導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇化學(xué)處理技術(shù)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

電化學(xué)處理需要運(yùn)用多種物理技術(shù)和有機(jī)化工原料，通過物理、化學(xué)等降解、催化作用，工業(yè)廢水中的合成肥料、農(nóng)藥、染料、廢油等都可以有效解離。在高污染的工業(yè)廢水中，含有大量金屬粒子和大分子有機(jī)物，通過電化學(xué)處理，這些金屬粒子和有機(jī)物可以被有效分割。

一、電化學(xué)處理的基本原理和技術(shù)應(yīng)用特征

（一）基本原理。電化學(xué)處理是指電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過程，選用適當(dāng)物理原料當(dāng)做電極，在電流的干擾作用下，工業(yè)廢水中的陰陽極會(huì)分別發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。陽極發(fā)生氧化反應(yīng)，陰極發(fā)生還原反應(yīng)。金屬粒子和化學(xué)分子在化學(xué)反應(yīng)的作用下，其污染物質(zhì)會(huì)被進(jìn)一步綜合，最終轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水。轉(zhuǎn)化過程公式如下：

含氯廢水：

含重金屬離子廢水：

（二）電化學(xué)處理技術(shù)應(yīng)用特征。通過直流電能催化工業(yè)廢水發(fā)生電極反應(yīng)，這種電化學(xué)處理方法不受環(huán)境溫度和裝置壓力的影響，可以在常態(tài)環(huán)境下進(jìn)行。同時(shí)，電解法使用的化學(xué)物質(zhì)非常少，可以有效避免工業(yè)廢水出現(xiàn)二次污染和資源浪費(fèi)。整個(gè)電化學(xué)處理裝置在組成上，結(jié)構(gòu)簡單，并沒有復(fù)雜設(shè)備，因此工人在操作處理工業(yè)廢水時(shí)很容易控制電極處理狀態(tài)。如果工業(yè)廢水中的負(fù)荷污染離子過多，裝置可以自動(dòng)調(diào)節(jié)電極電流和電壓，可控性的電荷量可以增加工業(yè)廢水的電荷穩(wěn)定性，促進(jìn)能量的有效轉(zhuǎn)化。

二、不同種類的工業(yè)廢水電化學(xué)處理方法

我國工業(yè)生產(chǎn)類型很多，不同生產(chǎn)工藝所排出的工業(yè)廢水污染物質(zhì)不同。因此，要想拓寬電化學(xué)處理的范圍，施工人員應(yīng)針對不同類型的工業(yè)廢水，進(jìn)行特殊處理，使之能夠達(dá)到更好的電化學(xué)處理效果。

（一）含油污廢水。此類工業(yè)廢水中的吸附性污染物非常多，懸浮膠體會(huì)干擾電荷粒子的運(yùn)動(dòng)。因此，針對含油污廢水，施工人員應(yīng)先利用電極溶解方法，將廢水中的吸附性物質(zhì)去除，利用電荷的凝聚、溶解性能，將油和水進(jìn)行隔離處理。凈化油污后的水，仍存在諸多污染離子，這時(shí)可以運(yùn)用傳統(tǒng)的鉛電極處理方法，控制電流在0.25-0.3A之間，控制電壓在6.5-7.5V之間。經(jīng)過三十分鐘的電極降解，工業(yè)廢水中的微小油污離子會(huì)被逐層分離，轉(zhuǎn)化成氣體或水。經(jīng)過多次試驗(yàn)，雙重隔離處理方法可以有效清除油污工業(yè)廢水中的有害物質(zhì)，其去污效率高達(dá)96.34%。

（二）含重金屬離子廢水。很多冶煉廠在運(yùn)營過程中會(huì)產(chǎn)生大量工業(yè)廢水，這些廢水中的金屬離子含量巨大，有氯離子、鐵離子、銅離子等，如果這些重金屬離子侵蝕到居民用水中，則居民的用水質(zhì)量會(huì)大幅度下降，危害到公民的生命健康。由此可見，對含重金屬離子的工業(yè)廢水進(jìn)行凈化處理至關(guān)重要。一般情況下，施工人員還采用陰極吸引的方式，利用電極的電荷吸引能力吸引氧化離子，氧化離子匯集到一起會(huì)形成膠體團(tuán)，由水電解而成的氫氣和氧氣會(huì)將膠體團(tuán)隔離出工業(yè)廢水之外。該電化學(xué)處理方式采用的是鐵電極，電流在0.5-1A之間，電壓在9.5-10V之間，去除重金屬離子效率高達(dá)89.34%。

（三）染料工業(yè)廢水。對于此類工業(yè)廢水，常采用金屬陽極溶解的方法。眾所周知，在染料廢水中，大量顏色分子會(huì)吸附在水中，聚集的分子形成一個(gè)個(gè)不容易降解的凝聚體，這個(gè)凝聚體的主要組成物質(zhì)是氫氧化物。施工人員首先應(yīng)利用電極的電解作用，破壞凝聚體中的氫氧化物，將懸浮在上層的、質(zhì)量較輕的凝聚體分割開來；之后，應(yīng)選用綠色脫色劑，對剩余廢水進(jìn)行添加劑處理；最后，利用電解氣體將多余顏色分子隔離，并進(jìn)行終極脫色處理。

三、電化學(xué)處理操作條件分析

（一）電解電壓。不同電化學(xué)處理方法的電解電壓不同，電壓的大小取決于電極的距離、電阻率、廢水中污染物的電荷量、粒子成分等。因此，在對工業(yè)廢水進(jìn)行電化學(xué)處理時(shí)，質(zhì)量檢驗(yàn)人員應(yīng)抽取廢水樣本，分析廢水中的成分和粒子形態(tài)，制度科學(xué)的電解方案，選用合適的電壓。

（二）通電量。如果工業(yè)廢水中的污染物濃度過大，利用傳統(tǒng)電解方式無法有效去除廢水中的污染離子，為避免數(shù)次電解工作給工廠帶來巨大的經(jīng)濟(jì)壓力。施工人員可以適當(dāng)提升通電量，加大電流，讓單位體積廢水的電流密度瞬時(shí)提高。電流密度提高了，電荷對廢水離子的吸收能力會(huì)大幅度提高。

（三）PH值。離子平衡是電化學(xué)廢水處理的核心原理，所以無論是何種工業(yè)廢水，在進(jìn)行電解處理時(shí)，都應(yīng)控制好水的PH值，始終保持其在6.5-7之間。如果工業(yè)廢水中的堿性過大，則電解陽極會(huì)被工業(yè)廢水鈍化，金屬離子等正離子則很難被負(fù)電荷溶解。如果工業(yè)廢水的酸性過大，則電解陰極會(huì)被工業(yè)廢水酸化，多余的負(fù)電荷會(huì)干擾電流密度，其溶解能力也會(huì)被大大削弱。

四、結(jié)論

通過上文對電化學(xué)工業(yè)廢水處理方法進(jìn)行系統(tǒng)分析可知，現(xiàn)階段工業(yè)生產(chǎn)中，工業(yè)廢水的處理技術(shù)正在不斷革新和發(fā)展。電化學(xué)處理作為一種高性能、高效率的廢水處理工藝，其研究和發(fā)展價(jià)值巨大。綜上分析，施工人員應(yīng)不懈努力，引入電子數(shù)據(jù)處理和數(shù)學(xué)模型，增強(qiáng)電化學(xué)處理技術(shù)的智能化、自動(dòng)化、科學(xué)化性質(zhì)，在優(yōu)化廢水處理體系的基礎(chǔ)上，提高技術(shù)的應(yīng)用效果。

參考文獻(xiàn)：

篇2

前言

目前電廠機(jī)組生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，而且隨著機(jī)組運(yùn)行各項(xiàng)參數(shù)的改變，電廠的化學(xué)水處理工藝也日趨復(fù)雜化。由于面對較多的化學(xué)水處理系統(tǒng)，需要許多重復(fù)的運(yùn)行管理機(jī)構(gòu)，這就需要對化學(xué)水處理系統(tǒng)進(jìn)行集中化的綜合控制，這種控制模式也必將成為化學(xué)處理技術(shù)的發(fā)展趨勢。而且利用集中的綜合化控制模式不僅可以有效的降低工作強(qiáng)度，而且可以在利用較少的人員的基礎(chǔ)上，確保工作效率的提高，可以有效降低生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)的安全性和自動(dòng)化水平。

1 電廠化學(xué)水處理技術(shù)的特點(diǎn)

由于在當(dāng)前科學(xué)水平不斷提高的情況下，各項(xiàng)新技術(shù)也在電廠中進(jìn)行廣泛的應(yīng)用，這就使水處理設(shè)備、方式、工藝和監(jiān)測方法等多個(gè)方面都發(fā)生了較大的變化，給電廠化學(xué)水處理技術(shù)帶來了新的特點(diǎn)。

1.1 設(shè)備集中化布置

傳統(tǒng)的電廠化學(xué)水處理系統(tǒng)中，通常會(huì)按照設(shè)備功能的不同進(jìn)行布置，由于化學(xué)水處理系統(tǒng)種類較多，所以在布置上需要占有較多的面積，而且各設(shè)備都處于分散的狀態(tài)下，不僅不利于生產(chǎn)，也不利于管理的需要。而集中化的化學(xué)水處理系統(tǒng)其整個(gè)流程都得以不斷的優(yōu)化，設(shè)備布置上不僅立體、緊湊、而且較為集中，有效的節(jié)約廠房的面積和空間，使設(shè)備之間能夠?qū)崿F(xiàn)良好的配合，對提高設(shè)備的綜合利用率及運(yùn)行管理水平起到了非常重要的作用。

1.2 生產(chǎn)集中化控制

集中化的電廠化學(xué)水處理系統(tǒng)其可以將各個(gè)子系統(tǒng)的控制統(tǒng)合為一套綜合化的控制系統(tǒng)，其控制系統(tǒng)利用可編程邏輯控制器（plc）和上位機(jī)的2級控制結(jié)構(gòu)，利用plc來實(shí)現(xiàn)各設(shè)備上的數(shù)據(jù)采集和控制，而且在上位機(jī)和pcl之間利用數(shù)據(jù)通信接口實(shí)現(xiàn)通信的需要，設(shè)置化學(xué)總控制室，而總控制室的上位機(jī)利用局域網(wǎng)的總線形式將各子系統(tǒng)進(jìn)行集中聯(lián)接，從而使整個(gè)化學(xué)水處理系統(tǒng)可能實(shí)現(xiàn)集中監(jiān)測、操作和控制。

1.3 方式以環(huán)保和節(jié)能為導(dǎo)向

近年來，隨著對環(huán)境保護(hù)的重視度不斷提高，為了盡可能的減少水處理過程中所產(chǎn)生的各種污染，隨著環(huán)境保護(hù)意識的提高，水處理也開始朝著綠色概念方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)零排污和零清洗。電廠作為水資源消耗的大戶，在當(dāng)前水資源可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略下，需要合理的利用水資源，提高水的重復(fù)利用率。所以在電廠中，需要依靠先進(jìn)的技術(shù)和管理制度，從而實(shí)現(xiàn)水資源的循環(huán)利用，目前部分電廠中已實(shí)現(xiàn)了廢水的零排放，對于水資源只進(jìn)行取水，而不再向水體及環(huán)境中排放任何廢水，這樣不僅實(shí)現(xiàn)了水資源的節(jié)約，而且也避免了對環(huán)境所帶來的污染。

1.4 工藝多元化

在以前電廠水處理工藝中，其工藝較為單一，而目前電廠水處理技術(shù)則向多元化方向發(fā)展。而且在化工材料技術(shù)的快速發(fā)展下，各種新型的處理技術(shù)開始在水質(zhì)處理中進(jìn)行應(yīng)用，不僅使水處理工藝更加多樣化，而且也有效的達(dá)到水處理的效果。

1.5 檢測方法方式日趨科學(xué)化

目前在對化學(xué)水進(jìn)行檢測時(shí)其檢測和診斷技術(shù)都不斷的發(fā)展和進(jìn)步，檢測方法和方式更加科學(xué)化，利用化學(xué)診斷方式，不僅做到了事前防范的作用，而且可以實(shí)現(xiàn)在線診斷，分析方式上也實(shí)現(xiàn)了痕量分析，檢測和診斷技術(shù)的成熟，有效的保證了機(jī)組運(yùn)行的安全性和穩(wěn)定性，減少甚至?xí)r避免了事故的發(fā)生。

2 電廠鍋爐補(bǔ)給水的處理

電廠鍋爐在運(yùn)行過程中，需要加入補(bǔ)給水，而這補(bǔ)給水不能利用不加處理的水，因?yàn)樽匀凰Y源中含有的物質(zhì)極易與鍋爐內(nèi)的部分物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，從而導(dǎo)致鍋爐受到腐蝕，影響鍋爐運(yùn)行的安全性，而且鍋爐的運(yùn)行成本和作業(yè)效率也會(huì)不同程度的降低。所以需要對自然水資源進(jìn)行處理后才能作為補(bǔ)給水。而一旦補(bǔ)給水工藝環(huán)節(jié)處理不好，則會(huì)導(dǎo)致鍋爐內(nèi)體產(chǎn)生腐蝕性化學(xué)物質(zhì)，在管壁和受熱面上進(jìn)行沉積，而形成鐵垢，使其阻礙熱傳導(dǎo)的進(jìn)行，同時(shí)由于爐體內(nèi)壁會(huì)有坑點(diǎn)出現(xiàn)，從而增加阻力系數(shù)，而當(dāng)管道受到一定程度的腐蝕時(shí)，則會(huì)導(dǎo)致管道發(fā)生爆炸，發(fā)生安全事故，給企業(yè)帶來巨大的財(cái)產(chǎn)損失。

2.1 除氧防腐

目前，除氧防腐的途徑主要有三種，一是通過物理的方法將水中的氧氣排出；二是通過化學(xué)反應(yīng)來排除水中的氧氣，使含有溶解氧的水在進(jìn)入鍋爐前就轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的金屬物質(zhì)或者除氧藥劑的化合物，從而將其消除，常用的有藥劑除氧法和鋼屑除氧法等；三是通過應(yīng)用電化學(xué)保護(hù)的原理，使某易氧化的金屬發(fā)生電化學(xué)腐蝕，讓水中的氧被消耗掉，達(dá)到除氧的目的。目前很多電廠都是采用的熱力除氧防腐技術(shù)，其是通過給鍋爐內(nèi)加水，再將水加熱到沸點(diǎn)，從而使氧的溶解度降低，而水中的氧氣不斷的排出，這種方法易于操作，較為簡單和方便，所以得到廣泛的應(yīng)用。而真空除氧技術(shù)則更適宜對熱力鍋爐、負(fù)荷波動(dòng)大而除氧效果不佳的鍋爐上使用，利用此種方法只需在水面30℃～60℃情況下即可達(dá)到除氧的目的。而化學(xué)除氧防腐技術(shù)的方法則較多，但其除氧防腐的效果都很好。

2.2 加氧除鐵防腐

目前在電廠鍋爐補(bǔ)給水系統(tǒng)中，當(dāng)鐵含量的較高時(shí)，則由于內(nèi)體受到較嚴(yán)重的腐蝕作用，極有可能造成氧化鐵污堵和結(jié)垢等腐蝕現(xiàn)象的發(fā)生，所以在這種情況下，電廠都會(huì)采取給水加氧技術(shù)來進(jìn)行解決。目前電廠給水加氧處理通常包括給水加氧和加氨處理，通過給水加氧技術(shù)的應(yīng)用，可以有效的改變補(bǔ)給水的處理方式，使鍋爐給水的含鐵量降低，抑制省煤器入口管和高壓加熱管等部位的腐蝕速度，從而可以起到有效的降低鍋爐水冷壁管氧化鐵的沉積速率，同時(shí)也可以使鍋爐化學(xué)清洗周期得到延長。

補(bǔ)給水加氧技術(shù)是充分利用了氧在水質(zhì)純度很高條件下對金屬的鈍化作用，其是在進(jìn)行給水加氧的方式下，通過不斷向金屬表面均勻的供氧，從而使金屬表面能夠形成一層致密穩(wěn)定的雙層保護(hù)膜。這是因?yàn)樵诹鲃?dòng)的高純水中添加適量氧，可提高碳鋼的自然腐蝕電位數(shù)百毫伏，使金屬表面發(fā)生極化或使金屬的電位達(dá)到鈍化電位，在金屬表面生成致密而穩(wěn)定的保護(hù)性氧化膜。直流爐應(yīng)用給水加氧處理技術(shù)，在金屬表面形成了致密光滑的氧化膜，不但很好地解決了爐前系統(tǒng)存在的水流加速腐蝕問題，還消除了水冷壁管內(nèi)表面波紋狀氧化膜造成的鍋爐壓差上升的缺陷。為了更好的提高給水加氧處理技術(shù)的效果，則需要配備全流量凝結(jié)水精處理設(shè)備，因?yàn)檫@樣可以有效的保證水質(zhì)的純度，是給水加氧處理技術(shù)能夠?qū)嵤┑那疤?，而且更易于對給水的各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行控制。

在進(jìn)行給水加氧處理前則需要對鍋爐進(jìn)行化學(xué)清洗，使其在運(yùn)行過程中所產(chǎn)生腐蝕產(chǎn)物都得到清除，從而使?fàn)t前系統(tǒng)獲得最薄的保護(hù)性氧化膜。但利用給水加氧技術(shù)時(shí)有一點(diǎn)需要明確，其先決條件有兩種，其一是水質(zhì)的高純度，其二是須有水流動(dòng)。即需要在流動(dòng)的高純水中加入氧氣才能使金屬表面產(chǎn)生保護(hù)性氧化膜，從而達(dá)到良好的防腐效果。

參考文獻(xiàn)

篇3

前言

目前電廠作為我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要行業(yè)之一，其安全穩(wěn)定的運(yùn)行對于我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及社會(huì)的進(jìn)步具有極其重要的意義。而電廠運(yùn)行的安全性與化學(xué)水處理系統(tǒng)是有直接聯(lián)系的，因?yàn)殡姀S中的熱力設(shè)備會(huì)受到自然水中某些物質(zhì)的作用后產(chǎn)生有害成分，從而使設(shè)備腐蝕，導(dǎo)致不同程度的破壞，因此自然水必須經(jīng)過相應(yīng)的工序處理后才能被電廠利用，這一套處理工序即是電廠化學(xué)水處理系統(tǒng)。

1 電廠化學(xué)水處理系統(tǒng)的管理體制現(xiàn)狀

現(xiàn)階段應(yīng)用于電廠內(nèi)部的化學(xué)水處理系統(tǒng)常常使用繁多的控制設(shè)備，在實(shí)際工作當(dāng)中，工作人員不僅勞動(dòng)強(qiáng)度較大，而且操作難度也大。很多情況下化學(xué)水處理系統(tǒng)是處于多個(gè)獨(dú)立分散的設(shè)備控制室內(nèi)，同時(shí)設(shè)備工作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)運(yùn)行還都處于獨(dú)立的情況。每個(gè)控制室內(nèi)需要三名左右的操作人員來管理運(yùn)行的程序，這都是由于控制室的獨(dú)立配置運(yùn)行所導(dǎo)致的，不僅需要較多的人員，同時(shí)也直接導(dǎo)致電廠水處理系統(tǒng)的工序變得冗雜繁重。同時(shí)，管理設(shè)備的調(diào)控區(qū)域呈現(xiàn)分散化態(tài)勢，最終導(dǎo)致管理人員在程序運(yùn)行上的工作過多，過重，不利于電廠化學(xué)水處理的高效有序。所以在當(dāng)前科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的今天，在化學(xué)水處理方式上我們需要引入先進(jìn)的技術(shù)，這樣就能夠?qū)崿F(xiàn)水處理理論和手段的多樣化。目前傳統(tǒng)的水處理方式方法已無法滿足當(dāng)前電廠快速發(fā)展過程中對水的需求，而對當(dāng)前電廠發(fā)展過程中對化學(xué)水的需求量的增加，則需要充分加大對高科技的利用率，利用先進(jìn)的處理手段，來滿足當(dāng)前設(shè)備對化學(xué)水的需求。例如膜處理技術(shù)即是當(dāng)前最為先進(jìn)的處理技術(shù)，可以有效的提高水質(zhì)。所以利用先進(jìn)的化工材料技術(shù)手段，再利用實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，兩者相結(jié)合來以各種水體的問題進(jìn)行有效的處理，這樣不僅有效的減輕了水處理過程中工作程度的冗雜，同時(shí)還能夠保證水處理系統(tǒng)可以發(fā)揮其最大的效果，有效的保證水的質(zhì)量。

當(dāng)前國家一再的倡導(dǎo)節(jié)能減排，所以在電廠的化學(xué)處理過程中也要充分的響應(yīng)國家的號召，在處理中以循環(huán)利用為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)節(jié)約水資源的目前，有效的提高水資源的利用率。同時(shí)還要注意水處理系統(tǒng)與周邊環(huán)境的關(guān)系，避免出現(xiàn)失誤而對環(huán)境造成污染，從而引發(fā)嚴(yán)重的后果。這就需要電廠化學(xué)水處理系統(tǒng)要做到零排放，充分的做到“綠色處理”，實(shí)現(xiàn)保護(hù)環(huán)境的目的。

2 PLC 總體操控體系

PLC的操控體系網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用矢量星型網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，以1000MB速度的TCP光纜用以太網(wǎng)完成信息傳導(dǎo)與數(shù)據(jù)傳遞的過程。網(wǎng)絡(luò)連接裝備采用矢量以太網(wǎng)交換系統(tǒng)，中樞交換機(jī)聯(lián)網(wǎng)操作員點(diǎn)與數(shù)據(jù)庫中樞和分控制系統(tǒng)，同時(shí)利用網(wǎng)關(guān)和cis還有全程輔助流水線控制體系的網(wǎng)絡(luò)連接?；瘜W(xué)水操控系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)在鍋爐補(bǔ)給水操控點(diǎn)與其他機(jī)組凝結(jié)水處的控制中樞設(shè)立對網(wǎng)絡(luò)交換裝備。在鍋爐補(bǔ)給處的水車間內(nèi)部設(shè)置一個(gè)化學(xué)水控制系統(tǒng)的集中控制室。在控制室內(nèi)部需設(shè)置3臺(tái)具有相同功作性能的操作員站點(diǎn)，通過冗余以太網(wǎng)對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的任一個(gè)的系統(tǒng)對工作過程進(jìn)行即時(shí)監(jiān)控。1號和2號機(jī)組水凝精需在處理的控制室內(nèi)各設(shè)置1整套操作人員的站點(diǎn)，1號和2號機(jī)組凝結(jié)水精需對處理處要通過光纖與化學(xué)水相結(jié)合，同時(shí)控制系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。在所有設(shè)備調(diào)試完畢后，1號和2號機(jī)組凝結(jié)水精的處理控制室里的小室內(nèi)可以不安排值班人員值班，但是在一期化學(xué)水的系統(tǒng)控制室內(nèi)必須有相應(yīng)的工作人員進(jìn)行集中的監(jiān)視控制。

3 FCS 技術(shù)在化學(xué)水系統(tǒng)的應(yīng)用

目前發(fā)電中其相應(yīng)的化學(xué)水系統(tǒng)設(shè)備分布擴(kuò)散、自動(dòng)加藥、汽水取樣、監(jiān)控常規(guī)測點(diǎn)過多等現(xiàn)狀，F(xiàn)CS技術(shù)憑借其全數(shù)字化，全開放性，全分散性，并可相互操作性為主要技術(shù)特點(diǎn)，對于發(fā)電企業(yè)中水系統(tǒng)的設(shè)備分散性的現(xiàn)狀具有非常適合的特性。FCS技術(shù)應(yīng)用在化學(xué)水系統(tǒng)中，不僅成本低，而且在性能上實(shí)現(xiàn)了全數(shù)字化，大大減少了人力資源的投入。因此，改造、建設(shè)一個(gè)集即時(shí)監(jiān)測、遠(yuǎn)程遙控、自動(dòng)加藥以及信息集中上傳到MIS系統(tǒng)于一體的化水綜合全自動(dòng)化的平臺(tái)已經(jīng)成為化水自動(dòng)化技術(shù)迫不及待的發(fā)展方向。作為高科技迅速發(fā)展的必然趨勢，F(xiàn)CS在化水運(yùn)行及其它輔助系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用中，對電廠的整體控制水平的提高有著不可估量的作用，目前我國部分電廠早已開始實(shí)施并投入到運(yùn)行當(dāng)中。

這個(gè)系統(tǒng)理論上是將原有操控系統(tǒng)分解后重新構(gòu)建而成的。改良后的效果很明顯，突出特點(diǎn)是每一個(gè)控制終點(diǎn)精確度都大大提高，從而讓系統(tǒng)的整體自動(dòng)化水平有了很大的提升，人為干擾因素大幅度減少，可以實(shí)現(xiàn)機(jī)組凝結(jié)水系統(tǒng)無人化運(yùn)行，同時(shí)也使生產(chǎn)成本大大降低。在改造完成后其可靠性與自動(dòng)運(yùn)行速度都有了顯著的提升，設(shè)備的管理水平也相應(yīng)提高。簡言之，以現(xiàn)場總線為紐帶，把單個(gè)分散的化水系統(tǒng)的測量控制設(shè)備變成網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，使它們連接成可以相互溝通信息，共同完成檢測控制任務(wù)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與控制系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)汽水取樣，自動(dòng)加藥，水處理等整個(gè)系統(tǒng)的各項(xiàng)功能。為使測量設(shè)備具有數(shù)字通信能力，通常選用植有CPU的智能儀表或在儀表上加掛智能模塊。

4 化學(xué)水處理中膜技術(shù)的運(yùn)用

膜分離技術(shù)是近幾年才開始采用的化學(xué)水處理技術(shù)，其較傳統(tǒng)工藝相比具有較多的優(yōu)點(diǎn)。在傳統(tǒng)的化學(xué)水處理當(dāng)中，特別是電廠鍋爐補(bǔ)給水的處理，存在著較多的手段，通常情況下會(huì)經(jīng)過過濾-軟化-分離等一系列的過程，而在這個(gè)過程中，每一項(xiàng)工藝都是會(huì)應(yīng)用到酸堿再生電子傳遞樹脂，從而實(shí)現(xiàn)性能的恢復(fù)，所以在整個(gè)過程中會(huì)有酸堿化學(xué)污水的排放，而其工藝較為復(fù)雜，不僅需要大量的勞動(dòng)力，而且處理起來也有一定的難度，需要占較大的面積及投入較高的成本才能完成。最主要的是其所排放的酸堿廢液無法滿足當(dāng)前環(huán)保的排放標(biāo)準(zhǔn)要求。而利用膜分離技術(shù)則可以有效的將傳統(tǒng)水處理技術(shù)的弊端進(jìn)行克服，其不僅操作較為簡單，同時(shí)其所需分離設(shè)備較少，結(jié)構(gòu)簡單，不需要占有大面積的地方，整個(gè)過程都是自動(dòng)化控制，勞動(dòng)強(qiáng)度較小，最重要的一點(diǎn)即是在整個(gè)處理的過程中都沒有酸堿廢液排出，對環(huán)境的污染極小，同時(shí)在處理過程中實(shí)現(xiàn)了高效率低能耗，同時(shí)有效的保證水品的質(zhì)量。

5 結(jié)束語

電廠在社會(huì)發(fā)展中具有非常重要的意義，在其化學(xué)水處理工作中還存在著許多問題沒有得到根本的解決，所以通過合理的運(yùn)用電廠化學(xué)水處理系統(tǒng)，可以有效的保證水品的質(zhì)量，同時(shí)保證電廠的正常生產(chǎn)經(jīng)營，并能夠有效的提高電廠化學(xué)水處理的效率，保證電廠經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

篇4

中圖分類號：K826文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

一、前言

水體富營養(yǎng)化大多由于水體中磷的含量過高，水中藻類與浮游植物會(huì)在水體富營養(yǎng)化的環(huán)境下迅速繁殖，從而導(dǎo)致水體中的溶解氧的含量大幅降低，水質(zhì)嚴(yán)重受到影響，水體中魚類及其它的的生物的因生長環(huán)境發(fā)生改變而大量死亡。水體中的營養(yǎng)會(huì)在水體富營養(yǎng)化產(chǎn)生時(shí)被水生生物吸收，然而當(dāng)這些水生生物死亡后其尸體腐爛過程中又會(huì)產(chǎn)生新的營養(yǎng)素被微生物利用，以此循環(huán)往復(fù)，水體富營養(yǎng)化會(huì)不斷惡化，因此必須重視水污染后的治理。

二、污水除磷技術(shù)的現(xiàn)狀

磷的濃度越高水體富營養(yǎng)化的惡化程度就越嚴(yán)重，無論是在靜止的還是在流動(dòng)的水體中都表現(xiàn)得非常明顯。眾所周知，水體富營養(yǎng)化的的危害是當(dāng)前人類面臨的一大環(huán)境問題。要解決水體富營養(yǎng)化的問題關(guān)鍵是找到問題產(chǎn)生的原因，據(jù)國際經(jīng)驗(yàn)，城市污水中磷的含量過高占流入地表總的含磷量的34%。因此降低城市污水中磷的含量是防止水體富營養(yǎng)化加劇的關(guān)鍵。磷的性質(zhì)與氮、硫不同，因此磷多數(shù)以化合物的形式被排放，因此，目前污水除磷的方法主要是化學(xué)除磷、物理除磷、生物除磷。

除磷技術(shù)從上世紀(jì)60開始發(fā)展，出現(xiàn)了規(guī)模較大的污水處理廠，其中一些相應(yīng)的技術(shù)在國際和國內(nèi)都取得了一些成果，并有效的應(yīng)用于城市污水處理。除磷的方法根據(jù)其工作原理的不同可分為以下三種：化學(xué)除磷、物理除磷、生物除磷。

化學(xué)除磷或化學(xué)輔助生物除磷在國外得到了較為廣泛的應(yīng)用。其中，美國五大湖地區(qū)對磷的排放有非常嚴(yán)格的要求。污水處理廠在該地區(qū)主要采用化學(xué)除磷和生物輔助化學(xué)除磷，這兩種措施在該地區(qū)廣泛應(yīng)用；而在丹麥則是以生物除磷為主化學(xué)除磷為輔；也有以化學(xué)除磷為主的地區(qū)，如瑞典。生物除磷沒有被污水處理廠廣泛采用。

三、化學(xué)除磷處理技術(shù)

化學(xué)除磷具有較多的優(yōu)點(diǎn)，主要包括：除磷效率高，技術(shù)資料和文獻(xiàn)較為完整，進(jìn)水磷濃度和出水要求決定著藥劑投入量，除磷控制操作過程簡單易行，鐵鹽的來源可以是鋼鐵廠酸洗廢液，從而很大程度上降低了藥劑費(fèi)用，與此同時(shí)除磷過程中還可以有效除去各種重金屬，采用石灰作混凝劑時(shí)，石灰投量取決于進(jìn)水堿度，通過pH控制，而不取決于磷濃度，初沉池為投藥點(diǎn)，能夠有效降低二級處理過程中的有機(jī)物負(fù)荷，污水處理廠投資較少，改造過程也相對簡單。

1、結(jié)晶除磷技術(shù)

結(jié)晶法除磷技術(shù)是一種實(shí)用的結(jié)晶沉淀法，主要通過向已投加鈣鹽的污水中添加一種結(jié)構(gòu)和表面性質(zhì)與難容磷酸鹽的固體顆粒，破壞溶液的亞穩(wěn)態(tài)。通過結(jié)晶沉淀過程實(shí)現(xiàn)除磷目的。磷離子與水中的鈣離子結(jié)合形成磷酸鈣，當(dāng)水體成堿性時(shí)，磷石灰隨堿性的升高而降低，因此，升高污水的pH值，使處于亞穩(wěn)態(tài)的磷離子與晶體接觸，在晶體表面析出磷石灰，從而減低污水中磷的濃度。綜上污水中的pH值是結(jié)晶法除磷的主要影響因素。除此之外反應(yīng)器的除磷效果與結(jié)晶好壞也對除磷效果有影響。水力負(fù)荷是動(dòng)態(tài)運(yùn)行時(shí)的主要因素。生活污水二級處理時(shí)，采用曝氣吹脫C02，使污水pH值到8左右，防止結(jié)晶床的CaC03的結(jié)垢，使出水磷濃度可以達(dá)到一級處理出水的標(biāo)準(zhǔn)。

2、化學(xué)凝聚沉淀除磷技術(shù)

化學(xué)凝聚沉淀法是最早使用且目前使用最廣泛的一種除磷方法。化學(xué)凝聚沉淀除磷的基本原理是利用化學(xué)藥劑的加入，使其生成不溶性磷酸鹽沉淀物，接著經(jīng)固液分離操作將沉淀物從污水中除去。磷的化學(xué)沉淀一般可以分為4步：沉淀反應(yīng)、凝聚作用、絮凝作用、固液分離。在一個(gè)混合單元內(nèi)進(jìn)行沉淀和凝聚反應(yīng)，為了使沉淀劑在污水中能夠進(jìn)行快速有效地混合。目前被經(jīng)常使用的沉淀劑有鐵鹽（硫酸鐵、硫酸亞鐵硫酸鐵、氯化亞鐵、氯化鐵）、鈣鹽（石灰）、鋁鹽（聚合氯化鋁、硫酸鋁）以及當(dāng)前發(fā)展速度比較快的無機(jī)有機(jī)復(fù)合型絮凝劑等。磷酸鹽沉淀通常被認(rèn)為是有配位基參加競爭的電性中和沉淀，也就是通過磷酸根與鋁離子、鐵離子或鈣離子的化學(xué)反應(yīng)使之產(chǎn)生沉淀，并將其加以去除。如：鈣鹽除磷是在含有磷的污水中加入石灰，由于石灰的加入，污水中形成了氫氧根離子，污水pH值進(jìn)而升高，此外，污水中的磷和石灰中的鈣也發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，形成沉淀并將其除去。這種方法就是將水進(jìn)行了軟化，石灰的加入量只和污水的堿度有關(guān)，與污水中的磷含量并無關(guān)系。其原因是：石灰法在使用的時(shí)候，必須將pH調(diào)到較高值時(shí)才可以將殘留的溶解磷濃度降低到一個(gè)較低的水平，然而污水堿度所使用的石灰量一般比生成磷酸鈣沉淀所使用的石灰量大好幾個(gè)數(shù)量級。石灰法除磷的投藥設(shè)施設(shè)備投資和運(yùn)行費(fèi)用較高，這一不足讓這種工藝在與其他常規(guī)污水除磷工藝比較時(shí)缺少了經(jīng)濟(jì)實(shí)用性。

3、吸附除磷技術(shù)

吸附法是物理除磷常用的方法，該方法主要是利用某些多孔或者較大比表面積的固體物質(zhì)對水體中磷酸根離子的親和力不同，從而實(shí)現(xiàn)污水除磷過程的方法。實(shí)現(xiàn)磷從污水中分離的過程，主要通過磷在吸附劑表面的物理吸附、表面沉淀、離子交換。采用吸附法還可以通過解離對磷進(jìn)行回收再利用。吸附法是除磷方法中工藝較為簡單且能夠有效運(yùn)行的方法。吸附法能單獨(dú)使用也可以作為生物除磷法的補(bǔ)充。

天然吸附劑和合成吸附劑是除磷吸附劑的兩大種類。其中天然吸附劑主要包括：活性炭、粉煤灰、沸石、活性氧化鋁、鋼渣等等；合成吸附劑的推廣很大程度上擴(kuò)大了吸附材料的選擇范圍，多種金屬鹽化物及其鹽類都作為選擇材料被研究應(yīng)用于新型吸附劑。

4、化學(xué)輔助生物除磷技術(shù)

生物除磷是目前城市污水處理中應(yīng)用最多、最經(jīng)濟(jì)的除磷方式，然而生物除磷對進(jìn)水水質(zhì)及其他工藝參數(shù)敏感，工藝中除磷與脫氮也存在碳源、污泥齡等諸多矛盾，導(dǎo)致除磷的穩(wěn)定性較差。隨著國家對污水排放要求的提高，投加化學(xué)藥劑鐵鹽、鋁鹽輔助除磷被廣泛采用。南非、美國的一些污水廠也采取了生物為主化學(xué)為輔的除磷措施?；瘜W(xué)輔助除磷根據(jù)投加點(diǎn)的不同，分為前置除磷（生物處理之前投藥）、同步除磷（生物池投藥）、后置除磷。以生活污水為處理對象，考察同步除磷系統(tǒng)中，化學(xué)藥劑的投加對生物除磷的強(qiáng)化效果，以及化學(xué)藥劑對反應(yīng)過程和出水水質(zhì)的影響，初步探討化學(xué)輔助生物除磷的機(jī)理。在硫酸亞鐵、三氯化鐵、硫酸鋁中進(jìn)行生活污水化學(xué)除磷藥劑優(yōu)選，采用SBR反應(yīng)器進(jìn)行生活污水化學(xué)輔助生物除磷的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果表明，三種化學(xué)除磷藥劑中，硫酸亞鐵的除磷效果最好，曝氣3h末按Fe/TP摩爾比1.5投加，可以使出水磷小于0.5mg幾，增強(qiáng)了出水磷達(dá)標(biāo)的穩(wěn)定性。投加硫酸亞鐵后，出水的電導(dǎo)率上升，pH略微下降，MLSS增加了5%，污泥的絮凝沉降性能更好，污泥的顏色偏黑。

四、結(jié)語

水體富營養(yǎng)化可通過污水除磷得到有效防止，結(jié)晶法作為眾多污水化學(xué)除磷方法之一，該方法處理設(shè)備較為繁多，在資金不充足的境況下一般不易被使用。現(xiàn)有條件下化學(xué)凝聚沉淀法比較容易實(shí)施，針對我國目前的狀況，這是值得推廣和應(yīng)用的方法之一。吸附劑性能是吸。附法的關(guān)鍵，很多吸附劑的研制主要體現(xiàn)在對天然材料進(jìn)行表面改性，但是對材料表面改性的工藝較為復(fù)雜，不適合大規(guī)模生產(chǎn)和應(yīng)用，所以，化學(xué)除磷技術(shù)需要進(jìn)一步研發(fā)與沉降泥渣這樣類似的在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)這兩個(gè)方面都滿意的除磷技術(shù)。

參考文獻(xiàn)：

篇5

隨著我國工廠的增多和人們不注重水資源保護(hù)，導(dǎo)致水質(zhì)惡化。目前人們逐漸認(rèn)識到水資源保護(hù)的重要性。工業(yè)、農(nóng)業(yè)甚至人們?nèi)粘Ｉ钪卸紩?huì)使廢水的磷含量增高，高濃度含磷廢水會(huì)給人類身體和自然環(huán)境帶來重大的影響，因此人們對高濃度含磷廢水處理措施越來越重視[1]。鈣法化學(xué)混凝處理高濃度含磷廢水技術(shù)能夠有效進(jìn)行廢水處理，從而提高人們的生活環(huán)境[2]。

一、 高濃度含磷廢水的來源及危害

（一） 含磷廢水的產(chǎn)生

化學(xué)工廠和制藥工廠是產(chǎn)生含磷廢水的主要來源之一，化學(xué)工廠生產(chǎn)過程中，產(chǎn)生了對水體污染較大的總磷污染物，因此形成了高濃度含磷廢水。制藥工廠主要產(chǎn)生了有機(jī)磷和無機(jī)磷，因此造成水質(zhì)污染。

此外農(nóng)業(yè)、人們生活也會(huì)產(chǎn)生含磷廢水，如田間的肥料，人體的排泄，洗滌的廢水等。其中，含磷洗衣粉所造成的污染最高。

（二） 含磷廢水所產(chǎn)生的危害

含磷廢水流入河流、湖泊等水體中，會(huì)嚴(yán)重影響水資源。含磷廢水可以加快水中藻類和浮游生物的生長和繁殖，同時(shí)河流、湖泊等水體含氧量會(huì)迅速降低，而且水中的生物也會(huì)出現(xiàn)大量死亡的現(xiàn)象。

由于藻類和浮游生物的生長和繁殖，從而降低水體的透明度，而且藻類死亡和有毒藻類都會(huì)導(dǎo)致水中生物的大量死亡。另外一些無法分解的有機(jī)物會(huì)加速河流、湖泊等水體的老化。

高濃度含磷廢水流入河流、湖泊等水體中，會(huì)造成水體的顏色產(chǎn)生變化，對水質(zhì)也會(huì)產(chǎn)生影響。海洋中的浮游生物還會(huì)出現(xiàn)爆發(fā)性繁殖現(xiàn)象，從而造成其他海中生物的死亡。

二、 處理高濃度含磷廢水的現(xiàn)狀

為了促進(jìn)環(huán)境保護(hù)，我國對工業(yè)的污水排放量有較高的規(guī)定。規(guī)定的主要緣由是工業(yè)廢水磷含量較高，而含磷量過高會(huì)造成藻類、浮游生物等加速繁殖生長，從而造成水質(zhì)被破壞，出現(xiàn)水資源污染的現(xiàn)象[3]。因此我國采取相關(guān)規(guī)定以促進(jìn)環(huán)境保護(hù)。目前國際上采用了處理含磷廢水的技術(shù)主要有兩種，其中生物處理技術(shù)無法處理高濃度含磷廢水，因此運(yùn)用較少。另外一種則是化學(xué)處理技術(shù)，而化學(xué)處理技術(shù)又分為幾種不同的方法，其中運(yùn)用比較普遍的是鈣法化學(xué)混凝法，目前我國有多家公司都采用此種方法，且效果較好，成本偏低。另外還有一種流化床結(jié)晶法，但其管理不便，且成本高，因此運(yùn)用的較少。

四、 鈣法化學(xué)混凝處理高濃度含磷廢水的具體過程

通過使磷酸鈣沉淀是鈣法化學(xué)混凝處理高濃度含磷廢水技術(shù)處理廢水的主要應(yīng)用方式。其中鋁鹽、鈣鹽等都能夠和磷酸鹽反應(yīng)，形成非溶解性、顆粒狀的物質(zhì)[5]。在處理過程中，鋁鹽、鈣鹽等都能夠和磷酸鹽發(fā)生反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)中存在碳酸鈣，碳酸鈣可以起到增重劑的作用，利于沉淀，而氫氧化鈣作為混凝劑，起到凝聚作用，從而促進(jìn)廢水處理。

在廢水處理時(shí)，鈣鹽和磷酸鹽的反應(yīng)會(huì)逐漸增快。鈣法化學(xué)混凝處理高濃度含磷廢水主要可以分為三個(gè)階段，第一個(gè)階段加入晶體，可以縮短處理時(shí)間，在第二個(gè)階段，晶體容易溶解，可以調(diào)節(jié)磷酸鹽的濃度。

因此在鈣法化學(xué)混凝處理高濃度含磷廢水處理過程中，需要注意的問題有很多，在進(jìn)行處理時(shí)要考慮全面，以提高含磷廢水處理效果。

五、 鈣法化學(xué)混凝處理高濃度含磷廢水技術(shù)的實(shí)驗(yàn)研究

在某家汽車生產(chǎn)公司提取含磷廢水1000ml，將含磷廢水的PH值控制在8.5到9.0，再含磷廢水中添加PAC，攪拌后靜置30分鐘，隨后在含磷廢水中提取清液，將PH值控制在11.0到11.5，再進(jìn)行攪拌和靜置，最后對清液進(jìn)行分析。分析結(jié)果如表1所示。

六、 鈣法化學(xué)混凝處理高濃度含磷廢水技術(shù)的實(shí)際運(yùn)用

目前我國有很多工業(yè)工廠都采用鈣法化學(xué)混凝處理高濃度含磷廢水技術(shù)，如合肥美菱集團(tuán)、江淮汽車公司等，這些公司排出的廢水的物質(zhì)中主要含有鋅離子磷酸根等，而且這些公司的廢水排放量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了國家制定的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到了30m3/h.

一般工廠運(yùn)用鈣法化學(xué)混凝處理高濃度含磷廢水技術(shù)，主要是將廢水中的鋅離子、磷酸根等去除，因此主要采用的通過將堿性物質(zhì)與廢水中的酸性物質(zhì)混凝沉淀，也就是利用氫氧化鈉進(jìn)行混凝處理，使得固液分離，從而使廢水減少含磷量，達(dá)到處理的效果。根據(jù)鈣法化學(xué)混凝處理高濃度含磷廢水的過程，主要有三個(gè)階段，第一個(gè)階段是將高濃度含磷廢水引入到調(diào)節(jié)池中，并對廢水進(jìn)行處理和攪拌，使廢水的PH值保持在8.5到9.0，然后在廢水中添加聚合氯化鈉。第二個(gè)階段實(shí)在廢水中加入氫氧化鈉，并將PH值控制在11.0到11.5，隨后利用二級渦流反應(yīng)池進(jìn)行相關(guān)處理，并經(jīng)過沉淀池沉析，最后在進(jìn)行中和。經(jīng)過處理后的廢水可以進(jìn)行回收利用或直接排出。這些工廠采用鈣法化學(xué)混凝處理高濃度含磷廢水技術(shù)可以使廢水中的含有鋅離子物質(zhì)去除率在93%到97%，含有磷鹽物質(zhì)的去除率則高達(dá)99%，因此鈣法化學(xué)混凝處理高濃度含磷廢水技術(shù)能夠有效進(jìn)行高濃度含磷廢水的處理，從而使相應(yīng)的公司提高經(jīng)濟(jì)效益。

通過實(shí)際運(yùn)用可以看出，鈣法化學(xué)混凝處理高濃度含磷廢水技術(shù)無論是從操作、成本還是處理效果來說，都非常符合相應(yīng)生產(chǎn)公司的需求。在處理廢水時(shí)，石灰作為藥劑，采用沉淀技術(shù)，從而控制PH值、攪拌程度等。此外，處理含鋅物質(zhì)有利于減少污泥產(chǎn)量。

結(jié)束語

綜上所述，隨著國家對環(huán)境的重視，相關(guān)工業(yè)工廠開始注重環(huán)境保護(hù)和應(yīng)對國家的政策，實(shí)施高濃度含磷廢水處理工作。通過上述分析可知，鈣法化學(xué)混凝處理高濃度含磷廢水技術(shù)能夠有效去除廢水中的含磷、含鋅物質(zhì)，使廢水可以回收利用和直接排除，達(dá)到了環(huán)境保護(hù)的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊紅國，錢雍.鈣法化學(xué)混凝處理高濃度含磷廢水技術(shù)探索和研究[J].環(huán)境與生活，2014，10：61-62.

[2]陳小燕.鈣法化學(xué)混凝處理高濃度含磷廢水技術(shù)研究[J].科技展望，2015，12：43.

篇6

中圖分類號：TK223文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

引言：目前電廠作為我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要行業(yè)之一，其安全穩(wěn)定的運(yùn)行對于我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及社會(huì)的進(jìn)步具有極其重要的意義。而電廠運(yùn)行的安全性與化學(xué)水處理系統(tǒng)是有直接聯(lián)系的，因?yàn)殡姀S中的熱力設(shè)備會(huì)受到自然水中某些物質(zhì)的作用后產(chǎn)生有害成分，從而使設(shè)備腐蝕，導(dǎo)致不同程度的破壞，因此自然水必須經(jīng)過相應(yīng)的工序處理后才能被電廠利用，這一套處理工序即是電廠化學(xué)水處理系統(tǒng)。

1、電廠化學(xué)水處理系統(tǒng)的管理體制現(xiàn)狀

現(xiàn)階段應(yīng)用于電廠內(nèi)部的化學(xué)水處理系統(tǒng)常常使用繁多的控制設(shè)備，在實(shí)際工作當(dāng)中，工作人員不僅勞動(dòng)強(qiáng)度較大，而且操作難度也大。很多情況下化學(xué)水處理系統(tǒng)是處于多個(gè)獨(dú)立分散的設(shè)備控制室內(nèi)，同時(shí)設(shè)備工作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)運(yùn)行還都處于獨(dú)立的情況。每個(gè)控制室內(nèi)需要三名左右的操作人員來管理運(yùn)行的程序，這都是由于控制室的獨(dú)立配置運(yùn)行所導(dǎo)致的，不僅需要較多的人員，同時(shí)也直接導(dǎo)致電廠水處理系統(tǒng)的工序變得冗雜繁重。同時(shí)，管理設(shè)備的調(diào)控區(qū)域呈現(xiàn)分散化態(tài)勢，最終導(dǎo)致管理人員在程序運(yùn)行上的工作過多，過重，不利于電廠化學(xué)水處理的高效有序。所以在當(dāng)前科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的今天，在化學(xué)水處理方式上我們需要引入先進(jìn)的技術(shù)，這樣就能夠?qū)崿F(xiàn)水處理理論和手段的多樣化。目前傳統(tǒng)的水處理方式方法已無法滿足當(dāng)前電廠快速發(fā)展過程中對水的需求，而對當(dāng)前電廠發(fā)展過程中對化學(xué)水的需求量的增加，則需要充分加大對高科技的利用率，利用先進(jìn)的處理手段，來滿足當(dāng)前設(shè)備對化學(xué)水的需求。例如膜處理技術(shù)即是當(dāng)前最為先進(jìn)的處理技術(shù)，可以有效的提高水質(zhì)。所以利用先進(jìn)的化工材料技術(shù)手段，再利用實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，兩者相結(jié)合來以各種水體的問題進(jìn)行有效的處理，這樣不僅有效的減輕了水處理過程中工作程度的冗雜，同時(shí)還能夠保證水處理系統(tǒng)可以發(fā)揮其最大的效果，有效的保證水的質(zhì)量。

當(dāng)前國家一再的倡導(dǎo)節(jié)能減排，所以在電廠的化學(xué)處理過程中也要充分的響應(yīng)國家的號召，在處理中以循環(huán)利用為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)節(jié)約水資源的目前，有效的提高水資源的利用率。同時(shí)還要注意水處理系統(tǒng)與周邊環(huán)境的關(guān)系，避免出現(xiàn)失誤而對環(huán)境造成污染，從而引發(fā)嚴(yán)重的后果。這就需要電廠化學(xué)水處理系統(tǒng)要做到零排放，充分的做到“綠色處理”，實(shí)現(xiàn)保護(hù)環(huán)境的目的。

2、電廠化學(xué)水處理技術(shù)的應(yīng)用

2.1全膜分離技術(shù)

2.1.1工藝特點(diǎn)

目前在對電廠鍋爐中的補(bǔ)給水進(jìn)行處理時(shí)多采用全膜分離技術(shù)，該工藝也被稱為三模處理技術(shù)（UF-RO-EDI）。全膜分離水處理技術(shù)的工藝流程如下：根據(jù)電廠生產(chǎn)情況對蓄水池進(jìn)行調(diào)節(jié)，隨后待處理的水可進(jìn)入原水泵、具有過濾作用的多介質(zhì)及活性炭過濾裝置，進(jìn)入過濾裝置后便可以進(jìn)入超濾水箱。在超濾水箱中完成超濾（UF）處理后，便可以進(jìn)入反滲透過濾裝置完成反滲透（RO）處理，RO處理分為一級處理與二級處理，在一級與二級處理裝置之間安裝有二氧化碳過濾器及淡水箱。完成RO處理后水經(jīng)過中間水箱進(jìn)入電除鹽器，隨后便可以完成電除鹽處理（EDI），以上工序均完成后可以為電廠鍋爐補(bǔ)水。

2.1.2應(yīng)用實(shí)例

某電廠為火力發(fā)電廠，電廠中配備的鍋爐共為2套，鍋爐內(nèi)主要焚燒生活垃圾，單臺(tái)鍋爐的處理能力約為600t/d，補(bǔ)給水量為2×15t/h。補(bǔ)給水系統(tǒng)當(dāng)中的原水來源于當(dāng)?shù)氐暮铀谶M(jìn)行化學(xué)水處理時(shí)應(yīng)用了全膜分離工藝，產(chǎn)水水質(zhì)要求為硬度≈0，二氧化硅＜20ug/L，25℃時(shí)導(dǎo)電率＜0.2uS/cm。先采用活性炭及多介質(zhì)水過濾裝置截留原水中的膠體狀物及懸浮物，經(jīng)初步處理后水濁度≤5.0mg/L。在超濾處理中采用了PVDF超濾膜，將超濾處理的進(jìn)水溫度控制在15℃～35℃之間，同時(shí)確保進(jìn)入超濾裝置時(shí)水中顆粒狀物質(zhì)的粒徑均≤200um。在一級及二級反滲透處理中采用了美國DOW公司的BW30-400FR抗污染膜，進(jìn)入反滲透處理裝置時(shí)殘余氯＜0.1mg/L，SDI≤2，水溫為20℃～25℃。反滲透膜的膜通量為25m2/h，單根膜的面積為40m2。EDI裝置共為2套，平均每套裝置的產(chǎn)水量為15m3/h，每套裝置中的XL-500RL模塊共為3個(gè)。單個(gè)模塊的運(yùn)行參數(shù)如下：供電電流為1～8A/pc，供電電壓為220～350VCD，回收率為95%，產(chǎn)出水的出水壓力大于濃水0.32bar以上，進(jìn)水壓力為2.0～5.5bar，進(jìn)水溫度為20℃～30℃，產(chǎn)水流量為1.8～4.0m3/h。采用上述工藝進(jìn)行處理后鍋爐給水的電導(dǎo)率＜0.004uS/cm，二氧化硅＜5ug/L，硬度≈0，與設(shè)計(jì)要求相符。

2.2EDTA清洗廢水處理技術(shù)

2.2.1工藝特點(diǎn)

電廠中的EDTA清洗廢水可對環(huán)境造成嚴(yán)重污染，因此必須采用相應(yīng)的技術(shù)對污水進(jìn)行處理，在處理時(shí)可以采用厭氧水解及接觸性氧化池工藝。厭氧水解及接觸性氧化池工藝如下：收集電廠鍋爐中的EDTA清洗廢水之后及時(shí)引入調(diào)節(jié)池，因電廠生產(chǎn)時(shí)需要間歇排放廢液，且排放量變化較大，因此需要設(shè)置容積相對較大的調(diào)節(jié)池。進(jìn)入調(diào)節(jié)池的廢水可流進(jìn)分離器，隨后引入集水井。在集水井當(dāng)中對清洗廢水進(jìn)行預(yù)處理，處理過后引入到厭氧池當(dāng)中，從而使廢水可生化性得以提高。隨后清洗廢水可流入到氧化池當(dāng)中，在氧化池中改善廢水的溶氧效率。氧化池當(dāng)中設(shè)置有污泥回收裝置及生化填料，以改善廢水處理效果。從氧化池中流出的廢水可進(jìn)入到沉淀池當(dāng)中，經(jīng)過沉淀處理后可再次回收利用廢水或直接進(jìn)入排放池。

2.2.2應(yīng)用實(shí)例

某電廠擴(kuò)建后新增了6臺(tái)機(jī)組，在清洗發(fā)電機(jī)組時(shí)所采用的化學(xué)介質(zhì)主要為EDTA（乙二胺四乙酸），清洗完成后產(chǎn)生的廢水可達(dá)1500～2500m3。在采用厭氧水解工藝及氧化池工藝處理清洗廢水之前，先進(jìn)行了預(yù)處理，預(yù)處理措施包括加堿及曝氣處理，未經(jīng)預(yù)處理時(shí)清洗廢液中重鉻酸鹽指數(shù)的含量為2000～2500mg/L，經(jīng)處理后為200～350mg/L。將進(jìn)入到分離器中的水量控制在3.0～3.5m3/h之間，進(jìn)水的pH值為7.0～8.5，出水水質(zhì)重鉻酸鹽指數(shù)＜250mg/L。氧化池及厭氧池的處理能力為45m3/h，利用厭氧池處理清洗廢水的時(shí)間為5h，利用氧化池處理的時(shí)間為2h，經(jīng)氧化池處理后將進(jìn)入生化系統(tǒng)中的水量控制在25～30m3之間，進(jìn)水重鉻酸鹽指數(shù)的含量應(yīng)＜40mg/L。經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)經(jīng)過分離器處理后廢水中重鉻酸鹽指數(shù)的含量為219mg/L，去除率為31.2%；集水井中重鉻酸鹽指數(shù)的含量為79mg/L，經(jīng)厭氧池處理后出水中重鉻酸鹽指數(shù)的含量為79mg/L，經(jīng)氧化池處理后出水中重鉻酸鹽指數(shù)的含量為23.5mg/L，生化處理后重鉻酸鹽指數(shù)的去除率為73%，整個(gè)清洗廢液處理系統(tǒng)重鉻酸鹽指數(shù)的去除率為93.5%，經(jīng)一系列處理后污水出水的重鉻酸鹽指數(shù)的含量＜40mg/L，符合《污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》中的一級排放要求。

3、電廠化學(xué)水處理技術(shù)的發(fā)展

水處理質(zhì)量及效率可對電廠的日常生產(chǎn)效率產(chǎn)生非常重要的影響，隨著電力能源需求量的不斷增加，對于化學(xué)水處理效率及質(zhì)量也提出了更高的要求。電廠化學(xué)水處理技術(shù)的發(fā)展趨勢具有以下三種特征：（1）水處理設(shè)備的布置趨于集中化。傳統(tǒng)的水處理步驟較多，所采用的設(shè)備種類及處理系統(tǒng)也較為繁雜，這就會(huì)給水處理工作帶來生產(chǎn)分散及管理不便等問題。目前，多數(shù)電廠的水處理流程已經(jīng)得到了優(yōu)化，點(diǎn)狀、松散及平面的設(shè)備布置形式也逐漸被集中、立體及緊湊的布置形式所代替。如此一來不但能夠集中管理處理設(shè)備及相應(yīng)的水處理工作，同時(shí)還可以提高水處理效率與質(zhì)量。（2）水處理方式趨于節(jié)能化與環(huán)?；Ｔ诓捎没瘜W(xué)方法進(jìn)行水處理時(shí)，或多或少會(huì)添加一些化學(xué)藥品，隨著環(huán)保觀念及意識的增強(qiáng)，盡量使用無污染的化學(xué)藥品成為了水處理技術(shù)的發(fā)展趨勢之一。（3）水處理流程趨于自動(dòng)化。傳統(tǒng)水處理系統(tǒng)中主要使用模擬盤對生產(chǎn)流程進(jìn)行控制，在機(jī)械化自動(dòng)控制技術(shù)不斷發(fā)展的情況下，PCL自動(dòng)控制技術(shù)也逐漸取代了模擬盤控制技術(shù)。

結(jié)語：有效的水處理是維持電廠生產(chǎn)工作正常進(jìn)行的基本條件，為了保證電廠鍋爐等熱力設(shè)備的生產(chǎn)效率得以提高，并在此基礎(chǔ)上改善電力生產(chǎn)系統(tǒng)的運(yùn)行工況，則應(yīng)注意合理選用化學(xué)水處理技術(shù)。在選用化學(xué)水處理技術(shù)時(shí)不但需要考慮電廠的實(shí)際生產(chǎn)狀況，同時(shí)還應(yīng)考慮水處理過程是否符合節(jié)能及環(huán)保要求，以便能夠降低水處理成本及提高電廠的運(yùn)行效益。

參考文獻(xiàn)：

[1]仝格源. 淺述火電廠化學(xué)水處理計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)[J]. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2012,29:53.

[2]楊伯龍. 電廠化學(xué)水處理的發(fā)展和應(yīng)用[J]. 科技創(chuàng)業(yè)家,2012,22:114.

篇7

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，促使我們在教學(xué)方式、手段上要有一個(gè)較大的變革。隨著信息化時(shí)代的到來，多媒體信息技術(shù)已經(jīng)成為人類生活的一部分。

一、借力多媒體，讓化學(xué)課堂“活”起來

在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，作為教師，大多數(shù)是借助于“黑板+粉筆”，利用課本照本宣科地來完成課堂教學(xué)，這種單一的方式很容易產(chǎn)生學(xué)生疲倦、注意力不集中的現(xiàn)象，也不易激發(fā)學(xué)生的積極性和興趣的培養(yǎng)。而多媒體在化學(xué)教學(xué)的內(nèi)容、組織上都可以采用大量色彩鮮明、活潑有趣的音像畫面并結(jié)合其高超的圖像處理能力，可以變抽象化學(xué)概念為具體，變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，起到化單調(diào)枯燥為生動(dòng)活潑的重要作用。運(yùn)用多媒體技術(shù)，通過生動(dòng)、直觀、有啟迪性的演示，可以創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境。讓學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)地學(xué)，從而活躍思維，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和強(qiáng)烈的求知欲。

二、借力多媒體，讓化學(xué)課堂“動(dòng)”起來

在初中化學(xué)教材中，有部分抽象的、微觀的理論知識（如，原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，分子、原子、離子的關(guān)系，核外電子的排布等），教師感到難教，學(xué)生更感到難于理解。靠傳統(tǒng)的教學(xué)手段難以達(dá)到理想的效果，應(yīng)用多媒體課件輔助，可取得良好的效果。

三、借力多媒體，讓化學(xué)課堂更有“深度”

化學(xué)教學(xué)中經(jīng)常有一些危險(xiǎn)性實(shí)驗(yàn)和污染嚴(yán)重的實(shí)驗(yàn)，還有一些條件苛刻或者耗時(shí)長的實(shí)驗(yàn)，課堂上難以進(jìn)行操作。按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式，只能通過教師的口述表達(dá)來實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，既不直觀形象，不利于學(xué)生掌握，又呆板繁瑣，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。運(yùn)用多媒體技術(shù)模擬實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并通過計(jì)算機(jī)演示，學(xué)生就可觀察到有序規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作和清晰的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，既取得了理想的實(shí)驗(yàn)效果，又避免了有害氣體的污染。此外，對于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一些錯(cuò)誤操作所引起的危害性，老師不能演示給學(xué)生看，教學(xué)效果不好。

四、借力多媒體，讓化學(xué)課堂更有“廣度”

化學(xué)作為一門自然科學(xué)，涉及很多方面的內(nèi)容，通過多媒體直觀、大容量的特點(diǎn)，可以把一些學(xué)科背景資料、擴(kuò)展材料或者真實(shí)案例以圖像、視頻的方式向?qū)W生展示，既直觀易懂，又形象深刻，例如，在講授環(huán)境保護(hù)時(shí)，為了讓學(xué)生了解環(huán)境污染的類型、環(huán)境污染產(chǎn)生的原因及其危害，理解環(huán)境保護(hù)的意義，視頻播放工廠煙囪中排放的大量廢氣、市中心大量汽車排放的廢氣，展示霧霾天氣下的城市、沙塵天下人們的生活，給學(xué)生以震撼認(rèn)識，使學(xué)生認(rèn)識到空氣污染給人類帶來的嚴(yán)重危害。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境、熱愛自然的情感。在學(xué)習(xí)水的凈化時(shí)，不可能帶學(xué)生去參觀自來水廠親自參觀，但可放一段錄像加以了解。工業(yè)上煉鐵，學(xué)生沒見過，缺少感性認(rèn)識，可以用多媒體表現(xiàn)出每一步生產(chǎn)過程，展示高爐的結(jié)構(gòu)和爐內(nèi)的化學(xué)變化。在介紹二氧化碳引起的溫室效應(yīng)時(shí)，可利用網(wǎng)絡(luò)資源和視頻圖片介紹。隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人類生活水平的提高，煤、石油、天然氣燃燒后放出的二氧化碳越來越多。由于天災(zāi)和人為的亂砍濫伐，能吸收二氧化碳的大片森林卻在不斷減少。大氣中的二氧化碳含量正漸漸增加，帶來的溫室效應(yīng)導(dǎo)致地球氣溫的上升，會(huì)使極地的冰帽融化，海平面上升，淹沒大片沿海土地。有些地區(qū)熱得無法居住，一些富饒的土地將會(huì)變成沙漠。為了保護(hù)我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍?，?yīng)該采取措施防止溫室效應(yīng)的進(jìn)一步發(fā)展。

篇8

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生最好的老師，只有培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才愿意配合教師，和課堂教學(xué)融為一體，同時(shí)既培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，又提高了教學(xué)效率，對初中數(shù)學(xué)課堂有著積極影響。

（二）緩解師生關(guān)系

傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師不容冒犯，而現(xiàn)如今學(xué)生是課堂的主體，教師負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，而教師在日常學(xué)習(xí)中，對學(xué)生的激勵(lì)和贊揚(yáng)緩解了師生關(guān)系，使得學(xué)生將教師視為自己學(xué)習(xí)的好幫手，而不是對教師充滿敵意。這也有利于教師走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，加強(qiáng)教師對學(xué)生的了解。

二、如何構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化初中課堂教學(xué)

（一）小班化教學(xué)顯神通

初中生正處于叛逆期，班里學(xué)生相對較多時(shí)，教師可能無暇顧及到每一位學(xué)生的心理變化，這就有可能導(dǎo)致學(xué)生在教師不能照顧周全的時(shí)候，由于數(shù)學(xué)的難度較大，在學(xué)生過程中擊敗了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心等原因的誘導(dǎo)下，產(chǎn)生了厭學(xué)的叛逆心理。而在小班化課堂教學(xué)過程中，教師面對數(shù)量相對較少的學(xué)生，可以關(guān)注每位學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，以免學(xué)生因?yàn)閿?shù)學(xué)難度過大而放棄對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)?？傊“嗷虒W(xué)有利于教師根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，采取不同的教學(xué)方法，因材施教，幫助每一位學(xué)生取得學(xué)習(xí)道路上的成功。

（二）“正能量”帶動(dòng)課堂氛圍

所謂的正能量，在此處特指在教學(xué)過程中的積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。初中生面臨著巨大的升學(xué)壓力，每天學(xué)業(yè)繁重，在課堂上提不起精神也實(shí)屬正常。這就要求教師通過激昂的語言來激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生提高對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，教師也可以在教學(xué)過程中，通過詼諧幽默的語調(diào)來調(diào)動(dòng)課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如，初中生在體能測試前每天要進(jìn)行強(qiáng)度很大的體育訓(xùn)練，這會(huì)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，課堂氛圍沉悶，這時(shí)就需要教師通過自己的方式來帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。上課后教師走進(jìn)教室時(shí)，面對低迷懶散的學(xué)生，教師可以說“起來，不愿上課的學(xué)生們”，引得學(xué)生哄堂大笑，將注意力轉(zhuǎn)移到課堂中。教師在教學(xué)過程中也可以使用幽默的語言，讓本來嚴(yán)肅枯燥的數(shù)學(xué)課堂變得生動(dòng)活潑起來，讓學(xué)生真正的融入到教學(xué)過程中。例如，在誘導(dǎo)公式的學(xué)習(xí)過程中，教師可以將正弦和余弦函數(shù)的變化規(guī)律編成順口溜交給學(xué)生，“雞變狗不變，符號看象限”這句話利用了“奇變偶不變”的諧音，來幫助學(xué)生對正弦余弦的變化規(guī)律進(jìn)行更好的理解，加深鞏固學(xué)生的記憶，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生探索奇妙數(shù)學(xué)世界的欲望更加強(qiáng)烈。

（三）幫助學(xué)生重建自信心

初中數(shù)學(xué)要求學(xué)生具有較高的學(xué)習(xí)水平和邏輯推理能力，而這對于學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生而言，無疑是學(xué)習(xí)過程中的兇猛的攔路虎，再加上無論怎樣努力都無法提升的數(shù)學(xué)成績，都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去了信心，也對枯燥無味的數(shù)學(xué)失去了興趣。教師要及時(shí)地捕捉到學(xué)生心理的的變化，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的心理暗示，在潛移默化中肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生從基礎(chǔ)上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)水平得到了提高時(shí)，對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的欲望也就越來越渴望，教師要及時(shí)把握機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的正確道路上前行。

例如，教師在進(jìn)行“一元二次方程組的求解”的教學(xué)時(shí)，教師可以讓學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生在黑板上進(jìn)行板書，如果學(xué)生能夠正確對這道題進(jìn)行解答，教師可以對學(xué)生提出公開表揚(yáng)，幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)學(xué)生在練習(xí)過程中，能為夠夯實(shí)基礎(chǔ)，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平?？扇绻麑W(xué)生在解題過程中出現(xiàn)問題時(shí)，教師不要立刻對學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行指責(zé)，而是首先應(yīng)該肯定他的閃光點(diǎn)，比如，“你這道題的解題思路完全正確，美中不足的就是你有點(diǎn)粗心啦！下次要是能注意的話你就很棒啦?！睂W(xué)生對于教師的贊賞很受用，教師看似不經(jīng)意間流露出的欣賞，可能會(huì)成為學(xué)生的前進(jìn)最大的動(dòng)力。

（四）賞識教育

在初中教學(xué)階段，被教師樹立為學(xué)生的榜樣是學(xué)生莫大的榮譽(yù)。每個(gè)人都希望得到別人的尊重和欣賞，初中生亦是如此。他們正處于心理和身體的雙重發(fā)育階段，渴望得到別人的認(rèn)可。教師要及時(shí)把握學(xué)生的思想，對于能力較差的學(xué)生，教師要將眼光發(fā)展到他們所取得的進(jìn)步上。

例如，在進(jìn)行作業(yè)批改時(shí)，可以通過評語等方式對學(xué)生進(jìn)行積極的鼓勵(lì)，對學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步表示欣賞，并在課堂上對該同學(xué)的進(jìn)步進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，讓其他學(xué)生以其為榜樣，學(xué)習(xí)該生的優(yōu)點(diǎn)和長處。這種方式能夠激勵(lì)每位學(xué)生為了成為榜樣而不斷進(jìn)步，從而取得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最大程度的進(jìn)步。

三、結(jié)束語

每位學(xué)生都像是一座未被開采的寶藏，教師要通過合適的方式，對學(xué)生的蘊(yùn)藏著的潛能進(jìn)行開發(fā)和挖掘，幫助學(xué)生明確對自身水平的認(rèn)識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。所以，在初中數(shù)學(xué)課堂上建立激勵(lì)機(jī)制對于課堂效率的提高有著重要影響，教師要想真正的培養(yǎng)每一位學(xué)生，就必須將激勵(lì)機(jī)制，充分的運(yùn)用到教學(xué)過程當(dāng)中。

【參考文獻(xiàn)】

篇9

1.創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

如在學(xué)習(xí)“旋轉(zhuǎn)”時(shí)，為幫助學(xué)生掌握旋轉(zhuǎn)的要素和特征，我利用多媒體音像技術(shù)展示動(dòng)畫：齒輪、鐘表指針的轉(zhuǎn)動(dòng)，大風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)以及孩童蕩秋千等情景，讓學(xué)生感知，很容易因貼近生活而受到關(guān)注，產(chǎn)生親切感，產(chǎn)生要學(xué)的愿望。然后再展示幾何圖形角的形成過程，從而使學(xué)生較快地理解和掌握了新知識，有效地提高了教學(xué)效率，起到了事半功倍的效果。

2.創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

多媒體音像技術(shù)用于創(chuàng)設(shè)問題情境，更容易制造懸念，吸引學(xué)生的注意力。如在學(xué)習(xí)“探索勾股定理”時(shí)，傳統(tǒng)教學(xué)方式是讓學(xué)生動(dòng)手操作測量任意一個(gè)直角三角形的三邊，然后猜想三邊關(guān)系并驗(yàn)證其結(jié)論，但學(xué)生在作圖測量時(shí)總會(huì)出現(xiàn)種種誤差，導(dǎo)致得不到正確結(jié)論，即便得到了結(jié)論，也心存疑慮，浪費(fèi)了時(shí)間，很難領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)。但利用多媒體就不一樣了，在幾何畫板中，只要作一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的直角三角形，通過度量各邊長度的平方值并進(jìn)行比較，學(xué)生就會(huì)對直角三角形三邊關(guān)系產(chǎn)生感性的認(rèn)識。通過觀察，學(xué)生發(fā)現(xiàn)任何一個(gè)直角三角形的兩直角邊平方和等于斜邊的平方，此舉不僅加深了學(xué)生對勾股定理的認(rèn)識和理解。主要是大大加深了學(xué)生探究“為什么”的欲望，使學(xué)生處于一種積極思維狀態(tài)中。

二、運(yùn)用多媒體技術(shù)，直觀形象，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.運(yùn)用多媒體技術(shù)，化靜為動(dòng)，使運(yùn)動(dòng)直觀化，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

事實(shí)證明，無論一個(gè)老師是多么的善于表達(dá)也難以表達(dá)一些抽象和具有共性的知識內(nèi)容，而這些內(nèi)容往往又是一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。利用多媒體中的再現(xiàn)等操作，便可輕松解決問題，達(dá)到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的目的。如在學(xué)習(xí)“正比例函數(shù)、一次函數(shù)、二次函數(shù)圖象的性質(zhì)”時(shí)便可以充分運(yùn)用多媒體技術(shù)，將數(shù)形結(jié)合起來，使動(dòng)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過程活生生地展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生在觀察動(dòng)點(diǎn)的變化過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這是其他教學(xué)手段無法實(shí)現(xiàn)的。而數(shù)學(xué)軟件《幾何畫板》中的動(dòng)畫、追蹤軌跡等功能就恰好填補(bǔ)了探索動(dòng)點(diǎn)規(guī)律的空白，為軌跡等教學(xué)提供了有效手段。這種直觀的動(dòng)畫效果演示使學(xué)生加深了理解，從而產(chǎn)生了濃厚的興趣，吸取了知識。這種引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)的“再創(chuàng)造”也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的途徑和方法。

2.運(yùn)用多媒體技術(shù)，化難為易，使抽象問題具體化

遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，采取多媒體融聲、形、色等為一體的教學(xué)手段，可以提高課堂效率。如有一道試題：“起重機(jī)的起重桿長20米，仰角可在與水平成45°到60°的角度之間變化，左右可以在120°范圍內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，問它能起吊的最大高度是多少？它所工作的范圍在地面上是一個(gè)什么形狀的區(qū)域？有多大面積？”本題比較抽象，學(xué)生的理性知識和感性知識是脫節(jié)的，學(xué)生很難理解。此時(shí)可以用多媒體展示起重機(jī)，拖動(dòng)鼠標(biāo)，使起重機(jī)左右120°的轉(zhuǎn)動(dòng)，并在平面上繪出圖形。通過直觀、形象的動(dòng)畫展示，學(xué)生馬上就能從抽象到具體，從而把此題概括成解直角三角形和求扇形的面積。計(jì)算機(jī)的這種功能在解決抽象問題的時(shí)候會(huì)令人茅塞頓開，取得教學(xué)過程的最優(yōu)化。

三、運(yùn)用多媒體技術(shù)，增大課時(shí)容量，有效地提高課堂效率

采用多媒體技術(shù)，可以使課堂容量大，信息密度高，還可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。采用多媒體教學(xué)，可以很方便地在教學(xué)內(nèi)容中加入一些音頻和視頻效果，尤其是插入一些動(dòng)畫后，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，有時(shí)還可以及時(shí)給予學(xué)生表揚(yáng)和鼓勵(lì)，從而提高我們的課堂效率。如在幾何教學(xué)中，用計(jì)算機(jī)對圖形進(jìn)行平移、旋轉(zhuǎn)、縮放、分割、表面展開等，則能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使問題直觀化，方便引導(dǎo)學(xué)生觀察空間圖形的變換規(guī)律和培養(yǎng)邏輯思維能力。在幾何圖形解答題和證明題中，利用不同顏色的線條標(biāo)記有助于教師幫助學(xué)生分析問題，而其解題過程運(yùn)用多媒體板書節(jié)約了大量的時(shí)間，同時(shí)也給了學(xué)生規(guī)范地寫解題過程的示范作用。

四、運(yùn)用多媒體技術(shù)，引導(dǎo)啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

篇10

1.先進(jìn)教學(xué)理念認(rèn)識偏頗

目前信息技術(shù)與課程深度融合的先進(jìn)教學(xué)理念已經(jīng)得到了廣大教師的認(rèn)可，并在實(shí)踐教學(xué)中試圖運(yùn)用，然而對教學(xué)理念認(rèn)識存在著一些偏頗。很多教師認(rèn)為只要在課堂中應(yīng)用了信息技術(shù)，那就是實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與課程的融合，他們在一節(jié)課中想方設(shè)法地運(yùn)用信息技術(shù)手段，而不注重對整合點(diǎn)以及化學(xué)學(xué)科知識的本體分析。

2.信息技術(shù)支撐無力化

隨著基礎(chǔ)教育改革的大力推進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力與創(chuàng)新思維已顯得尤為重要。而在探究式教學(xué)中，由于學(xué)生是課堂的主體，教師只扮演組織者、引導(dǎo)者、幫助者的角色，因而學(xué)生需要有力、有針對性的資源支持他們探究。然而在課堂教學(xué)中，教師僅僅能夠提供創(chuàng)設(shè)情境的資源，對于支持學(xué)生探究的資源顯得無力而無效，學(xué)生常常無目標(biāo)、無工具去探究，因此收效甚微。

解決方法

面對以上的誤區(qū)與問題，我們應(yīng)不斷加深對先進(jìn)教學(xué)理念的認(rèn)識，并試圖從學(xué)科本體出發(fā)，設(shè)計(jì)最佳教學(xué)思路，分析出整合點(diǎn)，并設(shè)計(jì)與開發(fā)出有力的學(xué)習(xí)資源來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，真正意義上實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的深度融合。