導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇孩子興趣的培養(yǎng)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

“其實(shí)關(guān)于閱讀的話題，不少爸爸媽媽都很有心得，豆爸也不敢好為人師，權(quán)且作為交流。涉及幼兒閱讀的文章很多，話題也很廣，涵蓋閱讀的習(xí)慣、方法、技巧、心得等方面，豆爸就不再贅述了。豆爸選擇閱讀興趣的培養(yǎng)作為切入點(diǎn)，引導(dǎo)孩子愛上閱讀，因?yàn)?a href="http://m.ljhrchangan.com/haowen/37683.html" target="_blank">興趣是首要問題。以下幾點(diǎn)都是和豆豆一起閱讀的實(shí)踐感悟，僅供參考。”

讓孩子自己做主選書

豆豆爸 發(fā)表于XX年XX月XX日

不少父母發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)自己買回去的書并不感興趣，經(jīng)常喜新厭舊。這主要是因?yàn)楹⒆訉?duì)父母挑選的書沒興趣，對(duì)于2～3歲的孩子來說，幼兒的自主意識(shí)已經(jīng)萌動(dòng)，如果父母能在一定的范圍內(nèi)，放手讓孩子自己選擇，挑選自己喜愛的圖書，那么他一定會(huì)認(rèn)真閱讀這些自己挑選的書。我的圖書我做主，帶來的效果是意想不到的。

豆豆很小的時(shí)候，我們就經(jīng)常帶他去書城，讓他感受這里的閱讀氛圍。如在圖卡區(qū)、繪本區(qū)、美工區(qū)，在不同區(qū)域內(nèi)讓他自己挑選想要買的，大人再過濾篩選一下，排除那些類似或重復(fù)的，或者對(duì)于本階段過于簡(jiǎn)單或過分難的。

階段性換書，一次不給得太多

豆豆爸 發(fā)表于XX年XX月XX日

長期保持孩子對(duì)書的興趣，愛惜圖書，這一點(diǎn)也是很重要的。因此對(duì)于剛買回的新書也不要急于呈現(xiàn)，更不可以一大摞放在桌子上讓孩子隨便看，除了看不完，或者囫圇吞棗外，久而久之會(huì)讓孩子形成得之容易、不愛惜圖書的壞習(xí)慣。

我們家的做法是：對(duì)于買回來的書，我們往往隔幾天才拿出一本，保持孩子的新鮮感和求知欲?？催^的書，則隔一段時(shí)間收起來一批，階段性換書。這樣做的效果是：孩子能夠充分消化書本內(nèi)容，同時(shí)也可以溫故知新。經(jīng)?？吹讲簧侔职謰寢寱衩總€(gè)月孩子看了多少書，貌似閱讀量很大，但是大多只讀一遍，效果可能不一定好。

通過必要的引導(dǎo)激發(fā)孩子對(duì)書的興趣

豆豆爸 發(fā)表于XX年XX月XX日

除了讓孩子挑選自己喜愛的書外，有時(shí)候一些孩子并不喜歡的書也是必須看的，那么就需要父母的引導(dǎo)，以培養(yǎng)孩子的興趣。

記得豆豆對(duì)于接觸的第一本書《三字經(jīng)》，剛開始根本不感興趣，豆媽就每晚捧書認(rèn)真誦讀，豆媽讀完豆爸接著讀，然后兩個(gè)人再齊讀。到了第三天，這小子從床的那一頭爬過來搶著看了。再結(jié)合著白天的CD播放，沒想到，豆豆兩歲多時(shí)就能一段一段給背下來了，稍大后則是捧著書有模有樣地閱讀起來。

因此，如果孩子一開始對(duì)某本書并不感興趣，父母可以用自己的行動(dòng)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，點(diǎn)燃孩子激情的火花。如果大人“興趣”了幾天，孩子紋絲不動(dòng)，父母就要偃旗息鼓了，只可智取不可強(qiáng)攻，否則容易讓孩子厭學(xué)。可以過段時(shí)間再把書拿出來，也許孩子就感興趣了。畢竟孩子的興趣是多變的，階段性的。

家中營造濃濃的“書香”氛圍

豆豆爸 發(fā)表于XX年XX月XX日

父母的榜樣作用是毋庸置疑的，可以影響孩子的一生。在閱讀方面也是一樣的，記得童話大王鄭淵潔說過一句經(jīng)典的話：“如果說想要孩子喜歡看書，首先你要看書?！毕葎e管孩子愿不愿意讀書，只要父母率先讀書就可以；即使你不想看書，也要拿本書，假裝在那里看，看得異常認(rèn)真。父母只要在家里制造讀書的氛圍，孩子就會(huì)耳濡目染。

我們家也學(xué)習(xí)了這個(gè)方法，效果確實(shí)不錯(cuò)。剛開始，豆豆還會(huì)在一旁玩自己的，后來看著我們倆靜靜地在看書，而且津津有味，他也會(huì)好奇地湊過來，看看大人在看什么書，然后自己挑選一本書，坐在小椅子上認(rèn)真看起來。此后這一幕經(jīng)常在我們家的晚飯后上演。

多種閱讀方式相結(jié)合，并給孩子獨(dú)自閱讀的空間

豆豆爸 發(fā)表于XX年XX月XX日

親子共讀，其樂融融，是大多數(shù)父母和孩子都樂意的，但是指導(dǎo)孩子閱讀也是要講究方法的，閱讀不是簡(jiǎn)單的親子閱讀，也不是簡(jiǎn)單的大人講孩子聽，形式應(yīng)該多樣：可以孩子講家長聽，可以大人孩子一起讀，可以看圖說話，也可以逐字逐句指讀，總之可以采取不同的方式，只要孩子喜歡。

幼兒閱讀，也并不是一定要大人陪著，有時(shí)候，讓孩子“單飛”也是不錯(cuò)的形式。豆豆常常喜歡獨(dú)自一人拿一本書坐在小書桌邊讀書，有點(diǎn)大人架勢(shì)，我們也不打擾他，就在一旁默默陪著他，讓他獨(dú)自享受書中樂趣，隨心所欲地翻看。有些父母喜歡替孩子做主，看什么書，看哪里的內(nèi)容，其實(shí)有些多余。讓孩子自由選擇喜歡的閱讀方式，自然就會(huì)愛上閱讀。

循序漸進(jìn)，不急功近利

豆豆爸 發(fā)表于XX年XX月XX

這點(diǎn)對(duì)于孩子長期保持閱讀的興趣至關(guān)重要，父母不要把自己的意志、目標(biāo)強(qiáng)加在孩子身上，切莫急功近利或要求過高，期望孩子在一個(gè)月內(nèi)看多少書、會(huì)講多少故事、能認(rèn)識(shí)多少個(gè)字。切莫目光過于短淺，孩子在閱讀中自然會(huì)有所收獲，只是時(shí)間問題。

篇2

將書擺放在孩子隨手可及的地方家里的每個(gè)房間最好都要有書，讓孩子隨手就可以拿到。逢年過節(jié)，當(dāng)有親友要送孩子禮物時(shí)，可以讓他們將書作為給孩子的禮物。

言傳身教父母的榜樣作用對(duì)孩子非常重要。孩子看見您經(jīng)常閱讀書籍、報(bào)紙和雜志，并且經(jīng)常從中獲得有益的東西，孩子就會(huì)很自然地模仿您的樣子去做。

怎樣給孩子讀書選擇什么樣的書和孩子一起讀書時(shí)首先要考慮的是孩子的興趣，此外還要考慮到孩子的智力水平和接受能力。書的內(nèi)容要讓您和孩子都會(huì)感興趣，書里面的插圖也要盡量大而色彩鮮明。孩子的注意力維持時(shí)間比較短，因此文章不要太長，最好能一次讀完。許多孩子都喜歡一遍一遍地聽同一個(gè)故事，家長要盡量尊重孩子這個(gè)習(xí)慣。

利用什么樣的時(shí)間讀書孩子常常會(huì)主動(dòng)向家長提出要求，要爸爸媽媽講一個(gè)故事，這個(gè)時(shí)候往往是和孩子一起讀書的最好的時(shí)機(jī)。此外，每天也可以安排一些固定的時(shí)間，比如午睡前和晚上睡覺前這兩段時(shí)間就很好。平時(shí)和孩子一起外出時(shí)，也可以在孩子的小車?yán)锘虮嘲锓乓槐緯?，遇到排?duì)和需要等候的情況，拿出書來讀一讀，可以讓這段等候的時(shí)光很快地過去。

篇3

     小學(xué)一至四年級(jí)的學(xué)生，活潑好動(dòng)的天性是最明顯的。而做為學(xué)生的他們最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以對(duì)于調(diào)皮難管的學(xué)生都讓家長和老師們很頭疼。

     其實(shí)在現(xiàn)今提倡個(gè)性，尊嚴(yán)的社會(huì)生活中，我們一方面要好好保護(hù)孩子們的這種天性，另一方面要引導(dǎo)孩子適應(yīng)各種環(huán)境，做到可靜可動(dòng)。學(xué)習(xí)時(shí)，就要提供一個(gè)讓學(xué)生能靜下來的安靜學(xué)習(xí)氣氛；活動(dòng)休息時(shí)，就要讓學(xué)生能盡情舒展自由發(fā)揮。

     在我們小書童，我們會(huì)把一至四年級(jí)的學(xué)生作為一個(gè)班來管理。他們作為一個(gè)班，但是各自情況不相同，他們來自不同的年齡階層，因此他們各有各的特點(diǎn)。例如：一年級(jí)的學(xué)生剛上學(xué)校，還不懂學(xué)校的紀(jì)律，這就需要老師經(jīng)常去提醒他們。二年級(jí)的學(xué)生在學(xué)校呆的時(shí)間長了點(diǎn)，也就知道要遵守紀(jì)律了，但是因?yàn)槭煜W(xué)校，適應(yīng)學(xué)習(xí)場(chǎng)所的能力強(qiáng)了，就會(huì)找機(jī)會(huì)找方式調(diào)皮了。三四年級(jí)的學(xué)生較之二年級(jí)的就更多花樣了。因此，我們托管中心的老師會(huì)抓住這些特點(diǎn)來管理這個(gè)班。這樣的班級(jí)就像是一個(gè)交流團(tuán)體，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)與不同年紀(jì)的學(xué)生交往學(xué)習(xí)。

     

 

篇4

中圖分類號(hào)：G752文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2012）04-0090-01

閱讀是一種終身教育的好方法。任何學(xué)科、任何領(lǐng)域的學(xué)習(xí)都離不開閱讀，熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。而藏區(qū)的孩子大多數(shù)沒接受過學(xué)前教育，更沒有接觸過幼兒讀物，他們的閱讀能力和興趣的培養(yǎng)全靠學(xué)校里的老師?，F(xiàn)以閱讀興趣的培養(yǎng)作為切入點(diǎn)，淺談如何引導(dǎo)藏區(qū)孩子愛上閱讀的實(shí)踐感悟。

1.藏區(qū)孩子閱讀入門指導(dǎo)

1.1充分利用藏區(qū)民間文學(xué)讀物。藏族有及其豐富的民間文學(xué)資源，盡管多數(shù)是口頭文學(xué)作品，但也有不少被收集整理成書，如：《阿珂登巴的故事》、《格薩爾王傳》等，其中不乏內(nèi)容積極，歌頌人間真善美的作品。將這些作品選做藏區(qū)孩子的閱讀入門讀物，有事半功倍的效果，因?yàn)檫@些讀物的內(nèi)容是孩子們耳熟能詳?shù)?，閱讀起來就易于讀懂，就能增強(qiáng)信心，提高興趣。

1.2選擇優(yōu)秀兒童文學(xué)作品作為藏區(qū)孩子閱讀入門讀物。藏區(qū)孩子接觸閱讀書籍比內(nèi)地孩子遲，不能以內(nèi)地孩子的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。小學(xué)高段甚至初中學(xué)生才基本具備自我閱讀能力，對(duì)他們進(jìn)行閱讀能力指導(dǎo)和培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)高目標(biāo)，地要求，從最初步抓起。因此，想《安徒生童話選》、《格林童話》、《天方夜譚》等童話讀物，甚至圖文并舉的讀物，是藏區(qū)孩子閱讀能力培養(yǎng)的首選讀物。

2.順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感

孩子愛不愛看書，與大人的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，我們一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合少兒想象和思維特點(diǎn)的圖書。

3.不宜對(duì)孩子的閱讀過程管得太死

好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本書，一會(huì)兒翻翻那本書。對(duì)此，我們不必過多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。

4.把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境

閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，在孩子自選性閱讀過程中，我們除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制，特別是孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣時(shí)。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。對(duì)此，我們應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。美國圖書館學(xué)教師蘇珊?羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長久?！?/p>

5.尊重孩子的閱讀習(xí)慣，循序漸進(jìn)，不急功近利

篇5

要培養(yǎng)孩子的興趣愛好，作為家長，首先要注意避免幾個(gè)誤區(qū)。因?yàn)檫@些誤區(qū)過早地限制了孩子能力的發(fā)展，不僅不能培養(yǎng)孩子的興趣愛好，而且不利于其健全人格的建立。

誤區(qū)之一：一廂情愿

家長自認(rèn)為哪方面的技能有價(jià)值、受追捧，就盲目地培養(yǎng)孩子那方面的愛好，絲毫不考慮孩子自身的特質(zhì)及實(shí)際接受能力。

誤區(qū)之二：一往情深

家長對(duì)孩子具有某方面的天賦深信不疑，義無反顧地讓其參加各種專業(yè)訓(xùn)練，而對(duì)于孩子其他方面的能力或表現(xiàn)卻視而不見。

誤區(qū)之三：遍地開花

只要是孩子稍稍感興趣的東西，家長馬上就展開定向培養(yǎng)。一旦孩子的興趣轉(zhuǎn)移，就又緊隨著孩子調(diào)整方向，進(jìn)行新一輪方向的能力培養(yǎng)。

其實(shí)，培養(yǎng)孩子的興趣愛好還是有章可循的。下面，我們就談?wù)労⒆优d趣培養(yǎng)的幾個(gè)有效章法。

第一 觀察孩子

孩子在日常生活中對(duì)哪些事情表現(xiàn)出興趣或天賦，作為家長，應(yīng)對(duì)孩子多加觀察，找出他生活、學(xué)習(xí)上的閃光點(diǎn)。同時(shí)，還可以和孩子溝通，看看他是否有把這種閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大的興趣和決心。如果有，就應(yīng)該適時(shí)地表示贊賞和支持。

第二 創(chuàng)設(shè)環(huán)境

孩子的潛能如同種子，只要有適宜條件就會(huì)生根、發(fā)芽、結(jié)果。也許家長在給孩子一只蠟筆的瞬間就造就了一位未來的藝術(shù)家呢！所以，當(dāng)孩子表達(dá)了關(guān)于某種興趣愛好方面的期望時(shí)，就應(yīng)該著手給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)相應(yīng)的環(huán)境。不妨和孩子一起討論計(jì)劃，什么樣的環(huán)境和條件最合理、也最合適他。

第三 循序漸進(jìn)，適度發(fā)展

家長切忌急功近利，片面追求速度，違背兒童成長的自然規(guī)律。在這個(gè)過程中，要看到孩子的進(jìn)步，一點(diǎn)一滴地表揚(yáng)他、鼓勵(lì)他。此外，也要讓孩子自己感受到進(jìn)步：不妨把孩子的作品保存起來，讓他自己比較，體驗(yàn)進(jìn)步；或者不斷創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他展示自我，促進(jìn)其興趣的發(fā)展。

第四 持之以恒

孩子畢竟是孩子，很容易懈怠，也很容易轉(zhuǎn)移興趣。出現(xiàn)這些情況后，家長需要科學(xué)地引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去?？梢院秃⒆訙贤ǎ罕热绯种院闩囵B(yǎng)興趣，成功了會(huì)怎樣？又如當(dāng)初耗費(fèi)這么多金錢、時(shí)間和精力，由此中斷是不是太可惜？多溝通、多交流，孩子會(huì)更明白事理。

第五 期望值不要太高

期望值太高會(huì)給孩子帶來壓力。家長不妨放寬心，走出成名成家的心理期望，僅僅把興趣愛好當(dāng)作孩子陶冶情操的一種途徑，并把這種保持平和淡然的心態(tài)傳達(dá)給孩子，讓他輕松快樂地成長。

篇6

怎么培養(yǎng)孩子的興趣愛好

2、孩子有哪一些優(yōu)點(diǎn)：

除了和孩子溝通之外，平時(shí)也要多觀察孩子，有些孩子聽到歌曲就會(huì)手舞足蹈，這說明他的音樂細(xì)胞和舞蹈細(xì)胞很好，可以考慮學(xué)習(xí)聲樂、唱歌、跳舞、鋼琴等等。

3、生活中怎么培養(yǎng)：

如果家里有比較好的條件的話，可以從日常生活中就開始培訓(xùn)，買一架鋼琴，讓孩子慢慢的開始練習(xí)起來。

篇7

許多父母都羨慕別人家有愛看書的孩子，都在埋怨自己的孩子怎么就不喜歡看書呢？其實(shí)，興趣的培養(yǎng)需要一個(gè)過程，不是你今天給他買了一堆書放那兒孩子就能喜歡上看書的。父母是孩子的第一任老師，我們要做好表率，不管你是否喜歡閱讀，為了孩子，都要養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家庭氛圍很關(guān)鍵，如果孩子在房間寫作業(yè)，試想你們?cè)诳蛷d看著電視哈哈大笑，孩子的心理能平衡嗎？換位思考，我們要做到以身作則，在孩子看書的時(shí)候，我們最好也拿本書看。

不要遏制孩子的興趣

如果孩子對(duì)一本游戲書很感興趣，有些家長會(huì)說，那有什么用啊，還不如看本xx書呢！其實(shí)，家長，您錯(cuò)了，孩子的視野應(yīng)該是寬廣的，不應(yīng)只鎖定在課本知識(shí)的范圍。不要隨意地給書本下定義，沒有什么好與不好，都是相對(duì)的，孩子感興趣就應(yīng)該是好事。前幾日，我家孩子在樓下跟大孩子玩，學(xué)會(huì)了一種叫“植物大戰(zhàn)僵尸”的游戲牌，回家讓家人帶著買了一大盒子游戲牌，每天下樓玩得不亦樂乎。幾天后，他又要“三國殺”的游戲牌，因?yàn)檫@事，我跟他發(fā)了脾氣，不是心疼錢，是感覺剛買了一套，玩了沒幾天，再說都是差不多的東西，只不過改改名字而已。孩子很不服氣地對(duì)待我的指責(zé)，他說他喜歡。故事按說到這里就該告一段落，但是后來的事情讓我的觀點(diǎn)有了改變?！叭龂鴼ⅰ崩锩娴挠螒蚺贫际侨龂锩娴娜宋?，因此，孩子開始看《三國演義》《三十六計(jì)》，研究里面的人物特征和關(guān)系，我想如果不是玩這個(gè)游戲，也許孩子這段時(shí)間不會(huì)想起去重溫三國，研究歷史。我也適時(shí)地抓住這個(gè)機(jī)遇，自己也惡補(bǔ)歷史，以便和孩子更好地交流。所以，什么都是相對(duì)的，沒有絕對(duì)的好壞。只要孩子喜歡讀的書，盡量滿足。當(dāng)然，家長還是要適當(dāng)?shù)匕殃P(guān)，把握好度。

廣泛閱讀是關(guān)鍵

聽到有的家長說，她的孩子只要帶字的東西都看。這雖然是讓人感覺很好笑的話，但是說明這個(gè)孩子閱讀的廣泛性，也說明這位家長是位成功的家長，讓孩子愛上了閱讀。孩子現(xiàn)在還小，不是專門研究學(xué)術(shù)的時(shí)候，閱讀的目的是拓寬視野、增長見識(shí)。沒必要每天都讓孩子去背唐詩，看名著，大搞題海戰(zhàn)術(shù)。不要限制孩子的閱讀，在完成作業(yè)的情況下，給孩子比較寬松的環(huán)境，讓孩子看他喜歡看的書。以前我不建議孩子看《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，感覺單從名字看就是一套打斗類的書籍，不喜歡讓男孩子接觸暴力的書籍。后來在網(wǎng)上搜索了一下，其實(shí)這是一套探險(xiǎn)類的小說集，不是漫畫類的書，而且作者從小就喜歡探險(xiǎn)，所以那么年輕就寫出了《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》套系的書。我家孩子到現(xiàn)在為止都看了這套書三個(gè)不同版本的四十本書，他特別喜歡。所以，我覺得孩子看書的權(quán)利不應(yīng)當(dāng)受到限制，放開我們的雙手，讓孩子在興趣的引導(dǎo)下，盡量多的去接觸各類圖書。

讀書要循序漸進(jìn)

從孩子呀呀學(xué)語到上幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，我堅(jiān)持給孩子定書、買書，《幼兒畫報(bào)》、《兒童文學(xué)》、《小學(xué)生月報(bào)》、《小學(xué)生作文》、《中學(xué)生》等等，并隨著他視野的開闊，閱讀的廣泛，《中國通史》、《純真年華》、《中國國家地理》也走進(jìn)了我們的家庭。興趣是最好的老師，選對(duì)了感興趣的圖書，孩子就把讀書當(dāng)成了樂趣、享受，伴隨著他成長的每一天。

孩子現(xiàn)在已經(jīng)是初中的學(xué)生了，我就慢慢先引導(dǎo)他讀一些簡(jiǎn)單的兒童書籍，再去讀一些陶冶情操的書，以及能給人動(dòng)力、讓人積極向上的書，比如《泰戈?duì)柹⑽脑娺x》、《名人傳》等，我希望孩子通過讀書，以后能在困境中學(xué)會(huì)勵(lì)志與自強(qiáng)，失意時(shí)看到未來和希望，平淡中體會(huì)寧靜和幸福，成功后懂得感恩與珍藏！

與子女共讀效果好

在孩子讀書的過程中，我不僅僅只給他買書，還陪他一起讀書，和他一起討論和交流。

《十萬個(gè)為什么》里的秘密：為什么冬天晚上看到的星星比夏天少、北半球有哪些看不到的屬相星座、力的作用力與反作用力、乘坐飛機(jī)時(shí)為什么大家一般不說“祝你順風(fēng)”……還有《地心游記》里阿克賽爾和李登布洛克教授的神奇旅行，《海底兩萬里》的諾第留斯號(hào)潛艇和尼摩船長，《安徒生童話》里歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難但心中有著夢(mèng)想的丑小鴨，中國南北地理分界線……都是我和孩子探討的話題。有時(shí)候，連《淘氣包馬小跳》里那個(gè)走路背挺得筆直的夏林果也是談?wù)摰膶?duì)象。

我發(fā)現(xiàn)，通過親子閱讀，不僅拉近了家長和孩子的距離，使我們?cè)谝黄鹫勑臅r(shí)無話不說；也讓孩子在平時(shí)的講話和理解能力上，有了明顯的提高，尤其是孩子更懂事了，知道尊敬長輩、謙讓弟弟妹妹等等。

讀書要學(xué)以致用

孩子在閱讀的過程中，學(xué)會(huì)了許多道理，懂得了世間的真、善、美。讀書豐富了孩子的心靈。

讀書不僅能豐富孩子的知識(shí)，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣、提高各種能力。我們家長重點(diǎn)為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣，時(shí)間一長就能感受文學(xué)作品的真諦。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實(shí)孩子看圖說話的文章，使文章優(yōu)美，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。

篇8

西方一位教育名人曾經(jīng)說過：“閱讀是一種終身教育的好方法。培養(yǎng)起孩子的閱讀興趣，使孩子喜歡讀書是父母獻(xiàn)給孩子的最好禮物，也是家庭教育最成功的一種標(biāo)志?！?/p>

熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終

身。那么，孩子的閱讀興趣從何而來？如何培養(yǎng)呢？

一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感

孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛看書。孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選，書刊的內(nèi)容和外觀色彩要盡量迎合孩子的心理，不要以成人的眼光去衡量書刊的內(nèi)容，不要以為“有用的”就是可以給孩子看的。因此，在早期，應(yīng)盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動(dòng)物畫冊(cè)、彩圖科幻故事等。

二、不可過早地限定孩子的閱讀范圍和閱讀內(nèi)

容，而應(yīng)把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境

閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，在孩子的閱讀過程中，家長除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來，從上小學(xué)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的閱讀愛好和興趣。對(duì)此，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉，更不應(yīng)按自己的意志強(qiáng)行改變孩子的閱讀愛好，也不宜按自己的知識(shí)觀和閱讀習(xí)慣為孩子開列必讀書目。否則，孩子就容易對(duì)閱讀產(chǎn)生厭惡和恐懼，從而失去閱讀興趣。

三、帶孩子逛書店，給孩子選擇書的權(quán)利

“人是環(huán)境之子?！睂?duì)于孩子來講，書店就是培養(yǎng)孩子讀書興趣的好地方。書店就像一個(gè)“氣場(chǎng)”，孩子去的次數(shù)多了，也就產(chǎn)生了“場(chǎng)效應(yīng)”。因?yàn)樵跁昀锟磿暮⒆右埠芏?，或坐或趴，都在翻看著自己喜愛的書籍。帶孩子到這樣的環(huán)境中逛逛，自然而然地加固了他看書的習(xí)慣。

我認(rèn)為，凡是書店里的書，只要孩子樂意看，就讓他盡情地看，我基本上不干涉。在為孩子選擇閱讀材料時(shí)，最好帶孩子一起到書店，盡量選擇孩子感興趣的書籍，多給孩子一些自，家長只是提一些參考意見。所以家長不要不顧及孩子買“閑書”的愿望，而一味盯著教輔，否則只會(huì)抹殺孩子的閱讀興趣。

余秋雨先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“老師和家長在不知道孩子興趣的前提下，不要硬性給孩子開出書目，使孩子失去了閱讀興趣?！边@話說得很有道理。

四、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣和良好的閱讀環(huán)境，就是家長自己要熱愛閱讀

自己熱愛讀書，這是對(duì)孩子最有效的教育。如果兒童經(jīng)常看到家長從閱讀中獲得樂趣，自然也喜歡閱讀。教育專家們認(rèn)為，在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子讀有所思，把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容用孩子喜歡的方式復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

篇9

越是重視早期閱讀的家長，他們的孩子對(duì)閱讀的興趣越是濃厚。一旦愛上圖書，閱讀就成為孩子們每天必不可少的一項(xiàng)活動(dòng)。相反，那些缺乏早期閱讀經(jīng)驗(yàn)的孩子，他們感受不到閱讀的樂趣，注意力更容易被手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品吸引，自然容易癡迷電子游戲與網(wǎng)絡(luò)。這些東西對(duì)孩子的發(fā)展雖然也有好處，但是，如果孩子過于迷戀這些，對(duì)他們的成長是沒有好處的。比如，它們可能影響孩子社會(huì)交往能力的發(fā)展，嚴(yán)重的甚至導(dǎo)致孩子自閉，影響他們社會(huì)化的進(jìn)程。基于這樣一個(gè)原因，讓寶寶盡早接觸圖書，是讓他們將來愛上閱讀的第一步。

2.選擇適合寶寶的圖書

各種繪本、立體圖書、發(fā)聲圖書、觸摸認(rèn)知圖書、翻翻圖書、洗澡書、擦擦畫畫圖書、無字圖書、布書、洞洞書、活頁圖書……這些融合了很多功能，又具有玩具特性的圖書是讓寶寶接觸圖書，并對(duì)圖書產(chǎn)生興趣的比較好的選擇。當(dāng)然，只要父母有足夠的智慧，任何一本書都能夠吸引寶寶的注意力，并引導(dǎo)他愛上閱讀。

3.寶寶讀書應(yīng)從玩開始

玩是寶寶的工作。玩沙、玩水、玩被子、玩衣服、玩自己的小手小腳丫……總之，任何東西都可能成為寶寶玩的對(duì)象。要讓寶寶對(duì)圖書產(chǎn)生興趣，也得從玩入手。在玩書的過程中，我們可以引導(dǎo)他去發(fā)現(xiàn)書的奧秘，以及里面眾多有趣的元素，慢慢地，他的興趣就被培養(yǎng)起來了。

寶寶何時(shí)開始玩書？怎么玩？如何玩好？這些全靠媽媽的點(diǎn)化。所以當(dāng)你為自家寶寶不喜歡書而煩惱時(shí)，自我反省一下是很有必要的。

4.不要怕孩子撕書

撕書的成本相比閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)來說是相當(dāng)?shù)土摹Ｋ簳?、啃書、摔書……這些都是寶寶玩書的方式，是階段性的行為。他不會(huì)總是這樣，所以父母沒必要看到寶寶撕書就大驚小怪，更不應(yīng)該呵斥孩子。寶寶在玩的過程中會(huì)慢慢明白書的真正用途，也會(huì)逐漸對(duì)圖書產(chǎn)生興趣。當(dāng)書里的內(nèi)容漸漸吸引他的時(shí)候，他就會(huì)逐步完成從親子閱讀到獨(dú)立閱讀的跨越了。

5.讓書充滿每個(gè)角落

在家里讓書隨處可見，時(shí)不時(shí)地和寶寶一起翻一翻、摸一摸，盡情和寶寶在書海里暢游。在這樣的環(huán)境里，寶寶就會(huì)更早地對(duì)讀書產(chǎn)生興趣。

篇10

兒子聽了我的話，懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，他再也沒有在家里胡涂亂畫過，但愛畫的興趣卻一直保留著。上幼兒園大班的時(shí)候，見他那么喜歡繪畫，我便給他報(bào)了個(gè)美術(shù)興趣班，讓他系統(tǒng)地學(xué)習(xí)繪畫的基本知識(shí)。當(dāng)時(shí)，我以為他愛畫只是小孩子一時(shí)的興趣，并沒有太放在心上。沒想到，他能一直堅(jiān)持下來，并在練習(xí)繪畫的過程中鍛煉了自己的耐心和專心?？磥恚瑑鹤訍郛嫷呐d趣是他的一種天分。這以后，我就有意識(shí)地培養(yǎng)他這方面的愛好。

由于學(xué)習(xí)足夠努力，兒子的繪畫技能在同齡孩子中算是比較好的。所以，老師常常對(duì)兒子的畫作青睞有加。得到了老師的鼓勵(lì)，兒子得意之下便拿著被老師點(diǎn)評(píng)過的作品給我看，希望得到我的肯定。看著那稚嫩的筆觸所展現(xiàn)的孩子眼中的世界，欣慰之余，我在他房間的墻壁上給他開辟了一塊展示他作品的園地，將他的得意之作都貼在他房間的墻上?？粗约旱囊环髌繁粙寢尞?dāng)做珍寶似的欣賞，兒子很有成就感。家里來了客人，他便將人家領(lǐng)進(jìn)房間，請(qǐng)人參觀自己的作品。