導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇健康教育教案，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

高中學(xué)生心理健康教育教案一、課型

新授課，以陳述型知識(shí)為主

高中學(xué)生心理健康教育教案二、教育目的

1.通過(guò)舉例讓學(xué)生明白體會(huì)心理健康的重要，并且引起學(xué)生對(duì)心理健康課的興趣

2.通過(guò)講述使學(xué)生知道心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

3.通過(guò)寫(xiě)名片的形式達(dá)到教師對(duì)學(xué)生初步了解的目的，且讓他們提出建議

高中學(xué)生心理健康教育教案三、重點(diǎn)

讓學(xué)生體會(huì)到心理健康的重要，知道心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

高中學(xué)生心理健康教育教案四、難點(diǎn)

能夠讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到心理健康的重要

高中學(xué)生心理健康教育教案五、教學(xué)過(guò)程

(一)簡(jiǎn)單介紹心理活動(dòng)課及自我介紹

首先說(shuō)明本課無(wú)教材，指出無(wú)教材的好處??這是一節(jié)心理活動(dòng)課，本來(lái)不同的人就有不同的關(guān)于心理方面的問(wèn)題，不必按照教材按部就班。但同時(shí)，這要求師生之間有更多的互動(dòng)，讓老師及時(shí)了解學(xué)生想要學(xué)習(xí)什么，由此安排好適合這個(gè)班級(jí)的課程。隨后，自我介紹及留下聯(lián)系方式。

師：簡(jiǎn)單介紹心理健康課的特點(diǎn)??互動(dòng)，體驗(yàn)與參與

本課不同于其它課，更注重學(xué)生自己的體驗(yàn)，幫助你找到最適合自己的一條路。在心理預(yù)防和心理治療中，很注重當(dāng)事人自己的想法，通過(guò)談話等手段可以獲得比心理測(cè)驗(yàn)多無(wú)數(shù)倍的資料。許多心理學(xué)家想了很多方法讓當(dāng)事人表達(dá)自己的想法，舉例：如箱庭療法??在一個(gè)盒子里，由當(dāng)事人自己放玩具進(jìn)去，看他們放的玩具和放的方式來(lái)了解他們的內(nèi)心。所以，在這堂課中也需要學(xué)生更主動(dòng)積極的表現(xiàn)自己。

心理活動(dòng)課是一節(jié)相對(duì)輕松的課，但是為什么要上這節(jié)課呢，引入心理健康的重要。

(二)心理健康的重要

1.講述心理健康對(duì)生活態(tài)度及身體的影響

(1)以張國(guó)榮為例說(shuō)明對(duì)生活態(tài)度的影響

師：同學(xué)們知道幾年前的愚人節(jié)那天，發(fā)生了張國(guó)榮跳樓自殺事情嗎?

師：因?yàn)樗惺芰颂蟮男睦韷毫?，心理素質(zhì)沒(méi)有強(qiáng)到可以抵抗這些壓力。有一個(gè)世界性的研究，發(fā)現(xiàn)城市里的自殺率高于農(nóng)村的，男性的高于女性的。這說(shuō)明隨著壓力的增大，心理素質(zhì)差的人更有可能選擇極端。

(2)說(shuō)明心理對(duì)生理的影響

舉例：有一個(gè)死刑犯人，聽(tīng)說(shuō)自己會(huì)被割腕而死，行刑那天，他被帶到了一個(gè)小房間，眼睛蒙上了黑布。他感覺(jué)到手被劃開(kāi)，隨后聽(tīng)到了“滴答，滴答”的聲音，感覺(jué)到自己的血慢慢的流盡。死亡。但實(shí)際上，他的手只是被輕輕的劃開(kāi)，而他所聽(tīng)到的只是滴自來(lái)水的聲音，但他認(rèn)為自己在滴血，最終心力衰竭而亡。這就說(shuō)明，心理對(duì)客觀的生理也有著影響。

2. 指出良好的心理，會(huì)幫助人們做出準(zhǔn)確的應(yīng)對(duì)

師：天堂和地獄的例子

地獄中，人人拿著長(zhǎng)勺企圖喂飽自己，因?yàn)槠洳豢赡芏股钍滞纯?。在天堂中，人人拿著長(zhǎng)勺互相喂食，所以這是天堂。

這個(gè)小故事中包含著許多哲理，我想說(shuō)的是：

生活中，人們往往面對(duì)一樣的困境，重要的是你的選擇，怎樣的心態(tài)想法，決定了你的生活道路。

3.總結(jié)心理健康的重要

師：由此可見(jiàn)人的心理健康是十分重要的，尤其是在現(xiàn)代。

有位教授曾經(jīng)指出??心理健康在貧困時(shí)代是奢侈品，在發(fā)展中國(guó)家是點(diǎn)綴品，在發(fā)達(dá)國(guó)家是必需品。為什么會(huì)是這樣呢?

學(xué)生：物質(zhì)是精神的基礎(chǔ)

在貧窮的時(shí)候，人和人之間都差不多，到富裕的時(shí)候，人與人之間的差距拉大，競(jìng)爭(zhēng)更激烈，壓力大，所以心理健康顯得重要。

師：有一個(gè)參考的理論，心理學(xué)家馬斯洛提出的需要層次理論。

師：介紹馬斯洛的背景。馬斯洛是一位美國(guó)心理學(xué)家，提倡人文主義。同學(xué)們對(duì)他可能不太熟悉，在他之前，盛行的是弗洛伊德的精神分析學(xué)，弗洛伊德注重本能，認(rèn)為人只是動(dòng)物的簡(jiǎn)單進(jìn)化，人所做的一切事都是出于本能的驅(qū)使。而馬斯洛反對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)，認(rèn)為人不同于動(dòng)物，本能的需要只是較為低級(jí)的需要，人還受其它需要的驅(qū)使。需要是有不同的層次的，于是提出了需要層次理論。

師：介紹需要層次理論。馬斯洛提出人有安全需要，歸屬與愛(ài)的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要，生理需要，及尊重的需要。請(qǐng)大家思考一下，哪一個(gè)是是最基本的，需要首先被滿足的需要?

自我實(shí)現(xiàn)的需要

尊重的需要

歸屬和愛(ài)的需要

安全需要

生理需要

生理需要和安全需要是基本需要，在能保證生命延續(xù)的前提下，才可以去滿足其他的需要，那些都屬于心理需要。這也就解釋了，為什么隨著時(shí)代的發(fā)展，物質(zhì)生活的豐富，心理健康也日益重要。

(三)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

師：那么什么樣的人可以稱(chēng)為心理健康。這是一個(gè)比較抽象的概念，因此有許多標(biāo)準(zhǔn)，比如前面提到的馬斯洛，他就提出了十條標(biāo)準(zhǔn)：

1、充分的適應(yīng)力;

2、充分了解自己，并對(duì)自己的能力作適度的估價(jià);

3、生活的目標(biāo)能切合實(shí)際;

4、與現(xiàn)實(shí)環(huán)境保持接觸;

5、能保持人格的完整與和諧;

6、具有從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力;

7、能保持良好的人際關(guān)系;

8、適當(dāng)?shù)那榫w發(fā)泄與控制;

9、在不違背集體利益的前提下，能作有限度的個(gè)人發(fā)揮;

10、在不違背社會(huì)規(guī)范的情況下，對(duì)個(gè)人基本需求作恰當(dāng)?shù)臐M足。

認(rèn)識(shí)自己

人貴有自知之明。一個(gè)人如果只看到自己的短處與缺點(diǎn)，就會(huì)喪失信心、缺乏朝氣;如果只看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，又會(huì)自以為是，自我欣賞。這種自卑與自負(fù)皆不利于自我成長(zhǎng)，只有正確認(rèn)識(shí)自己，才能算是心理健康。

悅納自己

自己對(duì)自己是喜歡還是討厭，是衡量心理健康的又一條標(biāo)準(zhǔn)。心理健康不僅要求自己能如實(shí)了解自己，而且要對(duì)自己愉快地接納。悅納自己不是說(shuō)要寬容或欣賞自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，而是說(shuō)自己雖然有這樣那樣的不足，但我仍然喜歡我自己、不憎恨自己、不欺騙自己，并設(shè)法使自己發(fā)展得更好。每個(gè)人要懂得正確的揚(yáng)長(zhǎng)避短。尤其在青春期的時(shí)候，生理上的發(fā)育和心理上的發(fā)展不協(xié)調(diào)，會(huì)產(chǎn)生很多的矛盾。

調(diào)適自己：

個(gè)人的行為總是受社會(huì)的規(guī)范和環(huán)境的約束，兩個(gè)人的需求又往往與規(guī)范和環(huán)境不符，并發(fā)生沖突。因此，個(gè)人必須經(jīng)常調(diào)適自己，以使個(gè)人和環(huán)境保持和諧的關(guān)系。不能或不會(huì)調(diào)適自己的人，就會(huì)經(jīng)常產(chǎn)生心理問(wèn)題，只有經(jīng)常很好地調(diào)適自己的人，才是一個(gè)心理健康的人。

最后，還有一個(gè)小內(nèi)容，希望大家做一張名片。

(四)小活動(dòng)??做名片

1.講述名片的目標(biāo)??為了彼此交流

2.告知名片的要求：姓名，最喜歡的一件事，最不喜歡的一件事，最能代表你的特征，你的偶像。另外也可以附上你對(duì)課的提議。

3.收齊名片

聽(tīng)課教師反饋：：

1.同學(xué)們?cè)诼?tīng)到例子的時(shí)候，都顯得很有興趣。應(yīng)該注意例子的安排。

2. 馬斯洛關(guān)于心理健康的十條標(biāo)準(zhǔn)，盡管很有用，但是相對(duì)比較枯燥，只撿幾條相關(guān)的講一下，效果比較好。

對(duì)這堂課，應(yīng)該加入一個(gè)關(guān)于心理健康的小測(cè)試，能引起學(xué)生更多的興趣。但是，缺少這方面的資料?？梢跃托睦斫】档囊环矫妫瑏?lái)給他們做一下測(cè)試。

看過(guò)“高中學(xué)生心理健康教育教案”的人還看了：

1.高中生心理健康教育教案

2.高中心理健康教育主題教案

3.高中生心理健康教案

篇2

班級(jí)：初三（5）班   教師：周   慧

時(shí)間：09年3月16日   星期一    人數(shù)：49人

理念：

進(jìn)入青春期的青少年朋友開(kāi)始越來(lái)越關(guān)心自我，自我意識(shí)越強(qiáng)就越想肯定自己。但由于心理的不成熟，有偏愛(ài)幻想，在生活中免不了有些不順心的事情，一旦經(jīng)受了挫折很容易一蹶不振。了解挫折的現(xiàn)實(shí)性和普遍性，做好抗挫折的心理準(zhǔn)備，是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一課。

目標(biāo)：

1.了解同學(xué)面對(duì)挫折時(shí)不同的心理反應(yīng) 。

2.幫助同學(xué)做好抗挫折的心理準(zhǔn)備。

3.了解在生活中挫折的現(xiàn)實(shí)性和普遍性。

4.反省自己面對(duì)挫折時(shí)的習(xí)慣反應(yīng)。

5.掌握抗挫折的方法。

6.做好應(yīng)對(duì)挫折的心理準(zhǔn)備。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.反省自己面對(duì)挫折時(shí)的習(xí)慣反應(yīng)。

2.掌握抗挫折的方法。

3.做好應(yīng)對(duì)挫折的心理準(zhǔn)備。

過(guò)程

1.一曲難忘

2.生活中的風(fēng)雨

3.化干戈為玉帛

4.在風(fēng)雨中成長(zhǎng)

步驟一：同唱歌曲《真心英雄》，回答問(wèn)題

1.歌曲中的“風(fēng)雨”指的是            。

“彩虹”指的是            。

2.把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。這句話告訴我們生活中的         是不可避免的。要取的成功，必須經(jīng)歷                     。

3.什么是挫折？《挫折的定義展示》

 

步驟二：挫折的心理測(cè)試

生活中我們常遇到不同的挫折，就如同墜入深淵一般。但不同的人對(duì)挫折的體驗(yàn)是不同的，同一件事，有的人挫折感小，有的人體驗(yàn)到的挫折感卻極大。下面是一些你曾經(jīng)遇到過(guò)的例子，根據(jù)下列所標(biāo)出的挫折感等級(jí)，請(qǐng)你在相應(yīng)的等級(jí)上畫(huà)勾。

步驟三：討論挫折產(chǎn)生的原因

1.外在的客觀因素：

1）自然因素：指由于自然的或物理環(huán)境的限制，使個(gè)體的動(dòng)機(jī)不能獲得滿足。如：人不能長(zhǎng)生不老；天災(zāi)人禍；生離死別等。

2）社會(huì)因素：指人在社會(huì)生活中所受到的人為因素的限制。其中包括政治，經(jīng)濟(jì)，民族習(xí)慣，宗教信仰，法律，文化教育的種種約束等。如：學(xué)非所用；學(xué)習(xí)課程與興趣間的矛盾；家長(zhǎng)和老師教育方法的不當(dāng)?shù)鹊取?/p>

2.內(nèi)在的主觀因素：

1）由個(gè)人的容貌，體質(zhì)、能力、知識(shí)的不足，使自己所要追求的目的不能達(dá)到而產(chǎn)生的心理挫折。

2）由個(gè)人動(dòng)機(jī)的沖突而引起的挫折。

有三種動(dòng)機(jī)沖突形式：

雙趨沖突   雙避沖突    趨避沖突

 

步驟四：讓同學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)待挫折的不同的態(tài)度

挫折使人緊張、心情壓抑、內(nèi)心痛苦，挫傷前進(jìn)的積極性，阻礙成長(zhǎng)，但它更可以使我們得到意志的鍛煉，學(xué)會(huì)應(yīng)付挫折是我們生活中的必修課。以下是幾位同學(xué)遇到挫折時(shí)的不同反應(yīng)，請(qǐng)你對(duì)他們做出評(píng)價(jià)。

某同學(xué)：不順利時(shí)瞧誰(shuí)都別扭，總拿其他同學(xué)出氣。

評(píng)語(yǔ)：                                         

某同學(xué)：遇到挫折時(shí)，總是說(shuō)：“我什么都干不好，以后不做了?！?/p>

評(píng)語(yǔ)：                                         

某同學(xué)：遇到挫折時(shí)總是鼓勵(lì)自己：“從哪跌倒從哪爬起?！?/p>

評(píng)語(yǔ)：                                         

步驟五：討論抵抗挫折的正確方法

一.放大心胸  

心胸開(kāi)闊能容納的挫折,也越不會(huì)成為挫折的奴隸.生活中的許多挫折并不是多了不起的大事,記住,要大肚能容天下難容之事.

二.再加把力 

有些事情你沒(méi)有成功,并不是因?yàn)槭虑樘y,你的能力不夠,而是因?yàn)槟銢](méi)有付出相應(yīng)的努力,記住,功到自然成。

三.改變行為

有一位登山運(yùn)動(dòng)員,準(zhǔn)備攀登一座山峰,出發(fā)前,他突然改變了主意,轉(zhuǎn)向另一座山峰,但他失敗了,因?yàn)?，目?biāo)改變了,但他的裝備沒(méi)有及時(shí)更換.記住,變則通.

四.調(diào)整目標(biāo)

《山海經(jīng)》記載，夸父是一位跑得很快的人，有一天他突發(fā)奇想，要與太陽(yáng)賽跑，雖然他不懈努力，但最終沒(méi)能追趕上太陽(yáng)，結(jié)果死在了道上。記住，跳一跳能達(dá)到的目標(biāo)是最佳的目標(biāo)。

步驟六：詩(shī)朗誦《駛向彼岸的船》

總結(jié)：在歌曲〈陽(yáng)光總在風(fēng)雨后〉的歌聲中結(jié)束，并總結(jié)啟示:

1.挫折是把雙刃劍。

2.抵抗挫折，力量不在別處，就在我們自己的身上。

總結(jié)與反饋：

篇3

【中圖分類(lèi)號(hào)】G710

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)：能掌握職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的內(nèi)容和意義。

（二）能力目標(biāo)：培養(yǎng)獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，獨(dú)立分析案例，獨(dú)立完成"思考與訓(xùn)練"。

（三）覺(jué)悟目標(biāo)：增強(qiáng)自我修養(yǎng)的自覺(jué)性，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)。做一個(gè)有高度職業(yè)素養(yǎng)的人。

二、學(xué)材及分析

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)職業(yè)生涯，為以后順利就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

三、重、難點(diǎn)及其化解方法

（一）重點(diǎn)：職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的內(nèi)容。

（二）難點(diǎn)：關(guān)注職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的動(dòng)態(tài)，適當(dāng)調(diào)整職業(yè)發(fā)展方向。

化解方法：

（一）例舉鐘南山院士成功的案例（永不放棄、團(tuán)隊(duì)合作），并結(jié)合運(yùn)用美國(guó)職業(yè)全景圖進(jìn)行邊講邊畫(huà)講解，向?qū)W生講述其成功的歷程稱(chēng)之為"職業(yè)發(fā)展軌跡"。

（二）利用五個(gè)"What"歸零思考模式，讓學(xué)生審視自己。

（三）自我管理。

四、教學(xué)流程

（一）問(wèn)題導(dǎo)入（7分鐘）

1.同學(xué)們想有一份好的工作嗎？

2.可是怎樣才能有一份好的工作，一個(gè)人的職業(yè)生涯可不是一帆風(fēng)順的，那么怎樣設(shè)計(jì)你們的職業(yè)生涯呢？這不僅提出了本節(jié)課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，同時(shí)也為學(xué)生提出問(wèn)題，使其帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

（二）案例分析（13分鐘）

我們熟悉的鐘南山院士，在醫(yī)學(xué)界的成就大家是有目共睹的。

板書(shū)：鐘南山例子（永不放棄、團(tuán)隊(duì)合作）-是這個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)病毒，市民的福音，他先提出，造就了他的成功，我們可看到鐘南山從一名普通的醫(yī)生到現(xiàn)在的學(xué)術(shù)權(quán)威，我們稱(chēng)之為"職業(yè)發(fā)展軌跡"。--結(jié)合職業(yè)全景圖（全球經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)模式下的產(chǎn)物）進(jìn)行講解（邊講邊畫(huà)）。

（三）演繹學(xué)習(xí)（20分鐘）

提出職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的意義，引出職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的內(nèi)容和職業(yè)生涯準(zhǔn)備等等。為了解決這些問(wèn)題把學(xué)生分成四組，組內(nèi)討論，組間搶答。讓學(xué)生在書(shū)中找出有關(guān)道理，我再結(jié)合多媒體課件給予講解，共同探討。這樣學(xué)生掌握了原理，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

（四）師生互動(dòng)（20分鐘）

所謂"凡事預(yù)則立"，對(duì)于剛進(jìn)校的新生同學(xué)來(lái)說(shuō)，在一年級(jí)的時(shí)候，就應(yīng)該規(guī)劃好自己的未來(lái)目標(biāo)，樹(shù)立起明確的理想信念，進(jìn)而在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中做到有的放矢，到達(dá)勝利的彼岸。那么，我們應(yīng)如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃呢？現(xiàn)在我跟同學(xué)們來(lái)玩?zhèn)€游戲。（授課重點(diǎn)）-請(qǐng)學(xué)生回答

五個(gè)"What"歸零思考模式。我們可以采用許多職業(yè)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)和心理學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行職業(yè)咨詢(xún)和職業(yè)規(guī)劃時(shí)常常采用的一種方法，就是有關(guān)五個(gè)"What"的歸零思考的模式，在入學(xué)之初，讓新生用這種方式來(lái)審視一下自己。即：

1.what are you？

2.What you want？

3.What can you do？

4.What can support you？

5.What you can be in the end？

首先，我們是要識(shí)別自己，認(rèn)清"我是誰(shuí)？"，應(yīng)該讓新生對(duì)自己進(jìn)行一次深刻地反思，將自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都一一列出來(lái)，從而對(duì)自己有一個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí)。

第二個(gè)問(wèn)題"我想干什么？"是對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的一個(gè)心理趨向的檢查每個(gè)人在不同階段的興趣和目標(biāo)并不完全一致，有時(shí)甚至是完全對(duì)立的，但隨著年齡和經(jīng)歷的增長(zhǎng)會(huì)逐漸固定，并最終鎖定自己的終生理想。第三個(gè)問(wèn)題"我能干什么？"則是對(duì)自己能力與潛力的全面總結(jié)，一個(gè)人職業(yè)的定位最根本的還要?dú)w結(jié)于他的能力，而他職業(yè)發(fā)展空間的大小則取決于自己的潛力、對(duì)于一個(gè)人潛力的了解應(yīng)該從幾個(gè)方面著手去認(rèn)識(shí)，如對(duì)事的興趣，做事的毅力，臨事的判斷力以及知識(shí)結(jié)構(gòu)是否全面等。第四個(gè)問(wèn)題"環(huán)境支持或允許什么？"也就是我的支持點(diǎn)是什么？這種環(huán)境支持在客觀方面包括家庭經(jīng)濟(jì)狀況、院校環(huán)境，自我實(shí)踐機(jī)會(huì)等；主觀方面包括同學(xué)關(guān)系、導(dǎo)師態(tài)度、親情關(guān)系等，兩方面的因素應(yīng)該綜合起來(lái)看。

觸動(dòng)：建議：擇己所愛(ài)、擇己所長(zhǎng)、擇世所需、擇己所利。

（五）角色表演（18分鐘）

我校優(yōu)秀畢業(yè)生趙廣軍到我?？赐瑢W(xué)們，讓一位同學(xué)到講臺(tái)扮演趙廣軍，其他同學(xué)就以下問(wèn)題向趙廣軍提問(wèn)。可叫一兩位同學(xué)輪流扮演趙廣軍。

1.您在母校上學(xué)時(shí)是怎樣設(shè)計(jì)您的職業(yè)生涯的？

2.結(jié)合您自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷談一下您是怎樣根據(jù)主客觀條件的變化適時(shí)調(diào)整您的職業(yè)理想的？

這一活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)，還活躍了課堂氣氛。

過(guò)渡：我們常聽(tīng)到"自我管理"，那么什么是"自我管理"，怎樣才能做到"自我管理"？

自我管理。一個(gè)名人的目標(biāo)達(dá)成，pdca的管理PDCA循環(huán)又叫戴明環(huán)，是美國(guó)質(zhì)量管理專(zhuān)家戴明博士提出的（PDCA是英語(yǔ)單詞Plan（計(jì)劃）、Do（執(zhí)行）、Check（檢查）和Action（處理）的第一個(gè)字母，PDCA循環(huán)就是按照這樣的順序進(jìn)行質(zhì)量管理，并且循環(huán)不止地進(jìn)行下去的科學(xué)程序。）

過(guò)渡：我們大多數(shù)的同學(xué)都處在16歲左右的階段，心理變化大，易受外界的影響，所以我們更要進(jìn)行自我規(guī)劃，結(jié)合個(gè)人的能力，人生的規(guī)劃，必須考慮工作、生活、環(huán)境的溶入匹配問(wèn)題，可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題。

（六）布置作業(yè)（3分鐘）

以"我的職業(yè)理想"為題，寫(xiě)一份演講稿，主要寫(xiě)你打算怎樣實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)理想，在小組里演講，選出代表到全班演講?？傻綀D書(shū)館、閱覽室查閱資料，也可在網(wǎng)上查找。

（七）板書(shū)設(shè)計(jì)

黑板的正上方為本節(jié)課的標(biāo)題，下方左面是本節(jié)課的結(jié)構(gòu)框架圖，下方中間是我讓學(xué)生討論和回答的問(wèn)題，下方右面是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)本課的內(nèi)容一目了然。

五、考評(píng)方法與考評(píng)材料

1、考評(píng)方法：檢查法

2、考評(píng)材料：學(xué)生完成作業(yè)情況

六、學(xué)習(xí)環(huán)境及資源準(zhǔn)備

（一）學(xué)習(xí)環(huán)境：活躍

（二）準(zhǔn)備資源：教材、教案、多媒體、黑板、粉筆

七、教學(xué)反思

篇4

第1課 新環(huán)境，新起點(diǎn)

執(zhí)教

教學(xué)目標(biāo)

1.明確從小學(xué)升入中學(xué)，是人生歷程的一個(gè)重要變化。

2.了解新環(huán)境，認(rèn)識(shí)新同學(xué)，感受新生活，掌握適應(yīng)新環(huán)境的方法，提高適應(yīng)能力。

3.感受并理解人的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

教學(xué)重點(diǎn)

提高學(xué)生的適應(yīng)能力

教學(xué)難點(diǎn)

提高學(xué)生的適應(yīng)能力

教學(xué)準(zhǔn)備

課前需要了解學(xué)生在進(jìn)入中學(xué)生活后的心理感受和需要

活

動(dòng)

過(guò)

程

課堂設(shè)計(jì)

修改案

一、我訴我心

(1)閱讀體驗(yàn)。讓學(xué)生閱讀材料,了解主人公的經(jīng)歷。

(2)分享交流。教師引導(dǎo)學(xué)生分享:進(jìn)入中學(xué)后,主人公對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是怎樣的?你怎樣看主人公的變化?你在進(jìn)入中學(xué)生活后有哪些感受?有什么困惑?

(3)總結(jié)歸納。在學(xué)生思考、交流的基礎(chǔ)上,教師總結(jié):進(jìn)入新的環(huán)境,我們會(huì)面臨很多方面的變化,會(huì)產(chǎn)生各種各樣的感受,這些都是正常的。

設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生體會(huì)到面對(duì)新的環(huán)境產(chǎn)生各種感受是正常的。

二、心海導(dǎo)航

(1)閱讀思考。讓學(xué)生閱讀材料,總結(jié)歸納適應(yīng)中學(xué)生活的方法。

(2)分享交流。教師引導(dǎo)學(xué)生分享:聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷,你采取過(guò)哪些方法讓自己盡快適應(yīng)新環(huán)境?

(3)總結(jié)歸納。在學(xué)生思考、交流的基礎(chǔ)上,教師總結(jié):對(duì)每位同學(xué)來(lái)說(shuō),我們都會(huì)經(jīng)歷一段調(diào)整自己原有認(rèn)識(shí)和行為的過(guò)程。

經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程,我們需要掌握一些方法,有些你已經(jīng)嘗試過(guò),有些可能還不完全了解。后面我們進(jìn)一步通過(guò)活動(dòng)來(lái)幫助大家度過(guò)中學(xué)適應(yīng)階段。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生能夠明確盡快適應(yīng)中學(xué)生生活的方法。

三、活動(dòng)在線

活動(dòng)1 找不同

(1)引導(dǎo)學(xué)生思考:進(jìn)人中學(xué)生活,我們都面臨一個(gè)新的環(huán)境。你感受到中學(xué)生活和小學(xué)生活有哪些不同?請(qǐng)寫(xiě)在表格中。

(2)分享交流。分小組進(jìn)行交流:我們認(rèn)識(shí)到中學(xué)和小學(xué)有哪些共同之處?還有哪些不一樣的地方?調(diào)節(jié)自己的心態(tài)和行為,適應(yīng)中學(xué)生活,你有哪些建議?

(3)總結(jié)歸納。在學(xué)生思考、交流的基礎(chǔ)上,教師總結(jié):從小學(xué)

進(jìn)人中學(xué),是人生歷程的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。面對(duì)改變,調(diào)整

心態(tài)、積極行動(dòng),可以幫助我們更好地適應(yīng)新的環(huán)境。

設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)中學(xué)生活和小學(xué)生活的不同，分享適應(yīng)新環(huán)境的方法。

活動(dòng)2 我們的校園

(1)指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料和活動(dòng)要求。

(2)畫(huà)出校園平面圖,并和同學(xué)可以讓學(xué)生分享交流。教師邀請(qǐng)學(xué)生展示并介紹校園,分享平面圖中最喜歡的部分,以及對(duì)自己三年初中生活的期望。

(3)總結(jié)歸納。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,教師總結(jié):進(jìn)人中學(xué),我

們?cè)谛碌男@里共同學(xué)習(xí)、共同生活,這是我們共同的家園,讓我們盡快融入新環(huán)境,參與到豐富多彩的校園生活中。

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生熟悉并了解校園環(huán)境，幫助學(xué)生更快地適應(yīng)校園生活。

活動(dòng)在線3 請(qǐng)你記住“我”

(1)教師說(shuō)明活動(dòng)目的和活動(dòng)步驟,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。

(2)分享交流。教師引導(dǎo)學(xué)生分享:你在這個(gè)過(guò)程中的感受是

如果發(fā)現(xiàn)什么?記住了多少同學(xué)的姓名?你還有哪些方法可以讓自己更多地認(rèn)識(shí)新同學(xué)?

(3)教師總結(jié):記住新同學(xué)的姓名,意味著一段新友誼的開(kāi)始。讓我們積極行動(dòng)起來(lái),多結(jié)交些新的朋友吧。

設(shè)計(jì)意圖：明白記住同伴姓名的重要性，通過(guò)活動(dòng)盡可能多地記住同學(xué)姓名拉近彼此的距離。

四、小貼士

(1)指導(dǎo)學(xué)生閱讀并思考提高環(huán)境適應(yīng)能力的方法。

(2)教師總結(jié):通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們或多或少都掌握了一些方法,現(xiàn)在更重要的,就是把這些方法落實(shí)在行動(dòng)上。

設(shè)計(jì)意圖：掌握一些提高環(huán)境適應(yīng)能力的方法。

感悟

收獲

課后延展

鼓勵(lì)課后多認(rèn)識(shí)新朋友，盡快想辦法記住更多人的名字，一遍認(rèn)識(shí)更多的新朋友。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用。

板書(shū)設(shè)計(jì)

篇5

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，愛(ài)國(guó)衛(wèi)生宣傳及健康教育工作，緊緊圍繞創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市為目標(biāo)。廣泛動(dòng)員學(xué)校師生積極參與，全方位、多層次地開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳和健康知識(shí)普及工作。通過(guò)開(kāi)展健康教育系列活動(dòng)，使廣大師生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明、健康的生活方式。

二、任務(wù)指標(biāo)

主要任務(wù)：按照《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持以區(qū)為主，強(qiáng)化屬地管理和行業(yè)管理的原則，條塊結(jié)合，全面加快創(chuàng)衛(wèi)健康教育整治達(dá)標(biāo)，確保在2009年6月30日前完成各學(xué)校（單位）創(chuàng)衛(wèi)健康教育工作指標(biāo)。

具體指標(biāo)：

1．學(xué)校建立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

2．各學(xué)校要做好資料規(guī)范管理工作，做到愛(ài)衛(wèi)和創(chuàng)衛(wèi)資料齊全，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，年初有健康教育工作計(jì)劃，年底有健康教育工作總結(jié)，有日常性健康教育工作記錄，確保達(dá)到國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)要求。

3．城、郊區(qū)中、小學(xué)全部開(kāi)設(shè)健康教育課，注重培訓(xùn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為。

4．學(xué)校制定有學(xué)生禁止吸煙、飲酒、去網(wǎng)吧、預(yù)防意外傷害等公共衛(wèi)生政策和規(guī)定。

5．學(xué)校建立適應(yīng)學(xué)生身心健康的各種組織。

6．學(xué)校為學(xué)生提供符合學(xué)生健康要求的教學(xué)、飲水、運(yùn)動(dòng)等場(chǎng)所和設(shè)施，積極創(chuàng)建健康教育示范學(xué)校。

7．大力治理“四害”孳生地，切實(shí)抓好病媒生物防制工作的落實(shí)。要分類(lèi)制定治理措施，完善實(shí)驗(yàn)室廢棄物及生活污染物的處理機(jī)制，全面開(kāi)展清理五堆，疏通溝渠，規(guī)范垃圾收集，管好家禽家畜，不斷美化居住環(huán)境，確保廣大人民群眾的身體健康。

8．各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要利用愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月、世界衛(wèi)生日、世界無(wú)煙日等時(shí)機(jī)，層層動(dòng)員，積極開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)，并設(shè)有固定的健康教育宣傳陣地。

9．認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家《健康教育評(píng)價(jià)方案》，積極開(kāi)展學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)。

10．學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的健康知識(shí)知曉率和學(xué)生健康行為形成率不低于85％。

11．學(xué)校建成“無(wú)吸煙單位”，積極參加“昆明市無(wú)吸煙先進(jìn)單位”的創(chuàng)建工作，廣泛宣傳普及吸煙有害健康、拒絕二手煙等健康知識(shí)。

12．配合疾病預(yù)防控制中心開(kāi)展14歲以下兒童蛔蟲(chóng)感染檢測(cè)工作，感染率控制在3%以?xún)?nèi)。

三、組織管理

各縣（市）區(qū)教育局、三個(gè)開(kāi)發(fā)（度假）區(qū)管委會(huì)對(duì)轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)健康教育工作負(fù)總責(zé)，要進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立市、縣（市）區(qū)教育局兩級(jí)督查組。

（一）市級(jí)督查組成員及職責(zé)

組 長(zhǎng)：蔡 杰 市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：姚 宏 市教育局黨委副書(shū)記、副局長(zhǎng)

李云保 市教育局副局長(zhǎng)

李裕華 市教育局副局長(zhǎng)

成 員：劉 霞 市教育局體衛(wèi)藝處處長(zhǎng)

歐陽(yáng)夢(mèng)捷 市教育局紀(jì)檢監(jiān)審處處長(zhǎng)

李少忠 市教育局德育宣傳處處長(zhǎng)

張文偉 市教育局中教處處長(zhǎng)

龔利春 市教育局初教處處長(zhǎng)

馬際時(shí) 市教育局職成教處處長(zhǎng)

吳彥明 市教育局師訓(xùn)處處長(zhǎng)

王建芳 市教育局督導(dǎo)室副主任

刑開(kāi)華 市教育局辦公室副主任

職責(zé)：督導(dǎo)檢查各縣（市）區(qū)健康教育工作落實(shí)情況，定期抽查各學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)健康教育工作指標(biāo)完成情況。

市級(jí)督查組在市教育局體衛(wèi)藝處下設(shè)辦公室。

職責(zé)：負(fù)責(zé)各學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)健康教育工作的日常工作協(xié)調(diào)和管理。

（二）區(qū)（縣）級(jí)督查組成員及職責(zé)

各縣（市）區(qū)教育局、三個(gè)開(kāi)發(fā)（度假）區(qū)管委會(huì)要成立督查組，具體人員組成可參照市級(jí)。

職責(zé)：督導(dǎo)檢查轄區(qū)內(nèi)學(xué)校各項(xiàng)創(chuàng)衛(wèi)健康教育工作指標(biāo)完成情況，并向市級(jí)督查組和縣（市）區(qū)創(chuàng)衛(wèi)指揮部辦公室報(bào)送工作情況。

四、工作步驟和時(shí)限要求

為確保創(chuàng)衛(wèi)沖刺階段健康教育工作有計(jì)劃、有步驟實(shí)施，工作分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化督導(dǎo)，自查自糾。（從即日起至2009年4月30日）

各縣（市）區(qū)教育局及三個(gè)開(kāi)發(fā)（度假）區(qū)管委會(huì)要加強(qiáng)組織管理，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)督促轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校開(kāi)展健康教育工作的自查自糾，落實(shí)整改措施，確保各項(xiàng)工作在規(guī)定的期限內(nèi)全面達(dá)標(biāo)。區(qū)級(jí)督查組將于2009年4月30日前，對(duì)照本方案的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)完成對(duì)轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校的督查工作。

各學(xué)校根據(jù)區(qū)兩級(jí)督查組提出的問(wèn)題和整改期限，開(kāi)展自查自糾工作，迅速落實(shí)整改措施，按期整改到位，并向所在轄區(qū)的督查組申請(qǐng)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，確保各項(xiàng)工作如期達(dá)標(biāo)。

第二階段：限期整改，達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，實(shí)施責(zé)任追究制（2009年5月1日—2009年5月20日）

各縣（市）區(qū)督查組對(duì)在第一階段督查工作中存在問(wèn)題的單位加強(qiáng)指導(dǎo)，督促限期整改落實(shí)，對(duì)自評(píng)達(dá)標(biāo)的各單位由區(qū)（縣）督查組進(jìn)行初評(píng)，并于5月20日前將工作情況報(bào)市教育局督查辦公室。

第三階段：市級(jí)督查（2009年5月20日—2009年6月20日）

市級(jí)督查組將對(duì)各縣（市）區(qū)完成情況進(jìn)行督查。對(duì)6月30日前健康教育創(chuàng)衛(wèi)工作未達(dá)標(biāo)的單位，將通報(bào)縣（市）區(qū)教育局、三個(gè)開(kāi)發(fā)（度假）區(qū)管委會(huì)，對(duì)相關(guān)責(zé)任人實(shí)施問(wèn)責(zé)。

第四階段：鞏固整治成果，建立健全長(zhǎng)效管理機(jī)制（2009年7月1日后）

五、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

各縣（市）區(qū)教育局、三個(gè)開(kāi)發(fā)（度假）區(qū)管委會(huì)社會(huì)局及各市屬學(xué)校務(wù)必高度重視此項(xiàng)工作，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行單位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，認(rèn)真組織落實(shí)，完善機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任，狠抓督查指導(dǎo)，在人力、物力、財(cái)力上要給予保證。要積極主動(dòng)爭(zhēng)取其他相關(guān)部門(mén)的支持和指導(dǎo)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)和溝通，抓好各項(xiàng)工作落實(shí)，形成齊抓共管的工作格局。

（二）嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)督查

在督查過(guò)程中要組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做到指導(dǎo)到位、措施到位、查處到位、驗(yàn)收到位，確保各學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作圓滿完成任務(wù)指標(biāo)。

1.各縣（市）區(qū)督查組按照屬地化管理要求，對(duì)轄區(qū)各學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性的巡回檢查，明查和暗訪相結(jié)合，及時(shí)復(fù)查整改情況，督促整改落實(shí)，鞏固整改成果，確保通過(guò)市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家專(zhuān)家組的暗訪和技術(shù)評(píng)估。

2.各學(xué)校重點(diǎn)針對(duì)健康教育、控?zé)煷胧┘皠?chuàng)衛(wèi)宣傳等暗訪指標(biāo)重點(diǎn)保證落實(shí)，總結(jié)工作亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，健全完善長(zhǎng)效管理機(jī)制，鞏固工作成果。

3. 各縣（市）區(qū)在自檢自查工作后，認(rèn)真總結(jié)，并將書(shū)面總結(jié)和完成工作情況于6月20日前，報(bào)昆明市教育局督查辦公室，電子郵箱：。

（三）跟蹤問(wèn)效，實(shí)行行政問(wèn)責(zé)

市、縣兩級(jí)將對(duì)全市健康教育創(chuàng)衛(wèi)沖刺階段工作進(jìn)度和實(shí)效進(jìn)行督促指導(dǎo)、抽查驗(yàn)收，對(duì)在創(chuàng)衛(wèi)健康教育工作中領(lǐng)導(dǎo)不重視、組織不力、工作進(jìn)度遲滯、嚴(yán)重影響全市健康教育創(chuàng)衛(wèi)工作的單位和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)、曝光，并按照市委、市政府的有關(guān)規(guī)定實(shí)行行政問(wèn)責(zé)。

本方案安排的各項(xiàng)工作，將實(shí)行全過(guò)程管理，所涉及有關(guān)問(wèn)題由昆明市教育局負(fù)責(zé)解釋。

聯(lián)系電話：3620356

聯(lián) 系 人：朱所琴

昆明市教育局

二九年三月九日

昆明市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市健康教育工作檢查評(píng)分表（學(xué)校）

學(xué)校名稱(chēng)：

（蓋章） 填表人簽字：

填表日期： 年 月 日

評(píng)價(jià)指標(biāo)（100分）指標(biāo)內(nèi)涵及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)資料來(lái)源工作情況得分扣分原因

1、學(xué)校建立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。（10分）有學(xué)校下發(fā)的成立文件通知得2分，由校長(zhǎng)主管健康教育工作得4分，由接受過(guò)衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)的保健醫(yī)生或教師具體負(fù)責(zé)得4分。查學(xué)校相關(guān)

發(fā)文及資料

2、年初有健康教育工作計(jì)劃，年底有健康教育工作總結(jié)，有日常性健康教育工作記錄。（14分）有健康教育工作計(jì)劃得2分，工作總結(jié)得2分，工作臺(tái)帳得4分。有教學(xué)計(jì)劃得2分、教學(xué)總結(jié)得2分、進(jìn)度表得2分。查學(xué)校相關(guān)資料

3、學(xué)校開(kāi)設(shè)健康教育課。（12分）開(kāi)課率達(dá)到100％得2分，做到有師資得2分、有教材得2分、有課時(shí)得2分、有教案得2分、有測(cè)評(píng)得2分。查健康教育教研小組名單和教研活動(dòng)記錄，教材、教具一覽表，任課老師名單，總課表、班級(jí)課表、任課老師課表開(kāi)課率（

）

4、學(xué)校制定有學(xué)生禁止吸煙、飲酒、去網(wǎng)吧、預(yù)防意外傷害等公共衛(wèi)生政策和規(guī)定。（5分）有學(xué)生禁止吸煙、飲酒、去網(wǎng)吧、預(yù)防意外傷害等公共衛(wèi)生政策和規(guī)定得5分。查學(xué)校相關(guān)政策、規(guī)定

5、學(xué)校建立適應(yīng)學(xué)生身心健康的各種組織。（5分）有心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織，并定期開(kāi)展健康教育活動(dòng)得5分。查學(xué)?；顒?dòng)記錄

昆明市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市健康教育工作檢查評(píng)分表（學(xué)校）

評(píng)價(jià)指標(biāo)（100分）指標(biāo)內(nèi)涵及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)資料來(lái)源工作情況得分扣分原因

6、學(xué)校為學(xué)生提供符合學(xué)生健康要求的教學(xué)、飲水、運(yùn)動(dòng)等場(chǎng)所和設(shè)施，積極創(chuàng)建健康教育示范學(xué)校。 （10分）有宣傳板報(bào)、畫(huà)廊、教具得5分，積極創(chuàng)建健康教育示范學(xué)校得5分。查學(xué)校相關(guān)設(shè)施及

創(chuàng)建資料

7、學(xué)校開(kāi)展多種傳播基本健康知識(shí)的活動(dòng)。（5分）開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、電化教育等活動(dòng)得5分。查學(xué)?；顒?dòng)記錄

8、學(xué)校有固定的健康教育宣傳陣地。（12分）內(nèi)容定期更換，黑板報(bào)每月更換一次，宣傳櫥窗每?jī)稍赂鼡Q一次，得12分，每少一期扣1分。痕跡資料不全酌情扣分。查學(xué)校痕跡資料，有原始底稿或復(fù)印件、剪貼稿、照片，每期宣傳欄要寫(xiě)明出刊日期。 櫥 窗（

）塊

（

）期，

黑板報(bào)（

）塊

（

）期

9、認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教委、衛(wèi)生部《健康教育評(píng)價(jià)方案》，積極開(kāi)展學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)。（8分）每學(xué)年至少1次得4分，評(píng)價(jià)資料齊全得4分。查學(xué)校資料每學(xué)年（

）次

10、學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的健康知識(shí)知曉率和學(xué)生健康行為形成率不低于85％（10分）學(xué)生健康知識(shí)知曉率不低于85％得5分，健康行為形成率不低于85％得5分。查學(xué)校測(cè)試卷、匯總測(cè)試率健康知識(shí)知曉率（

）

健康行為形成率（

）

11、學(xué)校建成“無(wú)吸煙單位”。

（6分）有控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組得2分，有控?zé)熤贫鹊?分，有控?zé)煷胧┑?分。查學(xué)校相關(guān)資料

12、配合疾病預(yù)防控制中心開(kāi)展14歲以下兒童蛔蟲(chóng)感染檢測(cè)工作。

篇6

堅(jiān)持育人為本，以教育部下發(fā)的體育衛(wèi)生工作條例為指導(dǎo)。根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用健康教育的理論和方法，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作，提高學(xué)生健康水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他身心全面和諧發(fā)展，為學(xué)生一生的幸福奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，1全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。使學(xué)生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件，加強(qiáng)對(duì)傳染病，學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防與治療。

培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。2使學(xué)生了解一些衛(wèi)生保健常識(shí)。

3開(kāi)展學(xué)生衛(wèi)生健康與咨詢(xún)服務(wù)。

不斷提高其健康水平。4增進(jìn)學(xué)生身心健康。

增強(qiáng)體質(zhì)，5積極參加體育鍛煉。保證學(xué)生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)。

6促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題。

5動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校進(jìn)行健康教育。

三、學(xué)校健康教育的主要內(nèi)容

一年級(jí)

向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，1通過(guò)課堂內(nèi)外的教育。培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，2培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度。既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺(jué)接受預(yù)防接種。

二年級(jí)

解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育，1讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化。并注意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng)。知道保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。

2認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光、空氣、水與身體健康的關(guān)系。

培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。3解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處。

三年級(jí)

學(xué)會(huì)自己的事情自己做，1培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力。懂得并掌握保護(hù)視力、預(yù)防近視的方法。

避免發(fā)生意外事故。2教育學(xué)生交通安全知識(shí)。

教導(dǎo)學(xué)生安全用電，3解自身的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

四年級(jí)

遇到急救病人、車(chē)禍、火警等急救、意外事故時(shí)，1使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警電話號(hào)碼。懂得如何打電話。

知道人體需要的營(yíng)養(yǎng)素，2培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力。知道常見(jiàn)傳染病及其預(yù)防。

3懂得體育與健康常識(shí)：運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng);過(guò)量飲水也會(huì)中毒;玩與心理健康;學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。

五、六年級(jí)

培養(yǎng)健康的意識(shí)行為，1使學(xué)生理解健康的概念。懂得預(yù)防食物中毒的方法。

引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格。2讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康。

教育青少年千萬(wàn)不要因好奇去嘗試吸毒。3使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸毒的危害。

培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，4讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化。善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，控制自己的情緒，多參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護(hù)。

懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起。5解環(huán)境衛(wèi)生的重要作用。

并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。6讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容。

四、工作重點(diǎn)

一)加強(qiáng)健康教育。

做到有計(jì)劃、有教師、有教材、有課時(shí)、有教案。1認(rèn)真上好健康教育課。

培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力，2為學(xué)生提供心理、生理衛(wèi)生知識(shí)教育服務(wù)。各年級(jí)開(kāi)設(shè)心理健康講座。形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。

開(kāi)展高年級(jí)學(xué)生青春期衛(wèi)生講座，3重視學(xué)生心理、生理健康教育。并配合錄像、掛圖等，使講座內(nèi)容豐富多彩，通俗易懂。

通過(guò)形式多樣的健康教育宣傳活動(dòng)，4提高預(yù)防疾病的意識(shí)和能力。讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。

著力培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，5堅(jiān)持每周"大掃除"制度。做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學(xué)生健康行為形成率達(dá)80%以上。

二)著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

校舍、采光、廁所、桌椅配置等均達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。軟件上，1硬件上。政策落實(shí)，制度到位，急救、防災(zāi)有預(yù)案，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實(shí)行依法管理。

讓全體師生懂得環(huán)境對(duì)身體健康的影響，2通過(guò)宣傳教育。避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進(jìn)行體育活動(dòng)等。

自覺(jué)注意合理的營(yíng)養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，3學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無(wú)異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無(wú)異味。教育師生逐步形成健康的生活方式。較為合理地安排作息時(shí)間，自覺(jué)做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離。

印發(fā)健康知識(shí)宣傳資料，4搞好健康教育宣傳櫥窗。利用學(xué)校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒等工作。

當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。積極開(kāi)展“講衛(wèi)生、增進(jìn)健康”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。5開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。各班劃分包干區(qū)。每天由專(zhuān)人檢查。

三)做好預(yù)防工作。

以取得好的效果。1做好常見(jiàn)病的防治工作。

定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，2加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作。以“防近”為中心。及時(shí)掌握學(xué)生視力動(dòng)態(tài)，努力提高眼保健操的質(zhì)量，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。對(duì)近視新發(fā)病率及假性近視及時(shí)督促矯正，隨堂糾正學(xué)生讀寫(xiě)姿勢(shì)(一尺一寸一拳)不疲勞用眼，按時(shí)下課，保證學(xué)生課間休息時(shí)間，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。

落實(shí)好校園消毒、殺蟲(chóng)、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，3做好傳染病控制工作。積極配合疾病預(yù)防部門(mén)抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制。嚴(yán)防傳染病傳入我校。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向縣疾控部門(mén)和上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告，以便及時(shí)調(diào)查處理。

開(kāi)展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查以及對(duì)外購(gòu)食品的索證工作，4認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生。杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

五、具體防病措施

今年將繼續(xù)督促患有近視眼、齲齒以及營(yíng)養(yǎng)不良、貧血等疾病的學(xué)生盡早治療和矯正。近視、沙眼、蛔蟲(chóng)、齲齒、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血等常見(jiàn)病的預(yù)防是學(xué)校衛(wèi)生工作的中心任務(wù)。

糾正不良的讀寫(xiě)姿勢(shì)，1近視：對(duì)4.84.9近視學(xué)生、督促他做好眼保健操。不疲勞用眼，注意飲食，多食蔬菜、水果，減少肉及糖的攝入。對(duì)4.8以下的近視學(xué)生除注意以上幾點(diǎn)外，還要及時(shí)督促到醫(yī)院治療。

注意刷牙方式，2齲齒、使用保健牙刷、氟化牙膏。養(yǎng)成睡前刷牙習(xí)慣;少吃甜食，堅(jiān)持氟化泡沫治療，做好體檢后恒牙齲齒修補(bǔ)的督促工作。

不與家人共用生活用品，3沙眼：培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣。一經(jīng)診斷出患有沙眼，即督促學(xué)生到醫(yī)院治療。

篇7

一、指導(dǎo)思想

建立健全健康教育組織網(wǎng)絡(luò)，組織各部門(mén)、各單位（企業(yè)）、學(xué)校、醫(yī)院、街道（社區(qū)）和新聞媒體，開(kāi)展多種形式的健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)，大力普及衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，不斷增強(qiáng)居民健康意識(shí)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，使居民健康知識(shí)知曉率達(dá)到80%以上，各項(xiàng)健康教育工作指標(biāo)達(dá)到安徽省衛(wèi)生縣城考核標(biāo)準(zhǔn)。

二、職責(zé)任務(wù)

（一）各單位共同職責(zé)。

1.各單位成立健康教育組織，有專(zhuān)（兼）職健康教育人員。健康教育工作有計(jì)劃、有措施、有記錄、有考核、有總結(jié)、有評(píng)比。健康教育檔案完整，管理規(guī)范。

2.各單位設(shè)立健康教育專(zhuān)欄，訂閱有關(guān)健康教育報(bào)刊雜志，開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)。

3.開(kāi)展無(wú)煙單位創(chuàng)建活動(dòng)。

（二）相關(guān)單位職責(zé)。

1.縣疾病預(yù)防控制中心：

（1）負(fù)責(zé)全縣健康教育工作實(shí)施方案、工作計(jì)劃的制定，按照《億萬(wàn)農(nóng)民健康教育促進(jìn)行動(dòng)規(guī)劃》要求，開(kāi)展億萬(wàn)農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)，做到有記錄、有措施、有檢查、有總結(jié)。

（2）成立健康教育科室，有批文、有編制、有專(zhuān)（兼）職健教人員。

（3）根據(jù)重大疾病預(yù)防的核心信息和主要衛(wèi)生宣傳日、紀(jì)念日開(kāi)展多種形式的健康知識(shí)宣傳教育和傳播活動(dòng)。

（4）健康教育宣傳欄（不小于2個(gè)平方米）每年更新不少于6次。

2.縣愛(ài)衛(wèi)辦：

（1）負(fù)責(zé)組織相關(guān)單位對(duì)健康教育工作計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)行督查，做到檢查有計(jì)劃、有評(píng)比、有通報(bào)。

（2）負(fù)責(zé)制定控?zé)熞?guī)定，規(guī)劃創(chuàng)建無(wú)煙單位，開(kāi)展無(wú)煙單位創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)。

（3）聯(lián)合市場(chǎng)局、城管局、團(tuán)縣委等相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)煙草廣告管理，力爭(zhēng)做到全縣范圍內(nèi)無(wú)煙草廣告。開(kāi)展多種形式的控?zé)熜麄?，在?chē)站、碼頭等公共場(chǎng)所設(shè)立禁煙標(biāo)志，開(kāi)展禁止吸煙的公益廣告宣傳。

3.縣教育局：

（1）負(fù)責(zé)學(xué)校健康教育工作的組織實(shí)施和督導(dǎo)檢查。

（2）學(xué)校有健康教育組織，有主管校長(zhǎng)。健康教育工作有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)。健康教育檔案資料、傳播材料底稿、培訓(xùn)及活動(dòng)記錄等保存完整，管理規(guī)范。

（3）學(xué)校有固定的健康教育櫥窗，每月更新內(nèi)容。

（4）健康教育開(kāi)課率100%,做到有教材、教案、課時(shí)和測(cè)評(píng)。

（5）和城所有學(xué)校開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)（包括講座、選修課、咨詢(xún)、競(jìng)賽、健康板報(bào)評(píng)比、控?zé)熁顒?dòng)、健康周、健康教育主題班會(huì)活動(dòng)等）。制定預(yù)防意外傷害等突發(fā)公共衛(wèi)生事件健康教育應(yīng)急預(yù)案和控制吸煙、不飲酒、預(yù)防意外傷害等有關(guān)公共衛(wèi)生規(guī)定。做好心理健康、預(yù)防艾滋病、意外傷害、環(huán)境保護(hù)、遠(yuǎn)離、除四害等內(nèi)容的健康教育。每學(xué)年開(kāi)展一次學(xué)生健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率調(diào)查。師生基本衛(wèi)生知識(shí)知曉率達(dá)到80%以上。

（6）學(xué)校設(shè)立禁煙標(biāo)志，開(kāi)展禁止吸煙的公益廣告宣傳。

4.縣衛(wèi)計(jì)委：

（1）負(fù)責(zé)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的健康教育工作組織實(shí)施。

（2）各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的健康教育組織健全，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和科室。醫(yī)院建有院、科、病區(qū)三級(jí)健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。健康教育工作年度有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)。健康教育工作檔案齊全，管理規(guī)范。健康教育工作納入醫(yī)院評(píng)比、獎(jiǎng)懲和考核內(nèi)容。

（3）疾控中心、醫(yī)院、鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和村衛(wèi)生室應(yīng)設(shè)立健康教育宣傳欄（不小于2個(gè)平方米），結(jié)合不同季節(jié)展開(kāi)宣傳，全年不少于6次。

（4）利用義診、街頭咨詢(xún)、健康教育講座等多種形式，開(kāi)展各類(lèi)健康教育活動(dòng)，鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育講座全年不少于12次、健康咨詢(xún)活動(dòng)全年不少于9次，村衛(wèi)生室健康教育講座全年不少于6次。

（5）醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員對(duì)病人及其家屬開(kāi)展多種形式的衛(wèi)生知識(shí)傳播和康復(fù)指導(dǎo)，住院病人相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)知曉率不低于80%.

（6）鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、村衛(wèi)生室對(duì)轄區(qū)居民開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳，建立居民健康檔案，對(duì)重點(diǎn)人群每月定期上門(mén)進(jìn)行健康咨詢(xún)。

（7）醫(yī)院診療區(qū)域、辦公室、會(huì)議室有明顯禁止吸煙標(biāo)志，候診室無(wú)吸煙者。開(kāi)展禁止吸煙的公益廣告宣傳。

（8）指導(dǎo)各部門(mén)、單位做好健康教育資料臺(tái)帳收集、整理。

5.縣廣電臺(tái)、縣網(wǎng)絡(luò)信息中心：

（1）電臺(tái)、電視臺(tái)設(shè)置固定健康教育欄目，每周播出至少一次。

（2）電臺(tái)、電視臺(tái)、縣網(wǎng)絡(luò)信息中心緊密結(jié)合衛(wèi)生防病工作和廣大群眾普遍關(guān)心的健康熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展多種形式的衛(wèi)生防病、健康教育、吸煙有害健康等宣傳活動(dòng)。

（3）禁止刊播煙草廣告和變相煙草廣告。

6.縣市場(chǎng)局：

（1）負(fù)責(zé)本部門(mén)本行業(yè)和下屬各單位的健康教育工作的組織實(shí)施。

（2）嚴(yán)格煙草廣告管理，轄區(qū)內(nèi)不允許有煙草廣告和變相煙草廣告，查處各種形式的煙草廣告。對(duì)個(gè)體工商戶(hù)和農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者開(kāi)展健康教育宣傳活動(dòng)。

7.縣委宣傳部、縣城管局、縣交通運(yùn)輸局、歷陽(yáng)鎮(zhèn)：

（1）負(fù)責(zé)本部門(mén)本行業(yè)和下屬各單位的健康教育工作的組織實(shí)施。

（2）車(chē)站設(shè)立電子屏幕，播放健康教育宣傳內(nèi)容。（責(zé)任單位：縣交通運(yùn)輸局）

（3）主要街道、公共場(chǎng)所、廣場(chǎng)、居民區(qū)等設(shè)立固定的健康教育宣傳欄并定期更新。（責(zé)任單位：縣委宣傳部）

（4）歷陽(yáng)鎮(zhèn)建立三個(gè)以上健康教育示范社區(qū)；每個(gè)社區(qū)設(shè)置健康教育宣傳欄并定期更新。居民基本衛(wèi)生知曉率達(dá)到80%以上。（責(zé)任單位：歷陽(yáng)鎮(zhèn)）

（5）縣城主要街道設(shè)置創(chuàng)衛(wèi)燈箱廣告牌不少于5處，社區(qū)、單位張貼創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語(yǔ)不少于3幅。（責(zé)任單位：縣城管局）

三、工作步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2015年1月D4月）。

各部門(mén)、各單位制定年度健康教育工作計(jì)劃。完善健康教育組織和網(wǎng)絡(luò)，調(diào)整健康教育工作人員、落實(shí)健康教育工作經(jīng)費(fèi)。

（二）組織實(shí)施階段（2015年5月D7月）。

1.各部門(mén)、各單位按照健康教育工作實(shí)施方案和省級(jí)衛(wèi)生縣城標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)。

2.利用各種宣傳教育陣地開(kāi)展社區(qū)居民、單位職工、干部群眾衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，提高居民健康知識(shí)知曉率。組織健康教育宣講隊(duì)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)，開(kāi)展健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率調(diào)查活動(dòng)。

3.新聞媒體做好健康教育欄目和創(chuàng)衛(wèi)專(zhuān)欄的刊播，開(kāi)展輿論監(jiān)督、曝光不良行為，積極營(yíng)造創(chuàng)衛(wèi)的社會(huì)氛圍。

4.大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)、重大疾病防治和病媒生物防制宣傳教育。深入開(kāi)展無(wú)煙單位創(chuàng)建工作。

5.定期、不定期開(kāi)展健康教育工作督查。

（三）自查總結(jié)和市級(jí)驗(yàn)收階段（2015年8月D12月）。

各有關(guān)單位要做好自查，完善各項(xiàng)工作資料收集整理，縣創(chuàng)衛(wèi)辦要認(rèn)真組織人員進(jìn)行檢查，迎接市級(jí)驗(yàn)收。

（四）鞏固提升階段（2016年1月D7月）。

進(jìn)一步加強(qiáng)督查力度，由縣領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)對(duì)各相關(guān)部門(mén)工作開(kāi)展情況進(jìn)行督促檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，不斷鞏固夯實(shí)創(chuàng)衛(wèi)工作基礎(chǔ)。

（五）迎接省愛(ài)衛(wèi)會(huì)檢查階段（2016年8月D12月）。

做好迎檢準(zhǔn)備工作，迎接省愛(ài)衛(wèi)會(huì)對(duì)我縣創(chuàng)衛(wèi)工作的考核驗(yàn)收。

四、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全網(wǎng)絡(luò)。各部門(mén)、單位要按照創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生縣城工作要求，進(jìn)一步健全完善健康教育組織（機(jī)構(gòu)）和工作網(wǎng)絡(luò)，建立目標(biāo)責(zé)任制，形成領(lǐng)導(dǎo)重視、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)、人人齊參與的局面。

（二）明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任。各部門(mén)、單位要按照健康教育工作目標(biāo)要求，認(rèn)真研究，統(tǒng)籌安排，制定具體的工作方案，量化細(xì)化工作指標(biāo)，落實(shí)人、財(cái)、物，把健康教育納入各級(jí)工作目標(biāo)考核，確保健康教育工作的順利開(kāi)展。

（三）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。各部門(mén)、單位要根據(jù)省級(jí)衛(wèi)生縣城標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)本部門(mén)、單位的實(shí)際，充分利用現(xiàn)有的宣傳陣地和宣傳渠道，定期開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)，使干部職工的衛(wèi)生保健能力、衛(wèi)生知識(shí)水平和健康素質(zhì)達(dá)到省級(jí)衛(wèi)生縣城標(biāo)準(zhǔn)要求。

篇8

[摘要] 該文主要根據(jù)2009—2014年對(duì)大安市開(kāi)展碘缺乏病健康教育現(xiàn)狀分析調(diào)查結(jié)果報(bào)告。根據(jù)其存在的問(wèn)題采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行健康教育，使當(dāng)?shù)厝丝趯?duì)碘缺乏病知曉率明顯上升。提高了居民對(duì)缺碘知識(shí)的認(rèn)可，完成了預(yù)期目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了雙豐收。

[

關(guān)鍵詞 ] 碘缺乏?。唤】到逃?；疾病控制

[中圖分類(lèi)號(hào)] R193

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A

[文章編號(hào)] 1672-5654（2015）01（a）-0049-02

Analysis of the current situation of health education of iodine disease in 2014 in Jilin province Da´an City lack

GOU Wanjie

Da´an City disease prevention and control center,Jilin Baicheng 131300，China

[Abstract] This paper mainly based on 2009 2014 to Da An City to carry out the present status of health education of iodine deficiency disease investigation and analysis of the results report.According to the existing problems and adopt appropriate methods to carry out health education,so that the local population to iodine deficiency diseaseawareness rate increased significantly.Improve residents approved on iodine deficient knowledge,achieves the anticipated goal,achieved a double harvest.

[Key words] Iodinedeficiencydisorders;Healtheducation;Diseasecontrol

[作者簡(jiǎn)介] 勾萬(wàn)杰（1962-）男，吉林大安人，本科，副主任醫(yī)師，性病艾滋病、傳染病預(yù)防控制。

吉林省大安市地處松嫩平原腹地，位于吉林省西北部，行政區(qū)劃屬吉林省白城市。全市東西長(zhǎng)95公里，南北寬90公里，總面積為4879平方公里，總?cè)丝?2.37萬(wàn)，農(nóng)業(yè)人口26.57萬(wàn)，下轄5個(gè)城市街道辦事處，8個(gè)鄉(xiāng)，10個(gè)鎮(zhèn)，12個(gè)場(chǎng)站， 234個(gè)村，610個(gè)自然屯。上世紀(jì)初境內(nèi)嫩江、洮兒河、霍林河水系豐沛，自然風(fēng)貌呈濕地草原景觀，百年來(lái)過(guò)度開(kāi)發(fā)放牧使土地退化嚴(yán)重，三分之一土地鹽堿化，自然環(huán)境惡劣，為我省地方性碘缺乏病疫區(qū)。

為遏制碘缺乏病、宣傳普及碘缺乏病防治知識(shí)，大安市疾控中心根據(jù)2013年度《中央補(bǔ)助吉林省碘缺乏病健康教育項(xiàng)目實(shí)施方案》要求[1]，積極開(kāi)展2014年碘缺乏病健教項(xiàng)目工作，同時(shí)對(duì)病區(qū)人口掌握碘缺乏病防治知識(shí)普及程度有一個(gè)科學(xué)、詳細(xì)的認(rèn)知，疾控中心在2014年開(kāi)展大安市碘缺乏病健康教育同時(shí)，對(duì)居民健康教育效果進(jìn)行調(diào)查分析。

1 碘缺乏病防治知識(shí)自然情況

病區(qū)大多在偏僻的牧區(qū)和農(nóng)村，交通不便，經(jīng)濟(jì)落后，食用當(dāng)?shù)刈援a(chǎn)糧菜[2]。隨著交通條件改善，生活水平提高，同時(shí)采取食鹽加碘和疾控中心宣傳教育等防治措施，流行情況得到遏制，病區(qū)人民對(duì)碘缺乏病的防治知識(shí)也有了一定的了解，特別是自2009年始《中央補(bǔ)助吉林省碘缺乏病健康教育項(xiàng)目實(shí)施方案》開(kāi)始實(shí)施，碘缺乏病健康教育工作全面展開(kāi)，至2014年碘缺乏病健康教育和居民行為干預(yù)工作已經(jīng)實(shí)施6年。

2 健康教育項(xiàng)目實(shí)施情況

2.1 2014年健教人員培訓(xùn)情況

在2014年3月該市舉辦了碘缺乏病健康教育項(xiàng)目專(zhuān)題培訓(xùn)班，三個(gè)項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長(zhǎng)、防保人員，培訓(xùn)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《項(xiàng)目實(shí)施方案》和《碘缺乏病健康教育知識(shí)》。按方案要求，鄉(xiāng)級(jí)醫(yī)院完成對(duì)小學(xué)教師、村醫(yī)、村干部等相關(guān)人員的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)使參訓(xùn)人員提高了對(duì)碘缺乏病防治健教活動(dòng)的認(rèn)識(shí)[3]，增強(qiáng)了自我防護(hù)意識(shí)，促進(jìn)了此次健康教育的廣泛開(kāi)展。

2.2 健康教育基線調(diào)查方式

2014年3月份在我市龍沼鎮(zhèn)、兩家鎮(zhèn)、新平安鎮(zhèn)中心小學(xué)，每校抽取5年級(jí)學(xué)生30名進(jìn)行碘缺乏病防治知識(shí)試卷調(diào)查，知曉率（%）分別為：60、66、68；在其3所學(xué)校附近各抽取45名育齡婦女進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，知曉率（%）分別為：67、64、71。

小學(xué)生碘缺乏病健康教育知識(shí)來(lái)源及行為測(cè)試統(tǒng)計(jì)，3個(gè)項(xiàng)目鄉(xiāng)共調(diào)查90名學(xué)生，知識(shí)來(lái)源于家長(zhǎng)占14人、學(xué)校健康教育課占64人、電視占9人、其他途徑占18人、向父母講過(guò)的占45人。

家庭主婦碘缺乏病健康教育知識(shí)來(lái)源統(tǒng)計(jì)，3個(gè)項(xiàng)目鄉(xiāng)共調(diào)查45名家庭主婦，知識(shí)來(lái)源于孩子占10人、醫(yī)生占45人、親戚朋友占0人、電視占5人、廣播占0人、宣傳欄占20人、宣傳單占43人、報(bào)紙占0人、商店（食雜店）占10人、學(xué)校占4人、其他1占人。

2.3 學(xué)校健康教育工作開(kāi)展情況

抽取龍沼鎮(zhèn)、兩家鎮(zhèn)、新平安鎮(zhèn)中心小學(xué)4~6年級(jí)學(xué)生開(kāi)展健康教育活動(dòng)，市疾控中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)防保人員協(xié)助學(xué)校，在4~6年級(jí)上一節(jié)碘缺乏病防治知識(shí)課，學(xué)校有教學(xué)計(jì)劃、教師有教案；向中心小學(xué)發(fā)放一張地方病防治健教知識(shí)宣傳光盤(pán)，4~6年級(jí)學(xué)生以光盤(pán)播放相應(yīng)健教內(nèi)容進(jìn)行干預(yù)活動(dòng)，并請(qǐng)教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)宣傳其相關(guān)知識(shí)。

2.4 有關(guān)部門(mén)開(kāi)展碘缺乏病防治健教活動(dòng)情況

市廣電部門(mén)在電視臺(tái)免費(fèi)播放碘缺乏病防治知識(shí)宣傳光盤(pán)，全年計(jì)6次/3天，項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、衛(wèi)生院組織3期專(zhuān)題宣傳欄，利用“趕集日”開(kāi)展2次健康咨詢(xún)活動(dòng)。

3 健康教育項(xiàng)目效果評(píng)估、評(píng)價(jià)

3.1 健康教育行為干預(yù)效果評(píng)估

①2014年3月末對(duì)開(kāi)展碘缺乏病健康教育的三個(gè)項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)碘缺乏病健康教育進(jìn)行了評(píng)估，開(kāi)課率達(dá)100％，學(xué)校有教學(xué)計(jì)劃[4]，教師有教案，學(xué)生有教材，同時(shí)對(duì)項(xiàng)目鄉(xiāng)中心小學(xué)5年級(jí)各抽取30名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷，知曉率（%）為：92、95、94；同時(shí)對(duì)學(xué)校附近的育齡婦女抽取45名進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，知曉率（%）為：96、91、93。

②小學(xué)生碘缺乏病健康教育知識(shí)來(lái)源及行為測(cè)試統(tǒng)計(jì)，3個(gè)項(xiàng)目鄉(xiāng)共調(diào)查90名學(xué)生，知識(shí)來(lái)源于家長(zhǎng)占29人、學(xué)校健康教育課占90人、電視占25人、其他途徑占40人、向父母講過(guò)的占62人。

③家庭主婦碘缺乏病健康教育知識(shí)來(lái)源統(tǒng)計(jì)，3個(gè)項(xiàng)目鄉(xiāng)共調(diào)查45名家庭主婦，知識(shí)來(lái)源于孩子占21人、醫(yī)生占45人、親戚朋友占3人、電視占7人、廣播占0人、宣傳欄占29人、宣傳單占45人、報(bào)紙占0人、商店（食雜店）占11人、學(xué)校占15人、其他3占人。

3.2 健康教育行為干預(yù)效果評(píng)價(jià)

依據(jù)《2013年度中央補(bǔ)助吉林省碘缺乏病健康教育項(xiàng)目實(shí)施方案》要求[5-6]，大安市疾控中心碘缺乏病健康教育工作按時(shí)保質(zhì)、保量地完成了碘缺乏病病防治健康教育工作的各項(xiàng)項(xiàng)目指標(biāo)。完成了既定工作目標(biāo)，取得了良好的社會(huì)效益。

[

參考文獻(xiàn)]

[1] 王娟,李達(dá)圣,趙德運(yùn)，等.貴州省碘缺乏病健康教育現(xiàn)況分析及對(duì)策研究[J].微量元素與健康研究，2011(1).

[2] 王曉明,王玲芳,崔茹,等.2009年山東省碘缺乏病健康教育效果評(píng)估[J].預(yù)防醫(yī)學(xué)論壇，2011(4).

[3] 周姝. 沈陽(yáng)市碘缺乏病健康教育效果[J].中國(guó)初級(jí)衛(wèi)生保健，2012(3).

[4] 章小花,唐慧玲.碘缺乏病健康教育干預(yù)的效果評(píng)估[J].浙江預(yù)防醫(yī)學(xué),2010(5).

篇9

健康教育是我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，也是公民素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一。在全國(guó)愛(ài)衛(wèi)會(huì)制定的《國(guó)家衛(wèi)生鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)》中，健康教育工作作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)，對(duì)健康教育組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)、行業(yè)、大眾傳媒、控?zé)熃】到逃榷甲髁司唧w的要求。根據(jù)縣委、縣政府對(duì)創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生縣城工作的總體部署，對(duì)照全國(guó)愛(ài)衛(wèi)會(huì)新修訂的《國(guó)家衛(wèi)生鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)》，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持把人民身體健康放在首位的原則，積極配合創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生縣城工作，大力開(kāi)展講科學(xué)、講文明、講衛(wèi)生、樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)，大力倡導(dǎo)革除生活陋習(xí)，樹(shù)立健康觀念，普及健康知識(shí)，提高市民健康素質(zhì)，為創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生縣城打下良好基礎(chǔ)。

二、主要工作措施

（一）調(diào)整健康教育組織機(jī)構(gòu)

為進(jìn)一步做好我縣健康教育工作，結(jié)合健教工作人動(dòng)，特對(duì)縣健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行調(diào)整。

縣健康領(lǐng)導(dǎo)工作小組具體指導(dǎo)和協(xié)調(diào)全縣健康教育工作，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在縣衛(wèi)生局，同志兼任辦公室主任,負(fù)責(zé)日常工作。

縣疾病預(yù)防控制中心作為全縣的健康教育技術(shù)指導(dǎo)中心，配備專(zhuān)職工作人員和專(zhuān)用設(shè)備，并落實(shí)必要的業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)。各單位、各部門(mén)要成立健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并按《縣健康教育考核標(biāo)準(zhǔn)》確定相應(yīng)的專(zhuān)（兼）職健康教育工作人員，從而建立健全全縣的健康教育網(wǎng)絡(luò)。

（二）建立固定的健康教育宣傳陣地。加強(qiáng)固定健康教育宣傳陣地建設(shè)，市區(qū)繁華路段設(shè)立健康教育畫(huà)廊和建立健康教育一條街?！督袢铡?、電視臺(tái)等新聞媒介要開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的健康教育宣傳專(zhuān)欄。各單位要結(jié)合單位實(shí)際，在單位醒目位置設(shè)立健康教育宣傳專(zhuān)欄。利用固定的健康教育宣傳陣地，面向廣大人民群眾，定期開(kāi)展健康教育宣傳。

(三）加強(qiáng)全縣健康教育工作的規(guī)范化管理。積極組織全縣健康教育專(zhuān)（兼）職工作人員進(jìn)行創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生縣城標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和健康教育業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)水平和工作能力。根據(jù)《縣健康教育考核標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步明確學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)和行業(yè)、大眾傳媒等各類(lèi)健康教育工作的具體要求，縣愛(ài)衛(wèi)辦將定期組織相關(guān)人員對(duì)全縣健康教育工作的檔案資料規(guī)范化管理進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。

（四）深入開(kāi)展全民衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)和教育。積極組織“衛(wèi)生知識(shí)進(jìn)千家”活動(dòng),在全縣掀起衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)的。重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生、居民、機(jī)關(guān)事業(yè)單位和企業(yè)單位職工、病人及其家屬等不同人群，采取衛(wèi)生知識(shí)講座、健康咨詢(xún)、黑板報(bào)、宣傳欄、印發(fā)健康處方、衛(wèi)生知識(shí)宣傳單和《健康教育知識(shí)問(wèn)答手冊(cè)》等多種形式，集中開(kāi)展全民衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)和自我保健知識(shí)宣傳教育，不斷提高人民群眾的健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率?！督】到逃R(shí)問(wèn)答手冊(cè)》做到機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位每人一份，學(xué)校每個(gè)學(xué)生一份，居民每戶(hù)一份。

（五）積極開(kāi)展控?zé)熃】到逃?。認(rèn)真執(zhí)行《市公共場(chǎng)所禁止吸煙暫行規(guī)定》。在主要街道和場(chǎng)所設(shè)立大型禁煙宣傳牌（在磷都大道、東興大街等主要街道每處設(shè)置2個(gè)，公園、廣場(chǎng)、汽車(chē)站、商場(chǎng)、醫(yī)院等公共場(chǎng)所每處設(shè)置1個(gè)）。在全縣廣泛開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“無(wú)煙單位”、“無(wú)煙家庭”活動(dòng)。公共場(chǎng)所、公共交通工具及各單位禁煙區(qū)內(nèi)要設(shè)置醒目的禁止吸煙標(biāo)志，城區(qū)無(wú)煙草廣告。提倡機(jī)關(guān)事業(yè)單位、學(xué)校、醫(yī)院等單位工作人員帶頭禁煙。每年的5月31日“世界無(wú)煙日”，要積極組織開(kāi)展大規(guī)模的禁煙宣傳活動(dòng)，在全縣上下形成濃厚的控?zé)煼諊?/p>

三、具體實(shí)施步驟

（一）組織發(fā)動(dòng)階段（7月）

1、健全縣健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

2、制定《縣健康教育工作實(shí)施方案》，層層分解落實(shí)。

3、召開(kāi)全縣健康教育工作會(huì)議，與相關(guān)成員單位簽定目標(biāo)責(zé)任狀。

4、建立并完善全縣健康教育網(wǎng)絡(luò)。各（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)、縣直各單位要成立由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)專(zhuān)（兼）職健康教育工作人員，并建立健康教育專(zhuān)欄。

（二）培訓(xùn)落實(shí)階段（8—10月）

1、縣疾病預(yù)防控制中心負(fù)責(zé)組織舉辦全縣健康教育專(zhuān)（兼）職工作人員培訓(xùn)班。認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生縣城創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和健康教育業(yè)務(wù)知識(shí)。

2、城關(guān)鎮(zhèn)在縣疾病預(yù)防控制中心的技術(shù)指導(dǎo)下建立轄區(qū)內(nèi)健康教育示范小區(qū)、健康教育一條街和健康宣傳畫(huà)廊。

3、縣疾病預(yù)防控制中心協(xié)助城關(guān)鎮(zhèn)以社區(qū)為重點(diǎn)，開(kāi)展“衛(wèi)生知識(shí)進(jìn)千家”活動(dòng)。

4、縣疾病預(yù)防控制中心編印《健康教育知識(shí)問(wèn)答手冊(cè)》，協(xié)助縣直各醫(yī)療衛(wèi)生單位、中小學(xué)校、企業(yè)舉辦健康教育知識(shí)講座，在全縣范圍內(nèi)集中開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)教育。

5、縣疾病預(yù)防控制中心針對(duì)不同人群，在機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)組織衛(wèi)生知識(shí)考試，了解其衛(wèi)生知識(shí)知曉率和健康行為形成率。

（三）完善資料階段（7月—12月）

1、縣健康教育所制定下發(fā)相應(yīng)的健康教育檔案資料管理指導(dǎo)意見(jiàn)。

2、各單位、部門(mén)在開(kāi)展各項(xiàng)工作的同時(shí)，按照《健康教育工作考核標(biāo)準(zhǔn)》要求收集整理和完善2006年以來(lái)的各類(lèi)健康教育資料，并分年度立卷歸檔。

3、繼續(xù)組織全民衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)教育，提高健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率。

4、各單位與縣健教辦、縣疾病預(yù)防控制中心就健康教育工作保持聯(lián)系和溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題。

（四）督查整改階段（1月—4月）

1、縣直各單位、各部門(mén)對(duì)照《縣創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生縣城工作實(shí)施方案》及《縣健康教育工作考核標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真開(kāi)展自查達(dá)標(biāo)工作。

2、縣“三創(chuàng)”辦、縣愛(ài)衛(wèi)辦將組織有關(guān)部門(mén)按照《標(biāo)準(zhǔn)》要求定期或不定期對(duì)各單位、各部門(mén)迎檢準(zhǔn)備情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查；并組織有關(guān)人員深入各學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)、單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽查，組織健康知識(shí)知曉率及健康行為形成率測(cè)試，并進(jìn)行通報(bào)。

3、各單位針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細(xì)的整改措施，限期整改，對(duì)整改無(wú)力的將根據(jù)《縣“三創(chuàng)”工作督查考核辦法》進(jìn)行處罰。

（五）鞏固提高階段（5月—8月）

1、迎接省、市愛(ài)衛(wèi)會(huì)的工作指導(dǎo)。

2、根據(jù)省、市愛(ài)衛(wèi)會(huì)的工作指導(dǎo)意見(jiàn)，制定整改方案，認(rèn)真、及時(shí)采取有力措施按要求整改到位。

（六）迎接檢查階段（9月—12月）

進(jìn)一步鞏固、提高健康教育工作成果，加強(qiáng)長(zhǎng)效管理，迎接全國(guó)愛(ài)衛(wèi)會(huì)對(duì)我縣國(guó)家衛(wèi)生縣城考核驗(yàn)收。

縣健康教育工作考核標(biāo)準(zhǔn)

為了使全民健康教育工作做到制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?，根據(jù)《國(guó)家衛(wèi)生鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)》和《縣創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生縣城工作實(shí)施方案》及“全國(guó)九億農(nóng)民健康教育行動(dòng)”等有關(guān)內(nèi)容和要求，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定縣健康教育工作考核標(biāo)準(zhǔn)。

一、醫(yī)院健康教育考核標(biāo)準(zhǔn)

(一)醫(yī)療單位有一名業(yè)務(wù)院長(zhǎng)主管健康教育工作，有業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)健康教育的管理及業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

（二）工作有計(jì)劃、總結(jié)、評(píng)價(jià)、活動(dòng)記錄，檔案資料規(guī)范完整。

（三）院內(nèi)各處設(shè)立醒目的禁煙標(biāo)志、制度和措施。

（四）院門(mén)診設(shè)立就醫(yī)咨詢(xún)臺(tái)向就診患者和家屬提供服務(wù)。醫(yī)院門(mén)診、住院區(qū)有健康教育宣傳欄，至少每季度更換一期。

（五）每年對(duì)醫(yī)護(hù)人員健康教育培訓(xùn)覆蓋率達(dá)90%以上。

（六）參與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、衛(wèi)生日街頭宣傳、家庭病床、康復(fù)指導(dǎo)等健康教育活動(dòng)每年8次以上。

（七）醫(yī)院各科（室）要設(shè)立宣傳欄，醫(yī)護(hù)人員口頭向患者和家屬宣傳康復(fù)、防病知識(shí)，對(duì)病人提供免費(fèi)宣傳資料，病人相關(guān)健康知識(shí)知曉率≥75%。

二、學(xué)校健康教育考核標(biāo)準(zhǔn)

（一）縣教育局有縣直各中、小學(xué)?；厩闆r統(tǒng)計(jì)表；中、小學(xué)健康教育課開(kāi)課情況；學(xué)生健康知識(shí)知曉和行為形成評(píng)價(jià)情況；《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》自評(píng)得分情況。

（二）縣直各中、小學(xué)有一名校長(zhǎng)主管健康教育工作，由醫(yī)務(wù)室醫(yī)生（教師）負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)管理。

（三）中、小學(xué)健康教育開(kāi)課率以班級(jí)為單位達(dá)100%，做到有教師、有課本、有教案、有課時(shí)、有考分。其中健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率≥80%。

（四）通過(guò)教學(xué)和開(kāi)展主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、電化教育等形式普及傳播衛(wèi)生知識(shí)。高中和中等職業(yè)學(xué)校的控?zé)?、性病、艾滋病知識(shí)培訓(xùn)率達(dá)95%，健康知識(shí)知曉率達(dá)≥80%，健康行為形成率達(dá)≥80%。

（五）協(xié)助疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)開(kāi)展14歲以下兒童蛔蟲(chóng)感染監(jiān)測(cè)工作。（提供的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，隨機(jī)抽查城區(qū)、郊區(qū)學(xué)校各2所，檢測(cè)1500人，城、郊區(qū)檢驗(yàn)人數(shù)各半，感染率均低于3%）。

（六）校內(nèi)各處設(shè)立醒目的禁煙標(biāo)志、制度和措施。

三、社區(qū)健康教育考核標(biāo)準(zhǔn)

（一）城關(guān)鎮(zhèn)人民政府有領(lǐng)導(dǎo)分管健康教育工作。有轄區(qū)健康教育網(wǎng)絡(luò)。社區(qū)在疾病預(yù)防控制中心或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)醫(yī)護(hù)人員的參與和指導(dǎo)下開(kāi)展工作。

（二）社區(qū)設(shè)有固定的健康教育宣傳欄、科普長(zhǎng)廊等，內(nèi)容至少每季更換一次。居民日常文明衛(wèi)生行為規(guī)范或準(zhǔn)則在居民區(qū)醒目處可見(jiàn)或發(fā)至每戶(hù)居民。

（三）社區(qū)面向各種人群開(kāi)展的宣傳教育活動(dòng)每年在6次以上?；顒?dòng)方式有居民衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)、VCD傳播健康知識(shí)、請(qǐng)專(zhuān)家和醫(yī)生定期給轄區(qū)內(nèi)居民進(jìn)行健康講座等。其中老人、青少年、婦女為專(zhuān)題的活動(dòng)每年不少于一次。

（四）每戶(hù)居民至少有兩種以上健康教育資料，健康知識(shí)入戶(hù)率95%，居民基本衛(wèi)生知識(shí)知曉率≥70%，健康行為形成率≥60%。

四、政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、托幼園所等健康教育考核標(biāo)準(zhǔn)

（一）各單位有專(zhuān)兼職人員負(fù)責(zé)健康教育工作。

（二）有一處以上、經(jīng)常更換的衛(wèi)生宣傳專(zhuān)欄或櫥窗，在醒目地點(diǎn)有各種衛(wèi)生宣傳標(biāo)語(yǔ)。

（三）經(jīng)常開(kāi)展各種形式的衛(wèi)生知識(shí)宣傳活動(dòng)，并有活動(dòng)記錄、資料檔案等。

（四）會(huì)議室、辦公室有禁止吸煙標(biāo)志。

五、廠礦企業(yè)健康教育考核標(biāo)準(zhǔn)

（一）廠礦企業(yè)健康教育以企業(yè)法人、技術(shù)干部、接觸有害作業(yè)環(huán)境工人等為主要對(duì)象，進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)、職業(yè)病防治、安全衛(wèi)生、常見(jiàn)病防治、女工保健等知識(shí)教育。

（二）在廠區(qū)內(nèi)應(yīng)設(shè)置一處以上1×2米的健康教育櫥窗，輔以廣播、衛(wèi)生標(biāo)語(yǔ)、閉路電視等大眾傳播媒介進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳。

（三）各生產(chǎn)車(chē)間、班組有一塊定期更換的黑板報(bào)、宣傳欄，并有三種以上衛(wèi)生科普讀物。

（四）有健全的管理組織機(jī)構(gòu)，有專(zhuān)兼職工作人員負(fù)責(zé)本項(xiàng)工作，工作有計(jì)劃、有總結(jié)，活動(dòng)有記錄等。

（五）職工知識(shí)知曉率≥80%，健康行為形成率≥60%。

六、大眾傳播媒介健康教育考核標(biāo)準(zhǔn)

（一）《今日》開(kāi)設(shè)固定的，具有科學(xué)性、趣味性、通俗易懂、貼近生活的健康欄目，編排出用稿目錄并形成合訂本。

（二）縣廣播電臺(tái)有衛(wèi)生與健康節(jié)目，有節(jié)目預(yù)告單，有專(zhuān)題節(jié)目播出情況匯總表，并有錄音帶備查。

（三）縣電視臺(tái)有健康教育專(zhuān)題節(jié)目，并免費(fèi)播放“九億農(nóng)民健康教育行動(dòng)”錄像帶，專(zhuān)題節(jié)目每周至少一次，有播出情況匯總表和預(yù)告，并有錄像帶備查。

（四）電視、廣播、報(bào)紙、無(wú)煙草廣告。

七、公共場(chǎng)所健康教育考核標(biāo)準(zhǔn)

（一）各公共場(chǎng)所要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，健康教育工作檔案完整。

（二）凡是在公共場(chǎng)所就業(yè)的從業(yè)人員必須持健康證和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)證上崗。

（三）根據(jù)不同類(lèi)別的公共場(chǎng)所的空間和面積，設(shè)置1塊以上1.5-2.5平方米的衛(wèi)生宣傳專(zhuān)欄，向廣大群眾進(jìn)行衛(wèi)生科普知識(shí)教育。

（四）公共場(chǎng)所不得有各種形式的煙草廣告，并有醒目的“禁止吸煙”標(biāo)識(shí)。

八、控?zé)熃】到逃己藰?biāo)準(zhǔn)

篇10

【Abstract】The Bon document rests on “Sports And Health New Curriculum Standard” requests， implementation “health first” the thought， is for the purpose of displaying the student independently to innovate the ability， pays great attention to the student psychology experience， develops the student inpiduality， enhances the movement technology， America of the feeling movement， raises the association spirit， the establishment “is harmonious” aspect all-round consideration and so on collective， comprehensive enhancement.

【Key words】Sports; Health; Joyful body and mind; Influences the sentiment1

指導(dǎo)思想

(1)依據(jù)義務(wù)教育階段《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)》，貫徹“健康第一”的思想。

(2)力求教學(xué)觀念上改革，打破常規(guī)“整齊劃一”的傳統(tǒng)禁錮模式。

(3)發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，注重學(xué)生的心理體驗(yàn)。

(4)發(fā)展學(xué)生個(gè)性，感受運(yùn)動(dòng)之美，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，建立“和諧”集體。

2學(xué)情分析與采取措施

(1)初中生觀察力、模仿力強(qiáng)，但認(rèn)知能力較弱，授課中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的感知能力。

(2)初中生情感世界豐富和復(fù)雜，活潑好動(dòng)，授課中應(yīng)積極正面引導(dǎo)，給學(xué)生自我表現(xiàn)的空間。

(3)初中生自控能力較差，授課中注意調(diào)動(dòng)不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，打造良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3課的設(shè)計(jì)

(1)課的開(kāi)始和準(zhǔn)備部分讓學(xué)生在歡快的音樂(lè)節(jié)奏聲中游戲籃球，采用圍攏形式，給學(xué)生輕松環(huán)境．“背球”游戲讓學(xué)生充分體驗(yàn)合作、和諧的樂(lè)趣。

(2)課的基本部分是準(zhǔn)備部分的自然過(guò)渡，讓學(xué)生自學(xué)、歸納、總結(jié)，充分挖掘探究式教學(xué)模式。循環(huán)練習(xí)更能展示學(xué)生豐富的技藝，挑戰(zhàn)自我的能力。體前變向換手運(yùn)球接力分層次鞏固提高學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)成功與快樂(lè)。

(3)結(jié)束部分是在優(yōu)美的旋律和愉快的氣氛中，學(xué)生自主舞蹈放松，學(xué)生的主體地位得到充分體現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容1.籃球體前變向換手運(yùn)球(新授)。 2.技能展示。 3.體前變向換手運(yùn)球接力。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：建立體前變向換手運(yùn)球的動(dòng)作概念。

2.技能目標(biāo)：鞏固和提高體前變向換手運(yùn)球技術(shù)，發(fā)展靈敏和協(xié)調(diào)等素質(zhì)。

3.情感目標(biāo)：使學(xué)生體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的創(chuàng)新精神。部分練習(xí)日間次數(shù)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織方法要求教育結(jié)合因素開(kāi)始

部分

1′1′1.課前角色調(diào)整教師觀察學(xué)生情況宣布本節(jié)課內(nèi)容及要求集合圍攏動(dòng)作快、靜、精神飽滿增強(qiáng)組織紀(jì)律性禮儀教育部分練習(xí)日間次數(shù)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織方法要求教育結(jié)合因素準(zhǔn)備

部分

7′5′一、自編球操

1.指壓球

2.腕繞球

3.手抖球

4.體繞球

5.繞地球

6.弓步繞球

7.腳觸球

8.拋跳接球教師領(lǐng)做在教師指揮下練習(xí)

隨教師動(dòng)作模仿散開(kāi)在正方形上動(dòng)作協(xié)調(diào)自由發(fā)揮發(fā)展個(gè)性

動(dòng)作協(xié)調(diào)性2′二、背球游戲講解要領(lǐng)聽(tīng)指揮練習(xí)滑步推進(jìn)協(xié)調(diào)配合注意安全和諧精神教育準(zhǔn)備

部分

32′16′1.體前變向換手運(yùn)球

動(dòng)作方法：運(yùn)球隊(duì)員要從對(duì)手右側(cè)突破時(shí)，先向?qū)κ肿髠?cè)運(yùn)球，當(dāng)對(duì)手向左側(cè)移動(dòng)時(shí)，突然向右側(cè)變向，用右于按拍球的右側(cè)上方，同時(shí)右腳向左前方跨出，用肩、腿、上體擋住對(duì)手，接著迅速換左手按拍球的后上方，從對(duì)方的右側(cè)運(yùn)球超越對(duì)手。換手時(shí)，球要低，動(dòng)作要快。 動(dòng)作要點(diǎn)：變向時(shí)運(yùn)球手按拍球的部位正確，能控制球的落點(diǎn)；跨步、轉(zhuǎn)體、側(cè)肩動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫，換手變向后加速要快。讓學(xué)生在練習(xí)中摸索總結(jié)歸納。

個(gè)別指導(dǎo)、糾錯(cuò)、示范原地體前左右手變向交替運(yùn)球

行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球

整個(gè)動(dòng)作練習(xí)

加上障礙物練習(xí)

探究歸納

總結(jié)回答

學(xué)生示范

互幫互學(xué)

移極練習(xí)

鞏固提高散點(diǎn)與圍攏結(jié)合體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)

掌握動(dòng)作要點(diǎn)鞏固提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能10′2.技能展示

呼拉圈、跳繩、啞鈴、打紙翻四組合教師巡視自由發(fā)揮

展示才能聽(tīng)信號(hào)交換場(chǎng)地

小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)增加花樣

發(fā)揮特長(zhǎng)

有序進(jìn)行

注意安全培養(yǎng)興趣

安全教育

自我展現(xiàn)6′2次3.體前變向換手運(yùn)球接力講解規(guī)則及方法

教師點(diǎn)評(píng)利用所掌握的知識(shí)，發(fā)揮自己特長(zhǎng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)遵守規(guī)則氣氛活躍培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗意識(shí)。結(jié)束

部分

5′5′1.隨音樂(lè)放松。

2.總結(jié)本課。

3.回收器材。

4.師生再見(jiàn)。教師引導(dǎo)

語(yǔ)言提示自由發(fā)揮

隨心而動(dòng)散點(diǎn)放松充分，動(dòng)作協(xié)調(diào)柔和愉悅身心，陶冶情操場(chǎng)地

器材1.籃球場(chǎng)一個(gè)

2.籃球41個(gè)

3.呼拉圈10個(gè)

4.啞鈴10副

5.跳繩10根

6.紙翻30片

7.障礙標(biāo)志物16只預(yù)計(jì)