導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇實(shí)踐理論研究，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

（一）我國(guó)加工貿(mào)易的特殊性

長(zhǎng)期以來(lái)，加工貿(mào)易在我國(guó)外貿(mào)體系中占有重要地位，它既是保稅政策扶持下的一種實(shí)體產(chǎn)業(yè)，同時(shí)由于實(shí)踐的慣性使然，客觀上也是海關(guān)統(tǒng)計(jì)中區(qū)別于 “一般貿(mào)易”、享受保稅政策優(yōu)惠的多種貿(mào)易方式的統(tǒng)稱。我國(guó)保稅貿(mào)易中的加工貿(mào)易雖然與國(guó)際通行的加工貿(mào)易都有著 “兩頭在外”的共同之處，但從一開始就凸顯出其項(xiàng)下的料件進(jìn)口后就“全關(guān)境享受保稅政策、全時(shí)空接受保稅監(jiān)管”的個(gè)性特色。國(guó)外更多只是將加工貿(mào)易看作國(guó)際貿(mào)易的分工合作模式卻并不必然享受保稅政策，而我國(guó)的加工貿(mào)易從起步階段就以保稅政策為依托，實(shí)行全關(guān)境覆蓋、實(shí)施全時(shí)空監(jiān)管。反之，國(guó)內(nèi)一些雖然也屬 “兩頭在外”式的貿(mào)易，但如果其不是憑加工貿(mào)易手冊(cè)登記進(jìn)口且享受保稅政策優(yōu)惠，實(shí)踐中海關(guān)仍按一般貿(mào)易方式進(jìn)行監(jiān)管和統(tǒng)計(jì)。因此，在我國(guó)外貿(mào)管理這一特定語(yǔ)境中，從產(chǎn)業(yè)政策、財(cái)稅政策和貿(mào)易政策的角度綜合來(lái)看，具有中國(guó)特色的加工貿(mào)易，其原生態(tài)就是享受有別于特定減免稅政策的另一種稅收優(yōu)惠的加工生產(chǎn)，其實(shí)質(zhì)就是保稅狀態(tài)下的加工貿(mào)易，可以簡(jiǎn)稱為保稅加工。

（二）加工貿(mào)易向保稅貿(mào)易的發(fā)展沿革

我國(guó)的保稅加工 （即人們習(xí)慣所稱的加工貿(mào)易）于1978年從珠三角發(fā)端，并以星火燎原之勢(shì)，隨著國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的深入發(fā)展而逐步擴(kuò)展到長(zhǎng)三角和環(huán)渤海等東部沿海以及中西部?jī)?nèi)陸地區(qū)，其形態(tài)也從最初以 “三來(lái)一補(bǔ)”為主的加工、裝配等制造業(yè)領(lǐng)域延伸到物流、服務(wù)等新領(lǐng)域；其后不久，到了20世紀(jì)80年代初，保稅倉(cāng)庫(kù)和出口監(jiān)管倉(cāng)庫(kù)相繼出現(xiàn)，大量保稅貨物存儲(chǔ)其中并按生產(chǎn)企業(yè)需求流轉(zhuǎn)，標(biāo)志著保稅物流雛形的誕生；90年代中后期起，隨著跨國(guó)公司大量進(jìn)入國(guó)內(nèi)，其投資重點(diǎn)由加工制造基地拓展到營(yíng)銷中心、研發(fā)中心、結(jié)算中心乃至地區(qū)總部；隨著網(wǎng)絡(luò)訂單、按單生產(chǎn)和 “準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)”、“零庫(kù)存”等生產(chǎn)模式對(duì)物流速度的要求日益提高， “供應(yīng)商管理庫(kù)存 （VMI）”和 “分撥配送中心 （DC）”依托新型的海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)域（下稱 “特殊區(qū)域”）和海關(guān)保稅監(jiān)管場(chǎng)所 （下稱“保稅場(chǎng)所”）應(yīng)運(yùn)而生；2005年全國(guó)出口加工區(qū)工作會(huì)議后，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)7個(gè)出口加工區(qū)試點(diǎn)拓展保稅物流功能，并開展研發(fā)、檢測(cè)、維修等業(yè)務(wù)。至此，保稅物流之外其他保稅服務(wù)的形態(tài)也逐漸浮出水面。目前，越來(lái)越多從事保稅加工的企業(yè)為提高增值率，正通過(guò)自營(yíng)或外包方式逐步向物流、研發(fā)、設(shè)計(jì)、銷售和檢測(cè)、維修等售后服務(wù)這些產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈兩端拓展。在國(guó)家保稅政策的強(qiáng)勢(shì)扶持下，我國(guó)貫穿產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)的加工制造業(yè)經(jīng)過(guò)30余年的發(fā)展，已形成一定的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，并從單一的保稅加工，衍生為保稅加工、保稅物流、保稅服務(wù)等多種形態(tài)共存的產(chǎn)業(yè)格局，且因其皆適用保稅政策而成為一個(gè)有機(jī)結(jié)合體，從而形成了具有明顯中國(guó)特色的一種新型貿(mào)易形態(tài)，即保稅貿(mào)易。截止2011年底，我國(guó)已有加工貿(mào)易企業(yè)約12．6萬(wàn)家、海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)域102個(gè)、保稅物流中心25個(gè)、保稅倉(cāng)庫(kù)746個(gè)、出口監(jiān)管倉(cāng)庫(kù)112個(gè)，海關(guān)保稅稅款金額達(dá)到每年約5500億元人民幣，涉及賬冊(cè)30多萬(wàn)本。

二、保稅貿(mào)易的基本內(nèi)涵及其主要特征

（一）保稅貿(mào)易的定義

根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行的外貿(mào)法，對(duì)外貿(mào)易分為貨物貿(mào)易、技術(shù)貿(mào)易和服務(wù)貿(mào)易，這種分類以交易標(biāo)的為標(biāo)準(zhǔn)。但根據(jù)形式邏輯的推論方式，不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以劃分出與之相對(duì)應(yīng)的不同形式 （態(tài)），例如，按照支付方式為標(biāo)準(zhǔn)，可以分為貨幣支付貿(mào)易和易貨貿(mào)易。因此，對(duì)外貿(mào)易還可以按其享受的進(jìn)出口政策 （尤其是稅收政策）為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類。實(shí)行 “先稅后放”的貿(mào)易方式習(xí)慣上稱之為一般貿(mào)易，相對(duì)而言，實(shí)行 “暫緩征稅”的貿(mào)易方式則應(yīng)稱之為保稅貿(mào)易。從稅收政策的視角來(lái)看，保稅貿(mào)易是指經(jīng)過(guò)國(guó)家特許對(duì)部分特定進(jìn)口貨物實(shí)行 “合法緩稅”政策、并實(shí)施與其享受稅收優(yōu)惠所相應(yīng)的特殊管制的一種對(duì)外貿(mào)易形態(tài)。這種特殊管制在實(shí)踐中體現(xiàn)為由海關(guān)等國(guó)家有關(guān)管理部門對(duì)經(jīng)營(yíng)者及其貨物等實(shí)行保稅監(jiān)管。保稅貿(mào)易項(xiàng)下的進(jìn)出境貨物可統(tǒng)稱為保稅監(jiān)管貨物。保稅貨物的基本概念在 《海關(guān)法》可以找到依據(jù)，但在實(shí)際中其內(nèi)容和形態(tài)已經(jīng)大為拓展。根據(jù)目前的實(shí)際情況，保稅監(jiān)管貨物主要包括：依法未辦理納稅手續(xù)的進(jìn)口貨物，加工貿(mào)易成品和深加工結(jié)轉(zhuǎn)貨物，已享受出口退稅而未實(shí)際離境的出口貨物，以及出口進(jìn)入到不享受出口退稅政策的特殊區(qū)域或保稅場(chǎng)所的貨物等。

（二）保稅貿(mào)易的基本內(nèi)涵

從已日臻成熟的海關(guān)監(jiān)管實(shí)踐來(lái)看，保稅貿(mào)易目前暫時(shí)可大致劃分為保稅加工、保稅物流和保稅服務(wù)三種形態(tài)，分別處于相關(guān)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)價(jià)值鏈的不同節(jié)端。保稅加工，是指經(jīng)營(yíng)者經(jīng)國(guó)家管理機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，對(duì)保稅貨物進(jìn)行實(shí)質(zhì)性加工、裝配和制造以及相關(guān)配套業(yè)務(wù)的生產(chǎn)性經(jīng)營(yíng)行為，包括采用全部保稅進(jìn)口的料件和采用部分進(jìn)口、部分國(guó)內(nèi)采購(gòu)料件合成產(chǎn)品的來(lái)料加工、進(jìn)料加工等。保稅物流，是指經(jīng)營(yíng)者經(jīng)國(guó)家管理機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，將保稅貨物從供應(yīng)地到需求地實(shí)施空間位移過(guò)程中的服務(wù)性經(jīng)營(yíng)行為，包括保稅貨物在口岸、特殊區(qū)域、保稅場(chǎng)所、企業(yè)之間，特殊區(qū)域、保稅場(chǎng)所內(nèi)部的流轉(zhuǎn)。保稅服務(wù)，是指經(jīng)國(guó)家管理機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，對(duì)除保稅物流之外其他適用保稅政策的研發(fā)、試制和檢測(cè)、維修、展示等產(chǎn)品前后端配套活動(dòng)的生產(chǎn)業(yè)；從服務(wù)提供者的角度來(lái)看，保稅服務(wù)又可分為自營(yíng)服務(wù)和外包服務(wù)。隨著對(duì)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展和保稅政策適用范圍擴(kuò)大，今后保稅服務(wù)還可能衍生出諸如保稅交易（如期貨交割）、融資租賃、離岸結(jié)算等其他新的產(chǎn)業(yè)形態(tài)。按照三次產(chǎn)業(yè)的分類標(biāo)準(zhǔn)，保稅物流雖然在本質(zhì)上也屬于保稅服務(wù)的一種，但是考慮到保稅物流繼保稅加工后發(fā)展迅猛，已形成相當(dāng)規(guī)模，具有其獨(dú)特的規(guī)律性，且在國(guó)務(wù)院部委職能分工中，海關(guān)對(duì)保稅物流的管理、尤其是對(duì)各種特殊區(qū)域和保稅場(chǎng)所的管理處于主導(dǎo)的地位，因此在海關(guān)理論研究這個(gè)特定語(yǔ)境中，可將其單列在保稅服務(wù)之外進(jìn)行分類管理和專門研究。

（三）保稅貿(mào)易的主要特征

一是貿(mào)易規(guī)模巨大，地位重要。從1996年開始至今，僅保稅加工一項(xiàng)的進(jìn)出口量就長(zhǎng)期占據(jù)我國(guó)外貿(mào)總額的一半左右，素有 “半壁江山”之稱，養(yǎng)活著我國(guó)約4000萬(wàn)的勞動(dòng)力，并且是我國(guó)外貿(mào)順差的主要來(lái)源。二是政策獨(dú)特，優(yōu)勢(shì)明顯。相較于一般貿(mào)易，保稅貿(mào)易在特定時(shí)空范圍內(nèi)對(duì)特定經(jīng)營(yíng)者及其貨物適用保稅政策，使之享受相應(yīng)的稅收優(yōu)惠、寬松的貿(mào)易管制措施及其他政策優(yōu)惠和通關(guān)便利。三是監(jiān)管時(shí)空跨度大，業(yè)務(wù)繁雜，監(jiān)管任務(wù)重。保稅貿(mào)易實(shí)行 “全關(guān)境保稅，全時(shí)空監(jiān)管”，即保稅業(yè)務(wù)可以在全國(guó)各地開展，保稅監(jiān)管貨物從進(jìn)境起，可以在不同關(guān)區(qū)的口岸進(jìn)出，也可以在同一關(guān)區(qū)內(nèi)的口岸、區(qū)域、場(chǎng)所和企業(yè)之間多次流轉(zhuǎn)，其監(jiān)管時(shí)限一般長(zhǎng)達(dá)半年以上；隨著產(chǎn)業(yè)鏈的延伸，監(jiān)管鏈條不斷拉長(zhǎng)，海關(guān)工作量巨大，風(fēng)險(xiǎn)度極高。四是牽涉部門多，管理綜合性強(qiáng)。國(guó)家管理層面涉及商務(wù)、海關(guān)、質(zhì)檢、稅務(wù)、外管、工商、環(huán)保等多個(gè)部委和銀行的職責(zé)，政策制定和執(zhí)行的關(guān)聯(lián)度大，政策內(nèi)容變化頻繁，協(xié)調(diào)管理要求高；在海關(guān)系統(tǒng)之內(nèi)，除保稅監(jiān)管部門外，還涉及政法、監(jiān)管 （含通關(guān)）、關(guān)稅 （含審單）、稽查 （含風(fēng)險(xiǎn)、企管）、統(tǒng)計(jì)、緝私等部門，協(xié)同執(zhí)法要求高。

三、保稅貿(mào)易理論對(duì)海關(guān)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義

雖然 “保稅貿(mào)易”只是近年由海關(guān)和業(yè)界概括明確出來(lái)的新概念，但從稅收政策的視角分析，保稅加工、保稅物流和保稅服務(wù)等產(chǎn)業(yè)形態(tài)并存發(fā)展的格局早已客觀存在，并朝著突破保稅加工長(zhǎng)期處于價(jià)值鏈低端的困境，盡可能多地占據(jù)整個(gè)產(chǎn)業(yè)的諸個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)而形成完整而均衡的產(chǎn)業(yè)鏈的方向發(fā)展。在新形勢(shì)下加快建立保稅貿(mào)易理論體系和監(jiān)管體系，深入研究其動(dòng)向趨勢(shì)，對(duì)于海關(guān)事業(yè)發(fā)展具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一是有利于海關(guān)更好地履行監(jiān)管職能。長(zhǎng)期以來(lái)，保稅項(xiàng)下的進(jìn)出口貿(mào)易一直占我國(guó)外貿(mào)進(jìn)出口的半壁江山，保稅監(jiān)管是構(gòu)成海關(guān)首要職能和執(zhí)法基礎(chǔ)的監(jiān)管工作中不可或缺的重要組成部分。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在H2000系統(tǒng)現(xiàn)有的92種監(jiān)管方式或通關(guān)模式中，保稅貿(mào)易就占了51種；2009年保稅貿(mào)易報(bào)關(guān)單占全部報(bào)關(guān)單的51．8％，報(bào)關(guān)單記錄條占全部報(bào)關(guān)單記錄條的58．3％；如果考慮為實(shí)施備案、外發(fā)、結(jié)轉(zhuǎn)、內(nèi)銷、核查、核銷等過(guò)程管理而在系統(tǒng)上流轉(zhuǎn)的作業(yè)單證，其數(shù)據(jù)量更加龐大。因此，加強(qiáng)保稅貿(mào)易理論研究，對(duì)海關(guān)科學(xué)配置監(jiān)管資源、更好履行監(jiān)管職能將起到積極的推動(dòng)作用。

二是有利于海關(guān)更好地參與國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)管理。保稅政策介乎于我國(guó)關(guān)稅壁壘和減免稅政策之間，具有 “宏觀上收放自如、便于調(diào)控，微觀上見效快、成本低”的顯著效果。保稅政策工具作為關(guān)稅政策工具的創(chuàng)新和活用，在目前國(guó)內(nèi)企業(yè)總體稅負(fù)水平偏高而政策性減免稅空間有限的情況下，通過(guò)準(zhǔn)予對(duì)部分特定進(jìn)口貨物實(shí)行 “合法緩稅”，將有效減輕因稅收負(fù)擔(dān)過(guò)重和貿(mào)易管制等因素而給進(jìn)出口企業(yè)造成的壓力。海關(guān)作為國(guó)家保稅政策的制定參與者和主要執(zhí)行者，一方面可以利用該政策的功能優(yōu)勢(shì)，積極參與國(guó)家 “結(jié)構(gòu)性降稅”的宏觀調(diào)控活動(dòng)，加大對(duì)新興產(chǎn)業(yè)的支持力度；另一方面可以發(fā)揮保稅政策工具的靈活調(diào)節(jié)作用，切實(shí)為企業(yè)減負(fù)增效，特別是發(fā)揮特殊區(qū)域和保稅場(chǎng)所的產(chǎn)業(yè)集聚和輻射作用，幫助企業(yè)充分利用好 “兩個(gè)市場(chǎng)”、“兩種資源”，從而更好地發(fā)揮促進(jìn)外貿(mào)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的作用。

三是有利于海關(guān)更好推動(dòng)保稅監(jiān)管制度的改革創(chuàng)新。30多年來(lái)，海關(guān)保稅監(jiān)管實(shí)現(xiàn)了從以合同為單元向以企業(yè)為單元的轉(zhuǎn)變，從紙質(zhì)手冊(cè)向聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管的轉(zhuǎn)變，并隨著特殊區(qū)域功能整合和政策疊加的推進(jìn)，正逐步轉(zhuǎn)向以區(qū)域?yàn)閱卧墓芾?，兼顧區(qū)外、區(qū)內(nèi)的保稅監(jiān)管體系，基本順應(yīng)了我國(guó)以保稅加工為主要內(nèi)容的 “世界工廠”的發(fā)展需要。然而也應(yīng)看到，由于國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)復(fù)雜多變，特別是外向型經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)思想從 “兩頭在外、大進(jìn)大出”向“兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源”的轉(zhuǎn)變，保稅貿(mào)易發(fā)展迅猛，客觀上使包括海關(guān)在內(nèi)的管理部門難以跟上形勢(shì)變化的要求，而保稅貿(mào)易理論的確立，將有利于進(jìn)一步推動(dòng)海關(guān)保稅監(jiān)管理念的更新、執(zhí)法手段的提升和監(jiān)管制度的完善。

篇2

1　關(guān)于會(huì)計(jì)理論的一般認(rèn)識(shí)

會(huì)計(jì)理論一詞雖然廣泛應(yīng)用于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)多年，但尚無(wú)標(biāo)準(zhǔn)的定義。在會(huì)計(jì)文獻(xiàn)中，對(duì)會(huì)計(jì)理論的含義有許多不同的理解。

但筆者認(rèn)為，瓦芡和齊默爾曼作為當(dāng)代實(shí)證會(huì)計(jì)理論的代表人物，對(duì)會(huì)計(jì)理論提出的意見是符合當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潮流的。他們認(rèn)為：“會(huì)計(jì)理論的目標(biāo)是解釋和預(yù)測(cè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)?！薄敖忉尅笔侵笧橛^察到的提供理由，“預(yù)測(cè)”則是指會(huì)計(jì)理論應(yīng)能夠預(yù)測(cè)未觀察到的會(huì)計(jì)現(xiàn)象。未觀察到的會(huì)計(jì)現(xiàn)象未必就是未來(lái)現(xiàn)象，它們包括那些已經(jīng)發(fā)生，但與其有關(guān)的系統(tǒng)性證據(jù)尚未從數(shù)據(jù)中收集到的現(xiàn)象。因此，在他們看來(lái)，假設(shè)和通過(guò)數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證構(gòu)成了發(fā)展會(huì)計(jì)理論的基本前提。

2　關(guān)于發(fā)展會(huì)計(jì)理論的方法和實(shí)踐性問(wèn)題

20世紀(jì)60年代以來(lái)，實(shí)證會(huì)計(jì)理論逐步發(fā)展是西方會(huì)計(jì)理論研究的主流。我國(guó)應(yīng)用實(shí)證方法進(jìn)行會(huì)計(jì)理論研究的條件尚未完全具備。這首先是由于我國(guó)會(huì)計(jì)所處的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境持續(xù)發(fā)生著重大變化：經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變使會(huì)計(jì)的作用發(fā)生了根本性變化。多種經(jīng)濟(jì)成分的并存致使財(cái)務(wù)信息使用者的群體發(fā)生了重要的變化，企業(yè)相對(duì)地位的確立導(dǎo)致財(cái)務(wù)信息呈報(bào)的企業(yè)導(dǎo)向，會(huì)計(jì)人員身份的轉(zhuǎn)變致使會(huì)計(jì)信息編報(bào)立刻發(fā)生了微妙乃至深刻的變化。其次，由于20年來(lái)我國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)規(guī)范始終處于變動(dòng)之中，盡管這種變動(dòng)的程度和頻率不盡均衡，但相對(duì)而言，較大規(guī)范的變動(dòng)至少應(yīng)當(dāng)包括1993年會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)制和1997年以來(lái)具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的和實(shí)施。這樣的制度變遷，不可避免地會(huì)導(dǎo)致相關(guān)年度財(cái)務(wù)信息較為嚴(yán)重不可比，因而在一定程度上影響分析結(jié)果的可靠性，如果考慮到1994年稅制改革，和匯率并軌因素的影響，會(huì)計(jì)信息的不可比程度是不言而喻的。特別需要強(qiáng)調(diào)的是，會(huì)計(jì)規(guī)范的兩次大的變動(dòng)與我國(guó)證券市場(chǎng)的培育和發(fā)展基本上是同步的。因此，在當(dāng)前，以對(duì)我國(guó)財(cái)務(wù)報(bào)告數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析為依據(jù)的研究成果的可信度是值得考慮的。所以，我國(guó)當(dāng)前和今后幾年的會(huì)計(jì)理論研究勢(shì)必仍然無(wú)法以統(tǒng)計(jì)和建立模型等研究方法為主，而傳統(tǒng)的研究方法仍將居于主流地位。

因此，有必要對(duì)傳統(tǒng)研究方法進(jìn)行再認(rèn)識(shí)。分析我國(guó)會(huì)計(jì)研究的傳統(tǒng)方法，很難證明其等同于規(guī)范方法。換言之，規(guī)范研究方法與傳統(tǒng)方法并不是相互重合的概念。二者充其量只不過(guò)是交叉的概念。在我們以往所進(jìn)行的研究中，我們自覺不自覺的部分采用某些實(shí)證研究方法。眾所周知，實(shí)證研究方法既包括當(dāng)前十分流行的統(tǒng)計(jì)分析和“建?！?，也包括諸如問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)查、訪談、案例研究、實(shí)驗(yàn)室模擬研究、實(shí)地試驗(yàn)等方法。因此，以往的研究中所采用的實(shí)地調(diào)查方法、解剖麻雀的方法、較為簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)分析方法、蹲點(diǎn)實(shí)驗(yàn)等方法應(yīng)當(dāng)屬于客觀的以實(shí)踐為基礎(chǔ)的或稱之為以經(jīng)驗(yàn)為根據(jù)的方法，也可認(rèn)為是實(shí)證研究方法。

隨著實(shí)證研究的興起，規(guī)范研究受到日益普遍的批評(píng)。規(guī)范研究的根本缺陷在于其所基于的假設(shè)通常在性質(zhì)上是主觀的，因而無(wú)法在結(jié)論上獲得普遍的共識(shí)。盡管如此，對(duì)于諸如會(huì)計(jì)理論框架，財(cái)務(wù)報(bào)表的要素及確認(rèn)與計(jì)量等重大理論問(wèn)題的研究仍然主要地采用規(guī)范研究方法。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，研究人員的主觀隨意性不僅表現(xiàn)在規(guī)范研究的過(guò)程中，而且也出現(xiàn)在實(shí)證研究的若干階段。正如瓦芡和齊默爾曼在他們的《實(shí)證會(huì)計(jì)理論》中所指出的：“研究人員在建立會(huì)計(jì)理論的過(guò)程中必然帶有主觀隨意性。研究課題的選擇與理論模式的建立都會(huì)受到研究人員自身價(jià)值觀的影響”。

在批評(píng)規(guī)范研究時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)研究方法的科學(xué)性和研究命題的學(xué)術(shù)性加以區(qū)別，從而克服所謂純學(xué)術(shù)研究的思想。無(wú)論是規(guī)范研究還是實(shí)證研究，實(shí)際上都不是所謂純學(xué)術(shù)的研究，因此強(qiáng)調(diào)理論研究的實(shí)踐基礎(chǔ)，并不意味著否定規(guī)范研究方法。

3　會(huì)計(jì)理論研究的邏輯起點(diǎn)

關(guān)于會(huì)計(jì)理論研究的邏輯起點(diǎn)，目前尚存在爭(zhēng)議。爭(zhēng)議的焦點(diǎn)在于會(huì)計(jì)理論的研究應(yīng)當(dāng)以會(huì)計(jì)環(huán)境還是以會(huì)計(jì)目標(biāo)作為其邏輯起點(diǎn)，也就是眾所周知的會(huì)計(jì)環(huán)境論和會(huì)計(jì)目標(biāo)論之爭(zhēng)。由于二者都有說(shuō)服力，針對(duì)其相持不下的情況，又有會(huì)計(jì)環(huán)境與會(huì)計(jì)目標(biāo)結(jié)合論。以下作者試圖進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

長(zhǎng)期以來(lái)，由于歷史和語(yǔ)言等方面的原因，美國(guó)的會(huì)計(jì)研究對(duì)我國(guó)的會(huì)計(jì)產(chǎn)生了重要影響。然而，兩國(guó)會(huì)計(jì)環(huán)境的差別在某些場(chǎng)合卻往往忽視。美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和資本市場(chǎng)高度發(fā)達(dá)，市場(chǎng)完全監(jiān)管嚴(yán)格，稅制完善且管理手段強(qiáng)硬，注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)得以充分發(fā)展且有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖月蓹C(jī)制，資訊系統(tǒng)完善且高效，相比之下，我國(guó)尚處于社會(huì)主義初級(jí)階段，社會(huì)經(jīng)濟(jì)尚處于發(fā)展之中，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制雖然已經(jīng)建立，但尚需調(diào)整與完善。資本市場(chǎng)還處于成長(zhǎng)的初期，市場(chǎng)監(jiān)管手段和稅收征管以及稅制的完善尚需要時(shí)日，審計(jì)環(huán)境和注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)自律不容樂(lè)觀，資訊條件不夠理想。由此可見，不同環(huán)境下的會(huì)計(jì)理論研究的前提條件顯然是不同的，所以進(jìn)行我國(guó)會(huì)計(jì)理論方面的研究，應(yīng)當(dāng)以我國(guó)會(huì)計(jì)所處的環(huán)境為基礎(chǔ)，實(shí)事求是地研究和解決本國(guó)的問(wèn)題。當(dāng)然，借鑒他國(guó)的研究成果和經(jīng)驗(yàn)也是不可缺少的。

雖然會(huì)計(jì)理論的研究成果中存在諸多具有共性的成份，但并非所有在一定的會(huì)計(jì)環(huán)境下被特定會(huì)計(jì)實(shí)踐證明了的會(huì)計(jì)理論研究成果都具普遍意義。因此，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)會(huì)計(jì)環(huán)境論作為會(huì)計(jì)理論的邏輯起點(diǎn)的觀點(diǎn)進(jìn)行反思。

此外，雙重受托責(zé)任也應(yīng)運(yùn)而生。雙重受托責(zé)任觀認(rèn)為現(xiàn)代會(huì)計(jì)在“受托—受托”的關(guān)系中的責(zé)任是雙重的，既包括對(duì)受托資源的安全完整、充分運(yùn)用和實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的責(zé)任，也包括對(duì)員工的福利、消費(fèi)者所購(gòu)買的產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量、政府的稅收、公眾的就業(yè)、社會(huì)公益事業(yè)、生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等方面的社會(huì)責(zé)任。

筆者認(rèn)為，會(huì)計(jì)目標(biāo)論是受制于特定的企業(yè)組織形式和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行體制的。在產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)條件下，會(huì)計(jì)信息使用者主要是通過(guò)運(yùn)用會(huì)計(jì)信息來(lái)考察受托者對(duì)托付財(cái)產(chǎn)或資源的管理和經(jīng)營(yíng)責(zé)任的履行情況。在商品經(jīng)濟(jì)條件下，特別在資本市場(chǎng)有效的動(dòng)作情況下會(huì)計(jì)信息使用者不但仍然關(guān)注受托資源的經(jīng)營(yíng)情況，而且由于他們處于一個(gè)相對(duì)發(fā)達(dá)的市場(chǎng)條件下，隨時(shí)可以通過(guò)資本市場(chǎng)間接地對(duì)其所托付的資源進(jìn)行調(diào)配，社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制和資本市場(chǎng)本身也確實(shí)充當(dāng)著優(yōu)化資源配置的作用，因而使得會(huì)計(jì)信息對(duì)決策的作用日益重要。不言而喻，決策有用觀應(yīng)當(dāng)是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)被普遍認(rèn)可的情況下才得以成立。只有當(dāng)所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)充分分離之后，企業(yè)外部利益關(guān)系集團(tuán)的力量足以制約財(cái)務(wù)信息的公允呈報(bào)，決策有用觀才能夠確立。因此，即使在同一歷史時(shí)期、相同的社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景條件下，對(duì)于上市公司和國(guó)有企業(yè)以及私營(yíng)企業(yè)而言，決策有用觀和經(jīng)營(yíng)責(zé)任觀的側(cè)重點(diǎn)也未必相同。正如我們所熟知的：國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則只對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)處理和呈報(bào)的重要方面進(jìn)行規(guī)范，而不顧及次要的方面。同理，大多數(shù)國(guó)家的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則也主要用來(lái)規(guī)范上市公司的會(huì)計(jì)行為。因此會(huì)計(jì)目標(biāo)倚重決策有用觀是可以理解和易于接受的。

綜上所述，從會(huì)計(jì)理論體系本身來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)目標(biāo)是會(huì)計(jì)理論聯(lián)系實(shí)際的邏輯起點(diǎn)，它基于特定的會(huì)計(jì)環(huán)境，對(duì)會(huì)計(jì)基本假設(shè)和原則具有統(tǒng)駕作用。從實(shí)務(wù)方面看，它指導(dǎo)特定會(huì)計(jì)系統(tǒng)的建立并引導(dǎo)其運(yùn)行，從而構(gòu)成會(huì)計(jì)理論研究的邏輯起點(diǎn)。

4　我國(guó)會(huì)計(jì)理論研究的實(shí)踐基礎(chǔ)

改革開放20年來(lái)，我國(guó)會(huì)計(jì)論壇日益繁榮，然而，改革開放初期對(duì)國(guó)外會(huì)計(jì)理論的引進(jìn)和評(píng)價(jià)，畢竟只是我國(guó)會(huì)計(jì)理論研究撥亂反正過(guò)程中的一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)，并非不可突破的既定模式。借用他山之石，是為了攻克本山之玉。借鑒并非為了借鑒本身，而是為了對(duì)照以便取長(zhǎng)補(bǔ)短或吸取教訓(xùn)。中國(guó)的國(guó)情決定了中國(guó)的會(huì)計(jì)特用的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。這個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行狀況和優(yōu)化方法，需要由我們自己實(shí)事求是地去探索，實(shí)實(shí)在在地研究，把中國(guó)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)作為他國(guó)研究的許多成果試驗(yàn)田的做法實(shí)不足取。

同時(shí)，由于實(shí)證會(huì)計(jì)理論研究的許多成果基于經(jīng)濟(jì)學(xué)和行為科學(xué)的新興學(xué)派的觀點(diǎn)，而這些學(xué)派及其觀點(diǎn)在其本學(xué)科領(lǐng)域中往往仍然存在爭(zhēng)議，因此，當(dāng)會(huì)計(jì)理論研究者對(duì)其所借用的相關(guān)學(xué)科的研究成果未能全面而深刻地把握時(shí)，這種借用顯然是危險(xiǎn)的。同時(shí)，由于新興經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的某些假設(shè)，例如理性經(jīng)濟(jì)人假設(shè)基于資本主義社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)，未必符合我國(guó)社會(huì)和文化現(xiàn)實(shí)，盲目借用顯然是有害的。

篇3

1、秘書理論要跟上秘書工作的新變化，及時(shí)關(guān)注秘書工作的新內(nèi)容。

這一點(diǎn)已在秘書學(xué)教材中得到廣泛體現(xiàn)。比如，楊樹森所著《秘書學(xué)概論教程》直接將“秘書工作內(nèi)容的變化”寫入教材，諸如改革開放后，隨著西方信息科學(xué)的引入，信息工作成為秘書部門最為重要的常規(guī)工作之一；隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，談判事務(wù)、公共關(guān)系成為秘書工作的新內(nèi)容；隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)頁(yè)（站）管理成為秘書工作內(nèi)容之一等[1]，對(duì)秘書工作具體內(nèi)容的變化進(jìn)行了初步的理論概括。

另一方面，針對(duì)秘書制度建設(shè)、國(guó)家秘書職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的變化等，秘書理論研究者也從理論角度進(jìn)行了解讀，客觀地評(píng)價(jià)了其理論地位和作用。比如，關(guān)于《國(guó)家秘書職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的“秘書”定義，何寶梅持肯定態(tài)度[2]，常崇宜和楊樹森持批評(píng)態(tài)度[3]，就是研究者們對(duì)秘書實(shí)踐的新變化所作出的反應(yīng)。

2、以秘書學(xué)研究對(duì)象和秘書工作內(nèi)容的新變化為契機(jī)，及時(shí)發(fā)展秘書理論。

這一點(diǎn)在“秘書的定義”這一問(wèn)題上得到了很好的體現(xiàn)。秘書學(xué)初創(chuàng)時(shí)期，秘書是“社會(huì)主義國(guó)家工作人員職務(wù)名稱之一”[4]，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種職業(yè)，并且有了國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。必須指出的是，我們是在占有了有關(guān)秘書工作內(nèi)容的新材料之后來(lái)不斷發(fā)展秘書學(xué)基礎(chǔ)理論的，但并不是說(shuō)有了新材料，秘書學(xué)基礎(chǔ)理論就要全面翻新。新材料到底帶來(lái)基礎(chǔ)理論的哪些變化，還要看現(xiàn)有理論是不是對(duì)新材料依然有解釋力。隨著秘書學(xué)科的不斷成熟，基礎(chǔ)理論翻新的空間日益縮小，充分發(fā)揮現(xiàn)有理論的解釋力就顯得尤為重要。

同時(shí)，我們也應(yīng)及時(shí)審視和調(diào)整現(xiàn)有的秘書學(xué)基礎(chǔ)理論。比如，把文字的出現(xiàn)作為秘書起源的必要條件之一，是許多學(xué)者依然堅(jiān)持的觀點(diǎn)。其推理過(guò)程是：文字的出現(xiàn)是文書出現(xiàn)的前提條件，而公務(wù)文書處理是遠(yuǎn)古時(shí)期典型的、重要的秘書工作，所以，文字的出現(xiàn)是秘書工作產(chǎn)生的必要條件之一。之所以有這種論斷，是因?yàn)槊貢鴮W(xué)初創(chuàng)時(shí)期，文書工作確實(shí)是黨政機(jī)關(guān)秘書工作的重中之重，把文書的出現(xiàn)作為秘書工作起源的必要條件之一，以當(dāng)時(shí)的認(rèn)識(shí)水平來(lái)看確有其合理性。但是，今天的秘書工作已有了很大變化，雖然學(xué)界關(guān)于秘書的定義和秘書工作的具體內(nèi)容還沒(méi)有完全形成共識(shí)，但在上傳下達(dá)、會(huì)務(wù)工作、接待工作、調(diào)查研究等與文書工作一樣，也是典型的秘書工作這一點(diǎn)上是沒(méi)有疑義的。然而，上傳下達(dá)、會(huì)務(wù)工作、接待工作等并非必須借助文字進(jìn)行，則“文字的出現(xiàn)是秘書工作起源的必要條件之一”的論斷就需要改進(jìn)了，所以不少論者提出了新的見解[5]。說(shuō)來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但樹立這種反省意識(shí)，尤其是要根據(jù)秘書工作實(shí)際去反省基礎(chǔ)理論，甚至把自己以前堅(jiān)持的觀點(diǎn)推倒重來(lái)，就需要一定的學(xué)術(shù)勇氣。

3、秘書學(xué)的實(shí)踐性也要求秘書理論研究者關(guān)注當(dāng)下秘書工作中的新問(wèn)題。

用秘書理論指導(dǎo)秘書工作實(shí)踐，提出可行性建議，本來(lái)就是秘書理論研究的題中應(yīng)有之義。秘書工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，就是社會(huì)向秘書理論研究者提出的新課題，但是學(xué)界對(duì)此似乎不很敏感。比如，2008年9月15日上午10時(shí)，美國(guó)第四大投資銀行———雷曼兄弟公司向法院申請(qǐng)破產(chǎn)保護(hù)，消息瞬間傳遍世界各地，但10分鐘之后，德國(guó)國(guó)家發(fā)展銀行居然仍依循以前達(dá)成的協(xié)議，通過(guò)計(jì)算機(jī)自動(dòng)付款系統(tǒng)向這家公司即將凍結(jié)的銀行賬戶轉(zhuǎn)入3億歐元，德國(guó)發(fā)展銀行因此被媒體稱為“最愚蠢的銀行”。一家奉命調(diào)查此事的法律事務(wù)所遞交的調(diào)查報(bào)告，詳細(xì)記錄了雷曼兄弟公司申請(qǐng)破產(chǎn)之后的10分鐘里這家銀行的職員都在干什么，其中包括董事會(huì)秘書和負(fù)責(zé)處理這項(xiàng)業(yè)務(wù)的高級(jí)經(jīng)理手下的文員。如果秘書理論研究者能以此為個(gè)案和契機(jī)，就結(jié)構(gòu)復(fù)雜的組織面臨突發(fā)事件時(shí)其秘書該如何迅速作出反應(yīng)這一問(wèn)題，從秘書學(xué)角度進(jìn)行深入探究，那么不僅是給秘書上了一堂課，也會(huì)為秘書理論研究作出貢獻(xiàn)。但時(shí)至今日未看到有分量的論文，當(dāng)前秘書理論界的敏感程度可見一斑。

4、做好秘書學(xué)知識(shí)的普及工作，讓公眾更加全面地了解秘書職業(yè)，理解秘書和秘書工作，從而提高秘書職業(yè)聲望。

近30年的時(shí)間對(duì)于一門學(xué)科的成長(zhǎng)而言畢竟太短，秘書學(xué)學(xué)科還太年輕，許多基礎(chǔ)理論研究還在爭(zhēng)鳴當(dāng)中，所以秘書學(xué)知識(shí)的普及工作沒(méi)有被提上日程。雖然我國(guó)秘書從業(yè)人員的隊(duì)伍日益壯大，秘書職業(yè)離大眾越來(lái)越近，但是人們對(duì)秘書的誤解還很深。比如，筆者所在學(xué)校中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)進(jìn)行專業(yè)方向分流，有師范和文秘兩個(gè)方向可以選擇。盡管之前多次動(dòng)員，結(jié)果只有20%的學(xué)生選擇秘書方向，而且選擇師范方向的學(xué)生毫無(wú)例外地拒絕調(diào)劑。經(jīng)私下了解，很多同學(xué)是因?yàn)榧议L(zhǎng)不同意才選擇師范方向的。

最具代表性的拒絕理由有四種：1.領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)老總多為男性，年輕女孩給他們當(dāng)秘書家長(zhǎng)不放心；2.秘書是吃青春飯的，現(xiàn)在選了這個(gè)方向，到四五十歲不做秘書工作，再找工作就難了；3.男生當(dāng)秘書沒(méi)出息，端茶倒水接電話是女孩子的事情；4.秘書就是丫鬟，干的是侍候人的活兒，怕受氣。學(xué)生家長(zhǎng)的意見基本代表了社會(huì)上普通民眾對(duì)秘書職業(yè)的理解。筆者淺見，產(chǎn)生這種誤解的原因主要有兩個(gè)方面：一是秘書行業(yè)自身的某些消極現(xiàn)象；二是公眾對(duì)秘書工作缺乏起碼的了解。那么，這些消極現(xiàn)象是因何而起，怎樣預(yù)防；如何提高秘書的職業(yè)聲望，如何進(jìn)行全社會(huì)范圍內(nèi)的秘書教育，這就不僅僅是秘書學(xué)知識(shí)的普及問(wèn)題，更是當(dāng)下社會(huì)向秘書學(xué)界提出的新課題。

總之，我們應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)，以此推進(jìn)秘書理論研究，提高秘書職業(yè)聲望，為當(dāng)下的秘書工作提供必要的理論指導(dǎo)。

注釋：

[1]楊樹森《秘書學(xué)概論教程》，安徽大學(xué)出版社2008年版。

[2]何寶梅《秘書定義述評(píng)》，《秘書》2006年第9期。

篇4

“2007武漢國(guó)際新音樂(lè)節(jié)”（以下簡(jiǎn)稱“音樂(lè)節(jié)”）策劃、準(zhǔn)備、舉行了七場(chǎng)中外新作品音樂(lè)會(huì)、三場(chǎng)現(xiàn)代音樂(lè)學(xué)術(shù)講座、兩場(chǎng)作曲大師班，并務(wù)實(shí)舉行了“第二屆中國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)創(chuàng)作研究年會(huì)”和“全國(guó)視唱練耳教學(xué)研討會(huì)”，體現(xiàn)出理論研究與作曲實(shí)踐交相輝映的鮮明特色。

一、以中外新音樂(lè)首演為中心內(nèi)容的作曲實(shí)踐

為期五天的“音樂(lè)節(jié)”舉行了七場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，包括兩場(chǎng)瑞士新音樂(lè)團(tuán)現(xiàn)代作品演奏會(huì)，現(xiàn)代電子爵士獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，賈達(dá)群教授作曲大師班音樂(lè)會(huì)，“民歌琴深”――全國(guó)音樂(lè)專業(yè)學(xué)生根據(jù)中國(guó)民歌創(chuàng)編的鋼琴獨(dú)奏曲比賽決賽音樂(lè)會(huì)，武漢音樂(lè)學(xué)院作曲系教師作品音樂(lè)會(huì)，武漢音樂(lè)學(xué)院作曲系學(xué)生作品音樂(lè)會(huì)，共演出了中外現(xiàn)代音樂(lè)作品58首，其中的大多數(shù)為世界首演或中國(guó)首演。

武漢音樂(lè)學(xué)院作曲系師生專門為“音樂(lè)節(jié)”創(chuàng)作了大量的音樂(lè)作品。例如，劉健為中提琴和四件弦樂(lè)器而作的《面具》，其藝術(shù)想象基礎(chǔ)來(lái)自于巫文化中的某些祭祀場(chǎng)景。作品用三種不同的民間音樂(lè)要素――隨心演奏的彈撥樂(lè)器、似吟似唱似吼的人聲、大小不同的鼓――構(gòu)成主導(dǎo)性的音樂(lè)形態(tài)并不斷變形發(fā)展。作品并不表現(xiàn)祭祀的過(guò)程或通神的力量，而是傾心于巫文化中“似顛似狂”行為中體現(xiàn)出的張揚(yáng)個(gè)性及超越世俗的通靈狀態(tài)。黃汛舫為獨(dú)奏小提琴和七件樂(lè)器而作的《劍》，創(chuàng)作靈感來(lái)源于小提琴多姿的弓法與劍術(shù)絢麗招式間的音樂(lè)聯(lián)想。作品并不僅僅囿于“具象”的“劍譜招式”，而謀求藝術(shù)與武學(xué)至高境界的神合。獨(dú)奏小提琴借題發(fā)揮、借“劍”炫技，著力刻畫特立獨(dú)行的個(gè)體形象。其他樂(lè)器聲部或群起群落，或夸張無(wú)常，聯(lián)合營(yíng)造與之相矛盾的“環(huán)境”形象。兩個(gè)對(duì)峙板塊按各自的材料和邏輯線索運(yùn)行，從而完善了一個(gè)相對(duì)相依的“生態(tài)”共同體。靳競(jìng)的《為獨(dú)奏大提琴而作》包括“沉思的”、“自由而渴望的”、“平靜清澈的”、“清醒的”等四個(gè)段落，每段音樂(lè)描述的都是非常自我的意識(shí)形態(tài)，并因此給予了演奏者很大的發(fā)揮空間。靳競(jìng)為管弦樂(lè)隊(duì)及合唱隊(duì)而作的《歌，在憂郁與理想之間》的整體結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的多段體曲式，作品中的合唱素材僅僅被當(dāng)作一個(gè)音色使用，合唱中所選用的詞句都與生命與愛有關(guān)，來(lái)源于13世紀(jì)中葉的經(jīng)文歌《Pucelete(漂亮姑娘)―Je languis(我憔悴)―Domino(吾主)》，主題是歌頌美好的愛情。樂(lè)隊(duì)素材采用了十二音序列的原形與變形，和一個(gè)七音序列以及大小二度、四五度等音程關(guān)系?？偟目磥?lái)，作品在努力制造一個(gè)RE到LA的主屬關(guān)系。趙曦的《無(wú)伴奏小提琴奏鳴曲》采用雙樂(lè)章結(jié)構(gòu)并連續(xù)演奏。兩個(gè)樂(lè)章的小標(biāo)題分別為：“我之所見”與“他/她之所聞”。樂(lè)章間從速度、結(jié)構(gòu)、音響等方面，以眼“見”和耳“聞”這兩種人類最重要的交流手段來(lái)體現(xiàn)生命間的互動(dòng)。趙曦另一首作品是為鋼琴、銅管、弦樂(lè)隊(duì)與打擊樂(lè)而作的小協(xié)奏曲《南國(guó)》。這里的“南國(guó)”既是一種地域的泛指，又是作者心中虛構(gòu)的一個(gè)音樂(lè)世界。從“江南”到“嶺南”，從“五岳之南”到“彩云之南”，這一片山水世界有著多變的地貌、多樣的民族、多彩的音樂(lè)……因此它是神秘的、細(xì)膩的，也是火熱的、粗獷的。作者試圖以鋼琴與樂(lè)隊(duì)間強(qiáng)烈的節(jié)奏抗衡，音響色彩與線性材料的轉(zhuǎn)換、交織，描繪出印象中南方絢麗的風(fēng)景和人們的熱情與多情。

需要特別提及10月14日晚19時(shí)30分在武漢音樂(lè)學(xué)院編鐘音樂(lè)廳舉行的“民歌琴深”――全國(guó)音樂(lè)專業(yè)學(xué)生根據(jù)中國(guó)民歌創(chuàng)編的鋼琴獨(dú)奏曲比賽決賽音樂(lè)會(huì)。本著“促進(jìn)作曲教學(xué)，弘揚(yáng)民族音樂(lè)，繁榮音樂(lè)創(chuàng)作”的宗旨，此次比賽從2007年5月起，向全國(guó)各音樂(lè)院校、藝術(shù)院校征集作品，共收到參賽曲目129首。其中18首作品經(jīng)過(guò)初賽后進(jìn)入到現(xiàn)場(chǎng)決賽音樂(lè)會(huì)。這些作品多用現(xiàn)代技法寫作，將中國(guó)的傳統(tǒng)民歌通過(guò)全新演繹，展現(xiàn)出別樣風(fēng)情。比賽特邀了著名作曲家、音樂(lè)理論家、音樂(lè)教育家羅忠F先生、桑桐先生、謝功成先生擔(dān)任本次比賽的評(píng)審委員會(huì)顧問(wèn)，武漢音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)彭志敏教授擔(dān)任評(píng)審委員會(huì)主席，中外作曲家、指揮家、理論家、音樂(lè)出版家徐孟東、何訓(xùn)田、賈達(dá)群、劉健、徐儀、溫德青、趙曦、黃汛舫、錢仁平、孫佳、安瑞尼?富蘭索斯、皮埃爾-阿朗?莫諾等擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)決賽音樂(lè)會(huì)評(píng)委。武漢音樂(lè)學(xué)院顏帥的作品《“其其米雜拉”的狂想》獲得金獎(jiǎng)，沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院白晨的《童年的走馬燈》、武漢音樂(lè)學(xué)院姬華的《鏡?花?水?月》獲得銀獎(jiǎng)，中央音樂(lè)學(xué)院遲鐵的《云夢(mèng)澤》、武漢音樂(lè)學(xué)院柴佳的《湖北麻城“扯白歌”――梭?哆?拉?梭》以及潘鍇的《海海漫漫土沒(méi)川》獲得銅獎(jiǎng)。

優(yōu)秀的音樂(lè)作品、精湛的表演技藝、熱情的聽眾反映，共同構(gòu)成了本次“音樂(lè)節(jié)”最亮麗的風(fēng)景。

二、以中國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)創(chuàng)作為中心的理論研究

作為“音樂(lè)節(jié)”重要板塊之一的第二屆中國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)創(chuàng)作研究年會(huì)共在全國(guó)范圍內(nèi)征集論文35篇，其中有關(guān)中國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)作品的“個(gè)案研究”占了大多數(shù)。武漢音樂(lè)學(xué)院鄭英烈教授受“音樂(lè)節(jié)”中有關(guān)根據(jù)民歌創(chuàng)編鋼琴獨(dú)奏曲比賽項(xiàng)目啟發(fā)，并結(jié)合桑桐先生《在那遙遠(yuǎn)的地方》創(chuàng)作60周年的契機(jī)，專門為年會(huì)寫作了論文《民歌主題與無(wú)調(diào)性和聲的巧妙結(jié)合――賀桑桐鋼琴曲〈在那遙遠(yuǎn)的地方〉創(chuàng)作60周年》，從“創(chuàng)作歷史背景”、“作品的構(gòu)思與技術(shù)處理”兩個(gè)方面深入分析研究了桑桐先生這部杰出的作品。上海音樂(lè)學(xué)院周倩的《多元語(yǔ)境中的作曲新路》從“隱形主題與微變奏”、“音高形態(tài)與節(jié)奏模式”以及“復(fù)語(yǔ)言和復(fù)文化與創(chuàng)作思維的創(chuàng)新”等三個(gè)方面，探討了朱世瑞《草――詞的微變奏》的創(chuàng)作思維與技法。首都師范大學(xué)王文的《繼承傳統(tǒng)、豐富傳統(tǒng)》則從“主導(dǎo)動(dòng)機(jī)的貫穿與延伸”、“調(diào)式交替手法的運(yùn)用”、“多調(diào)性手法的運(yùn)用”以及“調(diào)性與非調(diào)性手法的綜合運(yùn)用”等四個(gè)方面，論述了舞劇《白鹿原》的音樂(lè)創(chuàng)作手法。北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院盧璐與中國(guó)音樂(lè)學(xué)院張忠平的論文則分別研究了高為杰先生的混合室內(nèi)樂(lè)《雨思》與鋼琴曲《冬雪》。上海音樂(lè)學(xué)院李濤與沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院吳家軍的論文則分別研究了陳怡的《大提琴協(xié)奏曲》與混合室內(nèi)樂(lè)五重奏《春夜喜雨》。而衡水師范學(xué)院徐文正與武漢音樂(lè)學(xué)院作曲系研究生龔光紅的論文，則從不同的角度研究了同一個(gè)對(duì)象――金湘的交響大合唱《金陵祭》。

武漢音樂(lè)學(xué)院作曲系的研究生團(tuán)隊(duì)向年會(huì)提交了一批論文。龔華華的《積墨?破墨?潑墨》借鑒中國(guó)畫用墨技法中的三個(gè)概念，闡釋了楊立青《荒漠暮色》中的幾種管弦樂(lè)色彩技法，并認(rèn)為這部作品的管弦樂(lè)色彩技法與中國(guó)畫中的用墨技法有著許多神似之處。李洋的論文則以楊立青的另一首作品《引子、吟腔與快板》為研究對(duì)象，通過(guò)對(duì)管弦樂(lè)隊(duì)各樂(lè)器相對(duì)于二胡音色的融合性的分析與量化，探討了作品各樂(lè)器組、整個(gè)管弦樂(lè)隊(duì)相對(duì)于二胡音色的融合性變化過(guò)程。唐榮的論文從音色與織體的結(jié)構(gòu)功能切入，詳細(xì)分析了王西麟的《第四交響曲》。段文晶《民間戲曲音調(diào)與西方現(xiàn)代作曲技法的結(jié)合》通過(guò)對(duì)賈達(dá)群《蜀韻》的分析研究，概括出作品在橫向音高旋律、縱向音高結(jié)構(gòu)、多元化的創(chuàng)作技法、多層次的聲部布局、多變的律動(dòng)方式以及樂(lè)曲多變的結(jié)構(gòu)布局等方面技法運(yùn)用的特點(diǎn)。蔡志妮的《傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對(duì)接》通過(guò)對(duì)周振錫20世紀(jì)60年代根據(jù)同名花鼓戲主題創(chuàng)編的鋼琴獨(dú)奏曲《雙撇筍》的分析，從旋律、和聲、節(jié)奏、曲式等方面探討了作品是如何在創(chuàng)作上將傳統(tǒng)與現(xiàn)代“對(duì)應(yīng)”起來(lái)的。孫劍的《音樂(lè)作品的二元解析與控制手段――參照趙曦室內(nèi)樂(lè)作品〈葳蕤〉形成過(guò)程》，通過(guò)對(duì)作品二元關(guān)系的解析，提出“可動(dòng)性二元關(guān)系”和“隱性控制手段”的重要作用。在此基礎(chǔ)上，試圖說(shuō)明“控制”、“有限控制”、“非控制”三者在現(xiàn)代音樂(lè)創(chuàng)作過(guò)程中的功能和相互關(guān)系，以及“有限控制”技術(shù)的核心價(jià)值。

年會(huì)還發(fā)表了有關(guān)中國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)方面的學(xué)術(shù)書評(píng)，比如，西安音樂(lè)學(xué)院夏滟洲的《音樂(lè)評(píng)論：理論與技術(shù)的二重奏》，由錢仁平的《中國(guó)新音樂(lè)》說(shuō)開去，探討了音樂(lè)評(píng)論，究竟該怎么評(píng)、論什么等相關(guān)問(wèn)題。武漢音樂(lè)學(xué)院錢仁平、馬學(xué)文的《不斷完善的開山之作》則對(duì)鄭英烈教授的《序列音樂(lè)寫作教程》進(jìn)行了較為全面的述評(píng)。

另外，“音樂(lè)節(jié)”還舉行了三場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，也就相關(guān)專題進(jìn)行了深入的理論探討：溫德青教授主講的《來(lái)自中國(guó)書法的啟迪――我的〈痕跡〉I-V 系列作品分析》；瑞士新音樂(lè)團(tuán)主講的《現(xiàn)代演奏法與現(xiàn)代記譜法》以及英國(guó)約克大學(xué)音樂(lè)學(xué)院羅杰?瑪爾什教授主講的《英國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)的新動(dòng)向》。

篇5

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2015）08（c）-0038-02

目前來(lái)看，對(duì)實(shí)踐的解釋有諸多的說(shuō)法：從英文Practice，即實(shí)踐看，有“實(shí)行”、“練習(xí)”、“應(yīng)用”、“實(shí)習(xí)”等含義。從存在論角度來(lái)解釋，馬克思認(rèn)為，實(shí)踐就是感性對(duì)象性活動(dòng)。[1]人類社會(huì)向前發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力來(lái)自于實(shí)踐，實(shí)踐也就是整個(gè)人類社會(huì)客觀過(guò)程的高級(jí)形式。從構(gòu)成內(nèi)容看，實(shí)踐分三個(gè)方面：實(shí)踐主體、實(shí)踐客體及實(shí)踐手段，其中，實(shí)踐主體是從事實(shí)踐活動(dòng)以及認(rèn)識(shí)活動(dòng)的個(gè)人或組織，而實(shí)踐客體則指實(shí)踐主體在其實(shí)踐活動(dòng)中所作用的對(duì)象。實(shí)踐主體為了一定的目標(biāo)，通過(guò)一定的中介和手段讓自己與實(shí)踐客體之間發(fā)生相互作用。因此，實(shí)踐活動(dòng)必然使得實(shí)踐主客體之間存在一定的作用：實(shí)踐主體對(duì)實(shí)踐客體的能動(dòng)作用，實(shí)踐客體反過(guò)來(lái)也制約著實(shí)踐主體；從基本形式看，實(shí)踐有兩種：一種是改變自然的實(shí)踐活動(dòng)，如生產(chǎn)、流通、服務(wù)、消費(fèi)等，其目的是以此自然滿足人們物質(zhì)生活的需要；另種是以調(diào)整或者改革人與人之間社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)，包括政治、軍事、科學(xué)技術(shù)、文化、教育、社會(huì)管理和社會(huì)交往等活動(dòng)。

實(shí)踐是萬(wàn)物的創(chuàng)造者，實(shí)踐創(chuàng)造了我們?nèi)祟愘囈陨娴默F(xiàn)實(shí)環(huán)境，創(chuàng)造出了城市鄉(xiāng)村、山川大地和生靈物種，而且通過(guò)實(shí)踐人類創(chuàng)造出了新的客體，甚至創(chuàng)造出了新的主體。從廣義上說(shuō)，只要人（實(shí)踐主體）活著，實(shí)踐就存在著，實(shí)踐就一定在進(jìn)行中。盡管在許多時(shí)候，人類的實(shí)踐活動(dòng)是在人們無(wú)意識(shí)或下意識(shí)或不由自主地、甚至是被迫地進(jìn)行著?？梢哉f(shuō)，一切人類的實(shí)踐活動(dòng)都不是孤立存在的，而那些因?qū)嵺`活動(dòng)所帶來(lái)的意想不到的實(shí)踐結(jié)果卻是人類打開其未知世界大門的鑰匙。

1 專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的涵義

如前所述，實(shí)踐是人類改造大自然和社會(huì)有意識(shí)的活動(dòng)，而“實(shí)踐教學(xué)”又是怎樣的活動(dòng)？縱觀現(xiàn)代高等教育理論術(shù)語(yǔ)，對(duì)實(shí)踐教學(xué)的解釋尚無(wú)準(zhǔn)確的說(shuō)法，到是《教育大辭典》從描述實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)角度認(rèn)為，實(shí)踐教學(xué)指的是相對(duì)于理論教學(xué)而言的諸多種教學(xué)活動(dòng)的總稱。例如，實(shí)驗(yàn)、工程設(shè)計(jì)和測(cè)繪、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等。[2]但這種解釋沒(méi)能揭示出實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵。多年來(lái)，諸多學(xué)者、專家對(duì)實(shí)踐教學(xué)的涵義曾提出各種不同的闡釋。從實(shí)踐教學(xué)基本特征角度看，有學(xué)者和專家指出：與理論教學(xué)聯(lián)系緊密，實(shí)踐教學(xué)是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，以此獲得感性知識(shí)、訓(xùn)練基本技能，綜合素質(zhì)得以提高的一系列組合的教學(xué)活動(dòng)。[3]此定義明確了實(shí)踐教學(xué)的最基本的特征為實(shí)際操作，即實(shí)踐教學(xué)的最主要的特點(diǎn)是實(shí)踐性。從實(shí)踐教學(xué)的形式角度看，有學(xué)者認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)就是一種教學(xué)形式或方式，也就是說(shuō)實(shí)踐教學(xué)是在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)或?qū)嶒?yàn)室，在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生自我學(xué)習(xí)和自作為主，根據(jù)生產(chǎn)、設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)任務(wù)的要求，通過(guò)邊學(xué)邊干，從而得到感性知識(shí)及基本技能，讓學(xué)生綜合實(shí)踐能力得以提高的教學(xué)形式。從實(shí)踐教學(xué)的組成內(nèi)容看，有的學(xué)者提出實(shí)踐教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)組成部分，是有計(jì)劃、有目的地組織學(xué)生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察、試驗(yàn)操作來(lái)掌握專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所要求的相關(guān)理論知識(shí)和工藝技能之教學(xué)活動(dòng)。[4]如此種種，學(xué)者專家們從不同視角對(duì)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵進(jìn)行了分析界定，為我們科學(xué)認(rèn)識(shí)高校專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵起到了積極的借鑒作用。一般認(rèn)為，實(shí)踐教學(xué)的概念與理論教學(xué)相對(duì)應(yīng)。實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵可以理解為：配合和結(jié)合相關(guān)理論教學(xué)，為培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及實(shí)施專業(yè)技能訓(xùn)練、培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力而設(shè)置的有別于一般理論教學(xué)的以學(xué)生參與為主、教師輔導(dǎo)為輔的一種教學(xué)形式。

高等院校的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)一般認(rèn)為是高校根據(jù)各自院校的各個(gè)專業(yè)所指定的培養(yǎng)目標(biāo)，依照各專業(yè)課程教學(xué)大綱的要求，組織大學(xué)生通過(guò)多種形式的基本技能訓(xùn)練、實(shí)踐能力培養(yǎng)和分析處理問(wèn)題綜合能力開發(fā)以達(dá)到獲得感性知識(shí)之教學(xué)目的的多種教學(xué)形式的統(tǒng)稱。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)一般包括有多種技能訓(xùn)練、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、課程內(nèi)容實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)實(shí)習(xí)、金工生產(chǎn)實(shí)習(xí)、工程項(xiàng)目訓(xùn)練、課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），以及軍訓(xùn)、勞動(dòng)鍛煉和公益勞動(dòng)、考察和參觀實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等。綜合來(lái)看，高校的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)是以培養(yǎng)提高大學(xué)生專業(yè)實(shí)踐水平和綜合素質(zhì)能力為目標(biāo)，有別于高校專業(yè)理論教學(xué)，采用多種形式的教學(xué)方式。

2 專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的基本特征

通過(guò)對(duì)比分析，相對(duì)于理論教學(xué)而言，高校專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的基本特征如下。

（1）實(shí)際操作性。有別于理論教學(xué)，大學(xué)生開展動(dòng)腦、動(dòng)手的實(shí)際操作活動(dòng)，也就是包括動(dòng)手的實(shí)際操作活動(dòng)，又包括動(dòng)腦的創(chuàng)意實(shí)際活動(dòng)是實(shí)踐教學(xué)的本質(zhì)特征。高校專業(yè)實(shí)踐教學(xué)常常是圍繞特定的問(wèn)題開展深入探討，無(wú)論是文科，還是理工科等高校專業(yè)的課程都應(yīng)該是如此。特別是像工商管理這樣的高校文科類專業(yè)課程，更需要大學(xué)生針對(duì)所學(xué)知識(shí)邏輯所產(chǎn)生的疑問(wèn)和難點(diǎn)、指導(dǎo)教師所設(shè)置的學(xué)術(shù)問(wèn)題和科研課題、以及現(xiàn)實(shí)所遇到的學(xué)習(xí)困境等方面，采用正確的、科學(xué)的、可行的研究方法來(lái)解決上述一系列的問(wèn)題，從而最終形成大學(xué)生自己的獨(dú)立見解。例如，教育部明確地將高校畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）作為大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此在這個(gè)環(huán)境中，大學(xué)生需要將其思維高度集中，通過(guò)經(jīng)歷較高水準(zhǔn)的科研訓(xùn)練，以及大學(xué)生自己觀察、動(dòng)手寫作、以及親身體驗(yàn)等等一系列現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際活動(dòng)，可以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生們用感官親自接觸客體，由此獲得感性認(rèn)識(shí)和感性知識(shí)，從而使得大學(xué)生們比較容易地達(dá)到較好掌握相關(guān)實(shí)務(wù)技能的效果，讓其實(shí)實(shí)在在地感受到一些有效的分析、解決和處理問(wèn)題的方法，并且對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，進(jìn)而積累一些調(diào)查研究經(jīng)驗(yàn)，豐富和提升實(shí)踐知識(shí)，最終達(dá)到拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)和能力目的。例如，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）活動(dòng)就是高校的一種專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的典型代表。

（2）學(xué)生參與性。從高校實(shí)踐教學(xué)要求看，大學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中的主體作用是非常突出的。與理論教學(xué)不同，高校實(shí)踐教學(xué)常常采用類似小組/小班教學(xué)或個(gè)別教學(xué)等形式，大學(xué)生小組/小班或個(gè)人可以高效地利用所提供的實(shí)驗(yàn)室、工廠、企事業(yè)和政府機(jī)關(guān)單位等多種環(huán)境條件，主動(dòng)地、或是合作或是獨(dú)立地開展各種需要的實(shí)際操作活動(dòng)，從而獲得感悟認(rèn)識(shí)和感悟知識(shí)，使大學(xué)生們?cè)谶@些實(shí)踐活動(dòng)中因自己主動(dòng)參與而得到鍛煉和能力的提高。

（3）教學(xué)完整性。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是高校實(shí)踐教學(xué)多數(shù)都是由一系列自成整套體系的包括實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)、實(shí)踐教學(xué)形式、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)流程、實(shí)踐教學(xué)條件和保障等等元素組成的；二是高校實(shí)踐教學(xué)要求一方面要努力發(fā)展大學(xué)生的專業(yè)技能、問(wèn)題處理能力和社會(huì)適應(yīng)能力，另一方面要注重培養(yǎng)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)所需要的職業(yè)應(yīng)變能力，以便他們可以隨環(huán)境變化及時(shí)調(diào)試其思想與行為――這樣可以對(duì)大學(xué)生開展完整的全方位綜合能力的培養(yǎng)；三是高校實(shí)踐教學(xué)能夠?qū)Υ髮W(xué)生進(jìn)行敬業(yè)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)等職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)鍛煉大學(xué)生職業(yè)情感、職業(yè)意志和職場(chǎng)協(xié)作精神，讓大學(xué)生們具備相對(duì)完整的職場(chǎng)作風(fēng)。

（4）活動(dòng)系統(tǒng)性。實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)作為高校系統(tǒng)的整個(gè)教學(xué)活動(dòng)一部分，貫穿于高校人才培養(yǎng)的全過(guò)程。作為培養(yǎng)大學(xué)生全面且綜合能力的一種重要途徑，實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)從課程設(shè)計(jì)、各類專業(yè)實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)，到社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），讓大學(xué)生經(jīng)過(guò)了這些種種地連續(xù)不間斷的系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)―― 一個(gè)系統(tǒng)工程。由此這樣的根據(jù)大學(xué)生成長(zhǎng)需求和能力水平，在不同時(shí)期合理安排實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、步驟和長(zhǎng)短時(shí)間，由低向高、從簡(jiǎn)到繁、先局部后整體，呈現(xiàn)出階段性和層次性，由此逐步積累、深化，讓高校的實(shí)踐教學(xué)成為一個(gè)完整的系統(tǒng)。

（5）形式多樣性。通過(guò)多年的努力，我國(guó)高校實(shí)踐教學(xué)的形式為多種多樣的，例如，教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、工程測(cè)繪、調(diào)查報(bào)告和論文、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作、社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐、學(xué)科競(jìng)賽與科技創(chuàng)新活動(dòng)、社團(tuán)科技文體活動(dòng)等。另外，類型和層次各異的高校以及不同專業(yè)所開展的實(shí)踐教學(xué)必然有其特有的形式和組合。

（6）物資支撐性。實(shí)踐教學(xué)的開展需要場(chǎng)地、儀器設(shè)備、實(shí)訓(xùn)軟件和實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、實(shí)踐教材和指導(dǎo)書、各種實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地等等。因此，高校實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的順利開展必須獲得相應(yīng)的物資支持，依附相對(duì)完善的物資條件。

3 高校實(shí)踐教學(xué)與專業(yè)理論教學(xué)的關(guān)系

高校實(shí)踐教學(xué)與專業(yè)理論教學(xué)在思維和操作等多方面存在著較大差異（見表1）。

盡管在性質(zhì)上、功能上、形式上具有較大的差別，高校的專業(yè)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并不是兩種相對(duì)立的教學(xué)體系。這是因?yàn)?，一是兩者均是高校完整的教學(xué)體系中的一個(gè)部分，其中任何一種教學(xué)缺失了或有缺陷問(wèn)題，則高校整個(gè)教學(xué)體系將會(huì)失效或運(yùn)轉(zhuǎn)不良，高校教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量必將受到嚴(yán)重影響。高校要培養(yǎng)有知識(shí)、強(qiáng)能力和高素質(zhì)的當(dāng)代社會(huì)需要的復(fù)合型人才，則理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)二者缺一不可，需互為補(bǔ)充。二是專業(yè)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩者自身就存在著密不可分的內(nèi)在聯(lián)系，專業(yè)理論知識(shí)為實(shí)踐教學(xué)提供著必不可少的指導(dǎo)，也為實(shí)踐中的各種現(xiàn)象給出合乎邏輯的解釋和說(shuō)明；實(shí)踐教學(xué)則對(duì)鞏固和加深專業(yè)理論知識(shí)的理解和其價(jià)值的認(rèn)識(shí)有很大的幫助，并且還為新理論創(chuàng)造輸送必要的經(jīng)驗(yàn)素材和靈感。因此，從實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵看，高校的實(shí)踐教學(xué)是與專業(yè)理論教學(xué)相輔相成的統(tǒng)一體，是建立在較為系統(tǒng)的專業(yè)理論教學(xué)基礎(chǔ)上，檢驗(yàn)理論教學(xué)、豐富理論教學(xué)，彌補(bǔ)理論教學(xué)環(huán)節(jié)中不足的感性認(rèn)識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的鞏固和再次理解，鍛煉大學(xué)生的實(shí)踐能力的一種教學(xué)[5]?？梢哉f(shuō)，高校的實(shí)踐教學(xué)是專業(yè)理論課程教學(xué)的延續(xù)、補(bǔ)充、拓展和深化，它在高校教育教學(xué)體系中獨(dú)立于理論教學(xué)，但又與之互為補(bǔ)充、相輔相成、不可分割，兩者共同構(gòu)成高校完整的教學(xué)體系。

另外，高校的現(xiàn)代教學(xué)所需要的專業(yè)理論教學(xué)活動(dòng)本身就是實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng)。專業(yè)理論的教與學(xué)的根本目的是為了專業(yè)理論的應(yīng)用以及理論的發(fā)展。而要突出這些目的，就需要根據(jù)專業(yè)理論教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的構(gòu)成要素（主體、目的、手段、客體、結(jié)果）來(lái)設(shè)計(jì)其教學(xué)活動(dòng)，即在教學(xué)的主體、目的、手段、客體和結(jié)果方面，努力讓教師和學(xué)生達(dá)到高度一致。一旦做到這些，專業(yè)理論教學(xué)也就具備了實(shí)踐的一般特征，成為一種實(shí)踐性的活動(dòng)[6]。

所以，高校的專業(yè)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)之間具有相互加強(qiáng)和補(bǔ)充的關(guān)系，兩種教學(xué)的好壞會(huì)相互影響和作用。因而專業(yè)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)一體化的高校人才培養(yǎng)模式是當(dāng)前高校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的主要途徑，成為高校的現(xiàn)代教學(xué)特性。

參考文獻(xiàn)

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篇6

寒地黑土，從常識(shí)上來(lái)講，是指地理氣候上的概念，是指四季分明的寒溫帶，濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)地區(qū)的黑色土壤，是世界上最肥沃的土壤之一。我國(guó)的寒地黑土主要分布在小興安嶺兩側(cè)，大興安嶺中北部的東坡以及長(zhǎng)白山地西緣的山前坡狀起伏的臺(tái)地(漫崗)，具體來(lái)說(shuō)是指我國(guó)的黑龍江和吉林兩省境內(nèi)，北起黑龍江省的嫩江、克東縣，經(jīng)海倫、綏化、哈爾濱等縣市，向南沿京哈鐵路斷續(xù)延伸至吉林省四平市的南部邊界。

這片土地上自古以來(lái)就有人類繁衍生息。在這兒生活著的古肅慎人，就是滿族的祖先，因此，歷來(lái)就有滿族人的“龍興之地”之稱。后經(jīng)過(guò)挹婁、勿吉、蛛韜、女真數(shù)千年漫長(zhǎng)的歷史演化，他們創(chuàng)建和發(fā)展了自己的文化。據(jù)史料記載，公元1644年，大清定都北京后，關(guān)內(nèi)的戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，水旱災(zāi)橫行，只有關(guān)外相對(duì)穩(wěn)定得多，導(dǎo)致大批移民不斷涌入關(guān)外。促進(jìn)了中原文化與本土文化(滿族文化為主)的交織，使得南北文化相撞擊，從而發(fā)生了融和變化。這就是形成寒地黑土歷史和文化的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)河的洗禮與沉積，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的發(fā)展、演變和融合，在這片四季分明而又遼闊的土地上，形成了豐富多彩、特色鮮明的民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式，如我們比較熟知的有望奎皮影、海倫二人轉(zhuǎn)、海倫剪紙、蘭西掛箋、綏棱黑陶、綏棱農(nóng)民畫、蘭西亞麻編織等等。這些獨(dú)具特色的傳統(tǒng)民間藝術(shù)構(gòu)成了一道藝術(shù)特色鮮明的、民俗民風(fēng)濃郁的傳統(tǒng)文化風(fēng)景線。

二、寒地黑土民間美術(shù)的藝術(shù)特色

由于民間美術(shù)的原發(fā)性，質(zhì)樸純真，直接來(lái)源于本地域大眾的生活，往往使用最普通的材料，加工不多，又大都為勞動(dòng)群眾所實(shí)際應(yīng)用，因此不同地域的民間美術(shù)即使品種一致，也在歷史發(fā)展演變過(guò)程中融合進(jìn)了本地域獨(dú)有的審美意識(shí)形態(tài)。就寒地黑土民間美術(shù)來(lái)說(shuō)，它不僅內(nèi)容豐富、形式多樣，也有著鮮明的地域特色。

1.海倫剪紙。海倫傳統(tǒng)剪紙，取材簡(jiǎn)單、方便，也可隨意創(chuàng)作用手撕紙，滿族人過(guò)年貼窗花的習(xí)俗就是實(shí)際上早期的剪紙，在我們黑龍江還保留著春節(jié)貼窗花、“掛錢”的習(xí)俗。剪紙除了單獨(dú)的裝飾用途之外，其設(shè)計(jì)出的形式還可用于刺繡、印、雕刻、布鏤衣飾花紋等。海倫傳統(tǒng)民間剪紙基本是以傳統(tǒng)的吉祥如意的圖案紋樣為主，題材內(nèi)容一般是以龍鳳、花鳥蟲魚、飛禽走獸為主，也有少量的人物。在形式上一般采用對(duì)稱式的對(duì)花、團(tuán)花為主，體現(xiàn)出平衡、團(tuán)圓、圓滿的樸素審美觀念，少量的場(chǎng)景性作品采用非對(duì)稱形式構(gòu)圖。傳統(tǒng)剪紙?jiān)诜椒ㄉ弦话阋约魹橹?，不需起稿，既使剪制十分?fù)雜的場(chǎng)景作品，也只是做一番簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)后即信手拈來(lái)，剪隨心走，形式多是寫意性的簡(jiǎn)單造型。而海倫現(xiàn)代剪紙則一反傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的局限性，努力吸取現(xiàn)代繪畫的營(yíng)養(yǎng)，諸如素描、國(guó)畫、版畫和年畫等，把傳統(tǒng)剪紙的技巧手法與繪畫的構(gòu)圖造型結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用繪畫的三維空間造型、布局原則，把傾向于“寫意表現(xiàn)”類的剪紙藝術(shù)轉(zhuǎn)化為“相對(duì)寫實(shí)”的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作類型。在內(nèi)容上，貼近表現(xiàn)重大社會(huì)現(xiàn)實(shí)事件、表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活。以此開創(chuàng)了剪紙藝術(shù)表現(xiàn)的新領(lǐng)域。這就是海倫剪紙藝術(shù)的最大藝術(shù)特色。

2.綏棱現(xiàn)代黑陶。黑陶的物質(zhì)構(gòu)成元素是承載人類生活的土、滋養(yǎng)人類生命的水和照耀人類精神的火。黑陶材料的主要成分是活性炭、氧化硅、氧化鋁。它的鏤空技術(shù)與活性炭的有機(jī)結(jié)合，可以大量吸附空氣中的有毒物。綏棱黑陶的產(chǎn)品有壇、罐、缸、瓶、文化藝術(shù)用品、十二生肖珍藏品、各種壁掛、掛盤和雕塑等二百余種，融觀賞、使用、珍藏于一體，呈品種多且一品一種特色，每品亦互不相同，體現(xiàn)出了綏棱黑陶鮮明的藝術(shù)個(gè)性。

綏棱現(xiàn)代黑陶在燒制過(guò)程中采用了封窯熏煙滲碳方法，器表呈黑色光澤。它表面磨光，樸實(shí)無(wú)華，紋飾僅有少數(shù)弦紋、劃紋或鏤孔。黑、薄、光、紐為黑陶的四大特點(diǎn)。其中薄胎黑陶是黑陶的杰出代表。綏棱黑陶在汲取了民間傳統(tǒng)的剪紙、刺繡、木雕、年畫等工藝美術(shù)中的精華基礎(chǔ)上，在裝飾紋樣的創(chuàng)意上，綏棱黑陶既有借鑒。又有發(fā)明的創(chuàng)新，成功地把砑光、透雕、刻花、壓線、戳花等工藝手法結(jié)合在一起，本著整體和諧和藝術(shù)結(jié)構(gòu)清楚的原則處理，裝飾紋樣結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，題材精煉，把傳統(tǒng)的“盤長(zhǎng)”“大蓼瓣”或“胡椒眼”等幾何圖案紋樣與花卉魚蟲圖案鋪陳、結(jié)合、揉匯到巧奪天工的地步刻畫得栩栩如生，用不同的裝飾手法互相補(bǔ)充、襯托、搭配得相得益彰，粗獷而生動(dòng)傳神。雖然沒(méi)有多種顏色變化，但利用空間的結(jié)合關(guān)系，形成了獨(dú)特的裝飾風(fēng)格。花紋以圖案以圓開光、六角開光為主，以方開光、半開光為輔，有梅、蘭、竹、菊、松、龍風(fēng)、圖騰、吉祥紋飾等民間圖案近百種，散發(fā)出濃郁的寒地黑土文化和塞北鄉(xiāng)土氣息，同時(shí)表現(xiàn)出民間陶瓷藝人的智慧和高超技藝。綏棱黑陶整體設(shè)計(jì)和諧，結(jié)構(gòu)清楚，層次分明，雖無(wú)彩飾，但仍然變化有致，形成了它獨(dú)特的裝飾藝術(shù)風(fēng)格。

3.望奎皮影。清代河北灤州驢皮影傳人東北。東北的遼東皮影、遼南皮影、吉林皮影、黑龍江皮影均屬灤州影系，他們?cè)谠煨筒牧稀⒌窨田L(fēng)格方面均十分相近。隨著時(shí)代的發(fā)展，進(jìn)入黑龍江的皮影戲藝人為滿足東北百姓審美情趣，大量吸收了本地的審美元素以及當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言和民間音樂(lè)的豐富營(yíng)養(yǎng)，皮影藝術(shù)逐漸地方化。到19世紀(jì)中葉，隨著皮影戲在本地區(qū)的普及，從操縱影人到音樂(lè)唱腔、道白等全面改觀，形成了高亢、粗獷、激越的望奎皮影獨(dú)具特色的藝術(shù)特色，被譽(yù)為“江北派”代表。

4.綏棱農(nóng)民畫。具有很強(qiáng)的裝飾性，設(shè)色大膽主觀，善于用純色，強(qiáng)調(diào)色彩的鮮亮、明快艷麗，色彩飽和度高，但艷而不俗，強(qiáng)調(diào)色塊間的對(duì)比和在對(duì)比中和諧統(tǒng)一的效果。以好看和抒情為用色標(biāo)準(zhǔn)，不受自然真實(shí)色彩的限制。在構(gòu)圖上畫面要求飽滿，構(gòu)成關(guān)系和諧統(tǒng)一，極具藝術(shù)的審美特征。作品造型夸張、浪漫、雅拙，富有強(qiáng)烈的主觀意識(shí)，大膽生動(dòng)，無(wú)拘無(wú)束，把生活感受和形式語(yǔ)言緊密地融為一體。綏棱農(nóng)民畫還吸收融合了年畫、版畫、壁畫、民年剪紙、民間花布等藝術(shù)特點(diǎn)。在繪畫表現(xiàn)的手法上具有原始性。黑龍江農(nóng)民畫多取材于人物、動(dòng)物、花鳥等，這也構(gòu)成黑龍江農(nóng)民畫的三個(gè)基本要素，最有特點(diǎn)的是農(nóng)民畫突破了傳統(tǒng)繪畫中的焦點(diǎn)透視、比例、結(jié)構(gòu)關(guān)系原理，而是按照一定的規(guī)律變立體為平面，根據(jù)作者的想象任意進(jìn)行構(gòu)圖。畫面不按照繪畫中的透視法則和三度空間，善用飽滿、對(duì)稱、平面和多點(diǎn)觀察的構(gòu)圖方法。一幅畫里可以出現(xiàn)多個(gè)角度觀察的物體，追求飽滿、協(xié)調(diào)、變異、和諧的藝術(shù)效果。在形象造型上，既有現(xiàn)代構(gòu)圖中的點(diǎn)、線、面的結(jié)合，又重夸張，講變形，注重形體動(dòng)態(tài)在畫面的藝術(shù)表現(xiàn)力。

三、寒地黑土民間美術(shù)在美術(shù)特色教學(xué)中的實(shí)踐探索

我院于2005年就成立了寒地黑土經(jīng)濟(jì)與文化研究所，主要是針對(duì)以本地域?yàn)橹行牡暮睾谕两?jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展進(jìn)行研究，多年來(lái)，寒地黑土經(jīng)濟(jì)與文化研究所對(duì)本地域的經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展做了很多深入細(xì)致的考察與研究工作，取得了很多研究成果。研究所下設(shè)的民間美術(shù)研究室，針對(duì)本地域的傳統(tǒng)民間美術(shù)做了多次的考察工作，特別是對(duì)海倫剪紙、綏棱黑陶、綏棱農(nóng)民畫、望奎皮影、綏化木包雕等做了重點(diǎn)考察研究工作，取得了很多寶貴的第一手的研究資料。在這個(gè)基礎(chǔ)上，研究室按照不同的民間美術(shù)品種成立了各自的項(xiàng)目組，分別有針對(duì)性地展開研究工作，可以說(shuō)在傳統(tǒng)民間美術(shù)的發(fā)掘、保護(hù)、傳承工作上取得了一些豐碩的研究成果，并在相關(guān)的研討會(huì)、作品展覽大賽上獲得了眾多的獎(jiǎng)項(xiàng)。

篇7

機(jī)動(dòng)車輛的持續(xù)增加，為城市交通的有效管理帶來(lái)了巨大的工作壓力，對(duì)于相關(guān)的管理系統(tǒng)構(gòu)建提出了更高的要求。做好城市建設(shè)理論方面的研究工作，需要提高對(duì)智能交通的認(rèn)識(shí)，采取合適的分析方法理解智能交通的內(nèi)涵。城市交通問(wèn)題的有效解決，依賴于智能交通相關(guān)作用的充分發(fā)揮。同時(shí)，智能交通體系的完善，對(duì)于我國(guó)道路交通管理水平的提升起著重要的保障作用。

1智能交通系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容

1.1系統(tǒng)的主要組成部分

為了環(huán)境城市的交通壓力，需要構(gòu)建可靠的智能交通系統(tǒng)，提升交通部門整體的管理水平。常見的智能交通系統(tǒng)主要的組成部分包括：a.通訊定位技術(shù)。為了實(shí)時(shí)地監(jiān)控不同路段的道路交通狀況，需要充分發(fā)揮信息化技術(shù)的相關(guān)優(yōu)勢(shì)。其中，通訊定位技術(shù)在智能交通系統(tǒng)中占據(jù)著重要的地位。它主要利用了光纖傳輸技術(shù)、智能化系統(tǒng)定位技術(shù)、濾波頻分復(fù)用技術(shù)，提高了系統(tǒng)中的信息傳遞效率；b.實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)技術(shù)。交通車流量的大小、道路的質(zhì)量狀況等，通過(guò)衛(wèi)星定位、紅外探測(cè)、傳感器感應(yīng)等設(shè)備的共同協(xié)作，為道路交通圖像信息及數(shù)據(jù)信息的分析提供必要地保障；c.信息數(shù)據(jù)處理技術(shù)。智能交通網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的完善，必須加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)中監(jiān)控信息、路況分析等方面工作的控制力度。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要發(fā)揮出信息數(shù)據(jù)處理技術(shù)的相關(guān)優(yōu)勢(shì)；d.自動(dòng)化控制技術(shù)。智能交通系統(tǒng)最大的優(yōu)勢(shì)在于它的信息采集能力強(qiáng)、智能化程度較高。道路中交通信號(hào)控制系統(tǒng)、信號(hào)燈控制系統(tǒng)等重要控制系統(tǒng)的構(gòu)建，需要采取可靠的自動(dòng)化控制技術(shù)，完善智能交通系統(tǒng)的服務(wù)功能。

1.2智能交通系統(tǒng)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容

增強(qiáng)智能交通系統(tǒng)實(shí)際的作用效果，需要明確設(shè)計(jì)方案的主要內(nèi)容。結(jié)合當(dāng)前智能交通系統(tǒng)整體的發(fā)展現(xiàn)狀，可以發(fā)現(xiàn)這種系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的主要內(nèi)容包括：a.系統(tǒng)平臺(tái)支撐下圖像的識(shí)別與分析系統(tǒng)的構(gòu)建。智能交通設(shè)計(jì)方案中需要對(duì)監(jiān)控中心圖像識(shí)別和分析系統(tǒng)的構(gòu)建進(jìn)行充分地考慮，明確其中的硬件配置及軟件資源；b.分析壓縮編碼技術(shù)的主要原理。智能交通中對(duì)于實(shí)時(shí)視頻信息的傳輸機(jī)制要求較高，設(shè)計(jì)方案中需要分析這種技術(shù)的主要工作原理，減少后期系統(tǒng)運(yùn)行中數(shù)據(jù)流的影響；c.智能交通系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，選擇合理的傳輸介質(zhì)及傳輸協(xié)議，對(duì)于系統(tǒng)的正常運(yùn)行起著可靠的保障作用。傳輸協(xié)議一般采用的是Tcp/Ip協(xié)議。特殊情況下，需要利用到視頻傳輸優(yōu)勢(shì)更多的RIP/RICP傳輸協(xié)議。在傳輸介質(zhì)的選擇過(guò)程中，應(yīng)該充分考慮施工成本及后期的維護(hù)費(fèi)用，傳輸距離小于550米時(shí)，主要采用的是多模光纖傳輸?shù)姆绞?，大?50米可以采用單模光纖傳輸?shù)姆绞健?/p>

2城市智能交通實(shí)際應(yīng)用中存在的問(wèn)題

為了提升城市交通建設(shè)整體的管理水平，提高道路運(yùn)輸?shù)慕煌芰?，需要充分發(fā)揮智能交通的相關(guān)作用。結(jié)合現(xiàn)階段城市智能交通實(shí)際應(yīng)用中的發(fā)展現(xiàn)狀，可以發(fā)現(xiàn)其中依然存在著許多的問(wèn)題，影響了智能交通應(yīng)用范圍的擴(kuò)大。這些問(wèn)題主要包括：a.信息資源消耗量較大。智能交通主要依靠構(gòu)建可靠的平臺(tái)，提高信息流的傳輸效率實(shí)現(xiàn)的。但是，某些智能交通系統(tǒng)在實(shí)際的運(yùn)行過(guò)程中，硬件配置過(guò)低，導(dǎo)致系統(tǒng)資源消耗較大，影響了系統(tǒng)的運(yùn)行效率；b.線路布局在某些路段缺乏合理性。智能交通最大的優(yōu)勢(shì)在于它的圖像傳輸質(zhì)量高，實(shí)時(shí)監(jiān)控效果好。但是，智能交通在實(shí)際的應(yīng)用中，由于城市特殊地段的影響，某些線路布局缺乏合理性，導(dǎo)致監(jiān)控系統(tǒng)出現(xiàn)了一定量的監(jiān)控死角，為城市的道路安全埋下了較大的安全隱患；c.基礎(chǔ)設(shè)施不完善。城市智能交通系統(tǒng)的構(gòu)建，在系統(tǒng)運(yùn)行高效性的具體要求下，需要完善配套的基礎(chǔ)設(shè)施。但是，為了控制建設(shè)成本，某些城市的智能交通系統(tǒng)在實(shí)際的應(yīng)用中無(wú)法達(dá)到預(yù)期的效果，主要在于它的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還不完善。比如，光纖的布局、系統(tǒng)框架的構(gòu)建等。

3增強(qiáng)城市智能交通應(yīng)用效果的有效措施

為了保證城市智能交通整體的應(yīng)用效果，需要采取必要的措施。這些措施主要包括：a.完善基礎(chǔ)設(shè)施。智能交通系統(tǒng)在實(shí)際的運(yùn)行過(guò)程中，對(duì)于配套的基礎(chǔ)設(shè)施要求較高，尤其是在光纖的布局方面。因此，技術(shù)管理部門應(yīng)該與施工企業(yè)做好基本的協(xié)調(diào)工作，保證基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)際的作用效果；b.合理規(guī)劃線路布局。智能系統(tǒng)依賴于可靠的系統(tǒng)平臺(tái)，平臺(tái)的搭建需要保證不同路段線路布局的合理性。在規(guī)劃設(shè)計(jì)階段，相關(guān)的技術(shù)人員應(yīng)該充分考慮線路布局的合理性，擴(kuò)大智能交通系統(tǒng)實(shí)際的應(yīng)用范圍；c.提高硬件資源配置的配置效率。系統(tǒng)運(yùn)行的高效性，與硬件資源配置程度的高低有著直接的關(guān)系。高配置的硬件資源，有利于提高智能交通實(shí)際的運(yùn)行效率。同時(shí)，硬件資源配置效率的提高，對(duì)于系統(tǒng)的安全性起著重要的保障作用。

4結(jié)束語(yǔ)

智能交通在城市建設(shè)中起著至關(guān)重要的作用，需要對(duì)系統(tǒng)的構(gòu)建有著清晰的認(rèn)識(shí)。理解和掌握智能交通的主要內(nèi)容，為設(shè)計(jì)方案的制定和實(shí)施提供了重要的參考依據(jù)。在未來(lái)很長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，智能交通在城市建設(shè)中將會(huì)發(fā)揮更大的作用。做好相關(guān)的研究工作，對(duì)于智能交通應(yīng)用范圍的擴(kuò)大有著積極的影響。文中通過(guò)對(duì)現(xiàn)階段智能交通在實(shí)際應(yīng)用中存在問(wèn)題的具體分析，指出了較為合理的措施，有利于增強(qiáng)智能交通實(shí)際的作用效果。

作者:史博倫 單位:新疆維吾爾自治區(qū)交通規(guī)劃勘察設(shè)計(jì)研究院

參考文獻(xiàn):

[1]馬慶祿.基于混沌理論的交通狀態(tài)預(yù)測(cè)研究[D].重慶：重慶大學(xué),2012（4）.

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一、發(fā)展會(huì)計(jì)理論的方法和實(shí)踐性問(wèn)題

1.對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)研究的傳統(tǒng)的方法進(jìn)行相關(guān)分析很難看出他和規(guī)范的方法的相同點(diǎn)，換句話說(shuō)就是規(guī)范的研究方式和傳統(tǒng)的方法并不是互相變通的概念，以往多有過(guò)的有關(guān)這方面的研究中，人們總會(huì)不自覺的將某些部分的研究添加一些具體的案例來(lái)進(jìn)行比較分析研究，也就是實(shí)證研究，但是我們都知道這種研究方法不僅僅只是涵蓋當(dāng)前比較適用的方法以及“建?！保瑫r(shí)還有這些研究方法之外的一些途徑，比如說(shuō)問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)查、案例分析研究以及實(shí)地的實(shí)驗(yàn)等方法，所以，以前在進(jìn)行研究時(shí)所使用的實(shí)地調(diào)查等方法，以及比較簡(jiǎn)便的統(tǒng)計(jì)分析的形式都應(yīng)該是屬于比較客觀實(shí)際的或者是以經(jīng)驗(yàn)為主要依據(jù)的研究方法，即為實(shí)證研究方法。

2.伴隨著實(shí)證研究方法在會(huì)計(jì)理論研究中的施行以及興起，對(duì)于會(huì)計(jì)理論研究的比較規(guī)范的方法開始受到普遍的不滿，這種有關(guān)會(huì)計(jì)理論的規(guī)范研究其根本的不足就是主觀上的假設(shè)，這種主觀上的假設(shè)又不能在相關(guān)的結(jié)論上形成普遍的理論共識(shí)，但是即使是這樣，相對(duì)于大多數(shù)的會(huì)計(jì)理論框架以及財(cái)務(wù)報(bào)表的確認(rèn)和計(jì)量等一些重大的問(wèn)題目前還是依靠這種研究方法進(jìn)行的。所以我們不得不承認(rèn)，對(duì)于這種主觀假設(shè)方法的承認(rèn)和使用不只是體現(xiàn)在規(guī)范研究的實(shí)際操作過(guò)程中，并且也出現(xiàn)在了實(shí)證研究的過(guò)程中。同時(shí)在對(duì)這種研究方法進(jìn)行反駁和批評(píng)時(shí)，也要區(qū)別這種研究方法的科學(xué)性以及對(duì)于命題學(xué)術(shù)性的相關(guān)比較關(guān)注，盡可能的能夠克服這種相對(duì)純學(xué)術(shù)的有關(guān)會(huì)計(jì)理論的研究理念。

二、企業(yè)會(huì)計(jì)理論研究實(shí)踐的改進(jìn)

1.強(qiáng)化成本理論的研究。要建立符合我國(guó)實(shí)際發(fā)展需要的會(huì)計(jì)理論，也就是依附于中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義，要敢于打破傳統(tǒng)理念的束縛，尋求新的理論研究方法的思路，對(duì)于案例分析而言要廣泛的進(jìn)行，然后結(jié)合理論進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)以及教訓(xùn)的提煉，并且，會(huì)計(jì)理論的研究必須結(jié)合我們會(huì)計(jì)成本的諸多實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行，同時(shí)還要將把理論研究的成果最終轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大地生產(chǎn)力為最終的目的，在這種前提之下，對(duì)會(huì)計(jì)理論研究進(jìn)行進(jìn)一步的深化，建立符合我國(guó)特色的成本會(huì)計(jì)理論，但是并不是對(duì)我國(guó)以前的會(huì)計(jì)理論的徹底，要在以前的基礎(chǔ)上取其精華去其糟粕，形成一套新的評(píng)價(jià)制度以及激勵(lì)的機(jī)制。

2.會(huì)計(jì)成本組織結(jié)構(gòu)的健全。對(duì)于這個(gè)方面就是要對(duì)會(huì)計(jì)的成本組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行相應(yīng)的完善和改革，這種完善從根本上來(lái)說(shuō)，是歲會(huì)計(jì)成本以及資產(chǎn)的保值走向上目前出現(xiàn)的一些脫節(jié)的嚴(yán)重現(xiàn)象的相應(yīng)的壓制，所以作為我國(guó)的會(huì)計(jì)人員，怎樣才能夠在當(dāng)前形勢(shì)的快速變化之下進(jìn)行會(huì)計(jì)組織結(jié)構(gòu)的完善，需要的首先是要對(duì)會(huì)計(jì)人員的自身成本意識(shí)以及全面素質(zhì)的深化；就企業(yè)來(lái)說(shuō)，這一方面也是要加強(qiáng)的，因?yàn)閷?duì)于會(huì)計(jì)人員本身來(lái)說(shuō)他們的能力是有限的，企業(yè)要盡可能的幫助會(huì)計(jì)人員進(jìn)行這方面的轉(zhuǎn)變，同時(shí)還要完善自身的成本規(guī)章；除了這些之外還有需要注意的地方，會(huì)計(jì)人員要結(jié)合現(xiàn)實(shí)的發(fā)展對(duì)于相關(guān)理論進(jìn)行靈活的運(yùn)用，例如信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)、辦公自動(dòng)化等技術(shù)。對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行科學(xué)有效的處理。

3.構(gòu)建成本核算方法的明確框架?，F(xiàn)代企業(yè)在自身的發(fā)展同時(shí)，相應(yīng)的管理模式以及機(jī)制都在不斷地更新和健全，同時(shí)會(huì)計(jì)核算成本的方法也不會(huì)例外，但是同時(shí)也要注意到的是，相對(duì)于會(huì)計(jì)成本的計(jì)劃過(guò)程或是其他的方面，目前還沒(méi)有比較盡興細(xì)化，所以對(duì)于成本核算方法的框架構(gòu)建，首先要對(duì)計(jì)劃階段盡興細(xì)化，明確各項(xiàng)的相互關(guān)系，有效地對(duì)機(jī)會(huì)成本以及理論的矛盾盡興解決，把理論和實(shí)踐相結(jié)合和相互轉(zhuǎn)化使用，以便更好的用于實(shí)踐。

三、會(huì)計(jì)理論研究的實(shí)踐基礎(chǔ)分析

1.隨著這幾年我國(guó)會(huì)計(jì)領(lǐng)域的不斷發(fā)展，我們逐漸的意識(shí)到開始我們對(duì)于這方面的認(rèn)識(shí)以及相關(guān)評(píng)價(jià)只是一個(gè)相對(duì)很不完善的研究過(guò)程，盡管我們也借鑒了許多優(yōu)秀的成果，但是我們只是單純的借鑒，同時(shí)在借鑒的同時(shí)并不僅僅是對(duì)本體的借鑒使用，我們的目的只是能夠通過(guò)這種方式的嫁接比照從而對(duì)我們的不足的完善，可以說(shuō)是取長(zhǎng)補(bǔ)短。但是就我們國(guó)家目前的國(guó)情來(lái)說(shuō)，特殊的狀況決定了我們現(xiàn)有的會(huì)計(jì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)以及特性，同時(shí)我們自己特有的東西也有適用于我們自己的狀況以及相關(guān)的優(yōu)化方法，同時(shí)還需要我們結(jié)合這些對(duì)我們的會(huì)計(jì)理論研究進(jìn)行實(shí)事求是的進(jìn)一步探索。

2.另一方面因?yàn)闀?huì)計(jì)實(shí)證的理論研究的很多成果目前都是基于經(jīng)濟(jì)學(xué)以及行為科學(xué)等的一些新興的學(xué)派的觀點(diǎn)，然而這些新型的學(xué)派以及他們的觀點(diǎn)在他們本學(xué)科的領(lǐng)域中通常都還存在有爭(zhēng)議，所以當(dāng)會(huì)計(jì)理論的研究者對(duì)其所使用的學(xué)科的相關(guān)研究成果沒(méi)有能夠進(jìn)行比較全面并且深刻的把握的時(shí)候，這樣的借用明顯的是不科學(xué)甚至是危險(xiǎn)的。并且，由于新興的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論還有一些新例如理性經(jīng)濟(jì)人等的假設(shè)未必是符合我們國(guó)家的現(xiàn)實(shí)的，所以這種盲目的借用必然是有害的。當(dāng)前我們的會(huì)計(jì)系統(tǒng)正處在一個(gè)重要的變革時(shí)期，在這種情況下，不僅要確保會(huì)計(jì)目標(biāo)的明確，同時(shí)還要保證會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的建設(shè)的目標(biāo)以及和這些相關(guān)的問(wèn)題也迫切的需要得到明確的保證。總之，目前我們正處在會(huì)計(jì)理論研究的變革時(shí)期，對(duì)于會(huì)計(jì)理論的工作者來(lái)說(shuō)，這正是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)時(shí)期，一個(gè)不可多得充滿了創(chuàng)造的時(shí)期，但是同時(shí)這種機(jī)遇和挑戰(zhàn)還要建立在把握我國(guó)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的基礎(chǔ)之上。

從上面得到，會(huì)計(jì)相關(guān)理論的發(fā)展基礎(chǔ)只能是會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的發(fā)展和延伸，會(huì)計(jì)理論聯(lián)系實(shí)際的邏輯起點(diǎn)就是會(huì)計(jì)目標(biāo)，在進(jìn)行會(huì)計(jì)理論研究的同時(shí)必須要對(duì)會(huì)計(jì)的環(huán)境進(jìn)行嚴(yán)格考慮，但是這并不是說(shuō)會(huì)計(jì)環(huán)境是會(huì)計(jì)理論研究的邏輯起點(diǎn)。（作者單位：河北省唐山市北京鐵路局天津電務(wù)段）

參考文獻(xiàn)：

[1]劉賽.基于會(huì)計(jì)理論的技術(shù)創(chuàng)新模式研究[J].科技管理研究.2010(09).

[2]劉賽.基于會(huì)計(jì)理論的技術(shù)創(chuàng)新模式研究[J].科技管理研究.2010(09).

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創(chuàng)新教育已成為當(dāng)今教育教學(xué)改革研究和實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要課題。創(chuàng)新教育是一種開發(fā)創(chuàng)新能力和創(chuàng)造潛力的活動(dòng)，貴在傳授創(chuàng)新知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，開展創(chuàng)新教育活動(dòng)。創(chuàng)新教育的關(guān)鍵，是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和創(chuàng)新思維方法的訓(xùn)練。筆者在機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革實(shí)踐中，結(jié)合微課的開發(fā)與實(shí)踐，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力方面進(jìn)行了一些探索。

一、營(yíng)造創(chuàng)新教育的情境，利用微課輔助教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

微課這一概念最早被美國(guó)高校教學(xué)的設(shè)計(jì)師提出，又被稱為微型課程。我國(guó)于2010年首次提出微課的概念。微課是以微視頻為主要的教學(xué)載體，記錄教師的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供便利的在線視頻教學(xué)。近年來(lái)，隨著高校微課教學(xué)課程的廣泛開展，為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，同時(shí)也訓(xùn)練了他們積極鉆研的思維能力。在課堂實(shí)際教學(xué)中，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容中的重難點(diǎn)課題，設(shè)計(jì)靈活實(shí)用的微課。比如在機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程中，可以利用已經(jīng)制作完成的PPT課件，將PPT導(dǎo)入Camtasia軟件中，制作成微課視頻，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去。讓學(xué)生利用課外時(shí)間去鞏固消化，提高學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生更能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。通過(guò)微課制作應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。微課不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，還有意識(shí)地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，既起到了教師的引導(dǎo)作用，又讓學(xué)生的發(fā)散思維得到了鍛煉，而且小組合作模式還有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

二、通過(guò)教學(xué)手段的改革創(chuàng)新來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維及創(chuàng)新思維

加強(qiáng)發(fā)散思維能力的訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的重要環(huán)節(jié)。實(shí)踐是思維的源泉與動(dòng)力，只有通過(guò)實(shí)踐才會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而激發(fā)學(xué)生去解決問(wèn)題。比如在機(jī)械設(shè)計(jì)及基礎(chǔ)課程中，為了提高學(xué)生對(duì)理論課程的參與度，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，可以增加試驗(yàn)和設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，結(jié)合課程內(nèi)容設(shè)計(jì)相對(duì)應(yīng)的微課形式。

1.機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的試驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)模式為多種傳動(dòng)組合，如動(dòng)力系統(tǒng)和傳動(dòng)系統(tǒng)的組合。通過(guò)多種組合形式來(lái)完成帶傳動(dòng)、鏈傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)、蝸輪蝸桿傳動(dòng)的學(xué)習(xí)。相應(yīng)的傳動(dòng)環(huán)節(jié)在重難點(diǎn)部分均可做成微課的形式展示給學(xué)生，讓學(xué)生在課余時(shí)間充分消化教材中的重難點(diǎn)部分。

2.機(jī)構(gòu)創(chuàng)意組合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

該實(shí)驗(yàn)通過(guò)對(duì)汽車雨刮器的設(shè)計(jì)，使學(xué)生對(duì)平面連桿機(jī)構(gòu)的組成、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)特性等問(wèn)題有更全面、更深刻的理解。機(jī)構(gòu)組合實(shí)驗(yàn)部分可以起到培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、創(chuàng)新能力、綜合設(shè)計(jì)能力及實(shí)踐動(dòng)手能力的作用。該部分內(nèi)容可以設(shè)計(jì)成視頻微課，通過(guò)錄制教師講解視頻的方式解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題。

3.輪系部分的創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

學(xué)生通過(guò)拆裝減速器或者拆裝和拼裝各個(gè)輪系，對(duì)輪系結(jié)構(gòu)、類型、特點(diǎn)、應(yīng)用及傳動(dòng)比的計(jì)算與自鎖問(wèn)題、周轉(zhuǎn)輪系齒數(shù)的確定等問(wèn)題，有更清晰、更全面、更深刻的理解。該類型實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)錄制白板（可汗模式）進(jìn)行同步錄制教學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，從而制作成微課。

三、通過(guò)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力及職業(yè)素養(yǎng)

篇10

一、企業(yè)大學(xué)實(shí)踐發(fā)展

（一）企業(yè)大學(xué)的由來(lái)

企業(yè)大學(xué)的出現(xiàn)和工業(yè)革命息息相關(guān)，其前身是廠辦學(xué)校。19世紀(jì)上半葉，為了適應(yīng)產(chǎn)業(yè)革命的發(fā)展，適應(yīng)機(jī)械化的生產(chǎn)方式，企業(yè)對(duì)機(jī)械工人的教育運(yùn)動(dòng)在英國(guó)各地蓬勃開展起來(lái)。隨著工業(yè)化的發(fā)展，企業(yè)逐步要求工人熟練掌握機(jī)器操作技能及有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，但由于大學(xué)及各類工程教育的發(fā)展相對(duì)滯后于工業(yè)化的進(jìn)程，掌握工程技術(shù)的員工極度缺乏，產(chǎn)業(yè)革命加速技術(shù)革新并對(duì)勞動(dòng)力的專業(yè)水平提出更高的要求，從而引發(fā)了廠辦學(xué)校的盛行，許多企業(yè)選擇為它們自己的員工提供培訓(xùn)與發(fā)展計(jì)劃。廠辦學(xué)校培訓(xùn)對(duì)象以生產(chǎn)一線的員工和學(xué)徒工為主，培訓(xùn)層次及培訓(xùn)地位不高。

第二次產(chǎn)業(yè)革命出現(xiàn)了電力機(jī)械化和半自動(dòng)化生產(chǎn)，由于工業(yè)化的大規(guī)模生產(chǎn)，不僅需要掌握復(fù)雜的機(jī)械化、電氣化的生產(chǎn)方式，而且需要具有管理理論和管理水平的能夠勝任工業(yè)化生產(chǎn)的經(jīng)營(yíng)者，以提高生產(chǎn)效率。因此企業(yè)培訓(xùn)對(duì)象開始拓展至經(jīng)營(yíng)管理者及大學(xué)畢業(yè)生，培訓(xùn)層次、培訓(xùn)地位顯著提升，企業(yè)大學(xué)由此萌芽。1914年通用電器公司（GE）倡導(dǎo)創(chuàng)辦企業(yè)學(xué)校，企業(yè)學(xué)校的創(chuàng)辦是企業(yè)大學(xué)萌芽的重要標(biāo)志之一。隨著產(chǎn)業(yè)革命的發(fā)展并遍及制造業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)、出版業(yè)、公共事業(yè)和化工業(yè)等各行業(yè)，企業(yè)學(xué)校也越來(lái)越普及。從1927年通用汽車公司創(chuàng)辦第一家企業(yè)大學(xué)“通用汽車工程與管理學(xué)院（GMI）”到現(xiàn)在已經(jīng)有近百年歷史。但是企業(yè)大學(xué)這一術(shù)語(yǔ)當(dāng)時(shí)也不存在，但他們?cè)噲D把培訓(xùn)和學(xué)習(xí)帶入職場(chǎng)工作中，為促進(jìn)美國(guó)職場(chǎng)學(xué)習(xí)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，并影響了以后數(shù)十年企業(yè)教育的發(fā)展。GMI的基本原則是通過(guò)人力資本開發(fā)來(lái)提高生產(chǎn)效率，這一原則至今仍是企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建的基礎(chǔ)。

20世紀(jì)四五十年代至今，第三次產(chǎn)業(yè)革命推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)入信息時(shí)代，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)方式的自動(dòng)化，并向信息化、智能化方向發(fā)展。由于電子計(jì)算機(jī)的大力發(fā)展和廣泛應(yīng)用，由電子計(jì)算機(jī)控制的全自動(dòng)生產(chǎn)線出現(xiàn)，生產(chǎn)率空前提高，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大調(diào)整。很多企業(yè)的一線生產(chǎn)工人的數(shù)量大為減少，管理人員和工程技術(shù)人員大幅增加，技術(shù)水平和管理水平成為企業(yè)生存發(fā)展的決定性條件，企業(yè)大學(xué)更為注重對(duì)管理人員和工程技術(shù)人員進(jìn)行的系統(tǒng)培訓(xùn)。并開始為企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展提供全面支持，更加重視將實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)與幫助員工實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值結(jié)合起來(lái)。

1955年迪士尼大學(xué)成立，目的是想通過(guò)教育培養(yǎng)具有很強(qiáng)勝任力的高素質(zhì)員工來(lái)服務(wù)企業(yè)的核心目標(biāo)。1974年的摩托羅拉大學(xué)成立，摩托羅拉大學(xué)聚焦于企業(yè)的核心價(jià)值與能力，所有學(xué)習(xí)項(xiàng)目都與業(yè)務(wù)部門密切聯(lián)系，并且有些學(xué)習(xí)項(xiàng)目（如商業(yè)管理等）己獲得官方正式認(rèn)可。從20年代到80年代，銀行業(yè)機(jī)構(gòu)、保險(xiǎn)公司、管理咨詢公司、建筑企業(yè)、電子技術(shù)禾口工程公司、健康醫(yī)療組織、計(jì)算機(jī)公司、紡織企業(yè)等行業(yè)領(lǐng)域的少數(shù)企業(yè)大學(xué)的系統(tǒng)化、專業(yè)化、正規(guī)化程度得到一定的提高并獲得了學(xué)位教育資質(zhì)，但是大多數(shù)企業(yè)沒(méi)有時(shí)間和資源獲得正式認(rèn)可的學(xué)位教育資質(zhì)，企業(yè)?允佳扒蟠笱У雀囈袒?構(gòu)幫助培訓(xùn)他們的員工，與大學(xué)開展合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而提高人力資本開發(fā)的質(zhì)量和效率。企業(yè)目前認(rèn)識(shí)到通過(guò)與大學(xué)等高教機(jī)構(gòu)建立伙伴關(guān)系，可以利用來(lái)自不同大學(xué)、學(xué)院等高教機(jī)構(gòu)的各專業(yè)領(lǐng)域最好的教育項(xiàng)目。

80年代初，歐美企業(yè)大學(xué)興起，這時(shí)的企業(yè)大學(xué)具有實(shí)體教學(xué)場(chǎng)所、教學(xué)設(shè)施，其主要功能是為管理人員提供充分具體的專業(yè)培訓(xùn)，并改善內(nèi)部溝通與協(xié)作，塑造企業(yè)個(gè)性與文化，解釋說(shuō)明企業(yè)戰(zhàn)略等。80年代以來(lái)，由于產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域科技革新，生產(chǎn)實(shí)踐領(lǐng)域各種知識(shí)更新加速，培訓(xùn)需求日益增加，企業(yè)更加關(guān)注員工的知識(shí)技能的發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的一致性，企業(yè)更加愿意出資為企業(yè)的所有員工提供培訓(xùn)與教育，從而提高生產(chǎn)效率和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

90年代末，一些在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)水平和人力資源管理方面最為先進(jìn)的企業(yè)，或者是以學(xué)習(xí)型組織為發(fā)展定位的企業(yè)丌始將企業(yè)大學(xué)作為強(qiáng)有力且高效的工具來(lái)促進(jìn)組織和管理方面進(jìn)行必要的變革，以實(shí)施其全球戰(zhàn)略。

（二）企業(yè)大學(xué)實(shí)踐發(fā)展現(xiàn)狀

雖然早在1927年，美國(guó)通用汽車公司就創(chuàng)辦了第一所企業(yè)大學(xué)，但直到20世紀(jì)50年代后期企業(yè)大學(xué)才開始成長(zhǎng)，到80年代初美國(guó)已有400所企業(yè)大學(xué)，而到90年代企業(yè)大學(xué)才獲得真正的發(fā)展，其數(shù)量增長(zhǎng)至1600所，其中40%是財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)。到2000年企業(yè)大學(xué)已增至2400所，財(cái)富500強(qiáng)中80%的企業(yè)已經(jīng)擁有或計(jì)劃創(chuàng)辦企業(yè)大學(xué)。在我國(guó)，企業(yè)大學(xué)的發(fā)展不過(guò)短短十幾年的時(shí)間。1993年，摩托羅拉中國(guó)區(qū)大學(xué)正式成立，中國(guó)大陸最早迎來(lái)“企業(yè)大學(xué)”這一全新企業(yè)培訓(xùn)理念和形式。1998年5月，中國(guó)第一家本土企業(yè)大學(xué)――海信學(xué)院正式成立，標(biāo)志著中國(guó)企業(yè)大學(xué)創(chuàng)辦的熱潮正式拉開了序幕，中國(guó)本土企業(yè)大學(xué)開始興起。

以摩托羅拉大學(xué)的創(chuàng)建為標(biāo)志，現(xiàn)代企業(yè)大學(xué)在全球迅速崛起，從制造業(yè)很快發(fā)展到技術(shù)咨詢服務(wù)業(yè)、金融保險(xiǎn)業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生業(yè)、運(yùn)輸業(yè)以及農(nóng)業(yè)等各個(gè)行業(yè)。歐洲企業(yè)大學(xué)俱樂(lè)部（ECCU）的研究顯不：法國(guó)共有30所企業(yè)大學(xué)；英國(guó)有12所；德國(guó)有5-10所；北歐各國(guó)和荷蘭則不超過(guò)5所；澳洲和東南亞的大型企業(yè)也開始建立自己專門的教育機(jī)構(gòu)。尤其是全球跨國(guó)公司更是掀起了一個(gè)興辦企業(yè)大學(xué)的。譬如美國(guó)的通用電氣、英特爾、微軟、甲骨文、惠普、麥當(dāng)勞、迪斯尼、花旗銀行等企業(yè)都己建立了比較成熟的企業(yè)大學(xué)；德國(guó)的大型企業(yè)有貝特爾斯曼公司、戴姆勒-克萊斯勒公司、漢莎航空公司、西門子公司、聯(lián)盟保險(xiǎn)公司以及德意志銀行等也都有自己的企業(yè)大學(xué)。并且大多數(shù)組織在員工培訓(xùn)丌發(fā)上的經(jīng)費(fèi)投入占員工薪金的3%至6%，平均水平達(dá)4%左右。企業(yè)大學(xué)成為20世紀(jì)后期至21世紀(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家繼續(xù)教育領(lǐng)域一個(gè)令人矚目的現(xiàn)象。

企業(yè)大學(xué)己經(jīng)擴(kuò)展至全球的每一個(gè)角落，當(dāng)歐洲對(duì)近十多年來(lái)所涌現(xiàn)的大量企業(yè)大學(xué)引以為豪時(shí)，企業(yè)大學(xué)數(shù)量不斷增長(zhǎng)也出現(xiàn)在中國(guó)及很多其它亞洲國(guó)家、澳大利亞、南美和非洲部分國(guó)家。企業(yè)大學(xué)全球協(xié)會(huì)（GlobalCCU）的咨詢委員會(huì)的企業(yè)大學(xué)代表成員來(lái)自于美國(guó)、加拿大、阿根廷、法國(guó)、西班牙、瑞士、俄羅斯、阿聯(lián)酋、中國(guó)、新加坡、印度、澳大利亞和南非。世界各地企業(yè)大學(xué)競(jìng)相成立蓬勃發(fā)展，企業(yè)大學(xué)迅猛發(fā)展的勢(shì)頭也帶動(dòng)了相關(guān)領(lǐng)域的深入研究。而我國(guó)企業(yè)大學(xué)總體而言還處于起步階段，但發(fā)展勢(shì)頭不容小覷。在全球經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程中，中國(guó)作為重要的新興經(jīng)濟(jì)體已成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎，中國(guó)企業(yè)也獲得了前所未有的發(fā)展，它們通過(guò)上市不斷規(guī)范，通過(guò)標(biāo)桿學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，通過(guò)廣泛深入地參與全球市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不斷強(qiáng)大。2010年7月17日至18日，首屆“中國(guó)企業(yè)大學(xué)發(fā)展論壇暨CLO首席學(xué)習(xí)官峰會(huì)”在北京召開，該論壇暨峰會(huì)由中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)與國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)培訓(xùn)中心聯(lián)合主辦。根據(jù)此次論壇主辦方透露的信息，中國(guó)企業(yè)借鑒跨國(guó)企業(yè)人才培養(yǎng)模式，目前已經(jīng)正式成立了400多所企業(yè)大學(xué)。

二、企業(yè)大學(xué)理論研究

（一）企業(yè)大學(xué)研究主體與研究視角

1.研究主體

（1）咨詢公司。在企業(yè)大學(xué)實(shí)踐領(lǐng)域中，提供營(yíng)利性市場(chǎng)服務(wù)的企業(yè)大學(xué)咨詢公司在創(chuàng)辦運(yùn)營(yíng)管理企業(yè)大學(xué)以及企業(yè)教育培訓(xùn)等方面提供相關(guān)咨詢服務(wù)。咨詢公司一般具有一定的專業(yè)研究能力和相對(duì)成熟有效的研究工具、研究方法以及規(guī)范的研究程序。咨詢公司對(duì)企業(yè)大學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r、最新動(dòng)態(tài)、最佳實(shí)踐進(jìn)行調(diào)研并歸納總結(jié)，基于自身對(duì)企業(yè)大學(xué)、企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的研究基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提供相關(guān)市場(chǎng)服務(wù)，如評(píng)選分享最佳實(shí)踐、提供企業(yè)學(xué)習(xí)解決方案等。由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力、業(yè)務(wù)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)，以專業(yè)研究為基礎(chǔ)的業(yè)界知名咨詢公司具有一定的研究水平、研究實(shí)力。咨詢公司還廣泛參與業(yè)內(nèi)專業(yè)協(xié)會(huì)、科研院所等專業(yè)研究機(jī)構(gòu)舉辦的學(xué)術(shù)交流會(huì)議，并與培訓(xùn)供應(yīng)商、教育機(jī)構(gòu)等企業(yè)學(xué)習(xí)伙伴及企業(yè)大學(xué)進(jìn)行廣泛的專業(yè)交流。咨詢公司基于調(diào)查研究及時(shí)行業(yè)內(nèi)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)信息，不僅強(qiáng)化了其在業(yè)界的影響力，還拓展了業(yè)務(wù)市場(chǎng)。相關(guān)的咨詢公司有：企業(yè)大學(xué)咨詢公司、智能伙伴公司、全球?qū)W習(xí)資源公司，國(guó)內(nèi)的凱洛格公司等。

（2）大學(xué)及科研院所。一般比較集中在綜合性研究型大學(xué)的商學(xué)院、管理學(xué)院、教育學(xué)院等，如哈佛商學(xué)院、賓夕法尼亞大學(xué)教育學(xué)院；國(guó)內(nèi)的北京大學(xué)教育學(xué)院企業(yè)與教育研究中心、中山大學(xué)管理學(xué)院企業(yè)大學(xué)研究中心等。大學(xué)及科研院所的主要優(yōu)勢(shì)在于具有與之相關(guān)聯(lián)的比較全面的綜合學(xué)科體系，如管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等，便于進(jìn)行多學(xué)科間協(xié)作，?哉瓜低橙?面深入的研究。同時(shí)又能與業(yè)界及相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)踐部門、研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行交流合作從而總結(jié)相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理論研究。其研究的范圍也相對(duì)寬泛，研究對(duì)象廣泛，關(guān)注不同國(guó)家、不同行業(yè)的企業(yè)大學(xué)，基于對(duì)實(shí)踐領(lǐng)域的案例調(diào)研及相關(guān)學(xué)科的理論研究，進(jìn)行歸納總結(jié)、理論建構(gòu)，并注重一般原理、普遍規(guī)律、本質(zhì)屬性等方面的研究，注重相關(guān)學(xué)科專業(yè)的建設(shè)發(fā)展。

（3）專業(yè)研究機(jī)構(gòu)。有關(guān)企業(yè)大學(xué)的問(wèn)題己經(jīng)成為當(dāng)今企業(yè)界和學(xué)術(shù)界的討論熱點(diǎn)，相關(guān)的研究機(jī)構(gòu)也不斷發(fā)展。專注于企業(yè)大學(xué)、在職繼續(xù)教育的非營(yíng)利的專業(yè)研究機(jī)構(gòu)包括政府的教育、勞動(dòng)等主管部門下設(shè)的研究機(jī)構(gòu)，行業(yè)協(xié)會(huì)下屬的職業(yè)教育研究機(jī)構(gòu)，企業(yè)大學(xué)以及行業(yè)內(nèi)企業(yè)大學(xué)聯(lián)盟等。如，企業(yè)大學(xué)全球協(xié)會(huì)、美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)、丹麥企業(yè)學(xué)術(shù)合作組織協(xié)會(huì)、歐洲企業(yè)大學(xué)俱樂(lè)部、全球企業(yè)大學(xué)及企業(yè)學(xué)院協(xié)會(huì)、中國(guó)國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)主管的中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)、摩托羅拉大學(xué)、GE克勞頓管理學(xué)院（杰克.韋爾奇領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展中心）、中國(guó)通信業(yè)企業(yè)大學(xué)教學(xué)研究會(huì)等。不同的研究機(jī)構(gòu)研究目的、研究范圍、研究對(duì)象有所不同，有的關(guān)注世界范圍不同行業(yè)的培訓(xùn)與發(fā)展，有的專注于國(guó)家政策研究，有的聚焦于本行業(yè)企業(yè)大學(xué)的最佳實(shí)踐。