導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇領(lǐng)導(dǎo)干部心得體會，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

經(jīng)濟(jì)和社會的快速發(fā)展，對公安機(jī)關(guān)出入境管理部門的服務(wù)水平和工作效率提出了更高要求，公安機(jī)關(guān)出入境管理部門如何充分發(fā)揮職能作用，適應(yīng)并促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，是我們必須時時思考的問題。如何提高科學(xué)管理和依法行政水平，是我們面臨的一項迫切任務(wù)，如何充分運(yùn)用科技手段提高管理水平和工作效率，是擺在我們面前的突出問題。在全面開放的環(huán)境下，公安機(jī)關(guān)出入境管理部門的管理能力面臨更大的挑戰(zhàn)，非法移民活動仍未得到有效遏制，涉外突發(fā)事件及案件屢有發(fā)生，防范、打擊和處置的任務(wù)艱巨，難度加大。與面臨的復(fù)雜的形勢和艱巨任務(wù)相比，我們的工作還有很多不適應(yīng)的地方，因此，我們要在思想上高度重視出入境管理工作，充分認(rèn)識到出入境管理工作的重要性，增強(qiáng)做好出入境管理工作的責(zé)任感和使命感，牢固樹立文明古國泱泱大國的“國門”意識，“窗口”意識，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。

隨著我市經(jīng)濟(jì)社會的日益發(fā)展，中外人員交流日益頻繁，出入境管理工作量的不斷攀升，出入境管理政策的不斷放寬，手續(xù)更加簡化，要求我們在嚴(yán)格執(zhí)法的同時，不但要維護(hù)好國家安全和社會穩(wěn)定，還要為社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展保駕護(hù)航，通過“執(zhí)政為民、服務(wù)發(fā)展”的整改活動，讓我們每個民警充分認(rèn)識到“發(fā)展是第一要務(wù)”，我們要解放思想，增強(qiáng)公仆意識、服務(wù)意識，提高我們服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的水平和效能，對清理查找出來的差距和不足，逐條逐項進(jìn)行認(rèn)真梳理和修訂，著眼全局和長遠(yuǎn)，并結(jié)合工作實際制定出一批有利于服務(wù)發(fā)展的新舉措，形成服務(wù)發(fā)展的長效機(jī)制，為我市社會發(fā)展創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。

篇2

一是提高學(xué)習(xí)思考能力。要提高學(xué)習(xí)能力。由于信息的不對稱，上級領(lǐng)導(dǎo)視野更開闊，知識面更廣，下級領(lǐng)導(dǎo)干部更熟悉民情，而要站在上級領(lǐng)導(dǎo)的高度結(jié)合本地實際情況來出臺重要文件、重大決策、重要決議等，必須堅持不懈地學(xué)政策、學(xué)業(yè)務(wù)，廣泛涉獵各類知識，要向上級學(xué)、向同事學(xué)、向群眾學(xué)、自已學(xué)。因此，要以“學(xué)”字為先，在學(xué)習(xí)中開闊眼界，在學(xué)習(xí)中增長見識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)工作本領(lǐng)，把勤奮學(xué)習(xí)作為成事之基。要提高思考能力，學(xué)習(xí)還要善于思考，更重要的是實踐。同志曾說“思考出智慧”。思考的力量是巨大的，它推動工作的創(chuàng)新與創(chuàng)造，推動社會的發(fā)展與進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要注重思考。

二是提高智力服務(wù)能力。要精于文字。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要重視文字表達(dá)能力，以精于文字表達(dá)作為重要目標(biāo)，在掌握各種文體、體裁寫作的基本要領(lǐng)上下功夫，要善于歸納和提煉，匯報材料力求做到“上有天意、下有民意、中有創(chuàng)意”。要善于參謀。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要站得高一些、想得深一些，要學(xué)會模擬思考，站在上級領(lǐng)導(dǎo)的高度在深入了解基層實際的情況下深入思考研究問題，為上級領(lǐng)導(dǎo)決策提供有價值、有深度的建議。要全面準(zhǔn)確地把握工作態(tài)勢和階段性特點，以及各項工作中的主要矛盾和問題，謀劃好工作思路和工作重點，做到“謀實、謀準(zhǔn)”。

三是提高綜合協(xié)調(diào)能力。要充分發(fā)揮單位（部門）核心職能作用。要嚴(yán)格工作制度，規(guī)范運(yùn)行程序，切實做好統(tǒng)攬全局的協(xié)調(diào)工作，促使上上下下圍繞中心、方方面面形成合力，同向運(yùn)轉(zhuǎn)，協(xié)力推進(jìn)。要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，要平等待人，講究協(xié)調(diào)藝術(shù)。既要敢于負(fù)責(zé)，又要誠懇聽取各方意見；既要尊重各方，又要尋求解決問題的結(jié)合點和平衡點，高效、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范地協(xié)調(diào)處理好各種問題。要充分發(fā)揮綜合牽頭作用，要明確職責(zé)分工，理順工作關(guān)系，協(xié)調(diào)單位（部門）內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)步調(diào)一致地開展工作。

四是提高主動服務(wù)能力。為群眾服務(wù)重在謀劃，貴在超前?？陀^來講，服務(wù)往往是被動的，但我們不能按部就班、墨守成規(guī)的工作，我們要在被動服務(wù)中體現(xiàn)主動。要增強(qiáng)預(yù)見性，要充分發(fā)揮主觀能動性，善于開拓性地思考問題，敢于想別人還沒有想到的問題，比較準(zhǔn)確地預(yù)測其發(fā)展趨勢，增強(qiáng)工作的預(yù)見性，為群眾提供前瞻，盡可能做到未雨綢繆、“雪中送炭”，不做“事后諸葛亮”。要加強(qiáng)主動性，既要清楚各單位（部門）核心職能工作的重點，又要清楚群眾關(guān)心關(guān)注的熱點，難點和焦點問題，超前思維，凡事力爭想在前、做在前、服務(wù)在前，努力變被動服務(wù)為主動服務(wù)。要體現(xiàn)創(chuàng)新性。每項工作都有嚴(yán)格的“條條框框”來規(guī)范，如果沒有創(chuàng)新精神，就容易被束縛住手腳。要在不違反工作原則和有關(guān)規(guī)定的情況下，大膽創(chuàng)新，要在要做到思維突破定勢，工作程序突破框框，工作方法突破老套路。

篇3

在講政治上敢擔(dān)當(dāng)。踐行“三嚴(yán)三實”，領(lǐng)導(dǎo)干部必須強(qiáng)黨性識大體，站穩(wěn)政治立場，在大是大非面前始終保持清醒的政治頭腦，做政治上的明白人。要堅定理想信念，言不出格，行不逾矩，履行好執(zhí)政使命；要善于站在大局的高度思考、謀劃、運(yùn)籌和行動，積極主動推動大局發(fā)展；要強(qiáng)化憂患意識，在風(fēng)險面前保持高度的警惕性和主動性，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感解決群眾困難。區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子堅持把破解難題、改善民生作為最大的政治和責(zé)任，針對人多地少、土地管理粗放、遺留問題較多的實際，探索建立土地管理新模式，按國家有關(guān)規(guī)定給予補(bǔ)償外，為基層發(fā)展留足空間，最大限度兼顧各方利益，特別是失地群眾的利益，促成了一批事關(guān)全局重點項目的落地。

在落實責(zé)任上敢擔(dān)當(dāng)。踐行“三嚴(yán)三實”，領(lǐng)導(dǎo)干部必須慎用權(quán)有作為，堅決杜絕“為官不為”現(xiàn)象，摒棄“為官不易”思想，做到在其位、謀其政、盡其責(zé)；要敢抓敢管，動真碰硬，對職權(quán)范圍內(nèi)的工作，放手放膽、敢闖敢干。針對環(huán)保項目容易引發(fā)鄰避效應(yīng)問題，按照“誰受益、誰付費(fèi)，誰受損、誰受償”的原則，創(chuàng)新生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，較好地解決了區(qū)垃圾焚燒發(fā)電廠和5個污水處理廠建設(shè)等重點項目落地難問題。在區(qū)垃圾焚燒發(fā)電廠項目中，為項目所在地村民繳納醫(yī)保社保，為當(dāng)?shù)匦藿ǖ缆?、修筑橋梁、建設(shè)校舍，給予農(nóng)民公寓用地指標(biāo)和工業(yè)用地指標(biāo)等政策優(yōu)惠，從而推動了項目順利建設(shè)。

篇4

作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，要帶頭學(xué)好法律知識，努力提高法律意識，不斷增強(qiáng)依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我結(jié)合自己本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會。

一、進(jìn)一步提升學(xué)法用法思想理念。提高全民法律意識，推進(jìn)依法治國、依法行政、建設(shè)社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識。首先，建設(shè)社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，公務(wù)員學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作量大面廣，涉及各個部門諸多法律法規(guī)，作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項工作規(guī)范有序開展，服務(wù)好本職工作。三是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。同時，公務(wù)員隊伍積極地學(xué)法用法對整個社會引領(lǐng)作用也顯而易見，如對鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)、規(guī)范社會秩序、培育公民品格、促進(jìn)文化建設(shè)都起著不可忽視的作用。四是廣大群眾的迫切愿望。通過多年來法制教育，廣大群眾要求社會依法行政、陽光行政，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名合格的黨員干部，學(xué)好用好法律不單是個人的榮辱得失，而是與法治國家的實現(xiàn)緊密相聯(lián)。

二、進(jìn)一步確保學(xué)法成效。學(xué)法是用法的前提。盡管這些年來，我們公務(wù)員系統(tǒng)普法宣傳學(xué)習(xí)取得了一定成效。但不可否認(rèn)，我們的政府機(jī)關(guān)特別是在基層，相當(dāng)數(shù)量的領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員法治意識和法治觀念還比較淡薄，弄不懂、學(xué)不深現(xiàn)象還比較突出，并直接消極地作用在實際工作上。造成這種現(xiàn)象的原因固然是多方面的，但與一些地方公務(wù)員學(xué)法環(huán)節(jié)存在形式主義不無關(guān)系。在因制度弱化導(dǎo)致的上無壓力下無動力的情況下，部分公務(wù)員提不起學(xué)法的精神和用法的自覺性。這就導(dǎo)致部分公務(wù)員法律素質(zhì)不高，行政活動缺乏科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和合法性。因此，在將來的學(xué)法用法工作中，應(yīng)進(jìn)一步完善形式、充實內(nèi)容、健全機(jī)制、強(qiáng)化培訓(xùn)、嚴(yán)肅考核，真正提高廣大公務(wù)員學(xué)法用法的積極性和自覺性，不斷增強(qiáng)公務(wù)員學(xué)法用法的實際效果。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)依法行政。當(dāng)前上訪案件和呈急劇上升態(tài)勢，分化了政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)為主線上的大量精力。以上一方面反映了廣大人民群眾法律意識的增強(qiáng)，另一方面也反映出沒有嚴(yán)格執(zhí)法或者依法行政造成的新問題新矛盾逐步顯現(xiàn)。這也為我們敲響了警鐘，如果我們不嚴(yán)格依法行政，就有可能累積新的社會問題和矛盾，給接下來的工作增加阻力，從而阻礙經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展?，F(xiàn)在，依法治國觀念深入人心的局面來之不易，公務(wù)員隊伍作為倡導(dǎo)者和實踐者的主力軍，更應(yīng)把依法行政這根弦繃得更緊一些，時刻按照“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”原則行使人民賦予的權(quán)力。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點難點問題，認(rèn)真解決這些問題，可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求。在經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復(fù)。另外，我們也要在制度上完善，健全行政執(zhí)法監(jiān)管體制，實行領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)機(jī)制。用事實對廣大群眾進(jìn)行法制教育，堅持從實際出發(fā)，做好群眾思想工作，維護(hù)好社會穩(wěn)定，做到了學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一。

篇5

二、學(xué)會反思問題。通過戴宛辛博士對《管理溝通實務(wù)》的講授，讓我對現(xiàn)在多如牛毛的懲罰制度進(jìn)行了反思。重懲輕獎只會讓職工帶著情緒工作，出工不出力，導(dǎo)致事與愿違，未能達(dá)到所想目的。一旦要懲罰，就會造成打擊面過大，難以執(zhí)行。這就是所謂的“扣分懲罰造成挫折感，加分獎勵形成成功感”。這要求領(lǐng)導(dǎo)既要知曉領(lǐng)導(dǎo)力是正向的、非強(qiáng)制的和增效的意義，又要學(xué)會將領(lǐng)導(dǎo)超越管理、超越個人魅力。做到領(lǐng)導(dǎo)與管理相互協(xié)同互補(bǔ)，從而解決思想上不同心，工作上不合力的局面。通過涂光晉教授《政府危機(jī)管理與媒體策略》的學(xué)習(xí)，讓我反思了本鄉(xiāng)潛在的危機(jī)，特別是因工作方式不當(dāng)可能引發(fā)的危機(jī)。因為在基層工作時間久，工作壓力特別大，加之有時群眾不理解。對待群眾的情緒就會慢慢變得急躁，干群關(guān)系就會日益緊張。所以一要學(xué)會傾聽群眾的發(fā)泄，不橫加指責(zé)。二要學(xué)會動之以情，曉之以理。做到“好話一句三冬暖，惡言一句三伏寒”。再次做到將直接利益人和間接利益人分開處理。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)語言表達(dá)和藝術(shù)，明白一個人不但要認(rèn)真工作，也要學(xué)會表達(dá)所思所想。讓領(lǐng)導(dǎo)知曉自己內(nèi)心的想法，讓職工明白自己的良好愿望，讓群眾感受自己的良苦用心，更好地以自身形象推動工作的開展。

三、學(xué)會如何生活。通過李普大使《正能量與健康新思維》的學(xué)習(xí)。知道了善待他人也是善待自己。善待自己要學(xué)會自我解壓，保持良好的心態(tài)?！靶膽B(tài)好事業(yè)不成也成，心態(tài)壞事業(yè)不敗也敗”。善待他人，要會發(fā)現(xiàn)他人的亮點，學(xué)會贊美他人，對待他人要會寬容。我們時刻都要發(fā)正念：贊美、鼓勵、感恩、分享、寬恕、愛！

三個收獲：

一、提高理論水平，更新科學(xué)理念。通過學(xué)習(xí)董曉宇教授的《公共管理理論與實踐前沿》，充分認(rèn)識到在市場經(jīng)濟(jì)條件下，如何轉(zhuǎn)變政府職能和干部作風(fēng)，建立從管制型政府轉(zhuǎn)向服務(wù)型、法治型政府的重要性和必要性。特別是我們要善于運(yùn)用公共管理理論，結(jié)合自己的工作實際，認(rèn)真分析、科學(xué)決策，從經(jīng)驗式的直覺做法轉(zhuǎn)變到理性的、規(guī)范的管理方式上來。

二、完善知識結(jié)構(gòu)，開闊工作思路。這次學(xué)習(xí)時間雖然不長，但是通過接觸了大量公共行政管理領(lǐng)域的前沿理論和管理經(jīng)驗，我總感覺到自己的知識結(jié)構(gòu)得到了一些整合與改進(jìn)，工作觀念、思想意識已經(jīng)從單一的行政業(yè)務(wù)中超脫出來，從宏觀的、高層次的角度去看問題，工作思路和視野更加開闊。公共行政管理需要我們在各自的崗位和實際工作中逐步改變過去簡單、粗放的做法，不管是決策還是執(zhí)行，都需要更加精細(xì)的分析和操作方法。

三、打破思維定式，樹立創(chuàng)新精神。面對新形勢，面對一個多元化的新時代，我們必須跳出固有的思維模式，跳出淮安看淮陰，跳出江蘇看淮陰，跳出全國看淮陰。我們既學(xué)會用邏輯思維看問題，又要學(xué)會用形象思維想問題，牢固樹立與時俱進(jìn)的創(chuàng)新觀念，否則將會被時代淘汰。因此，要重新審視和確立自己的角色，找準(zhǔn)定位，按照市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)則和相關(guān)的法律法規(guī)來規(guī)范我們的行政行為。從服務(wù)型政府的角度，適時調(diào)整自己的思想觀念、思維方式和工作方法，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新理念，不斷適應(yīng)新形勢和新任務(wù)的需要，助推淮陰區(qū)在特定時期各項工作的健康快速發(fā)展。

六個增強(qiáng)：

一、增強(qiáng)了發(fā)展意識。通過學(xué)習(xí)劉福垣教授的《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析》后，更清楚發(fā)展是解決當(dāng)前所有難題的根本手段。作為領(lǐng)導(dǎo)者，最重要的是必須要激發(fā)奮勇爭先的膽識氣魄，用發(fā)展提升實力，用發(fā)展鼓舞士氣，用發(fā)展凝聚人心。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，改變農(nóng)村落后面貌；要更加關(guān)注“三農(nóng)”問題特別是要解決民生問題，讓人民群眾共享發(fā)展成果；要大膽調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，舉全鄉(xiāng)之力、借全民之智，大干快上，努力引進(jìn)一批高、大、新、外項目，催生一批競爭力強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)集群；探索經(jīng)濟(jì)有效、社會公平、環(huán)境友好的發(fā)展路徑。

二、增強(qiáng)了公仆意識。 通過學(xué)習(xí)姜平教授的《加強(qiáng)改進(jìn)新形勢下群眾工作》后，我們黨員干部要把了解民生、關(guān)注民生、改善民生作為增強(qiáng)公仆意識的動力源泉，盡心竭力為人民群眾做好事、辦實事、解難事，使人民群眾得到更多實惠，盡享社會改革發(fā)展成果；把求真務(wù)實作為增強(qiáng)公仆意識的重要途徑，帶領(lǐng)人民群眾尋找致富之路、打開致富之門，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步；把常修為政之德、

常思貪欲之害、常懷律己之心作為增強(qiáng)公仆意識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，力戒浮躁，力戒空談。特別是黨政干部，要堅決摒棄官僚主義思想，從根本上徹底改變衙門作風(fēng)，以求真務(wù)實的態(tài)度樹立一種全新的公仆理念，愛崗敬業(yè)就是愛護(hù)自己。推諉扯皮就是推翻自己，遵紀(jì)守法就是尊重自己，損人利已就是損害自己；開拓創(chuàng)新就是開發(fā)自己，不思進(jìn)取就是否定自己；發(fā)奮努力就是發(fā)展自己，消極怠慢就是消滅自己。

三、增強(qiáng)了危機(jī)意識。孟子曰：“生于憂患，死于安樂”。特別是通過學(xué)習(xí)孫立平教授的《當(dāng)前中國的社會問題和社會管理》后，我們更加清楚了當(dāng)前我國社會矛盾的十分復(fù)雜、嚴(yán)峻、尖銳。加之遺留問題多，解決難度大。這些形勢要求我們必須增強(qiáng)危機(jī)意識，才能使我們清醒地面對現(xiàn)實、應(yīng)對未來，能使我們始終保持思危奮進(jìn)的精神狀態(tài)去努力工作。思危所以危則安，思苦所以苦則甘，思亂所以亂則治。

四、增強(qiáng)了責(zé)任意識。劉書林教授的《科學(xué)發(fā)展觀與領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的提升》一書告訴我們：領(lǐng)導(dǎo)就是楷模，領(lǐng)導(dǎo)就是責(zé)任。增強(qiáng)責(zé)任意識就是要求我們各級領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺把工作做好、把隊伍管好、把形象樹好，積極營造以服務(wù)為本、以事業(yè)為重、以奉獻(xiàn)為樂、以發(fā)展為榮的濃厚氛圍，樹立機(jī)關(guān)奮發(fā)有為、恪盡職守的良好形象。與此同時，我們也要堅決克服自滿自足、消極畏難的思想情緒，進(jìn)一步振奮精神、開拓進(jìn)取、發(fā)展自己。只有這樣，我們才不會喪失機(jī)遇，才能夠成就一番事業(yè)。

篇6

二 、“物聯(lián)網(wǎng)專題”的學(xué)習(xí)開拓了我的眼界，有利于我們更好地認(rèn)識不斷發(fā)展的世界。了解到物聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)涵：凡是有傳感器和傳感技術(shù)而感知物體的特性來按照固定的協(xié)議實現(xiàn)任何時候物與物之間、人和物之間、人與人之間互聯(lián)互通，實現(xiàn)智能化識別定位跟蹤管理網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)還是互聯(lián)網(wǎng)的一個延伸，互聯(lián)網(wǎng)提供了人與人的交流，互聯(lián)網(wǎng)是一個人文的世界。把人文世界向物理世界的延伸。“感知中國”已成為國家信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。對重慶電子產(chǎn)業(yè)、物流、乃至于電力、交通、安防等相關(guān)領(lǐng)域都起著很大的作用。當(dāng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)完全融入我們的生活和工作時，人類將***進(jìn)入一個全新的智能化時代，那時人類社會呈現(xiàn)出的面貌將是我們現(xiàn)在無法想象的。也必將對我們的教育教學(xué)和人才培養(yǎng)改革提出新的課題和挑戰(zhàn)！三、學(xué)習(xí)“高效團(tuán)隊執(zhí)行力建設(shè)”，團(tuán)隊是一個整體，是一種文化的概念，所追求的是一種凝聚能力，團(tuán)隊可以有效地解決復(fù)雜的問題；團(tuán)隊可以激發(fā)人的創(chuàng)造力；團(tuán)隊可以互相學(xué)習(xí)、互相彌補(bǔ)不足；團(tuán)隊可以加強(qiáng)人員的自省，令團(tuán)隊成員充滿工作激情。因此，學(xué)習(xí)高效的團(tuán)隊精神，使我更加增強(qiáng)了責(zé)任感、深感責(zé)任比能力更重要；深感團(tuán)結(jié)、協(xié)作更必要。

四、“中職教師能力發(fā)展”，站在國家形勢審視中職教育，中職教育已成為重慶城市發(fā)展的重要“軟實力”。 中職教育已成為重慶經(jīng)濟(jì)高速增長的 “助推器”。因此，教育是國家發(fā)展的基石，作為一名中職教師，培養(yǎng)自身的能力極為重要。我們要通過以學(xué)生為中心、就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位、學(xué)做為合一的教學(xué)理念。加強(qiáng)對專業(yè)發(fā)展、觀念為先、技能為本，師德為魂的學(xué)習(xí)。我會努力工作，使自己成為善良的使者，摯愛的化身，做品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者。

五、“中職教師課堂管理的藝術(shù)”，通過聽講和自己的認(rèn)真體會，使我對課堂管理的藝術(shù)內(nèi)容和特點的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。 所闡述的課堂管理藝術(shù)和技巧是教師教學(xué)智慧的新表征，是教學(xué)實踐和經(jīng)驗概括和理性提升。我認(rèn)識***到，技術(shù)是以科學(xué)為基礎(chǔ)；藝術(shù)是以文化為基礎(chǔ)。因為我們在塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品。教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，也是教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。教師要不斷更新課堂管理理念，優(yōu)化課堂管理行為，形成新的教學(xué)本領(lǐng)和新的課堂管理藝術(shù)，讓課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力。教師要善于把感情融入科學(xué)知識之中，學(xué)生在不知不覺中受到感染和教育，達(dá)到課堂藝術(shù)的效果。

六、學(xué)習(xí)了“現(xiàn)代公務(wù)禮儀與個人形象塑造”，讓我懂得了禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)。百年大計,教育為本；教育大計,教師為本。我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行。愿人們都能在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往，早日告別不文明的言行，使文明之花永遠(yuǎn)綻放。>

七、“快樂國學(xué)與師德修養(yǎng)”的學(xué)習(xí)，使我懂得在快樂中工作，在快樂中滲透教育理念。使我享受了一次豐盛的“讀經(jīng)教育”大餐，感受了一次古圣先賢智慧的沐浴，受到了一次生命的激勵！激勵我向個孩子，充滿著活力，積極向上。

篇7

加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)關(guān)系黨的形象，是新時期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對干部的期望，是學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。是建設(shè)和諧美好新鹽亭的重要保證。通過作風(fēng)建設(shè)，破除“官本位”意識，可以樹立真心為民的干部形象。真心為民，是“三個代表”重要思想的本質(zhì)，是我們一切工作的出發(fā)點和落腳點。人的一生不過幾十年時間，真正能夠為黨和人民干點事的時間是很有限的，大家一定要珍惜時間，珍惜崗位，為民盡責(zé)、為國竭力、為黨分憂。通過作風(fēng)建設(shè)，破除“小集團(tuán)”思想，可以樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的干部形象。團(tuán)結(jié)是大局，團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出人才，團(tuán)結(jié)出干部，團(tuán)結(jié)是各項事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團(tuán)結(jié)，是衡量和檢查黨員干部素質(zhì)高低、黨性強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。通過作風(fēng)建設(shè)，破除“推靠等”思想，可以樹立務(wù)實高效率的干部形象。實干就是水平，落實就是能力。解決好當(dāng)前改革和建設(shè)中的難點問題，最根本的途徑就是真抓實干，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件成一件。

二、對照要求，檢查不足

通過學(xué)習(xí)，按照作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組工作部署，對照機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)相關(guān)文件，找準(zhǔn)各自工作中存在的差距，對癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。通過對照檢查，我感到自己存在理論學(xué)習(xí)不深入、工作作風(fēng)不扎實、缺乏開拓創(chuàng)新意識等問題。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部一定要通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高政治素質(zhì)，強(qiáng)化組織紀(jì)律性，確保工作做到精益求精。

三、明確方向，努力整改

篇8

在學(xué)用一致上下功夫。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要勤讀有字之書，夯實自身基礎(chǔ)；善讀無字之書，提升自身素質(zhì)。以學(xué)為榮，以學(xué)為樂，自覺向書本學(xué)，向群眾學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向基層學(xué)。要將理論學(xué)習(xí)與工作實際結(jié)合起來，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用結(jié)合。要把大膽探索的勇氣和科學(xué)求實的精神結(jié)合起來，不斷研究新情況，解決新問題，創(chuàng)造性開展工作。在學(xué)習(xí)中豐富自己的知識，增長自己的才干。

篇9

作風(fēng)就是能力

按照總書記的要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，需要做的工作很多。其中一個重要方面，就是要通過抓好領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部的履職能力。

作風(fēng)本身就是能力。作風(fēng)是人們在工作、學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的態(tài)度和行為，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是領(lǐng)導(dǎo)干部思想覺悟、黨性修養(yǎng)的集中反映，也是貫徹落實黨的路線方針政策的重要保證。

優(yōu)良的作風(fēng)是最大的能力。作風(fēng)對能力的作用和影響是雙重的，作風(fēng)好，既能帶動和影響部屬不斷增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，又能促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部養(yǎng)成求真務(wù)實的品質(zhì)，推動各項工作的貫徹落實。事實證明：一個作風(fēng)扎實的領(lǐng)導(dǎo)干部，往往能深入實際，隨時發(fā)現(xiàn)并解決問題，工作效率高；一個作風(fēng)民主的領(lǐng)導(dǎo)干部，往往能充分相信和依靠群眾，想群眾之所想，急群眾之所急，為群眾辦實事、做好事、解難題。市商務(wù)局積極解決基層突出矛盾和問題的過程，就很能說明問題：軍區(qū)趙云基96退伍，在部隊期間曾受傷并受到嘉獎，在安置到樂山全華調(diào)味品有限公司期間，任勞任怨，后因勞累過度患上白血病，現(xiàn)已到晚期。局機(jī)關(guān)高度重視，具體情況具體對待，特殊情況特殊處理，從政策上積極解決，并動員全體干部黨員捐款，年終又送去慰問金，趙云基深受感動，覺得用語言無法表達(dá)對黨的感激之情，就拿出僅存的12元錢要求交了黨費(fèi)。正是有了這種好作風(fēng)，才找到解決問題的好辦法。人們常說“辦法總比困難多”，所謂“辦法”，不是哪個聰明腦瓜語疒憑空就能想出來的。沒有艱苦細(xì)致、實事求是的作風(fēng)，在困難面前必定束手無策。

能力，永遠(yuǎn)由作風(fēng)來承載，而作風(fēng)本身就是一種能力。從目前的實際情況看，有的同志確實還沒有認(rèn)識到作風(fēng)建設(shè)與能力建設(shè)的關(guān)系。碰到需要解決的問題，不是積極地從改進(jìn)作風(fēng)入手，主動想辦法加以解決，而是一味強(qiáng)調(diào)不具備相應(yīng)的客觀條件，遇著困難繞道走，或是雖想了一些辦法也是敷衍塞責(zé)。因此，我們有必要倡響：作風(fēng)就是能力。認(rèn)識到了這一點,就能自覺地把加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)作為提高履職能力的一個著力點，通過大力改進(jìn)作風(fēng)來提高履職能力，通過提高履職能力來促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。

篇10

2.在論干部成長的動力一節(jié)中，我對立足崗位建功感觸很深。我相信只有胸懷遠(yuǎn)大理想，立足崗位建功，勇于改革創(chuàng)新才能讓我的生命散發(fā)光彩，才會實現(xiàn)自我的價值。

3.在論干部成長的途徑一節(jié)中，我理解了學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合的重大意義。將讀書所得與實踐所得有機(jī)的結(jié)合在一起，指導(dǎo)下一步的實際工作、學(xué)習(xí)，這是一個從感性到理性，用理論指導(dǎo)實踐的過程，這個過程結(jié)合得越好，成功越容易實現(xiàn)。

4.在論干部成長的素質(zhì)一節(jié)中，“修好官德、真才實干、德才雙修”十二個字說明了黨對干部的素質(zhì)要求。做官必須要德才兼?zhèn)?，也就必須要德才雙修，努力提高自己的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、知識素質(zhì)、心理素質(zhì)。

5.在論干部成長的環(huán)境一節(jié)中，是對各級組織部門提出的要求。我們應(yīng)該慶幸，我們生在了一個重才、育才的好時代，不要抱怨只需要努力，時代已經(jīng)給了我們一個平臺，沖上去，就會體現(xiàn)你的人生價值和意義。

6. 在論干部成長的標(biāo)準(zhǔn)一節(jié)中，“對上對下負(fù)責(zé)”提出領(lǐng)導(dǎo)干部身上的擔(dān)子和肩負(fù)的使命。每一級干部都是黨的政策的實踐者。