導(dǎo)言：作為寫作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇廣告設(shè)計(jì)方案，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

基于以上這些需求，必須建設(shè)新的高清廣告素材庫(kù)，同時(shí)對(duì)現(xiàn)有的標(biāo)清廣告管理系統(tǒng)進(jìn)行一系列的升級(jí)改造，以實(shí)現(xiàn)高清頻道的廣告管理與播出，從而滿足新的事業(yè)發(fā)展需要。

二、廣告播出管理系統(tǒng)改造的基本原則

重慶廣播電視集團(tuán)（總臺(tái)）原有的標(biāo)清廣告管理與播出系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)10個(gè)標(biāo)清頻道的廣告素材管理與播出，為了滿足高清廣告素材的管理和播出需要，必須在原有系統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)建和改造，既要做到合理地利用原有系統(tǒng)的管理體制，又能建立起新的高清素材廣告播出通道，所以對(duì)原有管理系統(tǒng)的改造必須遵循以下基本原則：1)現(xiàn)有廣告管理系統(tǒng)不增加新的播出頻道；2)廣告合同只錄入一次；廣告素材（包括宣傳片）信息在廣告管理系統(tǒng)中只錄入一次；廣告編排時(shí)只編排一次；3)編排后生成播出接口文件時(shí)，針對(duì)同一個(gè)頻道可分別生成標(biāo)清播出接口文件和高清播出接口文件；4)高標(biāo)清頻道在并行播出期間，標(biāo)清素材的上載和播出接口形式都保持不變；5)在生成的高清接口文件中，在素材編號(hào)后增加一位數(shù)字，用于標(biāo)明是高清素材，這樣做到與標(biāo)清素材文件的更好地區(qū)別。

三、廣告管理系統(tǒng)改造后的廣告播出業(yè)務(wù)流程

在高清廣告管理與播出業(yè)務(wù)流程中，其業(yè)務(wù)流程如下：1）在廣告管理系統(tǒng)中，對(duì)所有廣告合同的錄入、廣告播出時(shí)間的編排、廣告素材的信息（包括宣傳片）錄入只操作一次；2）廣告的播出時(shí)間編排完成后，由系統(tǒng)生成播出接口文件時(shí)，生成的標(biāo)清播出接口文件標(biāo)準(zhǔn)完全不變；3）在生成高清播出接口文件時(shí)，素材的編號(hào)中自動(dòng)增加一位數(shù)字，即在素材編號(hào)的最后一位擴(kuò)展為1，表示是高清素材；高清接口文件的標(biāo)準(zhǔn)仍與標(biāo)清接口文件標(biāo)準(zhǔn)一致，即接口文件名第一位增加“H_”，表示這個(gè)接口是高清接口文件；4）高清素材上載和播出系統(tǒng)獨(dú)立于與原有的標(biāo)清廣告素材上載播出系統(tǒng)，高清素材在上載時(shí)，只在其素材編號(hào)最后增加一位（即高清素材編號(hào)擴(kuò)展為10位，且最后一位是1）；5）在試運(yùn)行階段，衛(wèi)視頻道和新聞?lì)l道要分別同時(shí)播出相同內(nèi)容的高清和標(biāo)清廣告，即在編排高標(biāo)清頻道廣告播出節(jié)目單時(shí)，要同時(shí)分別生成兩份節(jié)目播出單，兩份節(jié)目單中的廣告段位要保持一致；這樣通過(guò)對(duì)原有標(biāo)清廣告素材管理播出系統(tǒng)進(jìn)行改造，在原有系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，做到了對(duì)高標(biāo)清廣告素材信息的統(tǒng)一管理，同時(shí)又滿足了新的高清廣告的播出管理需要，進(jìn)一步完成了從高清頻道試運(yùn)行到正式播出的平滑過(guò)渡，保障了播出安全。

四、廣告播出管理系統(tǒng)改造部分的功能要求

在廣告播出業(yè)務(wù)流程中，廣告編排完成后，在原有系統(tǒng)中新增一個(gè)“高清播出接口”按鈕，用以生成高清播出接口文件，高清播出接口文件的具體功能如下：1）高清播出接口文件格式仍為MDB格式；2）高清播出接口文件仍存放于“標(biāo)準(zhǔn)目錄\頻道名稱\”；但文件名的規(guī)則改為:H_頻道ID_日期（YYYYMMDD格式）.mdb，即前面增加了“H_”兩個(gè)字母;3）高清接口的Mdb文件中，原advertise表改為hadvertise；原advertisecastlist表改為hadvertisecastlist；4）向高清接口文件中的hadvertise表同步廣告管理系統(tǒng)的素材ID時(shí)，將所有advertiseid字段擴(kuò)展為10位，即最后增加一位1；5）向高清接口文件中的hadvertisecastlist表中寫入廣告編排單中，將所有advertiseid字段擴(kuò)展為10位，即最后增加一位1；通過(guò)改造后，系統(tǒng)能夠兼容原有的標(biāo)清廣告素材儲(chǔ)備資源，無(wú)須額外獨(dú)立配置高清廣告管理與播出平臺(tái)，能夠做到了大限度得用現(xiàn)有資源，降低了系統(tǒng)改造的復(fù)雜性。

五、結(jié)束語(yǔ)

篇2

中國(guó)最早的現(xiàn)代廣告是從1978年改革開(kāi)放開(kāi)始，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，廣告行業(yè)也日益發(fā)展和成熟起來(lái)。廣告產(chǎn)業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下逐漸為人所重視，它已不再是一種輔助的工具，而是企業(yè)品牌經(jīng)營(yíng)傳播的重要手段。很多大型的跨國(guó)廣告集團(tuán)也開(kāi)始注意并進(jìn)駐中國(guó)廣告市場(chǎng)，使得中國(guó)的廣告市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，也使在廣告產(chǎn)業(yè)中產(chǎn)生的利潤(rùn)不斷擴(kuò)大。

同時(shí)，廣告教育業(yè)也順應(yīng)中國(guó)廣告業(yè)的發(fā)展而發(fā)展。在短短的十年中，全國(guó)有700多家高校開(kāi)設(shè)了與廣告相關(guān)的專業(yè)課程，大批廣告設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生從學(xué)校走向社會(huì)。但在中國(guó)當(dāng)今的廣告教育體系下，他們只具備高學(xué)歷卻毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。在當(dāng)前的中國(guó)廣告市場(chǎng)中，一方面廣告行業(yè)想招收具有“實(shí)戰(zhàn)”能力的高學(xué)歷、高層次的創(chuàng)意人才；另一方面廣告專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生卻大多沒(méi)有“實(shí)戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)。

一、中國(guó)相對(duì)滯后的廣告設(shè)計(jì)教育

在當(dāng)今中國(guó)的廣告業(yè)中，社會(huì)需要大量的優(yōu)秀應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才，但是學(xué)校教育下的學(xué)生大多是“紙上談兵”的“秀才”。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是我們廣告教育體制不健全造成的，即我們廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)方法幾乎是從傳統(tǒng)的藝術(shù)教育中衍生出來(lái)的，受傳統(tǒng)美術(shù)繪畫教學(xué)觀念的影響很大，教學(xué)內(nèi)容只突出在設(shè)計(jì)基礎(chǔ)能力方面的培養(yǎng)，而缺乏與廣告設(shè)計(jì)相關(guān)的各專業(yè)、各學(xué)科之間必要的關(guān)聯(lián)與支持。廣告專業(yè)課程的覆蓋面明顯落后于當(dāng)前行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。究其原因，有以下幾個(gè)方面。

1.大學(xué)前對(duì)學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)培養(yǎng)的忽視

現(xiàn)今社會(huì)中國(guó)的教育體制大多以應(yīng)試教育為主，不管是老師、家長(zhǎng)還是學(xué)生，在進(jìn)入大學(xué)前大都只重視文化課成績(jī)，而忽略了學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。于是，不少藝術(shù)專業(yè)的大學(xué)生在上大學(xué)前較少有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)美術(shù)知識(shí)，學(xué)校中也很少開(kāi)設(shè)專業(yè)的美術(shù)課程，學(xué)生對(duì)藝術(shù)方面接觸很少。社會(huì)和學(xué)校對(duì)藝術(shù)課程的不重視造成了學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的落后。

2.大學(xué)教育中對(duì)廣告歷史的忽視

很多人有個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為“廣告設(shè)計(jì)是現(xiàn)代的、先進(jìn)的，我們沒(méi)必要學(xué)習(xí)歷史”。而廣告設(shè)計(jì)發(fā)展的歷史卻是我們從事廣告設(shè)計(jì)最好的資源和財(cái)富。在以往的教學(xué)中，有些學(xué)校忽略了廣告專業(yè)歷史課程，重視的是美學(xué)和廣告理論的培養(yǎng)，認(rèn)為這些才是最有用的。這種觀點(diǎn)顯然是片面的，因?yàn)橹挥性跉v史中找尋發(fā)展的方向，教師才能在當(dāng)前社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等大環(huán)境下，明確廣告的發(fā)展動(dòng)向與社會(huì)所需人才應(yīng)具備的素質(zhì)，才能更有遠(yuǎn)見(jiàn)地為學(xué)生的未來(lái)職業(yè)奠基鋪路，使他們更加順利地融入社會(huì)。

3.學(xué)校廣告設(shè)計(jì)教育課程安排不合理

目前在我國(guó)大學(xué)廣告設(shè)計(jì)教育的課程安排，基本是從美術(shù)基礎(chǔ)開(kāi)始培養(yǎng)。由于我國(guó)的藝術(shù)培養(yǎng)教育體制不完備，原本是在上大學(xué)前應(yīng)該解決的問(wèn)題，只有在大學(xué)期間才能完成。因此，有些學(xué)校只好利用大學(xué)的一半時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)繪畫和美術(shù)理論教育。從而造成，忽視廣告設(shè)計(jì)知識(shí)教育，忽視市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、媒介策劃基礎(chǔ)、廣告心理學(xué)、消費(fèi)者心理學(xué)等相關(guān)重要的教學(xué)內(nèi)容。由于這些高校單純把形象的藝術(shù)教育作為唯一的追求，所以教學(xué)缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性，加上某些學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)過(guò)于消極放松，所以畢業(yè)生很難離開(kāi)學(xué)校后快速融入社會(huì)。

廣告是一個(gè)更新速度很快的學(xué)科，它必須跟上市場(chǎng)發(fā)展的步伐，引導(dǎo)消費(fèi)潮流。對(duì)高等教育而言，廣告學(xué)專業(yè)的課程必須作出適時(shí)調(diào)整。

4.學(xué)生的實(shí)踐能力與理論知識(shí)脫節(jié)，學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力較差

廣告學(xué)本身是一門實(shí)踐應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)，但是現(xiàn)在學(xué)校與社會(huì)是隔離的狀態(tài)。學(xué)生就像籠中鳥一樣，他們只有一肚子的理論知識(shí)，卻不知道如何把書本知識(shí)與當(dāng)今社會(huì)市場(chǎng)直接銜接起來(lái)。學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣老師手把手地教授，沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立思維、獨(dú)立創(chuàng)作的習(xí)慣 。因此，到了社會(huì)工作，由于他們無(wú)法適應(yīng)自己獨(dú)立分析解決問(wèn)題，無(wú)法獨(dú)立進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)作，因此，很容易被社會(huì)市場(chǎng)淘汰。

二、中國(guó)廣告設(shè)計(jì)教育問(wèn)題的解決

1.借鑒外國(guó)設(shè)計(jì)教育經(jīng)驗(yàn)，建立中國(guó)特色的廣告設(shè)計(jì)教育體系

西方現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)，出現(xiàn)在18世紀(jì)60年代至20世紀(jì)30年代的歐洲，經(jīng)歷了從傳統(tǒng)手工藝教育向現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的歷史性轉(zhuǎn)變。而設(shè)計(jì)教育，是從包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)院的創(chuàng)始人沃爾特·格羅庇烏斯的設(shè)計(jì)教育思想演變過(guò)來(lái)的。包豪斯打破了以前設(shè)計(jì)學(xué)院只重視藝術(shù)技能的培養(yǎng)的做法，秉持“純粹藝術(shù)”和“實(shí)用藝術(shù)”相結(jié)合的新型設(shè)計(jì)教育觀念，提出了設(shè)計(jì)必須跟上時(shí)代變化，反對(duì)在教育中守舊的教條主義和集體合作的創(chuàng)作理念。

我國(guó)的設(shè)計(jì)教育應(yīng)當(dāng)在一定程度上借鑒國(guó)外的設(shè)計(jì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如包豪斯在設(shè)計(jì)教育中提出的“技術(shù)知識(shí)”可以傳授，而“創(chuàng)作能力”只能啟發(fā)的理論。這個(gè)理論正是我們現(xiàn)行廣告設(shè)計(jì)教育中所缺少的部分。現(xiàn)在的大學(xué)教育中，我們?nèi)圆捎弥耙岳蠋熃淌谥R(shí)為主，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的傳統(tǒng)教學(xué)模式”。這種教授模式造成了當(dāng)前設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，包豪斯的設(shè)計(jì)教育理論正是解決這個(gè)問(wèn)題的好方法。理論與實(shí)踐創(chuàng)新相結(jié)合，教師傳授理論與指導(dǎo)、啟發(fā)創(chuàng)造性思維相結(jié)合并用。包豪斯提出的很多設(shè)計(jì)教育理念都可應(yīng)用于我國(guó)現(xiàn)在的設(shè)計(jì)教育當(dāng)中。但是，我們對(duì)西方廣告教育也不能不加評(píng)判地加以吸收，一定要在吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)之前，充分了解其國(guó)家設(shè)計(jì)教育形成的歷史背景，再根據(jù)中國(guó)的教育特點(diǎn)、社會(huì)需求，有選擇有批判地吸收、學(xué)習(xí)、借鑒，并在教育實(shí)踐中加入我國(guó)自身的傳統(tǒng)元素和精華，讓兩者更好地結(jié)合，建立起一個(gè)有中國(guó)特色的廣告設(shè)計(jì)教育體系。

2.革新現(xiàn)行課程體系

整個(gè)設(shè)計(jì)教育體系中所出現(xiàn)的問(wèn)題，正是我國(guó)整體的設(shè)計(jì)教育專業(yè)體系不完善造成的。雖然近幾年我國(guó)提出了“素質(zhì)教育”的改革教育體制措施，但沒(méi)有從根本上解決藝術(shù)素質(zhì)教育的滯后問(wèn)題。我們要從基礎(chǔ)教育階段轉(zhuǎn)變?nèi)鐣?huì)的觀念，(轉(zhuǎn)第75頁(yè)）(接第60頁(yè)）對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整和改革。

學(xué)校要制定更為合理的錄取政策。例如，2008年很多的藝術(shù)院校就調(diào)整了文化課與藝術(shù)專業(yè)課的比例，從原來(lái)著重文化課成績(jī)調(diào)整到兩種考試成績(jī)比例相等；對(duì)專業(yè)優(yōu)秀，但文化課沒(méi)有達(dá)標(biāo)的同學(xué)，保留一年成績(jī)的政策等，這些政策會(huì)有助于鼓勵(lì)和選拔優(yōu)秀的藝術(shù)人才。

學(xué)校要對(duì)廣告設(shè)計(jì)課程安排進(jìn)行調(diào)整。比如，廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生是要同時(shí)掌握設(shè)計(jì)和廣告兩方面的理論知識(shí)，這兩方面理論知識(shí)對(duì)廣告設(shè)計(jì)教育都是同樣重要的；理論與實(shí)踐、創(chuàng)新的結(jié)合。為了加強(qiáng)實(shí)踐能力，我們?cè)谡n程中應(yīng)該加入大量的實(shí)習(xí)和案例模擬練習(xí)。實(shí)習(xí)就是為了學(xué)生們接觸市場(chǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，并且了解自己所處的行業(yè)狀況；學(xué)校不能與社會(huì)隔離，要讓學(xué)生們盡早接觸社會(huì)的工作模式和環(huán)境。案例模擬練習(xí)，可以借助于當(dāng)前廣告設(shè)計(jì)方面大量的比賽。在比賽過(guò)程中，讓學(xué)生們更好地認(rèn)識(shí)自己，更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向和內(nèi)容，不斷完善自己的設(shè)計(jì)知識(shí)結(jié)構(gòu)，逐步形成自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格；課程教學(xué)要注意學(xué)生共同合作精神的培養(yǎng)。廣告設(shè)計(jì)是一項(xiàng)需要多人合作的工作，每個(gè)人在設(shè)計(jì)過(guò)程中都起著非常重要的作用。所以我們?cè)诮虒W(xué)中就要培養(yǎng)學(xué)生們的合作精神。如：在案例實(shí)踐課程中，我們可以安排以幾個(gè)人組成“團(tuán)隊(duì)”來(lái)做一個(gè)完整的案例，每個(gè)人負(fù)責(zé)一部分，大家通過(guò)闡述和討論，反復(fù)地修改作品，增加學(xué)生們的知識(shí)交流。這樣一方面培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)作的能力，另一方面可以通過(guò)交流溝通，補(bǔ)充完善每個(gè)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3.專業(yè)教師素質(zhì)的提高和知識(shí)的更新

教師在廣告設(shè)計(jì)教育專業(yè)的教授過(guò)程中扮演著很重要的角色。在廣告設(shè)計(jì)教育中，教師不僅是知識(shí)的傳授者，還是專業(yè)技能的引導(dǎo)者，更是學(xué)生綜合素質(zhì)的造就者。所以教師素質(zhì)的高低，專業(yè)知識(shí)的進(jìn)步性和完善性直接影響到整個(gè)設(shè)計(jì)教育專業(yè)的發(fā)展。

作為一名專業(yè)的設(shè)計(jì)教師，需要不斷地接受新訊息來(lái)完善自己的知識(shí)體系。在一定層面上要有一種預(yù)見(jiàn)能力，讓學(xué)生們看到未來(lái)，用現(xiàn)在知識(shí)來(lái)為未來(lái)設(shè)計(jì)；另外教師要引導(dǎo)學(xué)生放眼世界，讓學(xué)生的眼界放得更遠(yuǎn)。

與此同時(shí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也相當(dāng)重要。實(shí)踐是老師加深對(duì)廣告設(shè)計(jì)的理解、深化理論并運(yùn)用于教學(xué)的最佳途徑。就像包豪斯創(chuàng)建的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育體系：在包豪斯的設(shè)計(jì)教學(xué)中，手工業(yè)和藝術(shù)的專家并肩授課，堅(jiān)持把工藝技術(shù)提高到與視覺(jué)藝術(shù)平等的位置。

結(jié)語(yǔ)

我國(guó)擁有幾千年的廣告發(fā)展史，但是我們的現(xiàn)代廣告行業(yè)還是一個(gè)僅僅有幾十年歷史的新興產(chǎn)業(yè)，廣告行業(yè)將是一個(gè)具有很大發(fā)展?jié)摿蛷V大市場(chǎng)的熱門行業(yè)。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)的廣告業(yè)會(huì)更加的成熟規(guī)范，發(fā)展的規(guī)模會(huì)不斷擴(kuò)大，這就需要大量高層次的廣告專業(yè)人才。所以我們要逐步建立具有中國(guó)特色的廣告設(shè)計(jì)教育體系，培養(yǎng)出更多面向世界、與國(guó)際接軌的廣告設(shè)計(jì)人才。

篇3

中圖分類號(hào) TN312 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1673-9671-（2013）011-0122-01

1 LED的電子廣告牌的的概述

在201212月，尼爾森公司將戶外的LED的顯示屏稱作繼電腦、手機(jī)之后的“第四屏”。在理論界，LED電子廣告牌以一種比較新形式，就是通過(guò)電子動(dòng)態(tài)圖文點(diǎn)陣的顯示屏，將它于公眾之間，不間斷、持續(xù)性的為社會(huì)一些廣告信息，這樣可以有效地是一種置于大眾中可自功連續(xù)工作的信息媒體，在視覺(jué)、美感上有著非同一般的感覺(jué)，這可以有效的吸引消費(fèi)者。

2 LED電子廣告牌的特點(diǎn)

LED顯示屏具有色彩鮮艷、亮度高、壽命長(zhǎng)、工作穩(wěn)定可靠等優(yōu)點(diǎn)，在許多行業(yè)都得到了廣泛的應(yīng)用，如在車站、碼頭、商場(chǎng)、銀行等公共場(chǎng)所將LED？顯示屏用于信息。目前LED顯示屏的種類越來(lái)越多，從使用場(chǎng)合及亮度考慮可分為室內(nèi)和室外屏，從掃描方式可分為動(dòng)態(tài)掃描顯示屏和靜態(tài)掃描顯示屏。LED發(fā)光顯示器是單片機(jī)應(yīng)用產(chǎn)品中常用的一種物美價(jià)廉的輸出設(shè)備，其主要優(yōu)點(diǎn)是在于降低成本。提高可靠性和易于實(shí)現(xiàn)。而簡(jiǎn)易的LED電子廣告板的設(shè)計(jì)主要是通過(guò)運(yùn)用單片機(jī)控制系統(tǒng)去實(shí)現(xiàn)對(duì)漢字的顯示，以及漢字的上下滾動(dòng)和左右移動(dòng)，完成對(duì)三維立體的設(shè)計(jì)顯示。在我國(guó)改革開(kāi)放之后，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，對(duì)公眾場(chǎng)合信息的需求強(qiáng)烈，LED顯示屏的出現(xiàn)適應(yīng)了這一市場(chǎng)需求，LED顯示技術(shù)得到了高速發(fā)展，LED顯示屏幕可以顯示變化的數(shù)字、文字、圖形圖像，不僅可以用于室內(nèi)環(huán)境，還可以用于室外環(huán)境，具有投影儀、電視墻、液晶顯示屏無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。日光燈與傳統(tǒng)日光燈比較有如下特點(diǎn)：

LED廣告就是廣告開(kāi)發(fā)商、LED權(quán)利人、LED中介通過(guò)付費(fèi)的方式在各種媒介的關(guān)于LED信息的過(guò)程。一般的信息有LED項(xiàng)目預(yù)售、預(yù)租、出售、出租、促銷、開(kāi)盤、轉(zhuǎn)讓等。廣告的形式一般有街道隨處可見(jiàn)的傳單，巨幅平面廣告，廣播廣告，公交車站廣告，房屋中介信息，網(wǎng)上房屋招租網(wǎng)站，開(kāi)盤介紹等。一般平面廣告印制精美，大氣，主要吸引目光，具有區(qū)域限制。

LED廣告不同于其他廣告，其他廣告的播出可以很快得到消費(fèi)行為的反映，而LED廣告具有很強(qiáng)的理性消費(fèi)，不同于一般的個(gè)性消費(fèi)品。

LED廣告的真實(shí)性。LED銷售必須要提供相應(yīng)的真實(shí)、合法、有效的證明文件，比如LED開(kāi)發(fā)企業(yè)、LED權(quán)利人、LED中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照或者其他主要資格證明，建設(shè)主管部門頒發(fā)的LED開(kāi)發(fā)企業(yè)資質(zhì)證書，土地主管部門頒發(fā)的項(xiàng)目土地使用權(quán)證明，LED項(xiàng)目預(yù)售、出售廣告，應(yīng)當(dāng)具有地方政府建設(shè)主管部門頒發(fā)的預(yù)售、銷售許可證明；出租、項(xiàng)目轉(zhuǎn)讓廣告，應(yīng)當(dāng)具有相應(yīng)的產(chǎn)權(quán)證明，中介機(jī)構(gòu)所的LED項(xiàng)目廣告，應(yīng)當(dāng)提供業(yè)主委托證明，工程竣工驗(yàn)收合格證明等。這是由于這些賦予了LED廣告的不同之處，這也是LED行業(yè)的基礎(chǔ)，消費(fèi)者只有在了解了這些之后才會(huì)相信開(kāi)發(fā)商的廣告，最終相信這一產(chǎn)品，從而對(duì)購(gòu)買進(jìn)行下一步打算。另外工商局對(duì)LED的廣告也作出規(guī)定，LED預(yù)售、銷售廣告必須載明開(kāi)發(fā)商名稱，商，許可證書號(hào)，并且對(duì)違反規(guī)定的不予廣告。

LED廣告的地域性強(qiáng)。LED是一次涉入性深的產(chǎn)品，購(gòu)買后使用時(shí)間70年，購(gòu)買者除了少數(shù)的投資者外，多是本地人或者打算定居者，所以廣告很少出現(xiàn)全國(guó)性的廣告，基本上都是在一個(gè)區(qū)域宣傳，所以他的廣告形式多以公交車廣告，車站平面廣告，巨型海報(bào)出現(xiàn)在大街小巷。

LED廣告的吸引力強(qiáng)。LED廣告大多印刷精美或者巨型平面，位置顯著。其廣告的目的更關(guān)注的是吸引眼球，而不是告訴大家廣告的創(chuàng)意有多么好，文案寫的多么動(dòng)人。因?yàn)榇蠹覍?duì)產(chǎn)品更感興趣，房屋的購(gòu)買是一件一家人的事情，并不是一個(gè)人的事，需要看產(chǎn)品的價(jià)格，質(zhì)量還有環(huán)境，物業(yè)等等，這些在廣告上并不能表達(dá)的東西。只要廣告能夠吸引到消費(fèi)者的眼球，讓消費(fèi)者主動(dòng)去了解咨詢就可以了。后面關(guān)于購(gòu)買否，消費(fèi)者自有打算。在廣告的投放上力求在高端人群，富媒體上投放，長(zhǎng)時(shí)間，大面積，高頻率來(lái)留住客戶的目光，加深消費(fèi)者的記憶。

3 LED電子廣告牌的優(yōu)點(diǎn)

LED電子廣告牌的電源一般要求高效率、小型的解決方案尺寸以及調(diào)節(jié)LED亮度的可能性。對(duì)于具有無(wú)線功能的便攜式系統(tǒng)而言，可接受的EMI性能成為我們關(guān)注的另一個(gè)焦點(diǎn)。當(dāng)高效率為我們選擇電源最為關(guān)心的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，升壓轉(zhuǎn)換器就是一款頗具吸引力的解決方案，而其他常見(jiàn)的解決方案是采用充電泵轉(zhuǎn)換器。在本文中，我們分別 對(duì)用于驅(qū)動(dòng)白光LED的兩款解決方案作了討論，并探討了他們與主要電源要求的關(guān)系。另外一個(gè)很重要的設(shè)計(jì)考慮因素是調(diào)節(jié)LED亮度的控制方法，其亮度不但會(huì)影響整個(gè)轉(zhuǎn)換器的效率，而且還有可能會(huì)出現(xiàn)白光LED的色度變換。下面將介紹一款使用一個(gè)PWM信號(hào)來(lái)控制其亮度的簡(jiǎn)單的解決方案。與其他標(biāo)準(zhǔn)解決方案相比，該解決方案的另外一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是其更高的效率。

一旦為白光LED選定了電源以后，就應(yīng)當(dāng)來(lái)說(shuō)，它的最主要的需求就是要有效率以及相關(guān)的尺寸、解決的方案，同時(shí)最后一項(xiàng)，尤其非常重要，就是EMI（電磁干擾）性能。以及相關(guān)便攜式系統(tǒng)的不一樣，對(duì)于這些要求，其強(qiáng)調(diào)的程度也沒(méi)有一樣的。效率通常是關(guān)鍵的設(shè)計(jì)參數(shù)中最重要或次重要的考慮因素，因此在選擇電源時(shí)，要認(rèn)真考慮這一因素。

4 LED電子廣告牌的安裝

一般戶外的LED顯示屏，在其背景上具有比較明亮、氣候的復(fù)雜以及空間特別開(kāi)闊上的等特點(diǎn)，對(duì)此LED的安裝應(yīng)當(dāng)有著比較高的要求。在安裝藍(lán)通戶外的全彩的顯示屏，一定要有效地考慮各種各樣的環(huán)境要求：

一是超高的亮度。利用2R1G1B的一些設(shè)計(jì)的方案以及超高亮度管芯，這樣即使在一般的大白天，也能夠比較清晰的看到屏幕上畫面。

防水上的設(shè)計(jì)。利用比較特殊的箱體上的結(jié)構(gòu)，表面上運(yùn)用相對(duì)專業(yè)的膠封裝，它的背面設(shè)計(jì)上要有防水性槽以及防水的膠圈，防水的水平一定要達(dá)到IP65的標(biāo)準(zhǔn)。

防塵上的設(shè)計(jì)。這突破了一般性的缺點(diǎn)，上升到散熱板散熱，實(shí)現(xiàn)廣告牌箱體上的全密閉的設(shè)計(jì)，從而能夠做到徹底性的防塵，極大地延長(zhǎng)屏幕的使用壽命。

寬可視的角度。為了能夠有效地適應(yīng)一個(gè)戶外的開(kāi)闊空間，康佳品牌的戶外LED利用了寬視角上的設(shè)計(jì)，這可以將視角一下子提高到110度，很好的提高了消費(fèi)者的可視范圍

參考文獻(xiàn)

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2008年，國(guó)務(wù)院批復(fù)的《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》，明確支持廣州建設(shè)區(qū)域金融中心。廣州被定位為“財(cái)富管理中心”，“側(cè)重于建設(shè)以銀行、保險(xiǎn)、財(cái)富管理為重點(diǎn)的區(qū)域性金融中心城市，著力提升金融市場(chǎng)的資源配置和輻射能力”。打造廣州區(qū)域金融中心已成為打造廣東金融強(qiáng)省的一個(gè)非常重要的板塊、載體和平臺(tái)。

區(qū)域性金融中心是金融機(jī)構(gòu)集中、金融市場(chǎng)發(fā)達(dá)、金融信息靈敏、金融設(shè)施先進(jìn)、金融服務(wù)高效的融資樞紐。區(qū)域性金融中心能夠集中大量金融資本和其它生產(chǎn)要素，從而有力推動(dòng)該城市及周邊地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在國(guó)內(nèi)，有二十多個(gè)城市都被定位于區(qū)域性金融中心，在其建設(shè)過(guò)程中也十分重視金融專業(yè)人才的重要性，但是大部分城市都是專注于高級(jí)金融人才的引進(jìn)，而忽視了人才培養(yǎng)的重要性。

一、金融中心建設(shè)與金融教育的關(guān)系

理論和實(shí)踐都證明，金融中心的建設(shè)和金融教育之間具有互為支撐的雙向聯(lián)系。金融教育對(duì)金融中心建設(shè)的支撐作用體現(xiàn)在：金融教育為人們提供了理解金融市場(chǎng)運(yùn)行的基本理念，金融教育為企業(yè)和金融產(chǎn)品的估價(jià)提供了基本方法，金融教育的推廣、普及促進(jìn)了金融機(jī)構(gòu)的金融創(chuàng)新，金融教育為金融行業(yè)發(fā)展提供了大量的人才。金融中心建設(shè)對(duì)金融教育的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支持：金融中心為金融教育提供了實(shí)踐檢驗(yàn)平臺(tái)，為研究者提供了觀察金融市場(chǎng)的窗口，為金融人才提供了大量就業(yè)機(jī)會(huì)，成為金融界與金融教育界互動(dòng)的平臺(tái)。金融中心往往集聚了一流的金融學(xué)教學(xué)和科研機(jī)構(gòu)、人才，從而成為金融教育的中心和金融創(chuàng)新的源泉。所以，在金融中心的建設(shè)進(jìn)程中需要把金融教育置于更為重要的、基礎(chǔ)的、先行的地位。

二、證券期貨專業(yè)發(fā)展契機(jī)

人才的培養(yǎng)有其自身的特點(diǎn)和發(fā)展過(guò)程，其中政府的產(chǎn)業(yè)政策是一個(gè)重要的影響因素，因此很有必要將這幾年有關(guān)“建設(shè)廣州區(qū)域金融中心”的相關(guān)政策梳理出來(lái)：

2008年，國(guó)務(wù)院批復(fù)的《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》，明確支持廣州建設(shè)區(qū)域金融中心；

2011年廣州市頒布的《關(guān)于加快建設(shè)廣州區(qū)域金融中心的實(shí)施意見(jiàn)》；

2012年6月，舉辦首屆中國(guó)（廣州）國(guó)際金融交易·博覽會(huì)；

2013.4.1市政府常務(wù)會(huì)議審議通過(guò)了《關(guān)于支持廣州區(qū)域金融中心建設(shè)的若干規(guī)定》每年擬投入3億多元獎(jiǎng)勵(lì)新設(shè)金融機(jī)構(gòu)、金融市場(chǎng)平臺(tái)，加快廣州區(qū)域金融中心建設(shè)；

2013.4.8廣州市政府常務(wù)會(huì)議審議通過(guò)了《廣州市金融業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，推動(dòng)廣州股權(quán)交易中心、廣州碳排放權(quán)交易所和產(chǎn)權(quán)交易市場(chǎng)加快發(fā)展，繼續(xù)爭(zhēng)取恢復(fù)設(shè)立廣州期貨交易所，爭(zhēng)取廣州高新區(qū)列入全國(guó)中小企業(yè)股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)擴(kuò)大試點(diǎn)園區(qū)。

其中最具指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義的當(dāng)屬《關(guān)于加快建設(shè)廣州區(qū)域金融中心的實(shí)施意見(jiàn)》。根據(jù)2011年廣州市頒布的《關(guān)于加快建設(shè)廣州區(qū)域金融中心的實(shí)施意見(jiàn)》中第五條提到：“培育10家重點(diǎn)金融總部企業(yè)，并進(jìn)行分類指導(dǎo)，給予政策支持。落實(shí)我市總部經(jīng)濟(jì)扶持政策，強(qiáng)化服務(wù)，支持廣發(fā)證券、廣州證券、萬(wàn)聯(lián)證券等在穗法人金融機(jī)構(gòu)發(fā)展壯大……”第十五條提到：“充分發(fā)揮廣州在人才、資訊、結(jié)算等方面的比較優(yōu)勢(shì)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新趨勢(shì)，大力培育和發(fā)展私人銀行、證券投資基金、風(fēng)險(xiǎn)投資基金、創(chuàng)業(yè)投資基金、股權(quán)投資基金、資產(chǎn)管理等財(cái)富管理機(jī)構(gòu)……”第十八條提到：“充分依托廣州及珠三角地區(qū)成品油、鋼鐵、塑料、煤炭、糧食、木材等大宗商品現(xiàn)貨市場(chǎng)發(fā)達(dá)的有利條件，以及毗鄰港澳臺(tái)、影響華南、輻射東南亞的良好區(qū)位條件，積極爭(zhēng)取國(guó)家支持，恢復(fù)設(shè)立廣州期貨交易所，提升廣州國(guó)際商貿(mào)中心的核心競(jìng)爭(zhēng)力……大力發(fā)展數(shù)據(jù)處理、信息咨詢等期貨業(yè)務(wù)中介組織，延伸期貨產(chǎn)業(yè)鏈條。”第四十五條提到：“充分發(fā)揮廣州教育資源優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化校企合作、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟，完善金融人才培養(yǎng)體系……建立金融人才資源庫(kù)，發(fā)揮人才中介對(duì)金融人力資源配置的積極作用，培育金融人才專業(yè)市場(chǎng)，促進(jìn)金融人才流動(dòng)與增值?！?/p>

從《實(shí)施意見(jiàn)》中不難看出有一下幾點(diǎn)發(fā)展趨勢(shì)：

1.證券、信托和期貨業(yè)將有廣闊的發(fā)展空間；

2.對(duì)證券期貨專業(yè)人員的需求數(shù)量較大；

3.人才需求結(jié)構(gòu)趨向偏愛(ài)復(fù)合型應(yīng)用型人才；

4.人才培養(yǎng)過(guò)程強(qiáng)調(diào)校企合作和產(chǎn)學(xué)研。

三、高職證券期貨人才培養(yǎng)方案

廣東省內(nèi)目前只有為數(shù)不多的幾間高職院開(kāi)設(shè)了證券與期貨專業(yè)，我院證券與期貨專業(yè)于2008年成立，雖然時(shí)間短，但是發(fā)展的勢(shì)頭還是迅猛的。這幾年來(lái)證券與期貨專業(yè)以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為依據(jù)，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，與多家公司展開(kāi)了多方位的合作，在實(shí)行校企合作、工學(xué)結(jié)合，促進(jìn)了本專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接。在此基礎(chǔ)上，有必要將前期的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)做一個(gè)梳理和總結(jié)，以服務(wù)廣東、服務(wù)于金融行業(yè)為主導(dǎo)，以辦出自身特色為主線，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目的，為構(gòu)建證券與期貨專業(yè)發(fā)展的模式提供策略支持。人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)目標(biāo)、基本規(guī)格、培養(yǎng)過(guò)程以及培養(yǎng)方式的總體設(shè)計(jì)和實(shí)施方案，是安排教學(xué)內(nèi)容、組織教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)依據(jù)。如何使證券期貨專業(yè)的課程體系更加趨于合理，培養(yǎng)的學(xué)生更加適應(yīng)崗位的需求，適應(yīng)廣州區(qū)域金融中心的發(fā)展，是我們工作的重點(diǎn)。

1.目標(biāo)

從大多數(shù)的證券、期貨機(jī)構(gòu)的設(shè)置結(jié)構(gòu)看，其主要采用“總公司—分公司—營(yíng)業(yè)性機(jī)構(gòu)”的總分支金字塔模式，少數(shù)管理與研發(fā)的崗位集中在金字塔的上層的總公司，服務(wù)與操作崗位集中在金字塔下層的營(yíng)業(yè)性機(jī)構(gòu)，這恰恰也是人員需求最大的部門。根據(jù)這樣的人才需求特點(diǎn)，和廣州金融業(yè)的發(fā)展需要，高職證券期貨專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該是為適應(yīng)社會(huì)需求，培養(yǎng)具有發(fā)展眼光、國(guó)際金融視野的人才野的高級(jí)技能型證券期貨經(jīng)紀(jì)人與職業(yè)操盤手”。

2.崗位工作任務(wù)分析

技能型人才的培養(yǎng)過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是從一個(gè)準(zhǔn)員工開(kāi)始到熟練技能擁有者的成長(zhǎng)過(guò)程，也就是一個(gè)工人從通用性技能型人力資本到專用性技能型人力資本的形成過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)工作崗位和工作任務(wù)定位顯得至關(guān)重要。

通過(guò)查閱資料和企業(yè)調(diào)研等方式，對(duì)高職證券期貨專業(yè)的崗位工作任務(wù)進(jìn)行了分析，具體如圖1所示。

3.學(xué)習(xí)領(lǐng)域的構(gòu)建

高職院校在專業(yè)課程設(shè)置和人才培養(yǎng)目標(biāo)方面應(yīng)該有的放矢，根據(jù)學(xué)生的具體情況和能力，結(jié)合崗位需求進(jìn)行培養(yǎng)。因此，提出以“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”為核心，構(gòu)建以能力為本位、以工作過(guò)程為導(dǎo)向、以課程為載體的學(xué)習(xí)模式（見(jiàn)表1）。

4.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)

高職培養(yǎng)的是直接參與一線職業(yè)應(yīng)用人才，因此其教學(xué)任務(wù)更應(yīng)貼緊實(shí)踐，以使教學(xué)適應(yīng)和服務(wù)于崗位需要。高職證券期貨專業(yè)的教學(xué)中可從總體上建立課程實(shí)訓(xùn)、專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)幾個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，采取“以課堂實(shí)訓(xùn)為基礎(chǔ)，以專項(xiàng)和綜合實(shí)訓(xùn)為延伸，以畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)為最終檢驗(yàn)”的實(shí)踐教學(xué)體系（見(jiàn)表2）。

培養(yǎng)職業(yè)綜合能力離不開(kāi)實(shí)踐教學(xué)，因此，實(shí)踐教學(xué)在高職教育中具有主體地位，是實(shí)現(xiàn)高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的主要教學(xué)方式。從上表可以看出實(shí)踐學(xué)時(shí)所占的比例是相當(dāng)高的，這恰好也凸顯出高職教學(xué)的基本特征。

5.優(yōu)化校企合作的深度與廣度

高職教育的職業(yè)性決定了高職院校辦學(xué)必須走校企合作的道路，但由于金融機(jī)構(gòu)對(duì)自身經(jīng)營(yíng)狀況具有較高的保密意識(shí)，高職金融類專業(yè)與金融機(jī)構(gòu)開(kāi)展廣泛的校企合作有很大的難度。經(jīng)過(guò)幾年的摸索，筆者所在單位的證券期貨專業(yè)與廣州市多家證券公司、期貨公司營(yíng)業(yè)部及資產(chǎn)管理公司合作，逐步形成了一個(gè)靈活而又行之有效的模式。

首先，在專業(yè)建設(shè)決策層面上，和企業(yè)合力打造專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，共同研究確定課程體系、教學(xué)大綱，共同制定學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃方案。

其次，在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，一是由企業(yè)派專員到學(xué)校進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)（例如實(shí)訓(xùn)課、報(bào)告會(huì)及講座），二是校方老師，在承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)職責(zé)的同時(shí)，又或是完全脫產(chǎn)參與企業(yè)的研發(fā)項(xiàng)目，達(dá)到教研一體化的目的。

再次，在實(shí)踐教學(xué)方面，一是與企業(yè)簽訂實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)協(xié)議，定期送學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)，二是根據(jù)企業(yè)真實(shí)環(huán)境（包括專業(yè)軟件）結(jié)合教學(xué)要求建設(shè)一體化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中由企業(yè)專家會(huì)同教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)能力測(cè)評(píng)。

最后，在就業(yè)方面，充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)企業(yè)會(huì)員的作用，企業(yè)在有用工需求時(shí)第一時(shí)間通知學(xué)校，校方組織學(xué)生進(jìn)行面試，優(yōu)先錄用本校學(xué)生；另外，結(jié)合實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程，用人單位已提前進(jìn)行了轉(zhuǎn)向?qū)嵱?xùn)和實(shí)操，因此在就業(yè)的時(shí)候?qū)崿F(xiàn)了“無(wú)縫對(duì)接”。

四、結(jié)語(yǔ)

證券期貨專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂的整個(gè)思路是以廣州金融特色為基礎(chǔ)確定金融職業(yè)崗位，以職業(yè)崗位需求為依據(jù)明確專業(yè)定位，以專業(yè)定位的工作過(guò)程明確職業(yè)能力，以職業(yè)能力為目標(biāo)構(gòu)建課程體系。在廣州這樣金融中心特色突出的地方辦證券期貨專業(yè)，有著得天獨(dú)厚的地域優(yōu)勢(shì)，在人才培養(yǎng)上要突出區(qū)域性，對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、相應(yīng)的課程設(shè)置、實(shí)踐環(huán)節(jié)安排等進(jìn)行探索，逐步形成培養(yǎng)特色與優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)出社會(huì)適用的專業(yè)人才。

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[2]支大林.中國(guó)區(qū)域金融研究[D].長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)，2002.

篇5

（1）廣告設(shè)計(jì)的種類。雙方當(dāng)事人在簽訂廣告設(shè)計(jì)制作合同時(shí)，首先要明確廣告設(shè)計(jì)的種類。廣告的媒體是劃分廣告設(shè)計(jì)種類的依據(jù)，常見(jiàn)的有：①印刷廣告，目前有報(bào)紙廣告、雜志廣告以及圖書廣告等。②電子廣告，包括廣播、電視、電影、電子顯示屏幕、幻燈、錄音帶、錄像帶等。③郵寄廣告，常見(jiàn)的有郵寄商品目錄或商品說(shuō)明書，郵寄宣傳品和郵寄印有廣告內(nèi)容的明信片、掛歷等。④戶外廣告，包括海報(bào)、廣告牌、旗幟廣告、氣球廣告等。⑤售點(diǎn)廣告，包括陳列廣告、櫥窗廣告及活人廣告。⑥空中廣告，有煙霧廣告、空中投光廣告、飛機(jī)飄旗廣告、熱氣球廣告等。⑦物品廣告，印制在衣服物品上的廣告。如將廣告印制在手提包、購(gòu)物袋、文具、衣服、火柴等用品上。⑧其他形式。

（2）廣告設(shè)計(jì)方案。廣告經(jīng)營(yíng)者根據(jù)廣告主提出的要求，針對(duì)廣告目標(biāo)、訴求對(duì)象及所采用的媒體，提出廣告創(chuàng)意，包括確定廣告的表現(xiàn)形式，構(gòu)思出廣告主題的基本形象，同時(shí)對(duì)廣告中的標(biāo)題、副題、畫面、說(shuō)明、廣告詞等作出決策。廣告設(shè)計(jì)方案制定的過(guò)程中或制定后要與廣告主反復(fù)協(xié)商、修改。為避免糾紛，廣告設(shè)計(jì)方案中涉及的質(zhì)量問(wèn)題，合同應(yīng)詳盡、具體規(guī)定。

（3）廣告設(shè)計(jì)制作期限及驗(yàn)收。合同中應(yīng)明確規(guī)定設(shè)計(jì)制作完成的期限以及驗(yàn)收的方式、時(shí)間。

（4）廣告設(shè)計(jì)合同的保密條款。由于廣告經(jīng)營(yíng)者在廣告設(shè)計(jì)制作活動(dòng)中常會(huì)涉及廣告主的一些商業(yè)秘密，這就要求廣告經(jīng)營(yíng)者為廣告主保密，不僅在廣告設(shè)計(jì)制作合同履行中為廣告主保守秘密，而且要在終止合同關(guān)系后仍為廣告主保守秘密。

（5）廣告設(shè)計(jì)費(fèi)及支付方式。廣告費(fèi)，由廣告經(jīng)營(yíng)者與廣告主協(xié)商確定。廣告費(fèi)用的確定應(yīng)本著公開(kāi)、合理原則，一要看收取費(fèi)用方即廣告經(jīng)營(yíng)者所付出的勞動(dòng)，即收取的費(fèi)用與所付出的勞動(dòng)或者風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)成正比；另一方面廣告經(jīng)營(yíng)者要向國(guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)（即工商行政管理機(jī)關(guān)和物價(jià)部門）和社會(huì)公開(kāi)自己的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和辦法，或得到廣告費(fèi)用支付方即廣告主的認(rèn)可。廣告費(fèi)的支付方式也由雙方協(xié)商確定。

篇6

卡通雖然起源于歐洲，但得以發(fā)展卻是在美國(guó)?？ㄍㄐ蜗笫呛?jiǎn)潔設(shè)計(jì)理念的具體表現(xiàn)，設(shè)計(jì)者用簡(jiǎn)約的外形對(duì)動(dòng)物或人物形象進(jìn)行概括，或直觀，或幽默，或親和、可愛(ài)。卡通由于其有別于以往的設(shè)計(jì)理念，在當(dāng)前信息時(shí)代迅速受到人們的青睞和追捧。設(shè)計(jì)者從自然環(huán)境和人文環(huán)境中提取原始素材，不斷更新人們的審美趣味，以滿足人們欣賞性需求。同時(shí)這也推動(dòng)了平面廣告設(shè)計(jì)中對(duì)卡通元素的應(yīng)用，在現(xiàn)實(shí)生活中，從70后到00后都有喜愛(ài)的卡通形象，這些現(xiàn)實(shí)中存在的現(xiàn)象，也使其商業(yè)價(jià)值日益彰顯出來(lái)。因此，為了商品在營(yíng)銷中獲得更好的效益，在平面廣告設(shè)計(jì)中增加該商品的附加值，使得所推廣促銷的商品能吸引更多消費(fèi)者，就需要將卡通元素應(yīng)用于平面廣告設(shè)計(jì)中。

2卡通元素的應(yīng)用手法

2.1抽象化和擬人手法的應(yīng)用

將卡通元素運(yùn)用于平面設(shè)計(jì)其設(shè)計(jì)手法和設(shè)計(jì)定位，取決于其題材與內(nèi)容，并以抽象化和擬人化為主要設(shè)計(jì)手法。抽象化設(shè)計(jì)手法，主要是從繁復(fù)的信息中提取其重要特征進(jìn)行簡(jiǎn)化，用抽象的手法抓住其外形特征，并賦予其典型意義作為符號(hào)性特征，這樣的設(shè)計(jì)有助于人們迅速對(duì)其進(jìn)行識(shí)別。而擬人化設(shè)計(jì)手法，則是達(dá)到和觀賞者共情的設(shè)計(jì)要求，以傳遞設(shè)計(jì)者希望達(dá)到的效果。例如，表情設(shè)計(jì)中，一個(gè)夸張的笑口大開(kāi)的設(shè)計(jì)，就能迅速將開(kāi)心的情緒傳遞給觀賞者。因此，可以說(shuō)在平面廣告設(shè)計(jì)中，通過(guò)將動(dòng)物擬人化設(shè)計(jì)，來(lái)贏得受眾喜愛(ài)，能夠取得較好的廣告設(shè)計(jì)效應(yīng)。

2.2夸張的表現(xiàn)手法

個(gè)性化設(shè)計(jì)作為平面廣告設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新技巧，是伴隨時(shí)展而產(chǎn)生的。具有創(chuàng)新型特色的個(gè)性設(shè)計(jì)，能夠體現(xiàn)時(shí)代感和社會(huì)性，比較能夠突出設(shè)計(jì)者的創(chuàng)作構(gòu)思和表現(xiàn)力。往往在設(shè)計(jì)卡通形象時(shí)，將夸張的手法融入卡通元素中，能夠直接抓住廣告的重點(diǎn)，并巧妙地表現(xiàn)主題。通過(guò)將夸張的個(gè)性化設(shè)計(jì)，融入平面廣告設(shè)計(jì)當(dāng)中，能夠符合大眾追求新穎、突出的效果，并且滿足了受眾對(duì)廣告的心理和情感預(yù)期。在設(shè)計(jì)中用夸張的個(gè)性化設(shè)計(jì)來(lái)表現(xiàn)商品的品位和時(shí)尚趣味，能更好地詮釋所推廣商品的品牌價(jià)值。

3卡通元素在平面廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

由于卡通元素在視覺(jué)傳達(dá)中的親和力，當(dāng)其應(yīng)用于平面廣告設(shè)計(jì)中時(shí)，能夠?yàn)橛^賞者提供輕松的交流方式，這也有利于所推廣的商品吸引消費(fèi)群體。而在當(dāng)前信息快速更新的時(shí)代，如何從各種信息和廣告中脫穎而出，盡量用簡(jiǎn)潔直觀的設(shè)計(jì)方案，贏得消費(fèi)者的青睞，以達(dá)到客戶推廣、宣傳商品的目的，就需要在卡通元素中融入各種表達(dá)技巧。

3.1卡通元素中的情感表達(dá)

情感在人們生活中起到紐帶作用，在卡通元素中融入情感表達(dá)，能迅速拉近商品和受眾之間的關(guān)系，讓受眾得到精神上的共振效應(yīng)。平面廣告設(shè)計(jì)中，突出卡通元素的感染力，能增進(jìn)消費(fèi)者對(duì)所推廣的商品產(chǎn)生好感，從而激發(fā)其購(gòu)買和收藏的興趣。

3.2卡通元素中的時(shí)尚化

在平面廣告設(shè)計(jì)中各種時(shí)尚元素的延伸，促進(jìn)了人們之間的交流，同時(shí)也在時(shí)尚設(shè)計(jì)中賦予了所處時(shí)代的特征。在現(xiàn)實(shí)生活中，時(shí)尚的觸角不僅觸及了媒體、藝術(shù)，還觸及到了社會(huì)的方方面面。隨著信息化時(shí)代的推動(dòng)，人們對(duì)時(shí)尚的追求也不斷在更新。因此，在平面廣告設(shè)計(jì)中，突出卡通元素的時(shí)尚化特點(diǎn)，以契合消費(fèi)者的審美趣味，進(jìn)而影響受眾的消費(fèi)觀念，有利于促進(jìn)商品的推廣。

3.3突出卡通元素趣味化特點(diǎn)

源于人們對(duì)事物的好奇心，以及對(duì)新奇事物的探究心理，在卡通元素中融入趣味化特點(diǎn)，能使得所推廣、宣傳的商品趣味性和新奇性得到較好的彰顯從而刺激消費(fèi)。這樣的設(shè)計(jì)方案能讓受眾得到輕松愜意的視覺(jué)滿足，從而收到廣告推廣希望達(dá)到的效果。在滿足受眾視覺(jué)感受和心理愉悅的同時(shí)，也拉近了商品和消費(fèi)者之間的距離。

3.4在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)同構(gòu)思維

格式塔心理學(xué)派的魯?shù)婪?#8226;阿恩海姆曾說(shuō)過(guò)，當(dāng)對(duì)象的力結(jié)構(gòu)與人的感知力結(jié)構(gòu)一致時(shí)，其審美感受和審美經(jīng)驗(yàn)便能得到激發(fā)。所謂同構(gòu)思維就是：兩種或超過(guò)兩種事物的性質(zhì)和形狀，以及其賦予的意義能在特定指向下，做關(guān)聯(lián)性思考，從而誘發(fā)新觀念和事物的思維方式。在平面廣告設(shè)計(jì)中，運(yùn)用同構(gòu)思維能突顯設(shè)計(jì)者的創(chuàng)造性思維，使得設(shè)計(jì)方案的生命力得到彰顯。

4卡通元素的實(shí)際應(yīng)用

在設(shè)計(jì)中加入卡通元素，能夠讓其所推廣商品更加吸引消費(fèi)者的注意力。由于喜歡卡通形象受眾的不斷增加，各年齡段都有特定的卡通形象標(biāo)識(shí)，這使得卡通元素實(shí)際應(yīng)用范圍被較大的拓展了。從視聽(tīng)媒體，如電視、電影，到聽(tīng)覺(jué)媒體，廣播和電話鈴聲等，都增加了卡通元素的實(shí)際運(yùn)用，并且收到了較好的經(jīng)濟(jì)效益和廣告推廣效應(yīng)。這也使得平面廣告設(shè)計(jì)中，卡通元素也被廣泛地應(yīng)用了。例如，報(bào)紙、雜志和戶外櫥窗布置，以及交通等實(shí)物廣告當(dāng)中，卡通元素被廣泛應(yīng)用，并且獲得審美和推廣方面的雙效益。

篇7

2.項(xiàng)目任務(wù)與能力目標(biāo)設(shè)定。本課程設(shè)置了兩個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目一是會(huì)展廣告設(shè)計(jì)。以畢業(yè)設(shè)計(jì)展、優(yōu)秀作品展等內(nèi)容為主題的相關(guān)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)。學(xué)生以項(xiàng)目小組的形式組織教學(xué)，以實(shí)際的場(chǎng)地為基礎(chǔ)進(jìn)行設(shè)計(jì)，完成展覽海報(bào)、請(qǐng)柬、展覽分布圖、作品標(biāo)簽、作者介紹、宣傳折頁(yè)等作品的設(shè)計(jì)制作。項(xiàng)目二是商品廣告設(shè)計(jì)。根據(jù)實(shí)地調(diào)研選擇某種產(chǎn)品完成廣告改造方案，側(cè)重于競(jìng)品分析、媒體選擇、創(chuàng)意表現(xiàn)技法的訓(xùn)練。具體的項(xiàng)目教學(xué)能力目標(biāo)包括：

（1）明確客戶需求，進(jìn)行初步設(shè)計(jì)。通過(guò)與客戶的交流明確項(xiàng)目的設(shè)計(jì)方向，收集必需的客戶信息，快速制訂工作計(jì)劃和初步設(shè)計(jì)方案，向客戶提案并與客戶達(dá)成共識(shí)。

（2）市場(chǎng)調(diào)研，撰寫策劃書。進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，并對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行匯總分析，以小組創(chuàng)意會(huì)的方式形成整套的設(shè)計(jì)推廣方案，并以文字的形式撰寫成策劃書，提交客戶。策劃書重點(diǎn)在于創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案部分。強(qiáng)調(diào)協(xié)作能力和與客戶溝通后的修改能力。

（3）創(chuàng)意構(gòu)思，繪制草圖。根據(jù)策劃書中創(chuàng)意設(shè)計(jì)的初步設(shè)想進(jìn)行進(jìn)一步的小組討論，并進(jìn)行多個(gè)方案草圖的繪制，要求草圖能夠說(shuō)明基本的創(chuàng)意，能夠合理地安排構(gòu)圖，能夠在圖形、色彩、文字、版式上表達(dá)清晰，手繪效果好。

（4）創(chuàng)意設(shè)計(jì)，小樣提案。根據(jù)創(chuàng)意草圖制作電子稿小樣，能夠比較完整且準(zhǔn)確地表現(xiàn)草圖中的構(gòu)圖、色彩、標(biāo)題文字、圖形等元素，能使客戶比較直觀地了解作品的效果。提交客戶后能夠?qū)?chuàng)意進(jìn)行詳細(xì)闡述，取得客戶意見(jiàn)，確定方案。

（5）完成正稿，校對(duì)輸出。根據(jù)客戶確定的電子稿小樣進(jìn)行正稿的制作，對(duì)圖片和色彩的處理達(dá)到輸出的需求，保證畫面中的文字準(zhǔn)確無(wú)誤，對(duì)色彩根據(jù)輸出需求進(jìn)行校對(duì)，文件格式符合輸出要求，并與印刷方進(jìn)行溝通。

（6）成品檢驗(yàn)，文檔管理。項(xiàng)目基本完成后對(duì)成品進(jìn)行檢驗(yàn)。對(duì)整個(gè)項(xiàng)目所有的圖像、文字資料及相關(guān)合同進(jìn)行歸檔整理。

二、平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)的組織

教學(xué)組織實(shí)施要突出學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)“在做中學(xué)”的教學(xué)理念。在教學(xué)組織實(shí)施中，學(xué)生不斷地反思、調(diào)整自己的方案并向教師和同學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的交流能力、組織能力等社會(huì)交往能力，分析能力、邏輯思維等方法能力和責(zé)任心、耐心等個(gè)性能力。

1.落實(shí)“做中學(xué)”的教學(xué)理念。整個(gè)項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心，教師將相對(duì)獨(dú)立的項(xiàng)目交由學(xué)生自己處理。首先，教師下達(dá)任務(wù)書，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員討論并制訂工作計(jì)劃書；其次，小組分工進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和資料搜集整理，形成調(diào)研報(bào)告和資料文件，接著各小組召開(kāi)創(chuàng)意會(huì)，以頭腦風(fēng)暴的形式制訂若干種設(shè)計(jì)方案，并從中篩選進(jìn)行提案，與客戶溝通確定方案進(jìn)行修改制作；最后，輸出并進(jìn)行項(xiàng)目總結(jié)。整個(gè)過(guò)程從明確客戶指令、搜集整理素材、設(shè)計(jì)方案、實(shí)施項(xiàng)目到最終的評(píng)價(jià)，都以學(xué)生為主導(dǎo)，學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目制作自主地學(xué)習(xí)知識(shí)，獨(dú)立地訓(xùn)練技能，進(jìn)而達(dá)到較好地完成廣告設(shè)計(jì)制作的要求。

2.創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)的組織形式。平面廣告設(shè)計(jì)課程的組織實(shí)施模仿廣告公司中的創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成，以創(chuàng)意小組的形式進(jìn)行。廣告公司中的設(shè)計(jì)創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)一般以創(chuàng)意總監(jiān)為中心形成工作小組，歸屬創(chuàng)意部，最基本的人員包括：藝術(shù)總監(jiān)、撰稿人、電腦制作人等。教學(xué)組織實(shí)施遵循貼近實(shí)際工作的原則，讓學(xué)生自由劃分為創(chuàng)意小組，設(shè)置小組負(fù)責(zé)人擔(dān)任創(chuàng)意總監(jiān)的職位。經(jīng)實(shí)踐證明，按照小組為單位進(jìn)行教學(xué)組織，首先，能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力，充分地發(fā)揮各自的特長(zhǎng)；其次，能夠使設(shè)計(jì)方案多樣化，有利于教學(xué)的組織；最后，有利于增強(qiáng)小組成員的責(zé)任感，能夠深度挖掘組員的能力，并減輕教師的工作量。

篇8

[中圖分類號(hào)]G642

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]2095-3712（2013）07-0029-03

平面廣告設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程是為了加強(qiáng)平面廣告設(shè)計(jì)的一門實(shí)踐課程。這類課程在一些老的設(shè)計(jì)院校是沒(méi)有的，因在設(shè)置平面廣告設(shè)計(jì)課程時(shí)把實(shí)驗(yàn)教學(xué)課時(shí)加在上面，也就包含了實(shí)踐課程這一環(huán)節(jié)了。只有一些綜合、理工、文科類院校才這樣設(shè)置，因這類院校的理論課程大多有課時(shí)限制，只能把實(shí)踐課程當(dāng)作實(shí)驗(yàn)課程單獨(dú)開(kāi)設(shè)（如理論課程48課時(shí)，實(shí)驗(yàn)課程48課時(shí)等，而不能把這兩門課程加在一起上）。而我校的平面廣告設(shè)計(jì)就是分理論和實(shí)踐兩部分。前者主要講的是理論，還有一部分的實(shí)踐設(shè)計(jì)，后者主要是以商業(yè)和項(xiàng)目的形式來(lái)開(kāi)展的一種設(shè)計(jì)實(shí)踐課程。

一、平面廣告設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程的性質(zhì)

平面廣告設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)平面設(shè)計(jì)方向的重要專業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐課，是平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的核心內(nèi)容之一，主要探討廣告的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和藝術(shù)表現(xiàn)，以及與社會(huì)商家的服務(wù)相結(jié)合的教學(xué)。課程為廣告學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課，其意義和作用在于針對(duì)不同媒體性能進(jìn)行剖析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、創(chuàng)造和思維能力，使學(xué)生通過(guò)理論及技能的學(xué)習(xí)，為將來(lái)的廣告設(shè)計(jì)開(kāi)拓新的探索思路。

平面廣告設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程是以商業(yè)招貼海報(bào)為主的設(shè)計(jì)課程，本實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)目的和任務(wù)是：1.掌握招貼海報(bào)廣告設(shè)計(jì)的構(gòu)成及特點(diǎn)；2.能鑒賞和分析招貼海報(bào)廣告，將好的招貼海報(bào)創(chuàng)意融入招貼海報(bào)廣告設(shè)計(jì)中，并將客戶的需求及自己的創(chuàng)意結(jié)合起來(lái)，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)新思想的招貼海報(bào)廣告；3.設(shè)計(jì)并制作招貼海報(bào)廣告；4.能出色地將招貼海報(bào)廣告設(shè)計(jì)展示給客戶。整個(gè)教學(xué)的基本要求都能達(dá)到：1.加強(qiáng)學(xué)生基本功訓(xùn)練，使理論與實(shí)際更有效地結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，不斷提高學(xué)生創(chuàng)新能力和知識(shí)綜合應(yīng)用能力；2.本實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容應(yīng)包括招貼廣告設(shè)計(jì)慣例所包括的所有內(nèi)容，并能滿足本實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目的，能使學(xué)生得到較全面的綜合訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)的題目可以選擇具有實(shí)際背景的項(xiàng)目，但主要鼓勵(lì)有創(chuàng)意的新項(xiàng)目（新產(chǎn)品、新企業(yè)、新市場(chǎng)等），課程設(shè)計(jì)各部分內(nèi)容的比例要適當(dāng)，同時(shí)必須按規(guī)范完成要求的工作；3.要有勤于思考、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、有錯(cuò)必改、精益求精的工作態(tài)度；4.要敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)和分析問(wèn)題，注意培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；5.對(duì)相關(guān)課程的基本理論和基本知識(shí)扎實(shí)掌握，概念清楚，運(yùn)用正確，招貼海報(bào)設(shè)計(jì)規(guī)范。本課程內(nèi)容具有符合社會(huì)需求、應(yīng)用前景廣闊、綜合藝術(shù)表現(xiàn)力較強(qiáng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生將專業(yè)基礎(chǔ)課階段的學(xué)習(xí)成果融會(huì)、整合、總結(jié)和提高，為商業(yè)廣告設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)，從而指導(dǎo)實(shí)踐。

二、財(cái)經(jīng)類院校的平面廣告設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程特色

上述內(nèi)容是通常意義上平面廣告設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程的使命，但作為財(cái)經(jīng)類院校的平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)，應(yīng)該怎么同學(xué)校的特色相結(jié)合？我校是一所以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)學(xué)科為主，文、法、理、工等學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展，多科性、教學(xué)型的普通本科財(cái)經(jīng)院校，也是廣西唯一培養(yǎng)高級(jí)財(cái)經(jīng)管理專門人才的財(cái)經(jīng)類本科院校，是廣西重點(diǎn)建設(shè)的十所高校之一。學(xué)校以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以課程改革為核心，圍繞教學(xué)中心不斷改革創(chuàng)新，逐漸在財(cái)政學(xué)、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、工商管理等學(xué)科專業(yè)方面形成了自己的辦學(xué)特色，在同類高校中具有明顯的整體優(yōu)勢(shì)，我校人才質(zhì)量贏得了社會(huì)的普遍認(rèn)同，被譽(yù)為廣西培養(yǎng)財(cái)經(jīng)人才的搖籃。這些都為培養(yǎng)具備藝術(shù)策劃和設(shè)計(jì)能力的復(fù)合型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才提供了很好的條件。我校應(yīng)基于突出的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)和背景，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，培養(yǎng)具備較強(qiáng)商業(yè)意識(shí)的設(shè)計(jì)策劃，以及具備良好管理素質(zhì)的復(fù)合型設(shè)計(jì)人才。也就是說(shuō)，我校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生不僅要有設(shè)計(jì)能力，還要具備商業(yè)意識(shí)和管理能力。教師應(yīng)通過(guò)教學(xué)環(huán)節(jié)的展開(kāi)，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析和解決問(wèn)題的能力。

在中國(guó)―東盟自由貿(mào)易區(qū)框架下，中國(guó)與東盟的經(jīng)濟(jì)、旅游、文化交流日益頻繁。2010年，中國(guó)―東盟自貿(mào)區(qū)全面建成，我國(guó)與東盟關(guān)系進(jìn)入了新的階段。隨著中國(guó)―東盟自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)的不斷深化，廣西在中國(guó)―東盟的文化合作中具有特殊的意義，成為中國(guó)與東盟文化合作的橋頭堡。廣西參與大湄公河次區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作和“兩廊一圈”建設(shè)，以及廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的開(kāi)發(fā)開(kāi)放，極大地拉動(dòng)了廣西文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。貿(mào)易區(qū)發(fā)展需要具備如下素質(zhì)的復(fù)合型設(shè)計(jì)人才：掌握現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)所需知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及趨勢(shì)，熟悉市場(chǎng)行情，具備較強(qiáng)的商業(yè)意識(shí)、藝術(shù)設(shè)計(jì)能力和管理能力。因此，我校應(yīng)積極培養(yǎng)設(shè)計(jì)類學(xué)生的商業(yè)意識(shí)、管理和設(shè)計(jì)能力。

三、平面廣告設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)踐的新思考

現(xiàn)在的市場(chǎng)越來(lái)越細(xì)分，專業(yè)設(shè)計(jì)公司與企業(yè)商家也不斷細(xì)分。很多企業(yè)商家不再是在本公司設(shè)立設(shè)計(jì)部門，而只是聘請(qǐng)懂設(shè)計(jì)的監(jiān)理，主要的設(shè)計(jì)工作都交給專業(yè)設(shè)計(jì)公司來(lái)做，以此節(jié)省本企業(yè)工作人員的開(kāi)支。實(shí)際上，每個(gè)公司的設(shè)計(jì)任務(wù)都不是很多，有關(guān)設(shè)計(jì)的工作就給設(shè)計(jì)公司做，只要有人監(jiān)理設(shè)計(jì)就可以。平時(shí)比較簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)工作本公司相關(guān)人員就可以完成，這樣就節(jié)省了成本。這就賦予了平面廣告設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程一種新的身份：不再總是以乙方的形式來(lái)接受設(shè)計(jì)，也會(huì)以甲方的身份來(lái)監(jiān)督乙方設(shè)計(jì)，即設(shè)計(jì)監(jiān)理。而企業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)監(jiān)理的需求也越來(lái)越多。那要怎樣去開(kāi)展這方面的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐呢？首先我們要了解甲方與乙方的關(guān)系：甲方一般是指提出目標(biāo)的一方，在合同擬訂過(guò)程中主要是提出要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，是合同的主導(dǎo)方。甲方一般是出資方或投資方，也就是經(jīng)營(yíng)的主體，處于主導(dǎo)地位，以出資方作為市場(chǎng)的主體，或稱主導(dǎo)市場(chǎng)為甲方市場(chǎng)。而乙方一般是指接受目標(biāo)的一方，在合同擬訂過(guò)程中主要是接受甲方提出的目標(biāo)。乙方一般是勞務(wù)方，也就是負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主體。筆者曾在外資公司設(shè)計(jì)室工作，在第一個(gè)公司的工作是以乙方的形式來(lái)做設(shè)計(jì)，即主要是甲方的公司給出任務(wù)，我們按照任務(wù)來(lái)完成設(shè)計(jì)。而后來(lái)在另一個(gè)公司，筆者的主要工作是監(jiān)理從國(guó)外引進(jìn)的設(shè)計(jì)稿是否可在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)，并能安全運(yùn)輸產(chǎn)品出口。這兩個(gè)工作都要用到設(shè)計(jì)的知識(shí)，但前者和后者又有很多不同：前者是被動(dòng)的，也是我們很多院校常常采用的實(shí)踐形式，而后者是主動(dòng)的，是主導(dǎo)者，它要求設(shè)計(jì)者不僅要有良好的溝通能力，還要有很好的外語(yǔ)能力，因?yàn)楹芏嘣O(shè)計(jì)工作都是從國(guó)外引進(jìn)，然后再出口的。同時(shí)它還要求設(shè)計(jì)者有更廣泛的知識(shí)面，如設(shè)計(jì)的審美、印刷工藝、各種設(shè)計(jì)形式、安全知識(shí)等。作為設(shè)計(jì)監(jiān)理，要根據(jù)本公司的要求出任務(wù)書，選擇設(shè)計(jì)公司，監(jiān)督設(shè)計(jì)公司的整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程和各個(gè)設(shè)計(jì)方案，使其符合本公司的企業(yè)文化和銷售策略。作為甲方，設(shè)計(jì)監(jiān)理的角色其實(shí)有些像建筑公司中的建筑監(jiān)理，是要為本公司負(fù)責(zé)的。設(shè)計(jì)方案的好壞會(huì)直接影響整個(gè)企業(yè)的發(fā)展，這個(gè)責(zé)任非常重大。

四、平面廣告設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)踐的新形式

為適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)人才需要的變化，平面廣告設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程要做到以下兩個(gè)方面：甲方和乙方的兩種形式都要進(jìn)行一定的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐。作為乙方的設(shè)計(jì)是很多院校常常采用的實(shí)踐形式，都是常規(guī)式的，在這里不作過(guò)多論述。作為甲方形式的實(shí)踐，可讓學(xué)生選擇一個(gè)企業(yè)商家，了解這個(gè)企業(yè)的文化和這一行業(yè)的國(guó)內(nèi)行情或世界行情，提出要求并出任務(wù)書，讓另一些學(xué)生根據(jù)要求做設(shè)計(jì)。作為甲方的學(xué)生要監(jiān)督設(shè)計(jì)的整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程和各個(gè)設(shè)計(jì)方案，并對(duì)設(shè)計(jì)方案提出自己的見(jiàn)解，以自己的審美視角，并結(jié)合企業(yè)的文化以及市場(chǎng)需求來(lái)選擇方案，最終做出方案的選定。

同專門的藝術(shù)院校相比，財(cái)經(jīng)類院校平面廣告設(shè)計(jì)類專業(yè)的實(shí)力并不佳；同綜合性大學(xué)相比，財(cái)經(jīng)類院校平面廣告設(shè)計(jì)類專業(yè)沒(méi)有多方面的支持。因此，作為財(cái)經(jīng)院校，我校一定要借助本校的管理特長(zhǎng)來(lái)辦出平面廣告設(shè)計(jì)類專業(yè)的特色。另外，我校還具有以下幾方面的優(yōu)勢(shì)：處在東盟區(qū)，商業(yè)敏感性強(qiáng)，以市場(chǎng)需求設(shè)置人才培養(yǎng)目標(biāo)，等等。只要充分發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)我校平面廣告設(shè)計(jì)類專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我校一定能辦出有特色的財(cái)經(jīng)類平面廣告設(shè)計(jì)類專業(yè)。

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篇9

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，廣告業(yè)發(fā)展迅猛，對(duì)于具有創(chuàng)新能力與動(dòng)手能力的廣告設(shè)計(jì)人才需求增大，廣告設(shè)計(jì)教育在新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)的背景下面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，面對(duì)市場(chǎng)的全球化，未來(lái)的廣告設(shè)計(jì)師不僅需要深厚的文化底蘊(yùn)，同時(shí)也需要具有國(guó)際化的視野和迎接新挑戰(zhàn)的能力。

在廣告設(shè)計(jì)課程的教學(xué)中，傳統(tǒng)教學(xué)模式對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面具有不足之處，所以改革現(xiàn)有的廣告教學(xué)模式等問(wèn)題已成為大家關(guān)注的重點(diǎn)。而建立專業(yè)教學(xué)工作室的教學(xué)模式，便是教學(xué)改革可實(shí)行的方法之一。

一、當(dāng)前我國(guó)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)模式存在的主要問(wèn)題

1．廣告設(shè)計(jì)的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)實(shí)踐脫節(jié)

在我國(guó)的社會(huì)發(fā)展中，廣告設(shè)計(jì)行業(yè)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有著密切的聯(lián)系，但是現(xiàn)在我國(guó)很多高校培養(yǎng)的人才不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，學(xué)校所學(xué)習(xí)的知識(shí)與社會(huì)脫節(jié)，很多高校畢業(yè)生在進(jìn)入工作崗位后不能適應(yīng)公司的工作，還要花費(fèi)時(shí)間再次學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，其原因是在廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中雖然開(kāi)設(shè)了大量的設(shè)計(jì)課程，但是教學(xué)模式還是固定在以班級(jí)為單位，按部就班的完成每門課程的作業(yè)，沒(méi)有考慮設(shè)計(jì)的市場(chǎng)需求，以至于完成的作業(yè)沒(méi)有在社會(huì)上得到認(rèn)可。

2．教學(xué)中安排課程的單一化

在廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中，學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程過(guò)于單一老套，隨著設(shè)計(jì)行業(yè)的進(jìn)步發(fā)展，在課程安排上中應(yīng)逐漸專業(yè)化、細(xì)分化。比如在企業(yè)形象VI設(shè)計(jì)的課程教學(xué)中，通過(guò)教師的課程內(nèi)容講解，欣賞了一些大企業(yè)的優(yōu)秀VI作品，學(xué)生完成作業(yè)的方法是按照大公司設(shè)計(jì)樣式加以模仿，在應(yīng)用系統(tǒng)中常常套用現(xiàn)有的模板，而忽略了企業(yè)的行業(yè)性質(zhì)，就如在導(dǎo)視設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，學(xué)生還是在套用老套導(dǎo)視模板，已經(jīng)不適應(yīng)新的設(shè)計(jì)要求，所以建議單獨(dú)設(shè)置導(dǎo)視設(shè)計(jì)課程，結(jié)合展示、材料和人機(jī)工程學(xué)等知識(shí)，完成導(dǎo)視設(shè)計(jì)方案。如何解決這一問(wèn)題，依靠現(xiàn)有的專業(yè)教學(xué)體制已難以得到解決，只有通過(guò)探求新的工作室式的專業(yè)教學(xué)體制，按照相關(guān)設(shè)計(jì)內(nèi)容的需要，靈活的完成設(shè)計(jì)任務(wù)。

3．教師教學(xué)積極性不高，學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重

在廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中，學(xué)生厭學(xué)是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，在教學(xué)管理上，盡管教師布置了大量的作業(yè)，嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，以點(diǎn)名的形式阻止學(xué)生曠課，但是真正的收效是有限的，探討其原因，未必是學(xué)生的紀(jì)律問(wèn)題，也有許多好學(xué)生也在逃課，他們逃課不是因?yàn)樨澩?，而是覺(jué)得在課堂上無(wú)所事事，想爭(zhēng)取時(shí)間去琢磨自己的東西。教學(xué)內(nèi)容老化，教學(xué)方法僵化等問(wèn)題已形成課程上學(xué)習(xí)氣氛不好的一個(gè)重要因素，從而導(dǎo)致了學(xué)生厭學(xué)，教師授課的積極性受到了嚴(yán)重的挫傷。

二、廣告設(shè)計(jì)工作室教學(xué)模式的實(shí)施要點(diǎn)

1.廣告設(shè)計(jì)工作室的組織形式

學(xué)校的院系設(shè)置下應(yīng)取消教研室，分成若干個(gè)設(shè)計(jì)工作室，學(xué)生在大學(xué)一年級(jí)為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，不分專業(yè)，統(tǒng)一在完成設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、構(gòu)成、圖案、國(guó)畫、書法等基礎(chǔ)課程，在二年級(jí)的時(shí)候，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，工作室教師與學(xué)生雙向選擇，進(jìn)入不同的工作室學(xué)習(xí)，可以把工作室中的學(xué)生分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組就模擬為廣告公司中的小的團(tuán)隊(duì)。在人數(shù)的選擇上以4人為佳，分別為一個(gè)組長(zhǎng)，一個(gè)文案兼策劃，兩人設(shè)計(jì)，不同任務(wù)時(shí)也可以互換，這樣在不同的任務(wù)中適應(yīng)不同的職務(wù)，能在工作中為自己找到一個(gè)最適合的位置，也能對(duì)伙伴的工作有更全面的體會(huì)。在一些任務(wù)量重的課題上，教師可以協(xié)調(diào)各個(gè)小組構(gòu)成更大的設(shè)計(jì)組，共同完成項(xiàng)目。這樣，組長(zhǎng)由學(xué)生競(jìng)聘產(chǎn)生，每個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目結(jié)束后可以輪換。在小組中組長(zhǎng)具有廣告公司中“創(chuàng)意總監(jiān)”的作用，在與客戶溝通，協(xié)調(diào)組員的工作上發(fā)揮重要的作用，也是對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的肯定。

2.工作室的課堂作業(yè)任務(wù)的確定

在工作室的小組中有不同的年級(jí)學(xué)生組成，在完成作業(yè)任務(wù)時(shí)也不同，低年級(jí)的學(xué)生完成任務(wù)量不大的項(xiàng)目，如廣告市場(chǎng)調(diào)查、字體設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)草圖等，高年級(jí)的同學(xué)完成廣告設(shè)計(jì)方案的確定，VI設(shè)計(jì)擴(kuò)展項(xiàng)目的完善等。作業(yè)選題最好采取本地品牌的實(shí)際命題，也可以是廣告、標(biāo)志征集網(wǎng)站上的命題。在當(dāng)?shù)仄放频膶?shí)際命題上，由教師下達(dá)任務(wù)，每個(gè)小組都共同參加教師的任務(wù)，分別做出各自的提案，在課程結(jié)束的提案大會(huì)上，可以請(qǐng)社會(huì)上的企業(yè)或知名廣告公司的總監(jiān)參加，每個(gè)小組分別闡述各自的設(shè)計(jì)內(nèi)容。這樣學(xué)生從實(shí)際廣告戰(zhàn)略的確定，到完稿等一系列程序的制作都有參加，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高專業(yè)理論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，都能從整套的設(shè)計(jì)任務(wù)中得到鍛煉。

3.關(guān)于學(xué)生成績(jī)的評(píng)定

成績(jī)是學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題，在工作室的教學(xué)體制中，教師不是給予成績(jī)的唯一評(píng)定人，對(duì)于市場(chǎng)上的實(shí)際課題，要充分考慮客戶的意見(jiàn)和市場(chǎng)的反映，由客戶給出不同設(shè)計(jì)方案的大致分?jǐn)?shù)，在由教師和小組組長(zhǎng)給予小組成員成績(jī)，對(duì)于網(wǎng)上征集的課題，可以根據(jù)小組成員的任務(wù)完成情況，結(jié)合平時(shí)的表現(xiàn)和討論發(fā)言情況上報(bào)給教師，由教師給予最后的成績(jī)。這樣能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生由被動(dòng)的學(xué)習(xí)變成主動(dòng)地與客戶溝通、與組長(zhǎng)協(xié)商、與教師交流，真正地達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作用。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)構(gòu)建廣告設(shè)計(jì)工作室教學(xué)模式，走出一條與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)新模式，讓學(xué)生在作業(yè)中積累經(jīng)驗(yàn)，在失敗中找到自己的不足，真正理解廣告設(shè)計(jì)的精髓，從而使教師更好地組織教學(xué)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)出真正具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力的廣告設(shè)計(jì)人才。

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篇10

縱觀我國(guó)的新聞媒體媒介發(fā)展歷程，我們不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是傳統(tǒng)的紙媒還是當(dāng)今新媒體時(shí)代下的各種媒介，都離不開(kāi)藝術(shù)設(shè)計(jì)。傳統(tǒng)的紙媒，利用設(shè)計(jì)美學(xué)進(jìn)行照片文字的排版組合；當(dāng)今的新媒體發(fā)展形勢(shì)下，也需要設(shè)計(jì)來(lái)滿足平面媒體廣告的運(yùn)用。針對(duì)不同的受眾群和宣傳性質(zhì)，平面媒體廣告也需要采取不同的設(shè)計(jì)方案。而如何通過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)來(lái)表現(xiàn)其平面廣告含義，如何突出平面媒體廣告的視覺(jué)感和沖擊力，就是我們?nèi)缃裥枰ニ伎己桶l(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

一、平面媒體廣告設(shè)計(jì)的基本概念

設(shè)計(jì)是一個(gè)很廣義的概念。它包括的不僅僅是人們的日常生活和工作，它還包括了建筑、機(jī)械等工程設(shè)計(jì)，甚至于它還廣闊了書籍設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)等與我們自身息息相關(guān)的各個(gè)方面。設(shè)計(jì)是藝術(shù)產(chǎn)生的一個(gè)方面，而藝術(shù)設(shè)計(jì)則涉及于我們生活工作的每個(gè)方面，它是表現(xiàn)視覺(jué)沖擊力和美的手段之一?？傊矫婷襟w廣告設(shè)計(jì)就是依靠色彩、文字、照片以及其他視覺(jué)元素進(jìn)行二維空間形式的創(chuàng)作創(chuàng)新，將其內(nèi)容傳達(dá)給人們，讓人們通過(guò)這些宣傳手法了解企業(yè)品牌或者個(gè)人想表達(dá)的內(nèi)容。

二、平面媒體廣告設(shè)計(jì)對(duì)當(dāng)今社會(huì)的影響

1、平面廣告促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

平面媒體廣告作為當(dāng)今企業(yè)或者個(gè)人營(yíng)銷傳播的工具，它服務(wù)于大眾的。對(duì)于受眾群體來(lái)說(shuō)，如何了解品牌企業(yè)，如何選擇商品，更為直觀的方法就是通過(guò)平面廣告。如今廣告的傳播媒介和形式都在發(fā)生變化，新媒體的傳播可以根據(jù)受眾群體的年齡、生活以及購(gòu)物方式等內(nèi)容對(duì)受眾群體進(jìn)行劃分，幫助受眾群體在面對(duì)種類繁多的廣告宣傳時(shí)，有效的進(jìn)行劃分。尤其是在一些生活水平較高，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的地區(qū)，更看重平面媒體廣告的宣傳。

2、企業(yè)品牌的營(yíng)銷基礎(chǔ)

近幾年，平面媒體廣告在我國(guó)發(fā)展的速度較快，促使企業(yè)品牌宣傳理念的轉(zhuǎn)發(fā)，更注重平面媒體廣告的商業(yè)效益。平面媒體廣告利用其美學(xué)和實(shí)用性成為企業(yè)不可或缺的一部分。它將繁瑣的文字照片轉(zhuǎn)化為視覺(jué)圖形的方式，讓消費(fèi)者能夠迅速了解企業(yè)品牌想要表達(dá)的意義。同時(shí)，平面媒體廣告需要具有視覺(jué)沖擊性和藝術(shù)美感，這樣才能使受眾群體更容易發(fā)現(xiàn)它。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，視覺(jué)沖擊力強(qiáng)、質(zhì)量高的平面媒體廣告，更能促進(jìn)人們的購(gòu)買欲望，從而刺激企業(yè)品牌的銷售量。

三、提高創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)行平面媒體廣告的設(shè)計(jì)創(chuàng)新

1、明確設(shè)計(jì)方案，多角度的進(jìn)行創(chuàng)新

對(duì)于平面媒體廣告的藝術(shù)設(shè)計(jì)，在進(jìn)行操作前需要構(gòu)思其品牌的定位、產(chǎn)品的定位，考慮其受眾群體，保障其設(shè)計(jì)方案能正常有效的進(jìn)行。其次，需要優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，對(duì)平面媒體廣告進(jìn)行色彩、圖形等設(shè)計(jì)元素的組合創(chuàng)新，突出其視覺(jué)效果以及視覺(jué)沖擊力，促使藝術(shù)設(shè)計(jì)高質(zhì)量的完成。

2、根據(jù)設(shè)計(jì)的基本構(gòu)成，提升廣告的美感

為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計(jì)也在不斷的提升它的可能性。在進(jìn)行平面媒體廣告的設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師要巧妙的運(yùn)用設(shè)計(jì)的概念，進(jìn)行點(diǎn)線面的結(jié)合以及圖像的優(yōu)化，凸顯出平面媒體廣告的視覺(jué)性和美觀性，將企業(yè)品牌的營(yíng)銷理念與設(shè)計(jì)思路相結(jié)合，吸引消費(fèi)者的關(guān)注，從而達(dá)到宣傳的目的。

3、以色彩為基礎(chǔ)，巧用視覺(jué)元素

色彩作為平面媒體廣告設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，影響著企業(yè)品牌的營(yíng)銷質(zhì)量。色彩影響人們直觀的視覺(jué)感受，因此，設(shè)計(jì)師在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，需要考慮品牌和產(chǎn)品的受眾群，按照其品牌定位選擇主色調(diào)，另外還需要考慮到受眾群體的地區(qū)差異以及喜好進(jìn)行適當(dāng)?shù)念伾{(diào)整，保證其平面媒體廣告的美觀統(tǒng)一性。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，為了順應(yīng)媒體行業(yè)的發(fā)展，平面設(shè)計(jì)師需要更加明確設(shè)計(jì)給這個(gè)社會(huì)帶來(lái)的影響，除了注重廣告的色彩、圖形以及內(nèi)容，還需要不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，不斷的優(yōu)化我們自身的設(shè)計(jì)水平和思維能力，應(yīng)用多元化的設(shè)計(jì)理念，提升平面媒體廣告的視覺(jué)感官和廣告質(zhì)量，結(jié)合其企業(yè)或者個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮其獨(dú)立創(chuàng)新的風(fēng)格，從而滿足市場(chǎng)多元化的需求。設(shè)計(jì)來(lái)源于生活，所以我們更需要將設(shè)計(jì)和我們的生活相結(jié)合，提升平面媒體廣告的傳播效果，進(jìn)一步適應(yīng)媒體行業(yè)的發(fā)展。

作者:楊崢 單位:湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院

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