導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇學(xué)校幫扶工作計劃，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

一、高度重視，明確職責(zé)

我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級有關(guān)文件精神，高度重視，成立了以······其他中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)精準(zhǔn)扶貧辦公室，有專人負(fù)責(zé)整理檔案和網(wǎng)上系統(tǒng)的操作，各項工作分工明確，責(zé)任到人。

二、積極行動，開展了調(diào)查摸底工作

今學(xué)期，我校認(rèn)真對轉(zhuǎn)入學(xué)生和一年級新生進(jìn)行摸底，同時與上級對接，確保信息準(zhǔn)確，無漏報、多報現(xiàn)象，最終確定了61名建檔立卡學(xué)生,其中：其中已脫貧44人，未脫貧17人。我校61名建檔立卡學(xué)生中本縣區(qū)戶籍有57人，外縣戶籍有4人。

三、精心策劃，落實了各項制度

結(jié)合我校實際情況，根據(jù)《精準(zhǔn)扶貧實施方案》和《精準(zhǔn)扶貧工作計劃》及《三秦教師結(jié)對幫扶貧困學(xué)生實施方案》和《三秦教師結(jié)對幫扶貧困學(xué)生工作計劃》所有教師每人結(jié)對幫扶一名貧困生，校委會成員及班主任重點幫扶建檔立卡學(xué)生，并能動態(tài)管理，同時學(xué)校又制定了《控輟保學(xué)方案》，并與每位班主任簽訂了責(zé)任書，確保無輟學(xué)現(xiàn)象。

四、緊密安排，落實各項幫扶制度和計劃

我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級有關(guān)幫扶制度和計劃，同時宣讀了我校的相關(guān)要求和實施計劃，對建檔立卡學(xué)生實行“一幫一”幫扶，每位教師都能積極行動，認(rèn)真落實。首先各位教師確定了自己的幫扶對象，并能與家長溝通，了解家庭情況和孩子的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常對這些學(xué)生進(jìn)行單獨輔導(dǎo)，絕不能使其成績下滑掉隊，同時多方合力對其引導(dǎo)，讓他們用健康的心態(tài)去樹立理想，迎接未來。根據(jù)平時的觀察和測試成績，這些學(xué)生的成績有所提高，而且較以前更加樂觀向上。

五、統(tǒng)籌安排，認(rèn)真落實了資助政策

認(rèn)真學(xué)習(xí)上級資助政策，利用電子屏和宣傳欄大力宣傳相關(guān)政策，班主任通過微信群為家長解讀，每位家長明確了享受的資助，知道了政府對他們的關(guān)心和關(guān)愛。

同時，學(xué)校也認(rèn)真落實了資助政策，落實了“兩免一補(bǔ)”政策，為學(xué)生及時發(fā)放了書本和校服，另外，根據(jù)學(xué)生實際和學(xué)校實際，落實了建檔立卡學(xué)生的“營養(yǎng)餐”，由于我校沒有灶，我校安排專人與就近早餐店聯(lián)系，解決了這些學(xué)生的生活問題，所有資助資金都足額、及時發(fā)放到位，無錯發(fā)、漏發(fā)、緩發(fā)和不發(fā)現(xiàn)象。

篇2

二、工作目標(biāo)

通過對我班留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時，本班學(xué)生組織關(guān)愛小組，要加強(qiáng)關(guān)愛，形成合力，大力宣傳，不斷提高我班關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100％；

2、關(guān)愛留守兒童，開展結(jié)對幫扶活動，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長，樂于學(xué)習(xí)。

三、主要措施

㈠健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛。

首先成長關(guān)愛留守兒童小組，明確工作任務(wù)，制訂具體工作計劃，并努力實施“關(guān)愛留守兒童”工作計劃，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)教師與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。

3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4、實施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長。配對幫扶教師和學(xué)生家長要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“家長”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)情況；非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求教師每月至少與留守兒童談心兩次，詳細(xì)填好記錄卡。對少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

6、開展人文關(guān)愛活動。

通過定期舉行主題班會、團(tuán)隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出各種競賽活動等，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

7、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

四、工作安排

三月份：

1、討論并制定學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作計劃。

2．開展教師家訪和學(xué)生談心活動。

3、留守兒童信息更新。

四月份：

1．開展師生結(jié)對活動。

2．檔案信息更新。

3．開通留守兒童親情電話。

五月份：

1、召開一次留守兒童家長會。

2．繼續(xù)開展師生結(jié)對活動。

3、留守兒童“五一”聯(lián)歡會。

六月份：

1．留守兒童主題班會活動。

2．留守兒童減免落實情況

篇3

為了更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求，特制定本計劃。

一、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將目標(biāo)落到實處。

1、分班建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2、千方百計使留守兒童“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”;

3、真情關(guān)愛留守兒童，開展“一對一”幫扶活動。

二、主要措施

1、成立組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立由校長、主任和班主任組成的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。

2、建立留守檔案

各班要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童的專門檔案，有專人負(fù)責(zé)管理。

3、確保“三個優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4、開展幫扶活動

學(xué)校針對“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況，實行“一對一”幫助機(jī)制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來共同幫助;積極開展“留守兒童手牽手”活動，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流;班主任每期開學(xué)的時候制定出本班“留守兒童”的幫扶計劃，平時作好記錄、期末寫好總結(jié)，讓他們在老師、同學(xué)群體中成長，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話，讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流。

5、建立談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。積極開展人文關(guān)愛活動，讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

6、注重心理輔導(dǎo)

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師要與學(xué)生多談心，著重進(jìn)行心理輔導(dǎo)，開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

為規(guī)范校內(nèi)留守兒童之家項目建設(shè)和管理，確保民生工程順利實施，根據(jù)省委、省政府《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》(皖發(fā)〔XX〕32號)、《農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實施辦法》(民生辦〔XX〕1號)和《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》(皖教基〔XX〕6號)，制定本辦法。

第一條 農(nóng)村留守兒童之家考核工作在省關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作協(xié)調(diào)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由省關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作協(xié)調(diào)小組辦公室(以下簡稱“省協(xié)調(diào)辦”)具體負(fù)責(zé)組織實施。

第二條 考核的原則是：注重實施效果，力求客觀公正;簡化考核方式，量化考核指標(biāo);實地抽樣驗證，統(tǒng)一規(guī)范操作;公開考核結(jié)果，接受社會監(jiān)督。

第三條 考核以日常常規(guī)工作考核和年終階段目標(biāo)考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。

第四條 考核工作實行百分制，對照考核指標(biāo)逐項進(jìn)行測評打分，扣分以事實和實證材料為依據(jù)。

第五條 考核指標(biāo)主要分領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制及制度建設(shè)情況、政策性保障措施出臺和落實情況、規(guī)劃和年度計劃制定及其完成情況、軟硬件建設(shè)情況、日常管理和活動開展情況等五個方面。

(一)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制及制度建設(shè)情況

成立留守兒童協(xié)調(diào)小組;建立聯(lián)席會議制度等相應(yīng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制;建立和執(zhí)行包保責(zé)任制和責(zé)任追究制;建立并實行了有效的分級督查、考核制度;規(guī)范檔案管理、建立了信息系統(tǒng);按要求及時準(zhǔn)確報送留守兒童之家建設(shè)有關(guān)信息。

(二)政策性保障性措施出臺和落實情況

結(jié)合實際制定留守兒童之家建設(shè)實施辦法;留守兒童之家建設(shè)和管理辦法;留守兒童之家建設(shè)考核辦法。

(三)規(guī)劃和年度計劃制定及其完成情況

制定留守兒童之家工作規(guī)劃和年度計劃;嚴(yán)格執(zhí)行工作規(guī)劃和年度計劃，完成年度建設(shè)任務(wù)。

(四)軟硬件建設(shè)情況

留守兒童之家內(nèi)部建設(shè)情況符合省定標(biāo)準(zhǔn)，具體參見《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》(皖教基〔XX〕6號)。

(五)日常管理和活動開展情況

篇4

通過對留守學(xué)生問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守學(xué)生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為留守學(xué)生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。建立留守學(xué)生檔案，使留守學(xué)生建檔率達(dá)100％；留守學(xué)生入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100％；關(guān)愛留守學(xué)生，在我班級實行“一對一”結(jié)對幫扶活動。

二、主要措施

（一）健全機(jī)制，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計劃，實施留守學(xué)生教育工作計劃，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，推動留守學(xué)生教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?，使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。成立關(guān)愛留守學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，**任組長，各科任教師任成員，加強(qiáng)對留守學(xué)生的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。

（二）建立留守學(xué)生檔案和聯(lián)系卡制度

我班要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清19個留守學(xué)生的底數(shù)，建立每個留守學(xué)生的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。班級設(shè)立留守學(xué)生親情電話，電話號碼：****聯(lián)系人：**

（三）真情關(guān)愛，確?！叭齻€優(yōu)先”

1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守學(xué)生逐一進(jìn)行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守學(xué)生由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

2、生活上優(yōu)先照顧。教師對留守學(xué)生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。多關(guān)心留守學(xué)生的生活，有益于其身體發(fā)育。留守學(xué)生患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)留守學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

3、活動上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守學(xué)生參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)其獨立生活能力。

（四）實施教職工結(jié)對幫扶留守學(xué)生制度

在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長。結(jié)對幫扶教師和學(xué)生家長要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守學(xué)生成長日記，培養(yǎng)更多幫扶學(xué)生家長成為“家長”。教師在校時要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守學(xué)生的思想、生活情況；其他時間要定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人交流，及時反饋學(xué)生的情況，幫助做好學(xué)生的思想工作。讓留守學(xué)生在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨和憂郁。

（五）建立健全教師與留守學(xué)生的談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守學(xué)生、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月與留守學(xué)生談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的留守學(xué)生要制定個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

（六）開展人文關(guān)愛活動

讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團(tuán)隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

篇5

制度是行動的保障，行動有了制度的“護(hù)航”才能得以順利實施。如果教研制度不健全、不規(guī)范，就難以使校本教研持之以恒、卓有成效地開展，所以必須結(jié)合學(xué)校實際逐步建立健全校本教研制度。這樣才能強(qiáng)化教師教研意識，增強(qiáng)教師的工作責(zé)任心和敬業(yè)精神，使教師成為校本教研活動的主體，積極參與學(xué)校組織的各種教研工作、各項教研活動，進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)和研究。

二、巧用農(nóng)遠(yuǎn)資源，實現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)

農(nóng)村小學(xué)，由于經(jīng)費缺乏，教師外出學(xué)習(xí)、參觀、進(jìn)修的機(jī)會非常少，教育信息閉塞，教師的教育教學(xué)缺少專業(yè)引領(lǐng)，觀念陳舊，手段落后。如今，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)，為廣大教師提供了豐富的教育教學(xué)范本，廣大教師的教育教學(xué)有了專業(yè)引領(lǐng)。特別是空中課堂、同步教學(xué)等，讓普通的教師實現(xiàn)了與名師的零距離接觸。解讀名師獨到的教育思想與教學(xué)風(fēng)格，在與名師的思想碰撞中，獲得更深的認(rèn)識與理解，以豐富和提煉自己的思想。通過巧用農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行備課、巧用農(nóng)遠(yuǎn)資源輔助上課、巧用農(nóng)遠(yuǎn)資源開展課外活動等方法實現(xiàn)專業(yè)引導(dǎo)。

三、青藍(lán)結(jié)對幫扶，實現(xiàn)共同成長

為了促進(jìn)教師的發(fā)展，學(xué)校應(yīng)該開展“青藍(lán)結(jié)對幫扶”的活動，在教學(xué)中要做到同伴互助，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師的影響力和輻射作用，以老帶新、以優(yōu)促新，共同研討、互學(xué)互動，形成“一馬當(dāng)先”“萬馬奔騰”的喜人局面，促使青年教師奮發(fā)向上、脫穎而出，在以后的教育教學(xué)工作中挑起大梁。同時，也要給學(xué)校骨干教師壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，并做好“傳、幫、帶”工作。這樣既各展其長，又互幫互學(xué)，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同成長。“青藍(lán)結(jié)對幫扶”活動要注意長效性，一般為2~3年。每對幫扶教師，要簽訂幫扶計劃或者幫扶協(xié)議，明確師徒的責(zé)任和義務(wù)，做到有計劃性和目的性。還應(yīng)建立相關(guān)的激勵機(jī)制，將幫扶效果拿入教師的考核，最大限度地調(diào)動教師的積極性?！扒嗨{(lán)結(jié)對幫扶”活動也可以形式多樣：“一幫一”“一帶眾”“眾扶一”和“一對一”。

四、開展巡回教研，促進(jìn)均衡發(fā)展

農(nóng)村中心小學(xué)和完小、村小的發(fā)展極不平衡。中心校教學(xué)設(shè)備相對較好，師資較強(qiáng)，比完小、村小略有優(yōu)勢。為了促進(jìn)中心校和完小、村小的均衡發(fā)展，必須以中心校為龍頭，開展巡回教研，帶動完小、村小的校本教研活動。所謂巡回教研，就是由中心校牽頭組成一個巡回教研組，其成員有學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、各校點教導(dǎo)主任、學(xué)區(qū)骨干教師、學(xué)區(qū)被培養(yǎng)的青年教師等，到所轄的各個校點開展校本教研活動。

五、建立激勵機(jī)制，提高教研實效

建立校本教研活動激勵機(jī)制。教師參加校本教研活動應(yīng)計入教師業(yè)績，將教研工作情況作為新課程實驗評估、年度考核的主要條件之一，并定期獎勵教學(xué)研究成果。充分調(diào)動教師參加校本教研的積極性，提高教研實效。

參考文獻(xiàn)：

［1］桑春茂.論校本教研制度對教師隊伍建設(shè)的促進(jìn)作用.

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一、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十精神，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，廣泛開展雙擁工作宣傳，提升雙擁工作水平

雙擁工作是一項政治性很強(qiáng)的工作，對鞏固黨對軍隊的領(lǐng)導(dǎo)地位，緊密軍政軍民關(guān)系，鞏固國防，維護(hù)社會穩(wěn)定，增進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有十分重要的意義。為此，要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十精神和三個代表重要思想，大力弘揚擁軍優(yōu)屬，擁政愛民的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)做好雙擁工作的緊迫感和責(zé)任感，充分利用報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等傳媒，大力宣傳黨的十關(guān)于鞏固和發(fā)展軍政軍民團(tuán)結(jié)的新要求，宣傳雙擁創(chuàng)建活動的經(jīng)驗和成果，以及先進(jìn)典型人物和事件，指引廣大軍民進(jìn)一步增強(qiáng)國防觀點和雙擁意識，結(jié)合實際，認(rèn)真研究 ，制定雙擁工作計劃，建立雙擁工作網(wǎng)站，增強(qiáng)工作指導(dǎo)，全面宣傳我鎮(zhèn)雙擁工作。

二、進(jìn)一步強(qiáng)化雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)，加大雙擁工作力度。

為確保更好的開展雙擁工作，根據(jù)縣雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組要求，鎮(zhèn)政府決定調(diào)整雙擁工作有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組 長：王**(鎮(zhèn)政府鎮(zhèn)長)

副組長：劉**(鎮(zhèn)武裝部部長)

成 員：班**(鎮(zhèn)財經(jīng)所副所長)

徐**(鎮(zhèn)文化信息中心主任)

王**(鎮(zhèn)民生中心副主任)

馬**(鎮(zhèn)武裝部干事)

各村民委員會主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在鎮(zhèn)武裝部，劉**兼辦公室主任，馬磊負(fù)責(zé)具體工作。

三、進(jìn)一步鞏固愛心獻(xiàn)功臣行動成果，努力完成幫扶任務(wù)

繼續(xù)做好幫扶工作，明確專人負(fù)責(zé)，做到優(yōu)撫對象的事有人管;要建立健全幫扶制度，做到活動正常，臺帳、檔案記載完整，定期回訪;針對優(yōu)撫對象的實際困難采取有效措施，做到幫扶到位;鼓勵民營、私營企業(yè)積極參加愛心獻(xiàn)功臣行動，為優(yōu)撫對象排憂解難。

四、切實做好優(yōu)撫對象優(yōu)待工作，提高優(yōu)撫對象保障水平

優(yōu)待是雙擁工作的一項重要內(nèi)容，鎮(zhèn)黨委和政府的重要職責(zé)。管理要做到三統(tǒng)一，即：統(tǒng)一歸口民政部門負(fù)責(zé)，統(tǒng)一專戶管理，統(tǒng)一發(fā)放準(zhǔn)則。

五、工作要求

1、制定安排當(dāng)年雙擁工作計劃、要點，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任單位。

2、對各村、各單位落實有關(guān)擁軍優(yōu)屬職責(zé)進(jìn)行檢查，進(jìn)一步完善規(guī)范擁軍優(yōu)屬責(zé)任體系，營造政府引導(dǎo)、社會廣泛參與的擁軍優(yōu)屬氛圍。

3、鎮(zhèn)人武部牽頭，學(xué)校、各村組織開展國防教育活動。

篇7

二、總體思路

緊緊圍繞教學(xué)工作中心，獨立活潑的開展各項工作。加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)，把團(tuán)的工作與政教處德育工作有機(jī)的結(jié)合起來，提高我校團(tuán)員政治素質(zhì)，發(fā)揮團(tuán)員先進(jìn)模范帶頭作用。加強(qiáng)服務(wù)意識，使共青團(tuán)工作再上一個新的臺階。

三、工作計劃

根據(jù)Xx市教育局系統(tǒng)2011年工作計劃，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制訂我校2011年團(tuán)委工作計劃。

（一）常規(guī)工作

1、認(rèn)真完成Xx市教育局團(tuán)委的各項工作安排，定期上報簡報和簡訊等材料。

2、加強(qiáng)學(xué)校教工團(tuán)支部和學(xué)生團(tuán)支部的建設(shè)。

3、做好新團(tuán)員的發(fā)展工作、學(xué)生團(tuán)組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接工作及團(tuán)籍整理工作。

4、做好新學(xué)年團(tuán)員統(tǒng)計工作和團(tuán)費收繳工作。

5、抓好學(xué)校社團(tuán)建設(shè)工作，豐富學(xué)生的課余文化生活。

6、利用重大節(jié)日，加強(qiáng)愛國主義教育。

7、做好團(tuán)委博客建設(shè)工作。

8、利用校刊加強(qiáng)思想教育引導(dǎo)工作。

9、抓好學(xué)生會換屆工作和學(xué)生會的督促管理工作。

10、定期召開學(xué)生會干部會，引導(dǎo)學(xué)生配合學(xué)校搞好日常管理工作。

11、加強(qiáng)“書香校園”文化建設(shè)工作。

12、加強(qiáng)各班班會的指導(dǎo)工作，每兩周安排一次主題班會。

13、配合政教處做好優(yōu)秀評比工作。

14、配合校黨總支做好優(yōu)秀青年的入黨推薦工作。

（二）具體工作安排

三月：

1、團(tuán)委委員工作會議，傳達(dá)校團(tuán)委工作計劃。

2、組織積極要求上進(jìn)的非團(tuán)員同學(xué)寫入團(tuán)申請書。

3、學(xué)雷鋒月系列活動。

4、豐富團(tuán)委博客網(wǎng)站。

5、出版第一期團(tuán)刊。

6、組織成立學(xué)生志愿者服務(wù)隊進(jìn)社區(qū)幫扶工作（Xx區(qū)社區(qū)“夕陽紅”幫扶對象）。

7、慶祝“3·8”婦女節(jié)。

8、2011年第一期業(yè)余團(tuán)校培訓(xùn)班開課。

9、校園志愿者服務(wù)隊組建。

四月：

1、清明紀(jì)念活動（初一年級祭掃革命烈士墓及游園活動）。

2、“迎五四”演講比賽組織工作。

3、Xx市優(yōu)秀“團(tuán)干部”、“班干部”評選推薦，校級優(yōu)秀“團(tuán)員”、“團(tuán)干部的評選”工作。

4、組織參加局團(tuán)委“經(jīng)典美文誦讀”比賽。

5、組織“獻(xiàn)愛心”全校師生捐助活動。

6、2011年第一期業(yè)余團(tuán)校培訓(xùn)學(xué)員結(jié)業(yè)考試。

五月：

1、校園藝術(shù)節(jié)系列展示活動（社團(tuán)展示、征文大賽等）。

2、團(tuán)員入團(tuán)儀式（地點：八路軍駐Xx辦事處遺址）。

3、感恩教育之母親節(jié)（5.11）系列活動。

4、《未成年人保護(hù)法》法律知識競賽。

5、高中年級學(xué)生理想信念教育。

6、吸納學(xué)?！靶∮浾摺?。

六月：

1、做好畢業(yè)生團(tuán)員檔案資料整理工作。

2、做好畢業(yè)生團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)接準(zhǔn)備工作。

3、舉辦“十八歲成人儀式”。

4、志愿者服務(wù)隊、部分新團(tuán)員進(jìn)社區(qū)進(jìn)行志愿者服務(wù)。

七月：

1、暑期社會實踐安排。

2、畢業(yè)生團(tuán)員團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)出工作開始。

四、幾項重點工作

1、社團(tuán)工作需進(jìn)一步完善，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂成長；

2、強(qiáng)化全員育人導(dǎo)師工作，加強(qiáng)師生交流，增強(qiáng)學(xué)生自信心和學(xué)習(xí)內(nèi)動力；

篇8

一、工作內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性

學(xué)校工作包括支部、行政、工會、教學(xué)、政教、后勤等方面，各部門的工作既有獨立性，也有聯(lián)系性，如果學(xué)校不從整體上讓各部門的工作成為一個完整的結(jié)構(gòu)，那么各塊工作就會有沖突，老師就會在某一時段特別累。為此，我們主要從兩個方面來協(xié)調(diào)學(xué)校的工作，首先是學(xué)校計劃的制訂?！恫僮髦改稀分赋鰧W(xué)校每學(xué)期的工作計劃分三步走：第一步，每學(xué)期開學(xué)前三周校長制定學(xué)校工作計劃；第二步，開學(xué)前第二周黨支部副書記、副校長根據(jù)校長的工作計劃制定支部計劃、教育教學(xué)計劃；第三步，開學(xué)前的第一周學(xué)校教務(wù)、教科研、政教、后勤根據(jù)黨支部以及副校長的計劃制定出部門計劃。其次是學(xué)校計劃的梳理。學(xué)校在開學(xué)后的第一周進(jìn)行計劃的匯總，再進(jìn)一步梳理、完善、補(bǔ)充計劃，讓學(xué)校的工作計劃統(tǒng)籌各部門的計劃，避免各部門計劃發(fā)生沖突。另外《操作指南》還明確了學(xué)校支部、行政、支部工會、教學(xué)管理、后勤等各方面的具體工作，每一項工作都落實到部門和責(zé)任人，保證事事有人做，人人有事做。

二、動作方式的結(jié)構(gòu)性

運作方式具有結(jié)構(gòu)性是指各部門的常規(guī)工作應(yīng)與學(xué)校的中心工作融為一體，與日常的常規(guī)管理融為一體，將學(xué)校的常規(guī)工作結(jié)構(gòu)化。我校實施的《操作指南》，將學(xué)校所有的教學(xué)工作都一一細(xì)化、流程化，規(guī)定各項常規(guī)工作應(yīng)該達(dá)到的“度”和“量”，并落實到各個職能部門。為了更好地監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校建立了“單元質(zhì)量兩次分析制”、“年級視導(dǎo)制”和“學(xué)困生幫扶制”、“隨堂聽課制”、“學(xué)科競賽制”等，從不同的緯度來評價教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教學(xué)制度的落實，進(jìn)而形成具有結(jié)構(gòu)性的管理體系。

1　單元質(zhì)量分析制

將語文、數(shù)學(xué)單元試卷交由教務(wù)處統(tǒng)一管理，考前的教師簽字領(lǐng)取試卷，考完后在規(guī)定時間內(nèi)完成批改、訂正、單元分析和家長簽字，然后交到分管的校長、副校長、主任手中，由分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行第二次質(zhì)量分析，重點關(guān)注整體試題的錯誤率、班級質(zhì)量的升降、個體學(xué)生質(zhì)量等方面，最后再由分管領(lǐng)導(dǎo)與教師進(jìn)行溝通，指出存在的問題，提出改進(jìn)意見。

2　年級視導(dǎo)制

學(xué)校每月確定1至2個年級組，由行政人員深入到該年級的教學(xué)工作中，聽教師常規(guī)課、查教師備課、作業(yè)批改以及教師輔差工作落實情況，在當(dāng)天視導(dǎo)結(jié)束以后由行政人員集體對該年級教師進(jìn)行總結(jié)，并提出改進(jìn)意見。該項制度使學(xué)校管理者對各年級的教學(xué)現(xiàn)狀有了最直觀的了解。

3　學(xué)困生幫扶制

保證100％的合格率，關(guān)鍵是保證學(xué)困生的合格率。學(xué)校各年級中都存在大量的學(xué)困生，對此，學(xué)校建立了學(xué)困生幫扶制，每學(xué)期由學(xué)校組織召開2－3次學(xué)困生及學(xué)困生家長會，主要目的是引導(dǎo)學(xué)生挖掘自己的進(jìn)步潛能，鼓勵他們繼續(xù)努力。在家長會上我們請學(xué)校經(jīng)驗豐富的班主任和老師為家長上課，指導(dǎo)他們怎樣通過家庭教育來幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，采用哪些手段彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識的不足。同時我們要求教師建立學(xué)困生幫扶制度，每天對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)跟蹤，通過這些工作達(dá)到學(xué)校、家庭齊心協(xié)力共同幫助學(xué)困生的目的。

4　隨堂聽課制

隨堂聽課制是指學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)一天要聽1－2節(jié)課，特別是青年教師的課，要求每周必須要聽。隨堂聽課不提前通知，通過這種聽課方式及時了解課堂教學(xué)情況，獲得更真實、更直觀的信息。

5　學(xué)科競賽制

每學(xué)期第11周是學(xué)校的學(xué)科競賽周，數(shù)學(xué)舉行計算競賽，語文舉行字詞檢測、默寫、背誦等知識競賽，英語舉行詞匯比賽，通過競賽的形式檢測學(xué)生的基礎(chǔ)知識。

三、師資培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)性

“教育大計，教師為本”，教師的素養(yǎng)直接決定教育質(zhì)量的高低。怎樣讓學(xué)校的人才培養(yǎng)具有結(jié)構(gòu)性，《操作指南》規(guī)定對教師的培養(yǎng)采用“分層診斷式培養(yǎng)青年教師”模式，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

第一層：基礎(chǔ)層。這一層主要是由四十歲以下的教師組成(簡稱“青研會”)，它的定位是：教學(xué)培訓(xùn)的主戰(zhàn)場，教學(xué)研究的主力軍，教學(xué)成果的主產(chǎn)區(qū)。第二層：核心層。主要是由我校市、區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師組成。它的定位是：做一個有思想、有行為的教師，做課堂教學(xué)的引路人，代表學(xué)校走向更高的舞臺。這個小組的每位成員都有具體的目標(biāo)：在市、區(qū)上一節(jié)研究課，發(fā)表1－2篇專業(yè)論文，主持參與一個校本研究課題，引領(lǐng)一個青年教師發(fā)展，策劃一個區(qū)級展示活動。第三層：發(fā)展層。這一層主要，由參加工作兩年以內(nèi)的青年教師組成，對他們的培養(yǎng)目標(biāo)是力爭在兩到三年里，建立基本的教學(xué)常規(guī)，對每一類教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)形式有一個基本了解，能成為學(xué)校的教學(xué)標(biāo)兵。具體培養(yǎng)方案是，開學(xué)初進(jìn)行為期一個月的診斷式聽課，主要是找課堂中存在的教學(xué)常規(guī)，針對每個人在課堂教學(xué)中的情況，確立本學(xué)期應(yīng)重點改進(jìn)的六個主要問題，并針對這六個問題提出改進(jìn)的方法以及應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，每個教師由專人負(fù)責(zé)，每周聽他們3-4節(jié)，對照提出的六個方面每個月改進(jìn)一到兩個方面，同時要求他們本學(xué)期的研究課、學(xué)習(xí)、反思、論文等全部圍繞這六個方面，每學(xué)期面向全校教師展示他們六個方面改進(jìn)的成果。

四、工作時間的結(jié)構(gòu)性

篇9

以黨的十精神為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持教育創(chuàng)新，堅持教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推進(jìn)城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育向農(nóng)村及山區(qū)輻射，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距，逐步實現(xiàn)教育公平。

二、工作目標(biāo)

充分發(fā)揮城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校的資源優(yōu)勢和輻射、示范、帶動作用，提高農(nóng)村薄弱學(xué)校實施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量整體提升，促進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際間優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享和共同提高，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展。

三、實施范圍

義務(wù)教育學(xué)校“結(jié)對幫扶”活動由支援學(xué)校和受援學(xué)校雙方簽署長期合作協(xié)議的形式實施“一對一”、“一對多”的結(jié)對幫扶活動。支援學(xué)校應(yīng)為城區(qū)或在當(dāng)?shù)乜h域內(nèi)具有辦學(xué)優(yōu)勢的義務(wù)教育學(xué)校；受援學(xué)校應(yīng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)?；蛏絽^(qū)學(xué)校?！敖Y(jié)對幫扶”活動由縣教育體育局統(tǒng)籌規(guī)劃，組織實施。原則上，各城區(qū)和平川優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校均須與一所或多所農(nóng)村薄弱學(xué)?；蛏絽^(qū)學(xué)?！敖Y(jié)對”，形成幫扶關(guān)系，開展“結(jié)對幫扶”活動（具體安排見附件）。

四、實施內(nèi)容

義務(wù)教育學(xué)?！敖Y(jié)對幫扶”的主要內(nèi)容是：擴(kuò)大義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，對受援學(xué)校從教育理念、學(xué)校管理、師資力量、教學(xué)資源、辦學(xué)條件等方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫扶，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提升農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。

（一）學(xué)校管理幫扶。幫助樹立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全和完善各項管理制度，規(guī)范學(xué)校日常工作管理，提高管理水平；找準(zhǔn)發(fā)展定位，理清辦學(xué)思路，幫助制定中長期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃；開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，從班級管理、心理健康教育、安全教育等方面進(jìn)行指導(dǎo)；可互派管理人員到對方學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí)，使受援校管理水平得到提高。

（二）教育教學(xué)幫扶。指導(dǎo)受援校按規(guī)定開齊課程、開足課時，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，建立健全教學(xué)檔案；定期開展各類教育教學(xué)研討活動，如制定教學(xué)計劃、集體備課、隨班聽課、上示范課、評課、教學(xué)報告會、專題講座和課題研究等；開展課題研究，引導(dǎo)受援校教師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平，幫助和指導(dǎo)受援校開好信息技術(shù)課，用好教育資源，開展教研活動交流，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；幫助受援校加強(qiáng)實驗室、功能室、圖書室建設(shè)，對實驗教學(xué)和實驗操作進(jìn)行指導(dǎo)；可選派教師支教，傳播先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和新教學(xué)理念，同時接受農(nóng)村及山區(qū)學(xué)校教師前來學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

（三）教師專業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計劃，整合學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn)；幫助受援校開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)；幫助受援校教師提高專業(yè)水平，組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導(dǎo)及支教交流活動，提高農(nóng)村及山區(qū)學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)。

（四）校園文化建設(shè)幫扶。幫助受援校加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造積極向上的校園文化氛圍。指導(dǎo)受援校開展團(tuán)隊活動和課外活動，促進(jìn)雙方學(xué)校相互交流、相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

（五）辦學(xué)條件幫扶。力所能及地向受援校捐贈本校更新?lián)Q代的信息技術(shù)設(shè)備、實驗設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書資料等，使硬件建設(shè)有所改善；開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動，在資金和物質(zhì)方面幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生；積極爭取外援資金，改善辦學(xué)條件。

五、工作措施及要求

篇10

一、指導(dǎo)思想

在校工會的領(lǐng)導(dǎo)下，女工工作要緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，認(rèn)真貫徹《婦女權(quán)益保障法》、《婚姻法》，依法維護(hù)廣大女教職工的合法權(quán)益，努力提高女教職工的整體素質(zhì)，帶領(lǐng)全校女教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，促進(jìn)女教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，切實維護(hù)女工的合法權(quán)益，加強(qiáng)女工組織的親和力、凝聚力與感召力。以服務(wù)維權(quán)為主線，維護(hù)女職工的特殊權(quán)益;以加強(qiáng)婦女組織的自身建設(shè)為抓手，不斷增強(qiáng)女工的創(chuàng)造力、凝聚力、影響力，引導(dǎo)廣大女教工為全面實施素質(zhì)教育，完成學(xué)校各項任務(wù)貢獻(xiàn)智慧和力量，共同創(chuàng)造師生共享的幸福校園。

二、主要工作

(一)以深入學(xué)習(xí)黨的會議精神為主題，積極引導(dǎo)女教工為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)才智，提升自身素質(zhì)。

1.內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平

我們將組織全校女教師進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮女職工的主人翁意識，鼓勵廣大女職工勤奮學(xué)習(xí)，專研業(yè)務(wù)，發(fā)揮全體女教工的積極性、創(chuàng)造性，提高女職工思想素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和管理水平的提高

2.外樹形象，搞好家庭文化建設(shè)

結(jié)合學(xué)校教育現(xiàn)代化提升工程建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)，加強(qiáng)教師師德建設(shè)。教育全校女教師發(fā)揚“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的精神，不斷進(jìn)取，超越自我。按照精神文明建設(shè)要求，鼓勵女教職工在做好本職工作的同時經(jīng)營和睦幸福的家庭，搞好家庭文化建設(shè)，努力提高家庭成員的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，做到家庭和睦，鄰里關(guān)系好，社會影響好，樹立健康、積極向上的社會形象，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展多作貢獻(xiàn)。

3.立足崗位，投身現(xiàn)代化建設(shè)

組織女教職工學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，形成愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的高尚師德。鼓勵女教職工致力崗位學(xué)習(xí)、崗位創(chuàng)新、崗位成才、崗位奉獻(xiàn)，為加快推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化進(jìn)程發(fā)揮積極作用。

(二)以深入建設(shè)女教工維權(quán)工作機(jī)制為重點，切實維護(hù)好女教工的特殊權(quán)益，為女教職工的健康發(fā)展辦實事。

1.繼續(xù)做好幫困送溫暖工作。我們將在生活上關(guān)心生病住院的女教職工，學(xué)校及工會及時慰問;遇到其無法解決的困難時，學(xué)校要出面協(xié)調(diào)幫助解決。

2.全面關(guān)心女教職工身心健康，普及科學(xué)保健知識，培養(yǎng)女教職工健康習(xí)慣，提高女教職工的生活質(zhì)量。切實依法維護(hù)女教職工的合法權(quán)益和特殊利益。把促進(jìn)解決女教職工的權(quán)益保護(hù)作為維權(quán)工作的重點，切實維護(hù)好女教職工所應(yīng)該享受的權(quán)利。

3.做好學(xué)校計劃生育宣傳工作。女工委員會要創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臋C(jī)會繼續(xù)宣傳計劃生育政策，向未婚未育的女教職工宣傳優(yōu)生優(yōu)育的好處。

4.開展豐富多彩的文體活動。我們將結(jié)合學(xué)校實際，開展豐富多彩的文化娛樂活動，展現(xiàn)女工的風(fēng)采。女工在自己的崗位上發(fā)揮“半邊天”作用時，在文化建設(shè)方面發(fā)揮獨特的作用，使女教職工隊伍成為外中一道亮麗的風(fēng)景線。

三、活動安排

1.制訂女工工作計劃

2.開展慶祝“三八” 國際婦女節(jié)系列活動

3.組織女職工進(jìn)行身體健康檢查

4.組織女教職工心理健康輔導(dǎo)講座

5.女學(xué)生健康知識講座

6.開展“我和我的學(xué)生”師德征文活動

7.開展暫差女生“三助一”幫扶活動

8.組織女教職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)

9.協(xié)助團(tuán)委開展“麥田計劃”

10.組織女教職工參加市教職工田徑運動會

11.女工工作總結(jié)

12.開展評語評先活動

20xx工會女工工作計劃范文(二)1，指導(dǎo)思想

以黨的會議精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，按照縣教育局女工委，婦聯(lián)的工作部署，在各級黨委，工會組織的領(lǐng)導(dǎo)下，以提高女工素質(zhì)為根本，突出女工工作特色，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實際，配合學(xué)校的教育教學(xué)中心工作，結(jié)合女教職工的工作特點，加強(qiáng)女工自身建設(shè)，促進(jìn)女教職工發(fā)展，積極開展多種多樣活動，堅持與時俱進(jìn)，真抓實干，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為構(gòu)建和諧校園發(fā)揮積極作用。

2，積極開展教育培訓(xùn)活動，提高女教職工整體素質(zhì)

(1)積極配合學(xué)校黨支部和工會組織，在女教職工中開展各項政治活動，組織全體女教職工學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的質(zhì)量觀和人才觀，用科學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

(2)組織和動員廣大女教職工，采用多種形式學(xué)習(xí)好，宣傳好，落實好精神，充分認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)習(xí)的必要性和緊迫性。牢固樹立主動學(xué)習(xí)，超前學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的意識。廣泛開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型教職工活動，不斷提高女教職工的思想道德，科學(xué)文化和業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，增強(qiáng)女教職工的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力，競爭能力，爭做學(xué)習(xí)型女性。

(3)積極開展學(xué)習(xí)讀書活動，要求每位女教職工多讀書，讀好書，并能撰寫讀書心得，組織女教師開展讀書交流會，讓好書同分享。

3，依法維護(hù)女教職工合法權(quán)益和特殊利益

充分利用網(wǎng)頁，黑板報，櫥窗等宣傳陣地，廣泛宣傳《婦女權(quán)益保障法》等法律法規(guī)，幫助廣大女教職工學(xué)法，懂法，用法，依法維護(hù)自身合法權(quán)益。要樹立主動維權(quán)，依法維權(quán)，科學(xué)維權(quán)的意識，促進(jìn)女教職工在政治，經(jīng)濟(jì)，文化，社會和家庭生活等方面享有與男職工平等的權(quán)利。

4，積極為女教職工辦實事，辦好事

(1)關(guān)注女教職工的身心健康，開展女教職工心理健康輔導(dǎo)講座，傾聽她們的心聲，緩解她們的工作壓力。要堅持落實每年一次的女教職工健康體檢工作

(2)關(guān)心特困，單親女教職工家庭生活，實施困難救助。及時關(guān)心女教工的工作，生活，身體，遇到特殊情況給予及時關(guān)心，幫助。

(3)舉辦女教職工健康知識講座，新時期女性修養(yǎng)講座。讓女職工接受健康知識教育，文明禮儀教育，增加女教職工的人格魅力，提高社會形象。

(4)深化巾幗立功活動，促進(jìn)崗位成材，認(rèn)真組織好三八婦女節(jié)慶?；顒?。開展形式多樣，健康向上的紀(jì)念和慶祝活動，充分展示新時期女教職工風(fēng)采，不斷增強(qiáng)女教職工組織的凝聚力。

5，積極開展文體活動，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)

開展創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?，開展健康的文化體育活動，組織女教工積極參加體育鍛煉，關(guān)心女教工的身體健康，豐富業(yè)余文化生活，使她們保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，學(xué)會享受工作，享受學(xué)習(xí)，享受生活。

6，加強(qiáng)組織建設(shè)，提高服務(wù)能力，積極做好日常工作

(1)加強(qiáng)對女教職工干部的培訓(xùn)，努力提高女教職工干部的崗位能力和素質(zhì)。定期組織交流活動，探討學(xué)校女教職工需要解決的問題，努力把婦女組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型，服務(wù)型，創(chuàng)新型的群眾組織，為學(xué)校分憂解難，做姐妹的知心人。

(2)關(guān)心，了解女教職工的學(xué)習(xí)生活情況，關(guān)心女教工四期衛(wèi)生，要傾聽她們的心聲，要把她們的疾苦放在心上，對孕產(chǎn)婦，身患疾病等女教職工要及時組織探望，慰問，對需要幫助的女教工要力所能及的給予幫助，有困難的要及時向校級行政部門匯報，以取得校領(lǐng)導(dǎo)和工會組織的支持和幫助。

(3)學(xué)法知法，加強(qiáng)法制宣傳，引導(dǎo)廣大女教職工學(xué)法，懂法，守法，用法，切實維護(hù)廣大女教職工的合法權(quán)益。

(4)要積極配合校工會，共同做好工會工作，對工會組織的活動，要組織女教職工共同參與。

7，月工作計劃

2月，制訂工作計劃，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作;

3月，配合行政檢查學(xué)期初工作;組織三八活動。

4月，組織女教職工開展健身活動;女職工讀書活動。

5月，參與教職員工文體活動;計劃生育，人口知識宣傳。

6月，六一兒童節(jié)系列活動;開展讀書活動。

7月，協(xié)助行政做好期末工作。

9月，開展教師節(jié)慶?；顒?。

10月，參與教職員工文體活動;組織女教師學(xué)習(xí)《婦女權(quán)益保護(hù)法》知識。

11月，組織教師學(xué)習(xí)新師德規(guī)范，并完成心得體會的撰寫;青年教師公開課競賽;繼續(xù)加強(qiáng)維權(quán)服務(wù)工作，關(guān)心女教工的身心健康;組織教師參加區(qū)級運動會的教師比賽項目;組織老年教師旅游。

12月，組織乒乓球賽，籃球比賽，元旦晚會及向工會匯報前期女工工作;女工年度工作總結(jié)。

20xx工會女工工作計劃范文(三)一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞醫(yī)院確定的工作思路，以組織女工參與醫(yī)院發(fā)展建設(shè)， 維護(hù)女職工合法權(quán)益和提高女職工素質(zhì)為重點，以開展各項活動為載體，更好地調(diào)動廣大女職工的積極性和創(chuàng)造性，依法維權(quán)推動和諧，凝聚婦女共建和諧，認(rèn)真履行職責(zé)，扎實工作。

二、工作任務(wù)

一是深化開展“巾幗建功”活動，充分發(fā)揮廣大女職工在工作中的“半邊天”作用。

開展女職工“崗位創(chuàng)新，建功立業(yè)”活動，支持和鼓勵廣大女職工在本職崗位上創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)先，以作為求地位，以能力求生存，以素質(zhì)求發(fā)展，培養(yǎng)造就一批適應(yīng)新形式的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、復(fù)合型的建功立業(yè)標(biāo)兵。

為把活動落到實處，開展“崗位創(chuàng)新四個一”活動，即在崗位中“確立一個目標(biāo)，提出一個創(chuàng)新，做出一個改進(jìn)，提出一個建議”，量化活動內(nèi)容，使女職工能夠立足崗位，做出更大的成績。

二是深入實施素質(zhì)提升工程，為醫(yī)院發(fā)展開發(fā)女性人才資源。 以提高職業(yè)技能素質(zhì)為核心內(nèi)容，以促進(jìn)崗位成才為主攻目標(biāo)，以深入開展“學(xué)習(xí)四個一”活動即：“精讀一本業(yè)務(wù)書，學(xué)習(xí)一門新知識，掌握一項新技能，達(dá)到一個新水平”為載體，建立和完善女職工終身學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)的動力機(jī)制，切實把女職工素質(zhì)提升工程育于崗位實踐之中，努力提高女職工的科學(xué)文化、技術(shù)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)女職工的創(chuàng)新能力、競爭能力。

三是深入實施愛心幫扶工程，切實維護(hù)女職工的合法權(quán)益和特殊利益。