導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇建筑業(yè)畢業(yè)論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

摘 要：隨著國民經濟的發(fā)展，建筑行業(yè)得到了大力發(fā)展，文章分析了加強建筑企業(yè)經濟成本管理的重要性，對加強建筑企業(yè)經濟成本管理的有效措施進行了重點分析，以便提高建筑企業(yè)的經濟效益，促進企業(yè)的健康發(fā)展。

關鍵詞：建筑工程，建筑企業(yè)，經濟，成本管理，有效措施

一、加強建筑經濟成本管理的重要性

建筑工程項目或在建筑施工當中所產生的勞務或作業(yè)等的成本而進行的各項管理工作的總結就被稱為建筑經濟成本管理。建筑經濟成本管理是一個完整的體系，它包括若干各組成部分，其主要包括：建筑工程經濟成本的預想、建筑企業(yè)經濟成本管理的規(guī)劃、建筑工程經濟成本管控、建筑工程經濟成本的計算、建筑工程經濟成本的剖析以及建筑工程經濟管理考察核準等等。用最小的投入換來最大的回報是成本管理的目標。建筑工程施工的企業(yè)往往在建筑施工中牽涉很多的施工人員、財務工作、建筑材料、施工機械，因此建筑施工涉及的范圍太廣，這些各個相關部門和環(huán)節(jié)之間的各種關系非常復雜，由此可見管理工作的重要性，因此可以看出建筑經濟成本管理的好與壞，就直接影響著建筑施工企業(yè)盈利的多與少，制約著企業(yè)的經濟效益。通過以上分析我們可以看出，建筑工程施工單位一定要非常重視建筑經濟成本管理工作的具體落實。當今，隨著對外開放的發(fā)展，從國外陸續(xù)傳入一些先進的國際管理體制，因此我們國內的建筑施工企業(yè)必須根據本單位具體情況有選擇的建立健全本企業(yè)的建筑經濟成本管理工作，要把其當成工作的重中之重來對待。

在建筑工程施工項目中的各個方面都涉及到建筑經濟成本管理工作，它包括從建筑工程施工經濟成本的預測到建筑施工單位經濟成本的最后考核等各個環(huán)節(jié)，所以，我們企業(yè)必須在經濟成本管理中要落實全面的管理。所謂落實全面的管理就是在全過程中成本管理、在全方位上進行成本管理、在全布人員中進行成本管理。經濟成本管理的可控性原則是指因經濟成本所涉及的人財物眾多，因此各個相關部門有權力對它們的管理對象產生的消耗加以節(jié)制和調整。同時，建筑施工企業(yè)的每個職能管理部門都要嚴格遵照自己的管理責任對自己管理的經濟成本要進行科學嚴格的管控，并對管理不善帶來的任何損失承擔責任與賠償，權利與責任以及利益三者相互結合才能完全的發(fā)揮成本控制的作用。同時建筑企業(yè)必須保證開源與節(jié)流相結合制度與原則。在合理地進行成本管控的同時，還要以及實際采取和引用科學先進的管理理念與方法，對施工之前的成本設計與控制也要管理到位，再者，企業(yè)內部也要全面的開源節(jié)流。只有做到以上幾點，才能結余不該或者能夠節(jié)省的資源與成本，避免不必要或者可能避免的損失，最終保證經濟成本管理工作的作用發(fā)揮到極致。

二、加強建筑經濟成本管理的有效措施

1、控制成本與經濟合同的簽訂

工程項目的成本預算出來后，在企業(yè)對整個成本預算沒有其他的意見后，就可以與有關的施工單位簽訂完善的承包合同。另外施工方在與企業(yè)簽訂承包合同的同時認真的對合同的文字進行簡短的研究，為了防止施工企業(yè)在合同里面玩文字游戲 ，在簽訂完承包合同后，緊接著就是對整個工程進行一個系統(tǒng)的預算過程和計劃出一個完整的成本計劃書，并總結出開展此次工程的任務清單，以及去籌借或購買工程中所需要的機械器材等等。

2、實施項目成本核算的監(jiān)督和管理

經濟成本管理中，成本核算做為最基本也是最開始的一項，俗話說好的開頭就已經成功了一半。如果沒有成本核算，那之后的每個工作將無法展開。因此建筑工程企業(yè)里的成本核算人員要發(fā)揮好自己的職能，并且還要調動其他同屬于成本核算成員的積極性。工程是需要抓進度和質量的，在這同時還要對成本核算的管理進行嚴抓。

3、工程材料的管理

在整個工程運行的過程中，工程材料的成本往往都占據總成本的55%以上。工程項目在獲得競標后，企業(yè)和項目部的人員就要根據工程的需求進行施工預算，并上報審批，在審批通過后，項目部的人員就要對工程所需要的實際材料制定一個詳細的材料清單，并在以后工程的實施中，嚴格按照上面的清單進行使用材料。企業(yè)還要專門設立一個監(jiān)控小組，就是防止在計劃內的材料被任意損壞和肆意浪費，并不定期進行檢查。

4、使用勞務承包商

在所有工作準備就緒的時候，企業(yè)應該選擇一支信譽比較好的并其具有很強實力的勞務隊伍對工程進行一次詳細的評判，而在今后還要不定期進行考核。企業(yè)可以選擇勞務分包招制度進行招標，施工企業(yè)可以為此成立一個招標小組，使用工程的項目經理做評委，并且旗下還有一些工程人員。最后由招標小組擬出一份招標說明，并在某一個時間段邀請不低于三家勞務隊伍進行投標，最終根據勞務隊伍的競標書的信譽程度從而選擇出最適合的勞務隊伍。

5、加強項目人員的責任感

強化建筑工程企業(yè)經濟成本管理的第一步就是加強項目人員的責任感，企業(yè)的職能部門對那些缺少工作素質的、工作能力不強的、大局觀不好的工作人員等都給他們安排適當有效的培訓，以便提高他們的工作素質。企業(yè)在同時制定一些相應約束他們的規(guī)章制度，為那些上進的工作人員制定一些勉勵制度。成本核算是一個可以計較到小數點后幾位的細致工作，成本核算人員應該在進行成本的時候認真對待，每一次在核算完一項工程項目的時候都要對本次核算寫一份報告，并上報審核，這樣做的目的就是為了對整個工程的一個成本的控制。企業(yè)授權于項目經理管理這個工程項目，首先要求項目經理這個帶頭的人做到有責任感，不能將權力派送到素質松懈的人手上。因此管理人員素質的好壞將直接關系到整個管理層面的水平，同樣對整個工程也有著莫大的影響。

三、總結

總之，建筑企業(yè)實行經濟成本管理制度，對建筑企業(yè)的向前發(fā)展有著不可比擬的意義，并且在建筑企業(yè)內部的整體管理上，建筑經濟成本管理制度也其具有重要的作用，在日益激烈的建筑工程市場，良好的經濟成本管理能使建筑企業(yè)的競爭中不被淘汰。因此我國建筑工程企業(yè)必須在企業(yè)內部就進行經濟成本管理，才能保障我國的建筑工程企業(yè)不斷的向前發(fā)展。

參考文獻：

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有關建筑經濟畢業(yè)論文范文二：建筑經濟的成本管理問題探討

摘 要：企業(yè)要在這個競爭激烈的建筑市場占有一席之地，就應該不斷提高自身進行成本控制和管理的意識;同時，制定有效的成本管理的措施，并將建筑經濟的成本管理落到實處，提高企業(yè)的競爭力，為企業(yè)利潤的最大化和長久發(fā)展提供可靠的保證。建筑經濟的成本管理是一項科學管理工作，是對建筑工程活動中發(fā)生的一切費用和支出，進行系統(tǒng)的計劃、控制和分析等，達到降低成本的目的。文中針對建筑經濟成本中經常出現的問題進行了分析，并提出了適當的建議。

關鍵詞：建筑經濟 成本管理 企業(yè)

一、成本管理的重要性

由于企業(yè)的建筑工程項目是否有收益直接影響著其生存，而一個建筑項目收益的大小是由該工程項目管理之一成本管理所決定的，成本控制作為成本管理中的一項重要活動。它的主要任務是在規(guī)范項目操作的基礎之上，將項目成本控制在一個要求的目標之內，貫穿整個項目的始終。對工程項目的成本管理是工程項目管理的九大管理系統(tǒng)之一，對整個工程的質量也起著重要的影響。企業(yè)想要長久發(fā)展就需要盈利，也就是要使企業(yè)的投入和產出的差額達到最大。在實際的工作中，一般都會在工程開始之前制定一個預期的成本投入，從而在工程實施中通過各個工程項目管理系統(tǒng)的協調和配合，將整個項目的成本控制在計劃的范圍之內，這也是成本控制的主要目的。在對一家施工企業(yè)的生產經營和管理水平進行評價和衡量時，成本的控制好壞是評價的指標之一。

二、建筑經濟成本管理中存在的問題

1.成本管理意識不強

目前，多數建筑企業(yè)的成本管理對事前和事中的控制不夠重視，甚至直接忽視，一般采取實施粗放型的管理模式，對項目工程中的工作重攬輕干。成本管理部門本身對成本的管理意識就不是很強，從而導致整個項目從管理者到施工人員，每個階層的人員對成本的管理就不夠重視。有些管理人員缺乏成本管理的意識，對法律上規(guī)定的其應承擔的責任不清楚;同時，自身的思想還處于傳統(tǒng)思想的理解范疇內，認為業(yè)主和總包得關系不是合同和經濟的關系，而屬于友好的建設和施工單位的合作關系?，F在有好多施工單位在工程完工后還一直得不到工程款，那是因為有些必要的程序和手續(xù)還沒有辦理完善。這種情況的發(fā)生多數是由于建設單位有意的不簽手續(xù)，雖然這些情況施工單位也了解，但也許是因為與自己切身利益關系不大，可也能是法律意識不夠完善，才導致類似情況屢次發(fā)生。

2.材料的管理問題

材料的管理在建筑經濟的成本管理中占到很大的比重，材料費用的多少對該工程項目的利益有著重大的影響。首先在材料的采購方面，有好多施工單位經常是通過別人介紹或其他的有關系的供應商那里采購原材料，而沒有對材料采購成本上進行控制，這是導致成本偏高的原因之一。另外，在施工現場對材料的進場、保存和使用上的管理不足，最終導致成本的再次提高。比如通過某種關系進場的原材料，在進行進場的檢查時，部分工人檢查不嚴格，造成原材料的型號或質量不符合標準，導致浪費;還有在施工現場對材料的管理也缺乏管理制度或管理不嚴謹，出現過量的消耗物資或材料的丟失。諸如此類的現象，在建筑施工的現場屢見不鮮。

3.成本核算問題

建筑經濟的成本管理經常出現的還有成本核算問題，像工程結算中收入和成本不匹配等。雖然每個工程項目都有配套的預結算員，但其工作對項目沒有很大的意義，因為大部分的預結算員在進行成本預算和核算時，沒有將兩者結合起來，且缺乏對階段成本的分析，更不用說對實際、預算以及計劃成本的比較了。他們只是依照圖紙和現場指令來計算，為結算提供一個依據。另外，很多管理人員覺得工程的成本的高低與自己本身的利益沒有什么關系，再加上企業(yè)也沒有任何獎罰機制，所以管理人員覺得只要工期按照計劃完成就可以了，對實際的成本與計劃和預算成本是否相符毫不關心。從而造成不能及時對成本進行控制，導致到最后才知道項目是否盈利。

三、建筑經濟成本管理的建議

1.投標階段的成本管理

投標階段是施工企業(yè)獲得工程項目，獲取經濟利潤的準備階段。在這個階段進行成本管理，主要是為了根據自身具體情況編制出具有較強競爭力的投標報價，也就是說施工企業(yè)要根據自身的具體情況、經濟實力、工程的概況以及招標文件的要求，對工程項目的成本進行科學、合理的預測，然后制定出合理的投標報價。具體來說，就是施工企業(yè)要依據施工圖紙的具體情況來把整個大工程分解成為具體的小工程，然后再結合施工現場的情況以及工程的特點，對投標的成本做出準確的預測，進而對整個工程的成本有一個相對準確的計劃。接下來就要綜合考慮競爭對手的情況，充分考慮施工過程中的各項風險以及有利于自身的合理的利潤，最后確定投標報價。只有這樣才能做到談判的時候心中有數，才能取得明顯優(yōu)勢，從而為以后企業(yè)取得利潤打下堅實的基礎。

2.施工準備階段的成本管理

企業(yè)在工程項目中標之后，就要馬上進行成本計劃工作，以此作為工程項目施工過程中成本管理的重要依據。成本管理在這一階段表現的更加的具體、細化。在工程項目的施工準備階段，首先，要制定出科學、合理的施工組織計劃，它是工程項目施工的主要依據;然后，再根據當地的市場情況以及工程本身的特點，合理的確定工程項目的目標責任成本，而且要編制出明細而具體的成本計劃，并且在必要的時候及時的對其進行修正和調整，做到對工程項目成本的事前控制。一個好的目標成本計劃，能夠很好地反映出施工企業(yè)的先進行;同時，根據這種計劃進行成本管理還可以最大限度的降低成本，提高企業(yè)的經濟利潤。

3.施工過程中的成本管理

工程項目施工過程中的成本管理作為一個工程項目管理的重要組成部分，主要是對施工過程中的各項費用的控制以及成本的分析。如果一個工程的項目管理混亂不堪，而且生產效率十分低下，那么即使有科學、合理的成本預算，有豐厚的預期利潤，也沒有任何實際的意義。所以說，在工程項目的施工過程中，對工程成本費用的有效控制是全面實現成本預算的目標的有力保證。對于項目施工期間的成本控制要具體到所有的對成本有影響的各個因素上面，并且制定相應的有效措施，使得實際發(fā)生的成本能夠在目標計劃成本的范圍內活動。

4.竣工驗收階段的成本管理

實際中往往忽視竣工驗收階段的成本控制。工程一旦進入竣工收尾階段，就把管理精力投入到其他在建工程，致使收尾工作一等二拖，繼續(xù)發(fā)生包括管理費在內的各種費用。因此在竣工驗收階段成本控制工作應注意以下幾個方面：(1)工程完工后及時清退冗余人員，清理現場的機械和剩余材料，結算未付款項，防止繼續(xù)發(fā)生不必要的各種費用;(2)及時做好工程驗收資料的收集、整理、匯總和分析工作，保證資料的完整性和可靠性，并把這些資料提交給預算部門復核;(3)完成決算后，應與目標成本進行對比，對于各分部工程重新核算，對于超過目標成本控制的部分，進行剖析，找出原因，進行經驗總結，以提高今后成本管理的水平，對項目經理及有關人員進行獎罰;(4)重視工程后續(xù)保修費用支出，指定具體的保修工作責任者，要求其提出保修計劃和費用計劃，作為控制保修費用支出的依據。

四、結語

隨著我國經濟的高速發(fā)展，市場競爭越來越激烈，建筑業(yè)也不例外，所以建筑企業(yè)要想在激烈的競爭中得以生存和發(fā)展，對其成本進行控制管理是必不可少的。建筑企業(yè)必須要充分的認識到成本管理的緊迫性的同時，還要制定相應的方案，采取有效的措施來實現成本的控制，提高企業(yè)的利潤，還應該依據整個工程項目成本控制的具體情況，總結經驗教訓，不斷改進，進而不斷提高自身的競爭力，提高經濟效益。

參考文獻：

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篇2

2.項目研究背景：

所要編寫的結構程序是混凝土的框架結構的設計，建筑指各種房屋及其附屬的構筑物。建筑結構是在建筑中，由若干構件，即組成結構的單元如梁、板、柱等，連接而構成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。

編寫算例使用建設部最新出臺的《混凝土結構設計規(guī)范》gb50010-xx,該規(guī)范與原混凝土結構設計規(guī)范gbj10-89相比，新增內容約占15%，有重大修訂的內容約占35%，保持和基本保持原規(guī)范內容的部分約占50%，規(guī)范全面總結了原規(guī)范實施以來的實踐經驗，借鑒了國外先進標準技術。

3. 項目研究意義：

建筑中，結構是為建筑物提供安全可靠、經久耐用、節(jié)能節(jié)材、滿足建筑功能的一個重要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關，對發(fā)展新技術。新材料，提高機械化、自動化水平有著重要的促進作用。

由于結構計算牽扯的數學公式較多，并且所涉及的規(guī)范和標準很零碎。并且計算量非常之大，近年來，隨著經濟進一步發(fā)展，城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競爭的激烈化，更加劇了房屋設計的復雜性，許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無論從時間上還是從勞動量上，都客觀的需要計算機程序的輔助設計。這樣，結構軟件開發(fā)就顯得尤為重要。

一棟建筑的結構設計是否合理，主要取決于結構體系、結構布置、構件的截面尺寸、材料強度等級以及主要機構構造是否合理。這些問題已經正確解決，結構計算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設計工作了，因此原來在學校使用的手算方法，將被運用到具體的程序代碼中去，精力就不僅集中在怎樣利用所學的結構知識來設計出做法，還要想到如何把這些做法用代碼來實現，

4.文獻研究概況

篇3

21世紀高等教育的戰(zhàn)略要求是加快“人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新、新技術應用”。高等教育的目標是培養(yǎng)高素質、高水平、高層次人才，同時要求具有創(chuàng)新精神和較強的實際動手能力。在科技發(fā)展迅猛的今天，要想實現上述要求和目標，高等教育工作者必須不斷更新自身的專業(yè)知識體系，使用新教材，改革教學方法。由于建筑工程專業(yè)畢業(yè)生都從事建設、管理和設計工作，需要有較強的動手能力，畢業(yè)設計是一個重要過程，要求把所學課程做到融會貫通，是學生踏上工作崗位前的最后一個教學環(huán)節(jié)，也是學生在學校完成的最后一項大作業(yè)。建筑工程專業(yè)學生通過畢業(yè)設計應能將所學力學課程與專業(yè)課程結合起來，能夠讀懂施工圖紙，能夠解決施工中存在的問題，達到工程師的基本素養(yǎng)。因而畢業(yè)設計教學過程比較重要。怎樣才能保證并逐步提高畢業(yè)生畢業(yè)設計質量是畢業(yè)設計教學改革的一個重要課題[1-7]。筆者針對貴州大學建筑工程專業(yè)畢業(yè)設計教學現狀，介紹目前存在的諸多問題，并給出相應對策。

一、畢業(yè)設計存在的問題

（一）選題難易程度不一

畢業(yè)設計題目類型多，如多層教學樓、辦公樓、實驗樓設計，小高層酒店設計，設計高層商住樓，輕鋼和重型鋼結構廠房設計，施工組織設計與預算、工程量清單計價與施工組織設計等。建筑工程專業(yè)學生對框架結構較熟悉，對其他結構較陌生，造成選題時出現部分指導老師名下學生較多，而概預算指導老師名下學生不足的情況發(fā)生。在高層商住樓設計過程中，為使計算結果滿足相關規(guī)范指標的要求，要投入大量的時間去調整模型，且后期施工圖的繪制比框架結構教學樓設計工作量大，時間非常緊張，基本沒有手算內容。畢業(yè)設計時，涉及到的軟件有PKPM、天正等。由于學生基礎知識不扎實、概念設計不清楚、對相關規(guī)范不熟悉，因此對電算結果判斷與把握不準，往往計算結果出現問題后不知是什么原因造成的，更不知如何解決問題。畢業(yè)設計過程中應加強對學生的概念設計引導，畢業(yè)設計不能僅僅只依靠計算機輔助設計完成，重視理論培養(yǎng)。要加深學生對結構設計的理解，通過PKPM軟件計算與手算一榀框架的計算結果進行比較和分析，對誤差的原因分析。畢業(yè)設計過程中，有些指導老師要求手動計算一榀框架，而有些指導老師又不作要求，導致難易程度不一樣。

（二）指導老師輔導時間不足

大多畢業(yè)設計指導老師同時還承擔有其他的教學任務、行政職務、科研任務、設計任務、施工管理等，隨著近年高校的不斷擴招，學生數量逐年增多，貴州大學受到編制和地理位置的限制，師資隊伍建設跟不上，導致指導老師嚴重短缺，每個指導老師要指導12名畢業(yè)生，工作量較大，一般指導老師每周輔導兩次，每次2個小時，但個別指導老師每周只輔導一次，短短一個小時，無法保證輔導質量。大多學生已經習慣填鴨式教學，畢業(yè)設計輔導過程中，指導老師不主動講解，學生因為本身知識面窄，不向指導老師提問，不能形成良性溝通，導致有效輔導時間減少。

（三）畢業(yè)設計學術價值不足

畢業(yè)設計選題以工程設計類題目為主，只有少數學生選擇施工組織設計或預算。最受歡迎的題目為辦公樓、教學樓、實驗樓等框架結構設計。建筑工程專業(yè)學生就業(yè)單位集中在施工單位，少數去設計院、建設單位、監(jiān)理單位，極少數考研、考公務員，基于此，畢業(yè)設計對于大多去施工單位的學生有較大指導作用；但對于繼續(xù)讀研究生的學生而言，可設計有科研意義的畢業(yè)設計題目讓其參與，從而對其今后研究生學習起到鋪墊作用；對于去設計院工作的畢業(yè)生，可設計比較實用的框支剪力墻結構進行設計，以便工作后能獨擋一面。

（四）畢業(yè)設計內容單一

建筑工程專業(yè)畢業(yè)設計分為兩部分：建筑設計和結構設計，其中，建筑設計2周，結構設計11周。建筑設計時間較短，學生一般從網上下載完整的建筑圖，造成部分學生的建筑圖完全相同，導致后面已經進入結構設計部分時還在修改建筑圖，遲遲定不下來，建議可由指導老師提供建筑圖，以避免學生在建筑圖上浪費時間和金錢。結構設計是建筑工程專業(yè)畢業(yè)設計的關鍵，它需要花費更多的時間和精力。建筑工程專業(yè)學生大多去施工單位，因而施工組織設計和概預算對學生到施工單位工作也有較大的實際意義，甚至有些建筑工程專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后從事概預算相關工作，應把施工組織設計和概預算納入到畢業(yè)設計過程中來。

二、畢業(yè)設計改革對策

（一）建立畢業(yè)設計標準化題庫

學院建立標準化的畢業(yè)設計標準化題庫，控制題目的難易程度一致。由各個指導老師根據自己在工作過程中參與到的實際工程項目的有關數據，整理出相應類型的畢業(yè)設計題目，把設計題目和相應的建筑方案建檔進入畢業(yè)設計題庫。在被選入畢業(yè)設計題庫前，組織教研室老師對設計題目和建筑方案進行討論，以便控制題目的難易程度基本一致。在畢業(yè)設計開始前，學生可從題庫從選擇相應題目和方案，以避免出現指導老師名下學生不均的現象。

（二）指導老師小組化

畢業(yè)設計可實行分小組和指導老師負責制，即要求2個老師組成一個畢業(yè)設計指導小組，原則上該小組題目相同，每小組由20～24名學生組成。設計過程中，每個指導老師單獨輔導兩次，比不分組前輔導時間增加1倍，可提高輔導的時間和效率。小組中的兩名指導老師應及時溝通，并互為評閱人，及時解決畢業(yè)設計中學生存在的問題，以保證畢業(yè)設計的順利進行。

（三）畢業(yè)設計內容規(guī)范化

建筑工程專業(yè)結構設計為畢業(yè)設計的重點，建筑設計一般只有2個星期的時間。結構設計時間長，要進行細化和標準化，如把結構設計分為電算部分（結構計算、結構施工圖繪制）和手算部分，主要包括有：基礎設計、地梁設計、梁板柱設計、樓梯設計等，尤其是手算部分，規(guī)定應統(tǒng)一，不能出現有的計算一榀框架，而有的只計算一個連續(xù)梁，出現難易程度不一致現象。做到盡管學生的畢業(yè)設計題目不同，但最終設計成果基本相同。

（四）畢業(yè)設計評價科學化

畢業(yè)設計的評價應由指導老師根據學生的日常表現和設計成果評價、評閱老師對圖紙完成情況及計算書評價、畢業(yè)答辯評價三部分組成，每部分比例分別為0.4、0.2、0.4，應提高指導老師在評分中的分量。而實際執(zhí)行過程中，評閱和答辯往往一起進行，且答辯時指導老師也在答辯委員會成員當中，造成畢業(yè)設計評價不規(guī)范。指導老師結合日常考勤和設計成果給分；評閱老師評分時可按建筑20%，結構80%的標準制定評分細則；畢業(yè)答辯根據自我介紹、圖紙情況、計算書、回答問題、應變能力、表達能力、儀表等制定評分細則。在答辯問題上，也要控制難易程度基本一致。

（五）畢業(yè)設計二次答辯

為了使學生做畢業(yè)設計時不能太過松懈，在畢業(yè)設計的動員大會上要求，每個組畢業(yè)答辯時，排名最后一個學生必須參加二次答辯，二次答辯委員會由學院安排，答辯更加嚴格，答辯不及格不能獲得畢業(yè)證書。此項規(guī)定能促進學生努力完成畢業(yè)設計，規(guī)范畢業(yè)設計過程中的管理，以避免其參加二次答辯。

（六）畢業(yè)設計公開答辯

為鼓勵優(yōu)秀畢業(yè)生做好畢業(yè)設計，對于每小組設計過程中表現最突出、答辯表述清晰、回答問題正確的畢業(yè)生，學院組織公開答辯推選出學校優(yōu)秀畢業(yè)設計和學院優(yōu)秀畢業(yè)設計，并可考慮頒發(fā)證書和適當的物質獎勵以此來激勵畢業(yè)生做好畢業(yè)設計。進行畢業(yè)設計公開答辯時，應加大宣傳力度，尤其是大三馬上進入大四即將要做畢業(yè)設計的學生。

三、結語

畢業(yè)設計是學生在學校的最后一門綜合性課程的學習，通過畢業(yè)設計使學生掌握基本的設計原理和方法，無論今后從事設計還是施工，都能更好的完成工作。畢業(yè)設計指導方法改革和實踐意義重大，只有學生勤于學習、指導老師準備充分、計劃合理、管理科學、輔導時間充足才能真正提高畢業(yè)設計質量，使畢業(yè)生學習到真本領，踏入工作崗位后能給貴州大學添光添彩。

作者:盧亞琴 李莉 魏艷輝 王勤征 單位:貴州大學

參考文獻：

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篇4

二、評估預測系統(tǒng)的開發(fā)研制

(一）基本原理與方法

如何實現評估過程從定性到定量的轉變，是開發(fā)研制該系統(tǒng)的關鍵所在。我們依據高等教育評估的原理，采用模糊綜合評價的基本原理和方法，給出了建筑工程專業(yè)畢業(yè)設計(論文)評估的量化模型，具體步驟如下：

1.建立畢業(yè)設計(論文）評估指標體系。一級指標分為教師、學生、選題、客觀條件四個方面。各方面再細分則為二級指標，如：教師方面分為準備工作、課堂講授、出勤率、答疑情況、教學方式、教師職稱等六個方面；學生方面分為學習態(tài)度、平時成績、計算書完成情況、圖紙完成情況、創(chuàng)新情況、譯文完成情況等六個方面；選題方面分為結構類型、課題新穎程度、計算機應用合理程度、題目性質、外文資料、創(chuàng)新性等六個方面；客觀條件分為設計教室、繪圖儀器及圖板、機房及出圖設施、每位教師指導學生人數等四個方面。

2. 設立評價等級V，V=1好(VI)，較好(V2)，—般(V3)，較差(V4)|。

3. 構造單因素評判矩陣R，

其中，R中每一個元素rij表示第i個評價因素對第j個評價等級的隸屬度。

4. 設立各評價因素權重集A，例：一級指標權重集八=(0_35，0.35，0.15，0_15)，八的取值可根據經驗，并依據以往各屆畢業(yè)設計(論文）評估結果經反復試算確定。

5.計算綜合評判矩陣

    

6.對各級指標體系重復步驟

     7.計算測評結果

    

求得最終評判矩陣B該量化模型針對畢業(yè)生總體進行評估，評價畢業(yè)生的綜合質量，改變了過去僅片面地對個人進行評估的狀況。

(二）評估預測系統(tǒng)的計算機開發(fā)語言

系統(tǒng)采用流行的Windows人機交互式界面，力爭做到界面友好，操作方便。根據本系統(tǒng)的特點和具體要求，我們選用了Windows環(huán)境下的VisualBasic5.0可視化編程語言開發(fā)本系統(tǒng)。VisualBasic5.0是微軟公司開發(fā)的功能十分強大而又簡單易用的可視化編程環(huán)境，編程速度快，界面質量高，是編寫Windows應用程序的最佳選擇。使用VisualBa?sic語言開發(fā)本系統(tǒng)充分體現了本系統(tǒng)處理數據、信息快捷方便的特點。

(三）評估預測系統(tǒng)的總體結構

在Windows操作系統(tǒng)下安裝本系統(tǒng)后，啟動系統(tǒng)，進人主菜單，依據界面提示您就可以輕松完成評估工作，系統(tǒng)主框圖如下：

三、評估預測系統(tǒng)的優(yōu)點

1. 量化評估，提前預測，動態(tài)管理。該計算機輔助評估預測系統(tǒng)能夠對畢業(yè)設計(論文)工作方案可能取得的效果進行預測。教學管理人員只要依據該系統(tǒng)的提示輸人各項有關畢業(yè)設計(論文)工作方案的參數，系統(tǒng)隨即能計算出畢業(yè)設計(論文)工作的成績，從而對各項工作方案的結果作出預測。通過反復改變參數——計算成績，教學管理人員就能夠發(fā)現各種方案的優(yōu)缺點，即哪一項安排對畢業(yè)設計(論文)工作是有利的，如果實施下去會取得好的工作效果；哪一項安排對畢業(yè)設計(論文)工作是不利的，實施下去必將導致畢業(yè)設計(論文)工作成績下滑。這種預測如果安排在畢業(yè)設計(論文)工作開始之前，管理者就能有效地對畢業(yè)設計(論文)方案進行調整，從而獲得滿意的效果。我們將99屆與往屆的工作方案作了一下比較，發(fā)現由于老教授退休較多，本次畢業(yè)設計年輕教師比例上升，但年輕教師職稱偏低，講師居多，教授、副教授比例嚴重下降，用該系統(tǒng)初步預測發(fā)現畢業(yè)設計整體質量將要下滑。根據這個信息，系學術委員會馬上采取措施，對年輕教師提出更高要求：指導教師中講師一級必須具有碩士學歷，且應有一定的工程實踐經驗，在課題選擇及指導上必須具有較強的創(chuàng)新性，最后經系學術委員會嚴格審查后方可上崗。再用本系統(tǒng)預測后發(fā)現，畢業(yè)設計(論文)工作最終得分并未降低，反而稍有提高。目前，99屆畢業(yè)設計(論文)工作已經結束，最終得分的確較98屆有所提高，與系統(tǒng)預測結果吻合較好。

2. 有效監(jiān)督，對癥下藥。畢業(yè)設計(論文）工作進行到中期時，系里為了加強對畢業(yè)設計(論文）工作的監(jiān)督管理，一般要求安排一次中期檢查。該檢查能發(fā)現一些問題，但對這些問題造成的結果卻很難預知。這樣的話，發(fā)現缺點往往不能及時糾正，任其發(fā)展下去必將導致不良后果。這時，如果用該計算機輔助評估預測系統(tǒng)進行一下“中期評估”，各種問題可能導致的結果將一覽無遺，且該系統(tǒng)會幫助教學管理人員清楚地發(fā)現各種導致畢業(yè)設計(論文）工作成績偏低的原因，從而有針對性地，高效率地對缺點進行糾正，對優(yōu)點給予肯定，保證畢業(yè)設計(論文)工作順利進行，最終取得優(yōu)異成績。例如，99屆某老師所帶設計組，由于指導教師出勤率過低，中期檢查時系統(tǒng)評估預測該設計小組成績偏低，系領導馬上對指導教師進行了批評教育。由于糾正及時，最終這個小組成績達到了總體平均成績。

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2當前工業(yè)建筑鋼結構改造的客觀局限性

鋼結構建筑屬于較為綠色環(huán)保的一類建筑，其迎合了可持續(xù)的建筑發(fā)展需要，已被廣泛應用于工業(yè)廠房改造建設中。同時，在應力幅度內的鋼結構具有良好彈性、韌性，具有較好的抗震性能。綜合而言，其發(fā)展前景樂觀，但由于材料、結構以及施工、設備特性，其長足發(fā)展受到一些客觀條件的限制。1）工業(yè)建筑改造成本高。由于工業(yè)建筑改造帶來建筑使用功能的變異，設計建造時的設計理論方法與改造后的功能有所不符，結構要求、空間使用要求、規(guī)范強制性條文要求也存在較大差異。所以，相對于新建建筑，工業(yè)建筑改造在設計初期必須對建造時的設計方案以及工業(yè)建筑現狀進行全面了解，延續(xù)地域文脈，如圖1所示。同時所需鋼材量大價高，導致整個改造工程需要耗費大量人力物力，成本相對較高。2）施工精確度要求高。工業(yè)建筑由于其使用功能要求，空間較為開敞，結構跨度相對較大，但外表皮圍護結構不太受重視且較為脆弱。因此，在進行鋼結構改造過程中普遍要對原有工業(yè)建筑外表皮進行處理，必需對保留的工業(yè)遺產進行創(chuàng)新性的改造設計，賦予其全新的功能，使其融入現代城市生活，實現復興與再生[4]。施工精確度必須較高才能達到預期改造效果，稍有不慎就會破壞原本希望保持的工業(yè)建筑風貌。3）鋼結構設計難度較大。結構造型設計相較于傳統(tǒng)梁板柱建筑較為復雜且成本較高。設計者必須對各種鋼結構構架形式，材料受力性能，以及結構荷載進行合理分析計算以獲取最優(yōu)方案，其設計、施工以及維護難度相對較大。

3應用計算機模擬“BIM”技術進行工業(yè)建筑鋼結構改造項目優(yōu)勢

通過“甩圖板”，我國建筑設計行業(yè)進行了第一次技術革命，計算機技術開始全面應用于原本依靠手繪的建筑設計領域，然而傳統(tǒng)設計軟件是針對于傳統(tǒng)設計的計算機信息平臺，其功能也大多只是為了支撐傳統(tǒng)設計流程，如圖2所示，容易形成信息孤島和斷層。而應用計算機模擬“BIM”技術的第二次技術革命將二維平臺轉化為三維、四維、乃至五維應用，在工業(yè)建筑鋼結構改造項目中具有傳統(tǒng)技術無可比擬的優(yōu)勢。

3.1高效性——協調最優(yōu)改造方案，顯著提升工程改造效率在工業(yè)建筑改造的鋼結構設計前期方案和初步設計階段，運用BIM技術可以協調建筑師、結構以及設備等各專業(yè)工程師，并在BIM模型中進行各專業(yè)沖突以及碰撞檢驗，靈活提供可實現的備選方案[5]。同時向工程甲方以及施工方提供3D模型，以便直觀對比得出最優(yōu)化方案，進而可大幅度加快改造進度。

3.2經濟性——控制工程造價，擴展鋼結構工業(yè)建筑改造工程應用前景“BIM”平臺建立了與成本相關數據的時間、空間、工序的5D維度關系，優(yōu)化人力資源配比，可將工作分解后利用項目調度系統(tǒng)優(yōu)化鋼結構安裝方案，統(tǒng)籌完善工業(yè)建筑改造的成本控制，如圖3所示進行協作。在清晰表達造價關系的同時提供精確的成本信息，使實際成本數據得到高效處理分析，從而有效地控制鋼結構工業(yè)建筑改造成本較高這一實踐短板，擴展應用前景。

3.3便捷性——同步更改二維圖紙，降低結構二次設計難度利用BIM模型,三維建筑構件及方案的更改都可以在二維設計圖紙中進行同步更新。模型可自動生成同步的各層平面結構圖與剖面圖，快速完善導出2D結構條件圖，制作鋼結構的裝配節(jié)點詳圖[6]。各視圖下的修改內容（構件大小、位置）在關聯的配筋、大樣圖中自動更新，大大降低了設計變更以及細節(jié)更改帶來的結構二次設計難度。

3.4直觀性——參數化搭建裝配，可視化模擬四維模型BIM依托三維參數化軟件CATIA及相關二次開發(fā)技術,可以模擬建立與工程相應的節(jié)點系統(tǒng)，自動批量地進行鋼結構節(jié)點模型的創(chuàng)建，進而將鋼結構構件與節(jié)點模型結合，搭建完整鋼結構BIM模型，實現四維立體可視化，如圖4所示。

3.5安全性——全生命周期監(jiān)控，增加工業(yè)廠房改造工程安全性能基于“BIM”平臺的建筑工程模擬，可以借助計算機整合各項工程數據，預測監(jiān)控整個工業(yè)建筑鋼結構改造項目全生命周期的建筑具體情況[7]，并在早期設計階段發(fā)現后期真正施工階段以及實際使用時所會出現的各種問題，提前整合并處理后期隱患，減少不必要的能源損失和資源耗費，提高施工、實際使用以及后期維護的工程安全。

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摘要：隨著我國市場經濟體制改革的不斷深化，建筑行業(yè)的發(fā)展步伐也隨之加快，成本管理作為建筑經濟中的重要組成部分，其不僅關系著建筑企業(yè)的日常工作開展，還影響著建筑企業(yè)核心競爭力的提高。因此，建筑企業(yè)要想在激烈的市場競爭中處于不敗之地，加強成本管理在建筑經濟中的建設至關重要。本文分析了加強成本管理工作在建筑經濟中的重要作用，并提出了一系列在建筑經濟發(fā)展中加強成本管理工作的措施，以期加強管理人員對成本管理工作的了解，促進建筑經濟成本管理效率的提高，推動建筑企業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展。

關鍵詞：成本管理 ;建筑經濟 ;作用及措施

近年來，我國的建筑行業(yè)面臨著巨大革新，這給各個建筑企業(yè)帶來發(fā)展機遇的同時，也讓建筑企業(yè)處于一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的發(fā)展環(huán)境中。然而成本管理工作的提升推動了建筑企業(yè)的發(fā)展。因此，為了有效促進建筑企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，我們應當注重成本管理工作，通過應用正確的方式對建筑企業(yè)的經濟進行管理，提高成本管理工作效率，從而推動建筑經濟管理工作的加強，促進建筑企業(yè)市場競爭力的提高。

一、加強成本管理工作在建筑經濟中的重要作用

1.加強成本管理工作有利于提高建筑企業(yè)的經濟效益。成本管理工作開展的好壞能夠直接反映出建筑企業(yè)的施工質量，這就意味著成本管理工作的進行與建筑經濟中的生產經營活動息息相關。它的開展不僅決定著建筑施工過程中使用的材料是否合格、資源配置是否合理、建筑工藝是否先進有效，還影響著建筑企業(yè)經濟效益的提高，甚至影響了建筑企業(yè)核心競爭力的發(fā)展。除此之外，成本管理工作的開展促進了建筑經濟管理工作的加強。隨著綠色建筑、生態(tài)發(fā)展等建筑理念的提出，低碳經濟已成為建筑經濟管理發(fā)展的目標和潮流，加強成本管理工作能夠有效的減少環(huán)境污染，提高能源利用效率，降低能源消耗，從而實現了建筑企業(yè)資金利用效率的最大化，提高了建筑企業(yè)的經濟效益。

2.加強成本管理工作有利于提高項目管理人員的綜合素質。在建筑企業(yè)的發(fā)展過程中，建筑工程項目工作人員的整體素質及工作責任感，是推動建筑項目順利開展的重要保障。在加強成本管理工作時，不可避免要對項目工作人員進行工作技能以及綜合素質上的教育與培訓，以此來促進工作人員工作積極性以及整體素質的提高。同時，在管理建筑項目工作人員時，我們可以通過定期或不定期的學習與交流方式的使用，來促進工作人員上進心的提高，并結合競爭上崗、競聘上崗的方式，讓工作人員主動競聘管理職位，從而將工程項目的成本核算與工作人員的切身利益聯系起來，促進工作人員工作效率的提升。另外，在競爭愈發(fā)激烈的建筑市場環(huán)境中，市場競爭的本質已從產品價格和質量上的競爭轉變?yōu)楫a品管理與企業(yè)管理方式上的競爭，而成本管理工作的加強，正好能夠促使建筑企業(yè)在激烈的市場競爭環(huán)境中獲得較大的優(yōu)勢，其不僅能夠促進建筑企業(yè)行業(yè)競爭力的提高，還能為建筑企業(yè)的穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展提供重要保障。

3.加強成本管理工作有利于成本管理內部機制的健全。成本管理工作的開展是建筑企業(yè)經營決策的重要依據。在建筑企業(yè)的經營運作過程中，所有重大決策的提出都是以成本核算管理得出的數據做為確立依據，可以說沒有成本核算管理，企業(yè)的一系列成本分析、成本控制以及重大決策的提出就沒有落腳點，只能成為空談，也無法對其進行落實。因此，加強成本管理工作，能夠有效的促進成本管理內部機制的健全與完善，并讓成本控制范圍不再局限于對生產成本的控制，而是將成本計劃、施工預算等環(huán)節(jié)都納入到成本控制范圍中，將成本控制貫穿在整個建筑項目施工的始終。同時，成本管理工作的加強能夠促進綜合全面的成本管理機制的形成，因為其不僅要保證相關建筑經濟制度的制定與確立，還需要為建筑企業(yè)的發(fā)展注入新鮮血液，推動施工成本管理與核算程序的完善。

二、在建筑經濟發(fā)展中加強成本管理工作的措施

1.做好制度建設，實施標準化的成本管理工作?，F階段，在建筑企業(yè)的項目施工過程中，成本管理工作的加強需要從基礎工作開始做起，做好制度建設的基礎上，加強對建筑企業(yè)的文化建設。簡單來說，制度建設的開展是實施標準化成本管理工作的根本要求，而文化建設工作的開展是對制度建設的補充。因此，只有在建筑企業(yè)的經營運行中，制定好科學合理且可操作性較強的成本管理制度，才能有效的推動成本管理工作的順利開展，才能在建筑經濟管理中發(fā)揮出成本管理的最大作用。而制度建設工作的開展，應當結合建筑企業(yè)的實際發(fā)展情況，在對權力與職責進行明確的基礎上，制定好相應的獎懲機制，從而對工作人員的工作行為進行規(guī)范。除此之外，在進行制度建設時，還應注重成本管理制度的可執(zhí)行性，注重計量、價格、質量的標準化，堅持成本管理控制制度的建立是以質量控制為前提，只有這樣，才能確保成本管理制度能夠在實際工作中落到實處。

2.做好定額管理，實施精細化的成本管理工作。所謂的定額是指建筑企業(yè)在生產經營過程中，對人力、物力、財力等資源的配置與消耗所達到的一個數量界限，其主要分為材料定額和工時定額這兩種，而這兩種定額往往會隨著各地區(qū)行業(yè)標準和人工費用標準的不同來產生變化。在建筑經濟管理過程中，定額管理是成本控制基礎工作的核心內容，也是建筑企業(yè)開展成本預算、決策分析等工作的重要參考依據?？梢哉f，若沒有明確的定額限制，那么成本管理工作的開展將無法進行。因此，制定合理的定額是實施精細化成本管理的重要保障，而精細化成本管理工作的實施，不僅有利于建筑企業(yè)各個組織機構與崗位職能的細分，還能有效的將簡單的事情流程化，流程化的事情定量化，從而更利于成本管理工作的運作，推動了建筑經濟管理效果的提高。

3.加強成本控制，實施科學化的成本管理工作。由于不同層面的管理者對成本控制管理工作的側重點不同，這就需要在加強成本控制時，應明確好成本控制的層次?，F階段，建筑企業(yè)的成本控制層次主要分為公司層成本、項目管理層成本以及作業(yè)層成本這三個層面。其中，每一層面的員工都會對成本控制過程帶來影響，但成本控制工作展開的重點應當在建筑項目的總體成本上，不能被員工個體所影響。因此，實施科學化的成本管理工作，就需要對建筑項目施工的全過程進行成本控制，從真正意義上實現成本管理工作的事前、事中、事后控制，盡最大的可能用最小的成本獲取最大的利益。比如：在建筑企業(yè)開發(fā)新產品中，工作人員應積極改進建筑施工的工藝技術，善于使用先進的設備、工藝和材料，通過有效的成本控制，來達到降低成本和提高工作效益的目的。

4.培養(yǎng)控制意識，實施規(guī)范化的成本管理工作。當前，科學先進的成本管理理念促進了建筑企業(yè)的快速發(fā)展，并已成為提高建筑企業(yè)核心競爭力的關鍵條件。隨著建筑經濟成本管理理念在建筑企業(yè)建設中的普及，做好工作人員對建筑經濟成本管理意識的培養(yǎng)工作是十分重要的，其不僅能夠提高工作人員的綜合素質，還能實施好規(guī)范化的成本管理工作，推動建筑企業(yè)經濟效益提高。因此，我們應當定期或不定期的對工作人員開展成本管理理念的教育培訓，培養(yǎng)好企業(yè)工作人員的成本控制意識，并通過合理科學的激勵手段的建立，有效的調動每一位員工的工作積極性，讓其全身心的投入到成本管理控制工作中，從而推動建筑經濟成本管理工作的發(fā)展。

三、結語

總的來說，建筑經濟成本管理工作的開展在建筑企業(yè)的進步與發(fā)展過程中發(fā)揮著至關重要的作用。尤其在市場競爭日趨激烈的今天，建筑企業(yè)核心競爭力的提高離不開成本管理工作的作用，它的開展為建筑企業(yè)經濟效率的提高保駕護航。因此，我們應當樹立正確的價值觀念，在做好制度建設的基礎上，提高成本管理工作的精細化程度，推動成本管理工作的科學化建設，并培養(yǎng)好工作人員的成本控制意識，從而促進成本管理工作效率的提高，推動建筑企業(yè)經營管理方式的完善。

參考文獻：

[1]張迎靜.試論加強成本管理在建筑經濟中的作用[J].商業(yè)故事.2015(02).

[2]穆林.成本管理在建筑經濟中的重要性[J].門窗.2015(07).

建筑經濟管理本科畢業(yè)論文范文二：建筑經濟管理工作中資金建設完善措施

隨著我國國民經濟的不斷發(fā)展，當前建筑企業(yè)也獲得了長足的發(fā)展與進步。建筑企業(yè)施工質量與整個建筑工程的質量之間存在密切的聯系，然而由于建筑經濟管理工作具有復雜性、廣泛性及長期性等特征。因而，如何有效完善資金建設的實效性對于建筑企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展及建筑經濟管理工作的正常進行十分重要。診斷現階段建筑經濟管理工作中資金建設實效性方面普遍存在的問題，如建筑規(guī)模及數量盲目擴大、建筑經濟管理模式較為落后及資金籌集能力不強等，進一步完善資金建設的實效性已成為建筑經濟管理部門的當務之急。

一、當前建筑經濟管理工作中資金建設存在的問題分析

(一)建筑工程規(guī)模及建筑數量盲目擴大

當前，有很多建筑單位的管理人員由于受到短期經濟利益的影響，在建筑工程施工的過程中往往將建筑工程規(guī)模及數量盲目擴大，由此而引發(fā)一系列問題：第一，越來越多的建筑施工項目會導致建筑企業(yè)承受巨大的經濟壓力，從而使得企業(yè)難以負擔龐大的項目資金建設;第二，在建筑工程實際的施工過程中，由于施工單位未能與企業(yè)的實際狀況相結合，導致建筑經濟管理中工作中的資金建設受到企業(yè)發(fā)展的約束，從而難以發(fā)揮出真正的作用。

(二)建筑經濟管理工作的體系陳舊

由于現階段我國建筑施工單位受到多方面因素的影響，以往的建筑經濟管理工作體系已經難以滿足建筑企業(yè)的迅速發(fā)展，甚至阻礙或制約了建筑經濟管理質量的提升。建筑經濟管理工作體系陳舊還體現在建筑單位對工作人員培訓缺乏，由此而造成部分經濟管理工作者缺乏豐富的管理經驗與知識。建筑資金建設與管理工作不但會對建筑單位的經濟效益產生直接的影響，還會在一定程度上影響到企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。當前建筑施工單位在施工過程中會產生重復建設及浪費等現象，從而使得建筑單位整體的工作效率嚴重降低，并且使得建筑企業(yè)負擔進一步加重。

(三)建筑企業(yè)缺乏強有力的資金籌集能力

我國現階段部分施工企業(yè)由于建設施工周期較長，并且在建設進行時需要投入大量的資金才能使建筑工程竣工如期完成，這可能就會使得一些建筑單位缺乏強有力的資金籌集能力。一旦在這一環(huán)節(jié)上出現問題，就會導致建筑施工的其他環(huán)節(jié)之間的銜接發(fā)生斷裂、脫節(jié)現象，度建筑工程的施工進度產生很大的影響，當前我國很多建筑企業(yè)都難以在建設的過程中籌集到短期的足額資金，因而實施資金建設實效性完善措施已迫在眉睫。

(四)正式施工之前需要提前支付部分資金建設

由于建筑工程實施的各個項目建設周期較長、規(guī)模較大，所以建筑企業(yè)在施工過程中容易出現資金不足或資金短缺等現象，并且在正式施工之前還需要支付數額不小的資金建設，這更加加劇了企業(yè)的經濟管理困境，所以建筑施企業(yè)在整個施工的過程中都應當有效地進行資金建設管理，從而實現企業(yè)資金建設壓力的減輕。

二、建筑企業(yè)經濟管理工作中的成本管理與控制

(一)成本管理

建筑施工企業(yè)的成本主要是指在分析建筑施工企業(yè)的各方面實際情況及特點之后，以貨幣形式對建筑施工過程中產生的各項資金消耗進行計量，最終計算得出的總資金費用。在建筑企業(yè)施工進行過程中，其產生的成本不僅僅包括人工、材料、施工設備等基礎的直接的費用，還包括如定向資金、流動資金等儲備資金。而實行建筑企業(yè)經濟管理中的成本管理，實質就是合理控制資金、降低各項成本，最終為企業(yè)創(chuàng)造更多的經濟利益，從而實現經濟的科學與規(guī)范管理。

(二)成本控制

建筑企業(yè)經濟管理工作中的成本控制主要指的是在在建筑施工過程中，對施工的各個項目及環(huán)節(jié)進行檢查、監(jiān)督，從而對施工過程中各施工項目產生的成本進行有效的控制。除此之外，建筑企業(yè)還應當構建科學全面到的成本管理與控制體系，實現在規(guī)章制度的約束下，對企業(yè)成本進行科學的管理與控制。當前建筑企業(yè)施工成本受到崗位工作及施工環(huán)節(jié)的多重影響，實現施工成本的控制可以從施工功能、成本、進度及質量等方面著手。全面提升建筑企業(yè)的施工質量，能有效降低重建戶返修的資金費用;對施工的進度進行合理的規(guī)劃與安排，能夠有效減少企業(yè)資金周轉問題的出現，進一步節(jié)約成本;而在進行建筑設備與材料購進時如果購買的東西物美價廉且質量較好，不僅能在很大程度上提高建筑企業(yè)施工質量，還能有效規(guī)避施工重建的風險，最終避免了不必要的資金浪費。除此之外，妥善協調好建筑企業(yè)各部門的工作也尤為重要，做好施工人員的安全管理工作，可有效節(jié)約物力與人力資源的浪費，還能減低安全事故的發(fā)生率。因此，依據建筑企業(yè)需要依據自身實際的經濟管理狀況與企業(yè)施工進程制定科學成本規(guī)劃與管理制度，在充分保證各項施工質量的前提下，以最小的成本博得最大的經濟效益。

(三)建筑施工成本控制原則

由于多數的建筑施工涉及范圍廣、投入資金大、建設周期長，因而在進行成本控制與管理的過程中應當嚴格遵循下列幾條原則：第一，開源、節(jié)流相統(tǒng)一的原則。對建筑企業(yè)的資金施工量進行節(jié)約能有效控制企業(yè)的成本，通過節(jié)約方式可以控制與管理施工成本支出，從而為企業(yè)創(chuàng)作出更大的經濟效益，然而成本支出節(jié)流需要與開源有效結合才能實現成本的有效控制。第二，對企業(yè)員工進行成本控制的原則。由于建筑企業(yè)經濟管理工作中的施工成本控制工作綜合性較強，所以有關部門需要培養(yǎng)員工的成本意識，充分普及成本控制的相關知識，使員工能積極參與到企業(yè)的成本控制工作中去。第三，成本目標風險分擔的原則。在建筑當前建筑施工成本控制工作中，相關部門需要賦予施工人員明確的責任，從而使成本目標風險進一步分散開來。第四，施工過程成本控制原則。建筑企業(yè)施工項目主要包括施工前期準備工作、施工進度及施工后期任務。在每個施工期間均會產生巨大的資金消耗，例如材料設備、物力、人力等費用。由于施工成本貫穿在整個施工過程中，因而要對施工過程進行科學的控制與管理。

三、建筑經濟管理工作中的資金建設實效性的完善策略分析

在當前的建筑企業(yè)經濟管理工作中，相關部門應當充分考察施工環(huán)境及進度等各方面情況，為進一步完善及加強建筑經濟管理工作提供更加科學準確的信息與資料。為此，充分完善建筑經濟管理工作中的資金建設實效性，逐漸受到當今建筑企業(yè)的廣泛重視。

(一)全面提升工作人員的風險管理與成本控制意識

在建筑企業(yè)施工過程中，常常會發(fā)生一系列新的問題。所以，要想充分完善建筑經濟管理工作中資金建設的實效性有效的一個方法，及時全面提高工作人員對風險管理的認識及對成本控制與管理的意識。筆者認為，建筑企業(yè)可以組織定期的培訓活動及講座等，還可以在施工現場進行授課教育，從而對工作人員進行建筑經濟學知識的培訓與學習，使其了解并掌握這方面的知識，為完善資金建設實效性奠定堅實的基礎保障。不僅如此，工作人員在掌握全面的風險管理知識與成本控制知識后，自身的職業(yè)素質及綜合素質得到顯著提升，對于其在建筑行業(yè)中的發(fā)展也是極為有利的。

(二)制定合理科學的建筑施工方案

合理科學的建筑施工方案，對于經濟管理工作的順利進行及資金建設完善具有重要的前提意義。由于建筑企業(yè)在施工過程中，建筑設備及材料的管理、人力資源管理、物力資源管理等工作較為繁雜，難度較大，因而要想實現有效妥善的管理，制定科學的施工方案尤為必要。為此，各相關部門應當在施工前期進行有效的溝通與協商，對市場與實地進行切實全面的考察之后，從而制定出合理科學的施工方案及流程。科學的施工方案中不僅應當包括各施工環(huán)節(jié)的具體規(guī)劃，還應當對每一筆資金的使用情況進行明確的規(guī)定。此外，建筑企業(yè)相關部門還應當安排工作人員負責進入市場調研建筑設備與材料的具體行情，從而對施工方案進行進一步的完善與修訂。

(三)切實做好經濟管理工作中的成本管理與控制

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這次畢業(yè)設計工作，給予我們不少啟發(fā)，下面就今后畢業(yè)設計工作談一些想法。

一、選擇結合實際任務的不同類型畢業(yè)設計課題，進一步提高學生的獨立工作能力

建筑結構工程專業(yè)的培養(yǎng)目標是學生畢業(yè)后既能從事建筑結構的設計和研究，又能從事建筑工程的施工和管理，但他們在學校里要著重進行的是作為結構工程師的基本訓練。為了達到這個目標，必須在整個教學中加強基本理論，重視基本技能訓綜，切實安排好實踐環(huán)節(jié)，以及認真做好最后一個學期的畢業(yè)設計工作。

在各種教學安排中，傳授知識和培養(yǎng)能力是學校教學的兩個方面，而能力和創(chuàng)新精神卻是提髙教學質量的重要標志。能力和創(chuàng)新精神的丨川練應當貫穿在各個教學環(huán)節(jié)之中，使學生由低到高地受到連續(xù)的訓練和薰陶。但是畢業(yè)設計卻是貫徹理論聯系實際原則和綜合訓練獨立工作能力的最后的也是最重要環(huán)節(jié)。它對保證學生質量起著其它教學環(huán)節(jié)所不能代替的作用，因而必需予以髙度的重視和精心安排。

從歷史沿革看，我系本專業(yè)畢業(yè)設計曾有幾種做法：解放初期沒有畢業(yè)設計，學生祗是在臨畢業(yè)前閱讀幾篇文獻，寫份讀書報告；學蘇后開始設置畢業(yè)設計，做的是假擬題目，分建筑.結構、施工三個階段進行“總裝配”；58年后實行“真刀真槍”的畢業(yè)沒計，學生在一個小組里結合實際設計任務經歷結構設計的全過程；61年后“真刀真槍'’和“真題假做”的結構設計題目件舉，同時引入少呈科研題目，使學生學會科研方法。

我們認為把畢業(yè)設計作為“總裝配”也好，作為“經歷結構設計全過程”也好，作為“學會科研方法”也好，它們都有正確的一面，但也有困難的一面，而且不能概括畢業(yè)設計的基本要求。例如進行“建筑、結構、施工”的三階段總裝配，好處是學生能將已學知識聯系起來解決工程問題。但畢業(yè)設計時間短，學生要忙于完成三階段任務，精力分散，不易做到深入鉆研，不能更好地培養(yǎng)獨立工作能力和創(chuàng)新精神。又如“經歷結構設計全過程”的做法，好處是真刀真槍，能調動學生積極性，是一次實戰(zhàn)淚習。但生產和教學矛盾突出，例如設計資料常變動，各設計工種間技術矛盾很多，施工單位會提出種種實際問題要求推翻已做好的設計，因此學生會做大量重復性工作，有的不屬于基本教學要求。

我們認為畢業(yè)設計的基本要求，槪括起來應做到“兩彳、進一步”一就是進一步理論聯系實際，進一步訓練能力；抓住“三個性”——就是要求學生做畢業(yè)設計時具有綜合性、獨立性和創(chuàng)造性。這里所謂“進一步”，就是把畢業(yè)設計和其它教學環(huán)節(jié)聯系起來考慮，有些訓練可以在其它教學環(huán)節(jié)中基本完成，而在畢業(yè)設計中強調的則是進一步的提高。所謂“三個性”，就是在綜合進行“總裝配”的基礎上，強調培養(yǎng)獨立工作能力和創(chuàng)新精神。

為了達到這個目標，可供選擇的畢業(yè)設計課題是廣泛的。它可以是設計題目，可以是研究設計任務，也可以是本專業(yè)在結構、力學、材料、施工方面的科研專題。這里有一個核心問題，就是畢業(yè)設計題目要結合實際任務，它應該或者是一項實際生產任務或者是一個有現實意義的課題。學生不僅在畢業(yè)設計中能經歷一次設計的或小型科研的全過程，而且有為推動四化建設盡自己力量的責任感。有了這一點，學生就會有極大的主動性和極積性去研究解決各種工程實際問題，做一些有創(chuàng)新意義的工作。也就能使學生在畢業(yè)設計中更有目的地鉆研和運用理論，鍛煉基本技能，自覺提高獨立工作能力，自始至終地用高標準要求自己，最后達到培養(yǎng)目標要求。

二、抓好畢業(yè)設計前各個教學環(huán)節(jié)（尤其是實踐環(huán)節(jié)），是提高畢此設計水平的重要條件

建筑結構工程專業(yè)是設計類型的專業(yè)，培養(yǎng)目標測重于結構設計和設計問題的研究。上述畢業(yè)設計安排能不能完成培養(yǎng)目標賦予的任務？會不會削弱結構設計方面的訓練？這是必須認真考慮的問題。

我們認為，一個結構工程師，除了有寬厚的理論基礎外，必須有嚴S的學風，有熟練的運算、繪圖和應用規(guī)范手冊的技能，有一定的處理構造和施工問題的能力。這三方面是進行結構設計的基本要求。但要成為有作為的工程師，這些要求是不夠的。他還要有豐富的想象力，能做出好的設計方案，會處理新的工程問題L.這祥才能使生產不斷發(fā)展。所有這些學風、技能和能力訓練，顯然不能只在一個畢業(yè)設計環(huán)節(jié)中加以完成，而是大學五年培養(yǎng)的結果。大學平時教學環(huán)節(jié)和畢業(yè)計，@；一t有整體。所以，適當地對平時教學和畢業(yè)設計進行分工，將一些更基本的丨川練放莊F時教學中，尤其在乍時實踐環(huán)節(jié)中加以完成，而畢業(yè)設計丨則重對培養(yǎng)綜合性的理論聯系實際的能力，獨立工作能力和創(chuàng)新精神，則是可取的。

例如，學生測量實習時，我們可以要求他們在2~3周內完成一個廣區(qū)（或地區(qū)）的實際測圖任務，學生測繪的地形地物圖作為該廠的竣工圖或在該地區(qū)進行基建的依據。

學生肩負了生產任務，就能認真地對待每一個讀數，處理每一個數據，繪制每一根線條。這樣就能在不長時間內鍛煉嚴謹的學風，為今后培養(yǎng)更好的學風打下基礎。

又如我們有意地在一些課程設計和大作業(yè)中安排工程技能的訓練。譬如在“單層廠房結構設計”中，我們可以要求學生對一個典型廠房進行構件選型、主體結構和構件計算、處理各種構造問題、畫出結構布置圖、節(jié)點大樣圖、構件模板配筋圖、材料表等。

他們的計算和圖紙大體應達到生產用結構計算書和結構施工圖的水平。這樣就使學生在課程設計階段基本完成過去畢業(yè)設計中對結構施工圖訓練的要求，在畢業(yè)設計中就有更多時間去考慮新方案和新專題。在“髙層建筑結構”作業(yè)中，我們還可以要求學生進行一個較復雜的結構構件計算，了解一般結構工程的計算方法、步驟以及怎樣進行數值校核的方法。那么學生在畢業(yè)設計中就能擺脫一些數值運算釧練要求，用計算機進行工程計算：騰出精力去研究更為復雜的問題。

施工實習時，我們選擇寶鋼工地作為實習現場。那里有宏偉的建設場面，有先進的施工機械，有眾多的技術課題，有經驗豐富的技術人員指導。我們要求學生在完成實習任務的同時，為工地解決一、兩個實際工程問題，寫出專題報告，由工地技術人員負責審閱鑒定。例如有的學生為了統(tǒng)一異型鋼模板類型，改進了某項設計，可節(jié)約數十噸鋼材；有些學生對上海地區(qū)降水工程的歷史和現狀進行了調査分析，或者對寶鋼工程中的基坑邊坡穩(wěn)定問題進行分析討論。他們都寫出有價值的專題報告，受到好評。在77和78級兩屆實習中，學生幾乎一致認為：“施工實習使我們開闊了眼界，學習了施工知識，受到了一次從未有過的獨立工作鍛煉，在能力培養(yǎng)上有一個飛躍”。

我們體會學生經過測量實習、課程設計、施工實習等實踐環(huán)節(jié)訓練后，在學風、技能和能力上，每次都能邁上一個臺階。如果思想抓緊，措施得力，一步一個腳印地前進，他們的進步將是不小的。這些訓練都能為畢業(yè)設計打下基礎，有些工程技術訓練大體得到解決，有些能力培養(yǎng)有了良好開端。在這個前提下，無疑地應該而且可以對畢業(yè)設計提出更髙的要求。

三、不同類型畢北設計題目的做法和要求

根據上面的畢業(yè)設計要求和我們的具體條件，我們認為畢業(yè)設計凈時間以16~17周為宜，畢業(yè)設計選題以三類為宜，即“設計類”、“設計研究類”和“其它形式研究類”。由于本專業(yè)培養(yǎng)目標和學生畢業(yè)后崗位都側重于結構設計和研究工作，所以前兩類題目應該多一些；又由于教學計劃中對結構課程設計已有一定訓練，所以單純設計的題目也不宜太多，以免過多重復。至于三類題目的比例，要看每屆畢業(yè)設計前的具體情況而定。

     1.設計類題目，指的是學生所參加的實際設計任務，或以實際任務為背景的題目。這類畢業(yè)設計大體可分收集資料、方案、計算、繪施工圖、總結等個五階段進行。

在第一、二階段中，要考慮建筑、結構、施工三方面問題；在繪圖階段學生應參加各設計工種的技術討論和匯總工作；在總結階段有人可寫專題，有人可做本工程設計的業(yè)務總結。參加這類題目的學生一般可由三種人組成：基本技能尚嫌不足的學生，對結構設計有特長的學生以及少數成績優(yōu)秀、組織能力較強的學生。

2. 設計研究類題目，指的是學生所參加的某項實際工程設計任務中的研究專題。

也可以是學生在參加某項工程的部分設計后，著重解決一、兩個專題。做這種專題時，在設計方面要求學生達到技術設計階段的要求，有一定份量的計算和繪圖工作；在研究方面要求學生有較深入的理論分析，有自己獨立的和創(chuàng)新的見解，有一些專題論文。參加這類題目的學生人數應該比另兩類題目多。這些學生對一般性的設計技能已有一定的訓練，有較好的自學能力，因而在畢業(yè)設計中有可能對他們進行進一步提高的訓練。

我們認為這類題目可以多一些，原因有四：

①學生在結構設計上至少能做到技術設計階段，在研究上有自己的專題，能夠滿足畢業(yè)設計的基本要求；

②不受生產任務在時間上和工作量上的限制，生產和教學的矛盾不大，又能為生產和技術改造直接服務；

③題目與教師的科研能結合。目前教師的科研大體有兩類：一類是基本理論，一類是工程技術專題。后一類更容易結合。教師指導這類題，花時間不多，收效卻不小。

學生又能為教師的科研提供必要的數據，所以教師愿意帶；

④與當前土建技術發(fā)展方向結合（例如髙層結構的某些專題，結構優(yōu)化問題，抗震分析等），比較有生命力。

3. 研究類題目，指的是學生所參加的結構設計以外的專題研究，

篇8

高職教育作為教育發(fā)展中的_種類型，肩負著培養(yǎng)面向生 產、建設、服務和管理第一線的高端技能型專門人才的使命。 頂崗實習、畢業(yè)設計(論文)是高職專業(yè)教學計劃中的重要必修 課程，是高職教育教學過程中的重要環(huán)節(jié)。頂崗實習因為工作 崗位的真實性、能很好地與就業(yè)對接。畢業(yè)論文是學生運用所 學理論知識和實踐技能開展科學研究、分析問題、解決問題的 基本能力的一次全面考核。因此，這兩個教學環(huán)節(jié)在高職教育 中具有舉足輕重的地位。許多研究高職教育的專家、學者對此 也進行了大量的研究。張統(tǒng)華、龔娟等對高職實習頂崗實習的 意義及頂崗實習目前存在的問題和解決的對策進行了探討;張 雁平、劉曉剛、朱春瑜等人從學生、系部、學院以及實習基地四 個層面對頂崗實習評價體系和考核機制進行了研究;何輝、宋 萌勃等高職頂崗實習中學生的管理問題和頂崗實習的管理機 制進行了探討。羅長金、鄭永裕等人對高職畢業(yè)論文存在的問 題、高職高專畢業(yè)論文選題、如何加強畢業(yè)論文管理，提高畢業(yè) 論文教學質量等方面進行了研究。

 

但是，頂崗實習與畢業(yè)設計這兩個實踐教學環(huán)節(jié)的完成是 _個系統(tǒng)工程。實踐教學內容的設計、教學的安排、實訓基地 的長期有效運行機制、實踐教學的系統(tǒng)化管理、實踐效果的評 價等研究仍處在探索研究階段,系統(tǒng)性和規(guī)范性較差，缺乏行之 有效的理論和思路進行理性指導。同時，對于不同的專業(yè)，頂崗 實習的要求和管理也不盡相同，由于建筑行業(yè)的特殊性,建筑工 程技術專業(yè)頂崗實習質量更易受學生、指導老師、企業(yè)等諸多因 素的影響。目前各個高職院校的建筑工程技術專業(yè)在頂崗實習 與畢業(yè)設計的實踐教學環(huán)節(jié)上仍還存在不少問題。所以，為了 更好地保證頂崗實習和畢業(yè)設計的質量,保證高職教育的教學 效果,開展符合建筑工程專業(yè)的頂崗實習基地建設與頂崗實習 和畢業(yè)設計的管理研究是很有必要的。 本論文從實訓基地的建 設,頂崗實習及畢業(yè)設計(論文)的安排、管理、考核等方面進行 探討，為該實踐教學階段的開展提供參考和借鑒。

 

一、頂崗實習與畢業(yè)設計(論文)實踐教學環(huán)節(jié)的現狀

 

(一)畢業(yè)設計(論文)

 

在許多高職院校，許多人認為高職學生不適合撰寫專業(yè)理 論知識和實踐技能綜合性強的畢業(yè)設計(論文)。因此對畢業(yè) 設計(論文)環(huán)節(jié)的教學不是太重視，很多只是流于形式。實際 上,畢業(yè)設計教學環(huán)節(jié)是對學生運用所學理論、知識、技能開展科學研究、分析問題、解決問題的基本能力的一次綜合檢驗。 學生通過完成畢業(yè)設計，能進一步強化理論知識，提高分析問 題、解決問題的能力。

 

目前，大部分高職院校建筑工程類專業(yè)的教學計劃中，畢 業(yè)論文大都安排在第五學期，即在完成理論學習后就直接進行 畢業(yè)設計。設計時間通常為四周，第五周進行答辯。畢業(yè)設計 的內容主要是在教師的指導下完成某項工程的施工組織設計、 施工方案(建筑工程技術專業(yè)向);監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理實施細則(工 程監(jiān)理專業(yè));工程預算(工程造價專業(yè))。由于學生對項目沒 有直觀的了解,很多都是在網上下載，通過裁剪、粘貼完成;有 些學生還相互抄襲，無法達到教學的目的。

 

并且，由于近幾年頂崗實習基地建設的不足，學生就業(yè)壓 力的增大，對于頂崗實習及工作單位還沒落實的學生，他們的 很多精力都放在頂崗實習單位的尋找和求職就業(yè)上，整天忙于 奔波在各個招聘會中，自然就無法集中精力完成畢業(yè)設計;對 于已確定工作單位的學生，受其他同學的影響，投入的精力和 積極性也明顯不足。再加上指導教師為考慮就業(yè)率，對學生在 畢業(yè)設計期間去求職也聽之任之，都造成了畢業(yè)設計質量的下 降。因此，很有必要對畢業(yè)設計時間上的安排進行調整，使其 在完成畢業(yè)設計的同時又不影響尋找就業(yè)單位。

 

(二)頂崗實習

 

以往，頂崗實習的安排是在學生完成畢業(yè)設計后進行，加 上第六學期，實習時間一般在26周左右。在頂崗實習的實施 中主要存在幾個方面的問題。一是頂崗實習單位難落實。近 幾年的擴招，加上就業(yè)前景較好，大部分高職院校建筑工程類 專業(yè)學生數都是三四百人,這給實習單位的安排帶來極大地困 難;同時，由于建筑工程的特點，許多施工企業(yè)出于對安全的考 慮，把接收學生實習作為一種額外負擔。因此,很多學校都是 由學生自己聯系實習單位，實習內容不能保證，與專業(yè)對口率 較低。在整個實習期間，許多學生頻繁“跳槽”，嚴重影響了實 習質量。二是指導老師嚴重不足,每個老師要同時指導一二十 名學生，有的學校還更多，很難真正的完成指導工作。三是管 理不到位。學生實習地分散，再加上沒有形成有效合理的管理 方法，學生的整個實習過程基本處于失控狀態(tài)。四是考核評價 難。多數學校對頂崗實習評價什么、怎么評價、誰來評價都尚 未形成科學的辦法。一般是企業(yè)寥寥幾句評語，教師給成績，缺乏科學性，沒有真實的反映學生實習情況和實習效果，給學 生造成一個實習好壞都一樣的錯誤觀念，影響了實習的質量， 最終造成了頂崗實習的效果不理想。

 

二、頂崗實習與畢業(yè)設計實踐教學環(huán)節(jié)的改革

 

為了改善頂崗實習與畢業(yè)設計的質量，提升學生的工作技 能和就業(yè)競爭力，我院在2010年開始對建筑工程類專業(yè)的頂 崗實習和畢業(yè)設計進行了改革，將這兩部分整合為畢業(yè)實訓環(huán) 節(jié),在頂崗實習中完成畢業(yè)設計，通過這三年來的實踐，取得了 較好的效果。

 

(一) 教學安排設計

 

在教學安排上，為了讓學生在頂崗實習時具備一定的頂崗 能力，使企業(yè)愿意接收學生，不把學生的實習當做一種負擔，本 專業(yè)安排了兩個四周的實習學期及暑期的企業(yè)見習。學生自 入學以來，經過第一年的相關課程學習，具備了一定的單項技 能，如_般建筑材料檢測能力、建筑CAD繪圖能力、建筑測量 能力等，進行第一次的校內單項技能實習學期及暑期的企業(yè)見 習;經過第二年的相關課程學習，學生已經具備了一定的專業(yè) 知識，進行第二次的校內綜合實訓實習學期及暑期的企業(yè)實 習，通過兩次校內實訓和暑假企業(yè)見習的工學交替，學生基本 具備了頂崗實習的能力。在第三學年，學生完成一個月的拓展 課程學習后，改變以往先做畢業(yè)設計再進行頂崗實習的安排， 直接就進入企業(yè)進行頂崗實習，在頂崗實習的過程中完成畢業(yè) 設計。

 

將頂崗實習和畢業(yè)設計相結合，整合為畢業(yè)實訓環(huán)節(jié)。首 先，學生在十月份就進入企業(yè)頂崗實習，絕大部分建筑企業(yè)都 處在生產高峰期，避免了以往學生在校完成畢業(yè)設計后，年底 才能進企業(yè)的局面。解決了建筑企業(yè)在年底停工，學生無崗可 頂的困境，其次，學生通過頂崗實習，在畢業(yè)論文的選題上能結 合實習的實際工程,做好施工組織設計和專項施工方案(建筑 工程技術專業(yè))、監(jiān)理規(guī)劃和監(jiān)理實施細則(工程監(jiān)理專業(yè))、工 程預算(工程造價專業(yè))。

 

(二) 實訓基地的建設

 

為解決實習單位難找的問題，按照互利互惠、共蠃發(fā)展的 原則，我院加強了校企合作，建立了一批穩(wěn)定的實訓基地。首 先和長期與我院合作的、位于揚州及周邊地區(qū)的建筑企業(yè)共建 生產性的項目部，利用教師的科研、技術力量，為企業(yè)提供相應的技術服務，同時為企業(yè)員工進行技術等相關內容的培訓，增 加學院與企業(yè)的聯系。其次，聘請企業(yè)的專家、技術員為學院 校外兼職教師，不斷加強校企雙方的合作基礎。校企合作的企 業(yè)也能在頂崗實習的學生中優(yōu)先選擇適合企業(yè)發(fā)展的員工，滿 足了企業(yè)的人才需求，達到真正的雙蠃。

 

(三) 教學過程管理

 

建立完善的管理體系，是順利實施畢業(yè)實訓教學環(huán)節(jié)的關 鍵。首先，我院制定了頂崗實習及畢業(yè)設計管理辦法、頂崗實 習三方協議、頂崗實習安全協議、頂崗實習及畢業(yè)設計教學大 綱、教學安排、學生成績的評定及指導教師的考核等系列教學 文件。學生在進如企業(yè)前就強調頂崗實習與畢業(yè)設計的重要 性，并布置相應的任務和制定目標。其次，學生的頂崗實習基 本由學校安排在校企合作的企業(yè)，學生相對集中，便于指導和 管理。第三，采用“雙導師”制。除了學校的指導教師外，還聘 請了專業(yè)水平高、管理經驗豐富的企業(yè)技術員擔任學生頂崗實 習和畢業(yè)設計的校外指導教師。由于是長期合作的企業(yè)，指導 教師的積極性與管理經驗都相對豐富。同時要求學校的指導 教師與企業(yè)的指導教師經常保持聯系，并到企業(yè)進行巡查，了 解學生的實習情況，增進師生感情，也能加深學院與企業(yè)之間 的關系，實現對學生的共同管理。最后，強化考核體系，提高頂 崗實習質量。

 

(四) 考核評價

 

畢業(yè)實訓環(huán)節(jié)的最終考核評價由實習過程考核、任務完成 效果以及匯報答辯三個部分組成。過程考核主要由實習單位 指導教師根據學生的實習態(tài)度、實習效果進行評價。校內指導 教師按照學生根據實習內容完成的實習周記、實習報告、實習 總結，結合實際工程完成的畢業(yè)設計以及匯報、答辯情況進行 評價。最后，結合校外導師和校內導師的評價，綜合評定學生 的頂崗實習成績和畢業(yè)設計成績。

 

三、結束語

 

畢業(yè)實訓環(huán)節(jié)中的頂崗實習、畢業(yè)設計(論文)是高職教育 教學過程中的重要環(huán)節(jié)，是理論知識與實踐技能相結合的重要 過程。高職院校建筑工程專業(yè)應結合建筑工程自身的專業(yè)特 點,加強實訓基地的建設，規(guī)范頂崗實習及畢業(yè)設計(論文)的 安排、管理和考核，使該實踐教學環(huán)節(jié)得到有效的開展和實施， 從而保證高職教育的教學質量。

 

篇9

 

《十一五規(guī)劃綱要》指出，根據資源環(huán)境承載能力、現有開發(fā)密度和發(fā)展?jié)摿Γy(tǒng)籌考慮未來我國人口分布、經濟布局、國土利用和城鎮(zhèn)化格局，將國土空間劃分為優(yōu)化開發(fā)、重點開發(fā)、限制開發(fā)和禁止開發(fā)四類主體功能區(qū)，按照主體功能定位調整完善區(qū)域政策和績效評價，規(guī)范空間開發(fā)秩序，形成合理的空間開發(fā)結構。目前，欽州市抓住廣西北部灣經濟區(qū)開放開發(fā)上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略層面的機遇，貫徹落實“十一五”規(guī)劃中關于主體功能區(qū)劃的發(fā)展要求，結合欽州實際，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，實現欽州經濟社會又好又快發(fā)展，將欽州建設成為具有嶺南風格、濱海風管、東南亞風情的現代化港口工業(yè)城市。研究主體功能區(qū)劃指標體系將為欽州市實現跨越發(fā)展提供決策參考價值。

1 欽州市概況

[1]欽州市位于北緯20°54′至22°41′，東經107°27′至109°56′之間，陸地面積1.08萬km2，海岸線長562 km畢業(yè)論文格式，2009年末總人口371.1萬。地處祖國西南沿海，廣西南部，背靠大西南，面臨北部灣，市區(qū)距自治區(qū)首府南寧市119km，距北海市和防城港市分別為99km和63km，是我國少有的集沿海沿江優(yōu)勢于一體的沿邊經濟開發(fā)區(qū)[1]?？陀^上已經具備有發(fā)展成為門戶城市的先天條件。

圖1 欽州市在北部灣（廣西）經濟區(qū)的區(qū)位示意圖

2 構建欽州市主體功能區(qū)劃指標體系的意義

隨著廣西北部灣經濟區(qū)上升為國家戰(zhàn)略，欽州市作為北部灣經濟區(qū)的中心城市，在未來的發(fā)展中將會承擔更多因為自身經濟增長而帶來的各種資源與環(huán)境壓力，同時地區(qū)間產業(yè)轉移也會給欽州市的資源環(huán)境造成一定的影響。欽州市主體功能區(qū)劃指標體系的構建，是為了能讓欽州市在一個較長的時間內里構建科學發(fā)展的和諧社會中有一個明確的指標標準，來規(guī)范欽州市的城市空間開發(fā)。主體功能區(qū)劃指標體系是一個用于參考和衡量區(qū)域經濟發(fā)展與自然環(huán)境相互協調的動態(tài)評價標準，更多的是從可持續(xù)發(fā)展角度來規(guī)范欽州市合理的城市空間開發(fā)，更加注重經濟發(fā)展中對環(huán)境可承受能力的考察。盡快制定出符合欽州市資源環(huán)境條件的主體功能區(qū)劃指標體系對指導欽州市可持續(xù)發(fā)展意義重大。

3 欽州市主體功能區(qū)劃指標體系的構建原則

欽州市的主體功能區(qū)劃指標體系的構建作為區(qū)域發(fā)展規(guī)劃的一部分，是一個結構復雜的巨系統(tǒng)工程。為了使構建的指標體系符合區(qū)域發(fā)展規(guī)劃，同時突出欽州市的特點，在設置規(guī)劃指標體系時除了按照科學性原則、彈性原則、系統(tǒng)整體性原則、可比可量可行原則和動態(tài)性原則外，還應有以下幾個重要原則。

3.1 突出資源環(huán)境承載能力的原則

根據《十一五規(guī)劃綱要》的內容，我國的主體功能區(qū)劃指標體系應選擇資源環(huán)境承載能力、現有開發(fā)密度和強度、發(fā)展?jié)摿Φ确矫娴拇硇灾笜耍攸c突出資源和環(huán)境方面的關鍵指標，體現資源環(huán)境對于國土空間開發(fā)的約束作用[2]。主體功能區(qū)規(guī)劃需要對有關區(qū)域進行評價，共確定出10個評價指標項，包括可利用土地資源、可利用水資源、環(huán)境容量、生態(tài)系統(tǒng)脆弱性、生態(tài)系統(tǒng)重要性、自然災害危險程度、人口集聚度、經濟發(fā)展水平、交通可達性、戰(zhàn)略選擇等，每個指標還有下級指標。由于未來我國的穩(wěn)定首先還是受制于資源環(huán)境這個系統(tǒng)，所以資源環(huán)境類指標占了這10個指標中的6個[3]。欽州市作為后發(fā)地區(qū)，其資源環(huán)境承載力有一定優(yōu)勢，但在大規(guī)模的開發(fā)中葉承擔更多資環(huán)環(huán)境承載壓力，因此要特別注重經濟發(fā)展與資源環(huán)境的協調發(fā)展。

3.2 以人為本的原則

主體功能區(qū)劃作為十一五規(guī)劃的重要內容，其根本意義是為了體現以人為本謀發(fā)展的理念，學者樊杰認為要做到這一點包括以下幾個方面：（1）實現人均GDP在空間上的均衡發(fā)展；（2）在消費層面上實現人均GDP的空間均衡；（3）實現人與自然的和諧發(fā)展；（4）實現公平與效率的統(tǒng)一。欽州市主體功能區(qū)劃指標體系的構建中，可以上四點作為參考依據來確立指標要素，要指標體系中突出這個四個方面的影響。

3.3 統(tǒng)籌陸地與海洋產業(yè)，協調區(qū)域城市發(fā)展的原則

欽州市作為廣西沿海城市畢業(yè)論文格式，北部灣經濟開發(fā)區(qū)中的一個不可缺少的部分，其主體功能區(qū)劃建設要與周邊的南寧、防城港、北海產生一個良性互動，避免在城市職能和產業(yè)規(guī)劃發(fā)展中產生重復建設等問題。欽州市要根據自身特點進行主體功能區(qū)劃，根據上級決策部門統(tǒng)一協調部署，統(tǒng)籌規(guī)劃。尤其是要在統(tǒng)籌海洋和陸地經濟發(fā)展、協調區(qū)域城市發(fā)展方面下功夫。

3.4 突出濱海特色的原則

沿海城市有自己不同于內陸城市的的資源環(huán)境特色，因此在規(guī)劃中要根據海岸帶的資源環(huán)境特征制定科學合理的規(guī)劃指標。借鑒其他沿海城市成功經驗的同時，又要突出欽州市的沿海、沿江的特色，在其他一些相關指標上進行放大，加強，如突出現代港口物流、海洋產業(yè)在所有產業(yè)中的比重、海水環(huán)境承載力和濱海旅游等相關指標。

3.5 動態(tài)調整的原則

主體功能區(qū)劃具有一定的時限性，指標體系要根據，經濟社會的發(fā)展，城市的資源環(huán)境承載能力和經濟發(fā)展?jié)摿Φ淖兓鰟討B(tài)調整。

4 欽州市主體功能區(qū)劃指標體系的構建

石洪華等人的“海岸帶主體功能區(qū)劃的指標體系與模型研究”中構建的海岸帶主體功能區(qū)劃指標體系從開發(fā)強度、環(huán)境承載力、主要發(fā)展?jié)摿?個二級指標層次著手自上而下逐級劃分指標體系要素，共整理出14個三級指標層次及47個具體指標項，并按指標性質類別進行歸并，其特點是盡量采取常用的國民經濟統(tǒng)計指標，部分指標雖不是常規(guī)統(tǒng)計指標亦可經過簡單計算獲得，便于數據的計算和收集[5]，如圖2。

圖2 海岸帶主體功能區(qū)劃的指標體系[4]

根據欽州市的自身特點，結合“欽州市城市總體規(guī)劃（2008-2025）”中的城市定位、城市職能、城市發(fā)展目標等，按自上而下方法先對指標體系劃分出二級指標層次，在二級指標層次的基礎上在劃分出三級指標層次，由三級層次確定具體的指標項，歸并后形成。具體來說要建立全面完整、重點突出、目標明確、符合欽州的指標體系（見表1）。指標體系選擇資源環(huán)境承載能力、現有開發(fā)密度和強度、發(fā)展?jié)摿θ齻€方面的代表性指標，重點突出資源和環(huán)境方面的關鍵指標，體現資源環(huán)境對于欽州市國土空間開發(fā)的約束作用。

表1 欽州市主體功能區(qū)劃指標體系

 

一級

指標層

二級

指標層

三級

指標層

四級指標層

欽州市主體功能區(qū)劃指標體系

開發(fā)強度

經濟總量指標

國內生產總值，全社會固定資產投資，工業(yè)總產值，農業(yè)總產值，社會消費品零售總額

經濟結構指標

產業(yè)結構，霍夫曼系數，資源稟賦系數

經濟增長指標

GDP年均增長率，工業(yè)產值年均增長率畢業(yè)論文格式，農業(yè)產值年均增長率，社會消費品零售總額年均增長率，地方財政收人年均增長率，城鄉(xiāng)居民儲蓄存款余額年均增長率

經濟效益指標

全社會勞動生產率，產值利稅率，資金利稅率，經濟效益系數，工業(yè)增加值，固定資產產值率，經濟發(fā)展總體指數

人口發(fā)展指標

人口自然增長率，人口文化素質，人口密度

城市化水平指標

城市人口比重，城市人均住房面積，萬人擁有醫(yī)生數，人均公共綠地面積

資源環(huán)境承載力

資源總量指標

人均水資源占有量，人均耕地占有量，單位面積生物產量，工業(yè)用地飽和度，人均海洋資源產量，人均灘涂和濕地面積，海水淡化能力，海洋環(huán)境納污能力，森林覆蓋率，人均森林面積

資源利用率指標

水資源利用效率,可再生能源利用比重,能源使用效率,自然資源對工業(yè)貢獻度

環(huán)境發(fā)展水平指標

“三廢”排放量,城市生活污水處理率,“三廢”處理率,城市交通噪聲達標率,城市垃圾無害化處理率,環(huán)保與治理投資占GDP比重

發(fā)展?jié)摿χ笜?/p>

海路統(tǒng)籌優(yōu)勢指標

污水排放量占海洋納污能力的比重,濱海旅游產值占GDP的比重,海水淡化量占城市供水量的比重,海港經濟與腹地經濟的結合度,海洋航運貨物吞吐量和集裝箱吞吐量

城鄉(xiāng)結合度指標

篇10

目前與BIM技術相關的畢業(yè)設計聚焦于基礎應用、技術融合和軟件研發(fā)等三個主要方向，如圖1所示。1.1BIM基礎應用方向。BIM基礎應用多數是基于BIM軟件開展相關應用研究，是目前畢業(yè)設計的主流課題方向。如采用Revit軟件建立三維信息模型，在此基礎上進行施工圖深化、碰撞監(jiān)測、進度模擬、工程量統(tǒng)計、造價分析和三維動畫展示等工作。早期的研究對象以房屋建筑為主，目前已拓展至橋梁、隧道、地鐵等公共基礎設施。在BIM應用軟件方面，建模軟件以Revit最為常用，碰撞檢查和動畫模擬多數采用Revisworks軟件，工程算量和造價分析則常采用廣聯達和魯班等國內軟件?？傮w來看，該方向的畢業(yè)設計課題以應用為主，課題的完成情況與研究對象的復雜性、研究內容的豐富性、研究成果的實用性密切相關。隨著信息技術的快速發(fā)展，當代大學生的計算機應用能力、新知識接受能力和創(chuàng)新能力也在不斷提高，早期以多高層房屋為對象的“建模+動畫+算量”的畢業(yè)設計課題已難以滿足培養(yǎng)目標的要求。因此，該類課題的研究對象正逐步拓展至超高層建筑、大跨空間建筑、鋼木結構建筑、地鐵隧道等公共基礎設施和市政工程項目；研究內容也延伸至進度控制、成本管理乃至運營維護等多個方面；同時，研究課題也越來越多地來源于實際工程，研究成果的實用性已成為畢業(yè)設計成績評定的重要依據之一。1.2BIM與前沿技術融合方向。隨著BIM技術的逐步普及，其應用和研究正在從傳統(tǒng)的輔助設計施工向多技術融合的方向發(fā)展。如BIM與RFID（RadioFrequencyIdentification，無線射頻識別）、BIM與GIS（GeographicInformationSystem，地理信息系統(tǒng)）、BIM與VR（VirtualReality，虛擬現實）、BIM與AR（AugmentedReality，增強現實）、BIM與三維激光掃描、BIM與結構健康監(jiān)測等前沿技術融合方向。以BIM與RFID技術融合為例，在傳統(tǒng)的施工現場，大批量地進行構件驗收、安裝時，主要通過人工方式填寫報告、錄入數據，信息延誤的現象時有發(fā)生，工作人員常常無法判斷構件的真實狀況，很容易發(fā)生錯誤，導致各類問題頻發(fā)。利用RFID技術可以實時追蹤、監(jiān)控構件的生產、運輸、安裝和運維狀態(tài)，并以無線網絡即時傳遞信息到BIM數據處理平臺，可以實現對構件的實時追蹤，解決信息錯誤和丟失等問題，能有效地提高工程項目的管理效率和經濟效益。該類畢業(yè)設計課題通常要求指導教師有一定的前期研究基礎，有時采用校企聯合指導方式，由企業(yè)導師制定課題的研究內容，畢業(yè)設計開展過程中由校內和校外導師共同指導。1.3BIM軟件研發(fā)方向。BIM的核心思想是信息的集成、交互與共享，模型是載體，軟件是工具。在BIM軟件平臺研發(fā)方面，國內外各大軟件開發(fā)商已經開發(fā)了各類適用于建筑不同階段、提供不同功能的商業(yè)BIM軟件。如，美國Autodesk公司推出的Revit、Navisworks、Civil3D等BIM軟件；美國Bentley公司推出的ABD（AECOsimBuildingDesigner）軟件；此外還有Tekla公司開發(fā)的專用于鋼結構設計的Xsteel軟件，Graphisoft公司的ArchiCAD軟件等。國內也有廣聯達、魯班、PKPM、3D3S等公司開發(fā)的相關BIM軟件。雖然商用BIM軟件已較為成熟，但針對不同對象、不同功能、不同企業(yè)均存在一定的局限性，尚需定制研發(fā)。相比于BIM應用方向，軟件研發(fā)類課題一方面要求指導教師有前期研究基礎，另一方面要求學生有一定的編程基礎，更重要的是對軟件編程有興趣。此外，也有部分研發(fā)類課題不需要編寫代碼，只需要設計軟件功能和操作界面等，具體編程工作由他人或企業(yè)來完成。

2基于BIM技術的畢業(yè)設計案例

2.1BIM基礎應用方向畢業(yè)設計案例。以同濟大學本科畢業(yè)論文“超高層建筑模架裝備模塊化仿真設計與建造技術研究”為案例。該論文以上海市真如城市副中心A5地塊項目1號辦公樓為實際工程背景，借助BIM工具對鋼柱筒架交替支撐式整體鋼平臺模架裝備開展研究，完成的主要工作包括：（1）對鋼柱筒架交替支撐式整體鋼平臺模架裝備系統(tǒng)組成和工藝原理進行歸納總結，對超高層結構核心筒使用鋼平臺模架裝備關鍵技術進行分析，包括模架的現場安裝、標準層施工、桁架層施工和墻體收分層施工等技術；（2）分析鋼柱筒架交替支撐式整體鋼平臺模架裝備的模塊化設計方法，初步確定模架標準構件庫，根據模架裝備標準構件創(chuàng)建Revit參數化族庫，對標準構件和非標準構件進行組合，并進行整體鋼平臺模架裝備的虛擬預拼裝；（3）根據二維設計圖紙建立該超高層建筑的核心筒模型，采用Navisworks進行整體鋼平臺模架模型和核心筒模型的合模，對鋼平臺模架施工關鍵技術進行可視化施工模擬。畢業(yè)設計成果提出了一種鋼柱筒架交替支撐式整體鋼平臺模架裝備的模塊化方案，借助BIM軟件建立了模架標準模塊構件族以及核心筒模型，完成了模架模塊的組合與拼裝，實現了模架裝備和核心筒的合模，并對鋼平臺安裝、標準層施工、收分層施工等進行了三維可視化分析。該畢業(yè)設計的研究成果已應用于實際工程項目中，對模架裝備的模塊化和BIM技術的推廣具有積極作用。2.2BIM與前沿技術融合方向畢業(yè)設計案例。目前，BIM與GIS、VR、RFID、三維激光掃描等技術的融合交叉應用已成為工程界和學術界的研究熱點。以三維激光掃描為例，該技術是測繪領域繼GPS之后的又一次技術革命，通過高速激光掃描測量方法，大面積、高分辨率地快速獲取物體表面各點的坐標、反射率、顏色等信息，基于這些大量、密集的點信息可快速復建出真彩色三維點云模型，為后續(xù)的數據分析等工作提供準確依據。該技術具有快速性、非接觸性、穿透性、高密度、高精度、實時性強等特點，很好地解決了目前空間信息技術發(fā)展實時性與準確性的頸瓶。以同濟大學本科畢業(yè)論文“基于BIM技術對既有建筑快速建模方法的研究”為案例，該論文針對目前既有建筑建模時面臨的竣工圖紙無跡可尋、空間幾何信息難以采集、建筑物細部特征難以捕捉、測量所需時間及金錢成本過高等問題，采用三維激光掃描技術對上海某演藝場所進行掃描，利用JRC3DReconstruction軟件對點云數據進行降噪與配準，再采用ICP算法進行平滑操作，最后對該建筑進行整體建模，生成的三維模型見圖3所示。該模型已用于其改造工程的后期設計與研究工作中。2.3BIM軟件研發(fā)方向畢業(yè)設計案例。以同濟大學本科畢業(yè)論文“基于二維碼的鋼結構構件追蹤管理軟件研發(fā)”為案例，該論文從研究國內外鋼結構BIM建造管理平臺入手，分析了構件信息追蹤管理平臺的研發(fā)和應用現狀，將BIM技術與二維碼技術相結合，設計了基于二維碼的鋼結構構件追蹤管理軟件主要功能和界面，基于B/S架構，采用Html、JavaScript和Neo4j等語言初步實現了構件追蹤和進度管理等基本功能。構件追蹤界面見圖4所示，軟件對每一根構件生成唯一的二維碼，支持單獨或批量下載功能。二維碼存儲構件的編號、安裝位置、尺寸、長度和質量等基礎信息。用手機掃描二維碼即可查看構件的報驗和質量檢驗等詳細信息。通過二維碼功能，可追蹤構件的生產、制作、運輸和安裝等全過程信息，實現對構件加工和安裝中的質量監(jiān)控信息以及構件安裝進度信息的實時掌控，而這些信息直接反映到構件的位置管理、質量管理和安裝進度管理中，為這些管理活動的進行提供了幫助和支持，追溯到最上層則實現了加工制作計劃的實時調整，而加工制作的調整又決定了現場施工情況。此外，通過二維碼信息能夠直觀快速地發(fā)現現場質量問題，解決現場管理人員攜帶圖紙及查詢資料不方便等問題，提高了現場工作效率。本軟件的開發(fā)涉及BIM模型的解析、上傳和顯示等功能，這些功能的實現需要大量的編程工作，很難由一位本科生在畢業(yè)論文周期內完成所有工作，因此，軟件的前期開發(fā)工作已由指導教師團隊完成，本論文主要是實現了基于二維碼的鋼結構構件追蹤管理功能模塊的設計和研發(fā)工作。

3提升基于BIM技術的畢業(yè)設計效果建議

3.1增加前沿課題數量。目前，BIM方向的畢業(yè)設計仍然以“建模+動畫+算量”的軟件應用型課題為主導，雖然該類課題的實用性強，但往往工作量大而難度不大，特別是對一些研究型高校的學生，該類課題的畢業(yè)設計主要是提高了學生的BIM軟件使用能力，對學生的創(chuàng)新性培養(yǎng)不足。隨著信息技術的快速發(fā)展，建議增加BIM與物聯網、大數據、VR、AR等新型技術相結合的畢業(yè)設計課題，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。此外，現有的主流BIM平臺均被國外壟斷，亟須發(fā)現和培養(yǎng)一批專注于軟件研發(fā)的學科交叉類學生，可以通過增加平臺研發(fā)類課題，鍛煉學生的研發(fā)能力，為其將來的工作和繼續(xù)深造打下基礎。3.2加強校企合作。BIM技術無論是軟件使用、平臺研發(fā)，還是與新技術的創(chuàng)新應用，均具有很強的實踐性。目前，很多土木建筑類大型企業(yè)均配備了BIM技術中心，具有較強的BIM應用、產品和新技術研發(fā)能力，而在國內高校中專職從事BIM教學和科研的教師非常欠缺。通過校企合作，可以彌補校內指導教師BIM實踐能力的不足，促進產、學、研全面合作，充分發(fā)揮學校與企業(yè)在BIM人才培養(yǎng)過程中的職能作用，實現優(yōu)勢互補、資源共享，強化實踐育人環(huán)節(jié)，對于提高人才培養(yǎng)質量具有積極的意義[6]。針對于此，同濟大學與上海建工、華東建筑設計院等單位已建立了長期的校企合作關系，與BIM技術有關的畢業(yè)設計課題多數來自于企業(yè)，部分畢業(yè)設計成果已直接應用于實際工程，取得了較好的教學效果。3.3重構現有課程體系。近十年來，雖然BIM技術和軟件已有長足的進步，正向設計已開始應用，但逆向建模仍是主流，在畢業(yè)設計中也最為常見，即學生根據二維CAD圖紙創(chuàng)建其建筑、結構及機電等三維BIM模型。從已有的畢業(yè)設計效果看，存在兩方面的問題，一是許多學生的識圖能力較弱，特別是機電圖紙的識圖能力非常欠缺，需占用大量的畢業(yè)設計時間來提高識圖能力；二是學生的BIM軟件操作能力不足，很多時間被用于軟件學習中，實際的畢業(yè)設計工作時間被大量擠占。目前，很多高校沒有單獨設置BIM課程，或者雖然單獨設置但將其作為選修課，普及面不廣，這就需要我們對現有的課程設置體系進行完善和重構?？紤]到BIM技術的應用領域非常廣泛，筆者建議將BIM技術的教學融入專業(yè)培養(yǎng)體系中，如：將BIM技術引入工程制圖、房屋建筑學、鋼結構和混凝土結構設計、土木工程施工、工程項目管理等多門課程中，特別在課程設計中，將其作為一項必修內容。通過BIM技術的三維可視化、虛擬仿真、信息共享等功能實現課程體系的有機整合。

BIM技術已被廣泛視為改造建筑業(yè)這一傳統(tǒng)產業(yè)的戰(zhàn)略手段，正在導致建筑業(yè)進行一次史無前例的徹底變革。從高校的實踐課程教學來看，BIM技術相關課題已成為建筑學、土木工程、工程管理等專業(yè)畢業(yè)設計的一個重要方向。本文歸納總結了與BIM技術相關的三大畢業(yè)設計課題方向：基礎應用、前沿技術融合和軟件研發(fā)，以同濟大學為例展示了各方向的畢業(yè)設計案例，最后提出了增加前沿課題數量、加強校企合作、重構現有課程體系等用于提升畢業(yè)設計效果的建議，可以為BIM相關專業(yè)的畢業(yè)設計提供借鑒和參考。

參考文獻：

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