導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇建筑工程碩士論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

一、引言

建設(shè)類的在職研究生主要是指面向建設(shè)行業(yè)培養(yǎng)的非全日制專業(yè)學(xué)位研究生，在他們身上真正體現(xiàn)了產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合，是一種新型的教育模式。現(xiàn)今我國(guó)已設(shè)立38個(gè)專業(yè)學(xué)位類型，這其中與建設(shè)行業(yè)有關(guān)的有工程、建筑學(xué)、城市規(guī)劃、風(fēng)景園林、工程管理等碩士層次和2011年新增設(shè)的工程博士研究生教育，其中工程碩士中又有建筑與土木工程、水利工程、項(xiàng)目管理等8個(gè)屬于建設(shè)類的研究領(lǐng)域。我校作為省屬高校面向本地區(qū)開展建設(shè)類在職研究生的培養(yǎng)，積極服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，已初步形成了自己的特色，具體有以下策略：首先是明確目標(biāo)，培養(yǎng)目標(biāo)是核心，是設(shè)定培養(yǎng)過程和進(jìn)行培養(yǎng)評(píng)價(jià)的依據(jù)，具有指導(dǎo)作用。其次是教學(xué)培養(yǎng)，培養(yǎng)過程是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其中又涉及課程教學(xué)、學(xué)位論文工作、實(shí)踐環(huán)節(jié)等幾部分，各部分均對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有直接的影響。第三是培養(yǎng)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)是對(duì)培養(yǎng)過程的監(jiān)控，是保證培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終環(huán)節(jié)，其中包括教育內(nèi)部評(píng)價(jià)和外部評(píng)價(jià)。

二、明確目標(biāo)，制定和修訂培養(yǎng)方案。

明確目標(biāo)首先要轉(zhuǎn)變教育觀念，專業(yè)學(xué)位是與學(xué)術(shù)性學(xué)位并行的另一種類型的學(xué)位，兩種類型學(xué)位的規(guī)格不同，各有側(cè)重。專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)是根據(jù)特定職業(yè)的需要培養(yǎng)從事實(shí)際工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才，培養(yǎng)工作的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性與職業(yè)性的緊密結(jié)合。因此，兩種學(xué)位教育對(duì)招生的辦法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)的方式方法、論文的要求、師資隊(duì)伍的要求以及質(zhì)量評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)也不同。因此，要轉(zhuǎn)變教育觀念，以適應(yīng)市場(chǎng)需要為導(dǎo)向，正確認(rèn)識(shí)和把握專業(yè)學(xué)位，深化專業(yè)學(xué)位教育制度的改革。在各類專業(yè)學(xué)位教育蓬勃發(fā)展的今天，堅(jiān)持獨(dú)特的培養(yǎng)理念是專業(yè)學(xué)位發(fā)展的根本所在。對(duì)于我校來說，必須整合內(nèi)外部教學(xué)資源，根據(jù)行業(yè)和企業(yè)的特點(diǎn)制定和修訂合理的培養(yǎng)方案。

三、精心設(shè)計(jì)培養(yǎng)環(huán)節(jié)，確保培養(yǎng)質(zhì)量

1.科學(xué)設(shè)置課程體系，積極改革教學(xué)方法。

設(shè)計(jì)課程體系和每門課程教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要立足基礎(chǔ)理、突出實(shí)踐性、加強(qiáng)選擇性。充分聽取企業(yè)導(dǎo)師意見，緊緊把握培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)定位，注重拓寬學(xué)生的知識(shí)面和現(xiàn)代科技知識(shí)的掌握；理論教學(xué)要緊密聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用理論解決實(shí)際問題的能力；開設(shè)必要的選修課，供學(xué)生根據(jù)各自的基礎(chǔ)和知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行選修；還要兼顧行業(yè)任職資格的要求，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，將新理論、新成果、新案例及時(shí)納入課堂教學(xué)中；創(chuàng)新教學(xué)方法將案例研討和試驗(yàn)?zāi)M與傳統(tǒng)的課堂講解結(jié)合起來；邀請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師來校做前沿知識(shí)講座，甚至承擔(dān)部分理論課程的講授；開展精品課程建設(shè)，逐步建立網(wǎng)路教育平臺(tái)，將課堂搬到網(wǎng)上，使因工作關(guān)系耽誤課程的學(xué)生能夠隨時(shí)補(bǔ)修；加強(qiáng)教材建設(shè)，盡量選擇教指委推薦教材，鼓勵(lì)教師根據(jù)實(shí)際需要自編教材或?qū)W習(xí)指導(dǎo)書。

2.整合內(nèi)外部教學(xué)資源，配備校內(nèi)外師資。

充分發(fā)揮綜合性大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，打破學(xué)院系所之間的壁壘，將校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源整合利用，聘請(qǐng)其他院系的老師作為研究生導(dǎo)師或是課程教授，彌補(bǔ)自身師資不足的缺點(diǎn)，如：我校工程碩士中的工業(yè)設(shè)計(jì)工程領(lǐng)域有個(gè)景觀設(shè)計(jì)方向，就是以建筑工程學(xué)院的建筑學(xué)學(xué)科為主，將農(nóng)學(xué)院的風(fēng)景園林學(xué)和美術(shù)學(xué)院的設(shè)計(jì)學(xué)的部分教學(xué)資源進(jìn)行整合。另外，我們也積極動(dòng)員校外導(dǎo)師承擔(dān)部分理論教學(xué)任務(wù)，如：建筑與土木工程領(lǐng)域的房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營(yíng)、現(xiàn)代施工技術(shù)與管理等就是邀請(qǐng)房地產(chǎn)公司的老總和優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理來講授，并為他們配備了相關(guān)專業(yè)的年輕老師做助教，大多數(shù)青年教師，是直接從碩士讀到博士，缺乏工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣的教師給在職研究生上課，就知道講什么、如何講，就能夠講授有關(guān)本工程領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新工藝，以提高教學(xué)效果，才能成為最受工程碩士生歡迎的好老師。這種校內(nèi)外教學(xué)團(tuán)隊(duì)每月要開一次研討會(huì)，在一起說課和交流。

3.面向生產(chǎn)實(shí)際開展論文工作。

在職研究生的學(xué)位論文工作首先應(yīng)把好選題關(guān)，傳統(tǒng)工學(xué)碩士研究生的論文選題多局限于科研課題，在相當(dāng)大程度上從屬于研究生導(dǎo)師的科研方向;而工程碩士論文的選題來源于生產(chǎn)實(shí)踐，或具有明確的生產(chǎn)背景和實(shí)用價(jià)值，應(yīng)結(jié)合本單位的技術(shù)引進(jìn)、技術(shù)改造、生產(chǎn)關(guān)鍵，或新產(chǎn)品、新工藝、新材料的開發(fā)等課題，是一個(gè)完整的項(xiàng)目，或是大項(xiàng)目中相對(duì)獨(dú)立完整的部分。為保證學(xué)位論文的質(zhì)量，充分發(fā)揮導(dǎo)師的指導(dǎo)作用，在校企聯(lián)合培養(yǎng)的模式下實(shí)行密切配合的雙導(dǎo)師制，學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段，由學(xué)校導(dǎo)師負(fù)責(zé)，在做課題時(shí)，由校方和企業(yè)導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)，這種聯(lián)合指導(dǎo)方式不僅有利于完成培養(yǎng)人才的任務(wù)，而且是學(xué)校教師再學(xué)習(xí)、再提高的好機(jī)會(huì)。在論文選題時(shí)，除了研究生必須撰寫文獻(xiàn)綜述及選題報(bào)告外，應(yīng)由學(xué)校和企業(yè)共同組成工作評(píng)議小組對(duì)選題進(jìn)行審議，并對(duì)實(shí)驗(yàn)條件、經(jīng)費(fèi)、工作進(jìn)度等進(jìn)行審議。論文評(píng)價(jià)方面，工學(xué)碩士的學(xué)位論文具有較強(qiáng)的理論性，而工程碩士的學(xué)位論文的質(zhì)量以“研究項(xiàng)目的實(shí)踐性和應(yīng)用性，研究成果的先進(jìn)性，獨(dú)立的研究開發(fā)能力”，“綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程實(shí)際問題的能力”來評(píng)價(jià)。[1]

四、建立評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制，保證培養(yǎng)質(zhì)量。

在職研究生教育中存在多個(gè)利益相關(guān)方，包括國(guó)家（政府）、社會(huì)和個(gè)體。其中，社會(huì)作為評(píng)價(jià)主體，可以包括各種社會(huì)組織，如企業(yè)、事業(yè)單位、專業(yè)評(píng)價(jià)組織等，個(gè)體作為評(píng)價(jià)主體，包括學(xué)生、家庭以及高校自身。他們各自對(duì)在職研究生教育有不同的需要，各自從自身需要出發(fā)有著不同的價(jià)值判斷。

在我國(guó)目前社會(huì)機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)還未起步，政府在公共責(zé)任方面對(duì)在職研究生教育的起著價(jià)值引領(lǐng)的作用。隨著研究生教育改革的深入，政府在推行資質(zhì)評(píng)估、質(zhì)量分析和跟蹤調(diào)研、培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估制度等質(zhì)量保證措施的同時(shí)，由全國(guó)工程碩士教指委、領(lǐng)域教育協(xié)作組、質(zhì)量分析組及培養(yǎng)指導(dǎo)組構(gòu)成宏觀監(jiān)管組織，就各院校的培養(yǎng)特色、課程教學(xué)、學(xué)位論文、管理水平和師資隊(duì)伍等方面實(shí)行不定期檢查和考評(píng)；結(jié)合市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)需求，制訂整體招生計(jì)劃，在不同專業(yè)學(xué)位及不同地區(qū)之間進(jìn)行總體協(xié)調(diào)。

我校重視開展建立企業(yè)及學(xué)員的評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，定期與企業(yè)交流，采用向企業(yè)發(fā)放問卷，向企業(yè)征求需求意見等方式獲得反饋意見，評(píng)價(jià)院校培養(yǎng)人才的社會(huì)適應(yīng)性及院校科研成果的轉(zhuǎn)化能力?；蛘咄ㄟ^企業(yè)對(duì)參與學(xué)習(xí)的學(xué)員的評(píng)價(jià)來間接評(píng)價(jià)院校的辦學(xué)狀況。學(xué)員是工程碩士教育最直接的受益主體，他們更注重學(xué)校教育對(duì)個(gè)人能力的提升，因而學(xué)員評(píng)價(jià)對(duì)院校的借鑒意義也更為直接。學(xué)員評(píng)價(jià)包括過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)，在接受培養(yǎng)期間，將學(xué)員過程評(píng)價(jià)作為改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的參考依據(jù)；在學(xué)員回歸企業(yè)后，通過跟蹤調(diào)查的結(jié)果評(píng)價(jià)來改進(jìn)院校培養(yǎng)思路與培養(yǎng)模式。[2]

另外，高校的自律管理也十分重要，高校要不斷通過自我分析、自我鑒定、自我激勵(lì)和自我調(diào)控提升自我發(fā)展能力，自主調(diào)節(jié)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益等諸方面以及其間關(guān)系的平衡。堅(jiān)持質(zhì)量第一的原則，嚴(yán)格制度，規(guī)范管理流程，我校建立包括專業(yè)碩士領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)估檢查機(jī)制、學(xué)術(shù)委員會(huì)監(jiān)控機(jī)制和學(xué)員監(jiān)督反饋機(jī)制在內(nèi)的三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控體系，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。將管理人員與老師的職位晉升、薪酬待遇、榮譽(yù)授予等與學(xué)員評(píng)價(jià)、校友反饋以及社會(huì)輿論評(píng)估等緊密結(jié)合在一起，注重把教育在操作性、務(wù)實(shí)性、實(shí)用性和針對(duì)性等方面的成效與激勵(lì)約束機(jī)制緊密結(jié)合起來，在相關(guān)主體的監(jiān)控、評(píng)價(jià)下，不斷完善，自主發(fā)展。

五、結(jié)語(yǔ)

培養(yǎng)在職研究生既要考慮研究生教育的一般規(guī)律，又要考慮在職攻讀的特殊情況；既要充分利用高校的教育資源，又要充分利用企業(yè)的教學(xué)資源；既要按教育規(guī)律辦事，又要考慮企業(yè)工作性質(zhì)及工作的總體安排。也就是說培養(yǎng)在職研究生必須堅(jiān)持校企合作培養(yǎng)的方式，走校企合作培養(yǎng)之路，集高校雄厚的人力資源、先進(jìn)的設(shè)備與企業(yè)強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力為一體，達(dá)到資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，在以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系中為企業(yè)培養(yǎng)出更多的應(yīng)用型人才。

本文受到聊城大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院科研立項(xiàng)的支持，是課題的最終成果。本文提出的在職研究生的培養(yǎng)策略在目前我校的在職教育工作中取得了很好的效果，基本滿足了學(xué)生對(duì)于建設(shè)類知識(shí)的培訓(xùn)要求，學(xué)員對(duì)課程設(shè)置滿意度較高，為以后的全面開展非全日制專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)工作和成人教育提供了值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

篇2

一、建筑工程在施工過程中的管理成本

工程任務(wù)下達(dá)之后，設(shè)計(jì)人員要完成底圖紙的繪圖工作，圖紙經(jīng)過會(huì)審合格后，再由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、施工員等根據(jù)施工組圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的綜合要求，編制詳細(xì)的施工計(jì)劃，以保證各個(gè)部門在工程的整個(gè)周期內(nèi)都能運(yùn)行順暢。施工時(shí)，應(yīng)當(dāng)選擇最佳施工方式，優(yōu)化安排勞動(dòng)力，避免人人浮于事等浪費(fèi)人力現(xiàn)象，從而保證工程能夠按時(shí)完工或提前完工。若工程能提前完工，就能減少相關(guān)的費(fèi)用支出，降低成本。工程預(yù)算人員首先要制定出完整的項(xiàng)目施工預(yù)算分析及用料分析，再按照具體的分工作業(yè)計(jì)劃編制定額任務(wù)單并下發(fā)到具體的個(gè)人。任務(wù)單經(jīng)項(xiàng)目管理人員核實(shí)后，必須加以蓋章或簽字，交到財(cái)務(wù)、保管、工長(zhǎng)處各存一份。每個(gè)人手中的定額任務(wù)單必須寫明該工程量完成所需的工日、消耗材料的數(shù)量及種類。負(fù)責(zé)分發(fā)材料的工作人員根據(jù)任務(wù)單等有計(jì)劃地進(jìn)行工料采購(gòu)，以保證施工用料需求。而工程中涉及到的大批量采購(gòu)計(jì)劃必須由項(xiàng)目管理層、財(cái)務(wù)主管及一線工作人員共同商議，公開招標(biāo)后簽訂合同，堅(jiān)持質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，有可能的話，要求供應(yīng)商按工程進(jìn)度分期分批供貨，盡量減少庫(kù)存擠壓，避免資金鏈短缺。施工用料進(jìn)行庫(kù)存時(shí)，要由材料員、保管員共同辦理庫(kù)存手續(xù)，嚴(yán)格查驗(yàn)質(zhì)量，準(zhǔn)確核對(duì)數(shù)量。施工材料的出庫(kù)經(jīng)過主管同意后，施工人員才可以憑出庫(kù)存單簽字領(lǐng)用，倉(cāng)庫(kù)保管人員必須嚴(yán)格按照任務(wù)單標(biāo)明的種類和數(shù)量發(fā)放材料。

二、核算與管理緊密結(jié)合

在施工過程中，根據(jù)不同的樓棟、不同的樓層、不同的部位制定不同的預(yù)算方案，實(shí)施工程中再緊密跟蹤考核測(cè)算，同時(shí)建立成本考核賬本，或者簡(jiǎn)單的進(jìn)行成本快報(bào)的記錄，目的是為了及時(shí)反饋出現(xiàn)的問題，在細(xì)節(jié)上加以監(jiān)督，保障整體工程的有效進(jìn)行。定期制作的成本快報(bào)分為月度報(bào)告、季度報(bào)告和年度報(bào)告三種，根據(jù)每月、每季度或每年的財(cái)務(wù)報(bào)表及成本分析情況而編制的。不定期的成本快報(bào)則是在施工的過程中，根據(jù)具體情況，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)制成的，這有利于問題及時(shí)得到反饋。不定期成本快報(bào)最大的特點(diǎn)是其靈活性和很強(qiáng)的實(shí)踐性。兩種成本快報(bào)使成本核算中潛在的虧損因素能夠及時(shí)反饋給項(xiàng)目管理人員，讓其根據(jù)快報(bào)隨時(shí)調(diào)整施工計(jì)劃，做到及時(shí)測(cè)算分析，使費(fèi)用的支出降到最低。

三、明確成本與安全之間的關(guān)系

保證工程質(zhì)量的合格是降低工程成本的重要舉措。工程一旦遭遇返工，必然造成材料的浪費(fèi)和工時(shí)超耗。所以在施工中要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，消除質(zhì)量隱患。通過定期、不定期的質(zhì)量檢查監(jiān)測(cè)，將監(jiān)測(cè)結(jié)果作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的工作成效考核依據(jù)。對(duì)容易出問題的部分，項(xiàng)目的交接都應(yīng)當(dāng)有詳細(xì)的檢查記錄，自上到下都要有自檢記錄，保證資料做到及時(shí)、準(zhǔn)確，確保工程質(zhì)量的監(jiān)測(cè)緊密相接，從而有效地實(shí)現(xiàn)成本控制。

安全是降低成本的重要途徑。雖然不能直接創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，但若發(fā)生安全事故，企業(yè)除了要擔(dān)負(fù)因事故引起的直接經(jīng)濟(jì)損失外，還有停因不良社會(huì)影響等造成的間接損失，這些無形損失也會(huì)增加施工成本，所以建筑企業(yè)必須抓好安全生產(chǎn)。從安全的基礎(chǔ)管理到建立有效的企業(yè)安全管理平臺(tái)模式，從不同的角度為企業(yè)贏得成本。

四、跟上時(shí)代步伐引進(jìn)科學(xué)有效的管理模式

必須明確成本核算只是一種手段，運(yùn)用它所提供的一些數(shù)據(jù)來進(jìn)行事中控制和事前預(yù)測(cè)，才是它的目的。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，建筑技術(shù)環(huán)境也得到了開拓，其中最大進(jìn)步是計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在施工管理中的應(yīng)用。計(jì)算機(jī)提高了工程管理效率,為成本核算提供了技術(shù)基礎(chǔ);網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的產(chǎn)生,尤其是大量建筑材料網(wǎng)站的出現(xiàn),使項(xiàng)目施工成本日益透明化。建筑市場(chǎng)環(huán)境出現(xiàn)了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的特點(diǎn)。成本管理軟件的開發(fā)實(shí)施為成本管理的提供了有效快捷的管理平臺(tái)。這就要求成本核算人員必掌握新的核算理念和核算方法，具備熟練的計(jì)算機(jī)操作技能和掌握數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等一系列新技術(shù)、新知識(shí)，以提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在具備了一系列的專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，還要掌握施工流程，工程預(yù)算等相關(guān)知識(shí)，才能參與成本控制，使企業(yè)一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)按照預(yù)定的軌道進(jìn)行。

五、明確加強(qiáng)成本核算的意義

加強(qiáng)項(xiàng)目成本核算是建筑企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需要。在我國(guó)許多建筑企業(yè)成本核算工作沒有系統(tǒng)開展,主要是由于企業(yè)短期行為造成的。通過成本核算,取得的是進(jìn)行項(xiàng)目管理需要的信息。信息,作為一種生產(chǎn)資源,同勞動(dòng)力、材料、施工機(jī)械一樣,其獲得是需要成本的。信息經(jīng)濟(jì)學(xué)理論認(rèn)為,對(duì)信息的需求是因?yàn)轭A(yù)期信息所帶來的收益要大于獲取信息支付的成本。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的初期,有大量的工程等待建設(shè),建筑企業(yè)為了快速擴(kuò)張,普遍采用了粗放型經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。這時(shí),企業(yè)預(yù)期成本核算工作的費(fèi)用支出要大于預(yù)期收益,不愿意分配管理資源于成本核算工作,也就不足為怪了。

但是,現(xiàn)在行業(yè)發(fā)展到了成熟期,建筑企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)轉(zhuǎn)向內(nèi)部管理,向管理要企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。許多學(xué)者提出了成本戰(zhàn)略管理的概念。當(dāng)今美國(guó)會(huì)計(jì)界兩位著名的教授庫(kù)珀和斯拉莫特認(rèn)為:“戰(zhàn)略成本管理是企業(yè)運(yùn)用一系列成本管理方法來同時(shí)達(dá)到降低成本和加強(qiáng)戰(zhàn)略位置的目的?！倍杀竞怂憔褪菓?zhàn)略成本管理的重要一環(huán)。當(dāng)某一項(xiàng)目信息成本大于信息收益,從信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來看,加強(qiáng)成本核算是不經(jīng)濟(jì)的。但是,從企業(yè)成本戰(zhàn)略的角度來看,從一段較長(zhǎng)的時(shí)期來看,企業(yè)擁有完整的信息體系產(chǎn)生的收益將遠(yuǎn)大于暫時(shí)支出的信息核算成本。

當(dāng)前,施工項(xiàng)目成本管理工作沒有得到很好地開展,其癥結(jié)在于對(duì)成本核算工作的模糊認(rèn)識(shí)和缺乏重視。建筑企業(yè)要在項(xiàng)目實(shí)施中不斷總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并參考同類其他項(xiàng)目的成本核算制度，打好成本發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)，確定最終相對(duì)符合實(shí)際的額度，降低成本，使建筑企業(yè)能夠以較低的價(jià)格中標(biāo)。才能形成企業(yè)有力的競(jìng)爭(zhēng)利器，使企業(yè)經(jīng)受住日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)面前成為一棵長(zhǎng)青樹。

參考 文獻(xiàn) :

[1]王長(zhǎng)川,工程項(xiàng)目成本控制的分析與研究.工程碩士 論文 .大連理工大學(xué).2002.

[2]楊成彪,永昌電廠成本控制方案研究.工商管理碩士論文.西安理工大學(xué).2003.

[3]萬海芳,張紅云,工程造價(jià)管理與控制.山西建筑,2007,33 (20).

篇3

Abstract: Water supply and drainage engineering construction is a very important part, this paper take an engineering as example, and combine with the building water supply and drainage installation of anti leakage technology points, put forward some own views for building water supply and drainage system installation technology, and for building water supply and drainage pipeline in the process of installation quality control work carried out a detailed analysis, finally on how to strengthen the construction of water supply and drainage pipe installation technology and puts forward the corresponding measures for quality control.

Key words: water supply and drainage pipe; layout; installation; quality control

中圖分類號(hào)：S276文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編碼：

1文中涉及工程的具體介紹

文中的工程實(shí)例狀況如下：這個(gè)建筑工程為六層的住宅樓，樓層的下面設(shè)置架空層，房屋結(jié)構(gòu)形式采用框架結(jié)構(gòu)，樓板為現(xiàn)澆混凝土結(jié)構(gòu)，樓房的地下室在平時(shí)用作停車庫(kù)，在戰(zhàn)時(shí)用作為六級(jí)人防工事。而且在這個(gè)工程中的具體給排水工程內(nèi)容包括該消防給水、雨水、市政給水以及污水排水幾個(gè)方面。給水的水源來自城市的自來水供水管網(wǎng)，其中常供水壓力為0.30MPa；小區(qū)內(nèi)消防水池提供消防給水。此外，自噴滅火選用濕式系統(tǒng)，地下室噴頭安裝方式為直立式上裝。

2給排水管道預(yù)留預(yù)埋的具體要求

在實(shí)例工程中的給排水、采暖、熱水、空調(diào)、消防以及噴灑等系統(tǒng)使用的管道，在管道需要穿越樓面、屋面以及墻體結(jié)構(gòu)時(shí)都必須設(shè)置相應(yīng)的套管，其中套管適宜選用鋼套管。在設(shè)置穿墻導(dǎo)管時(shí)，要保證穿墻套管兩端與墻面平齊，而在設(shè)置穿樓板套管要保證套管的下部與樓板平齊，同時(shí)對(duì)于樓板上部設(shè)置有對(duì)于防水有著較高要求的廚房、衛(wèi)生間時(shí)，設(shè)置套管時(shí)應(yīng)注意套管要高出地面約50mm，如果在其它房間則要高出地面約20mm。設(shè)置套管時(shí)，還要注意設(shè)置的環(huán)縫要均勻，用油麻填塞，在套管外部用膩?zhàn)舆M(jìn)行封堵；管道在穿過防火分區(qū)時(shí)，采用防火材料對(duì)套管環(huán)縫進(jìn)行封堵。

要在鋼套管的內(nèi)外表面以及兩端口的位置做相應(yīng)的防腐處理工作，這個(gè)過程要保證斷口的平整度。在選擇鍍鋅鐵皮套管時(shí)，要注意選用的套管卷制要規(guī)整，采用咬口連接的方式，不能使用非咬口或者搭捆方式連接的套管。預(yù)埋套管要用附加鋼筋進(jìn)行固定，不能和結(jié)構(gòu)鋼筋同時(shí)焊接在一起，普通套管的寬度要與墻體寬度保持一致，同時(shí)防水套管的通風(fēng)程度以及相關(guān)的柔性要符合相關(guān)的設(shè)計(jì)及規(guī)范的要求。在進(jìn)行相關(guān)管道以及設(shè)備的安裝工作之前，要做好相關(guān)的內(nèi)部污垢和雜物清除工作，在設(shè)備或管道的安裝過程中斷或安裝工作結(jié)束的敞口處，要做好臨時(shí)的封閉工作。可以選擇不易被破損的材料來作為封閉管口防堵的臨時(shí)措施，可以選擇短管絲堵或者鐵皮扣碗。

3管道的安裝連接工作

3.1法蘭的連接工作

法蘭的對(duì)接要保證兩端平行、緊密，要在保證管子中心線垂直對(duì)管子采取雙面施焊的措施，同時(shí)還要保證法蘭螺栓的長(zhǎng)短一致同時(shí)還有相同的朝向，而且螺栓露出螺母的部分要達(dá)到螺栓直徑的一半。在進(jìn)行螺栓緊固時(shí)，要采取對(duì)角緊固的方式，同時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧┦狗ㄌm之間的縫隙保持均勻。

法蘭不能直接焊接在彎管或者彎頭上，一般情況下要連接在長(zhǎng)度長(zhǎng)度大于100mm的直管段。同時(shí)在進(jìn)行法蘭連接過程中要保證垂直度或水平度，使管能夠?qū)崿F(xiàn)自然吻合，從而到達(dá)有效避免對(duì)管道或設(shè)備產(chǎn)生相應(yīng)額外應(yīng)力的目的。支管上的法蘭與主管外壁之間的凈距應(yīng)達(dá)到100mm，而過墻管道上的法蘭與墻面之間的凈距要達(dá)到200mm以上。在進(jìn)行法蘭連接的組對(duì)時(shí)，要將墊片放置在法蘭的中心位置，不得出現(xiàn)偏斜的狀況，避免使用雙層、多層或傾斜形的墊片。

3.2對(duì)管道的焊接工作

在對(duì)給排水管道進(jìn)行焊接時(shí)，要嚴(yán)格按照相關(guān)的設(shè)計(jì)要求將管道加工成坡口的形式；氣割加工管道時(shí)，則先將坡口表面的氧化物和毛刺等進(jìn)行清除，并且將凹凸不平處進(jìn)行打磨。在管道焊接過程時(shí)，要使焊肉保持飽滿、且光華，盡量避免發(fā)生焊口表面出現(xiàn)諸如燒傷、裂紋、結(jié)瘤、夾渣以及氣孔等不合格現(xiàn)象。

同時(shí)管道對(duì)口應(yīng)保持平直，間隙要符合相關(guān)的要求；錯(cuò)口的偏差不能大于管壁厚度的20%，同時(shí)要小于2mm。此外，在管道的對(duì)口焊接部位以及進(jìn)行彎曲的部位不得進(jìn)行支管的焊接；在管道的彎曲部位不能出現(xiàn)焊縫；接口焊縫到起彎點(diǎn)的距離要大于一個(gè)管徑的長(zhǎng)度，而且數(shù)值要大于100mm；接口焊縫距到管道支、吊架邊緣的距離要大于50mm。

3.3 UPVC排水管道的連接工作

在對(duì)硬質(zhì)聚氯乙烯管進(jìn)行連接工作時(shí)，要采用無齒鋸斷管的方式、斷口要保持平齊，要在進(jìn)行管道粘接工作之前進(jìn)行承插口的插入試驗(yàn)。插入試驗(yàn)驗(yàn)證合格后，需要將承插口需粘接部位的水分、灰塵用棉花擦拭干凈。油污要用丙酮進(jìn)行清除工作。用毛刷涂抹粘接劑，分別對(duì)承口和插口進(jìn)行涂抹，在插入過程中稍作轉(zhuǎn)動(dòng)，以使粘接劑分布均勻，管道粘牢后要擦拭干凈溢出的粘接劑。還要保證管道安裝后的外觀清潔性。

4管道安裝質(zhì)量的相關(guān)控制措施

4.1對(duì)室內(nèi)給水系統(tǒng)的管道安裝

1）采用U-PVC管進(jìn)行安裝，安裝方式選擇粘結(jié)，在工程中所選用的粘結(jié)劑要來自同一廠家生產(chǎn)的相關(guān)配套產(chǎn)品。管道安裝時(shí)的相關(guān)坐標(biāo)、標(biāo)高、坡度都要符合相關(guān)的設(shè)計(jì)要求，在進(jìn)行管道安裝之前，相關(guān)的人員要充分了解建筑物結(jié)構(gòu)的平、立面圖，并且要熟悉給水工程的相關(guān)設(shè)計(jì)圖紙和具體的施工方案。在進(jìn)行給水水平管安裝時(shí)要設(shè)置i=0.002的坡度；

2）相關(guān)的管道材料進(jìn)入工地要進(jìn)行相關(guān)的檢查工作。主要會(huì)對(duì)管材的內(nèi)外表層是否光滑，有無氣泡、裂紋以及管壁薄厚是否均勻，色澤是否一致，管材造型是否符合規(guī)格光滑、有無無毛刺，承口是否存在一定的梢度，是否插口配套進(jìn)行檢查。相關(guān)材料進(jìn)場(chǎng)要有相關(guān)的質(zhì)量合格證以及相應(yīng)的使用說明書；

3）管道安裝完畢，并且復(fù)核無誤后進(jìn)行相關(guān)的水壓試驗(yàn)，試驗(yàn)壓力為1.0Mpa。10分鐘內(nèi)管道的壓力降小于0.02MPa時(shí)為合格。同時(shí)給水系統(tǒng)在交付使用之前要進(jìn)行相關(guān)的通水試驗(yàn)，管道的沖洗和消毒工作要符合《生活飲用水標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)規(guī)定。

4.2衛(wèi)生器具的管道安裝

衛(wèi)生器具的支托架要安裝平整牢固，并且要與器具充分接觸保持緊密平穩(wěn)，與排水橫管連接的受水口以及立管要采取妥善、可靠的相關(guān)的固定措施，同時(shí)，在與樓板的結(jié)合部位的管道要做相應(yīng)的防滲、防漏工作。與衛(wèi)生器具連接的排水管道接口應(yīng)保持緊密不漏，而且要用固定支管卡進(jìn)行正確牢固，與管道的接觸應(yīng)保持平整，與衛(wèi)生器具連接的的排水管的管徑要符合相應(yīng)的規(guī)范要求。

4.3室內(nèi)雨水系統(tǒng)管道的安裝

工程中常常采用具有微泡內(nèi)螺旋以及低噪音特點(diǎn)的U-PVC進(jìn)行安裝，選用的管徑為DN150。相應(yīng)的管材、管件在進(jìn)行粘合之前用對(duì)管道的內(nèi)側(cè)和插口的外側(cè)部位進(jìn)行清理擦拭，然后用粘結(jié)劑進(jìn)行管件的粘結(jié)，在雨水管安裝時(shí)要先對(duì)支吊架進(jìn)行安裝，然后對(duì)塑料管進(jìn)行安裝，同時(shí)每層安裝一個(gè)伸縮節(jié)，此外還要根據(jù)相關(guān)的設(shè)計(jì)圖進(jìn)行檢查口的安裝。

同時(shí)材料進(jìn)入工地后還要進(jìn)行管材質(zhì)量的檢查工作，檢查無誤，并且安裝完畢后，要進(jìn)行相關(guān)的灌水試驗(yàn)，灌水試驗(yàn)要持續(xù)進(jìn)行1小時(shí)。

5結(jié)論

本文結(jié)合建筑給排水安裝中相關(guān)的技術(shù)要點(diǎn)，對(duì)給排水系統(tǒng)的安裝技術(shù)進(jìn)行了講解，期望能為類似工程項(xiàng)目提供相關(guān)的借鑒意義。

參考文獻(xiàn)：

篇4

1土木工程本科人才培養(yǎng)目前存在的問題

1．1工地多與實(shí)習(xí)難近年來我國(guó)經(jīng)濟(jì)處于高速增長(zhǎng)階段，相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施和工程設(shè)施需求量與日俱增。據(jù)評(píng)估，近年來建筑業(yè)產(chǎn)值占全國(guó)總GDP的1/4左右，相關(guān)從業(yè)人員在所有行業(yè)中位居第四，已達(dá)6000萬人。雖然目前全國(guó)建筑行業(yè)形勢(shì)較好，但實(shí)習(xí)困難是各高等院校土木專業(yè)本科生面臨的普遍問題［5］。按照培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)習(xí)內(nèi)容，一般將土木工程本科生專業(yè)實(shí)習(xí)分為認(rèn)知實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)三大板塊。認(rèn)知實(shí)習(xí)以專業(yè)認(rèn)知為主，注重專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)興趣培養(yǎng)，主要是參觀實(shí)體工程;生產(chǎn)實(shí)習(xí)注重生產(chǎn)，要求實(shí)習(xí)學(xué)生參與具體工程的生產(chǎn)過程，將專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn);畢業(yè)實(shí)習(xí)則要求學(xué)生駐地生產(chǎn)，畢業(yè)實(shí)習(xí)既可作為理論聯(lián)系實(shí)際的升華，又可為畢業(yè)生的職業(yè)認(rèn)知和規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。近年來高校普遍擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)量呈大幅增加之勢(shì)，這導(dǎo)致了土木工程專業(yè)學(xué)生在實(shí)習(xí)方面存在相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)相當(dāng)有限、實(shí)習(xí)時(shí)間過短、實(shí)習(xí)安全難以保障等問題。建筑工地雖然較多，但多數(shù)項(xiàng)目部出于安全考慮一般不接受大批學(xué)生實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)難的現(xiàn)象普遍存在。由于實(shí)踐環(huán)節(jié)不理想，學(xué)生只能在學(xué)校學(xué)習(xí)書本知識(shí)，再加上高校很大一部分青年教師博士剛畢業(yè)，較少參與工程實(shí)踐，教學(xué)也僅局限于書本，這也導(dǎo)致學(xué)生理論與實(shí)踐脫節(jié)。而另一方面，大學(xué)生基本上為獨(dú)生子女，較少承擔(dān)體力勞動(dòng)和參與社會(huì)實(shí)踐。學(xué)生的寒、暑假合計(jì)百來天，基本是宅在家里上網(wǎng)，條件好的家庭則外出旅游、參加各類補(bǔ)習(xí)班，與專業(yè)關(guān)系不大，浪費(fèi)了大好時(shí)光，甚至對(duì)專業(yè)有一定的荒廢。

1．2用工荒與就業(yè)難高校土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生畢業(yè)后基本從事建筑行業(yè)技術(shù)與管理工作。目前建筑行業(yè)技術(shù)與管理工作人員為300萬左右，按行業(yè)人員6000萬的20%計(jì)算，尚缺少900萬人。假如10年達(dá)到飽和，每年需要90萬畢業(yè)生。按上述分析，應(yīng)該說建筑行業(yè)的本科生就業(yè)不存在問題。但實(shí)際情況是每年全國(guó)各地舉行人才交流會(huì)(包括各高校組織的)，用人單位通過各種方式考核、面試等手段，仍很難找到單位想要的人才，而畢業(yè)學(xué)生也很難找到理想的單位，其主要原因是各方的要求和目的不盡一致。企業(yè)需要的是能吃苦耐勞、懂得一定技術(shù)和具有一定管理能力的綜合型人才，而畢業(yè)生希望找一個(gè)自己感興趣、能發(fā)揮自己專長(zhǎng)且高薪的崗位，由此造成試用后解聘或跳槽的現(xiàn)象較為普遍。

1．3為考研而考研隨著就業(yè)壓力逐年增大，加上研究生擴(kuò)招，考研隊(duì)伍逐年龐大。應(yīng)該說考研的學(xué)生絕大部分是很優(yōu)秀的，所掌握的知識(shí)是全面的，但也存在部分學(xué)生為考研而考研現(xiàn)象，特別是三本學(xué)院學(xué)生更是如此。這部分學(xué)生只學(xué)習(xí)考研的課程，對(duì)其他科目采取應(yīng)付的態(tài)度，并沒有完全掌握本科專業(yè)知識(shí)。該類學(xué)生即使到了研究生階段，還需花大量時(shí)間來補(bǔ)習(xí)本科課程，導(dǎo)致課題研究、碩士論文很難上手，2～3年畢業(yè)很難達(dá)到工學(xué)碩士應(yīng)具備的水平。

2土木工程本科專業(yè)教學(xué)改革思路與建議

2．1建立長(zhǎng)效實(shí)習(xí)機(jī)制學(xué)院近幾年橫向科研經(jīng)費(fèi)每年超過1000萬元，且呈上升趨勢(shì);對(duì)外服務(wù)有湖南科大工程檢測(cè)中心，具備交通運(yùn)輸部工程質(zhì)量監(jiān)督局頒發(fā)的公路工程橋梁隧道工程專項(xiàng)資質(zhì)、湖南省住房與城鄉(xiāng)建設(shè)廳批準(zhǔn)的綜合乙級(jí)資質(zhì);此外還設(shè)有湖南新紀(jì)監(jiān)理咨詢有限公司，與市內(nèi)、省內(nèi)及周邊省份建筑企業(yè)建立了一定的合作關(guān)系。同時(shí)，學(xué)院本科生畢業(yè)至今已有20余屆，累計(jì)畢業(yè)生5000余人，分布于全國(guó)各地，主要從事施工、設(shè)計(jì)、管理等工作，很大一部分已成為企業(yè)管理骨干。他們對(duì)母校充滿濃厚的感情，每年“五一”或“十一”都有大批校友回校相聚，他們是學(xué)校的寶貴財(cái)富。學(xué)院完全可以與上述長(zhǎng)期合作的建筑企業(yè)和優(yōu)秀校友所在的企業(yè)單位簽訂長(zhǎng)期戰(zhàn)略性合作協(xié)議，包括學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)、技術(shù)合作與咨詢、技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究等方面，進(jìn)行全方位戰(zhàn)略合作。此舉既解決學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)、事業(yè)發(fā)展等問題，以及學(xué)院專業(yè)辦學(xué)方向和產(chǎn)學(xué)研問題，又解決建筑企業(yè)人才培養(yǎng)、技術(shù)開發(fā)等問題，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生、學(xué)院和企業(yè)“三贏”模式。為鼓勵(lì)廣大教師和教輔人員與建筑企業(yè)簽訂長(zhǎng)期戰(zhàn)略性合作協(xié)議，學(xué)院可考慮出臺(tái)一些獎(jiǎng)勵(lì)措施，為此設(shè)置專項(xiàng)教研課題，并要求結(jié)題、評(píng)估、驗(yàn)收。

2．2深化改革學(xué)生實(shí)習(xí)方式學(xué)生實(shí)習(xí)要充分利用學(xué)院與建筑企業(yè)簽訂的長(zhǎng)期戰(zhàn)略性合作關(guān)系，充分利用寒、暑假時(shí)間，調(diào)整實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)方式。如，將為期兩周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)調(diào)整為調(diào)查實(shí)習(xí)，利用大一暑假時(shí)間到實(shí)際工程、項(xiàng)目、工地進(jìn)行調(diào)查，了解行業(yè)基本知識(shí)、現(xiàn)狀和可能從事的工種等，可采取訪問、調(diào)查、拍照、制作多媒體調(diào)查報(bào)告等多種形式。第三學(xué)期開學(xué)時(shí)，組織學(xué)生召開調(diào)查實(shí)習(xí)專題會(huì)議并對(duì)實(shí)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)成果進(jìn)行檢查和點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生既了解所學(xué)專業(yè)又接觸實(shí)際，開闊眼界，且通過制作多媒體調(diào)查報(bào)告并匯報(bào)，學(xué)生的綜合素質(zhì)可以得到提高。測(cè)量實(shí)習(xí)可安排在大二第二學(xué)期末，利用暑假時(shí)間，在校園進(jìn)行測(cè)量實(shí)習(xí)。原因?yàn)?1)暑假期間校園相對(duì)安靜，避開了正常上課的繁忙;2)實(shí)地測(cè)量可加強(qiáng)學(xué)生對(duì)母校的了解，培養(yǎng)對(duì)母校的感情;3)校園面積大，3000多畝地，100多萬平方米建筑房屋都可以成為測(cè)量對(duì)象;4)學(xué)生的測(cè)量實(shí)習(xí)成果可為校園基礎(chǔ)建設(shè)提供有益參考。生產(chǎn)實(shí)習(xí)要求學(xué)生參與實(shí)體工程生產(chǎn)過程，時(shí)間不少于兩個(gè)月。因此，建議安排在大三暑假，時(shí)間從6月底持續(xù)到9月底。此時(shí)學(xué)生已基本完成主要專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。恰好這個(gè)時(shí)間段為施工企業(yè)的黃金工期，單位可能面臨用人短缺的問題，而實(shí)習(xí)生正好可以作為臨時(shí)用工。實(shí)習(xí)單位要求學(xué)生自行落實(shí)、尋找實(shí)習(xí)單位的過程本身就是大四找工作的預(yù)演練，如無法落實(shí)則直接輸送至協(xié)議單位或由指導(dǎo)老師安排。實(shí)習(xí)要求學(xué)生住在施工現(xiàn)場(chǎng)，與相關(guān)技術(shù)人員一起參與生產(chǎn)。為減輕學(xué)生、指導(dǎo)教師以及項(xiàng)目部的壓力，由學(xué)院出資為每位實(shí)習(xí)生購(gòu)買20～50萬元意外傷害保險(xiǎn)。實(shí)習(xí)期間亦要求指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)情況進(jìn)行巡查，學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)作為給定實(shí)習(xí)成績(jī)的重要依據(jù)。實(shí)習(xí)最終要求提交的成果如下:1)實(shí)習(xí)日記，總篇數(shù)不少于60篇;2)不少于5000字的生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告;3)在施工現(xiàn)場(chǎng)自己參與完成的有關(guān)施工技術(shù)、施工組織管理、施工概預(yù)算方面的設(shè)計(jì)等項(xiàng)目資料。生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績(jī)的給定需要綜合學(xué)生兩個(gè)方面的表現(xiàn):1)現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，主要為學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中理論聯(lián)系實(shí)際情況、解決問題的能力、遵守紀(jì)律、工作態(tài)度與安全意識(shí)等方面;2)實(shí)習(xí)成果，包括實(shí)習(xí)日記、出勤表、報(bào)告和答辯情況。3個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)可以讓學(xué)生深刻了解實(shí)體工程的施工過程、體會(huì)實(shí)體工程的工作環(huán)境，學(xué)會(huì)與人溝通和交流，加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)單位的了解，為將來的工作奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，實(shí)習(xí)單位可以在此時(shí)考查實(shí)習(xí)生，對(duì)于優(yōu)秀實(shí)習(xí)生可簽訂就業(yè)協(xié)議，在雙方足夠了解的情況下吸收優(yōu)秀畢業(yè)生。畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在學(xué)生較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)完專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)之后，且不能耽誤學(xué)生找工作，大四學(xué)年第一學(xué)期從12月底至次年3月底共3個(gè)月的時(shí)間為最佳時(shí)期。完成畢業(yè)實(shí)習(xí)之后，老師可以結(jié)合學(xué)生在單位的實(shí)習(xí)內(nèi)容，針對(duì)性地布置畢業(yè)設(shè)計(jì)。在確定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目之后，遵循初稿(5月中旬完成)修改并評(píng)閱(5月底)答辯(6月初)三個(gè)流程完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。建議舉行公開答辯制度，合作單位參與設(shè)計(jì)和答辯全過程。此舉一方面對(duì)學(xué)生和老師都會(huì)形成一定的壓力，同時(shí)可以作為學(xué)校對(duì)合作單位的交流和宣傳，更重要的是，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合實(shí)體工程實(shí)踐，能夠提高學(xué)生學(xué)識(shí)水平和綜合素質(zhì)。

2．3深化課程體系改革本科生的課程需結(jié)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式進(jìn)行優(yōu)化設(shè)置。應(yīng)該說本科土木工程專業(yè)為傳統(tǒng)學(xué)科，課程設(shè)置基本合理，但隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，必要的改革還是需要的。公共基礎(chǔ)課可結(jié)合專業(yè)基礎(chǔ)課適當(dāng)調(diào)整，如專業(yè)外語(yǔ)和專業(yè)計(jì)算機(jī)程序應(yīng)用(如CAD等)應(yīng)適當(dāng)開設(shè)，而普通外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)課程可適當(dāng)減少。課程安排次序方面，建議大學(xué)第一學(xué)年，可增加專業(yè)計(jì)算機(jī)程序應(yīng)用、建筑制圖、理論力學(xué)等課程;房屋建筑學(xué)可放在第二學(xué)期開設(shè)，這樣有利于學(xué)生大一學(xué)年第二學(xué)期末暑假期間的調(diào)查實(shí)習(xí)。大學(xué)第二學(xué)年主要安排材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、建筑材料、建筑測(cè)量等專業(yè)基礎(chǔ)課，這樣有利于學(xué)生在大二第二學(xué)期末暑假期間進(jìn)行測(cè)量實(shí)習(xí)。大學(xué)第三學(xué)年主要學(xué)習(xí)專業(yè)課，如混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、砌體結(jié)構(gòu)等，基于相關(guān)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在大三暑假期間進(jìn)行為期較長(zhǎng)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。大四學(xué)年主要安排高層建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)抗震、結(jié)構(gòu)試驗(yàn)等選修課程，時(shí)間為10月初至12月底，有利于學(xué)生參加各類人才招聘會(huì)。

2．4成立課外科研興趣小組針對(duì)一些渴望進(jìn)一步深造、考研的學(xué)生，專業(yè)教師根據(jù)自己的研究方向和研究課題成立科研興趣小組，吸收部分優(yōu)秀本科生參加(按10位專業(yè)教師考慮，每位指導(dǎo)教師名下安排5～8人，共可吸收50～80人參與，接近專業(yè)在校生的20%)。課外科研興趣小組的學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間，參加指導(dǎo)教師的研究課題，包括每1～2周進(jìn)行1次研討活動(dòng)。該活動(dòng)一方面可以使學(xué)生盡早接受專業(yè)教師的指導(dǎo)，熟悉專業(yè)知識(shí)，并對(duì)相關(guān)課題進(jìn)行探討，培養(yǎng)專業(yè)興趣，為進(jìn)一步深造或?qū)碜呦蚬ぷ鲘徫坏於▓?jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面也可解決部分專業(yè)教師(特別是剛畢業(yè)的博士，目前指導(dǎo)研究生較少)人數(shù)不足的問題，同時(shí)學(xué)生的加入也有利于激發(fā)新的思維、新的火花，有利于團(tuán)隊(duì)建設(shè)。我校非常重視從科研能力培養(yǎng)方面培養(yǎng)優(yōu)秀本科生，學(xué)校積極組織并資助以學(xué)生為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的SRIP項(xiàng)目(湖南科技大學(xué)大學(xué)生科研創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目)、SIT項(xiàng)目(湖南科技大學(xué)大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目)，通過項(xiàng)目的執(zhí)行，培養(yǎng)了一大批初步具備科研能力的研究型本科生;并組織學(xué)生參與各類學(xué)科類競(jìng)賽、結(jié)構(gòu)建模大賽、挑戰(zhàn)杯項(xiàng)目、節(jié)能減排項(xiàng)目等競(jìng)賽項(xiàng)目，多次獲得優(yōu)異成績(jī)。