導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇繪畫培訓總結，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

我們公司企業(yè)文化正是符合這一特點，是廣大員工集體智慧的結晶，是實踐和時間沉淀的結果。所以，企業(yè)文化和企業(yè)的成長和建設息息相關，相得益彰。企業(yè)文化中的“價值觀基石”——信任、包容、建設，及“工作基石”——創(chuàng)新、尊重、樂趣，短短幾個字，高度概括了我們公司文化的精髓。

我們每個人從小都樹立自己的人生觀和價值觀。同樣企業(yè)作為一個組織，也有自己的價值觀，承擔著社會責任。信任是員工歸屬感的重要方面，沒有信任也就無從談起建設，公司對員工的信任，才能讓員工殫精竭慮，全力付出。信任是基于職責的信任，上級對下級的信任才能讓下級有足夠的空間和資源去處理事情，才能激發(fā)下級的創(chuàng)造力，同樣，只有下級能好好工作，不斷創(chuàng)新，做好領導交代的任務，才能讓上級去信任你，把更多更重要的事情放手讓你去做。這種彼此之間的信任，才能讓企業(yè)，上下級，員工之間都能建立起一種和諧的工作人文環(huán)境。

包容是人與人之間相處的一種境界。一個不能包容他人的缺點和錯誤的人，也將得不到別人的寬容和幫助。海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛。個人要有虛懷若谷的胸襟，企業(yè)也要有包容萬物的情懷，只有這樣才能成為江河。

但是，包容絕不能縱容和包庇，出現(xiàn)了問題就要承擔責任，而不能蒙混過關。沒有獎勵和懲罰，企業(yè)的規(guī)章制度就將流于形式。大家做事情都不能嚴格的要求自己，上下級之間相互包庇，大打人情牌，這是要不得的，長期以往，企業(yè)也就面臨著關門歇業(yè)的命運了。

篇2

一是思想重視，組織嚴密。院黨委將這次集中學習培訓作為鞏固和發(fā)展先進性教育成果，抓好提高黨員、干部、教師隊伍素質(zhì)這個關鍵，推進創(chuàng)建高水平示范性職業(yè)技術院校的重要舉措認真研究，精心部署。從去年底醞釀今年的工作要點到審定安排意見，下發(fā)院黨委20*年5號文件，對這次集中學習培訓從指導思想、培訓范圍、培訓內(nèi)容、時間安排及考核意見等都提出了具體要求，召開了牽頭和協(xié)辦部門負責同志參加的專題協(xié)調(diào)會，做到了整體有安排，中間有督導、調(diào)度，最后有考核總結。多數(shù)黨支部根據(jù)黨委的意見，結合實際認真落實學習培訓的各項要求，多數(shù)黨員、干部和教師也都非常珍惜這次學習提高的機會，以飽滿的熱情積極參加，使集中學習培訓的過程變成了全院統(tǒng)一思想、凝聚合力；提高素質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；明確目標、推進創(chuàng)建的過程。

二是時間集中，內(nèi)容豐富。從時間安排上，每周利用一、四返校日和周末一個半天，保證了參訓人員有相對集中的條件。從學習內(nèi)容上，我們以創(chuàng)建高水平示范性職業(yè)技術院校為主線，安排了四個專題，既有學習和社會主義榮辱觀的教育，又有建設創(chuàng)新型國家的有關文件、講話和論述；既有示范性職業(yè)技術院校建設和評估的教育學習文件選編，又有關于人的全面發(fā)展理論、科技與現(xiàn)代化進程、發(fā)展素質(zhì)教育、賞識教育、現(xiàn)代禮儀等方面的名家報告。從方法上，既有全院集中，又有支部活動和個人自學；既有支部討論，又有大會交流等，使大家多側面、高品位地開闊了視野，增長了知識，提高了自身建設和創(chuàng)建高水平示范性高職院校的本領。

三是態(tài)度認真，學風端正。從院領導到多數(shù)黨員、干部和教師按時參加，認真聽講，不少同志還堅持記筆記，寫心得，聯(lián)系個人思想、本職工作以及學院的改革、發(fā)展和創(chuàng)建示范性職業(yè)技術院校的實際思考問題，改進工作，推進創(chuàng)建。據(jù)統(tǒng)計，全院集中學習9次，應到黨員、干部和教師351人，平均出勤率近80%。有的支部，如第一支部（組織、宣傳、紀檢、人事處）、第二支部（辦公室）、第三支部（學生處、工會、團委）、第四支部（圖書館、高教）、第五支部（教務處、招辦、計算機中心）、第十一支部（機電系）、第十二支部（計算機系）、第十七支部（經(jīng)濟系）、第二十支部(社科部)平均出勤率在95%以上。還涌現(xiàn)了一些好的集體和個人。比如，后勤支部結合實際深入思考，認識到位。保衛(wèi)處黨支部聯(lián)系工作實際，提出把平凡的工作做好就是不平凡，把簡單的工作做好就是不簡單。計算機系結合創(chuàng)建實際，推進了創(chuàng)建工作。管理系領導帶頭，以身作則，積極投入集中學習培訓。經(jīng)濟系邊學習邊按迎檢要求完成了各項任務。體育系結合學習，研究工學結合教學模式改革。許多同志克服了種種困難，堅持參加學習培訓，展示了良好的精神風貌。在全院學習考核時，多數(shù)同志聯(lián)系實際，深入思考，圍繞把我院創(chuàng)建成高水平示范性職業(yè)技術學院提出了許多真知灼見。我們將在組織評分后擇優(yōu)宣傳，并借以完善學院創(chuàng)建方案，進一步推動創(chuàng)建工作。

篇3

這些對于企業(yè)文化有著曲解而不能用辯證的思想觀與方法論去理解、培養(yǎng)和執(zhí)行企業(yè)文化的企業(yè)是令人感到可悲的。一家本身效益不錯的企業(yè)，自從導入ci后，企業(yè)的老板一下子覺得不得了，企業(yè)脫離了象游擊隊一樣的“市民經(jīng)濟”運作模式，而步入到了正規(guī)軍的“規(guī)模營”的行列里了。于是，企業(yè)老板今天一個想法，明天一種思路，來填充企業(yè)文化上的先天不足。本身這家企業(yè)就沒有實際意義上的企業(yè)文化，他生搬硬套的來搗騰企業(yè)文化，結果適得其反：員工陽奉陰違，部門間、員工間、上下級間不配合，相互拆臺現(xiàn)象嚴重，在企業(yè)內(nèi)部形成了一種口號式的企業(yè)文化，成為了沒有深入員工內(nèi)心深處的虛假文化、表象文化和無用文化。這樣，使企業(yè)員工把時間都花費在這些表象文化上，加上企業(yè)本身就起步晚、底子薄、人員不穩(wěn)定，導致企業(yè)效益不斷的下滑，生存受到了威脅，只得使這一幕草草收場。

其實，只要是企業(yè)都會存在企業(yè)文化，但企業(yè)文化不是一蹴而就就會在企業(yè)內(nèi)部發(fā)揮作用的。企業(yè)文化需要經(jīng)過企業(yè)的醞釀、積累、認可、信賴然后才會釋放。企業(yè)的發(fā)展不光是依靠企業(yè)文化活著的，企業(yè)只有通過不斷的發(fā)展與完善才會造就出較為細膩、完整與成熟的企業(yè)文化，這時才會使企業(yè)文化成為發(fā)揮出其內(nèi)在的價值深入人心和薪火相傳的作用。

篇4

（臺下回應：好，很好，立白好，我們神采飛揚，耶?。?/p>

首先，還是謝謝營銷管理學院的各位老師——在這二十多天里的辛勤勞作；謝謝各位同事和同學給我?guī)砹四敲炊鄽g聲笑語，和感動。（鞠躬，掌聲雷動）

我想呢，以客戶代表的身份站在這個臺上的機會，也就這一次了。所以，我想借這個機會再說一聲謝謝——送給臺下的朱總和江西省區(qū)團隊的各位兄弟們。進入市場一線八個月，劉澤華的每一點進步都離不開你們的幫助和支持。謝謝。（九十度鞠躬，掌聲雷動，江西省的團隊在朱總的帶領下起立致意）

回顧和總結這二十三天的學習和培訓，有失也有得。

在這二十多天的培訓中，我們與世隔絕，連勞改看報紙的機會都沒有；我錯過了三場火箭的季后賽；我三月底剛買的筆記本，現(xiàn)在家里睡大覺。

(一片善意理解的笑聲，然后是掌聲，我的演講再次被打斷)

但是，我覺得，這值得。因為在這段珍貴的培訓中，更多的是“得到”。

在今年1月份的述職中，我“先知先覺”，定下08年的目標——要從一個單純的執(zhí)行者，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€既有很強的執(zhí)行能力又是一個領導者、銜接者、引導者、策劃者的全面的綜合性的立體化營銷人才。當時，我還沒有給這個目標找到很好的步驟。但是，伴著陽春三月的溫暖和熙的陽光，敬愛的總裁和蔣總帶領營銷管理學院的各位老師，就給我們送來了《立白經(jīng)銷商一體化系統(tǒng)》。并在這二十三天里不辭辛勞的教導與培訓。

從一個客戶代表自身的知識的完善與能力的提升，再到經(jīng)銷商的管理與運作；從經(jīng)銷商的人員管理，到庫存管理，再到……（為保守商業(yè)機密，此處省去868字）

我相信，這將是我事業(yè)的一個轉(zhuǎn)折，甚至是我人生的一個轉(zhuǎn)折。因為我進步了，我可以做一個合格的優(yōu)秀的立白營銷人員了。我為之自豪。

學習之外，就是生活。很感謝蔣總和薛總等領導的每一次到來。謝謝你們來看望我們，不僅是因為你們帶來的水果以及菜盤中多出的那好幾塊肉。更是因為，你們的到來是對我們堅持學習的最大的激勵和鼓舞。

還有，我還想著重提一下一起共“患難”共學習共成長的兄弟姐妹們。劉暘，你的成熟的男人氣息，一直讓我景仰和羨慕，也讓我學到很多；院長，記住你說的話，我以后到黑龍江，你要請我去……那個；我們可愛的熊總，謝謝你的鋼管舞，但是你要記得，你還欠我們一支脫衣舞；還有接觸不多但是卻讓我無比尊敬的張濤、文明，以及大剛們，你們是我們07屆的優(yōu)秀代表，是我們的驕傲，我會努力向你們看齊；還有那些姐妹們，雖然因為我這人比較內(nèi)向的緣故而與你們交流比較少，但是在我的內(nèi)心，我是對你們無限崇敬的，你們讓我看到了什么是真正的女中豪杰巾幗英雄，但是，讓我很氣憤和郁悶的是——為什么你們大多數(shù)都結婚了……還有很多的可愛的人兒，我們都不會忘記，就讓我們一起奮戰(zhàn)，為百年立白而共同努力。

最后，就請大家起立共同發(fā)出我們最響亮最震撼的聲音，我們的誓詞——我們是立白的銷售經(jīng)營……一、二……

“我們是立白的銷售精英，肩負著打贏一場現(xiàn)代化國際營銷的光榮使命；我們是立白的營銷尖兵，為百年立白奮發(fā)圖強”。

篇5

中國繪畫是更注重于意象的藝術，意象造型是中國繪畫藝術的主要特征。由于儒家、道家對中國繪畫的影響，畫家們特別強調(diào)內(nèi)心世界的表現(xiàn)。因此，在中國傳統(tǒng)繪畫里，形似是次要的，是為情感服務的，有時為了表達情感，對形象是要弱化的。因此，線條成了畫家表達情感最好的工具，筆墨等中國畫獨特的藝術語言也在此得到了最大限度的發(fā)揮。舍棄了“線”的運用變化，忽視了“墨”的多種施用，等于否定了中國畫。

中國畫早期的發(fā)展，就是線條的發(fā)展。例如：早期戰(zhàn)國帛畫《人物龍鳳圖》即是運用了墨線勾勒的技法。兩漢到魏晉，線條的表現(xiàn)形態(tài)已有了粗壯、細挺的變化。唐末至宋代“白描”這一純線性表現(xiàn)形式的出現(xiàn)，加強了線條的情感表現(xiàn)力。在唐末五代之前，中國畫線條有筆無墨，只講究骨法用筆，少有墨的變化。五代、宋以后，畫家們開始注重線條與墨色變化相結合的運用，筆墨在宣紙上的滲透與暈染也隨之豐富了線條的美感。元以后文人畫的興起，使線條的自身審美語言愈加豐富，其線條結合濃、淡、干、濕、焦不同的墨色，形成了或長或短、或肥或瘦、或干或濕等不同效果。經(jīng)過歷史的長期發(fā)展，逐漸形成了中國畫特有的對線條的基本審美要求，那就是要求線條要有起伏、圓厚、筆力三要素。

西方繪畫中線的運用及發(fā)展

西方善于以理性思維認識世界，因而西方的藝術崇尚自然客觀的真實性，要求藝術形式準確再現(xiàn)客觀對象。西方繪畫從觀察的角度出發(fā)，自文藝復興以來精研了光影、透視、解剖等，是集面、體、光、色于一體的藝術。只有各物的界，而界上并不描線，線是一種輔助于形體的表現(xiàn)手段。

但這不等于說西方繪畫不注重線條的美感，西方的繪畫作品中也存在著不少成功運用線條美的例子。如達?芬奇的素描《自畫像》中，那準確輕松的線條就極富表現(xiàn)力。雖然如此，西方傳統(tǒng)繪畫中的線條與中國繪畫中的線條在理論上還是有本質(zhì)差別的。

后印象派的出現(xiàn)開創(chuàng)了西方繪畫新的紀元，標志著造型藝術真正的多元化時期的到來。有很多畫家接受東方藝術的精華，結合用線造型使西方造型藝術發(fā)生了變化。梵高、高更、塞尚，改變了西方傳統(tǒng)繪畫線造型寫實的方法，更多地用主觀的線、色、面表達感受。梵高對繪畫異常認真而執(zhí)著，他運用粗細不同的線條和強烈的色彩表現(xiàn)出最真實的內(nèi)心感受。20世紀初西方現(xiàn)代美術的興起使西方傳統(tǒng)繪畫發(fā)生了巨大的變化。一些現(xiàn)代派畫家打破了傳統(tǒng)繪畫中客觀寫實的方法，運用夸張、變形、裝飾化和抽象化表現(xiàn)內(nèi)心的主觀感受，將線的豐富性和表現(xiàn)力發(fā)展到一個更高的層次。例如：畢加索作品中的線簡潔有力，通過線對形的平面概括處理，傳遞出豐富的思想內(nèi)涵；抽象畫家康定斯基和蒙得里安注重于線的構成和精神的表達，使線的本身意義得到了很大程度的發(fā)揮，創(chuàng)作了大量代表時代精神的抽象繪畫。

中西方繪畫中的線在運用上的異同

1.線的功能

中國畫“線”的造型形式既不是對客觀事物造型的真實寫照，也不是對客觀事物造型的憑空想象；既不是客體的派生物，也不是主體的附庸；既不是具象、也不是抽象，而是意象?！熬€”的主要功能就體現(xiàn)在對畫家情感的意象表達。

西方繪畫的用線是通過互相間的穿插組合和自身的對比變化來表現(xiàn)物象及其空間位置。“線”的主要功能局限在了對形體、空間的概括方面，離開了形，線便失去意義。因此，一般情況下在最后完成的作品中，線條通常會被色彩、明暗體積構成的塊、面所淹沒。到了后印象派的出現(xiàn)，線才從傳統(tǒng)的造型功能中解放出來，逐步形成了其獨特的審美表達。

2.用線的目的和側重點

中國繪畫中的“線”除具有勾勒形體的作用外，更注重線條對情感的表達；而西方繪畫用“線”的主要目的就在于造型，概括形體。也就是說以線造型，中國重意，西方重型。

篇6

一、基本情況

學校經(jīng)**教育局批注取得了，教民**1000550號《華人民共和國民辦學校許可證》。學校開辦資金萬元，由舉辦者**投入。法定代表人：**開辦資金：3萬元辦學內(nèi)容：初中級繪畫培訓，辦學地址：學校組織機構人員構成：

（1）組織機構：校長責任制

（2）人員構成：學校共有教師3人，其中專職2人，兼職1人。學校本年度舉辦兩期少兒美術培訓班，現(xiàn)有學生35人。

1、財務情況：全年總收入8萬元。

2、主頁設置：我校為一層商業(yè)門面，面積約為96平方米。另配有專業(yè)圖書60余冊，素描頭像10余個，畫板50塊，畫架40個，取暖、納涼設備完善。

二、**繪畫學校專門教授中小學素描、色彩技法、兒童畫，學生從一點不會學起，因才施教，規(guī)范教學。按照美術院校的教學理念，培養(yǎng)學生，堅持正確的繪畫素描、色彩的啟蒙教育，讓學生真正邁進繪畫的大門，同時讓學生體會到繪畫的樂趣。畫室寬敞明亮，教具規(guī)范齊全，營造了良好的繪畫環(huán)境。

篇7

【文章編號】0450-9889(2012)02A-0033-01

特色學校的建設，是全面實施素質(zhì)教育的需要，也是學校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體。我校在選擇和開發(fā)學校特色項目時，立足學校實際，充分考慮學校的地理位置、學校規(guī)模、學校的經(jīng)濟狀況、教師隊伍現(xiàn)狀等，經(jīng)過領導班子反復研究討論，多次分組征求教職工意見，最終確定了以“書畫校園，翰墨飄香”為我校特色發(fā)展方向。具體目標為：中低年級階段夯實書畫特色基礎，著重打好學生的書寫和繪畫基礎；高年級階段注重書畫特色的發(fā)展，發(fā)展學生的寫字繪畫特長，使其成為學生終身受益的技能。

一、學校領導高度重視。創(chuàng)建制度保障

學校建立健全了書畫特色創(chuàng)建組織機構，成立了由校長、副校長、書法和繪畫專職教師等組成的書畫特色教育領導小組。一名擅長書畫的校級行政領導分管寫字和繪畫教學指導，一名書法愛好者擔任校級書法指導，所有語文老師擔任本班書法教學，一名繪畫功底較好的老師擔任校級繪畫教學指導，各年級安排一名藝術組教師擔任年級指導。學校制定了《書畫特色創(chuàng)建工作方案》，對師生的教學活動作了詳盡的規(guī)定，并對特色創(chuàng)建活動設定了各階段要求，有利于各部門的實施。我們深知特色學校不是一朝一夕就能形成的，它需要學校全體師生的共同努力，需要經(jīng)受時間的考驗，為此，要制定強有力的制度作為保障。制度要明確規(guī)定特色項目的培訓時間、培訓地點、輔導教師、培訓目標、過程管理、總結反饋以及學校在特色培訓上的經(jīng)費支持等各項內(nèi)容。學校建立了科學有效的制度，保障了特色打造工作規(guī)范有序、穩(wěn)定健康地發(fā)展。

二、著力營造書畫環(huán)境。狠抓師資隊伍建設

學校是教書育人的場所，要充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。圍繞“書畫校園，翰墨飄香”理念，學校在各個角落均體現(xiàn)了書畫校園的特色：一是將教室均布置成書畫訓練室；二是將學生的作品裝裱后，掛在教室及走廊上，提高學生書畫的信心；三是將學生作品張貼在學校文化長廊里。重大節(jié)日展出一批優(yōu)秀書畫作品，成為展示學校書畫教育活動的窗口，逐步營造特色建設的氛圍，讓學生在富有書法繪畫藝術的氛圍中受到感染、得到熏陶。

書畫特色的開展關鍵在老師，老師沒有過硬的基本功和指導能力，活動就無法正常開展，所以我校狠抓師資隊伍建設，真正使教師成為學生“學書會畫”道路上的引路人與指導者。一是召開專題講座。學校分管副校長牽頭，組織教師參加有關書法和繪畫教育的講座；請校外富有經(jīng)驗的老師到校講解書法教育、寫字教學及繪畫技巧等方面知識。二是組織教師進行校本培訓，分語文組、數(shù)學組和綜合組進行輪訓，不斷提高教職工書畫水平。三是開展崗位練兵活動，要求教師在業(yè)余時間進行書畫練習；學校通過開展階段性的書畫競賽，激發(fā)教師練好書畫的熱情。

三、堅持訓練。持之以恒，促進學生特長發(fā)展

篇8

3、9月初，在進行民主評先活動時我工會召開了職代會，充分讓教職工發(fā)表意見，使評先工作在公開、公正、透明中進行。評先結束后及時將評先結果進行公示，選出的優(yōu)秀教師參加了教師節(jié)新華區(qū)教師表彰大會。

二、提高教職工素質(zhì)，促進保教質(zhì)量的提高

1、園工會積極支持教工們提高科研能力，增強研究意識，今年我園在省《優(yōu)化師幼互動關系的研究》中征集了大量的教學案例和教育隨筆，并選出優(yōu)秀篇章整理成冊，為以后的工作留下了寶貴的資料，并受到了課題組專家的好評。3、為了做好幼小銜接工作，我園的大班老師組織了一系列的主題活動如：參觀小學、體驗小學的學習生活、與小學生交流、設計課程表等；6月底精心設計組織畢業(yè)典禮，并把活動制作成光盤送給了每一個孩子，為孩子留下美好的回憶。

4、利用多種形式為幼兒提供展現(xiàn)自我的平臺，今年我園組織了春季運動會、六一建園十周年慶典、慶十一繪畫展、我為祖國媽媽唱贊歌歌詠比賽、詩歌朗誦會、拍球跳繩比賽、集體舞比賽等活動。在平時的一日主題活動中把孩子采集到的信息及一些繪畫作品加以整理、裝飾到走廊、活動室內(nèi)等進行藝術教育環(huán)境創(chuàng)設；在區(qū)角活動中提供各種便于孩子探索、創(chuàng)造的材料；在周一升旗時舉行幼兒歌表演、小小禮儀員等活動，這些活動充分體現(xiàn)了“以幼兒為本”的教育理念，受到了各界領導和國內(nèi)著名幼教專家劉占蘭博士的高度評價。

5、工會鼓勵教師業(yè)務進修，重視師資隊伍建設，今年有兩名新教師參加了普通話水平培訓和測試，有5名教師參加了本科在職學習。

三、開展豐富多彩的職工活動

本年度，我工會組織開展了豐富多彩的繪畫、文體活動，活躍教工生活如：開展小制作活動、唱歌賽、交誼舞會、體操比賽、邊彈便唱、繪畫賽、踢毽子、跳繩、乒乓球賽、羽毛球賽活動等，每月開展活動簡列如下：三月份: 5日，組織了職工卡拉ok賽，為職工發(fā)放了紀念品.18日組織職工進行全面體檢,并為職工發(fā)放了板蘭根沖劑。五月份：為了配合“六一”建園十周年慶典，月初組織部分會縫紉的職工制作演出服裝，在28日慶典后對設計新穎、有創(chuàng)新意義的服裝道具制作者給予了獎勵；中旬，對各班組的義務消防員，進行了模擬發(fā)生意外的緊急集合演習，組織織工學習一些簡單的營救小常識，同時每人發(fā)放消防小冊子一本；月底，為了慶祝全國總工會成立80周年，園工會組織全體職工學習工會知識，進行了知識問答競賽活動；在建園十周年慶典中廣大教職工踴躍參加，獻上了精彩的《好日子》、《越來越好》、《精忠報國》等歌舞。七月份：為防暑降溫，工會為每位教職工發(fā)放了茶葉、綠豆和白糖。中旬利用我園的室內(nèi)游泳池進行了游泳比賽。下旬，工會籌措經(jīng)費對幼兒園室內(nèi)走廊進行了維修粉刷，園工會積極組織職工進行粉刷后的衛(wèi)生整理工作；29 日至31日，在工會主席的帶領下，11名保育員參加了市婦幼舉辦的培訓班。 2012年地稅分局工會工作總結

創(chuàng)建合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會工作總結

區(qū)教育工會女職工委員會工作總結社區(qū)工會2012年工作總結

街道社區(qū)工會聯(lián)合會上半年女職工工作總結

社區(qū)工會五級網(wǎng)絡援助分站半年工作總結

社區(qū)上半年工會工作總結

查看更多>> 工會工作總結

八月份：21日，我園對36名一線帶班教師進行了美術、邊彈邊唱、即興編舞、特長展示等項目的崗位練兵活動。組織保育員進行了職業(yè)道德講演和幼兒廣播體操表演，組織炊事人員進行了蒸包子、切土豆絲基本功比賽活動。十月份：工會配合幼兒園開展愛祖國教育活動，組織老師和幼兒同唱《愛我中華》等歌曲；組織教職工練習乒乓球活動。十二月份：在園工會的大力配合下，我園順利通過了市、區(qū)兩級教育部門的安全、衛(wèi)生保健大檢查。我園的安全工作和衛(wèi)生保健工作受到了各級領導的高度評價。22日，工會組織全體職工對中層干部，進行了民主測評工作。計劃本月底組織開展:先進班組和先進個人評選工作、羽毛球乒乓球決賽、慶“元旦”聯(lián)歡活動.

四、加強對工會干部和教職工的培訓。五、合理使用工會經(jīng)費

一年來，我園堅持依法合理使用工會經(jīng)費，堅持每一項工會開支都由工會經(jīng)費審核小組監(jiān)督審核，做到了開支透明化。工會領導積極爭取各級領導的支持，想辦法籌集資金為教職工辦實事，全力解決教職工生活和工作上的困難。教職工凡有婚喪嫁娶的，工會都拿出資金并組織全園職工購買禮品親問或祝賀。每月從工會經(jīng)費中拿出一部分為職工購買生活小用品。在改善工會之家活動器材方面，今年添置了乒乓球臺、5米跳繩、籃球燈等活動器材。完備的活動設施器材、豐富多彩的工會活動、富有人文關懷的工會組織給教工創(chuàng)造了身心愉悅的職工之家。

2012年地稅分局工會工作總結

創(chuàng)建合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會工作總結

區(qū)教育工會女職工委員會工作總結社區(qū)工會2012年工作總結

街道社區(qū)工會聯(lián)合會上半年女職工工作總結

篇9

本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點，認真貫徹落實《新課程標準》的精神，落實各項要求，充分發(fā)揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學質(zhì)量。積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質(zhì)量與效益。組織并開展好學校興趣小組活動并落實到實處。

二、本學期的任務目標：

1、督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。

2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術水平。

3、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4、通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。

5、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質(zhì)量。

三、方法和措施：

1、根據(jù)教導處的教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。

2、杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務水平。

4、鼓勵美術教師充分利用美術室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用。

5、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。

6、組建美術興趣小組并積極開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。

四、教研活動安排：

九月份：

1、制訂、收繳美術教學計劃。

2、成立美術興趣小組。

十月份：

1、舉辦國慶書畫展。

2、興趣小組活動

十一月份：

1、參加組內(nèi)聽課評課活動。

2、優(yōu)秀案例評比。

十二月份：

1、組織美術期末考核。

2、撰寫美術教學工作總結。

小學美術學期工作計劃面對美術學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我繼續(xù)擔任三至六年級的美術教學工作，根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對低、中、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握并進一步提高繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。

認真制定學校美術工作、教學計劃、美術活動等計劃。

學習新課程標準，認真設計教案。

準備、積累資料編寫美術案例。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事,迎接區(qū)校園藝術節(jié)書畫大賽。

認真組織、輔導美術興趣濃厚的學生。

加強對美術優(yōu)秀生的輔導。

四、教學要注意的問題：

1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質(zhì)量。

小學美術學期工作計劃一、指導思想：

認真貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作，結合我校實際組織組內(nèi)教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究。本學期繼續(xù)將課程改革作為美術學科教學研究的中心工作，通過教學實踐與探索深入領會課程理念，通過多種教研方式喚起美術教師參與教改的積極性和主動性，認真總結新課程改革實施中形成的經(jīng)驗，加強對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，搞好美術陣地建設，全面提高我校美術教學質(zhì)量。

二、工作目標：

1、對學生進行傳統(tǒng)的文化藝術教育和當今的藝術文化教育。

2、通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的，達到積極的教育效果。

3、要與學校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術課堂教學和美術創(chuàng)作活動，對學生進行美育教育，凸現(xiàn)美術教育的特殊審美教育功能。

4、從理論上把握好美術課教學的專業(yè)教學特點，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關系問題，在教學改革中既要突破傳統(tǒng)的教學方法和形式，但又不要喪失美術課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題。

5、同時要把握好面向全體學生的教育方法，既要關注個別學困生，加強輔導，又要在不斷提高發(fā)展學生的藝術方法提高上狠下功夫，以點帶面。

6、通過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創(chuàng)作。以藝術節(jié)、科技節(jié)等節(jié)日為契合點，構建學生課外活動小組龍頭，開展貼近學生學習生活的教育活動藝術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作意識，增強創(chuàng)新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感;形成正確的價值觀取向。對學生作業(yè)、作品參加的各種競賽活動，要給予積極的鼓勵和表揚，不斷激發(fā)學生的學習興趣，提高對美術學術的價值觀取向和培養(yǎng)學生積極間上的進取精神。

三、主要措施

1、緊緊抓住美術課堂教學，使教育質(zhì)量不斷提高，進一步實踐探究美術課堂教學的新教法，促進學生全面發(fā)展，進行深入研究、認真學習、努力研討、認真實踐、突出教學效果。

2、加強課堂教學常規(guī)管理，積極配合班主任、各位教師對學生進行良好的行為習慣培養(yǎng)，加強組織紀律教育，形成正常良好的教學秩序。

3、認真?zhèn)湔n，上課，進行認真的反思，隨時改進調(diào)整自己的教學方法，每星期進行教材進行深入的學習，貫徹新課程改革方案，保證美術課的質(zhì)量。

4、結合道德教育為主題的教育活動，運用美術語言獨特的表達方式，對學生進行直觀形象、活潑生動的教育，達到德育教育的效果。

5、努力探索和完善美術課學習，進行探索學習實踐，進行校內(nèi)藝術資源的開發(fā)，積極配合學校綜合實踐活動，注意結合兒童的學習生活經(jīng)驗進行美術與其它課程的整合，實現(xiàn)美術教育，審美教育功能的特點和效果。

6、積極組織和輔導學生參加各種形式的美術創(chuàng)作活動，大力開展以班為基礎的美術創(chuàng)作活動，活躍我校藝術教育的氣氛，營造校園濃厚的文化藝術氛圍，并在此基礎上，組織輔導學生參加各級的兒童繪畫比賽活動，為培養(yǎng)學校的藝術人才，為上一級學校輸選藝術人才而努力工作。

7、教研組內(nèi)教師要加強自己的教學理論學習，在學習提高的同時，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的發(fā)展和提高，要加強美術專業(yè)知識和技能學習，使自己在美術教學和專業(yè)能力方面，都有大量的進步，以適應學校的發(fā)展和要求。

8、認真開展學生日常成績的檢查與評價，積極引導，注意培養(yǎng)學生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的學生學習成績的檢查與考核，引導學生自我評價，對他人進行評價的意識，不斷完善學生美術成績評價體系，認真做好對學生的成長評價工作，把握好評價中的鼓勵與激勵作用。

9、每位教師要加強自己的教育理論學習，并能對自己教育實踐進行總結與提煉，上升到理論認識高度，結合新課程的理念，認真撰寫論文、教學隨筆等經(jīng)驗文章，為學科教研積累豐富的精神財富。

10、結合學校的課題研究,進行認真的總結,確立研究主題,結合學校的培訓,撰寫課題報告。

11、結合學校的信息技術特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應有的效應，不斷提高教師計算機的使用效率。并充分運用現(xiàn)代教育技術，努力拓寬教育渠道。

12、搞好組內(nèi)的互幫互學，團結合作，使我們組內(nèi)教師業(yè)務不斷發(fā)展，努力學習，鉆研教育教學業(yè)務，提高自己的教育教學理論水平，虛心學習，向前發(fā)展。

13、積極爭取參加校內(nèi)外的學習與培訓，參加校內(nèi)外的教學課研究活動。

14、注意加強教研組博客教師個人博客的建設使用，特別是注意對教研組組內(nèi)信息和教師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設和資源共享。

四、具體工作安排

1、各學段每周增設一節(jié)書法課，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主。

2、利用課余時間開設興趣小組。

3、舉辦全校的關于 “國慶”、科技節(jié)的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參與美化校園的繪畫制作，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術繪畫交流。

篇10

上個世紀末以來，隨著商品市場競爭的加劇以及包裝工業(yè)的發(fā)展對人才的迫切需求，包裝工程專業(yè)如雨后春筍般在全國很多綜合院校涌現(xiàn)。學科的迅速發(fā)展必然要求教學方法應更具針對性和專業(yè)化。

包裝工程專業(yè)是典型的交叉學科，學科的專業(yè)定向多元化，學生畢業(yè)就業(yè)可選擇性大。學生招收的是純文化生，不加試美術，文理兼收，進校后在基礎文化課學習的同時，既需學習物理、化學、工程方面的課程，又要學習藝術設計方面內(nèi)容，根據(jù)各自特長和興趣發(fā)展。由于學生既要學文又要學理工還要學藝術，所以相對課時量稍顯不足。學生學習興趣不同，有的學生也學得心有余而力不足，泛而不精。一般來說，該專業(yè)學生在一年級完成美術基礎的訓練，同時完成其他文化和專業(yè)基礎課程的學習。由于課程涉及文、理、藝三方，所以對各部分課時進行壓縮，美術基礎素描、色彩課時通常在單科64-72學時之間，有些學校甚至更少。因此，相比較藝術類考生而言，學生的文化學習能力稍強，但專業(yè)繪畫能力普遍較差，學生進校前幾乎沒有接受過專業(yè)的美術培訓。在做包裝設計時，學生普遍存在繪畫能力不足的現(xiàn)象，只有部分天資比較高、對藝術設計興趣比較濃厚的學生會主動通過課后的自我補習，來提高包裝設計方面的專業(yè)手繪素養(yǎng)。

一、包裝工程專業(yè)的學生來源與傳統(tǒng)教學方法分析

由于包裝工程專業(yè)的生源是來自文化高考而沒經(jīng)美術高考選拔，所以入校時這類學生普遍缺乏正規(guī)的美術入門訓練。一般在大學第一學年，接受各為幾十課時的素描、色彩訓練。

正常來說，藝術類考生在進行美術高考前，普遍每天接受繪畫訓練，少則半年多，多則好幾年。每半天學習3個小時，一天相當于8課時，高校64課時相當于藝術生考前培訓8天。8天只能幫助學習和消化簡單結構素描，也許還只是停留在最簡單的石膏幾何體階段。72課時相當于培訓9天，96課時相當于培訓12天，進步不了太多。即便是最有天分的學生也只是初級入門而已。雖然個人學習方法和學習能力很重要，但是適當?shù)臅r間消耗還是必要的。因此，在包裝工程專業(yè)學生美術底子幾乎為零、課時又極少的情況下，應用傳統(tǒng)美術教學方法效果不明顯是可以預料的結果。

美術基礎課程傳統(tǒng)上是小課教學，教師示范并在學生繪畫實踐的時候采用個別輔導的方法。一般入門教學是先找感覺，輔助以簡單的技法，要求學生不斷進行繪畫實踐，在簡單的方法指導下自己去感知，要求學生主動性學習。這種方法，是長期以來形成的傳統(tǒng)繪畫教學方法，具有普遍性，是符合一定科學規(guī)律的。但與之對應的是，必須要有足夠的時間大量練習來體驗，畢竟繪畫是一種實踐性很強的學科。

所以包裝工程專業(yè)的學生基礎和學科安排并不符合傳統(tǒng)美術基礎學習的條件。所需課時嚴重不足和后期專業(yè)要求又比較高是矛盾的重心。這就要求我們重新定位教學方法，嘗試結合包裝工程專業(yè)學生的學習特點和課程設置來改進教學方法，以提高教學效率。

二、包裝工程專業(yè)對學生美術基礎的需求分析

包裝工程專業(yè)美術基礎課程訓練的目的，主要是在后期的設計實踐中，使學生具備基礎造型能力、色彩應用能力和設計作品的表現(xiàn)技能。這是學習包裝設計的基礎必備技能。

與學習純繪畫專業(yè)相比，設計專業(yè)學生學習美術不是為了將來培養(yǎng)畫家，不需要具備專業(yè)畫家的高超的手繪技能。當然，幾十課時的時間也不可能奠定這樣全面的基礎。這就要求我們有針對性地教學。根據(jù)這一點，研究的對象應是本專業(yè)對學生美術基礎的需求?？v觀全國各大綜合院校包裝工程專業(yè)設置的現(xiàn)狀，我們發(fā)現(xiàn)，包裝工程專業(yè)對于學生美術基礎的需求主要有以下幾個方面：

1、透視原理與結構素描在包裝設計表現(xiàn)對象上的應用；

2、簡單明暗效果在包裝設計表現(xiàn)對象上的應用；

3、色彩構成在包裝設計表現(xiàn)對象上的應用；

4、傳統(tǒng)圖案原理在包裝設計表現(xiàn)上的應用；

5、包裝設計電腦制圖時相關的造型審美和辨別能力。

總而言之，包裝工程專業(yè)對學生學習美術基礎的能力要求主要局限在本學科包裝設計的專業(yè)方向，表現(xiàn)對象和內(nèi)容相對具體、單一，在其他對象上的繪畫表現(xiàn)能力上要求比較低，最重要的要求集中在對包裝物表現(xiàn)的技能，這就是包裝工程專業(yè)的學生在美術基礎方面的專業(yè)需求。因此，為了在短時間內(nèi)更有效地提高學生的設計表現(xiàn)能力，區(qū)別于傳統(tǒng)教學方法中普遍表現(xiàn)對象的內(nèi)容，包裝物應成該專業(yè)學生在美術基礎方面訓練的主要對象，借此提高針對性、專業(yè)性以及專門化教學方法。

三、專業(yè)化創(chuàng)新教學方法研究

針對包裝工程專業(yè)美術基礎課時少、包裝設計表現(xiàn)需求高的特點，必須加強繪畫訓練時對包裝物訓練內(nèi)容的針對性和聯(lián)系，強化包裝設計手繪的表現(xiàn)能力，促進基礎素描中結構、明暗在包裝設計內(nèi)容方面的理解和實踐應用。因此，必須在基礎技法練習和理論知識學習時直接加入包裝對象進行強化練習。同時，結合包裝專業(yè)學生理性思維的學習特點，用最簡單的教學方式提高學生學習的效率，在較短的課時內(nèi)訓練學生對包裝設計的表現(xiàn)能力。這就需要在專業(yè)化教學方法方面的創(chuàng)新探索。

在示范教學法和個別輔導教學法的基礎上，區(qū)別于普通藝術類考生的美術教學方法，包裝工程學科美術基礎的專業(yè)化教學方法可創(chuàng)新拓展如下：

1.理論形象分析法

繪畫是一門實踐性很強的形象化學科，用抽象的語言和文字來說明解釋，不如直接用圖像來得更直接更簡單。因此，在美術基礎理論知識講解的時候，結合特定的包裝對象，充分圖形化，教師作范畫示范講解是一種很傳統(tǒng)的方式。該方式很形象，但是耗時長，并且示范時教師講解不夠的話，學生也不一定能知其所以然。另外，包裝工程專業(yè)人數(shù)普遍比一般的藝術班多，正常在每班30人左右，由于學生人數(shù)多，一部分同學不能看到完整的示范過程，效果也不是很理想。針對本專業(yè)課時少的特點，不宜每節(jié)課都進行完整示范?？刹扇《嗝襟w教學法，將步驟完整過程電子記錄，可細拍步驟圖，也可拍成錄像，在大屏幕上一一講解，伴以同步練習，將實踐中的理論講透徹，畫明白，又形象又清晰，同時又可縮短不必要的過程，從而提高理論消化的效率，輕松理解技能的運用方法和規(guī)律。

2.數(shù)學教學引導法

針對包裝工程專業(yè)學生絕大多數(shù)都是理科生的特點，運用數(shù)學基礎知識進行教學引導。比如，在包裝物造型時，很多同學結構比例觀念不強，形狀總是拿捏不準?？蛇\用坐標軸定位比較、角度比較、幾何形體規(guī)律比對、比例分割數(shù)據(jù)比較等方法，參照工程制圖的部分模式，力求科學直觀簡單地讓學生認識包裝造型、更精準地把握結構和比例。經(jīng)過筆者幾年來教學的實踐，該理性教學方法效果良好，學生理解起來更直接明了，很容易把握正確方法。

3.舉一反三聯(lián)系教學法

傳統(tǒng)美術基礎的教學法大多是教師個人的經(jīng)驗教學方式，需要學生個人經(jīng)驗自我認知占主導，強調(diào)感覺，在歸類方法的比較上，經(jīng)驗運用不足。舉一反三教學法即將每一類相似對象的表現(xiàn)方法進行歸類比較，總結相同特性，分解不同特征，在一種對象的教學理解后，可聯(lián)系到同類相似對象的表現(xiàn)，從而達到解一類題的效果。比如，學習正方體，可聯(lián)系到各種包裝對象的形體跟正方體相關部分，同時講解和示范二者之間的不同在表現(xiàn)時的差異，直接進行相關包裝物的同步練習，強化解題方案的理解吸收。

4.專業(yè)強化針對法

由于包裝工程專業(yè)美術基礎課時少，所以必須減少不相關繪畫對象的練習，而集中強化包裝設計對象的訓練。因此，在課時內(nèi)容安排上，素描基礎則是在線條練習和透視原理知識講解后，將幾何體、靜物等表現(xiàn)對象結合相關包裝物進行關聯(lián)化強化訓練；色彩基礎則是直接將各種包裝物作為繪畫表現(xiàn)對象，充分利用課時。其他訓練點由學生課后自由練習。這樣可以保證學生在后期專業(yè)設計表現(xiàn)和制圖時的包裝設計繪圖能力，保證設計效果。

5.程式化概括表現(xiàn)法