導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇醫(yī)療技術革新，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

課堂提問是日常教學中最常用的教學手段。有效的課堂提問能調(diào)動學生思維的積極性，有助于教學質(zhì)量的提高。那么，怎樣的課堂提問才是有效提問？如何進行有效提問呢？本文就平時的教學實踐談談自己的一點看法。

一、課堂提問現(xiàn)狀反思

培根曾說過：“教師若不諳熟于課堂提問的藝術，切實提高課堂提問的質(zhì)量，教學是很難取得成功的?！闭n堂提問是教學過程中教師和學生之間常用的一種相互交流的教學技能，是啟發(fā)學生思維的方法和手段，是實現(xiàn)教學反饋的方式之一。但在日常課堂教學中，提問往往演變?yōu)椤暗托А鄙踔痢盁o效”。筆者曾在一次教研活動中感受了一位教師《開心一刻》的教學過程，該老師設置了如下的提問——

師：同學們覺得老師Word文檔中的“小荷與蜻蜓”漂亮嗎？看到這幅圖就讓老師想到古人的一句詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！蓖瑢W們先思考一下，這個“蜻蜓”老師是利用Word軟件中的哪個功能制作的？（學生回答不出來）

師：老師喜歡將好東西與大家一起分享，那么老師已經(jīng)將這個word文檔放在了同學們的D盤根目錄下，大家一起去看一下吧！

師：老師犯了一個錯誤，把還沒有編輯好的作品傳給了大家，那我們需要怎樣操作才能得到這個完整的作品呢？

師：其實這里需要我們解決兩個問題：1、線條的微調(diào)，也就是利用Ctrl鍵+光標移動鍵；2、腹部的整體移動，Shift鍵的使用與組合命令的運用。下面就讓我們一起來解決這兩個問題。

在上述案例中，教師的提問意圖是通過“播放一組搞笑圖片”吸引學生的注意力，從而引出本課的課題——自選圖形進行組合的操作。但事與愿違，教師的連環(huán)問題使學生的思維過多地停留在問題的回答上，而對信息的呈現(xiàn)方式?jīng)]有深入思考，不能很快聯(lián)系到自選圖形進行組合，以致教師最后只能牽強地引出課題。

由此可見，問題設計是否有效，直接關系到教學的成敗。有效的課堂提問可以使“一臉疑團”的學生“豁然開朗”，也可能把“一潭死水，波瀾不驚”的被動局面轉(zhuǎn)化為“一石激起千層浪”的熱烈場面。那么，在信息技術日常教學中，什么樣的問題才是有效的呢？

二、課堂提問的有效策略

有效的課堂提問是促進學習的燃料。這就要求教師要結(jié)合教材內(nèi)容和學生的情況設計符合本堂課的問題。因此，教師在設計問題時要注重問題的“六性”，即趣味性、啟發(fā)性、層次性、整體性、深刻性和開放性。

（一）趣味性設問，激發(fā)學習動力。“興趣是最好的老師?！眴栴}情境的創(chuàng)設是調(diào)動學生學習的積極性、激發(fā)其思維的關鍵所在。只有富有趣味性的問題情境，才能引導學生在擬人化的世界或者具體的情境中探索知識、實踐操作，使學生全身心地投入到課堂學習中。

（二）啟發(fā)性設問，點燃思維火花。啟發(fā)性是課堂提問的靈魂，缺少啟發(fā)性的提問是蹩腳的提問。因此，教師設計問題要能夠激活學生的思維，引導學生去探索、去發(fā)現(xiàn)。教師要把教材知識點本身的矛盾與已有知識、經(jīng)驗之間的矛盾當作提問設計的突破口，讓學生不但了解“是什么”，而且能發(fā)現(xiàn)“為什么”，以啟發(fā)學生順利學到新知識，起到“跳一跳能摘到桃子”的教學效果。

（三）整體性設問，激活學生熱情。當遇到難度較大的問題時，教師應當降低思維的難度，即鋪設階梯，逐步深入。教師在設計問題時要根據(jù)學生的思維特點精心設計。如在教學浙教版《美妙的海洋世界》這一課時，我主要設計了三個大問題貫穿整堂課：“怎樣才能快速找到魚的圖片？”“怎樣才能使網(wǎng)上的魚游到我們的畫圖板上？”“只有一條魚就是美妙的海洋世界了嗎？你心中美妙的海洋世界應該是怎樣的？”學生在思考、解答這三個問題的過程中自然而然地掌握了圖片的搜索、下載和簡單處理的技巧，教學難點也就迎刃而解了。

（四）深刻性設問，拓展想象空間。學生中不良習慣的表征之一是眼高手低。尤其是在信息技術課，他們往往熱衷于玩電腦，對軟件知識的深入學習及理解不感興趣。為此，教師要適時地從實際入手，進行拓展性問題設計，在師生互動中取得“小中見大，揭示規(guī)律”的教育效果。這就是問題設計的深刻性。這樣的素材其實很多，如在指導學生畫表格的斜線表頭時設問：“在單元格內(nèi)斜線添加斜線表頭，除了畫，還可以怎么做？”畫線是手工制作的思維，學生都懂，設問一下，使學生知道word有表頭制作這項功能。如此設問使學生不僅加深了對知識的理解，而且會逐步養(yǎng)成思維的批判性、嚴謹性和深刻性，從而提高創(chuàng)新思維品質(zhì)。

（五）開放性設問，探索創(chuàng)新需求?，F(xiàn)代教學論認為：學生有了問題，才會有思考和探索；有探索才會有創(chuàng)新，才會有發(fā)展。開放性問題的提出是促使學生形成良好認識結(jié)構的推動力，也是引導學生自主學習的重要措施。例如在教學《圖片的處理與加工》第二節(jié)《圖片的處理》中，在打開“我形我速”軟件的方法上，我是這樣提問的：“我了解到同學們都喜歡QQ聊天，請回憶打開QQ軟件的方法，能否用同樣的方法打開‘我形我速’呢？”開放性的問題設計，調(diào)動起全體學生的積極性，每個學生都動起來了，從而使學生真正成為學習的主人。

提問并不止于教師拋出問題，它是一個不斷生成的教學過程。在動態(tài)的提問過程中應推動學生參與教學對話，教師要調(diào)節(jié)提問策略，改變原有模式，變單向提問為互動提問。首先，課堂上，教師是課堂提問的主體，學生很少有提問，即使有問題也是電腦故障方面的問題。這導致課堂提問是一種單向的淺層的交流。學生很少在課堂上提問的另一個原因是我們教師尚未形成尊重學生提問權利的意識。教師需要以平等、開放、誠懇的態(tài)度向?qū)W生提問，傾聽學生提問，給學生一片天空，使他們真正了解學習的真諦：不在于獲得已有的知識，而在于學會發(fā)現(xiàn)新的問題。其次，不管是正確的還是錯誤的回答，教師都要努力讓學生自己給予證明，而不應該僅僅質(zhì)疑不對的或有分歧的答案。在給出證明的過程中，學生會結(jié)合以往的個人經(jīng)驗或已有的知識來組織自己的語言，詳細闡述自己的觀點及理由，形成自己對教學內(nèi)容的個性化理解。長此以往，學生會發(fā)展反思自己問題的批判性思維，自我監(jiān)控的元認知能力也會得到發(fā)展。再次，提問過程要稍微超過學生的現(xiàn)有發(fā)展水平。在回答老師的問題時，有的學生會表現(xiàn)出模糊、沖突、遲緩的想法，或者陷入等待的時刻。此時，教師不能簡單地判斷學生的行為為發(fā)言不積極，也要意識到這種不確定性思考的價值：“明晰的思考或表現(xiàn)容易變成一種把思想和情感定型化的行為，而不確定的思考和表現(xiàn)往往在創(chuàng)造性的思考和表現(xiàn)中更能發(fā)揮威力。”尊重這種模糊的多義的意見，能建立起對個性多樣性的意識，在相互的交流中能使每個人的認識更加豐富，從而使思考走向深處。另外，問題提出后，給學生留出思考問題的時間，能夠提高學生回答問題的質(zhì)量。一旦學生開始回答問題，就必須給他們提供充足的時間，讓他們意識到回答問題是一種責任。

有效的課堂提問既是一門科學，更是一門藝術。它能打開學生求知的天窗，也能使它過早地關閉。教師只有樹立正確的觀念，在課堂中掌握適當?shù)奶釂柗椒?，提高課堂提問的藝術，才能“問”出學生的思維，“問”出學生的激情，“問”出學生的創(chuàng)造。

[參考資料]

1.譚茹月《課堂提問應留有思維空間》[J]（《四川教育》2007.1）

2.薛愛建《讓課堂提問成為開啟學生思維的有效環(huán)節(jié)》[J]（《基礎教育研究》2006.2）

篇2

[中圖分類號] R541 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-0742（2016）12（a）-0159-03

生活水平的改善與飲食結(jié)構的改變促使冠心病的發(fā)病率逐年上升，已成為威脅患者尤其是老年患者健康、生命的主要疾病之一[1-2]。該文方便選取該院2013年8月―2015年8月期間收治的經(jīng)確診冠心病并接受PCI術治療且手術成功的110例患者作為研究對象，回顧性分析延續(xù)護理對冠心病PCI術后替格瑞洛使用依從性及治療效果的影響，以期為臨床護理干預提供參考，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

方便選取該院收治的經(jīng)確診冠心病并接受PCI術治療且手術成功的110例患者，隨機分為觀察組和對照組，每組55例，實驗組男性31例，女性24例，年齡（63.66±5.34）歲，對照組男性35例，女性20例，年齡（64.79±6.12）歲。兩組患者兩組性別、年齡、體重、文化程度等基線資料比較差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05），具有可比性?；颊呋蚱浼覍賹υ撗芯恐橥猓撗芯咳〉迷撛簜惱砦瘑T會批準。

1.2 方法

1.2.1 對照組 給予常規(guī)護理干預，向患者及其家屬說明藥物治療的目的和意義，并講解藥物的規(guī)范服用時間、劑量（主要為替格瑞洛，生產(chǎn)批號：JX20110193，75 mg/次，口服，1次/d，固定時間服用）及可能出現(xiàn)的相關不良反應與應對方法，告知患者來院復查的時間和要求；指導患者養(yǎng)成良好的生活習慣、服藥習慣，并發(fā)放健康教育相關資料。

1.2.2 觀察組 在對照組基礎上給予延續(xù)護理干預，①建立患者詳細檔案，登記內(nèi)容包括姓名、年齡、性別、職業(yè)、診斷病情、實驗室檢查、出院日期、電話、微信、家庭地址等以便了解患者基本情況及便于后期回訪；②每日以短信、微信的方式提醒患者固定時間服藥，每周給患者或其家屬通一次電話，了解并督促按時服藥，并定期安排或提醒來院復查；③建立病友交流微信交流群，說服患者或其家屬加入，由責任護士和主任醫(yī)師進行管理，定期答疑，督促患者規(guī)范服藥，并鼓勵患者交流經(jīng)驗，相互鼓勵，提高患者自我管理的能力，自覺地增強患者服藥依從性的主動性；④安排?？浦R扎實、護理認真負責、交流技巧及語言表達能力強的護士進行家庭隨訪了解患者平時生活工作情況、心理健康狀況及具體服藥情況，及時根據(jù)實際給予針對性飲食、運動、用藥等方面的調(diào)整指導。

1.3 觀察指標

①分別于冠心病PCI術后6個月、12個月評價兩組患者替格瑞洛的使用依從性；②護理前、護理后6個月、12個月采用Morningside康復狀態(tài)量表（MRSS）[4]評估兩組護理及治療效果；③以門診或隨訪的方式了解兩組PCI術后12個月內(nèi)服藥不良反應的發(fā)生情況及再入院情況。

1.4 統(tǒng)計方法

選用統(tǒng)計學軟件SPSS 19.0對研究數(shù)據(jù)進行分析和處理，計數(shù)資料采取率（%）表示，計量資料（x±s）表示，組間對比進行χ2檢驗和t檢驗，以P

2 結(jié)果

2.1 比較兩組服用替格瑞洛依從性

觀察組PCI術后6個月、12個月服用替格瑞洛依從性佳的患者占比87.27%、78.18%明顯高于對照組78.18%、21.82%（P

2.2 比較兩組護理前、護理后康復狀態(tài)MRSS評分

兩組護理前MRSS評分比較差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05），術后6個月、12個月MRSS評分均顯著降低，且觀察組MRSS評分均顯著低于對照組（P

2.3 比較兩組服藥不良反應的發(fā)生情況及再入院情況

觀察組不良反應發(fā)生率、再入院率分別為10.91%、3.64%均明顯低于對照組25.45%、16.36%（P

3 討論

PCI是近年來普遍認可的臨床治療冠心病的主要方法，對緩解冠心病患者心絞痛等臨床癥狀、改善心功能及提高生活質(zhì)量有顯著的效果，對延長患者生命，改善預后發(fā)展有重要的臨床意義[5]。因此臨床PCI后二級預防十分重要，即置入藥物洗脫支架后常規(guī)服用抗血小板聚集藥物，如替格瑞洛、氯吡格雷等藥物。替格瑞洛是被美國心臟協(xié)會推薦為用于PCI后治療的重要的新型抗血小板聚集的藥物，可逆轉(zhuǎn)性阻斷血小板P2Y12受體，起效迅速，能顯著抑制血栓形成，減少術后支架內(nèi)再狹窄的發(fā)生風險，降低患者再入院率[6-7]。因此常規(guī)口頭指導或發(fā)放宣傳手冊等護理模式無法有效避免冠心病PCI術后替格瑞洛的服藥依從性差的問題。該院針對性給予延續(xù)性護理不僅重視提高患者及其家屬對疾病與藥物治療的認識，而且注重督促患者按時、按量、規(guī)范服藥。建立患者檔案有利于把握患者真實治療的第一手資料，是后期護理的基礎。微信、短信或電話的方式利于督促其服藥并隨時提供治療方面的指導，注重督促患者生活習慣與運動的調(diào)整可滿足不同人群護理服務多樣化需求，拉近護患距離，促進護患關系和諧發(fā)展。王志成等[7]的研究結(jié)果表明，試驗組患者在術后第6個月服用替格瑞洛的依從性有37例效果良好，對照組為29例，實驗組比對照組顯著增高（χ2=5.541，P=0.037），在第12個月服用替格瑞洛的依男允笛樽橛35例，而對照組僅為24例，實驗組比對照組顯著增高（χ2=4.724，P=0.044），兩組患者的結(jié)果差異有統(tǒng)計學意義（P

綜上，延續(xù)護理對冠心病PCI術后替格瑞洛使用依從性及治療效果均有積極的影響，推薦臨床參考采用。

[參考文獻]

[1] 王玲，李秀珍，權彥，等.延伸護理對老年冠心病PCI術后患者氯吡格雷用藥依從性的影響[J].護士進修雜志，2013，28（16）：1520-1521.

[2] 陳彩敏，陳麗瑜，李慧敏.替格瑞洛在冠心病患者中的應用及護理效果分析[J].齊齊哈爾醫(yī)學院學報，2015，36（30）：4654-4656.

[3] 王栗梅.綜合護理干預對替格瑞洛治療經(jīng)皮冠脈介入患者抗血小板依從性的影響[J].護士進修雜志，2014，29（21）：1976-1978.

[4] 孫曉莉.延續(xù)護理干預對PCI冠心病康復期患者服藥依從性、社會功能及生活質(zhì)量的影響[J].齊魯護理雜志，2015，21（7）：32-34.

[5] 曹清，景穎穎，徐蕓，等.護理干預對冠心病PCI術后患者治療依從性的影響[J].齊魯護理雜志，2016，22（9）：88-89.

[6] 高媛，周蓉芝，徐冬梅，等.替格瑞洛在冠心病支架植入術后抗血小板治療中的護理[J].黑龍江醫(yī)藥，2014，27（6）：1503-1505.

篇3

引言

計算機技術的快速發(fā)展和更新不僅代表了計算機行業(yè)的進步，更是一個時展的標志，人們稱之為信息化時代。本文主要以計算機應用技術為研究切入點，對計算機應用技術在各個領域的滲透和應用提供了一個思路，進而讓這門邊緣性學科在未來獲得一個較好的發(fā)展。

1計算機應用技術概論

1.1更新?lián)Q代快

計算機技術的發(fā)展可謂是日新月異，我們所感知到的計算機技術的應用也是一天一個模樣，這便是計算機技術發(fā)展快的一個典型的表現(xiàn)。計算機技術在發(fā)展過程中會經(jīng)常遇到軟件和硬件方面的問題，這時候就需要通過技術的革新不斷地更新軟件及硬件技術，使得硬件在材料和技術上為人們提供更多的服務，也使得軟件更加的人性化，更能滿足用戶的需求。

1.2牽涉領域廣

現(xiàn)階段，我們很難找到一個行業(yè)或者領域是遠離計算機的，可以說計算機技術已經(jīng)滲透到生活中的方方面面，大到國家發(fā)展，小到個人出行，無時無刻不在接受著計算機技術的服務。眾所周知，計算機技術在教育、電力、醫(yī)藥、社會等行業(yè)和領域都有著極為廣泛的應用，為各個行業(yè)和領域的運行和發(fā)展開辟了一個嶄新的世界。此外，計算機技術與國防、科技等更是有著密切的聯(lián)系，它為我國科技的發(fā)展提供了有力的契機[1]。

1.3人才需求量大

計算機技術的革新必然伴隨大量的科研人員，因為人才是推進計算機技術快速發(fā)展的不竭動力。無論是過去計算機技術的出現(xiàn)，還是現(xiàn)在計算機技術的發(fā)展，乃至今后計算機技術的革新都離不開人才的努力?，F(xiàn)階段，我國各所高校也都開設了與計算機相關的各類學科，但是多數(shù)學生涉及的程度并不是很深，更傾向于理論知識，走向工作崗位后不能快速有效的適應實際工作的需要[2]。這就要求高校要加強實踐教學，為社會培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶崙?zhàn)型人才，讓計算機人才為計算機技術的發(fā)展和創(chuàng)新貢獻出自己的力量。

2我國計算機應用技術領域分析

2.1計算機技術在通信領域的應用

隨著用戶對通信需求的不斷提高，我國通信技術迎來了飛速發(fā)展的時期，計算機技術在通信領域的運用完全改變了人與人之間的交流方式[3]。通信技術的最大優(yōu)勢便是擁有極快的速度。計算機有著高速和自動處理的特點，它使得人與人之間的交流趨于同步化。再者，價格便宜也是通信的一大優(yōu)勢，尤其是我國相繼出臺的一系列降低通信費用的政策，有效降低了移動、電信等的資費[4]。此外，交互式特點也是通信最為突出的特點之一。在以往的交流中，人們之間的交流更趨向于單向的交流，同時交流的路徑也相對較長，很多時候在經(jīng)過一段時間的傳播之后，就會造成信息的失真，信息傳遞的效率也會大大的降低。隨著通信技術的發(fā)展，交流的雙方只需要擁有一個便攜的通信設備，他們就可以實現(xiàn)高效的交流和互動，由此大大提高了人與人之間交流的效率。

2.2計算機技術在教育領域的應用

不可置否，計算機技術在教育領域的應用，讓教育呈現(xiàn)出了遍地開花的繁榮景象。在傳統(tǒng)教學中，教師和教材占據(jù)了教學的全部，可以說學生的知識來源在很大程度上取決于教師和教材，也局限于教師和教材。而計算機技術在教育上的應用徹底改變了傳統(tǒng)教學的局面。它不僅大大提高了教學的效率，也為教育教學未來的發(fā)展提供了一個更為明確的方向。例如，教師在教學中會用到各種各樣的辦公軟件和教學軟件。大多數(shù)教師都會用到office辦公軟件，專業(yè)教師用到的軟件較為專業(yè)化，數(shù)學教師會用到MATLAB，運籌學教師會用到lingo。這些軟件的出現(xiàn)皆離不開計算機技術的輔助?？梢姡嬎銠C輔助軟件的運用不僅大大增加了教學的信息量，更是在很大程度上調(diào)動了學生學習的積極性，為當下的教育領域帶來了諸多的生機。

2.3計算機技術在醫(yī)學領域的應用

隨著微型計算機的不斷普及，其在醫(yī)學領域的滲透也是愈演愈烈。在30多年的不斷實踐中，計算機技術在醫(yī)學上的應用為醫(yī)學領域的快速成長奠定了良好的基礎。到目前為止，計算機技術在醫(yī)學實驗信息處理、輔助診斷、圖像處理和醫(yī)療信息處理等多方面都有著較為成熟的應用。例如，計算機技術中的數(shù)值計算，在醫(yī)學的統(tǒng)計和臨床方面有著顯著的作用。眾所周知，醫(yī)學實驗大多是從人體或者是生物體上獲取信號，這些信號易受干擾，并遵循一定的規(guī)律，將其與計算機數(shù)值計算相結(jié)合，可以通過直方圖、頻譜分析等方式對信號進行分析和處理，大大提高了實驗信息處理的效率[5]。再比如，電子病歷的出現(xiàn)也是計算機技術應用的一個重要體現(xiàn)。傳統(tǒng)病歷主要以紙張形式進行呈現(xiàn)和存儲，這就使得病歷的攜帶和保存成了一個很大的問題。自電子病歷的出現(xiàn)，患者的一切醫(yī)療信息都可以存儲于電子病歷中，無論是患者的病史還是患者的醫(yī)療影像資料，都可以隨時調(diào)用，給醫(yī)院的醫(yī)療信息保存和患者的病歷保存帶來了極大的便利。

3我國計算機應用技術發(fā)展的整體方向

3.1加快計算機應用技術的技術革新

計算機應用技術發(fā)展至今，已在我國多個領域取得了卓越的成就，隨著計算機技術的不斷完善和成熟，未來的發(fā)展趨勢甚是可觀。在現(xiàn)有的理論和實踐基礎上，計算機應用技術未來的發(fā)展方向一定是需要進一步加快計算機應用技術的革新。微型電子處理器是計算機系統(tǒng)的核心部件，隨著用戶需求的不斷提高，計算機微型化的發(fā)展特點逐步得到了重視。我國在計算機尺寸的改進上還有很大的空間。為了實現(xiàn)計算機的微型化，就要縮小電子處理器的尺寸，這對于我國現(xiàn)如今的計算機技術水平來說有著很大的難度。究其原因是因為量子效應的存在，只有突破這一技術難關，才能更好的實現(xiàn)計算機的微型化?？上驳氖?，在這一技術革新中，分組交換技術應運而生。分組交換技術就是對信息技術進行一個等長的劃分，進而再對其進行有關的分析和處理，最后再向每一個等長的信息模塊中添加信息控制，以實現(xiàn)數(shù)據(jù)信息傳送的有效分組。分組交換技術的應用大大減少了電子處理器的尺寸，為微型化計算機的出現(xiàn)奠定了良好的基礎。微型電子處理器尺寸的減少是計算機技術革新的一個重要的體現(xiàn)。在計算機應用技術革新中，諸如此類的問題還有很多，所以必須加快技術革新，才能緊跟時代步伐，才能使計算機技術在未來有一個更好的發(fā)展。

3.2重視計算機應用技術的人才培養(yǎng)

計算機研發(fā)人員是推動計算機技術發(fā)展的主導力量，隨著計算機技術的不斷發(fā)展，計算技術人才的需求量也在不斷的增長，同時對計算機研發(fā)人員的能力也提出了更高的要求?，F(xiàn)如今的計算機研發(fā)人員需要具備計算機硬件和軟件熟練操作和管理的能力，需要掌握計算機初級和高級語言的使用和編寫，需要掌握辦公軟件的使用方法，需要具備文字、圖像處理的能力等。因此，對計算機研發(fā)人員的挖掘和培養(yǎng)就成了迫在眉睫的任務。除了眾多高校對計算機人才的培養(yǎng)，社會機構也應該廣開計算機培訓活動，讓更多的有志之士參與到計算機技術研發(fā)中來，讓我國的計算機技術在研發(fā)人員的共同努力下獲得長足的發(fā)展。

3.3發(fā)展計算機應用技術的推廣應用

篇4

1 Logisitic方程的介紹及在人口模型中的應用

Logistic方程是荷蘭生物學家Verhulst在19世紀中葉提出的，它不僅能夠大體上描述人口及許多物種數(shù)量的變化規(guī)律，而且在經(jīng)濟、管理、傳染病學等領域也有著廣泛的應用。因為由這一方程建立的模型能夠描述一些事物符合邏輯的客觀規(guī)律，所以稱它為Logistic方程。最初的人口模型是英國著名人口學家Malthus調(diào)查了英國一百多年的人口統(tǒng)計資料，得出了人口增長率r不變的假設，并據(jù)此建立了著名的人口增長模型

（1）

其中N=N（t）表示時刻t的人口數(shù)量，N0是初始時刻人口的數(shù)量，很容易解出

（2）

當r>0時，（1）式表示人口數(shù)量按指數(shù)規(guī)律隨時間無限增長。但從長期來看，任何地區(qū)的人口都不可能無限增長。實際情況是人口增長到一定數(shù)量以后，增長速度就會慢下來。因為自然資源、環(huán)境條件等因素對人口的增長都會起到阻滯作用，而且隨著人口的增加，這種阻滯作用會越來越大，所以人口增長率 就不應該是個常量，應該隨人口數(shù)量的增加而變小。不妨令 ，其中Nm是自然資源和環(huán)境條件所容納的最大人口數(shù)量，r為固有增長率?？梢钥吹疆擭=Nm時，人口就不再增長，即r（Nm）=0。于是得到人口的阻滯增長模型（Logistic模型）

（3）

rN體現(xiàn)人口自身的增長趨勢，因子 則體現(xiàn)了資源和環(huán)境對人口增長的阻滯作用。若以N為橫軸，dN/dt為縱軸，方程（3）的圖形（圖1），可以看到人

圖1 圖2

口增長速度dN/dt隨N的變化趨勢先快后慢，當N=Nm/2時增長速度最快。方程（3）可以用分離變量法求得 （圖2），是平面上一條S形曲線，人口增長速度先快后慢，當t∞時，NNm，拐點在N=Nm/2處。這個模型描繪的人口變化趨勢與實際情況基本符合，而方程（3）稱為Logistic方程，方程右端帶有阻滯增長因子。

2 Logistic方程在技術革新推廣中的應用

社會的進步離不開技術的進步創(chuàng)新，對于一項新技術在該領域中推廣一直是經(jīng)濟學家和社會學家關注的問題。假設在某一社會中某領域共有Nm個企業(yè)，初始時刻有N0家企業(yè)采用了一項新技術，N（t）表示t時刻采用新技術的企業(yè)數(shù)量， 那么這項技術如何推廣到該領域中的其它企業(yè)，其它企業(yè)將以怎樣的速度接受該技術呢？在推廣過程中我們可以認為，對于一個尚未采用新技術的企業(yè)家來說，只有當采用新技術的企業(yè)家對他談論了該技術后，他才有可能會采納。那么在t到t+t這段時間內(nèi)，新增的企業(yè)數(shù)量N應該與之前已采納新技術的企業(yè)數(shù)量N（t）和還不知道這項技術的企業(yè)數(shù)量Nm-N（t）成正比，即

其中c為比例系數(shù)，它與人們接受新事物的能力，新技術轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力等方面有關

當t0時，得

（4）

（5）

方程（4）為技術革新推廣的Logistic模型，從方程（4）中還可以看到，企業(yè)家采用這一新技術的速度是先快后慢，當數(shù)量未達到Nm/2時，接納的速度越來越快，到達Nm/2后速度開始減慢，直到趨向于零，最終所有的企業(yè)都進行了技術革新，淘汰舊技術，采用新技術。

3 Logistic方程在傳染病學中的簡單應用

隨著科技的進步、衛(wèi)生設施的改進、醫(yī)療水平的提高以及人們對自身健康的關注，曾經(jīng)一些全球肆虐的傳染病像天花、霍亂已得到控制，但一些新的、變異的傳染病悄悄地向人類襲來。像上世紀的艾滋病、2003年SARS、今年的H7N9禽流感病毒，給我們的生命和財產(chǎn)都帶來了極大的危害。因此建立傳染病模型，分析感染人數(shù)的變化規(guī)律是一個有必要的工作。在這里我們建立關于傳染病傳播的簡單模型。

假設在疾病傳播期內(nèi)所考察地區(qū)的總?cè)藬?shù)N不變，不考慮出生、死亡、遷移。人群分為易感者和已感染者，以下稱為健康人和病人。t時刻這兩類人在總?cè)藬?shù)中所占比例分別記作s（t）和i（t），每個病人每天有效接觸人數(shù)為常數(shù)λ，λ稱為日接觸率。那么從t到t+t時間段內(nèi)新增病人人數(shù)為N[i（t+t）-i（t）]=λNs（t）i（t）t s（t）+i（t）=1

整理得到

當t0時，得 （6）

它的解為 （7）

其中i0為初始時刻病人所占比例。

由方程（6）及其解（7）同樣可以看到i=1/2時，病人增加得最快，可以認為是醫(yī)院門診量最大的一天，預示著傳染病的到來，此時 ，當有效接觸數(shù)λ越小，這一天來臨得就越晚，所以為了推遲這一天的到來，可以通過改善衛(wèi)生環(huán)境、提高醫(yī)療水平、對患者作必要的隔絕來降低λ的值。另外一方面，從（7）可以看到當t∞時，i1即所有人都會感染，顯然不符合實際。這是因為我們沒考慮病人會被治愈，考慮到這一因素，只需要在方程（6）的右端再減去一個因子μi（μ表示日治愈率）即可，在這里我們就不討論。

由于Logistic方程能夠反映出一些事物本身符合邏輯的規(guī)律，它在社會、經(jīng)濟、科學研究中都有著重要的作用，非常值得我們?nèi)ド钊胙芯俊?/p>

參考文獻：

[1] 龔德恩，范培華.微積分[M].北京：高等教育出版社，2008.

[2] 姜啟源，謝金星，葉俊.數(shù)學模型（第3版）[M].北京：高等教育出版社，2004.

篇5

主管單位：廣西衛(wèi)生廳

主辦單位：廣西醫(yī)學科學情報研究所

出版周期：雙月刊

出版地址：廣西壯族自治區(qū)南寧市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1673-6575

國內(nèi)刊號：45-1341/R

郵發(fā)代號：48-72

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時間：2006

期刊收錄：

核心期刊：

期刊榮譽：

篇6

3．組織領導中西藥材保管、加工炮制、制劑與調(diào)配工作，確保配發(fā)的藥品質(zhì)量合格。

4．督促和檢查毒、麻、限劇、貴重藥品的使用、管理及中藥材的鑒定工作，領導所屬人員認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術操作規(guī)程，確保藥品安全有效，嚴防差錯事故。

5．經(jīng)常深入各科室，了解需要，征求意見，主動供應。積極組織人員參加危重病員的搶救，主動配合，做好藥品供應。

6．組織所屬人員進行業(yè)務學習、技術考核，提出升調(diào)獎懲的意見。

篇7

銳取成立于2003年，總部位于深圳市南山區(qū)國家級科技園，在北京、上海、廣州、南京、成都、西安、武漢等27個區(qū)域設有辦事處，業(yè)務及客戶已遍及國內(nèi)各省市自治區(qū)，乃至海外。

銳取是國家級高新技術企業(yè)、深圳市高新技術企業(yè)、深圳市重點軟件企業(yè)、科技部科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金支持企業(yè)，已通過ISO9001：2008、ISO14001、CCC、CE、FCC和RoHS等多項認證，并獲得國防通信網(wǎng)入網(wǎng)許可證。不久前，銳取又獲得廣東省全國名牌最具成長性企業(yè)稱號。

在多媒體會議方面，銳取為了推動會議室系統(tǒng)的規(guī)范化發(fā)展，銳取參編了《電子會議系統(tǒng)設計規(guī)范》、《電子會議系統(tǒng)施工與驗收規(guī)范》等國家標準，以及《電子會議工程應用技術白皮書》行業(yè)規(guī)范。

在教育領域，銳取聚焦“知識的記錄與傳播”，以“學生為教學資源建設的導向”，為教育機構提供高效率、適合融入常態(tài)化教學的資源建設手段，有效解決了多媒體教學資源生成、傳播和管理的難題，推動著學校教學資源的建設。

在醫(yī)療行業(yè)，針對手術示教、手術轉(zhuǎn)播、數(shù)字化手術室等以“多媒體信息的傳輸、記錄與分享”為核心需求的應用，銳取基于在該領域的深厚技術儲備，經(jīng)過自主研發(fā)，在業(yè)內(nèi)率先推出全新的醫(yī)療行業(yè)解決方案，方案涵蓋貫穿診斷、檢查、治療、手術等各醫(yī)療環(huán)節(jié)，可滿足醫(yī)療機構手術示教、手術轉(zhuǎn)播、數(shù)字化手術室等應用需求。

篇8

一、 拉齊奧大區(qū)羅馬省音像和信息傳播企業(yè)群

技術革新和活力是拉齊奧地區(qū)的信息與傳播企業(yè)的特點，他們在音像技術相關方面特別有建樹，如虛擬現(xiàn)實和三維應用。

羅馬地區(qū)的特點是有不同的能夠?qū)Πl(fā)展起支持作用的單位，從研發(fā)系統(tǒng)到企業(yè)系統(tǒng)，從電視廣播的發(fā)射單位到媒體和分布在電影城周圍的重要電影業(yè)，其在信息與傳播業(yè)的重要企業(yè)和就業(yè)人數(shù)方面在歐洲都名列前茅。在這個地區(qū)特別出現(xiàn)了一個音像區(qū)，以支持信息和傳播技術在非典型性信息傳播企業(yè)中應用為目標之一的聯(lián)合體，是大約60個信息產(chǎn)業(yè)、電信、網(wǎng)絡和媒體行業(yè)中的企業(yè)，由市政府、工業(yè)聯(lián)盟和羅馬商會贊助。信息與傳播技術可以提高其他工業(yè)部門的產(chǎn)品和服務的技術含量。正如正在進行的食品跟蹤性、信息流動性和電子醫(yī)療等項目。

該區(qū)活動主要集中在以下領域：

1、 促進研發(fā)。主要從事技術跟蹤活動，促進技術從研究中心到中小企業(yè)的轉(zhuǎn)移。主要有：研發(fā)協(xié)調(diào)和轉(zhuǎn)移中心、羅馬技術中心、技術轉(zhuǎn)移論壇。

2、 企業(yè)加速。目標是通過加速企業(yè)成長進程來促進國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展。其中Progetto Start項目就是對拉齊奧地區(qū)中小企業(yè)進行監(jiān)測，確定介入領域來支持具有高創(chuàng)新潛力的中小企業(yè)：從技術咨詢到市場評估，從技術調(diào)整到研究項目的準備工作，從樣機的開發(fā)到場地實驗。

3、 對企業(yè)的財務支持。與各銀行簽訂協(xié)議，在財務上支持本領域中小企業(yè)。設計了“企業(yè)管理獎”，設立金融窗口。

4、 培養(yǎng)和伴隨。將建立“ICT專業(yè)交易所”，培養(yǎng)技術碩士，面向中小企業(yè)的伴隨系統(tǒng)，搞活信息和網(wǎng)上咨詢服務，通過提高籌集和管理資金的能力、國際化和技術更新，以及處理大量的與行業(yè)法規(guī)相關的能力來鞏固本行業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展。

5、 國際化。與全國或地方機構合作促進國際合作，參加行業(yè)國際展會。

6、 技術革新。

二、 撒丁島卡里亞里省因特網(wǎng)企業(yè)群

卡里亞里一直是一個重要的因特網(wǎng)服務供應技術中心。1992年在這里創(chuàng)建了意大利的第一個因特網(wǎng)站，1994年建立了第一份網(wǎng)上日報，1995年建立了第一個因特網(wǎng)商務供應商，啟動了第一個世界水平面的電子郵件和第一個瀏覽器。

提到卡里亞里新經(jīng)濟就不能不提到Tiscali公司。Tiscali是一家為消費者和商務提供寬帶和窄帶上網(wǎng)服務，傳播服務和資源的網(wǎng)絡通訊公司，它的服務已擴展到了15個歐洲國家和南非，是歐洲三大因特網(wǎng)服務供應商之一。它的技術優(yōu)勢主要集中在兩個領域：一是開發(fā)應用和服務，二是集成其他供應商的技術平臺，它與世界上最優(yōu)秀的供應商合作，如Oracle、Critical Path、Sieble、Geneva、 Business Objects,提供一個集中平臺。Tiscali成為一個泛歐洲公司，在一個泛歐洲水平上互連使公司能夠向它的客戶提供因特網(wǎng)入網(wǎng)、語音、門戶和商務服務。

三、 西西里島卡塔尼亞省音像和廣播領域中多媒體技術

受“硅谷”的啟發(fā)，西西里東部的活力和先進的研發(fā)中心使得微小企業(yè)集中在埃特納山谷地區(qū)。ST微電子全球性的獨立半導體生產(chǎn)商在微電子應用中處于領先地位，數(shù)據(jù)顯示ST是世界上專業(yè)模擬應用集成電路的第一供應商。ST在這里創(chuàng)建了一個工業(yè)與高技術研究中心和大學培訓中心，地方公共當局和先進的第三產(chǎn)業(yè)之間的關系網(wǎng)，這些與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展相關的單位鼓舞了新企業(yè)的落戶，從那時起在幾公里的范圍內(nèi)誕生了60多個高技術企業(yè)?？梢岳靡粋€很大的能把工業(yè)、大學生和公共管理機構整合在一起的網(wǎng)絡。有高素質(zhì)的年輕人，可以降低設備成本得到投資鼓勵，簡化手續(xù)。當?shù)匾恍┕矄挝槐粴W盟稱為“最佳實踐”。有歐洲范圍內(nèi)的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，卡塔尼亞是競爭力指數(shù)最高的地區(qū)之一。

四、倫巴第大區(qū)米蘭省光纖和多媒體資源

整個倫巴第大區(qū)，特別是米蘭地區(qū)的特點是廣播技術和多媒體資源發(fā)達，地面數(shù)字電視和電信基礎設施得到了加強。這個地區(qū)是意大利的一個最具有活力的地區(qū)，這種活力來自企業(yè)、研究和學術機構間的緊密合作，這里的特點是高水平面的研究設施帶來的結(jié)果。米蘭是世界上傳播和電視媒體領域中最重要的私人集團Mediaset的所在地。那些開發(fā)資源和生產(chǎn)電信和數(shù)字電視設備的大公司在這個地區(qū)也使本地區(qū)向與多媒體相關的技術方面發(fā)展。這里的企業(yè)出口能力強大。

五、威尼托大區(qū)維琴察省衛(wèi)星通訊-地面數(shù)字電視區(qū)

在該區(qū)域由TLC企業(yè)展現(xiàn)的衛(wèi)星通訊技術和地面數(shù)字電視技術使得這個地區(qū)成為所有該領域從業(yè)的參照點。很多企業(yè)地面數(shù)字電視的技術優(yōu)勢，在國外市場上嶄露頭角，獲得經(jīng)驗。幾乎統(tǒng)治意大利衛(wèi)星電視市場的sky付費電視公司已經(jīng)擁有了3百萬用戶。在IP領域里，電視與數(shù)據(jù)世界結(jié)合了起來，電視變成了蘊含海量信息的媒體，與此同時雙向交流也成為可能。

該區(qū)域有多家跨國公司，多家出口強勁的意大利公司。還有多家公司致力于推動和加強創(chuàng)新和研究。分為衛(wèi)星運營商、硬件、服務和應用。硬件方面主要有37家企業(yè)，其中有11家營業(yè)額超過5000萬歐元。

六、皮埃蒙特大區(qū)都靈省無線技術區(qū)

整個地區(qū)被用于信息通信技術ICT，特別是無線的，被廣泛用于整個地區(qū)的多種工業(yè)領域中。

該地區(qū)非常重視的信息通信技術，主要有無線電技術、微電子和光學裝置、電線技術、多媒體技術、軟件技術。旨在支持信息通信技術領域的企業(yè)研究、創(chuàng)新和發(fā)展。皮埃蒙特大區(qū)在意大利信息通信技術領域處于領頭羊地位，目前本地區(qū)共有相關企業(yè)11000家。

七、弗留利-威尼斯-朱麗亞大區(qū)特里雅斯特省信息安全技術區(qū)

特里雅斯特地區(qū)的企業(yè)很多正是致力于提高現(xiàn)代數(shù)字網(wǎng)絡和電子商務的安全保護，不斷更新安全技術，為企業(yè)和個人提供一個安全、干凈的電子環(huán)境，避免不必要的損失。

篇9

【中圖分類號】R541.4【文獻標識碼】B【文章編號】1672-3783(2012)07-0119-01

引言：醫(yī)療影像技術的進步是離不開現(xiàn)代科學經(jīng)濟的進步，網(wǎng)絡時代的革新掀起了各行各業(yè)在技術上的突破，醫(yī)學影像學是醫(yī)療領域重要的醫(yī)療技術，通常應用于放射科、B超，彩超、CT、核磁共振等科室。而現(xiàn)階段很多醫(yī)院仍處于使用最多的常規(guī)X線機，只是醫(yī)學影像技術的模擬方式，除了部分使用了影像電視X線機外，絕大多數(shù)都只能用膠片記錄，對拍攝的圖像處理、存儲傳輸都受到極大的限制，給醫(yī)生診斷病例上也帶來很大的困難，為此，在醫(yī)學領域中，醫(yī)院應該在醫(yī)學影像技術方面有所突破，把醫(yī)學影像技術和計算機網(wǎng)絡相結(jié)合，讓醫(yī)學影像以數(shù)字方式輸出，使這些影像數(shù)據(jù)可直接用計算機技術進行處理、傳輸和存儲，從而導致醫(yī)學影像診斷技術的革命性變化。

1醫(yī)學影像技術的實際應用

醫(yī)學影像技術在醫(yī)學領域里有其重要的作用，在實際應用方面也可分為三類分析：一是，醫(yī)學影像技術室醫(yī)院信息系統(tǒng)的基本組成部分，無論是在農(nóng)村醫(yī)療條件差的地方，也可遠處醫(yī)療通過醫(yī)學影像技術，及時傳患者的信息、醫(yī)學圖像和診療信息等，實現(xiàn)了遠程醫(yī)療的發(fā)展。二是，用在醫(yī)院放射科部門。醫(yī)院的放射醫(yī)療室最需要有足夠的圖像顯示技術，通過醫(yī)學影像技術可以在高速通信網(wǎng)絡的輔助下，實現(xiàn)把影像和靜止圖像同傳的能力。三是應用在醫(yī)院內(nèi)部的圖像分發(fā)系統(tǒng)里，特別是在急診室和特護房。隨著網(wǎng)絡計算機的信息系統(tǒng)的引入，醫(yī)學影像技術將信息集成在操作模式中，在信息提取中更為便捷。無論醫(yī)學影像技術在那個方面的實際應用都能起到它關鍵的作用。

2醫(yī)學影像技術方面的技術改進

X射線是醫(yī)學發(fā)展技術中最早的圖像裝置，應用中可以讓醫(yī)生順利觀察到人體內(nèi)部結(jié)構，為醫(yī)生診斷疾病提供重要的信息。但影像技術也在不斷的探索中進行改進，超聲、磁共振、單光子等斷層成像技術和系統(tǒng)的大量涌現(xiàn)，在醫(yī)學影像技術上也有所突破，讓醫(yī)生在出示診斷中提供更為詳細、精確的信息依據(jù)。隨著計算機的發(fā)展，數(shù)字成像技術越來越廣泛，正逐步替換傳統(tǒng)的屏片攝影，醫(yī)學影像技術的得到了全新的突破和發(fā)展，實現(xiàn)將數(shù)據(jù)遠距離傳輸，遠程診斷，提高了患者診斷病例的效率，而現(xiàn)階段，醫(yī)學影像技術的改進還是需要的，新型的分子影像技術，正在一點點滲入到醫(yī)學影像技術革新中，分子成像的出現(xiàn)，為新的醫(yī)學影像時代到來帶來了曙光，為治療徹底治愈某種疾病提供了可能；同時磁源成像技術也是醫(yī)學影像技術的一個改進，用于檢測心臟或腦，從而得到心磁圖，腦磁圖；單光子發(fā)射成像和正電子成像也是核醫(yī)學的兩種技術，也是根據(jù)醫(yī)學的放射性示蹤原來景象體內(nèi)診斷；對人體加電壓，檢測電極間流動的電流，得到阻絲電導率變化的圖像，也叫阻抗成像，因其分辨率高，對人無害的特點，開始實現(xiàn)其實際應用；還要光學成像等等，以上的幾種技術都是醫(yī)學影像技術的研究熱點，是要以最安全、最大經(jīng)濟效益出發(fā)點，將醫(yī)學影像技術達到更為先進的技術，造福人們。

3結(jié)語

通過對以上醫(yī)學影像技術的分析，可以看出醫(yī)學影像技術的發(fā)展仍需要一個漸進的推廣過程，近年來，臨床手術和治療方面正在朝著微創(chuàng)或無創(chuàng)的方向發(fā)展，這種技術的實施是離不開醫(yī)學影像技術的輔助的，為，微創(chuàng)、無創(chuàng)手術或治療的精準定位打下了基礎，通過接下來的醫(yī)學影像技術的不斷完善、改進，一系列的如磁共振譜（MRS）、正看電子發(fā)射成（PET）、單光子發(fā)射成像（SPECT）等等技術的發(fā)展，將會對醫(yī)學治療技術有更大的突破，對腦、肺等各個部位的成像都能提供更多有用的信息，不僅給醫(yī)生一個很大的治療幫助，同時還讓患者在治療過程中，省時省力，減少患者在治療中的痛苦，提供了治療效率。

參考文獻

篇10

本人在工作中堅持政治理論學習與業(yè)務學習相結(jié)合，遵守院規(guī)院紀，自覺抵制不正之風，樹立廉潔行醫(yī)、以病人為中心的理念，關心愛護病人，全心全意為病人服務，多次拒收患者及家屬紅包，得到病人及家屬的肯定。服從領導安排，牢固樹立服務意識，大局意識,及時傳達院周會精神，積極投身醫(yī)院和科室的改革，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。在日常工作中，率先垂范，始終以身作則，保持著工作的激情和向上的活力，不計個人得失，經(jīng)常加班加點，以自己的事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神帶動全科一起努力工作。

工作中及時總結(jié)日常管理過程中發(fā)現(xiàn)的問題并提出整改措施，正確處理科室與醫(yī)院、科室同事之間的關系，團結(jié)科室同志，積極協(xié)作，發(fā)揚奉獻精神，根據(jù)新形勢調(diào)整了科室績效工資二次分配方案，充分調(diào)動了科室人員的工作積極性。加強科內(nèi)人才梯隊建設，在科室人員嚴重不足，科室任務重的情況下，引導科室人員正確樹立個人的世界觀、價值觀、人生觀，激發(fā)科室人員積極向上的精神，增強了科室的凝聚力，確保了全年科室任務的順利完成。

在業(yè)務方面堅持“以病人為中心，醫(yī)療質(zhì)量和安全為核心，以二級醫(yī)院評審標準為指南，以技術革新為著力點”，努力提高科室整體業(yè)務水平，促進科室健康發(fā)展。在積極開展新業(yè)務、新技術同時把醫(yī)療安全意識貫徹始終，穩(wěn)中求進，在我院已成功開展了腹腔鏡膽囊切除術、腹腔鏡闌尾切除術、外傷性脾破裂脾切除術、膽總管切開取石+膽道鏡探查+T管引流術、胃癌根治術、腹腔鏡成人腹股溝疝修補術（TAPP）、腹腔鏡小兒腹股溝疝疝囊高位結(jié)扎術等手術，填補我院普外科相關技術空白，無醫(yī)療差錯事故發(fā)生，產(chǎn)生了良好的社會和經(jīng)濟效益，得到了院領導和同事們的肯定。

面對未來，成績已成為過去，我能在普外科順利開展工作，這與每位院領導的支持和醫(yī)院相關兄弟科室支持分不開的，與科室全體人員的團結(jié)協(xié)作，敬業(yè)奉獻分不開。在新的一年，我將繼續(xù)為科室的發(fā)展努力工作，爭取開展更多新業(yè)務，使科室的業(yè)務水平更上一個臺階，為我院發(fā)展做出更大貢獻。