導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇低碳城市的概念，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

一、引言

隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境惡化、氣候變暖等問(wèn)題的日益嚴(yán)峻，人們逐漸認(rèn)識(shí)到人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)的影響，開(kāi)始重視對(duì)氣候環(huán)境變化的控制。人類(lèi)通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)人類(lèi)活動(dòng)產(chǎn)生的過(guò)量二氧化碳對(duì)生態(tài)環(huán)境有著巨大的影響，于是便提出了低碳的概念。2003年英國(guó)政府在政府能源白皮書(shū)中首先提出了低碳經(jīng)濟(jì)的概念，2007年聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)制訂的“巴厘島路線圖”，2009年中國(guó)在聯(lián)合國(guó)氣候變化峰會(huì)及哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)上向全世界作出了明確承諾。低碳逐漸深入人心，成為未來(lái)發(fā)展的方向。在城市建設(shè)、景觀設(shè)計(jì)中生態(tài)低碳型景觀設(shè)計(jì)成為一種趨勢(shì)。

二、低碳與城市園林景觀的關(guān)系

低碳包括低碳社會(huì)、低碳經(jīng)濟(jì)、、低碳生活、低碳城市等等。其中低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活是其核心內(nèi)容。低碳經(jīng)濟(jì)，是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式。低碳生活，是把生活作息時(shí)間所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳城市是指城市在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提下,保持能源消耗和二氧化碳排放處于較低水平。低碳城市的主要思路包括減排和碳匯(既收集和固定大氣中的溫室氣體)。而城市綠色園林景觀系統(tǒng)作為城市中最主要的碳匯必然成為低碳城市的重要組成部分。城市綠色園林景觀具有固碳釋氧、降低城市熱島效應(yīng)、美化環(huán)境等作用，同時(shí)又可作為為重要的低碳教育與展示基地。如何在園林景觀設(shè)計(jì)中充分發(fā)低碳效應(yīng),是實(shí)現(xiàn)低碳城市發(fā)展目標(biāo)的重要保障。

從目前現(xiàn)狀來(lái)看，城市建設(shè)對(duì)園林景觀設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)性正逐步深入，可持續(xù)發(fā)展的綠色景觀和可觀賞性的城市發(fā)展思路也已經(jīng)得到方方面面的確認(rèn)和肯定，低碳園林城市是城市發(fā)展的大勢(shì)所趨；設(shè)計(jì)師對(duì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)及材料運(yùn)用也非常重視，而城市市民也在不斷追求物質(zhì)生活條件以外的綠色生態(tài)感觀。改善城市綠色生態(tài)環(huán)境，打造城市綠色生態(tài)名片，建設(shè)宜居的生態(tài)低碳城市是當(dāng)前景觀設(shè)計(jì)師的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。

三、低碳概念在城市園林綠地中的應(yīng)用

1、城市雨洪管理

我國(guó)城市的雨洪管理技術(shù)相對(duì)落后，雨水多直排入排水管網(wǎng)，這對(duì)城市排水系統(tǒng)和污水處理系統(tǒng)造成較大的壓力，許多城市一下大雨便是澤國(guó)一片?，F(xiàn)在人們還沒(méi)有意識(shí)到雨水資源的流失所造成的損失。在缺水的城市，大量的雨水通過(guò)市政管網(wǎng)排出，而雨水過(guò)后又會(huì)出現(xiàn)城市大量缺水的情況。城市中的園林景觀通過(guò)合理的設(shè)計(jì)可以達(dá)到較好的排水、儲(chǔ)水、凈水和補(bǔ)充地下水源的作用。例如城市園林中的綠地系統(tǒng)可以對(duì)雨水進(jìn)行收集、調(diào)蓄和凈化，并使之通過(guò)自然滲透補(bǔ)充地下水源。這樣不僅可緩解城市排水和污水處理的巨大壓力，減少巨大的人力、物力消耗，同時(shí)還可以豐富城市景觀，為人們提供更加舒適的生活空間。

2、緩解城市熱島效應(yīng)

綠地減小，建筑和硬地增加是造成城市熱島效應(yīng)的主要原因。氣溫的升高會(huì)使城市的耗電量加大，從而導(dǎo)致更多的碳排放。園林綠地通過(guò)植被的蒸騰作用和遮蔭可以降低城市的地面和空氣溫度,形成明顯的城市“冷島”。通過(guò)合理的布局，使園林的“冷島”穿插于城市“熱島”之間，可有效地減少城市的熱島效應(yīng),大量減少城市耗能,并為居民提供更為舒適的生活空間。

3、生產(chǎn)性景觀的應(yīng)用

生產(chǎn)性景觀通常既可以起到可以提供能源，又能起到裝飾性景觀的效果，如風(fēng)能、太陽(yáng)能發(fā)電場(chǎng)、家庭園藝園、生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園等。這些景觀多是自然資源與人類(lèi)活動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物，既顯人工之美又顯自然之美。風(fēng)能和太陽(yáng)能發(fā)電廠通常可以看做一個(gè)大地景觀的作品，其設(shè)備優(yōu)雅的外形和有序列的排列可以成為城市中富有標(biāo)志性的景觀。同時(shí)它們提供的可再生、可持續(xù)的能源也可提供城市能源的消耗，減少城市二氧化碳的排放。城市農(nóng)業(yè)景觀可以滿足城市居民參與、體驗(yàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的需要，也有一定的產(chǎn)出功能，提供滿足部分城市農(nóng)產(chǎn)品的需求，減小產(chǎn)品的運(yùn)輸成本、運(yùn)輸路程，從而減少碳排放。

四、城市風(fēng)景園林的低碳措施

下文在微觀層面列舉幾個(gè)具體的低碳措施。

1、森林城市建設(shè)

碳排放量和吸收量，與當(dāng)?shù)氐淖匀坏孛?、自然資源和生態(tài)效應(yīng)息息相關(guān)。因此，城市森林不單只停留在美化城市的功能，城市森林的碳匯功能在打造低碳城市過(guò)程中，顯現(xiàn)出它的作用。陸地生態(tài)系統(tǒng)中儲(chǔ)存了2.48萬(wàn)億的二氧化碳，其中1.15萬(wàn)億儲(chǔ)存在森林生態(tài)系統(tǒng)當(dāng)中，所以說(shuō)森林是陸地生態(tài)系統(tǒng)最大的碳庫(kù)。此外，森林城市在降低城市溫度和熱島效應(yīng)方面效果明顯，從而降低能源的消耗。

2、城市景觀照明系統(tǒng)

隨著城市綠色基礎(chǔ)設(shè)施的完善，相應(yīng)的景觀照明耗電量也激增。LED燈以“低碳、低能耗、低污染”的特點(diǎn)，廣泛應(yīng)用于景觀照明燈，適合一些功率較低的景觀燈。此外，廣泛應(yīng)用于發(fā)達(dá)城市的太陽(yáng)能景觀照明也是很好的低碳措施。

3、鼓勵(lì)公共交通

相關(guān)部門(mén)應(yīng)該完善公共交通基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，讓軌道交通和公交交通成為市民樂(lè)意實(shí)用的出行工具。此外，自行車(chē)的公用化，將是實(shí)現(xiàn)低碳城市重要的推動(dòng)力。如果能推廣到城市范圍，能夠極大的降低私人機(jī)動(dòng)車(chē)的使用率，從而降低碳的排放量。

4、清潔能源與風(fēng)景園林

低碳城市將逐步擺脫對(duì)與石油的依賴，革新城市的能源供應(yīng)系統(tǒng)。風(fēng)能、太陽(yáng)能和水里發(fā)電將被廣泛使用。相關(guān)能源收集設(shè)施，如風(fēng)車(chē)和太陽(yáng)能將可以與結(jié)合景觀設(shè)施造景，風(fēng)車(chē)和太陽(yáng)能板的放置場(chǎng)地既可以作為發(fā)電場(chǎng)地，也可以作為綠地，供人游玩和觀賞。

5、生態(tài)措施與水

雨水收集、污水處理和沙漠化防治都與景觀息息相關(guān)。屋頂花園將加大雨水收集的綠地；生態(tài)濕地將凈化工業(yè)和生活產(chǎn)生的污水；沙漠化的防治與風(fēng)沙抵御將依賴更多的防護(hù)綠地。

五、低碳概念在園林景觀設(shè)計(jì)中的實(shí)踐初探

在對(duì)園林景觀的低碳設(shè)計(jì)進(jìn)行了初步的研究分析之后,并總結(jié)實(shí)際項(xiàng)目操作，得出以下幾點(diǎn)低碳設(shè)計(jì)原則:

1、尊重當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境與人文環(huán)境

認(rèn)真全面的考察項(xiàng)目環(huán)境，充分了解當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件及民俗民情。不同地域都保持著各自的民族文化與居住習(xí)慣，因此我們?cè)谠O(shè)計(jì)中就要充分的了解他們，并結(jié)合項(xiàng)目所在具體環(huán)境進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)研究，不能盲目的設(shè)計(jì)規(guī)劃。

2、遵循項(xiàng)目所在地塊本身的生態(tài)特性,合理開(kāi)發(fā)利用資源，并對(duì)其加以保護(hù)

例如美國(guó)景觀設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)(ASLA)公布了年度專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)，2010上海世博園后灘公園獲本年度最高設(shè)計(jì)獎(jiǎng)――杰出獎(jiǎng)。上海世博園后灘公園是上海世博會(huì)的重要組成部分, 它倡導(dǎo)生態(tài)之美、豐產(chǎn)與健康的作物與野草之美，生動(dòng)地注解了“城市，讓生活更美好”的世博理念。

3、生態(tài)景觀、低碳設(shè)計(jì)

有專(zhuān)家表示,明年中國(guó)經(jīng)濟(jì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一極有可能是中國(guó)能否走上一條低碳的轉(zhuǎn)型之路。而景觀設(shè)計(jì)中的節(jié)能環(huán)保型材料應(yīng)用和設(shè)計(jì)理念的加入必將受到市場(chǎng)的青睞。這樣的環(huán)境，這樣的可持續(xù)發(fā)展前景才是我們未來(lái)完美生活的追求目標(biāo)。

4、合理控制成本,合理低碳化。

合理控制項(xiàng)目成本，不要為了低碳而低碳。因此，景觀設(shè)計(jì)師必須有景觀成本控制概念。

六、現(xiàn)狀問(wèn)題

現(xiàn)在越來(lái)越多的城市規(guī)劃被打上了低碳城市的標(biāo)簽，但是真正實(shí)現(xiàn)低碳城市的目標(biāo)并不是短期內(nèi)可以達(dá)到的，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期而艱巨的實(shí)踐，需要更多的基礎(chǔ)設(shè)施的投入，需要更多的科學(xué)研究。

篇2

關(guān)鍵詞：工程圖學(xué)課程；建筑制圖；CDIO；工程意識(shí)；教學(xué)改革

中圖分類(lèi)號(hào)：G642423；TU204文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：

10052909（2017）01015704

如何有效培養(yǎng)工程技術(shù)人才的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，提高工科畢業(yè)生的圖形表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和工程設(shè)計(jì)能力，是當(dāng)前工程圖學(xué)課程教研人員面臨的重要課題。中南林業(yè)科技大學(xué)建筑制圖教研室結(jié)合該校特點(diǎn)，從傳統(tǒng)建筑制圖基礎(chǔ)課程與專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)課程的結(jié)合入手，基于CDIO理念嘗試對(duì)建筑類(lèi)工程圖學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容與方法、教學(xué)效果的考核與評(píng)價(jià)進(jìn)行改革，旨在增強(qiáng)學(xué)生的工程意識(shí)、創(chuàng)新思維與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，從而達(dá)到提高工程技術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的[1-3]。

一、傳統(tǒng)的建筑類(lèi)制圖與設(shè)計(jì)課程教學(xué)現(xiàn)狀

中南林業(yè)科技大學(xué)開(kāi)設(shè)建筑制圖類(lèi)課程的專(zhuān)業(yè)較多，除了傳統(tǒng)的土木工程、工程管理、工程力學(xué)、建筑學(xué)、城市規(guī)劃等專(zhuān)業(yè)外，給排水、藝術(shù)設(shè)計(jì)、園林、道鐵等專(zhuān)業(yè)學(xué)生也需要學(xué)量的建筑制圖知識(shí)。從專(zhuān)業(yè)設(shè)置的情況來(lái)看，學(xué)校多個(gè)學(xué)科主要培養(yǎng)建筑、土木和景觀的結(jié)構(gòu)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面的人才，對(duì)學(xué)生在構(gòu)型設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力方面有較高的要求。當(dāng)前學(xué)校土木類(lèi)和建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)工程制圖和設(shè)計(jì)課程教學(xué)體系如圖1所示。從整個(gè)建筑圖學(xué)課程教學(xué)層次和課程安排來(lái)看，在圖學(xué)課程體系中安排了大量三維CAD課程內(nèi)容，各軟件中的設(shè)計(jì)與建模操作都是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維與設(shè)計(jì)表達(dá)能力的強(qiáng)化培訓(xùn)。但在教學(xué)方案的實(shí)施過(guò)程中，各專(zhuān)業(yè)和課程大多出現(xiàn)了圖學(xué)課程前后脫節(jié)、難以體現(xiàn)課程間的交叉性和綜合性的問(wèn)題。其后果是：圖學(xué)體系中的各門(mén)課程仍為單科性質(zhì)，學(xué)習(xí)過(guò)程中仍以理論分析為主，缺少培養(yǎng)學(xué)生直觀判斷力、工程創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)理念的教學(xué)環(huán)節(jié)，難以培養(yǎng)學(xué)生的工程綜合能力。

三、基于CDIO理念的建筑類(lèi)工程圖學(xué)課程教學(xué)改革

（一）基于CDIO理念的建筑類(lèi)工程圖學(xué)課程教學(xué)模式

CDIO工程教育理念的精髓主要體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐環(huán)節(jié)，對(duì)圖學(xué)課程而言，則更多地體現(xiàn)在大二、大三的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課當(dāng)中。已有的研究表明，在工程圖學(xué)和三維CAD技術(shù)融合式課程體系建設(shè)和改革過(guò)程中，教師往往

將工程應(yīng)用軟件的操作性指導(dǎo)和訓(xùn)練當(dāng)作圖學(xué)和專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容，以為使用軟件就是教會(huì)學(xué)生操作方法，而忽略了大學(xué)本科層次工程圖學(xué)課程教學(xué)應(yīng)達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維及過(guò)程訓(xùn)練的目的[6-8]。有鑒于此，為真正培養(yǎng)與鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，建筑制圖教研室將圖學(xué)基礎(chǔ)課程（部分內(nèi)容）與設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程有效整合，構(gòu)建了基于CDIO理念的建筑類(lèi)圖學(xué)課程教學(xué)體系與指導(dǎo)模式（圖2），以強(qiáng)化學(xué)生的工程意識(shí)與工程素養(yǎng)。

（二） CDIO理念在建筑類(lèi)工程圖學(xué)課程中的實(shí)際應(yīng)用

開(kāi)展基于CDIO理念的建筑類(lèi)工程圖學(xué)與設(shè)計(jì)課程實(shí)踐項(xiàng)目，旨在大一的建筑制圖基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)階段，夯實(shí)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和繪圖基本技能，除加強(qiáng)徒手繪圖、制圖標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和形體表達(dá)方法（視圖、剖切、斷面）的訓(xùn)練外，在專(zhuān)業(yè)圖部分引入三維模型和形體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)內(nèi)容，將原有的建筑（或結(jié)構(gòu)）施工圖的簡(jiǎn)單抄繪轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂性O(shè)計(jì)和創(chuàng)新意識(shí)的思考訓(xùn)練。除在CAI課件中加強(qiáng)“結(jié)構(gòu)”和“形體”概念外，在設(shè)計(jì)過(guò)程中融入簡(jiǎn)單的工程材料常識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生用三維草圖快速表達(dá)其基本的設(shè)計(jì)思想。此為構(gòu)想階段。

在后期的專(zhuān)業(yè)繪圖與分析課程教學(xué)中，尤其是設(shè)計(jì)與計(jì)算軟件的學(xué)習(xí)中，任課教師可將課程涉及的具體實(shí)踐科目設(shè)計(jì)成各個(gè)獨(dú)立的工程項(xiàng)目，并相應(yīng)地

將學(xué)生劃入各項(xiàng)目小組。這些實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目大多與工程實(shí)踐或現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)，要求學(xué)生從圖學(xué)（或力學(xué)）基礎(chǔ)理論知識(shí)入手，結(jié)合設(shè)計(jì)項(xiàng)目所處的環(huán)境及相應(yīng)的使用功能要求，設(shè)計(jì)出符合實(shí)用性、美觀性和經(jīng)濟(jì)性要求的工程結(jié)構(gòu)，在突出創(chuàng)造性設(shè)計(jì)理念的同時(shí)保持作品的工程應(yīng)用性。在指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)的過(guò)程中既要特別強(qiáng)調(diào)作品的功能性，不能僅為創(chuàng)新而創(chuàng)新，又要鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)熱情，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和思考問(wèn)題的能力，避免學(xué)生作品設(shè)計(jì)華而不實(shí)。此為設(shè)計(jì)階段。圖3和圖4分別為不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生在此階段設(shè)計(jì)或計(jì)算的工程結(jié)構(gòu)實(shí)例。

CDIO理念中的施與操作階段旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和交流溝通能力，也是學(xué)生接觸工程實(shí)際問(wèn)題并進(jìn)行有效實(shí)踐訓(xùn)練的階段，即所謂邊學(xué)邊做、邊做邊學(xué)的過(guò)程，也稱為“干中學(xué)”。在這一過(guò)程中針對(duì)設(shè)計(jì)階段教師所給出的工程結(jié)構(gòu)項(xiàng)目，利用不同的專(zhuān)業(yè)軟件實(shí)現(xiàn)其實(shí)體造型，并對(duì)構(gòu)件進(jìn)行模擬。在有條件的情況下，教師應(yīng)鼓勵(lì)和帶領(lǐng)學(xué)生將設(shè)計(jì)和構(gòu)造出的工程實(shí)體按一定比例制作成模型，供學(xué)生相互學(xué)習(xí)或作為參加科技創(chuàng)新活動(dòng)的作品。圖5所示為土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生用竹片制作的工程結(jié)構(gòu)物模型。

道路CAD課程為道路與橋梁工程專(zhuān)業(yè)最重要的專(zhuān)業(yè)課之一。該課程有24個(gè)學(xué)時(shí)的上機(jī)實(shí)踐課，主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)路線及道路相關(guān)設(shè)施進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)的能力。為真正培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，任課教師可將實(shí)踐教學(xué)部分的成績(jī)考核采用分組完成工程項(xiàng)目的形式進(jìn)行（表1）。在道路設(shè)計(jì)中為體現(xiàn)公路這一帶狀三維空間構(gòu)造體的實(shí)體造型，提高學(xué)生對(duì)三維CAD軟件的應(yīng)用能力，應(yīng)要求學(xué)生對(duì)道路的重要路段和重要構(gòu)筑物采用透視圖的形式表達(dá)，并檢驗(yàn)設(shè)計(jì)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生將圖學(xué)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)有效結(jié)合，真正做到學(xué)以致用。這種“干中學(xué)”的教學(xué)方式可使學(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)、工程能力和協(xié)作創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（三）建筑類(lèi)工程圖學(xué)與設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革成果

學(xué)校建筑類(lèi)工程圖學(xué)課程體系改革自2010年開(kāi)始至今，已初步完成了實(shí)驗(yàn)班的CDIO教學(xué)方法設(shè)計(jì)，將建筑制圖課程與專(zhuān)業(yè)課程中的繪圖或設(shè)計(jì)軟件等有關(guān)內(nèi)容，融入設(shè)計(jì)型、綜合型的創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目中，在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)或計(jì)算，以培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用圖學(xué)、力學(xué)、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)的能力。

教學(xué)改革結(jié)出了豐碩的成果，截至2014年底，學(xué)校共有38項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目獲批立項(xiàng)，其中省級(jí)項(xiàng)目12項(xiàng)；獲得包括“高教杯”全國(guó)大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽建筑類(lèi)比賽、湖南省力學(xué)競(jìng)賽和湖南省大學(xué)生結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)競(jìng)賽等在內(nèi)的國(guó)家級(jí)、省級(jí)競(jìng)賽項(xiàng)目獎(jiǎng)30余項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)6項(xiàng)，二等獎(jiǎng)9項(xiàng)，三等獎(jiǎng)15項(xiàng)，優(yōu)勝獎(jiǎng)/團(tuán)體獎(jiǎng)5項(xiàng)；共完成11項(xiàng)相關(guān)的教研教改項(xiàng)目，完成了12門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課/專(zhuān)業(yè)課的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與教學(xué)；相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)率連年保持在90%以上。已畢業(yè)的學(xué)生普遍認(rèn)為，基于CDIO理念的工程圖學(xué)與設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革，對(duì)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)以及實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和制作能力的提高都有積極的促進(jìn)作用。

四、結(jié)語(yǔ)

對(duì)建筑類(lèi)工程圖學(xué)與設(shè)計(jì)課程教學(xué)的改革，主要是按照CDIO教育理念與模式調(diào)整課程教學(xué)內(nèi)容與方法，在此過(guò)程中積累了相關(guān)課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)與教學(xué)方法的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)可進(jìn)一步應(yīng)用于建筑類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的其他主干課程教學(xué)中，形成建筑類(lèi)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生工程素質(zhì)培養(yǎng)的整體教學(xué)體系?；贑DIO模式的實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐方法，對(duì)其他理工類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革也具有重要的參考和借鑒價(jià)值。

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Abstract：

篇3

由于學(xué)科歷史沿革不同，目前國(guó)內(nèi)的地下水科學(xué)有許多分支，其中屬于地質(zhì)科學(xué)分支的有水文地質(zhì)學(xué)、專(zhuān)門(mén)水文地質(zhì)學(xué)以及地下水勘測(cè)類(lèi)的科學(xué)；屬于水文科學(xué)分支的有地下水水文學(xué)，水資源評(píng)價(jià)、規(guī)劃和管理類(lèi)的科學(xué)；地下水動(dòng)力學(xué)以及滲流理論及其應(yīng)用類(lèi)的學(xué)科可以劃歸流體力學(xué)的范疇。我國(guó)地下水水文學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)在歷代科研人員的共同努力下，已經(jīng)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，在理論研究和工作方法方面已大大縮短了和世界先進(jìn)水平的差距，并接近世界先進(jìn)水平。

地下水水文學(xué)是水文與水資源工程專(zhuān)業(yè)的必修課程和地下水方向的核心課程。課程主要的教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生從水文循環(huán)的基本原理出發(fā)，在完整的水循環(huán)體系內(nèi)了解地下水的形成、儲(chǔ)存、運(yùn)動(dòng)、補(bǔ)給、排泄等特征的變化規(guī)律，并使學(xué)生初步掌握地下水動(dòng)態(tài)長(zhǎng)期觀測(cè)資料整理與分析的基本方法、野外實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)資料整理與分析的基本方法、水量平衡原理及其應(yīng)用步驟、地下水資源評(píng)價(jià)的基本方法和水量平衡的基本分析方法，運(yùn)動(dòng)數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法，通過(guò)站網(wǎng)觀測(cè)資料和實(shí)驗(yàn)資料來(lái)了解地下水動(dòng)態(tài)，并作出地下水資源的初步評(píng)價(jià)。

由于地下水科學(xué)研究對(duì)象的特殊性，決定了野外實(shí)踐是其基本工作方法。因此，野外實(shí)踐是相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。從現(xiàn)階段已有的水文學(xué)與水資源工程專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案來(lái)看，地下水相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)顯然是不充分的。本文提出在水文學(xué)與水資源工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案穩(wěn)定不變的前提下，結(jié)合地下水科學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，提出在課堂教學(xué)開(kāi)展“微實(shí)踐”的教學(xué)手段，并且結(jié)合個(gè)人教學(xué)經(jīng)歷，開(kāi)展試驗(yàn)性教學(xué)改革，分析了此次微實(shí)踐教學(xué)改革的效果，并對(duì)微實(shí)踐今后發(fā)展的方向提出了一些個(gè)人的看法。

一、微實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)方案設(shè)計(jì)

傳統(tǒng)高等教育培養(yǎng)人才的主要模式是課堂理論教學(xué)?！八乃Y源”課程教學(xué)模式仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，即單向灌輸。教材過(guò)分強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)完整的知識(shí)體系，偏重于培養(yǎng)學(xué)生的理論素養(yǎng)和知識(shí)水平。應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)理念與不斷發(fā)展的教學(xué)群體，譬如，多媒體手段等新興的教學(xué)手段逐漸成為授課教師關(guān)注的對(duì)象，并且得到了諸多有益的嘗試。然而實(shí)踐教學(xué)是水文與水資源工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面具有重要作用。作者提出可以在維持現(xiàn)有教學(xué)方案的前提下，適當(dāng)增加課堂微實(shí)踐的內(nèi)容，彌補(bǔ)以往地下水教學(xué)過(guò)程中理論有余、實(shí)踐不足的現(xiàn)狀。

地下水水文學(xué)的基本概念與原理，從字面上理解并不困難，但是想要掌握并靈活運(yùn)用，卻并不容易。這里主要原因之一就是初學(xué)者缺乏地下水感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)地下水科學(xué)具有綜合性，只有結(jié)合具體問(wèn)題分析才能理解并掌握。地下水水文學(xué)課程中適宜于進(jìn)行課堂實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)有水文地質(zhì)特性實(shí)驗(yàn)、地下水滲流規(guī)律實(shí)驗(yàn)以及潛水與承壓水的補(bǔ)給、徑流與排泄模擬實(shí)驗(yàn)。除此之外，包括抽水實(shí)驗(yàn)等的水文地質(zhì)實(shí)驗(yàn)雖然也是地下水水文學(xué)教學(xué)中的重難點(diǎn)，但是在室內(nèi)模擬實(shí)驗(yàn)的難度較大，因此，本次微實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)此知識(shí)點(diǎn)不予考慮。

本次微實(shí)踐教學(xué)方案基于水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)和地下水動(dòng)力學(xué)基本原理的課內(nèi)實(shí)踐內(nèi)容，具體包括：（1）水文地質(zhì)性質(zhì)認(rèn)知實(shí)踐；（2）地下水滲流規(guī)律演示實(shí)踐；（3）潛水與承壓水的運(yùn)動(dòng)模擬實(shí)踐。共計(jì)三次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。微實(shí)踐課程目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)含水介質(zhì)水理特性的感性認(rèn)識(shí)，掌握地下水運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，能夠較好地識(shí)記不同類(lèi)型的地下水補(bǔ)給、徑流與排泄的基本特征，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的基本科研素養(yǎng)，并且訓(xùn)練學(xué)生基本的動(dòng)手實(shí)踐與計(jì)算分析能力，能夠獨(dú)立解決地下水水文學(xué)的基礎(chǔ)工程問(wèn)題。

本次課程微實(shí)踐結(jié)合本人教學(xué)經(jīng)歷，在講授相關(guān)理論知識(shí)后，使用一定的課堂時(shí)間開(kāi)展相關(guān)內(nèi)容的演示與學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。單次微實(shí)踐控制在一個(gè)課時(shí)之內(nèi)，總計(jì)三次。為了準(zhǔn)確評(píng)估教學(xué)效果，采用學(xué)生自愿報(bào)名的方式。本次教學(xué)對(duì)象共計(jì)本科生147人，其中57人報(bào)名參加微實(shí)踐環(huán)節(jié)。

二、實(shí)施效果對(duì)比分析

根據(jù)參與微實(shí)踐環(huán)節(jié)與否，將授課學(xué)生分為兩組（實(shí)驗(yàn)組和普通組）。下面按照出勤情況（非實(shí)踐環(huán)節(jié)的課堂出勤情況）和課程總評(píng)分結(jié)果來(lái)對(duì)比微實(shí)踐教學(xué)效果。兩組學(xué)生的出勤結(jié)果見(jiàn)下表。整個(gè)課程教學(xué)期間，除去微實(shí)踐環(huán)節(jié)，共計(jì)以課堂作業(yè)、提問(wèn)、點(diǎn)名等形式考察出勤情況4次，共計(jì)588人次。其中實(shí)到人次532人次，出勤率為90.48%。對(duì)比實(shí)驗(yàn)組與普通組的出勤結(jié)果可知實(shí)驗(yàn)組同學(xué)的總體出勤率和方差均要優(yōu)于普通組。

下圖所示為兩組同學(xué)的課程總評(píng)分分布情況（上圖為實(shí)驗(yàn)組，下圖為普通組）。實(shí)驗(yàn)組同學(xué)平均分為88.45（100分制），標(biāo)準(zhǔn)偏差為7.433。普通組的平均分為83.13，較實(shí)驗(yàn)組低5.32分；標(biāo)準(zhǔn)偏差為14.14，比實(shí)驗(yàn)組的標(biāo)準(zhǔn)偏差高出90.23%。從直方圖分布來(lái)看，實(shí)驗(yàn)組的同學(xué)總評(píng)分更加集中，異常值（極小值）較少，而普通組的同學(xué)總評(píng)分中盡管也有部分同學(xué)取得了優(yōu)秀的總評(píng)成績(jī)，但是仍有部分同學(xué)考核成績(jī)不理想。

通過(guò)出勤情況和課程總評(píng)情況來(lái)看，實(shí)驗(yàn)組的同學(xué)普遍具有更高的參與課程的積極性，課程主要內(nèi)容的掌握情況也要高于普通組的同學(xué)。這里排除學(xué)生自愿參與的主觀篩選因素外，課程微實(shí)踐的主要教學(xué)效果可以體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：學(xué)生可以在感性認(rèn)識(shí)上增加對(duì)地下水基本知識(shí)的掌握，并且有利于提高學(xué)生利用地下水原理解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)通過(guò)這些實(shí)際能力的掌握與增強(qiáng)，可以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地下水課程的興趣，提高自主學(xué)習(xí)的積極性。

三、微實(shí)踐環(huán)節(jié)的發(fā)展前景

在教學(xué)理念的傳承和發(fā)展過(guò)程中，地下水水文學(xué)（水文地質(zhì)學(xué)）課程向來(lái)是秉承以學(xué)生為本、實(shí)驗(yàn)室與現(xiàn)場(chǎng)并重，突出能力考察的教學(xué)模式。目前縱觀國(guó)內(nèi)高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)及課程現(xiàn)狀，都是課堂教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于實(shí)踐教學(xué)。這往往是由于培養(yǎng)方案和培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)等多方面的因素限制。隨著信息化社會(huì)的快速發(fā)展，“微”字已經(jīng)體現(xiàn)在我們生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。通過(guò)我們開(kāi)展的課程微實(shí)踐活動(dòng)，表明在不顯著增加教學(xué)時(shí)間和經(jīng)費(fèi)的條件下，微實(shí)踐可以有效提高教學(xué)效果。通過(guò)本次改革，作者對(duì)地下水課程課堂微實(shí)踐的發(fā)展方向和注意要點(diǎn)做了初步的總結(jié)。

1.微實(shí)踐中做到師生互動(dòng)

傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)方式通常是“老師講實(shí)驗(yàn)，學(xué)生照著做”。在時(shí)間較短的微實(shí)踐環(huán)節(jié)中，更加要打破這種傳統(tǒng)乏味的單一模式。教師可以事先把實(shí)驗(yàn)任務(wù)布置給學(xué)生，在微實(shí)踐環(huán)節(jié)中用較少的時(shí)間進(jìn)行綱要性地演示。把剩余的時(shí)間留給學(xué)生，各個(gè)實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，研究和解決在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。教師對(duì)各組進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生帶著壓力去實(shí)驗(yàn)，有利于提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和意識(shí)，盡量多給學(xué)生留下思考的時(shí)間和動(dòng)手機(jī)會(huì)。

2.微實(shí)踐中強(qiáng)調(diào)實(shí)例教學(xué)

在地下水水文學(xué)課程原有的教學(xué)模式中，教師按照教學(xué)大綱，將規(guī)定內(nèi)容傳授給學(xué)生，尤其是注重基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)的傳授。經(jīng)常有學(xué)生會(huì)問(wèn)：老師，這個(gè)理論在今后的工作中如何應(yīng)用？對(duì)于科研工作經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師或許可以輕松解決學(xué)生此類(lèi)的疑問(wèn)。而對(duì)于多數(shù)年輕教師，要想圓滿地解決學(xué)生的疑惑還是存在一定的困難。在微實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生更加直接地面對(duì)地下水問(wèn)題，那么如何將室內(nèi)模擬模型中的地下水文過(guò)程與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，是教師必須事先做好功課的內(nèi)容。而且教師在微實(shí)踐環(huán)節(jié)將實(shí)驗(yàn)與實(shí)際問(wèn)題的內(nèi)在關(guān)聯(lián)解答清楚，也是提高教學(xué)效果的重要手段。最為重要的是學(xué)生可以提出自己對(duì)實(shí)際問(wèn)題的看法，而學(xué)生的這些看法可能就會(huì)給教師帶來(lái)教學(xué)的靈感，從而使教師自身水平得到提高，以達(dá)到“教學(xué)相長(zhǎng)”的效果。

3.微實(shí)踐中重視能力的培養(yǎng)

理論聯(lián)系實(shí)踐是地下水研究中的重要方法論。實(shí)踐環(huán)節(jié)豐富了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，然后更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生能夠在對(duì)水文現(xiàn)象感性認(rèn)識(shí)上進(jìn)行整理、歸納、總結(jié)和概括。因此，實(shí)踐環(huán)節(jié)雖然有助于學(xué)生對(duì)抽象概念的掌握及理解，但這一點(diǎn)也不能被濫用，否則就會(huì)影響學(xué)生抽象思維能力的培養(yǎng)。實(shí)踐教學(xué)不僅在于驗(yàn)證書(shū)本知識(shí)和鞏固理論知識(shí)，而且要更加重視引導(dǎo)學(xué)生探討學(xué)科理論的形成與發(fā)展。這是與學(xué)科理論形成過(guò)程相反的過(guò)程。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中可以針對(duì)不同的地下水現(xiàn)象作為知識(shí)興趣點(diǎn)提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。從這一角度來(lái)看，微實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該重視從單一方法的培養(yǎng)到方法綜合運(yùn)用培養(yǎng)的高級(jí)階段，也即是科研能力培養(yǎng)階段。

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。尋求在體制范圍內(nèi)的微創(chuàng)新、微實(shí)踐是教育事業(yè)改革的新方向。本文以地下水水文學(xué)現(xiàn)狀教學(xué)體系為出發(fā)點(diǎn)，提出在不改變?cè)薪虒W(xué)大綱、教學(xué)目標(biāo)的前提下，引入若干次體量小、靈活性強(qiáng)的微實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐對(duì)比分析，表明微實(shí)踐對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提升理論知識(shí)掌握程度具有顯著的效果。

本次研究?jī)H是作者結(jié)合自身教學(xué)科研領(lǐng)域做的微小嘗試，其中不乏許多不足之處。作者對(duì)于微實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的師生互動(dòng)、實(shí)例教學(xué)和能力培養(yǎng)方面的認(rèn)識(shí)都還不夠深入。微實(shí)踐作為解決信息化時(shí)代知識(shí)爆炸這一問(wèn)題的有益解決方案，值得更多的教育工作者思考和嘗試。

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篇4

0 引言

隨著高等教育進(jìn)入大眾化階段，國(guó)內(nèi)高等教育呈現(xiàn)多樣化的辦學(xué)格局。許多新升本科院校確立了培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)定位，應(yīng)用型本科教育已逐漸成為我國(guó)高等教育體系中一種新的重要類(lèi)型。應(yīng)用型人才是高等學(xué)校根據(jù)社會(huì)實(shí)際需要所培養(yǎng)面向?qū)嶋H、面向生產(chǎn)一線掌握一定基礎(chǔ)理論知識(shí)并有一定的創(chuàng)新能力的人才。因此，在應(yīng)用型人才的培養(yǎng)過(guò)程中，既要重視對(duì)基本概念和基礎(chǔ)理論的掌握和理解，更應(yīng)重視實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，使培養(yǎng)的人才面向市場(chǎng)、面向應(yīng)用，具備基礎(chǔ)理論適度、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、知識(shí)面較寬、素質(zhì)高等特點(diǎn)。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的工科專(zhuān)業(yè)，不僅要求從業(yè)者具有扎實(shí)的理論知識(shí)，更要求從業(yè)者具有較強(qiáng)的應(yīng)用能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。而軟件開(kāi)發(fā)能力是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生最重要的一種能力，如何通過(guò)一系列理論課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的鍛煉使學(xué)生獲得這種能力，為今后的工作打下牢固的基礎(chǔ)，是一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)和重要的課題。

本文以應(yīng)用型軟件開(kāi)發(fā)人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以加強(qiáng)軟件開(kāi)發(fā)課程群建設(shè)為契機(jī)，結(jié)合CDIO的一體化、工程、主動(dòng)學(xué)習(xí)等理念，對(duì)軟件開(kāi)發(fā)課程群的實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)，采用先進(jìn)的工程教育培養(yǎng)模式，提高學(xué)生的軟件開(kāi)發(fā)水平和實(shí)踐動(dòng)手能力，從而提升畢業(yè)生在軟件產(chǎn)業(yè)人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)能力和適應(yīng)能力。

1 CDIO工程教育模式

CDIO工程教育模式是近年來(lái)國(guó)際工程教育改革的最新成果。為了應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化形勢(shì)下的產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)工程人才的大量需求，麻省理工學(xué)院、瑞典皇家工學(xué)院等4所大學(xué)從2000年起成立的跨國(guó)研究組，經(jīng)過(guò)4年的探索研究后創(chuàng)立了CDIO工程教育理念。CDIO是構(gòu)思（Conceive）、設(shè)計(jì)（Design）、實(shí)現(xiàn)（Implement）、運(yùn)作（Operate）的集合體，讓學(xué)生以主動(dòng)、實(shí)踐、課程內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系學(xué)習(xí)工程的方式，即“做中學(xué)”的方式來(lái)學(xué)習(xí)。CDIO培養(yǎng)模式通過(guò)項(xiàng)目將整個(gè)課程體系有機(jī)而系統(tǒng)地結(jié)合起來(lái)，目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)的工程應(yīng)用人才。將CDIO理念貫穿于軟件開(kāi)發(fā)課程群實(shí)踐教學(xué)中，對(duì)應(yīng)用型工程人才實(shí)踐動(dòng)手能力的提高具有重要作用和實(shí)際意義。

2 軟件開(kāi)發(fā)課程群的設(shè)置

課程群是數(shù)門(mén)課程的集合，對(duì)于課程體系、課程群和課程建設(shè)，它處于中觀的位置。其核心都是從培養(yǎng)學(xué)生的能力出發(fā)，研究各子課程之間的內(nèi)在聯(lián)系，將它們進(jìn)行合理整合，通過(guò)課程群建設(shè)得以提升到一個(gè)新檔次，從而使整體教學(xué)質(zhì)量得到提高。軟件開(kāi)發(fā)課程群是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的主干課程，軟件開(kāi)發(fā)課程群應(yīng)以“培養(yǎng)應(yīng)用型的本科人才，注重計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力培養(yǎng)”為核心進(jìn)行建設(shè)。隨著專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵逐漸從“計(jì)算機(jī)”延伸到“計(jì)算”，學(xué)科目標(biāo)也應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)換和充實(shí)。在這樣的背景下，跟軟件開(kāi)發(fā)系列有關(guān)的課程相對(duì)比較多。為了便于管理和進(jìn)行分類(lèi)，將軟件開(kāi)發(fā)課程群按遞進(jìn)關(guān)系進(jìn)行設(shè)置，分為軟件開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)、算法分析和軟件開(kāi)發(fā)工具3個(gè)子課程群。軟件開(kāi)發(fā)課程群的具體設(shè)置如表1所示。

表1 軟件開(kāi)發(fā)課程群設(shè)置

上表中，隨著移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)成為新的熱門(mén)產(chǎn)業(yè)，嵌入式軟件開(kāi)發(fā)模塊側(cè)重于智能手機(jī)應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)，并且以Android平臺(tái)為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)。

3 基于CDIO的實(shí)踐教學(xué)改革

通過(guò)分析軟件開(kāi)發(fā)課程群的特點(diǎn)以及CDIO工程教育模式中以能力培養(yǎng)為目標(biāo)的大綱和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，以CDIO的工程教育理念為指導(dǎo)，對(duì)課程群的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行改革。

軟件開(kāi)發(fā)課程群由十多門(mén)相互獨(dú)立又聯(lián)系緊密的課程組成，它們有著不同的課程目標(biāo)，但又銜接緊密，共同構(gòu)成了一個(gè)培養(yǎng)軟件開(kāi)發(fā)人才的課程體系。軟件開(kāi)發(fā)課程群不僅僅重視基本理論的驗(yàn)證，在教學(xué)過(guò)程中更應(yīng)特別突出實(shí)踐教學(xué)的重要性，制定相宜的系統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生訓(xùn)練目標(biāo)。為構(gòu)建良好的實(shí)踐環(huán)節(jié)，需要在CDIO教學(xué)理念的指導(dǎo)下，根據(jù)工程化實(shí)踐教學(xué)的需求，全面調(diào)整實(shí)踐課程與教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)工程化教學(xué)模式。

根據(jù)軟件開(kāi)發(fā)人才的培養(yǎng)目標(biāo)及相應(yīng)專(zhuān)業(yè)能力的要求，結(jié)合CDIO的一體化理念、工程理念、主動(dòng)學(xué)習(xí)理念、團(tuán)隊(duì)協(xié)作理念等，我們將軟件開(kāi)發(fā)課程群實(shí)踐教學(xué)分為三個(gè)層次，即基礎(chǔ)層、綜合應(yīng)用層和創(chuàng)新層。每個(gè)層次的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及能力訓(xùn)練目標(biāo)如圖1所示。

圖1 軟件開(kāi)發(fā)課程群實(shí)踐教學(xué)層次及能力訓(xùn)練目標(biāo)

在圖1中，基礎(chǔ)層主要通過(guò)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主，為了鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，部分實(shí)踐操作由學(xué)生課后獨(dú)立完成；綜合應(yīng)用層強(qiáng)調(diào)技術(shù)知識(shí)和工程能力的培養(yǎng)，由綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)（項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)）的方式訓(xùn)練完成，該階段面對(duì)簡(jiǎn)單的工程問(wèn)題，在教師指導(dǎo)下由學(xué)生組成3-5人的開(kāi)發(fā)小組自行完成設(shè)計(jì)、制作、調(diào)試、測(cè)試實(shí)驗(yàn)結(jié)果，共同完成實(shí)驗(yàn)課題。面對(duì)一個(gè)綜合性的小型項(xiàng)目，能較好地培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程與系統(tǒng)構(gòu)建能力，在共同開(kāi)發(fā)中，還培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；創(chuàng)新層強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，主要通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、科研訓(xùn)練和科技競(jìng)賽的方式完成，它涵蓋了CDIO“在企業(yè)與社會(huì)環(huán)境下的構(gòu)思-設(shè)計(jì)-實(shí)現(xiàn)-運(yùn)作”層面所需要的能力。該階段吸納學(xué)生進(jìn)行與“產(chǎn)學(xué)研”相關(guān)課題的編程創(chuàng)新訓(xùn)練。通過(guò)學(xué)生科技競(jìng)賽、程序設(shè)計(jì)大賽和深入企業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地、畢業(yè)實(shí)習(xí)單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)等方式，在公司環(huán)境中，真實(shí)感受軟件工程項(xiàng)目的整個(gè)開(kāi)發(fā)流程，該實(shí)踐環(huán)節(jié)要求學(xué)生按軟件企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)以及運(yùn)作，屬于高級(jí)層次的項(xiàng)目；或者對(duì)學(xué)術(shù)型學(xué)生，吸引他們參與教師的科研課題，爭(zhēng)取發(fā)表學(xué)術(shù)論文和科研成果等。教師在提供畢業(yè)設(shè)計(jì)選題過(guò)程中，也要注重畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的綜合性和創(chuàng)新性。因?yàn)樵趧?chuàng)新性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，需要學(xué)生查閱英文資料，而且開(kāi)發(fā)環(huán)境也是英文版，所以該環(huán)節(jié)也涵蓋了CDIO能力大綱中的外語(yǔ)交流能力。

軟件開(kāi)發(fā)課程群實(shí)踐教學(xué)中兩個(gè)主體分別是教師和學(xué)生，為了培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力，顯然教師也需具備CDIO能力。為了提高主講教師的工程經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校派遣教師去企業(yè)進(jìn)行為期半年的工程實(shí)踐鍛煉培養(yǎng)。此外還邀請(qǐng)軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)理到校對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行短期培訓(xùn)。學(xué)校也鼓勵(lì)教師承接企業(yè)委托的橫向項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，通過(guò)實(shí)實(shí)在在的企業(yè)課題提高教師的工程實(shí)踐能力。

4 學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制

為了保證軟件開(kāi)發(fā)課程群實(shí)踐教學(xué)體系的良好運(yùn)行，必須建立起一套易于操作的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)實(shí)踐教學(xué)中涉及的各項(xiàng)能力進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，包括學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)機(jī)制、課程設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)機(jī)制、實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制、畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)機(jī)制等等。實(shí)踐教學(xué)的具體考核方法如表2所示。

表2 軟件開(kāi)發(fā)課程群實(shí)踐教學(xué)考核方法

上表中，綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)由于涉及學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的能力和工程實(shí)踐能力，僅僅看報(bào)告并不能客觀評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，因此需要學(xué)生做課堂答辯，除了當(dāng)堂演示系統(tǒng)運(yùn)行之外，還要敘述自己的系統(tǒng)設(shè)計(jì)思路，并回答教師提問(wèn)。課程設(shè)計(jì)為小組團(tuán)隊(duì)完成，為了考察一個(gè)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，協(xié)作能力的好壞小組成員最清楚，因此需要組員對(duì)考核者做小組評(píng)定。創(chuàng)新性實(shí)踐教學(xué)是對(duì)學(xué)生更高層次的培養(yǎng)，并不需要每個(gè)學(xué)生都必須完成該項(xiàng)考核，對(duì)那些綜合素質(zhì)較高、創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)生，通過(guò)他們的獲獎(jiǎng)證書(shū)、發(fā)表的科研論文、申報(bào)的專(zhuān)利或者參與科研課題的總結(jié)報(bào)告，由班主任進(jìn)行考核評(píng)定，作為學(xué)生評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要依據(jù)。通過(guò)上表所述的各項(xiàng)考核方法，我們對(duì)學(xué)生基于CDIO的各項(xiàng)能力有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使老師及時(shí)分析學(xué)生情況，從而為進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化工程化教學(xué)實(shí)踐要求提供依據(jù)。

5 結(jié)束語(yǔ)

教學(xué)改革的最終目的是培養(yǎng)符合市場(chǎng)和社會(huì)需求的工程實(shí)踐型人才，學(xué)生軟件開(kāi)發(fā)能力的培養(yǎng)是適應(yīng)社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才的需要。本文通過(guò)分析軟件開(kāi)發(fā)課程群和CDIO工程教育模式的特點(diǎn)，同時(shí)綜合考慮應(yīng)用型本科高校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)軟件開(kāi)發(fā)課程群的實(shí)踐教學(xué)改革進(jìn)行了探討。軟件開(kāi)發(fā)課程群實(shí)踐教學(xué)是一個(gè)多層次、全方位、重應(yīng)用的完整體系，以培養(yǎng)學(xué)生CDIO能力為目標(biāo)，包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng)等，從基礎(chǔ)到課程綜合知識(shí)的運(yùn)用，到真正的軟件開(kāi)發(fā)流程訓(xùn)練，到學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，一步步地將計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)有用的軟件人才。實(shí)踐結(jié)果表明，本課程群實(shí)踐教學(xué)體系一是能滿足不同學(xué)生層次的學(xué)習(xí)需要；二是通過(guò)真實(shí)的企業(yè)環(huán)境進(jìn)行工程化培訓(xùn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確，團(tuán)隊(duì)意識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力等方面均有明顯提高；三是通過(guò)校企實(shí)踐教學(xué)基地的實(shí)訓(xùn)及創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的訓(xùn)練，部分學(xué)生的創(chuàng)新能力明顯得到了提高，為今后研究性學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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篇5

當(dāng)前，全球氣候變暖已成為世界各國(guó)共同面臨的嚴(yán)重危機(jī)和挑戰(zhàn)，為有效減少二氧化碳等溫室氣體的排放，低碳經(jīng)濟(jì)、低碳城市的研究和實(shí)踐逐漸成為當(dāng)今世界的熱門(mén)話題。城市是碳減排的關(guān)鍵，而城市規(guī)劃作為建設(shè)城市和管理城市的基本依據(jù)，必然擔(dān)負(fù)著建設(shè)低碳城市的重要角色。

1 關(guān)于低碳城市理念

1.1 理論的誕生與研究進(jìn)展

2003年，英國(guó)政府發(fā)表《能源白皮書(shū)》，率先提出“低碳經(jīng)濟(jì)”的概念，引起全世界對(duì)“低碳”理念的廣泛關(guān)注。其后，隨著將低碳研究的視角引向城市，逐漸形成一系列關(guān)于低碳城市概念的研究與實(shí)踐。在低碳城市規(guī)劃研究方面，ChinSiong H. and Wee Kean F. （2007）運(yùn)用情景分析法預(yù)測(cè)未來(lái)發(fā)展低碳城市的幾種可能模式，并指出通過(guò)政府在城市土地利用、建筑設(shè)計(jì)及交通等方面的政策引導(dǎo)，可以使城市CO2排放量在未來(lái)幾年內(nèi)減小到預(yù)期情景。Glaeser and Kahn（2008）發(fā)現(xiàn)城市規(guī)模與碳排放存在一定的正相關(guān)關(guān)系，隨著城市規(guī)模的增大，新增人口人均碳排放量要高于存量人口，而土地開(kāi)發(fā)密度與碳排放量存在明顯負(fù)相關(guān)關(guān)系。Jenny Crawford 和Will French研究了英國(guó)空間規(guī)劃與低碳目標(biāo)之間的關(guān)系，認(rèn)為實(shí)現(xiàn)低碳目標(biāo)關(guān)鍵在于規(guī)劃系統(tǒng)對(duì)新技術(shù)的適應(yīng)度和準(zhǔn)備度，而規(guī)劃系統(tǒng)必須實(shí)現(xiàn)國(guó)家層面的自上而下的領(lǐng)導(dǎo)性優(yōu)勢(shì)和地方層面強(qiáng)調(diào)權(quán)利分散的靈活性優(yōu)勢(shì)互相結(jié)合。

1.2 低碳城市概念內(nèi)涵

低碳城市的概念誕生至今，國(guó)際上并未形成統(tǒng)一觀點(diǎn)，我國(guó)眾多學(xué)者通過(guò)研究提出以下觀點(diǎn)：夏堡（2008）通過(guò)對(duì)“低碳經(jīng)濟(jì)”概念研究出發(fā)，認(rèn)為，低碳城市就是在城市實(shí)行低碳經(jīng)濟(jì)，包括低碳生產(chǎn)和低碳消費(fèi)，建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，建設(shè)一個(gè)良性的可持續(xù)的能源生態(tài)體系。金石（2008）認(rèn)為低碳城市發(fā)展是指城市在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的前提下，保持能源消耗和CO2排放處于較低水平。付允等（2008）提出低碳城市是通過(guò)在城市空間發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)新低碳技術(shù)，改變生活方式，最大限度減少城市的溫室氣體排放，逐漸擺脫以往大量生產(chǎn)、大量消費(fèi)和大量廢棄的社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式?！?009年中國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略報(bào)告》中認(rèn)為：低碳城市是以城市空間為載體發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，實(shí)施綠色交通和建筑，轉(zhuǎn)變居民消費(fèi)觀念，創(chuàng)新低碳技術(shù)，從而達(dá)到最大限度地減少溫室氣體的排放。

結(jié)合以上觀點(diǎn)，所謂“低碳城市”是指城市在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的前提下,保持能源消耗和CO2排放處于較低的水平。

2. “低碳城市”理念在我國(guó)城市規(guī)劃研究與實(shí)踐中的問(wèn)題與困境

城市作為碳減排的關(guān)鍵，城市規(guī)劃理應(yīng)承擔(dān)起建設(shè)低碳城市的重要角色，但是現(xiàn)狀對(duì)于低碳相關(guān)概念研究較多，而對(duì)于低碳理念與城市規(guī)劃理論及實(shí)踐之間關(guān)系的探討較少，缺乏其在城市規(guī)劃和建設(shè)中如何進(jìn)行有效落實(shí)的研究，而分析造成此現(xiàn)象的根本原因，主要在于以下幾個(gè)方面：

2.1缺乏切合中國(guó)國(guó)情低碳價(jià)值觀的辯證思考

當(dāng)前世界上尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家地區(qū)已規(guī)劃建設(shè)不少低碳甚至“零碳”的示范新城項(xiàng)目。如阿聯(lián)酋阿布扎比的馬斯達(dá)爾城，這一占地6平方公里的新城將世界上最先進(jìn)的節(jié)能、環(huán)保、固碳技術(shù)的應(yīng)用幾乎貫穿從設(shè)計(jì)到建造的各個(gè)環(huán)節(jié)，整個(gè)新城的“零碳”概念無(wú)處不在，但總投資高達(dá)220億元的巨額建設(shè)資金令人咂舌。客觀來(lái)講，馬斯達(dá)爾作為低碳城市建設(shè)的示范意義毋庸置疑，但發(fā)達(dá)地區(qū)的這種“高消費(fèi)低碳”的壯舉給人的印象更像是高碳排放過(guò)后的一種自我救贖。

在當(dāng)今國(guó)際社會(huì) “生態(tài)低碳”主題的大背景下，中國(guó)的低碳城市建設(shè)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立怎樣的“低碳”價(jià)值觀？學(xué)者龍惟定就指出“富人燒錢(qián)買(mǎi)低碳、窮人沒(méi)錢(qián)被低碳”，都失去了低碳城市的本意。當(dāng)前中國(guó)處于高速城市化發(fā)展階段，建設(shè)低碳城市不應(yīng)等同于停滯不發(fā)展，保留落后狀態(tài)絕不應(yīng)該是低碳城市所追求的目標(biāo)。因此，針對(duì)中國(guó)這樣處于工業(yè)化中期和高速城市化發(fā)展階段的國(guó)家，必須探索實(shí)現(xiàn)針對(duì)于中國(guó)國(guó)情的低碳城市路徑。這種探索也是我國(guó)發(fā)展低碳城市所面臨的機(jī)遇，一個(gè)發(fā)展中國(guó)家對(duì)適于自身低碳發(fā)展模式的探討，在發(fā)達(dá)國(guó)家是找不到先例的，而這種探索也將讓中國(guó)為國(guó)際氣候變化事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

對(duì)低碳城市價(jià)值觀的辯證思考同樣可以延伸于低碳城市目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，“零碳排放”是低碳城市所追求的終極目標(biāo)，是需長(zhǎng)期努力的過(guò)程，在這一過(guò)程中，不同階段應(yīng)采取不同的目標(biāo)模型與策略組合。同時(shí)城市類(lèi)型的不同，其碳排放的要求也是不一樣的，在評(píng)價(jià)國(guó)內(nèi)低碳城市的實(shí)踐工作時(shí)，不應(yīng)采取相同標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)講求公平、合理原則。

綜上所述，我們只有在充分理解了低碳城市的內(nèi)涵，正確樹(shù)立辯證的低碳價(jià)值觀的前提下，才能公平、合理、有序、有效的開(kāi)展低碳城市的研究與建設(shè)工作。

2.2 當(dāng)前相關(guān)理論層面的研究多呈現(xiàn)出“兩頭大、中間小”的狀態(tài)

在低碳城市建設(shè)中，世界自然基金會(huì)(WWF)曾提出“CIRCLE”原則：即緊湊型城市遏制城市膨脹(Compact)、個(gè)人行動(dòng)倡導(dǎo)負(fù)責(zé)任的消費(fèi)( Individual)、減少資源消耗潛在的影響(Reduce)、減少能源消耗的碳足跡(Carbon)、保持土地的生態(tài)和碳匯功能(Land)、提高能效和發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)(Efficiency)。中國(guó)科學(xué)院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組在其《2009年中國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略報(bào)告》提出通過(guò)優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變生活方式、加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新4個(gè)方面具體落實(shí)實(shí)現(xiàn)低碳城市理念的發(fā)展策略。但以上實(shí)現(xiàn)“低碳城市”的具體策略研究集中于區(qū)域戰(zhàn)略層面，低碳城市的建設(shè)離不開(kāi)城市規(guī)劃工作，如何在我國(guó)的城市規(guī)劃編制、城市規(guī)劃模式中融入低碳城市的理念是目前工作的關(guān)鍵。

當(dāng)前國(guó)內(nèi)的低碳城市研究重點(diǎn)呈現(xiàn)出“兩頭大、中間小”的狀態(tài)，除了戰(zhàn)略層面的研究，其余研究重點(diǎn)直接落于微觀的低碳建筑技術(shù)、環(huán)保技術(shù)層面。中國(guó)工程院院士鄒德慈在談到低碳城市的時(shí)候就曾提出：“城市規(guī)劃要融入低碳城市的理念，而且不僅僅是理念，應(yīng)該融入到城市規(guī)劃的目標(biāo)、指標(biāo)體系和行動(dòng)計(jì)劃的方方面面?！?/p>

2.3當(dāng)前國(guó)內(nèi) “低碳城市”的建設(shè)實(shí)踐多處于“務(wù)虛”階段

在建設(shè)“低碳城市”的浪潮下，全國(guó)已有保定、上海、貴陽(yáng)、杭州、德州、無(wú)錫、吉林、珠海、南昌、廈門(mén)等多個(gè)城市提出了建設(shè)低碳城市的構(gòu)想，還有不少城市希望使得城市名片前擁有“低碳”這個(gè)時(shí)髦“頭銜”。

但冷靜分析國(guó)內(nèi)多個(gè)城市的低碳城市建設(shè)，名為“低碳”，卻實(shí)為“務(wù)虛”階段：首先，不少低碳城市的建設(shè)實(shí)際為依托出臺(tái)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、建設(shè)低碳城市的政策，去做一些項(xiàng)目的示范，堆砌展示一些并無(wú)多少推廣和實(shí)用價(jià)值的新技術(shù)；其次，目前我國(guó)低碳城市建設(shè)相關(guān)評(píng)價(jià)機(jī)制不健全，相關(guān)評(píng)價(jià)依據(jù)比較模糊，科學(xué)考核存在難度。在產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程做一些“減排指標(biāo)”相對(duì)容易，如何確定評(píng)價(jià)指標(biāo)需要探討。因此各地打造“低碳城市”的熱情值得肯定，但更應(yīng)避免趕時(shí)髦、貼標(biāo)簽等現(xiàn)象的出現(xiàn)。

對(duì)此現(xiàn)象，已有學(xué)者及專(zhuān)家提出質(zhì)疑，諸大建就指出“低碳城市的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程”，如沒(méi)有低碳城市建設(shè)過(guò)程中的技術(shù)支撐，“低碳城市”的美好愿景就將永遠(yuǎn)停留于概念階段。以“生態(tài)城市”的建設(shè)為例，生態(tài)城市的概念已經(jīng)提出超過(guò)20年，全球各地實(shí)施生態(tài)城市規(guī)劃方案也非常多，但在實(shí)施層面沒(méi)有突破。綜上所述，如果“低碳城市”的實(shí)踐只是特別的案例，都是由于特別的政策推動(dòng)的，其規(guī)劃理念就沒(méi)有復(fù)制性，就不能推廣；同樣的，如果低碳城市規(guī)劃的理論研究只停留于概念與戰(zhàn)略階段，其規(guī)劃理念就沒(méi)有實(shí)踐意義。

3.促進(jìn)我國(guó)低碳城市規(guī)劃概念的建立

3.1低碳城市理念下城市規(guī)劃的定位

城市規(guī)劃作為一門(mén)實(shí)踐特征較強(qiáng)的學(xué)科，它對(duì)城市未來(lái)的發(fā)展具有一定的控制與指導(dǎo)作用，它是我國(guó)引導(dǎo)城市發(fā)展進(jìn)行宏觀調(diào)控的重要手段，也是我國(guó)處于快速城市化階段對(duì)氣候變化問(wèn)題有所應(yīng)對(duì)的重要手段?？梢哉f(shuō)城市規(guī)劃是我國(guó)構(gòu)建低碳城市的重要環(huán)節(jié)及關(guān)鍵技術(shù)。眾多專(zhuān)業(yè)學(xué)者從不同角度提出了對(duì)低碳理念下城市規(guī)劃定位的看法，結(jié)合相關(guān)觀點(diǎn)，本文認(rèn)為，低碳城市規(guī)劃，規(guī)劃思想上強(qiáng)調(diào)低碳革新，具體操作上，應(yīng)是延續(xù)傳統(tǒng)城市規(guī)劃體系，繼承了原有城市規(guī)劃思維方式，并以此為基礎(chǔ)吸收適于低碳理念要求的規(guī)劃理論，嘗試對(duì)常規(guī)規(guī)劃策略、規(guī)劃模式與規(guī)劃技術(shù)的“低碳”優(yōu)化。

3.2低碳城市規(guī)劃宏觀層面研究?jī)?nèi)容

側(cè)重研究城市或地區(qū)在低碳城市建設(shè)、低碳城市生產(chǎn)、低碳居民生活消費(fèi)及低碳交通體系等等關(guān)系到低碳城市運(yùn)行各系統(tǒng)之間的耦合關(guān)系。將對(duì)氣候變化問(wèn)題的關(guān)注與城市自身的發(fā)展建立科學(xué)聯(lián)結(jié)，以低碳的理念轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)發(fā)展方式，重新審視自身發(fā)展條件，制定生態(tài)可持續(xù)的低碳發(fā)展戰(zhàn)略，并為城市或地區(qū)建立應(yīng)對(duì)氣候變化問(wèn)題的政策體系和實(shí)施機(jī)制提供科學(xué)依據(jù)和技術(shù)支撐。

3.3低碳城市規(guī)劃中觀層面研究?jī)?nèi)容

低碳理念下的城市總體規(guī)劃主要發(fā)揮其對(duì)城市總體控制的作用，從城市整體的形態(tài)構(gòu)成、土地利用模式、交通體系、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展及生態(tài)固碳方面來(lái)達(dá)到城市未來(lái)發(fā)展的過(guò)程低碳目的。例如低碳的城市用地布局與空間形態(tài)方面，可以充分吸收緊湊城市、精明增長(zhǎng)、可持續(xù)集約式發(fā)展的理念精髓，探索對(duì)內(nèi)聚式城市形態(tài)、帶型城市及組團(tuán)城市在節(jié)能減排方面的低碳優(yōu)化策略，并鼓勵(lì)城市形態(tài)與碳排放關(guān)系方面的定量實(shí)證研究。低碳的土地利用主要探索功能充足及不同開(kāi)發(fā)強(qiáng)度對(duì)人們?nèi)粘；顒?dòng)的影響，通過(guò)縮短出行距離，提高生產(chǎn)生活效率的方式達(dá)到低碳。

篇6

工業(yè)革命以來(lái)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的不斷提升的同時(shí)，人類(lèi)生活的環(huán)境也日益惡化?！案咛肌背蔀榱送{人類(lèi)正常生活的主要因素。在惡劣的自然環(huán)境下，人們開(kāi)始提倡一種新的生活方式，即“低碳”生活。在城市規(guī)劃和設(shè)計(jì)方面也受到了這一理念的影響，低碳城市的理論引起了越來(lái)越多人的關(guān)注和重視。低碳城市的核心理念不僅僅是通過(guò)節(jié)能減排來(lái)控制城市建設(shè)過(guò)程中二氧化碳的排放，更重要的是建立一個(gè)完善的城市規(guī)劃體系。

1.低碳城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)的綜合框架概述

低碳城市，指以低碳經(jīng)濟(jì)為發(fā)展模式及方向、市民以低碳生活為理念和行為特征、政府公務(wù)管理層以低碳社會(huì)為建設(shè)標(biāo)本和藍(lán)圖的城市。低碳城市規(guī)劃的基本理念是由國(guó)際自然基金會(huì)提出的，其具體理念是通過(guò)提高緊湊化城市建設(shè)的進(jìn)程，來(lái)控制城市的規(guī)模，從而降低城市建設(shè)過(guò)程中的能源消耗，更好的保護(hù)生態(tài)環(huán)境，確保城市居民的生活環(huán)境質(zhì)量。低碳的概念最先是有西方國(guó)家的提出的，原先是針對(duì)景觀設(shè)計(jì)提出的一種理念。我國(guó)將這一概念引入后，將其應(yīng)用到了城市規(guī)劃設(shè)計(jì)中，并根據(jù)我國(guó)的城市規(guī)劃設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，提出了我國(guó)實(shí)現(xiàn)低碳化城市建設(shè)的目標(biāo)。

我國(guó)建設(shè)低碳化城市的過(guò)程主要分為五個(gè)步驟。第一個(gè)步驟是設(shè)計(jì)低碳城市規(guī)劃的整體框架和相應(yīng)技術(shù)的選擇。第二個(gè)步驟是對(duì)低碳化城市規(guī)劃的具體過(guò)程進(jìn)行一定的調(diào)整。第三個(gè)步驟是對(duì)城市建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃的創(chuàng)新性研究。第四個(gè)步驟是制定低碳化城市化建設(shè)具體指標(biāo)。最后是對(duì)城市建設(shè)的管理制度進(jìn)行制定和完善。

低碳程式化建設(shè)的管理內(nèi)容主要分為四個(gè)方面，分別是土地管理使用、環(huán)境和區(qū)域設(shè)計(jì)、運(yùn)輸管理和輸送系統(tǒng)。

2.低碳城市空間的規(guī)劃和設(shè)計(jì)策略

我國(guó)對(duì)低碳化城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的研究主要集中在對(duì)現(xiàn)有低碳城市規(guī)劃設(shè)計(jì)缺陷的完善。在研究界，對(duì)低碳化城市規(guī)劃和設(shè)計(jì)的理想模型已經(jīng)逐漸達(dá)成了一致，即低碳化城市的規(guī)劃和設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)以緊湊型城市為基礎(chǔ)。

緊湊型城市是在低碳城市的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)城市建設(shè)的實(shí)際狀況和要求而提出的一種新的城市建設(shè)理念。緊湊型城市的建設(shè)采用的是土地密度和混合型的利用方式，并且引進(jìn)了新的城市建設(shè)技術(shù)，能夠促進(jìn)城市交通和環(huán)境的和諧發(fā)展。從低碳城市建設(shè)的方面，緊湊型城市理念的優(yōu)勢(shì)在于能夠?qū)Τ鞘械墓步煌w系進(jìn)行有效的優(yōu)化；能夠顯著的降低交通運(yùn)輸?shù)某杀?；能夠提高城市基礎(chǔ)設(shè)施的使用周期；能夠?qū)ν恋睾推渌鞘匈Y源的綜合利用。

3.國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究特點(diǎn)的總結(jié)

3.1低碳城市研究過(guò)程的階段特征

自世界的第一次石油危機(jī)爆發(fā)后，人們就開(kāi)始關(guān)注低碳理念的研究。這為低碳城市建設(shè)理念的提出奠定了基礎(chǔ)。實(shí)際上，在城市建設(shè)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)節(jié)能環(huán)保的做法由來(lái)已久，但隨著生態(tài)環(huán)境的進(jìn)一步惡化，節(jié)能環(huán)保的理念已經(jīng)不再滿足城市建設(shè)過(guò)程中的綜合性環(huán)保要求，因此低碳城市的概念逐漸被提了出來(lái)。并成為了城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)。低碳城市的理念從經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的角度對(duì)城市建設(shè)的目標(biāo)進(jìn)行重新的定位。我國(guó)低碳城市的發(fā)展起步較晚，因此在研究成果和建設(shè)規(guī)模上都落后于西方的發(fā)達(dá)國(guó)家，并且研究的精力主要集中在理論階段。

3.2研究領(lǐng)域的層次結(jié)構(gòu)

當(dāng)前，國(guó)內(nèi)外對(duì)低碳城市建設(shè)的研究領(lǐng)域主要集中在三個(gè)層面上。首先是廣泛意義上的生態(tài)化。低碳化城市建設(shè)的核心理念是可持續(xù)發(fā)展和綠色環(huán)保的理念。這兩個(gè)概念是可以進(jìn)行綜合應(yīng)用的，并且相關(guān)的理論可以對(duì)城市建設(shè)的流程形成一定的支持。第二個(gè)層面是對(duì)可持續(xù)理論的開(kāi)發(fā)。低碳城市的規(guī)劃與建設(shè)就是以可持續(xù)發(fā)展的理念為支撐的，因此要確保規(guī)劃和建設(shè)的質(zhì)量，就要對(duì)可持續(xù)發(fā)展的概念有深入全面的了解，并對(duì)其內(nèi)涵進(jìn)行拓展和深入研究，使其在低碳城市的建設(shè)中更好的發(fā)揮作用。最后，低碳城市的建設(shè)和開(kāi)發(fā)應(yīng)當(dāng)將節(jié)能減排、減緩氣候變化為目標(biāo)，并明確各個(gè)環(huán)節(jié)的建設(shè)目標(biāo)。

3.3研究范疇的橫向劃分

低碳城市建設(shè)視角下的城市規(guī)劃和城市設(shè)計(jì)主要集中在兩個(gè)方面。首先，城市建設(shè)過(guò)程中的碳排放控制和城市空間布局。其次是低碳城市建設(shè)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的相制性研究。所謂的相制性就是指低碳城市規(guī)劃和設(shè)計(jì)是相互制約的。對(duì)兩者的協(xié)同研究能夠起到更好的研究效果。

3.4研究方法的技術(shù)支撐

與先前的生態(tài)城市和可持續(xù)發(fā)展城市相比，低碳城市具有更加顯著的特征。這一理念對(duì)環(huán)保這一抽象的概念有更加量化的標(biāo)準(zhǔn)?！疤紝徲?jì)”成為了低碳城市建設(shè)中的關(guān)鍵性因素。與傳統(tǒng)的城市建設(shè)相比，低碳城市采取了更加有效的碳計(jì)量指標(biāo)和控制措施，并對(duì)城市建設(shè)的過(guò)程中的信息進(jìn)行了動(dòng)態(tài)管理。

3.5碳排放與城市空間形態(tài)的相關(guān)性研究

低碳化城市建設(shè)的根本和是對(duì)碳排放的驅(qū)動(dòng)因素進(jìn)行分析和總結(jié)。具體的解決思路有兩個(gè)。首先是在傳統(tǒng)的建筑學(xué)理論基礎(chǔ)上建設(shè)能源消耗和城市形態(tài)相協(xié)調(diào)的城市建設(shè)模型。其次是在規(guī)劃學(xué)和地理學(xué)的基礎(chǔ)上建立城市形態(tài)環(huán)境建設(shè)的績(jī)效考量標(biāo)準(zhǔn)。

4.結(jié)束語(yǔ)

低碳城市是一種全新的城市建設(shè)理念，無(wú)論是對(duì)于城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展還是環(huán)境建設(shè)都具有重要的意義。為此，我國(guó)應(yīng)該加大對(duì)低碳城市相關(guān)概念的研究，并結(jié)合我國(guó)的實(shí)際制定合理的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和具體實(shí)施方案。

參考文獻(xiàn)

篇7

隨著全球氣候暖化趨勢(shì)，大城市成了能源消耗、溫室氣體排放的“大戶”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大城市能耗占全世界能耗總量的75%，溫室氣體排放量占全世界溫室氣體排放總量的80%。城市化進(jìn)程與二氧化碳排放量關(guān)系密切。目前，全球正處于快速城市化與資源危機(jī)并存的階段，為尋找出路和解決危機(jī)問(wèn)題，低碳城市發(fā)展理念應(yīng)運(yùn)而生。所謂低碳城市，是指以低碳技術(shù)為核心，低碳產(chǎn)業(yè)和低碳消費(fèi)為重點(diǎn)，低能耗、低排放、低污染為特征的新型城市發(fā)展模式。本文概述低碳城市規(guī)劃建設(shè)的基本特征與基本原理，為城市的低碳轉(zhuǎn)型發(fā)展提供借鑒，并為城市低碳規(guī)劃建設(shè)的有序性提出建議。

一、低碳城市的概念與含義

“低碳”一詞首先出現(xiàn)在“低碳經(jīng)濟(jì)”概念中。低碳經(jīng)濟(jì)的核心思想是以更少的能源消耗獲得更多的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出。城市作為碳減排的關(guān)鍵，低碳城市的概念就應(yīng)運(yùn)而生。根據(jù)世界自然基金會(huì)的定義，低碳城市是指城市在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的前提下，保持能源消耗和二氧化碳排放處于較低的水平。2008年初，世界自然基金會(huì)(WWF)與當(dāng)時(shí)的國(guó)家建設(shè)部取上海市和河北省保定市為試點(diǎn)，推出“低碳城市”發(fā)展示范項(xiàng)目。由此，低碳城市規(guī)劃建設(shè)在我國(guó)正式起步。

認(rèn)識(shí)低碳城市的概念，首先要認(rèn)識(shí)到低碳城市實(shí)際也是屬于生態(tài)城市的范疇。追求低碳城市建設(shè)，實(shí)際上也是在追求生態(tài)城市的建設(shè)。低碳城市是實(shí)現(xiàn)生態(tài)城市過(guò)程中的初級(jí)階段，是以減少碳排放為主要切入點(diǎn)的生態(tài)城市類(lèi)型。由此，低碳城市的概念可以這樣理解：將低碳目標(biāo)與生態(tài)理念相融合，實(shí)現(xiàn)“人―城市―自然環(huán)境”和諧共生的復(fù)合人居系統(tǒng)，從而形成低碳型生態(tài)城市?？梢?jiàn)，低碳城市有兩層含義：一是城市本身是低碳的，城市的規(guī)劃、交通、建筑盡量朝低碳的方向發(fā)展，城市居民有很明晰的低碳理念；二是需要對(duì)粗放的、高能耗的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整。

二、低碳城市規(guī)劃的基本特征

構(gòu)建低碳城市，必須制定全方位的政策和規(guī)劃，重視產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的低碳化改造；倡導(dǎo)綠色建筑，設(shè)定節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施太陽(yáng)能屋頂計(jì)劃；通過(guò)定量分析，合理設(shè)計(jì)遮陽(yáng)、建筑朝向、綠化帶分布，控制熱島效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)最佳的自然通風(fēng)效果；重視交通規(guī)劃，降低交通過(guò)程的碳排放，在城市規(guī)劃階段采取預(yù)留公交、自行車(chē)空間，限制私家車(chē)的使用；等等。認(rèn)識(shí)低碳城市規(guī)劃的基本特征，首先必須弄清低碳城市的基本特征，然后才能按照低碳城市規(guī)劃原理去規(guī)劃設(shè)計(jì)，自覺(jué)地建設(shè)低碳生態(tài)城市。

（一）可操作性。低碳城市的“低碳”，是為人們改善城市生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的行為指明了方向，提供了切入點(diǎn)，也相對(duì)容易量化衡量，因而也較容易把握和實(shí)現(xiàn)。低碳城市規(guī)劃和建設(shè)的具體方法和技術(shù)體系，至少有三點(diǎn)：一是低碳城市發(fā)展指標(biāo)體系；二是低碳經(jīng)濟(jì)技術(shù)和低碳能源技術(shù)；三是生態(tài)技術(shù)。

（二）高效性。城市作為高度集聚性的人類(lèi)聚居地，人們的生存途徑不同、生活水準(zhǔn)不同，欲望也不同，故生存競(jìng)爭(zhēng)激烈，行為效率也就高了。低碳城市的高效性表現(xiàn)在城市的生產(chǎn)、運(yùn)行和維護(hù)成本的能耗趨于最小化，城市物質(zhì)與能量得到最高效的利用，城市生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)性將大大提高。低碳城市規(guī)劃內(nèi)容的高效性主要應(yīng)體現(xiàn)在城市能源系統(tǒng)的高效率，城市轉(zhuǎn)換系統(tǒng)的高效益和城市流轉(zhuǎn)系統(tǒng)的高效率。

（三）循環(huán)性?！把h(huán)性”是具有強(qiáng)大生命力的自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)在運(yùn)行機(jī)制。低碳城市的循環(huán)性特征體現(xiàn)在城市各個(gè)系統(tǒng)和各個(gè)層面的良性循環(huán)，其中主要有以下幾點(diǎn)：①通過(guò)自身生態(tài)系統(tǒng)的完善，對(duì)改善整個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)起積極的作用；②城市循環(huán)的內(nèi)容全面、完整，具有一定的系統(tǒng)性；③城市各個(gè)系統(tǒng)以及整體的城市系統(tǒng)的循環(huán)速率比較合理、且保持整個(gè)城市循環(huán)系統(tǒng)平衡；④循環(huán)機(jī)制明確，模式正確；⑤能識(shí)別、能解決阻礙城市系統(tǒng)良性循環(huán)中出現(xiàn)的問(wèn)題。低碳城市規(guī)劃設(shè)計(jì)就是遵循這幾種特征的特性，利用科學(xué)的手段，通過(guò)原理設(shè)計(jì)，使其更加系統(tǒng)性，從而達(dá)到良性循環(huán)。

（四）和諧性。低碳城市的和諧性，一方面反映在人與自然的關(guān)系上，人貼近自然，自然融于城市，城市結(jié)合自然發(fā)展；另一方面，低碳城市的和諧性更主要的是體現(xiàn)在人與人的關(guān)系上，低碳城市不是僅用自然綠色點(diǎn)綴人居環(huán)境，而是關(guān)心人、陶冶人、人與人關(guān)系和諧的社會(huì)。這種和諧性正是低碳生態(tài)城市核心特征之一，也是低碳城市規(guī)劃所要達(dá)到的真正目的之一。

三、低碳城市規(guī)劃的基本原理

低碳城市規(guī)劃的基本原理是指導(dǎo)低碳城市規(guī)劃的理論基礎(chǔ)和核心思想，對(duì)于低碳城市的規(guī)劃建設(shè)具有重要的意義。

（一）良性循環(huán)原理

良性循環(huán)原理的核心是指低碳城市要充分考慮各系統(tǒng)關(guān)系及城市與區(qū)域關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)城市發(fā)展的趨優(yōu)性。

（1）系統(tǒng)性原理。城市環(huán)境已經(jīng)屬于自然環(huán)境加人工環(huán)境的環(huán)境系統(tǒng)，城市環(huán)境系統(tǒng)所具有的自然性、人工性、開(kāi)放性、相依性等特點(diǎn)，使其成為生態(tài)系統(tǒng)中最為復(fù)雜的類(lèi)型之一，從而決定其必須考慮系統(tǒng)的良性運(yùn)轉(zhuǎn)。一方面，規(guī)劃建設(shè)內(nèi)容的系統(tǒng)性與完整性。低碳城市的規(guī)劃建設(shè)不僅是物質(zhì)空間的建設(shè)，而且還應(yīng)注重人的環(huán)境素質(zhì)的培養(yǎng)，致力于經(jīng)濟(jì)環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的建設(shè)、城市生態(tài)支持系統(tǒng)的建設(shè)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展框架建設(shè)等。另一方面，規(guī)劃建設(shè)需要完善城市低碳生態(tài)系統(tǒng)功能。低碳城市規(guī)劃建設(shè)應(yīng)當(dāng)運(yùn)用生態(tài)學(xué)的生態(tài)系統(tǒng)基本功能的理論，從生物生產(chǎn)、物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞等系統(tǒng)功能的角度著手，進(jìn)行低碳生態(tài)城市的規(guī)劃建設(shè)的組織實(shí)施。低碳系統(tǒng)功能的正常發(fā)揮是實(shí)現(xiàn)低碳生態(tài)系統(tǒng)與外界協(xié)調(diào)平衡的必要條件，而從低碳系統(tǒng)的角度進(jìn)行低碳城市規(guī)劃建設(shè)，將有助于實(shí)現(xiàn)城市系統(tǒng)高效、循環(huán)的“自運(yùn)營(yíng)”，減輕城市建設(shè)與發(fā)展對(duì)區(qū)域的生態(tài)的負(fù)擔(dān)，將城市建設(shè)成為與自然生態(tài)系統(tǒng)和諧共生的人居系統(tǒng)。

（2）區(qū)域性原理。城市的發(fā)展是在一定區(qū)域背景下展開(kāi)的，城市與其賴以生存的區(qū)域，是唇齒相依的關(guān)系。低碳城市是一定區(qū)域社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、自然的綜合體。城市要實(shí)現(xiàn)有機(jī)的生態(tài)發(fā)展，區(qū)域原理可對(duì)此發(fā)揮有益的作用。首先，必須在城市和區(qū)域之間構(gòu)筑有機(jī)、緊密的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，形成復(fù)合系統(tǒng)。通過(guò)統(tǒng)一規(guī)劃和建設(shè)，使水資源、市政、教育、醫(yī)療等資源能與城鄉(xiāng)共同使用，使資源在城市和農(nóng)村間復(fù)合循環(huán)利用，同時(shí)協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施投資，保證城鄉(xiāng)更大范圍的支持和覆蓋；整合城鄉(xiāng)發(fā)展，保持城市生態(tài)平衡，使城市與區(qū)域成為一個(gè)有機(jī)的、統(tǒng)一的共生體。其次，低碳城市的規(guī)劃建設(shè)還要注意區(qū)域差別。中國(guó)的土地遼闊，地形復(fù)雜，地方的特點(diǎn)和歷史傳承等決定了低碳城市發(fā)展模式的多樣性。因此，低碳城市規(guī)劃與建設(shè)應(yīng)尊重和保留歷史的記憶，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，根植于所在地域，適應(yīng)地域自然，使用當(dāng)?shù)夭牧?、植物和建材等?/p>

（二）生態(tài)調(diào)控原理。低碳城市作為生態(tài)城市的先行者，其規(guī)劃建設(shè)需要以生態(tài)學(xué)原理為理論基礎(chǔ)，對(duì)低碳城市進(jìn)行符合生態(tài)學(xué)原理―自然原理的調(diào)控。一是城市空間結(jié)構(gòu)模式要結(jié)合自然。城市空間結(jié)構(gòu)是城市建設(shè)的框架，決定了城市的空間分布格局及城市形態(tài)。低碳城市的空間結(jié)構(gòu)要充分地結(jié)合自然，與自然環(huán)境和諧共生，包括地形地貌、地質(zhì)、氣象、水文等。二是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要結(jié)合自然。低碳城市的生態(tài)調(diào)控須構(gòu)建城市生態(tài)安全格局，促進(jìn)生態(tài)服務(wù)功能的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，充分利用河流、水系、森林、防護(hù)林帶、公園等要素形成綠色基礎(chǔ)設(shè)施的基本空間格局，從而保證城市生態(tài)系統(tǒng)與自然環(huán)境之間生物要素的流通。三是空間設(shè)計(jì)結(jié)合自然。低碳城市空間設(shè)計(jì)主要是通過(guò)空間要素的生態(tài)化規(guī)劃布局達(dá)到系統(tǒng)自我循環(huán)和自我調(diào)節(jié)，減少對(duì)環(huán)境的消耗和污染，實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境和人居環(huán)境的改善。

（三）層次原理。城市生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)龐大的網(wǎng)絡(luò)，具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。實(shí)現(xiàn)低碳城市需要區(qū)別各層次的共性和差異，層層推進(jìn)，一環(huán)扣一環(huán)。層次原理的特征之一是通過(guò)改善縱向狀態(tài)促使途徑趨適。低碳城市規(guī)劃作為指導(dǎo)和協(xié)調(diào)多部門(mén)利益、優(yōu)化土地資源配置、合理組織城市空間環(huán)境的戰(zhàn)略部署，必須在區(qū)域規(guī)劃、總體規(guī)劃、分區(qū)規(guī)劃、控制性詳細(xì)規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)、修建性詳細(xì)規(guī)劃、專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃以及建筑設(shè)計(jì)和施工等層面都貫徹低碳化、生態(tài)化的基本概念，并使層次之間關(guān)系協(xié)調(diào)、層次遞進(jìn)。

當(dāng)前，我國(guó)與人居環(huán)境發(fā)展密切相關(guān)的國(guó)情包括：資源短缺、人多地少和經(jīng)濟(jì)在發(fā)展中。其中，資源短缺、人多地少?zèng)Q定了我國(guó)的城市建設(shè)只能走資源合理利用、土地節(jié)約的道路；經(jīng)濟(jì)在發(fā)展中決定了我國(guó)的國(guó)策就是要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不能動(dòng)搖。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)及大多數(shù)城市的能源70％以上來(lái)自煤碳，對(duì)城市生態(tài)環(huán)境帶來(lái)極大的影響，相當(dāng)一部分的生態(tài)空間也受到蠶食和沖擊。中國(guó)在未來(lái)幾十年間，將出現(xiàn)工業(yè)化和城市化的，城市環(huán)境也將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)。面對(duì)實(shí)情，我們應(yīng)深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，立即著手開(kāi)發(fā)新能源，遏制污染，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，建設(shè)低碳生態(tài)城市。

四.結(jié)語(yǔ)

總之，低碳城市是城市建設(shè)規(guī)劃的一個(gè)新趨勢(shì)。低碳城市的規(guī)劃建設(shè)，不僅是順應(yīng)當(dāng)今世界低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展潮流、積極應(yīng)對(duì)全球氣候變化的正確戰(zhàn)略選擇，也是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、加快生態(tài)文明建設(shè)、應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變國(guó)際環(huán)境、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展、提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重大戰(zhàn)略舉措，意義重大，刻不容緩。未來(lái)在低碳城市規(guī)劃建設(shè)上，需要實(shí)現(xiàn)工業(yè)布局低碳化、循環(huán)化，構(gòu)建綠色交通體系，發(fā)展綠色建筑，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。為引導(dǎo)低碳城市的規(guī)劃建設(shè)，特別需要盡快建立一個(gè)量化的低碳城市評(píng)價(jià)指標(biāo)體系或衡量指標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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篇8

中圖分類(lèi)號(hào)：F291.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

一、我國(guó)推行低碳生態(tài)城市的現(xiàn)狀和實(shí)際意義

目前，低碳生態(tài)城市成為世界城市發(fā)展的主流方向，低碳生態(tài)城市在規(guī)劃建設(shè)理論研究方面也越來(lái)越深入。

我國(guó)眾多城市也進(jìn)行了相關(guān)方面的規(guī)劃建設(shè)實(shí)踐。2011年的十二五規(guī)劃綱要中，共提出了15項(xiàng)指標(biāo)，在八項(xiàng)有關(guān)資源環(huán)境的指標(biāo)中，有七項(xiàng)具有強(qiáng)制約束性。由此可見(jiàn)，節(jié)能減排和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的在我國(guó)政策層面已經(jīng)得到了極其高度的重視?？梢哉f(shuō)，在我國(guó)未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中，只有采用低碳發(fā)展的模式與低碳生態(tài)城市的建設(shè)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展才得以真正實(shí)現(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康發(fā)展。

然而，就我國(guó)現(xiàn)狀的國(guó)情來(lái)看，在很多方面仍并不具備建設(shè)低碳生態(tài)城市的條件，包括方法體系、理論基礎(chǔ)、政策體系、規(guī)劃原理及建設(shè)技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)等。因此，我們國(guó)家的低碳生態(tài)城市就目前來(lái)說(shuō)才剛剛起步，與形成真正意義上的低碳生態(tài)城市還有一定距離。

二、現(xiàn)階段中國(guó)進(jìn)行低碳生態(tài)建設(shè)所遇到主要問(wèn)題

第一、大城市的建設(shè)過(guò)于盲目，忽視中小城鎮(zhèn)

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)約90%的地級(jí)市以上的城市都提出建設(shè)低碳生態(tài)城市的設(shè)想，并以此為發(fā)展的目標(biāo)。但往往停留在規(guī)劃層面，建設(shè)中的實(shí)際運(yùn)用還不成熟。同時(shí)，中小城市則缺少對(duì)自身的生態(tài)建設(shè)的關(guān)注。

第二、對(duì)“新城開(kāi)發(fā)” 過(guò)于盲目，對(duì)建成區(qū)的生態(tài)改造不夠重視

新開(kāi)發(fā)地區(qū)實(shí)踐低碳生態(tài)城市雖然投入較大，但有立竿見(jiàn)影的效果。大部分城市在進(jìn)行低碳建設(shè)時(shí)選擇了“新城開(kāi)發(fā)”，把推動(dòng)緩慢、見(jiàn)效慢的建成區(qū)改造放置一邊。而建成區(qū)的低碳生態(tài)改造才是城市建設(shè)的主要點(diǎn)。

第三、低碳生態(tài)城市發(fā)展沒(méi)有充分的結(jié)合中國(guó)國(guó)情和客觀需求

地少人多是我國(guó)最大的特點(diǎn)，開(kāi)展低碳生態(tài)城市首要必須結(jié)合國(guó)情，在不占用耕地的前提下，充分利用灘涂地、鹽堿地等未利用地的生態(tài)化改造來(lái)進(jìn)行建設(shè)。

第四、低碳生態(tài)城市發(fā)展建立的指法標(biāo)體系不具有權(quán)威性、導(dǎo)向性

任何的城市建設(shè)都需要指標(biāo)體系的引導(dǎo)。我國(guó)缺乏指導(dǎo)性的生態(tài)城市指標(biāo)體系，各地區(qū)有地方性的指標(biāo)體系，但都存在一些導(dǎo)向不明的問(wèn)題。

第五、低碳生態(tài)城市的概念多樣，定義不明確，

“低碳生態(tài)城市”這一概念很早就提出，而對(duì)其還沒(méi)有一個(gè)明確、公認(rèn)的理解。各種概念的混淆，例如“低碳城市”“綠色生態(tài)城市”等，對(duì)這些概念的確立一個(gè)統(tǒng)一的、明確的基礎(chǔ)。因此，在實(shí)際工作中 ，也出現(xiàn)了濫用概念，偷換概念的問(wèn)題。

第六、沒(méi)有確立低碳生態(tài)城市規(guī)劃的地位、編制方法和體系等

低碳城市的規(guī)劃還處于探索階段，各個(gè)地區(qū)的編制方法、內(nèi)容、指標(biāo)都沒(méi)有得到明確規(guī)定，缺乏統(tǒng)一的宏觀的指導(dǎo)，無(wú)法對(duì)規(guī)劃后的城市建設(shè)起到良好保障和引導(dǎo)作用。

第七、低碳生態(tài)城市發(fā)展過(guò)多追求技術(shù)的奇、新、特，沒(méi)有合理控制建設(shè)成本

中國(guó)不但有著悠久的歷史，而且有著豐富的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)和智慧，因此，這些傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)與智慧加上部分簡(jiǎn)單的措施就可以使低碳生態(tài)城市的建設(shè)達(dá)到很好的效果，但是，現(xiàn)在進(jìn)行的低碳生態(tài)城市建設(shè)卻不再運(yùn)用以往的方法，而是在技術(shù)上有了更高更遠(yuǎn)的追求，并且追求立竿見(jiàn)影的效果。這些奇、新、特的技術(shù)在沒(méi)有熟練運(yùn)用之前往往成本難以控制。

第八、低碳生態(tài)城市發(fā)展存在一個(gè)誤區(qū)，就是打著“生態(tài)”的旗號(hào)干著“反生態(tài)”事情

低碳生態(tài)城市的目標(biāo)是減少對(duì)自然的破壞，達(dá)到人和自然的和諧，而事實(shí)上，很多地區(qū)的低碳生態(tài)城市建設(shè)，都具有很大的問(wèn)題。在生態(tài)敏感區(qū)進(jìn)行開(kāi)發(fā)建設(shè)，不僅對(duì)生態(tài)環(huán)境造成破壞，也給低碳生態(tài)城市建設(shè)留下隱患。

三、低碳生態(tài)城市內(nèi)涵詳述

第一、低碳生態(tài)城市的內(nèi)涵和目標(biāo)

低碳生態(tài)城市的規(guī)劃在促進(jìn)城市良性發(fā)展中是一項(xiàng)重要戰(zhàn)略，具有非常重要的意義。在二零零九城市發(fā)展與規(guī)劃的國(guó)際會(huì)議中，仇保興博士首次提出了這種發(fā)展模式，組成低碳生態(tài)城需要把生態(tài)城市與低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展理念復(fù)合起來(lái)，這個(gè)理念關(guān)聯(lián)度高且交叉性強(qiáng)。明確指出了建立在以人類(lèi)對(duì)人與自然關(guān)系更加深刻的認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，以降低溫室氣體排放為主要目的，建立和諧、高效、健康、可持續(xù)發(fā)展的人類(lèi)聚居環(huán)境，就是低碳生態(tài)城市。

第二、低碳生態(tài)城的主要類(lèi)型，具體如下：

1、在技術(shù)方面具有創(chuàng)新的生態(tài)城市。

2、適用性較強(qiáng)，適合宜居的生態(tài)城市。

3、逐步演進(jìn)式的生態(tài)城市。

4、災(zāi)后重新建設(shè)、改造的生態(tài)城市（一般為鄉(xiāng)鎮(zhèn)）。

第三、我國(guó)各地低碳生態(tài)城的初步實(shí)踐

中國(guó)截止到目前有很多改革試驗(yàn)區(qū)正在規(guī)劃建設(shè)中，包括曹妃甸國(guó)際生態(tài)城、中新天津生態(tài)城、深圳光明生態(tài)城等，目前統(tǒng)計(jì)顯示，已在實(shí)施生態(tài)城市計(jì)劃的城市有十幾個(gè)，著手規(guī)劃生態(tài)衛(wèi)星城的城市已有二十多個(gè)，相信在不久的將來(lái)，投入低碳生態(tài)城建設(shè)的城市會(huì)越來(lái)越多，可見(jiàn)，我國(guó)正在以最快的步伐邁進(jìn)世界生態(tài)城市的行列。

四、低碳生態(tài)城市建設(shè)對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的重要影響

建設(shè)低碳生態(tài)城市就是要提高能源結(jié)構(gòu)與效率，這是低碳經(jīng)濟(jì)的核心。在最大限度上減少石油與煤炭等高碳能源消耗的經(jīng)濟(jì)，就是低污染、低能耗的經(jīng)濟(jì)。

發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，首先要轉(zhuǎn)變發(fā)展的觀念，在發(fā)展模式上進(jìn)行創(chuàng)新，使發(fā)展質(zhì)量得以提高。

發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)與循環(huán)經(jīng)濟(jì)，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)得以快速發(fā)展打下基礎(chǔ)，對(duì)加快低碳城市的建設(shè)具有舉足輕重的作用。它順應(yīng)了低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代潮流，對(duì)全球氣候變化的戰(zhàn)略中做出積極應(yīng)對(duì)與選擇。可以說(shuō)對(duì)于生態(tài)文明建設(shè)的加快、多變的國(guó)際環(huán)境的應(yīng)對(duì)，及對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)性發(fā)展的實(shí)現(xiàn)來(lái)說(shuō)都是具有重大影響的舉措。因此我國(guó)生態(tài)城市的發(fā)展道路可謂是任重而道遠(yuǎn)。

五、關(guān)于低碳生態(tài)城市形成模式及建設(shè)建議

低碳生態(tài)城市的建設(shè)不是單純的節(jié)能減排，是通過(guò)改變?nèi)说纳罘绞脚c行為模式，改變社會(huì)經(jīng)濟(jì)與發(fā)展的模式，平衡與協(xié)調(diào)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與環(huán)境資源之間的關(guān)系，使生態(tài)城的規(guī)劃設(shè)計(jì)中的每一個(gè)環(huán)境都貫徹生態(tài)理念，因此，這不是一項(xiàng)短期的社會(huì)工程。

若想使我們的地球、我們的城市得到可持續(xù)發(fā)展，想重新建設(shè)與自然平衡的城市與多元價(jià)值的社會(huì)，需將綠色低碳價(jià)值與文化融合起來(lái)，構(gòu)建一種新的社會(huì)體制，此體制具有廣泛的適應(yīng)性與活力。城市里社區(qū)，不只是擁有教育、居住、醫(yī)療等一些基礎(chǔ)性的設(shè)施，更是有一定社會(huì)學(xué)意義的社區(qū)，是一群人能凝聚在一起，形成一個(gè)整體，形成制度性與規(guī)范性的整體。

城市研究者應(yīng)該從以下方面進(jìn)行研究，包括：綠色低碳本質(zhì)、可持續(xù)性本質(zhì)等相關(guān)的一般性的抽象問(wèn)題，向著對(duì)綠色低碳城市具體的制度問(wèn)題、文化問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題以及能夠使這些問(wèn)題得以緩解的方面轉(zhuǎn)化，并對(duì)規(guī)劃政策與措施進(jìn)行理論研究，從而對(duì)決策者做出的決定產(chǎn)生很大的影響，并且是積極的影響，使生態(tài)城市的理想逐步得以實(shí)現(xiàn)。

無(wú)論是城市的開(kāi)發(fā)者還是城市的規(guī)劃者，都需要反思自己，在創(chuàng)作思想和開(kāi)發(fā)思想方面的反思，不管是在城市的規(guī)劃還是建筑的設(shè)計(jì)中，都應(yīng)該注重有關(guān)地域城市在文化方面的營(yíng)造，注重適合技術(shù)的應(yīng)用，在自然建筑環(huán)境方面創(chuàng)造的適應(yīng)，在我國(guó)創(chuàng)造具有文脈的城市文化。使東方國(guó)家在對(duì)于現(xiàn)代以及后現(xiàn)代主義的理解上更具多樣化，更具全面化，只有如此，我們的城市建設(shè)才能成為真正的綠色低碳城市，而不只是虛名。

六、結(jié)束語(yǔ)

我們最終的目標(biāo)就是低碳生活，眾多城市也在努力建設(shè)低碳生態(tài)城市，并且數(shù)量越來(lái)越多，我們相信只要大家齊心協(xié)力，共同努力，在中國(guó)實(shí)施低碳經(jīng)濟(jì)指日可待，我們必將在最短的時(shí)間內(nèi)走向低碳生活，實(shí)現(xiàn)我們的低碳生態(tài)城市的偉大目標(biāo)。

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篇9

城市在一方面為人類(lèi)積聚財(cái)富、實(shí)現(xiàn)美好夢(mèng)想的同時(shí)，另一方面也占用著地球85%的資源與能源消耗總量，排放著同等規(guī)模的溫室氣體，并由此引發(fā)了氣候變暖、臭氧減少、海平面上升、碳平衡失調(diào)、生物多樣性喪失等一系列生態(tài)環(huán)境連鎖性問(wèn)題。城市因此成為地球環(huán)境變化的主要驅(qū)動(dòng)力。伴隨著全球生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的愈演愈烈，我們不得不開(kāi)始重新審視人與自然的關(guān)系，重新審視舊有城市發(fā)展模式是否能夠繼續(xù)維系我們脆弱的地球。

倡行低碳生態(tài)城市的發(fā)展之道，不僅是為了民族的發(fā)展，更是為了全人類(lèi)的明天。低碳生態(tài)城市作為當(dāng)代探索人與自然和諧相處、社會(huì)和諧進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的偉大探索，將是人類(lèi)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的唯一選擇。

二、低碳生態(tài)城市的理論發(fā)展

“低碳生態(tài)城市（Low-Carbon Eco-city）”的概念是在“生態(tài)城市（Eco-city）”概念的基礎(chǔ)上衍生和發(fā)展起來(lái)的。1971年，聯(lián)合國(guó)教科文組織在“人與生物圈”（MAB）計(jì)劃中正式提出了“生態(tài)城市”的概念。之后經(jīng)過(guò)40余年發(fā)展，逐步從理論探討開(kāi)始成為引領(lǐng)世界城市建設(shè)發(fā)展目標(biāo)的行動(dòng)指南。2003年，英國(guó)政府發(fā)表了《能源白皮書(shū)》，題為“我們未來(lái)的能源：創(chuàng)建低碳經(jīng)濟(jì)（Our Energy Future：Creating a Low Carbon Economy）”，首次提出了“低碳經(jīng)濟(jì)”概念（Low carbon Economy)，引起了國(guó)際社會(huì)的廣泛關(guān)注。2009年，中國(guó)城市科學(xué)研究會(huì)出版了《中國(guó)低碳生態(tài)城市發(fā)展戰(zhàn)略》，把“低碳生態(tài)城市” 的概念定義為：是以低能耗、低污染、低排放為標(biāo)志的節(jié)能、環(huán)保型城市，是一種強(qiáng)調(diào)生態(tài)環(huán)境綜合平衡的全新城市發(fā)展模式，是建立在人類(lèi)對(duì)人與自然關(guān)系更深刻認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，以降低溫室氣體排放為主要目的而建立起的高效、和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展的人類(lèi)聚居環(huán)境。

需要指出的是，低碳生態(tài)城市不是“低碳”、“生態(tài)”、“城市”三個(gè)詞的簡(jiǎn)單疊加或者說(shuō)用“低碳”和“生態(tài)”限定“城市”，而是三者結(jié)合創(chuàng)造了一個(gè)新的完整的概念，并超越了原有概念的涵義。

低碳生態(tài)城市的核心價(jià)值觀可以理解為：1）尊重自然，最大限度保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源；2）以人為本，最大限度提升生活、工作條件；3）物種多元多樣、資源循環(huán)利用、社會(huì)和諧共生、人人幸?？鞓?lè)。

此外，低碳生態(tài)本身還具有普適的文化內(nèi)涵，可以概括為：1）崇尚健康、節(jié)約、控制、人道、平等、公正、民主、正義、協(xié)調(diào)、共存、精神追求與物質(zhì)滿足的協(xié)調(diào)、多種文化的互補(bǔ)與滲透等；2）反對(duì)浪費(fèi)、揮霍、放縱、自私、特權(quán)、侵略、征服、掠奪、急功近利、、沙文主義、技術(shù)至上主義等。

三、低碳生態(tài)城市的實(shí)踐進(jìn)展

中國(guó)低碳生態(tài)城市建設(shè)探索實(shí)踐始于20世紀(jì)80年代。1986年江西省宜春市首次提出建設(shè)生態(tài)城市的發(fā)展目標(biāo)。2009年哥本哈根氣候變化大會(huì)前夕，中國(guó)向世界宣布了到2020年單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放將比2005年下降40%-45%的減排目標(biāo)，并將其作為約束性指標(biāo)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃。在節(jié)能減排的國(guó)家戰(zhàn)略指導(dǎo)下，目前已有保定、上海、貴陽(yáng)、武漢、杭州、德州、無(wú)錫、吉林、珠海、南昌、廈門(mén)等多個(gè)城市提出了建設(shè)低碳城市或生態(tài)城市的構(gòu)想和規(guī)劃；2010年，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部分別與深圳市人民政府、無(wú)錫市人民政府和河北省人民政府簽訂了共建國(guó)家低碳生態(tài)示范市合作框架協(xié)議，為全國(guó)的低碳生態(tài)城市建設(shè)發(fā)揮了示范引導(dǎo)作用。根據(jù)中國(guó)城市科學(xué)研究會(huì)學(xué)術(shù)交流部所做的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表明，截至2012年4月，提出低碳生態(tài)城市有關(guān)建設(shè)目標(biāo)的城市已達(dá)280個(gè)，占到地級(jí)以上城市比例的97.6%。

可以說(shuō)，中國(guó)正成為世界上探索低碳生態(tài)城市建設(shè)最為積極和主動(dòng)的國(guó)家之一。中國(guó)的低碳生態(tài)城市建設(shè)力求將城市建設(shè)成為資源節(jié)約、環(huán)境友好、經(jīng)濟(jì)持續(xù)、社會(huì)和諧的示范城市，成為“中國(guó)城市可持續(xù)發(fā)展的樣板”，并力圖在規(guī)劃、開(kāi)發(fā)、建設(shè)、管理、運(yùn)營(yíng)等多個(gè)方面為今后全國(guó)乃至全世界的生態(tài)城提供能實(shí)施、能復(fù)制、能推廣的成熟經(jīng)驗(yàn)與模式。

四、低碳生態(tài)城市的發(fā)展趨勢(shì)

在中國(guó)低碳生態(tài)城市的規(guī)劃建設(shè)實(shí)踐進(jìn)行的如火如荼的同時(shí)，我們也應(yīng)認(rèn)識(shí)到，由于低碳生態(tài)城市規(guī)劃與建設(shè)是一項(xiàng)涉及面廣、綜合性強(qiáng)的系統(tǒng)工程，且目前尚缺乏適合中國(guó)國(guó)情的低碳生態(tài)城市及其相關(guān)領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)、方法論、指標(biāo)體系，規(guī)劃設(shè)計(jì)原理、政策體系以及相關(guān)的建設(shè)技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，中國(guó)的低碳生態(tài)城市建設(shè)仍處于起步階段。

因此，有必要結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)低碳生態(tài)城市所表露出的問(wèn)題以及未來(lái)發(fā)展需求，從目標(biāo)、技術(shù)、示范、政策四個(gè)方面構(gòu)筑中國(guó)低碳生態(tài)城市的規(guī)劃建設(shè)管理保障體系，從而引導(dǎo)城市健康合理的發(fā)展。

一是構(gòu)建涵蓋四個(gè)維度、三種屬性的指標(biāo)體系。低碳生態(tài)城市目標(biāo)體系的構(gòu)建就應(yīng)當(dāng)基于對(duì)上述低碳生態(tài)城市內(nèi)涵的理解和理念的認(rèn)同，并結(jié)合中國(guó)國(guó)情來(lái)構(gòu)建低碳生態(tài)城市指標(biāo)體系來(lái)達(dá)到將其內(nèi)涵具體化和目標(biāo)量化的目的。基于當(dāng)前低碳生態(tài)城市的發(fā)展實(shí)際，應(yīng)當(dāng)建立一套具有全國(guó)層面指導(dǎo)意義的指標(biāo)體系來(lái)明確低碳生態(tài)城市的發(fā)展目標(biāo)。該指標(biāo)體系應(yīng)當(dāng)涵蓋資源節(jié)約、環(huán)境友好、經(jīng)濟(jì)持續(xù)和社會(huì)和諧四個(gè)維度，同時(shí)依據(jù)指標(biāo)重要程度劃分為核心、擴(kuò)展和引領(lǐng)三個(gè)不同屬性，并給出不同時(shí)間階段的指標(biāo)值，以便更好的作為低碳生態(tài)城市的實(shí)施指引、管理基準(zhǔn)與成效度量，從而更加準(zhǔn)確地把握低碳生態(tài)城市的發(fā)展方向，為建設(shè)低碳生態(tài)城市的規(guī)劃、建設(shè)和管理提供支撐和引導(dǎo)。

二是建立集成十大關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用系統(tǒng)。低碳生態(tài)城市作為多元要素耦合的復(fù)雜巨系統(tǒng)，不但需要理論層面的指導(dǎo)和目標(biāo)體系的確立，同時(shí)還需要系統(tǒng)化的科學(xué)技術(shù)來(lái)支撐。我們要在遵循能推廣、能復(fù)制、低成本、高效益的原則下，構(gòu)筑一個(gè)低碳生態(tài)城市的整體解決方案，涵蓋城市規(guī)劃、低碳社區(qū)、綠色建筑、綠色交通、生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施、能源利用、水資源利用、廢棄物處理、低碳產(chǎn)業(yè)、數(shù)字城市十大領(lǐng)域。這十大領(lǐng)域的技術(shù)應(yīng)當(dāng)首先進(jìn)行試點(diǎn)應(yīng)用，合理評(píng)估其適用性之后再在條件成熟的地區(qū)進(jìn)行推廣實(shí)施。

篇10

當(dāng)今，環(huán)境問(wèn)題對(duì)于人類(lèi)的正常生活影響更大，尤其是我國(guó)受到霧霾的影響很大，這對(duì)于人類(lèi)正常的生產(chǎn)生活產(chǎn)生了很大的不利影響，產(chǎn)生這些問(wèn)題的根本原因歸根結(jié)低就是人類(lèi)忽視了對(duì)環(huán)境的保護(hù)，許多城市在發(fā)展的過(guò)程中，只注重經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，政府財(cái)政收入的提升，而忽視了對(duì)城市的合理規(guī)劃，這使得城市自身的吸碳能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于城市的造碳能力，這就使得環(huán)境問(wèn)題日益加劇，因此要在低碳理念下做好城市規(guī)劃，通過(guò)對(duì)城市的能源結(jié)構(gòu)進(jìn)行規(guī)劃、對(duì)城市交通進(jìn)行一定的規(guī)劃、建立立體的城市綠化規(guī)劃、確保城市的綠色用地等幾個(gè)方面來(lái)做好城市的規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)低碳城市的發(fā)展目標(biāo)。

1、低碳城市規(guī)劃的目標(biāo)

低碳城市規(guī)劃包括倆個(gè)目標(biāo)：一是通過(guò)城市發(fā)展自身低碳經(jīng)濟(jì)、建設(shè)低碳社會(huì)，來(lái)消耗更少的能源，降低二氧化碳的排放量；二是通過(guò)新能源、綠色能源的推廣來(lái)為全球二氧化碳的排放減少貢獻(xiàn)一份力量。

2、低碳城市規(guī)劃的手段

國(guó)土資源的規(guī)劃是建立在土地資源利用的基礎(chǔ)之上的，而土地利用則和整一個(gè)自然環(huán)境有著直接的聯(lián)系。土地利用不僅僅直接參與了自然生態(tài)系統(tǒng)，尤其是其中的獨(dú)立生態(tài)系統(tǒng)之中的碳排放與碳吸納過(guò)程。尤其是針對(duì)有綠色植物的土地的國(guó)土規(guī)劃，更是直接影響到所在地區(qū)的碳排放量。因此，對(duì)于土地利用需要有著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，清楚的認(rèn)識(shí)到土地資源地優(yōu)化配置有著重要價(jià)值。土地資源不僅僅關(guān)系到整一個(gè)國(guó)家地區(qū)的土地利用，更是關(guān)系到國(guó)土空間開(kāi)發(fā)組織、國(guó)土資源優(yōu)化配置等的問(wèn)題。這也是國(guó)土規(guī)劃中碳概念的應(yīng)用。國(guó)土資源規(guī)劃部門(mén)需要更加清晰地認(rèn)低碳概念的價(jià)值，在整一個(gè)規(guī)劃過(guò)程中更好地進(jìn)行應(yīng)用貫徹。為了更好地突出工作重點(diǎn)，相應(yīng)節(jié)能減排的發(fā)展理念，在2008年，相關(guān)部分設(shè)立了《土地利用規(guī)劃的碳減排效應(yīng)與調(diào)控研究》科研專(zhuān)項(xiàng)，其目的是揭示土地利用碳排放效應(yīng)機(jī)理的基礎(chǔ)上，更加合理的進(jìn)行土地資源的優(yōu)化利用，促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2.1對(duì)城市的能源結(jié)構(gòu)進(jìn)行規(guī)劃

對(duì)于城市的能源結(jié)構(gòu)的規(guī)劃，要通過(guò)倡導(dǎo)新能源、綠色能源的使用來(lái)進(jìn)行，比如太能能、氫能的使用，這些都是綠色環(huán)保的新能源，要注重對(duì)于新能源使用的專(zhuān)項(xiàng)研究，要加大對(duì)于研究的投資力度。例如在城市的整體規(guī)劃當(dāng)中，可以將太陽(yáng)能的利用規(guī)劃的其中，并往建筑領(lǐng)域等推廣，鼓勵(lì)企業(yè)在新建筑的建設(shè)中使用太陽(yáng)能這一新能源，并通過(guò)一定的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)對(duì)企業(yè)進(jìn)行激烈，對(duì)于積極使用太陽(yáng)能的用戶，在政策條件允許的情況下可以給與一定的照顧，這樣就可以極大的提升太陽(yáng)能的使用力度。在農(nóng)村要大力推廣沼氣，號(hào)召人們放棄煤炭的使用，這樣不僅節(jié)約了能源，還可以起到保護(hù)環(huán)境的作用。

2.2對(duì)城市交通進(jìn)行一定的規(guī)劃

人類(lèi)的活動(dòng)離不開(kāi)交通，做好交通工作十分的重要，并且交通是消耗能源的一大方面，排放的尾氣中含有大量的碳，所以要對(duì)城市交通進(jìn)行一定的規(guī)劃，要大力推行綠色交通的規(guī)劃，倡導(dǎo)人們放棄私家車(chē)出行，更多的使用低能源、低碳排放的出行方式，將公共交通作為主要的出行方式。在城市的智能交通系統(tǒng)中，要使城市公交的出行比例加強(qiáng)，進(jìn)而使人們更主動(dòng)的放棄小汽車(chē)的出行方式，城市也要對(duì)公交進(jìn)行更新?lián)Q代，盡早的購(gòu)買(mǎi)綠色新能源的環(huán)保公交來(lái)投入使用。此外，在城市規(guī)劃的時(shí)候，還可以在條件允許的情況下，一定程度上加大人行道路和自行車(chē)道路的寬度，使人們更愿意使用綠色的出行方式，通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)為低碳城市的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。合理的交通規(guī)劃，必然對(duì)人們的生活產(chǎn)生積極的影響，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

2.3建立立體的城市綠化規(guī)劃

因?yàn)槌鞘械木G地面積是有限的，但是我們可以通過(guò)立體綠化的方式來(lái)增加城市的綠色面積。在地面種植草坪或者樹(shù)木是傳統(tǒng)的綠化方式，而本文中提出的立體綠化指的是在屋頂或者墻上進(jìn)行綠色植物的種植，這使得植物栽種的區(qū)域發(fā)生的變化很大。通過(guò)立體綠化可以營(yíng)造更廣闊的城市綠色環(huán)境，使得城市自身具有的環(huán)境保護(hù)作用更加突出，可以提升凈化空氣的力度、更多的吸收二氧化碳，還能降低噪音、防風(fēng)滯塵，立體綠化對(duì)于建筑物擁擠、人口稠密地區(qū)更加的適用。但是長(zhǎng)期以來(lái)城市規(guī)劃者都忽略了立體綠化這一方式，如果在城市的屋頂進(jìn)行立體綠化，將可以打造美麗環(huán)保的“空中花園”，不僅能夠使建筑物具有隔熱保溫的功效，還可以使建筑物能耗降低，在不多占土地的情況下就實(shí)現(xiàn)了綠化面積的擴(kuò)大，使得城市空間環(huán)境得到美化。根據(jù)相關(guān)機(jī)構(gòu)的推算，如果一個(gè)城市在全部屋頂進(jìn)行綠化，那么可以使城市上空的二氧化碳含量大大降低，可以減少80%左右。因此城市規(guī)劃者要將立體綠色規(guī)劃納入到城市規(guī)劃中來(lái)，國(guó)家相關(guān)機(jī)構(gòu)也可以出臺(tái)規(guī)定來(lái)促進(jìn)更多的城市進(jìn)行立體綠化的規(guī)劃。

2.4確保城市的綠色用地

當(dāng)前，許多城市都為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增加政府財(cái)政收入，大肆買(mǎi)地而導(dǎo)致缺乏足夠的城市綠色用地，這使得城市的環(huán)境得不到大自然綠色植物的保護(hù)，因?yàn)槎趸伎梢员痪G色植物通過(guò)光合作用吸收，所以在進(jìn)行城市的規(guī)劃時(shí)，一定不要為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展而忽視環(huán)境的保護(hù)，要合理的對(duì)城市的綠色用地進(jìn)行規(guī)劃，通過(guò)更大面積的綠色植物的栽種，可以使得城市的整體環(huán)境被改善，還能夠?qū)夂蜻M(jìn)行調(diào)節(jié)，使得城市的熱島效應(yīng)降低。通過(guò)綠色建設(shè)還能夠使城市的生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)增強(qiáng)，而且樹(shù)木、草坪可以起到防風(fēng)固沙的作用，可以使城市的抗風(fēng)險(xiǎn)能力得到有效的提升，對(duì)于城市的環(huán)保有著重要的意義。在戶外活動(dòng)上，要確保人們可以有適合健身的室外綠地，要使得城市小區(qū)綠色住宅的利用效率提升，使城市的整體吸碳能力增強(qiáng)，這樣就可以保證人們可以生活在一個(gè)綠色美好的環(huán)境之中。

結(jié)束語(yǔ)

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平變的越來(lái)越好，但是缺忽視了人類(lèi)活動(dòng)對(duì)于環(huán)境造成的污染，隨著碳含量在大氣中的不斷提升，使得全球變暖這一重大問(wèn)題擺在了人類(lèi)面前，許多相關(guān)專(zhuān)家呼吁人們進(jìn)行低碳生活，發(fā)展低碳城市文明，因此要做好低碳城市規(guī)劃這一重大任務(wù)。對(duì)于如何更好的降低大氣中的碳含量，僅僅通過(guò)節(jié)能減排是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要在進(jìn)行城市規(guī)劃和建設(shè)的時(shí)候依照多元化的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，通過(guò)更好的低碳城市規(guī)劃來(lái)降低大氣中的碳含量，并創(chuàng)造可持續(xù)未來(lái)的低碳城市發(fā)展模式。本文對(duì)低碳理念下的國(guó)土規(guī)劃策略進(jìn)行了探討。

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