導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇企業(yè)實習總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

下面我從個人實習意義及對會計工作的認識作以下的自我總結(jié):

一、作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機構(gòu)，對其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。

(1)從知識上講，會計工作是一門專業(yè)性很強的工作，從業(yè)人員只有不斷地學習才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，要不斷地充實自己，掌握最新的會計準則，稅法細則，法律知識及攻關(guān)經(jīng)濟動態(tài)。這樣才能精通自己的工作內(nèi)容，對企業(yè)的發(fā)展方向做出正確的判斷，給企業(yè)的生產(chǎn)與流通制定出良好的財務(wù)計劃，為企業(yè)和社會創(chuàng)造更多的財富。

(2)從道德素質(zhì)講，會計工作的特殊性使其可接觸到大量的共有財產(chǎn)，所以作為會計人員一定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次對于他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅決不從。如何挽救道德的缺失，將個人素質(zhì)提高到一個新的層面上來，是每一個會計人員都要努力思考的問題。只有會計人員自身的道德素質(zhì)提高，才能夠走好職業(yè)生涯的每一步，只有會計人員全體道德素質(zhì)提高，會計行業(yè)才能夠得到更深的發(fā)展，市場經(jīng)濟的優(yōu)勢才能夠發(fā)揮得更好。

二、作為一個會計人員要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數(shù)字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補漏洞。

三、作為一名會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內(nèi)要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關(guān)系。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。記住一句話叫“做事高三級，做人低三分。”

四、作為一個即將工作或剛邁入社會的新人，也要注意以下幾點：

1、有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥下問的精神。作為一個新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過急功近利，表現(xiàn)得好別人都看得到，當然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會融進沙子。

2、工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關(guān)的內(nèi)容，多學習別人的藝術(shù)語言，和辦事方法。

3、除努力工作具有責任心外，要善于經(jīng)常做工作總結(jié)。每天堅持寫工作日記，每周做一次工作總結(jié)。主要是記錄，計劃，和總結(jié)錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。

篇2

一、明確實習目的：畢業(yè)實習是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

1、培養(yǎng)學生的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向公司或者工廠。目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的營銷技巧和銷售過程，熟悉市場營銷管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個營銷員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

2、預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實習管理實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约?，要嚴格遵守實習單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從公司工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應能力。

3、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習機會深入企業(yè)，了解營銷，認識銷售技巧，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，有準備地進行1~2個專題的社會調(diào)研，實習結(jié)束時要完成實習報告并作為實習成績的重要組成部分。

4、安全第一，服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守企業(yè)的規(guī)章制度，服從實習指導老師的統(tǒng)一管理。

三、實習效果

1、頂崗實習達到了專業(yè)教學的預期目的。在一個學期的實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對銷售能力有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合營銷實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學習。一些學生寫出了質(zhì)量較高的實習報告。

2、教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

篇3

一、明確實習目的：畢業(yè)實習是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

1、培養(yǎng)學生的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向公司或者工廠。目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的營銷技巧和銷售過程，熟悉市場營銷管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個營銷員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

2、預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實習管理實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约海獓栏褡袷貙嵙晢挝坏挠嘘P(guān)規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從公司工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應能力。

3、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習機會深入企業(yè)，了解營銷，認識銷售技巧，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，有準備地進行1~2個專題的社會調(diào)研，實習結(jié)束時要完成實習報告并作為實習成績的重要組成部分。

4、安全第一，服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守企業(yè)的規(guī)章制度，服從實習指導老師的統(tǒng)一管理。

三、實習效果

1、頂崗實習達到了專業(yè)教學的預期目的。在一個學期的實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對銷售能力有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合營銷實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學習。一些學生寫出了質(zhì)量較高的實習報告。

2、教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

篇4

一、實踐時間：2019年7月1日—2019年8月30日

二、實踐基地簡介

上海電子信息職業(yè)教育集團和上海中軟計算機系統(tǒng)工程有限公司共建的教師企業(yè)實踐基地自2013年以來已連續(xù)六年成功組織實施了教師企業(yè)實踐培訓活動。六年中上海中軟實踐基地共接待了來自上海信息技術(shù)學校、上海市工程技術(shù)管理學校、上海新聞出版職業(yè)技術(shù)學校、重慶安全技術(shù)職業(yè)學院、云南楚雄技師學院等20所院校，共計38名學員教師參與了企業(yè)實踐活動。

上海中軟基地為上海市中等職業(yè)學校信息技術(shù)類專業(yè)教師提供互聯(lián)網(wǎng)應用設(shè)計師、系統(tǒng)集成架構(gòu)師等企業(yè)實踐崗位，旨在滿足教師的企業(yè)實踐需求，使教師通過崗前培訓、原廠商技術(shù)知識培訓、優(yōu)秀項目的實地觀摩學習、先進設(shè)備的參觀、實體項目的參與和頂崗實踐、學習成果的交流、總結(jié)與評審等實踐內(nèi)容，縮短教師理論知識與實際應用之間距離，提升教學內(nèi)涵。

參培教師通過了解企業(yè)工作規(guī)范，將相關(guān)理念融入到學生培養(yǎng)過程中；了解新技術(shù)的發(fā)展趨勢，進行專業(yè)教學知識的更新；及時掌握本專業(yè)、學科發(fā)展的前沿動態(tài)及實際應用情況，努力提升教師的創(chuàng)新、實踐能力；通過感受企業(yè)文化，了解職業(yè)素養(yǎng)，讓教師貼近職場，了解企業(yè)對人才的需求，將實踐的成果轉(zhuǎn)化到課堂教學中去，有效改進教學內(nèi)容及方法，促進專業(yè)教學改革及專業(yè)人才培養(yǎng)。

三、實踐崗位

系統(tǒng)集成架構(gòu)師，崗位實踐具體內(nèi)容：

1）參與項目方案的設(shè)計或者實施，了解理論知識是如何在系統(tǒng)集成架構(gòu)設(shè)計和部署中體現(xiàn)的，了解理論知識是如何實現(xiàn)項目需求功能；

2）與企業(yè)實訓集成團隊共同探討，結(jié)合最新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬化技術(shù)、軟件技術(shù)和教師多年教學經(jīng)驗，形成更適合院校的專業(yè)發(fā)展的成果；

3）參加公司、廠商、合作培訓機構(gòu)舉行的技術(shù)交流會和產(chǎn)品展示活動，了解新技術(shù)以及未來的發(fā)展趨勢。

四、實踐目的和內(nèi)容

1、實踐目的

目的主要是進行現(xiàn)場觀摩、上崗操作，熟悉相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的新知識，切實感受日常教學活動和企業(yè)對職工專業(yè)素質(zhì)要求之間的差距，為在日后的教學工作中更好地發(fā)揮教學能動性、積極促進教學改革具有深遠的現(xiàn)實意義，為計算機專業(yè)下一步的專業(yè)課程教學做準備。

2、實踐內(nèi)容

本次企業(yè)實踐我申報的是系統(tǒng)集成架構(gòu)師項目，項目包含三個階段，分別是網(wǎng)絡(luò)工程、虛擬化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)安全。

首先是第一階段的學習，帶教師傅周寅生針對系統(tǒng)架構(gòu)中最基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)工程，給我做了培訓。我所實踐的工作地點是上海市稅務(wù)局臨江計算機機房，首先周老師帶我熟悉了網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。

培訓內(nèi)容切合主題，周老師作為企業(yè)工程師，對網(wǎng)絡(luò)工程有很深入的見解。上圖中VRRP協(xié)議在政府機關(guān)的應用是我雙項目的學習目標，這個內(nèi)容是我的學習重點。配合生動幽默的講解，讓我很快的進入狀態(tài)，結(jié)合自己的所學將其應用到網(wǎng)絡(luò)工程中去。培訓中我們學習了網(wǎng)絡(luò)工程的特點是明確設(shè)計目標、詳細設(shè)計方案、根據(jù)權(quán)威的設(shè)計依據(jù)、完備技術(shù)文檔、完善實施機構(gòu)。了解網(wǎng)絡(luò)工程各個層次的專業(yè)定位，以及網(wǎng)絡(luò)工程師需要具備的組織和實施工程的能力，與不同用戶進行溝通的能力，獨立解決問題的能力及很強的團隊協(xié)作精神。最后總結(jié)了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的集成步驟分別是規(guī)劃、設(shè)計、實施、驗收。通過這幾次培訓，我掌握了網(wǎng)絡(luò)項目實施中的各個元素，了解了各個知識點如何對應企業(yè)當中的崗位，從中總結(jié)出更有針對性的教學方案。

網(wǎng)絡(luò)工程中運維工作具有舉足輕重的地位，只有良好的運維才會產(chǎn)生良好的用戶體驗，下面我著重對運維工作進行總結(jié)。通過對實踐崗位運維工作的學習，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)運維更適合我們職校學生去勝任，它要求有較高的動手能力，這點恰恰符合我們中職學生的特點。日常運維工作主要包括終端部分和網(wǎng)絡(luò)部分，終端部分包括客戶端電腦的硬件排障，系統(tǒng)及應用軟件層面的維護，客戶端外設(shè)打印機等設(shè)備的安裝，互聯(lián)，運維，協(xié)助排除稅務(wù)專網(wǎng)終端電腦系統(tǒng)及生產(chǎn)環(huán)境下使用故障，抽查并更新各單位終端資產(chǎn)統(tǒng)計，信息及安全統(tǒng)計，制定終端應用故障Q&A等。網(wǎng)絡(luò)部分包括接入層，匯聚層網(wǎng)絡(luò)交換設(shè)備，物理鏈路層信息點維護，內(nèi)外網(wǎng)用戶接入問題，協(xié)助服務(wù)器維護，核心網(wǎng)絡(luò)設(shè)備維護，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備巡檢工作。日常運維工作瑣碎復雜，如何進行工作績效，運維工作的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析就尤為重要了。

通過對工作內(nèi)容的量化數(shù)據(jù)分析，可以直觀的反映出工作狀態(tài)，對今后的工作安排可以合理的安排人力配置，此部分內(nèi)容需要中職生格外重視，光是有技能是不夠的，還要學會工作方法與技巧。

接下來，在經(jīng)歷兩周第一階段網(wǎng)絡(luò)課程的實踐學習后，我們進入第二階段虛擬化的課程學習。整個學習過程貼近實際，帶教師傅周老師從虛擬化的基礎(chǔ)架構(gòu)介紹到虛擬化的實施過程，并為我們展示了服務(wù)器虛擬化的架構(gòu)界面以及虛擬化在實際當中的應用。由于參加學習的各位老師，或多或少都接觸過虛擬化。學習過程中，老師們踴躍提問，積極討論。針對實際需要，向企業(yè)專家咨詢。通過這一過程，真正的將理論轉(zhuǎn)換為實際。培訓完成后，企業(yè)專家還熱心的給我們提供了很多虛擬化方面的資料，讓我們能更深入的學習。我通過這次培訓，大概的了解了虛擬化的配置過程，在接下來的實踐中，我準備自己動手創(chuàng)建虛擬服務(wù)器，將所學轉(zhuǎn)化為成果。

在接下來的培訓中，師傅給我們部署了一個網(wǎng)絡(luò)實踐的虛擬環(huán)境，并提供了多種類的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置方案，讓我們進行了網(wǎng)絡(luò)配置的實踐。演示過程，我們結(jié)合行政管理學校虛擬化環(huán)境的搭建與維護的實施方案，進行了討論，效果明顯。此外，大家對師傅部署的這樣一個實踐環(huán)境，非常感興趣，希望將這樣一個環(huán)境作為虛擬實訓環(huán)境應用到教學中去。這個虛擬實踐平臺eve-ng，部署在liunx環(huán)境底下，其中的實訓設(shè)備主要是CISCO及華為。所有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都是使用真實的設(shè)備系統(tǒng)運行的，效果更接近于真實環(huán)境。師傅給我們提供了大部分的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備系統(tǒng)，便于我們實現(xiàn)虛擬網(wǎng)絡(luò)部署，檢驗我們的網(wǎng)絡(luò)實施方案是否可行。通過實訓，我們即學到了網(wǎng)絡(luò)部署方案的撰寫及實施，又認識并學習了一個網(wǎng)絡(luò)實訓平臺，對今后的工作起到了更好的促進作用。

最后，就是第三階段的網(wǎng)絡(luò)安全的學習，企業(yè)師傅帶我熟悉了企業(yè)中日常防護網(wǎng)絡(luò)攻擊的方法，如：arp病毒查找攻擊源主機的方法，稽查一局網(wǎng)絡(luò)事件應急預案V1.1等。

不可否認，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。在現(xiàn)今社會，網(wǎng)絡(luò)越來越普及的情況下，各類網(wǎng)絡(luò)犯罪日益增多。網(wǎng)絡(luò)安全不得不引起人們的重視，作為從事信息化管理的人來說，更是工作重點。近期國家安全部提出的等級保護制度，就是網(wǎng)絡(luò)信息安全的一種監(jiān)管措施。

本次實踐活動，正好給我們提供了這樣一個平臺，讓我們深入企業(yè)，了解安全防護的各項知識。分別從系統(tǒng)安全及網(wǎng)絡(luò)安全對我們進行了培訓。在系統(tǒng)安全方面，企業(yè)專家整體描述了安全防護的必要性及安全防護的種類。最后，在兩類常用于服務(wù)器部署的系統(tǒng)中，演示了安全加固的一些實踐操作內(nèi)容。非常實用，很有針對性，整個過程涉及到攻與防。從演示中，我們學到了服務(wù)器安全加固的必要性及操作方法，收獲很大。

在網(wǎng)絡(luò)安全方面企業(yè)專家根據(jù)不同學校的實際情況，對目前常用的幾類安全設(shè)備進行了分類討論?？偨Y(jié)出不同設(shè)備在安全防護中的作用，以及部署的必要性。讓我們更加直觀的了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，在今后的各類項目建設(shè)中，安全將成為我們首要考慮的因素。

總結(jié)這段時間的實踐學習，感觸最深的就是，企業(yè)的先進技術(shù)以及規(guī)范的管理理念。一個好的企業(yè)，要能成功，一定要有規(guī)范的流程，成熟的項目實施經(jīng)驗，完善的管理，合作無間的團隊。而我作為計算機教師，同時兼任信息中心的工作，在今后的項目實施中，可以借鑒企業(yè)學習到的經(jīng)驗，更好的、規(guī)范的管理項目實施。此外，圍繞本次實踐活動的成果目標，我將總結(jié)學習到的知識，跟隨項目工程師，將虛擬化的技術(shù)應用到教學當中。為學校的信息化建設(shè)盡一份力，為學校的信息化教學盡一份力。

五、實踐體會

本次實踐項目目前都已經(jīng)圓滿結(jié)束，整個過程雖然有點苦，有點累，但收獲良多，通過這次培訓，我開闊了眼界；思考問題能站在更高的境界；許多疑問得到了解決或啟發(fā)；業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了進一步的提升。有幾點體會如下：

1、企業(yè)文化應和職業(yè)學校校園文化對接，企業(yè)文化的目的，就是要在企業(yè)內(nèi)部倡導和營造一種積極健康、活潑和諧的精神氛圍，職業(yè)學校的校園里也需要這種精神氛圍，應該讓學生提前感受到企業(yè)文化，通過校園文化感受到企業(yè)員工工作紀律性要求和工作態(tài)度的嚴謹作風，使學生在校園內(nèi)就能在一定程度上了解、熟悉并認同企業(yè)文化。企業(yè)文化也是培養(yǎng)學生形成良好職業(yè)素養(yǎng)的一條重要途徑，為今后在企業(yè)的立足和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

篇5

1.事故情況

非責任輕微事故1起。08年8月10日9：00,XXXX建設(shè)總公司施工人員（違章操作）在安裝一層燈具下架過程時，從2米左右高度不慎摔下，導致右大腿骨折。

2.人員情況

各成員企業(yè)單位,安全機構(gòu)基本運作正常,人員配置合理(除XXX人員調(diào)整外).責任明確.重點崗位安全管理員配置率100％；目前,安全總?cè)藬?shù)為50人.

3.計劃情況

根據(jù)集團戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，3季度安全管理戰(zhàn)略計劃重點有了調(diào)整，從實現(xiàn)集團價值最大化等4個緯度，部門、個人安全戰(zhàn)略目標的指標、圖、卡以及目標，有了分解和考核。

4.檢查情況

三季度利用各種形式對相關(guān)單位和區(qū)域進行了安全專項檢查125次，發(fā)現(xiàn)隱患68多余項，現(xiàn)場隱患整改106項，監(jiān)督整改19項。

5.制度情況

重點明確安全管理基礎(chǔ)工作，切實推進集團指示精神。把危險源辨識、風險預控作為工作且入點，一是完善安全管理制度體系，梳理制度10個。明確制度建設(shè)工作的方向、流程與職責，夯實安全基礎(chǔ)管理，實現(xiàn)了安全管理制度與集團總體目標、發(fā)展戰(zhàn)略的有效對接，形成制度的合力。

6.專項活動

（1）風險管控階段推廣。

根據(jù)風險管控計劃，落實各成員企業(yè)控制機制，梳理并修訂安全崗位操作流程、工作職責、識別現(xiàn)有風險因素，制定風險推廣計劃，掌控隱患、減少事故。其次,有效強化員工責任、安全意識，有效地推動了安全生產(chǎn)。

（2）主動開展專項活動。

結(jié)合集團專項活動計劃，按照簽訂目標,逐級量化考核，定期檢查，安全隱患做到及時整改，有效整改，將風險降低最低程度，確保安全。

（3）隱患整治活動。

各單位制定了“專項”活動方案，成立了領(lǐng)導小組，在9月份將著重緊緊圍繞“治理隱患、防范事故”為主題，以不同的載體亮點，把問題反思持續(xù)改進、自查自檢問題整改、普及全員安全知識、應急演練聯(lián)動響應和培訓工作作為開展活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把“專項活動”工作落到實處。

7.總結(jié)情況

結(jié)合安全工作實際情況，各成員企業(yè)、項目單位進行了季度總結(jié)分析。突出總結(jié)重點，闡述共鳴，數(shù)據(jù)明顯，內(nèi)容豐富。二是針對問題直接，分析透徹。

二、安全管理中存在的基本問題

1.個別人員責任不明確。個別單位在人員調(diào)整方面職責不明確，人員責任區(qū)域劃分不合理，工作沒有真正深入，缺乏執(zhí)行力。

2.風險控制和主動開展專項工作進展情況不太理想，工作很被動，沒有深入扎根，全員意識需要加強。

3.專項活動開展沒有按照計劃及時開展。各單位專項活動計劃性不強，開展時間與集團計劃明顯滯后。

4.溝通交流，信息暢通。各成員企業(yè)針對信息上報、溝通不及時。

三、下季度重點工作計劃

針對上述存在的問題和推廣模式進展情況，強化管理監(jiān)督、檢查力度，提高整體管理水平，并側(cè)重抓好以下幾點：

1. 08年安全目標責任指標梳理。

2.風險管控和專項目標驗收。

3.專項活動總結(jié)與驗收。

4.制度優(yōu)化推行（制度執(zhí)行監(jiān)控和維護，解決執(zhí)行過程遇見問題和存在薄弱環(huán)節(jié)）。

5.冬季防火防盜相關(guān)措施落實工作。

6.冬季車輛行車安全和駕駛員冬季安全教育。

7.在建項目冬季安全文明施工。

8.年度安全檢查。

9.08年度總結(jié)、分析與09年戰(zhàn)略規(guī)劃

篇6

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 11. 027

[中圖分類號] F270.7 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2017）11- 0059- 02

0 引 言

筆者工作于一家上市公司下屬的汽車零部件開發(fā)制造企業(yè)，與許多大型整車廠進行配套供貨，處在汽車行業(yè)管理體系中。

本公司前身是技術(shù)研發(fā)中心，轉(zhuǎn)型為以產(chǎn)品規(guī)?；a(chǎn)為目的的實體企業(yè)后，實現(xiàn)戰(zhàn)略管控向運行管控的轉(zhuǎn)變，既要實現(xiàn)發(fā)展的速度，又要確保發(fā)展的質(zhì)量，需要構(gòu)建完整的組織機構(gòu)，配備合適的崗位人員，建立基本的業(yè)務(wù)流程，再借助 SAP系統(tǒng)這一專業(yè)級企業(yè)管理軟件平臺，可有效優(yōu)化工作流程，規(guī)范生產(chǎn)管理，助力企業(yè)轉(zhuǎn)型。

1 ERP系統(tǒng)實施總體方案

1.1 總體設(shè)計原則

總體設(shè)計原則是本公司ERP系統(tǒng)構(gòu)建必須始終遵循的基本規(guī)約。

1.1.1 必須符合本公司的發(fā)展戰(zhàn)略

公司作為先進汽車零部件制造商，在中國汽車行業(yè)具有重要地位和影響力，因此公司ERP系統(tǒng)的構(gòu)建必須以高起點、高水準為原則，充分考慮未來的組織戰(zhàn)略調(diào)整和升級需要，支持公司業(yè)務(wù)和組織的快速發(fā)展，不斷優(yōu)化而升級和演進。

1.1.2 必須適應本公司的管理模式

公司ERP系統(tǒng)的設(shè)計需充分考慮多種因素，使其與公司所遵循的各項制度相一致，與公司整體運營管理模式和流程相匹配。

1.1.3 必須全面支撐本公司各類業(yè)務(wù)

公司ERP系統(tǒng)的設(shè)計需充分了解現(xiàn)狀和需求，功能設(shè)計完整，全面支撐各類業(yè)務(wù)，保證系統(tǒng)的實施效果。

1.2 總體設(shè)計思路

總體設(shè)計思路是公司ERP系統(tǒng)設(shè)計和實施所要達到的目標和效果的指引。

1.2.1 建立全面的實時集成、高度共享的管理信息平臺

公司需要建立一個先進的管控一體的信息平臺，引進全球最佳管理實踐，實現(xiàn)銷售與分銷管理、物料管理、質(zhì)量管理、生產(chǎn)計劃、財務(wù)管理等核心業(yè)務(wù)的ERP企業(yè)管理系統(tǒng)。

1.2.2 建立靈活的適應企業(yè)快速發(fā)展、可持續(xù)優(yōu)化的管理平臺

企業(yè)信息化建設(shè)過程，也是業(yè)務(wù)流程變革和持續(xù)優(yōu)化的過程。在引進先進管理思想的同時，必須能及時根據(jù)變化后的業(yè)務(wù)流程、業(yè)務(wù)模式、管理模式等進行快速配置與調(diào)整，進而實現(xiàn)持續(xù)優(yōu)化。

1.2.3 建立產(chǎn)、供、銷、存一體化的后勤供應鏈管理體系

通過ERP系統(tǒng)建設(shè)，建立銷售、采購、生產(chǎn)、庫存管理相貫通的供應鏈管理平臺，實現(xiàn)產(chǎn)、供、銷、存業(yè)務(wù)流程管理和上下游的協(xié)同。使整個公司計劃流程成為一個有機整體，形成一個完整的計劃閉環(huán)；對采購、庫存、銷售的業(yè)務(wù)操作進行全面支撐，形成一個完整的執(zhí)行閉環(huán)。

1.2.4 建立和完善全集團的財務(wù)管理體系

公司通過ERP系統(tǒng)的建設(shè)，實現(xiàn)統(tǒng)一的財務(wù)管理制度、統(tǒng)一的核算規(guī)范、統(tǒng)一的會計科目體系、統(tǒng)一的財務(wù)報表、統(tǒng)一的財務(wù)管控模式，以進行精細化管理，并建立財務(wù)分析和綜合績效分析體系。

2 SAP系統(tǒng)實施功能概述

2.1 FI財務(wù)會計模塊和CO成本會計模塊實現(xiàn)功能

實現(xiàn)財務(wù)+業(yè)務(wù)一體化管理、標準成本管理，加強工作效率及數(shù)據(jù)準確性，提升財務(wù)精細化管理水平，出具多維度分析報表，為管理層決策提供數(shù)據(jù)支持。

2.2 PP生產(chǎn)計劃模塊實現(xiàn)功能

實現(xiàn)按客戶預測和訂單配置生產(chǎn)的計劃和制造模式，建立一體化計劃平臺。通過制造訂單與MES系統(tǒng)條碼掃描結(jié)合實現(xiàn)制造過程管控和供應鏈集成管理。

2.3 SD銷售開發(fā)模塊實現(xiàn)功能

優(yōu)化銷售業(yè)務(wù)流程，有效管理三方庫，為未來擴展市場及提升品牌效應提供穩(wěn)固、科學的數(shù)據(jù)支撐，降低財務(wù)風險。

2.4 MM采購與倉儲管理模塊實現(xiàn)功能

完善產(chǎn)品、物料、供應商、價格等主數(shù)據(jù)管理，優(yōu)化梳理現(xiàn)有采購+倉庫業(yè)務(wù)流程，支持日常倉儲管理工作，提高供應鏈管理效率。

2.5 QM質(zhì)量管理模塊實現(xiàn)功能

建立符合汽配行業(yè)要求的質(zhì)量管理體系，目前僅提供來料檢驗作業(yè)平臺，將逐步完善企業(yè)質(zhì)檢功能，提升企業(yè)整體質(zhì)量管理水平。

3 SAP系統(tǒng)實施經(jīng)驗總結(jié)

SAP系統(tǒng)的實施，為實施項目組帶來了多方面的寶貴經(jīng)驗。對于這些經(jīng)驗的總結(jié)，將給公司未來ERP項目實施及信息化建設(shè)提供有價值的借鑒。

3.1 以業(yè)務(wù)為導向的項目組織模式，開展集中研討，優(yōu)化企業(yè)原有流程

強調(diào)項目由業(yè)務(wù)需求驅(qū)動，由業(yè)務(wù)部門關(guān)鍵用戶和實施顧問組成項目組織。該模式能有效地保證項目的推進方向和推進效率，避免把ERP項目單純看成是一項信息化技術(shù)工作而影響項目實施效果。

3.2 組織學習培訓，掌握系統(tǒng)知識，注重操作測試，奠定系統(tǒng)運行的基礎(chǔ)

SAP項目實施的過程，是一個不斷學習、不斷提高的過程，貫穿在此項目實施的始終，概括起來分為以下幾個階段。

3.2.1 系統(tǒng)概覽學習

了解系統(tǒng)基礎(chǔ)知識及與業(yè)務(wù)流程的關(guān)系，同時對SAP基本通用操作有一定掌握。

3.2.2 關(guān)鍵用戶培訓

由實施顧問組織培訓，培訓結(jié)束后由關(guān)鍵用戶總結(jié)并由其本人編寫操作手冊，總共完成70份手冊編寫。

3.2.3 最終用戶培訓

由業(yè)務(wù)部門關(guān)鍵用糲蛩有系統(tǒng)最終用戶進行流程講解和操作培訓，既鞏固自身熟悉程度，也保證了日后對最終用戶的指導作用。

3.2.4 培訓與測試共進

既加強了用戶操作與橫向溝通，又能有效發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)測試時各模塊發(fā)生的異常問題及時解決。

3.3 理清業(yè)務(wù)流程，確保數(shù)據(jù)準確，完整的數(shù)據(jù)收集，持續(xù)的數(shù)據(jù)改進

3.3.1 數(shù)據(jù)準備期

業(yè)務(wù)用戶充分重視數(shù)據(jù)對于按期上線和平穩(wěn)運營的重要意義，對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)反復認真地整理與核查。

3.3.2 數(shù)據(jù)導入期

從組織人員、時間計劃、數(shù)據(jù)質(zhì)量和導入工具等方面精心準備，確保數(shù)據(jù)導入按時按質(zhì)完成。

3.3.3 系統(tǒng)運行期

篇7

一、目前我國企業(yè)綜合統(tǒng)計分析工作現(xiàn)狀

目前在我國的企業(yè)中，實行了對企業(yè)信息和數(shù)據(jù)的綜合統(tǒng)計分析，目的在于對企業(yè)的經(jīng)營情況做以全面的了解。企業(yè)對信息和數(shù)據(jù)進行綜合統(tǒng)計分析開始于上世紀中葉，從那時開始，企業(yè)習慣于從綜合統(tǒng)計分析報表中來判斷企業(yè)的經(jīng)營情況。由于企業(yè)的類型不同，綜合統(tǒng)計分析的對象和目標也不同。對生產(chǎn)型企業(yè)，綜合統(tǒng)計分析的對象主要是產(chǎn)值和產(chǎn)量。對于產(chǎn)品銷售企業(yè)來說，綜合統(tǒng)計分析的對象主要是產(chǎn)品的庫存量和銷售量等數(shù)據(jù)。雖然當前的企業(yè)對綜合統(tǒng)計分析工作都有一定認識，但是在實際對數(shù)據(jù)的綜合統(tǒng)計分析工作還存在許多問題：（1）部分企業(yè)對數(shù)據(jù)綜合統(tǒng)計分析工作的重視程度不夠，未設(shè)置專門的統(tǒng)計管理崗位，導致數(shù)據(jù)綜合統(tǒng)計分析工作流于形式。（2）部分企業(yè)的綜合統(tǒng)計分析工作的數(shù)據(jù)來源不準確，有些數(shù)據(jù)不是來自于生產(chǎn)和銷售第一線，而是財務(wù)人員的推測與估算，這導致了最后統(tǒng)計出的結(jié)果與實際偏差很大。（3）一些企業(yè)的統(tǒng)計人員缺乏工作熱情，對待綜合統(tǒng)計分析工作不夠認真和細致。從以上情況來看，目前我國的企業(yè)綜合統(tǒng)計分析工作還存在較大的提升空間。同時也說明，部分企業(yè)對加強企業(yè)綜合統(tǒng)計分析是企業(yè)發(fā)展的要求理解不夠透徹。

二、如何加強企業(yè)綜合統(tǒng)計分析工作

要想更好的理解加強企業(yè)綜合統(tǒng)計分析是企業(yè)發(fā)展的要求，就要明確企業(yè)綜合統(tǒng)計分析工作的目的和意義。在我國，企業(yè)綜合統(tǒng)計分析是管理企業(yè)的一個主要方式，通過對企業(yè)數(shù)據(jù)的綜合統(tǒng)計分析，可以有效的監(jiān)督企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程。企業(yè)數(shù)據(jù)綜合統(tǒng)計分析的意義在于為企業(yè)的未來發(fā)展和經(jīng)營提供決策依據(jù)。所以，要想保證企業(yè)能夠健康有序的發(fā)展，就要加強企業(yè)綜合統(tǒng)計分析工作。加強企業(yè)綜合統(tǒng)計分析工作要從以下幾個方面進行：

1、對企業(yè)綜合統(tǒng)計分析工作引起足夠的重視，建立各項統(tǒng)計制度

對于企業(yè)綜合統(tǒng)計分析工作，各個企業(yè)要引起足夠的重視，要從制度方面、管理方面，予以支持和保障。首先，企業(yè)要統(tǒng)一思想，明確綜合統(tǒng)計分析工作的重要性。企業(yè)的綜合統(tǒng)計分析工作，是對企業(yè)的基礎(chǔ)產(chǎn)值產(chǎn)量數(shù)據(jù)和庫存銷售數(shù)據(jù)做全面的匯總和分析，是企業(yè)總體經(jīng)營情況的重要反映，關(guān)系到企業(yè)未來的發(fā)展和領(lǐng)導層的決策，因此，必要要對企業(yè)綜合統(tǒng)計分析工作的重要性有足夠的認識。其次，要建立企業(yè)的綜合統(tǒng)計分析工作制度，從制度上保障企業(yè)綜合統(tǒng)計分析工作能夠順利執(zhí)行，并落到實處。建立企業(yè)的綜合統(tǒng)計分析工作制度，包括建立統(tǒng)計員專職崗位制度、統(tǒng)計分析工作執(zhí)行制度和綜合統(tǒng)計分析責任考核制度等。再次，在企業(yè)的經(jīng)營管理中，將數(shù)據(jù)的綜合統(tǒng)計分析作為一項重要的經(jīng)營管理內(nèi)容來抓，要求綜合統(tǒng)計分的數(shù)據(jù)具有準確性和權(quán)威性，保證為領(lǐng)導層提供決策依據(jù)。

2、采用先進的電子計算機設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提升企業(yè)綜合統(tǒng)計分析的能力

在當前網(wǎng)絡(luò)時代的大背景下，數(shù)據(jù)管理中早已應用了計算機技術(shù)和數(shù)據(jù)庫概念。而對于企業(yè)數(shù)據(jù)的綜合統(tǒng)計分析，也應該采用先進的計算機設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)予以支撐，建立企業(yè)綜合統(tǒng)計分析的數(shù)據(jù)庫，對原始的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計分析的結(jié)果予以儲存，方便日后的隨時調(diào)用和查看。目前企業(yè)的數(shù)據(jù)量很大，如果不利用先進的電子計算機設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，而依靠傳統(tǒng)的記錄和計算方式，恐怕是難以完成企業(yè)的綜合統(tǒng)計分析的。因此，企業(yè)必須要為綜合統(tǒng)計分析工作配備先進的計算機設(shè)備。只有這樣，才能及時的對企業(yè)的數(shù)據(jù)進行綜合統(tǒng)計分析，才能達到提升企業(yè)綜合統(tǒng)計分析的能力。因此，配備先進設(shè)備在企業(yè)綜合統(tǒng)計分析工作中很有必要。

3、企業(yè)要培養(yǎng)專業(yè)的綜合統(tǒng)計分析人員，建立完善的統(tǒng)計人員管理機制

企業(yè)的綜合統(tǒng)計分析人員要完成的不單單是對企業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的收集，還要完成對各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析，因此，企業(yè)從事綜合統(tǒng)計分析的人員一定要具有過硬的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力，能夠勝任統(tǒng)計分析的工作。所以，企業(yè)要根據(jù)自身情況，培養(yǎng)專業(yè)的綜合統(tǒng)計分析人員，并建立完善的統(tǒng)計人員管理機制，對統(tǒng)計人員進行專業(yè)化的管理，使企業(yè)的綜合統(tǒng)計工作做出成效，達到預期效果，能夠為企業(yè)的決策層服務(wù)。

三、加強企業(yè)綜合統(tǒng)計分析工作對企業(yè)發(fā)展的意義

企業(yè)綜合統(tǒng)計分析工作是企業(yè)日常經(jīng)營的一項重要工作，關(guān)系到企業(yè)的整體經(jīng)營狀況能否得到準確反映，關(guān)系到領(lǐng)導層是否能夠根據(jù)統(tǒng)計信息作出決策。所以，企業(yè)必須加強綜合統(tǒng)計分析工作，這是企業(yè)經(jīng)營管理的需要，同時也是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求。因此，企業(yè)綜合統(tǒng)計分析工作具有重要的現(xiàn)實意義。在企業(yè)的經(jīng)營管理中，我們必須深入理解企業(yè)綜合統(tǒng)計分析工作的作用和意義，切實做好企業(yè)綜合統(tǒng)計分析工作，將企業(yè)的綜合統(tǒng)計分析工作落到實處，發(fā)揮企業(yè)綜合統(tǒng)計分析的作用，為企業(yè)經(jīng)營和發(fā)展服好務(wù)。

參考文獻：

篇8

本學期我認真學習，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點克服不足總結(jié)檢驗教訓繼往開來，以促進教學工作更上一層樓.總結(jié)如下:

一、努力提高課的質(zhì)量，追求復習的最大效益

1、認真學習新課改的考試說明和考試綱要，嚴格執(zhí)行課程計劃，確保教學進度的嚴肅性.高三年級在明確學期教學計劃的基礎(chǔ)上，本學期以來經(jīng)常進行備課組集體備課，教學案一體化，將長計劃和短安排有機結(jié)合，既體現(xiàn)了學期教學的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學的靈活性。

2、準確定位復習難度，提高課堂復習的針對性。我們把臨界生這個群體作為高考復習的主要對象，根據(jù)臨界生的知識結(jié)構(gòu)，能力層次來設(shè)計課堂教學，不片面地追求"高，難，尖"，而是在夯實基礎(chǔ)的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點，突破難點。

3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力促課堂質(zhì)量的有效性。首先，針對復習課特點，明確復習思路，構(gòu)建了二輪復習"四合一"的課堂模式：能力訓練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。

能力訓練做到在一輪復習的基礎(chǔ)上，排查出學生的考點缺陷，有針對性地進行強化訓練;試卷講評做到在錯誤率統(tǒng)計和錯誤原因分析的基礎(chǔ)上進行講評，講評的對象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學生，評講效果的衡量標準就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學科當堂消化的時間;錯誤率較高的題目在一定的時間長度內(nèi)，以變形的形式進行糾錯鞏固訓練，同時在周練中予以體現(xiàn).

二、讓學生切實做好題，發(fā)揮訓練的最大功能

1、實行 "下水上岸"制，提高練習質(zhì)量。 "下水"是為了"上岸"，教師做題是為了選題。為此，本人對給學生做的題目自己先過一遍，加強對選題的工作，練習材料沒有照搬現(xiàn)成資料，同時整個年段的題目是備課組集體研討而成;要先改造，后使用，力求做到選題精當，符合學情。

2、有效監(jiān)控訓練過程，確保訓練效度.訓練上特別重視訓練的計劃性，明確每周訓練計劃.認真統(tǒng)計分析，對于重點學生更是面批到位.指導學生進行自我糾錯，并定期進行糾錯訓練.

此外，對考試這一環(huán)節(jié)，嚴格考試流程，狠抓考風考紀，重視考試心理的調(diào)適，答題規(guī)范化的指導和應試技能的培養(yǎng)，努力消除非智力因素失分。及時認真地做好每次考試的質(zhì)量分析，并使分析結(jié)果迅速，直接地指導后面的復習工作。

3、強化基礎(chǔ)過關(guān)，實施分層推進.針對學生基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀，實施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法，在夯實基礎(chǔ)的前提下，實驗班適當提升訓練難度，同時實行必做題和選做題的分檔訓練。這一舉措對學生成績的提高取得了良好的效果。

還有很多做得不夠的地方，我一定保持謙虛謹慎，戒驕戒躁的作風，在今后的工作中揚長避短，不斷進步，不辜負領(lǐng)導和家長們對我的信任，在來年再創(chuàng)佳績。

【二】

一、加強集體備課，優(yōu)化課堂教學。

新的高考形勢下，高三數(shù)學怎么去教，學生怎么去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題制定了嚴密的教學計劃，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培養(yǎng)學生素質(zhì)的具體要求。

即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課前，每位教師都準備一周的課，集體備課時，每位教師都進行說課，然后對每位教師的教學目標的制定，重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。

集體備課后，我根據(jù)自己班級學生的具體情況進行自我調(diào)整和重新精心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。

二.研讀考綱，梳理知識

研究《考試說明》中對考試的性質(zhì)、考試的要求、考試的內(nèi)容、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)各方面的要求，并以此為復習備考的依據(jù)，也為復習的指南，做到復習不超綱，同時，從精神實質(zhì)上領(lǐng)悟《考試說明》，具體說來是：

(1)細心推敲對考試內(nèi)容三個不同層次的要求。準確掌握哪些內(nèi)容是了解，哪些是理解和掌握，哪些是靈活和綜合運用。這樣既明了知識系統(tǒng)的全貌，又知曉了知識體系的主干及重點內(nèi)容。

(2)仔細剖析對能力的要求和考查的數(shù)學思想與教學方法有哪些?有什么要求?明確一般的數(shù)學方法，普遍的數(shù)學思想及一般的邏輯方法(即通性通法)。

三、重視課本，狠抓基礎(chǔ)，構(gòu)建學生的良好知識結(jié)構(gòu)和認知結(jié)構(gòu)。

良好的知識結(jié)構(gòu)是高效應用知識的保證。以課本為主，重新全面梳理知識、方法，注意知識結(jié)構(gòu)的重組與概括，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律，從中提煉出思想方法。

在知識的深化過程中，切忌孤立對待知識、方法，而是自覺地將其前后聯(lián)系，縱橫比較、綜合，自覺地將新知識及時納入已有的知識系統(tǒng)中去，融會代數(shù)、三角、立幾、解析幾何于一體，進而形成一個條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的高效的有機認知結(jié)構(gòu)。如面對代數(shù)中的“四個二次”：二次三項式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函數(shù)時，以二次方程為基儲二次函數(shù)為主線，通過聯(lián)系解析幾何、三角函數(shù)、帶參數(shù)的不等式等典型重要問題，建構(gòu)知識，發(fā)展能力。

四、狠抓常規(guī)，強化落實與檢查

精心選題，針對性講評。我們發(fā)揚數(shù)學科組的優(yōu)良傳統(tǒng)，落實“以練為主線”的教學特色。認真抓好每周的“一測一練”。“每周一測”、既要注重重點基礎(chǔ)知識，出“小，巧，活”的題目;又要注意培養(yǎng)學生的能力，出有新意的題目，只要能抓住這兩點，就是好題。

對每次測驗和練習，我們都堅持認真批改，全面統(tǒng)計。為發(fā)揮學生的學習自主性，還要求學生對自己做錯了的習題進行改錯，提高習題課講評的針對性與課堂教學的效率性。

五、注重“三點”，培養(yǎng)學習習慣。

高三復習注意到低起點、重探究、求能力的同時，還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點，培養(yǎng)良好的審題、解題習慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習慣。

六、選擇填空題的地位與復習策略

雖然高考中選擇填空題占分的比例接近50%，高考考它們的方向是基礎(chǔ)與全面，為顧及到各層次的考生，高考一定要考基礎(chǔ)，考試的知識點覆蓋率應該盡量大，這些設(shè)計目標由選擇填空題來完成。以它的目的來看，選擇填空題的難度不應該大，一張卷有1-2道難度大的題就足夠了。

而文科這是很重要的一部分，所以復習時應用花大的精力去抓選擇填空題，實際上，實踐告訴我們，難的選擇填空題是押不上的，遇到時只能依靠學生自己的數(shù)學能力。選擇填空題往往有一些技巧解法，如排除法，特值法，代入數(shù)值計算，從極端情況出發(fā)，等等，我們除了在平時的訓練，還作了選擇填空題的專題訓練以提高學生的解題技巧。

七、不同學生不同要求

高考采用新的模式，學生選修的科類不同，因此學生的整體情況不一樣，同一班級的學生，層次差別也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求每位教師要從整體上把握教學目標，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求，對不同層次的學生，應區(qū)別對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。

在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學生來做，以增強他們的信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，教師在課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高。

對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓勵。對學習上有困難的學生，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。關(guān)愛學生，激起學習激情。熱愛學生，走近學生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學生學習數(shù)學的興趣，進而激活學習數(shù)學的思維。

心理教育，助長學習成績。學好數(shù)學，除了智力因素以外，還有非智力因素特別是心理方面，一些同學害怕學不好數(shù)學，或者以前數(shù)學成績一直不好，現(xiàn)在也一定學不好等，我們采用了個別交流學習方法、學習心得等，告訴學生只要做好老師上課講解的，課后加強領(lǐng)會、總結(jié)，一定會有進步的，不斷關(guān)懷、幫助、指導，學生積極性提高，問的問題也多了起來，學習成績也漸漸提高了。

【三】

本人這學期擔任高三年(6)(7)班數(shù)學教學工作。這一學期中我們在高三備課組在組長帶領(lǐng)下，能發(fā)揮集體智慧，共同協(xié)作，努力提高班級的數(shù)學成績?，F(xiàn)將自己本學期教學工作總結(jié)

一、認真工作，加強專業(yè)學習

(1)我能認真翻閱大量資料，備好每節(jié)課，注意所選題目的典型性和層次性，該不講的就不講，重點要講的一定講透。努力探索每節(jié)課適用的教法，優(yōu)化課堂。

(2)課堂教學時，注意根據(jù)平行班學生基礎(chǔ)差特點，分析，板書詳細些，歸納好重要題型的解題策略，并做好變式拓展。抓住時機總結(jié)出重要的數(shù)學思想方法及一些規(guī)律方法。提高學生學習的有效性。

(3)備課組統(tǒng)一練習，總復習過程中堅持做一周三次選擇填空專練，兩次綜合練習。因自己所教班級是平行班，因此更注重學生基礎(chǔ)知識的訓練及興趣的培養(yǎng)，因此對練習有針對性地進行刪減。

(4)及時批改作業(yè)，對典型錯誤及時反饋，對部分學生實行面批。讓學生重視數(shù)學學習。

(5)利用晚自習時間對部分學生學習及學習方法進行個別指導，使部分學生學習成績及學習興趣有所提高。

(6)自身做大量習題，提高自己的專業(yè)水平。取精華，去糟粕，反饋給學生，讓學生學得有效率。

(7)積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能聽各位老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。與同備課組同事討論新課改方向及試題，并預測今年高考方向，明確復習方向與重點。

二、關(guān)心學生成長

學生到學校的主要目的除了學習，還有做人。

(1)抓住合理機會，對學生進行德育教育。比如遲到，學習散漫等。取得效果還是較好的，樹立教師的威信，贏得學生尊重。

篇9

在這一年中，我深刻的體會到成為一名優(yōu)秀的教育工作者是十分不易的。在這一年中，基地學校提供了相當多的資源和平臺以提高我們新教師的個人素養(yǎng)和工作技能。

我的帶教師傅是鄒悅老師和闞晶星老師。兩位老師都是十分經(jīng)驗豐富、熱情開朗的老教師，讓我能在一個輕松的氛圍中學習。回顧這個一年的培訓，我從中獲益匪淺，從書本上的理論知識，一直到半日活動中的每個細節(jié)，都讓我重新端正了自己的態(tài)度，從細節(jié)中獲取進步。

二、參培經(jīng)歷及實踐成長

在開展工作時，我會從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好每月主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向

小班幼兒從無到有的過程十分重要，所以我更認真努力工作，從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。我們班的幼兒雖都是二胎，但由于家長工作都非常的忙碌，孩子都是有家中長輩帶，長輩們都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、知錯就改、熱愛勞動等良好的品質(zhì)。

在幾次的教學活動的觀摩后，每次觀摩活動我都是感觸頗深的。在活動后的研討中，教師們都非常積極參與。而且從教師們的討論中可以發(fā)現(xiàn)大家的思路清晰、井井有條。在教師對教育不同思考的碰撞中，我們總能學到更多，總能更全面的看待問題。所以，參與了幾次教學活動以及研討以后，我知道做一個會思考、敢交流的教師是十分重要的，這無疑能加快我自身的成長。

三、見習成效

我們總說要尊重孩子愛孩子，但有時候我們往往忽略細節(jié)，一不小心又回到師主幼客的教育關(guān)系中。但在跟教學習時，我發(fā)現(xiàn)闞老師能真正地用心去做到愛孩子尊重孩子的。比如班級里有一個比較特殊的孩子，性格內(nèi)向不愿融入集體。我們第一次見面的時候，他很少說話，甚至有些不愿意接觸外界事物。闞老師在平時的活動中時刻不忘關(guān)注到他，引導他參與到活動中。一個學期下來，這個孩子說的話越來越多了，笑容也越來越多了，慢慢開始愿意開放自己的小世界，讓別人走進去。闞老師的事例給我了很多的啟發(fā)，其實在師幼關(guān)系中，平等和尊重也是互相的。我相信只要我用對了方式，我也能像闞老師一樣幫助需要幫助的孩子。

篇10

電力企業(yè)改革已進入了關(guān)鍵的攻堅階段，新的形勢發(fā)展要求我們不斷解放思想，更新觀念，為企業(yè)的發(fā)展和改革創(chuàng)造必要的條件?；仡櫛６犭姀S40多年的歷史，可以發(fā)現(xiàn)我廠由于實行的是一套封閉的生產(chǎn)性管理模式，無論是思維方式、行為習慣、工作方式方法還是企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、管理體系等諸多方面都與現(xiàn)代化企業(yè)制度相去甚遠，做任何事情都是一個“穩(wěn)”字當頭，在周圍的競爭對手都在競相建設(shè)大機組的同時，我廠的發(fā)電容量始終未能登上一個新臺階?！巴鲅蜓a牢，猶未晚亦”，我們的企業(yè)要發(fā)展，要爭取經(jīng)濟效益最大化，就必須進行根本性的轉(zhuǎn)變。思想是行動的先導，觀念轉(zhuǎn)變的快慢和深度，直接關(guān)系到企業(yè)改革的進程。保定熱電廠是一個老廠，轉(zhuǎn)變職工頭腦中固有的傳統(tǒng)觀念顯得尤為重要，走在廠區(qū)里，我最怕見到的就是我們的干部職工流露出一副國有壟斷企業(yè)的天不怕地不怕的情緒，戰(zhàn)線已然推進到了我們的家門口，卻還是一臉渾然不知的模樣，真叫人擔心呀！所以我們當前有必要教育職工樹立以下幾個新觀念：一是危機意識和競爭意識。讓職工意識到不努力明天就有可能沒飯吃。二是要研究市場的導向，摸透市場的規(guī)律。三是堅持經(jīng)濟效益最大化為中心。企業(yè)存在的目的就是為社會創(chuàng)造更多的價值，一個連年虧損的企業(yè)就沒有了存在的價值。大唐集團公司為我廠今年下達的利潤指標是保廠1630萬元，華源－4750萬元，要比去年減虧7350萬元，明年要全部扭虧。這些指標靠以前那樣的“等、靠、要”是不可能實現(xiàn)的，要靠全廠干部職工觀念的轉(zhuǎn)變和集體的努力，具體說就是要學會過日子，原料上要把成本降下來，生產(chǎn)要注意雙增雙節(jié)，公關(guān)部門要把電熱價盡可能的往上提。總之，要通過不斷的發(fā)動和宣傳，增強職工的責任意識、風險意識、效率意識，迫使職工加強個人的學習和鍛煉，提高心理素質(zhì)，在市場大潮的沖擊下既不無所適從，也不貿(mào)然出擊，而是團結(jié)一心積極的為企業(yè)的發(fā)展出主意想辦法，推進企業(yè)的不斷進步。

深化改革，強化管理，理順關(guān)系

轉(zhuǎn)換企業(yè)的內(nèi)部經(jīng)營機制

企業(yè)的經(jīng)營機制，是指所有者與經(jīng)營者、勞動者之間通過采取一定的經(jīng)濟利益形式和經(jīng)濟組織形式，運用一定的調(diào)節(jié)機制，確定權(quán)利的分配、責任分擔和利益分享的制約關(guān)系，所形成的決定企業(yè)經(jīng)營行為的機制。面對電力改革不斷深化的局面，我廠要想從容的應對挑戰(zhàn)，首要一條就是要建立一種公正合理、制度嚴明、充滿活力的經(jīng)營機制，從而強化內(nèi)部管理，挖掘內(nèi)部潛力，不斷的提高企業(yè)的競爭力。

今年以來，我廠深化了人事、工資等方面的改革，積極穩(wěn)妥的推進了人力資源的整合，完善了內(nèi)部的運營機制。長期以來受舊的管理模式的束縛，我廠的管理用人機制始終無法理順，存在這干部選拔機制不科學、干部能上不能下、崗位競爭機制不明確等問題，甚至出現(xiàn)了庸人占崗位，能人無用武之地的現(xiàn)象，嚴重損害了廣大職工的利益，挫傷了職工為企業(yè)做貢獻的積極性，同時造成了企業(yè)內(nèi)部機制的阻塞，運行效率的低下。通過這次人力資源整合，重新對管理崗位進行了定編、定崗、定員，推行考試競爭上崗，擇優(yōu)錄用，在錄用上打破身份界限，實行了能上能下的動態(tài)管理機制。這種人事任用上跨躍式的進步，取得了很好的效果，大大調(diào)動了職工參與企業(yè)建設(shè)的積極性。在下一步的工作中我們還要進一步開展這項工作，使得更多的職工參與進來。

其次，我廠要作為一個獨立的實體參加市場的競爭，必須建立健全各項規(guī)章制度，形成企業(yè)內(nèi)部的制約機制。這是個老生常談的問題，“打鐵先要自身硬”的道理誰都明白，然而在新的形勢下，只有一條“自身硬”是遠遠不夠的了，還要做到人無我有、人有我精。我廠經(jīng)過多年的實踐，已經(jīng)形成了一套成熟的規(guī)章制度體系，但是這些制度大多是在計劃經(jīng)濟時期制訂的，已經(jīng)明顯不適合新的形勢的要求，尤其是在生產(chǎn)管理、財務(wù)管理、教育培訓管理等方面，成為了制約我廠發(fā)展的瓶頸，當務(wù)之急就是要從市場的實際需求出發(fā)，以人為本，標準高、要求嚴的建立和完善企業(yè)各項規(guī)章制度，是企業(yè)和職工的行為有法可依、有章可循。

加強成本核算機制

加大考核力度

自從我廠歸屬大唐集團公司以來，方方面面都發(fā)生了很大的變化，這些變化中讓人感受最深的恐怕就是成本核算機制的變化了。電力企業(yè)改革以前，我們是國有壟斷經(jīng)營，與其說我們是一個企業(yè)，倒不如說更像是一個車間，原料靠上級調(diào)撥，產(chǎn)品也是統(tǒng)購統(tǒng)銷，考慮最多的就是怎么向上面多要錢，節(jié)約更是無從談起?，F(xiàn)在不同了，我們自己要挑家過日子，一分錢都要精打細算著花，集團公司還給我們制定了“雙掛五考”的考核目標，這些目標能否完成直接關(guān)系到每一名職工的切身利益。所以在實際工作中，思路與觀念的轉(zhuǎn)變顯得尤為重要，比如過去我們只要求多發(fā)電，現(xiàn)在不但要求多發(fā)電，還要看發(fā)出去的電是不是掙錢，也就是說我們不但要學會干事還要學會算賬，要不斷的降低生產(chǎn)的成本。為了做好這項工作，筆者認為要從以下幾個方面做起：

第一是建立規(guī)范的資金管理體系和成本控制體系，把成本的管理作為企業(yè)管理的主要工作來抓。

第二是把指標分解，責任層層下放落實到人?？梢詫⒁粋€大的考核指標分解成若干小指標，并將小指標進一步分解，落實到相關(guān)的科室、車間、班組和個人。讓人人感到有壓力、有責任，最大限度的杜絕工作中責任心不強和鋪張浪費的產(chǎn)生。

第三是不斷加大考核力度。對于關(guān)系到成本費用的完成情況定期由廠部主持各科室、車間召開經(jīng)濟活動分析會，找出整改措施，并把考核任務(wù)與職工的個人收入掛鉤，不搞大鍋飯，讓做的好的職工確實嘗到甜頭。