導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇初中常見的語文常識(shí)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

[中圖分類號(hào)]G633.3[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2015）330026

教育大師葉圣陶先生對(duì)作文教學(xué)發(fā)出過這樣的感慨：“我當(dāng)教師，改過學(xué)生的作文不計(jì)其數(shù)，得到了深切體會(huì)：徒勞無功?！彼母锌莱隽藦V大教師的心聲。依照我們的理想，寫作本是精神享受，是快樂的，然而有幾個(gè)中學(xué)生能“寫著并快樂著”？

語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出作文教學(xué)應(yīng)“激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，引導(dǎo)他們觀察生活、感受生活、思考生活，并隨時(shí)記錄自己的所見所聞，表達(dá)自己的真情實(shí)感，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的能力”。面對(duì)新課程改革，面對(duì)當(dāng)前作文教學(xué)的盲目、低效，我們也做過很多嘗試與努力，但屢屢覺得理論容易實(shí)踐難。

一、學(xué)生的閱讀與積累

每個(gè)學(xué)生都明白多閱讀才能寫好作文的道理，但教師不能只把這個(gè)道理拋給學(xué)生就什么也不做了。十三四歲的孩子主動(dòng)性與自覺性尚未形成，只有個(gè)別能在沒人監(jiān)督的情況下堅(jiān)持天天閱讀。所以，我們應(yīng)把“多閱讀”落實(shí)到每個(gè)學(xué)生。

在教室里建立一個(gè)圖書角，每個(gè)學(xué)生捐兩本書，這樣給他們借書閱讀創(chuàng)造了最方便的條件。每周拿出一節(jié)課供學(xué)生閱讀，要求學(xué)生邊讀邊寫旁批。每個(gè)早讀朗讀兩篇優(yōu)美散文，每個(gè)月由教師推薦幾本好書。假期要求學(xué)生讀完幾本長(zhǎng)篇名著，并寫讀后感。

在這樣的反復(fù)強(qiáng)調(diào)與閱讀活動(dòng)中，學(xué)生才能養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。當(dāng)然，僅閱讀還是不夠的，還應(yīng)要求學(xué)生對(duì)自己的閱讀做一些積累。如利用黑板一角，每天叫一個(gè)學(xué)生抄一句美言或者警句，其他學(xué)生則把黑板上的句子摘抄起來。初一階段多布置摘抄的作業(yè)，摘抄試卷上、練習(xí)冊(cè)上閱讀題中的佳句，跟著課文主題補(bǔ)充摘抄。如學(xué)習(xí)了朱自清的《春》后，再?gòu)恼n外書中摘抄一些描寫春天的比喻句、排比句等。臨近期末學(xué)生再把各自的摘抄本擺在桌上展示，互相交流成果。堅(jiān)持了一年，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了看見好詞佳句就要抄下來的習(xí)慣。

二、教師的準(zhǔn)備與教學(xué)

作文教學(xué)是一項(xiàng)大工程，教師應(yīng)有“三年一盤棋”的思想，對(duì)初中三年的作文教學(xué)有規(guī)劃，作文教學(xué)方能形成完整的系統(tǒng)，學(xué)生的寫作水平才能得到循序漸進(jìn)的提高。綜觀三年的語文教材，其中的單元寫作都是按照新課標(biāo)的要求設(shè)定的，它把作文教學(xué)分成了很多細(xì)節(jié)，一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)帶著學(xué)生訓(xùn)練和提高。如七（上）六個(gè)單元的寫作要求分別是：從生活中學(xué)習(xí)寫作;說真話，抒真情;文從字順;突出中心;條理清楚;發(fā)揮聯(lián)想和想象。教材本身就是一本很實(shí)用的寫作教參，三年的作文教學(xué)計(jì)劃可以依照課本而行。教師首先備好每個(gè)單元的寫作課。許多課文也是寫作教學(xué)的最佳范本。例如七（上）第一單元“從生活中學(xué)習(xí)寫作”，《散步》《秋天的懷念》《短文兩篇》都是選自生活中的細(xì)小平凡事件，這就很形象地教會(huì)了學(xué)生如何把生活寫進(jìn)文章，如何從生活中選材。

如果教材作為參照還不夠，教師再?gòu)拿颐?、影視、新聞等載體中尋找素材與寫作方法。從初一寫好句子開始，到段落，到謀篇布局，從語言表達(dá)到表現(xiàn)手法，從組織語言到選材，從開頭結(jié)尾到點(diǎn)題扣題，一步步由淺入深，堅(jiān)持每半月一次寫作指導(dǎo)，指導(dǎo)完學(xué)生當(dāng)堂寫作。在這樣的訓(xùn)練下，學(xué)生動(dòng)筆寫作不再覺得任務(wù)沉重。

三、作文的訓(xùn)練與評(píng)改

學(xué)生平日的寫作練習(xí)是最重要的一環(huán)。基于這點(diǎn)，教師和學(xué)生都應(yīng)經(jīng)常動(dòng)筆寫作。教師經(jīng)常寫是為了保持常思的頭腦，同時(shí)也可以給學(xué)生更明確的指導(dǎo)方向。學(xué)生常練筆更是寫好考場(chǎng)作文的必要手段。但很多學(xué)生很厭煩常寫，教師該怎樣提起學(xué)生的寫作興趣？又該怎樣培養(yǎng)學(xué)生常寫作的習(xí)慣？

第一，一周一練法。有時(shí)不固定題目任由學(xué)生發(fā)揮，這樣大部分學(xué)生都能吐真言;有時(shí)根據(jù)一周情況規(guī)定題目，學(xué)生寫作更有目標(biāo)。

篇2

建筑電氣工程由于與其它專業(yè)工程的配合最多、技術(shù)含量較高，要求現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工程師不僅要熟悉設(shè)計(jì)圖紙，而且要熟悉相關(guān)的施工和驗(yàn)收規(guī)程、規(guī)范，掌握現(xiàn)場(chǎng)施工管理知識(shí)和協(xié)調(diào)手段。這里就我在建筑電氣監(jiān)理中常見的問題和處理措施略述淺見，不當(dāng)之處請(qǐng)同行批評(píng)指正。

1.設(shè)計(jì)圖紙中的常見問題

現(xiàn)在高層樓宇的設(shè)計(jì)、施工時(shí)間都很緊促，過去高層建筑電氣設(shè)計(jì)時(shí)間一般要兩三個(gè)月，現(xiàn)在往往一個(gè)月內(nèi)就要交圖。設(shè)計(jì)圖紙剛拿到還未及認(rèn)真審查，地下室施工就已全面展開。進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)層后則以每四五天一層的速度施工。如果按部就班的工作，要么影響工期乃至經(jīng)濟(jì)效益，要么因圖紙未及仔細(xì)審查，造成大量的變更、索賠。這就要求監(jiān)理人員必須盡早進(jìn)入角色，主動(dòng)與開發(fā)商、設(shè)計(jì)院聯(lián)系，了解工程概況、設(shè)計(jì)意圖。拿到圖紙后，認(rèn)真看圖，并組織圖紙會(huì)審，督促設(shè)計(jì)院盡快給出會(huì)審意見。有時(shí)監(jiān)理公司可根據(jù)具體情況組織有重點(diǎn)的分步會(huì)審，如地下室的電氣設(shè)備，預(yù)埋管線較多，且有總的接地體的焊接，施工量大，可以首先組織地下室的圖紙會(huì)審。重點(diǎn)審查以下幾點(diǎn)：

（1）了解建筑結(jié)構(gòu)圖，熟悉整個(gè)平面布置及各處標(biāo)高，形成粗略的立體結(jié)構(gòu)概念，以便發(fā)現(xiàn)預(yù)埋與實(shí)際結(jié)構(gòu)不相符或沖突處。我在實(shí)際監(jiān)理中就遇到過電氣圖中剪力墻上預(yù)留套管，而建筑結(jié)構(gòu)中未體現(xiàn)，轉(zhuǎn)換層強(qiáng)弱電豎井無板，全部為空洞，造成電氣設(shè)備安裝困難。

（2）仔細(xì)核對(duì)消防、給排水、防排煙管與強(qiáng)弱電電纜橋架并列、交叉處間距能否滿足規(guī)范要求；排列復(fù)雜處要設(shè)計(jì)院畫出詳圖。審核消防線管的選型、埋深是否符合規(guī)范要求。

（3）火災(zāi)報(bào)警時(shí)由于防排煙閥、風(fēng)機(jī)、水泵、門禁系統(tǒng)、廣播等設(shè)備需要聯(lián)動(dòng)，報(bào)警信號(hào)、設(shè)備動(dòng)作信號(hào)要返饋給消防中心，非消防電源要切除，電梯要迫降等，故要求仔細(xì)核對(duì)消防途中的預(yù)留管線與各種閥、箱、模塊的位置、數(shù)量是否一致。

（4）部分設(shè)計(jì)人員由于缺乏實(shí)際施工經(jīng)驗(yàn)，或應(yīng)開發(fā)商的要求盡量增加銷售面積，設(shè)計(jì)時(shí)把強(qiáng)、弱電豎井設(shè)計(jì)過小，未考慮箱的開關(guān)門、安裝、檢修人員的操作空間。監(jiān)理工程師要檢查設(shè)備布置與豎井空間是否相配。

（5）隨著人防工程的廣泛實(shí)施，其對(duì)電氣工程的預(yù)埋管線有一定的要求。如穿越人防區(qū)的強(qiáng)弱電橋架必須預(yù)留防水鋼套管；所有穿越剪力墻的管線也要預(yù)留防水鋼套管；人防機(jī)房預(yù)留負(fù)荷是否符合要求，電氣、通信管線是否作了預(yù)留。在審核設(shè)計(jì)文件時(shí)要注意以上這些細(xì)節(jié)。

（6）消防線路的敷設(shè)問題。

（7）共同接地問題。

2.施工過程中常見的問題

（1）防雷接地不符合要求。

1）現(xiàn)象：①引下線、均壓環(huán)、避雷帶搭接處有夾渣、焊瘤、虛焊、咬肉、焊縫不飽滿等缺陷。②焊渣不敲掉、避雷帶上的焊接處不刷防銹漆。③用螺紋鋼代替圓鋼作搭接鋼筋。

2）預(yù)防措施：①加強(qiáng)對(duì)焊工的技能培訓(xùn)，要求做到搭接焊處焊縫飽滿、平整均勻，特別是對(duì)立焊、仰焊等難度較高的焊接進(jìn)行培訓(xùn)。②增強(qiáng)管理人員和焊工的責(zé)任心，及時(shí)補(bǔ)焊不合格的焊縫，并敲掉焊渣，刷防銹漆。

（2）電線管（鋼管、P V C管）敷設(shè)不符合要求。

1）現(xiàn)象：①電纜管多層重疊和并排緊貼，有的地方高出鋼筋的面筋。②電線管埋墻深度太淺，甚至埋在墻體外的粉刷層中。管子出現(xiàn)死彎、痛折、凹痕現(xiàn)象。③電線管進(jìn)入配電箱，管口在箱內(nèi)未做緊鎖固定。

2）預(yù)防措施：①加強(qiáng)對(duì)工人進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)工作；管理人員要熟悉有關(guān)規(guī)范，從嚴(yán)管理。②電線層不能并排緊貼，如施工中很難明顯分開，可用小水泥塊將其隔開。③電線管埋入磚墻內(nèi)，離其表面的距離不應(yīng)小于15mm，暗敷在板內(nèi)線管要求埋深30MM，管道敷設(shè)要“橫平豎直”。④電線管的彎曲半徑（暗埋）不應(yīng)小于管子外徑的10倍，管子彎曲要用彎管機(jī)或拗捧使彎曲處平整光滑，不出現(xiàn)扁折、凹痕等現(xiàn)象。

（3）導(dǎo)線的接線、連接質(zhì)量和色標(biāo)不符合要求。

1）現(xiàn)象：①多股導(dǎo)線不采用銅接頭，直接做成“羊眼圈”狀，但又不搪錫。②與開關(guān)、插座、配電箱的接線端連接時(shí)，一個(gè)端子上接幾根導(dǎo)線。③線頭、導(dǎo)線排列不整齊，沒有捆綁包扎。④導(dǎo)線的三相、零線）、接地保護(hù)線（PE線）色標(biāo)不一致，或者混淆。

2）預(yù)防措施：①多股導(dǎo)線的連接，應(yīng)用鍍鋅銅接頭壓接，盡量不要做“羊眼圈”狀，如做，則應(yīng)均勻搪錫。②在接線柱和接線端子上的導(dǎo)線連接只宜1根，如需接兩根，中間需加平墊片；不允許三根以上的連接。③導(dǎo)線編排要橫平豎直，剝線頭時(shí)應(yīng)保持各線頭長(zhǎng)度一致，導(dǎo)線插入接線端子后不應(yīng)有導(dǎo)體。④施工人員應(yīng)清楚分清相線、零線（N線）、接地保護(hù)線（PE線）的作用與色標(biāo)的區(qū)分，即A相-黃色，B相-綠色，C相-紅色；單相時(shí)一般宜用紅色；零線（N線）應(yīng)用淺藍(lán)色或藍(lán)色；接地保護(hù)線（PC級(jí)）必須用黃綠雙色導(dǎo)線。

（4）配電箱的安裝、配線不符合要求。

1）現(xiàn)象：①箱體與墻體有縫隙，箱體不平直。②箱殼的開孔不符合要求，特別是用電焊或氣焊開孔，嚴(yán)重破壞箱體的油漆保護(hù)層，破壞箱體的美觀。③落地動(dòng)力箱接地不明顯（做在箱底下，不易發(fā)現(xiàn)），重復(fù)接地導(dǎo)線截面不夠。體內(nèi)線頭，布線不整齊，導(dǎo)線不留余量。

2）預(yù)防措施：①箱體安裝時(shí)要用水準(zhǔn)儀校水平。②箱體的“敲落孔”開孔與進(jìn)線管不匹配時(shí)，必須用機(jī)械開孔或送回生產(chǎn)廠家重新加工，或訂貨時(shí)嚴(yán)格標(biāo)定尺寸，按尺寸生產(chǎn)。③加強(qiáng)督促檢查，透徹理解驗(yàn)收部門關(guān)于接地的有關(guān)規(guī)定。

（5）開關(guān)、插座的盒和面板的安裝、接線不符合要求。

1）現(xiàn)象：①線盒預(yù)埋太深，標(biāo)高不一；面板與墻體間有縫隙，面板有膠漆污染，不平直。②開關(guān)、插座的相線、零線、P E保護(hù)線有串接現(xiàn)象。③開關(guān)、插座的導(dǎo)線線頭，固定螺栓松動(dòng)，盒內(nèi)導(dǎo)線余量不足。

2）預(yù)防措施：①與土建專業(yè)密切配合，準(zhǔn)確牢靠固定線盒；當(dāng)預(yù)埋的線盒過深時(shí)，應(yīng)加裝一個(gè)線盒。安裝面板時(shí)要橫平豎直，應(yīng)用水平儀調(diào)校水平，保證安裝高度的統(tǒng)一。另外，安裝面板后要飽滿補(bǔ)縫，不允許留有縫隙，做好面板的清潔保護(hù)。②加強(qiáng)管理監(jiān)督，確保開關(guān)、插座中的相線、零線、P E保護(hù)線不能串接，剝線時(shí)固定尺寸，保證線頭整齊統(tǒng)一，安裝后線頭不；同時(shí)為了牢固壓緊導(dǎo)線，單芯線在插入線孔時(shí)應(yīng)拗成雙股，用螺絲頂緊、擰緊。

（6）電纜、母線安裝不符合要求。

篇3

[關(guān)鍵詞]簡(jiǎn)約高效；初中語文；預(yù)習(xí)；留白

進(jìn)入新世紀(jì)之后，我國(guó)的新課程改革如火如荼。當(dāng)前的語文課堂教學(xué)氛圍熱鬧異常，固然，“熱鬧”的場(chǎng)面說明了教師與學(xué)生之間互動(dòng)的頻率較高，但是這種高頻率的師生互動(dòng)所起到的實(shí)際教學(xué)效果能有多少呢？筆者對(duì)此表示擔(dān)憂。筆者以為，不管采用何種教學(xué)方式，都不可與語文教學(xué)的本體相脫離，華而不實(shí)的教學(xué)方式是絕對(duì)不可取的。也就是說，我們追求的應(yīng)該是簡(jiǎn)單、實(shí)用、高效的課堂教學(xué)模式，應(yīng)該從常規(guī)的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)手段入手開展教學(xué)改革。

一、想提高課堂教學(xué)的效率，就必須重視學(xué)生的課前預(yù)習(xí)情況

葉圣陶老前輩曾經(jīng)說過，預(yù)習(xí)是語文教學(xué)中最為重要的階段。對(duì)于初中語文教學(xué)來說，我們應(yīng)該遵循新課程的教學(xué)要求和所用教材的編寫特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)和認(rèn)知規(guī)律來引導(dǎo)學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

1.堅(jiān)持循序漸進(jìn)的教學(xué)原則

古代文人朱熹曾說“讀書這法在循序漸進(jìn)?！鳖A(yù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也應(yīng)該如此。因此，我們?cè)诓贾妙A(yù)習(xí)任務(wù)時(shí)，應(yīng)該考慮學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和認(rèn)知基礎(chǔ)，按照由淺入深、由易到難、先扶后放、逐步推進(jìn)的策略逐步實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。如果教學(xué)內(nèi)容較難、學(xué)生自覺性較差，我們可以先將預(yù)習(xí)任務(wù)放到課上來做，由教師對(duì)預(yù)習(xí)方法、預(yù)習(xí)步驟做出統(tǒng)一安排，并及時(shí)糾正學(xué)生在預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，表?yè)P(yáng)在預(yù)習(xí)過程中表現(xiàn)出色的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生掌握了預(yù)習(xí)的基本方法、形成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣之后，我們就可以將預(yù)習(xí)任務(wù)安排在課下了。那么，如何使學(xué)生形成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣呢？

首先，要精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)方案。在開展教學(xué)之前，我們應(yīng)該明確地告訴學(xué)生預(yù)習(xí)應(yīng)該達(dá)到什么樣的要求，包括掌握哪些字詞、重點(diǎn)理解哪段課文、學(xué)習(xí)哪些寫作方法等等，讓學(xué)生知道自己所要完成的任務(wù)，與此同時(shí)對(duì)教材有一個(gè)初步的印象，這會(huì)使學(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)過程中有有的放矢的感覺。

其次，統(tǒng)一標(biāo)記符號(hào)，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。也就是說我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的標(biāo)記來處理自己在教學(xué)中遇到的問題，如用直線標(biāo)出生字詞、用曲線標(biāo)出需要著重理解的詞語、用問號(hào)標(biāo)出不難理解的詞句等等。

再次，學(xué)會(huì)按照自己的思維來品評(píng)課文。主要是要求學(xué)生對(duì)課文中的感人語句、段落做旁批、拓展等等。

長(zhǎng)時(shí)間地進(jìn)行預(yù)習(xí)訓(xùn)練之后，學(xué)生自然就會(huì)掌握一套完整的預(yù)習(xí)方法，形成較強(qiáng)的預(yù)習(xí)能力，并嘗到預(yù)習(xí)給自己帶來的甜頭，積極主動(dòng)地開展預(yù)習(xí)工作了。

2.使學(xué)生領(lǐng)會(huì)預(yù)習(xí)技巧，不斷增強(qiáng)其自讀能力

對(duì)初中語文來說，預(yù)習(xí)的重點(diǎn)任務(wù)就是讀課文。因此，我們應(yīng)該重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀中的技巧，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自讀能力。

（1）學(xué)會(huì)從整體上把握課文，從而達(dá)到讀通課文的效果。我們經(jīng)常要求學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中認(rèn)真讀課文。而認(rèn)真讀課文的標(biāo)準(zhǔn)是什么？無非就是要搞明白課文中各個(gè)自然段講了哪些內(nèi)容、課文整體要說明什么？如果學(xué)生掌握了這些，就從整體上把握了課文的脈絡(luò)，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

（2）引導(dǎo)學(xué)生將閱讀與思考結(jié)合起來。邊讀邊想是基本的預(yù)習(xí)方法，也是最基本的讀書方法，因此我們應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中多提問題、多想問題，以實(shí)現(xiàn)讀書與思考的完美統(tǒng)一。

3.抓住重點(diǎn)，全方位訓(xùn)練

語文教學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)就是使學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀、學(xué)會(huì)寫作。因此，我們?cè)诓贾妙A(yù)習(xí)任務(wù)時(shí)，也不應(yīng)該脫離這兩個(gè)重點(diǎn)任務(wù)，并且將其轉(zhuǎn)化為多個(gè)側(cè)面，以多種方式引起學(xué)生對(duì)閱讀和寫作的重視，促進(jìn)學(xué)生閱讀和寫作能力的全方位提升。我們相信，良好的預(yù)習(xí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力提高的保障，有良好的預(yù)習(xí)作基礎(chǔ)，我們的教學(xué)一定是高效的。

二、堅(jiān)持簡(jiǎn)約，精妙設(shè)計(jì)

想獲得課堂教學(xué)的成功，就必須要對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行科學(xué)優(yōu)化。對(duì)此，筆者以為應(yīng)該從以下幾點(diǎn)著手來做：

1.更新教學(xué)理念

想獲得教學(xué)的成功，我們必須使自己的教學(xué)理念時(shí)時(shí)跟緊時(shí)代步伐，堅(jiān)持以人為本、素質(zhì)至上的教學(xué)思想。

首先，我們應(yīng)該將教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)放到所有學(xué)生的身上。現(xiàn)代教學(xué)理念認(rèn)為，我們所面對(duì)的每一位學(xué)生都是個(gè)性鮮明、需要尊重、想要發(fā)展的主體，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展才是我們的終極教學(xué)目標(biāo)。因此，我們應(yīng)該關(guān)注每一位學(xué)生，平等地對(duì)待優(yōu)等生和待進(jìn)生。

其次，我們應(yīng)該注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和情緒變化。也就是要求我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意學(xué)生情緒的變化，盡可能多的使學(xué)生感受到快樂與溫馨，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)是一件愉快的事。

再次，注重對(duì)學(xué)生思想的培養(yǎng)和人格的健全。語文教學(xué)肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀道德品質(zhì)和思想情操的重任，因此我們應(yīng)該注意挖掘教學(xué)中的情感與道德因素，引導(dǎo)學(xué)生不斷地走向高尚的情感和豐富的人生。

2.注意課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的和諧統(tǒng)一

課堂教學(xué)是否成功取決于三種結(jié)構(gòu)，即教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)。只有上述三種結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了完美統(tǒng)一，我們才能獲得教學(xué)的成功。所謂的“完美統(tǒng)一”實(shí)際上是指教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)符合學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)有力地促進(jìn)教材知識(shí)與學(xué)生已知知識(shí)之間的同化與順應(yīng)。因此，我們應(yīng)該對(duì)教材內(nèi)容，特別是教材知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究，使其融入到學(xué)生的知識(shí)發(fā)展區(qū)之內(nèi)，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和吸收。

當(dāng)然，隨著教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境的變化，我們的教學(xué)設(shè)計(jì)不可能保持一成不變。在課堂教學(xué)過程中，我們應(yīng)該密切注意學(xué)生的反應(yīng)，從學(xué)生討論問題、回答問題和隨堂練習(xí)之中收集信息，及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)的節(jié)奏進(jìn)行調(diào)節(jié)，以適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和認(rèn)知需求。

三、合理采用留白手法，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展

我們說要在語文教學(xué)中采用留白手法，實(shí)質(zhì)上是為了充分地體現(xiàn)學(xué)生的自主地位，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自主創(chuàng)新的空間和時(shí)間。而留白的應(yīng)用場(chǎng)合和時(shí)機(jī)是較為廣泛的，不管是備課、教學(xué)，還是課后作業(yè)都應(yīng)該加以重視。

1.在備課過程中用留白手法給學(xué)生以解讀文本的權(quán)利

在傳統(tǒng)的備課過程中，我們總是強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)的完整、教學(xué)環(huán)節(jié)過渡的緊密，處處都進(jìn)行縝密地思索與研究，力爭(zhēng)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)案密不透風(fēng)。而在教學(xué)過程中，我們更牽著學(xué)生的思路走，不曾想給學(xué)生留下半點(diǎn)思考的余地。這種做法是不妥的。想把文本的解讀權(quán)還給學(xué)生，沒有學(xué)生的思考空間如何行得通？因此，我們備課過程中更多地是考慮自己在教學(xué)過程中可能會(huì)出現(xiàn)的問題、學(xué)生可能遇到的問題，而后以此為基礎(chǔ)對(duì)教學(xué)做出大體的預(yù)設(shè)，而不應(yīng)該強(qiáng)調(diào)備課過程中面面俱到。

2.在教學(xué)過程中采用留白手法，使學(xué)生有充足的時(shí)間來讀，來思考、爭(zhēng)辯和質(zhì)疑

（1）給學(xué)生充足的時(shí)間來讀書

我們都知道“讀書百遍，其義自見”，自己在學(xué)習(xí)過程中也有頗深的體會(huì)，但是一到教學(xué)中，總是為了完成所謂的“教學(xué)任務(wù)”，而一再地重復(fù)“時(shí)間有限，快速閱讀，快速講解”的場(chǎng)面?？墒菍W(xué)生還沒有來得及對(duì)文章進(jìn)行回味，如何能深入地思考我們所提的問題？又如何能理解我們所講的章法結(jié)構(gòu)？如何欣賞得到漢語言的優(yōu)美精煉？實(shí)施新課程了，我們的觀念也該改一改了，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中給學(xué)生足夠的時(shí)間來讀，讓其在讀的過程中對(duì)文章進(jìn)行推敲與把玩，回味與反芻。在讀的過程中，學(xué)生會(huì)按自己的思維來對(duì)文章進(jìn)行解讀，讓自己的思想與作者發(fā)生碰撞和共鳴。

有人說，學(xué)困生可能理解文本困難，所需要的時(shí)間較多，于是課上的問題總是由優(yōu)秀生來完成，甚至“必要時(shí)”教師自己將答案一股腦地端給學(xué)生。這種做法無疑剝脫了學(xué)生思考的時(shí)間，如何能促進(jìn)教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成呢？學(xué)困生在課堂教學(xué)中反應(yīng)實(shí)慢，這是事實(shí)。但他們更需要我們象關(guān)心優(yōu)秀生一樣關(guān)心他們，這不也是事實(shí)嗎？如果學(xué)困生也能參與到我們的質(zhì)疑、爭(zhēng)辯過程中，我們的教學(xué)豈不是更加完美？

構(gòu)建簡(jiǎn)約高效的語文課堂相信是眾多同仁的共同夙愿，需要我們從諸多方面做出努力。而以上論述只不過是筆者在教學(xué)實(shí)踐過程中形成的一些拙見，其中定然有不少不足之處。筆者在此只是想與各位做一交流，希望能起到拋磚引玉的效果。

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中圖分類號(hào)：TU71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）04（c）-0073-02

百年大計(jì)，質(zhì)量為本。在進(jìn)行工程施工過程中，質(zhì)量的好壞則是整個(gè)工作過程的中樞和要害，完成該項(xiàng)目施工質(zhì)量規(guī)劃和建設(shè)工程施工質(zhì)量控制兩個(gè)方面的工作，可以構(gòu)建一個(gè)高質(zhì)量的工程。由于生產(chǎn)工藝日趨復(fù)雜化，新技術(shù)、新材料的不斷更新，對(duì)建筑的質(zhì)量要求也越來越高，越來越嚴(yán)格。因此，我們必須持續(xù)做有關(guān)于建筑工程施工質(zhì)量的管理與創(chuàng)新的深入研究。

1 房屋建筑施工中存在的問題

我國(guó)建筑行業(yè)的工程質(zhì)量對(duì)以往而言呈現(xiàn)出不斷上升的趨勢(shì)，但不得不談的是，有很多在建的工程項(xiàng)目和已經(jīng)交付使用的工程，都不能達(dá)到目標(biāo)質(zhì)量，存在著不少的質(zhì)量問題。

（1）施工質(zhì)量問題：①地基基礎(chǔ)施工中常出現(xiàn)的問題有：位移、管涌及流沙；②墻體施工中常出現(xiàn)的質(zhì)量問題有：一是磚砌筑工程相鄰縱墻與橫墻不進(jìn)行同步砌筑，施工臨時(shí)間斷處直搓量較多，少放、漏放拉結(jié)鋼筋或網(wǎng)片，或拉結(jié)鋼筋長(zhǎng)度不符合設(shè)計(jì)圖紙要求，腳手架的留設(shè)不符合規(guī)定，腳手眼漏堵、虛堵等；二是砌筑砂漿不進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)的配合比試驗(yàn)，并且無專業(yè)試驗(yàn)室出具的配合比通知單，拌制時(shí)不嚴(yán)格執(zhí)行重量計(jì)量規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，塌落度不按構(gòu)件的具體使用現(xiàn)場(chǎng)條件及場(chǎng)地環(huán)境確定，混凝土離散性較大；三是鋼筋成形綁扎不符合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，梁與柱、柱與樓層交接處區(qū)域箍筋不按計(jì)算分區(qū)加密，箍筋間距不均勻，箍筋彎鉤形式不符合所在地區(qū)的抗震要求。

（2）污染環(huán)境問題，對(duì)于建筑物等設(shè)施的改造、新建或擴(kuò)建，都會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境產(chǎn)生一定的污染，如噪聲污染、廢水污染、廢氣污染和固體廢物污染等，這些問題都會(huì)對(duì)附近的群眾的生活帶來不變，影響人們的正常生活質(zhì)量，甚至?xí)砑膊　?/p>

（3）造價(jià)管理問題，工程造價(jià)管理涵蓋了投資管理機(jī)制、項(xiàng)目融資、建設(shè)項(xiàng)目管理、工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)及財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法、工程合同等方面，對(duì)一個(gè)項(xiàng)目工程進(jìn)行多角度、全方位的全過程管理。它常見的問題有：①計(jì)價(jià)依據(jù)和計(jì)價(jià)模式的問題；②工程造價(jià)信息化建設(shè)滯后；③工程造價(jià)咨詢機(jī)構(gòu)建設(shè)不夠完善；④工程造價(jià)管理的相關(guān)法律不健全。

（4）安全管理問題，房屋建筑施工生產(chǎn)安全管理的制約因素：①房屋建筑承發(fā)包市場(chǎng)不規(guī)范，操做過程不標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行力度不嚴(yán)格，給安全生產(chǎn)管理工作埋下了隱患；②建筑施工現(xiàn)場(chǎng)一片狼藉，不具備安全生產(chǎn)管理?xiàng)l件；③施工單位部分領(lǐng)導(dǎo)及施工人員沒有樹立牢實(shí)、穩(wěn)固的安全生產(chǎn)意識(shí)，安全生產(chǎn)管理理念過時(shí)，比較落伍；④安全生產(chǎn)管理人員的安全監(jiān)理意識(shí)落后，監(jiān)理力度不夠。

（5）|量監(jiān)理問題，①監(jiān)理制度不完善，監(jiān)測(cè)手段缺失，質(zhì)量評(píng)定缺乏權(quán)威性；②監(jiān)理加強(qiáng)自身建設(shè)，監(jiān)理人員素質(zhì)不夠。

2 改進(jìn)措施

（1）提高整體工程質(zhì)量：①提高施工質(zhì)量；②施工單位要不斷完善自身的質(zhì)保體系；③加強(qiáng)項(xiàng)目的施工現(xiàn)場(chǎng)管理，做好施工過程中的質(zhì)量控制；④建設(shè)好現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理制度：質(zhì)量責(zé)任制度、技術(shù)復(fù)核制度、質(zhì)量事故報(bào)告和處理制度。

（2）減少環(huán)境的污染：①通過施工機(jī)械和設(shè)備更換進(jìn)行施工的方案優(yōu)化減小噪聲；②建筑材料采取遮擋施工、封閉運(yùn)輸?shù)却胧﹣頊p少粉塵；③建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)規(guī)范運(yùn)輸，不與一路下跌，不隨意傾倒垃圾堆放施工；④污水排入沉淀在管網(wǎng)后，各種油類物質(zhì)生產(chǎn)建設(shè)集中處理。

（3）改進(jìn)工程造價(jià)管理的措施：①全面實(shí)行工程量清單報(bào)價(jià)；②提高信息化標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)；③提倡項(xiàng)目工程造價(jià)咨詢；④加強(qiáng)工程造價(jià)的法律制度的執(zhí)行。

（4）加強(qiáng)安全管理：①建筑施工單位增加資金的安全生產(chǎn)管理，專項(xiàng)用于；②建立安全生產(chǎn)責(zé)任制為中心的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，使領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)成為骨干生產(chǎn)安全管理者；③提高建筑施工現(xiàn)場(chǎng)的安全檢查力度，防患于未然，建立施工安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲機(jī)制；④提倡先安全后生產(chǎn)，不安全不生產(chǎn)，加強(qiáng)施工人員的教育和培訓(xùn)。

（5）加強(qiáng)施工質(zhì)量監(jiān)理的措施：①事前質(zhì)量控制，加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，規(guī)范質(zhì)檢程序，審查施工方提交的施工組織設(shè)計(jì)，高度重視、認(rèn)真處理設(shè)計(jì)變更相關(guān)事宜；②監(jiān)理旁站，狠抓“第一”“重點(diǎn)”“臨界”項(xiàng)目，進(jìn)行巡視與抽查；③事后質(zhì)量控制，以計(jì)劃執(zhí)行后的資料為主要依據(jù)；確保每個(gè)產(chǎn)品、每道工序的合格，對(duì)施工過程中的不合格工序產(chǎn)品做好采取三不放過的原則。

3 對(duì)提高施工質(zhì)量的方法和措施的幾點(diǎn)建議

（1）建立科學(xué)化的管理模式：①技術(shù)協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)設(shè)計(jì)圖紙的理解，加深對(duì)擬建工程施工方案和施工組織設(shè)計(jì)的研究，減少因技術(shù)失誤、理念誤差帶來的協(xié)調(diào)問題；②管理協(xié)調(diào)，通過領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，采取層層管理，步步緊抓，以減少專業(yè)建設(shè)的人員分配與布置分工問題；③組織協(xié)調(diào)，建立有針對(duì)性的協(xié)調(diào)制度，施工中由甲方、項(xiàng)目經(jīng)理、監(jiān)理方等定期組織舉行協(xié)調(diào)會(huì)議，解決階段施工中出現(xiàn)的系列問題。對(duì)于較復(fù)雜的施工部位及質(zhì)量問題，應(yīng)組織召開專門的協(xié)調(diào)會(huì)議，對(duì)出現(xiàn)的情況做出及時(shí)、正確的應(yīng)對(duì)方案和施工部署。

（2）及時(shí)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，工程的施工過程是一項(xiàng)十分龐雜的生產(chǎn)活動(dòng)。不僅包括組織各個(gè)不同等級(jí)工種的工人們的進(jìn)出場(chǎng)和各類建筑機(jī)械、設(shè)備有條不紊地投入施工生產(chǎn)，而且還包括組織種類紛雜的，數(shù)以幾十甚至幾百萬噸計(jì)的材料、制品、成品、半成品和構(gòu)配件的生產(chǎn)、運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)和采購(gòu)，以及布置施工現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)和生活所需要的臨時(shí)建筑設(shè)施等工作。這些工作的組織與協(xié)調(diào)，對(duì)于數(shù)量多、速度快、質(zhì)量好、成本省方面進(jìn)行工程建設(shè)具有十分重要的意義，所以，要及時(shí)吸取已發(fā)生的或同類型工程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)長(zhǎng)處，改掉不足，以保證工程的質(zhì)量提高。

4 結(jié)語

近幾年來，我國(guó)的生產(chǎn)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，建筑領(lǐng)域質(zhì)量事故頻頻發(fā)生，分析建筑施工質(zhì)量發(fā)生的原因，探索預(yù)防對(duì)策和措施，對(duì)減少事故的發(fā)生，促進(jìn)建筑企業(yè)的健康向上發(fā)展，有著及其重大的意義和價(jià)值。總之，房屋建筑施工質(zhì)量安全事關(guān)重大、至關(guān)重要，只有不斷提高和增進(jìn)思想上的領(lǐng)會(huì)和施工技術(shù)上的創(chuàng)新，才能確保房屋建筑事業(yè)持續(xù)、快速、健康的發(fā)展，房屋建筑工程質(zhì)量管理是關(guān)鍵之關(guān)鍵。

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Abstract: With the rapid development of construction industry, while wins great achievements, there also has exposed some common problems. In building construction, the author often happens the following peoblems. Applying the theoretical knowledge into practice and according to years of work experience, the author puts forward some solutions to analyse and discuss with you.

Keywords: building construction; rubble foundation; pile foundation; floor cracks

中圖分類號(hào)：TU7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-2104（2012）

1 砌筑好建筑物毛石基礎(chǔ)的幾個(gè)主要措施

1.1要想砌好毛石基礎(chǔ)有以下幾個(gè)主要措施：

1.1.1掌握好砌筑砂漿稠度。如果砂漿水灰比配合不適當(dāng)，就會(huì)造成砂漿密實(shí)度差，不飽滿。砌筑毛石時(shí)，由于毛石吸水率小，灰縫大，會(huì)使石材與砂漿之間形成水膜，增加毛石滑動(dòng)，從而降低毛石基礎(chǔ)強(qiáng)度。因此砂漿水灰比不能過大，要根據(jù)施工場(chǎng)地、季節(jié)來調(diào)整。

1.1.2使用正確的砌筑毛石方法。毛石基礎(chǔ)放大腳做成階梯形時(shí)，上級(jí)階梯石塊至少壓砌下級(jí)的1/2，相鄰階梯的毛石應(yīng)相互錯(cuò)縫搭接砌。砌毛石基礎(chǔ)臺(tái)階時(shí)，收臺(tái)前一皮應(yīng)選用較大或較寬的石塊，使收臺(tái)的那一塊毛石至少壓住 1/2，提高毛石基礎(chǔ)的均勻性。

1.1.3冬季防止毛石基礎(chǔ)受凍。冬季施工時(shí)，每天在砌筑毛石后，應(yīng)在毛石基礎(chǔ)表面覆蓋保溫材料，也可以采用摻外加劑的砂漿施工。施工時(shí)最低氣溫低于零下15℃時(shí)，砌筑砂漿標(biāo)號(hào)要按正常溫度時(shí)提高一級(jí)。當(dāng)氣溫低于零下20℃時(shí)，不得繼續(xù)施工，否則毛石與砂漿之問水膜被凍冰，化凍后，砂漿與毛石之間有縫隙，不能形成一個(gè)整體。

2 關(guān)于樁基礎(chǔ)施工中常見的問題及采取的措施

2.1長(zhǎng)螺旋鉆孔砼灌注樁：

長(zhǎng)螺旋砼灌注樁在沒有水、沒有砂子的地質(zhì)條件廣泛應(yīng)用。其優(yōu)點(diǎn)是施工速度快，質(zhì)量容易保證，但在施工時(shí)易出現(xiàn)如下問題： 鉆孔機(jī)鉆到孔底標(biāo)高時(shí)應(yīng)停鉆靜撥，如鉆動(dòng)提鉆桿，在孔底產(chǎn)生大量的虛土，減少樁的樁端承載力，在灌注砼前應(yīng)倒入 30-20cm 碎石，用夯錘夯實(shí)，然后下鋼筋籠灌注砼。灌注的砼塌落度應(yīng)控制在10cm，塌落度過小容易產(chǎn)生斷樁，灌注砼時(shí)應(yīng)全程振搗。

2.2振動(dòng)灌注成孔樁（振拔樁）：

振動(dòng)成孔灌注樁可在有地下水，淤泥質(zhì)土和厚度不大于三米的粉細(xì)砂中施工，施工造價(jià)相對(duì)其他水下灌注樁低，但施工時(shí)樁穿不透厚度大于三米的粉細(xì)砂、中砂層。受到一定的限制。樁的施工不能單一控制標(biāo)高。必須以雙控為準(zhǔn)。在同一附近樁長(zhǎng)不一樣是正常現(xiàn)象。嚴(yán)禁在樁沒達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)高時(shí)長(zhǎng)時(shí)間振動(dòng)，否則對(duì)相鄰樁產(chǎn)生縮徑或斷樁。在施工時(shí)為提高樁的承載力應(yīng)采取復(fù)打，復(fù)打時(shí)必須將振管上的泥土處理干凈后再施工。在土中嚴(yán)禁反插，因在土中反插時(shí)易將泥帶到樁內(nèi)產(chǎn)生斷樁。

2.3壓力注漿樁：

壓力注漿樁是無砂砼灌注樁，該樁型是通過水泥漿對(duì)樁周土的擴(kuò)滲，提高了樁的承載力，砂土中承載力是普通樁的1.1～2倍，其特點(diǎn)是此樁型適合大部分地質(zhì)條件施工，單樁承載力比較高，樁底無虛土，所以樁端承載力較高。

2.4超流態(tài)砼灌注樁：

超流態(tài)砼灌注樁適應(yīng)于各種地質(zhì)施工，以其自身強(qiáng)度高、有較高的承載力、施工速度快、造價(jià)比較低等優(yōu)點(diǎn)近幾年在我省廣泛應(yīng)用，該技術(shù)成樁原理是用砼泵注超流態(tài)砼通過鉆桿壓入孔內(nèi)，形成砼護(hù)壁，將砼注滿孔后下鋼筋籠至設(shè)計(jì)標(biāo)高，該樁在施工過程中，樁周土被擠密實(shí)，同時(shí)超流態(tài)砼向樁周土擴(kuò)滲，改良了樁周土層的性質(zhì)，杜絕了斷樁、縮徑、孔底虛土，提高了樁的承載力，其承載力是普通樁的確 1.05－2倍。該樁在注砼后插管注水泥漿后是普通樁承載力 1.2－2.2倍。經(jīng)過幾年的工程實(shí)踐，本人認(rèn)為在施工時(shí)應(yīng)注意以下 3個(gè)問題：

(1)在砼攪拌時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行砼的配合比，水泥、粉煤灰含量必須準(zhǔn)確無誤，確保砼的和易性，只有這樣才能保證不堵管，和鋼筋籠順利下到設(shè)計(jì)標(biāo)高處；

(2)在施工時(shí)，樁必須保持樁間距在三米左右，因樁內(nèi)超流態(tài)砼對(duì)孔壁產(chǎn)生高壓，在提鉆時(shí)產(chǎn)生兩樁相通，如不及時(shí)處理，產(chǎn)生斷樁；

(3)在施工時(shí)，因超流態(tài)砼樁擴(kuò)滲需1-2小時(shí)才能全部完成，施工時(shí)必須注砼高出設(shè)計(jì)標(biāo)高 20-50cm，鋼筋籠固定牢，否則樁頂和鋼筋籠產(chǎn)生下沉。

3 建筑物樓面裂縫的原因及防范措施

3.1預(yù)制空心板灌板縫開裂導(dǎo)致樓面裂縫的原因主要有以下幾點(diǎn)：

3.1.1由于工人在灌縫過程中，沒能及時(shí)清除板縫中的碎磚、木塊、砂漿等殘留物，灌縫時(shí)板面又干燥，這就很難使灌縫的細(xì)石膨脹混凝土與樓板牢固地粘結(jié)在一起，使混凝土與樓板之間產(chǎn)生裂縫；

3.1.2因板縫中埋設(shè)電線管而開裂，設(shè)計(jì)者把某些電線管設(shè)置在板縫內(nèi)，使扳縫內(nèi)混凝土灌不實(shí)，或者灌不進(jìn)去，使此處樓面抹灰開裂；

3.1.3施工中由于工人安裝樓板不用水泥砂漿找平，又不坐漿安裝使樓板穩(wěn)定。當(dāng)樓板受到荷載時(shí)產(chǎn)生移轉(zhuǎn)位移，使相鄰樓板之間上下錯(cuò)動(dòng)，引起裂縫；

3.1.4由于板縫內(nèi)混凝土沒有達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度，就過早地承受施工荷載，產(chǎn)生裂縫；

3.1.5板縫中混凝土在硬化過程中，隨著強(qiáng)度增加，同時(shí)也產(chǎn)生收縮變形，出現(xiàn)裂縫，使樓面開裂。

3.2針對(duì)上述原因，主要采取的防止措施為：

3.2.1設(shè)計(jì)應(yīng)適當(dāng)增寬板縫，一般為100mm配置鋼筋，在板縫底吊模，灌 C20細(xì)石膨脹混凝土，使板縫與樓板形成一個(gè)整體。

3.2.2設(shè)計(jì)時(shí)盡量不在板縫中設(shè)置電線管，避免板縫灌不密實(shí)。

3.2.3盡量使用混凝土膨脹劑，避免使用普通混凝土，來抵抗混凝土收縮變形。

3.2.4認(rèn)真清理板縫內(nèi)殘留雜物，用清水沖洗樓板，用機(jī)械振實(shí)混凝土，并及時(shí)養(yǎng)生。

3.2.5樓板安裝前先用水泥砂漿找平，坐漿上樓板，避免樓板松動(dòng)，相互錯(cuò)動(dòng)使相鄰板縫產(chǎn)生剪力。

3.2.6灌板縫后，不能過早加施工荷載，防止板縫內(nèi)混凝土振動(dòng)，降低強(qiáng)度。

3.3預(yù)制板支座邊緣產(chǎn)生通長(zhǎng)裂縫的常見原因有以下幾點(diǎn)：

3.3.1由于預(yù)制鋼筋混凝土樓板為簡(jiǎn)支板，在使用荷載作用下，樓板端將產(chǎn)生角位移，此角位移很容易使樓板相接處產(chǎn)生裂縫；

3.3.2預(yù)制鋼筋混凝土樓板收縮變形，也能使樓面產(chǎn)生裂縫；

3.3.3在設(shè)計(jì)和施工中，樓板有時(shí)一端支承在鋼筋混凝土框架梁上，另一端支承在磚墻上。由于兩種結(jié)構(gòu)沉降量不同，使板端產(chǎn)生變形，支撐在梁上的樓面出現(xiàn)裂縫；

3.3.4預(yù)制樓板兩端支承于兩道磚墻上，由于兩道磚墻沉降量不同，也會(huì)使板端產(chǎn)生變形；

3.3.5由于預(yù)制樓板的規(guī)格不同，在溫度變化時(shí)，產(chǎn)生的形變不同也會(huì)使樓面產(chǎn)生裂縫；

3.3.6安裝樓板時(shí)，不坐漿上板，使板支座松動(dòng)，也會(huì)產(chǎn)生裂縫。

3.4主要的預(yù)防措施有：

3.4.1在設(shè)計(jì)中盡量避免把樓板兩端分別支承于鋼筋混凝土框架梁和承重墻上，這樣可以減少樓板兩端支座沉降差別，避免支座處樓面出現(xiàn)裂縫。

3.4.2樓面找平層可盡量設(shè)置鋼筋混凝土鋼筋網(wǎng)，增強(qiáng)樓面整體性和抵抗負(fù)彎矩的能力當(dāng)不能全都設(shè)鋼筋網(wǎng)時(shí)，也可在板支座上樓面設(shè)置寬600 鋼筋混凝土鋼筋網(wǎng)。

篇6

中圖分類號(hào)：TU998.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

前言

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，人民生活水平的提高，城市現(xiàn)代化的進(jìn)程也在不斷的加快。建筑消防安全作為城市現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)重要方面，必須要適應(yīng)城市現(xiàn)代化發(fā)展的客觀要求。為此，本文著重論述了建筑消防工程施工中的常見問題與處理措施。

一、建筑消防施工中的常見問題

1.1 防排煙系統(tǒng)存在的問題

1）防煙樓梯間與防煙前室共用正壓送風(fēng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)有缺漏。2）不具備自然排煙條件的封閉樓梯間未采取防煙設(shè)計(jì)。3）長(zhǎng)度超過20 米內(nèi)走道未設(shè)機(jī)械排煙設(shè)施。4）作為自然排煙用途的排煙窗設(shè)置的形式、位置及開窗面積不準(zhǔn)確。5）中庭排煙窗的設(shè)置形式不利于平時(shí)的操作。6）分段后的疏散樓梯間的下段未設(shè)置正壓送風(fēng)系統(tǒng)。7）剪刀樓梯間的正壓送風(fēng)系統(tǒng)未按規(guī)定分別獨(dú)立設(shè)置正壓送風(fēng)系統(tǒng)。8）排煙閥安裝位置不對(duì)，合用前室因管理不到位而形同虛設(shè)。

1.2 消防給水管網(wǎng)方面方面存在的問題

1）消防給水管網(wǎng)試壓沒有按施工方案和規(guī)范要求進(jìn)行。2）個(gè)別工程存在將塑料給水管道用于消防給水管道，或者在建筑物內(nèi)塑料給水管道與消防給水管道相連的情況。

1.3 室內(nèi)、外消火栓系統(tǒng)方面存在的問題

1）室內(nèi)消火栓安裝及壓力不符合要求。2）在地下式水泵接合器和地下式室外消火栓的安裝中，未嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)圖集安裝在當(dāng)?shù)貎鐾翆右韵潞褪彝庀鹚ㄋw上未安裝泄水閥。

二、問題產(chǎn)生的原因

2.1 施工隊(duì)伍人員素質(zhì)參差不齊、高低不同

大多數(shù)施工單位只注重經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)于建筑工程施工覺得只要基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)等重要方面不出什么問題就可以了，而對(duì)其他建筑安裝工程隨意降低標(biāo)準(zhǔn)。再者，在消防設(shè)施工程施工方面缺少相應(yīng)的人才，無法具備對(duì)消防設(shè)施監(jiān)測(cè)時(shí)運(yùn)用科學(xué)的試驗(yàn)方法，技術(shù)先進(jìn)、性能穩(wěn)定的試驗(yàn)設(shè)備及政治和技術(shù)素質(zhì)好的，熟悉試驗(yàn)方法和試驗(yàn)設(shè)備并經(jīng)過考核合格的試驗(yàn)人員這三個(gè)基本條件，所以對(duì)此類工程的施工只停留于表面，而未作技術(shù)推敲和運(yùn)用科學(xué)、統(tǒng)一的檢測(cè)和試驗(yàn)方法。

2.2 建筑物管理單位對(duì)消防管理工作薄弱、思想麻痹大意

任何消防設(shè)施應(yīng)時(shí)刻保持正常的工作狀態(tài)，需要對(duì)系統(tǒng)各組件進(jìn)行經(jīng)常性的維護(hù)管理，以達(dá)到發(fā)生火災(zāi)時(shí)能及時(shí)的控制和撲滅火災(zāi)的目的。但在實(shí)際中這些管理單位未做到應(yīng)有的每日檢查、季度試驗(yàn)和檢查、年度檢查試驗(yàn)和對(duì)火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警裝置中的探頭、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)中的噴頭等消防設(shè)施的專門清洗、消防給水管道沖沙等工作，致使建筑消防設(shè)施自建好后就“一直沉睡”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

2.3 各種管材和設(shè)備質(zhì)量良莠不齊

隨著各地不斷開發(fā)引進(jìn)了各種新型的給排水管材，常見的有：薄壁不銹鋼管、銅管、PVC 管、鋼塑管、PEX管、球墨鑄鐵管和鋁塑復(fù)合管等。新型管道材料的不斷改進(jìn)，在施工中以次充好，不了解產(chǎn)品性能的問題日益嚴(yán)峻。另外在消防設(shè)施的施工中，追求設(shè)施設(shè)備的美觀，而未考慮設(shè)備的使用性能、可操作性和產(chǎn)品質(zhì)量，顧此失彼。

2.4 建立健全建筑消防設(shè)施安裝設(shè)計(jì)、施工和驗(yàn)收規(guī)范

現(xiàn)今在施工安裝和監(jiān)督檢查過程中，只能遵循原有的規(guī)范和相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，如《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（GBJ16- 87）、《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（GB50045- 95）、《自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GBJ50084- 2001）、《自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)施工及驗(yàn)收規(guī)范》（GB50261- 96）、《建筑給排水設(shè)計(jì)規(guī)范》（GBJ15- 88）、《建筑給水排水及采暖工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》（GB50242- 2002）等。

三、處理措施

建筑工程中存在的以上問題，充分暴露出建筑消防系統(tǒng)隱蔽工程安裝、調(diào)試、室內(nèi)裝飾裝修工程不規(guī)范、消防產(chǎn)品質(zhì)量無保障，消防系統(tǒng)總體功能不能滿足規(guī)范要求等問題。為此應(yīng)當(dāng)及時(shí)跟蹤建筑工程消防設(shè)施施工過程，堅(jiān)決杜絕建設(shè)、施工單位不按國(guó)家消防技術(shù)規(guī)范和經(jīng)批準(zhǔn)的施工圖紙施工、擅自降低技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求、改變消防設(shè)計(jì)等問題的發(fā)生，嚴(yán)厲整治建筑施工違規(guī)違章行為，防止埋下“先天火災(zāi)隱患”。同時(shí)做好以下幾個(gè)方面工作：

3.1 要制定切實(shí)可行的治理措施，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，講求實(shí)效，尤其要注意從“源頭”抓起，杜絕先天火災(zāi)隱患的產(chǎn)生

要督促建設(shè)單位嚴(yán)格履行安全生產(chǎn)職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)分包單位的管理。從工程設(shè)計(jì)、工程施工、工程監(jiān)理等各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，確保安全，消除各類事故隱患。一是利用多種傳媒手段宣傳消防法律、法規(guī)，提高社會(huì)對(duì)消防工作的關(guān)注程度，營(yíng)造社會(huì)“大消防”氛圍；二是政府相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)作，使建筑工程在審批階段就開始接受消防部門的監(jiān)督，凡是未經(jīng)消防部門同意建筑工程，其他部門不予辦理相關(guān)手續(xù)。從源頭上杜絕建設(shè)單位不報(bào)審、不驗(yàn)收現(xiàn)象的發(fā)生。三是對(duì)社會(huì)單位的法人代表或負(fù)責(zé)人舉辦消防知識(shí)培訓(xùn)班，重點(diǎn)是《消防法》，《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化消防安全責(zé)任主體意識(shí)，明確應(yīng)履行的職責(zé)，讓他們從內(nèi)心上真正重視起消防工作。

3.2 相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)本地建筑消防工程施工現(xiàn)場(chǎng)的檢查工作

對(duì)有關(guān)建筑安全生產(chǎn)責(zé)任制不落實(shí)、建筑安全管理體制不健全、建筑安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)和監(jiān)督人員職責(zé)不明確、建筑施工安裝不嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行等問題，要發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，徹底扭轉(zhuǎn)建筑消防工程施工管理不嚴(yán)的現(xiàn)象。要加大執(zhí)法力度，對(duì)建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行嚴(yán)管重罰，定期檢查，對(duì)不按圖施工、擅自改變建筑結(jié)構(gòu)、消防設(shè)施的責(zé)令限期改正，逾期不改正的依法停止施工并處以高額罰款，維護(hù)消防法律的嚴(yán)肅性。對(duì)已經(jīng)消防監(jiān)督部門驗(yàn)收通過的建筑工程，要做好日常的消防監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)消防設(shè)施、器材損壞的要督促單位抓緊整改，確實(shí)使建筑消防設(shè)施在關(guān)鍵的時(shí)候能發(fā)揮作用。

3.3 大力加強(qiáng)消防設(shè)施檢驗(yàn)中介機(jī)構(gòu)的發(fā)展和各項(xiàng)消防產(chǎn)品的檢驗(yàn)

對(duì)于建筑物中的消防設(shè)施在工程竣工后的驗(yàn)收中，驗(yàn)收人員只能通過眼睛來看，充其量也只是現(xiàn)場(chǎng)做出水測(cè)試，看一下水壓和水量是否合格，無法來做深層次檢測(cè)檢驗(yàn)。這就需要加強(qiáng)消防設(shè)施檢驗(yàn)中介機(jī)構(gòu)的建設(shè)發(fā)展，竣工驗(yàn)收時(shí)可以利用該中介機(jī)構(gòu)強(qiáng)有力的技術(shù)手段和檢驗(yàn)設(shè)備對(duì)建筑物進(jìn)行全方位的科學(xué)檢測(cè)，并出具相應(yīng)的檢驗(yàn)報(bào)告，促使建筑物內(nèi)各項(xiàng)消防系統(tǒng)真正發(fā)揮起作用，提高建筑物抗御火災(zāi)能力。另外，對(duì)于建筑物中所使用的消防產(chǎn)品，包括消防設(shè)備和管材，必須提供國(guó)家防火建筑材料質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心和建筑材料質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心檢驗(yàn)合格的檢測(cè)報(bào)告，而且該報(bào)告在時(shí)間上應(yīng)與最新通報(bào)的時(shí)間相符。

3.4 注重對(duì)施工從業(yè)人員進(jìn)行有關(guān)安全生產(chǎn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、施工現(xiàn)場(chǎng)安全操作等方面的培訓(xùn)

篇7

【中圖分類號(hào)】TU304 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】【文章編號(hào)】1674-3954（2011）03-0245-01

一、裂縫形成的原因分析

混凝土裂縫形成的原因非常復(fù)雜，往往是多種不利因素綜合作用的結(jié)果。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，施工不規(guī)范造成的混凝土裂縫占80％左右，材料質(zhì)量差或配合比不合理產(chǎn)生的裂縫占15％左右，設(shè)計(jì)不當(dāng)引起的裂縫可能占5％。

1、設(shè)計(jì)粗糙，建設(shè)、監(jiān)理單位工作隨意性大

由于多方面的原因，個(gè)別建設(shè)單位限于自身管理和專業(yè)技術(shù)水平的欠缺，任意變更原設(shè)計(jì)。少數(shù)工程由業(yè)主的內(nèi)部人員組成監(jiān)理機(jī)構(gòu)，監(jiān)理工作失去了獨(dú)立性。隨著建筑市場(chǎng)的規(guī)范，這些問題會(huì)逐步得到解決。

2、施工工藝或現(xiàn)場(chǎng)操作不規(guī)范

混凝土生產(chǎn)時(shí)原材料計(jì)量誤差大，尤其外加劑的摻加隨意性大，沒有根據(jù)砂、石料的實(shí)際含水率及時(shí)調(diào)整施工用水量，造成混凝土水灰比增大。在混凝土運(yùn)輸及施工過程中加水的現(xiàn)象也比較普遍。采用整體式鋼模板施工，混凝土澆筑時(shí)不振搗或漏振，混凝土均質(zhì)性差。盲目追求施工進(jìn)度，隨意提前脫模時(shí)間， 使低強(qiáng)度混凝土過程承受荷載，破壞了混凝土結(jié)構(gòu)。脫模后沒有進(jìn)行混凝土的潮濕養(yǎng)護(hù)。夏季施工時(shí)砂、石料露天堆放，無切實(shí)有效的降溫措施，混凝土入模溫度高。冬期施工時(shí)采取的防寒保溫措施不力。

3、原材料質(zhì)量差、配合比設(shè)計(jì)不合理

水泥品種選擇不當(dāng)， 穩(wěn)定性不良，不同批次的水泥混用。碎石、砂級(jí)配差，含泥量超標(biāo)，碎石中石粉含量大，針、片狀物過多， 影響了水泥與骨科的膠結(jié)。進(jìn)行配合比設(shè)計(jì)時(shí)，忽視水泥用量增多對(duì)混凝土品質(zhì)的影響，錯(cuò)誤認(rèn)為水泥用量越多，混凝土強(qiáng)度越高。對(duì)摻合料和外加劑的選用缺乏專業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)，往往達(dá)不到預(yù)期的效果。

二、常見裂縫問題的處理措施

1、干縮裂縫及預(yù)防

干縮裂縫多出現(xiàn)在混凝土養(yǎng)護(hù)結(jié)束后的一段時(shí)間或是混凝土澆筑完畢后的一周左右。水泥中水分的蒸發(fā)會(huì)產(chǎn)生干縮，且這種收縮是不可逆的。干縮裂縫的產(chǎn)生主要是混凝土內(nèi)外水分蒸發(fā)程度不同而導(dǎo)致變形不同的結(jié)果：混凝土受外部條件的影響表面水分散失過快，變形較大，內(nèi)部濕度變化較小變形較小，較大的表面干縮變形受混凝土內(nèi)部約束， 產(chǎn)生較大拉應(yīng)力而產(chǎn)生裂縫。相對(duì)濕度越低，水泥漿體干縮越大，干縮裂縫越容易產(chǎn)生。干縮裂縫多為表面性的平行線狀或網(wǎng)狀淺細(xì)裂縫，寬度多在0．05~0．2mm 之間， 大體積混凝土中平面部位多見，較薄的梁板中多沿其短向分布。主要預(yù)防措施：一是選用收縮量較小的水泥，一般采用中低熱水泥和粉煤灰水泥，降低水泥的用量。二是混凝土的干縮受水灰比的影響較大，水灰比越大，干縮越大，因此在混凝土配合比設(shè)計(jì)中應(yīng)盡量控制好水灰比的選用，同時(shí)摻加合適的減水劑。三是嚴(yán)格控制混凝土攪拌和施工中的配合比，混凝土的用水量絕對(duì)不能大于配合比設(shè)計(jì)所給定的用水量。四是加強(qiáng)混凝土的早期養(yǎng)護(hù)，并適當(dāng)延長(zhǎng)混凝土的養(yǎng)護(hù)時(shí)間。冬季施工時(shí)要適當(dāng)延長(zhǎng)混凝土保溫覆蓋時(shí)間，并涂刷養(yǎng)護(hù)劑養(yǎng)護(hù)。五是在混凝土結(jié)構(gòu)中設(shè)置合適的收縮縫。

2、塑性收縮

塑性收縮是指混凝土在凝結(jié)之前，表面因失水較快而產(chǎn)生的收縮。塑性收縮裂縫一般在干熱或大風(fēng)天氣出現(xiàn)，裂縫多成中間寬、兩端細(xì)且長(zhǎng)短不一，互不連貫狀態(tài)。較短的裂縫一般長(zhǎng)20－30CM， 較長(zhǎng)的裂縫可達(dá)2－3M， 寬1－5MM。其產(chǎn)生的主要原因?yàn)椋夯炷猎诮K凝前幾乎沒有強(qiáng)度或強(qiáng)度很小，或者混凝土剛剛終凝而強(qiáng)度很小時(shí)，受高溫或較大風(fēng)力的影響，混凝土表面失水較快，造成毛細(xì)管中產(chǎn)生較大的負(fù)壓而使混凝土體積急劇收縮，而此時(shí)混凝土的強(qiáng)度又無法抵抗其本身收縮，因此產(chǎn)生龜裂。主要預(yù)防措施：一是選用干縮值較小早期強(qiáng)度較高的硅酸鹽或普通硅酸鹽水泥。二是嚴(yán)格控制水灰比，參加高效減水劑來增加混凝土的塌落度及和易性，減少水泥及水的用量。三是澆筑混凝土之前，將基層和模板澆水均勻濕透。四是及時(shí)覆蓋塑料薄膜或者潮濕的草墊、麻片等、保持混凝土終凝前表面濕潤(rùn)，或者在混凝土表面噴灑養(yǎng)護(hù)劑等進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。五是在高溫和大風(fēng)天氣要設(shè)置遮陽和擋風(fēng)設(shè)施，及時(shí)養(yǎng)護(hù)。

3、沉陷裂縫及預(yù)防

沉陷裂縫的產(chǎn)生是由于結(jié)構(gòu)地基土質(zhì)不均勻、松軟，或回填土不實(shí)或浸水而造成不均勻沉降所致；或者因?yàn)槟０鍎偠炔蛔?，模板支撐架距過大或支撐底部松動(dòng)等導(dǎo)致，特別是在冬季，模板支撐在凍土上，凍土化凍后產(chǎn)生不均勻沉降，致使混凝土結(jié)構(gòu)產(chǎn)生裂縫。此類裂縫多為深進(jìn)或貫穿性裂縫，其走向與沉陷情況有關(guān)，一般沿與地面垂直或呈30－45 度角方向發(fā)展，較大的沉陷裂縫，往往有一定的錯(cuò)位，裂縫寬度往往與沉降量成正比關(guān)系。裂縫寬度受溫度變化的影響較小。主要預(yù)防措施：一是對(duì)松軟土、填土地基在上部結(jié)構(gòu)施工前應(yīng)進(jìn)行必要的夯實(shí)和加固。二是保證模板有足夠的強(qiáng)度和剛度，且支撐牢固，并使地基受力均勻。三是防止混凝土澆灌過程中地基被水浸泡。四是模板拆除的時(shí)間不能太早，且要注意拆模的先后次序。五是在凍土上搭設(shè)模板時(shí)要采取一定的預(yù)防措置。

4、溫度裂縫及預(yù)防

溫度裂縫多發(fā)生在大體積混凝土表面或溫差加大地區(qū)的混凝土結(jié)構(gòu)中、混凝土澆筑后，在硬化過程中，水泥水化產(chǎn)生大量的水化熱，（當(dāng)水泥用量在350－550kg ／m3，每立方米混凝土將釋放出17500－27500kj 的熱量， 從而使混凝土內(nèi)部溫度升達(dá)70℃左右甚至更高）。由于混凝土的體積較大，大量的水化熱聚集在混凝土內(nèi)部而不易散發(fā)，導(dǎo)致內(nèi)部溫度急劇上升，而混凝土表面散熱較快，這樣就造成內(nèi)外的較大溫差，較大的溫差造成內(nèi)部與外部熱脹冷縮的程度不同，使混凝土表面產(chǎn)生一定的拉應(yīng)力（實(shí)踐證明當(dāng)混凝土本身溫差達(dá)到25－26℃時(shí)， 混凝土內(nèi)便會(huì)產(chǎn)生大致在10MPa 左右的拉應(yīng)力）。當(dāng)拉應(yīng)力超過混凝土的抗拉強(qiáng)度極限時(shí)，混凝土表面就會(huì)產(chǎn)生裂縫，這種裂縫多發(fā)生在施工中后期。在混凝土的施工中當(dāng)溫度變化較大， 或者是混凝土受到寒潮的襲擊等， 會(huì)導(dǎo)致混凝土表面溫度急劇下降，而產(chǎn)生收縮，表面收縮的混凝土受內(nèi)部混凝土的約束，將產(chǎn)生很大的拉應(yīng)力而產(chǎn)生裂縫，這種裂縫通常只在混凝土表面較淺的范圍內(nèi)產(chǎn)生。

5、化學(xué)反應(yīng)引起的裂縫及預(yù)防

堿骨料反應(yīng)裂縫和鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中常見的由于化學(xué)反應(yīng)而引起的裂縫?；炷涟韬虾髸?huì)產(chǎn)生一些堿離子，這些離子與某些活性骨料產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)并吸收周圍環(huán)境中的水而體積增大，造成混凝土酥松、膨脹開裂。這種裂縫一般出現(xiàn)在混凝土結(jié)構(gòu)使用期間，一旦出現(xiàn)很難補(bǔ)救，因此在施工中采取有效措施預(yù)防。主要的預(yù)防措施：一是選用堿活性小的沙石骨料。二是選用低堿水泥和低堿或無堿的外加劑。三是選用合適的摻合料抑制堿骨料反應(yīng)。由于混凝土澆筑振搗不良或者是鋼筋保護(hù)層較薄，有害物質(zhì)進(jìn)入混凝土使鋼筋產(chǎn)生銹蝕、銹蝕的鋼筋體積膨脹，導(dǎo)致混凝土脹裂， 此種類型的裂縫多為縱向裂縫，沿鋼筋的位置出現(xiàn)。

三、裂縫處理

1、表面修補(bǔ)法

表面修補(bǔ)法是一種簡(jiǎn)單、常見的修補(bǔ)方法，它主要適用于穩(wěn)定和對(duì)結(jié)構(gòu)承載力沒有影響的表面裂縫以及深進(jìn)裂縫的處理。通常的處理措施是在裂縫表面涂抹水泥漿、環(huán)氧膠泥或在混凝土表面涂刷油漆、瀝青等防腐材料，在防護(hù)的同時(shí)為了防止混凝土受各種作用的影響繼續(xù)開裂，通?？梢圆捎迷诹芽p的表面粘貼玻璃纖維布等措施。

2、灌漿、嵌縫封堵法

灌漿法主要適用于對(duì)結(jié)構(gòu)整體性能有影響或有防滲要求的混凝土裂縫的修補(bǔ)，他是利用壓力設(shè)備將膠結(jié)材料壓入混凝土的裂縫中，膠結(jié)材料硬化后與混凝土形成一個(gè)整體，從而起到封堵加固的目的。常用的膠結(jié)材料有水泥漿、環(huán)氧樹脂、甲基丙烯酸酯、聚氨酯等化學(xué)材料。嵌縫法是裂縫封堵中最常用的一種方法，它通常沿裂縫鑿槽，在槽中嵌填塑性或剛性止水材料，以達(dá)到封閉裂縫的目的常用的塑性材料有聚氯乙烯膠泥、塑料油膏、丁基橡膠等等；常用的剛性止水材料為聚合物水泥砂漿。

3、結(jié)構(gòu)加固法

當(dāng)裂縫影響到混凝土結(jié)構(gòu)的性能時(shí)，就要考慮采取加固法對(duì)混凝土結(jié)構(gòu)進(jìn)行處理。結(jié)構(gòu)加固中常用的主要有以下幾種方法：加大混凝土結(jié)構(gòu)的截面面積，在結(jié)構(gòu)的角部外包型鋼、采用預(yù)應(yīng)力法加固、粘貼鋼板加固、增設(shè)支點(diǎn)加固以及噴射混凝土補(bǔ)強(qiáng)加固。

4、混凝土置換法

混凝土置換法是處理嚴(yán)重?fù)p壞混凝土的一種有效方法，此方法是現(xiàn)將損壞的混凝土剔除，然后再置換入新的混凝土或其他材料。常用的置換材料有：普通混凝土或水泥砂漿、聚合物或改性聚合物混凝土或砂漿。

篇8

近年來，隨著國(guó)內(nèi)建筑業(yè)的不斷壯大，建筑基礎(chǔ)施工技術(shù)也在不斷發(fā)展和進(jìn)步。旋挖樁的使用越來越得到施工企業(yè)的認(rèn)可，旋挖樁施工技術(shù)已在基礎(chǔ)施工中逐步推廣并廣泛應(yīng)用。筆者多年從事旋挖樁施工技術(shù)工作，通過與其他樁基施工技術(shù)對(duì)比，就旋挖樁施工技術(shù)存在的優(yōu)勢(shì)和實(shí)際施工中常見問題的處理做簡(jiǎn)要的分析。

1.旋挖樁施工的優(yōu)勢(shì)

1.1適應(yīng)性廣泛

在硬土地層，旋挖鉆機(jī)由于采用動(dòng)力頭裝置，動(dòng)力頭的給進(jìn)力加上鉆桿的重量，鉆進(jìn)能力強(qiáng)。對(duì)軟土、硬土、沙礫和風(fēng)化巖石均適用，鉆進(jìn)速度快，深受施工企業(yè)認(rèn)可。

1.2成孔速度快

一般情況下，旋挖鉆機(jī)的鉆孔與成孔速度可以達(dá)到1-1.5m/min，旋挖鉆機(jī)的成孔速度快，在保證整體施工進(jìn)度的基礎(chǔ)上，有效節(jié)省了工期，減少了施工投入。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在相同的地層中，旋挖鉆機(jī)的成孔速度是循環(huán)鉆機(jī)的5-10倍之間。

1.3樁孔對(duì)位方便、準(zhǔn)確

在旋挖樁施工中，旋挖鉆機(jī)操作人員可以利用先進(jìn)的電子控制設(shè)備進(jìn)行樁孔的定位，并保證旋挖鉆機(jī)始終處于最佳的鉆進(jìn)狀態(tài)，這是傳統(tǒng)的循環(huán)鉆機(jī)無法達(dá)到的。

1.4樁的承載力高

由于旋挖鉆機(jī)的特殊成孔工藝，其鉆頭的多次上下往復(fù)，使孔壁粗糙、不易產(chǎn)生縮徑。與傳統(tǒng)的鉆孔樁相比，旋挖樁的承載力顯著提高。

1.5行走移位方便

旋挖鉆機(jī)的履帶機(jī)構(gòu)可將鉆機(jī)方便地移動(dòng)到所要到達(dá)的位置，而不像傳統(tǒng)循環(huán)鉆機(jī)移位那么繁瑣，從而加快了施工速度，對(duì)場(chǎng)地的適應(yīng)能力極強(qiáng)。

1.6環(huán)保特點(diǎn)突出

旋挖鉆機(jī)是采取動(dòng)力頭的循環(huán)形式，其基本工作原理為：使用螺旋鉆頭與旋挖斗，通過強(qiáng)大的扭矩將土、砂礫等鉆進(jìn)中產(chǎn)生的鉆渣直接進(jìn)行旋轉(zhuǎn)挖掘，并快速提指至孔外；旋挖樁在施工中無需設(shè)置泥漿支護(hù)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了較為環(huán)保的干法施工，有利于改善施工現(xiàn)場(chǎng)的作業(yè)環(huán)境。

2.旋挖樁鉆進(jìn)施工中易出現(xiàn)的問題及解決措施

2.1卡埋鉆具

發(fā)生的原因：①較疏松的砂卵層或流砂層,孔壁易發(fā)生大面積塌方而造成埋鉆；②粘泥層一次進(jìn)尺太深孔壁易縮徑而造成卡鉆；③鉆頭邊齒、側(cè)齒磨損嚴(yán)重而無法保證成孔直徑,鉆筒外壁與孔壁間無間隙,如鉆進(jìn)過深,則易造成卡鉆；④因機(jī)械事故而使鉆頭在孔底停留時(shí)間過長(zhǎng),導(dǎo)致鉆頭筒壁四周沉渣太多或孔壁縮徑而造成卡埋鉆。

處理卡埋鉆的方法:①直接起吊法,即用吊車或液壓頂升機(jī)直接向上施力起吊；②鉆頭周圍疏通法,即用反循環(huán)或水下切割等方法,清理鉆筒四周沉渣,然后再起吊；高壓噴射法,即在原鉆孔兩側(cè)對(duì)稱打2個(gè)小孔(小孔中心距鉆頭邊緣0.15m左右) ,然后下入噴管對(duì)準(zhǔn)被卡的鉆頭高壓噴射,直至兩孔噴穿,使原孔內(nèi)沉渣落入小孔內(nèi),即可回轉(zhuǎn)提升被卡鉆頭；③護(hù)壁開挖法,即卡鉆位置不深時(shí),用護(hù)筒、水泥等物品護(hù)壁,人工直接開挖清理沉渣。

2.2主卷?yè)P(yáng)鋼繩拉斷

鉆進(jìn)過程中如操作不當(dāng),易造成主卷?yè)P(yáng)鋼繩拉斷。因此,鉆進(jìn)過程中,要注意提下鉆時(shí)卷?yè)P(yáng)機(jī)卷繩和出繩不可過猛或過松、不要互相壓咬,提鉆時(shí)要先釋放地層對(duì)鉆頭的包裹力或先用液壓系統(tǒng)起拔鉆具。如果鋼繩出現(xiàn)拉毛現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)更換,以免鋼繩拉斷而造成鉆具脫落事故。

2.3動(dòng)力頭內(nèi)套磨損、漏油

發(fā)生這一現(xiàn)象的原因除了鉆機(jī)設(shè)計(jì)上存在欠缺外,主要是超鉆機(jī)設(shè)計(jì)能力鉆進(jìn)所致,所以要注意旋挖鉆機(jī)的設(shè)計(jì)施工能力,不要超負(fù)荷運(yùn)行。

2.4塌孔

主要是因?yàn)殂@進(jìn)過程中不使用泥漿,或使用很少的泥漿,護(hù)壁效果差所致。為防止鉆孔坍塌,鉆進(jìn)過程中應(yīng)保持孔內(nèi)水位適當(dāng)高出地下水位,同時(shí)注意控制鉆斗的升降速度,避免壓力激動(dòng)。

2.5漏漿

漏漿事故主要與地下水位和泥漿的性能有關(guān)，如發(fā)生大裂隙漏漿，應(yīng)采用回填的辦法處理；漏漿不太嚴(yán)重則應(yīng)調(diào)整泥漿性能，形成的泥皮應(yīng)有足夠的韌性；可在泥漿中滲入適量的水泥，攪拌均勻后使用。

2.6不進(jìn)尺

主要原因：鉆頭被粘土糊滿打滑或鉆進(jìn)過程中遇到漂石、堅(jiān)硬的卵石層、基巖等。

防治措施：出現(xiàn)打滑時(shí),調(diào)整斗齒的角度為60°，可往孔內(nèi)投入石塊、換螺旋鉆頭或截齒鉆頭等辦法來處理。如遇到漂石、堅(jiān)硬的卵石層、基巖等情況時(shí)，更換或改造鉆頭，重新安排刀具角度、形狀、排列方向或改用全截齒旋挖鉆斗。

2.7擴(kuò)孔、縮孔

遇有擴(kuò)孔、縮孔時(shí)應(yīng)采取防止塌孔和防止鉆錐擺動(dòng)過大的措施?？s孔是鉆斗磨損過甚、焊補(bǔ)不及時(shí)或因地層中有遇水膨脹的軟土、粘土泥巖造成的，前者應(yīng)注意及時(shí)焊補(bǔ)鉆斗，后者應(yīng)采用失水率小的優(yōu)質(zhì)泥漿護(hù)壁。已發(fā)生縮孔時(shí)宜在該處用鉆錐上下反復(fù)掃孔。

2.8掉鉆頭、鉆頭底板脫落

鉆桿與鉆頭的連接不結(jié)實(shí)或者鉆頭地方接頭與鉆頭體焊接不牢、穿銷強(qiáng)度不夠等都可能造成鉆頭脫落。鉆頭底板的連接軸強(qiáng)度不夠、連接鉆頭底板的螺栓剪切破壞、鉆頭底板連接軸與軸套焊接不牢等都可能造成鉆頭底板脫落。施工過程中要注意對(duì)這些部位的檢查。如果造成鉆頭脫落，用筒鉆進(jìn)行打撈。

2.9卸土難

鉆斗提鉆后，鉆斗內(nèi)的泥土往往由于粘性過大而很難卸出。經(jīng)過上下抖動(dòng)方式仍無效果時(shí)，可采用在鉆斗表面適當(dāng)焊孔再行抖動(dòng)，粘性土很快被卸出。

3.旋挖樁的工程應(yīng)用實(shí)例分析

3.1工程概況

某工程的主體采用框剪結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)，按照設(shè)計(jì)方案的相關(guān)要求，樁基礎(chǔ)部分采取沖孔樁施工，裙樓部位進(jìn)行旋挖樁機(jī)施工。旋挖鉆機(jī)主要應(yīng)用于直徑在1m以上的工程樁施工，總作業(yè)數(shù)量為374根。

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隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，建筑工程施工技術(shù)水平的日益提高，樁基基礎(chǔ)在城市建設(shè)中得到廣泛的應(yīng)用。建筑工程樁基礎(chǔ)不論采用何種類型的樁，實(shí)際施工過程中保證樁基質(zhì)量，使樁基符合設(shè)計(jì)要求，是基礎(chǔ)工程施工中經(jīng)常遇到的問題。

1、建筑工程樁基設(shè)計(jì)與選擇原則

建設(shè)單位應(yīng)做好地質(zhì)勘察，為樁基設(shè)計(jì)提供基礎(chǔ)資料和依據(jù)。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)針對(duì)不同的地質(zhì)條件，慎重選擇合適的樁基類型，使樁基意滿足地基承載力和變形等基本要求。依據(jù)設(shè)計(jì)文件編制合理的施工組織設(shè)計(jì)以及專項(xiàng)施工方案精心組織施工，是樁基工程施工必須遵循的準(zhǔn)則。

常用樁的類型比較多，針對(duì)不同的地基狀況，選擇合適的樁基類型。如果地基上部軟弱而下部深處埋藏堅(jiān)實(shí)地層時(shí)，最宜采用端承樁；如果地基軟弱土層過厚，樁端接觸不到良好地層，則應(yīng)考慮選用摩擦樁。對(duì)于重型工業(yè)廠房和荷載過大的建筑物,如倉(cāng)庫(kù)、糧倉(cāng)等，宜采用豎向承載力較大的樁基類型。對(duì)于煙囪、輸電塔等高聳高結(jié)構(gòu)物,為防止結(jié)構(gòu)物的傾斜，宜采用同時(shí)具有較大承載力和抗拔力的樁基類型。樁基能通過樁身較好地將上部結(jié)構(gòu)荷載分散傳到下部持力層，提高基礎(chǔ)的承載力。

2、樁基工程施工過程中常見的問題及原因分析

隨著樁基礎(chǔ)應(yīng)用的日益廣泛,其施工過程中出現(xiàn)的質(zhì)量問題也多種多樣, 可能導(dǎo)致工期延誤，增加建設(shè)成本。比如：移位、承載力低、斷樁、傾斜等問題。

2.1 測(cè)量偏差和錯(cuò)誤造成樁基移位

建筑工程樁基的測(cè)量定位是指導(dǎo)建筑工程按圖施工的先行條件，施工測(cè)量作為基礎(chǔ)的施工開始標(biāo)志之一，為樁基工程施工提供基礎(chǔ)資料和依據(jù)。《建筑地基基礎(chǔ)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》（GB50202-2002）對(duì)樁位偏差有強(qiáng)制規(guī)定，還要求將樁位偏差列入樁質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的主控項(xiàng)目,若超出允許偏差范圍,即為施工質(zhì)量不符合要求。施工測(cè)量亦是樁基施工過程質(zhì)量和竣工驗(yàn)收質(zhì)量常用檢測(cè)手段，因此必須對(duì)樁基中心位置進(jìn)行準(zhǔn)確放樣定位。

2.2單樁承載力低

樁沉入深度不足，樁端未進(jìn)入設(shè)計(jì)規(guī)定的持力層；樁頂深度已達(dá)設(shè)計(jì)值，但最終貫入度過大。或因勘察報(bào)告所提供的地層剖面、地基承載力等有關(guān)數(shù)據(jù)與實(shí)際情況不符，其他諸如樁尖遇到不良地質(zhì)原因造成樁傾斜、彎曲、斷裂等導(dǎo)致單樁承載力下降。

2.3樁傾斜過大成因

預(yù)制樁質(zhì)量差，其中樁頂面傾斜和樁尖位置不正或變形，最易造成成樁傾斜；樁機(jī)機(jī)位不正，樁架不鉛直；樁錘、樁帽、樁身的中心線不重合，產(chǎn)生錘擊偏心；樁端遇石子或堅(jiān)硬的障礙物；樁距過小，打樁順序不當(dāng)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的擠土效應(yīng)；基坑土方開挖不當(dāng)。另外，樁身彎曲過大，也易造成樁身傾斜。

2.4斷樁問題嚴(yán)重

如樁制作質(zhì)量不佳造成的樁身彎曲，沉樁過程中因彎曲過大而斷裂。除了樁傾斜過大可能產(chǎn)生樁斷裂外，還包括樁堆放、起吊、運(yùn)輸?shù)闹c(diǎn)或吊點(diǎn)位置不當(dāng)，致使樁身裂縫超出規(guī)范允許范圍?；蛘邩都庥钟龅捷^硬土層、孤石時(shí)，而且錘擊次數(shù)過多產(chǎn)生的彎曲斷樁等。如有的設(shè)計(jì)要求的樁錘擊過重，設(shè)計(jì)貫入度過小，在施工時(shí)錘擊過度而導(dǎo)致樁斷裂；沉樁過程中強(qiáng)行調(diào)整樁身垂直度致使樁身斷裂等等。

2.5接頭斷離和樁位偏差過大

設(shè)計(jì)樁較長(zhǎng)時(shí)，因施工工藝的需要，樁需分段預(yù)制，分段沉入，需要中間接頭。各段之間接頭錯(cuò)位或者鋼制焊接連接件焊接質(zhì)量差，導(dǎo)致接頭斷離現(xiàn)象也較常見。其他原因諸如上、下節(jié)樁中心線不重合；樁接頭施工質(zhì)量差，如焊縫尺寸不足等原因。測(cè)量放樣定位差錯(cuò)；沉樁工藝不良，如樁身傾斜造成竣工樁位出現(xiàn)較大的偏差。

3、樁基施工質(zhì)量問題的處理措施研究

3.1 補(bǔ)沉法：①預(yù)制樁入土深度不足；②打入樁因土體隆起將樁上抬；③預(yù)制樁樁端遇到墓穴、地道等地下空洞；④采用靜力壓樁樁頂標(biāo)高已達(dá)到設(shè)計(jì)值，但應(yīng)力值尚不能滿足的；均可采用此法。

3.2 補(bǔ)樁法：可采用下述兩種的任一種：①樁基承臺(tái)前補(bǔ)樁，當(dāng)樁距較小時(shí)，可采用先鉆孔，后植樁，再沉樁的方法；②樁基承臺(tái)或地下室完成后再補(bǔ)靜壓樁，此法的優(yōu)點(diǎn)是可以利用承臺(tái)或地下室結(jié)構(gòu)承受靜壓樁的施工反力，設(shè)施簡(jiǎn)單，操作簡(jiǎn)便，不延長(zhǎng)工期。

3.3 補(bǔ)送結(jié)合法：當(dāng)打入樁采用分段連接，逐根沉入時(shí)，差的接樁可能因擠土效應(yīng)致使土體上抬發(fā)生連接節(jié)點(diǎn)脫離的情況，此時(shí)可采用送補(bǔ)結(jié)合法。首先是對(duì)有疑點(diǎn)的樁復(fù)打，使其下沉，把松開的接頭再頂緊，使之具有一定的豎向承載力；其次，適當(dāng)補(bǔ)些全長(zhǎng)完整的樁，一方面補(bǔ)足整體基礎(chǔ)豎向承載力的不足，另一方面補(bǔ)打的整樁可共同承受地震荷載。

3.4 糾偏法：樁身傾斜不大，且樁長(zhǎng)較短，或因基坑土方開挖造成樁身傾斜，而未斷裂，可采用局部開挖后用千斤頂糾偏復(fù)位法處理，但對(duì)于鋼筋混凝土樁應(yīng)經(jīng)論證后實(shí)施。

3.5擴(kuò)大承臺(tái)法:由于以下三種原因，原設(shè)計(jì)的樁基承臺(tái)平面尺寸滿足不了構(gòu)造要求或基礎(chǔ)承載力的要求，而需要擴(kuò)大樁基承臺(tái)的面積：①樁位偏差大：原設(shè)計(jì)的承臺(tái)平面尺寸滿足不了規(guī)范規(guī)定的構(gòu)造要求，可用擴(kuò)大承臺(tái)法處理。②考慮樁與地基共同作用：當(dāng)單樁承載力達(dá)不到設(shè)計(jì)要求，需要擴(kuò)大承臺(tái)并考慮樁與天然地基共同分擔(dān)上部結(jié)構(gòu)荷載。③個(gè)別單根樁基承載力不足，防止獨(dú)立承臺(tái)出現(xiàn)不均勻沉降，可采用把獨(dú)立的樁基承臺(tái)連成整體，提高基礎(chǔ)整體性。或?yàn)樘岣呖拐鹉芰?，增設(shè)抗震地梁。

3.6復(fù)合地基法：此法是利用樁、同作用的原理對(duì)地基作適當(dāng)處理，提高地基承載力，更有效地分擔(dān)樁基的荷載。常用方法有以下幾種：①在承臺(tái)下做換土地基：在樁基承臺(tái)施工前，挖除一定深度的土，換成砂石填層分層夯填，然后在人工地基和樁基上施工承臺(tái)。②樁間增設(shè)水泥土樁：當(dāng)樁承載力達(dá)不到設(shè)計(jì)要求時(shí)，可利用樁間土增加水泥土樁的方法，形成復(fù)合地基基礎(chǔ)。

3.7修改樁型或沉樁參數(shù)：①改變樁型：如將預(yù)制方樁改為預(yù)應(yīng)力管樁等。②改變樁入土深度：例如預(yù)制樁沉樁過程中遇到較厚的堅(jiān)硬土層，出現(xiàn)樁沉樁困難，甚至發(fā)生斷樁事故，此時(shí)可采用縮短樁長(zhǎng)，增加樁的數(shù)量，以密實(shí)土層作為持力層。③改變樁位：如沉樁中遇到堅(jiān)硬的較大的地下障礙物，使樁產(chǎn)生傾斜，甚至斷裂時(shí)，可采用改變樁位重新沉樁。④改變沉樁設(shè)備：當(dāng)樁沉入深度達(dá)不到設(shè)計(jì)要求時(shí)，可采用大噸位沉樁設(shè)備，例如重錘低擊、增加設(shè)備負(fù)重等方法。

結(jié)束語：

樁基施工前充分審閱設(shè)計(jì)文件，理解設(shè)計(jì)意圖，做好設(shè)計(jì)文件會(huì)審，合理編制施工組織設(shè)計(jì)，詳細(xì)制定具有針對(duì)性的施工方案和應(yīng)急預(yù)案。施工過程中遵照設(shè)計(jì)文件、國(guó)家現(xiàn)行相關(guān)施工及驗(yàn)收規(guī)范，合理安排施工工序，精心組織施工，加強(qiáng)質(zhì)量預(yù)控，認(rèn)真實(shí)施過程檢測(cè)，避免樁基施工質(zhì)量嚴(yán)重偏差。

參考文獻(xiàn)：

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初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，因而作為化學(xué)教師必須在實(shí)踐過程中不斷總結(jié)實(shí)驗(yàn)教學(xué)出現(xiàn)的問題，并針對(duì)問題進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)，才能更好的提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。基于此，筆者結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，作出以下幾點(diǎn)僅供同行交流與參考的淺顯之見。

一、初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常見問題分析

（一）化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大都為演示性實(shí)驗(yàn)

初中化學(xué)主要是在九年級(jí)進(jìn)行，在短短的一年時(shí)間內(nèi)需要教學(xué)的內(nèi)容繁多，具有較大的強(qiáng)度，加上很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)時(shí)具有一定的危險(xiǎn)性，以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯和實(shí)驗(yàn)結(jié)果不確定，因而很多教師在教學(xué)過程中常將本應(yīng)由學(xué)生來完成的實(shí)驗(yàn)由教師的演示性實(shí)驗(yàn)所替代。而因?yàn)榻處熕M(jìn)行的演示性實(shí)驗(yàn)是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的，且具有安全和環(huán)保以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確的特點(diǎn)，尤其是有利于學(xué)生對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的觀察，然而初中學(xué)生往往對(duì)其的特殊性和復(fù)雜性難以全面理解，這就使得學(xué)生失去了實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)并解決問題的機(jī)會(huì)，因而難以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)生就會(huì)失去興趣，不利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

（二）化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)難以擺脫應(yīng)試的枷鎖

當(dāng)前，很多初中化學(xué)教師所開展的化學(xué)實(shí)驗(yàn)大都是為應(yīng)試而服務(wù)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的模式過于呆板，過程嚴(yán)肅，缺乏靈動(dòng)性，具有較強(qiáng)的模仿性，對(duì)于學(xué)生的質(zhì)疑表示不贊同，對(duì)于學(xué)生的不同見解沒有進(jìn)行很好的分析，一味注重按部就班，按照中考大綱進(jìn)行有選擇性的教學(xué)，以素質(zhì)教育和全面發(fā)展的教育理念相違背，這樣學(xué)生的創(chuàng)新能力和質(zhì)疑精神就難以得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮和發(fā)揚(yáng)。

（三）重實(shí)驗(yàn)操作，輕實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

學(xué)生主要是通過觀察來獲取知識(shí)，學(xué)生的觀察能力也是在實(shí)踐訓(xùn)練中漸漸培養(yǎng)起來的，作為教師本應(yīng)結(jié)合當(dāng)代90后學(xué)生的特點(diǎn)和時(shí)展的需要以及學(xué)生知識(shí)水平的差異，提出具有針對(duì)性的觀察要求，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。然而現(xiàn)實(shí)是很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為達(dá)到既定教學(xué)目標(biāo)，為應(yīng)對(duì)中考做好全面準(zhǔn)備，因而只強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作要求和步驟，因而大多數(shù)的學(xué)生精力都耗費(fèi)在實(shí)驗(yàn)操作中，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象被忽視。

二、關(guān)于提高初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)淺顯之見

（一）致力于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

為增強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，作為教師應(yīng)從傳統(tǒng)的演示性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為趣味性、探究性的實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，提出自己的見解，并給予科學(xué)的鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。所開展的化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)盡可能的與生活實(shí)際相聯(lián)系，致力于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，激發(fā)學(xué)生不斷思考和探究，打開化學(xué)的奧秘之門。

為方便教學(xué)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，教師可大膽根據(jù)實(shí)際，將實(shí)驗(yàn)的方方面面做到恰到好處的改進(jìn)，但設(shè)計(jì)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)是有明確目的的，那就是更好地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在課堂教學(xué)中的作用，不是為“改”而改，也不是標(biāo)新立異。因而，設(shè)計(jì)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)必須遵循如下的原則：改進(jìn)應(yīng)符合科學(xué)性，可操作性，實(shí)用性的原則，不能只是為了改進(jìn)而改進(jìn)。

（二）著力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

為進(jìn)一步提升化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性，作為化學(xué)教師還應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，對(duì)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式進(jìn)行改良，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，使其認(rèn)識(shí)到物質(zhì)變化的實(shí)質(zhì)及其變化的規(guī)律，在提高學(xué)生觀察與分析能力的同時(shí)學(xué)會(huì)用本質(zhì)去看待和思考問題。比如在粗鹽提純這一實(shí)驗(yàn)過程中，很多時(shí)候常因儀器臟、過濾過程中漏斗液面比濾紙邊緣高等原因?qū)е聦?shí)驗(yàn)效果不理想，此時(shí)教師就應(yīng)做好學(xué)生的引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和分析癥結(jié)的所在，并針對(duì)存在的問題進(jìn)行改進(jìn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行不斷的改進(jìn)，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)提高學(xué)生的思維邏輯能力。

（三）開展綜合性實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)中的非常重要的內(nèi)容，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，應(yīng)該將學(xué)生綜合能力的放在十分重要的位置。在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該將學(xué)生思維與能力的培養(yǎng)放在首位，因此，我們可以多個(gè)單個(gè)實(shí)驗(yàn)按照它們之間的聯(lián)系進(jìn)行綜合，通過綜合性實(shí)驗(yàn)的開展，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。例如初中化學(xué)中，有許多收集氣體的方法，可以根據(jù)需要將這些實(shí)驗(yàn)安排在一起，讓學(xué)生通過對(duì)不同的氣體收集方法的綜合、分析、比較等，讓學(xué)生綜合能力得到有效的培養(yǎng)和發(fā)展。

三、結(jié)語

總之，初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，作為化學(xué)教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前存在的問題，并針對(duì)這些問題采取相應(yīng)的措施，著力提升自身的教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多的化工人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，助推我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]白麗華.初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題與對(duì)策[J].新課程(下),2011,(12)