。

3.4校園籃球文化有助于學(xué)生人際交往能力提高

現(xiàn)已進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時代，學(xué)生常常沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天和游戲中，在現(xiàn)實中往往缺乏與人交流的能力，籃球運動可以說是一項需要團隊配合的體育運動，在運動過程中學(xué)生之間的相互交流，從而獲得信息，這就需要學(xué)生擁有接受、反饋及理解信息的能力。在這過程中，通過籃球文化的熏陶，能夠培養(yǎng)了學(xué)生的人際交往的能力，使學(xué)生獲得友誼并使學(xué)生在運動中獲得樂趣，從而使學(xué)生對學(xué)習(xí)籃球的積極性提高并實現(xiàn)人生價值。

3.5校園籃球文化有利于提高籃球教學(xué)的質(zhì)量

校園籃球文化能夠提升學(xué)生的精神世界和個人品質(zhì)，使學(xué)生擁有更強的毅力和決心參與到訓(xùn)練的過程中，學(xué)生將更加有學(xué)習(xí)的動力。學(xué)習(xí)的動力對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有很大的推動作用，學(xué)生的積極性提上去了，教師的教學(xué)將更加得心應(yīng)手。在整個教學(xué)的過程中，學(xué)生更加積極，教練也會更有動力去教學(xué)，教練和學(xué)生的積極性都被調(diào)動起來，這將有利于提高體能和技術(shù)訓(xùn)練的效率，從而使籃球教學(xué)質(zhì)量得到提升。

4校園籃球文化體現(xiàn)了籃球教學(xué)的意義

高校教育的意義在于能否培養(yǎng)出高素質(zhì)、高文化的人才，從高校的教育方面來看，籃球文化的教育在校園籃球文化中意義十分重大，其教育意義是不容忽視的，高?；@球文化教育與籃球教學(xué)相結(jié)合能夠充分體現(xiàn)教育的本質(zhì)，使學(xué)生全面發(fā)展?；@球運動是一項團隊運動，可使學(xué)生在屬于自己的團隊中鍛煉團隊精神，高校學(xué)生處在叛逆期階段，具有較強的好奇心和爭強之心。對于這個時期的學(xué)生的教育是教育者面臨的一個難題，而籃球文化中的集體精神和競爭精神就能很好地將學(xué)生集合起來，高校籃球文化迎合了高校學(xué)生的心理，從而能夠起到更好的教育意義。同時這時的學(xué)生比較好動，他們能夠積極地參加籃球運動，一些競技類的籃球比賽將能很好地培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。贏得籃球比賽的喜悅感和成就感，能給學(xué)生帶來極大的精神上的鼓舞，激勵他們?yōu)槔硐肜^續(xù)努力，堅持不懈。在籃球運動中，會鍛煉學(xué)生面對困難臨危不亂的能力，在學(xué)習(xí)籃球理論知識中，可培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及能力，所以說籃球文化能夠使學(xué)生的德、智、體共同發(fā)展，是籃球教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和本質(zhì)的體現(xiàn)。

5校園籃球文化對提高籃球課堂教學(xué)效果的建議

5.1加強籃球文化與籃球教學(xué)的聯(lián)系

現(xiàn)階段籃球的教學(xué)還是繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，傳統(tǒng)的方式注重對技術(shù)的教學(xué)，對于籃球文化的傳播力度不夠，傳統(tǒng)的教學(xué)方式是將校園籃球文化與教學(xué)內(nèi)容分開，并沒有將二者聯(lián)系在一起。現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)校園籃球文化可使自身的團結(jié)、競爭意識增強，從而提高學(xué)生對籃球的興趣，有利籃球運動的教學(xué)。在籃球教學(xué)中，教練應(yīng)以身體力行及口傳的方式向?qū)W生灌輸校園籃球文化，讓學(xué)生的團隊合作能力得到提高，培養(yǎng)一批高水平的籃球隊伍。

5.2加強籃球理論知識的教學(xué)

傳統(tǒng)的籃球教學(xué)是以傳授學(xué)生籃球技術(shù)為核心，對籃球理論這方面的知識講述得十分有限，籃球理論知識是將籃球教學(xué)與籃球文化相結(jié)合的外在表現(xiàn)形式，是傳播校園籃球文化的重要形式。將籃球教學(xué)理論變得更加系統(tǒng)化，更加科學(xué)化，并將傳統(tǒng)的籃球教學(xué)模式升級，改為現(xiàn)代的教學(xué)模式，將對籃球運動的理論化教學(xué)更加有利。加強學(xué)生籃球理論方面的教學(xué)，對學(xué)生學(xué)習(xí)籃球技術(shù)有很大的幫助，更對傳播校園籃球文化也有一定的幫助。

5.3加大經(jīng)費投入，穩(wěn)固籃球文化的載體

影響籃球文化傳播首要因素是籃球運動的開展，校園籃球文化是校園文化的一部分，它既可以豐富校園文化的內(nèi)容，還可以推動校園籃球教學(xué)的進(jìn)步。但是在高?；@球文化發(fā)展過程中依然存在著一些不足，例如籃球運動的宣傳力度不夠，經(jīng)費投入不夠，現(xiàn)高校常存在場地不夠用、籃球隊經(jīng)費不足、學(xué)校籃球設(shè)備存在安全隱患等現(xiàn)象。這些問題都制約著籃球運動的開展，也將制約著籃球文化的傳播，因此籃球運動的經(jīng)費問題也是籃球文化能夠得到傳播亟待解決的問題。

5.4提高籃球教練的個人素質(zhì)，強大籃球文化傳播的隊伍

籃球教練是傳播籃球文化的主力也是最有力的傳播者，籃球教練對籃球文化的理解和重視程度將對籃球?qū)W生具有很大的影響?，F(xiàn)有的高校的籃球教練的綜合素質(zhì)并不是很高，堅守傳統(tǒng)的教學(xué)方式不變，自己不愿豐富自己的教學(xué)理論知識，不能形成一種系統(tǒng)的科學(xué)的教學(xué)方式，教練之間缺乏交流，導(dǎo)致學(xué)校的籃球教學(xué)停滯不前。解決這個問題，需要學(xué)校完善對籃球教練的考核制度，同時對高校的籃球?qū)I(yè)的學(xué)生加強籃球文化教育，從籃球教練的補充隊伍抓起。

篇2

籃球運動的誕生和發(fā)展始終與校園的發(fā)展相伴隨，籃球文化是在校園這一特定的環(huán)境內(nèi)，通過對校園文化的選擇與重構(gòu)，在不斷構(gòu)建、完善自身的同時，聚合出校園文化與籃球文化的交匯點，使籃球文化成為校園文化的一個重要組成部分。高校加強校園籃球文化建設(shè)具有得天獨厚的優(yōu)勢，籃球文化對大學(xué)生的成長與社會化具有重要的促進(jìn)意義。

1.校園籃球文化的概念

校園籃球文化是指以校園為空間，以學(xué)生和教師參與為主體，以籃球運動為主要內(nèi)容和運動手段，所創(chuàng)造的籃球物質(zhì)財富和精神則富的總和，其表現(xiàn)出一種具有校園獨特形式的學(xué)生群體文化生活。

2.校園籃球文化的結(jié)構(gòu)

2.1校園籃球行為文化

校園籃球行為文化，是指在校園的環(huán)境下逐漸形成的籃球習(xí)慣和氛圍，是一種群體的行為。具有群體特征的籃球技術(shù)動作、戰(zhàn)術(shù)，與比賽相關(guān)的特色活動等構(gòu)成了高校特有的籃球行為文化。

2.2校園籃球心態(tài)文化

校園籃球心態(tài)文化，是指在校園的環(huán)境下，學(xué)生和教師對籃球的價值觀念，對籃球的審美情趣，對籃球的思維方式，以及由此而實現(xiàn)的籃球教育的功能。這些都屬于精神層面，是校園籃球文化的核心。

2.3校園籃球制度文化

校園籃球制度文化主要涉及籃球管理體制、制度條例、組織機構(gòu)和籃球規(guī)則。有明確的制度，才能更好地開展籃球活動，形成校園籃球氛圍。

3.校園籃球文化的功能

3.1儒化功能

校園籃球文化的形成，會引發(fā)一個健康和諧的校園環(huán)境的形成?；@球運動能培養(yǎng)學(xué)生的社會認(rèn)同感、團隊意識、遵守規(guī)則、平等、公正和競爭等社會觀念和行為模式。

3.2疏導(dǎo)功能

學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)壓力和就業(yè)壓力下，最需要的是通過某種方式去愉悅身心，舒緩不良情緒。學(xué)生置身于校園籃球文化環(huán)境中，會很自然地體驗籃球文化的各種信息，可以有效地放松壓力，緩解緊張的學(xué)習(xí)生活，活躍課余文化生活。

3.3凝聚功能

籃球活動是一項群體活動，這項運動會使學(xué)生產(chǎn)生凝聚力?；@球活動需要學(xué)生通過共同的思維方式、價值觀念、生活習(xí)慣、行為方式等因素來實現(xiàn)。籃球比賽帶來的強烈的集體榮譽感，合作的團隊精神，能使學(xué)生的身心得到陶冶。

4.建設(shè)校園籃球文化的途徑

4.1完善籃球基礎(chǔ)設(shè)施

基礎(chǔ)設(shè)施是開展籃球運動的基礎(chǔ)，建設(shè)一定數(shù)量的籃球場地和器材，滿足開展校園籃球的基本需要，才能保證籃球運動的正常開展。

4.2建設(shè)有傳承性的籃球比賽

有的學(xué)校在每年一個特定的時間舉行籃球比賽，如迎新籃球賽等。這些有一定傳承性質(zhì)的比賽是一個特有的文化載體，不僅能夠促進(jìn)籃球文化的形成，更是學(xué)校特色校園文化的重要組成部分。

4.3組織開展籃球文化周

選擇一個固定的時間段開展以籃球為主題的文化周活動，期間開展籃球比賽、花式籃球表演、裁判員培養(yǎng)講座等。這樣可以激發(fā)學(xué)生對籃球的熱情，在一個集中的時間段內(nèi)對籃球有更深入的了解。

4.4建設(shè)籃球特色課程

從課程上提高教學(xué)質(zhì)量是高?；@球文化培養(yǎng)的基本途徑，籃球課有特色、有內(nèi)容、有質(zhì)量才能培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣，保證學(xué)生能夠?qū)W到自己想學(xué)的東西，能夠主動學(xué)習(xí)和關(guān)注籃球運動，養(yǎng)成參與籃球運動的習(xí)慣，最終養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。

4.5建設(shè)籃球網(wǎng)絡(luò)論壇

目前，網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)是學(xué)生生活的一個重要部分，建立籃球論壇，可以給學(xué)生建立一個在網(wǎng)上相互交流的平臺。這樣可以使得籃球更加貼近學(xué)生的生活，使他們能夠更加及時地交流信息，從而豐富學(xué)習(xí)生活。

參考文獻(xiàn)：

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篇3

一、中職校園需要籃球文化

隨著國家對中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育的不斷重視和投入，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校已經(jīng)和普高各占半壁江山。由于中職學(xué)生的文化課業(yè)負(fù)擔(dān)相對普高有較大的減輕，他們就有了較多的課余興趣發(fā)展空間和機會。大量的課余時間需要有各種有益的、有組織的活動來豐富學(xué)生的業(yè)余生活。而籃球運動，作為現(xiàn)今校園第一運動，是不爭的事實，學(xué)校合理引導(dǎo)學(xué)生開展高水平的籃球運動，營造校園籃球文化，形成特色校園文化氛圍，帶動全體學(xué)生積極投入到課余運動中來，強身健體，培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作精神和職業(yè)素養(yǎng)，為校園文化建設(shè)服務(wù)。

二、建立校園籃球文化，可以為中職德育教育探一條路子

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的綜合體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。優(yōu)秀校園文化是學(xué)校的魂，對師生起著導(dǎo)向、凝聚、激勵和約束的作用，有利于師生樹立大局意識、責(zé)任意識和創(chuàng)新意識，為形成職業(yè)素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

三、建立人文籃球理念

籃球不再是一種游戲和一種運動，更多的是一種文化，一種大家可以交流和探討，甚至是可以親身體驗的一種精神追求。包括籃球認(rèn)識、籃球情感、籃球價值、籃球理想、籃球道德、籃球制度和籃球的物質(zhì)條件等。它是以人為根本前提，以整個校園為環(huán)境依托，不斷推動校園物質(zhì)文化和精神文明不斷向前發(fā)展的寶貴財富。

四、如何建設(shè)校園籃球文化

1.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是開展籃球運動的前提

基礎(chǔ)設(shè)施是校園籃球運動開展的保證，是籃球運動開展的基石。應(yīng)搞好各種宣傳，讓籃球文化的足跡遍布校園，使學(xué)生能時刻感受到籃球文化的熏陶，形成學(xué)校體育工作的特色。校園籃球文化的基礎(chǔ)，主要是指場地設(shè)施、運動器材、服裝等。籃球運動一直是校園體育運動開展的一個重要組成部分，因此，每個校園都有一定數(shù)量的籃球場地。

2.新課改為開展籃球文化建設(shè)提供了理論依據(jù)

建立籃球文化制度化，籃球運動的開展主要有兩種形式，即籃球教學(xué)和課外籃球活動。在新課改理念的指導(dǎo)下，籃球教學(xué)正在或已經(jīng)從以前的必修課轉(zhuǎn)向選項課教學(xué)，從制度上進(jìn)行了改革，充分給予了學(xué)生選課的自，這更有利于籃球運動在校園內(nèi)進(jìn)一步發(fā)展，為推動校園文化建設(shè)做出巨大貢獻(xiàn)。

3.開展全方位的籃球文化教育，營造濃濃的籃球文化氛圍

舉辦校園籃球文化活動，在開展籃球聯(lián)賽期間，舉行與籃球相關(guān)的比賽，如籃球知識競賽、籃球動畫設(shè)計比賽等。開設(shè)籃球規(guī)則與裁判法講座，使學(xué)生懂籃球、愛籃球。通過多種形式向?qū)W生傳授籃球文化所蘊含的競爭與合作理念，激勵學(xué)生的拼搏精神，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。建立完備的籃球競賽制度，定期開展籃球文化周、籃球文化節(jié)等，傳播籃球文化，以促進(jìn)校園籃球的進(jìn)一步發(fā)展。

五、打造體現(xiàn)學(xué)校精神的籃球隊

學(xué)?；@球隊是學(xué)?；@球的最高梯隊，是學(xué)?；@球人才的集合地，是體現(xiàn)最高籃球水平的隊伍。當(dāng)然，籃球隊的建設(shè)要體現(xiàn)學(xué)校全體學(xué)生的精神風(fēng)貌，在選材的時候要選擇行為習(xí)慣好，責(zé)任心強，集體感強的隊員。在比賽中要能打硬仗，敢與對手拼搏。體現(xiàn)頑強勇敢的精神面貌和強硬的作風(fēng)。

六、結(jié)論和建議

中職校園不同于一般的校園，中職文化建設(shè)也不同于一般的校園文化建設(shè)，有著自己的特色，在職高生都迷戀于網(wǎng)絡(luò)，沉醉自己所謂的愛情，稱雄于自己的江湖時，我們有必要在其關(guān)鍵的人生當(dāng)中幫助他們走好每一步。在中職的校園德育載體中，籃球是―個有效的載體，它能構(gòu)建和諧良好的校園籃球文化建設(shè)，吸引學(xué)生進(jìn)行籃球運動，從而引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人生價值觀。以下是對我校開展籃球文化建設(shè)后的建議和總結(jié)：

1.取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，搞好各種籃球宣傳，讓籃球文化足跡遍布校園，使學(xué)生能時刻感受到籃球文化的熏陶，形成學(xué)校體育工作的特色。

2.根據(jù)中職學(xué)生的特點，進(jìn)一步簡化籃球規(guī)則，多舉辦籃球趣味活動，真正體現(xiàn)校園籃球文化的特點。

篇4

Research of Private Colleges Campus Basketball Culture Promotion Mode

――Taking Zhengzhou Chenggong University of Finance and Economics as an example

DENG Hao ZHANG Lei

【Abstract】College sports culture is an important part of college campus culture. College basketball culture, as an important part of college sports culture, is a kind of invisible but powerful force for college students to exert a subtle influence on education function and far-reaching influence. With the rise of private higher education in our country, the development of private colleges and universities sports culture more and more had got the attention of related people. Among them, the development of private college basketball culture also has its particularity and urgency. How to combine the actual situation of private colleges, making full use of existing resources and developing private college basketball culture is a realistic research topic. With the methods of documentary and expert interview, this paper summarizes and overviews basketball culture promotion mode of Zhengzhou Chenggong University of Finance and Economics, hoping to provide reference to the same kind of colleges and universities basketball culture.

【Keywords】university and college; basketball culture; promotion mode

收稿日期：2013-07-10；修回日期：2013-07-20

作者簡介：鄧浩（1967-），男，河南鄭州人，碩士，副教授，主要從事體育教學(xué)與訓(xùn)練方向研究。

基金項目：鄭州成功財經(jīng)學(xué)院院級課題，項目編號：2012-PKJ-021

引言

建設(shè)世界一流大學(xué)的關(guān)鍵之一是校園文化建設(shè)。大學(xué)體育文化作為大學(xué)校園文化的重要組成部分,在凈化高校人文環(huán)境、倡導(dǎo)文明積極向上的生活方式上發(fā)揮著重要作用?；@球文化作為學(xué)校體育文化中一道引人注目的風(fēng)景線,對于促進(jìn)高校校園體育精神文化發(fā)展有著積極作用。研究高?；@球文化對于進(jìn)一步加強籃球文化在高校的建設(shè),營造濃厚的高校校園體育文化氛圍,將校園文化與籃球文化更好地結(jié)合,促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè),豐富學(xué)生業(yè)余文化生活,促進(jìn)和諧校園文化氛圍,全面提高高校的育人質(zhì)量,具有深遠(yuǎn)的意義和積極的借鑒作用。

1中國高校籃球文化概況

作為高校體育文化重要組成部分之一的高?；@球文化,正以一種無形而強大的力量對大學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的教育作用和深遠(yuǎn)影響〔1〕。高?；@球文化是以學(xué)生為主體、校園為依托,以籃球文化活動為基本形式,以塑造校園風(fēng)氣、促進(jìn)學(xué)生身心健康、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為根本目的,以加強學(xué)校核心競爭力為最高追求的一種校園文化現(xiàn)象。高校籃球文化其實就是高校學(xué)生在觀賞和參與籃球相關(guān)活動中,形成和擁有的關(guān)于籃球的思想、觀念、價值、意識、行為等〔2〕。

如今，籃球運動已經(jīng)成為我國高校體育的重要內(nèi)容之一,每所大學(xué)里都有籃球場地,籃球運動也已成為學(xué)生進(jìn)行體育活動的重要方式。許多學(xué)校都有自己的籃球隊,經(jīng)常進(jìn)行比賽交流,活躍了學(xué)校氣氛,增進(jìn)了學(xué)校之間的交往。高?；@球文化已成為高校體育文化一個不可或缺的組成部分。

2中國民辦高?；@球文化概況

在我國公辦教育資源難以充分滿足大眾教育需求多元化的背景下,我國民辦高等教育運用市場機制,自籌資金,自主辦學(xué),改變了建國后長期以來形成的政府包攬辦學(xué)的格局〔3〕。我國民辦高等教育的崛起,是我國改革開放以來教育改革與創(chuàng)新的重要成果,標(biāo)志著我國高等教育事業(yè)開始進(jìn)入多元化發(fā)展的新階段。

當(dāng)前,隨著改革開放的進(jìn)一步深化,如何促進(jìn)社會的全面進(jìn)步,如何深化教育改革,已經(jīng)成為學(xué)校教育的一項重大理論與實踐問題。隨著我國高校的發(fā)展和改革的深入,民辦高校已逐漸發(fā)展成為我國高校的重要組成部分〔4〕〔5〕。近年來全國各地民辦教育蓬勃興起,高校體育作為高校教育工作不可缺少的重要內(nèi)容,工作開展得如何是衡量高校整體工作的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,也是社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的根本要求。由于民辦高校辦學(xué)的條件、規(guī)模、體制及指導(dǎo)思想的不同,辦學(xué)效益也有很大的差別,出現(xiàn)良莠不齊的現(xiàn)象〔6〕〔7〕。

3中國高?；@球文化發(fā)展模式現(xiàn)狀

本文通過中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國數(shù)字化期刊群、中國科技期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫查閱相關(guān)文獻(xiàn)及博士碩士論文百余篇。通過超星數(shù)字圖書、讀秀學(xué)術(shù)搜索、鄭州成功財經(jīng)學(xué)院圖書館查閱了有關(guān)文化學(xué)、社會學(xué)、體育學(xué)、品牌學(xué)、營銷學(xué)、管理學(xué)、傳播學(xué)及心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科專著十余部。通過百度搜索引擎、谷歌搜索引擎，檢索了相關(guān)的網(wǎng)頁。發(fā)現(xiàn)針對我國高?；@球文化發(fā)展的研究較多，而專門針對我國民辦高校籃球文化發(fā)展模式的研究尚屬空白。

研究者張潔在《普通高?；@球文化發(fā)展研究――以河南理工大學(xué)為例》中指出：高?；@球文化的建設(shè)實質(zhì)上就是參與高校品牌建設(shè),推動高校向高水準(zhǔn)、高品質(zhì)目標(biāo)邁進(jìn)的過程。高?；@球文化建設(shè)應(yīng)通過以點帶面的方式,實現(xiàn)競技體育與群眾體育、知識教育和素質(zhì)教育的有機結(jié)合。在高?；@球文化建設(shè)中規(guī)范、科學(xué)的管理和廣泛、持久的行為是決定性的因素。高?；@球文化的建設(shè)中應(yīng)積極開展與社會各個層面的交流,方能為高校籃球文化建設(shè)注入持續(xù)不斷的活力。高校籃球文化建設(shè)需要一支具備較高專業(yè)素養(yǎng)、管理能力和科研水平、富有進(jìn)取精神、團結(jié)的骨干力量。

目前，在我國高校中，將“籃球”項目作為一種文化現(xiàn)象來推廣的很多。在推行“籃球文化”的過程中采用的方法也有很多。比如：開展籃球比賽、舉辦籃球活動周、舉辦籃球文化節(jié)、開展籃球知識競賽、開展籃球技能培訓(xùn)、開展籃球知識講座等,其中，常見的推廣模式有：“比賽+培訓(xùn)”、“比賽+培訓(xùn)+活動”等。

4鄭州成功財經(jīng)學(xué)院籃球文化推廣模式

鄭州成功財經(jīng)學(xué)院籃球文化推廣模式為“籃球聯(lián)賽+人才選拔+技能培訓(xùn)+專家講座+精英培養(yǎng)+活動應(yīng)用”模式。此模式是學(xué)院啟動體育啟明星計劃的一個重要組成部分，是鄭州成功財經(jīng)學(xué)院體育人才

培養(yǎng)模式的成功典范,是學(xué)院推廣籃球文化的經(jīng)驗之談。

籃球文化推廣模式示意圖 “啟明星培養(yǎng)計劃”塔形圖

“籃球聯(lián)賽”是路徑。以開展籃球比賽的形式作為鍛煉和檢驗在校生籃球技能水平的一種方法，以學(xué)院的名字命名，為“鄭州成功財經(jīng)學(xué)院籃球聯(lián)賽”，取學(xué)院縮寫名字“成功”，聯(lián)賽縮寫為“CGBA”。主辦方為鄭州成功財經(jīng)學(xué)院體育部籃球教學(xué)組，旨在將“CGBA”打造成學(xué)院體育文化的主打賽事、籃球文化的支撐，學(xué)院名片的一部分。“CGBA”聯(lián)賽，充分激活了鄭州成功學(xué)院一切籃球力量，調(diào)動了相關(guān)組織和個人的全部力量和熱情。聯(lián)賽允許校園單項協(xié)會自發(fā)組織比賽形式，鼓勵學(xué)生自由組隊參加比賽。聯(lián)賽貫穿整個學(xué)年，并且爭取做到每周有球賽，保證學(xué)生定期有活動。聯(lián)賽還借鑒“NBA”、“CBA”、“CUBA”等極具影響力的聯(lián)賽運行模式，采用了“常規(guī)賽”+“季后賽”+“總決賽”的完整分層賽制。這樣的比賽模式增加了聯(lián)賽的影響力，增強了聯(lián)賽自我完善能力。并且為后續(xù)與“CUBA籃球聯(lián)賽”接軌增加了吻合度，為“納新”、“新生選秀”等環(huán)節(jié)的開展奠定了基礎(chǔ)。讓更多的籃球愛好者通過比賽，享受到籃球文化的大餐。

“人才選拔”是關(guān)卡。在“比賽”的基礎(chǔ)上，將比賽環(huán)節(jié)表現(xiàn)出來的技術(shù)良好、意識良好、素質(zhì)良好的同學(xué)，或者是具有較大潛力的同學(xué)、極具熱情的同學(xué)，選，組成一支相對于第一階段層次要高一些的隊伍。

“技能培訓(xùn)”是加速器。有不少高校的籃球文化推廣模式缺少這個環(huán)節(jié),而正是這個環(huán)節(jié)給廣大籃球運動愛好學(xué)子提供了充電、提高的機會。如果僅僅是比賽，完了就沒有下文，那么比賽的意義就僅僅停留在“知道輸贏”的層面。而“培訓(xùn)”這個環(huán)節(jié)使得籃球優(yōu)等生有了進(jìn)一步提升的階梯，有了實現(xiàn)籃球夢想的有力抓手。

“專家講座”是博覽會。在聯(lián)賽之后，同學(xué)們對籃球技術(shù)充滿新的求知欲望,而“培訓(xùn)”之后，同學(xué)們常常會出現(xiàn)一種錯覺――在學(xué)院我們這些同學(xué)是籃球最棒的,現(xiàn)在又經(jīng)過了培訓(xùn)，那我們就更棒了。這樣的情緒如果蔓延下去，就很有可能滋生自滿、驕傲的情緒。恰恰在這個時候，需要有一個環(huán)節(jié)，能夠站在較高的高度,以絕對的廣度、遠(yuǎn)度和深度來認(rèn)識、剖析籃球運動，傳播正面的、博大的籃球文化。要解決這些問題，“邀請知名專家作專題講座”無疑是高效且可行的方法?！皩＜抑v座”是籃球聯(lián)賽的補充，不僅能提高聯(lián)賽的層次，而且更大程度推動了籃球文化的普及。

“精英培養(yǎng)”是點金石。通過前面的比賽、選拔、培訓(xùn)、講座幾個環(huán)節(jié)之后，本著雙向選擇的原則，組成一支籃球競賽團隊、一支籃球教練團隊和一支裁判團隊，進(jìn)行更加深入和全面的技能培訓(xùn)和裁判知識傳授，旨在培養(yǎng)一批知識全面、技能過硬的籃球人才，徹底地貫徹“啟明星”培養(yǎng)計劃，突出顯現(xiàn)“精英人才”的帶動作用，充分發(fā)揮“精英人才”的影響力，讓有潛質(zhì)、肯努力、進(jìn)步快的優(yōu)秀籃球人才借助“精英培養(yǎng)”的平臺，快速、茁壯地成長起來。

“活動應(yīng)用”是檢驗機。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對于人才，也一樣適用。通過組織學(xué)院系部籃球?qū)官?、校際聯(lián)誼賽、社區(qū)交流賽等各級別賽事，盡可能多地給精英團隊成員創(chuàng)造鍛煉的機會和展示的平臺。同時，在活動應(yīng)用中，加強了“CGBA”聯(lián)賽品牌的開發(fā)，增加了籃球文體用品的開發(fā)，加深了與商家的聯(lián)合，促進(jìn)了校內(nèi)、校際、社區(qū)不同群體的交流與合作，為以后更好地推廣籃球文化增加了條件。

5結(jié)論與展望

經(jīng)過“籃球聯(lián)賽+人才選拔+技能培訓(xùn)+專家講座+精英培養(yǎng)+活動應(yīng)用”模式歷練后，籃球人員得到了增加，學(xué)生的籃球技能得到了提高；部分曾經(jīng)以技術(shù)高超自居的同學(xué)懂得了運用規(guī)則制勝的更有利武器，變得謙虛起來；僅僅以為打籃球就是拼體力的愣頭小伙竟然發(fā)出“團隊才是制勝法寶”的感慨。

鄭州成功財經(jīng)學(xué)院的這種籃球文化推行模式并不是孤立存在的，而是整個校園體育文化的一部分，最終希望通過這種模式的帶動施行一系列行之有效的校園體育啟明星計劃。實實在在地施行體育人才選拔的“厚基礎(chǔ)、精選拔”的方針政策。在民辦高校辦學(xué)實力尚不夠強大的現(xiàn)實情況下，快速將民辦高校體育工作推向快車道，讓民辦高校的在校生能夠有機會享受到與其他知名高校相媲美的體育培養(yǎng)和角逐平臺，為實現(xiàn)民辦高校學(xué)生五育教育貢獻(xiàn)一份力量。

參考文獻(xiàn)

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〔3〕王家宏,于振峰,楊改生􀆰球類運動――籃球〔M〕􀆰北京:高等教育出版社,2005:18.

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篇5

二、籃球運動對高校校園體育文化的影響

籃球運動以其獨特的魅力對高校體育文化的發(fā)展有著很大的影響，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）籃球運動對大學(xué)生體育觀念的影響

隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的生活節(jié)奏也在不斷加快，生活方式也有了很大的改變，而籃球運動能夠有助于增強身體素質(zhì)，保持身體健康，活躍身心，對鍛煉人的綜合能力起到積極影響。同時籃球運動對于場地以及參與者技能的要求不是很高，很容易就能組織一場籃球活動，所以說籃球運動不僅僅能夠使大學(xué)生充分認(rèn)識到身體健康的重要性，同時還能夠促使其樹立終身體育的理念。

（二）籃球運動對大學(xué)生體育風(fēng)尚的影響

一般情況下，籃球運動是一項具有團隊性、競爭性、娛樂性以及健身性等特點的體育運動項目，同時籃球運動也是一項靈活性比較大的體育項目，大學(xué)生可以根據(jù)場地情況自愿參與籃球運動，這就使得很多大學(xué)生對籃球運動具有很高的興趣。從另一個方面來看，這種非強制性、娛樂性較高的運動項目更加能夠大學(xué)生參與的積極性，進(jìn)而能夠養(yǎng)成積極主動參與體育活動的良好習(xí)慣。所以說，通過籃球運動，大學(xué)生已經(jīng)在一定程度上形成了比較普遍和穩(wěn)定的大學(xué)校園體育風(fēng)尚。

（三）籃球運動對大學(xué)生體育知識的影響

高校體育教育就是教導(dǎo)學(xué)生掌握正確的運動知識，樹立良好的體育觀念，而籃球運動以其獨特的魅力吸引著廣大學(xué)生。大學(xué)生通過籃球運動能夠掌握更多的體育知識，例如運動損傷的急救等體育知識，這對大學(xué)生以后的體育運動中能夠更好的保護(hù)自己，增強自己的身體素質(zhì)。

（四）籃球運動對大學(xué)生體育目標(biāo)的影響

大學(xué)體育教育要督促學(xué)生選擇自己喜愛的運動項目，樹立自己的體育目標(biāo)，只有這樣才能堅持運動。大學(xué)生在參與籃球運動主要就是培養(yǎng)自己的興趣愛好，根據(jù)自己的身體素質(zhì)以及能力選擇與自己相適合的籃球運動。在實際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多大學(xué)生在籃球運動過程中都感受到了快樂與喜悅，這就說明籃球運動不僅僅能夠有助于大學(xué)生實現(xiàn)自己的體育目標(biāo)，同時還能夠在體育目標(biāo)的實現(xiàn)過程中娛樂身心、增強體質(zhì)。

（五）籃球運動對大學(xué)生體育精神的影響

校園體育精神主要就是指體育競爭精神、體育協(xié)作精神、意志精神、遵守規(guī)則精神以及創(chuàng)新精神等體育精神，這些體育精神能夠有效增強學(xué)生的競爭意識，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，提高大學(xué)生克服困難的信心和勇氣。而現(xiàn)代籃球運動在很大程度上超越了該項運動項目起源時的游戲性，它以豐富多彩的內(nèi)涵能夠有效開發(fā)大學(xué)生的智慧、陶冶大學(xué)生的情操，提高大學(xué)生的身體素質(zhì)，漸漸成為了大學(xué)生體育運動中一種寶貴的精神財富。例如籃球運動是一項講究團隊協(xié)作的運動項目，大學(xué)生通過籃球運動能夠有效體會到協(xié)作的內(nèi)涵，進(jìn)而能夠有效提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力，對于學(xué)生的全面發(fā)展有著積極的影響。同時籃球運動具有很多規(guī)則，如果籃球運動中違法規(guī)則，那么籃球運動就無法繼續(xù)進(jìn)行下去，因此大學(xué)生在籃球運動中會不知覺的養(yǎng)成一種遵守規(guī)則的習(xí)慣，這對大學(xué)生以后的生活有著很大的積極的影響。所以說，籃球運動對于校園體育精神有著很大的影響，因此各大高校應(yīng)該要進(jìn)一步重視籃球教育。

篇6

關(guān)鍵詞 河南省城市中學(xué) 校園籃球文化現(xiàn)狀 發(fā)展對策

一、河南省城市中學(xué)校園籃球物質(zhì)文化發(fā)展現(xiàn)狀

（一）籃球場地的基本情況

通過調(diào)查可知，70.0%的中學(xué)室外籃球場地的數(shù)量超過4塊，大部分在5-6塊，24所中學(xué)為瀝青場地，使用塑膠場地的有9所中學(xué)，7所為水泥場地。擁有室內(nèi)籃球場地的學(xué)校有11所，且多為河南省或地市重點中學(xué)，擁有較大的辦學(xué)規(guī)模。55.6%的教師認(rèn)為所在中學(xué)的籃球場地能夠滿足籃球運動教學(xué)與活動的基本需要，20.6%的教師認(rèn)為學(xué)校籃球場地比較缺乏；大部分人認(rèn)為學(xué)校的籃球場地能夠滿足活動需要。

（二）體育標(biāo)志的基本情況

體育標(biāo)志是學(xué)校體育精神的物質(zhì)表現(xiàn)，它在宣傳和弘揚體育運動精神方面發(fā)揮著重要的作用。通過這種無形的文化傳播，能夠為學(xué)校籃球文化的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。校園體育標(biāo)志的重要組成部分之一就是體育雕塑，它能夠形象生動的詮釋體育精神。

在調(diào)查的40所城市中學(xué)中，有29所學(xué)校沒有相關(guān)的以體育運動為主題的雕塑，說明當(dāng)前河南省城市中學(xué)在體育標(biāo)志的建設(shè)方面還相對滯后。體育教師能夠認(rèn)識到建立體育雕塑的重要價值，而大多數(shù)學(xué)生卻認(rèn)為無所謂；教師與學(xué)生在學(xué)校建設(shè)體育雕塑認(rèn)知方面的這種差異，也進(jìn)一步說明了當(dāng)前河南省中學(xué)校園籃球文化發(fā)展的問題，即學(xué)生對于體育精神和體育價值的認(rèn)知程度較低。

（三）體育資訊的基本情況

在校園籃球文化的傳播方面，體育資訊發(fā)揮了非常巨大的作用，它使各種信息能夠迅速的傳給學(xué)校的每位師生，能夠讓師生共同分享籃球文化的精彩。校園體育資訊的方式主要有5種，宣傳欄、廣播站、海報、校報和校園網(wǎng)。調(diào)查可知，宣傳欄是各個學(xué)校進(jìn)行體育宣傳的主要手段之一，其次是廣播站。78.4%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前中學(xué)校園體育宣傳欄中關(guān)于籃球運動信息的宣傳較少，僅占總?cè)藬?shù)的3.6%和3.3%的學(xué)生認(rèn)為廣播站能夠定期和經(jīng)常播報籃球運動信息。這說明河南省城市中學(xué)校園體育發(fā)展較為滯后，不利于校園籃球文化的發(fā)展。

二、河南省城市中學(xué)校園籃球行為文化發(fā)展現(xiàn)狀

（一）籃球課的基本情況

籃球課是中學(xué)校園籃球行為文化的重要組成部分。通過籃球課的教學(xué)，不僅能夠讓學(xué)生掌握籃球運動的基本技戰(zhàn)術(shù)，而且能夠更加全面的傳播籃球運動的精神價值，為校園籃球文化的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。由于各學(xué)校籃球?qū)W時不一，從13—60課時差別較大，教學(xué)基本只注重基本技術(shù)，個別學(xué)校輔以基本戰(zhàn)術(shù)教學(xué)。

（二）課外籃球活動的基本情況

在學(xué)校課外活動的過程中，學(xué)生對于運動方式的選擇是多種多這樣的，并且活動的組織形式也比較豐富。通過對河南省城市中學(xué)學(xué)生課外活動的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生運動方式的選擇方面，籃球運動占有的比例較大，占總調(diào)查人數(shù)的86.7%。在課外體育活動的組織過程中，學(xué)校對學(xué)生課外體育活動的管理與指導(dǎo)還比較缺乏，學(xué)生俱樂部的建設(shè)相對滯后。在學(xué)生參與動機方面，87.5%的學(xué)生認(rèn)為健身是其參與籃球運動的動機，這也是廣大學(xué)生參與課外籃球運動的最主要動機之一。其次，有80.2%的學(xué)生認(rèn)為對籃球運動喜愛是其參與籃球運動的動機。在影響學(xué)生參與課外籃球活動方面，最主要的影響因素主要有3點：第一，學(xué)校課外活動的時間較少，占總調(diào)查人數(shù)的70.8%；第二，害怕耽誤學(xué)習(xí)，占總調(diào)查人數(shù)的68.0%；第三，班主任不鼓勵參與課外活動，占總調(diào)查人數(shù)的53.3%。這3點影響因素是制約中學(xué)學(xué)生參與課外籃球運動的普遍原因，除這3種影響因素外，運動能力差、不喜歡籃球運動、沒有興趣和不喜歡體育都是學(xué)生不參與課外籃球運動的原因。通過對學(xué)生參與課外籃球運動動機和影響因素的分析，能夠更加清晰的了解當(dāng)前河南省城市中學(xué)校園課外籃球活動的開展現(xiàn)狀。

（三）課外籃球訓(xùn)練的基本情況

29.4%的教師制定有詳細(xì)訓(xùn)練計劃，學(xué)校在籃球隊訓(xùn)練計劃的安排上依然沒有受到大部分教練員的重視，多數(shù)教練員僅憑借自己的教學(xué)經(jīng)驗組織課外籃球訓(xùn)練，這在一定程度上制約了學(xué)校籃球運動訓(xùn)練的整體效果。在課外籃球訓(xùn)練的時間安排上，調(diào)查的全部學(xué)校都將課外籃球訓(xùn)練的時間安排在下午第2節(jié)課后。在訓(xùn)練的頻率方面，不同學(xué)校之間存在一定的差異，每周訓(xùn)練的次數(shù)不等。在籃球訓(xùn)練效果的評價方面，運動競賽成績是各個學(xué)校普遍采用的方式之一。通過參與各級籃球競賽，能夠?qū)W(xué)校課外籃球運動訓(xùn)練的整體效果進(jìn)行簡單的評價。除參與運動競賽外，有的學(xué)校則采用隊內(nèi)測試和教學(xué)比賽等方式對課外籃球訓(xùn)練進(jìn)行評價。

三、河南省城市中學(xué)校園籃球文化的發(fā)展對策

（一）促進(jìn)思想轉(zhuǎn)變，提高各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校體育工作的重視

對于河南省城市中學(xué)籃球文化的發(fā)展來說，必須建立在學(xué)校體育事業(yè)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。而這些又需要各級管理部門的領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變已有的思想，提高他們對學(xué)校體育工作的重視。在這個過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者對學(xué)校體育工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變，不僅需要領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展自身對學(xué)校體育工作的認(rèn)識，而且需要上級管理部門的大力宣傳與監(jiān)督。同時，國家必須進(jìn)一步明確學(xué)校體育工作的重要性，通過相應(yīng)的改革提高學(xué)校體育事業(yè)發(fā)展的空間。

（二）根據(jù)學(xué)校現(xiàn)實質(zhì)定相應(yīng)體育制度，提高制度的適應(yīng)效率

河南省城市中學(xué)校園籃球文化的發(fā)展，既要充分貫徹國家制定的各項規(guī)章制度，而且要結(jié)合地區(qū)學(xué)校體育發(fā)展的實際制定符合現(xiàn)實需要的體育制度。于此同時，要充分調(diào)動河南省各個地方體育主管部門、學(xué)校和一線教師，讓他們積極參與到學(xué)校體育制度建設(shè)的各項工作中來，充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)新意識，從而提高各種學(xué)校體育制度的適應(yīng)效率。

（三）豐富學(xué)生的籃球生活，提高學(xué)生參與籃球運動的積極性

通過豐富學(xué)生的籃球生活，提高學(xué)生參與籃球運動的積極性。其實就是在為學(xué)生體育運動的發(fā)展與宣傳建立一個良好的平臺。在這個平臺上，學(xué)生能夠根據(jù)自身的需求在老師的指導(dǎo)下主動的參與籃球運動，認(rèn)識籃球運動，最后愛上籃球運動。培養(yǎng)學(xué)生參與籃球運動的習(xí)慣，是學(xué)校校園籃球文化可持續(xù)發(fā)展的重要途徑之一。

（四）加強學(xué)校體育事業(yè)的宣傳，不斷豐富宣傳手段

加強學(xué)校體育事業(yè)的宣傳是促進(jìn)學(xué)校體育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的另一個主要途徑。只有通過充分合理的宣傳才能夠是學(xué)生了解籃球運動的價值，才能夠是更多的學(xué)生參與到籃球運動當(dāng)中。

對于學(xué)校體育事業(yè)的宣傳，主要有兩個方面：第一，應(yīng)加強對學(xué)校師生的宣傳，促使他們逐漸了解參與體育運動的意義和價值，進(jìn)而提高學(xué)生參與籃球運動的積極性；第二，學(xué)校應(yīng)加強對外的宣傳力度，這是一種價值觀念的宣傳，是面向整個社會的宣傳。通過這兩種主要的宣傳方式，不僅能夠讓學(xué)校的師生理解參與運動的價值，而且可以讓社會改變對學(xué)校體育的偏見，從而加大對學(xué)校體育事業(yè)的重視程度。學(xué)生參與籃球運動的積極性才能得到更多力量的支持與幫助。在此基礎(chǔ)上，河南省校園籃球文化的發(fā)展才有可能得到更加快速的發(fā)展。

對于宣傳手段，則需要學(xué)校結(jié)合實際，在傳統(tǒng)宣傳手段的基礎(chǔ)上，尋找更能吸引學(xué)生關(guān)注，符合學(xué)生和社會發(fā)展需求的方式。對于當(dāng)前河南省城市中學(xué)來說，應(yīng)充分發(fā)掘校園網(wǎng)的宣傳作用。通過校園網(wǎng)這個平臺，能夠讓更多的學(xué)生、老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同參與到學(xué)校體育發(fā)展的討論中，不僅賦予每一個成員參與討論的話語權(quán)，而且能夠發(fā)動更多的人，使用更加豐富的手段來宣傳學(xué)校體育。這對于河南省城市中學(xué)校園籃球文化的發(fā)展與普及將起到非常重要的作用。

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2高?；@球文化對校園體育文化發(fā)展的積極作用

籃球文化是一種獨特的、有個性的文化,它作為校園體育文化的重要的組成部分,籃球文化來源于學(xué)校的體育文化,并且其本身又具有相對獨特的表現(xiàn)形式?；@球這一項運動廣受年輕人喜愛,通過籃球運動的開展,可以更好地推進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的成長,幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣和思想,豐富學(xué)生業(yè)余生活。

2.1高?；@球文化有助于學(xué)校自身體育文化制度的完善

為了使校園體育文化的發(fā)展,并且為學(xué)校的人才培養(yǎng)工作提供更加完善的保障,一個行之有效的體育文化制度是非常必要的,也是后續(xù)體育活動開展的關(guān)鍵。高校內(nèi)部籃球精神的培養(yǎng)也需要一個完善的體育文化制度作為相應(yīng)的執(zhí)行保障。有關(guān)部門應(yīng)該提出相應(yīng)的建議建議,督促高校內(nèi)部成立體育活動管理部門,在日常工作中積極組織各項體育活動的開展,并且為籃球文化建設(shè)工作提供良好的保障。一般來說,大多數(shù)的高校開展籃球運動主要以課內(nèi)籃球教學(xué)和課外自由活動的方式來開展。課內(nèi)籃球教學(xué)主要是由學(xué)校內(nèi)部體育教學(xué)的相關(guān)部門進(jìn)行指導(dǎo)下來進(jìn)行的。很多高校對于籃球教學(xué)的制度都進(jìn)行了重新改革與數(shù)理,并且從規(guī)定性教學(xué)轉(zhuǎn)化為更加靈活的選修課教學(xué)。這種籃球運動所帶來的對制度發(fā)展方面的推動作用,其給予學(xué)生帶來了充分的自主選擇權(quán)利,并且更加有利于高校構(gòu)建自身的體育文化氛圍。

2.2高?；@球文化有助于幫助大學(xué)生綜合素質(zhì)成長

作為寶貴的人才財富和推動當(dāng)前社會發(fā)展的中堅力量,大學(xué)生綜合素質(zhì)水平會對我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進(jìn)步產(chǎn)生巨大的影響。而衡量一個大學(xué)生的綜合素質(zhì)的重要指標(biāo),就是學(xué)生的身心素質(zhì)。保證良好的身心素質(zhì),可以更好地讓大學(xué)生投入到社會發(fā)展當(dāng)中,進(jìn)而有效地增強我國的綜合國力水平。大學(xué)生的綜合素質(zhì)水平,也是高校辦學(xué)能力的重要體現(xiàn)。在高校體育文化建設(shè)工作開展的過程中,籃球運動的開展可以對學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)進(jìn)行提高,并且培養(yǎng)學(xué)生良好的運動習(xí)慣。與此同時,長期進(jìn)行籃球活動可以培養(yǎng)大學(xué)生堅韌不拔、奮發(fā)向上的意志品質(zhì)?；@球運動作為校園體育的重要組成部分,充滿著理性的思維、思考,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段和方法。積極參與籃球運動,可以讓學(xué)生提高對自身狀態(tài)的認(rèn)知,并且更好地讓學(xué)生感受到自身存在的不足,進(jìn)而讓學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)整和改進(jìn)提高,從而讓學(xué)生逐漸成為更能符合、適應(yīng)社會要求的高素質(zhì)人才。

2.3籃球文化可以對學(xué)生的課余文化生活進(jìn)行豐富

在高校體育文化發(fā)展的過程中,要想真正的提高群體活動的質(zhì)量,就必須保持各項活動開展才持續(xù)性和整體質(zhì)量。籃球運動的開展,不僅可以使大學(xué)生的文化生活得到豐富,也可以增進(jìn)彼此之間的友誼,讓學(xué)生感受到來自于他人的善意,提高學(xué)生的合作精神,打造堅強的意志品格,使他們一點一點的養(yǎng)成好的運動習(xí)慣,培養(yǎng)他們堅韌、頑強、團結(jié)、向上的優(yōu)良品質(zhì)。通過參與籃球體育運動,可以讓學(xué)生對緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行緩解,放松身心,實現(xiàn)對自我的調(diào)節(jié),進(jìn)而獲得一種滿足感,提高學(xué)習(xí)和工作效率的同時也促進(jìn)了身心的健康發(fā)展,以球會友、增進(jìn)感情、加深友誼、提高交際能力。而多種多樣的籃球聯(lián)賽的舉辦,也讓學(xué)生的思維和興趣得到了鍛煉,并且讓當(dāng)代大學(xué)生容易缺失的合作意識和幫助他人的思想觀念得到激發(fā),啟迪學(xué)生的心靈,幫助學(xué)生塑造正確的人格。

2.4籃球文化有助于學(xué)生形成良好的終身體育運動理念

在高校中,籃球文化本身可以幫助學(xué)生形成良好的終身體育運動理念,其是學(xué)校體育教育的一個重要部分,籃球運動也深受廣大師生們的喜愛。校園體育文化的重要目標(biāo)就是育人,通過長期的運動,培養(yǎng)了大學(xué)生的興趣,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,促進(jìn)了自主學(xué)習(xí)、鍛煉意識的形成。校園籃球文化教育可以讓學(xué)生在良好的體育運動氛圍中,逐漸形成科學(xué)的體育運動習(xí)慣和意識。在高校開展體育文化建設(shè)工作的過程中,通過籃球文化的發(fā)揚,可以對學(xué)生的體育運動興趣進(jìn)行良好的激發(fā),并且讓學(xué)生積極參與到戶外籃球活動當(dāng)中,在培養(yǎng)學(xué)生體育能力的同時,也促進(jìn)了學(xué)生之間的相互交流。隨著當(dāng)代社會就業(yè)壓力不斷增大,大學(xué)生所面臨的心理壓力和學(xué)習(xí)壓力也相對較大,通過籃球運動的實現(xiàn),可以讓學(xué)生的壓力得到舒緩和釋放,并且減少學(xué)生心靈上的疲憊,讓學(xué)生保持良好的身心狀態(tài)。通過籃球活動的開展,讓學(xué)生持續(xù)地參與到體育鍛煉當(dāng)中,培養(yǎng)和發(fā)展了大學(xué)生從事體育活動自覺性,讓他們學(xué)會一技之長,認(rèn)識到體育的價值,并逐步形成自主參加體育鍛煉的意識。學(xué)生在畢業(yè)之后,其本身具有良好的身心素質(zhì)和體育運動意識,可以更好地適應(yīng)當(dāng)前快節(jié)奏的現(xiàn)代生活,并且保持正確的價值觀、健康觀念和終身的體育文化思想。

2.5校園籃球文化促使校園體育實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化

在高校開展體育活動的過程中,各種產(chǎn)業(yè)化的社會資源可以更好地推動學(xué)校各項教學(xué)管理工作的開展,符合高校自身的發(fā)展需求。高校內(nèi)部各項籃球賽事活動的開展,其中蘊含著豐富的產(chǎn)業(yè)資源,通過多種多樣的渠道和形式與社會、企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合,可以創(chuàng)造出更多的經(jīng)濟價值。在當(dāng)前市場經(jīng)濟環(huán)境下,高校內(nèi)部的體育文化建設(shè)工作可以更好地適應(yīng)當(dāng)前市場經(jīng)濟的形式,從而實現(xiàn)更加深入的發(fā)展。校園體育產(chǎn)業(yè)化的實現(xiàn),從另一方面來說也可以通過廣告效應(yīng)的實現(xiàn),提高了校園體育文化的活力,并且?guī)椭咝Ｐ纬闪己玫纳鐣娦蜗蟆?/p>

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關(guān)鍵詞 籃球運動 體育文化 影響

在高校，籃球運動是大學(xué)生最喜歡的運動項目之一，特別是近年來，隨著體育教學(xué)改革的實施以及CUBA聯(lián)賽的舉辦更是使得籃球運動在高校中得到前所未有的普及，已成為大學(xué)生日常生活中不可缺少的一部分。本文通過對華僑大學(xué)籃球運動的普及及開展情況，綜合分析籃球運動對高校體育文化的影響，進(jìn)而突出籃球運動在高校體育運動中的地位，并針對存在的問題提出建設(shè)性建議與對策，為華僑大學(xué)校園建設(shè)和豐富校園體育文化提供參考和建議，從而使籃球運動在高校中得到更好的重視和普及。

一、籃球運動對華僑大學(xué)體育物質(zhì)文化的影響

（一）籃球運動對體育場地及器材設(shè)施建設(shè)的影響

華僑大學(xué)籃球場地主要分為西區(qū)籃球場、三號籃球場、七號籃球場以及四號籃球場。其中西區(qū)籃球場的場地和器材為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)施，但是由于離學(xué)生住宿區(qū)和主要活動區(qū)域較遠(yuǎn)，其很多場地并未完全利用，相比西區(qū)籃球場和七號籃球場，三號場地和四號場地的標(biāo)準(zhǔn)程度要稍微差一些，但是離學(xué)生宿舍和W生主要活動區(qū)域較近，導(dǎo)致去三號和四號場地打球的學(xué)生比例70.9%，遠(yuǎn)大于去西區(qū)籃球場和七號籃球場的學(xué)生比例29.1%。此外，由于我校新建了西區(qū)籃球場，在籃球場地數(shù)量上基本能夠滿足學(xué)生參與籃球運動的需要，從圖1-2可以看出，認(rèn)為華僑大學(xué)籃球場地數(shù)量能夠滿足學(xué)生需求的比例為83%，認(rèn)為場地數(shù)量不能滿足學(xué)生需要的比例僅占3%，可見，學(xué)生對華僑大學(xué)籃球場地的數(shù)量滿意度很高。

（二）籃球運動對體育消費的影響

籃球運動拉動了體育消費，提高了學(xué)生的體育知識，學(xué)生參加籃球運動，就必須要購買相應(yīng)的體育裝備。學(xué)生在籃球運動中的消費主要包括籃球、籃球服裝、護(hù)具、籃球鞋、籃球書籍等。由于華僑大學(xué)所處的泉州一帶擁有全國著名的制衣造鞋的企業(yè)，例如位于晉江、石獅的眾多體育用品企業(yè)，使得華僑大學(xué)的學(xué)生在體育消費上顯得特別活躍。學(xué)生在消費最多的是籃球鞋，比例達(dá)到72.1%，籃球護(hù)具的比例達(dá)到14.3%，說明學(xué)生對運動損傷的防護(hù)具有一定意識。

二、籃球運動對華僑大學(xué)校園體育制度文化的影響

學(xué)校對各級籃球賽事持鼓勵態(tài)度，華大籃球隊，華大杯，新生杯，教職工比賽，境外生比賽，三對三籃球賽，“3+2”籃球賽等比賽已經(jīng)有了完善的比賽制度及管理制度。學(xué)校完善的體育管理體制不僅使籃球運動有了準(zhǔn)則依據(jù)，同時也使籃球運動開展和健康發(fā)展得到強有力保證。

三、籃球運動對華僑大學(xué)校園體育行為文化的影響

校園體育行為文化主要是校園主體的行為活動方式，包括體育教學(xué)、課外體育鍛煉、運動競賽等。

由表1和表2調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，男生每周參與課外籃球運動的次數(shù)在兩次以上的比例達(dá)到53.9%，很少運動的僅占11.6%，男生中經(jīng)常參加籃球運動的比例達(dá)到56.2%，說明籃球運動深受我校男學(xué)生的歡迎，但是對女生的調(diào)查顯示，女生經(jīng)常參加籃球運動的比例僅占20%，說明女生對課外籃球運動的參與程度不高，這可能是由于男女身體及心理等方面因素的差異導(dǎo)致的。

四、建議

創(chuàng)造機會，提高女同學(xué)參與籃球運動的興趣與人數(shù)?；@球運動不僅能提高女生身體素質(zhì)水平，磨練心理品質(zhì)，促進(jìn)女生身心健康，還能增加學(xué)校籃球體育人口數(shù)量，擴大校園體育文化的影響范圍，有助于校園體育文化更全面地發(fā)展。通過籃球運動除了愉悅身心之外，還應(yīng)注重加強對自身優(yōu)良品質(zhì)的形成，更好地享受籃球運動。社會、學(xué)校、班級等多創(chuàng)造一些條件或機會，鼓勵刺激學(xué)生參與籃球運動，進(jìn)而提高學(xué)生體育鍛煉自主程度。

五、結(jié)論

籃球場地、器材建設(shè)對籃球運動的開展起到至關(guān)重要的作用，是籃球運動開展的前提和保障。籃球場地器材質(zhì)量、地處位置、場地周圍環(huán)境等因素，都影響著籃球運動的開展?；@球運動對場地、器材質(zhì)量建設(shè)要求很高，同時籃球運動對場地的數(shù)量也有一定要求。大學(xué)生的籃球消費狀況，不僅能反映出大學(xué)生對籃球運動的興趣與重視程度，也能讓他們了解一些籃球知識，有利于校園籃球文化的傳播。

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校園體育文化分形而下、形而上兩個部分，其中形而下是基礎(chǔ)，形而上是精華，對籃球運動而言，它對校園體育文化的影響，首先便體現(xiàn)在形而下的部分，也就是物質(zhì)層面。具體而言，有以下兩點：第一、它促進(jìn)了高校體育設(shè)施的建設(shè)?；@球運動雖然簡便易行，具有廣泛的群眾性，但若要真正開展一場優(yōu)質(zhì)的籃球比賽，離不開完善的基礎(chǔ)設(shè)施，場地的不完善以及相關(guān)設(shè)備的缺失，不僅會影響學(xué)生的運動熱情，也會影響籃球教學(xué)的效果。因此，為了滿足廣大學(xué)生對籃球運動的熱情，更好地發(fā)揮籃球運動在學(xué)生身體鍛煉以及身心健康中的作用，學(xué)校必須建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的籃球場地，并配備完善的籃球設(shè)施，而這正是校園體育文化形成和發(fā)展的基礎(chǔ)所在；第二、它刺激了其他相關(guān)產(chǎn)品的消費?；@球運動除了需要場地與球以外，還需要其他的輔助設(shè)施，諸如球衣、球鞋以及身體防護(hù)設(shè)備，而這些物品也是構(gòu)建校園體育文化的重要內(nèi)容，比如，學(xué)生在挑選籃球用品時，可以了解到不同用品在運動中的作用及其正確的使用方法，從而幫助其增長體育知識，又如，學(xué)生在參加籃球比賽時，通常會選擇特定的球服號，或者在球服上寫上相應(yīng)的標(biāo)語，這些也是校園體育文化的重要組成部分。

二、制度層面的影響

制度是體育文化的重要組成部分，完善、公正的制度不僅是確保體育運動有序開展的前提條件，同時也是培養(yǎng)學(xué)生制度意識，提升其社會適應(yīng)力的重要內(nèi)容。就籃球運動而言，它在運動的準(zhǔn)備階段、進(jìn)行階段以及結(jié)束后所形成的一系列制度也是推動校園體育文化建設(shè)的重要資源。比如團體內(nèi)部制度，籃球運動是團體競技型運動，各團體內(nèi)部成員之間有相應(yīng)的制度，如替補制度、激勵制度等，這些制度是否科學(xué)、合理，對球隊的積極性有著很大的影響，而籃球運動實踐也表明，那些在球場上表現(xiàn)出色、屢創(chuàng)佳績的球隊，其內(nèi)部管理制度通常也勝人一籌；又如規(guī)則制度，籃球比賽離不開一定的規(guī)則，而規(guī)則自身的公平也是確?；@球比賽公平的前提條件。奧林匹克運動為以公平、公正、公開作為體育精神，籃球比賽賽事規(guī)則完美地呈現(xiàn)出了這三點內(nèi)容，籃球運動中的賽事規(guī)則正是體育精神的完美呈現(xiàn)；此外，籃球傳統(tǒng)是一種游離于硬性制度之外的隱形制度，它是學(xué)?；@球運動在長期的發(fā)展歷程中而形成的，對于校園籃球運動的開展、校園體育文化的健身都具有非常積極的作用。

三、精神層面的影響

籃球運動對校園體育文化的影響，最主要幾種在體育精神層面，而這也是籃球運動最富魅力的部分，主要而言，有以下三點：

第一、拼搏精神?；@球運動是一項集知識性、趣味性以及技術(shù)性于一體的運動，學(xué)生若想打好籃球，必須具備熟練的籃球技術(shù)，如傳球、運球、過人、投籃等，而這又離不開反復(fù)的訓(xùn)練練習(xí)。技術(shù)的練習(xí)是枯燥的，學(xué)生在練習(xí)中必須克服畏難的心理、克服半途而廢的心理，這種精益求精、不達(dá)目的誓不罷休的鍛煉形式，對學(xué)生拼搏精神的培養(yǎng)有著很大的益處，不僅如此，籃球運動是一項競技型運動，比賽雙方以爭取最后的勝利為目標(biāo)，而這也是激發(fā)學(xué)生拼搏精神的重要因素。

第二、競技精神。隨著時代的不斷發(fā)展，社會競爭日益激烈，競爭精神日益成為大學(xué)生走向社會后所不可或缺的精神之一?；@球運動作為一項競技型運動，比賽雙方在比分的刺激下展開激烈的比拼，學(xué)生比拼的過程便是競爭意識生成的過程。因而，籃球運動作為一個平臺，對學(xué)生心理素質(zhì)承受能力的提升有著良好的效果。不僅如此，比賽必然有勝負(fù)之分，如何面對比賽中的勝負(fù)也是籃球運動的重要課題，勇敢、正確地面對比賽，從而做到勝不驕、敗不餒，也是大學(xué)生成長的必經(jīng)之途。

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（一）研究對象

本文以天津市普通高校（非體育院校）的在校大學(xué)生為研究對象，抽取天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院、城建學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、天津商業(yè)大學(xué)共四所高校為樣本。

（二）研究方法

1．文獻(xiàn)資料法：查詢相關(guān)的資料進(jìn)行分析。

2．問卷調(diào)查法：共發(fā)放問卷1200份，回收問卷1056份，回收率為88%，其中有效問卷為1028份，有效率為97％。

3．?dāng)?shù)理統(tǒng)計法：對調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行頻數(shù)統(tǒng)計處理。

二、結(jié)論與分析

（一）高校校園體育精神文化的概念

在高校校園環(huán)境中，大學(xué)生圍繞體育或依托于體育而創(chuàng)造和形成的一切精神財富包括與之相適應(yīng)的體育道德、體育精神、體育知識、體育目標(biāo)、體育風(fēng)尚、體育觀念等。

1．高校校園體育精神文化產(chǎn)生的基本條件。具備三個基本條件，即文化創(chuàng)造進(jìn)行的環(huán)境與手段、文化創(chuàng)造的主體以及文化創(chuàng)造的對象（客體）。

2．高校校園體育精神文化的形式。高校校園體育精神文化的形式具體到實際就是通過參加課余活動、高水平運動訓(xùn)練、運動競賽、學(xué)校體育節(jié)、體育培訓(xùn)、觀看大型體育比賽等活動可以反映大學(xué)生的體育精神、道德風(fēng)尚、體育觀念和知識等多種精神文化形式。

（二）高校校園體育精神文化的特征

1．全面教育性。高校校園體育精神文化是生存于高校這一特定環(huán)境中的一種文化現(xiàn)象，高校體育在培養(yǎng)全面人才上具有其獨特功效，對培養(yǎng)大學(xué)生健身興趣、終身體育意識、能力和習(xí)慣，促進(jìn)思想品德和個性的全面發(fā)展，及形成正確的世界觀起著良好的、積極的作用。

2．相對穩(wěn)定性。高校校園體育精神文化一旦形成，便具有一定的相對穩(wěn)定性，這種相對的穩(wěn)定性使人們的體育思想、體育意識和體育行為得到一定程度的維系、鞏固和規(guī)范。

（三）高校校園體育精神文化的功能

1．精神激勵功能。人們的精神生活需要理性、信仰和情感的滿足，而中國體育在社會生活領(lǐng)域中對激勵人們奮發(fā)向上的精神發(fā)揮了的巨大作用。

2．道德規(guī)范功能?；@球運動，特別是競技籃球運動是籃球隊員間的身體運動能力方面的競爭，它的基本道德準(zhǔn)則是公平、公正、公開。

3．知識優(yōu)化功能。高校培養(yǎng)的社會主義建設(shè)人才，不僅要具有科學(xué)技術(shù)、文化知識和健康體魄，而且要具有先進(jìn)的思想意識、價值觀念、道德情操、法制意識，成為社會認(rèn)同的新型人才，要培養(yǎng)這樣的新人，決不能忽視體育精神文化。

4．價值導(dǎo)向功能。高校校園體育精神本質(zhì)上所體現(xiàn)的是關(guān)于大學(xué)生體育價值觀念。因此某種先進(jìn)的校園體育精神一旦形成，必然會對全校學(xué)生的體育行為產(chǎn)生巨大的導(dǎo)向作用。

5．娛樂功能。大學(xué)生參與體育活動內(nèi)容豐富，形式多樣，從而達(dá)到娛樂身心，消除疲勞，促進(jìn)友誼的目的。

三、籃球運動對高校校園體育精神文化影響的調(diào)查與分析

高校校園體育精神文化是校園體育文化的核心部分，是大學(xué)生的體育精神生活方式和意識形態(tài)，其內(nèi)涵是十分豐富和深刻的。加強高?；@球文化建設(shè)是積極發(fā)展社會籃球，探索擴大籃球基礎(chǔ)之路的重要方式。

四、籃球運動對大學(xué)生體育觀念的影響

另據(jù)大學(xué)生對籃球運動的喜愛度調(diào)查，結(jié)果顯示，非常喜歡35%，一般喜歡38%，一般34%，不喜歡3%。

從以上調(diào)查情況可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生認(rèn)為籃球運動可以使參與者更加健康，在娛樂和培養(yǎng)自信心方面都有很高的價值，并且在籃球運動過程中可以增進(jìn)自己的人際關(guān)系，還有助于自己個性的培養(yǎng)。大學(xué)生通過籃球運動可以樹立自己正確的體育觀念，讓自己懂得生命在于運動的深刻內(nèi)涵，從而激發(fā)他們對體育的熱情和興趣，為增強體質(zhì)、愉悅身心奠定了良好的感情基礎(chǔ)。

五、結(jié)論

近年來體育文化己成為了教育界、體育界等學(xué)術(shù)領(lǐng)域關(guān)注的新熱點。對于籃球運動的研究更是豐富而全面，根據(jù)目前對籃球運動和高校校園體育文化的研究成果，本人認(rèn)為還存在一下幾個方面的不足：

（一）高校校園體育文化只是停留在對其內(nèi)涵、功能、特點等方面的研究，在對其內(nèi)在的核心問題——精神層面上涉及不多。

（二）關(guān)于籃球運動對大學(xué)生有關(guān)體育精神文化的影響研究，通常都是停留在單個問題上研究，還沒有進(jìn)行系統(tǒng)的論述。

參考文獻(xiàn)：