導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇春季傳染病防控措施，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

二、落實預防措施。嚴防暴發(fā)疫情

一）強化疫情監(jiān)測分析。縣、鄉(xiāng)各醫(yī)療衛(wèi)生單位要前移監(jiān)測關口。切實加強流感、手足口病、流感樣病例、麻疹等呼吸道傳染病的疫情監(jiān)測，組織專家進行研判，及時制定防控措施，認真做好傳染病網絡直報工作。疾病預防控制中心在接到流感、麻疹疑似病例報告后應立即開展流行病學調查，各級醫(yī)療機構要對發(fā)現(xiàn)的流感、麻疹疑似病例及時采樣,并由疾控中心送市疾控中心檢測，同時做好傳染病報告卡的訂正工作。縣、鄉(xiāng)各醫(yī)療衛(wèi)生單位要密切關注轄區(qū)內傳染病疫情動態(tài)，一旦發(fā)生聚集性傳染病疫情或重癥病例，要及時進行流行病學調查、標本采集和疫情處置等工作;要按照《傳染病防治法》等法律法規(guī)的規(guī)定，嚴格疫情報告渠道和程序，及時報告疫情，及早采取切實有效措施，防止疫情擴散蔓延。疾控中心要加強疫情分析、預測和預警，建立定期疫情分析制度，并根據分析結果提出指導性意見。

二）廣泛開展防病宣傳縣健康教育所、疾控中心和各級醫(yī)療機構要充分利用各種媒體和多種渠道。切實增強群眾防病能力和及時就診意識，指導群眾開展預防性免疫接種，提高疫苗接種覆蓋率，建立免疫屏障。要把學校和托幼機構作為春季傳染病防治宣傳工作的主陣地，深入開展健康教育工作，充分發(fā)動學生（幼兒）家長參與到防治工作中來。同時，要把握宣傳力度，加強正面輿論引導，避免群眾恐慌。

三）全面開展業(yè)務培訓疾控中心和各級醫(yī)療機構要以手足口病診療指南流感診療方案為主要內容。不斷強化醫(yī)療衛(wèi)生人員責任意識，增強他對春季傳染病的敏銳性和報告意識，提高醫(yī)務人員診斷甄別能力和救治水平。

四）加強應急隊伍建設衛(wèi)生局已結合傳染病防治工作需要。及時修訂完善相關傳染病應急預案。疾控中心、各級醫(yī)療機構和衛(wèi)生監(jiān)督機構要進一步調整充實傳染病應急隊伍，有針對性地開展實戰(zhàn)演練，提高事件處置的綜合能力。落實值班制度，做好突發(fā)疫情應急物資儲備，確保及時有效處理各種傳染病突發(fā)事件。

五）積極組織預防接種疾控中心和縣、鄉(xiāng)各級醫(yī)療衛(wèi)生單位。對未按要求接種疫苗或無接種證的學生盡快補種補證，確保國家免疫規(guī)劃疫苗接種到位，有效防控國家免疫規(guī)劃疫苗相應傳染病在學校和托幼機構的發(fā)生與流行。并在自覺自愿的基礎上，鼓勵有條件的學生接種流感、甲肝、流感、腮腺炎、水痘、風疹等二類疫苗，提高人群免疫力，接種疫苗可預防的疾病暴發(fā)流行。群體性預防接種必須嚴格執(zhí)行審批制度。

六）深入開展技術指導疾控中心和縣、鄉(xiāng)各級醫(yī)療機構要把轄區(qū)內學校和托幼機構作為春季傳染病防控工作的重點場所。從晨檢、缺課登記、健康教育、疫情報告、環(huán)境消毒、查驗預防接種證等各個方面開展技術指導，積極督促落實，嚴防聚集性疫情發(fā)生。

七）開展愛國衛(wèi)生運動。進一步加強城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生集中整治，縣愛衛(wèi)辦要廣泛發(fā)動群眾大力開展愛國衛(wèi)生運動。清除病媒生物孳生地，切斷傳播途徑，防止春季傳染病的發(fā)生和流行。

三、狠抓醫(yī)療環(huán)節(jié)。加強重癥救治

篇2

一、指導思想

落實“健康第一”的指導思想，嚴格按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》及市區(qū)有關文件精神，以科學的觀點，人本的意識，和諧的主題為中心，構建預防為主，防治結合的管理和應急機制，切實做到對傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，保證學校教育教學的正常開展。

二、實施措施

（一）成立傳染病防控工作領導小組

組

長：周宗豪

常務副組長：程華權

副

組

長：張

敏、胡世俊、許友林

成

員：李云梅、關傳權、張

瓊、翁紹明

汪宗友（每日檢查情況報告人）

高緒圣（每日檢查情況統(tǒng)計人）

（二）嚴格執(zhí)行“兩檢”報告制度

1、嚴格“晨檢午檢”制度。學生上午上學、下午上學時，由班主任對每一個學生進行一次體溫檢查。檢查可采用詢問、觀察、量體溫等方式進行，并做記錄。學校每天由值日領導帶領值班人員對各班進行隨機抽查。

2、檢查和抽查的結果每天下午三點前匯總、填寫。5所幼兒園每天下午3點前由園長直接電話匯報，汪宗友負責記錄匯總。

3、匯總表由汪宗友老師負責收集歸檔，并已傳真方式分別上報鼓勵街道衛(wèi)生所、區(qū)教育局和區(qū)疾病防控中心。

（三）大力宣傳，全面開展校園愛國衛(wèi)生運動

1、以標語、專欄、傳單、衛(wèi)生科普課為宣傳載體，營造濃厚的校園傳染病防控氛圍。重點向學生進行春季傳染病預防知識教育，提高學生的自我預防意識和能力。同時，向家長發(fā)放預防傳染病知識宣傳材料，宣傳傳染病防治知識。

2、加強教師防控培訓，特別是對班主任防控工作責任心要求。以“學校傳染病的防控”為主要內容，使全體教師了解傳染病防控相關知識，為“晨檢”、“午檢”提供科學依據，共同做好傳染病防控工作。

3、廣泛開展校園愛國衛(wèi)生運動，加強垃圾、廁所、和污水的管理，做好校園環(huán)境清潔消毒；清除校園和學生中的疾病傳染源隱患和衛(wèi)生死角，加強教室和學生集中場所通風換氣，最大限度地阻斷傳染病源的傳播。

4、完善春季重點傳染病的防控防治工作的資料，確保防控工作的連續(xù)性和科學性，以備上級部門了解督查。

（三）實行傳染病快速報告制度

1、班級一旦發(fā)現(xiàn)手足口病癥狀的學生、幼兒，應立即向領導組的應急小組報告，由應急小組按有關規(guī)定及時處理。

2、對于發(fā)病學生，班主任每天做到電話隨訪，了解學生病情，并做好隨訪記錄。

3、對出現(xiàn)不明原因高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀的學生，勸其停課，并及時報告、記錄，要求家長送指定醫(yī)院救治。

三、工作要求

篇3

1 資料與方法

1.1 一般資料

1.2 防治措施

1.2.2 市動員和健康教育宣傳工作 市疾控中心派專業(yè)人員到各學校及托幼機構、各流動人口密集區(qū)域進行宣傳指導，充分利用廣播、宣傳畫、墻報、校會、發(fā)放宣傳單、報紙、懸掛橫幅和張貼標語等多種形勢，廣泛開展呼吸道傳染病防控知識宣傳，做到家喻戶

1.2.3 加強協(xié)作，做好疫情防控 各醫(yī)療單位、學校及托幼機構加強與衛(wèi)生部門協(xié)作，建立信息通報制度；認真落實晨午檢制度，在做好因病缺勤統(tǒng)計上報工作的同時，切實做好生活場所環(huán)境通風、換氣、消毒等防范措施；配合區(qū)衛(wèi)生局疾病預防控制部門，加強對學校和托幼機構傳染病疫情的主動搜索和技術指導；要配合區(qū)衛(wèi)生局監(jiān)督所加強開展對學校傳染病疫情防控的監(jiān)督執(zhí)法檢查。同時，大部分醫(yī)療機構能充分認識到當前呼吸道傳染病防控工作的緊迫性、艱巨性，建立有防控領導小組，開展了對重點科室、重點人員的傳染病防控知識培訓，設置發(fā)熱門診，按要求對醫(yī)療廢物進行分類收集、暫存和集中處置；但個別社區(qū)服務站還存在對醫(yī)務人員傳染病報告管理及防治知識培訓內容不夠全面、無獨立發(fā)熱門診、布局不符合消毒隔離規(guī)范和醫(yī)療廢物移交登記不及時或有遺漏項等問題。針對存在的問題，執(zhí)法人員當場下達監(jiān)督意見責令限期整改，確保廣大群眾身體健康。逐級開展培訓，擴大冬春節(jié)呼吸道傳染病防治宣傳力度和范圍；強免期間各縣區(qū)衛(wèi)生局、疾控中心抽調人員，組成督導組巡回督導各服苗點，并對流動人口、農民工聚集地區(qū)進行重點督導，力求強免工作不出現(xiàn)疏漏。

2 結果

3 討論

篇4

② 徐瑞媛.大學生傳染病知識態(tài)度與預防行為現(xiàn)狀分析[J].科技導刊，2012（2上）：110-111.

③ Compas BE，Compas JK，Saltzman H，et al.Coping with stress during childhood and adolescence： Problems，progress，and potential in theory and research[J]. Psychological bulletin，2001.127（1）：87-127.

④⑤冉麗娟，張俐，趙立.大學生對傳染病的應對策略調查[J].局解手術學雜志，2014.23（1）：627-629.

⑥ 黃曉玉，黃肇林.武鳴縣2004-2011年突發(fā)公共衛(wèi)生事件流行特征分析及應對策略[J].醫(yī)學動物防制，2013.29（1）：24-27.

⑦ Griffiths SM，Wong AH， Kim JH，et.al.Influence of country of study on student responsiveness to the H1N1 pandemic[J].Public health，2010.124（8）：460-466.

篇5

要充分認識加強學校衛(wèi)生安全工作的重要性、緊迫性和長期性；進一步強化學校傳染病防控工作的責任意識，加強組織領導，明確工作職責，密切配合衛(wèi)生等部門，制定、完善和落實相應的傳染病預防與控制工作預案，確保學校師生身心健康的傳染病預防與控制工作抓緊、抓好、抓實、抓出成效。從而將學校衛(wèi)生防疫工作落到實處。

二、認真監(jiān)控，及時報告疫情信息

建立和落實晨檢制度，加強對學生健康狀況的監(jiān)測。晨檢工作應在學校傳染病疫情報告人的指導下，由班主任或班級衛(wèi)生員對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，及時了解學生出勤、健康狀況；發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀者(例如發(fā)熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽、皮膚和粘膜出血點或瘀斑等)以及可疑傳染病患者(請病假的學生應查明病因)，及時報告專職(兼職)衛(wèi)生保健人員或學校傳染病疫情報告人進行排查，以確保做到早發(fā)現(xiàn)，早報告。

班主任要利用晨檢時間有針對性地對學生進行健康教育，教育學生

進行自我觀察，如有發(fā)熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽等身體不適時，要及時告訴家長或老師，以確保早發(fā)現(xiàn)、早治療。

學校必須盡快明確學校傳染病疫情的報告人，負責學校傳染病的監(jiān)控與報告工作。學校傳染病疫情報告人要與班主任加強溝通，及時了解學生的出勤、健康情況，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病病人或疑似傳染病病人，應在第一時間向區(qū)級疾病預防控制機構報告，同時向上級教育主管部門報告。報告內容應包括：發(fā)病時間、發(fā)病地點、發(fā)病人數、主要癥狀、密切接觸者、已采取的措施等。防止瞞報、漏報、緩報現(xiàn)象發(fā)生。

三、采取有效措施，及時控制疫情

篇6

要充分認識加強學校衛(wèi)生安全工作的重要性、緊迫性和長期性；進一步強化學校傳染病防控工作的責任意識，加強組織領導，明確工作職責，密切配合衛(wèi)生等部門，制定、完善和落實相應的傳染病預防與控制工作預案，確保學校師生身心健康的傳染病預防與控制工作抓緊、抓好、抓實、抓出成效。從而將學校衛(wèi)生防疫工作落到實處。

二、認真監(jiān)控，及時報告疫情信息

建立和落實晨檢制度，加強對學生健康狀況的監(jiān)測。晨檢工作應在學校傳染病疫情報告人的指導下，由班主任或班級衛(wèi)生員對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，及時了解學生出勤、健康狀況；發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀者(例如發(fā)熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽、皮膚和粘膜出血點或瘀斑等)以及可疑傳染病患者(請病假的學生應查明病因)，及時報告專職(兼職)衛(wèi)生保健人員或學校傳染病疫情報告人進行排查，以確保做到早發(fā)現(xiàn)，早報告。

班主任要利用晨檢時間有針對性地對學生進行健康教育，教育學生

進行自我觀察，如有發(fā)熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽等身體不適時，要及時告訴家長或老師，以確保早發(fā)現(xiàn)、早治療。

學校必須盡快明確學校傳染病疫情的報告人，負責學校傳染病的監(jiān)控與報告工作。學校傳染病疫情報告人要與班主任加強溝通，及時了解學生的出勤、健康情況，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病病人或疑似傳染病病人，應在第一時間向區(qū)級疾病預防控制機構報告，同時向上級教育主管部門報告。報告內容應包括：發(fā)病時間、發(fā)病地點、發(fā)病人數、主要癥狀、密切接觸者、已采取的措施等。防止瞞報、漏報、緩報現(xiàn)象發(fā)生。

三、采取有效措施，及時控制疫情

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中圖分類號：S858.23 文獻標識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20160432071

傳染病是由病原體引起的能在人、動物或人與動物之間相互傳播的一類疾病。傳染病中大部分的病原體是微生物，因此傳染病可以從一個人或其他物種，經過各種途徑傳染給另一個人或物種。通常這種疾病可借由直接接觸已感染之個體、感染者的體液及排泄物甚至感染者所污染到的其他物體，通過空氣、水源、接觸等各種途徑或方式進行傳播。

1 幾種牛常見傳染病及防治

做好牛病防治工作十分關鍵，面對多種牛病該如何防治，哪些傳染病在牛病當中比較常見，筆者在此加以總結：分別為口蹄疫、牛疽、氣腫疽、破傷風、牛巴氏桿菌病、牛傳染性胸膜肺炎、布魯氏菌病。希望可以引起廣大養(yǎng)殖戶的注意。

1.1 口蹄疫

由口蹄疫病毒所引起的偶蹄動物的一種急性、高度接觸性傳染病。該病傳播途徑多、速度快，曾在世界范圍內多次暴發(fā)。針對口蹄疫，要加強平時的飼養(yǎng)管理及護理工作，比如每天要用鹽水洗滌牛的口腔及蹄部。喂養(yǎng)時也要喂以軟草、或麩皮等。當牲畜口腔發(fā)生潰瘍時，要用大約10%的食鹽水進行清理，若蹄部病變，可用消毒液洗凈，用甲紫溶液或碘甘油對患處進行涂抹，并用繃帶包裹，不可接觸濕地。

1.2 牛疽

牛炭疽病是由炭疽桿菌引起的急性和烈性傳染病，會傳染很多動物身上。其中牛多為急性型，癥狀常表現(xiàn)為發(fā)高燒，呼吸困難，可視粘膜藍紫色、有出血點，腹疼，全身戰(zhàn)栗，昏迷，甚至嚴重的會在1～2d內死去。病程較長時，可見牛的頸部，胸部、腹部等多處皮膚出現(xiàn)浮腫。對于經常發(fā)生炭疽病或易受該病侵害地區(qū)的牛，可在春季對牛進行注射炭疽疫苗1次，比如采用無毒炭疽芽胞苗進行免疫時，一般1歲以上的牛藥量在1mL，而1歲以下的牛在0.5mL。對不能用普通牛疽疫苗免疫的牛種，可以采用牛瘟綿羊化兔化弱毒苗疫苗進行免疫，可每1～2a免疫1次。

1.3 氣腫疽

氣腫疽病是由專性厭氧菌氣腫疽梭菌引起的牛、羊傳染病。牛的急性傳染的特征為跛行，在肌肉豐富的部位發(fā)生炎性，中心肌肉出現(xiàn)壞死、變黑，壓之有捻發(fā)音。對于近幾年發(fā)生過該病的地區(qū)，要在每年春季接種氣腫疽明礬菌苗l次，無論牛大小，均皮下注射5mL。

1.4 破傷風

牛破傷風病是由破傷風梭菌經傷口感染而引起的一種人畜共患的中毒性傳染病，又名"強直癥"。在多發(fā)生破傷風地區(qū)，應每年定期接種精制破傷風類毒素1次。當發(fā)生創(chuàng)傷或手術時，可臨時進行接種。

1.5 牛巴氏桿菌病

牛巴氏桿菌病是由多殺性巴氏桿菌所引起的發(fā)生于各種家畜、家禽和野生動物的一種傳染病的總稱，是一種急性傳染病。癥狀包括高熱、肺炎和內臟廣泛出血等。在發(fā)生過該病的地區(qū)，要在春季或秋季定期接種疫苗1次，體重在100kg以下者注射4mL，以上者注射6mL。

1.6 牛傳染性胸膜肺炎

牛傳染性胸膜肺炎是由絲狀支原體絲狀亞種引起的一種高度接觸性傳染病。疫區(qū)和受威脅區(qū)的牛應每年定期接種牛肺疫兔化弱毒苗，一般情況下免疫期為1a。

1.7 布魯氏菌病

布魯氏菌屬于不活動、微小、革蘭陰性的多形性球桿菌。在病畜的分泌物、排泄物及臟器中能生存4個月左右，在牛奶中可存活18個月之久。但在濕熱60℃ ，10～20min或日光下暴曬10～20min就可殺死。

2 當牛出現(xiàn)傳染病時的緊急防控措施

牛一旦發(fā)病一定要及時的進行診斷，馬上隔離，不能有僥幸心理。不能確診的，要取一定病料，送至專業(yè)部門檢驗鑒定，根據結果采取合理的緊急措施。已經確定的傳染病牛只，要及時隔離。并對感病場所進行消毒，工作人員也要注意消毒；要給感病牛只和未感病牛只都及時緊急免疫接種?？刂撇∏槁?，降低損失；要合理處置攜帶病菌牛的尸體，死去感病牛的尸體有大量病原體，非常危險，一定要及時處理。一般通過焚燒可以充分殺菌，效果良好。

3 結束語

切實做好牛和其他牲畜的傳染病預防和緊急防控工作十分關鍵，廣大養(yǎng)殖戶要主動配合相關部門做好免疫工作，養(yǎng)殖戶自身也要學會科學養(yǎng)殖，降低牛感病幾率，提高養(yǎng)殖經濟效益。

參考文獻

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一、預防是關鍵

總的來說幼兒傳染病的潛伏期基本在3--8天以內，在幼兒處于癥狀不明顯，或無癥狀的潛伏期內，尤其是容易將傳染病傳染給其他幼兒，在幼兒園這樣高度密集的地方，如果等發(fā)現(xiàn)某個幼兒已經發(fā)生了再進行防治，就失去了最佳的控制時機為時已晚，所以傳染病的防治貴在早發(fā)現(xiàn)、早干預，在充分認識這一點后，我們應該注意以下幾點：

1.加強晨間檢查。每日晨間進行檢查和缺課追蹤制度，每天保健老師對所有入園兒童進行認真負責的檢查，尤其是皮膚、手足是否出疹子;口腔里是否有潰瘍;兩鰓是否紅腫等。做好晨檢記錄發(fā)現(xiàn)問題及時向園長匯報，班級老師到班級后首先開窗和通風然后對入園的孩子進行詢問檢查。

2.加強缺勤追蹤把好二次晨檢關，有異常要求家長帶孩子到醫(yī)院就診，對于排除了傳染病的幼兒須有醫(yī)院的相關證明，同時老師要負責對每位缺課孩子的最終缺課原因有登記記錄原因，每天上午10:00老師負責考勤，沒有來園的打電話，詢問幼兒情況及醫(yī)院看病結果。發(fā)現(xiàn)問題及時向上級部門報告疫情報告，若在園內出現(xiàn)了傳染病或疑似應及時對患病幼兒進行隔離，并通知家長到正規(guī)醫(yī)院，并有保健醫(yī)生跟蹤確診結果及時上報。

3.落實衛(wèi)生檢查對幼兒的教學生活用品以及活動場所加大消毒力度，幼兒毛巾水杯等應一用一消毒，采取每天兩次以上檢查制度，每周進行一次大檢查，做好相關記錄，若發(fā)現(xiàn)問題當場改正，當場指出，及時監(jiān)督，督促各班做到細致的常規(guī)化的衛(wèi)生消毒工作。

二、措施得當是保障

1.保持教學生活環(huán)境整潔衛(wèi)生，通風換氣，加強檢查，嚴禁幼兒共用水杯餐具和小毛巾等人物物品現(xiàn)象

2.嚴格按照要求由專人為大型玩具消毒，定期開展預防性消毒是根據天氣情況，不定時安排全體幼兒服用具有抗病毒藥效的中藥

3.注意均衡營養(yǎng)，加強戶外鍛煉保證足夠休息，增強體質

4.讓每位教師熟知傳染病應急預案內容，在幼兒園期間發(fā)現(xiàn)幼兒如有發(fā)熱，咳嗽，乏力精神委靡的癥狀時，老師立刻啟動應急預案采取措施及時就醫(yī)及時隔離

三、具體工作安排

九月份

1.徹底打掃衛(wèi)生環(huán)境進行全員安全大檢查

2.制定本學期傳染病防控計劃

3.嚴格把控幼兒新生入園和新上崗教師體檢關

4.對家長教師進行傳染病知識培訓

十月份

1.做好秋季流行病的宣傳預防工作

2.加強衛(wèi)生消毒及晨檢工作，學習常規(guī)消毒

3.加強餐點環(huán)節(jié)的檢查力度

4.做好秋季傳染病預防工作

十一月份

1.組織學習傳染病應急預案

2.加強午睡環(huán)節(jié)，巡查監(jiān)督

3.進行防病知識宣傳是發(fā)放與預防秋季傳染病

4.加強傳染病防控工作進行一次幼兒健康知識考試

5.對家長進行一次預防疾病傳染的防護知識培訓

一月份

1.做好秋冬季衛(wèi)生保健的宣傳和預防工作

2.加大衛(wèi)生檢查力度，督促做好防寒保暖工作

3.收集各類資料并歸檔

三月份

1.做好春季流行病的宣傳預防工作，加強衛(wèi)生消毒及晨檢工作

2.組織教師學習春季傳染病防控的知識，組織保育員學習常規(guī)消毒，加強常規(guī)檢查

3.加強餐點環(huán)節(jié)的檢查力度，加強午睡環(huán)節(jié)檢查力度

四月份

1.組織學習傳染病應急預案

2.各班上健康教育公開課進行防病知識宣傳

五月份

1.發(fā)以預防春夏季為內容的告家長書

2.加大各班衛(wèi)生消毒監(jiān)管力度，檢查制度，落實情況保健所做好一年一度的幼兒體格檢查

3.及時做好體檢反饋工作，對有疾病的通知家長帶孩子就醫(yī)，進行一次健康知識培訓宣傳檢測

六月份

1.做好夏季衛(wèi)生保健宣傳和預防

2.加大衛(wèi)生檢查力度，滅蚊滅蠅工作

篇9

【文章編號】 1000-9817(2007)11-1024-02

【關鍵詞】 傳染病；綜合預防；接種；學生保健服務

北京市昌平區(qū)轄區(qū)內共有大、中、小學校122所，其中中小學校64所，大專院校15所，民辦外來務工子弟學校43所，共有學生160 748名。學校是人群聚集的場所，一旦發(fā)生傳染病，將會迅速蔓延，造成嚴重后果，影響正常的教學與工作秩序[1]。為保障師生身體健康，進一步加強學校傳染病防治工作，昌平區(qū)疾病預防控制中心于2005年9月至2006年5月對轄區(qū)內學校傳染病防治情況進行了調查，現(xiàn)將結果報道如下。

1 資料與方法

按照《北京市學校傳染病防治工作專項檢查標準》等有關文件的相關要求，對檢查人員進行檢查前培訓，并統(tǒng)一評分標準，于2005年9月至2006年5月分別對68所中小學校傳染病防控工作進行檢查，內容包括學校傳染病防治工作制度保障(10分)、傳染病監(jiān)測與報告(20分)、傳染病預防與控制檢查(20分)、疫情處理(10分)、保障措施(30分)、監(jiān)督管理(10分)等6個方面。

2 結果 見表1～3。

昌平區(qū)學校學生各種疫苗接種率依次為白破89.60%，麻風腮71.82%，乙肝63.35%，流腦55.75%，流感22.15%，甲肝16.94%。

3 討論

本次檢查結果顯示，昌平區(qū)學校傳染病防控體系雖已建立，但工作職責未完全落實，如在對學校進行學校春季傳染病檢查時，只有57.69%的學校嚴格落實晨、午檢制度，并詳細記錄，而外來務工子弟學校只有40.00%；防治機構隊伍不健全，按《學校衛(wèi)生工作條例》要求[2]，學校應按照學生人數600∶1配備專職衛(wèi)生技術人員，但很多學校根本沒有達到要求；疫苗接種率低，流腦、麻風腮、白破、白類等接種率最高達到89.60%，最低的只有6.36%，外來務工子弟學校只有40.00%開展了白破、白類、麻疹疫苗的接種工作；外來務工子弟學校是目前學校傳染病防控工作的“死角”[4]，25所外來務工子弟學校只在“有主管領導負責傳染病防控工作”、“有專(兼)職人員負責傳染病防控工作”、“春季開學后進行1次呼吸道傳染病的宣傳教育”3項完成情況較好，其他16項均完成較差。

針對調查結果，筆者建議：(1)建立學校傳染病防治工作機構，并列入校長管理目標責任制，納入校長年度績效考核標準，以保證所需的人、財、物及時到位。以校醫(yī)為主，建立學校傳染病防控常設機構，并將健康教育課列入課程表，廣泛開展防治知識教育。(2)加強防治人才隊伍建設，切實按照要求配備校醫(yī)。學校應充實專職衛(wèi)生技術人員，并接受規(guī)定的防治知識培訓，明確疫情報告程序，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離”。(3)建立疫情應急處理體制，加強監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)傳染源[5]；制定疫情應急處置預案，明確疫情預警指標，明確各有關部門的職責，確保疫情處理所需人、財、物的供應。(4)建立學校傳染病防治工作規(guī)范，落實兒童入托、入園和入學時查驗預防接種證，開展學生狀況監(jiān)測，加強部門之間的協(xié)作和通報。

4 參考文獻

[1] 鄭連英.重視和加強學校傳染病的預防.社區(qū)醫(yī)學雜志，2004(5)：51-52.

[2] 鄭高，葉麗萍，林馨，等.構建學校傳染病防治體系的探討.海峽預防醫(yī)學雜志，2004，10(6)：62-63.

[3] 楊建文，馮向明，李世榮，等.某地教育部門學校衛(wèi)生資源和管理工作現(xiàn)況.中國校醫(yī)，2006，20(6)：151-152.

[4] 許國章，周愛明，朱利利，等.學校傳染病防制工作面臨的形勢與控制對策.中國公共衛(wèi)生管理，2004，20(6)：539.

篇10

【摘要】 目的 了解幼兒園、中小學兒童常見傳染病及其流行特點，為采取防治措施提供理論依據。方法 隨機抽取68所中小學、幼兒園作為監(jiān)測點，檢測常見傳染病。下載《中國疾病預防控制信息系統(tǒng)》中的相關信息，與筆者調查的監(jiān)測數據進行比較。結果 學校和幼兒園傳染病以手足口病、水痘、流行性腮腺炎等呼吸道傳染病為主。結論 不同季節(jié)傳染病的流行特點不同，而春、秋冬季為傳染病的高發(fā)季節(jié)。實施傳染病監(jiān)測能夠較真實反應學校傳染病的流行情況，彌補疫情報告系統(tǒng)的不足。加強兒童呼吸道傳染病疫苗的接種，提高免疫覆蓋率，可很大程度上減少兒童傳染病的發(fā)病率。

【關鍵詞】 傳染??； 流行病學研究； 幼兒園； 中小學生

學校是學生集居學習的場所，尤其是中小學校，人口密度較大，極易發(fā)生傳染病爆發(fā)，中小學學習階段是學生生長發(fā)育的關鍵時期，患傳染病會很大程度的影響學生身體健康，也會帶來不同程度的心理負擔，因此學校的傳染病防治應受到高度重視。為了解中小學生傳染病的發(fā)病規(guī)律，探討管理經驗，保證學生健康成長，現(xiàn)將2009～2010年度中小學生傳染病發(fā)病情況報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 68所幼兒園、中小學學校中隨機選取學生20692例，其中男10201例，女10491例。見表1。

1.2 方法 依據《全國傳染病統(tǒng)一診斷標準》，對2009年10月～2010年10月被診斷為傳染病的學生進行逐一登記。

2 結果

2.1 發(fā)病情況 2009年10月～2010年10月發(fā)病例數為198例，發(fā)病率為0.68%。見表1。發(fā)病率最高的是手足口病，高達51.01%。其次是水痘和腮腺炎。見表2。

表1 2009年10月到2010年10月中小學生

傳染病發(fā)病情況

表2 2009年10月～2010年10月中小學生

各種傳染病發(fā)病情況

2.2 學校常見傳染病時間分布 2009～2010年學生發(fā)病最多的季節(jié)是春季（113例），其次是冬季（51例），秋季列第3位（40例），夏季發(fā)病例數最少（11例）。冬季發(fā)病最多的是腮腺炎19例，占冬季發(fā)病總數的37.25%；其次是肺結核10例，占19.61%；春季手足口?。?1例）和水痘（16例）發(fā)病例數均較高；夏季肺結核發(fā)病例數較高（7例）；秋季水痘發(fā)病例數最高，共28例。提示應在發(fā)病高峰季節(jié)來臨前做好預防工作。從學校監(jiān)測情況來看，報告的病例主要分布在春、秋、冬季節(jié)，趨勢與疫情報告的趨勢基本一致。

2.3 學校傳染病疫情爆況 總結呼吸道傳染病爆發(fā)疫情：從首例病例到末次病例發(fā)病時間最長79 d，最短4 d，平均25 d。在學校傳染病爆發(fā)疫情的處置過程中，通過流行病學調查發(fā)現(xiàn)：發(fā)病學生幾乎沒有接種過相應的疫苗，而接種過疫苗的學生則極少發(fā)病。

3 討論

監(jiān)測結果顯示，學校傳染病發(fā)病以手足口病、水痘、流行性腮腺炎等呼吸道傳染病為主，主要發(fā)生在春秋冬季節(jié)，傳染病爆發(fā)疫情以小學為主，與疫情報告趨勢基本一致，可以反應學校常見傳染病的流行概況。因而，學校常見傳染病監(jiān)測可以彌補疫情報告系統(tǒng)之不足。由于疫情報告系統(tǒng)局限在醫(yī)療機構，對不到醫(yī)院就診或到個體診所就醫(yī)的病例覆蓋不到；而且學校常見傳染病往往是一些丙類或其他傳染病，漏報的情況和填寫不規(guī)范的情況確實存在，造成了疫情報告系統(tǒng)在監(jiān)測學校傳染病爆發(fā)疫情時有不完善之處。建立學校常見傳染病監(jiān)測網絡有助于對爆發(fā)疫情的早期發(fā)現(xiàn)，以便及時預警、調查、核實。

調查結果顯示，學校傳染病防控工作重點應放在呼吸道傳染病上，對手足口病、水痘、流行性腮腺炎等常見呼吸道傳染病最好的預防措施是接種疫苗，而目前仍存在較高的流行水平甚至爆發(fā)，表明免疫空白較大。學生人群傳染病流行有很多客觀因素，但爆發(fā)疫情主要取決于制度落實情況。因此從幼兒園開始必須嚴格執(zhí)行接種疫苗制度。可以調查和掌握學生接種覆蓋率，鼓動家長為孩子接種疫苗，從而評價人群的免疫屏障，提出預警建議。在無法根本消除免疫空白的前提下，建立學生晨檢和師生因病缺勤病因追查登記制度，及時發(fā)現(xiàn)和隔離首發(fā)病例，也是防止疫情蔓延的有效環(huán)節(jié)。