導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇繪畫心理論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

2中組階段（3－4年級）

這個階段被人們稱作兒童繪畫的轉(zhuǎn)變期或過度期。在這一階段，他們的繪畫水平是不穩(wěn)定狀態(tài)。因為這時期的兒童基本上能看出作品的不足，但又不知如何改變這種狀況。此時他們的抽象思維能力還不具備。無法解決諸如物體的結(jié)構(gòu)、比例、色彩等問題，因而作畫的興趣下降，缺乏以前的那種熱情和信心，從心理學(xué)角度來講，這顯然是兒童從直觀形象思維向抽象思維發(fā)展的過度階段。在這個時期，教師如不注意引導(dǎo)，過度指責(zé)，容易導(dǎo)致大批學(xué)生對繪畫失去信心和興趣，所以當(dāng)兒童進(jìn)入這個時期，教師一定要及時給予指導(dǎo)，通過多種形式的美術(shù)教育方式，如走出課堂、多增加寫生和速寫的練習(xí)，這對提高學(xué)生的造型能力和順利度過這一時期是很有幫助的。

3高級階段（5－6年級）

在這一時期，兒童在抽象思維方面已得到了很大發(fā)展，愛好美術(shù)的同學(xué)此時熱情更高，他們對形體的觀察理解能力已有了很大提高，常規(guī)教育已不能滿足他們的需要，這樣教師就需對這階段的學(xué)生教育要有所區(qū)別，除了傳授課堂知識，在課外對愛好美術(shù)的學(xué)生要系統(tǒng)地傳授一些理論知識和繪畫技巧方面的知識，特別是寫生能力的訓(xùn)練。

4淺談兒童基本繪畫技能的培養(yǎng)

兒童繪畫中最基本的技能主要是臨蘑寫生、速寫和默寫四個方面，這是提高兒童繪畫水平最基本的方法，也是將兒童由被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)的最理想途徑，只有掌握了一定的繪畫技能，才能使兒童的繪畫表現(xiàn)得更輕松而得心應(yīng)手。

篇2

Abstract:ByanalyzingEnglishloadwordsinChinese,thepaperpointsout3featuresofloanwordsandundertakesculturalandsocialanalyses.ItfindsoutthatEnglishloadwordsbearculturalmeaningsandpredictsthatthenumberofloanwordsinChinesekeepsincreasing.

Keywords:modernChinese;loanwords;socio-culturalpsychology

一、前言

外來借詞又叫外來詞?，F(xiàn)代漢語大量吸收外來詞語，豐富了自身。而英語作為世界最廣泛使用的語言，其大量涌入和廣泛流行構(gòu)成了現(xiàn)代漢語最龐大的外來詞陣容。它們不僅極大地豐富了漢語詞匯，其蘊涵著的社會文化心理意義，已經(jīng)成為語言現(xiàn)象中引人關(guān)注的一個熱點。國內(nèi)學(xué)者對外來借詞的研究已有二十多年的歷史，近幾年來對外來借詞的分類及其發(fā)展的研究見多，如張錦文從英漢借詞對比的角度[1]、謝曉虹從其引入的翻譯的方法探討漢語借詞的分類問題；莫秀蘭[2]、黎昌友[3]、習(xí)強毅[4]等均對漢語中的外來借詞的發(fā)展趨勢做了有益的探索。英語外來借詞既是一種語言現(xiàn)象，又是一種社會文化和心理現(xiàn)象，是特定時代大眾文化心理的體現(xiàn)。本文將就現(xiàn)代漢語中英語外來借詞的特點探討分析其所蘊涵的社會文化心理，同時預(yù)測漢語中的英語詞匯將會持續(xù)上升。

二、現(xiàn)代漢語中英語借詞的特點

現(xiàn)代漢語中的英語借詞具有數(shù)量多、涉及面廣的特點：既有科學(xué)技術(shù)、思想文化、政治經(jīng)濟類，也有生活娛樂、飲食穿著、藝術(shù)體育類，呈現(xiàn)出詞匯的多方位滲透多層次引進(jìn)的態(tài)勢。且隨著我國對外開放程度的不斷深入，這類詞匯呈現(xiàn)出流行與發(fā)展的趨勢。從當(dāng)前流行的詞匯來看，當(dāng)前英語外來詞呈現(xiàn)出如下特點：

1.音譯形式和外文縮寫形式大量增多，在各種形式的外來詞中占優(yōu)勢

現(xiàn)代漢語的英語外來詞中，音譯詞量出現(xiàn)了增大的趨勢。董秀梅認(rèn)為，人們對音譯詞的興趣和接受能力已逐漸超過了以往的任何一個時代，因而引起音譯詞的數(shù)量劇增[5]。除了人名、地名、國名外，其他詞也用音譯的形式，如基因（gene）、伊妹兒（E-mail）、納米（nanometer）等等。不但新產(chǎn)生的詞多用音譯的方式，已經(jīng)意譯的詞有的又變成了音譯。如:carton,早期曾被音譯為“卡通”，后代之以意譯的“動畫片”，一直流行了幾十年，而近年來，卻又以“卡通”一詞取而代之。又如：Taxi一詞，最初傳入我國時，其音譯為“的士”，后人們根據(jù)其用途及性質(zhì)譯為“出租車”，總想把前者打入不規(guī)范之列，結(jié)果“的士”一詞不但沒有隱逸，反而在口語中十分流行，還衍生出了與之相關(guān)的“打的”、“貨的”、“面的”、“轎的”、“摩的”、“板的”、“的票”等說法。

為了使語言簡練而對詞語加以簡化、縮略成了新詞語產(chǎn)生的途徑之一。將一個詞縮短是現(xiàn)代英語的一種普遍構(gòu)詞現(xiàn)象，其簡縮的途徑是把各種詞語的關(guān)鍵性詞素抽取出來簡縮而成,如音樂電視MTV(MusicTelevision);世界衛(wèi)生組織WHO(WorldHealthOrganization)、碟片CD(CompactDisc)、托福TOEFL（TestofEnglishasaForeignLanguage）、CT（CellTherapy）、VCD（VideoCompactDisc）等。

漢語外來詞的縮寫形式的一個基本原則是，大致保留原有的信息，而且出現(xiàn)頻率越高，簡縮的可能性就越大，其流行方式愈烈。如：隨著中國加入世貿(mào)組織，WTO(WorldTradeOrganization)可謂家喻戶曉，深入人心。當(dāng)高科技走入千家萬戶普及之際，計算機中央處理器CPU（CentralProcessingUnit）、因特網(wǎng)協(xié)議IP（InternetProtocol）、集成電路IC（IntegratedCircuit）等已成人們的日常話題。在科技信息發(fā)達(dá)，國際交往日益頻繁的今天，形式簡單而表意豐富的字母化外來詞充分顯示出它的優(yōu)越性，尤其是以縮略詞方式引進(jìn)的字母化外來詞極顯其表意之能，應(yīng)積極合理地加以運用。從目前的趨勢看，音譯形式有可能成為漢語大量、便捷地吸收外來詞的主要形式，而縮寫形式將會長期存在。

2.外來詞的吸收和引進(jìn)不再限于科技等專業(yè)領(lǐng)域，在生活和娛樂方面呈現(xiàn)增長的態(tài)勢，許多是商品名稱和商標(biāo)

語言是社會政治、經(jīng)濟、思想、文化的象征，一定時期的新詞新語是一定時期人們思維方式和生活方式的反映。我們都知道，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科技領(lǐng)域的交流日趨頻繁，為了更直接、更快捷地進(jìn)行交流，科技領(lǐng)域里有大量的外來詞，如CPU（計算機中央處理器）、DNA（脫氧核糖核酸）、ISO（國際標(biāo)準(zhǔn)化組織）、ABS（汽車剎車防抱死裝置）等；由于計算機技術(shù)的高速發(fā)展,有關(guān)計算機的詞匯產(chǎn)生速度之快,讓我們根本無暇統(tǒng)一譯法,于是干脆直接借用,例如Windows95/98/Me/2000/XP、Excel、Word等。

改革開放以來我國社會生活發(fā)生了急劇變化，隨著越來越多的外國商品不斷涌入國內(nèi)市場，新外來詞涉及人們?nèi)粘Ｉ钪械母鱾€層面，尤其是在生活和娛樂方面呈現(xiàn)出日新月異的態(tài)勢。

如娛樂休閑方面有：卡拉OK、KTV包房、保齡球（Bowling）、迪斯科(Disco)、蹦極(Bungee)、舍賓（Shaping）、粉絲（Fans）、瑜伽（Yoga）、熱狗(Hotdog)、桑拿(Sauna)等。

生活方面有：丁克（DINK）家庭、AA制，PC(個人電腦)，ATM(自動取款機)，SARS（嚴(yán)重急性呼吸系統(tǒng)綜合癥），DIY（自己動手制作的）等。

商品、商標(biāo)方面有：比薩餅（Pizza）、蘋果派（Applepie）、漢堡包(Hamburger)、布?。≒udding）、XO、耐克（Nike）、雪碧（Sprite）、飄柔（Rejoice）、奔馳（Benz）等一大批外國商品名稱。

3.外來詞的派生和組合能力都很強，呈現(xiàn)詞素化、口語化的趨勢

英語外來詞一旦被人們接受，便迅速流行開來，并被用于派生或組合其他詞語。如：由E-mail派生出E時代、我的E家等；由Talkshow派生出服裝show、我型我show、汽車show、婚紗show等。

現(xiàn)代漢語中有的詞本來是純粹的音譯詞，不含任何意，但在長期使用過程中，音譯詞中的某個音譯字逐漸取得了獨立性，不表意的成分被賦予了一定的意義，或單獨使用或派生組成新詞，成為一個音義結(jié)合的漢語語素。如：

由bar(酒吧)產(chǎn)生“吧”，派生出吧女、吧臺、吧柜、吧椅等“吧”；“吧”現(xiàn)在有廣泛使用的趨勢，語義也發(fā)展了，例如琴吧、陶吧、瓷吧、畫吧、布吧、網(wǎng)吧、氧吧，甚至于出現(xiàn)了書吧、迪吧、水吧。

由beer（啤酒）派生出生啤、熟啤、冰啤、黑啤、扎啤等。

由bus（巴士）派生出空中巴士、巴姐、豪華巴士、旅游巴士、巴士公司、巴士專線、大巴、小巴、快巴等。

由pie（派）派生出蛋黃派、草莓派、藍(lán)莓派等。

三、現(xiàn)代漢語英語借詞所攜帶的社會文化心理

現(xiàn)代漢語中的英語借詞既是一種語言現(xiàn)象，也是一種文化和心理現(xiàn)象。它們的廣泛傳播與流行，隱藏著深刻的社會文化底蘊和深層的大眾心理因素。一些詞語之所以流行，在于它們所攜帶的社會文化含義，即人們對所指現(xiàn)象的社會觀念、文化心態(tài)、審美趣味以及懷有的某種心理偏見等。它們的產(chǎn)生與發(fā)展體現(xiàn)特定的社會文化條件，是特定時代大眾心理條件的特殊體現(xiàn)。

1.音譯形式和縮寫形式的大量流行是當(dāng)前漢民族文化在英語借詞的選用中求新尚簡的語用心理的體現(xiàn)

當(dāng)今社會是個開放性社會，高效率是時代的特點與要求，對語言來說，最為理想的效果是在保證準(zhǔn)確無誤的前提下，用最簡潔明快易懂的手段，達(dá)到交際的目的。英語音譯形式和縮寫形式的大量出現(xiàn)，就是現(xiàn)代社會要求經(jīng)濟、省力、高效率的產(chǎn)物，也體現(xiàn)了在語言選用上的一種求簡的原則，也與今天的快節(jié)奏、高效率的社會生活有關(guān)。如APEC這一縮略詞被直接運用到漢語中就經(jīng)歷了一段步步簡化的過程。APEC的漢語全稱是“亞洲和太平洋經(jīng)濟合作組織”，在該組織成立的十多年里,我國媒體都使用其漢語簡稱“亞太經(jīng)合組織”，直到2001年,亞太經(jīng)合組織會議在上海召開,各媒體才開始使用該組織的英語縮略形式APEC來報道。在過去的十多年中,每年各大媒體都會報道亞太經(jīng)合組織的年會,所以前提條件是人們對這個組織已經(jīng)非常熟悉,這就為APEC的這一英語縮略形式的借入創(chuàng)造了條件。該組織的名稱在我國經(jīng)歷了這樣一個演變的過程：漢語全稱——漢語簡稱——英語縮略語，相比之下,APEC要比漢語簡稱更簡單。

當(dāng)然,順應(yīng)時代的發(fā)展,也有很多縮略詞沒有經(jīng)歷這一過程,直接進(jìn)入了漢語的使用。如2005年隨著超女大賽的火爆，“PK”頻繁進(jìn)入人們視線。這個詞源自英語短語“PlayKiller”,本來是足球賽中表示罰點球的術(shù)語,后來又被網(wǎng)絡(luò)游戲和媒體廣泛使用?，F(xiàn)在的“PK”,綜合了“淘汰、勝利、打擂、競爭、二選一”等含義。“PK”被收入2005年十大網(wǎng)絡(luò)流行語言之一。這再次印證了：在并存的語言形式中,人們往往習(xí)慣于選擇音節(jié)簡短的表達(dá)。

2.現(xiàn)代漢語中外來借詞在生活和娛樂方面呈現(xiàn)增長的態(tài)勢體現(xiàn)了人們在語言運用中追求個性、求新求異的心理

語言心理和其他文化心理一樣，有追求時髦的傾向[6]。改革開放以來，在大量吸收和引進(jìn)西方發(fā)達(dá)國家先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)等物質(zhì)文明成果的過程中，代表著西方文明的西方文化不可避免地對我國造成一定的影響。我國城市人群，特別是知識青年對西方文化普遍抱有好感，多持認(rèn)同和崇尚的態(tài)度。而英語作為西方文化的載體，也就自然引起人們的興趣，得到很多人的喜愛?，F(xiàn)代漢語外來借詞流行的人群，多數(shù)為年輕人。年輕人喜歡與眾不同,標(biāo)新立異,因此,他們喜歡用新奇有趣的語言來張揚個性,引人注意。如粉絲(fans),這是一個正在流行的音譯英語借詞,它是“fans”的戲謔音譯,意思是崇拜或崇拜者。我們平時所說的“迷”,如歌迷、球迷等等都可以稱為“粉絲”。粉絲這種食品是和其他菜類一起煮食的,和什么菜煮在一起,就會有什么菜的味道。用“粉絲”來戲謔那些瘋狂的歌迷、球迷等形象地表現(xiàn)了他們在偶像面前喪失自我的狀態(tài)。另外,“粉絲”的使用也體現(xiàn)了人們在語言運用中求新求異的心理。青年一代對歌迷、追星族、發(fā)燒友等詞語已經(jīng)司空見慣,對英語的fans也不以為奇,于是用音譯造出粉絲一詞,試圖給人以耳目一新的感覺。它的使用為文章或娛樂節(jié)目、新聞報道增添了戲謔效果,因而也得到了廣泛的應(yīng)用,成為一個高頻使用的英語借詞。

再如,構(gòu)詞詞素bar(吧)最初指西餐館或旅館中賣酒的地方,即酒吧,而后在相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域中就延伸出了吧臺、泡吧等詞;后來語義進(jìn)一步發(fā)展引申出網(wǎng)吧、氧吧、書吧等,用以標(biāo)榜自己的經(jīng)營場所具有較高品味或休閑意味,都可以冠以“吧”的名號。

3.外來英語借詞詞素化、口語化趨勢體現(xiàn)了中華民族自信、包容的社會文化心理

漢語言及其文化在引進(jìn)外來詞的時候，經(jīng)過不斷地融合與調(diào)整，不但豐富了自己的語言，而且迅速地普及。其詞素化與口語化的態(tài)勢說明：現(xiàn)在的中國已不再是過去閉關(guān)自守、盲目自大的中國。中國人越來越能夠坦然地面對外來的新鮮事物，變得越來越自信，同時也表現(xiàn)了中華民族對新思想、新概念的巨大的包容性、創(chuàng)新精神和對外來文化的融匯能力。改革開放以來，隨著中國與外界的交流日益頻繁，代表著西方國家新文化、新思想、新科技、新產(chǎn)品的新詞匯大量進(jìn)入現(xiàn)代漢語。來源于英語的借詞將越來越多地為大眾所接受并成為人們?nèi)粘Ｉ钪械某Ｓ迷~。

英語外來借詞的發(fā)展是中國同國際交往的結(jié)果，它們已經(jīng)滲透到我國城鄉(xiāng)的每一角落，人們正以更加開放的心態(tài)和地球村的意識，積極吸收與接受這些新詞匯。如今的時代對外語學(xué)習(xí)高度重視，全社會的外語水平普遍提高，人們對外語日益熟悉和了解。這為英語外來借詞的流行提供了更為堅實的基礎(chǔ)，同時也促進(jìn)中西方文化的進(jìn)一步交流與發(fā)展。

四、結(jié)語

語言隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，任何語言的發(fā)展都需要從別的語言吸取營養(yǎng)來取長補短。從一種語言中的外來詞，我們往往可以看出這一民族與其他民族之間的歷史關(guān)系和文化交流情況，所以,在某種意義上,借詞的多少是一個國家開放程度高低的標(biāo)志。英語借詞給當(dāng)前的漢語注入了新鮮的血液,帶來了異域的文化風(fēng)情和科技發(fā)展,豐富了漢語的表達(dá)功能。當(dāng)前在外來詞的引進(jìn)中確實存在濫用外文、盲目洋化等傾向，這是值得我們高度重視，并盡快采取措施加以解決的。不過從整體上看，外來詞大量引進(jìn)，積極作用要大于消極影響。當(dāng)然,由于漢語自身的篩選機制,我們相信,吸收外來詞和否定傳統(tǒng)之間沒有任何必然的關(guān)系,我們應(yīng)該以更加開放的心態(tài)來吸收消化外來新詞。漢語外來詞已滲透到漢語的各層面，成為漢語文化中不可分割的一部分?？梢灶A(yù)測，漢語中的英語詞匯數(shù)量將會持續(xù)上升。

［參考文獻(xiàn)］

［1］張錦文.關(guān)于漢語借詞的分類問題［J］.辭書研究，2003，（3）：69-75.

［2］莫秀蘭.漢語外來借詞的新趨勢［J］.廣西民族學(xué)院學(xué)報，2004，（S1）：49-50.

［3］黎昌友.新時期新詞的來源及發(fā)展趨勢［J］.語文教學(xué)與研究，2003，（22）：74-76.

篇3

首先，不少獨立院校會計信息化的教學(xué)理念仍停留在電算化初級階段，簡單認(rèn)為會計信息化就是以“電算化”代替“手工賬”，會計實踐課程的教學(xué)目標(biāo)停留在懂核算、會軟件操作這樣較低的層面上，這直接導(dǎo)致了會計信息化高端人才供需失衡。其次，現(xiàn)今大多高校都旨在培養(yǎng)“德智體全面發(fā)展的會計高級專門人才”“具有堅實的理論基礎(chǔ)和熟練的實務(wù)操作能力的高級專門人才”，以“高級專門人才”為定位目標(biāo)，顯然培養(yǎng)目標(biāo)籠統(tǒng)、定位過高。這一目標(biāo)定位導(dǎo)致大學(xué)生在出校后眼高手低，過高估計自己的能力，無法從基層、從具體的工作做起。獨立學(xué)院會計信息化人才培養(yǎng)更是如此。

1.2會計信息化課程體系現(xiàn)狀分析

首先，大部分獨立學(xué)院對會計信息化教學(xué)不夠重視，許多學(xué)院只設(shè)置一門會計信息化的課程，而且教學(xué)時間比較短，課時量不多，一般為64課時或72課時。其次，獨立學(xué)院在會計課程體系方面基本采用了會計專業(yè)課程和計算機應(yīng)用類課程“雙軌運行”的模式。割裂了原本一體的會計信息化知識體系，導(dǎo)致的直接后果是學(xué)生無法將這些課程的內(nèi)容進(jìn)行有機結(jié)合，造成會計理論知識與實踐相脫節(jié)。再次，獨立學(xué)院實踐教學(xué)普遍存在著課程設(shè)計不夠完備、實踐與理論課程的銜接以及知識更新與改革的聯(lián)系不夠緊密等問題，缺乏由淺入深、從點到面的多層次多視角全面解決實際問題的綜合實踐方案和信息化實踐教學(xué)體系。

1.3師資隊伍建設(shè)情況分析

獨立學(xué)院中從事會計信息化教學(xué)的有些教師的專業(yè)性不夠強，知識結(jié)構(gòu)不全面，往往計算機專業(yè)出身的教師會注重計算機技術(shù)以及系統(tǒng)建設(shè)方面的知識，而會計專業(yè)出身的教師則會偏重于會計理論上的講授。從事會計信息化教學(xué)工作的教師實踐能力不強，大部分教師都是從學(xué)校畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)校從事教學(xué)工作，缺乏真正的從業(yè)經(jīng)驗，而且大多數(shù)獨立學(xué)院不重視教師實踐能力的培養(yǎng)，沒有把教師參加社會實踐納入教學(xué)管理計劃或形成制度，在組織上、經(jīng)費上和時間上都沒有相應(yīng)的安排和保證。

1.4教學(xué)評價體系分析

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，學(xué)生成績評價機制是比較單一的，這種單一性主要體現(xiàn)在評價方法和評價內(nèi)容兩方面。在評價方法上主要采用期末考試的方式對學(xué)生成績進(jìn)行評定，在評價內(nèi)容上主要針對所學(xué)的會計電算化理論和財務(wù)軟件操作進(jìn)行考核。這種以“理論＋技能”的考試成績作為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的考核方式顯然不盡合理，它忽略了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考核，缺乏對學(xué)生綜合能力的認(rèn)定，容易使學(xué)生產(chǎn)生為了考試成績而努力學(xué)習(xí)的功利思想，導(dǎo)致很多學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)不扎實、考完就忘的現(xiàn)象。

2構(gòu)建獨立學(xué)院會計信息化人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新方案

2.1定位教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)

會計電算化課程教學(xué)目標(biāo)的定位應(yīng)綜合考慮人才培養(yǎng)計劃和會計崗位需求兩方面因素，教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)以會計電算化的基本理論知識和一般會計軟件的基本操作方法為主，輔之以會計信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)管理和數(shù)據(jù)維護、不同會計軟件的操作差異、會計軟件設(shè)計等內(nèi)容，培養(yǎng)能維護和管理會計電算化信息系統(tǒng)、解決會計軟件異常性操作問題、適應(yīng)各類會計軟件的強能力和高素質(zhì)專業(yè)人才，以適應(yīng)未來會計崗位的不同需求。具體來說，獨立學(xué)院培養(yǎng)的會計信息化專業(yè)人才的目標(biāo)可考慮定位在：讓學(xué)生在掌握現(xiàn)代信息處理技術(shù)和現(xiàn)代管理思想的基礎(chǔ)上，站在整個企業(yè)管理的角度，把握當(dāng)代先進(jìn)的管理思想，能夠運用一定的信息技術(shù)對企業(yè)的會計信息系統(tǒng)進(jìn)行構(gòu)建、應(yīng)用及維護。使學(xué)生能比較熟練地綜合運用管理軟件中涉及財務(wù)會計的部分，并能將先進(jìn)的管理方法、企業(yè)實際需求、計算機的特點結(jié)合起來，優(yōu)化企業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)流程，能參與二次開發(fā)，提出應(yīng)用解決方案。此外還要掌握有關(guān)會計信息系統(tǒng)內(nèi)部控制和計算機審計的基本知識。

2.2重新構(gòu)建會計信息化人才培養(yǎng)課程體系

在實際教學(xué)中，可以嘗試將會計信息化課程中涉及的信息技術(shù)內(nèi)容，整合到“管理信息系統(tǒng)”等相關(guān)課程的教學(xué)中，重點強調(diào)會計信息化背景下的會計核算和財務(wù)管理的理論和方法的應(yīng)用。以此為基礎(chǔ)進(jìn)行會計信息化人才培養(yǎng)課程體系的設(shè)置（如圖1所示）。首先，在會計信息化前期基礎(chǔ)課程設(shè)置中，應(yīng)包括計算機類課程和會計類課程，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。計算機類課程不但包括計算機基礎(chǔ)課程，為了適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展，讓學(xué)生緊跟會計信息化發(fā)展的前沿，應(yīng)考慮增設(shè)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)和管理信息系統(tǒng)等課程。其次，會計信息化配套課程的學(xué)習(xí)是會計信息化人才培養(yǎng)的核心，除了傳統(tǒng)的會計學(xué)專業(yè)課程外，還需要設(shè)置新的配套課程，包括會計信息化、計算機財務(wù)管理、計算機審計和ERP沙盤等。

2.3建設(shè)復(fù)合型的師資隊伍

首先，獨立學(xué)院應(yīng)大力培養(yǎng)“雙師型”教師，選送青年教師到生產(chǎn)單位培訓(xùn)或者到會計師事務(wù)所進(jìn)行實踐鍛煉，通過教師和企業(yè)人員合作，教師參與企業(yè)實際業(yè)務(wù)，實現(xiàn)教師專業(yè)能力到實踐能力的過渡。與此同時學(xué)院應(yīng)加大投入，從組織上、經(jīng)費上和時間上給予相關(guān)的政策支持和保障。其次，學(xué)院還應(yīng)聘請軟件公司的技術(shù)人員來校給教師和學(xué)生舉辦技術(shù)講座或直接授課，組建一支由社會同行專家、企業(yè)技術(shù)骨干等組成的兼職教師隊伍，同時聘請既有理論知識又有豐富實踐經(jīng)驗的企事業(yè)會計信息化專業(yè)人員，到學(xué)校舉辦案例講座和進(jìn)行實踐指導(dǎo)，或承擔(dān)一些課程的講授任務(wù)。這樣既可拓寬師生視野，又可促進(jìn)師資隊伍結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化。

篇4

（一）管理制度不夠完善的問題從當(dāng)前社會保險檔案管理的現(xiàn)狀來看，社會保險檔案管理缺乏統(tǒng)一的社會保險檔案管理制度，許多工作處在混亂、無序當(dāng)中。社會保險檔案管理在制度上的缺陷，極易造成社會保險文件材料收集不全，丟失、涂改、損毀社會保險檔案的現(xiàn)象時有發(fā)生，使群眾對社會保險檔案管理產(chǎn)生不信任的心理。

（二）工作條件差的問題社會保險檔案管理在社會保險工作中不受重視的地位，造成社會保險檔案管理工作的辦公環(huán)境較差，各地的社會保險檔案管理辦事處經(jīng)常出現(xiàn)經(jīng)費不足、場地不夠等問題。這給社會保險檔案管理工作帶來極大的不便，也給檔案的保管帶來安全隱患。檔案管理工作中出現(xiàn)的材料易丟失、毀損等狀況在這種環(huán)境下出現(xiàn)得更為頻繁。

二、加強社會保險檔案管理信息化的對策

（一）完善社會保險檔案管理制度社會保險檔案管理工作中出現(xiàn)的問題，很大程度上是因為制度上存在缺陷。因此，為了從根源上解決社會保險檔案管理中的問題，就必須完善管理制度，優(yōu)化資源、整合資源，使社會保險檔案管理在統(tǒng)一的制度管理下有序進(jìn)行，從而改變社會保險檔案經(jīng)常被涂改、損毀的情況。

（二）有效利用網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)信息化社會就是因為網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的發(fā)展而形成的。因此，要實現(xiàn)社會保險檔案管理的信息化，就要充分利用網(wǎng)絡(luò)多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)。在辦公條件不夠理想的情況下，檔案管理的信息化可以降低辦公條件帶來的不利影響。比如：在檔案信息安全方面，運用信息化的技術(shù)來保管檔案就比傳統(tǒng)的保管方式要安全得多，并且占用的空間也是虛擬的，不必要求實地上的大空間來存放紙質(zhì)檔案。當(dāng)今社會電視、廣播等信息傳播工具，以及微博、微信、論壇等網(wǎng)絡(luò)信息交流渠道，為實現(xiàn)信息的交互性發(fā)揮著巨大的作用。所以，也可以利用這些平臺來加強社會保險檔案管理的信息交互性，使群眾能夠得到最新的資訊，同時群眾的心聲也能夠在交流中得到積極的回應(yīng)。

（三）建立社會保險檔案管理信息數(shù)據(jù)庫社會保險檔案管理具有工作量大、內(nèi)容多、關(guān)系復(fù)雜、管理難等特點，據(jù)研究表明，建立社會保險檔案管理信息數(shù)據(jù)庫有利于提高檔案管理的有效性。建立社會保險檔案管理信息數(shù)據(jù)庫即為將被保險人或被保險單位的信息納入個人專屬的數(shù)據(jù)庫，實行對應(yīng)性很強的信息管理。比如，將被保險人的姓名、性別、出生日期、身份證號等信息集合起來，建立一個專屬于被保險人的數(shù)據(jù)庫，這樣，在管理社會保險檔案的時候就可以快速準(zhǔn)確的定位并找到相應(yīng)的資料信息。

篇5

新醫(yī)改制度下，公立醫(yī)院的財會制度發(fā)生了變化，實現(xiàn)了公立醫(yī)院財務(wù)管理的會計信息化是現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。會計人員缺乏專業(yè)素質(zhì)，不能夠?qū)嬓畔⒒浖M(jìn)行專業(yè)化的操作，不利于會計信息化工作的開展。目前，在我國諸多公立醫(yī)院中，由于會計人員不能夠熟練的掌握計算機操作技術(shù)，不能熟練操作會計信息系統(tǒng)，財務(wù)數(shù)據(jù)的歸類、整理不到位，對醫(yī)院的財務(wù)數(shù)據(jù)的收集、分析、監(jiān)督等方面還有所欠缺，不能夠?qū)⑨t(yī)院的管理與軟件進(jìn)行緊密的結(jié)合。這樣逐漸將會計信息化的功能弱化，對醫(yī)院財務(wù)管理工作的開展具有一定的制約性。

2.醫(yī)院信息化和財務(wù)信息化不能有效的融合，造成信息孤島

現(xiàn)在的很多公立醫(yī)院實行了會計電算化的靜態(tài)管理，但是對醫(yī)院的信息化管理不是太重視，資金投入很少，沒有意識到醫(yī)院信息化和財務(wù)信息化之間的關(guān)聯(lián)性，同時受到現(xiàn)有管理體制和管理流程的影響，醫(yī)院信息化管理的軟件及硬件都比較落后，財務(wù)信息不能得到充分的發(fā)揮、利用，造成醫(yī)院信息與財務(wù)賬目不符，每月月末都要花費很多的精力進(jìn)行核對。

3.會計信息化管理體系不健全

會計信息化軟件管理體系不夠健全、安全性不高。是影響會計信息化的關(guān)鍵因素。目前，公立醫(yī)院的會計信息化管理還存在一定的漏洞，管理的相關(guān)責(zé)任與懲罰制度還不夠健全，不利于醫(yī)院的財務(wù)管理工作。比如，由于會計人員的操作不當(dāng)而引起醫(yī)院的財務(wù)問題，或是由于財務(wù)軟件的系統(tǒng)故障而引起財務(wù)數(shù)據(jù)報錯，安全性不高，造成信息外泄，對諸如此類的問題的出現(xiàn)，都是由于管理體系制度不健全。另外，會計信息化系統(tǒng)不能夠?qū)︻A(yù)算、成本、核算等進(jìn)行有效的控制與規(guī)劃，也會影響公立醫(yī)院的財務(wù)管理工作的質(zhì)量。

二、新醫(yī)改下公立醫(yī)院會計信息化建設(shè)的有效策略

1.提高會計人員的專業(yè)素質(zhì)

加強會計人員計算機技術(shù)操作能力培訓(xùn)，能夠有效的提高會計信息化的工作質(zhì)量，是實現(xiàn)公立醫(yī)院財務(wù)管理現(xiàn)代化的基本保障。新醫(yī)改制度下，對公立醫(yī)院的財務(wù)管理制度提出了新的要求，對會計人員的專業(yè)素質(zhì)也提出了新的要求。在公立醫(yī)院，應(yīng)當(dāng)加強對會計人員的財務(wù)管理能力和計算機應(yīng)用能力的綜合培養(yǎng)，定期的對會計人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，在對會計人員進(jìn)行培訓(xùn)時，應(yīng)當(dāng)著重在計算機操作和數(shù)據(jù)核算等方面的學(xué)習(xí)，提高會計人員的綜合專業(yè)素養(yǎng)。另外，現(xiàn)在公立醫(yī)院普遍存在的問題是會計人員大齡化，醫(yī)院應(yīng)打破陳舊的人事制度，聘用年輕的專業(yè)人員，為公立醫(yī)院財務(wù)信息化管理及更好的發(fā)展提供人才基礎(chǔ)。

2.健全會計信息化管理制度

健全會計信息化管理制度是提升公立醫(yī)院會計信息化質(zhì)量的核心內(nèi)容。會計信息數(shù)據(jù)的真實性與醫(yī)院的會計信息化管理制度密切相關(guān)，對醫(yī)院財務(wù)數(shù)據(jù)的收集、核算與分析都要進(jìn)行嚴(yán)格的管理與控制，保障醫(yī)院運行數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、實用性。健全會計信息化管理制度，對會計信息的采集、核算、對軟件的操作流程嚴(yán)格規(guī)范管理，尤其是軟件系統(tǒng)，經(jīng)常進(jìn)行故障的檢修，保證醫(yī)院財務(wù)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，信息系統(tǒng)的正常運行，實現(xiàn)對會計信息化的系統(tǒng)性管理。新醫(yī)改條件下，對醫(yī)院的財會制度有了更高的要求，每一所公立醫(yī)院都應(yīng)當(dāng)有屬于自己的財務(wù)管理體制，根據(jù)醫(yī)院的實際情況，拿出一套屬于該醫(yī)院獨一無二的管理方案，是醫(yī)院財務(wù)管理運行的重要保障。

3.提升會計信息化的安全性

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，實現(xiàn)公立醫(yī)院財務(wù)管理的信息化成為必然。數(shù)據(jù)的安全性是會計信息化較為關(guān)注的問題。每一所醫(yī)院都有屬于自己的財務(wù)系統(tǒng)，具有高度的機密性。醫(yī)院要嚴(yán)格限制軟件操作人員職權(quán)，信息系統(tǒng)中設(shè)置操作日志功能，確保操作的可審計性。不斷優(yōu)化會計信息系統(tǒng)，對原有的系統(tǒng)進(jìn)行升級與更新，盡可能實現(xiàn)手工環(huán)境下難以實現(xiàn)的控制功能，對異常的或者違背內(nèi)部控制要求的交易和數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)設(shè)計有系統(tǒng)自動報告并設(shè)置跟蹤處理機制。

4.正確選擇會計信息化軟件

加強公立醫(yī)院的會計信息化建設(shè)，對會計信息化軟件的選擇最為重要，醫(yī)院應(yīng)當(dāng)予以高度的重視。會計軟件的種類有很多種，信息管理部門加強信息系統(tǒng)開發(fā)過程的跟蹤管理，組織開發(fā)單位與醫(yī)院內(nèi)部科室的日常溝通與協(xié)調(diào)，督促開發(fā)單位按照建設(shè)方案、計劃進(jìn)度和質(zhì)量要求完成編程。醫(yī)院應(yīng)當(dāng)組織獨立于開發(fā)機構(gòu)對開發(fā)完成的信息系統(tǒng)進(jìn)行檢驗測試，確保在功能、性能、控制要求等方面符合開發(fā)需求。以上都是公立醫(yī)院在對會計軟件進(jìn)行選擇時應(yīng)當(dāng)注意的問題，把握住幾個關(guān)鍵點，能夠為公立醫(yī)院會計信息化的開展提供有效的保障。

篇6

二、以互動的教學(xué)模式提高學(xué)生參與的激情

初中美術(shù)教學(xué)中，有些教師習(xí)慣于對學(xué)生進(jìn)行“被動給予”，這樣的教學(xué)模式看似能夠較為迅速地完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，實際上學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到了較大的制約，他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中缺乏直觀的參與體驗，求知欲和參與欲望沒有得到滿足，這對于提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣、效率以及美術(shù)綜合素養(yǎng)等方面都會產(chǎn)生制約影響。筆者在美術(shù)課堂教學(xué)中注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，以提高學(xué)生參與性為抓手，緊扣學(xué)生內(nèi)心的參與想法，滿足學(xué)生的愿望，以師生互動、教師啟發(fā)、學(xué)生自主為主要教學(xué)模式，進(jìn)一步提高學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的主體地位。如，在欣賞《熟悉的物品》時，筆者結(jié)合學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中渴望參與、渴望自主的心理需求，引導(dǎo)學(xué)生分組研究，感悟和理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、質(zhì)感等基本造型要素，嘗試描繪物體的立體感，提高學(xué)生的觀察能力、合作能力、創(chuàng)造能力，發(fā)展富有個性的表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力，提高學(xué)生的審美情趣。筆者向?qū)W生展示了不同材料與內(nèi)容的靜物圖片，引導(dǎo)學(xué)生從線條、形狀、色彩、空間、明暗、質(zhì)感等方面對作品進(jìn)行解讀，并嘗試走進(jìn)作者的內(nèi)心深處感悟作品蘊含的情感，在范圖分析引導(dǎo)后勇于表達(dá)自己的觀點。在學(xué)生分析與交流之后，筆者要求學(xué)生運用現(xiàn)有的工具筆進(jìn)行造型，重點掌握好位置與比例關(guān)系，以及通過增加明暗的方式提高靜物的體積感。學(xué)生完成作品之后，在小組內(nèi)進(jìn)行點評，每個小組都推薦一幅作品參加全班的點評活動，其他學(xué)生提出相關(guān)的意見，師生共同對具有代表性的作品實施評價，以發(fā)揮拋磚引玉的作用。在這樣的教學(xué)模式中，每位學(xué)生都成為了美術(shù)學(xué)習(xí)的主角，思維積極，相互之間也能夠密切合作，動手操作能力與美術(shù)鑒賞能力、構(gòu)思表現(xiàn)能力等都有了顯著進(jìn)步，對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣與效率都得到了同步提升。

篇7

二、社會文化理論

前蘇聯(lián)著名心理學(xué)家LevS.Vygotsky及其同事于1920至1930年間共同提出了社會文化理論，其核心觀點為社會文化、歷史是影響個體發(fā)展的首要因素，認(rèn)為發(fā)展或?qū)W習(xí)是先發(fā)生于社會而后通過語言和其他符號系統(tǒng)為中介的活動逐步內(nèi)化于個人的過程。中介（media-tion）、最近發(fā)展區(qū)（thezoneofproxi-maldevelopment）、活動論（activitytheory）、調(diào)節(jié)(regulation)、支架（scaffolding）是社會文化論的重要概念。社會文化理論的中心且獨特的概念是人腦的高級認(rèn)知活動（如記憶、注意和理性思維等）受到中介的調(diào)節(jié)，人們通過各種中介來聯(lián)系世界；中介包括物理工具，如桌椅和電腦等，和符號工具，如音樂、藝術(shù)和最重要的語言（Lantolf,2000,p.80）。根據(jù)Vygotsky，我們研究的對象不應(yīng)該是語言系統(tǒng)本身，比如語法和詞匯等，而應(yīng)該研究人類借助語言的調(diào)節(jié)機制所進(jìn)行的社會人際交流。在個體發(fā)展過程中，社會文化與個體心理活動緊密相關(guān)，人們通過參與外部的社會文化活動，將外界的社會言語（socialspeech）通過語言這一中介內(nèi)化為個體內(nèi)部的心理機能（Vygotsky，1978）。

通過協(xié)同對話——中介，兒童或初學(xué)者能被誘導(dǎo)著培養(yǎng)成一種共享的意識，直至最后吸收新的知識和技能于他們自己個體意識中，因此成功地完成從協(xié)同的個體間的活動向個人內(nèi)在的自主活動轉(zhuǎn)變。這種協(xié)同對話過程就是支架(scaffol-ding)。Vygotsky關(guān)于學(xué)習(xí)和發(fā)展之間關(guān)系的最廣為人知的最充分的闡述就是他的最近發(fā)展區(qū)概念。他（1978，p.85）將最近發(fā)展區(qū)定義為：“實際的發(fā)展水平與潛在的發(fā)展水平之間的差距。前者由獨立解決問題的能力而定；后者則是指在成人的指導(dǎo)下或是與能力較強的同伴合作時，兒童能夠解決問題的能力?！痹谧罱l(fā)展區(qū)內(nèi)，需要大量的指導(dǎo)性參與活動，教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展的前面并最大限度的激發(fā)學(xué)生的潛能。

三、社會文化理論指導(dǎo)的語言與文化教學(xué)方法

社會文化理論指導(dǎo)下的外語教學(xué)不僅關(guān)注在相關(guān)情境中合理、靈活使用語言的知識和技能，而且發(fā)展學(xué)習(xí)者分析、評判、識別課堂內(nèi)外的不同行為方式。接下來我們主要分析外語課堂中常見的幾種教學(xué)方法，這些方法的總體目標(biāo)相似，但在課堂中創(chuàng)設(shè)的各種教學(xué)情境有些不一樣。有些多以學(xué)習(xí)者為中心，學(xué)習(xí)者的生活環(huán)境是課程設(shè)計和教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)；還有些以學(xué)習(xí)者和知識為中心，其設(shè)計的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅要幫助學(xué)習(xí)者理解課堂內(nèi)外的生活環(huán)境，也要開闊他們的交流視野并融入其他的環(huán)境中去。

（一）提問法（problem-posingapproach）

這是一種通常用于移民成人以社區(qū)為基礎(chǔ)的語言學(xué)習(xí)（adultimmi-grantcommunity-basedlanguagepro-grammes）。這種方法始于學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗，尤其是他們在教室外的社區(qū)內(nèi)面臨的問題或復(fù)雜事件等。該方法的目標(biāo)是幫助認(rèn)清學(xué)習(xí)者生活的社會、政治和文化基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)者認(rèn)識這之間的聯(lián)系，幫助學(xué)習(xí)者通過他們認(rèn)為有益的方式獲得必要的交流技巧和知識。提問法的三個基本成分是：聽（listening），教師通過在課堂內(nèi)外觀察學(xué)習(xí)者，并界定其所關(guān)心的問題；對話（dialogue），將以上的關(guān)心的問題作為起點，教師和學(xué)習(xí)者以關(guān)注或問題及其看法和反應(yīng)為內(nèi)容相互對話；行為（ac-tion），這些探討幫助學(xué)習(xí)者將他們的所學(xué)用于課堂外。

（二）課堂學(xué)習(xí)者共同體（com-munitiesoflearnersintheclassroom）

篇8

1、信息化拓寬群眾反映問題渠道，提高辦事效率，降低辦事成本。信息化使有關(guān)部門得以及時了解民意和群眾訴求，第一時間協(xié)調(diào)社會關(guān)系、化解社會矛盾，進(jìn)一步落實領(lǐng)導(dǎo)干部接訪、下訪、回訪工作，聯(lián)系群眾，深入開展聯(lián)合接訪，即時化解積案。非緊急救助服務(wù)中心借助信息化手段加強與政法委、維穩(wěn)辦、司法局、公安等部門的聯(lián)系和溝通，做到信息資源共享，及時通報工作中出現(xiàn)的苗頭性、傾向性問題。做到提前分析研判，及時依法處理，案后落實回訪。

2、網(wǎng)上訴求做到及時快捷、公開透明。公民、法人或者其他組織通過非緊急救助服務(wù)部門構(gòu)建在互聯(lián)網(wǎng)、手機等上的反映問題平臺向黨委和政府反映情況、提出意見建議的網(wǎng)上訴求方式非常便捷，不受時間、空間、人數(shù)的限制，打破了傳統(tǒng)的方式，建立了基于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺的反映問題渠道。通過信息化不僅使群眾反映訴求方便簡單，而且投訴內(nèi)容和處理結(jié)果更為公開透明、及時快捷。更有利于黨委政府掌握區(qū)域動態(tài)，輔助決策?；谄渌畔⒒侄蔚脑V求方式也為提升政府服務(wù)提供了渠道。我區(qū)搭建“隨手拍、隨時報、隨時發(fā)”公眾服務(wù)平臺（手機彩信平臺、手機客戶端軟件），目前已正式運行，公眾通過智能手機就能隨時反映身邊問題，這拉近了群眾和政府之間的距離，加強了公眾的參與和監(jiān)督，提升了政府服務(wù)水平。

（二）以信息化手段增進(jìn)社會和諧穩(wěn)定

信息化程度直接影響到聯(lián)合執(zhí)法的成效。在聯(lián)合執(zhí)法過程中，由于涉及到的部門眾多，監(jiān)管覆蓋面廣，如果不能夠隨時保持信息暢通的交流傳遞，不能夠了解到上級和各相關(guān)地區(qū)的監(jiān)管信息資源，不能夠建立管理信息網(wǎng)絡(luò)，就不能夠保障聯(lián)合執(zhí)法取得滿意的成效。

為進(jìn)一步推進(jìn)城市管理數(shù)字化進(jìn)程，切實提高城市管理效率和水平，合肥包河工業(yè)區(qū)駱崗街道城管辦積極與區(qū)城管局聯(lián)系，引來“數(shù)字化城市管理智能定位通信系統(tǒng)”，快捷處理各類突發(fā)事件?！皵?shù)字城管”是近幾年在通訊技術(shù)基礎(chǔ)之上發(fā)展起來的一項新技術(shù)，融合gis、gprs、gps于一體，采用數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)，實現(xiàn)城市管理的信息化。利用獨立的街道、居(村)二級網(wǎng)格，形成一套完整的融合考核數(shù)據(jù)錄入、分類、存檔、工作趨勢分析等功能為一體的二級數(shù)字化指揮中心平臺系統(tǒng)。同時，該系統(tǒng)可與公安、綜治部門聯(lián)系，監(jiān)控并網(wǎng)，資源、信息共享。

（三）以信息化手段化解社會風(fēng)險

政府建立信息、收集民意和輿論引導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)平臺，及時有效的化解社會風(fēng)險。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)媒體造成難以忽視的巨大社會影響，國家積極提倡適應(yīng)新形勢的信息平臺，發(fā)展以互動為基礎(chǔ)的輿論監(jiān)測和引導(dǎo)措施。2011年3月3日，全國政協(xié)主席賈慶林在全國政協(xié)十一屆四次會議上報告工作時說，要暢通信息收集、報送和反饋渠道，積極探索利用互聯(lián)網(wǎng)收集社情民意的新方式，及時準(zhǔn)確地把握全局性、苗頭性、傾向性問題，努力成為密切聯(lián)系人民群眾、反映群眾意見訴求的重要渠道，成為黨和政府輿情匯集和分析機制的重要方面。

國家鼓勵黨政機關(guān)發(fā)展微博為公眾提供“微服務(wù)”。微博聚集了強大的媒體功能和社交功能，是與公眾交流互動的良好平臺。國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室在交流會上，鼓勵黨政機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部更加開放自信地開微博、用好微博。要推動黨政機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部積極運用微博，拓展聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的渠道和手段，及時權(quán)威信息，積極回應(yīng)社會關(guān)切，不斷改進(jìn)政府工作。

政府官員微博是官民直接交流的全新平臺。2011年10月人民網(wǎng)輿情觀察室在論壇上了首份微博政民互動案例報告，其中浙江省委常委、組織部長蔡奇名列“十大官員微博”榜首，微博粉絲過百萬。蔡奇在微博中不僅時常對組織工作的相關(guān)問題答疑解惑，還推出“周末夜話”等欄目與網(wǎng)民們進(jìn)行深度溝通。在“7.23”動車事故中，蔡奇更是一連更新30余條微博直至深夜，以及時、坦誠、公開的發(fā)聲，在網(wǎng)上彌漫的一片質(zhì)疑與不滿的情緒中，贏得了難能可貴的理解與好評。

（四）以信息化手段促進(jìn)部門工作效率

海淀區(qū)非緊急救助服務(wù)中心在多年的工作中步拓展工作的深度和廣度，全方位整合政府資源、全方面提供服務(wù)、全天候提供咨詢，推動信息資源整合、聚合和融合，全力打造具有全國影響力的中關(guān)村熱線“96181”，形成集咨詢、投訴、服務(wù)為一體的群

眾及企業(yè)訴求受理平臺，建立全新的政府服務(wù)體系，實現(xiàn)“熱線惠民”、“熱線興業(yè)”、“熱線強政”。通過建立監(jiān)督、評介、考核等機制，有力地推動了政府部門的辦事效率，推進(jìn)了政府公共服務(wù)效率的提高。（一）以信息化推進(jìn)社會問題的解決，建立全方位、多角度的公共服務(wù)體系。

1、建設(shè)基層信息化采集體系，應(yīng)對人戶分離問題。隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟體系的逐步完善，人、財、物在快速流動，人戶分離現(xiàn)象急驟增多。人戶分離現(xiàn)象的存在，是經(jīng)濟社會發(fā)展、城鎮(zhèn)化步伐加快、戶籍登記制度跟不上腳步、配套措施不夠完善的產(chǎn)物。

為了應(yīng)對人戶分離的現(xiàn)狀，需要加強對實有人口的服務(wù)和管理。其中一個重要內(nèi)容，就是知道“房子里住什么人”，鄰里之間要知道，政府的服務(wù)部門也要了解。這也是建設(shè)“熟人社會”的條件之一。應(yīng)對“人戶分離”的情況，政府相關(guān)部門需要管理人戶分離人員居住房屋租賃，保證他們享有相關(guān)民生服務(wù)。建立健全基層“戶籍人口實際居住登記”信息管理系統(tǒng)非常重要。不僅可以保證信息采集來源單一準(zhǔn)確，而且有助協(xié)調(diào)各有關(guān)部門工作，促進(jìn)信息資源共享，有助于社區(qū)街道加強各類人口的管理和服務(wù)。

2、建立統(tǒng)一的信用信息管理和共享平臺可以有效降低社會管理成本，為個人積累信譽財富。個人信用體系是一套詳細(xì)記錄消費者歷次信用活動的登記查詢系統(tǒng)，這是在社會范圍內(nèi)構(gòu)建發(fā)達(dá)的信用消費經(jīng)濟的基礎(chǔ)，也是目前大力提倡的金融生態(tài)環(huán)境建設(shè)的支柱之一。個人信用體系對個人的信用等級進(jìn)行評估并隨時記錄、存檔，是社會信用體系的基礎(chǔ)。

個人信用信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫是我國社會信用體系的重要基礎(chǔ)設(shè)施。它采集、整理、保存?zhèn)€人信用信息，為金融機構(gòu)提供個人信用狀況查詢服務(wù)，為貨幣政策和金融監(jiān)管提供有關(guān)信息服務(wù)。個人信用信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫的目的是幫助商業(yè)銀行提高風(fēng)險管理能力和信貸管理效率，防范信用風(fēng)險，促進(jìn)個人消費信貸健康發(fā)展，為金融監(jiān)管和貨幣政策提供服務(wù)。同時，幫助個人積累信譽財富、方便個人借款。每一次按時支付水、電、燃?xì)?、和電話費，以及按時向銀行還本付息，都會為個人積累成一筆信譽財富，可以用作銀行借款的信譽抵押品，為以后獲得銀行貸款提供方便。

3、醫(yī)療衛(wèi)生體系信息化是實現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)目標(biāo)的重要手段。隨著衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和醫(yī)療改革的深化，衛(wèi)生信息化成為提升服務(wù)水平的必然要求。衛(wèi)生信息化是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及面廣、技術(shù)性強。通過信息化手段能夠提升醫(yī)療服務(wù)水平，降低醫(yī)藥費用，方便群眾看病就醫(yī)。另外，信息化手段不僅促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化，更提升了衛(wèi)生管理和科學(xué)決策的水平。

（二）統(tǒng)籌推進(jìn)全區(qū)信息化建設(shè)與應(yīng)用，注重集約化建設(shè)。

1、在云技術(shù)支撐下，推動建立區(qū)級社會服務(wù)管理云中心。充分考慮各基層單位的共性需求，推動區(qū)域內(nèi)的社會管理領(lǐng)域共性平臺——社會管理云中心建設(shè)，在區(qū)級集中建設(shè)區(qū)信息化軟硬件設(shè)施；為保障信息安全，在區(qū)級社會管理云中心集中存儲社會管理信息資源。通過項目技術(shù)審查等手段推動區(qū)級社會管理云中心的應(yīng)用，提高軟硬件設(shè)施、服務(wù)資源的整合服務(wù)水平，提升社會管理信息化的整合效益，避免重復(fù)建設(shè)。

篇9

一、以人為本要以“心”為本

人心所向，無往不勝。當(dāng)前，自上至下都在反復(fù)強調(diào)“黃金發(fā)展期和矛盾凸顯期”這一論斷，其實，加快發(fā)展和解決矛盾是辯證統(tǒng)一的，兩者都是民心所盼、民心所在，“以人為本”必先以“心”為本。一是發(fā)展的心氣要“高”。思想決定行動，思路決定出路。解放思想不僅是理論問題，更是實踐問題，必須源于實踐、先于實踐，應(yīng)用于實踐，體現(xiàn)于實踐。從當(dāng)前看，我們面臨的所有問題，歸根到底都是發(fā)展的問題，所有的問題必須依靠發(fā)展來解決?，F(xiàn)階段的發(fā)展“快”是第一要義，沒有速度，原地踏步，就不是真正的發(fā)展；而沒有發(fā)展，根本談不上和諧。因此，必須以培育區(qū)域經(jīng)濟極其突出增長點的目標(biāo)來凝聚人心、聚集人氣，在發(fā)展上體現(xiàn)大膽識、大氣魄、大力度，敢于求快、敢于求高，抓牢項目這條主線，擴大對外開放，壯大特色產(chǎn)業(yè)，拓展城區(qū)規(guī)模，形成“思想大解放，心潮逐浪高，全民抓發(fā)展”的濃厚氛圍。二是執(zhí)政的心態(tài)要“平”。就是要有平民心態(tài)。為什么發(fā)展？根本目的就是“國泰民安、國富民強”。溫總理講過，“我心里始終有三件事放不下，一是讓農(nóng)村孩子能上學(xué)，二是讓農(nóng)民看得起病，三是讓農(nóng)民過上好日子?！笔鶎梦逯腥珪M(jìn)一步指出，為人民發(fā)展更是硬道理。關(guān)注民生、民計已經(jīng)上升到了空前的高度，必須要強化“以人為本”的執(zhí)政理念，始終把維護好、實現(xiàn)好最廣大人民的根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，深懷民心、深察民意、深諳民情，情為民所系，利為民所謀，權(quán)為民所用，在平凡的事業(yè)中干出不平凡的業(yè)績。

二、以人為本要以“實”為本版權(quán)所有

篇10

中圖分類號：X1文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3198（2008）07-0014-01

1 傳統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)新觀與生態(tài)文明理念的對立

傳統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)新活動一般都是圍繞經(jīng)濟價值展開。在利潤最大化為目標(biāo)的前提下，經(jīng)濟活動體必然把效率放在首要位置給予重視，而其所謂的效率就是要以最小的成本來獲取最大的收益。傳統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)新觀就是圍繞著如何實現(xiàn)這種效率而展開的。為了降低成本，提高效率，生產(chǎn)商盡可能多的索取的自然資源，以達(dá)到提高經(jīng)濟效益，促進(jìn)經(jīng)濟增長的目的。所謂成本最小，不但不意味著對自然資源的節(jié)省，適得其反卻意味著對自然資源不加限制的消耗。在利潤最大化的目標(biāo)下，傳統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)新觀必然會導(dǎo)致自然資源的極大浪費，以加速度的方式比以往更肆無忌憚地消耗著自然資源，從而更大程度上造成生態(tài)系統(tǒng)的破壞，同時也導(dǎo)致了社會生態(tài)的失衡。

單純的經(jīng)濟發(fā)展曾經(jīng)被認(rèn)為是社會發(fā)展的主要目標(biāo)，人們以為社會發(fā)展就是經(jīng)濟的增長，GDP的增加。以經(jīng)濟價值實現(xiàn)為中心的傳統(tǒng)技術(shù)創(chuàng)新觀服務(wù)于這種觀點，在歷史上很大一部分時期推動了社會的進(jìn)步。然而其不良后果在時間的前移中逐漸得到暴露，出現(xiàn)了“有增長卻無發(fā)展”的獨特現(xiàn)象。一些發(fā)展中國家如伊朗、巴西、巴基斯坦等都因奉行傳統(tǒng)的社會發(fā)展觀而付出了沉重的代價，這些國家并未因經(jīng)濟快速增長而使社會進(jìn)入良性狀態(tài)，而是出現(xiàn)了嚴(yán)重的分配不公、兩極分化、社會腐敗、人民的貧困加劇，直接導(dǎo)致政局動蕩和政權(quán)更迭頻繁，社會極度混亂。

綜上，傳統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)新觀強化了片面的經(jīng)濟發(fā)展觀，突出了功利主義的價值追求，并在科技繁榮，技術(shù)創(chuàng)新規(guī)模急劇擴張的時代不斷得到強化和固化，以致相應(yīng)地削弱了人類在其他方面的價值追求，嚴(yán)重導(dǎo)致了社會功利價值與人類精神境界增長之間的失衡，甚至在局部范圍內(nèi)割裂，破壞了價值世界的多元性和不可替代性。與生態(tài)文明追求的人、自然以及社會和諧發(fā)展、良性互動、共同繁榮為基本宗旨的倫理形態(tài)截然相反，南轅北轍。片面夸大了物質(zhì)財富的重要性，忽視和破壞了精神財富及其它人類不可或缺的多樣性價值形態(tài)，其最終結(jié)果必將是破壞生態(tài)平衡，破壞人和自然的和諧共處，破壞人與人的社會關(guān)系，一無所獲。

2 生態(tài)化技術(shù)創(chuàng)新觀與建立生態(tài)文明理念的內(nèi)在契合

由于生態(tài)化技術(shù)創(chuàng)新具有資源的高效、循環(huán)利用，能源的低消耗、少污染等特點，因此實施生態(tài)化技術(shù)創(chuàng)新可以為解決環(huán)境問題提供必要的技術(shù)條件,有利于維護自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡,實現(xiàn)人與自然的和諧相處。長期以來,我國的經(jīng)濟增長主要建立在高投入、高消耗、高污染的傳統(tǒng)發(fā)展模式上,導(dǎo)致資源能源持續(xù)緊張,生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重惡化。經(jīng)濟的快速發(fā)展已受到資源、能源供給不足和環(huán)境承受能力的嚴(yán)重制約。2001年,世界銀行估計中國的環(huán)境損失可能超過10%的國內(nèi)生產(chǎn)總值,真實的經(jīng)濟增長率可能為負(fù)。如不迅速實施技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化,變粗放型增長為科技含量高、經(jīng)濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少的低代價型增長,經(jīng)濟發(fā)展過程中資源短缺將不斷加劇，生態(tài)環(huán)境被嚴(yán)重破壞的趨勢將不可逆轉(zhuǎn),人與自然的矛盾將日趨尖銳。大力推動生態(tài)化技術(shù)創(chuàng)新,加快生態(tài)文明建設(shè),是解決這些矛盾的關(guān)鍵。

倡導(dǎo)生態(tài)化技術(shù)創(chuàng)新，把資源生態(tài)效益納入技術(shù)創(chuàng)新的目標(biāo)體系,從而使技術(shù)創(chuàng)新活動能不斷提高資源和能源的利用率,減少廢物排放,最大限度地降低天然資源、能源的消耗,減少生產(chǎn)活動對生態(tài)環(huán)境的不良影響,有利于從根本上轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式,消解經(jīng)濟發(fā)展對資源和生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的壓力和破壞,增強資源和生態(tài)環(huán)境對經(jīng)濟發(fā)展的持續(xù)支撐能力。生態(tài)化技術(shù)創(chuàng)新在實現(xiàn)生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變,謀求經(jīng)濟發(fā)展與自然和諧共處方面與建立生態(tài)文明的內(nèi)在要求是完全一致。

技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化強調(diào)人在技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展中的主導(dǎo)地位和作用,注重人的需要和滿足、素質(zhì)的提高和能力的發(fā)揮,并注重人類發(fā)展賴以依存的自然環(huán)境的改善,追求自然生態(tài)平衡、社會生態(tài)和諧有序,最終實現(xiàn)人的生態(tài)化，把“以人為本”作為最高價值原則,與建立生態(tài)文明的內(nèi)在要求是相同的。

3 生態(tài)化技術(shù)創(chuàng)新觀對建立生態(tài)文明社會的推動

面對我國環(huán)境狀況惡化的嚴(yán)峻生態(tài)形勢, 實施生態(tài)文明的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略, 不能采取“先破壞、后治理”、“先污染、后治理”的傳統(tǒng)發(fā)展模式來發(fā)展經(jīng)濟, 而應(yīng)尋求一種與人口、資源相協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展模式。建立生態(tài)文明社會，就必須變革傳統(tǒng)的思維方式,大力開展技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化, 樹立新的生態(tài)意識, 確立“預(yù)防源頭污染”的環(huán)境意識。建立生態(tài)文明必然要求技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化，生態(tài)化技術(shù)創(chuàng)新對建立生態(tài)文明有著巨大的推動作用：

（1）生態(tài)化技術(shù)創(chuàng)新促進(jìn)人類社會的和諧有序。實施技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化,最終目的在于為人類提供更好的生態(tài)環(huán)境,提高人的生活水平和精神層次,促進(jìn)人的全面發(fā)展,實現(xiàn)人類自身的的生態(tài)化。

（2）生態(tài)化技術(shù)創(chuàng)新有助于推動經(jīng)濟生態(tài)的和諧發(fā)展。和諧的經(jīng)濟生態(tài)是效率與公平的統(tǒng)一,它要求經(jīng)濟增長的速度與質(zhì)量相應(yīng)、規(guī)模與效益相當(dāng)。傳統(tǒng)技術(shù)創(chuàng)新在推動經(jīng)濟快速發(fā)展過程中加劇了利益分配的失衡，造成經(jīng)濟社會秩序混亂。實施生態(tài)化技術(shù)創(chuàng)新,有利于使經(jīng)濟社會良性運轉(zhuǎn)、和諧有序。

（3）技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化就是要徹底摒棄以往那種以單純追求經(jīng)濟效益為中心的發(fā)展觀, 糾正過去憑借高投入, 高消耗去實現(xiàn)發(fā)展，以惡化自然生態(tài)環(huán)境為代價以增加產(chǎn)出的錯誤做法, 要使得人類自身的經(jīng)濟發(fā)展更少地依賴有限的地球資源, 更多的與地球承載能力達(dá)到有機協(xié)調(diào)，從而實現(xiàn)人與自然的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。

綜上，通過生態(tài)化技術(shù)創(chuàng)新能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟和諧發(fā)展，減少環(huán)境污染，保護生態(tài)平衡，促進(jìn)人與人、人與社會、人與自然界和諧共生、良性互動、全面發(fā)展、共同繁榮，進(jìn)而推動生態(tài)文明社會更快更好的建立。

4 結(jié)語

技術(shù)創(chuàng)新作為經(jīng)濟社會發(fā)展的原動力,必須努力實現(xiàn)自然、經(jīng)濟社會和人的發(fā)展的良性互動與協(xié)調(diào)。技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)化是技術(shù)創(chuàng)新觀念的轉(zhuǎn)變,是技術(shù)經(jīng)濟發(fā)展的積極探求。大力發(fā)展生態(tài)文明是當(dāng)代與未來經(jīng)濟社會發(fā)展的主旋律,生態(tài)化技術(shù)創(chuàng)新是經(jīng)濟社會和諧發(fā)展的最大推動力。充分利用有利條件,克服一切障礙,構(gòu)建國家和區(qū)域生態(tài)化技術(shù)創(chuàng)新體系,大力實施生態(tài)化技術(shù)創(chuàng)新,加強生態(tài)文明建設(shè)，解決資源瓶頸問題,促進(jìn)人與自然和諧相處，方能保護環(huán)境，實現(xiàn)人與自然永續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

［1］潘岳.論社會主義生態(tài)文明［J］.綠葉，2006，（10）.

［2］羅爾斯頓著,楊通進(jìn)譯.環(huán)境倫理學(xué)［M］.北京：中國社會科學(xué)出版社，2000.