導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇個人創(chuàng)新事跡材料，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，對各類材料的需求不斷增加，其中纖維材料在各行各業(yè)中已經(jīng)成為一種不可或缺的材料。隨著科技不斷發(fā)展，纖維類材料發(fā)展迅猛，新材料、新工藝層出不窮，如各類高性能纖維材料、生物質(zhì)纖維材料、超仿真功能性纖維、差別化纖維及環(huán)保型綠色纖維素。纖維材料的應(yīng)用從傳統(tǒng)的紡織、造紙擴展到交通、生物、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、醫(yī)療、建筑等各個領(lǐng)域[1]。隨著材料之間的復(fù)合化以及應(yīng)用領(lǐng)域不斷拓展，纖維材料技術(shù)成為多學(xué)科交叉、滲透的一門綜合學(xué)科。近幾十年來，我國的纖維材料類專業(yè)高等教育也得到了迅速發(fā)展。但傳統(tǒng)機械的灌輸型教學(xué)模式已不能滿足當(dāng)今社會經(jīng)濟發(fā)展對具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維的高素質(zhì)材料類專業(yè)人才的需求。如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力是對我國高等教育和高等學(xué)校提出的新要求。近年來，我院纖維材料類專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、應(yīng)用開發(fā)能力和研究創(chuàng)新能力為目標(biāo)，探討和實踐適合的靈活多變的人才培養(yǎng)模式。

1 增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新教育理念

創(chuàng)新能力是創(chuàng)新活動得以實現(xiàn)的重要因素，提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。我國大學(xué)生由于缺乏必要的創(chuàng)新啟蒙教育以及傳統(tǒng)文化的影響，落后的教學(xué)理念以及缺乏創(chuàng)新的教學(xué)方式，使得我國大學(xué)生習(xí)慣于跟隨性學(xué)習(xí)，創(chuàng)新意識淡薄，缺乏主動性。在全面實施素質(zhì)教育的過程中，創(chuàng)新教育應(yīng)把教學(xué)看成是一種不斷創(chuàng)新、生成的過程[2]。改變現(xiàn)行的“填鴨式”教育方式，樹立全新的現(xiàn)代教育理念，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新能力。避免以往單一的教學(xué)方式，給學(xué)生創(chuàng)造更多的開放式教學(xué)過程，留給學(xué)生更多的自由發(fā)展的教育環(huán)境，教師在傳授知識同時不斷引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生去思考、主動探索，并積極參與智慧性的挑戰(zhàn)活動，通過調(diào)動自己的經(jīng)驗和發(fā)揮創(chuàng)造力，將外在的知識進行選擇、重組，使自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)得以改善。在評判過程，不再是對知識掌握程度的單一評判標(biāo)準(zhǔn)，更加關(guān)注創(chuàng)新，注重全面發(fā)展，進行多元評價。以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)造性和想象力、實踐動手能力。

2 構(gòu)建合理的理論課程體系，優(yōu)化課程內(nèi)容

目前我國高校大部分存在著在教學(xué)內(nèi)容方面，教學(xué)定位不高、課程設(shè)置不合理、教學(xué)方法單一、教學(xué)內(nèi)容不更新等問題。我國高校大多數(shù)專業(yè)課程設(shè)置之間缺乏有機的聯(lián)系，相鄰學(xué)科和交叉學(xué)科的設(shè)置不夠，學(xué)生接觸各學(xué)科發(fā)展前沿的機會較少，知識更新較為緩慢，沒辦法又不向知識經(jīng)驗豐富的教師或同學(xué)請教，不重視相關(guān)學(xué)科知識的遷移。材料類專業(yè)課程設(shè)計方面，充分體現(xiàn)纖維材料科學(xué)的應(yīng)用性、多學(xué)科交叉、滲透和綜合以及迅速發(fā)展等特點。因此需要加強本專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)之間的交叉與融合，纖維材料不斷推陳出新，對教學(xué)內(nèi)容進行整合，促進課程與實踐教學(xué)體系創(chuàng)新。例如紡織纖維材料已從傳統(tǒng)的服用擴展到建筑、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、醫(yī)療等應(yīng)用領(lǐng)域，成為纖維科學(xué)與工程與高分子材料、納米材料與技術(shù)、復(fù)合材料、生物與組織工程材料、表面與界面科學(xué)等多學(xué)科交叉且實踐性較強的專業(yè)。面對新的形勢，除了專業(yè)知識以外，涉及的纖維材料領(lǐng)域基礎(chǔ)知識如基礎(chǔ)物理、基礎(chǔ)化學(xué)、電工電子，高分子物理和化學(xué)等需進一步加強和拓展。紡織新材料現(xiàn)有資料歸納得較多、較雜，系統(tǒng)性不強，而且內(nèi)容繁多。在有限的課時中需在較短的篇幅中高度概括介紹各種新型紡織材料的基本概念、工藝以及相關(guān)的前沿應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對新材料的濃厚興趣。跟蹤紡織新材料國際前沿研究成果，進一步完善教學(xué)內(nèi)容，更新教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與紡織新材料的前沿研究結(jié)果基本同步，擴大學(xué)生的知識面，增強學(xué)生適應(yīng)材料科學(xué)發(fā)展的能力。

3 多樣化的創(chuàng)新教育教學(xué)方式

在新的教育模式中，改革過去單一枯燥的教學(xué)形式和方法，研究探索了多樣化的教學(xué)方式。

（1）通過電子教案和網(wǎng)絡(luò)課件，用計算機多媒體來豐富課程內(nèi)容和表現(xiàn)形式，變傳統(tǒng)的黑板式教學(xué)為黑板和電化教學(xué)相結(jié)合，使過去因沒有實物對象而抽象難學(xué)的內(nèi)容變得具體、形象。通過電教市場上購置的多部專業(yè)電教錄相片，或在網(wǎng)絡(luò)下載一些工廠實踐操作的場景，這些專業(yè)電教錄相片使學(xué)生對于晦澀難懂的知識通過自己的視覺和聽覺更直觀的獲取知識，獲得最佳的學(xué)習(xí)效果，從而提高了教學(xué)效率。例如纖維紡成紗線的過程，通過電教片，學(xué)生能很快了解紡紗機械及織造機械的工作原理、機械結(jié)構(gòu)、主要機件的作用。

（2）進行案例教學(xué)。強調(diào)案例分析，教師在課堂上講授完織造學(xué)基本原理后，提出工廠中的實際案例，例如我院與廣德天運無紡有限公司產(chǎn)學(xué)研項目廢舊服裝綜合利用技術(shù)開發(fā)項目立項原因，生產(chǎn)有什么問題？如何解決？最后告訴學(xué)生企業(yè)是如何解決的。參與教師通過實踐中的研究心得來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和講解有關(guān)理論，課后學(xué)生則通過自習(xí)來驗證所學(xué)理論和解題。

（3）實地考察法。結(jié)合學(xué)生實習(xí)，教師派學(xué)生到紡織企業(yè)和實驗室實地考察，把課堂學(xué)到理論知識與實踐相結(jié)合。

（4）自主學(xué)習(xí)與課堂討論結(jié)合法。每次上第一堂課時，任課教師推出相關(guān)讀物，學(xué)生們必須根據(jù)教師開的必讀書目進行閱讀，廣泛收集和整理資料，然后上討論課。自主學(xué)習(xí)與課堂討論結(jié)合法主要目的是培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才。

4 構(gòu)建課內(nèi)課外相互聯(lián)動的多層次實踐課程體系

在“以學(xué)生為中心、課內(nèi)與課外相結(jié)合、教學(xué)和研究相結(jié)合”的理念指導(dǎo)下，面向大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提出由課內(nèi)課外形成的面向全體學(xué)生、多角度、多層面的學(xué)生實踐學(xué)習(xí)平臺建設(shè)，創(chuàng)新實踐教學(xué)體系，切實促進大學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的提高。

第一課堂是主干實踐課程，除實驗、實訓(xùn)外，還包括課程設(shè)計、課程論文、專業(yè)綜合能力實踐（含畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計）等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

第二課堂選擇性實踐課程，主要設(shè)立系列化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程講座和建立大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練課程，并以學(xué)分的形式將其納入創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，作為學(xué)生畢業(yè)學(xué)分。

將學(xué)生課外科技活動、學(xué)科競賽、社會實踐活動、職業(yè)技能培訓(xùn)等第二課堂活動整合形成“大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練課程”，該課程應(yīng)包含科研創(chuàng)新訓(xùn)練、科技競賽、職業(yè)技能培訓(xùn)等方面內(nèi)容。①科研創(chuàng)新訓(xùn)練主要是組織開展各類科學(xué)研究（包括學(xué)生申請科研課題、參與教師縱向課題研究或與企業(yè)合作的產(chǎn)學(xué)研橫向課題研究等）、技術(shù)發(fā)明、創(chuàng)新型實驗、開放實驗等活動。②科技競賽主要是組織參加學(xué)科競賽、挑戰(zhàn)杯競賽和其它專業(yè)（技能）比賽。③職業(yè)技能培訓(xùn)主要是鼓勵學(xué)生參與專業(yè)職業(yè)資格、專業(yè)技能的培訓(xùn)和考證活動，從而加強實際應(yīng)用能力。

把實踐教學(xué)內(nèi)容貫穿于第一課堂和第二課堂之中，構(gòu)建與理論體系有機結(jié)合又相對獨立的實踐教學(xué)體系。近年來，我院積極開展大學(xué)生創(chuàng)新實驗計劃項目及探索性實驗等開放性實驗，每年近20項校級大學(xué)生創(chuàng)新實驗計劃項目，同時每年均有2-3項分別獲得國家級和省級大學(xué)生創(chuàng)新實驗計劃項目，其中近三年發(fā)表了水平較高的學(xué)術(shù)論文達(dá)50余篇。由課內(nèi)課外構(gòu)成的大學(xué)生創(chuàng)新科研平臺將這些科研項目的實踐與課堂教學(xué)結(jié)合起來，讓學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力不斷提高，這種教學(xué)科研互動的方式取得了良好的教學(xué)效果。

5 加強“雙師型”師資力量建設(shè)

師資是實踐教學(xué)的重要保障。緊緊圍繞建設(shè)一支業(yè)務(wù)精、能力強、結(jié)構(gòu)好的高素質(zhì)教師隊伍的目標(biāo)，采取多項措施加強師資隊伍建設(shè)，打造一批同時擁有理論知識和工程實踐創(chuàng)新能力的高素質(zhì) “雙師型”教師隊伍[3]。我院非常注重加強青年教師科研能力培訓(xùn)和實踐教學(xué)技能訓(xùn)練。鼓勵中青年教師在職攻讀博士學(xué)位。積極組織開展青年教師“示范課”、“微課比賽”等活動，不斷提升青年教師教學(xué)能力。根據(jù)需要把教師派出去進修學(xué)習(xí)，定期召開教學(xué)研討會，鼓勵支持教師進入企業(yè)進行一段時間的工作或再實踐學(xué)習(xí)，以提高他們實踐教學(xué)的技能和水平。定期開展專業(yè)帶頭人校內(nèi)研修班，并開展各類專題講座，著重提高專業(yè)建設(shè)能力。推進兼職專業(yè)帶頭人工作，聘請行業(yè)企業(yè)知名專家為專業(yè)兼職帶頭人。鼓勵專業(yè)教師積極與企業(yè)和科研機構(gòu)進行產(chǎn)學(xué)研項目合作，將生產(chǎn)、教學(xué)和科研三者深度融合，增強教師將知識轉(zhuǎn)化成科研、設(shè)計等實踐能力。同時在不斷推進校企深度合作，也為學(xué)生提供更多課外實訓(xùn)的平臺，提高學(xué)生實操水平、創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力。

6 建立科學(xué)、完整的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價體系

對于理論課程的教學(xué)考核，改變以往做課后習(xí)題的單一方法，變?yōu)榘咐懻?、資料收集、小論文、系統(tǒng)實驗設(shè)計等多種作業(yè)形式，并結(jié)合課堂提問與現(xiàn)場解答進行，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)思路。改變以往考核以一張試卷來定學(xué)生的最終成績單一模式，變?yōu)槠綍r作業(yè)、課堂小測驗、案例討論及期末考核各點一定比例的全方位、立體化的考試體系。使得學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程時，注重學(xué)習(xí)的全過程，實現(xiàn)過程學(xué)習(xí)和結(jié)果考核的統(tǒng)一，改變了以往靠期末的突擊來取得最后成績的弊端。

針對第一課堂和第二課堂的實踐教學(xué)課程各自建立一套科學(xué)、完整的學(xué)生評價體系。課內(nèi)課外實踐教學(xué)都要加強指導(dǎo)和管理，不僅考核學(xué)生的素質(zhì)和能力水平，而且考核學(xué)生的工作實績?？梢越⒍喾N考核形式如報告、操作考試、實驗論文、設(shè)計和答辯、成果展示、證書等。建立“知識能力考核與綜合素質(zhì)測評相結(jié)合、第一課堂考試與第二課堂考評相結(jié)合、形成性考試與總結(jié)性考試并重”的多樣化實踐教學(xué)評價體系。提倡第二課堂中以參賽答辯、成果展示和證書的形式考核，建議學(xué)校另設(shè)科研分，作為綜合運用知識和創(chuàng)新能力的展現(xiàn)。同時給與一定的獎勵。建立專項獎勵基金，用于獎勵在實踐教學(xué)工作中做出突出貢獻(xiàn)的教師和實踐教學(xué)管理人員（包括實驗室管理員）。建立實踐教學(xué)督導(dǎo)體系。實踐教學(xué)督導(dǎo)員進行實踐教學(xué)全過程檢查，不僅要檢查實踐教學(xué)的完成情況，而且要重點檢查實踐教學(xué)的質(zhì)量。

7 結(jié)束語

我院在紡織纖維材料專業(yè)教學(xué)改革及實踐中充分考慮課程之間的銜接，建立專業(yè)各課程之間的縱向和橫向聯(lián)系和貫通，注重培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力、創(chuàng)新能力，教學(xué)新體系實施近年來學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力得到較大提升，形成良好的教學(xué)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，輕紡工程學(xué)院近3屆畢業(yè)生就業(yè)率均在97%以上，除考取研究生外，一般都在紡織材料類相關(guān)公司從事技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品檢測、市場營銷等工作，近年的畢業(yè)生已大部分成長為企業(yè)車間主任、中高層經(jīng)理等管理人才。畢業(yè)生在用人單位的綜合素質(zhì)表現(xiàn)受到一致好評。纖維材料類專業(yè)教學(xué)優(yōu)化實踐取得了良好的效果。

【參考文獻(xiàn)】

篇2

一群“揚州好人”之所以拉得出、叫得響，關(guān)鍵在于我們緊跟形勢，服務(wù)大局，建立機制，打牢基礎(chǔ)，推動典型宣傳工作走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

體現(xiàn)規(guī)范性。市委將“典型引路、推動全局”的本領(lǐng)作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須增強的重要本領(lǐng)之一，并下發(fā)了《關(guān)于開展樹典型學(xué)先進揚新風(fēng)促和諧的意見》；市委宣傳部先后兩次頒發(fā)典型宣傳管理辦法，建立健全典型宣傳培育機制、報批機制、宣傳機制、學(xué)習(xí)機制，對典型分類、標(biāo)準(zhǔn)、定位、宣傳方式、宣傳時機等進行了規(guī)范。每推出一個典型前，都認(rèn)真做好典型調(diào)研、考察、分析、論證、新聞報道、信息反饋等工作，深入挖掘典型的本質(zhì)特征，對典型進行科學(xué)定位，把準(zhǔn)宣傳時機和宣傳節(jié)奏，豐富宣傳形式，確保典型宣傳保持鮮活的生命力。目前，全市上下形成了多頭并進、上下貫通、互相配合、齊抓共管的全方位選樹體系。

凸顯時代性。我市近年來涌現(xiàn)出來的一大批“揚州好人”，時代特色強，群眾基礎(chǔ)深，道德風(fēng)尚高，宣傳報道后群眾認(rèn)可度高、影響力大。比如：全國時代先鋒典型、老劉應(yīng)啟，懷著“鐵心跟黨是我魂、為黨分憂是我責(zé)、永葆本色是我求”的堅定信念，一直用精神激勵著自己前行，人休志不休，職退色不退，為黨工作，為群眾解難，為社會分憂。在宣傳中，我們既注意提煉升華“揚州好人”的精神內(nèi)涵和時代意義，又注意運用群眾的語言闡釋深刻的道理，真正使典型宣傳順應(yīng)時代潮流，擁有生活基礎(chǔ)，體現(xiàn)群眾意愿，使典型宣傳工作體現(xiàn)時代性、富有創(chuàng)新性。

彰顯多樣性。近年來推出的“揚州好人”，堅持先進性要求與廣泛性要求相結(jié)合，精心選擇不同層次、不同類型的“揚州好人”。既有黨員干部典型，也有普通勞動者，如新時期杰出女青年鮑宏艷、人民衛(wèi)士曹波、見義勇為的好警察許強、舍己教人英雄嚴(yán)子相等；既有重大典型，也有凡人善舉，如愛心助學(xué)好市民顏展紅，家庭美德好婦女葛杏芳，揚州的“時傳祥”顏禮高，孝老愛親模范王坤等一批弘揚中華美德的普通百姓。這些典型分布于各條戰(zhàn)線、各個行業(yè)。代表著不同的社會群體，作用輻射到各個領(lǐng)域，充分體現(xiàn)了“揚州好人”選樹的多樣性、可信性，提升了“揚州好人”宣傳的親和力、影響力。

整體策劃、媒體互動，叫“揚州好人”響起來

在宣傳工作中，堅持突出重點，精心策劃，周密組織，認(rèn)真實施，努力把“揚州好人”品牌做大做響。

集中宣傳形成強勢。能不能讓“揚州好人”在社會上“響”起來，有計劃、有步驟地組織好典型宣傳戰(zhàn)役，是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各大媒體通過消息、通訊、評論、特寫、述評、側(cè)記、圖片、系列報道、追蹤報道、專題片等多種形式，從不同側(cè)面、不同角度圍繞典型定位展開集中宣傳，形成既各具特色、又整體一致的宣傳戰(zhàn)役。在集中宣傳陳巧云方案的策劃中，重點突出“十個一”：撰寫一份綜合性事跡材料，市委、市政府、軍分區(qū)作出學(xué)習(xí)決定，拍攝一部陳巧云電視專題片，編出一本畫冊，組織編寫一本《巧云故事》、《巧云心語》，排演一部揚劇《陳巧云》，準(zhǔn)備一套音像資料，匯編一本宣傳報道材料，創(chuàng)作一張宣傳畫，舉行一系列先進事跡巡回報告會。

聯(lián)動宣傳形成氣勢。典型宣傳特別是重大典型宣傳，不僅要在本地宣傳到位，更要及時向外推出，聯(lián)合外地媒體，擴大知名度。通過上下聯(lián)動、地區(qū)聯(lián)動，打造“揚州好人”的品牌。在推出“二妹子”模范民兵班重大典型時，本市新聞媒體先行一步，多角度、全方位進行報道，積極配合人民日報、新華社、中央電視臺等20多家中央和省級媒體集中采訪、報道，形成強大宣傳聲勢。今年2月初，徐兆華先進事跡被發(fā)掘后，揚州日報、揚州晚報率先作了大規(guī)模的報道，引起了省委省政府和市委主要領(lǐng)導(dǎo)同志的高度關(guān)注，并多次作出批示。省委宣傳部以重大典型規(guī)格。組織省10家新聞媒體集中采訪報道。公安部網(wǎng)站特邀徐兆華作客，進行專訪。新浪、中新網(wǎng)、搜狐等幾十家網(wǎng)站對其事跡進行了首發(fā)或轉(zhuǎn)載，形成了傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體優(yōu)勢互補、平面宣傳與立體宣傳有機結(jié)合的集中組合宣傳，宣傳聲勢大、持續(xù)時間長，收到了很好的宣傳效果。

常態(tài)宣傳形成聲勢。在宣傳“揚州好人”時，我們注重常態(tài)宣傳，把宣傳“揚州好人”的目光投向基層，聚焦群眾，善于從普通群眾中發(fā)現(xiàn)善舉、樹立典型，讓人們從身邊凡人小事上看到不平凡的精神，近距離地感受到凡人善舉的人格力量。在市級媒體上開設(shè)了“三創(chuàng)之歌”、“勞動者之歌”、“凡人善舉”等多個專欄，常年宣傳普普通通的“揚州好人”。近年來，重點宣傳了十大杰出村官朱快樂、人民的好法官沈國民、馬路指揮家吳杰、DNA技術(shù)專家沈高芳等一大批基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部：宣傳了人民衛(wèi)士曹波，愛心大使陳琳等一批見義勇為的普通百姓。今年2月，市委宣傳部、市文明辦與揚州日報共同開設(shè)了“尋找身邊的揚州好人”專欄。推出后社會反響極大。一個個身邊的揚州好人被市民推薦上報。

開展活動、強化示范，使“揚州好人”熱起來

發(fā)揮“揚州好人”的引領(lǐng)作用，關(guān)鍵在于通過開展多形式的學(xué)習(xí)宣傳活動，讓“揚州好人”熱起來，讓“揚州好人”品牌亮出去，使“揚州好人”崇高的理想信念和道德追求能夠在人們的心中形成共振，成為建設(shè)新?lián)P州的強大精神力量。

篇3

X年，X來到X省X建設(shè)集團有限公司，長期堅持在一線工作，先后擔(dān)任工程測量員、施工員、質(zhì)檢員、技術(shù)負(fù)責(zé)人、項目經(jīng)理、分公司經(jīng)理、集團項目運營中心主任等崗位。他不怕吃苦、勤于專研，踐行“工匠”精神，帶領(lǐng)團隊先后創(chuàng)建了一批國家優(yōu)質(zhì)工程，為企業(yè)和行業(yè)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

時時以身作則處處身體力行。X出生貧寒，讀書時，有時一天僅靠吃一個饅頭充饑。走上工作崗位后，他比別人更懂得奮斗和努力。無論是在零下X多度的寒冷北方工地，還是在酷暑的南方工地，他總是能以身作則，帶領(lǐng)班組工人緊張而忙碌地奮戰(zhàn)在施工一線。

有時夜深了，他還在工地辦公室埋頭擬草項目管理細(xì)則；拂曉了，他還在工地現(xiàn)場指揮著工程質(zhì)量治理行動的攻堅戰(zhàn)......餓了就是桌上的一碗盒飯，困了就是車上的一個盹，他從來就是一個不怕吃苦的人。X年，他被評為X榮譽稱號；X年，他被X市總工會推薦授予X市“五一勞動獎?wù)隆薄?/p>

“他對新事物的探索和對困難有力的擔(dān)當(dāng)一直深深感染著我們身邊的每一個人，特別是重細(xì)節(jié)的品質(zhì)給我影響最深。比如在招投標(biāo)過程中，他對標(biāo)書細(xì)節(jié)的把握，以及對招投標(biāo)流程、時間節(jié)點的把控，都做到有張有節(jié)?！奔瘓F成本管理部經(jīng)理這樣評價。

刻苦鉆研技術(shù)提高生產(chǎn)效率。為克服工程質(zhì)量通病，X常年在施工一線開展工藝革新和技術(shù)攻關(guān)，先后獲得國家和省級QC成果十多項。他刻苦鉆研技術(shù)，也取得了一大批成果，對推動技術(shù)革新起到了積極作用。

在工程實踐中，他不斷創(chuàng)新。他參與的《x》獲得國家發(fā)明專利，《x》等獲得國家實用新型專利。同時，他深入進行工程領(lǐng)域的理論研究，大膽進行工藝革新，先后取得一批重要的科研成果，在國內(nèi)行業(yè)核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文X多篇。

高支模施工是建筑施工技術(shù)管理當(dāng)中的一個重點和難點，也是國家和行業(yè)重點監(jiān)管的部位。在X農(nóng)商行施工現(xiàn)場，記者看到了層高達(dá)到X.X米的高支模，場面壯觀，令人驚嘆。這正是X攻堅克難，在總結(jié)了X文化藝術(shù)中心X米高的高支模施工“五步工作法后，形成了高支模施工《首步架驗收制度》，并在X建設(shè)集團全面推廣，得到了廣泛應(yīng)用。

發(fā)揚工匠精神創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)工程。X是新時代建筑工地的“工匠”代表。他不僅著力構(gòu)建公司安全生產(chǎn)保障體系，堅守安全生產(chǎn)紅線和底線，更努力傳承工匠精神，提升工程質(zhì)量，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，真正做到每個工程“每建必優(yōu)”。

他在施工中十分注重現(xiàn)場的安全文明管理和工程質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作。近年來，他負(fù)責(zé)的工程項目都被評為了X省建筑施工標(biāo)準(zhǔn)化文明示范工地，每年都有工程被主管部門組織觀摩，有兩項工程收獲X省“揚子杯”優(yōu)質(zhì)工程獎。他負(fù)責(zé)的X市人民醫(yī)院住院部B樓工程X年獲得工程質(zhì)量領(lǐng)域最高榮譽獎“國家優(yōu)質(zhì)工程獎”。

他積極推行鋁模板施工、工程質(zhì)量實測實量、移動質(zhì)檢信息化等管理工具；組織經(jīng)驗豐富的一線“工匠”對質(zhì)量通病進行攻關(guān)；組織開展現(xiàn)代裝配式產(chǎn)業(yè)工人培訓(xùn)。他帶領(lǐng)工程創(chuàng)優(yōu)團隊深入工地指導(dǎo)工程項目創(chuàng)優(yōu)，其中他牽頭負(fù)責(zé)的X兩項工程獲得X年度國家優(yōu)質(zhì)工程，X廣場獲得國家安裝專業(yè)的最高質(zhì)量獎“中國安裝之星”。

起草行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提升項目管理。作為主要起草人，X參與編寫了《x》，現(xiàn)已由中國建材工業(yè)出版社公開發(fā)行。X年，他還主持編寫了X建設(shè)新版《X》等企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并推動在集團X多個工程項目全面實施。

篇4

該同志現(xiàn)在是窯街煤電集團公司海石灣煤礦機電隊的一名普通電工，他始終以高昂的工作熱情和積極的工作態(tài)度，全身心的投入到熱愛的電工事業(yè)中，為海礦的發(fā)展傾注了滿腔熱血。多次被評為海礦“雙文明先進”、“優(yōu)秀團員”等榮譽稱號。由于工作出色，海礦破例提升他享受副隊長級工資待遇。20xx年參加了公司舉辦的青工技術(shù)比武大賽，獲得了電工組第一名。同年又被評為集團公司安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化和創(chuàng)建安全高效型礦井活動“最佳崗位能手”。20xx年授予集團公司“十佳崗位技術(shù)能手”和“甘肅省技術(shù)標(biāo)兵”榮譽稱號。同年被評為集團公司“十大優(yōu)秀青年”等。

一、工作細(xì)致認(rèn)真，刻苦鉆研，敢打硬仗，業(yè)務(wù)水平突出

該同志對工作能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，勤于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。煤礦井下的工作環(huán)境特別惡劣，工作條件特殊，工作量巨大，要求電工技術(shù)含量也越來越高。尤其海石灣煤礦是剛剛建成的新礦井，所有投入使用的機電設(shè)備都是新生產(chǎn)的，技術(shù)含量較高，對維護電工的技術(shù)水平要求也很高。他帶領(lǐng)機電隊全體電工參加了6111、6121、6212、6213等多個綜采工作面和掘進工作面的安裝，回收，調(diào)試等任務(wù)，圓滿高效的完成各項安裝任務(wù)，受到了礦領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。井下的急、難、險、重、的工作，他經(jīng)常知難而上，加班延點，有時候一連幾天都在礦上，想家人了，就給家里打個電話，天天都是起早貪黑，忘記了照顧父母、孩子，忘記了多陪一會兒妻子。由于他的業(yè)務(wù)水平突出，所以他不但負(fù)責(zé)井下的電氣設(shè)備維修，還擔(dān)負(fù)著海礦上工業(yè)廣場“五大運轉(zhuǎn)”這個重要機電環(huán)節(jié)的維修與日常維護工作，經(jīng)常是井下電器故障剛剛處理完，又跑到山上處理電氣故障。而且在其它連隊有解決不了的技術(shù)難題需要他幫助時，他總是以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度去對待，盡其所能去幫助他人，受到了其他連隊干部職工的一致好評。

二、樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高自身技術(shù)水平

作為一名青年崗位技術(shù)能手，光有吃苦精神和十足干勁還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要具備干好工作的過硬本領(lǐng)，要向?qū)嵺`學(xué)，象他人學(xué)習(xí)，走知識與實踐相結(jié)合的道路。面對新型電氣設(shè)備的自動化程度高，技術(shù)精密度高的要求。而機電隊的電氣設(shè)備種類最多，技術(shù)含量最高，謝勇深深感到他身上擔(dān)子的沉重。身為一名技校畢業(yè)生，文化水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了新技術(shù)的要求。他堅持學(xué)中干、干中學(xué)，遇到不懂的問題，打破沙鍋問到底，非弄個水落石出不可。在工作之余該同志閱讀了大量的有關(guān)與本崗位相關(guān)的理論知識。他先后自學(xué)了電腦操作、微電子技術(shù)、plc編程語言、vb編程語言、cad制圖等多種專業(yè)知識，而且還報考了大專班。為自己的工作墊定了堅實的基礎(chǔ)，決不讓自己在技術(shù)上落伍。

三、堅持學(xué)以致用，積極創(chuàng)新“五小”成果

默默無聞，任勞任怨，工作講求實效是謝勇同志的一貫作風(fēng)。俗話說：失之毫厘，繆之千里。在技術(shù)上一線之差就可能造成幾萬、十幾萬、乃至無法估量的損失。所以，他始終在安全的前提下，把提高經(jīng)濟效益放在首位，并勇于創(chuàng)新、大膽改革。在不斷的技術(shù)學(xué)習(xí)過程中，他結(jié)合公司打造“兩型三化”的要求，不斷總結(jié)創(chuàng)新，做到學(xué)以致用，改造和設(shè)計了很多礦井中不合理或不安全的設(shè)備。

海礦上工業(yè)廣場的山上有個蓄水池，擔(dān)負(fù)著整個上廣場五大運轉(zhuǎn)機房的用水。原有的水位計由于設(shè)計時間早，采用繼電器控制線路，報警用的是電笛，工作很不可靠，報警聲刺耳，經(jīng)常是派工人去到山上看水位。由其是冬季下雪天，山路非?；?，職工手看水位的時候很危險，因此他用自己所學(xué)到的電子技術(shù)專長設(shè)計制作了電子水位報警器，由于采用全電子控制，可靠性能高，再也不用職工親自上山看水位了，大大的減輕了職工的勞動強度。由于他平時上大班，工作很忙，幾乎都要天天下井，所以他利用下班的業(yè)余時間設(shè)計制作，連續(xù)用七天晚上才制作調(diào)試成功，每天晚上都干到一兩點鐘，吵的妻子那幾天晚上都睡不著覺。電子水位計剛做出來后，在調(diào)試時經(jīng)常出現(xiàn)誤報警的現(xiàn)象，使用時很不可靠，他查閱了大量的有關(guān)方面的專業(yè)書籍，有問題虛心向老師傅請教，缺配件懇請朋友幫忙到蘭州購買，經(jīng)過自己一遍又一遍的制作，一遍又一遍的修改，最終解決了問題。這樣的小改革還有很多，上廣場副井絞車房的信號系統(tǒng)紊亂、壓風(fēng)機房的斷水保護裝置改造、絞車道聲光指示裝置等等，極大的杜絕了安全事故，提高了安全性能，受到了礦領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。